在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)一
清少納言，這是個(gè)神秘又令人羨慕的人物，她的灑脫，她的才華，她為人處世的態(tài)度，都令人羨慕。
為什么會(huì)如此說(shuō)呢?就讓看完清少納言所著古文《枕草子》的我，慢慢說(shuō)給你聽(tīng)吧!當(dāng)然，我們需要先放下二戰(zhàn)留下的恨，因?yàn)樗俏蝗毡救恕?/p>
剛開(kāi)始其實(shí)有點(diǎn)敷衍的感覺(jué)看這本書(shū)的，因?yàn)閷?xiě)作方式非常不符合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，不過(guò)慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真的非常的安靜柔美，并且你會(huì)覺(jué)得作者清少納言是個(gè)非常有趣的人!
沒(méi)錯(cuò)，她非常有趣!
在文中，她不斷的說(shuō)什么什么有趣，剛開(kāi)始我其實(shí)不喜歡她的重復(fù)，因?yàn)殚_(kāi)頭第一章大概就有四五句這樣的話，讓我看的都有點(diǎn)疲憊了!
可后面我喜歡上了她這種說(shuō)法，因?yàn)樗茏屇銦┰甑男撵o下來(lái)，雖然寫(xiě)作方式看著有點(diǎn)不習(xí)慣，文也沒(méi)有什么劇情，就是隨筆散文而已，但是很有看下去的欲望!
清少納言的寫(xiě)作方法非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有繁華優(yōu)美的句子，沒(méi)有復(fù)雜難懂的字詞，一切從簡(jiǎn)，一切平凡，可我在她的文里卻會(huì)感受到親切，就像她在我耳邊訴說(shuō)著這些故事……
我透過(guò)《枕草子》能看到她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世間黑暗的風(fēng)輕云淡，它還能讓我腦中不好的思緒會(huì)靜下來(lái)，甚至消失不見(jiàn)!
當(dāng)我再看與清少納言同一時(shí)期，同齡人，同為后宮女官，同為稀世才女的紫式部的作品，《源氏物語(yǔ)》，我就發(fā)現(xiàn)了不一樣的東西。
紫式部的文筆和故事里，沒(méi)有清少納言的自在瀟灑，也沒(méi)有對(duì)生活樂(lè)觀向上的態(tài)度，她的故事就像是沼澤，讓人窒息，讓人痛苦，甚至讓人不在相信世界的光芒!
清少納言服侍殘如秋風(fēng)敗葉的皇后‘藤原定子’，而紫式部服侍春風(fēng)得意的皇后堂妹‘藤原彰子，在逆境的清少納言寫(xiě)出自然與人間的愜意與快樂(lè)，而風(fēng)光無(wú)限的紫式部卻寫(xiě)出歷史的可悲與王朝的腐朽!
總而言之，各有千秋吧!不過(guò)相比壓抑的《源氏物語(yǔ)》，我還是更愛(ài)簡(jiǎn)單溫馨的《枕草子》，因?yàn)樗鼔蚝?jiǎn)單，簡(jiǎn)單的讓夜晚也不在黑暗!
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)二
為了提高自己的寫(xiě)作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。魯迅先生提出，讀書(shū)要“眼到、口到、心到、手到、腦到” ，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀書(shū)動(dòng)筆，能夠幫助你記憶，掌握書(shū)中的難點(diǎn)、要點(diǎn);有利于你儲(chǔ)存資料，積累寫(xiě)作素材;也有利于擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高你的分析綜合能力。這里給你介紹五種做讀書(shū)筆記的方法。
閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來(lái)掌握。
閱讀中，在文章的“ 天頭”“ 地腳” 和其他空白處，隨時(shí)寫(xiě)上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書(shū)筆記的好形式。清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》，都屬于這一類(lèi)讀書(shū)筆記。
可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類(lèi)別、作者、書(shū)刊名稱(chēng)、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類(lèi)內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按不同的類(lèi)別(如警句格言、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等)分門(mén)別類(lèi)，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。
把文章的提要寫(xiě)出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫(xiě)進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫(xiě)作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。
讀了一本書(shū)或一篇文章以后，把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫(xiě)成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫(xiě)出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫(xiě)作特點(diǎn)和你的心得體會(huì)等。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，是很多人體驗(yàn)、總結(jié)出來(lái)的良好的讀書(shū)方法，對(duì)于提高寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。但愿你以后讀書(shū)能做到“ 眼到、口到、心到、手到、腦到”。
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)三
在這里，阿長(zhǎng)，鵝要對(duì)你說(shuō)，還要說(shuō)的闊氣一點(diǎn)：
魯訊先生的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》記述式散文，是一篇情感溫暖的記述篇，再閱讀后，魯訊先生的可敬可愛(ài)，情感真真切切讓人更覺(jué)得魯訊先生就在眼前！
魯訊先生以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，深沉熱烈的情感，回憶記述了自己在家庭童年的片斷。在記述文中的語(yǔ)言表達(dá)、人物描寫(xiě)無(wú)不為至使讀者喜愛(ài)，讀后使人，心情極為開(kāi)朗溫暖。
魯訊先生童年的可愛(ài)，童年也是那樣無(wú)拘無(wú)束，養(yǎng)罷自己的小寵，讀自己喜歡的書(shū)籍繪畫(huà)。畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼睛的怪物……相似我喜歡的海賊王、鼴鼠的故事。
魯訊先生的可敬，幾十年過(guò)去了，對(duì)自家的一位粗俗、迷信、守舊、愚昧、最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身的普通保姆長(zhǎng)媽媽。但真誠(chéng)善良，忠厚的普通保姆長(zhǎng)媽媽?zhuān)€是在魯訊的心懷中，還是那樣的情感真真切切、深情懷念。
通過(guò)魯訊先生的記述文，使我們能更好地規(guī)范學(xué)習(xí)寫(xiě)作記述文，怎樣能把記述文寫(xiě)的不跟流水帳似的。非常精彩的感慨：別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。這一句最能讓人感懷。
對(duì)一本書(shū)的描寫(xiě)法：紙張很黃，圖象也很壞，幾乎全用直線湊合，精湛的語(yǔ)言多么干練呢！連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。長(zhǎng)方形極至的描寫(xiě)！
謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。童年的表現(xiàn)，在我們童年中是多么的一樣呀！
在自己童年時(shí)，一次期末考試，他說(shuō)，三門(mén)考好了，就給你買(mǎi)你喜歡的東西，一場(chǎng)角逐結(jié)束了，三門(mén)280分呀，喜歡的東西沒(méi)買(mǎi)，那心情真?zhèn)€兒的是可惡可恨呢，沒(méi)幾日，撮了一頓（飯店吃飯）沒(méi)買(mǎi)東西的怨恨也就消失了，切是！
再閱讀魯訊先生的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想語(yǔ)言，可以是受文中的內(nèi)容啟發(fā)而引起思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)不想做而決心做的事，靈活多樣表達(dá)怎樣寫(xiě)好記述文。
阿長(zhǎng)與山海經(jīng)語(yǔ)言平實(shí)形象，文中充滿(mǎn)了兒時(shí)的回憶，純真持久，不應(yīng)該走進(jìn)去，飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，萬(wàn)不可鉆過(guò)去的……。大抵忘卻了，古怪儀式記得最清楚。都是些煩瑣之至，覺(jué)得非常麻煩的事情。然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。
特別是當(dāng)她給我講關(guān)于“長(zhǎng)毛”的故事，可以說(shuō)童年的魯訊先生，是聽(tīng)得入神入迷。段落詞句記述干練，童年啊，就喜歡聽(tīng)土匪強(qiáng)盜，兵戈繚亂的事情，認(rèn)為刺激好玩。長(zhǎng)媽媽講的投入，童年的魯訊也聽(tīng)的入神，駭破了膽，立刻面如土色，自己輕輕地拍著胸脯道：“阿呀，駭死我了，駭死我了”……
魯訊先生描寫(xiě)的如是精湛，駭死我了……形象化的引用一兩句詞，刻畫(huà)了久長(zhǎng)久長(zhǎng)年時(shí)，長(zhǎng)媽媽給童年魯訊講故事時(shí)異常投入的精神狀態(tài)。
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)四
《邊城》被譽(yù)為“文學(xué)史上最純凈的一個(gè)小說(shuō)文本”，它所呈現(xiàn)純凈的感情帶給人們恒定而久遠(yuǎn)的感動(dòng)。
《邊城》是一個(gè)令人傷感的故事。小鎮(zhèn)有一條清澈見(jiàn)底的小溪，養(yǎng)育了一方兒女。這個(gè)名叫茶峒的山城里。在西邊白塔下住了一戶(hù)人家，但是，家里只有外祖父，翠翠，還有一條大黃狗。
《邊城》是沈從文小說(shuō)的代表作，是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的鄉(xiāng)土小說(shuō)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，刻畫(huà)了人性的善良美好與生活中難以逾越的倫理桎梏。
邊城讀書(shū)筆記摘抄好詞：如愿以?xún)敗⑷缱砣绨V、如坐針氈、任重道遠(yuǎn)、依依不舍、依依惜別、一往情深、取長(zhǎng)補(bǔ)短、熱火朝天、千辛萬(wàn)苦、千言萬(wàn)語(yǔ)、千載難逢、事倍功半、失之交臂、詩(shī)情畫(huà)意、輕描淡寫(xiě)、受寵若驚、受益匪淺、人心所向、榮華富貴、洗耳恭聽(tīng)、如虎添翼、榮辱與共、小巧玲瓏、飲水思源、嘆為觀止、如火如荼、山盟海誓、胸有成竹、雄才大略、與日俱增、與眾不同、天經(jīng)地義、添枝加葉、同心同德、神通廣大、神魂顛倒、脫胎換骨、脫穎而出、網(wǎng)開(kāi)一面。
邊城讀書(shū)筆記摘抄好句：
1、凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命的`必然。
賞析：這句話有點(diǎn)兒宿命論的意思，說(shuō)的是我們遇到的事情往往是那樣的湊巧，但結(jié)局卻又并沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)的改變，這邊是宿命的必然。
2、在這個(gè)世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。
賞析：這個(gè)句子是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象中某個(gè)特定人群在思維層面的總結(jié)，換句話說(shuō)，龍生九子各有所好，而真性情的人算是一類(lèi)人，他們的思維自然也是有獨(dú)特之處的。
3、一個(gè)人記得事情太多真不幸，知道事情太多也不幸，體會(huì)到太多事情也不幸。
賞析：俗話說(shuō)“鴕鳥(niǎo)的幸福——一堆沙子”，意思就是說(shuō)鴕鳥(niǎo)這種動(dòng)物沒(méi)什么智商，懂得的事情少，因此很容易就獲得幸福感，而人作為高級(jí)動(dòng)物，本身就是智慧的，加之懂得的知識(shí)太多之后，就會(huì)傷春悲秋了，自然有對(duì)人生等各種思考，也是不幸福的表現(xiàn)吧。
4、人事就是這樣子，自己造囚籠，關(guān)著自己。自己也做上帝，自己來(lái)崇拜。生存真是一種可憐的事情。
賞析：我們經(jīng)常提到一個(gè)詞叫做“作繭自縛”，一般是用來(lái)形容壞人的行為受到了懲罰，實(shí)際上每個(gè)人都在自己的營(yíng)造的環(huán)境中生活和生存，最終又不得不依賴(lài)這個(gè)環(huán)境，自己也被困在其中，也是可憐的。
5、水是各處可流的，火是各處可燒的，月亮是各處可照的，愛(ài)情是各處可到的。
賞析：這句話用類(lèi)比來(lái)表達(dá)愛(ài)情的可貴和力量之大，影響力之大，水、火、月亮都是無(wú)情之物，但愛(ài)情卻是真情實(shí)感，因此更加偉大。
6、不許哭，做一個(gè)大人，不管有什么事都不許哭，要硬扎一點(diǎn)，結(jié)實(shí)一點(diǎn)，方配活到這塊土地上。
賞析：這段話寫(xiě)出了一個(gè)人的內(nèi)心世界和活動(dòng)，處在掙扎的狀態(tài)，但精神的力量總是很強(qiáng)大的，勇敢和理性會(huì)超越這些哀傷，最終會(huì)戰(zhàn)勝困難，迎接陽(yáng)光和美好的明天。
7、可是那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)。
賞析：這句話寫(xiě)出了翠翠的思念之情，他的歌聲就可以打動(dòng)翠翠的靈魂的，深深地印在了翠翠的腦海里，埋下了深深的印記，這是震撼靈魂的歌聲，表達(dá)了離家出走的年輕人對(duì)翠翠的人生的重要性。
8、月光如銀子，無(wú)處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲(chóng)聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會(huì)有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥(niǎo)兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。
賞析：邊城這本書(shū)的偉大之處就是作者將湘西的景色寫(xiě)進(jìn)了愛(ài)情，讓讀者讀到的不僅是愛(ài)情的純真和原始的淳樸美感，更有湘西的美景映入腦海，兩者相得益彰，讓這本書(shū)的文字更加具有自然的美，因此也給小說(shuō)增添了獨(dú)特的魅力。而我們應(yīng)該學(xué)習(xí)沈從文這種對(duì)景物的刻畫(huà)能力，當(dāng)然也展現(xiàn)出了作者的文字功底，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
9、黃昏時(shí)天氣十分郁悶，溪面各處飛著紅蜻蜓。天上已起了云，熱風(fēng)把兩山竹篁吹得聲音極大，看樣子到晚上必落大雨。
賞析：又是一處對(duì)景物的極致描寫(xiě)，寥寥數(shù)筆變刻畫(huà)出了一副山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的畫(huà)卷，讓我們似乎在閱讀一副圖畫(huà)，而這幅畫(huà)又是極美的，自然、和諧也布滿(mǎn)其中，這種美感是寫(xiě)景的高手精練所成，對(duì)作者的文筆佩服至極。
10、他們生活雖那么同一般社會(huì)疏遠(yuǎn)，但是眼淚與歡樂(lè)，在一種愛(ài)憎得失間，揉進(jìn)了這些人生活里時(shí)，也便同另外一片土地另外一些年輕生命相似，全個(gè)身心為那點(diǎn)愛(ài)憎所浸透，見(jiàn)寒作熱，忘了一切。若有多少不同處，不過(guò)是這些人更真切一點(diǎn)，也更近于糊涂一點(diǎn)罷了。
賞析：雖然這群人生活在鄉(xiāng)村，與外面的熱鬧、現(xiàn)代化的世界格格不入，但正是這種淳樸的情感，質(zhì)樸的民風(fēng)，形成了獨(dú)特的自然的美，一切都是真情實(shí)感，摻不得半點(diǎn)假，邊城的文字之美更是因?yàn)橛姓鎸?shí)存在的湘西的美，因?yàn)檫@一切都是原始的刻畫(huà)。
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)五
其間，老媽插話“我挺喜歡柴靜的，她做的東西別具一格，屬于新聞界的一股清流……”
慢慢地開(kāi)始對(duì)《看見(jiàn)》所記錄的前面幾個(gè)事件印象深刻起來(lái)，讀著讀著我跟著每個(gè)事件的人與事，難受、感動(dòng)、沉重……每個(gè)大事件都讓我心里久久難以平靜，我被震撼了。佩服柴靜，能用這樣強(qiáng)大的內(nèi)心進(jìn)行記錄，以此自傳性的敘述，對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和人物的心理刻畫(huà)，生動(dòng)地還原了這十年間的親身經(jīng)歷、從初出茅廬、無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)到明白作為記者的意義，從看見(jiàn)到用心感受講出所見(jiàn)所想的成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣。突然很想跟著她的心路歷程而成長(zhǎng)，雖然和她的距離很大很大，但還是很希望。
柴靜說(shuō)：“要想‘看見(jiàn)’，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)”。于是她試著盡可能誠(chéng)實(shí)的寫(xiě)下這不斷犯，不斷推翻，不斷疑問(wèn)，不斷重復(fù)的事實(shí)和因果——她只選擇了留給她強(qiáng)烈生命影響的人。就因?yàn)樗姆e極尋找，盡力發(fā)掘，才讓許多事情的真相以及那些默默奉獻(xiàn)的人，一次次地真實(shí)呈現(xiàn)在人們的面前。
剛進(jìn)臺(tái)里，她按原來(lái)的花里胡哨的文藝路子走不來(lái)，便褪去了那一身洋洋灑灑，重新包裝。起初，還令人為她著急，就像一位握著不穩(wěn)方向盤(pán)的司機(jī)，回不到正軌上，陳虻的話“別當(dāng)了主持人就不是人了”，讓她明了做新聞也必須有常人之心，解常人之情，做出來(lái)的節(jié)目才會(huì)有人情味兒，才會(huì)與人產(chǎn)生共鳴。她妹妹說(shuō)“你可以選擇不當(dāng)記者，但是你當(dāng)了記者，就沒(méi)有不去的權(quán)利”。讓她更深刻地意識(shí)到，記者的身上擔(dān)負(fù)了責(zé)任，比恐慌更可怕的是輕慢，記者需要一種刨根問(wèn)底挖掘真相的精神，她感悟了，她也是這么做的。
在第二章中，她記錄非典時(shí)期的一句話”那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著”，很特別，耐人尋味。敬佩非典時(shí)在前線用生命相搏，堅(jiān)守原地默默奉獻(xiàn)的醫(yī)生們。佩服柴靜的勇氣，在危難的時(shí)候不顧安危，奮勇當(dāng)先。她說(shuō)“我不明白能不能播，但我管不了那么多了，一個(gè)聲音告訴我，務(wù)必明白”。
“女記者也能干好”，柴靜用自己調(diào)查外貿(mào)詐騙公司官員洗錢(qián)等一系列經(jīng)歷證實(shí)，只有善良的人才能剛性，善良的人一旦下定決心看真相，讀書(shū)筆記。就會(huì)在調(diào)查中不斷深挖，絕不會(huì)退步。談到了對(duì)吸毒，同性戀者被誤判的“犯人”這些常被選擇忽視的群體，這一些聽(tīng)起來(lái)很邊緣，實(shí)際上跟我們的生活很貼近，他們跟普通人一樣，努力地生存，他們不需要憐憫，只想得到平等的對(duì)待。
柴靜認(rèn)為，真實(shí)的力量才是重要的，采訪不一定要刻意追求什么，如果在采訪中過(guò)于渲染情緒，會(huì)給人矯揉造作之感。在災(zāi)難的報(bào)道中，柴靜真正用心和采訪對(duì)象接觸，真實(shí)的用鏡頭記錄下他們的生活，人性自然會(huì)從片子里流淌出來(lái)。有時(shí)候也要做一個(gè)甘居尋常的人，報(bào)道北京奧運(yùn)，她走著和其他媒體相反的路子，她把目光投向了哪些不起眼甚至失敗的運(yùn)動(dòng)員，她堅(jiān)持著她自己關(guān)于新聞人的價(jià)值和信念。
通過(guò)柴靜講述著十年以來(lái)的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，我也學(xué)會(huì)逐漸認(rèn)清自己身上的弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)感受別人。我們現(xiàn)在的生活比起那些不幸的人來(lái)，像是他們的夢(mèng)一樣。我要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)用心看待事情，懂得實(shí)事求是，評(píng)論事情要客觀，站在對(duì)方角度理解和寬容對(duì)方。
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)六
“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)結(jié)束后，一種激動(dòng)喜悅之情撞擊著我的心扉。課堂上，孩子們樸素的話語(yǔ)，真摯的情感，獨(dú)到的見(jiàn)解以及生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭令我的心情久久不能平靜。
在師生共同閱讀了《昆蟲(chóng)記》一書(shū)后，我們對(duì)昆蟲(chóng)的種類(lèi)、習(xí)性、生存、繁衍等方面有了初步的了解。對(duì)法國(guó)作家法布爾也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我和同學(xué)們?cè)凇独ハx(chóng)記》精彩的描述中，領(lǐng)略到了法布爾哲學(xué)家的思考，美術(shù)家的視野，文學(xué)家的抒寫(xiě)。字里行間我們都能真切感受到法布爾對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
現(xiàn)將讀書(shū)交流會(huì)上部分精彩的課堂語(yǔ)錄摘抄如下：
趙關(guān)君說(shuō)道：“我認(rèn)為小被管蟲(chóng)是最?lèi)?ài)美的一種昆蟲(chóng)，她隨時(shí)隨地注意自己的衣著，無(wú)論她看到什么樹(shù)葉、貝殼甚至是小石子，她都會(huì)充分利用這些東西為自己縫制衣服，她是了不起的裁縫。然而，她一旦做了媽媽?zhuān)憧梢詾樽约旱膶殞毶釛壠恋耐饷病Ｉ踔猎谒篮螅€留下自己的皮做孩子們的保護(hù)傘。真是可憐天下父母心。當(dāng)我讀到這一章時(shí)，我被小被管蟲(chóng)的愛(ài)美之心所吸引，更被她對(duì)子女的那份濃濃的母愛(ài)之情深深打動(dòng)。我真的沒(méi)有想到小小的昆蟲(chóng)體內(nèi)卻蘊(yùn)含了如此無(wú)窮的愛(ài)的力量。我從這一段的描寫(xiě)中感悟到小被管蟲(chóng)的美麗與偉大。她用愛(ài)為我們譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。她難道不是我們?nèi)祟?lèi)最好的老師嗎？”
趙廣達(dá)同學(xué)在“放飛心靈”中這樣表述：“昆蟲(chóng)是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)也是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，尊重了昆蟲(chóng)的生命就等于尊重了我們自己。我們的世界因昆蟲(chóng)而精彩！”
李興鵬感嘆道 ：“小小的昆蟲(chóng)也有親情、愛(ài)情、友情……它們同樣有生存的權(quán)利，我們都應(yīng)該尊重昆蟲(chóng)的生命。從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們都來(lái)熱愛(ài)這群可愛(ài)的小精靈吧！”
還有的同學(xué)認(rèn)識(shí)到“世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的兩面性——昆蟲(chóng)在捕食獵物時(shí)是無(wú)比兇殘的，然而在他們哺育兒女時(shí)卻是滿(mǎn)懷深情的。
在讀到螢火蟲(chóng)吸食蝸牛的肉體一章時(shí)，有同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“外表美麗的螢火蟲(chóng)內(nèi)心卻是無(wú)比的陰險(xiǎn)狡詐，今后我們看待事物不要被他們美麗的外表所迷惑，一定要看清楚事物的本質(zhì)以免將來(lái)上當(dāng)受騙。”
此時(shí)的王斌早已按耐不住，他站起來(lái)侃侃而談：“我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，知道了法布爾之所以能取得如此巨大的成就，是與他不懈地努力和持之以恒的精神分不開(kāi)的。我從中感受到了每一位成功者背后的路都是艱辛的。”
楊懿遠(yuǎn)說(shuō)：“《昆蟲(chóng)記》生動(dòng)具體的語(yǔ)言文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到眼前仿佛有個(gè)放大鏡，一些我平時(shí)視而不見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，豁然間在我眼前變得高大魁梧起來(lái)，我似乎聞到了昆蟲(chóng)身上的氣息，感受到了他們鮮活的生命。”
在這樣的讀書(shū)交流會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，他們那深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，發(fā)人深省……小小的昆蟲(chóng)，激起了同學(xué)們對(duì)閱讀、對(duì)交流的極大興趣；引發(fā)了他們對(duì)大自然，對(duì)科學(xué)知識(shí)的無(wú)限熱愛(ài)；撥動(dòng)了他們對(duì)生命、對(duì)愛(ài)的感動(dòng)的心弦……
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”兩年多來(lái)我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)并進(jìn)行了不斷的探索。現(xiàn)在，我們的孩子漸漸走進(jìn)了書(shū)香的樂(lè)園，分享到了閱讀的塊樂(lè)，感悟到了人生的精彩。今后，我們將繼續(xù)和孩子們一道——將讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行到底。
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)七
當(dāng)然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿(mǎn)感情，這就是要有一顆愛(ài)學(xué) 生的心。而教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力，師生在人格上是平等 的，教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”，因此我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的 “平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛(ài)。
——讀《愛(ài)心與教育》
作為剛踏入教育界的我來(lái)說(shuō)，看完這本書(shū)，我覺(jué)得老師擁有很高的權(quán)力。我們的言 行影響著學(xué)生是成功還是失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生還是抑制學(xué) 生，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題，不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系，極大地阻 礙學(xué)生的身心發(fā)展。
——讀《塑造教師》
縷縷書(shū)香，溢滿(mǎn)校園每個(gè)角落。教育理念化作甘霖，更好地服務(wù)于教育，讓每節(jié)課 充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，讓學(xué)生心靈放飛，用知識(shí)點(diǎn)燃智慧，書(shū)籍是無(wú)窮的知識(shí)寶藏，是浩
——讀《書(shū)籍是長(zhǎng)生果》
對(duì)呀，揠苗助長(zhǎng)不如順乎天性，為孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。這本書(shū)中又 何止這兩個(gè)教學(xué)方法呢?我還在細(xì)細(xì)品味。
——讀《世界名人家教智慧》
我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成 教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
——讀《拿著棍子讀書(shū)》
苦與甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把書(shū)名取作《文化苦旅》，但 苦中處處有希望的曙光!
——讀《文化苦旅》
看著講臺(tái)下的學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)的流露出或喜或悲的表情，在這里也 極而泣，為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。雖然，這個(gè)世界充滿(mǎn)了灰色，讓人窒 息、讓人傷感，但在其中我們也看到了一種希望和追求，在作品中也流露出作者的 信仰，對(duì)美好世界的追求。
——讀《安徒生童話》
我們必須記住，從根本上看信仰從來(lái)都不是，也無(wú)須一種言辭的表白，而是一個(gè)人 的活動(dòng)所展現(xiàn)出的他的存在方式。對(duì)于一個(gè)人是如此，對(duì)于一個(gè)民族未必不是如此。 ——讀《法律與宗教》
最近學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于“課堂上教師如何用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生”的文章，深受啟發(fā)。當(dāng)教師 一個(gè)問(wèn)題提出時(shí)，學(xué)生無(wú)人舉手，這時(shí)教師可用：同學(xué)們，把你不同的看法告訴大 家好嗎?相信你能行。
——讀《教師，課堂上運(yùn)用好你的語(yǔ)言》
我曾以蜻蜓點(diǎn)水的方式讀過(guò)《古文觀止》，除了提高了一點(diǎn)讀文言文的興趣外，最大 的得益是我覺(jué)得讀這本書(shū)可以幫助我們了解我們國(guó)家古代的歷史，因?yàn)槲覀兊臍v史 書(shū)實(shí)在是枯燥得很。所以讀此書(shū)既可以增進(jìn)文言知識(shí)，又可以增進(jìn)歷史知識(shí)。但愿 “讀點(diǎn)文言也好”能成為更多人的觀點(diǎn)。
——讀《古代文言，必修之課》
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)八
最近，我閱讀了曹禺的著名話劇《雷雨》，讀之感觸深刻，故事以1925年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，作者通過(guò)偽善的資本家周樸園和身邊的一系列人來(lái)反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，講述了帶有深厚封建主義的資產(chǎn)階級(jí)家庭悲劇，故事矛盾重重，寓意深刻，發(fā)人省醒。
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悶雷低沉、雷聲滾滾、雷雨交加、雷聲轟鳴、雷電大作、淅淅瀝瀝、大雨淋漓、大雨傾盆、雨急似箭、疾風(fēng)暴雨、暴雨狂風(fēng)、雨簾懸掛、雨蒙蒙、雨紛紛、雨飄飄、雨霏霏、雨淋淋、滂沱大雨、陰雨綿綿、雨聲沙沙、細(xì)雨淅瀝、細(xì)雨如絲、春雨陣陣、秋雨連綿、牛毛細(xì)雨、山雨欲來(lái)、細(xì)雨飄灑、斜風(fēng)細(xì)雨、雨似急箭
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1、 所有的帷幕都是嶄新的，一切都是興旺的氣象，屋里家俱非常潔凈，有金屬的地方都放著光。屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著。外面沒(méi)有陽(yáng)光，天空灰暗，是將要落暴雨的神氣。
：這段話用屋內(nèi)雅致的新氣象與屋外的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，屋內(nèi)的新氣象關(guān)聯(lián)的是人，而屋外的灰暗卻暗示著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，作者用這種描寫(xiě)來(lái)表達(dá)人物矛盾即將展開(kāi)，為之后的故事沖突做鋪墊。
2、他的身體較胖，面上的肌肉寬?cǎi)Y地不肯動(dòng)，但是總能卑賤地諂笑著，和許多大家的仆人一樣。
：這句話描寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代的大戶(hù)人家仆人的面貌，讓我們對(duì)人物有了一定的印象和了解，作者用卑賤二字來(lái)揭示那個(gè)封建家庭的仆人生活狀況。
3、反正這孩子混蛋，吃人家的錢(qián)糧，就得聽(tīng)人家的話，好好地，要罷工，現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！
：在那個(gè)時(shí)代，資產(chǎn)階級(jí)操控著廣大底層人的生存問(wèn)題，而即便是有一些接受了新思想的青年奮起反抗，也會(huì)連累家人，揭露了那是個(gè)人吃人的社會(huì)。
4、你聽(tīng)啊，昨天不是老爺?shù)纳彰矗看笊贍斠操p給我四塊錢(qián)。
：資產(chǎn)階級(jí)用金錢(qián)來(lái)收買(mǎi)人心，即便是一些小恩小惠，變能夠讓仆人們洋洋得意，為其死心塌地的賣(mài)命。
5、昨天那幾個(gè)零錢(qián)，大帳還不夠，小帳剩點(diǎn)零，所以我就耍了兩把，也許贏了錢(qián)，不都還了么？誰(shuí)知運(yùn)氣不好，連喝帶賭，還倒欠了十來(lái)塊。
：當(dāng)一個(gè)人遭受壓迫久了，精神世界就會(huì)出問(wèn)題，往往就會(huì)走上邪路，例如靠賭博來(lái)解決問(wèn)題，結(jié)果多數(shù)是不盡人意的，導(dǎo)致自己泥足深陷，因此我們要學(xué)會(huì)自律。
6、你不必這樣假門(mén)假事，你是我的女兒。（忽然貪婪地笑著）一個(gè)當(dāng)差的女兒，收人家點(diǎn)東西，用人家一點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)有什么說(shuō)不過(guò)去的。這不要緊，我都明白。
：底層人逆來(lái)順受慣了，一旦有了一丁點(diǎn)兒權(quán)利，便也學(xué)著剝削和自己一樣的底層人，在封建社會(huì)的剝削和壓迫下久了，變的無(wú)比的麻木不仁。
7、（教訓(xùn)的樣子）老爺就是老爺，什么董事長(zhǎng)，上我們這兒就得叫老爺。
：在那個(gè)時(shí)代，董事長(zhǎng)是對(duì)資本家的稱(chēng)呼，而老爺則是對(duì)封建社會(huì)大戶(hù)人家主人的稱(chēng)呼，有努力的思維觀念，從這行文字中，我們可以看出，為資產(chǎn)階級(jí)賣(mài)命的封建家庭仆人也受環(huán)境的影響而變得勢(shì)力，可見(jiàn)，在那個(gè)時(shí)代，公理和正義很難得到伸張，只有推翻封建統(tǒng)治和資產(chǎn)階級(jí)的剝削，才有出路。
8、鳳兒，你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來(lái)的！
：這句話揭露了資本家的的偽善和內(nèi)心深處的狠毒，他們靠著資本和權(quán)勢(shì)謀取私利，對(duì)底層的同胞死活不管不顧，他們的輝煌是用礦工的血汗和尸骨換來(lái)的。
9、你是要罵我么？"少爺"？哼，在世界上沒(méi)有這兩個(gè)字！
：“少爺”是封建社會(huì)的詞匯，接受了新思想的年輕人，自然對(duì)這個(gè)詞匯嗤之以鼻，十分的憎惡，可見(jiàn)反抗的社會(huì)力量逐漸開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)了。
10、我只聽(tīng)說(shuō)到從前這屋子里常聽(tīng)見(jiàn)嘆息的聲音，有時(shí)哭，有時(shí)笑的，聽(tīng)說(shuō)這屋子死過(guò)人，屈死鬼。
：這句話是用來(lái)暗示被周樸園拋棄和冷落的女人的生活狀態(tài)，為接下來(lái)的人物矛盾和沖突做鋪墊，在話劇的寫(xiě)作中，人物對(duì)話可以將人物形象的描繪的更加豐滿(mǎn)。
精選讀書(shū)筆記范文如何寫(xiě)九
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)的巨著。
他懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的精力對(duì)昆蟲(chóng)的種類(lèi)、習(xí)性乃至覓食、婚俗保護(hù)自己、養(yǎng)育后代等等進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用散文的手筆，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)的記錄了昆蟲(chóng)的本能特性。
漂亮的螢火蟲(chóng)，強(qiáng)霸的紅螞蟻，會(huì)唱歌的蟋蟀……許許多多的昆蟲(chóng)在面前一個(gè)個(gè)的展現(xiàn)，表現(xiàn)著他們自己獨(dú)特的風(fēng)采。
這么多精彩的故事里，我記憶最深刻的還是《糞金龜和公共衛(wèi)生》。文中的糞金龜是一個(gè)不被重視的小昆蟲(chóng)。有時(shí)候我們對(duì)它們忘我的工作只是輕蔑的一瞥，有時(shí)候還用俗語(yǔ)給它們加上種種難聽(tīng)的名字。正如文中所說(shuō)：做好事的，背罵名，受歧視。它們勤勞、熱情的工作，擔(dān)負(fù)著不可思議的工作量，給我們帶來(lái)潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，也給土地帶來(lái)了養(yǎng)料。它們?yōu)槲覀內(nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)，可要求我們的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)的寬容。
在我們的生活中，也有人擔(dān)當(dāng)了這樣不可或缺的角色，他們就是當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，早早地就開(kāi)始為大家清掃環(huán)境的清潔工人。他們不怕臟，不怕累。過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，大街小巷照樣有他們忙碌的身影。
而看看我們又是如何對(duì)待他們的呢？有人看到他們打掃惡心的垃圾時(shí)，嫌棄他們，碰到了繞道走，這些清潔工人似乎成為了最不受歡迎的人。但是，仔細(xì)地想一想，這些垃圾不都是我們廢棄的嗎？而他們?cè)缙鹜須w，不叫苦不叫累，日復(fù)一日，年復(fù)一年，揮灑著他們的汗水，還給我們一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境，他們的工作難道不能稱(chēng)之為高尚嗎？
希望那些人以后再碰到他們時(shí)，收回那鄙視的目光，真誠(chéng)地投去一個(gè)感謝的眼神，感激他們不顧自己的臟和累，讓我們遠(yuǎn)離臟亂和污濁。
在法布爾的書(shū)中，昆蟲(chóng)們扮演主角，演繹著大自然的經(jīng)典故事。翻開(kāi)這本昆蟲(chóng)的書(shū)籍，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣，用心品味書(shū)中的精華，漸漸對(duì)他所研究的昆蟲(chóng)有了一個(gè)更深層的認(rèn)識(shí)。它們的一舉一動(dòng)都被賦予人的思想情感；他們與人有著屢屢共同之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。