活動總結可以幫助我們總結活動的成果和不足之處，為以后的活動提供參考。在這里為大家推薦一些活動總結的經典范文，希望能夠激發大家寫出更好的總結。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇一
本學期，我進計算機興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣小組活動情況：
根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由三——七年級學生組成，興趣小組堅持工作日在下午課外活動課時間進行活動。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況：
計算機應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區計算機作品制作競賽作好準備，本興趣小組在本學期進行了繪畫創作、word使用的學習。
三、經驗總結：
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發展”的空間。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
四、工作總結：
計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的.發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，本學期我校將開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
五、活動措施：
1、為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的計算機設備。
2、重視計算機引言課的教學，培養學生的學習興趣。學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生、發展、最新動態和internet網絡的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。
3、學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發展”的空間，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。
六、存在的問題與改進措施
在興趣班的活動活動中，也遇到了。是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，很不好的。其二，學生視野不開闊，這主要在不善于選題，選題之后不善于從素材中選擇合用的素材，制作手法大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇二
興趣小組已經開展了一個多月，一個多月不算長也不算短，就在這一個多月里，我看到了學生們的進步，給了我很高的積極性。
我的美術興趣小組一共有5位成員，都是高年級的學生，剛開始我還擔心學生們會不會怕太難而退縮，令我欣慰的是他們不僅沒有退縮，還勇敢的向前——主動到我這來學，這讓我不可思議，同時又帶著驚喜。當時我的心里就在想，雖然只是我一個人來教，但是我一定要把這短短的早操20分鐘，用好用足，讓他們有所收獲。
每次的興趣小組活動時間（星期一到星期五每天的早操時間）都能準時到美術室，這也讓我對他們信心增加百倍。
在學習簡筆畫中，我先讓學生對表現技法有所了解。這對豐富簡筆畫的的造型語言，提高作畫的技能和作品的藝術品位，具有十分重要的意義。在學習簡筆畫時，要運用簡筆畫的造型原則，簡潔性，可識性，生動性，快捷性，抓住這幾個原則去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。線描法。線的粗細，曲直，疏密，輕重能給人也不同的.視覺感受。在掌握以上技法之后，另外，簡筆畫的創編也是我們必須具備的能力。簡筆畫的創編首先應該符合幼兒的心理特征和任職能力。運用簡練的形象語言，簡明地表達內容。兒童天真純樸，想象豐富，不易受約束，喜歡通過自己的想法去表現和創造美。因此，在簡筆畫創編中，加強創新的思維很重要。
但我相信在今后的學習中，憑著他們對簡筆畫的興趣以及多次的練習，他們的創作能力一定會更上一層樓。而我也一定會竭盡全力給他們以最大的幫助。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇三
時間過得真快，轉眼20xx至20xx學年度即將結束。棋類興趣小組以提高學生素質，提高學生實踐能力，培養學生多種興趣和陶冶學生的性情為宗旨，經過老師的耐心，悉心輔導，取得一定成績。現將棋類興趣小組的活動情況總結如下：
參加這次活動的同學有24人，分別來自學校各年級，他們自覺按照老師布置的要求，在每周的星期一、三下午活動課都集中在棋類活動室里開展活動。他們的年紀存在較大的差異，下棋的水平高低不一。但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的'活動，他們都準時參與，沒有遲到和早退的不良現象，養成了良好的行為習慣。
向學生講棋類淵源悠久的歷史，講與棋藝有關的趣聞逸事，講棋藝可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長智力，培養學生學習棋類的興趣。棋類組的學生參加活動積極，說明棋類組很有吸引力。
例如舉行小組象棋擂臺賽，跳棋挑戰賽等，評選出誰是強中手等等。經過一學期的努力，棋類興趣組培養了學生學習象棋、五子棋、跳棋等的興趣，培養了一大批棋藝好手，促進學生健康成長，鍛煉了學生思維，并且培養了學生的良好的興趣和陶冶了學生的性情。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇四
通過這次實習，我們對專業知識有了更深的了解，雖然未學過《小組工作》，但是我們已經提前開始實踐，這對下學期的理論學習有很大的幫助。在實習中，我們通過自己的行為，讓學生和教師們或多多少的了解了什么是社會工作。同時，通過我們的小組活動，學生們在紀律意識、團隊意識方面有了很大的提高，而且學生們也開始注意自己的個人衛生，很明顯的變化就是學生們的手越來越干凈了。通過信箱的建立，我們和學生、學校和學生又多了一個交流平臺。在增進了解上起了很大的作用。在一年的時間里，我們和學生們也建立了很好的關系。
我們的不足之處主要有兩點，首先是活動計劃不周密，總是被打亂。最明顯的'是我們在最初選擇上沒有充分估計到實習的困難而出現后來的重新調整，雖然我所在的三(1)班沒有變化，但是其他班就沒有得到很好的補充，后來學生在給我們寫信時一直問為什么不去他們班了。其次是我們的結尾不是很成功，雖然孩子們在意識上有所提高，但是我們沒能培養出一個領袖，結束有點匆忙，不能讓以后的活動可以繼續。我們在離開時，孩子們表現得十分舍不得，很多學生都哭了，這讓我也特別難受。這是也是我們的收尾工作沒有做好，沒能控制好離別的情緒。這是以后學校社會工作需要十分注意的。
社會工作的確是一個可以讓社會更趨于公平、公正的專業或者職業。要讓社會大眾接受這一專業和理念，社工本身的發展和作為是讓社會接受的一個前提，只有自身能夠在理念上和實踐上真正對社會起推動作用，那么社會對其的認可度必然高。但有一點，社工自身的宣傳力度。這是一直很讓業界爭論的話題，但我仍主張社工應該加強自身的宣傳。在這個信息化的時代，酒好也會怕巷子深！如果社會大眾根本不知社會工作為何物時，在進行工作時，人們在心理上是很難接受的。法律工作者可以去街上進行法律咨詢，而社會工作者去接受咨詢時，問津者寥寥無幾。我們在樹人學校時也經常被老師或者學生們認為我們是：老師！我一直強調我們不是老師，而是社會工作者。盡管我們解釋，但老師和學生仍會茫然。很多老師看到我們帶小組活動時一直覺得我們是帶學生玩。我們用自己的努力證明了小組和游戲的區別，但是這需要很長的時間。可能我們是學校派出去的，所以樹人小學雖然不了解社工，但對我們的工作還是很支持。如果我們去別的地方進行活動，那么要想得到社會機構的支持和理解是十分困難的。這是社會工作本身的知名度不高所造成的，而通過宣傳，可以讓社會廣泛的理解和接受社會工作，那么這對社工的壯大和普及起到積極的作用。
第二，社工的介入要看需求。這是我實習過程中最大的感受。社工在介入之前，一定要清楚機構或者個人問題所在，而不是盲目的探索。我們這一批學校社會工作者中，有同學就遇到這樣的尷尬，學校的老師覺得我們就是在浪費時間，帶著孩子們玩。每個人或者每個機構都不是完美的，它必然存在不足，但是這并不代表它不能正常的發展。在沒有需求的情況下，社工的介入只會造成誤會和浪費。另外，社工在介入時一定要準確的了解到機構的情況。我們去樹人小學前，預設孩子們會是十分內向的，可是事實上孩子們的表現欲遠遠超出我估計。一個個都很活潑。我們開始準備的讓他們學會與人交流和溝通轉變成怎樣學會遵守紀律和公共秩序。
最后，活動形式的單一讓小組活動的活力很難得到更大的提高。小組活動一直是以游戲的方式，但是在一年進行這么多的游戲中，也發現游戲的不足和乏味。小組不應該只是單純的戶外或者室內游戲，應該有多樣性。比如出去參觀也是一個好的辦法。
一年的學校社會工作很快就結束了，在這一年我們經歷了很多事情。我們增進了不少專業知識，也更深的了解了社會實踐的不易。一年的時間，我們也讓學校社會工作取得一定的發展并積累了很多經驗。希望以后繼續在學校做社會工作的同學能夠再接再厲，讓社會工作得到更好的推廣和發展。同時，在此感謝我的實習督導老師劉小平，也感謝我的小組成員楊瑩琪、羅赟、劉旭偉、黨育！（劉展術 中國青年政治學院）
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇五
在素質教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外文體興趣小組活動情況總結如下：
本學期課外文體興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
1、教師要提前備課。興趣小組活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。興趣小組活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學生在德育智育方面都能邁上一個新臺階。
美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分。美術課外活動不僅能擴大學生的知識領域，而且對于推動全校的美術活動，活躍學校文化，推進素質教育的實施，均有重要意義。開展課外小組可以激發學生的學習興趣。通過開展美術課外活動，充分發揮學生的主體性、創造性，重視個性與創新精神的培養，使學生在全面發展的基礎上，個性特長得到充分的發揮，這將會對學生未來工作和生活產生積極的影響。現將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質、不同興趣的學生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
(一)紙浮雕小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術，就告訴我們藝術無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據我校學生的實際情況，在使用材料和配置上要盡量經濟實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養，也能使學生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。
紙雕藝術以紙張作為制作材料，實惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝制作上的技法，靈活運用。
在活動內容安排上，選擇學生最常見的.造型入手，從簡單到復雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力。也可以提高學生節約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創造出別具一格的藝術作品來。
(二)書法、國畫小組。
書法、國畫是中國傳統文化的瑰寶，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中占有穩定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代發揚光大。活動內容方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品。“書無百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感并培養他們保護自然環境的態度，注重與學生的社會生活經驗緊密關聯，在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，為社會培養全面的人才做出努力。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇六
本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。
由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
通過這些活動，教給學生一些折紙必須的本領，學生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學生把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。
在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注學生在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。通過相互交流，學生可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇七
本學期我校認真組織了興趣小組活動，培養了學生興趣，發展了學生能力。現就本學期信息技術興趣小組活動總結如下：
一、開展活動的一些具體措施。
1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
5、創造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯系，為有潛質的學生提供更優越的發展條件。
二、取得的成效。
經過一學期的活動，進一步激發了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的灣塘中學第二課堂操作水平。同時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗。
三、存在的問題和不足。
1、經濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境，也影響了活動成效。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇八
青春是什么？有人說青春是年輕時干自己夢想的事，也有人說青春是一段不可磨滅的回憶，還有人說青春要經歷刻骨銘心的痛。然而我們的青春就好似一本書，里面有各種各樣的情節。其實這本書的頁數好像很多，其實很快就翻過去了。
而我們要做的就是為青春增添光彩！
青春是我們擁有克服困難和懦弱的勇氣，是我們探索和冒險的魄力；也使我們對未來充滿希望，使我們有勇氣面對眼前的一切，使我們能夠盡情享受人生真諦。
青春是一顆心的懵懂,是愛情的萌動,童真的時期逝去，理想建立的季節。
青春是一段美好而又讓人永遠無法忘懷的時光,多少個日日夜夜為了理想不斷奮發努力,我們插上夢想的翅膀放飛屬于我們青春的活力。我們快樂成長著,不管未來多么遙遠,我們總昂首挺胸面對一切困難。這,就是我們的青春…理想作為一種精神現象，推動著人們創造美好生活的巨大力量。它激勵著著人們在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗。它推動著人們立足現實，著眼未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。
疑并身體力行的心理態度和精神狀態。理想與信念密不可分。一個人的理想，體現著一個人的信念和追求。信念是對理想的支持，沒有信念，理想就可能發生動搖，或者缺乏實現理想的信心和決心，也就無法使理想轉化為行動，即使在某一時期轉化為行動，也會因遇到某種困難或挫折而不能堅持下去。信念可以使人們在追求理想過程中獲得一種強有力的精神力量，盡管理想的實現有時很艱難，但艱難中有希望。正如鄧小平所說，為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。在追求崇高理想時，需要堅定的信念，因此在軍隊里要講信念，在人民中間，在青年中間，也要講信念。能使我們為之奮斗的東西，叫做理想；而實現理想所必需的東西，卻是信念。很多人說，做人最重要的'莫過于要有鴻鵠之志，這話不假，但我覺得，做人還有一件至關重要的，那就是信念。
堅定理想與信念是譜寫青春的華章。
我們小組采用了。
ppt、視頻展播、趣問游戲問答，現場開展辯論賽等形式。
：20xx年11月1號星期五。
地點：教一404。
袁梓聰，陳東純，黎雪欣，李彩琳，李佩珊。
1、開始我們介紹我們展示的主題，介紹我們組活動成員與成員的分工。
2、首先我們用我們的理解去解釋了青春的意義。播放一段有關青春的視頻，讓同學們更好去了解我們的青春。
3、看完視頻后主持人們對視頻進行解釋。
4、接著我們開展趣味游戲問答。同學們的積極響應，讓。
我們也明白大家都對青春理解。通過上面的游戲，我們可以讓同學知道，理想和信念與我們人生的成功有著密切的關系。
5、接著我們展示一些成功者對待青春、理想、信念的名。
言名句。列舉幾位成功者的事例。
6、跟著我們提出一個小小辯論：當理想與現實相悖，我。
們應該如何選擇。正方：繼續堅持理想，并為之奮斗。反方：放下理想，面對現實。
7、結束時高喊用青春擔當責任，堅定信念，讓理想點亮。
人生！
優點是人員分工明確，場地布置充分，ppt內容豐富，清晰，操作手與ppt播放是一致的，時間把握不錯。開場有笑點。主題內容豐富，切題。
的樣子，有點搶臺詞。
建議：主持人主持稿念熟一點，辯論賽要有一個交鋒辯論，氣氛還可以在活躍一點，配合再好一點。
者沒有發揮好，大家都認識到自己的錯誤。我認為大家總體來說也是不錯的。雖然有不足，但大家也正面面對，承認這些不足，希望在下次我們小組的小品展示會更好，我們的主持人，記者，攝影師都能改進這次存在的錯誤。
根據同學們的點評意見。問題一：游戲過于簡單。
改善辯論賽這個環節，隨機抽取4名同學，我們小組自己派出兩名，由小組那兩名成員帶領，分成兩個隊伍進行交鋒辯論，最后由現場觀眾決定輸贏，輸的那一組要念出ppt上的名言名句，以示懲罰。贏得那組可以獲得獎品。
問題三：氣氛不過活躍。
改進：對游戲題目里的名人進行扮演，增加笑點，主持人進行可以用幽默的對話來吸引大家。
1、女主持：第一次當主持人主持一個活動，對我來說，
是一次深刻體驗，開始我還很恐懼，怕自己的口才不好，不會主持，說錯話，導致冷場，可經過排練，看熟ppt，在那天主持時，總體是成功的，可還是有不足地方，主持稿講得不是很舒暢。
2、男主持：開始我還沒有想當主持人，可在與小組成員溝通后，覺得男女主持是一個亮點，所以給自己一次鍛煉機會，去主持這個ppt。有點缺憾就是自己還沒有看熟主持稿，有點忘詞了。
3、操作員;作為這組組長，我對小組成員進行分工，并做思想工作。并給ppt制作提意見，這個過程，讓我體會到，團隊分工合作重要性，一起討論問題，解決問題的樂趣。
4、記者：這次活動我擔任一名記者，就是在那天，我問同學們問題時，因為前兩個問題比較簡單，所以同學們很快就說出來，我還沒有說出我之前準備講的話，然后后面兩個就有點難度，我這個記者也發揮出了作用。
著手機來攝影。在拍攝完后，我感到一些失敗的感覺，因為在同學回答問題時，我沒有走上前拍攝，反而只拍到他的背影。由于不熟悉這部手機，沒有拍照片。經過這次任務，我認真思考過，希望下次能把這些問題改進。
錯的。雖然有不足，但大家也正面面對，承認這些不足，希望在下次我們小組的小品展示會更好，我們的主持人，記者，攝影師都能改進這次存在的錯誤。
另附：課堂展示的ppt、視頻等所有資料、現場演示照片、視頻等。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇九
20xx至20xx學年度高一年級地理學科興趣、課外活動總結地理興趣俗話說“興趣是最好的老師”。地理學習也不例外，培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學年高一年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。
興趣小組是面向全體高一的學生，所以選擇的項目比較多。但主要以課本上可行的活動為主，在指導中常常鼓勵學生搜集資料，自己來寫地理研究論文;一個學地理的學生應具備獨立、熟練的動手能力，也是良好素質的組成之一。活動中，放手讓同學獨立動手做，指導他們向更快更好努力。研究中遇到的困難小組想辦法解決，解決不了的再向老師詢問;發現問題，提出自己的問題觀點;在實地考察和收集資料的過程中，每位同學都積極踴躍、手腦并用，表現得相當活躍，投入了很大的熱情。這種活動的方式很受學生的喜歡。
1、制作了一些模型;多數學生能嚴格把握操作步驟，大多數作品很精美，并有制作心得總結。
2、交了幾十份地理研究論文。雖然大多數學生是搜集來的材料，不是自己撰寫的，但在課余時間搜集來好的.論文已經是可以的了。
3、收集社會實踐調查報告。
1、培養獨立的動手能力。培養學生做模型、實踐調查、制作模型、寫論文等多方面的動手能力。一個地理研究人員應具備獨立、熟練的動手能力，也是良好素質的組成之一。活動中，放手讓同學獨立動手做，指導他們向更快更好努力。
2、培養科學觀點和科學態度。研究活動不僅要給予學生知識教育和能力培養，且思想政治教育、科學觀點教育更為重要。每門學科都有自己的科學觀點是學科的精髓。讓學生學會用科學的觀點去分析、判斷和解決學科的問題，具有重要的理論和實踐意義。
1、開展地理興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續。
2、地理興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長。對于學習有困難，思想品質有缺陷的學生，注意發揮他們一技之長、培養好的學習品質，密切師生關系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力。淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。
3、促進地理學和其他學科聯系。
絕大多數學生對豐富多彩的地理界表現極大的興趣。調動和發展他們的興趣開展科技活動;在這些活動中，他們必須付出勞動，必須持之以恒，經歷過失敗和成功，培養了責任心和勞動觀念，更重要的培養了興趣和意志，形成了好的學習品質，并遷移到課堂學習中去，同時密切了師生的感情和同學之間的感情。提高其積級向上的生活熱情，不斷探索，勇于追求。培養學生的主動探究、主動學習的能力，明白了許多地理知識，了解了地理科技動態，探索了許多宇宙的奧秘，也明白了人和環境和諧發展的道理。這次活動，學生與人交往的能力，處理問題的能力，適應社會的能力也有不同程度的提高。地理興趣小組的活動有利地促進了課堂學習，是被實踐證明了的、有益的教學方式。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十
本學期的英語興趣小組的活動結束了，雖取得了一定的成績，但是也有一些不足之處，特對本學期的活動情況總結如下：
一、培養學生學習英語的信心：
參加興趣小組的同學，有一大部分學生本身對英語充滿了興趣，但是基礎較差。因此，本學期我主要采用的是學習英語知識的方式，從字母的認知到詞句的學習，踏踏實實，一步一個腳印，輔助平日的英語學習，讓學生看到自己的進步，增加學生的自信。
二、“學”“玩”結合，減輕學習的負擔：
讓學生在各種游戲中慢慢習得單詞，而不靠死記硬背；在各種語境中學會日常英語會話，而不靠機械操練。
我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現給學生，實行整體大量輸入，根據不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的詞句似懂非懂的情況下，采用各種游戲，活動進行滲透，通過多聽、反復感知，印象不知不覺就加深了。這樣不僅可以讓學生盡情投入到游戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環境，也使得課堂充滿活力。
三、與學生多交談，讓學生多“說”
英語是一門語言，只有會說才才能體現其交際功能，因此，我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
英語興趣豐富了學生的課余生活，學生的生活不僅局限于課堂，學生意識到學習的樂趣，更加主動地去學習了。值得慶幸的是，有些一開始“緘口不言”的學生在學期將要結束的時候也能用簡單的語句和別人交談了，而且我所帶班級里一些參加興趣活動的學生英語成績有了很大的提高。
四、硬件設施不足對英語教學有所影響。
本學期的英語興趣活動小組設在語音室，由于設備老化而無法使用多媒體，因此，對課堂活動的一些設想無法實施。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十一
在這次小組活動中，我與我的同伴一起完成了一個關于環境保護的主題。以下是我的小組活動總結。
首先，我們在選擇主題時進行了深入的思考和研究。我們注意到當今世界正面臨著種種大規模環境問題，如全球變暖和極端氣候事件。我們意識到必須采取積極措施來保護環境。因此，我們選擇了“環境保護”作為我們的小組主題。
然后，我們進行了一些調查和研究。我們了解到，環保的方法有很多，從日常生活中的小事情到政府層面的大計劃。我們還考慮到了這些方法的優缺點和可行性。我們的研究使我們更加熟悉了環境保護這個話題，也使我們更加縝密和清楚地了解如何去解決這個問題。
隨后，我們開始了實際的行動。我們創建了一份宣傳單，宣傳單上列出了一些實用的環保方法和如何實現這些方法。它們都是盡可能符合實際生活和環境保護的道德義務的'。我們把這份宣傳單進行分發，這使得我們能夠聯系到更多的人，教育和提醒他們做出有益的環保行為。
最后，我們進行了總結和反思。我們討論了我們完成這項任務的優劣點和取得的成果，這是我們在環境保護方面有所貢獻的象征。我們指出了一些需要改進的方面，從而在以后的項目中得到了經驗和啟示。
通過這次小組活動，我學會了如何作為一個團隊成員與其他人合作，研究并解決真正的問題。我還學習如何將我的專業知識和技能應用到實際情況中，并與來自不同背景的同事一起學習。這是一個充滿挑戰和樂趣的過程，讓我的團隊精神和環境意識獲得了提高。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十二
2012年11月18日開展的建構式社工小組是我實習生活中最為特別的一次小組培訓。離開了我熟悉的地方，來到一個陌生的城市，和一些陌生的面孔進行小組活動，難免會缺乏一點安全感，在剛開始的活動中，自己也不經意的表現出來。
就好比剛開始的丟紙巾活動，在選位置的時候自己就會靠近比較熟悉的成員，雖然努力去嘗試記住其他成員的名字，可是當紙巾丟到自己手上的時候，瞬間反應就是把手中的紙巾丟給旁邊熟悉的成員。可見在一個陌生的環境和人群中，自己往往會選擇本來就熟悉的人群去靠近。也就好比如此，我們喜愛某樣事物，是因為本身就對該事物產生興趣，不會受到外界的影響而自然而然產生的現象。我會拋出紙巾給旁邊的成員，是因為我本來就對她有所了解，因而在緊急的狀況下而產生的最本質的反應。
丟紙巾活動在杰聰的提醒下，我們最終達到了??小組的目的??。但是這個也要靠督導的提醒下，我們才得以順利的完成，可見社工在觀察整個小組活動的過程中，必須要時刻留意每一位成員的語言、神態、動作等等，這樣才不至于淹沒成員發表見解的機會。而要達到小組的最終目標，很多時候，是在不改變??人??的情況下，??通過改變環境來改變小組的結果??。
沉默參與者與積極發言參與者
而在塞車的活動中，我更多的是扮演一個沉默者的角色。受到??框架操控??原理的影響，在剛開始的時候很自然而然的把活動構建成游戲來看待，但是在嘗試的過程中屢次遭到失敗，也就逐漸失去了投入的意識，導致后來也沒有非常積極的發表自己的見解。特別在督導選派另外一組的兩個成員到我們組來的時候，更是抱著依賴的心態來進行活動。別人說往前就往前，一點自己的主張都沒有了。
畫硬幣是我最為投入也是最為深刻的一個活動，因為受到本質動機的影響，我對這個活動的內容就特別感興趣，而且和也發揮著催化劑的作用，我也盡量嘗試去繪畫出我印象中一元硬幣的模樣。在三人互動協助中，在其他成員發表見解后，受的影響，很理所當然的便認同了成員的說法，然后在??垂直式互動??的影響下，我直接代表了自己的小組上臺繪畫。當然在上臺過后，由于繪畫的成員還有另外一組，受到的影響，潛意識就要求自己畫得好一些，所以認為雖然僅僅是一個圓形，也應該要畫的好看一些，因此也并沒有在意隔壁組繪畫的硬幣內容。在各個小組上臺評價的時候，其實有個別時候還是會走神的，特別是在剛繪畫完的時候，我會特別在意自己繪畫的成果如何。
而督導則采取了一個另類的方式--來讓我們集中投入到其他小組的發言中去，為的就是防止成員只顧想著自己的觀點而忽略了別人的看法。雖然督導強調這個學習的過程不能直接運用到自己開展的小組中去的，但我認為其實很多理論和方法還是非常適用的，比如像提高成員注意力，這個互相評價對方看法的方法就挺適合的。
小魔術也是一個挺讓我投入的活動。雖然一開始并不知道魔術的原理，但基于這是一個，盡管不會做，但我相信自己有能去去做。當然在這個過程中還產生了很多理論。首先我要考慮這個魔術的做法是什么，在這個魔術中道具的作用是什么，為什么需要這樣它，最后要領悟出魔術的`原理其實是怎么樣的。通過督導建立的許多個，例如凳子、不同顏色的繩子和各種的提示，我對魔術所產生的厭倦慢慢減退了。活動成員的不斷變更，的不斷增強，更是讓我投入的程度不斷上升。破解小魔術的過程中督導不斷讓問題細化，讓我們逐漸靠近其實就是為讓我們的目標一步步上升，進而達到最終的目的。
整天的培訓中涉及的理論知識非常多而且細致，往往可能只是一句話就能夠解釋出來的，這些眾多的理論到底自己能掌握多少，又是否適合在今后開展小組中運用，真是個值得深究的問題。或許是自己的接受知識的能力有限吧，如果在下一次小組中能把些重要的理論重復展現，多次解釋，就能加深對理論的記憶吧。當然，在這個濃縮的課程中，很多情況是迫不得已的，唯有不斷提升自己接受知識的能力，才能更好的適應今后學習的帶來的種種的挑戰吧。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十三
制定人：
一學期的航模興趣活動已經結束了，通過這一學期的航模教學，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。
在航模活動學生確實學到了不少的知識，他們制作了“天馳”、“雷鳥”、“甬飛”等橡筋動力飛機模型，還制作了傘降“火箭”，并學會了試飛，在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
然而，由于我們對航模活動的理論研究的缺乏，實際教學中呈現出明顯的自發性、隨意性的特點，比如，航模活動的方式和組織形式，航模活動材料的選用、航模工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討和系統的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于我們沒有走出去，向兄弟單位的同行學習、交流的機會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我門對航模活動的認識與深入展開，這些也將成為我們今后活動教學過程中需要進一步解決的問題。當然我們也將在活動中逐漸的去摸索，總結失敗的教訓和成功的經驗，盡自己最大的努力做好這項工作。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十四
2月20日，pmt2&3工會小組組織項目部全體人員開展了一次戶外團隊活動。
活動籌備初期，征求大家意見，提出的活動意向有清源山爬山活動，到xx旅游，體育活動，集體的.文藝活動以及xx游等。考慮到時間有限及活動的可操作性，最后統一活動方案定為：上午清源山爬山活動，下午xx體育館進行體育活動（籃球比賽為主）及晚上的集體聚餐和文藝活動。
活動的具體內容如下：
上午清源山爬山活動7:30-7:40一輛大巴從xx出發,住xx人員在xx工行準時上車直接到清源山底。另一輛大巴從xx培訓基地出發到清源山底。8:00到達清源山腳下，統一買票進山8:00-12：00爬山爬山結束后班車送全體人員回xx培訓基地就餐。
下午xx體育活動午飯后稍事休息，全體人員到xx華僑體育館開展體育活動。活動內容：籃球比賽。整個籃球比賽以裝置為單位分組循環比賽，每場比賽以十一分制計，勝出小組進行下一場和另一小組的比賽。加氫聯合裝置出2個小組、重整、制氫、硫磺、聚丙烯各出一個小組。時間安排：14:30-17：30比賽結果：比賽中各小組充分發揚團結拼搏精神、表現優秀，經過三個小時的循環比賽，硫磺、制氫和聚丙烯分獲前三名。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十五
為了進一步加強素質教育，開展豐富多操的第二課堂，陶冶學生的情操，培養學生對音樂的愛好，提高學生的笛子吹奏能力，本學期成立了笛子小組。現將本學期工作作日下總結：
第二階段：吹出的音調要干凈，少雜音。
第三階段：熟悉“1、2、3、4、5、6、7”低音和高音指法第四階段：懂得基本的樂理知識，能吹奏簡單的練習曲目。經過一學期的練習，同學不但增加了對笛子這一古老樂器的喜愛，吹奏水平也有不同程度的進步。
在小學階段，由于學生體質的原因，笛子幾乎是所有民樂里最耗費體力的，長時間的練習通常會導致學生出現頭暈、耳鳴等不適癥狀，但要提高笛子吹奏水平，又不能缺少練習，因此，除了培養學生興趣、加強體育鍛煉外，對練習方法的指導非常重要。
1.活動中盡量做到輕松活潑，教師的語言盡量要風趣幽默，使學生因為喜歡老師而愛上笛子：
2.加強個別指導，避免一味的合奏，防止出現“濫竽充數”的現象，運用單獨加練，曲目過關等多種形式的輔導，及時發現學生在吹奏過程中出現的問題，及時糾正。
3.重視思想教育，要求做到“學校天天練，家里時時吹”，培養學生堅持不懈、勤學苦練的良好素養。
吹笛子跟隨學生的'體質緊密相關，所以笛子興趣小組的同學大部分都是男生，但男生好動，性格活潑，耐性差，對于在家練習缺乏自覺性，致使有些同學過了相當一段時間，技藝提高不大。這個問題還需要以后思考解決。經過這個學期后幾個星期的狠抓，學生們終于能準確掌握音的指法，尤其是7個基本音。在學生們中，陳嶸、克文輝尤為熟練。
在今后，還要繼續大量練習一些小樂曲來鍛煉學生的節奏和試奏能力，如歡樂頌，賣報歌，大鹿等等。使他們能較好的學生分別可以奏2/43/44/4拍的小樂曲。樂感和節奏感比上這學期能有所提高。
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十六
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動資料包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，明白這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的好處又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信透過自己的努力會做的更加完美的!
小組的活動總結與反思大全（17篇）篇十七
本學期排球興趣小組有所發展，成員仍以高二學生為主，女生占大多數，高一人數有所增加，技術水平也有提高。每周兩次的活動，在技術練習的同時，多以練習比賽來吸引其他有興趣的學生參與，起到了推廣排球活動的作用。
本學期的活動主要以基本技能學練為主，學生的墊、傳、發球技能得到鍛煉。在墊球練習中，學生的基本的對墊技術有所提高，還有待提高的是接發球技術，在比賽中一傳經常不到位，因此在下學期活動中需要主要加強。傳球技術進行了普及，但是真正能掌握的不多，需要堅持練習，找手上的感覺。基本的發球技術得到了鞏固，成功率也大大提高，女生下學期需要加強上手發球的技能學習，可以結合發球與一傳的練習進行專門的練習。本學期還嘗試了扣球與簡單的進攻戰術，但是由于一傳不夠到位、二傳技術不夠扎實，所以效果還不理想，比賽中主要以發、墊球為主，主要讓成員熟悉比賽的方法。
本學期興趣小組人數有所增加，吸引了一些有興趣有技術的學生參與到活動中來。可惜的是本來計劃的比賽沒有很好的推廣舉行，只在對內進行了高一對高二的男女生對抗賽。通過比賽提高了學生排球競賽水平，爭取在下學期組織班級為單位的比賽，起到普及推廣的作用。
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