通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和思維方式，從而不斷提高個人能力。感謝大家閱讀以下的心得體會范文，希望可以對大家的學習和成長有所幫助。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇一
近年來，我國教育行業的整體水平已經有了長足的進步。地方政府和教育部門也不斷加大投入，促進教師隊伍建設，并提高了學校教學質量。但在此同時，教育亂象也隨之而來，從學術不端到校園暴力，甚至有些學校還存在重視考試成績而忽略學生全面素質發展的現象，這些問題都給整個教育行業和教師形象造成了巨大的影響。為此，為了更好的發展教育事業，教育部門近期開始組織開展全國性的教育整頓工作。我們作為教師隊伍的一員，應該在這場教育整頓中發揮更積極的作用，不忘初心，加強自我反思，提升職業水平，從而更好地滿足社會和學生的需求。
第一段：認識到教育整頓的重要性。
教育整頓是大力推進全面從嚴治黨、加強和改善意識形態工作的有力措施。整頓不是一次排查問責，而是一次深刻反思教育行業工作實踐經驗、發現問題、完善方案、補建機制、提高標準和水平的重大行動。認真理解、合理適用整頓政策、規范內部管理和工作作風，都是提高教育服務水平的必要手段。教育整頓從貫徹中央決策部署、加快學校教育現代化、促進教育事業高質量發展、推進教育宣傳教育的全面加強等方面發揮出重要的作用。
第二段：自我反思，始終不忘初心。
每一個教師都應該始終抱著愛學生的初心去工作，這才是我們做教師最為重要的初衷。教育整頓的目的就是要提升教育服務水平，推進教育事業高質量發展。作為教育從業者，在教育整頓的過程中，我們應該從自我反思入手，回歸初心，思考教育意義，認真總結、評估和改進自身工作，提高職業素質，更好地實現教育目標。同時，我們還需時刻提醒自己，為了學生的成長和未來，教育是至高的，我們必須以全面素質提高為導向，不斷優化和改進教育方式，重視學生的個性，培養學生的個性化發展。只有如此，才能實現教育整頓的目標，提升教育水平。
第三段：加強教師隊伍建設。
教育整頓是促進教育事業高質量發展的重要環節，而教師隊伍建設則是教育整頓的關鍵環節。教師隊伍是教育事業的中堅力量，因此，我們必須不斷加強教師隊伍建設，提升隊伍質量。除了在招聘過程中要注重專業素質和道德品質以外，更要加強教師的教育培訓，使之具有更高的教育能力。此外，還要完善師德師風建設，落實教育服務責任，創建優秀學習環境等措施，不斷提高教師隊伍的整體素質，推進教育行業的持續發展。
第四段：完善學校教學管理制度。
學校教學管理制度也是教育整頓的重要環節。在學校教學過程中，需要用完善的教學管理制度規范教育工作流程，制定教育工作計劃，制定教育工作時間表以及科學合理的考試評價等機制，幫助學校教學質量建設。在此基礎上，我們可以著重加強學校治理體系和治理能力，營造學習氛圍、培養學生的正確價值觀，是實現教育整頓政策效果的有效方式之一。
第五段：加強社會參與意識。
教育整頓是整個社會的事業，需要廣泛的社會參與。政府部門、行業協會、企業、父母、學生等都應該積極參與教育整頓。社會各界應該建立溝通機制、提供經驗支持，制定整頓培訓計劃，為教育整頓提供更加系統化的支持。社會參與將有助于促進教育行業發展方向的精準定位、建立評價體系、統一教育標準和質量控制體系，加強學校之間的交流與合作，推進教育事業的長足進步。因此，我們應該加強社會參與意識，共謀教育行業發展大計。
總之，在教育整頓中，我們應當不忘初心、加強自我反思，提高職業素質。同時，加強教師隊伍建設，完善學校教學管理制度，以及加強社會參與是實現教育整頓政策效果的必要條件。只有大家一起共同努力，才能更好地推進教育事業的高質量發展。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇二
不忘教育初心心得體會免費，這是一條當代教育的金科玉律。教育是培養人的社會行為活動，是促進人的全面發展的重要方式。然而，由于社會經濟的發展與教育市場化的推進，商業化教育逐漸盛行，大量的收費培訓機構如雨后春筍般涌現。在這樣的背景下，我們更應該不忘初心，讓教育回歸本質，擁抱免費的教育。
首先，不忘教育初心，便是要承認教育的公益性質。教育的初心是培養合格公民，推動社會進步，而不僅僅是為了追求利益。免費教育不僅是一項社會責任，更是一種道德擔當。如果教育變成了賺錢的工具，那么將會有更多精力投入到迎合市場和利潤的爭奪中，導致教育質量的下降。相反，免費教育意味著將教育機會平等地開放給每個人，讓優秀的智力不再因為經濟原因而埋沒，讓每個人都有機會接受優質的教育。
其次，不忘教育初心，需要反思商業化教育的弊端。商業化教育往往注重利潤最大化，而忽略了教育的本質與價值。大量的收費培訓機構以追逐名利為目標，不擇手段地進行虛假宣傳，誤導家長和學生。同時，商業化教育還帶來了教育資源的不均衡問題，那些貧困地區的孩子往往得不到優質的教育資源。如果教育僅僅成為了商品的話，那么財富與教育的差距將會進一步擴大，從而導致社會不公。因此，我們要摒棄商業化教育的偏差取向，讓教育回歸到為人民服務的初心上。
進而，不忘教育初心，要推動免費教育的實施。免費教育是保障教育公平的重要措施。政府應該加大對教育的投入，確保每個人都能享受到免費教育的權利。同時，相關政策措施應該配套完善，減輕學生和家長的負擔，提高教育的普及程度。在經濟上，可以通過增加教育經費，建設更多的學校和教育機構，提高教育資源的公平分配。在教育內容上，可以加強課程改革，注重培養學生的綜合素質和創新能力，使教育更加貼近現實需求。只有這樣，才能實現真正的教育公平，讓每個孩子都能享受到優質的教育。
最后，不忘教育初心，需要全社會的共同努力。教育不僅是家庭和學校的責任，更是全社會的共同事業。家庭應該重視孩子的教育，為孩子提供良好的成長環境和培養條件。學校應該提供優質的教育資源和教學環境，培養學生的全面發展。政府應該制定相關政策，擴大教育經費投入，改善教育環境。社會各界也應該加強對教育的關注與支持，為教育提供更多的幫助和資源。只有形成全社會共同努力的良好氛圍，才能真正實現教育的公平與免費。
總之，不忘教育初心，免費教育是必然的選擇。教育作為培養人才和促進社會進步的重要手段，不應該成為商業利益的犧牲品。我們要推動教育回歸本質，回歸公益的初心。只有免費教育才能實現教育的公平，才能讓每個人都有機會接受到優質的教育。這需要全社會的共同努力，讓教育資源得到均衡分配，讓每個孩子都能享受到教育帶來的福祉。只有這樣，我們才能實現教育和社會的和諧發展。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇三
近年來，中國鄉村教育取得了長足的發展，但與城市教育相比，鄉村教育仍面臨著很多挑戰。作為鄉村教育的從業者，我時刻都在思考如何讓鄉村教育更加出色。在我們不忘初心的引領下，我深深地體會到鄉村教育的獨特魅力和重要性。以下是我對鄉村教育不忘初心的心得體會。
首先，不忘初心就是不忘記服務鄉村兒童的初衷。鄉村兒童是農村教育的主體，他們的教育問題需要得到及時有效的解決。作為鄉村教師，我們要時刻將服務鄉村兒童的初衷牢記心頭，努力為他們提供更好的教育資源和條件。我們應該關注他們的需求，協助他們克服困難，讓他們有更好的發展機會。只要我們抱著這份初心，我們才能真正做好鄉村教育工作，為鄉村孩子們的未來奠定堅實的基石。
其次，不忘初心意味著終身學習和教育的精神。教師不僅是教育者，更是學習者。鄉村教師應該時刻保持學習的狀態，不斷更新自己的知識和教育理念。鄉村教育的發展是一個不斷進步的過程，我們不能滿足于現狀，應該積極主動地探索和學習。只有不斷提升自己的專業素養，才能更好地滿足鄉村兒童的學習需要，為他們提供更高質量的教育。
再次，不忘初心是為了培養鄉村兒童的全面發展。鄉村兒童與城市兒童存在很大的差距，在教育水平和資源配置方面。作為鄉村教師，我們要充分意識到這一差距，并努力彌合它。除了傳授基礎知識，我們更應該注重培養他們的綜合素質，關注他們的思想品德和創新能力。我們應該努力提供更多的藝術、體育和實踐課程，讓他們全面發展，真正做到人人有機會，人人享受到優質教育。
第四，不忘初心需要更多政策和社會支持。鄉村教育的發展不能僅依靠教育者自身的努力，還需要得到政府和社會的關注和支持。政府應該加大對鄉村教育的投入，提供更多的教育資源和教育設施。同時，社會各界也應該關心鄉村教育，為鄉村教育的發展提供更多援助和支持。只有政府、社會和教育者共同努力，才能推動鄉村教育向前發展。
最后，不忘初心需要鄉村教育的全員參與。鄉村教育的發展是一個體系性的工作，需要全體教育工作者的共同努力才能取得最好的效果。除了教師，鄉村教育需要各級教育管理者、家長和社區居民的積極參與。我們要形成多方合作的工作機制，充分發揮眾人的智慧和力量，共同推動鄉村教育的發展。
總之，鄉村教育不忘初心是我們工作的指南和信念。在這個過程中，我們需要保持服務鄉村兒童的初衷，不斷學習和提升自己，關注鄉村兒童的全面發展，爭取政府和社會的支持，形成鄉村教育全員參與的良好氛圍。只有我們不忘初心，才能讓鄉村教育煥發出屬于自己的獨特光芒，為鄉村兒童的成長提供更好的保障。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇四
隨著教育事業的不斷發展，為了保障學生的健康成長，教育整頓逐漸成為推進我國教育改革的重要手段。而教育整頓不忘初心，則是保證整頓有效開展的關鍵。我在此次教育整頓中有著深刻的體會和感悟，在此分享給大家。
教育整頓的目的是通過發揚優點、糾正不足來提升教育教學質量，為學生創造更好的學習環境。整頓工作推進過程中，學校對教育教學有了比較深刻的認識，明確了未來的發展方向，為深化教育改革奠定了基礎。
二、教育整頓使教師深刻認識到自身的不足。
在整頓工作中，學校對教師提出了更高的教學標準和要求，這讓教師們發現了自身的不足之處。通過整頓，我們能夠扎實地練好教學基本功，創新教育教學模式。這樣一來，教育教學水平也會得到顯著的提升，切實有助于學生的全面發展。
三、教育整頓提高了家校之間的溝通。
教育整頓不僅是一種外在的整頓，更是一種內在的提升。通過整頓，學校得以與家長交流，更好地與家庭共同促進孩子們的全面發展。此外，在教育整頓中，學校也能夠了解家長和學生的需求，盡可能照顧到不同學生的發展需要。
教育整頓還促進了教師之間的交流。在整頓期間，學校組織了多次教研活動，讓教師們互相學習，分享教育教學經驗。這樣一來，教師之間的合作精神得到了加強，為更好地幫助學生提供了更好的條件。
在教育整頓中，我們不僅要認清自身的不足之處，也要積極發揮自身的優勢，為教育事業作出貢獻。教育整頓的過程蘊含著新的精神力量，這對于我們更好地服務學生成長是特別重要的。
總之，教育整頓不忘初心的核心在于，始終緊密圍繞學生的健康成長，感知自身不足之處，并且積極采取措施加以改進。在這個過程中，學校和教師們全力以赴，為學生的未來作出了巨大的貢獻。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇五
鄉村教育作為中國教育體系中的重要組成部分，承擔著培養鄉村學生知識、品德和能力的重要任務。然而，由于各種不同原因，鄉村教育面臨著諸多問題和困境，從而導致了鄉村學生教育水平的整體下降。不忘初心，是我們教育工作者必須時刻銘記的底線，也是推動鄉村教育發展的關鍵所在。在從事鄉村教育工作中，我深刻體會到了不忘初心對于鄉村教育的重要性。
第二段：堅守初心的重要性。
鄉村教育的初心即是為了適應鄉村學生的特點和需求，為他們提供真正有益的教育資源和服務。然而，有些鄉村學校和教育工作者迷失了初心，開始追求形式、功利，讓學生在重負的壓力下追求高分，而忽視了他們的全面發展。只有堅守初心，關注鄉村學生的健康成長，才能真正解決鄉村教育面臨的問題。
第三段：破解和改進途徑。
在從事鄉村教育工作中，我認為破解鄉村教育問題首先需要加大對鄉村教育的關注和投入。政府應加大對鄉村教育的支持力度，提供更多的教育資源和改善鄉村學校的硬件設施；同時，教育工作者應不斷提高自身素質，關注學生的個性發展，培養學生的創新能力和實踐能力；此外，家校合作也是破解鄉村教育問題的關鍵，學校和家庭應加強溝通，共同為學生的成長和發展營造良好的環境。
第四段：鄉村教育發展的成果和希望。
隨著鄉村教育問題的關注度逐漸提高，鄉村教育也取得了一些成果。在一些地方，鄉村學校的教學條件得到了明顯改善，鄉村學生的教育水平逐步提高。這些成果的取得離不開政府的關注和教育工作者的辛勤付出。但是，鄉村教育的發展遠未達到理想狀態，我們應繼續堅守初心，與時間賽跑，為鄉村教育發展努力。
第五段：結論。
不忘初心，是鄉村教育可持續發展的關鍵所在。只有堅守初心，關注鄉村學生的全面發展和個性特點，才能真正解決鄉村教育面臨的問題，提高教育質量。鄉村教育工作者應加大對鄉村教育的關注和投入，政府應提供更多的支持和資源。相信在共同努力下，鄉村教育將迎來更加美好的明天。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇六
第一段：引言（約200字）。
教育是社會進步的基石，教師是承擔著培育下一代責任的人。作為一名教師，我始終保持著對教育的初心，堅持不懈地努力著。多年來，我從教育中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些關于“不忘初心”的教育心得體會，希望能對同行們有所啟發和幫助。
第二段：明確目標與使命（約200字）。
作為教育工作者，我們首先要明確自己的目標和使命。教育的最終目的是培養學生全面發展和實現人生價值，因此我們要時刻關注學生的成長與發展，以學生的需求為中心，全心全力地為學生提供教育服務。記得有一次，一個學生找到我，感謝我對他們的鼓勵和教導，這讓我深感工作的重要性和意義。明確目標與使命，我們才能不忘初心，為教育事業奉獻自己的力量。
第三段：注重專業素養的提升（約200字）。
教育是一門綜合性的學科，我們需要具備豐富的知識儲備和教學技能。通過持續學習和提升自己的專業素養，我們才能更好地為學生服務。我深知，只有不斷學習和實踐，才能更好地適應教學的變化和學生的需求。因此，我積極參加各種教育培訓和學習研討會，不斷拓寬自己的視野和增強自己的能力。通過專業素養的提升，我們能更好地回歸到教育的初心，為學生鋪就一條通往成功的道路。
第四段：發現并關注學生的優勢與需求（約200字）。
每個學生都有自己獨特的優勢和需求，作為教師，我們要發現并關注他們。在教學中，我會耐心地觀察學生的表現和反應，及時調整教學策略和方法，幫助他們充分發展自己的優勢，同時關注和滿足他們的需求。我記得有一位學生非常喜歡繪畫，但在其他學科上并不出色。針對他的優勢，我設計了一些與繪畫有關的教學活動，讓他在學習中保持積極性和興趣。通過關注學生的優勢和需求，我們能夠更好地指導他們，激發他們的潛能。
第五段：激發學生的潛能與自信（約200字）。
每個人都有無限的潛能，我們的任務是激發學生的潛能并幫助他們樹立自信。在教學過程中，我經常鼓勵學生勇敢嘗試并相信自己的能力。我認為激發學生的潛能和自信是教師的一項重要工作。我記得有一次，一個內向的學生在班級活動中主動發言，并取得了很好的成績，這讓我深感教育的意義和力量。通過激發學生的潛能和自信，我們能夠幫助他們獲得成功，并成為一個對社會有貢獻的人。
結尾（約200字）。
教育是一項神圣而偉大的事業，只有保持初心、不斷提升自己，才能更好地為學生服務。通過關注學生的優勢與需求，激發他們的潛能與自信，我們能夠為他們打開成功之門。不忘初心，教育心得體會告訴我，每一位教育工作者都應該懷揣著對教育的熱愛，并不斷努力地創造更有意義和價值的教育。希望能與所有同行一起，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇七
“教育整頓不忘初心”作為一項重要的工作，正在全國范圍內開展。教育整頓的目的在于加強黨的領導和管理，推進教育現代化，提升教育質量。而“不忘初心”則是教育整頓的靈魂和出發點。本文旨在探討教育整頓中的“不忘初心”這一核心理念，以及它給我的啟示和體會。
二、初心是教育發展的動力。
教育整頓要求我們始終保持初心，堅持以人為本，注重學生的身心健康和全面發展。教育的初心是培養人才，為國家和民族的發展做出貢獻。如果我們忘記了這一初心，就容易走上教育的偏差路線，導致學生的學習質量和個人發展出現問題。因此，保持教育初心是教育發展的動力。
三、筑牢思想道德建設基礎。
教育整頓提出要加強學校的思想道德建設，引導學生崇尚社會主義核心價值觀，遵守法律法規，踐行社會公德等等。這些都是我們作為教育工作者要注重學生全面發展的重要內容。通過加強思想道德建設，為學生的人格、思想、品德、情感、行為等方面提供全面發展的保障，以確保學生健康成長。
四、加強師德師風建設。
教育整頓還提出了要加強師德師風建設，建立健全師德考核和評價機制，提高教師敬業、專業素養和教育能力。師德師風是教育工作者的社會責任和職業素養，是教育特別是基礎教育的重要組成部分。只有樹立良好的師德形象，才能有效引導學生健康成長。
五、結語。
總之，“教育整頓不忘初心”是我們共同的理念，是我們作為教育工作者的使命感。只有始終保持初心，始終堅守理念，我們才能更好地為學生的成長提供全方位的保障。因此，我們應當以教育整頓為契機，不斷總結經驗，加強改進，為教育事業的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇八
在當今社會，教育作為社會發展的重要組成部分，承載著培養人才、傳承文明的重任。然而，在教育的實踐中，我們也常常面臨著各種挑戰與問題。為了不忘教育初心，我參與了一項名為“免費教育”的志愿活動，通過這一經歷對教育初心有了更深刻的理解和體會。在這個過程中，我認識到忘記教育初心就意味著背離教育的本質，同時也需要我們不斷努力才能夠做到。
首先，參與免費教育活動，使我更加深刻地認識到教育的初心是培養學生的綜合素質。在志愿活動中，我們并不關心學生的成績，而是著眼于他們的全面發展。我們以學科教學為基礎，注重培養學生的思維能力、實踐能力和創新能力。通過對學生的素質培養，我們希望他們能夠擁有獨立思考的能力，能夠解決問題和應對挑戰。這種培養方式實際上是培養未來社會需要的人才，也是教育的初心所在。
其次，參與免費教育活動讓我深刻理解到忘記教育初心就會背離教育的本質。教育本應是一種公益事業，應該讓每一個孩子都能夠享受到教育的機會。然而，在實際中，我們卻常常看到貧困地區的學生因為經濟原因無法接受教育，而一些富有的家庭卻可以花費大量的金錢讓孩子接受更好的教育。這種現象使教育的本質失去了初心，背離了公平公正的原則。因此，只有始終牢記教育初心，我們才能在教育中真正實現公平正義。
再次，免費教育活動的參與對我個人也有了深遠的影響。在這個過程中，我不僅從教育的角度看待問題，還從學生的角度理解了教育的重要性。我明白了一個道理，即教育不僅是傳道授業，更是培養人的過程。只有通過教育，我們才能夠充分發揮自己的潛力，實現人生的價值。因此，作為一名學生，我們要珍惜教育機會，認真學習，不斷提升自己的能力。只有這樣，我們才能夠為社會做出更大的貢獻。
最后，通過參與免費教育活動，我認識到要做到不忘教育初心需要我們不斷努力。教育的發展是一個不斷改進和進步的過程。只有關注教育的本質需求，將教育的初心融入到日常的教育實踐中，我們才能真正地不忘教育初心。我們需要不斷地反思教育的目標和方法，不斷地更新教育理念和教育方法，以適應社會的變化和學生的需求。只有這樣，我們才能夠實現教育的初心。
總結起來，通過參與免費教育活動，我對教育初心有了更深刻的理解和體會。忘記教育初心就意味著背離教育的本質，而要做到不忘教育初心需要我們不斷努力。只有始終堅守教育的初心，關注學生的綜合素質培養，追求教育的公平正義，我們才能夠實現教育的本質需求，為社會發展培養更多的人才。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇九
不忘初心，教育心得體會，對于一個教育者來說，是一場自我反思和成長的旅程。初心是指教育教學事業的初衷、初志，是一種為人師者的根本追求和使命感。我始終堅信，作為一名教育者，我們的初心是培養學生成為有思想、有道德、有文化、有紀律，具備堅定理想信念和家國情懷的社會主義建設者和接班人。而要實現這一美好愿景，教育者需要具備豪情壯志，永遠堅守初心。
第二段：探索自我，強化專業素養的過程與收獲。
在教育的過程中，我不斷探索自我，強化自身的專業素養。每一次與學生的互動都成為一次成長的機會。通過深入了解學生的需求和性格，我能夠更好地調整教學方法和策略，提升教學效果。我明白，只有不斷提高自己，才能給予學生更好的教育和引導，實現他們的潛能和夢想。
第三段：積極創新，塑造學生成長的實踐與突破。
教育是一個創新和變革的過程。在現代社會背景下，教育者需要不斷學習新知識、接納新理念，積極創新教學手段和內容，以適應學生的成長需要。我在教育實踐中積極探索以學生為中心的教學模式，通過引導和尊重學生的主體性，激發他們的學習熱情和創造力。在這個過程中，我不斷突破自我，超越傳統的教學觀念，思考和實踐更適合學生成長的教育方式。
第四段：關愛學生，與他們共同成長和進步的情感與收獲。
作為一名教育者，關愛學生是不可或缺的一部分。通過與學生建立良好的師生關系，我能夠更好地理解他們的感受和需求，給予他們積極的支持和鼓勵。每一位學生都是一個獨立的個體，他們有著不同的優點和困擾。我的職責是引導他們發展優點，克服困擾，實現自己的價值。當看到學生們在學業和生活中取得進步時，我感到無比的欣慰和驕傲，這成為我永遠不忘初心的動力來源。
第五段：傳承初心，踐行教育者的使命和責任。
回顧多年的教育心得體會，我明白教育事業是一項偉大的事業，也是一份充滿責任和使命感的工作。不忘初心，意味著傳承和發揚優秀的教育傳統，以社會主義核心價值觀為引領，培養有道德情操、有社會責任感的新一代。我堅信，只有不忘初心，才能推動教育的進步和改革，培養更多具備高尚品質和創新精神的優秀學子，為社會進步和人類文明作出貢獻。
總結段：在教育的道路上，不忘初心是我們的底線，是我們成為優秀教育者的根本保證。通過認知初心，探索自我，積極創新，關愛學生，傳承初心這一連貫的過程，我們能夠不斷成長和進步，為培養有思想、有道德、有紀律的社會主義建設者和接班人貢獻力量。不忘初心，教育心得體會，是我們前進的動力和信仰基石。愿每一位教育者都能堅守初心，為教育事業貢獻自己的力量！
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十
習近平總書記對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，明確提出“十二字”總要求、“五句話”目標任務、“四個貫穿始終”重點部署，提供了實施路徑、根本遵循。組織部門和廣大組工干部要緊跟中央部署、緊扣中心大局，推動主題教育深度謀劃、高效開局、扎實推進，當好踐行初心使命的排頭兵。
排頭定位要高。踐行初心要以堅定的理想信念堅守初心，站位越高、信念越強，踐行越堅定。打鐵還需自身硬。組織部作為黨員之家、干部之家、人才之家，組工干部理應黨性更強、標準更高、要求更嚴，練就“金剛不壞之身”。要刻苦學習新思想新理論，真正吃透精神、領會實質，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。要把好“總開關”，不折不扣執行好中央決策部署，唱響“和聲”，避免“雜音”，確保政令暢通。要主動先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，立穩不忘初心的標尺，扛實踐行使命的責任，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，爭當“講政治、顧大局”的表率，推動主題教育高質量開展。
跟進步子要快。踐行初心必須以務實的擔當落實彰顯初心，跟進越快、干勁越足，行動越有力。今年是中華人民共和國成立70周年，也是我們黨在全國執政第70個年頭，在這個時刻開展這次主題教育，正當其時。組工干部既是開展主題教育的重要組織者、實施者，又是重要參與者、踐行者，更應聽令而行、聞令即動。要將主題教育作為當前頭等大事和“龍頭”任務，把準工作重心“結合點”，做到上接“天線”、下接“地氣”。要強化政治素養，提升素質能力，做“安專迷”型組工干部。要主動參與、積極作為，時刻保持斗爭精神，主動到矛盾集中區、艱苦一線去，放下架子、抹開面子，用干部“辛苦指數”換取群眾“幸福指數”，用心用力保障主題教育實效，爭當“勇擔當、服務優”的表率。
校正整改要常。踐行初心應以清正的本色修養淬煉初心，問題查擺越清、整改越明，行為越規范。開展黨內教育，“邊查邊改”是一以貫之的傳統和務求實效的保障，站位要高一點，定力要強一點，措施要實一點，筑牢防止形式主義、官僚主義的思想籬笆。要把實效放在第一位，防止主題教育跑偏走樣，切忌轟轟烈烈搞活動、扎扎實實走程序、認認真真走過場。要認真貫徹新時代黨的建設總要求，學會“奔著問題去”，中央精神、上級要求和正反典型作鏡子，用心體察實情，認真檢視反思，把問題摸透癥結根源，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭。要立查立改、即知即改，下猛力校正、出實招糾正，啃下“硬骨頭”、搬開“攔路石”，“整”出旺盛戰斗力，“改”出一片新天地，爭當“重自省、勤整改”的表率。
擔當作為要實。踐行初心使命關鍵在于實干，在于“擼起袖子加油干”。堅持學思用貫通、知信行統一，把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風、扎實工作上來，推動新時代黨的建設新的偉大工程不斷取得更大成效。要積極主動作為，腳踏實地干事，像泰山“挑山工”一樣，有滾石上山的決心和韌勁，遇水架橋的辦法和舉措，一步一個腳印往前走，不斷豐富忠誠干凈擔當的。要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，既干好讓群眾看得見、摸得著、得實惠的好事，也干好為后人作鋪墊、打基礎、利長遠的實事。開展工作既要埋頭拉車，又要抬頭看路，對上要符合中央部署要求，對下要立足群眾對美好生活的向往，完善工作標準，提高工作質量，爭當“崇實干、抓落實”的表率，讓黨員群眾看到變化、看到實效。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十一
全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，這次主題教育要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。下面是小編為大家整理的開展不忘初心牢記使命主題教育心得體會5篇，以供大家參考借鑒!
中共中央政治局5月13日召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
今年是中華人民共和國成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命，團結帶領人民在新時代把堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
會議強調，開展這次主題教育，要堅持思想建黨、理論強黨，推動全黨深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想;要貫徹新時代黨的建設總要求，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，努力把我們黨建設得更加堅強有力;要堅持以人民為中心，把群眾觀點和群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，不斷鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎;要引導全黨同志勇擔職責使命，煥發干事創業的精氣神，把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會各項任務落實到位。
會議指出，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉變作風。要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。
在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署。在新中國成立70周年這個重大歷史節點開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，對于推動全黨更加自覺地深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地為新時代黨的歷史使命而努力奮斗，具有十分重要的意義。
初心和使命，承載著我們黨初創時的希冀與信念、責任與擔當。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命，與近代中國的屈辱遭遇緊密相連，在黨的創建過程中鑄就、凝練。這個初心和使命，是歷史賦予中國共產黨人的神圣職責，是中華民族的熱切期盼和億萬人民的殷殷重托。這個初心和使命，是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。98年來，中國共產黨人對于自己的初心矢志不渝，對于自己的使命義無反顧。在長期的拼搏奮斗中，在革命、建設、改革各個不同歷史時期，中國共產黨人始終初心銘記在心、使命擔當在肩，一脈相承、一以貫之。
初心和使命內聚于胸，錘煉忠誠、堅定信念;初心和使命外化于行，鎖定目標、真抓實干。我們黨作為一個長期執政的大黨，只有不忘初心才不會迷失方向，只有牢記使命才能勇于擔當。進入新時代，不忘初心、牢記使命有著新的要求。這次在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。這就要求全黨深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”;堅持以人民為中心，把群眾觀點和群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，不斷鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎;立足崗位、忠于職守，腳踏實地、奮力拼搏，鼓實勁、見實效，力戒形式主義、官僚主義，妥善應對來自各方面的挑戰和風險。總之，要善于把在“不忘初心、牢記使命”主題教育中煥發出來的精氣神轉化為干事創業的實際行動，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。
我們要通過“不忘初心、牢記使命”主題教育，使廣大黨員干部理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率，努力創造屬于新時代的光輝業績，不辜負人民的重托，無愧于歷史的選擇。
5月13日,中共中央政治局召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育活動，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的“初心”和“使命”，是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產黨人不斷前進的根本動力。
不忘初心，牢記使命是新時代奮斗的主旋律。習近平總書記在瞻仰中共一大會址時說“我們走得再遠都不能忘記來時的路”，98年前嘉興紅船上的聚會，有了我們的宗旨，確定了我們的道路，明確了我們的最高目標，那就是我們的初心，也是我們的使命，初心不改、矢志不渝。當初入黨宣誓時的豪邁自豪與堅毅，也是我們的初心。當出現工作激情減退，害怕困難、躲避困難，甚至有違反黨紀國法苗頭時，回想一下我們的初心，使命感就會油然而生，就會有繼續奮斗的勇氣與激情。
不忘初心、牢記使命，是為人民謀幸福的關鍵。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，人民是一切工作的出發點和落腳點，故群眾事情無小事。不忘初心、牢記使命要求我們黨員干部以人民為中心，為民辦實事，從精神領域出發，行千里路。從理論領域出發，黨課、黨日活動，豐富黨性知識;從實際出發，推崇一站式服務，提高為百姓辦事效率，用黨員干部的勤勞指數提高群眾的幸福指數。
幸福生活是奮斗出來的，生命不止，奮斗不止，作為基層黨員干部，要深刻領會十九大報告精神，深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定信念，切實增加新時代賦予的責任感和使命感，以只爭朝夕的精神、以不懈奮斗的作風，發揮黨員的帶頭和模范作用，牢記黨的宗旨，立足當下，立足崗位，堅決打贏脫貧攻堅這場戰役，為全面實現小康社會，為實現中華民族偉大復興的新征程上貢獻出自己的力量。
習近平總書記在黨的十九大報告中開宗明義指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢。習近平總書記說：“不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興……實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。”
“講紀律”是不忘入黨初心。“嚴守黨的紀律”是入黨宣誓的誓詞，更是自己加入中國共產黨那一刻的莊嚴承諾，是終生的要求。嚴于律己，把紀律和規矩挺在前面是新時代合格黨員的標準之一。因此，重溫入黨誓詞，每一名黨員干部都要牢記“黨的紀律”，要時刻保持清醒的頭腦，生活上，儉樸清淡、潔身自好;思想上，有戒尺、知敬畏，自覺保持與核心的統一;情趣上，大氣高雅，交良師益友，不與濁流合污并鮮明反對。
“講奮斗”是不忘入黨初心。誓詞里“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身”，就是要求我們黨員加入中國共產黨以后，必須做到對黨忠誠，矢志不渝堅定信念;新時代、新作為，要靠奮斗實現;“脫離了組織、離開了單位”你什么都不是，務必珍惜工作、勤奮不輟。因此，重溫入黨誓詞，每一名黨員干部都要牢記初心是“為共產主義奮斗終身”、對黨忠誠需持之以恒。
“講奉獻”是不忘入黨初心。“隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”字字鏗鏘。奉獻就是“能吃苦、能吃虧，實干在前、享受在后”;奉獻就是勇擔當，善作為。責任擔當是中國共產黨人的政治本色。因此，重溫入黨誓詞，就是要進一步明確講奉獻、勇擔當是入黨不變的初心，就是要按照習近平總書記關于好干部的標準要求自己，樹立“不以事多而遲為，不以事小而不為”理念。作為黨員干部，牢固樹立強烈的擔當意識，對應該做的事不推諉、不扯皮、不回避;銘記責任，守土盡責，時刻牢記黨和人民的的重托，敢于承擔責任，敢于知難而上，充分發揮“主心骨”作用，為老百姓辦真正的實事、好事、正事，以實際行動“詮釋”自己的入黨誓詞。
學習十九大精神心得體會。報告總結了我國經濟上保持了連續多年的跑步前進速度。穩定與發展兩個大局相輔相成。這種成績據說引起了一些西方理論學界的人士開始對資本主義進行反思和懷疑，對社會主義特別是我們的模式給予更多的關注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問題、分配不公，貧富分化、權力分配等等，但在當今的大環境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應該有充足的理由自信。我們的成績的取得是不容易的，對成績必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。
我們要緊密結合工作實際，充分運用多種形式，對的報告進行再學習，深刻領會其精神實質，不斷提升工作能力和素質。當前，我們多數單位多數人已經杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的現象，但這種群眾觀是處在一個最基本的要求層次上，已經不能滿足于當前群眾對我們的期待和任務的需要。要變被動消極的姿態為積極主動的姿態。
作為一名黨員，更應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵。作為一名基層普通的人們公仆，時刻要保持自己的先進性，像x部長要求的那樣：“立足本職、爭創一流，為民服務、多作貢獻”。立足本職，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十二
尊敬的黨委：
為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，認真落實“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求，摸清、解決制約農信改革發展的突出問題，現就我社“不忘初心、牢記使命”主題教育調查研究情況，形成以下調研報告匯報給聯社黨委，不足之處，敬請批評指正。
5月31日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上發表重要講話，深入闡述這次教育重大意義，深刻闡明目標要求，為開展主題教育提供了根本遵循。我們一定要站在“兩個維護”的高度，切實把思想和行動統一到中央決策部署和省委工作要求上來，不斷增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，確保主題教育扎實推進、取得實效。
一要認真學習。加強學習至關重要，能夠提高政治站位，確保各項工作沿著依法合規的方向開展。當前，經營管理理念落后，主要原因就是學習不到位。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要強化理論武裝，聚焦解決思想根子問題。要把學習作為終身習慣，突出學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神以及有關業務知識，切實增強學習實效。要轉變思想觀念，充分認清以習近平同志為核心的黨中央推進全面從嚴治黨的堅定決心。要抓住開展主題教育的關鍵節點，緊扣“不忘初心、牢記使命”主題教育12字總要求，找到干工作的初心，勇擔共產黨人的使命。要以抓好自身發現問題整改為契機，對照習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章和入黨誓詞，對照省聯社有關規定，認真查找存在的突出問題和短板，抓好整改落實。
二要務實工作。要保持實事求是的優良作風，反映問題要實，開展工作要實，化解風險要實，在支部內大力營造務實重干的濃厚氛圍。要穩步推進，嚴禁弄虛作假、搞變通，用“真金白銀”真改實改，要聚精會神干事創業，把有限的時間和精力真正用在工作上。要嚴格要求。近年來，農信社系統內外發生領導干部違紀違法的現象不勝枚舉，教訓十分深刻，我們一定要從中吸取教訓，深刻反思，警鐘長鳴，防微杜漸。要心存感恩，珍惜來之不易的工作環境，真正為群眾辦實事。要珍愛人生自由，正確看待金錢和權力，把握好廉潔從業的原則，不被利益驅使，不被金錢蒙蔽。“嚴是愛，寬是害”。黨組織對黨員干部的要求越嚴，越是對黨員干部的關心和愛護。要嚴格執行各項規章制度，該管的必須要管，該嚴的必須要嚴，對違反法律法規和中央八項規定的行為實行零容忍。
在聯社黨委的統一部署和指導下，我們基層黨組織緊扣主題教育根本任務，按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，把“學”和“做”有機結合，把“查”與“改”有效貫通，通過多種形式開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一是堅持主題教育與學習宣講相結合，二是堅持主題教育與黨團活動相結合。三是堅持主題教育與服務群眾相結合。四是堅持主題教育與經營發展相結合。突出抓好“一名黨員一面旗、一個支部一堡壘”的黨員模范帶頭作用。開展了黨員帶頭清收不良貸款等活動，有效帶動業務工作深入推進。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十三
“不忘初心，牢記使命”主題教育是在全黨范圍內開展的主題教育，是推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內容。希望以下。
心得體會。
對您有所幫助!
10月18日，觀看了黨的開幕會，聆聽了習總書記代表xx屆中央委員會作的“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”報告。報告論述全面、思想深刻;成績鼓舞人心，使命催人奮進。使我們增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”。以下是我個人幾點心得體會：
第二，報告體現黨的事業的人民性。報告提出了“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”、“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”、“中國特色社會主義進入了新時代”、“中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍”、“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”、“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的”、“中國夢是我們這一代的，更是青年一代的”等論斷，充分體現了黨的宗旨和社會主義事業發展的根本任務。習近平總書記報告再次強調，堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，報告中明確加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。讓老百姓及其關注的住房改革，解決住房問題充滿希望。
第三，高度肯定了黨的建設偉大成就及其歷史地位。報告直面黨面臨的重大風險考驗和黨內存在的突出問題，以頑強意志品質正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，黨內政治生活氣象更新，黨內政治生態明顯好轉，黨的創造力、凝聚力、戰斗力顯著增強，黨的團結統一更加鞏固，黨群關系明顯改善，黨在革命性鍛造中更加堅強，煥發出新的強大生機活力，最根本的是有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導。黨的創造力、凝聚力、戰斗力和領導力、號召力不斷增強，黨總攬全局、協調各方的領導核心作用充分發揮，這是5年來最具深遠意義的成就，也是我們取得一切發展進步的根本原因。第四，創新提出了新時代中國特色社會主義思想。報告把我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識提高到新水平，構成了一個科學完整的思想理論體系，是馬克思主義中國化最新成果，開辟了當代中國馬克思主義發展新境界。并從堅持黨的領導、以人民為中心、全面深化改革、新發展理念、人民當家作主、全面依法治國、社會主義核心價值體系、保障和改善民生、建設生態文明、總體國家安全、軍隊、“一國兩制”和推進祖國統一、動構建人類命運共同體、全面從嚴治黨等方面，全面闡明了新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。這是未來實現兩個120xx年奮斗目標的方向指引。
在仔細聆聽和認真學習習近平同志所作的黨的報告后，我的感受可以聚焦到一個字，那就是“新”。第一個“新”首先體現在新時代，要開辟一個中國特色社會主義新時代。第二個“新”，是新歷史，中國特色社會主義已經進入新的發展階段，我們站在實現強起來的新的歷史起點上。第三個“新”，就是新理論。習近平在報告中提出了“新時代中國特色社會主義思想”，這是非常振奮人心的。第四個“新”，是新方略。習近平在大會報告中，從十四個方面謀劃今后我們要干什么、怎么干、怎么干得更好。旗幟鮮明、目標明確、道路堅定、引領到位、亮點紛呈、催人奮進。
中國共產黨走過的道路非同尋常，起到的歷史作用決不可低估。在97年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產黨作出了“三大歷史貢獻”，這就是進行了“三大革命”，實現了“三次偉大飛躍”，即：用20xx年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;進行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發達國家幾百年的路，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
習近平總書記指出，中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。把這兩個“最本質特征”“最大優勢”聯系在一起，并都歸結于中國共產黨的領導，具有極為深刻的寓意，揭示了堅持和完善黨的領導，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所在、幸福所在，并最終決定了中國特色社會主義的光明前景。所以，全國各族群眾都應增強向黨之心、愛黨之情、為黨之義，理直氣壯地講黨的歷史功績、光榮使命，堅定不移地跟黨走、共筑中國夢。
總體來說，報告和的重大意義，習近平在報告中也提到了。比如，改變國家的面貌，改變我們黨的面貌，改變社會的面貌，改變社會主義的面貌，改變民族的面貌，甚至影響著世界的面貌。
“不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來本是指修學者，在修學的過程中，只有不忘記自己的最初發心，才能持之以恒、堅持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學生黨員。信仰的力量是至關重要的，有信仰的學生才會學有所成，有信仰的工作者才會努力工作，而有信仰的黨員才會不忘初心、奉獻于人。
不忘初心，繼續前進，就意味著要牢記使命，忠誠一輩子、奉獻一輩子。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴宣誓時，就立志要做一名合格黨員，隨時為黨和人民犧牲一切。這種宣誓，就是要把自己的一生交給黨、交給人民。而現實中，理想信念動搖者有之，口無遮攔、組織渙散者有之，當面一套、背后一套者有之，利用手中權力謀私利者有之等等。這樣的黨員，忘記了誓言，忘記了初心，更忘記了責任。
中國共產黨具有最講奉獻、最能犧牲的政治品質，從焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”到谷文昌“不帶私心搞革命，一心一意為人民”，再到楊善洲“干革命要干到腳直眼閉”，這些都是奉獻精神、犧牲精神的真實寫照。作為共產黨員，就要平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。
夏生萬物，山有扶蘇，隰有荷華。在五月初夏之際，應黨組織要求本人學習了“不忘初心、牢記使命”的主題教育。今年是中華人民共和國成立70周年，70年風風雨雨，中國共產黨堅持不忘初心，繼續前進。
何為初心，是學習的首要問題。初心是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志，是習近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發”的初始之心。不忘初心，在當下極有現實指向，無論統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，還是全力推進全面建成小康社會進程，乃至實現“兩個一百年”奮斗目標，都需要不忘初心，牢記使命，繼續前行。
作為一名普通的教育工作者，我深知教育的政治經濟文化功能，面對新時代的偉大復興，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深深感受到教育的責任，任重道遠，我們應該振奮精神，踏實肯干，擔負起教育工作者應有的擔當，以教書育人、崇廉修身、立德樹人為己任，聚焦教育改革，解決學生發展問題，努力推進義務教育優質均衡發展。
作為一名黨員教師，只是學習也不夠，知行要合一，更要身體力行，帶頭貫徹執行黨的精神，立足教育教學崗位，勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。將“不忘初心、牢記使命”的教育具體到自己的工作中，要有為黨育才、為國育人的意識，要有爭做黨和人民滿意的好教師的思想和行動。
新華社北京5月13日電中共中央政治局5月13日召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的“初心”和“使命”，是學習貫徹黨的精神的重要舉措，是激勵我們共產黨人不斷前進的根本動力。作為一名工作在教師崗位上的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現初心，是我一直思考的問題。
教育教育，育人為本，育人應該是我們教師永恒不變的初心。如果我們忘記了初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記為什么來，要到哪里去;就會以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個廣闊星空;就會以分數去衡量一個學生，以致讓學生的心靈物化和精神枯萎。
作為教師，要為人師表，這就要求我們時時處處要為學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應表現出為人師表的風范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。所以，既然我們選擇了教育事業，就必須堅守理想信念，提高道德修養，豐富專業知識，牢記育人使命，讓教育回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，在教育這條點亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上，一步一個腳印去做好自己的育人工作。
作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格教師。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十四
在我們的學習與教育過程中，初心是非常重要的。初心意味著我們對于學習的熱情和動力，對于教育的使命和責任。當我們厭煩、迷茫時，回顧初心能夠重新點亮內心的火焰，讓我們堅定信念繼續前行。無論是學生還是教師，不論是初學者還是資深者，都需要時刻保持對初心的思考和追尋，這樣才能實現自我價值的最大化。
在學習過程中，不忘初心意味著我們要時刻銘記我們開始學習的目的和動力。作為學生，我們追求知識的目的是為了提升自己的能力與素質，為將來的發展打下堅實的基礎。在繁重的學業與各種紛雜的課程安排中，我們需要時刻提醒自己，記住我們開始學習的初衷，保持對知識的熱愛和渴望。只有這樣，我們才能堅持不懈地投入學習，充分發揮自己的潛能，實現自己的人生目標。
對于教育者來說，初心體現在對學生的關懷與教育使命的追求。教師是學生成長過程中最重要的引路人，他們擁有著豐富的知識和經驗，能夠為學生提供指導和引導。然而，教師需要時刻保持對教育初心的思考。他們需要理解每個學生的差異，尊重每個學生的發展需求，以他們的成長為己任，為他們的未來負責。只有教師保持初心，并不斷反思與成長，才能更好地促進學生成長，讓他們在學習中發現自己的潛能并實現成就。
第四段：保持初心的方法與措施。
為了保持初心，我們可以采取一些方法與措施。首先，我們應該時常回顧自己開始學習或從事教育的初衷，提醒自己自己的目標和動力。其次，我們可以與志同道合的人分享自己的學習或教育心得，互相激勵與借鑒。再次，我們可以尋找良好的學習或教育環境，并與積極向上的人保持交流和互動，讓自己不斷受到正能量的影響。最后，我們可以時刻進行自我評估與反思，及時發現不足與問題，并尋求解決的方法與途徑。
第五段：保持初心的重要性與價值。
保持初心對于一個人的學習與教育事業來說有著重要的意義與價值。它使我們能夠堅持不懈地追求知識與進步，遇到挫折不輕言放棄，始終保持對學習的熱愛與熱情。同時，保持初心還能使我們更好地為他人服務，對他人負責，更好地為社會做貢獻。初心是我們學習與教育道路上的指南針，只有不忘初心，我們才能不斷進步、成就自我，實現人生的價值和意義。
總結：
不忘初心學習教育心得體會，從初心的重要性開始闡述，分別從學習和教育的角度展開對初心的體現與意義的探索，提出了保持初心的方法與措施，并強調了保持初心的重要性與意義。通過這樣的一篇文章，我們不僅可以更好地理解初心的含義與價值，還可以從中獲得對于學習和教育的啟發與反思，進而提升自己的學習與教育水平。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十五
作為一名教師，不應忘記初衷，立德育人，主動出擊，牢記使命。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節課、上好每一堂課、批改好每一本作業等具體教學工作中，根據新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。
習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養了他對數學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。
作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。
“三十六年，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變”。這是感動中國十大人物黃大發先進事跡頒獎詞，通過學校黨總支在全校組織開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育學習。讓我牢牢記住了黃大發這個人。“我終于可以交上答卷了。”一句簡簡單單的話語背后是一生的堅持，堅持不忘初心、牢記使命，堅持為實現愿望，拼了命也要干的擔當精神值得我們每個老師人認真深思。“不忘初心，牢記使命”那我們教師的初心和使命又是什么呢？我想就是“育好人，教好書”。
身為一名扎根基層的黨員教師，怎樣育人，培養什么樣的人、黨的教育方針為我們指明了方向，要為社會主義現代化建設服務、為人民服務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。是我們做教師義不容辭的責任。所以，作為教師首先忠誠于人民的教育事業，在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任；要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根基層、奉獻國家；要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人；要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；要在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。
教好書？我想我們只有積極面對現在的教育改革，積極更新現代教育理念，不斷自覺增強自身道德素養、學習踐行現代教育技術，以飽滿的熱情投入工作，用優異的成績回報社會。我們所面對的是一個個稚嫩的渴求知識的孩子，他們天真、可愛，充滿生命的活力和天真的幻想，他們對我們無限的信賴和敬慕。一旦我們真正付出了愛，我們將收回更多的愛！愛是一種重視，一種呵護。教育需要一種寬松、寬容和溫馨的環境，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分責備。我們要站在珍視每一個生命價值的高度去關愛每一個生命個體的成長，保護學生的自主發展權。對待學生要平等，不帶任何功利。每個人都需要得到別人的欣賞和贊美。我們要以“賞識”的言行對待學生，激勵他們的勇氣，喚醒他們深埋的潛能，鼓舞他們向著成功之路大踏步前進。我們要擁有“賞識”這一法寶，其根本就是要我們擁有愛，用愛來工作，不僅僅把教育當成一個職業或是一種謀生的手段。“疼愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣！”沒有愛就沒有教育。
很多的時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心沒有好報。靜下心來，想想平日里那些不起眼的孩子，那些常惹我們生氣的小淘氣，原來也有可愛的一面。其實，每個孩子都有自己的閃光點，只是我們被心中的“賊”蒙住了雙眼，所有我們看到的更多的是孩子的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純真的心靈。
作為教師，我們要用愛呵護每個學生，不斷學習，在教育教學中去學習、去領悟、去踐行。從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于我們作為教師的初心。積極踐行，時刻反思自己，收獲永遠比付出的豐盛！
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。夢想和現實永遠都只是一步之差，一念之間。現實是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨，但也會是一路賞不完的亮麗風景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風雨成為我最亮麗的風景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗,新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達成。下定決心要認真過日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰職業資格證書考試,讓日子充實起來，規劃著美好的未來。但所有的所有,都隨著時間的流逝,也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責糾結一段時間,也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學習，一次又一次,所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩定的國企工作，踏上了充滿挑戰與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感,總有消散的時候，每當熱情不再，就回過頭去看一看,找回初心，繼續前行。
人的脆弱和堅強都超乎自己的想象,當你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發現自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現在，繼而也就會有了繼續跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉，陽光和美好都會如期而至。
追夢的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內心，做一個思想獨立的人，聽似很簡單，實則不然。我們太容易被別人的意見左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標。你是你自己，是一個獨立的個體。
就像電影里面的一句:你這輩子不用對任何人證明自己，除了對你自己。那些冷眼嘲笑你夢想的人，說不定就是吃不到葡萄還說葡萄酸的那一類，自己達不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。7月1日，我們迎來中國共產黨成立98周年。“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業，百年恰是風華正茂!”決勝全面小康，走向民族復興，千秋偉業呼喚每個共產黨員堅守初心使命，書寫下新時代的新榮光。
98年來，中國共產黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，創造了人類發展史上驚天動地的奇跡，讓中華文明在現代化進程中煥發出新的蓬勃生機，讓科學社會主義在21世紀煥發出新的蓬勃生機，使中華民族煥發出新的蓬勃生機。今年是中華人民共和國成立70周年，也是我們黨在全國執政第70個年頭。70年披荊斬棘，70年砥礪奮進，我們黨把中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的答案，書寫于神州大地的滄桑巨變中，書寫于億萬人民的美好生活中。特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央迎難而上，開拓進取，以黨和國家事業發展的歷史性成就和變革，推動中國特色社會主義進入新時代，迎來中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來實現中華民族偉大復興的光明前景。今天，中國這個古老而又現代的東方大國朝氣蓬勃、氣象萬千，中國特色社會主義道路、理論、制度、文化煥發出強大生機活力，奇跡正在中華大地上不斷涌現。
不忘初心，牢記使命”，這既是習近平總書記向全黨發出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，習近平總書記在報告中明確要求，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來一段時期深化黨內教育的重要舉措。
黨的十九大報告中提到：加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。如何做一名人民滿意的新時代教師，是對當前教育行業加強師德作風建設提出來的新要求，也是當前面臨的新形式所需。
當下，我們的祖國正在以新姿態進入新時代,如何提高教師思想政治和職業道德素質，進一步加強師德師風建設，造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的師資隊伍至關重要。
我認為，要營造良好師德師風氛圍，首先要提升教師隊伍的整體素質。作為新時代教師，不僅要有淵博的學識，還要常懷愛生之心，用人格之光照亮學生的心靈。教師素質決定學生的素質，學生素質的提升決定了全民素質的提升。其次每一位教師都應不斷充實自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規律，反復琢磨，精益求精。在教學理念上強化創造意識，在傳授知識上努力探索方法，創造新的教學思路、教學方法，構建新的教學模式。
教師是太陽底下最崇高的職業，我們要用德育這把“鑰匙”開啟學生心靈。眼下，我們應從“處處留心促進學生發展”教育理念出發，用耐心的腳步來丈量每一位學生成長的心路歷程，在新時代環境下，加強師德作風建設，用愛心和耐心護佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅守和執著讓每一位學生在學習中快樂成長。
身為一名扎根基層的青年黨員，我決定從以下四個方面努力：
第一，認真學習業務知識。學好法律法規、黨紀條規，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向領導學向同事學，學工作方法學工作經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過工作進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。
第二，樹立宗旨意識，走群眾路線。一是轉變思維方式、改進工作作風，把全心全意為人民服務的宗旨意識轉化為實際行動，切實站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實事、解難事;二是經常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，增進對群眾的真摯感情，對群眾反映的熱點、難點問題和合理利益訴求，有針對性的采取措施予以解決或及時反饋。
第三，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節約觀念。以干部廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。
第四，進一步務實創新,增強工作實效。積極用創新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創新載體，打造亮點，全面提高工作質量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續努力，不僅要努力學習十九大精神，更要認真領會、深入貫徹、不斷落實好十九大報告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個一百年努力奮斗!
這次學習活動，我收獲很大，不但從思想上感悟到教師職業的崇高性，認識到教師的人生價值，我將向師德先進教師學習，努力工作，把教師這份良心活干好，和孩子們同成長，共進步，做一名人民滿意的新時代教師，在今后的工作中不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
黨的十九大的主題：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。”這一主題，鮮明地向世人宣示了我們黨在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大問題。而作為新時代的青年教師，更應該明確自己的身份，堅定自己的站位。
我是什么人?我是一名共產黨員。現在猶記得大二時站在講臺上接過入黨積極分子證書那一份興奮，聽老黨員甘平同志為我們講解黨的發展史那一份自豪，最終站在黨旗下初宣誓的那份澎湃，卻唯獨不知道作為共產黨員，身上應該承擔的那一份責任。直到2016年8月，我考入小院鎮中心小學，成為了一名正式的人民教師，也終于找到了我的組織—小院鎮中心小學黨支部。方知我是一名共產黨員，也是一名人民教師。
“不忘初心牢記使命”習總書記在黨的十九大報告中指出“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”初心就是最初加入黨組織的情懷，使命就是共產黨員應該承擔的責任。作為一名共產黨員，我要明確我加入黨組織的那份情懷—用自己最平凡的力量，去幫助我能幫助的人，全心全意為人民服務，跟隨中國共產黨的步伐，不斷前進。作為一名共產黨員，我也要堅定自己的共產主義理想信念—堅信共產主義事業的正確性和必然性，自覺為共產主義事業奮斗終身。作為一名基層組織的共產黨員，我更要勇于承擔那份責任—為基層黨組織的建設，貢獻自己的力量，自己的思想。
同時我也是一名人民教師。“少年興，則國興。少年強，則國強。”中華文明的傳承，共產主義的先進思想的傳播，中國夢的偉大復興，無一都離不開“教育”。而我有幸成為眾多人民教師中的一員，就有責任，有義務做好孩子們人生成長路上的引路人。習總書記說“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”干一行，愛一行。我既然踏入教師這個行列，就要熱愛這份職業，更要熱愛那群天真可愛的孩子。在教授他們知識的同時，也要在每個孩子的心中厚植愛國主義情懷，培養有德有才的新少年。
當然僅僅明確自己的身份是不夠的，更要落實到行動上“我要怎么做?”
我是一名年輕的教師，著眼于眼前，能力的提升，經驗的積累，價值的體現，才是重中之重。而作為一名共產黨員，能在組織需要之時，奉獻一點力量，更是無比驕傲與自豪。唯有自己能力的施展，才是人身價值的體現。所以我要做一名合格的黨員—堅持學習黨章黨規，習近平總書記系列講話;遵守黨章黨規，加強自身的黨性修養;牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，勇奉獻，敢擔當。同時也要銘記自己是一名人民教師—修身正興，學為人師，在思想上崇尚師德，在行為上體現師德，在教育中傳播品德，把學生培養成有道德，有理想，有文化，守紀律的人;愛崗敬業，用自己的學識，增長孩子們的知識見識，用自己的微薄力量，去促進教育的發展;終身學習，與人半桶水，其自身必有一桶水，作為教師必須善于學習，不斷地豐富自己，更要向前人學習、向同時代的人學習，不斷積累，及時梳理，將各種知識內化為自己的思想觀點。
總之，不忘初心，牢記使命，就是要提升自己各方面的能力，教育需要一批有真本領的領航者，需要我們轉變那些一層不變的封建觀念，安于現狀的的精神狀態，總是停留在書本知識中，被一些條條框框困住，實踐才是解決問題的關鍵，需要我們找出自己存在的不足和工作中存在的問題，提升自己的工作能力和工作熱情，努力克服自己工作中的不足，立足崗位，扎實基層，努力落實到工作中去。
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節課、上好每一堂課、批改好每一本作業等具體教學工作中，根據新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。
習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養了他對數學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。
作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。
中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農村小學的黨員教師，該如何不忘初心?下面談談自己對“不忘初心”的理解和認識。
一名不忘初心的教師，要時刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業為事業，不斷提升自己的學識和人格魅力，用新時代教育理念引領自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長。
一名不忘初心的教師，應該擁有對事業的追求之心，要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發有為。學高為師，身正為范，我們既要以過硬的水平給予學生分數，改變學生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進去做細學問、做深學問、做大學問，為學生成才提供強大的智力支撐。
一名不忘初心的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現在平凡的工作中，體現在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸等等，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環節中。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊愈的時空。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”一名不忘初心的教師，要擁有對浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進、事有所成、業有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業的幸福，實現人生的價值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當下，我們當敬畏事業，因為事業是我們當初的選擇;追逐夢想，因為心若在，夢就在;淡泊明志，因為淡泊寧靜，才能安心定神，遠離浮華與騷動，追求沒有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。把學習十九大精神落實在備好每一節課、上好每一堂課、批改好每一本作業等具體教學工作中，根據新時代的要求，為國家和社會作出自己應有的貢獻。
習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養了他對數學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。
作為一名共產黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這才是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，為學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。
其次，積累學習，及時更新教育理念。要努力做一個有現代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養，時刻銘記黨員的責任和義務。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態，給學生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領導放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格的教師。
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認認真真的從事教育教學工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊。現在我們的獨生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現在父母又對孩子又過于溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以為是變相體罰，只要家長找到學校或是教育局，我們教師沒有理由申辯，很是迷茫。現在我周圍的教師有的可以說是放任學生，從來不管學生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴厲性向放任型轉化。有時在一些本來應該教育學生的事情上，老師們主動選擇了妥協。
翻開我們的《義務教育法》，我們能夠看到怎樣來保護我們的學生利益，但沒有看到有保護老師利益的法規。我們是一個講民主、講法制的社會，原來我們一直把學生看作是弱勢群體，現在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢群體，又有誰來關注我們人民教師呢?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責任，無奈!
二是我們的部分教師把學生視為利用的工具，也可以說是不團結。我認為我們做教師的應該做到教書育人，把利益看得淡一些，現在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認真，但是到了評榮譽的時候確實很積極。有的老師自己教學不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發動學生反對某老師，直到達到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會改變我們的初心，初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業的倦怠中逐步看出教師職業之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個人心靈成長的過程，只有教師個人心靈成長，才能促進學生的心靈成長。在這一點上，學校宣傳的“多讀書，讀好書”時刻影響著我和學生。學校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學網上還有兩萬冊電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學習是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業的光環、社會地位、學生成就可以給人以尊嚴感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發的覺悟，當每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統為我們提供了各種各樣的平臺，給了我們大力有效的支持。多年來，學校組織的那些使我覺得力所不能及的活動，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長。多年來，那些春風般的諄諄教導、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵著我，讓我更加努力。此時，我幾乎聽得到自己成長的聲音。
感謝教師這個職業讓我清晰地認識到，只有不斷地學習和成長，才能有長久的職業尊嚴感和幸福感。當然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認識，社會環境等讓我們的職業處于尷尬。每當這時，我都狂妄地想，正因為如此，教育才更需要我，才讓一個教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長。不忘初心，挑戰現實，我堅信，有一天，我們能夠僅僅因為上課而快樂，僅僅因為教育而開心，僅僅因為自己是教師而驕傲，單純享受教師這份職業。
第三篇章：在教育的舞臺上砥礪前行。
記得海爾集團ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實無華的話語其實蘊藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，就能創造出不同尋常的成績。這，就是不平凡。當汶川發生地震的時候，當洪水向我們無情地襲來的時候，當火災肆無忌憚地張開血盆大口的時候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于海俊等等的英雄人物，他們的工作，是那么的簡單，他們的職業，是那么平凡，但當祖國和人民需要時，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實現我的教育夢，共同成長，砥礪前行。
在學院黨委的統一安排下，我自今年6月份開始，認真參與“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是新中國成立70周年，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命，團結帶領人民在新時代把堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
主題教育期間，我通過支部集體學習、個人自學等形式，認真研讀學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話》、《習近平總書記在內蒙古指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要指示精神》等書籍和文章，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識。活動期間，學院黨委還組織了全體黨員前往嘉興南湖參觀，在南湖革命紀念館，我認真的觀看黨史展覽和毛澤東、董必武、李大釗等黨的創始人生平事跡，這些革命先輩開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神令我十分敬佩，正是這些偉大精神構成了“紅船精神”的核心內容，激勵一代代共產黨人為國家、為民族不斷進取、無私奉獻。黨支部還組織我們參觀了“不忘初心、牢記使命”主題展覽、中共杭州黨小組紀念館等，我從中了解學習了許多新的內容，有了許多感悟。
篳路藍縷，先賢創業流芳韻;薪火相傳，巍巍大黨濟中國。我們黨從無到有，從弱小到強大，正是因為始終堅持了初心，牢記了使命，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，獲得了廣大人民的愛戴和擁護。回想起我當年在大學期間入黨的初心，也就是想加入到這個優秀的團隊中去，學習和發揚先進的思想和作風，真真實實為老師同學、為身邊的人提供幫助和服務。入黨4年多來，我始終沒有忘記這個初心，也在一些方面做了大量的工作，一定程度上取得了黨員同志和群眾的認可，但是對照優秀黨員的標準、對比身邊的優秀黨員們、對標新形勢下黨的新要求，我仍有許多方面還存在不足，需要進一步改進和努力。正好，趁著本次主題教育，我一定要認真查找和梳理不足之處，制定舉措，切實提升，為更好的踐行初心、使命而努力!
2019年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應文支書和羅會昌副支書帶領下，認真的開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習活動。活動分為政治思想理論學習、集體探討、談心得體會、領導總結四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠性超過了以往政治思想教育，是黨內一次具有深刻意義的整風運動，是一次再學習、再改進、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統、黨的偉大征程的一次重新認識過程。
通過參加主題教育活動，深刻認識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的“初心”和“使命”，是學習貫徹黨的精神的重要舉措，是激勵我們共產黨人不斷前進的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進一步保持黨的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位;就是進一步保持黨的純潔性，持續推動全面從嚴治黨，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態;就是進一步保持黨的戰斗性，在決勝全面建成小康社會的戰斗中、在推動經濟社會全面發展的新使命中，勇往直前、奮發有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領廣大黨員深入學習黨的歷史，提高黨性修養水平，進一步發揮先鋒模范作用;將引領廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護黨，進一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領廣大人民群眾完成新的任務、攻克新的挑戰、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進性，做素質教育的領航人,使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神圣的歷史使命和責任。我們要以黨的精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，廣大黨員領導干部要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，緊扣理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，堅持學思用貫通、知信行統一，在學思踐悟中將主題教育引向深入。
筑牢信仰之基，把穩思想之舵。
不忘初心，方得始終。面對世界百年未有之大變局，黨員領導干部要以為黨盡忠、為國奉獻、為民分憂為己任，堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，做到補鈣強身、淬火成鋼。
強化理論武裝。理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。黨員領導干部要加強馬克思主義理論武裝，特別是要學深悟透、融會貫通、真信篤行習近平新時代中國特色社會主義思想，深入領會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以理論自信提升行動自覺，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
強化目標引領。一代人有一代人的使命。回首黨的歷史，無論是革命戰爭年代，還是和平建設時期，每一個歷史階段我們黨都有明確的目標指向來激發奮斗熱情、凝聚強大動力。當前，我們黨正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建成小康社會進入收官階段，全面建設社會主義現代化國家的新征程即將開啟。目標就是旗幟，旗幟就是方向。黨員領導干部必須以共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想為引領，在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想中永葆忠誠本色、擔當神圣使命。
強化價值追求。只有將個人追求自覺融入偉大事業、偉大夢想，才能成為時代的英雄。黨員領導干部要始終堅守共產黨人全心全意為人民服務的價值追求和絕對忠誠于黨、忠誠于人民的政治品格，自覺以黨和人民事業為根本依歸，帶著忠誠、帶著責任、帶著感情著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，將個人價值追求融入建設中國特色社會主義的宏偉事業中，融入實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢中，融入為實現人民對美好生活向往的不懈奮斗中，用崇高的價值追求驅動自身積極擔當、主動作為，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績，實現個人價值，成就出彩人生。
教育整頓不忘初心心得體會（優秀16篇）篇十六
“不忘初心，牢記使命”是黨的十九大報告的主題。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。十九大回顧總結了十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，及中國特色社會主義進入新時代，和不忘初心、牢記使命這一新時代黨的歷史使命。報告提出新時代中國特色社會主義的基本方略，提出新時代黨的建設總要求。通篇貫穿著堅持和發展中國特色社會主義這一主線，我們為我們今后的工作指明了方向。
作為新時代的青年人應當志存高遠，一步一個腳印，行百里者半九十。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、一蹴而就的。全中華的兒女們都必須為之付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們一定要堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期堅持的指導思想。增強“四個意識”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。我們要堅決貫徹落實好中央決策部署，傳承紅色基因，推動綠色發展，積蓄藍色力量。堅持管黨治黨，推動全面從嚴治黨，把黨建設得更加蓬勃有力。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，踐行新時代社會主義核心價值觀。我們要愛黨、擁黨、護黨，進一步感黨恩、聽黨話、跟黨走，不忘初心，牢記使命，銳意進取、埋頭苦干，永遠保持對人民的赤子之心，全心全意為人民服務。永遠與人民想在一起、干在一起，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!