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    雙增雙節活動總結(精選15篇)

    時間:2025-05-27 作者:曼珠

    活動中,我學會了如何與他人合作,提升了自己的團隊意識。你想寫一份精彩的活動總結嗎?那就不妨一起來看看下面的范文,或許能給你一些啟示。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇一

    為深入貫徹落實省、市紀委全會和全縣紀檢工作會議精神,為切實加強行風建設,根據縣糾風辦雞糾辦發【20xx】6號文件《關于印發的通知》要求和雞東縣教育局關于印發《20xx年全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》的通知的要求。哈達中心校制定了“關注民生、服務發展”創建群眾最滿意學校活動方案。以創先爭優活動為契機,以創建“關注民生、服務發展”群眾滿意學校活動為載體。通過開展評議活動,進一步增強服務意識,進一步規范辦學行為,努力提高教育質量和辦學水平。不斷規范學校管理、內強素質,外樹形象,學校教育教學工作均取得到了突破性進展。為進一步加強學校管理,優化教育環境,提高管理服務水平,促進教育又好又快發展,努力辦好讓人民滿意的教育。根據有關文件精神我校積極開展了“人民群眾最滿意學校”主題創建活動,現將活動開展情況總結如下:

    我校按照《20xx全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》要求,召開全校教職工大會,研究部署創建工作,我們制定了本校的創建活動實施方案,把目標層層分解,本著“一級抓一級,一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組,由校長張書銘同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理,由教務處、德育處的主任制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上全體教師群策群力,在校領導班子成員的帶動下,教職工的工作熱情高漲,全體教師各負其責,各司其職,學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

    教育收費是一個非常敏感的話題,學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上,嚴格執行國家和省里的收費政策和關于治理教育亂收費的文件精神,規范收費行為,不打擦邊球,不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題,不存在有償辦班補課行為,在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。

    我校嚴格執行招生“免試、就近、劃片”的入學規定,不分設重點班和非重點班;外來就業人員子女就近入學,和本地學生享受平等待遇。

    優良的師德師風是學校發展前進的保障,我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求,每學期開學初,我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法,每學期定期實施考評和獎懲,將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型,取得了良好效果。

    通過學校大力建設,我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍,沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

    認真推行校務公開和學校辦事公開制度,對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項,全面公開,做到了制度健全、運轉規范、公開透明;學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦。學校領導班子討論決定。然后,在全體教師大會上公布;嚴格執行財務管理制度,資金的來源和使用合理合規,不存在私設“小金庫”問題;學校賬目清楚,并定時在教師會上公布。

    學校領導高度重視安全工作,每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。,在校外,學校派出所警校共建,開展校園周邊治安環境整治,確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度,有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、《安全校長工作職責》、《班主任安全管理工作職責》等多項制度,并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、安保處、門房層層簽訂工作責任狀,安全副校長、安全主任、值班教師及帶班領導責任分工明確,使安全管理工作有效運轉,確保學校師生,生命財產安全。學校由政教處牽頭,積極開展各項安全教育方面的活動,每學期第一周即定為“安全教育周”,每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度;不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座,培養學生的法律意識和守法觀念,增強學生自救自護意識;每月定期組織全校性拉網式安全大檢查,從教室到寢室、從食堂到服務部,對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務部貨源質量等情況都進行全面的安全隱患大排查,發現問題及時督促整改,消除不安全因素,多年度來,沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故,無治安事件發生。

    為了創建“人民滿意的學校”,我們通過以上多方面的努力,學校各項工作都取得了較大成績,但是,通過反思我們發現在工作中也還存在不足:

    1、群眾最關心的食堂伙食標準的問題,我們盡快研究解決。給家長一個滿意的答復。

    2、學校重大事項除了在教師大會上公布,還要公示,并把公示的內容存檔備案。

    讀書改變命運,成長不可無書。為進一步發展師生的人文素養,全面提高學校的教育教學質量,把學校辦成學習的團體,創建學校學習型組織,辦一所真正讀書的學校,讓每一位師生都做一個真正的“讀者”,都成為志同道合的“書友”,學校啟動全面實施“書香校園”創建,我們堅信“行動就有收獲”,堅信“特色就是卓越”,力求通過這項工作的扎實推進,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

    1、在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己,在讀書中成長自己,在讀書中悅納自己”,關注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領自己的業務,從而促進教師專業化成長。計劃在兩至三年內,使學校有充足的教師業務類藏書,在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創建“讀書-實踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。

    2、在學生層面實施“我讀書,我快樂”的活動。運用多種方式,開辟多種渠道,使學生“愛讀書,讀好書”。開展一系列的讀書活動,提高學生的讀書興趣。

    1、學校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學類圖書,與此同時,建立完善的圖書借閱制度,安排專人負責圖書,報紙,雜志的管理,合理安排學生的借閱時間,使這些圖書真正成為學生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員,統一完成班級圖書角的主題借閱工作,以便協助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上,繼續完善各個班級的圖書角,采取讓學生自帶一些,學校圖書室借一些,讓圖書更接近學生生活,使學生更加方便閱讀,班級圖書角由班級圖書管理員管理,每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度,鼓勵學生借閱圖書,教育學生讀書、愛書。

    2、加強校園墻壁文化的建設,營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁(各班級門口的指定位置)及教室的顯著位置統一裝飾精心選擇的有關讀書的名言警句,使學生時時刻刻與文化相伴;在每個班級的整理櫥內,規劃讀書角陣地,用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料,同時在班級門口布置學生展示臺,用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書,勤于讀書,讀有所思,讀有所感;與此同時,我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設,在每一期的黑板報中設立讀書專欄,向學生介紹優秀書籍,刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀,有平臺可展示,得到認可,更加推動其讀書的熱情。

    1、學校組織教師依據不同學段學生的認知結構和心理特點,分年級制定課外閱讀書目,比如:一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規》,三年級指定閱讀書目為童話系列,四年級閱讀制定書目為寓言故事系列,五年級指定與讀書目為中華美德系列,六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區分必讀和推薦閱讀書目,必讀書目每學期每位學生為兩本,推薦閱讀不設上限,但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍,在學生閱讀的基礎之上,要求學生寫讀書筆記,記下優美的詞、句、段,記下自己的所想、所獲、所感,班級對于一些好的讀書筆記,教師及時給予表揚,并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中,讓學生體會到成功的喜悅;學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查,評選優秀班級和優秀讀書筆記,進一步激勵教師和學生讀書的積極性。

    2、為了使學生掌握閱讀方法,更加有效的讀書,學校重點抓了每周的閱讀指導課,教師做好學生閱讀方法的指導,強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內為每個班安排專門的閱讀課,以保證學生每天有一小時的閱讀時間,安排教師做好組織,安全,讀書指導等工作。

    3、本學期的學生朗讀比賽,讀書手抄報評比,讀書筆記評比,讀書征文賽,古詩文誦讀比賽,中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流,保證讀書活動的實效性,讓學生在活動中體驗閱讀的快樂,豐富生命,拓展思維,進一步營造書香校園,構建獨特的校園閱讀文化。

    4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養,尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現學生的閱讀能力,展示學生的知識結構,初步形成多讀書、愛學習、善學習、愛讀書的良性循環,有效地培養學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。

    5、校以師而立,師以校而名,一支師德高尚,業務精良的教師隊伍是立校之本。學校積極倡導廣大教師投入到書香校園的活動之中,增強自身的文化底蘊。每學期學校向教師推薦閱讀的書目,讓書香伴教師一路遠行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目,要求所有教師完成必讀書目的閱讀,選擇完成選讀書目的閱讀,每閱讀一本書后寫一篇讀后感,每學期選擇一篇進行交流,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,實現青年教師的人文素養與專業技能的有效提高。

    6、運籌帷幄,不斷修改、完善方案,有力地保障創建“書香校園”活動的開展。學校組建書香校園領導小組,定期回頭看,討論,總結,反思有關“書香校園”特色學校創建過程中的經驗、發現問題,不斷的修改、完善“書香校園”特色學校創建工作的管理方法和制度,使每一項活動有的放矢,有章有序,促進活動有效的開展。

    “書香校園”的創建是一個不斷完善、不斷積淀的過程,不是一蹴而就的,我們對于此項工作的實施,只是一個小小的開始,而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題,但是只要我們執著的在走著,而且有修正自己前進步伐的勇氣和鼓舞自己前進的士氣,我們就會一步一個腳印的走向成功。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇二

    以下內容是本人自介入本項目至今,對整個策劃、銷售工作的個人意見的評估和總結,本著好的發揚,錯的改正,不夠的加強原則,為銷售工作和營銷推廣做個客觀的評估。以下內容分為開盤日活動評估總結、后續工作安排和總體工作建議共三部分。

    開盤當天回款230萬,全部為老客戶交納的,未有一新客戶成交。估計售樓部人流量在200左右,新客戶人數在100人左右。有二十多位領導出席開工奠基典禮,現場觀眾人數維持在70-80人,氛圍一般。

    1、開盤成功之處。

    a.眾多市、區領導出席,給客戶樹立了購買信息。

    b.整個活動進展順利,環環相扣。

    c.售樓部內、外布置喜慶,氛圍熱烈。

    d.成交播音通報及不間斷的收銀,營造了熱銷的狀況。e.售樓部人群稍擁擠,產生了良好氛圍。

    f.給老客戶和新客戶樹立了信心,及時回收了老客戶的應交款,達到了一定的宣傳效應。

    3、開盤不足之處。

    a.售樓大廳管理比較混亂,沒有一個主要負責人。

    而言之,要有個人集中分配、監督和執行整個工作。

    b.彼此之間的溝通不夠。

    現象:售樓員之間,售樓員與上層之間,策劃人員與銷售人員之間等等缺乏溝通,導致出現重復辦一件事或遺漏一件事,上層的決策未傳達到售樓員或出現理解錯誤,或者兩種不同的意見傳達到售樓員。

    應對策略:定期舉行討論交流,即售樓員之間的溝通,售樓員跟管理層的交流,管理層之間的溝通。

    c.新客戶沒有接待好,也未記錄客戶資料。

    因為當天讓老客戶到現場,一是可以增加人流量,提升現場氛圍,二是老客戶的交款可以給新客戶樹立信心。三是當天政府主要領導的蒞臨也減少老客戶顧慮。

    應對策略:1、讓老客戶到售樓大廳的隔壁房間簽定合同,可以更大空出售樓大廳給新客戶。

    2、臨時增加售樓員或把售樓副經理及售樓主任從其他的非售樓工作的瑣事中空出來負責售樓大廳。

    3、樹立新客戶資料重要性觀念,記錄客戶資料是評估售樓員工作業績的重要組成部分。

    d.宣傳時間太短,開盤活動信息受眾不夠。

    開盤準備不充分,只有兩天時間用于宣傳推廣,海報、報紙的設計、文案存在些問題,不夠細致,沒能很好的吸引潛在客戶。如果能在開盤前五天把準備工作做好,之后進入宣傳推廣階段,估計至少人流量會增大一倍。

    說明:冰凍三尺,非一日之寒,出現的這些問題也并非在開盤當天才發生,很多細節問題只是在當天被放大了,更加顯露。銷售管理和營銷推廣工作做的不夠到位,才是這些問題的根源,在本報告的第三部分即工作建議中會針對主要問題做出可行性建議。

    二、后續工作安排。

    后續工作包括開盤期間(元月9號-元月18號)的持續保溫。

    和開盤期結束到春節期間的推廣策略。

    1、開盤期間(元月9號-元月18號)的持續保溫。

    散發和電視專題片。

    電話聯系:主要為老客戶應繳款催收和新客戶的跟蹤。

    海報散發:從元月9號至元月16號散發海報4000份,地點、時間、負責人都已安排好。

    首播,下周一中午、晚上、周二中午重播。

    2、開盤期結束到春節期間的推廣策略。

    人們認識它,了解它,認同它,投資它。20xx年3月開始,將會有大量房產項目上市,勢必形成宣傳的高潮,因有一部分大盤,如華升、時間控股、兩個商業項目等,他們的宣傳都是大手筆立體化,將把我們的宣傳淹沒,那時的宣傳效果不會好。而這段時間幾乎只有我們在宣傳,客戶接受信息沒有干擾,傳遞效果很好,事半功倍;并且本項目投資人大部分是生意人,過年的時候他們才有空余時間看看電視,逛逛街,并且會考慮來年的投資發展計劃,所以是宣傳soho的好機會。

    幾種推廣策略:

    1、樓書。

    以前的海報對樓盤介紹不夠詳細具體,并且有時效性,不利。

    于長期宣傳。重新設計樓書,可以跟促銷海報結合使用也可。

    以單獨使用。樓書內容主要包括品牌宣傳、樓盤基本指標、

    樓盤純商務寫字樓、商住公寓、住宅、商鋪的分別介紹、其他的一些內容。樓書重點是放在品牌的宣傳、純商務寫字樓和商住公寓的宣傳。然后可以在春節期間在各大商場散發,雖然不能立即促進成交,但因產品具有一定的獨特性(純商務寫字樓和商住公寓),可以給客戶一定的印象,為以后的宣傳做好鋪墊。

    2、戶外廣告牌更換。

    現在的廣告牌樹立在黃河五路上,規格為15*6米,宣傳價值很大,但因設計不夠簡潔美觀,沒有重點,沒取到應有的效果,所以有必要重新設計。內容重點宣傳純商務寫字樓,以寫字樓的價值優勢來提升整個樓盤的價值。黃河五路是濱州重要干道,春節期間的人流量巨大,如戶外廣告設計的好,將取得極好的宣傳效果,也能把純商務寫字樓推廣出去。

    3、過街懸掛旗子。

    在黃河五路上橫拉40條跨街廣告條,由倒三角的1米長的小旗串聯在上面,每條費用300元,共12000元。可以懸掛1個月。主要作用為宣傳樓盤知名度,順帶宣傳下產品,如突出八樓純商務寫字樓,商住公寓。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇三

    經濟與管理學院積極貫徹校團委關于發展專業特色的精神,以特色活動作為培養興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂。延伸求職領域、擴大社交范圍。我院社團聯合會在20xx年積極舉辦、承辦了眾多結合學院現有專業的特色活動,并著重鍛煉學生實踐能力。活動內容精彩紛呈、形式新穎多樣,重點突出“一院一品”特點,充分展示了我院專業特色、師生風采。隨著時間推移,我院今年的各項社團活動也近尾聲,現對我院20xx年的特色活動進行總結、報告。

    4月份,本著“豐富專業知識,傳播營銷理念”的出發點,我院人生職場社與大學生創業就業實踐者協會聯合舉辦“廣告創意與營銷策劃大賽”活動,調動了學生的專業興趣,得到積極反饋,受到學生的認可和贊譽。廣告創意與營銷策劃是該社重點項目之一,著重于為大學生提供商業平臺,激發大學生的創業精神。比賽以廣告創意與營銷結合為主,涵蓋了營銷與消費者行為、市場細分與營銷組合、如何為廣告策劃收集信息、整合營銷傳播以及媒介戰略策劃等方面。參賽過程中,參賽隊員能學以致用,同時也能在實際運用角度學習廣告創新、營銷策略、領導能力、團隊合作。

    隨著科技經濟的迅猛發展,產品更新越來越快,但產品卻不能被大眾認可和消費。在這個銷路決定出路的市場環境下,廣告與營銷能力越來越被企業管理者看重。作為新時代的大學生,我們應該運用我們的專業知識,展示才能,追求卓越。經濟與管理學院大學生創業就業實踐者協會一直致力于結合專業知識,培養大學生商業理念與能力的培養,特辦此次廣告創意與營銷大賽,以期對廣大同學有所幫助。

    10月份,管理者培養社為了弘揚管理思想,走進管理文化的殿堂,同時為我院管理專業的學生提供合作交流的平臺,特舉辦“管理決策大賽”。比賽內容涉及人力資源管理、公共事業管理、銀行管理、會計管理、酒店管理等五個領域。積極促進學生深刻理解管理文化的內涵,用管理指導實踐,傳播管理知識,展現管理藝術。

    11月份,我院擴展了以社團聯合會為主體組建的經濟與管理學院學習論壇。本論壇是結合我院的專業特色成立的學習興趣小組,分為“風云人物”企業家學習小組,“把握未來”考研組,小組三個小組。每個小組的主負責人是各社團的社長,帶領全院有興趣參與該項小組的同學開展活動,要求對收集的學習資料每月要定期交流,達到全院同學的資源共享,形成經濟與管理學院的特色活動,給同學們提供一個更加廣闊的學習鍛煉平臺,使全院同學的學習氛圍有一個更好地提升。

    5月份,為響應我校“一院一品”主題活動,我院社團聯合會精心策劃,面向全校同學開展“經益求精”職場模擬大賽活動。在一個多月的準備階段中,各學院同學熱情參與,認真準備,在各隊教師的指導下參與比賽,并最終在決賽中迎來了7支隊伍的巔峰對決。本屆職場模擬大賽融合團隊風采視頻展示、模擬招聘現場、知識競賽、企業職場案例分析等內容,繼承傳統、開拓創新,全方位的展示了我校學生的綜合素質。比賽特別邀請到了我院副教授、北京科技大學碩士研究生李建忠老師對比賽內容進行評審。

    高校大學畢業生就業形勢日趨嚴峻,人才市場競爭激烈。本次大賽為了讓同學們了解職場的生活,進一步加大就業實踐指導力度,創新就業指導方式,特選用模擬面試作為初賽選拔方式。通過模擬面試體驗,真實全面的了解崗位要求、角色定位、職業方向,從而找出自身的能力差距,引導學生正確對待就業、擇業和創業。提高學生應聘能力和社會競爭力。

    11月份,大學生創業就業實踐者協會積極組織我院學生參與我校招生就業處主辦的“跳蚤市場”活動。秉承“一切為了學生,為了一切學生”的原則,特以此形式為在校生提供一個互惠互利的交易平臺,積極展開此活動。

    此外,我院各部門還舉辦了一系列結合專業知識的特色活動,如模擬招聘會、“企業文化建設與企業發展”專題講座、“企業文化進校園——職場人生”活動等等,讓同學們在豐富多彩的專業特色活動中接受知識的洗禮。

    5月份,為激勵大學生弘揚時代精神,培養創業意識,提高創業能力,促進高校就業創業教育的蓬勃開展,鼓勵高校組建創業模擬實驗實踐平臺,積極開展各類大學生創業競賽,高等學校國家級實驗教學示范中心聯席會經管學科組決定舉辦“學創杯”20xx全國大學生創業綜合模擬大賽。

    本次大賽是針對經管學院舉辦的全國創業大賽,我院社團聯合會積極承辦并組織培訓學生參加比賽。本次“學創杯”erp沙盤創業大賽,采用“網絡虛擬運營”的形式,借此將理論與實踐相結合,突出實踐引導作用,全面的提高學生的整體素質和團隊意識,提升創業管理綜合技能。在本次比賽中,參賽團隊可以在網絡上模擬現實環境來虛擬商業社會中的競爭,完成企業從注冊、創建、運營、管理等所有決策,將理論與實踐相結合,來全面提高學生的整體素質,增強團隊意識。

    11月份,我院以《創業之星》軟件為平臺舉辦“網絡虛擬運營”大賽。《創業之星》是由團中央學校部指導、貝騰科技研制的創業模擬平臺。運用先進的計算機軟件與網絡技術,結合嚴密和精心設計的商業模擬管理模型及企業決策博弈理論,全面模擬企業真實管理過程。學生在虛擬商業社會中完成企業從創建、運營、管理等所有決策。通過這種訓練,可以有效地將所學知識轉化為實際動手的能力,檢驗和提升創業團隊的經營管理能力,增強學生的就業與創業能力。

    在虛擬創業運營管理過程中,參賽團隊將組建互相對抗的虛擬企業,擁有一定的創業資金,在某個指定行業中,針對不同消費群體設計品牌,研發產品,通過分布各個區域市場的營銷網絡銷售產品。過程中團隊成員將分別擔任企業的不同角色,分工合作,完成企業的戰略、營銷、財務、研發、生產、人力資源等各項管理工作。同時對市場環境與競爭對手的分析討論,完成創業企業若干季度的運營管理,通過團隊成員的共同努力,實現企業的戰略目標,在所有公司中脫穎而出。

    菁菁校園,風采熠熠!我們相信在院系領導的指導下,在全院師生的努力下,在各社團的大力支持下,我院的特色活動一定會又快又好的發展,社團文化也會更加豐富多彩。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇四

    幼兒園班級選拔10月23日,農歷九月初九,是金秋時節——這是老年人的節日。為了培養孩子們尊老愛老、關愛身邊老人的良好風尚,我們結合重陽節這一傳統節日,組織孩子們到敬老院看望老人。讓孩子學會關心身邊的老人,了解重陽節的意義和習俗。

    早上,孩子們從家里帶著鮮花和水果,還有重陽節的一種特殊糕點——重陽糕來到了。老師告訴孩子們,吃重陽糕就是“一步一步”的意思,人們希望生活能按部就班。老人牙齒不好,吃軟糯的年糕有助于咀嚼。知道這些后,孩子們小心翼翼地把蛋糕捧在手里,直到到達養老院。

    景老園的爺爺奶奶看到天真活潑的孩子都很開心。孩子們和老人一一握手,祝爺爺奶奶節日快樂,身體健康,并給他們送去了鮮花、水果和重陽糕。老人更是樂的合不攏嘴。大家一起唱著節日的歌,歡樂的氣氛彌漫了整個養老院。以至于離開時,老人們依依不舍地牽著孩子的手,希望下次再來。

    通過這個活動,孩子們知道如何站在老人的角度為老人挑選禮物。當他們開心的時候,發現自己有一種魔力,可以讓爺爺奶奶開心。這種魔力只有在和爺爺奶奶聊天唱歌的時候才會出現。同時也了解到重陽節是老人們的節日,為什么要吃重陽節的民俗。達到預期目的。

    幼兒園班級“99重陽節”活動綜述。

    尊老愛幼是中華民族的傳統美德,也是和諧社會的基本道德取向。大人容易‘愛幼’,但孩子往往不懂得尊重老人,也不懂得尊重老人。‘尊老’的觀念只停留在這種表面的口號和認識上,往往不能真正關心和愛護老人,不能真正懂得如何尊敬老人。因此,對子女進行‘尊老’教育意義重大。

    雖然在大班里,這個時期的孩子還是比較自覺的。通常情況下,他們很少體會到祖輩的辛苦。很多孩子覺得爺爺奶奶對自己好是理所當然的。重陽節期間,我們班開展了重陽節‘敬老’活動。讓孩子主動關心爺爺奶奶,體會他們的艱辛和不易。總目標:讓孩子學會尊重和關愛老人,讓孩子知道每個人都可以從身邊的小事做起,禮貌對待老人。

    照顧好每一位老人的同時,享受給長輩奉獻給自己帶來的快樂和成就感。活動前一天,我告訴班里的小朋友:農歷九月初九是中國一個古老的傳統節日——重陽節。中國古代視九為陽數,九月初兩陽相較重,故稱‘重陽節’。然而,大多數孩子不知道什么是‘重陽節’,只有少數孩子知道這是爺爺奶奶的節日。因此,我向孩子們解釋了‘重陽節’的由來,讓他們對重陽節的意義有更深的理解。然后學習與重陽節相關的古詩,然后老師總結:爺爺奶奶每天細心照顧我們,我們要懂得關愛他們。孩子們也被要求為他們的祖父和祖母制作手工制作的“小花貓”。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇五

    1、豐富兩個班級同學們的課余生活,給同學們一個放松自我的機會。

    2、給平時不太愛表現的同學搭建一個展示自我的平臺。

    3、鍛煉自己,提升膽量。

    4、給同學們的大學生活留下一些美好的回憶,增進班級與班級,男生與女生之間的友誼。

    體育與藝術。

    1.11級會計5班。

    2.11級汽檢2班。

    這次聯誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作,再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期,11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練,背臺詞,配動作,表現力相當不錯。還有兩班跳兔子舞的同學也利用課余時間進行排演,相當認真與賣力。當然還有兩班同學獻上的個人show,形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球,也博得了在場同學和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人,落落大方,在本次聯誼活動的銜接及完整性上起了至關重要的作用。

    而作為兩個班級間自發組織的活動,其間有一些不完整性,甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點,以供以后班集體組織活動一些借鑒:

    1、聯誼活動的收尾缺乏完整性。活動的最后一節是同學們的自由兔子舞,但不等主持人說完,同學們就有散場之勢。接著就“人去樓空”,似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學們都得注意。作為聯誼活動,相信這一步也是不可或缺的。

    2、因音響設備等資源條件有限,同學們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學反映小品缺少一點實質性內容,盡管參與人員花了不少功夫,而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內涵,使之能發人深思,讓人笑過之后又能有所回味,這才是小品的最高境界。

    3、游戲環節有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合,可能是聯誼活動剛開始不久,同學們還有點放不開。

    總之,本次活動總體比較流暢,使同學們盡情歡笑,盡情放松,基本達到預期目的。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇六

    甌江之濱,故名為“甌”,生于甌畔,故名“甌繡”。,一針一線滿是江南的精致與細膩,將心事付于細細的絲線,從唐宋的故事繡到當代的傳奇,從溫婉的江南繡到神秘的大洋彼岸。“甌繡”,六大名繡之一,以其精湛的繡法和獨特的繡藝享譽古今,馳名中外。而作為中國優秀的文化傳統,其發展面臨最大的問題就是傳承。因而參觀、了解、學習甌繡有著獨特的意義。那一次的親臨,感受了中國文化的博大精深,看江南繡針,貫通古今,聯合中外,在時代的洗滌下成為愈演愈烈的神話,永生難忘。

    7月x日上午,天空飄著江南暖暖氣息的小雨。實踐隊一行六人前往溫州文化商品市場二樓——施成權工作室參觀甌繡。

    實踐隊員首先參觀了工作室。剛步入工作室,映入眼簾的是幾幅大作——溫婉的李清照、寧靜的江心嶼、活靈活現的公雞還有令人驚悚的老虎,可以看出,甌繡的刺繡范圍包括了傳統的中國文化人物、江南風景、各種動物及臨摹西洋油畫。“那副李清照的刺繡有人出價17萬,我還是舍不得賣。”施老師說道。看了看工作室甌繡的標價,基本都在千元以上,隊員不僅感嘆甌繡的藝術價值。

    細致參觀后,發現出了甌繡作品外,工作室還成列了幾張與各領導人的合照。“那是幾年前國家領導參觀甌繡時拍的照,他們感嘆甌繡的逼真和精致,叮囑我好好發揚甌繡。”說到這里,施老師露出了自豪的笑容。

    之后,施老師向我們介紹了工作室和宣傳單上的作品。“這是五德圖”,施老師指著宣傳單上的一副照片說道,“獲得過國家金獎,現在被國家博物館收藏,國家博物館共收藏了我兩幅作品,這是其中之一。”聽罷,隊員對施老師的佩服又增添了幾分。“咦,這個刺繡有兩面的,一面是老虎,一面是豹子,真可愛”,隊員說。施老師解釋道:“這叫‘雙面繡’,其魅力就在于在一塊布上正反兩面都秀出效果,有一定的難度。”

    參觀完作品后,施老師向隊員介紹了甌繡的材料及技法:“甌繡的材料基本一致,沒什么貴賤之分,看得就是技法。難點就是怎樣繡得整齊,現在甌繡的內容隨著時代的發展也豐富了,我們引進了一些油畫。刺繡出來的效果非常逼真。不過就是太精致的,畢竟是線,顏色的變化也不那么自然,這也是甌繡最大的局限。”隊員試著在一副未完成的作品上繡了幾針,效果大打折扣,方能理解老師說的“看得就是技法”的真諦。

    最后,老師談到了甌繡的傳承問題:“我學習甌繡已有40多年,這也是家族傳統。甌繡其實是有市場的,隨著經濟的發展,會有越來越多的人回頭來看我們中國的傳統文化的。只是出師的時間太長,現在的年輕人都沒有學下去的耐心。我現在就沒有找到合適的傳人,學習時間最長的一個徒弟跟了我三年,最終還是走了。甌繡,基本技法學好就要十年,現在,傳承就是最大的問題。”

    隊員也希望通過自己的參觀和宣傳讓更多的人了解甌繡,走進江南的精致與細膩,將這一文化傳承。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇七

    5月30日下午2:00開始,位于小寨十字國貿旁邊的過街天橋熱鬧非凡,四條紅色的宣傳創衛精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。

    一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟,佩帶者長安大學的校徽,手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞動工具,在領隊的帶領下,從學校出發準時到達橋下,經過組織分工,大家開始了“擦洗過街天橋,宣傳創衛精神”工作。

    活動中,同學們特別積極主動,認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋,用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。

    同學們干勁十足,熱火朝天,引來了路上行人的目光和贊許的話語:“這是大學生吧,不錯!”“這是義務勞動吧,真是好樣的!”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。

    活動現場氣氛十分熱鬧……

    我們的活動還引起了西安電視臺的關注,他們進行跟蹤報道和拍攝,在采訪到我的同學時,一句“踏踏實實創衛,票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。

    這次活動同時得到了西安市創衛辦和小寨街道辦事處的大力支持,在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意!

    活動從下午2:00一直進行到5:00結束,經過我們擦洗的天橋面貌煥然一新,同學們和路人都露出了燦爛的笑容。

    活動之二:校內活動-------擦洗報刊欄,還知識一片寧靜的眼睛

    為了把創衛精神在校園內傳播,樹立“身邊無小事,處處需創衛”思想,我們支部成員(部分因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區的報刊欄,讓我們的知識更加明亮。

    當時在看報紙的師生贊嘆不已,甚至詢問我們是哪個學院哪個專業的學生。

    看到被我們擦拭一新的報刊欄,我們笑在臉上,樂在心里。

    活動之三:總結活動-------活動總結與討論

    為了總結此次團日活動成果,分析活動中存在的不足,以便進一步完善,我們及時對活動效果、活動意義進行了總結,大家積極發言,勇敢批評,并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

    總體來說,我們這次以“美化西安,從我做起”為主題的團日活動,各個階段的活動都十分成功,成功的原因我們總結為以下幾點:

    1、 準備較充分

    “凡事預則立,不預則廢”在這次活動中得到了充分體現,正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備,這次活動才有了成功開展的前提。

    如我們提前幾天和創衛辦的工作人員商量,并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

    2、 密切配合

    多方面的積極協助和努力,是活動得以完成的保證。

    如在活動中我們需要的用水問題就是由創衛辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區服務社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持,西安電視臺等媒體的關注以及同學們積極主動的參與等。

    3、 分工具體安排合理

    在活動沒有開始之前,領隊就已經將工具、勞動任務合理分配,同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。

    事后,同學們普遍反映良好。

    4、 活動影響范圍大

    我們除了在校內做好團日活動,同時將其擴展到校外,并配合西安創衛工作,倡導“綠色家園”思想,在校內外都發揮了很好的社會效益,很好的向路人與同齡人宣傳了環保的思想,并引起了電視臺的關注和社會的好評。

    5、 活動全面深入

    從初期活動內容的確定到聯系相關部門,宣傳組織同學進行分工,一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成,后期總結討論,充分做到了理論聯系實際,并且升華了理論,提高了同學們的思想認識。

    在成功的背后,我們也認真反省思考了我們的不足。

    1、 場面有點混亂。

    活動雖然經過具體分工,詳實安排,但在實際過程中由于人數較多,場面有點混亂,個別成員沒有完成自己的分工。

    2、 安排上存在不足。

    主要體現在活動中個別支部成員不夠積極,對分配的任務不能及時保證質量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關系。

    3、 時間有些倉促。

    這主要是由于創衛辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。

    校內部分由于與我們專業的部分同學酒店實習沖突,因此不能全員參加。

    1、 活動雖然小,卻含義深遠,反響良好,充分體現了大學生參加社會公益活動,為城市市容衛生建設盡一份微薄之力的心愿。

    2、 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務,堅持理論聯系實際,提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力,充分調動了各方面的積極性,努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面,并且使我們大學生通過參加社會實踐,了解社會認清國情,增長才干,奉獻社會,鍛煉毅力,培養品格,使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。

    3、 這次活動緊緊圍繞“美化西安,從我做起”的創衛口號,在校內外開展的一系列有實效性的活動,并進展順利,影響廣泛,取得了圓滿的成功,也達到了預期的目的。

    4、 這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員,在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氛圍下使我支部的理論水平又提升了一個新的層次。

    5、 這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

    四、 活動經費結算(共計65元)

    1、 活動攝影費(膠卷與沖洗) 45元

    2、 活動工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元

    3、 計劃書、總結書等打印費 8元

    五、 附件

    1、 5月25日—5月27日 前期準備工作,包括聯系市創衛辦,小寨街道辦等,商定活動內容,活動時間。

    2、 5月28日 支部團日活動動員大會并討論分工安排

    3、 5月30日 完成“擦洗過街天橋,宣傳創衛精神”校外活動

    4、 5月31日 完成“擦洗報刊欄,還知識一片寧靜的眼睛”校內活動

    5、 6月1 日 審核總結報告并上報院團委

    活動過程具體分工

    1、 活動策劃: 查方勇

    2、 前期準備及動員: 查方勇

    3、 活動過程攝影: 李江

    4、 活動過程打字: 姜慧

    5、 活動負責人: 校外---查方勇 校內---辜平陽

    6、 團日活動總結: 班團委討論 閻婷、劉寨春執筆,查方勇修改完成

    活動過程攝影(附后)

    為了明確作為大一新生的我們,應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。

    在輔導員提出以“我的大學生活”為主題,舉辦一次班會活動的建議下,經過將近一周星期的精心策劃和準備。

    于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ,在 a 棟的 a410 教室里,舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

    為了使同學們明確,大學生活的光陰不是用來虛度的,我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度,闡訴了我們應該抓緊每分每秒,合理安排好自己的大學時間,制定好自己的人生規劃,使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

    3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

    四、活動基本情況

    (一)活動分為三個環節

    1 、童年生活的美好憧憬;

    2 、中學時代的叛逆;

    3 、大學時代的彷徨。

    1 、獨唱《遺失的美好》,街舞的表演;

    2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

    3 、 “我的大學生活”主題發言

    客觀來講,“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥,對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道,但是我們的同學還是表現得很活躍,在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情,極大的配合了主持人開展各項活動。

    班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合,避免了常規的演出形式,極大的豐富了節目內容。

    將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的'一條主線。

    雖然三個模塊看似毫不相連,但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。

    以第一環節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛,然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。

    我們在開展活動的同時,利用幻燈片的文體動感形象,將童年這個經典主題演繹得更加完美,這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。

    如我想做什么?我想長大后去大學繼續深造,我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。

    童年是一段值得回憶的美好往事,古人曾說:“時間如流水,一去不復返”。

    告誡我們應珍惜大學時間,從今做起,從而引出我們要在大學生活中把握光陰,努力學習,所以我們將其列為了第一個環節。

    因此,在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期,我們班委一定會將學習工作列為重中之重,幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。

    (三)、最后對大學生活進行了總體性規劃。

    李成成和彭三妹同學對我的大學生活發表了自己的看法。

    她們在發言中這樣講到:“進入大學已經將近一個月了,本來對大學生活充滿無限遐想。

    因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。

    但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。

    也許這就是現實。

    這就是真實的生活。

    作為一個大學生我是渺小的,但也是充滿生機的。

    既然不能改變環境,那么就讓我們自己來迎接新的生活吧。”

    讓我們的大學生活不再暗淡,散發出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發言中講到: “大學生活是我人生的一個臺階,一個小站。”

    最重要的是,它是我人生的轉折點,這是一個生命的過程。

    我們相信,他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 xx 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。

    “寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。

    這三個部分絲絲相扣,環環相連,向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。

    活動的內容亦有圈也有可點之處。

    “我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛,對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講,三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。

    茫然總伴隨著無聊,無聊總是與沉淪墮落相連。

    為此,班委也對空泛的主題,進行了細微的分割。

    例如,加強同學之間的交往,鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式,加強了同學們之間的溝通、交流與聯系。

    然后,我們班會最有特色的地方是,安排了一個師生互動環節,讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。

    在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球,參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈,然后在規定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。

    經過兩輪的比賽,選出三組進行決賽,所用時間最少的一組將是最終的勝利者。

    策劃這個師生互動環節節目是為了調動同學們參與活動的積極性。

    這樣既可以讓自己得到鍛煉,也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。

    1 、節目之間的銜接不理想;

    2 、存在同學缺席的情況;

    3 、主持人之間配合缺少默契,事先準備不充分等缺點。

    1 、完善策劃書的細節,增強活動的邏輯連接;

    2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性,加強同學們集體榮譽感的教育

    3 、活動之前主持人應加強溝通,做好處理突發事件的準備。

    總之,這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解,同時也增進了同學之間的友誼。

    同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好,同學們都表示要在這里播下理想的種子,爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇八

    20_年,我校黨員志愿者服務活動按照“拓寬黨員服務群眾渠道,構建黨員聯系和服務群眾工作體系,健全讓黨員經常受教育、永葆先進性長效機制”的總體要求,廣泛動員全體黨員干部積極參與到“三個”文明建設行動中,充分實踐“服務他人、奉獻社會”的宗旨。現將20_年黨員志愿者服務活動開展情況小結如下:

    一、統一思想,領導高度重視局黨組高度重視該次活動并就活動的開展,專門召開了專題會議,研究和部署黨員志愿者服務活動的安排,特制定了黨員志愿者服務活動計劃,務求從思想、行動上保持高度一致,做到領導重視,干部職工團結的良好勢頭。為開展好這一活動,我們積極做好宣傳工作,利用版面、信息、新聞報道等形式在全局范圍內廣造輿論、營造氛圍,力求擴大影響力度,弘揚志愿精神。

    二、積極開展黨員志愿者活動。

    三、確定活動中心,推進志愿者隊伍管理規范化?

    以開展“送服務,獻愛心”便民活動為重點,發動勞動人事社會保障局黨支部帶領廣大黨員群眾,結合“黨員一人一崗”等活動。

    一是把法律、政策宣傳、就業指導、扶貧幫困、維權等四個志愿者服務隊的措施送到近郊社區。

    二是開展愛心工程活動。愛心工程旨在發動志愿者奉獻社會,關愛他人,向社會上需要關心和幫助的人給予力所能及的幫助,奉獻愛心。

    全局黨員志愿者積極參加“愛心一元捐”、“愛心傳遞、心系玉樹”捐款活動及“慶五一,愛我昌吉”千人徒步活動、干部職工運動會、軍事化拓展訓練等活動。“愛心一元捐”活動,捐款240余元;參加“愛心傳遞、心系玉樹”抗震救災捐款2510元。

    今年,按照市委安排,先后下派5名干部進駐社區,下派干部積極參與社區治安巡邏,協調相關部門解決社區熱點難點問題3個。下派2名干部包村,為__解決防洪及貧困戶慰問物資折合人民幣5000元。籌集資金1萬元為__困難戶購買春耕物資,積極幫助_村協調7萬元資金,用于自來水建設,解決了村民冬季飲用水困難問題,并在節假日,看望三老人員和貧困戶,送去慰問品價值1000元。

    積極為新華能企業解決實際問題,幫助企業引進人才、規范用工行為、落實減負優惠政策。向廣場社區資助1000元用于購買辦公用品,為天池社區老年公寓老人送去大米、清油等價值人民幣200元物品。針對冬季即將來臨,解決貧困戶家中的取暖問題,機關黨支部拿出10000元現金為貧困戶買冬季取暖用煤。就業局黨支部慰問了離退休老干部、__三老人員和困難戶,并送去了價值5000多元的慰問品。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇九

    隨著時光的流逝,為期一年的講師團結對活動也已經結束,回想這一年培訓,收獲頗豐,感慨良多。

    在這一年里,我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學,自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。

    一、 陶醉于導師們的精彩評課中,認識到自身教育觀念的誤區

    以前總覺得,只要能夠把課上好,就是一名好老師。而通過本次培訓,我深深認識到自己觀點的誤區。

    在培訓過程中,我有幸見識到導師們的名師風范,同時在課堂實踐活動中,我們不斷地聽課評課。在每次課后,我們的指導老師都能對所聽的課結合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上,導師們是風格各異,如:周劍芳老師,郭清好老師評課時,她們總是能夠從教師個人素質,教學設計,游戲的處理,課件制作,課堂組織情況,作業布置等每一個環節出發,為上課的教師提供詳細的,非常到位的點評,指出本課優點,并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。

    潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評,在每節課之后,她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評,而且一語中的,發人深省。記得第一次講師團活動,黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩,人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時,亦分別給每節課作了精煉的評價,如順峰小學的三實:平實,扎實,實在;中心小學的活潑,創意,靈氣等等。

    潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素,并告訴我們:課堂設計要有秀氣,教師上課要有靈氣。而且在每次評課,她都能用一個小故事或寓言激發我們的思維,啟迪我們去思考。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節示范課,她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節課的精湛,再通過一個魔豆的故事,巧妙地給我們揭示了周老師這節課的精華:引導和領悟的藝術,即每做一步都有一個小結去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術,引發了我深深的思考,在佩服他們的同時,我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優秀的教師,單有課堂實踐能力是不夠的,能用理論去指導實踐,做到理論與實踐相結合與滲透的老師才是一名真正的優秀教師。

    二、 轉變學習的觀念,促進專業知識和理論水平的提升

    正是由于導師們精湛的評課能力與藝術以及教育組領導的悉心安排與要求,我在結對活動中開始對自己的教學觀念開始反省,并將本人對自己上好每一節課的要求提升到上好每一節課,聽好每一次課,評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式,研究她們評課的規律,并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式,專心聽課,做記錄,并在聽課本上詳細分析該節課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。

    在每次聽課前,我都會做好相關的準備工作,熟悉教材,熟知教學內容的重難點;明確這節課教學的三維目標,以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設計出課堂教學初步方案,大概知道如果自己上這節課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內容處理有疑惑的地方,以備在聽課過程中更具目的性,重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。

    在聽課過程中,我則根據周老師評課的方式和思路,記錄聽課內容,關注教師教學環節的設計,留意教師是如何導入新課,如何處理新知識的操練、鞏固與拓展,以及新舊知識之間的銜接;關注教學中重點、難點的突破,留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現縱橫聯系。運用何種方式幫助學生突破重點難點,理解掌握新知。關注教師的課堂組織能力,記錄教師是如何調動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發問題。關注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況,認真琢磨教師如何把信息技術與學科教學整合,充分發揮信息技術的作用,為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外,我還十分注意教師如何設計板書,看板書是否突出了本課重難點,是否脈絡清晰,詳略得當;記錄教法學法的選擇與應用,記錄情境創設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業,作業的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。

    在聽完課后,我會根據課堂所做的聽課記錄,學習導師們的評課模式,對本課做出詳細評價,并針對自己課前的思考,整理聽課筆記,力求從中吸取更多的精華。一段時間下來,我覺得自己不但評課水平有了提升,在教學上,也上了一個臺階。

    三、增強了課堂組織能力,豐富了課堂教學手段。

    在模仿導師們評課的過程中,我學會了如何去評一節課,同時,我亦將每一節課的精華吸收并加以運用,為自己的課堂添加一份姿彩。

    同時,在培訓期間,導師們嫻熟的教學技能,多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象,每次聽課后,我都會反復揣摩該節課教師運用的教學藝術,再聯系老師們的評課,不斷思考,并取其精華,運用到自己的課堂中,從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術。

    記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節有關過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去,并呈現本課的一個難點,在一步步的深入本課重點,在簡單卻又精致的課件的幫助下,周老師每完成一個知識點,都會給學生做一個小結,再讓學生結合小結的知識點做拓展練習,在練習中,老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外,每個知識點呈現的先后順序亦安排得非常巧妙,給人感覺很自然,層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術,這是最確切不過的了。這節課,給了我眼前一亮的感覺,反思自己的課堂,我似乎從來沒有用過此類方法上課,終于認識到,原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內容豐富的。于是在之后的教學中,我不斷地嘗試此種教學方法,尤其是在教授新的語法知識時,這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習,這種設計練習的方式也讓學生耳目一新,大大激發了學生學習的積極性,提高了學生對新知識的鞏固程度。

    另外,郭清好老師給我們上的seasons一課,亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題,并讓學生帶著簡單問題去聽課文,從而解決問題,接著則逐段講解新知識點和重難點,最后還讓學生通過復述課文,做相關的聯系加深對課文知識的理解以及對季節常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關于閱讀課的講座,交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙,給我們呈現了上閱讀課的技巧與藝術。作為初涉閱讀課的我,真的受益匪淺,正是由于有了這把鑰匙,我開始去收集有關閱讀課的資料,也因此摸著了一些門道,并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學:

    (一)設置課題引入文章:設置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關聯的話題,引起學生和的共鳴,拉近學生和教師的距離,為創造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎。

    (二)分步驟進行課文講解

    聽文章:通過聽,可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降,以便后面的學習。在聽文章之前可以向學生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務,帶著問題和任務去聽,可以使學生更有針對性和積極性。

    快速閱讀文章:在聽了一兩遍文章之后,讓學生看到文章自己去快速閱讀,了解沒聽懂的地方,使學生加深對文章的印象。

    精讀文章:讓學生自己去仔細的閱讀文章,去理解文章,去尋找問題,解決問題。精讀文章之后,通過設置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果,也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時,老師可以給與必要的提示和幫助,允許他們口頭上的一些小錯誤,以提高他們的積極性。

    分析重點和難點:以句子的形式講解,以句子的形式鞏固,以句子的形式練習,讓學生始終在句子當中理解語法的使用。

    (三)、回顧:在基本結束這節課的時候,給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧,以便于它們鞏固剛剛學習過的東西,及時地加深記憶。

    (四)、練習:讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。

    在導師們的指導下,在不斷的努力嘗試中,我的教學能力在不斷地提升,豐富了教育教學的手段,專業知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活,也越來越能引起學生興趣,從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。

    四、 加強課后教學反思,充分認識到自己的不足。

    新課標非常強調教師的教學反思。思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進。反思自己的教學行為,總結教學的得失與成敗,對整個教學過程進行回顧、分析和審視,才能形成自我反思的意識和自我監控的能力,才能不斷豐富自我素養,提升自我發展能力,逐步完善教學藝術,以期實現教師的自我價值。

    即使能夠很清楚地認識到這一點,即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思,可是卻總是三天打魚,兩天曬網,寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思,是在第一次講師團活動中上完一節拜師課后。在活動結束之際,導師們交給我們一個任務:寫教學反思,并教給我們詳細的寫反思的步驟:反思本課教學是否達到預先設定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現;反思各個教學環節的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設想。

    跟著導師給出的步驟,我反復觀看自己的課堂錄像,研究每一個細節的處理,找出可取之處以及要注意和改正的地方,寫下了一篇兩千字的教學反思,并得到了導師的好評。從此之后,每次上公開課,我都會結合評課老師的意見與課堂實錄,反復思考自己的課,寫好教學反思,促進自己專業水平的發展。堅持總會帶來進步,2014年3月,我在倫教羊額小學上了一節公開課,課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思,充分地認識到自己的優缺點。同時,我寫的教學反思被編入順德區教育局與順德區教師進修學校合編的培訓文集。

    反思+實踐=進步。在不斷的反思中,每一節原本我認為設計得非常完美的課都會出現不足,甚至千瘡百孔,但與此同時,我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中,我會堅持自己的教學反思,并爭取一切機會學習,爭取更大進步。

    五、適當給自己定位,明確今后努力的方向。

    記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適,經過這一年的結對活動,目睹了名師們的風采,我深深地認識到自己在教學中的不足:

    第一,目光不夠深遠。

    在參加講師團活動之前,我覺得自己有時會有點自滿,或者說自負,會滿足于自己的現狀,以為獲過不少的獎勵,就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習,以及導師們的鼓勵,我為自己之前的觀點而自嘲,但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績,作為一名資歷不深的教師,我知道我還有很長的路要走,我不但要有強硬的教學組織能力,更要向研究型,學術型的教師發展。我永遠不會忘記導師的鼓勵:做最好的老師。我始終相信,只要我努力,就有希望。

    第二,理論知識不夠充足。

    總是聽到別人說,很多老師很有能力,卻一直不能被人挖掘,原因就是這些老師上課上得很好,但是卻不能將自己的優勢用文字表述出來。歸根結底,就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師,就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好,相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此,我亦深刻認識到自己在這方面的不足,在以后的教學生涯中,我會加強教育理論知識的學習,真正做到理論與實踐相結合,用理論指導教學,再從教學中得到提升。

    第三,聆聽學生的時間不夠多。

    聆聽學生的聲音,是一種智慧,更是一種態度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號,并給予足夠的重視和恰當的處理,會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說:做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話,是我們給予他的最大尊重,呵護和贊美。而我,卻缺少了這份聆聽的耐性,或者說,是耐性不夠,有時趕課的時候,難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時,我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中,有導師在講座時提到了這個問題的處理,我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養的,我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂,更用心地聆聽學生的聲音。

    在培訓的過程中,各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我,作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過,參加講師團要學會加減乘除法則。加:加強修煉內功,這其中的內功包括教材處理,語言的運用,板書設計以及評課的方法。減:減少課堂上錯誤的出現,少走彎路,而最好的方法就是要寫反思。乘:乘著改革風,利用團隊力量加強交流。除:消除師徒隔閡心理,建立自信心。在這一年的學習中,我一直以加減乘除法則要求自己,也取得了一定的成績。在今后的教學中,我依然會謹記法則,立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉變教育教學觀念,鋪設好自己的專業化發展之路。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇十

    我園在幼兒園二樓大禮堂舉行了慶元旦,迎新年聯歡活動,每位小朋友與教師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲。孩子們在歌聲中充分展現自我,秀出精彩。

    為了讓孩子們過一個難忘的節日,我們早就開始利用業余時間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自我,讓家長看到自我孩子的提高成長,我們結合聽說讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。

    上午八點左右,我們開始給孩子們化妝,九點半新年聯歡活動在孩子們的祝福聲當中,正式拉開序幕。我們進行了兩個多小時的聯歡,孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的`歡樂與成長的喜悅!

    活動結束后,我們三位教師針對當天的活動進行分析和反思。我們的活動是成功的,但同時我們也發此刻活動組織中仍有寫地方研究不周。在以后的活動中,我們會進行改善。本次活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們教師提出更高的要求,對孩子的關心,對工作的職責感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足,理論上的欠缺,但我相信,只要用心就能夠做的更好。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇十一

    經管學院團總支青年志愿者服務隊。

    20xx年6月3日。

    攜手感恩,奉獻愛心,收獲希望。

    針對愛心人士和文具商家的文具支持,由我們黎明職業大學經濟管理學院團總支青年志愿者隊發起的聯合愛心人士為泉州云山小學貧困生進行文具資助活動,真正滿足他們有屬于自己一套文具用品的渴望,盡我們志愿者的微薄之力來讓他們能開心、用心的上學,把大家的愛心傳達給他們,讓他們真正感受到家的溫馨和社會的溫暖。

    在進行了為期一個月的努力,我們終于迎來了收獲得日子,20xx年5月29日下午4點,我們經管學院志愿者服務隊的志愿者們在云山小學舉行了“關愛貧困生——愛心促成長”愛心助學資助儀式。出席本次活動的嘉賓有云山小學林校長等,經管學院黨總支書記顏秀春老師,輔導員何秋香老師等。本次活動得到了晨光文具的大力支持與贊助等多家愛心商家的幫助。

    首先,由顏秀春老師為本次活動致辭,她對本次活動贊助商晨光文具等多家愛心文具商家的的大力支持表示感謝;接著我院代表表演了積極向上的拉拉操;接著,顏秀春老師與林校長共同在資助協議上簽字;云山小學的小朋友們為大家表演《隱形的翅膀》,;隨后,老師們將由晨光文具等6家愛心商家資助的文具分發給了7名可愛的小朋友,并與他們合影留念,他們一張張可愛的笑臉,是對本次活動的贊助商晨光文具的感謝。隨著志愿者們共同表演的一曲感恩的心,本次活動落下了帷幕。

    此次活動我們付出了非常多得汗水和艱辛,可在看到孩子們那燦。

    20xx年6月3日。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇十二

    的前提下,降低采購物品價格,減少物品積壓,加速物品和資金周轉,節約采購費用。

    一、嚴把采購計劃關。

    嚴格各部門計劃申報,嚴格控制各部門的采購成本率,按照酒店要求的采購成本率進行審核,對于那些不符合要求的物品不予采購。在各部門計劃匯總后,交由總庫進行逐項核實,如有庫存,則此項物資不予采購。同時,要求各部門提高計劃的周密性和準確性,減少臨時采購計劃,減少應急采購,減少餐飲成品菜的采購。

    二、嚴格控制各部門辦公用品和耗材的用量。

    按定額控制各部門的用量,對于能夠維修使用的設施設備,則盡量去維修,在保證正常使用的`情況下盡量延長使用壽命。

    三、嚴格控制采購物品價格。

    1.干雜、調料、糧油等執行價格不得高于市場批發價格的6%。

    2.低值易耗品的價格不得高于市場零售價的平均數。

    3.零星物品的價格不得高于市場零售價的5%。

    4.魚類、肉類、鮮貨價格不得高于市場批發價格的4%。

    5.蔬菜平均在1元以上者,其定價不得高于市場批發價的10%。

    四、價值較高的物資,實行質價評議后,再進行采購。

    對于單價超過元的物資,采取召開質價評議會的形式,先行市場調研,再召開質價評議會,從質量和價格兩方面進行評比,選取性價比的物資。

    五、及時掛賬報賬,提高資金流通效率。

    對供貨商的貨款做到當月核清,當月掛賬,每月付款,采購員的借款欠款也要一月一清。同時,減少現金流量,金額較大的采購,采取轉賬的方式進行。

    六、優化采購結構。

    對于一些日常經常使用的物品,可由供貨商代送,以減少出去外購的次數,降低外購成本。部門內部合理分工,使用車輛不得執行與工作性質無關的任務,特殊情況需向主管領導匯報,努力減低采購費用。

    七、降低水、電、紙張等辦公成本。

    辦公室電腦、空調、照明燈具在下班后,要及時關閉,辦公室內和公共走廊內照明燈,白天應盡量關閉。注意節省紙張,打印文件要雙面打印,盡量使用無紙化辦公。

    采購部。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇十三

    按照省糧食局等六部門《關于做好20__年世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動的通知》要求,__縣糧食局高度重視,成立專班,制定方案,扎實開展了系列宣傳活動。現就活動開展情況作如下總結:

    1、利用糧食陣地大造聲勢。在縣糧食局、各糧食收儲加工企業、“放心糧油”連鎖店拉宣傳橫幅45條,張貼宣傳畫80張,豎宣傳站牌38塊,發放宣傳資料800份。

    2、深入農村宣講生產、收購政策及糧食科技知識。深入__村田間地頭、農戶家中,向農民宣講糧食種植、收獲、儲藏及生產、收購政策,現場解答農民的提問,發放宣傳資料100份。

    3、進入校園開展愛糧節糧教育。在__縣實驗學校,通過校內宣傳、課堂講解、食堂敬告等形式,傳播愛糧節糧知識,大力倡導師生愛糧節糧從我做起。

    4、借助新聞媒體廣泛宣傳。邀請了縣電視臺在整個活動期間開展跟蹤報道、現場采訪、字幕宣傳,提高了社會愛糧節糧意識。同時我們還安排工作人員對活動開展情況進行現場錄制、拍攝,在_上進行宣傳,收到了很好地效果。

    5、“搭車”宣傳擴大影響力。及時與扶貧濟困我們在行動“社區歡樂行”活動主辦方聯系,在節目中增加了愛糧節糧,促進糧食減損增效、保障國家糧食安全的內容,在全縣掀起了一股世界糧食日和愛糧節糧宣傳活動熱潮,營造了全社會“關注糧食、珍愛糧食、節約糧食,促進糧食減損增效、保障國家糧食安全”的良好氛圍。

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇十四

    終于看到咱自己的“鳥巢”啦!今天第十一屆全運會主場館濟南奧體中心,在藍天白云的映襯下顯得更加清新靚麗。

    我們2年級13班雛鷹中隊迎著“和諧中國,全民全運”的口號,在高老師的帶領下到奧體中心參觀了新落成的體育場館,“零距離”感受全運會。奧體中心是第十一屆全運會的主賽場,主要包括體育場、體育館、網球館、游泳館“一場三館”,能容納6萬人。奧體中心場館從設計、建設和賽后的利用,都進行了充分考慮。西區體育場以濟南的“市樹”柳樹為母題,將垂柳柔美飄逸的形態固化為建筑語言。東區的體育館、游泳館、網球館,以濟南的“市花”荷花為母題,由下向上形成花瓣狀層疊的機理,隱喻荷花自下向上的生長趨勢,形成了“東荷西柳”的建筑景觀。這也是濟南即將舉辦的第十一屆全運會的特色之一。

    我們站在奧體中心廣場上,首先映入眼簾的是可愛的“泰山童子”。她們面帶天真稚嫩的笑容,仿佛在對我們說些什么:"同學們,快來參觀一下我們美麗壯觀的奧體會場,感受泉城濟南的風采吧!”我們徑直走進了網球館,今天是團體決賽,比賽很激烈地進行著,觀眾都屏住呼吸,十分安靜地觀看著。同學們足以表現出山師附小少先隊員的綜合素質和精神面貌————-“講文明,樹新風”時時體現在每一位同學身上,我們深深感受到了全運精神的魅力,它使我們熱血沸騰,讓我們為強大的祖國,美麗的泉城而感到驕傲和自豪!

    東荷西柳是全運的標志,雛鷹少年是泉城的象征。我們是泉城的小主人,學好知識,提高素質,為全運多出一份力是我們義不容辭的責任。

    盛世全運迎八方來客,雛鷹行動做文明少年!

    雙增雙節活動總結(精選15篇)篇十五

    尊敬的各位嘉賓、親愛的各位車友及家屬朋友們:

    晚上好!我在這里受車友會各位管理所托做簡短總結,車友會自成立以來,一直在低調做人,高調做事,先后組織了等活動。我們每一位車友都把這里當成家一樣,維護著組織的形象,遵守和完善著組織的紀律,為杠5車友會的正規化發展,持久性發展建言獻策,貢獻著自己的力量。正是因為社會相關人士的關注和指導、大家的積極努力和車友家屬的配合,才使我們車友會今天有機會在這里召開第一次年會,讓大家歡聚一堂,我代表此次年會的組織團隊對參加本次年會的嘉賓、車友及家屬表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰荏苒,歲月如梭,今晚,長安馬自達cx-5車友會的各位好朋友從四面八方來到西華酒樓,為增進彼此之間的友誼而歡聚一堂;今晚,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,回憶小五帶給我們的美好時光;今晚,我們相聚在這里,用我們的心來感受真情,用我們的愛來融化冰雪。讓我們一起度過這個美好的夜晚,見證車友之間那充滿快樂的歲月。

    以微信為平臺,以車友快樂為中心,以家庭和睦為出發點,大力開展全民灌水運動,為杠五車友會實現新跨越貢獻我們應有的力量。

    一年來,車友們曾經編隊巡航,游歷四方。一年來,我們互幫互助,同舟共濟,我們互尊互敬,親如一家,每次相聚都有說不完的話,關于你,關于我,關于他,每次分別都有訴不盡的牽掛,祝福你,祝福我,祝福他。今天,我們歡聚一堂,今天,我們一定要舉杯歡唱。

    在已經到來的20xx年,讓我們繼續高舉團結的旗幟,知榮明恥,與車俱進,解放思想,深化感情,遵守交規,懲前毖后,繼往開來,堅持走可持續發展的道路,為建設和諧穩定的杠五車友會而努力奮斗!

    祝大家在新的一年里,闔家歡樂,財源廣進!

    謝謝大家!

    大慶cx-5車友會。

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