教學工作計劃是教師進行科學教學的重要依據，它包括教學目標、教學內容、教學方法等內容。以下是一些教學工作計劃質量評價的指標和方法，希望對教師們有所幫助；
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇一
這一則寓言和前一則一樣，也是用來諷喻驕傲自大的人。但前一則是以神喻人，這一則是以動物喻人，語言精練，具有強烈的想象色彩。
結構安排上，這一則和前一則相同，也是先講述故事，然后點明寓意。
故事分兩層。第一層寫蚊子向獅子進攻，是故事的開端和發(fā)展。這層開頭直接引述“蚊子飛到獅子面前”對獅子說了一大段話，接著寫蚊子“吹著喇叭沖過去”，“專咬鼻子周圍沒有毛的地方”，生動地描繪出蚊子進攻獅子時兇猛的樣子，最后終于戰(zhàn)勝了獅子。第二層寫蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形，最終喪生于蜘蛛網。蚊子將要被吃掉時的“嘆息”，與上文的“吹著喇叭，唱著凱歌”相呼應，突出了蚊子可悲可笑的下場。
第二段用一句話指出：“那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人”應該從蚊子的下場中吸取應有的教訓：即使取得大的勝利也不能驕傲，要始終謹慎從事，否則可能在小處受到挫敗。
本文用擬人手法，賦予動物以人的感情和性格，用動物之間的關系來概括人與人之間的關系，顯得清新，形象。本文的擬人，能抓住蚊子和獅子的自然特征，擬得逼真神似，生動有趣。如把蚊子的叫聲說成“吹喇叭”“唱凱歌”，以狀其得意忘形之態(tài)，十分新鮮、貼切。描寫蚊子和獅子“戰(zhàn)斗”的過程，蚊子被蜘蛛網粘住的情景，合情合理，完全符合自然物的特點，用來概括社會現象，真是兩相妙合，毫不牽強，充分發(fā)揮了動物寓言的特點。
本文構思尤為精巧，短短的篇幅中，情節(jié)卻大起大落，寫出從一個極端到另一個極端的轉化。人們不常見蚊子戰(zhàn)勝獅子，聽蚊子的“宣言”還以為是吹牛，再一看，還真不假。人們常見蚊子被蜘蛛網粘住，但是蚊子剛剛戰(zhàn)勝獅子，正把自己看得無敵于天下時，它卻被打敗了，這反而讓人覺得出乎意料了，再一想，又毫不奇怪。作者巧妙地把二者聯結起來，構成大起大落的故事情節(jié)，寓意深刻，耐人尋味。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇二
教學步驟：
1、熟讀《赫》與《蚊》兩則故事。
2、每人準備一則《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事，準備在班上交流。
3、選定兩組學生排演《赫》《蚊》，三人一組（一人旁白，兩人表演）。
4、搜集或查找有關《伊索寓言》的資料。
1、教師激情導入新課。
2、表演《赫》與《蚊》（情境一：由三個學生或素描代替宙斯、赫拉、赫耳墨斯雕像；情境二：支一網子）。
3、師生同評表演的角色是否符合文中人物的語氣、神情。
1、看表演后，師生再讀故事，同找故事寓意。
2、拋開故事原有的寓意，再讀故事，你有新的見解嗎？
（師生同讀、同說，教師可先從一個方面說出自己的見解以此給學生以思維的導引。如：從赫耳墨斯角度：人要有自知知明；人要謙遜，但不等于不自信；要有勇氣直面自己的價值；不被人重視的'人不等于沒有價值……從蚊子的角度：尺有所短，寸有所長；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蟬，黃雀在后。）。
3、如果你是赫耳墨斯或是蚊子或是獅子，你想說點什么？
（師生同說，教師可先說，也可在學生說完后說。師生與文中人物對話。）。
4、教師小結：寓言及《伊索寓言》的有關知識簡介，激發(fā)學生閱讀、積累寓言的欲望。
1、分小組講寓言故事——小組推薦一人上臺講故事——師說寓意。
2、教師出示準備的寓言故事——學生說寓意。
3、自由編寫寓言故事——師生共同編寫——全班交流評比。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇三
2：揣摩人物心理，轉換成語言表達。
3：怎么理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里?
4：用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
多媒體。
揣摩人物心理，轉換成語言表達。
用傳神的語言、動作描寫刻畫人物形象。
一、導入。
二、沉浸文本，整體感知。
請學生散讀課文，思考：這篇寓言講述了一個怎樣的故事?
請學生概述故事內容。
三、體驗文本，品味語句，理解課文。
1、請學生再讀課文，圈畫出自己喜歡的句子。
2、請學生站起來說出喜歡哪句句子，為大家有感情地朗讀后，解釋為什么喜歡這句話。
重點品味的內容：蚊子的語言、動作描寫部分。
分析品味課文過程中涉及的需要深入討論、理解的問題：
1小小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強大的獅子?
2挑戰(zhàn)前、獲勝后蚊子都吹響了他的小喇叭，這兩次的心情分別如何?
3和獅子比較，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子為何卻命喪其手?
4這個故事告訴了我們什么道理?
3、全班有感情地朗讀課文。
四、適當地穿插口語交際設計。
五、延伸體會寓意。
1、我們生活中有蚊子這樣的人嗎?你們在學習生活有過蚊子的表現嗎?
2、你能再講一個寓言故事，對我們的學習、生活有一定的警示作用嗎?
六、質疑教材。
七、作業(yè)。
必做：
寫一段有中心的話，其中用上“較量”、“凱旋”、“嘆息”這三個詞。
選作：
2、寫一段“用動作、語言描寫來表現人物心理”的小故事。
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故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇四
1.朗讀課文，學習通過對話描寫刻畫人物的方法。(重點)。
2.分析寓言的故事情節(jié)，領悟其中蘊含的道理。(難點)。
3.體會文章的諷刺藝術，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。
二、知識鏈接：
見《赫爾墨斯和雕像者》導學案。
三、預習檢測。
1.字詞檢測，給加粗的字注音，并解釋詞語意思。
2.伊索，_____________的希臘寓言家。《伊索寓言》故事_________，描寫形象生動，語言____________，富有_________的特點。在創(chuàng)作上常常運用_____和__________等表現手法。
3.快速默讀課文，概括這則寓言的故事主要內容。
四、自學指導。
1.朗讀課文，感知蚊子的心理。
2.蚊子是怎樣打敗獅子的?為什么能夠打敗獅子?
3.蚊子兩次“吹著喇叭”，有什么不同?
4.勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上?
5.蚊子在蛛網上嘆息，是否明白了自己失敗的原因?從文中哪個詞可以看出來?
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇五
萬壽之王獅子在洞里“呼呼”睡著大覺呢!可是它的尾巴還東打西打，嘴里還不停地說：求求您啦，蚊子大嬸，不要在叮我了。”
蚊子說：“只要你們幫我辦件事就可以啦。”
獅子說：“你說，什么事吧?”
蚊子說：“只要你幫我們消滅敵人，就可以啦。”
獅子說：“你們的敵人是誰呀?”
蚊子說：“我們的敵人是蝌蚪和青蛙。”
獅子說：“好辦好辦。”獅子“撲通”一聲跳進了水里，吃了許許多多的蝌蚪和青蛙。
第二天晚上，蚊子更多啦!
獅子說：“蚊子呀，你怎么不守信用啊?你不是說過，我如果幫你辦了件事，你就不再來叮我了嗎?怎么現在蚊子越來越多了呢?”
蚊子說：“我們不僅陸地上有敵人，天上也有敵人啊!”
獅子說：“誰呀?”
蚊子說：“是燕子，只要你把燕子給吃了，我就不再來叮你了。”
獅子說：“唉，怎么辦呀?”
這時，天上飛來了四只燕子，它對獅子說：“獅子獅子，怎么愁眉苦臉的呀?”
獅子說：“蚊子讓我把你們給吃啦，我怎么吃你們呀?我又沒長翅膀。”
就越來越多了嗎?”
這時，獅子才煥然大悟，心想，我怎么沒想到呢，我真是個笨獅子。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇六
繪聲繪色地講《烏龜和兔子》的故事。
2、說說《烏龜和兔子》的故事告訴我們什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蘊含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特點：
a、文中角色大多是擬人化的動物;。
b、內容大部分與做人處事有關。
c、常用最后一句話點示故事的寓意。
三、初讀寓言。
自由朗讀寓言。
1、解決生字詞。
三、再讀寓言。
進入角色，讀出感情(可以讀一句，可以讀幾句，也可以讀全文。)。
四、品讀寓言。
(一)、品讀目標——掌握品讀寓言的方法與技巧。
(二)、品讀思路——情節(jié)分析語言賞析寓意解析。
(三)、品讀活動。
1、情節(jié)分析。
情節(jié)分析的目的——了解故事內容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。
情節(jié)分析的方法：概括法。
用簡介而又有表現力多的語言概括寓言故事的情節(jié)。
2、語言賞析。
語言賞析的目的——欣賞字、詞、句的表現力或表達作用。
語言賞析的方法——闡釋法。在具體的語言環(huán)境中闡釋某處語言是怎樣表現了人物或情景的。
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故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇七
蚊子被蜘蛛吃掉了，蜘蛛很滿足，于是就躺在網上曬起了太陽，自滿地說：最強大的獅子被蚊子打敗了，我又打敗了蚊子，看來還是我最強大!
這件事就這樣在森林里傳開了，現在所有的動物都認為獅子已不是最強大的，都認為蜘蛛是森林之王。
獅子在森林里便再也直不起腰了，沒有誰再怕獅子，就連一只小螞蟻見了獅子也昂首挺胸，沒有一丁點兒的畏懼。
但是獅子畢竟是森林之王，它沒有就此消沉下去，而是整日加緊訓練，變得更加強壯，因為它要奪回森林之王的稱號!
一個月后，獅子已完成了自己的訓練計劃，便向蜘蛛下了戰(zhàn)書，兩天后在空地決戰(zhàn)。
兩天后，獅子充滿信心地來到了空地，但左等又等也不見蜘蛛，只好向蜘蛛老巢進軍。
蜘蛛呢原來在收到戰(zhàn)書時，的確擔心了一陣，但想到自己是森林之王，就仍舊睡大覺，曬太陽，今天，都忘了這事。
獅子來到了蜘蛛的領地，吼了幾聲，蜘蛛驚醒，想逃，但是這些日子把身體養(yǎng)得太胖，所以還沒跑幾步，便被跳上來的獅子踩成了肉餅。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇八
使人痛腫成了它所追求的光榮。
可是人們還算幸運，
只要一雙長筒襪就能阻止它逞能。
這位年輕的英雄就是蚊子，
請洗耳把這英雄的業(yè)績恭聽！
它離開了它的同伙。
開始它的十字軍和騎士的遠征，
它發(fā)現一頭酣睡的獅子，
由于獵捕耗盡了精神。
“看哪，姐妹們，獅子在那兒酣睡。”
它翻飛著朝姐妹們呼喊，
“現在我要把它懲治一番，
我要給它放血，這專制的暴君！”
它飛奔過去，勇敢的一縱，
落在了獸王的尾端，
它刺了一下，馬上又飛開，
對自己澀毒的桂冠驕傲非凡。
這獅子怎么動也不動？
怎么？它死了？這可使我解氣！
蚊子的匕首是這樣的狠毒，
難道還不能做出這點奇跡？
“我現在解放了森林，
要不那里就會殺氣騰騰。
看吧，姐妹們，連老虎都惹不起的獅子。
現在已經死去！誰能不贊揚我的螫針！
姐妹們圍著自攻自擂的勝利者。
興高采烈地歡叫。
“怎么？打敗了獅子！
妹妹，難道丁出乎你的意料？”
“是呵，姐妹們，必須勇敢！大膽！
這種事連我自己都沒有料到。
沖呀！讓我們去把更多的敵人打倒。
這個開頭是多么美妙！”
在這一陣凱歌聲里，
蚊子們高談自己的勝利。
疲倦的獅子重又醒來，
去追捕獵物，渾身充滿力氣。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇九
蜘蛛撐著肚子得意洋洋地說：“我是森林之王，世上我最厲害。”突然刮起了一陣大風，把蜘蛛輕而易舉地吹到了地上，這時走來了一只大公雞，一下子就把蜘蛛吞進了肚子里。
大公雞拽著頭向前走，擺出一副高高在上的樣子他心想：獅子居然卻被小小的蚊子打敗，蚊子自以為厲害，卻被不中用的蜘蛛所殺，看來這世上是沒有在比我厲害的了，這下我可以走遍天下，四季游行。”
公雞帶上了頭上的紅冠開始四處游蕩，當它走到柿子樹下的時候兩只正在看柿子的獵狗向它撲來，公雞以為自己是世上最厲害的，就沒有多心，大搖大擺地向前走，這一下，公雞成了獵狗們的餐中食。
獵狗們津津有味地分享了這勞動成果，心里暗暗地高興著：我們連獅子的對手都不怕何苦在這看柿子呢，兩只獵狗就悠閑地散起步來，他們走了一段路便停下來休息，時間慢慢地過去了，深夜來臨了。在那不遠的地方頓時亮起了幾盞綠燈，兩只狗有一種不祥的預感——狼來了。他們想：“狼是獅子的手下敗將，而獅子又是我的手下敗將，這對我們來說，只不過是區(qū)區(qū)小事。”誰知道狼一涌而上，把兩只獵狗撲打在地，狼們高興得手舞足蹈，心想：“就兩條小小獵狗，還敢與我們對抗？”
吃飽喝足后，狼們開始散步，在沿路中狼們看見一只獅子趴在河邊，一開始有點害怕，后來想想，獅子連蚊子都都戰(zhàn)勝不了，何必怕他呢，何況我們是堂堂的男子漢呢！于是狼們一并而上，獅子摸摸肚子，看見送上門來的美味，就張開嘴巴，把他們一一往肚子里送。
這時，獅子終于弄明白了自己。在眾獸中，它不是最厲害的。因為任何生物都有自己的優(yōu)缺點，不能驕傲自大，只有抓住對方弱點，才能夠立于不敗之地。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十
一天，獅子碰見了蚊子，驕傲的獅子看不起小小的蚊子。蚊子嗡嗡叫著告訴獅子，別看我個小，可是你不一定打得贏我呢！獅子哈哈大笑：“就憑你這小家伙？”蚊子說：“不信，我們就來試一試。”說著，蚊子就像獅子發(fā)起了進攻。
蚊子先向獅子的屁股咬了一口，獅子笑著說：“好像給我撓癢癢。”蚊子又咬了獅子的肚子，獅子感覺到有一點疼了。獅子向蚊子發(fā)起了進攻，它用尾巴甩向蚊子，蚊子飛走了，獅子又甩了兩下尾巴，結果都沒有打著蚊子。蚊子接著在獅子的頭上狠狠地咬了一口，獅子這下疼的直求饒：“哎喲，求你別咬了，我認輸了。我錯了。”蚊子這才停了下來。
這個故事告訴我們不要驕傲，不要看不起別人，尺有所短寸有所長。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十一
獅子是獸中之王，也根本不把別的動物放在眼里。
蚊子嘲笑獅子說：“獸中之王，我們蚊子可不怕你！”說完，大群的蚊子向獅子撲過去。獅子被文字咬得亂抓亂叫：“哎呀，饒了我吧！我受不了啦！”
獅子被咬得跳進河里，只把嘴巴和鼻子露出水面，蚊子還是不停地咬他的鼻子尖。
蚊子勝利了，他們得意忘形的尖叫：“我們打敗了獅子，我們勝利了！”突然撞到了蜘蛛網上，蜘蛛張著大嘴向蚊子爬過去。
蚊子嗚咽著說：“我打敗了獅子，卻敗在了小小的蜘蛛手里。”
這個故事告訴我們，勝利了也不能太得意忘形。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十二
惡毒蟲！”
怒氣沖沖。
“別嚷嚷！”
蚊子開了腔，
“我雖然個子不大，
卻自有尊嚴，
豈容你把我小看！
我承認。
你是獸中王，
可我并不買你的`帳，
連公牛。
我也能把它弄得暈頭轉向，
它可是比你更強壯。”
說罷，
蚊子吹響了號角——。
鳴起了戰(zhàn)斗的信號，
接著，
擺出一副英雄的面貌，
大大咧咧地。
挺起胸脯直起腰，
往空中一躍，
直刺向獅子的脖子，
狠狠地把它叮咬。
獅子眼睛都紅了，
口里唾沫直冒，
它咬牙切齒，
大聲吼叫，
繞來繞去，
渾身顫抖頭發(fā)燒。
處處都怕蚊子咬，
可偏偏到處都咬到，
一會兒是脖子，
一會兒是腰，
一會兒在肚子上叮一口，
甚至鉆進了呼吸道！
可憐的獅子。
無可奈何太苦惱，
發(fā)瘋似的。
用尾巴猛敲自己的腰，
甚至把它自己咬，
終于精疲力竭倒在地，
把威嚴的雙眼永遠閉牢。
飛騰的勇士。
鳴聲愈來愈響，
任意飛翔，
把自己的功績。
到處傳揚。
為時不長，
卻猛不防。
闖進了蜘蛛布下的羅網。
唉，在這苦難的生活里。
處處都不可掉以輕心，
由于仇恨，
由于災禍，
何時何地得安寧？
強大的敵人固然可怕，
對弱小的冤家對頭，
更要加倍小心。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十三
蚊子飛著飛著，就來到一個池塘邊，準備喝口水洗個澡，不想卻碰到了青蛙，青蛙輕蔑的看著蚊子，說：“今天的晚餐真是得來全不費工夫，哈哈哈！”蚊子聽見自己被青蛙小瞧了，生氣的對青蛙說：“你可別小瞧我，我都戰(zhàn)勝了最強大的獅子，我也一定會戰(zhàn)勝你的！”青蛙聽后哈哈大笑：“就你這個小不點？”蚊子被激怒了，氣憤的說：“那我們就來比一場！”青蛙輕蔑的說：“好哇！那就來看看誰會戰(zhàn)勝誰！”
蚊子豎起它的`利器—針，青蛙準備好它的殺手锏—長舌頭，青蛙用它的長舌頭直直向蚊子射去，但蚊子反應靈敏，一個側身就躲開了，就這樣，青蛙一直朝蚊子射去，蚊子一直可以躲開，蚊子飛到青蛙頭上，居高臨下地看著青蛙：“哈哈，你瞧，你還是沒戰(zhàn)勝我。”在蚊子洋洋得意時，青蛙以“迅雷不及掩耳之勢”地速度，把舌頭朝蚊子射去，蚊子還沒反應過來，就已經被青蛙吃到肚子里去啦。
這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。告訴我們時刻都不要輕敵。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十四
有一天，一只蚊子“嗡嗡”地飛到一只驕傲的獅子前，得意洋洋地對他說：“聽說你是這兒的大王，我看你也沒啥本事，不知你是用爪子抓還是用牙齒咬，反正這點傷害對我毫無殺傷力，所以，我這次百分之百的機率贏了，事實證明，我比你強，你要是想來較量的話盡管來吧！”那只獅子聽了，心想：你個小東西，這么大的口氣，能打到我這個“萬獸之王”嗎？我看你是活膩了！于是，獅子接受了蚊子的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)一開始，蚊子就開始咬獅子周圍沒有毛的地方，把獅子痛得“嗷嗷”叫，這時，獅子憤怒地大聲叫喚：“你真是太可惡綠色作文網了，竟然敢咬我英俊的鼻子！”說完，獅子用爪子瘋狂地亂抓，而蚊子靈巧地躲開了攻擊，還展開了反擊，而獅子也躲開了攻擊，就這樣，他們大戰(zhàn)了三百回合，最后，蚊子全力一擊，把獅子給打倒了，這樣，蚊子戰(zhàn)勝了獅子。
正當蚊子得意洋洋的時候，不小心被蜘蛛網牢牢地粘住了，這時，一只大蜘蛛走過來說：“多么肥嫩的蚊子呀！來當我的午餐在合適不過了。”蚊子說：“快點放開我，我可是打敗過獅子的蚊子！”蜘蛛聽了，哈哈大笑說：“我不管你有多么偉大，在我眼里，你就是我的食物。”說完，蜘蛛把蚊子給吃掉了。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十五
一天，獅子在休息，忽然飛來一只蚊子，獅子看到這么小的蚊子哈哈大笑，蚊子生氣了就準備扎獅子的屁股。獅子以為扎不到他，獅子準備跑時，被蚊子扎到了，它誒呦了一聲，然后獅子用尾巴打蚊子，沒有打到蚊子，蚊子又飛到獅子的頭上，獅子說：“咦，蚊子怎么飛到我頭上了。”
蚊子趁獅子不注意使勁扎了它頭一下，扎的獅子又誒呦了一聲，獅子又爬起來對蚊子說：“我不應該嘲笑你。”蚊子說：“知道錯了能夠改還是好孩子。”這個故事告訴我們不要小看別人。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十六
蚊子正在感嘆之際，網的主人爬過來了，蚊子害怕極了，便對蜘蛛說：“我……不怕你！我可打敗過獅子呢！”可蜘蛛怎么可能送走到嘴邊的食物？正準備吃掉它時，蚊子想起來自己在森林閑逛時碰見蜘蛛在和松鼠打賭，如果蜘蛛贏了，松鼠就把自己的窩讓給蜘蛛和它的孩子。于是蚊子說道：“我有辦法能讓你贏！”蜘蛛揮動著的前爪停了下來：“哦？你說說看？”蚊子說：“明天比賽，把我?guī)ァＮ也卦谀愣叄綍r候我出主意。”蜘蛛思索了一番，但為了自己的孩子，答應了蚊子。蚊子繼續(xù)說道：“要是你贏了就放我走！”蜘蛛也答應了。
到了比賽那天，蚊子藏在蜘蛛耳朵邊出發(fā)了。到了約定地點，看見了松鼠。于是蚊子給蜘蛛輕聲說道：“你問它比賽什么？”蜘蛛問了，松鼠說：“不如比賽圍著樹轉圈，誰先轉滿100圈，誰就贏了。”蜘蛛應下了比賽。蚊子給蜘蛛出謀劃策：“你跑了2圈后就藏在樹叢里，等到松鼠跑完99圈后就說你已經跑完了。”比賽開始了，蜘蛛用蚊子說的辦法不出所料贏得了比賽。松鼠也照承諾把窩給了蜘蛛。蚊子問蜘蛛：“我既然幫你贏得了比賽，是時候放我走了吧？”蜘蛛本想遵守諾言，可想到自己的孩子已經幾天沒有吃飯了。于是把蚊子帶回去讓小蜘蛛吃掉了。
這個故事告訴我們有些人做事是不講信用的。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十七
有個蚊子自以為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，他吹著喇叭飛到獅子那里向獅子挑戰(zhàn)。他沖到獅子的臉上，專咬獅子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，他繼續(xù)吹著喇叭，唱著凱歌，驕傲的在空中飛來飛去，不小心粘到蜘蛛網上。在臨死的時候，蚊子感慨道：我戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者消滅。
驕傲是沒有好下場的！有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的'人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人，驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。生活中，虛心使人進步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學習，不要驕傲自滿，爭取學習成績名列前茅。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十八
獅子對蚊子非常冷酷，而且十分輕視。蚊子對獅子憤恨已極，它再也忍受不住獅子的欺侮。蚊子準備著，要和獅子來一場決戰(zhàn)！
蚊子既是戰(zhàn)士，又是號手，它們拉開嗓子嗡嗡叫喊，挑動獅子出來作一次決死的戰(zhàn)斗。獅子覺得好笑，可蚊子并不含糊。蚊子一會兒從后面，一會兒對準獅子的眼睛和耳朵嗡嗡地叮咬。蚊子看準地方，不失時機，像老鷹似地猛撲下來，在獅子的背上用尖針猛刺猛扎。獅子抖動身體，用尾巴打跑這些號手。蚊子卻非常靈活，它可不是膽小鬼！
它躲在獅子的額頭上吮吸鮮血。獅子晃著腦袋，抖著鬣毛，可我們這位英雄承受得住，死命不放。一下鉆進獅子的鼻孔，一下咬獅子的耳朵，獅子狂怒起來，發(fā)出非常可怕的吼聲，忿怒得牙齒咯咯作響，爪子在地上亂抓亂爬。可怕的`怒吼聲震動了周圍的森林。
所有的野獸陷入了恐怖，躲的躲，逃的逃，爭先恐后地飛奔快跑，好像發(fā)生了洪水和火災！是誰呀？原來是蚊子，使大家這樣驚惶失措！獅子拼命掙扎，不住地猛撲，終于筋疲力盡，咕咚一下倒在地上，向蚊子求和了。蚊子泄忿已經泄夠，跟獅子講和了。于是，英雄一下成了大詩人，飛到森林中去宣揚自己的勝利了。
故事蚊子和獅子教案（優(yōu)質19篇）篇十九
蚊子戰(zhàn)勝了獅子，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。正當蚊子認為自己就要死了，嚎啕大哭的時候，一陣風吹破了蜘蛛網，蚊子逃出來后得意洋洋的想：“哈哈，天助我也啊。”轉過頭來，又向原來有網的地方做了個鬼臉，蚊子興奮地叫喚著，一會兒在天空中飛躍，一會兒在花叢中哼著小曲兒，似乎向花朵們表示他的`喜悅。哪知，蚊子沒看路，竟撞到墻上昏睡了過去。醒來時，蚊子嘆息道：我戰(zhàn)勝了獅子，也逃離了蜘蛛網，結果卻冒失地撞墻了。
這個故事是用于不吸取教訓，驕傲自大，得意忘形的人。