在月工作總結中，我們可以對自己的工作目標進行檢驗，看看是否達到了預期。請大家注意，以下是一些月工作總結寫作的常見錯誤和解決方法，希望能避免大家在寫作中犯同樣的錯誤。
教材工作總結（專業13篇）篇一
本學期，我擔任五年級（1）班的語文教學工作。我嚴格要求自己，積極向同事請教，并結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業地開展教學工作。現對本學期的教學工作總結如下：
五年級（1）班現有學生54人。經過一個學期的研究，學生的口頭表達能力有了明顯的提高。他們能根據老師的要求說出具體、中心明確的內容，能在短時間內說出一篇看圖作文的主要內容。同時，普通話水平也有了較大的提高。從書面表達來看，學生的書寫水平有了較大的提高，一部分學生的作文內容具體、表達流暢，能寫出一件小事、一個物品或者介紹一個人物。但也有一部分同學不喜歡寫作，寫作水平比較差，需要老師進一步做好他們的思想工作，使他們放下“落后”的思想包袱，盡快提高寫作水平。
在識字寫字教學中，我講究方法，提高質量。識字和寫字是低年級語文教學的重點。我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結合：一是盡量聯系具體的語言環境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是引導他們聯系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起來；五是在識字過程中加強對已認識的字的復、鞏固工作，防止回生，把新授與復結合起來。
在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，我注重整體規劃和靈活處理。我力求在教學過程中貫穿前后，優化整體教學。對于每組教學，我會安排合適的內容，布置適當的研究準備，并選擇合適的教學方法。我避免了單打獨斗、各自為政的現象。
第四、在教學思想上，我倡導自主、合作和探究式研究。新課標強調了研究方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性研究。我充分利用教材中的有效資源，讓兒童自主識字、閱讀和交際。通過自主研究活動，讓兒童自得自悟、主動參與、探究發現，從小激發兒童研究的成就感。
二）我注重德育滲透，強調語文的情感性。新課標指出，培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文研究的重要內容。我在教學中積極貫徹這一思想。我充分利用教材中的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，以達到"潤物細無聲"的效果。同時，我注重挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，讓兒童通過情感體驗來理解和掌握語文。
三）我注重培養語文素養，體現語文的學科性。新課標特別重視對兒童語文素養的培養。因此，我在教學中充分利用教材優勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，打下扎實的語文基礎。我也注重體現語文的實踐性和綜合性，開展豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文研究空間，增加兒童語文實踐的機會。在課堂教學中，我整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，實施啟發式、討論式教學，注重兒童語文創造潛能的開發，促進兒童可持續性發展。
在過去的教學工作中，我們致力于開展豐富多彩的語文實踐活動，充分利用語文課程資源，讓學生在生活中學語文、用語文。我們引入了游戲、唱歌、猜謎語、表演等元素，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活。我們發現，在備課時，教師需要有全局的思考，創造性地設計和進行教學，使教學充滿活力。
然而，我們也注意到存在一些問題和不足。一些學生的書寫質量太差，對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好慣。在教學過程中，我們對材理解、運用不夠深刻，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生研究的積極性。有時候，我們沒有把學生放在研究的主體地位。個別學生的研究積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀慣。學生研究情況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，整體寫作水平較差。
為了改進這些問題，我們需要激發學生研究語文的興趣，通過與學生談話等方式，讓所有的學生都覺得研究語文很有意義，語文課很有趣。我們還需要充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。此外，我們還需要加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。我們也要重視優生的培養和差生的轉化工作，并在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，加強德育工作，重視學生思想品德行為慣的培養。
這學期即將結束，回顧這段時間的工作，我經歷了欣喜、感動、收獲，也有些困惑和遺憾。但這是一個不斷研究、實踐、探索、提高的過程。在語文教學方面，我主要采用了以下方法：
首先是愛而不溺、嚴而有度，培養學生良好的研究慣。在課余時間，我鼓勵學生讀書，寫讀書筆記，激發了他們的閱讀興趣。同時，我也培養了學生自主研究的慣，通過引導學生自己閱讀、體驗成功，讓他們掌握了有效的研究方法。此外，我也養成了學生自由表達的慣，通過各種激勵手段，讓學生喜歡上語文、喜歡上閱讀。最后，我也幫助學生養成按時完成作業的慣，通過班干部的作用和個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。
其次，我認真鉆研、求實創新，努力提高課堂教學的效率。在教學過程中，我注重引導學生獨立思考和自主研究，通過提出問題和讓學生交流討論，讓學生在課堂上更加積極主動。同時，我也不斷探索新的教學方法和手段，如使用兒童讀本和閱讀資料，讓學生在課余時間自由閱讀，提高他們的閱讀水平。
總之，在這個學期的`教學中，我不斷嘗試新的教學方法和手段，努力提高課堂教學的效率，同時也注重培養學生良好的研究慣，讓他們在研究中不斷進步。
本學期，我在課堂教學中力求“務本、求實、創新”。我積極參加各種研究活動，領悟新的理念和方法，結合班內實際情況，設計合理的教案，形成獨具特色的教學風格，提高語文教學質量，更好地體現素質教育要求。在日常教學中，我堅持做好課堂教學的“五認真”，即充分準備、精心設計、靈活教學、當堂完成和仔細批改作業，采用不同的批改方法，提高學生的語文水平和興趣。
我認為教師要積極成長，就要不斷反思和提高。每天課后，我會認真記錄這節課的得與失，寫下教學片斷、故事和短句，寫教學隨筆是反思和提高的過程，也是搜集和整理資料的過程，讓我受益匪淺。
要提高學生的作水平，首先要讓他們喜歡寫作。我創造輕松的作氛圍，鼓勵學生，讓他們欣賞班內的優秀作，并整理修改好的作，讓孩子們輪流閱讀。我會精心挑選每個學生的作，讓他們有成就感，喜歡作，作水平也相應提高。
班內學生成績兩極分化嚴重，我將更多時間投向學困生，尋找他們身上的閃光點，激發研究積極性和主動性。我不斷鼓勵和關心學困生，告訴他們研究的重要性，只有整體成績提高了才是真正的優秀。關注學困生，讓我受益匪淺。
然而，我在教學中還存在不少問題，個別學生存在不良的研究慣，需要進一步引導改正。例如，寫字慣差，作業不能按時上交，遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2.學生的寫作水平存在較大差異，其中部分學生缺乏對寫作的興趣和熱情。這導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。為了解決這個問題，我們需要在今后的教學中加強對學生寫作興趣的引導和培養，同時注重差生的幫助和指導，讓每個學生都能得到適當的關注和支持。
3.在課堂教學中，我們一直追求開放、民主的教學模式，但實際效果還不夠理想。為了進一步提高教學質量，我將在以下幾個方面努力：首先，注重教學設計的科學性和實用性，結合學生實際情況和教材特點，編寫更為合理、有效的教學方案；其次，加強對課后練的精心設計和指導，讓學生能夠鞏固所學知識；第三，注重語文綜合實踐課的設計和實施，讓學生能夠在實踐中獲取更多的語文知識和技能；第四，拓寬學生的閱讀面，讓他們接觸更多的文學作品和文化知識；第五，加強課后反思，總結教學經驗，不斷提高自己的教學水平；第六，認真整理學生的作，激勵學生愛作、愛語文；最后，努力提高自己的語文素養和人格魅力，做學生的榜樣。
教材工作總結（專業13篇）篇二
2014年度，本人從事課程管理科長工作，在學院院領導、教務處長的正確領導下，各項工作基本得以順利進展。為總結經驗，發揚成績，找出不足之處，以便在新的年度里加以改進，提高課程管理科工作的整體水平，現將2014年度工作總結如下：
一、積極要求上進，努力學習先進的教育教學理念。
在思想上，積極要求上進，堅決擁護黨的教育方針，落實科學發展觀，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學指導思想。作為學院課程管理科長，以身作則，為廣大師生做好服務工作。
二、制定并認真執行學院各項規章制度。
本年度，本人協助主管院領導及教務處長制定了一系列的教學管理規章制度，同時，在實際的教學管理過程中認真執行這些教學管理制度以及學院的其它各項管理制度。
三、主要工作實績。
（一）做好迎評工作。本年為評估之年，在繁忙的日常工作之余，積極的配合評建督導處做好迎評工作。包括前期各種資料的準備、中期回答專家的提問以及后期的專家來校考查，各個評估環節本人都有積極的參與，并做出了應有的貢獻。
（二）協助教務處長做好專業建設、課程建設等。包括組織課程標準的制定，人才培養方案的修訂等。
（三）本科室成員協助教務處長主要完成了下列工作。
1.加強教學質量監控。安排專人進行每天2—3次的課堂教學檢。
查，對每一位任課教師的上課情況進行了解，在每學期期末對每位任課教師的教學工作進行綜合評價。
2.認真做好每學期總課表、教學進度表、教學任務通知書、監考表等教學資料的編制工作以及任課教師的工作安排以保證新學期各項教學工作順利開展。
月份，組織開展了一次專業負責人說專業競賽，全校共9個專業的專業負責人參加了此次競賽，并選出了代表參加省里的決賽。
4.認真抓好教材征訂工作，規范教材征訂程序，不斷提高優秀、實用教材的使用率。
月份，組織了一次高職院校計算機應用能力考試，926名學生順利參加了考試；5月份，成功舉行了我院設置普通話測試點以來的第一次學生普通話測試，共380名學生參加了測試；6月份組織了一次全國英語等級考試，共467名學生報考三級、56名學生報考四級、19名學生報考六級；12月份，即將組織一次全國英語等級考試，925名學生將參加三級考試，139名學生將參加四級考試，4名學生將參加六級考試。
6.做好院級各類考試考務安排。上學期共進行了兩次院級考試，分別是開學初全院學生的補考以及期末考試；下學期已進行了一次開學初全院學生的補考，即將進行期末考試，目前準備工作正在進行中。
7.進一步規范學生成績的管理。仔細登記每學期考試成績以及補考成績。
8.認真統計核算每學期任課教師的工作量及超工作量。
總之，本年度的工作基本圓滿完成。希望在來年的工作中更加努力，如質如量的完成各項工作，為學院的教學管理更上一層樓貢獻自己微薄的力量。
教材工作總結（專業13篇）篇三
關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成報刊發行員崗位所在的單位）報刊發行員工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在報刊發行員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率。
時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××報刊發行員工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高報刊發行員崗位的服務水平和服務效率。特別是學習報刊發行員工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××報刊發行員工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××報刊發行員工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××報刊發行員工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××報刊發行員工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。
回顧過去一年來在**（改成報刊發行員崗位所在的單位）報刊。
崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在報刊發行人員工作崗位，但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報刊發行人員工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在報刊發行人員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率。
崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在出版物發行員工作崗位，但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成出版物發行員崗位所在的單位）出版物發行員工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在出版物發行員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率。
時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××出版物發行員工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高出版物發行員崗位的服務水平和服務效率。特別是學習出版物發行員工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××出版物發行員工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××出版物發行員工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××出版物發行員工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××出版物發行員工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。
回顧過去一年來在**（改成出版物發行員崗位所在的單位）出。
報刊發行人員專業技術。
個人工作總結=個人原創，有效防止雷同，歡迎下載=轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報刊發行人員工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好報刊發行人員崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在報刊發行人員工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的報刊發行人員所有工作任務，履行好×××（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報刊發行人員工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在×××（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報刊發行人員工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：
一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養。
一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報刊發行人員崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在報刊發行人員工作崗位，但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報刊發行人員工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在報刊發行人員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率。
時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××報刊發行人員工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高報刊發行人員崗位的服務水平和服務效率。特別是學習報刊發行人員工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××報刊發行人員工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××報刊發行人員工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××報刊發行人員工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××報刊發行人員工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。
回顧過去一年來在**（改成報刊發行人員崗位所在的單位）報。
發行人員崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在電視節目發行人員工作崗位，但我時刻關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成電視節目發行人員崗位所在的單位）電視節目發行人員工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在電視節目發行人員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。
二、工作上加強學習，不斷提高工作效率時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××電視節目發行人員工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高電視節目發行人員崗位的服務水平和服務效率。特別是學習電視節目發行人員工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××電視節目發行人員工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××電視節目發行人員工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××電視節目發行人員工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××電視節目發行人員工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。
回顧過去一年來在**（改成電視節目發行人員崗位所在的單位）電視節目發行人員工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在×××電視節目發行人員工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到×××電視節目發行人員工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的×××電視節目發行人員工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習×××電視節目發行人員工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的**（改成電視節目發行人員崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持著良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好電視節目發行人員崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的電視節目發行人員工作水平和業務能力，在以后的工作中我將加強與×××（改成電視節目發行人員崗位所在的單位）電視節目發行人員崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為**（改成電視節目發行人員崗位所在的單位）做出更大的成績。
教材工作總結（專業13篇）篇四
2014年是學院取得快速發展的一年，在校學生人數大幅度增加，教職工隊伍不斷壯大，管理體系日臻完善，人事處作為學院人事管理的職能部門，承擔著人才引進、培養、開發、選拔、激勵、考核等職責，為學院發展提供人才保障。
一、2014年度年終工作總結。
1、加大人才引進力度，提供人才保障，確保學院各項工作高效運轉。
全年我們共引進各類人才xxx名，從崗位結構上看，專職教師xxx名，外籍教師xxx名，輔導員xxx名，行政人員xxx名，后勤服務和教學輔助人員xxx名;從人才層次上看，具有研究生學歷的xxx名，中級職稱xxx名，占總引進人數的xxx%，教學人員、行政人員100%具有本科以上學歷，教職工整體素質逐步提高。各類人才的引進，為學院發展注入了新鮮血液。
另外，我們在外聘教師的聘用上，注重聘用高學歷、高職稱、教學經驗豐富的外聘教師。今年，我們共增加聘用外聘教師xxx名，其中副高職稱xxx人，占xxx%;講師職稱xxx人，占xxx%，外聘教師隊伍整體素質也逐步提高。
2、加強員工培訓，提高員工整體素質。
在員工培訓方面，我們堅持內部培訓和外部培訓相結合的原則，注重實際操作技能和專業技能方面的培訓。
在內部培訓上，我們側重于管理制度方面的培訓。今年6、7月份，我們配合學院董事會對學院的管理制度進行了重新修訂，8月底管理制度下發后，我們一方面組織各部門自行開展相關管理制度培訓，另一方面由我們人事處組織，先后3次對后勤服務和教學輔助人員、教學人員、行政人員進行人事管理制度方面的培訓，并對部分崗位人員進行了考試，取得了很好的效果。
在外部培訓上，我們側重于專業技能方面的培訓。本年度共組織了xxx名教師參加了教師資格認定崗前培訓，xxx名教師參加了高校教師進修班，部分專業骨干教師培訓等。
3、建立考核機制，強化考核職能，充分發揮人事決策作用。
（1）是加強學年度和年終考核工作，今年5月份，組織開展了2014年度考核工作，為教職工職務晉升、工資調整、轉崗、去留等人事決策方面提供了強有力的參照依據。今年12月份，我們又根據新修訂的考核制度，創新考核辦法，注重量化考核，從形式上分崗位進行考核，從內容上強化關鍵績效指標的考核，力求考核更科學、公正。
（2）是加強新聘員工在試用期內的考核工作。在人才引進上，我們遵循“嚴進寬出”的原則，嚴把招聘關和試用關。我們及時跟蹤了解新聘員工的工作表現和工作狀態，及時反饋給相關部門和學院領導。我們更側重于加強對關鍵崗位試用人員的考核力度，9月份，我們對新聘的幾名處室負責人進行了考核，為學院領導的正確決策提供了參照依據。通過加強對試用人員的考核，確保了人才引進的質量，在今年下半年新引進的人才中，關鍵崗位人員的離職率基本為0。
（3）是及時搜集員工的工作績效信息，為員工考核提供參照資料。
4、完善教職工福利和獎勵制度，建立長效激勵機制。
在教職工福利方面，今年，除特殊工種和具有特殊勞動關系員工外，全部辦理了社會“五險”。另外，我們及時做好員工福利的發放工作。
在教職工獎勵方面，我們加大了獎勵力度，延伸了獎勵內容，創新了獎勵方式，建立起一種長效激勵機制。今年11月份，我們相繼出臺了《論文獎勵辦法》、《員工培訓費用報銷辦法》等。
5、做好教師專業技術職務評定工作，完善學院內部專業技術職務評定和聘用制度。
今年下半年，我們共辦理了xxx名教師的轉正定級工作，目前，已有xxx名教師取得助教任職資格;同時，根據省教育廳的要求，積極組織教師專業技術職務的申報工作。
**月份，我們協同教務處開展學院內部專業技術職務評聘工作，經過個人申報，所在系(部)推薦，人事處審查，職稱評審委員會評審，今年共有xxx名教學人員獲得我院內部講師任職資格。根據“評聘分開”的原則，我們又對我院xxx名中級以上專業技術人員進行聘用，同時頒發聘書。
6、規范勞動關系管理，夯實人事基礎工作。
員工入職手續辦理、勞動合同簽訂、員工檔案管理、員工信息資料建立健全、離職手續辦理等一系列人事工作，逐步規范和完善，人事基礎工作更加扎實、細致，本年度，未出現一起人事糾紛，投訴現象也很少發生。
在合同管理上，今年，我們共簽訂勞動合同xxx人，其中與學院續簽合同xxx人，新簽合同xxx人，與后勤服務公司新簽合同xxx人，真正做到人人有合同，規范了勞動合同管理。同時，在非全日制用工、特殊勞動關系用工方面，也全部簽訂了協議。
在員工檔案管理上，我們一方面與安徽省人才市場建立聯系，做好新老員工原始檔案托管工作，目前，已有xxx名員工檔案關系轉入我院;另一方面，加強員工內部檔案的建立健全工作，豐富員工信息資料，提高員工內部檔案的利用率，為人事管理做好服務。
7、努力完成上級相關部門下達的工作任務。
**月份，配合完成民辦高校和民辦非學歷高等學校教育機構20**年度檢查工作;*月份，完成了20**年度殘疾人就業年審工作;**月份，完成了20**年社會保險繳費基數申報和稽核工作;**月份，完成了高等職業院校人才培養狀態數據采集平臺填報工作;**月份，配合完成高等院校檔案檢查工作。
二、存在問題。
1、人才層次低，結構不合理。
從整體來說，學院的人才層次低，具有中級以上專業技術職務人員嚴重缺乏，具有研究生學歷的專任教師(含輔導員)所占比例不到16%;從年齡結構上看，畢業2年以內的專任教師占了很大比例，整體趨于年輕化，教學經驗和教研能力都嚴重不足。
2、缺少人力資源規劃，在人才引進上疲于應付，人才儲備不足。
在人才引進上，我們總是在“救火”，一旦出現員工離職，立馬需要組織招聘，往往在短時間內又招不到合適人選，缺少必要的人才儲備。今年下半年，由于學生人數的大幅度增加，對教師崗位人數的需求增大，為了能夠保障教學正常運行，只能通過降低崗位要求的辦法來招聘，造成新聘教師的整體素質不高。
3、培訓工作開展不深入。
今年我們在員工培訓方面內容和形式都比較單一，只是側重于在實際操作技能和專業素質方面，在員工的執行力、團隊意識、基本素養方面的培訓較少，培訓工作開展的不夠深入。
4、和各部門的溝通不夠。
由于過多地忙于日常事務性工作，平時和各部門的溝通不夠，未能充分發揮人事處的管理職能和人事管理的參謀作用。
5、人事基礎工作不夠扎實。
人事工作是一份非常精細的工作，每一個工作細節都與教職工的利益息息相關。今年下半年，由于審查不嚴，造成有2名員工提供虛假資料獲得聘用，產生了不好的影響。另外，員工基本信息資料還不夠完善和健全，人員進出流程還不夠順暢。
三、2015年工作重點。
1、做好人力資源規劃，加強人才儲備。
凡事預則立，不預則廢。變被動為主動，變“救火”為“防火”，改變以往在人才引進上疲以應付的局面，提前做好崗位需求預測，加強人才儲備工作。同時做好崗位分析，合理配置人力資源，優化資源配置，建立一支高素質的人才隊伍。
2、加強培訓工作，完善培訓體系。
在培訓內容和形式上力求有所創新，從形式上，采用拓展訓練、開展系列講座等多種形式，進一步加強員工培訓工作;從內容上，增加執行力、團隊精神、基本素養等方面的內容，進一步完善培訓體系。
3、加強和各部門的溝通，建立溝通機制。
建立和各部門之間的溝通機制，確保信息溝通順暢，互通有無。多與教職工接觸和交流，了解他們的需求和想法，提高我們的服務質量，發揮人事管理的參謀作用。
4、進一步夯實人事基礎工作。
人事基礎工作是做好其他人事工作的前提，基礎工作沒做好，就像萬丈高樓沒打好地基，隨時都可能有坍塌的危險。切實做好人事基礎工作中的每一個細節，減少工作中的誤差，提高教職工的滿意度。
四、幾點體會。
1、注重合作。
部門整體績效的提高得益于下屬員工的支持，同樣，下屬良好的工作績效也取決于領導的指導，兩者相輔相成。部門內的合作主要是部門領導和下屬之間的合作，下屬與下屬之間的合作，部門的整體績效取決于部門內部員工之間的合作程度。我很感謝xxx、xxx兩位同事，她們都能夠在自己的崗位上盡職盡責，很少需要我督促她們去做，平時交辦的事也都能按質按量完成，正因為她們的努力，平時對我工作的支持，能讓我從繁雜的事務工作中脫離出來，有了時間去思考，的時間去分析人事工作的存在的問題以及她們本身的不足，反過來又給她們工作上的指導，互相促進，互相提高，讓我這個從沒有高校人事管理經驗的“門外漢”逐步成長起來。
2、注重思考。
通常，我們都會有這樣的感覺，整天忙忙碌碌，可又不知道自己每天在忙什么，工作績效低，問題不斷，主要原因就是缺少思考。缺少思考，部門工作就沒有規劃，工作缺少思路和方法，問題出現了，只是被動地解決問題，不去思考問題存在的根源是什么，怎樣才能徹底解決，治標不治本。作為一個處室負責人，一個最基本的素質就是要學會思考。
3、注重創新。
學院是一所民辦高校，因此具有雙重特征，一方面具有公辦院校的管理特征，另一方面具有民辦企業的管理特征，民辦高校近幾年才發展起來，沒多少成功的管理經驗讓我們借鑒，往往只能通過自己以往的經驗來開展工作。目前，學院的一些中層干部一部分來自公辦院高校，一部分來自企業，管理理念都不能很好地適應民辦高校的管理體制，因此，注重創新是解決當前問題的一個重要手段，從觀念上、管理上、工作方法上都要進行創新。我一直在企業里從事行政、人事管理工作，雖然具有一定的管理經驗，但對高校人事管理不熟悉，因此，創新對我而言對我顯得尤其重要。
4、注重學習。
目前，我院80%以上的中層干部來自不同的行業，專業層次都比較低，因此，注重學習是當前最主要任務。本人高校工作經驗的不足，更需要學習。
xx年人事科，在局領導的關心指導下和各科室、國土所的支持配合下，以局的全年工作目標為出發點，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，緊緊圍繞全局的年度工作目標，-進一步發揚嚴謹、務實、團結、奉獻的精神，順利地完成了年度工作計劃和領導交辦的各項工作任務。
一、加強政治業務學習，提高政治業務素質和辦事效率。
人事部門是每個單位的一個重要部門，人事工作是每一個單位的重要工作。人事工作做的好與壞，從小的方面來說關系著每個職工的切身利益，從大的方面來講則關系著整個單位能否不斷向前發展。一年來，我們在工作中結合我局的實際情況以及人事工作的性質、任務，持續不斷地加強國家和地方關于人事工作的各方面的政策法規的學習，根據形勢的發展，及時更新自己的知識。11月上旬我們組織了系統公務員知識培訓并組織了考試，這不僅有利于提高綜合業務素質，還能在工作中準確把握政策，做到學政策、懂政策、按政策辦事，在今后在工作中減少一些不必要的失誤，為更好地提高辦事效率打下了基礎。
二、做好工資調整、福利待遇、職稱申報、離退休等各項工作，增強服務意識。
我們始終堅持為職工辦實事、辦好事的指導思想和全心全意為職工服務的宗旨，努力為全系統職工服務。一年來，我們積極爭取地方政府部門的支持，在政策允許的條件下，及時為職工辦理工資、福利、離退休等各項工作。完成局事業單位崗位設置管理工作。對今年全局范圍內職務晉升的同志的工資進行了調整和審批，共計5人次;二是完成專業技術人員的職稱和工勤技能人員技術等級申報工作，我們根據相關政策，為符合規定的干部職工辦理各類職稱和技術等級申報工作。今年，我們共組織1名符合條件的職工申報專業技術職稱和技術等級評定，并報縣人事部門批準審核，現已全部批準同意。三是認真搞好退休人員的工作。今年我們為2名已達退休年齡的職工及時辦理了退休手續。
三、搞好內業管理，做到各項基礎性工作及時、準確。
-一年來，人事科把工作計劃納入科學管理之中，做到工作月月有計劃，事事有安排，現任目標明確，分工合作，齊抓共管，按照規范化、標準化的管理要求來開展，使人事工作有章可循、有序開展。一是按照縣人事局的要求，從科學管理的角度出發，對全系統工資實行微機化管理，月報、季報都做到上報及時、準確。二是為切實掌握單位離退休人員的基本情況，做好離退休人員管理工作，今年我們對全局范圍內的離退休人員基本情況進行了摸底調查，并將摸底資料進行了匯總整理。全年接待3次共20人次的退休職工信訪工作，協助局領導解決好退休職工提出的相關問題。三是加強人事檔案管理工作。今年我們進行了人事檔案的再清理。主要是做到各單位一般干部和職工的個人檔案按單位進行分類存放，做到歸屬清晰，內容完善，同時建立好檔案目錄，做到查閱迅速、便捷高效。對不納入個人檔案的其他人事資料，按年度進行整理存放，編寫好目錄。建立起了規范化的人事檔案管理制度，使人事檔案管理制度化。
時光荏苒，2015年即將與我們告別，天津分公司成立已半年，回首這年，是分公司奠定基礎的一年，也是分公司所有員工探路和摸索的一年，這段時間雖然沒有轟轟烈烈的戰果，但也算一段不平凡的磨練，對于我們要求進步的一代，不免在年終歲末之際對自己進行“盤點”，也算是對自己的一種“鞭策”。
第一部分：下面就對2015年的工作情況進行總結：
一、行政方面。
1、證照的辦理：6月初加入天津項目這個小組，著手辦理分公司注冊登記事宜，在用時近三個月的時間里，工商、稅務、質量技術監督局登記注冊，外埠物業進津備案，分公司基本戶開立，社保、公積金登記。
2、走訪咨詢相關職能部門：工商、稅務、勞動局、社保、銀行，以至后期對外工作更順暢。
3、對內做好辦公用品采購工作，審查各部門初期辦公用品的使用情況，并做好登記工作，降低節約成本為第一原則，合理的采購辦公用品。
二、人事方面。
1、根據總公司人員配置要求，合理對分公司所需崗位人員招聘。
2、規范各部門員工檔案信息，并建立電子文檔，嚴格審查員工檔案，對資料不全者補齊。
3、為分公司員工簽訂勞動合同、購買社險、公積金，保證員工的福利。
三、公司方面。
1、根據總公司組織架構逐步完善分公司體制機構，沉淀分公司企業文化。
2、配合其他部門做好管理工作。
四、對工作的感悟及對自身的評價。
1、行政人事部職能介紹：從以上工作就可以看出，行政人事部工作繁雜，既要求具有專業人力資源工作職能，又要求具有統管整個后勤工作的細致。這就更要求自己不管是人力資源專業知識、還是溝通協調的能力、服務一線部門的意識等都要同樣出色。
2、對自身的評價：在工作半年的時間里，我經常對自己開展“批評與自我批評”，人事行政部是公司的樞紐部門，目前處在開辦期，尚未真正起到樞紐的作用，經總結本人有以下不足：
人力資源工作要求我原則性強，行政工作要求我平衡意識強，將這兩項較好的結合，我還有所欠缺。
在工作中有時容易脾氣急躁，心態不夠端正，遇到問題，不夠冷靜。
行政工作事多面廣，有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠細致。
和領導、同事溝通還不是很到位，影響工作效率。
第二部分：新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰。隨著新大樓即將在2014年竣工投入使用，分公司正式與客戶入伙，行政人事部工作也會有一個嶄新的開頭，展望2014年，行政工作著手從以下幾點開展：
一、完善分公司制度、宣傳企業文化。
1、根據總公司組織架構，逐步建立健全分公司管理制度，從而使分公司“有章可詢，有據可依”，為了實現分公司管理規范化，行政部把此項工作列為重點。
2、“至誠服務、有序高效、務實創新、求真求情”是公司經營的理念，我分公司本著以加強共同理念為核心、以提高員工整體素質為目標、以樹立企業良好形象為標準，繼續沉淀、繼續深化，更好的宣傳我公司的企業文化。
二、協助部門工作，加強團隊建設。
繼續配合各部門的工作，協助各部門解決各種突發事件。2012年是開拓進取的一年，擁有一支團結、勇于創新的團隊是開展各項工作的保障。所以加強團隊建設也是新一年工作的重心。
三、2015年工作展望。
1、加強學習，拓寬知識面。努力學習物業專業知識，加強對同行業的了解，要對公司的統籌規劃、當前情況做到心中有數。
2、本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領導的助手。
3、注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的工作氛圍。
4遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。
教材工作總結（專業13篇）篇五
1、新課程把學生的全面發展放在首位，這是全新的理念。讓學生在學習知識的過程中建構適應自己的一種學習方法，即從_學會_到_會學_的轉變，認真學習新課標，深入領會《數學課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體素養。
去調查和理解教學內容，從日常生活的教學情境中提出問題；發展和應用策略去解決廣泛的各種各樣的問題，在有意義地運用數學中獲得自信。
3、新課程強調數學應用。新課程的應用意識主要表現在：認識到現實生活中蘊含著大量的數學信息，數學在現實世界中有著廣泛的應用，面對實際問題時，能主要嘗試從數學角度運用數學知識和方法尋求、解決問題的策略；面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景，并探索其應用價值。新課程從一年級開始就將數學知識和應用相結合，作為培養學生解決實際問題的一個重要途徑。
4、在數學課堂教學中，教師要盡可能營造一種公平的教學環境，使不同層次的每個學生都能以平等的身份受到平等的教育，要讓每個學生都得到發展;對每一個學生的理解、信任、期待和熱愛。成功的教學不是學生都沒有缺點，都不犯錯誤，而是我們如何去看待學生所謂的缺點錯誤，如果能把它看成是“尚未成為的優點”的話，那么我們就會以深厚的愛心、坦蕩的襟懷、規范的言行、無私的奉獻、高度的責任感去期待、幫助學生成長，既要把學生看作是認知體，更要把他們看作是生命體，教學過程應伴隨著師生愉悅的情緒，讓學生更多地在學習過程中獲得快樂，而不是在結果中獲得快樂;學習是兒童的天生愿望，學生如果有一個愉快的心情，接受新思想新知識的能力會大大提高，對環境的適應能力也會增強。因此在教學中，我們要根據教材內容和教學要求，創設快樂情境，讓學生在愉快的情境中學習，愉快地獲取知識。
學習培訓完新教材，大家懂得了新教材的設置特點和內容，明確了今后工作的目標和方向，深刻地體會到學習的重要性。只有不斷的學習，不斷加強修養才能提升自己的教學能力。也只有真正讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻出既“好吃”又“有營養”的數學。
教材工作總結（專業13篇）篇六
單元一。
閱讀。
主題四季美景閱讀策略。
學習朗讀，品味文1．春/朱自清。
中的精彩語句，體2．濟南的冬天/老舍會漢語之美3．雨的四季/劉湛秋。
課文。
金色花/泰戈爾荷葉·母親/冰心。
11．竊讀記/林海音12．《論語》十二章。
寫人要抓住特點。
8．《世說新語》兩則。
詠雪陳太丘與友期。
學會記事。
寫作。
熱愛生活，熱愛寫作。
名著導讀——《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜課外古詩詞誦讀——。
峨眉山月歌/李白。
江南逢李龜年/杜甫。
行軍九日思長安故園/岑參。
15．在山的那邊/王家新思路要清晰16．誡子書/諸葛亮。
19．動物笑談/康拉德·勞倫茲。
20．狼/蒲松齡24．寓言四則。
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》。
蚊子和獅子/《伊索寓言》。
塞翁失馬/《淮南子》杞人憂天/《列子》。
發揮聯想和想象如何突出中心。
天上的街市/郭沫若。
太陽船/吳望堯23．女媧造人/袁珂綜合性學習——文學部落。
名著導讀——《西游記》：精讀和跳讀課外古詩詞誦讀——。
秋詞（其一）/劉禹錫。
南園（其五）/李賀。
夜雨寄北/李商隱。
十一月四日風雨大作（其二）/陸游。
七年級下冊。
單元一。
閱讀。
主題閱讀策略。
課文。
寫作。
3．終身做科學實驗的愛迪寫出人物的精神生/胡適。
4．孫權勸學/《資治通鑒》7．土地的誓言/端木蕻良8．木蘭詩。
學習抒情群星學習精讀，字斟句1．鄧稼先/楊振寧。
了解抒情方式，6．最后一課/都德情懷注，感受作者的情懷二。
把握敘事角度，10．老王/楊絳小事思，12．賣油翁/歐陽修（舊分清詳略文回歸）。
名著導讀——《駱駝祥子》：圈點與批注課外古詩詞誦讀——。
竹里館/王維。
春夜洛城聞笛/李白。
逢入京使/岑參。
14．梅嶺三章/陳毅15．最苦與最樂/梁啟超。
16．古文兩篇。
陋室銘/劉禹錫愛蓮說/周敦頤。
怎樣選材。
假如生活欺騙了你/普希金。
未選擇的路/弗羅斯特。
昂
望岳/杜甫登飛來峰/王安石游山西村/陸游己亥雜詩（其五）/龔自珍。
23．帶上她的眼睛/劉慈語言簡明欣。
24．河中石獸/紀昀20．古代詩歌五首。
登幽州臺歌/陳子。
文從字順。
綜合性學習——我的語文生活。
名著導讀——《海底兩萬里》：快速閱讀課外古詩詞誦讀。
泊秦淮/杜牧。
賈生/李商隱。
過松源晨炊漆公店（其五）/楊萬里。
約客/趙師秀。
八年級上冊。
單元一。
閱讀。
主題變化著的社會二生活的記憶。
與謝中書書/陶弘景。
文言實詞。
記承天寺夜游/蘇軾。
11．與朱元思書/吳均。
12．唐詩五首。
黃鶴樓/崔顥使至塞上/王維渡荊門送別/李白春望/杜甫錢塘湖春行/白居易。
名著導讀——《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀課外古詩詞誦讀——。
16．外國散文兩篇談愜意地生活/蒙田我為何而生活/羅素。
語言要連貫景物描寫要抓住特征閱讀策略。
人民解放軍百萬大軍橫渡長江/毛澤東。
2．香港回歸新聞一則。
課文。
3．特寫兩篇。
“中國速度”震驚雅典/孔寧、張軍、袁虹衡。
“飛天”凌空/夏浩然、樊云芳4．一個災區農村中學校長的避險意識/朱玉、萬。
一、劉紅燦。
7．美麗的顏色/艾芙·居里學寫人物小傳8．列夫·托爾斯泰/茨威格。
寫作學寫消息。
天降大任于是人也。
文言虛詞。
22．愚公移山/《列子》。
23．周亞夫軍細柳/司馬遷。
24．詩詞五首。
飲酒（其五）/陶淵明行路難（其一）/李白雁門太守行/李賀赤壁/杜牧。
漁家傲（天接云濤連曉霧）/李清照。
19．夢回繁華/毛寧20．蟬/法布爾。
抓住特征說明事物綜合性學習——君子和而不同。
名著導讀——《昆蟲記》：科普作品的閱讀課外古詩詞誦讀。
相見歡（無言獨上西樓）／李煜。
相見歡（金陵城上西樓）／朱敦儒。
浣溪沙（一曲新詞酒一杯）／晏殊。
如夢令（常記溪亭日暮）／李清照。
八年級下冊。
單元一。
閱讀。
主題民風民俗二科技之光閱讀策略。
課文。
3．春酒/琦君4．安塞腰鼓/劉成章。
寫作學習仿寫。
7．為什么布丁是軟的，石頭是硬的？/克勞斯?馮?克利青。
8．大雁歸來/利奧波德。
有條理地說明事物。
文言句式。
學寫讀后感。
名著導讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀課外古詩詞誦讀——。
誦讀古詩文，理解21．《莊子》故事兩則課文內容，積累經北冥有魚典語句。
莊子與惠子游于濠梁。
22．《禮記》兩則。
雖有嘉肴大道之行也。
綜合性學習——身邊的文化遺產。
名著導讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記。
19．在長江源頭各拉丹東/馬麗華。
20．登勃朗峰/馬克?吐溫。
23．馬說/韓愈24．賣炭翁/白居易（舊文回歸）。
學寫故事學寫游記課外古詩詞誦讀。
題破山寺后禪院/常建送友人/李白卜算子?定慧院寓居作/蘇軾卜算子?詠梅/陸游。
九年級上冊。
單元一。
閱讀。
主題自然之音二砥礪思想閱讀策略。
我愛這土地/艾青。
歌的語言。
7．事物的正確答案不止一個/羅迦?費?因格。
課文。
“傳言傷農”，后果更加嚴重/王玉琪煙花易冷，文化彌新/陳曉波、商意盈。
12．詩詞三首茅屋為秋風所破歌/杜甫。
酬樂天揚州初逢席上見贈/劉禹錫水調歌頭（明月幾時有）/蘇軾。
名著導讀——《泰戈爾詩選》：如何讀詩課外古詩詞誦讀——。
19．無我與不朽/錢穆20．人應當堅持正義/柏拉圖。
學習縮寫議論要言之有據表達觀點要清楚。
學寫詩歌。
寫作。
23．三顧茅廬/羅貫中24．劉姥姥進大觀園/曹雪芹（舊文回歸）。
學習改寫。
綜合性學習——評選年度班級之星名著導讀——《水滸傳》：古典小說的閱讀。
課外古詩詞誦讀。
九年級下冊。
單元一。
閱讀。
主題生活詠嘆閱讀策略。
課文。
意象，理解詩人情感2．面朝大海，春暖花開/海子。
7．蒲柳人家/劉紹棠8．溜索/阿城。
注意審題立意。
11．送東陽馬生序（節選）/宋濂。
12．詞四首。
講究布局謀篇。
13．短文兩篇。
談讀書/培根不求甚解/馬南邨14．山水畫的意境/李可染。
17．威尼斯商人（節選）/莎士比亞。
15．驅遣我們的想象——文藝作品的鑒賞/葉圣陶。
十五從軍征白雪歌送武判官歸京/岑參。
選擇恰當的表達方式勤于修改潤色。
表達力求有創意。
南鄉子·登京口北固亭有懷/辛棄疾。
過零丁洋/文天祥山坡羊·潼關懷古/張養浩。
綜合性學習——戲劇大舞臺。
名著導讀——《簡·愛》：外國小說的閱讀。
課外古詩詞誦讀。
南安軍/文天祥別云間/夏完淳山坡羊·驪山懷古/張養浩朝天子·詠喇叭/王磐備注：所有加綠色字體的文章出于兩種情況：新課文或者舊文回歸。
教材工作總結（專業13篇）篇七
我校是四川省內江市威遠縣越溪鎮永建吉祥村小，“教學點數字教育資源全覆蓋”項目落戶我校以來，給我校的教育教學增添了不少生機和活力，豐富了教師們的備課取材，也豐富了教師們和學生們的課堂教學資源。
為了便于管理和利用好教學點數字教育資源，根據我校的實際，設兼職管理教師一名，進行設備的管理、使用、維護、接收等工作管理，保證教學點數字教育工作有條不紊地開展。
為管理好教學點數字教育工作，保證數字教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，兼職管理人員和全體教師為成員的教學點數字教育工作小組,并根據學校實際，定出了教學點數字教育資源全覆蓋發展規劃，制定了《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，《資源接收記錄表》，《應用資源情況記錄表》等等。對遠程教育設備的維護，資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的在線學習、接收、下載等進行技術性培訓、指導。
為使設備能充分利用、讓遠程教學資源能有效應用于我們的教學，我們特采取以下措施：
1、每周二定時接收節目資源，沒有接收成功的資源，在周四重新接收，以備教師使用和學生觀看教學資源。
2、在接收的計算機中建分類文件夾，分別下載各科教學資料做永久保存，以備教師查閱，并存為檔案資料。
3、關注播放目錄信息，如有與某課堂教學內容相符的，可根據具體情況適當組織學生觀看。
教材工作總結（專業13篇）篇八
2011年教材部在州店黨委和總經理室正確領導下，通過全科人員的共同努力。在教材、教輔的銷售上取得歷年來最好的成績，在為學校服務上不斷提高服務意識和水平，在征訂、發行、貨款回收上扎實有效的開展工作。較好完成了全年各項目標任務，下面就一年來具體工作總結如下：
一、全科進銷情況：
2011年總進貨3190萬元，其中：小學673萬元、學前班83萬元、初、高中2434萬元。總退貨：65萬元。
2011年總銷售3098萬元，其中小學660萬元、學前班69萬元、初、高中2369萬元。總庫存：26萬元。截止目前收回貨款萬元。從今年銷售數量來看，銷售較往年有了大幅度的提升。主要的因素是店領導關心、支持、外部環境的不斷加強改善，全科人員務實的工作以及部分教材含磁帶、光碟價格提高，教輔征訂品種齊全等。但最主要的是我們抓住了機遇、積極協調是好的發行局面落到了實處。
二、積極擴大銷售、完成目標任務。
保數量、增品種、促服務做好州、市各學校的征訂工作，是兩季教材、教輔的征訂都取得滿意效果。當然在工作中也遇到了很多困難，有關政策規定不得組織學生統一征訂教輔、個體書商進學校干擾教輔征訂數不上報。高中教材、教輔書價過高、學校家長有怨言以及教輔不得統一收款都是擺在我們面前必須要去解決的問題。
全科人員齊心協力發揮各自特長以認真負責的態度積極主動想辦法、定策略、在各種政策、規定的夾縫中找出解決問題的有效辦法確保教材、教輔征訂、品種、數量同步增長。
三、加強服務意識、提高分發教材、教輔工作質量。
2011年進銷教材、教輔近3000萬元，工作量之大是顯而易見，但我們工作重點是在完成工作之中如何及時滿足學校對教材、教輔需求，可能大家認為教材、教輔到貨后送到學校是很簡單的事。可是如今教材、教輔的報訂、到貨，越來越晚到貨集中分發集中，高中教材三年一季定完相配套教輔出版差次不齊。畢業年級先發方后收款，流失學生教材、教輔款收不回來，個別教材、教輔延遲出版等等這些諸多因素都會給我們確保學校正常需求教材、教輔帶來很大的困難，為此我們工作重點：一是要有認真負責態度，細致入微工作。二是要有克服困難，不解決問題不罷休的意志。三是要有工作連續性計劃性抓好落實。因此我們在具體的工作關鍵時刻，征訂抓緊不放松、分發及時快捷、發貨準確無誤、收款緊追勤跑。
四、注重效益、強化貨款回收。
企業經營的終極目標就是利潤最大化，教材、教輔發行的效益好壞最終體現在貨款回收上。因此對每季貨款回收我們作為頭等大事來抓，昌吉州、市各學校免費教材占總銷售的15%。其余2千多萬元貨款都要到每一個學校去收回、一是要協調好主管部門和學校、二是要積極主動勤催多跑、三是要有客服困難的決心，再難收的貨款想盡一切辦法去收回。近幾年貨款基本沒有欠賬為創造書店好的效益奠定了基礎。
五、工作中的不足。
1、教材庫存過大，沒有較好的辦法來解決。今后要高度重視。
避免造成積壓。
2、各項業務手續還不精細，有待加強完善提高。
3、面對教輔市場的激烈競爭、外部環境的改善還有待提高。2011年即將過去，回顧一年來的工作。取得了一些成績，也有不足之處。我們要在今后的工作中更加努力、踏實工作為教材、教輔發行不斷上新臺階而不懈努力。
2011年12月20日。
教材工作總結（專業13篇）篇九
電影發行的總流程：制作--發行—放映。制作，就是影片的生產商，經電影拍攝制作出來；發行，就是影片的銷售環節，是一個渠道，一般與宣傳一起緊密結合；放映，是一個終端。在這三個環節中，發行為中間環節，也是最為重要的一個環節。
電影發行的主要工作：確定影片的上映檔期，定制宣傳會，拷貝，宣傳品的分配，與影城院線簽訂協議進行放映，監督、跟進統計票房、分賬。
重要詞：
一、檔期：電影檔期一般指電影從上映到下映的期間這段時間。
1、從發行方、院線和電影院的角度：檔期是由發行方、院線以及放映方根據影片的上映日到下檔日的時間間隔。
2、從觀眾的角度講，檔期是市場上某類潛在觀眾有暇時間并且愿意集中看到某種類型影片的時間段（觀眾有時間看電影的時間段）。.電影檔期的意義：
1.電影檔期的出現作為電影營銷整體的一部分在電影攝制前期就開始籌劃。
2.它的出現以及針對不同檔期的電影市場營銷策略，是一個國家電影市場化程度高低的重要標志。
3.它作為影響票房成敗的一個重要因素，越來越為電影營銷者所重視。
4.如果說發行區域是一部電影的空間橫向市場，那么檔期就是一部電影的時間縱向市場。
中國電影檔期分類：
1.首輪放映檔期。
指的是某些規模較大、影響較廣、票房成績較高的電影院能夠在影片起片之日起同步上映某部影片。這個放映時間一般持續兩個星期左右。
2.二輪放映檔期。
院線之間由于拷貝數量不足，一些規模較小的影院和老、少、邊地區沒有能夠參加首輪放映。此時會從一些成績不好的院線調出一部分拷貝進行一些地區的二輪放映。
3.三輪放映。
指在首輪放映和二輪放映結束后，進行放映的院線和影院。
在我國，三輪放映通常是將拷貝的放映權出售給影院，由影院自主安排上映。
中國電影檔期。
中國電影經過多年的發展已經慢慢形成了以下幾個電影檔期，中國電影業最大的檔期是賀歲檔，其次是暑期檔，另外還有清明檔、端午檔等等。
1.賀歲檔：賀歲檔泛指每年11月底12月初初到次年2月初的電影檔期。
2.五一檔：一般泛指每年五一期間的電影檔期。
3.暑期檔：一般泛指每年6月-9月的電影檔期。
4.國慶檔：一般泛指每年國慶期間的電影檔期。
二、類型片：所謂類型電影，是由不同題材或技巧形成的不同的影片形態。
類型片的基本特征：
1.以敘事為主導的規范化審美形式；
2.是大制片廠標準化生產的產物，追求利潤的最大化是其目的和原則；
3.語言霸權同時帶有強化政治文化的含義。
常見的類型片有：警匪犯罪片、災難片、動作冒險片、恐怖驚悚片、愛情片、喜劇片、西部片和音樂歌舞片等。
中國的大片一般就是古裝歷史功夫片。
三、主創陣容：主創陣容就是只電影的導演、編劇和電影明星等片子的重要人物。
外行看演員，內行看導演。外行人一般看的是演員陣容，覺得演員陣容強大片子就一定好；內行人看的是導演編劇，看的是騙子的內涵，片子所表達的思想和精神，以及說明的一些社會現狀和問題。真正影響片子質量的是導演陣容。
四、影城：影城是為觀眾放映電影的場所。
（１）廳：電影放映廳，分為大廳、小廳和vip廳。大廳一般是300、400人左右，小廳一般是50、60人左右，vip一般是30人左右。
每到一個影城，都要了解它的廳數還有每個廳的座位數和整個影城的總座位數。一般每個放映廳平均放6場。
2d數字廳：數字就是用數字放映機，是近幾年的新技術，方便影院拷貝的運輸，但對于觀眾而言數字或膠片的放映效果區別是基本看不出來的。3d廳：3d與普通電影最大的區別是在視聽效果上的超級震撼，數字3d影片更讓觀眾具有身臨其境之感，能讓觀眾與影片中的主人公一起感受幾近真實的驚險、神奇、慘酷、夢幻的場面，這是我們以前所看到的影片不可比擬的。
imax廳：imax（即imagemaximum的縮寫）是一種能夠放映比傳統膠片更大和更高解像度的電影放映系統。整套系統包括以imax規格攝制的影片拷貝、放映機、音響系統、銀幕等。imax是目前商業電影放映的最高規格，能夠使視聽效果最大化。imax銀幕與普通銀幕的區別在于分辨率和銀幕尺寸都遠高于普通銀幕，大概是普通銀幕的3倍。
imax3d：顧名思義就是imax銀幕+3d效果，算是最高配置了。
中國電影的發展狀況：
原來的體制，制片方拍片—發行公司—放映公司（院線）--市級縣級放映；90年代初期dvd盜版的出現縣級電影院垮掉；95年國內引進好萊塢大片；1999年政府主導改革；2003-2005年院線改革，放映公司組織自己的院線，各大影城加盟不同的院線；院線改革后所有片子能夠統一的上映。
各大院線：
北京新影聯院線（國企，北京市影城）。
上海聯和院線（上海各大影城）。
廣東珠江金逸院線。
深圳南方新干線院線。
四川太平洋院線。
河南奧斯卡院線。
重慶保利萬和電影院線。
萬達電影院線（民營院線）。
星美電影院線（與中影合作）。
橫店院線。
大地院線（數字院線）。
中影數字院線（數字院線）。
嘉禾院線、ume興華院線（特殊院線，加盟不同院線，統一管理統一運營）。
馬奔騰（制作質量高）、星光、完美時空、2.發行型：華夏（已發行為主）、上影東方（投資，發行，制作）、博納（以發行為主也參與制作）、光線、中國電影主要票房城市：
第一大票房城市：北京。
華南區：深圳（5.1）、廣州（5.1）、佛山（5.2）、東莞（5.1）、福州（5.1）華東區：上海（9.2）、杭州（2.3）、南京（2.3）、蘇州（1.7）華北區：北京（11.8）、天津（5.8）、鄭州（5.4）西南區：成都（4.4）、重慶（3.0）、昆明（1.4）。
華中區：武漢（3.4）、長沙（1.3）。
東北區：沈陽（1.6）、大連（1.5）、哈爾濱（1.3）、長春（1.2）。
西北區：西安（2.1）。
教材工作總結（專業13篇）篇十
xx年春季的教材配送工作接近尾聲，每次工作告一段落的時候都是回顧總結的好時機。先總結3個知識點如下：
xx年1月份接收到xx客戶的訂單，當時由于時間很緊張，接到客戶訂單以后就開始處理，在不斷與客戶接觸的過程中，我也學會了很多東西。剛開始做回告信息，客戶要求每天必須與其溝通訂單的進展情況，與對方經辦人接觸的前兩次心里壓力特別大，每次接到電話對方就脾氣很大。但是客戶是我們的衣食父母，我們必須微笑面對。我提醒自己，一定細心細心再細心，慢慢的客戶也知道我很認真，就開始教我如何把事情做的更好。
在與對方經辦人接觸的過程中，她告訴我很多她們以往的經驗以及工作中會出現的問題和解決辦法，我看到了對方高效率和高標準的工作方式。我開始向客戶虛心請教，也想辦法讓自己的工作做到更好，不為對方添麻煩，遇到問題及時與對方溝通。后來對方經辦人也幾次夸我們的工作做的好，比第一次的進步很大，我心里很高興。
并且在此過程中，對方老師告訴我很多她們以往的經驗總結。她說：你們現在是沒有經驗，這次比上次進步很大。我聽到老師說這話的時候就在想：我們每次做完一件事情也應該記錄下來我們的經驗和教訓，這樣以后的人再來做同一件事情的時候就會節省很多時間，少走很多彎路。能遇到這么高要求的客戶對我們來說也是意見很棒的事情，我們從客戶的身上看到了什么才是專業，我們要不斷的向我們的客戶以及周圍的每一個人學習，這樣才能為客戶提供更專業的服務。
經過這一個季度的考驗，看到我們的工作中還存在很多的漏洞。在我們工作最緊張的時候，xx書店報了一張高教的訂單，當時王經理說這張單子是收現款的客戶，結果等到我們發現客戶把書已經取走的時候，才知道客戶沒有交款就直接從庫房把貨提走了。這個事件讓我明白了標準化流程的重要性：
在建立客戶資料的過程中，由于是王經理的客戶并且著急出單，我就直接做了簡易的客戶資料，導致出單時未能體現此客戶是現款提貨，結果導致儲運人員直接發貨。客戶未交書款就將貨物從我庫房取走，這是一個嚴重的漏洞。在以后的工作中一定要按照流程制度行事，若流程制度不完善的環節，在發現問題后及時總結并制定出成文的流程，這樣一步一步的完善制度。工作中嚴格遵照流程，任何人不得例外。
任何備注都應該體現在書面的文字上：不能根據口頭傳遞信息，尤其是在公司快速發展的過程中，業務員會越來越多，客戶也會急劇增加。在這樣的形式下，更應該嚴格按照流程行事，越是忙的時候越應該按照流程做事。不應該為了省時間而省去流程，這樣反而會浪費更多的時間。
因此我們應該把平常工作中發現的問題積累下來，逐漸的總結成文，慢慢的就可以制作成我們的工作手冊了，這樣也就形成了我們的標準化流程制度也就應用而生了。
在春季的教材配送過程中，我們針對ao客戶的訂單特點采取了集中報訂，集中回告，集中采購的工作方式。當時是因為ao有一定的到貨期限，所以我們把他們的訂單作為第一位，結果這種集中的工作方法效果很好。
經過這一季，我們也清楚地看到了這樣的工作方法不僅可以提高工作效率還可以節省時間及采購成本。任何事情都應該把預期提前，這樣才可以超額完成任務，這次的訂單處理也得到了對方客戶的好評。
總結春季的工作，我們部門的同事也都深有同感得出一個體會：以后訂單處理都可以采取ao訂單處理方式，在接收訂單后第一時間把訂單傳到出版社確認信息后，集中回告客戶，這樣不僅不會有遺漏的回告，還可以節省很多重復勞作。不再向原來一樣一個客戶一個客戶的去接收訂單——報訂——回告，這樣中間會延續很長時間，如果像處理ao訂單一樣，我們就可以批量的處理訂單。一個供應商集中確認一次信息，而不再是每個客戶的訂單都要確認一次。
訂單處理過程中，要集中批量處理，這樣就可以讓我們的工作更高效，更輕松，這樣也會給自己留出一定的提前量，把工作提前完成。
教材工作總結（專業13篇）篇十一
日月如梭。轉眼，一個學期的語文教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，在校領導的正確領導和大力支持下，在班主任和家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，現將具體工作總結如下：
一、備學生，教育要面向全體學生。
教育要面向全體學生，了解和分析學生情況。在教學的過程中我懂得了充分了解學生對教學的重要性。學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一(1)班的同學比較活躍，上課氣氛活躍，但是學生差異性很大，如有很多的學生逆反心理強，心理脆弱，需要你及時的“關注”他，鼓勵他，所以我就因勢利導，在課上多提問他們，注意他們的心理，多給學習熱情，效果還不錯。還有一些“弱勢群體”，他們多數基礎不好，上學期的幾次考試很不理想，對他們打擊很大，有些人上課睡覺，不完成作業，甚至想放棄語文的學習，我及時了解情況，多和他們溝通，鼓勵，重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。
二、備課與上課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課。”我一直認識到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，常常上網查閱一些教學課件，并不是下載一個現成的應付了事，而是把幾個好的進行整合，并且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的。
在上課的環節，我努力做好“精講”，把“創設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現。利用好有限的教學資源創設情境，把班級的學生繼續按照4人分好小組，在正常上課是討論，復習是互相考題，作文學習時候又互評作文……總之在不同的學習時期，我都把合作學習做到實處，從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養。
回看自己的授課，我還感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。
三、做好學困生輔導工作。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，我絕對不能忽視。為此，我認真地做好了學困生記錄。對這部分同學進行有計劃的輔導。部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的。
四、提高自身的業務能力。
本學期我十分注重自身業務能力的提高。
1、認真備課。平時教學中我認真研究教材，結合新課程教學理念，找到適合學生的教學方法。在研究備課中，有意識地提高自己的教學能力。
2、多聽課，多學習，有意識地總結一些可行的教學方法。從而使教學有的放矢。
3、認真完成各項材料。通過各項材料不斷提升自己。
五、研究課題情況。
本學期研究的課題是《語文學科合作學習模式的研究》。利用語文學科的特點及所教學生的特點進行合理的研究取得了一些收獲。也總結了一些經驗：語文教學中應合理地進行小組合作學習以達到教學目標。利用這種方法教學學生的學習興趣大大提高，學習效果也很好。通過合作學生掌握的知識會更加全面，也會更加扎實了。
運用合作學習模式也存在著一些不足，個別學生只成為了聽眾。因此這種教學模式還有待于進一步改善。
六、重視德育教育，讓教學回歸語文本色。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，受到很好教育。引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。讓思想升華。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。經過一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的語文成績與語文水平。
以上就是我本學期的教學工作總結。可能有許多地方存在不足，希望在今后的教學實踐中，不斷的汲取經驗，以取得更好成績。我有信心做的更好。
教材工作總結（專業13篇）篇十二
大學教材是實現大學教育目的知識載體，也是大學教師傳授知識、教書育人的范本，更是學生學習知識、消化知識、掌握知識的基本工具。我校嚴格按照《本科院校教材管理辦法》的規定要求，把教材建設、教材管理與教材研究作為學校的重要中心工作之一。現將我校20xx年教材管理有關工作及下一步工作計劃匯報如下。
一、教材管理工作基本情況及有關問題。
1．教材基本使用情況20xx年度共征訂346種教材，共計84715本教材。由高等教育出版社、機械工業出版社、清華大學出版社等20多家出版社出版。其中國家規劃教材86種，占比25%左右，校本教材35種，占比10%，使用企業編著教材11種。
2.制度建設自編教材編寫工作進一步深化校企合作，與合作企業聯合開發具有專業特色的教材，計劃3年內自編教材并出版教材30本，特別是實踐教學環節的教材。力爭1-3本教材入選國家規劃教材。
3.進一步健全教材建設管理制度。
進一步健全教材建設管理制度，完善激勵機制，吸引企業工程師和教師積極參與教材的建設工作，確保選用的教材內容緊跟市場前沿的新工藝、新技術、新規范，切實提高職業教育的質量。
二、省級職業教育教材管理工作建議。
建議省廳出臺激勵政策，組織本科教材的編寫工作。充分發揮各校優勢，與企業共同編寫本科專業教材，特別是一些新專業。為本科層次職業教育試點工作順利開展提供保障。
教材工作總結（專業13篇）篇十三
期：___________。
一、全體六年級組教師根據__鄉中心小學行政的要求按《調整后的九年義務教育“六·三”學制全日制小學課表》及《__省義務教育___—___年級課程設置及課時安排意見》開齊課程，開足課時，為全面實施課程計劃奠定了基礎，同時也為全面推進素質教育提供了保證。
二、嚴格按上級有關部門的要求進行教材的征訂和發放，各班教材齊全，數量足夠，無非法出版物進入班級。
認真做好教材的發放工作，保證了教學工作的正常開展。
三、強化“課改”意識，搞好教師隊伍建設。
1、六年級組積極___教師參加“課改”的相關教育教學理論學習，提高教師的認識。本組教師認真進行“課程觀”、“教材觀”、“教學觀”的學習，不斷更新課程觀、教材觀、教學觀念。
2、全組教師在“課程觀”、“教材觀”、“教學觀”的指導下，積極進行新課程教學實驗探索，提高教學能力，促使自身的綜合能力不斷得到提高。
四、落實教學常規管理工作，提高教學效益。
1、全組教師圍繞《__鄉中心小學常規管理辦法》，從班級常規工作、學籍管理、教學常規、學習常規、復習常規、作業常規、課堂常規等方面作了相關規定和要求，為提高教學效益奠定了基礎。
2、全組在中心小學行政的督查和指導下認真落實教學常規管理工作，促使教學工作良好運轉，教學計劃、備課、教學、批改作業、輔導差生等工作得到進一步落實，提高了教學效率。
五、加強導航，強化質量意識。
1、本組兩周一次___教師學習各級行政部門有關提高教育教學質量文件及有關教育教學理論，明確質量是學校工作的生命線理念，提高質量意識。
2、學年之初，教師依中心校行政下達的班級教學質量指標、獎懲條例，明確自己的教學目標、任務。學年中，做好中期工作，促進教學工作的落實。學年末，做好成績統計、質量分析，便于教師進行教學反思、總結，明確今后的努力方向。
六、___課堂，加強課堂教學研究。
1、按鎮沅縣教育局教研室對課堂教學做到五個優化的要求，促使教師明確課堂教學的基本要求，明確探索課堂教學方法、努力提高教學效率的方向。倡導“參與式”教學方法的實踐探索，重點進行了“小組工作法”的探究，努力轉變教師的教學方式和學生的學習方法，促使課堂教學發生實質性的轉變。
2、全組教師不同程度地進行遠程教育資源開發、課件制作等探索，充分利用遠程教育資源輔助教學，提高課堂教學效率。認真___教師進行聽課、評課，落實課堂教學工作。
七、利用小學實施新課程的一些競賽機會及相關特級教師光盤錄相，使本組教師在語文學科有了較大突破。
一是新教材的教材觀正在得以確定，教師在教材是范例觀念的指導下，創造性地使用教材，學生既掌握了基礎知識，拓展了視野，又提高了學生學習語文的能力。
二是新教材的教學觀正在得以落實，自主學習、小組合作學習、探究學習模式正在進入課堂。三是教師角色正在發生變化，正在朝著是學生的引導者、促進者方向轉變。四是課堂正在發生變化，“平等、民主、和諧”的課堂教學氛圍基本上得以構建。學生學習的自主性、積極性、參與性基本上得以體現。本組教師對新教材的教學給予了足夠的重視，課程觀、教材觀、教學觀、評價觀不斷得到更新，教師角色不斷轉換，教學方法不斷得到改進。
范文僅供參考。
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