畢業論文是對學生獨立思考、解決問題和研究能力的考驗，同時也是對其寫作和表達能力的展現。以下是一些具有獨到觀點和思考深度的畢業論文范文，值得一讀。
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇一
尊敬的各位評委老師：
大家好!
在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。
第三部分，運用……法對……的深入挖掘。
第四部分，……。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
表述、論證上仍存在著許多不當之處，還有許多問題有待進一步的探索和研究。所以我想借此答辯機會，懇請各位老師能夠提出寶貴的意見，對我的錯誤和不足之處提出批評和指正。
做一個簡要的陳述：
我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結構和主要內容;最后談談本論文的不足之處。
首先，說下我為什么要選擇這個題目以及選題意義。
福建省作為全國重點林區，森林覆蓋率穩居全國首位，生態公益林建設取得了重大成績，但是近年來各地區的生態公益林遭受破壞引發的環境問題是目共睹的.事實了，濫砍濫伐、毀林開荒等現象屢禁不止，這些行為的后果會直接導致森林生態系統服務功能受到損傷，全球變暖等問題加劇，與科學發展觀背道而馳。
福建省政府早在20xx年就實施了生態公益林管理辦法，但是生態公益林資源遭破壞的勢頭依然沒有得到根本的遏制。我們應該充分認識到生態公益林保護立法的重要性，才能更加有效地保護生態環境和為千萬生物種群提供庇護所。相信隨著人們對生態環境與生態安全認識的不斷強化后會對生態公益林加以更大的重視，也相信在法律不斷完善的今天，生態公益林的保護立法也將在不斷健全并完善。
再次，論文基本結構及大概內容。
本文共分為三個部分，
第一章闡述福建省生態公益林保護立法現狀以及福建省森林資源保護立法存在的問題。
第二章闡述福建省生態公益林保護立法研究的理論基礎，即通過森林生態學、森林經濟學、生態倫理學的理論進行立法研究。
最后在第三章筆者提出了福建省生態公益林保護立法體系框架的構想，在可持續發展的立法宗旨的指導下提出了生態公益林的立法原則，并進一步明確了生態公益林保護立法的補償、扶持、經營管理制度以及行政和刑事法律責任。
最后，說下我論文的優點和不足之處。
優點：
1、能夠對福建省生態公益林保護立法現狀和問題做比較深入的分析。
2、較好地利用了森林生態學、森林經濟學、生態倫理學的理論進行理論基礎研究，獨創性的提出了森林資源的公益性理論，森林資源的公用物品性和價值性決定了森林資源有償使用制度，以及人與自然的關系確立為一種道德關系。
3、獨創性的提出了生態公益林保護立法因地制宜與區域控制結合原則，并詳細提出了具體補償、投入、管理經營機制。
論文觀點尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不夠，可能文章實際可操作性較差，缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在一定的差距。
我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇二
大家好!
我是來自……的學生**。
我的論文題目是《……》。
我當時之所以選擇研究……是因為……，主要表現在：……。
在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。
對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。
然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的'書目、學習教材的理論資料。
在……導師的耐心指導和幫助下，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。
第三部分，運用……法對……的深入挖掘。
第四部分，……。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。
本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。
在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。
謝謝!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇三
畢業論文答辯自述稿大家上午好！
我是xx學院中文系05級1班的學生余宏超。我的畢業論文的題目是《胡適學術情結》，我的指導老師是宋聚軒教授。
我當初之所以選擇《胡適學術情結》這個題目，初始原因是胡適先生是我大學四年一直喜歡并深深羨慕的，每當我到一個陌生的地方，我都會盡力淘本有關胡適的書籍，以慰藉我與世格格不入的靈魂。胡適，作為一個名詞更多地出現在五四新文化運動中，出現在資產階級唯心派的行列中，其實我們從小就接受過他的思想教育，如以前的小學課本、現在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作，這種“亡了國做了奴隸的人們，只要不忘記自己語言就像拿著一把打開監獄大門的鑰匙”。體現了在戰亂年代學生學習的目的重要性，學生不是為國捐軀的尸體，更多的是祖國傳統文化的繼承者。
《胡適學術情結》，這個題目在我的腦海中醞釀了很久，大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集，但一直是深陷其中，不能自拔。可以說那個時候，我是一名胡適的狂熱追求者，他一生獲得美國35個榮譽博士稱號，是前無古人后無來者的；他一輩子徘徊在政治與學術的夾縫中，為民主為科學奉獻了畢生的心血；在情感的`痛苦煎熬中，又深刻展現了一個俗人的中庸心態，這一切的一切都深深地影響著我，激勵著我。恢復胡適在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責任，也是本文寫作第一目的。
我的論文《胡適學術情結》寫作分為三個部分：留學時期，思想和立業的定型，這是胡適傳奇一生的基礎，我主要寫他從一名留學者到熱衷政治關心國內時事的愛國者，這里面包括他對自由主義與實驗主義接受和改造，這兩種思想是胡適一生思想的定型；變態社會中，大力奉行鎮靜主義，這部分也是論文最有趣的部分，我參考了很多史料和前輩的研究成果，力求做到把胡適的政治與學術的臉譜表現得淋漓盡致，這兩種臉譜的交叉又構成了典型的20世紀學人內心苦苦掙扎的心態。在這部分內容的寫作過程中，幾次讓我潸然淚下，胡適的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心，讓我感到要作為一名純粹的學者活在那個年代是多么地艱難！第三部分是平和時期，崇尚學術獨立、思想自由。這是胡適一生的理想，也是當代中國學術追求的最佳狀態，是我寫本論文的第二個目的。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于胡適的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師宋聚軒教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。
謝謝！
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇四
第一，答辯前準備充分。
凡事預則立不預則廢，臨時抱佛腳總是不好的，要充分熟悉自己的論文，別到時候自己陳述的時候說不清楚自己寫的論點論據。
第二，時間控制得當。
通常本科生答辯都在15分鐘之內，答辯人在陳述自己論文的時候，一定不能面面俱到，這就要注意詳略得當，層次分明。
不要啰里啰嗦地闡述那些綜述，要撿干貨嘮。
第三，ppt設計合理。
ppt最起碼要包括以下幾個層次：研究目的，研究方法，材料選擇，結論，創新與不足，致謝。
最后一條“致謝”是很多人容易疏忽的，感恩的心要常有，你謝謝老師總是應該的，即使老師不在意是否致謝，你“致謝”了總不會給你差評。
第四，重點突出。
這是和第二條緊密關聯的，陳述的時候只是把幾個主要的論點和結論性的東西詳細說明即可。
第五，實事求是也要有技巧。
答辯老師的問題，你會就是會，不會也沒關系。
但對于“不會”要學會委婉表達，你可以說，“這個問題提的很好，也是困惑我的地方”或者說“這個問題在以后的研究中，我會繼續思考”或者說“這個問題我還沒有想清楚”。
第六，謙虛謹慎。
一旦老師問的問題你不但會而且還很有話說，切忌“多多益善”，一定要“點到為止”，言多必失是你時刻要提醒自己的。
你只要回答清楚老師的問題即可，不要給老師一種飛揚跋扈，驕傲自滿的印象，有的老師愿意順著你的邏輯往下擴展，一旦擴展到一發不可收拾的地步，你就麻煩了，畢竟你的知識盲點很多。
第七，切忌非此即彼的回答。
對于矛盾性問題，或者既有“是”又有“非”的問題，比如你認為中國孩子應該在國內接受教育好還是去國外接受教育好，你就要用辯證的思維來處理這類問題。
一定不能單純說在國內或者國外，要看到各自的弊端和優勢。
1、學生的主動性是決定本科畢業論文質量的決定因素。
一般來說，保研的同學學習主動性最強，比例不超過10%，本科畢業論文質量最高。
考研而且自我感覺良好的同學畢業論文質量次之，比例大約在20%。
從事的職業與專業密切相關的同學質量第三，比例也大約在20%。
其余的同學，基本上未來職業崗位與所學專業相關度不大，本來積極性就不高，加之忙于求職、實習，論文質量最差。
2、指導教師在改善本科生畢業論文質量過程中起著非常重要的作用。
按照勤勉盡責的程度，指導教師基本上分為三類：勤勉盡責型、糊弄過關型、撒手放羊型，比例基本上是3:3:4。
勤勉盡責型教師對學生的畢業論文從內容格式都嚴格要求，論文選題還有一定的創新性，可以把基礎不好、較差的畢業生的論文質量提升到中等、良好水平，優秀者的畢業論文甚至達到cscd期刊發表的程度。
糊弄過關型導師為學生選擇的題目基本是一個綜合作業，所指導的學生畢業論文相當于一個毫無新意的'實驗報告，學生的水平經過畢業論文環節的訓練既沒有提升、也沒有下降。
撒手放羊的學生命運最慘，其論文質量可以用慘不忍睹來衡量，資質較好、資質中等的學生經過放羊導師誨人不倦的培訓，水平會下降一個臺階。
答辯時候困惑3：
在生源欠佳，學風、教風普遍不如人意的三流高校，本科畢業論文合格的標準顯然不能用創新性來衡量。
那么，評價的標準是什么?根本沒做肯定是通不過的，毫無新意、老生常談的大作業甚至實驗報告可不可以畢業?我的許多朋友認為，只要格式規范、內容完整、自己獨立完成，受到了系統的訓練，即可認為達到畢業論文水平。
2、答辯時間的掌控。
一些高校，多個班級的答辯時間往往集中在1天。
眾多答辯小組的師資往往處于捉襟見肘的狀況。
在這種情況下，一些專業每個學生展示畢業論文的時間只有3分鐘。
由于是臨時抱佛腳，答辯小組教師很難在如此之短時間給學生的畢業論文以客觀的評價。
極易導致答辯過程中的誤解、矛盾甚至沖突。
3、如何對待整改意見。
按照很多高校的要求，學生答辯后還需要對畢業論文按照評委的意見進行整改。
由于答辯時間十分倉促，很多教師甚至在沒有、或者沒有看完畢業論文的前提下就對學生的畢業論文發表了不正確甚至錯誤的高見，答辯小組5-6人的意見甚至是沖突的，讓學生如何整改?甚至有的青年教師，本身就缺乏嚴格的科研訓練，就對學生下達了必須按照他們錯誤意見修改的命令。
4、如何對待不稱職的教師、不合格的學生。
如何對待這高達30-40%對學生不管不顧混日子教師，是核減他們的教學工作量么?如何是，評價標準是什么，決定權是答辯小組還是院學術委員會?如何對待高達20%的論文基本不合格的學生呢?讓他們不畢業，好像三本院校沒有這個勇氣。
5、如何對待心理反常、性格異常的學生。
每年每個學校，都會有學生身患抑郁癥、自閉癥甚至精神分裂的學生。
有的學生在答辯環節家中發生了親人亡故、自身失戀等重大變故。
畢業季，又是學生情緒波動劇烈的敏感季節、由此導致，每年答辯的時候，答辯小組教師對待這些心理異常的學生如履薄冰。
嚴格要求吧，極易發生師生嚴重沖突甚至自殺等極端事件;不嚴格要求吧，如果事后追責，板子還是達到指導教師屁股上。
6、教師是否有權拒絕指導學生。
我的一個朋友在江蘇三本院校工作，由于勤勉盡責，在學生中口碑極好，每年畢業設計環節，選擇他做指導的學生都爆棚。
如同好的教師學生爭相選擇一樣，好的學生也早已被科研任務繁重的教師訂購。
這種優勝劣汰的結果就是，每年在教師、畢業生雙選環節，每個班都有幾個無人認領的學生無師愿意導。
此時，學院教學秘書總是苦勸我的朋友超額多招幾個無人認領的學生加以指導。
明擺是扶不上墻的垃圾，還要指導他按期畢業，誰都知道結局是什么。
這種情況下，工作量超標的教師有拒絕指導垃圾學生的權力嗎?
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇五
各位老師、同學:。
大家上午好!
我來自**班，我叫***，我的論文題目是《我國鄉村旅游體驗營銷初探》。本篇論文是在卿碩老師的指導下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我的指導和幫助，同時也感謝各位評審老師能從百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的這篇論文以及對我進行答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及論文結構。
一、選題緣由和目的。
之所以選擇鄉村旅游做為我論文的研究方向，是因為我本人是一個土生土長的鄉村人，我對鄉村有一種濃厚的感情，如今我能站在這里，與父老鄉親們對我的支持和幫助是分不開。是鄉村把我帶進了繁華城市，所以我想盡我所能，通過旅游這種新興產業把鄉村帶出貧困山區。
本文的創新之處是運用體驗營銷這種最新營銷策略，先是論證鄉村旅游開展體驗營銷的必要性和現實性，從整體把握，全局出發，提出鄉村旅游開展體驗營銷的實施策略。通過研究鄉村旅游的體驗營銷，對繁榮鄉村旅游，實現鄉村旅游的可持續發有重要意義。希望能用自己所學的知認為鄉村旅游的發展提出一點有用的意見。
二、論文準備工作。
為了能夠更好地完成論文，我從論文選題定了以后就開始進行了大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，有圖書館的書籍，還有一些報紙雜志等。我先閱讀所收集的資料，寫了文獻綜述，然后擬定提綱，寫了畢業論文的初稿，最后在老師的指導下，經過一次次論文修改，直至正式定稿。
三、論文結構。
全文共分為四個部分。
第一部分介紹了鄉村旅游的概念、體驗營銷的概念及特征;。
第二部分論證了我國鄉村旅游開展體驗營銷的必要性和現實性;。
第三部分分析我國鄉村旅游體驗營銷現狀及開展體驗營銷過程中存在的問題;第四部分提出了鄉村旅游開展體驗營銷的具體實施策略：設計鮮明的鄉村旅游體驗主題、挖掘濃厚的鄉村旅游體驗文化、開發豐富的鄉村旅游體驗產品、激發游客參與互動和親身體驗、提升鄉村旅游服務的體驗價值、加強網絡體驗和品牌體驗營銷。
通過這次畢業論文寫作，我學到了很多東西，然而自身理論知識的不足和欠缺，在內容表述、論證上仍存在著許多不當之處，還有許多問題有待進一步的探索和研究。所以我想借此答辯機會，懇請各位老師能夠提出寶貴的`意見，對我的錯誤和不足之處提出批評和指正。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝!
范文二：
尊敬的各位評委老師：
大家好!
在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。
第三部分，運用……法對……的深入挖掘。
第四部分，……。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!
范文三：
敬愛的老師、同學們：
大家下午好，
首先作一下自我介紹：我叫xxx，是08法學。我的畢業論文題目是《福建省生態公益林保護立法研究》。本論文是在陳xx老師的悉心指點下完成的，向陳老師表示由衷的感謝!
下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述：
我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結構和主要內容;最后談談本論文的不足之處。
首先，說下我為什么要選擇這個題目以及選題意義。
福建省作為全國重點林區，森林覆蓋率穩居全國首位，生態公益林建設取得了重大成績，但是近年來各地區的生態公益林遭受破壞引發的環境問題是目共睹的事實了，濫砍濫伐、毀林開荒等現象屢禁不止，這些行為的后果會直接導致森林生態系統服務功能受到損傷，全球變暖等問題加劇，與科學發展觀背道而馳。
福建省政府早在20xx年就實施了生態公益林管理辦法，但是生態公益林資源遭破壞的勢頭依然沒有得到根本的遏制。我們應該充分認識到生態公益林保護立法的重要性，才能更加有效地保護生態環境和為千萬生物種群提供庇護所。相信隨著人們對生態環境與生態安全認識的不斷強化后會對生態公益林加以更大的重視，也相信在法律不斷完善的今天，生態公益林的保護立法也將在不斷健全并完善。
再次，論文基本結構及大概內容。
本文共分為三個部分，
第一章闡述福建省生態公益林保護立法現狀以及福建省森林資源保護立法存在的問題。
第二章闡述福建省生態公益林保護立法研究的理論基礎，即通過森林生態學、森林經濟學、生態倫理學的理論進行立法研究。
最后在第三章筆者提出了福建省生態公益林保護立法體系框架的構想，在可持續發展的立法宗旨的指導下提出了生態公益林的立法原則，并進一步明確了生態公益林保護立法的補償、扶持、經營管理制度以及行政和刑事法律責任。
最后，說下我論文的優點和不足之處。
優點：
1、能夠對福建省生態公益林保護立法現狀和問題做比較深入的分析。
2、較好地利用了森林生態學、森林經濟學、生態倫理學的理論進行理論基礎研究，獨創性的提出了森林資源的公益性理論，森林資源的公用物品性和價值性決定了森林資源有償使用制度，以及人與自然的關系確立為一種道德關系。
3、獨創性的提出了生態公益林保護立法因地制宜與區域控制結合原則，并詳細提出了具體補償、投入、管理經營機制。
論文觀點尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不夠，可能文章實際可操作性較差，缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在一定的差距。
我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇六
范文一：
各位老師、同學:。
大家上午好!
我來自**班，我叫，我的論文題目是《我國鄉村旅游體驗營銷初探》。本篇論文是在卿碩老師的指導下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我的指導和幫助，同時也感謝各位評審老師能從百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的這篇論文以及對我進行答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及論文結構。
一、選題緣由和目的。
之所以選擇鄉村旅游做為我論文的研究方向，是因為我本人是一個土生土長的鄉村人，我對鄉村有一種濃厚的感情，如今我能站在這里，與父老鄉親們對我的支持和幫助是分不開。是鄉村把我帶進了繁華城市，所以我想盡我所能，通過旅游這種新興產業把鄉村帶出貧困山區。
本文的創新之處是運用體驗營銷這種最新營銷策略，先是論證鄉村旅游開展體驗營銷的必要性和現實性，從整體把握，全局出發，提出鄉村旅游開展體驗營銷的實施策略。通過研究鄉村旅游的體驗營銷，對繁榮鄉村旅游，實現鄉村旅游的可持續發有重要意義。希望能用自己所學的知認為鄉村旅游的發展提出一點有用的意見。
二、論文準備工作。
為了能夠更好地完成論文，我從論文選題定了以后就開始進行了大量的資料收集，有來自網上的論文期刊，有圖書館的書籍，還有一些報紙雜志等。我先閱讀所收集的資料，寫了文獻綜述，然后擬定提綱，寫了。
的初稿，最后在老師的指導下，經過一次次論文修改，直至正式定稿。
三、論文結構。
全文共分為四個部分。
第一部分介紹了鄉村旅游的概念、體驗營銷的概念及特征;。
第二部分論證了我國鄉村旅游開展體驗營銷的必要性和現實性;。
第三部分分析我國鄉村旅游體驗營銷現狀及開展體驗營銷過程中存在的問題;第四部分提出了鄉村旅游開展體驗營銷的具體實施策略：設計鮮明的鄉村旅游體驗主題、挖掘濃厚的鄉村旅游體驗文化、開發豐富的鄉村旅游體驗產品、激發游客參與互動和親身體驗、提升鄉村旅游服務的體驗價值、加強網絡體驗和品牌體驗營銷。
通過這次畢業論文寫作，我學到了很多東西，然而自身理論知識的不足和欠缺，在內容表述、論證上仍存在著許多不當之處，還有許多問題有待進一步的探索和研究。所以我想借此答辯機會，懇請各位老師能夠提出寶貴的意見，對我的錯誤和不足之處提出批評和指正。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問。謝謝!
范文二：
尊敬的各位評委老師：
大家好!
在著手準備論文寫作的時候，我針對……這個命題，大量閱讀相關方面的各種資料。對……的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻資料，其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在……導師的耐心指導和幫助下，經過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫。
開題報告。
初稿，畢業論文初稿，修改等一系列程序，于*年*月*日正式定稿。
具體來說，我的論文分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在對……進行了詳細論述的基礎上，運用……法對……的深入挖掘。
第三部分，運用……法對……的深入挖掘。
第四部分，……。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于……的相關書籍和學術期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師……教授對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝!
范文三：
敬愛的老師、同學們：
大家下午好，
首先作一下。
自我介紹。
：我叫，是08法學。我的畢業論文題目是《福建省生態公益林保護立法研究》。本論文是在陳xx老師的悉心指點下完成的，向陳老師表示由衷的感謝!
下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述：
我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結構和主要內容;最后談談本論文的不足之處。
首先，說下我為什么要選擇這個題目以及選題意義。
福建省作為全國重點林區，森林覆蓋率穩居全國首位，生態公益林建設取得了重大成績，但是近年來各地區的生態公益林遭受破壞引發的環境問題是目共睹的事實了，濫砍濫伐、毀林開荒等現象屢禁不止，這些行為的后果會直接導致森林生態系統服務功能受到損傷，全球變暖等問題加劇，與科學發展觀背道而馳。
福建省政府早在20xx年就實施了生態公益林管理辦法，但是生態公益林資源遭破壞的勢頭依然沒有得到根本的遏制。我們應該充分認識到生態公益林保護立法的重要性，才能更加有效地保護生態環境和為千萬生物種群提供庇護所。相信隨著人們對生態環境與生態安全認識的不斷強化后會對生態公益林加以更大的重視，也相信在法律不斷完善的今天，生態公益林的保護立法也將在不斷健全并完善。
再次，論文基本結構及大概內容。
本文共分為三個部分，
第一章闡述福建省生態公益林保護立法現狀以及福建省森林資源保護立法存在的問題。
第二章闡述福建省生態公益林保護立法研究的理論基礎，即通過森林生態學、森林經濟學、生態倫理學的理論進行立法研究。
最后在第三章筆者提出了福建省生態公益林保護立法體系框架的構想，在可持續發展的立法宗旨的指導下提出了生態公益林的立法原則，并進一步明確了生態公益林保護立法的補償、扶持、經營管理制度以及行政和刑事法律責任。
最后，說下我論文的優點和不足之處。
優點：
1、能夠對福建省生態公益林保護立法現狀和問題做比較深入的分析。
2、較好地利用了森林生態學、森林經濟學、生態倫理學的理論進行理論基礎研究，獨創性的提出了森林資源的公益性理論，森林資源的公用物品性和價值性決定了森林資源有償使用制度，以及人與自然的關系確立為一種道德關系。
3、獨創性的提出了生態公益林保護立法因地制宜與區域控制結合原則，并詳細提出了具體補償、投入、管理經營機制。
論文觀點尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不夠，可能文章實際可操作性較差，缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在一定的差距。
我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇七
各位老師，下午好！
我叫xx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《皇冠梨糖度可見/近紅外光譜在線無損檢測若干問題研究》，論文是在徐惠榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的背景意義和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的背景及意義。
我國是世界水鬼生產大國，中國水果面積和產量均為世界第一位。蘋果、樹橘、梨是中國最主要的3大水果，產量占到58%，桃、香蒸、葡萄，年產量均超過800萬噸。從2005開始，梨產量呈現逐年上漲趨勢，2012年，中國梨產量為1707.3萬噸，2013年比2012年上漲2%。（國家統計局）根據國家統計局統計資料顯示，2004—2013年我國水果產量呈穩步上升趨勢。2013年全國水果總產量25093.04萬噸（含瓜果），比2012年增加1000萬噸，增長4.3%。2012年全國園林水果產量15105萬噸，比2011年增加1022萬噸，增長7.3%，園林水果產量占全國水果總產量的62.8%。分品種看，產量排在前五位的為蘋果3849萬噸，批梧3168萬噸，梨1707萬噸，香蒸1156萬噸和葡萄1054萬噸。
中國作為梨生產大國，并且梨總產量每年都成直線增長趨勢，據聯合國糧農組織統計（fao）。但是每年梨的出口量卻非常的少，甚至還有下滑的趨勢，出口比重達不到3.5%，與世界第一水果生產大國的身份不符。
水果的產后商品化處理是提高我國水果國際競爭力和價值的重要手段。通過水果的產后商品化處理可以大大提高果實的外觀和內部質量和品質，提高果實的商品價值，也是水果從數量型向質量型、健康型發展的需要，這也是將我國水果推向國際市場，提高競爭力的必然要求。我國水果產后商品化處理程度低，是影響我國水果出口的最大阻礙，為了提高我國水果的商品化處理能力，我國政府和科學家對此高度重視，國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）中，農產品加工與現代儲運又被列為優先主題。
其次，我想談談這篇論文的目標和主要內容。
眾所周知中國是一個水果生產大國，但是不是出口大國，商品化處理能力的不足直接影響水果的出口以及增收，這一問題也直接受到了政府的直接關注，出臺了相應的法律法規推進我國水果的產后商品化處理能力，提高國際競爭力，為廣大果農增加收入。
浙江大學智能生物產業裝備創新團隊自1998年以來在國家自然科學基金、國家863計劃支持下于2004年成功研發了具有自主知識產權的水果品質智能化檢測分級生產線，可以對水果的大小，顏色，外部缺陷，重量等外觀品質進行檢測。之后，又開始了基于近紅外光譜技術的水果內部品質如糖度，酸度，堅實度等的檢測。本課題是基于“十二五”國家支撐計劃：典型農產品產地分級處理成套裝備研制與示范（2011bad20b12）項目進行的研究。
本研究課題主要是對皇冠梨梨的可溶性固形物（ssc）在線無損檢測的一些關鍵基礎問題研究，綜合利用可見/近紅外光譜技術、光纖傳感技術以及化學計量學方法展開梨的可溶性固形物在線檢測研究。主要研究內容如下：
（1）在線檢測系統穩定性評價研究。系統搭建完成以后，如何評價系統是否滿足實驗要求？需要建立一種在線檢測系統穩定性的評價指標。本研究提出了信噪比（signaltonoiseratio，snr）和光譜面積變化率（spectralareachangerate，acr）來評價可見/近紅外光譜檢測系統的穩定性，并且通過傳統的方法進行了驗證。
（2）參比光譜采集模式對比研究。研究了手動放置參比和自動放置參比兩種模式對模型精度的影響；并且在對于是否應該根據實驗環境的變化及時在實驗過程中進行多次參比光譜采集進行了對比研究。
（3）基于特征變量選擇的模型優化研究。為了選擇最優變量用于檢測模型，基于競爭性自適應加權算法（competitiveadaptivereweightedsampling，cars）的特征波長選擇方法得到了應用。五種不同的建摸方法：競爭性自適應加權算法偏最小二乘回歸建模（cars—plsr），逐步多元線性回歸（stepwisemultilinearregression，smlr），競爭性自適應加權算法多元線性回歸（cars—mlr），競爭性自適應加權算法逐步多元線性回歸（cars—smlr）和全光譜偏最小二乘回歸建模（fuu—plsr）進行了比較研究。
（4）參比光學特性研究。該研究以teflon作為主要的參比材料，在研究中我們設計選擇了厚度分別為1cm，2cm，3cm，坡璃纖維含量分別為10%，15%，20%，25%的teflon板，研究比較在不同厚度條件下和不同比例的玻璃纖維板在不同的溫度條件下透射光譜的變化規律。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進。
請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇八
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識》從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，詳細內容請看下文。
將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發展。
主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。
主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用第三人稱的寫作手法畫面感的表現形式這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較從她們寫作孩子的目的、立場、角度的不同來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。
近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇九
(一)簡要敘述你的畢業論文的內容。
敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱)，論點、論據，論述方式(方法)。
一般約5分鐘左右。
答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
(二)即興答辯。
答辯老師向你提出2—3個問題后，其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。
第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講(論)述。
考察你學習的專業基礎知識對你實務(實際)工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。
第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。
考察學生專業方面的潛在能力。
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇十
各位老師，下午好! 我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是《xxxxx》，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關mis系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進行應用程序設計與測試.
第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試，并評價了該系統.
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發展和目標實現的方向邁進畢業論文答辯自述本站畢業論文答辯自述本站。
各位老師、同學大家好!
我來自xx學院xx系xx班，我叫xxx，我的論文題目是《xxxxx》，本篇論文是在xxx老師的指導下完成的，在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴時間來參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。
在實際應用中，應三管齊下，并通過前兩者來加強影響力。目前我國企業形象策劃搞的火熱，但由于商品品種多樣化，商品品牌琳瑯滿目，能夠成功將品牌形象樹立于人們心中的企業卻寥寥無幾。所以我想通過對品牌意識的樹立的研究來探討品牌樹立的先行者，企業視覺識別系統的核心---標志設計的發展。
為了完成本論文，我進行了大量的資料收集，主要來自網絡圖書和論文期刊，在xxx老師的指導下，經過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報告初稿、定稿，畢業論文初稿、修改等一些列程序，于20xx年4月正式定稿。
全文總共分為四個部分，約12000字：
第一部分是寫品牌的概念和作用，該部分主要通過對品牌概念的介紹和樹立品牌的重要性來凸顯企業競爭中品牌意識的重要性。
第二部分是主要對現有品牌標志設計的分類研究，通過這一部分可以清楚的認識各種類型的標志設計。并通過這些成功案例來凸顯標志設計在品牌策略中的重要性。
第三部分主要是寫品牌標志設計的縱向發展，并通過諸多知名品牌標志的.發展來加深人們的認識。
第四部分是本篇論文的引伸部分，通過以上的研究來探討品牌標志的發展趨勢。
經過本次論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于本人才疏學淺，能力不足，加之時間精力有限，在許多內容表述、論證上存在著不當之處，與老師的期望還相差甚遠，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。
各位老師，上午好，我是xx級xx班的xxx。我的論文題目是“淺談高校學習型學生黨支部建設”。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。我之所以選擇這個題目，是我在平時的學習中了解到關于學習型黨組織建設是最近幾年來的熱點話題，我也較為感興趣，同時結合我個人在學生黨支部的一些學生工作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談談論文選題的背景與意義。
學習是生存的前提，發展的關鍵。學習是獲取知識的唯一途徑，也是人類進步的階梯和成長的動力，隨著經濟全球化不斷推進，當今社會已步入知識經濟時代，無論是個人、企業、還是社會，只有不斷學習，才能適應不斷變化的新形勢。加強學習是黨組織建設的永恒話題，黨的十六屆四中會強調“努力建設學習型政黨”。黨的十七屆四中全會決定，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。建設馬克思主義學習型政黨是全黨的任務,也是高校黨組織面臨的任務。高校學生黨支部是中國共產黨在高校的最基層組織,肩負著為中國共產黨和國家培養合格的建設者和接班人的歷史重任。因此,加強和改進大學生黨支部建設，創建學習型學生黨支部,對于充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，不斷提升學生黨員的綜合素質,增強學生黨支部的創造力、戰斗力和凝聚力,具有重要的現實意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文主要分為六個大的部分。
第一部分主要是簡單講述了建設高校學習型學生黨支部的背景。 第二部分主要介紹高校學習型學生黨支部的內涵和特征。 第三部分進一步分析了高校學習型學生黨支部建設的必要性。
第四部分主要概述了高校學習型學生黨支部建設存在的問題，通過對問題的分析引出第五部分高校學習型學生黨支部建設的主要途徑，遵循了發現問題、分析問題和解決問題的邏輯線索。
第五部分主要概述了高校學習型學生黨支部建設的主要途徑，一共有五點畢業論文答辯自述本站論文。 第六部分結語，對文章進行小結，指出高校學習型學生黨支部建設是一個系統工程，需要各方面的共同努力。
再次，我談一下論文的研究方法
研究方法：通過查閱相關文獻資料，了解高校學習型學生黨支部的內涵和特征，以及高校學習型學生黨支部建設的必要性，分析高校學習型學生黨支部建設中存在的問題，最后通過經驗總結法，提出高校學習型學生黨支部建設的主要途徑。最后，我想談談這篇論文的創新和存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。由于個人水平有限和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如對學習型組織管理理念的了解不夠深入，對高校學習型學生黨支部建設存在的問題分析不夠透徹。再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內容表述上存在著不當之處。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。
謝謝!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇十一
關于畢業論文的答辯自述大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小編在這里為大家分享下畢業論文答辯自述范文，大家都一起來看一下吧。
上午好!
我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業保持持續盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師***老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業保持持續盈利能力研究》這個題目是因為隨著經濟全球化和信息技術的發展，企業賴以生存和發展的環境發生了巨大的變化，在中國很多企業都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業既能保持目前的發展，又能在未來依然取得良好的發展勢頭等持續發展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會財富創造、國民經濟發展、國家財政收入、充裕就業機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業持續、穩定發展的能力，從而促進我國經濟更快的發展。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業的盈利能力的涵義，之后又從企業的生命周期角度闡述了企業一旦失去持續盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續盈利能力對企業發展的重要性，持續發展已成為企業生存最基本的保障。我們應在企業消亡和終結前，盡可能地延長企業的壽命，使其在有限的生命周期內實現其最大的價值。這既是對企業的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業保持持續盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭;二、戰略規劃缺失;三、缺乏現代企業制度和科學管理體系;四、企業家浮躁的心態。
第三部分，主要從外因和內因兩個方面分析了我國企業保持持續盈利能力的現狀，并對企業中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業的發展存在一定程度的影響，并不是制約企業發展的決定因素。而真正制約企業發展的瓶頸還是在于企業內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業保持持續盈利能力的因素和現存企業中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：1.不斷創新，回避惡性競爭;2.加強企業的戰略規劃，制定可持續發展戰略;3.建立完善的核心制度和科學管理體系;4.企業家要具有企業家精神和良好的心態;5.塑造優秀企業文化;6.高瞻遠矚，樹立遠大發展意識。同時，也將論文的結構作了最后的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最后，我想談談這篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是xx級會審(一)班的xxx，我的畢業論文題目是《對我國人力資源會計的幾點思考》，指導老師是馮毅老師。下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報：
我選擇《對我國人力資源會計的幾點思考》這一課題進行研究，原因它是會計學科發展的一個新領域，是人力資源管理學與會計學相互滲透形成的新型會計理論。
在知識經濟時代，一個企業是否具有競爭力，是否具有發展前景，決定因素已不僅僅局限在其經營規模的大小，財產物質的多少，而是取決于其是否擁有豐富的人力資源，是否持續地對人力資源進行投資。經濟發展水平越高，人力資源在經濟發展中的作用也越大，人才成為經濟資源中最重要的因素，是企業財富的真正象征和源泉。作為知識載體的人力資源將成為影響企業生存和發展的基本因素。但一個企業盈利能力的高低和經營實力的大小依靠傳統會計信息系統提供的資料是無法衡量的，迫切需要引入人力資源會計。
我的論文研究我國人力資源會計的目的為了促進促進企業人力資源的開發和有效使用。意義在于可以通過人力資源會計提供的信息，合理、有效的進行人力資源的分配。
我的論文總的來說可以分為兩個大部分：第一部分就是簡單的介紹人力資源會計。
第二個部分是針對我國人力資源會計的一個分析。主要包括我國發展人力資源會計的必要性、目前存在的問題及解決方法。
整篇文章是我在查閱有關人力資源會計著作的基礎上，結合個人的理解，最終在馮老師的指導和幫助下完成的。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使得我在我國人力資源會計發展這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關觀點還不夠成熟，甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。
謝謝!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇十二
2、研究這個課題的意義和目的是什么?(學術價值與現實意義)。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、文章的基本觀點和立論依據?
9、本文的優缺點?
10.論文有何創新之處?
11.重要引文的具體出處?
12.本文提出見解的可行性?
13.定稿交出之后，自己重讀時發現的缺陷?
對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。
這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
(二)答辯過程中老師常提出的問題：
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法?
2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現實指導意義?
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現?
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣?
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯?最主要的理論基礎是什么?
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別?
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣?有何正面或負面效果?
9、你的論文基礎何種研究視角?是管理學、教育學、心理學還是社會學視角?
10、論文研究的對象是個體還是群體?是點的研究還是面的研究?
11、研究的應然、實然、使然分別是什么?
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?
13、研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規范(而不是寫書的邏輯)!
本科畢業論文答辯自述（熱門13篇）篇十三
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少的涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故小編認為應該由此準備。圖表不僅是一種直觀表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會的成員來講，長時間的聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收。這樣必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應當在論文答辯過程中適當穿插類似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績。
2、語速適中。
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次，事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致于畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。
所以畢業答辯學生一定要注意：在論文答辯的過程中語流速度要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
3、目光移動。
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿，
但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
4、體態語輔助。
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
5、時間控制。
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
6、緊扣主題。
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
7、人稱使用。
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”.如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記。
精神集中，認真思考。
既要自信，又要虛心。
實事求是，絕不勉強。
聽準聽清，聽懂聽明。
同時，在進行畢業論文答辯時還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
最后在畢業論文答辯的全程應注意文明禮貌。論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。