初中政治心得體會(huì)（通用23篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作中心理和情感狀態(tài)的總結(jié)，有助于我們更好地管理自己的情緒和心態(tài)。接下來，我們一起來看一篇關(guān)于心得體會(huì)的范文，從中獲取一些靈感和啟發(fā)吧。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上教育已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的新方式。政治作為一門重要課程，也開始借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向全國的學(xué)生傳授知識(shí)。我在初中政治網(wǎng)課學(xué)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，深刻體會(huì)到了網(wǎng)課的好處和不足之處。通過網(wǎng)課，我更加深入地了解了政治知識(shí)，不僅加深了對(duì)國家制度和政治運(yùn)作的理解，還培養(yǎng)了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。然而，相比于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課還存在一些問題，如缺乏互動(dòng)性、容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性等。在接下來的文字中，我將就初中政治網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行更加詳細(xì)的論述。

首先，初中政治網(wǎng)課通過多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在網(wǎng)課中，老師會(huì)運(yùn)用PPT、視頻、動(dòng)畫等多種形式將抽象的政治概念具象化，為我們講解和展示相關(guān)知識(shí)。比如，老師通過展示一段視頻、圖片或者動(dòng)畫，讓我們更加形象地感受到了國家政治制度的運(yùn)行過程。這種多媒體的運(yùn)用不僅使我們對(duì)政治知識(shí)有了更加深入的理解，還大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

其次，通過網(wǎng)課我培養(yǎng)了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們需要自己閱讀教材、整理筆記，有時(shí)還需要通過搜索引擎查找相關(guān)資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)，不僅可以幫助我們更好地理解政治知識(shí)，還能在日常生活中培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們也能很好地了解到如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危岣呶覀兊男畔@取和處理能力。

然而，初中政治網(wǎng)課也存在一些問題。首先，網(wǎng)課缺乏互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流互動(dòng)，提出問題和觀點(diǎn)，老師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。而在網(wǎng)課中，學(xué)生很難與老師進(jìn)行互動(dòng)，很多時(shí)候只能是被動(dòng)地接受知識(shí)。這種缺乏互動(dòng)性可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降，影響學(xué)習(xí)效果。

另外，網(wǎng)課也容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，學(xué)生們需要按時(shí)到校參加課程，這種規(guī)定化的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生們更容易保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣和積極性。而網(wǎng)課可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，學(xué)生們很容易因?yàn)檎n程的靈活性而放松學(xué)習(xí)態(tài)度，拖延學(xué)習(xí)時(shí)間，從而影響學(xué)習(xí)效果。

在我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)課的這些問題后，我提出了一些對(duì)策。首先，我努力主動(dòng)參與網(wǎng)課，積極提出問題和建議，與老師進(jìn)行線上互動(dòng)。通過與老師交流，我可以更好地理解政治概念和原理，提高學(xué)習(xí)效果。其次，我積極與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的討論，通過小組合作來補(bǔ)充網(wǎng)課中的互動(dòng)性不足。此外，我還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕因?yàn)檎n程的靈活性而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)惰性。

總體來說，初中政治網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。通過網(wǎng)課，我更加深入地了解了政治知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。盡管網(wǎng)課存在互動(dòng)性不足和學(xué)習(xí)惰性的問題，但通過積極參與和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠克服這些問題，提高學(xué)習(xí)效果。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課會(huì)越來越完善，為我們的學(xué)習(xí)帶來更多的便利和收益。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇二

初中政治理論課程是一門內(nèi)容廣泛、知識(shí)繁雜的學(xué)科，本文將探討筆者在初中政治理論課程中所獲得的心得體會(huì)。政治理論課程的內(nèi)容不僅與政治思想、制度、組織和重大事件相關(guān)，還包括思想道德、法律知識(shí)等，因此，這門課程能夠提高我們的思想道德素質(zhì)、法制觀念和國家意識(shí)。

通過學(xué)習(xí)政治理論課程，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到國家與政治的重要性。國家具有舉足輕重的地位，是一個(gè)獨(dú)立主權(quán)的政治實(shí)體，主宰著整個(gè)社會(huì)。同時(shí)，我們還對(duì)“政治”這個(gè)概念有了更深層次的理解，它指的是任何與管理社會(huì)、組織行為、決策、競(jìng)爭(zhēng)等有關(guān)的活動(dòng)，是社會(huì)生活中不可或缺的一部分。因此，我們應(yīng)該抱有高度的政治責(zé)任感和國家意識(shí)。

第三段：政治理論課程如何提高我們的思想道德素質(zhì)。

政治理論課程也在一定程度上幫助我們提高了思想道德素質(zhì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是政治理論課程中重要的內(nèi)容之一，強(qiáng)調(diào)公平、正義、和諧等價(jià)值觀念。這些思想不僅適用于社會(huì)，也適用于我們個(gè)人的生活。通過政治理論的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解這些價(jià)值，理解社會(huì)、世界和人生的意義，這有助于促進(jìn)我們的思想道德素質(zhì)的提高。

第四段：政治理論課程如何增強(qiáng)我們的法制觀念。

政治理論課程也是一門有關(guān)法律知識(shí)的學(xué)科，從中我們也能夠更深入地了解法律的重要性與作用，從而增強(qiáng)我們的法制觀念。在法律層面上，我們更能夠意識(shí)到合法與非法行為之間的界限，從而避免違法行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，在理論層面上，政治理論課程也有助于我們正確認(rèn)識(shí)法律，更好地了解法律的價(jià)值與意義。

第五段：結(jié)語。

總之，初中政治理論課程是一門開闊眼界、提高素養(yǎng)的重要學(xué)科，它對(duì)我們的人生發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)生涯都具有重要的影響。政治理論的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的國家意識(shí)、思想道德素質(zhì)和法制觀念，還能夠加強(qiáng)我們的思辨能力和邏輯思維能力，使我們更加成熟和理智。學(xué)習(xí)政治理論，我們可以更好地了解社會(huì)、世界、自我，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的增長(zhǎng)。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇三

政治這門學(xué)科是我初中學(xué)習(xí)生活中的一部分，通過三年的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治有了更加深入的了解。新課標(biāo)下初中政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想品德和實(shí)踐能力，讓學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)，對(duì)于我而言，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式。在學(xué)習(xí)中，我不僅對(duì)政治知識(shí)有了較好的掌握，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用政治思維去觀察和解決問題。

第一段：政治知識(shí)的學(xué)習(xí)之路。

在初中政治的學(xué)習(xí)中，我漸漸懂得了政治的重要性。政治不僅是國家的大事，也與我們每個(gè)人息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我了解到了我國的政治制度、憲法法律和公民權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅開闊了我的眼界，也為我今后的生活打下了基礎(chǔ)。作為一名初中生，我曾被學(xué)習(xí)政治的枯燥和乏味所厭煩，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)政治知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是必不可少的。

第二段：培養(yǎng)政治素養(yǎng)和思想品德。

新課標(biāo)下初中政治注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想品德。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了自己作為一個(gè)公民的權(quán)利與義務(wù)。我懂得了如何尊重他人的權(quán)益，如何理性表達(dá)自己的意見，并且自覺遵守法律。政治也教會(huì)我學(xué)會(huì)思考，觀察社會(huì)問題，分析政策的利弊，進(jìn)一步提高了我的思考能力和判斷力。政治學(xué)習(xí)讓我在成長(zhǎng)的路上更加自信和獨(dú)立。

第三段：參與社會(huì)實(shí)踐。

初中政治課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)。在三年的學(xué)習(xí)中，老師組織了許多活動(dòng)，讓我們親身參與其中。比如，我們?cè)鴧⒓舆^模擬選舉、街頭宣傳等活動(dòng)，使我們更加了解選舉的流程和原則，并且讓我們學(xué)會(huì)如何通過合理的宣傳方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。政治的這種參與性教學(xué)方式使我在實(shí)踐中更好地學(xué)習(xí)和掌握政治知識(shí)，讓我明白作為一名公民，有責(zé)任和義務(wù)參與社會(huì)事務(wù)。

第四段：政治思維的培養(yǎng)。

初中政治提倡運(yùn)用政治思維去觀察和解決問題，這是我在學(xué)習(xí)中的收獲之一。政治思維讓我學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來看待問題，分析問題的本質(zhì)和復(fù)雜性。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了通過政治思維去觀察新聞事件，了解背后的原因和影響。政治思維也幫助我在解決問題時(shí)更加理性和客觀，不被一時(shí)的情緒所左右。這種思維方式不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，也對(duì)我今后的發(fā)展有很大的益處。

第五段：感謝政治課程的啟迪。

回顧初中的政治學(xué)習(xí)過程，我深感受益匪淺。政治課程不僅為我提供了豐富的知識(shí)，更重要的是塑造了我的思維方式和人格素養(yǎng)。通過政治的學(xué)習(xí)，我懂得了奉獻(xiàn)和責(zé)任這兩個(gè)字的真諦。我將會(huì)牢記初中政治課程的啟迪，以更加積極的態(tài)度投入到未來的政治學(xué)習(xí)中。相信在新的課程體制下，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇四

從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去，感慨不少。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識(shí)，使學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，增強(qiáng)法律意識(shí)，了解國情、提高認(rèn)識(shí)社會(huì)能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。從這個(gè)意義上說，思想政治課對(duì)學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生。由于學(xué)科比較枯燥，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來從而達(dá)到教學(xué)目的。反思以往，在此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。

第一，尊重學(xué)生。

教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”怎樣讓自己的課堂吸引學(xué)生，讓自己的教學(xué)積極有效？數(shù)年的實(shí)踐告訴我，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

心理學(xué)家威廉？杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過于渴望被人重視。由此可見，學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重。因此，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處。學(xué)生知識(shí)的不足，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認(rèn)識(shí)有很大的不足和偏見，對(duì)此教師不要對(duì)學(xué)生批評(píng)訓(xùn)斥甚至嘲笑，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級(jí)越高、年齡越大，受到批評(píng)訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。有經(jīng)驗(yàn)、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重。一個(gè)“請(qǐng)”字，就能“請(qǐng)”出學(xué)生的積極性，為課堂教學(xué)“請(qǐng)”出效率來。人需要賞識(shí)，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，這是“錦上添花”；錯(cuò)誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，這是“雪中送炭”。至于答錯(cuò)的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認(rèn)識(shí)并糾正，只要糾正對(duì)了就要贊賞，讓他看到自己的成績(jī)，以利再學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的基本構(gòu)成者之一，每一個(gè)都是活生生的獨(dú)立的個(gè)體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，要求教師要尊重學(xué)生自覺性、自主性、活動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。并善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生體味主動(dòng)獲取知識(shí)的樂趣，形成自我發(fā)展的能力。

第二，勇于反思。

美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。

教師要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來認(rèn)真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑；你也會(huì)因自己在課堂中的.小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量？重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)存在的問題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種。種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級(jí)語文教師魏書生曾經(jīng)說過，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文；可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”。

第三，保持快樂。

教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高。因?yàn)榻處煹牧己眯睦硭刭|(zhì)能促進(jìn)教育、教學(xué)，其一言一語、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，處處表現(xiàn)出樂觀、熱心、充滿激情。因?yàn)椋挥挟?dāng)教師生氣勃勃、滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，走進(jìn)教育的講壇，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。另外，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中，或深沉、或激昂、或哀婉，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴，這對(duì)達(dá)到心理教育與品德教育的相融于一體，有著不可估量的潛在價(jià)值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙。

教師心理素質(zhì)的完美化，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生，會(huì)成為學(xué)生人格教育的偶像。但這里并不回避教師自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。正是在教師從真、善、美的角度，“實(shí)話實(shí)說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)生判斷是非，認(rèn)識(shí)自己的能力才會(huì)有一個(gè)新的提高。

“親其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對(duì)學(xué)生的教育就能事半功倍。一個(gè)快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。快樂教書，人生快樂。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇五

一、增強(qiáng)了人文性。

在以往的政治課教學(xué)中，人們過于強(qiáng)調(diào)了政治課的政治性，忽視了政治課的“人文性”，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中政治課教學(xué)缺少了人情味，遠(yuǎn)離初中生的生活，嚴(yán)重地影響了初中政治課的教學(xué)效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)以更加開闊的眼光和寬廣的胸懷對(duì)初中思想品德課程進(jìn)行了新的定位，在繼承和發(fā)揚(yáng)舊課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的初中思想品德課程的“思想性”特征之外，增強(qiáng)了“人文性”。強(qiáng)調(diào)初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。

二、加大了品德教育的力度。

青少年時(shí)期正是思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)做人的關(guān)鍵時(shí)期，因此，必須緊緊圍繞他們成長(zhǎng)過程中遇到的思想品德問題進(jìn)行教育。以往的初中思想政治課教學(xué)對(duì)初中學(xué)生的品德教育明顯不夠，對(duì)初中學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)也較為薄弱，為了改變初中學(xué)生品德教育薄弱的狀況，新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)初中學(xué)牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。

三、高度重視實(shí)用性。

著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個(gè)人具有多種價(jià)值內(nèi)容，但是人類“學(xué)會(huì)過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學(xué)的真正任務(wù)應(yīng)該是使學(xué)生獲得幸福的生活。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)必須切人中學(xué)生的生活世界，因?yàn)閷W(xué)生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學(xué)生的可接受性，是初中思想品德課教學(xué)取得效果的一條“紅線”。思考課程實(shí)施中教師面臨的挑戰(zhàn)和我們?yōu)榻處熖峁┑闹С种g的關(guān)系，同時(shí)從專業(yè)、資源、制度和文化四個(gè)方面審視教師遭遇的沖擊，并且為其提供相應(yīng)的引領(lǐng)和支持，使這些方面的'變化能夠達(dá)到同步。在專業(yè)方面，要為教師提供具體、及時(shí)的專業(yè)指導(dǎo)，使其明確專業(yè)發(fā)展的方向；在資源方面，要有合理而充足的資源配置，并為教師提供與改革理念相匹配的課程材料；在制度方面，學(xué)校和行政部門要調(diào)整現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章程序，為推動(dòng)教師改變提供制度保障；在文化方面，改革的倡導(dǎo)者和促進(jìn)者要更新那些與變革理念不相匹配的文化規(guī)范和價(jià)值觀念，為教師改變提供寬松有利的社會(huì)文化環(huán)境。概言之，所有這些措施的目的都在于為教師在充滿不確定因素的改革情境中的自我改變創(chuàng)設(shè)一種安全的心理氛圍，引導(dǎo)和鼓勵(lì)其專業(yè)實(shí)踐朝向符合我們預(yù)期的、有利于課程實(shí)施的方向發(fā)展。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇六

政治是社會(huì)生活中不可忽視的一部分，并不僅僅是成年人需要了解和參與的事務(wù)。青少年也應(yīng)該對(duì)政治有所了解，并且在政治教育中加深自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在我初中三年的學(xué)習(xí)中，政治教育給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識(shí)到作為青少年的責(zé)任和使命，也培養(yǎng)了我對(duì)國家和社會(huì)的熱愛。下面我將從政治教育的必要性、政治學(xué)習(xí)的方法、政治參與的價(jià)值、政治對(duì)青少年的影響和我對(duì)政治的膽識(shí)與信心這五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)初中政治的體會(huì)和感悟。

首先，初中政治教育對(duì)青少年來說是必要的。政治是社會(huì)治理的基礎(chǔ)，而青少年作為未來的社會(huì)主人，必須具備基本的政治意識(shí)和常識(shí)。政治教育可以幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，從而形成正確的人生觀。政治教育還可以讓青少年了解國家的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)國家的歸屬感和責(zé)任感。此外，政治教育還可以培養(yǎng)青少年的綜合能力，比如邏輯思維能力、分析問題的能力和解決問題的能力等。因此，初中政治教育是非常必要的。

其次，政治學(xué)習(xí)的方法對(duì)青少年是非常重要的。政治學(xué)習(xí)不能只停留在死記硬背，而需要結(jié)合實(shí)際生活來學(xué)習(xí)和理解。可以通過讀報(bào)紙、雜志，觀看新聞，參與社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)的普及也為青少年提供了更多獲取政治信息和知識(shí)的途徑。但青少年在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要注意辨別信息真?zhèn)危苊獗徽`導(dǎo)。總之，政治學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該多樣化和靈活，才能滿足青少年學(xué)習(xí)的需求。

再次，政治參與的價(jià)值對(duì)青少年來說是很重要的。政治參與不僅僅是成年人的事情，青少年也可以通過參與班級(jí)的事務(wù)或?qū)W校的活動(dòng)來實(shí)踐自己的政治意識(shí)。通過參與政治，青少年可以體驗(yàn)到集體意識(shí)的美好，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。而且，政治參與也能夠增強(qiáng)青少年對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和責(zé)任感，從而培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)。政治參與的價(jià)值不僅僅是個(gè)人的，也是對(duì)社會(huì)和國家有益的。

政治對(duì)青少年的影響也是不可忽視的。政治教育可以讓青少年對(duì)社會(huì)問題有更為敏銳的感知，使他們能夠更好地理解社會(huì)和思考問題。同時(shí)政治教育還可以讓青少年形成正確的價(jià)值觀和世界觀，強(qiáng)化他們的人生目標(biāo)和追求。政治教育還可以讓青少年培養(yǎng)正確的價(jià)值取向，避免他們走偏或受到誤導(dǎo)。因此，政治對(duì)青少年的影響是非常深遠(yuǎn)和積極的。

最后，初中政治教育給了我膽識(shí)和信心。通過政治教育，我了解到國家的偉大和社會(huì)的復(fù)雜，深刻感受到自己作為青少年的責(zé)任和使命。我也通過政治學(xué)習(xí)和參與形成了自己對(duì)社會(huì)問題的見解和思考。這些經(jīng)歷讓我覺得我不再是一個(gè)被動(dòng)的受眾，而是一個(gè)積極的參與者和改變者。我相信，在未來的發(fā)展中，我一定能夠運(yùn)用所學(xué)的政治知識(shí)和思維方式，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述，初中政治教育對(duì)青少年的重要性不容忽視。政治學(xué)習(xí)的方法要多樣化和靈活，政治參與的價(jià)值要被認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，政治對(duì)青少年的影響要被重視和積極利用。同時(shí)，政治教育也要給予青少年膽識(shí)和信心，讓他們成為積極的參與者和改變者。青少年是國家的未來，他們的政治素質(zhì)的提高將為國家的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇七

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)課已逐漸成為一種新興的教育形式，這是一個(gè)方便學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。作為初中學(xué)生，我們有幸能夠通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)政治知識(shí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了政治網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和我自身的不足，同時(shí)也對(duì)未來的學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

首先，政治網(wǎng)課給我們學(xué)習(xí)提供了更大的靈活性和自由度。在網(wǎng)課上，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間安排學(xué)習(xí)，不再受限于傳統(tǒng)課堂的時(shí)刻表和地點(diǎn)。尤其是在疫情期間，政治網(wǎng)課成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要途徑，讓我們能夠在家里舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，政治網(wǎng)課的錄播功能也方便了我們進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，更好地掌握知識(shí)內(nèi)容。

其次，政治網(wǎng)課通過多媒體和互動(dòng)性給我們帶來了更深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，政治網(wǎng)課采用了豐富多樣的教學(xué)資源，如圖表、視頻、動(dòng)畫等，讓抽象的政治理論變得更加具體形象。這樣的教學(xué)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，還讓我們更好地理解和記憶政治知識(shí)。另外，政治網(wǎng)課中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也起到了很大的作用，我們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和討論，分享我們的觀點(diǎn)和問題。這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了我們的合作精神和思考能力。

然而，政治網(wǎng)課也暴露了一些挑戰(zhàn)和我們自身的不足。首先是需要更強(qiáng)的自我管理和自律能力。在傳統(tǒng)課堂中，老師會(huì)有時(shí)間表和紀(jì)律來約束我們，而在網(wǎng)課中，我們需要自己合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保按時(shí)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，政治網(wǎng)課還需要我們更好地掌握信息技術(shù)的應(yīng)用能力，如學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)平臺(tái)、熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索等。這些技能的掌握不僅是為了能夠更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，也是為了我們未來學(xué)習(xí)和工作的需要。

最后，政治網(wǎng)課讓我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。傳統(tǒng)課堂中，老師通常會(huì)以講授為主，學(xué)生則以接受和記憶為主。而政治網(wǎng)課則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地參與到學(xué)習(xí)中，需要我們主動(dòng)思考和總結(jié)。這種學(xué)習(xí)方法對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫^去我更多地習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，而不太注重自己的思考和分析能力。通過政治網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我開始慢慢變得主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我思考和提出問題，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。

綜上所述，初中政治網(wǎng)課給予了我們更大的靈活性和自由度，通過多媒體和互動(dòng)性帶來了更深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而，政治網(wǎng)課也需要我們具備更強(qiáng)的自我管理和信息技術(shù)應(yīng)用能力，并提醒我們學(xué)習(xí)方法的重要性。通過政治網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并為未來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇八

初中政治是中學(xué)的必修課程之一，它是培養(yǎng)思想政治素質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。作為一名初中生，我在學(xué)習(xí)初中政治理論過程中有很多收獲和體會(huì)，值得分享和總結(jié)。

第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲。

通過學(xué)習(xí)初中政治理論，我深入了解了社會(huì)的組織形式，從而認(rèn)識(shí)到了國家、政府和法律在社會(huì)中的重要作用。這些理論知識(shí)不僅讓我更加深入了解我生活的社會(huì)，也提高了我的社會(huì)意識(shí)。

第三段：思想政治素質(zhì)的提高。

通過理論學(xué)習(xí)，我也更加認(rèn)識(shí)到社會(huì)的公正和平等的重要性。在日常生活中，我開始注重人與人之間的平等和尊重，提升了自己的思想品質(zhì)和道德水平。同時(shí)，初中政治也讓我認(rèn)識(shí)到了愛國主義的重要性，激發(fā)了我對(duì)祖國的深厚情感。

第四段：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

學(xué)習(xí)初中政治理論也幫助我更加深入理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這些價(jià)值觀貫穿了我們的社會(huì)、國家和人民，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，真正投身在建設(shè)美好社會(huì)的實(shí)踐中去。

第五段：結(jié)語。

總之，初中政治課程讓我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我的人生旅途中起到了至關(guān)重要的作用。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將一如既往地注重學(xué)習(xí)政治理論，以更好地投身到我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中去。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇九

近年來，初中政治教育已經(jīng)逐漸深入人心，尤其是在歷史的洗禮下，政治學(xué)科的地位日益重要。在這個(gè)過程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)政治理論的必要性和意義，從而對(duì)政治理論有了更深入的理解。因此，我想通過這篇文章，分享我的一些政治理論心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我深刻意識(shí)到政治理論對(duì)我們的人生影響是深遠(yuǎn)的。政治理論不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的深層次分析，更是為我們的未來提供一個(gè)清晰的方向。政治課堂上，我們學(xué)到了國家制度、行政管理等知識(shí)，這些內(nèi)容可以使我們更好地了解國家的立法、制度等方面，為做好自己的工作提供了思路。同時(shí)，在學(xué)習(xí)理論的過程中，我們還能夠感受到國家的安全、福利、發(fā)展等問題的重要性，從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。

第二段：民主與國家。

學(xué)習(xí)政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國家的關(guān)系。民主是現(xiàn)代國家制度的重要組成部分，也是我國各級(jí)政府推進(jìn)治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在政治學(xué)習(xí)中，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度，更是一種價(jià)值觀念、一種文化理念。民主制度不斷改革進(jìn)步，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懖豢珊鲆暋Ｈ绻覀兿霝閲摇樯鐣?huì)、為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，就更需要了解民主制度及其內(nèi)在含義。

第三段：自由與權(quán)利。

政治學(xué)習(xí)中，我們還可以學(xué)習(xí)到自由和權(quán)利。自由和權(quán)利是任何一個(gè)民主社會(huì)中都非常重要的議題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治理論的過程中，不僅可以了解不同權(quán)利的含義，還可以深入研究自由和權(quán)利與我國立法、行政和司法如何息息相關(guān)。如今，我們享有的各種權(quán)利如人權(quán)、公民權(quán)、產(chǎn)權(quán)都是通過政治綱領(lǐng)、憲法法律等，并在實(shí)踐中得到鞏固和發(fā)展的。我們需要更加注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論的研究，以為自己權(quán)利的捍衛(wèi)充分準(zhǔn)備。

第四段：對(duì)未來的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)政治理論并不僅僅在于學(xué)到一些理論知識(shí)，對(duì)自己未來的工作、生活也有著重要的意義。政治學(xué)科與我們的未來前途息息相關(guān)，一份清晰的未來規(guī)劃、一顆為國家、為民族貢獻(xiàn)的熱情，都需要更加深入的學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，學(xué)習(xí)政治理論對(duì)我們的思想、人生都有著極其重要的影響。同時(shí)，與國際整體環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)也密不可分。在這里，我最后想強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)政治理論不是來“應(yīng)付”考試，而是通過所學(xué)知識(shí)與實(shí)際發(fā)生的事件、現(xiàn)象聯(lián)系起來，形成感性和理性，進(jìn)一步提高我們的思維水平、視野和品質(zhì)。只要在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中深入思考，將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，我們就可以煥發(fā)出更加靈活、敏銳、積極、創(chuàng)新的思想，開闊自己的眼界，讓自己更好地進(jìn)入更高層面的領(lǐng)域，同時(shí)也為國家的未來發(fā)展做出更寶貴的貢獻(xiàn)。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十

在近期的政治課堂中，我們班級(jí)參觀了一節(jié)高年級(jí)政治課，讓我對(duì)初中政治課程有了更深刻的理解和感悟。在觀摩過程中，我不僅對(duì)政治的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到政治課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和行為有著重要的作用。通過觀摩課程，我深深感受到了通過政治課教育，可以培養(yǎng)我們班級(jí)同學(xué)正確的政治觀念和價(jià)值觀，使我們更加自覺地參與到社會(huì)主義建設(shè)中來。

首先，觀摩課程讓我認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們國家和人民的重要性。課堂上，老師生動(dòng)形象地向我們講述了我國的政治制度、發(fā)展道路和歷史背景，讓我進(jìn)一步了解了政治對(duì)國家發(fā)展的引領(lǐng)作用。政治的正確導(dǎo)向和良好運(yùn)作，是社會(huì)進(jìn)步的有力保證。政治對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)有著廣泛的影響力，是凝聚人心、推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要力量。因此，作為中學(xué)生，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，培養(yǎng)正確的政治意識(shí)，為將來的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

其次，政治課可以引導(dǎo)我們樹立正確的政治觀念和價(jià)值觀。觀摩課程中，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)討論了一些重要的政治話題，如愛國主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。通過討論，我們認(rèn)識(shí)到珍愛和維護(hù)國家利益是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，政治課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們明白只有與人為善、和諧相處，才能共同進(jìn)步。通過政治課的學(xué)習(xí)，我們懂得了積極參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)的重要性，明白個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的密不可分。這些正確的政治觀念和價(jià)值觀對(duì)我們的日常生活和未來的發(fā)展都有著重要影響。

此外，政治課通過課程內(nèi)容和課堂互動(dòng)使我們更加了解國家領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)采和先進(jìn)事跡。觀摩課上，老師用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，向我們介紹了一位先進(jìn)的政治家的事跡，讓我動(dòng)容地了解到政治家們常常在為國家和人民付出一生。這些先進(jìn)事跡，反映了他們對(duì)于政治事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神和為人民謀福祉的偉大情懷。通過學(xué)習(xí)這些政治家的事跡，我深深感受到了人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的深厚感情和真誠擁戴，激勵(lì)我從小事做起，爭(zhēng)做對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，觀摩課程也讓我明白政治課的重要性，政治課可以為我們提供了解國家大政方針、政府工作和時(shí)事熱點(diǎn)的平臺(tái)。政治課的內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生可以通過參加政治課辯論或研究課題來提升自己的表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。政治課的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是為我們提供了了解社會(huì)的窗口。通過政治課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題的背后的本質(zhì)原因，增強(qiáng)我們的思考能力和批判意識(shí)。

總而言之，初中政治觀摩課為我們提供了深入理解和體驗(yàn)政治學(xué)科的機(jī)會(huì)，讓我明白了政治的重要性、正確的政治觀念和價(jià)值觀的培養(yǎng)，以及了解了先進(jìn)的政治家事跡的方法。通過政治課的學(xué)習(xí)，我深深感受到了政治對(duì)于人民生活和社會(huì)發(fā)展的重要性。今后，我將更加積極參與到政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)正確的政治意識(shí)和價(jià)值觀，為國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十一

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十二

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)在x考察時(shí)提出，中國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇，要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)的講話精神。洪教授的專題報(bào)告，使我過去對(duì)新常態(tài)的概念由模糊不清到逐步有清醒認(rèn)識(shí)。

我作為一名基層工作人員，如何適應(yīng)新常態(tài)，或如何順應(yīng)新常態(tài)發(fā)展規(guī)律，如何在這新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，發(fā)揮我們應(yīng)有的作用，這是我們必須認(rèn)真思考的問題。在當(dāng)前，市委魏書記以非常優(yōu)越的戰(zhàn)略決策，及時(shí)在全市開展“五新”大調(diào)研、大討論活動(dòng)，即如何認(rèn)識(shí)x新優(yōu)勢(shì)、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、如何推進(jìn)轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實(shí)現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效。“五新”大調(diào)研、大討論活動(dòng)就是圍繞中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下如何進(jìn)一步深化改革，全市提前小康，全面貫徹落實(shí)黨的十三屆三中全會(huì)精神，早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重要舉措。

洪教授在授課中指出，中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)一是在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)進(jìn)入正常性增長(zhǎng)新常態(tài)，二是在客觀經(jīng)濟(jì)合理區(qū)間提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，三是精致發(fā)展引擎轉(zhuǎn)換，即把改善民生作為推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，四在市場(chǎng)決定資源方面由基礎(chǔ)性改為決定性，是市場(chǎng)決定企業(yè)的中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。作為我市一名普通的基層工作人員，在了解國家的大政方針同時(shí)必須緊密聯(lián)系自己的本職工作來認(rèn)真學(xué)習(xí)，為此：

一是思想上要有高度的敏銳性，必須進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)關(guān)于中國發(fā)展新常態(tài)精神實(shí)質(zhì)，只有深刻領(lǐng)會(huì)才能在指引中保持正確的方向性，少走或不走彎路。在當(dāng)前我們的發(fā)展是以消費(fèi)很多資源方式來生活的，而作為我國是一個(gè)人口大國，這種生活方式是一個(gè)不可持續(xù)的方式，必須要開辟新路。擲地有聲的回答為我們指明了方向，就是要科技創(chuàng)新，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)自己創(chuàng)新能力，最大限度解放和激發(fā)科技為第一生產(chǎn)力所蘊(yùn)藏的巨大潛能。

二是落實(shí)在行動(dòng)上，我們必須緊緊圍繞“五新”大調(diào)研、大討論這個(gè)活動(dòng)，找出適合我們自己科學(xué)的工作方式方法，落實(shí)到具體的工作中去。我是一名基層工作人員，執(zhí)行命令使我的天職，但主觀能動(dòng)性的發(fā)揮是我是否積極參與的外在表現(xiàn)，如何為黨委政府當(dāng)好參謀助手，要求我必須對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)行深入調(diào)查研究，按可持續(xù)的要求，穩(wěn)步推進(jìn)，如招商引資就要引低能耗高科技、高產(chǎn)出、無污染的工業(yè)企業(yè)，或農(nóng)業(yè)上引養(yǎng)殖業(yè)。

三是在保障措施上，扎根基層。進(jìn)一步增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，穩(wěn)定是壓倒一切的因素，因此群眾事是事無小事，必須要使自己成為一名優(yōu)秀的基層工作人員，能獨(dú)立處理和解決工作中方方面面的，如群眾矛盾糾紛，引導(dǎo)群眾農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為群眾排憂解難，遇大事與村支兩委共同協(xié)商部署，把問題處理在萌芽狀態(tài)，做群眾的貼心人知心人，引導(dǎo)和帶領(lǐng)群眾共同致富，以實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十三

政治是初中階段的一門必修課程，它在學(xué)生的思想啟蒙和社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)過程中起著重要的作用。新課標(biāo)心得體會(huì)初中政治，不僅讓學(xué)生掌握國家政治制度和社會(huì)管理的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在學(xué)習(xí)政治的過程中，我深感政治教育對(duì)我的成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

首先，政治教育使我了解到國家政治制度的重要性。通過學(xué)習(xí)國家的政治制度，我明白了政治體制對(duì)社會(huì)的影響和國家發(fā)展的必要性。在了解我國政治制度的基礎(chǔ)上，我認(rèn)識(shí)到我們的國家擁有一個(gè)健全而穩(wěn)定的政治體制，有利于政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步。這不僅使我在學(xué)習(xí)中增加了對(duì)國家的認(rèn)同感，也讓我更加自信地看待我們國家的未來。

其次，政治教育激發(fā)了我對(duì)公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)政治使我明白了作為一個(gè)公民需要遵守的基本法律法規(guī)和社會(huì)道德規(guī)范。通過了解我國的法律、憲法和公民權(quán)益保障，我明白了作為一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。政治教育教會(huì)我如何正確對(duì)待重要的社會(huì)問題，并樹立起了正確的價(jià)值觀和人生觀。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到作為一個(gè)公民，我們要有對(duì)社會(huì)問題負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與到社會(huì)事務(wù)中去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

再者，政治教育使我認(rèn)識(shí)到了民主與合作的重要性。在課堂上，我了解到民主的決策和合作的精神對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。政治教育通過舉例、講解和討論來教會(huì)我們?nèi)绾斡行У貐f(xié)商、溝通和合作。這不僅使我變得更加開放、理解和寬容，也讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加注重集體利益，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

最后，政治教育培養(yǎng)了我對(duì)歷史和文化的興趣。在學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了國家政治制度和國際政治關(guān)系，還學(xué)習(xí)了我國優(yōu)秀的歷史人物和歷史事件。這些知識(shí)使我對(duì)歷史和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我進(jìn)一步探究和研究歷史的欲望。通過深入學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步提高，培養(yǎng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和珍視。

總而言之，新課標(biāo)心得體會(huì)初中政治使我認(rèn)識(shí)到政治的重要性，培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；同時(shí)，政治教育還讓我明白了民主與合作的重要性，培養(yǎng)了我對(duì)歷史和文化的興趣。政治教育不僅開拓了我的思維，還提升了我的認(rèn)知水平和社會(huì)思維能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，政治教育將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極影響，成為我成長(zhǎng)路上的一片光芒。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十四

初中政治課程是我們學(xué)習(xí)的科目之一，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)有了一些新的體會(huì)和心得。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準(zhǔn)則。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了國家建設(shè)和發(fā)展的重要性，認(rèn)識(shí)到人民的利益永遠(yuǎn)是最高的法律，同時(shí)也深刻理解了民主、法治和社會(huì)公平正義的重要性。以下就是我對(duì)初中政治課程的一些心得體會(huì)。

第一段：政治的重要性。

政治是國家穩(wěn)定和發(fā)展的根本保證。通過政治課程的學(xué)習(xí)，我了解到政治是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中通過權(quán)力展開活動(dòng)的一種組織形式。政治的核心是管理、治理和決策，而政治的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)國家和人民的利益最大化。正是因?yàn)檎蔚拇嬖冢瑖也拍苡行蜻\(yùn)行，社會(huì)才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。政治的重要性不可小視，它影響著我們的生活方方面面。

第二段：人民利益至上。

政治的根本任務(wù)是為人民謀利益。無論是國家政府還是地方政府，其設(shè)立的初衷都是為了保障人民的權(quán)益和福祉。在政治課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“人民群眾的利益永遠(yuǎn)是最高的法律”，這是我對(duì)政治最深刻的理解。政治的最終目標(biāo)是為了國家和人民的利益，政府的決策和行為應(yīng)當(dāng)以人民的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不能偏離人民的利益而為。

第三段：民主、法治、社會(huì)公平正義。

民主、法治、社會(huì)公平正義是現(xiàn)代政治的基石。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了民主與法治的重要性。民主是指全體公民參與國家政治生活的權(quán)利，它體現(xiàn)了人民的主權(quán)。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國，保障人權(quán)和公民權(quán)益的制度。社會(huì)公平正義是指人們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)生活中享受公平與正義的權(quán)益。民主、法治和社會(huì)公正是一個(gè)國家健康發(fā)展的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為之努力。

第四段：政治學(xué)習(xí)的重要性。

政治學(xué)習(xí)是培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。政治課程不僅教會(huì)了我們政治的基本知識(shí)和理論，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的政治觀念和思考方式。通過政治學(xué)習(xí)，我們了解了國家的基本制度和運(yùn)作方式，明白了公民的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)也能夠幫助我們分析社會(huì)問題和參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們成為有社會(huì)責(zé)任感和參與能力的公民。

第五段：政治學(xué)習(xí)的價(jià)值。

政治學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)，更在于培養(yǎng)我們健康的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。通過政治學(xué)習(xí)，我們了解了國家和政府的運(yùn)作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了人民和社會(huì)問題。這種認(rèn)識(shí)有助于我們正確看待社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀。政治學(xué)習(xí)的價(jià)值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，參與社會(huì)，為國家和人民作出貢獻(xiàn)。

通過幾年的初中政治學(xué)習(xí)，我對(duì)政治有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思想觀念和行為準(zhǔn)則。政治的核心是管理、治理和決策，其目標(biāo)是為國家和人民謀福祉。同時(shí)，民主、法治和社會(huì)公平正義也是政治的基石，體現(xiàn)了人民的權(quán)益和公正。政治學(xué)習(xí)的重要性在于培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓我們成為有接受能力和參與能力的公民。政治學(xué)習(xí)的價(jià)值在于讓我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，參與社會(huì)，為國家和人民作出貢獻(xiàn)。希望政治課程能夠在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮作用，讓我們更好地了解政治，修正思想，成長(zhǎng)為有益于社會(huì)的人。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十五

初中政治是培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)、政治素養(yǎng)和國家觀念的重要課程，但由于師資力量的不足，有些基層學(xué)校的政治課教學(xué)存在一定的問題。為了改善這一狀況，我參與了一次初中政治支教活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是通過志愿者的力量，提高基層學(xué)校政治教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)。

初次接觸支教工作，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治課程的興趣不高，思想意識(shí)較為薄弱。其次，由于師資力量不足，教材選擇和教學(xué)方法都存在一定的問題。再次，基層學(xué)校的教育資源有限，很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第三段：探討應(yīng)對(duì)困難的具體方法和策略。

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我積極尋找解決問題的方法和策略。首先，我通過與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛好和思想特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們需求的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我與年級(jí)組教師進(jìn)行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。最后，我積極與學(xué)校和社區(qū)合作，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源支持，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第四段：討論支教過程中的收獲和體會(huì)。

通過一段時(shí)間的支教活動(dòng)，我深刻感受到了教育工作的意義和價(jià)值。首先，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，他們的政治意識(shí)得到了提高，素質(zhì)教育的目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)。其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有我們志愿者共同努力，才能更好地推動(dòng)基層學(xué)校政治教育的改革。最后，我感受到了支教活動(dòng)帶給我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀的態(tài)度，靈活運(yùn)用各種方法和策略解決問題。

通過這次初中政治支教活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和意義。作為一名政治學(xué)科的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的正確思想意識(shí)和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人加入到支教行列中來，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)而共同努力。只有我們共同努力，才能讓每一個(gè)學(xué)生都受到良好的教育，成為有用之才。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十六

教材以馬克思列寧主義、xx思想、xx理論、三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹十六大提出的加強(qiáng)思想道德建設(shè)、弘揚(yáng)和培育民族精神、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的要求，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根本依據(jù)。

二、教材分析：

九年級(jí)思想品德教材主要有四個(gè)單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報(bào)效祖國、民族政策常識(shí)、時(shí)事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。教科書所設(shè)的四個(gè)單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會(huì)我們國家全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點(diǎn),每課內(nèi)容主要有探究園、國性導(dǎo)讀、實(shí)踐與評(píng)價(jià)|、閱讀與感悟四個(gè)既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對(duì)教科書的再創(chuàng)造,是用教科書的的體現(xiàn),也是這冊(cè)教科書的.特色所在。

三、教學(xué)要求:。

第一，以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。

突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)的主體。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征。

第二，平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

充滿激情地營造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動(dòng)、情感互動(dòng)、心靈互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了師生在知識(shí)與能力的共同發(fā)展。

第三，學(xué)生積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗(yàn)、感悟，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生在積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的三維一體的教學(xué)目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。

第四，努力踐行。

思想品德課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。思想品德情感、意識(shí)的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實(shí)踐。因此，思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會(huì)生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、家庭和社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高思想道德水平;提倡參與、體驗(yàn)、討論、探究等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時(shí)間安排中，至少要有20%的課時(shí)，用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，做到知行統(tǒng)一。

四、教材的主題和重點(diǎn)：教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法。

1、什么是民族政策。

2、我國民族關(guān)系的原則。

3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)。

4、什么是民族區(qū)域自治。

5、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十七

我這堂課重在體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育，這是素質(zhì)教育對(duì)思想政治教育課的基本要求，為此，我精心設(shè)計(jì)了這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、專門用一節(jié)課和雙休日的時(shí)間，讓全體學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，開展一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，去觀察、尋找周圍的環(huán)境問題，搜集一些關(guān)于環(huán)境問題的資料、圖片或者實(shí)物、照片都可以，學(xué)生的熱情很高，積極做了很好的準(zhǔn)備。

二、通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境：巴音布魯克草原的自然環(huán)境和庫爾勒市的人文環(huán)境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生了解環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境的興趣。

三、本著以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的原則，讓學(xué)生先展示自己搜集到的各種有關(guān)環(huán)境問題的資料，再談?wù)勛约旱目捶ǎ缓笥山處熢僖龑?dǎo)、歸類、分析，再讓學(xué)生自己得出結(jié)論，談看法、想辦法，體現(xiàn)師生交流互動(dòng)，生生交流互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生情感，鼓勵(lì)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力，組織能力、自主學(xué)習(xí)與互相合作能力、分析問題、歸納問題的能力。

因此，我的教案設(shè)計(jì)分了四個(gè)階段，九個(gè)欄目的內(nèi)容。我認(rèn)為我的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教改新理念，教學(xué)效果也比較好。但在整個(gè)教學(xué)過程中，我覺得在體現(xiàn)學(xué)生對(duì)待環(huán)境問題的態(tài)度、認(rèn)識(shí)這一環(huán)節(jié)上還存在著令人遺憾的地方。一方面，我沒有給學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去展示他們搜集到的資料，去談他們的認(rèn)識(shí)。另一方面，對(duì)學(xué)生的資料所進(jìn)行的引導(dǎo)和提問還缺乏一定的深度。

這是我在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。

我愿意以這節(jié)課作為自己教學(xué)生涯的一個(gè)新的開端，刻苦鉆研，努力提高自己。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十八

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了初中政治支教活動(dòng)。在這段時(shí)間里，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的情感，也對(duì)政治教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將分享我在初中政治支教中的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于教學(xué)方法與技巧。

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。在初中政治支教中，我采用了多元化的教學(xué)方法，力圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，在案例分析和小組合作等活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)其批判性思維。其次，我還通過問答、討論和模擬等活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我也盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合動(dòng)畫、視頻等形式，使課堂更加生動(dòng)有趣，便于學(xué)生理解和吸收知識(shí)。

第三段：關(guān)于溝通與交流。

成功的教學(xué)離不開與學(xué)生的有效溝通與交流。在初中政治支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治的興趣普遍較低，因此首先我努力創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們感受到政治的趣味和實(shí)用性。其次，我注重與學(xué)生的心理溝通，在課堂上引導(dǎo)他們表達(dá)想法與觀點(diǎn)，并積極給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還通過舉辦班會(huì)、主題講座等形式，與學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的需求和問題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。

第四段：關(guān)于啟發(fā)思考與個(gè)性發(fā)展。

政治教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。在初中政治支教中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)表意見的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、進(jìn)行討論，并盡可能給予不同的觀點(diǎn)和答案，讓他們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題。同時(shí)，我也盡量關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谡螌W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，并充分發(fā)揮出來。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與初中政治支教活動(dòng)，我收獲了很多。我不僅提高了教學(xué)能力和組織能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。我也深刻意識(shí)到，政治教育對(duì)于學(xué)生德育和思維能力的培養(yǎng)非常重要，我們應(yīng)該多角度地進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。未來，我將繼續(xù)關(guān)注政治教育，并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)和批判性思維能力的學(xué)生盡自己的一份力量。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇十九

去年四月份我參加了全市初中政治教學(xué)研討會(huì)，期間認(rèn)真聽了幾位同行們的課，可以看出我市初中思想品德新課程教學(xué)正如火如荼地進(jìn)行著，同行們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)已經(jīng)發(fā)生顯著變化。新課程標(biāo)準(zhǔn)確立了思想品德課以情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取最新的教育理念，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)與反思并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際，現(xiàn)談?wù)勛约簩?duì)新課程理念下思品課堂教學(xué)的一些看法：

一、新課程理念下的思品課堂導(dǎo)入應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師若能設(shè)計(jì)出一個(gè)新穎有趣的開頭，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)參與熱情，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活思維，收到先聲奪人的效果。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開始，好比是一首歌的前奏，如果前奏悠揚(yáng)、動(dòng)聽、氣勢(shì)磅礴，就很容易吸引聽眾。導(dǎo)入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學(xué)中，我特別注重精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的不同方式，在設(shè)計(jì)“共同理想共同使命”的導(dǎo)入，我引用了陶淵明的《桃花源記》，“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近……”同學(xué)們都能背誦上來，這樣稍作點(diǎn)評(píng)，自然引出新課。再如設(shè)計(jì)“家，溫馨的港灣”的導(dǎo)入，我首先播放歌曲《讓愛住我家》，同學(xué)們?cè)趧?dòng)聽的樂曲聲中，感受到家的溫暖，為這節(jié)課起了很好的烘托作用，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、新課程理念下的思品課堂應(yīng)該是生活化的課堂。

新課程以廣闊的自然和社會(huì)作背景，與社會(huì)、學(xué)生的實(shí)際有著廣泛聯(lián)系。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更要注意創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活情境，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，并且讓學(xué)生關(guān)注身邊人，關(guān)心身邊事，在生活中學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，使課堂成為生活化的課堂。過去的課堂所傳授的知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系并不緊密，因此培養(yǎng)出來的學(xué)生在面對(duì)生活中的問題時(shí)常常束手無策，課堂成了與生活割裂的空間，知識(shí)成了從生活中剝離的純粹的知識(shí)。新課程理念下的課堂，正努力地還課堂以生活的本來面目，時(shí)時(shí)洋溢著生活的氣息。如：在講“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法”時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、去解答，“在日常生活消費(fèi)中，我們應(yīng)怎樣才能維護(hù)自己的合法權(quán)益?”又如，在講“三個(gè)代表”重要思想時(shí)，讓學(xué)生首先調(diào)查一下在自己周圍的人群中有沒有弱勢(shì)群體的存在，他們?cè)谌粘Ｉ钪卸加心男╇y處?怎樣才能解決這些困難?列舉黨和政府重視社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，“兩個(gè)確保”和“三條保障線”制度等，從而讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民利益的根本利益，從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義的優(yōu)越性。在生活化的課堂教學(xué)中，學(xué)生的生活在豐富、在發(fā)展，教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，課堂變成了學(xué)生探索世界的窗口，使知識(shí)在生活中得到了應(yīng)用。

三、新課程理念下的思品課堂應(yīng)該是快樂的課堂。

詼諧幽默的思品課是最快樂的，今天的課堂，已經(jīng)改變了原有的僵化模式，正如海菌茲·雷曼麥所說：“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理比直截了當(dāng)提出更能為人們所接受。”所以教師采用詼諧的故事、幽默的語言可以讓課堂富有生機(jī)，讓整個(gè)課堂充滿快樂。我曾經(jīng)給學(xué)生講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕的大學(xué)生到某公司應(yīng)聘求職，主考官問他：“你幫母親洗過腳嗎?”大學(xué)生回答：“沒有。”“那你幫母親洗一次腳再來吧。”大學(xué)生出于完成任務(wù)，回家?guī)湍赣H洗腳，當(dāng)他脫下母親的襪子時(shí)，他內(nèi)心震顫了，為了承擔(dān)家務(wù)、教育孩子，母親的一雙腳歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)變得那樣粗糙、僵硬。當(dāng)這個(gè)大學(xué)生再去公司時(shí)，他平靜地說：“即使你們不聘用我也沒關(guān)系，我已經(jīng)知道該怎么做了。”大學(xué)生最終成了這家公司的一員。通過討論，學(xué)生們對(duì)理解父母的心意，接受父母的教導(dǎo)，關(guān)心父母的健康，體貼、照顧老人有了更深層次的理解。一則小故事，讓沉重的話題變得輕松起來。夸美紐斯說過：“一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師，他的語言就像油一樣浸入學(xué)生的心理，把知識(shí)一道帶進(jìn)去。”一個(gè)優(yōu)秀思品教師的語言就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，緊緊地吸住著學(xué)生。氣勢(shì)浩瀚、激越高昂、豪壯奔放的語言讓學(xué)生肅然起敬;措詞優(yōu)美、情意纏綿、韻味深長(zhǎng)的語言使學(xué)生注目神往;綺麗灑脫、錯(cuò)落有致、輕松諧趣的語言讓課堂色彩斑斕，讓學(xué)生興趣盎然。

四、新課程理念下的課堂應(yīng)該是情感化的課堂。

新課程理念下的課堂教學(xué)要求教師與學(xué)生共同處于課堂的雙向互動(dòng)之中，師生是平等的。我們要倡導(dǎo)和實(shí)踐“尊重的教育”這一教育理念，師生之間互相尊重，以誠相待，彼此交流情感，彼此感染，把教學(xué)變成平等的交往與對(duì)話，讓對(duì)話彌漫、充盈于師生之間，充滿于師生共度的生命歷程中，課堂充滿著平等、和-諧與溫馨，師生之間充滿激-情。促進(jìn)師生情感交融，可以采取以下策略：第一，師生互愛。教師在課堂教學(xué)中要儀表端莊，神態(tài)自然，平易近人，舉止親切。在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，要加大與學(xué)生的接近度，縮短與學(xué)生在身體和心理上的距離，注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，讓學(xué)生產(chǎn)生“我喜歡你，你很棒，你真行”的感覺。第二，人格平等。在課程理念的指導(dǎo)下，教師要尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，要允許出錯(cuò)，允許改正，允許保留意見。可以用“心理換位”來縮短師生間的距離，使學(xué)生在心理上感到快慰與滿足。第三，用情感感染學(xué)生。現(xiàn)[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]在的學(xué)生有鮮明的個(gè)性，豐富的情感。他們需要理解，需要渲泄，需要溝通，把課堂看作情感交流的場(chǎng)所，用自己良好的情感激發(fā)學(xué)生說真話，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]強(qiáng)烈的愛憎、好惡之情，點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，喚起學(xué)生探索真理、積極向上的欲望。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇二十

常言說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的開頭，直接影響學(xué)生的情緒，以及思維的活躍程度，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，不但可以使學(xué)生所學(xué)的問題具體化、形象化，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此，成功的導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期學(xué)校本著提高高中教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的目標(biāo)實(shí)施了為期八周準(zhǔn)備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式大賽，在此期間我有幸學(xué)習(xí)了很多位優(yōu)秀教師的課。總結(jié)所聽的課，感覺堂堂有精彩,課課有新意，每節(jié)都有其精彩與獨(dú)到之處。特別是政治課堂案例導(dǎo)入這一領(lǐng)域給我的印象是比較深刻的，我想就此談?wù)勎业母邢搿?/p>

運(yùn)用案例導(dǎo)入新課時(shí)，要特別注意案例的針對(duì)性和新穎性。這種針對(duì)性體現(xiàn)在既要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容來選擇，又要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀態(tài)、知識(shí)基礎(chǔ)、思想水平等來設(shè)計(jì)，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對(duì)學(xué)生熟悉的材料，通過從新的角度進(jìn)行分析，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，進(jìn)而導(dǎo)入新課。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚(yáng)中華民族精神》這一框內(nèi)容時(shí)，在進(jìn)行新課前他讓學(xué)生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個(gè)問題：你們認(rèn)為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對(duì)我們今天來講過時(shí)了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會(huì)中，我們還需要發(fā)揚(yáng)愚公精神嗎?在提出這些問題的后，讓學(xué)習(xí)積極思考討論。他的這種導(dǎo)入方法非常精辟，起到溫故引新的作用。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時(shí)，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例。通過簡(jiǎn)介圍龍屋，讓學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生思考：圍龍屋的歷史和風(fēng)格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團(tuán)結(jié)互助、敬老尊賢、禮貌文明、知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德。然后針對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學(xué)生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”?因?yàn)檫@種現(xiàn)象在學(xué)生身邊普遍存在，而且有了開頭對(duì)圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學(xué)生們都非常感興趣，并提出了各自的看法。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風(fēng)格奇異，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加以總結(jié)：“作為客家文化的代表，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時(shí)也體現(xiàn)了客家人的生活細(xì)節(jié)，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容。

通過這次的聽課學(xué)習(xí)深深感受到教師在任何備課活動(dòng)中，都不妨仔細(xì)地去思考一下學(xué)生在有關(guān)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)方面已經(jīng)積累了哪些生活案例，現(xiàn)實(shí)生活中哪些案例可以作為本次教學(xué)的鋪墊，讓學(xué)生從事哪些實(shí)踐活動(dòng)中可以強(qiáng)化對(duì)這些知識(shí)的掌握等等。作為政治教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)變革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)新課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中感受社會(huì)、體會(huì)生活。

總之，通過聽課學(xué)習(xí)，再次體會(huì)到：

1、導(dǎo)入的題材必須具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

教師設(shè)計(jì)導(dǎo)入一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而不能脫離教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)入方法要簡(jiǎn)明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、意義和要求。一開始就要把學(xué)生的思路帶入一個(gè)新的知識(shí)環(huán)境中，讓學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的需要。如果導(dǎo)入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導(dǎo)入多么別致、精彩、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。

2、要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一定的啟發(fā)性。

導(dǎo)入對(duì)學(xué)生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強(qiáng)烈愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們更好地理解新教材。因此設(shè)計(jì)導(dǎo)入進(jìn)，應(yīng)從學(xué)生的知識(shí)、能力、思想實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念、提出問題等方法，從生疑、質(zhì)疑入手，讓學(xué)生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學(xué)效果”。

3、導(dǎo)語設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇二十一

初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困惑和難題，但也從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。通過學(xué)習(xí)初中政治，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到政治思維的重要性，以及做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性。

首先，初中政治讓我意識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活有著重要的影響。政治是一個(gè)國家的靈魂，它關(guān)系著國家的發(fā)展和穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到政治決定著我們的日常生活，比如從政府的各項(xiàng)政策到社會(huì)的發(fā)展變革，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會(huì)深刻影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，我們不能忽視政治的力量，而是應(yīng)積極關(guān)注并參與其中。

其次，初中政治讓我意識(shí)到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處，政治思維更注重考慮整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，它讓人具備分析、辯證和判斷的能力。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑，使我能夠用更加客觀、深入而細(xì)致的方式看待問題，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

再次，初中政治讓我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性。一個(gè)國家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)好的公民不僅要尊重法律、遵守規(guī)則，還應(yīng)有對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)心國家的發(fā)展。只有每個(gè)公民都能夠履行自己的責(zé)任，國家才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

最后，初中政治讓我認(rèn)識(shí)到政治教育的價(jià)值和意義。政治教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)公民意識(shí)和素質(zhì)的過程。通過政治教育，我學(xué)會(huì)了如何正確行使我作為一個(gè)公民的權(quán)利，明白了如何通過參與和表達(dá)來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。政治教育培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，以及為國家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。

通過初中政治的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響，體會(huì)到了政治思維的重要性，明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性，也意識(shí)到了政治教育的價(jià)值和意義。這些體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用，讓我更加積極、理性地參與社會(huì)事務(wù)，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人都要關(guān)注政治、了解政治、參與政治，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇二十二

近年來，我國的初中生政治教育逐漸重視起來。作為處于青少年年齡階段的我們，不僅要學(xué)習(xí)了解國家政治知識(shí)，更要明晰自己的政治屬性，積極參與和關(guān)注國家的發(fā)展。通過政治學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治不只是一門課程，更是修煉思想、提高境界的一種方式。以下是我對(duì)初中政治學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)。

第一段：政治知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)世界。

政治學(xué)科是我們初中課程中的一門重要組成部分。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了政治的概念和意義。政治是管理人類社會(huì)的一門科學(xué)，它關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和人民的福祉。通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我逐漸深入了解了我國的政治制度、國家機(jī)構(gòu)以及我國的改革與發(fā)展。政治的知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的世界，只有了解政治，了解國家的政策法規(guī)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為自己的未來做出正確的選擇。

第二段：政治教育鍛造我的思維方式。

初中政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。正是通過政治教育的培養(yǎng)，我逐漸轉(zhuǎn)變了自己的思維方式。政治教材中的案例分析和思考題，鍛煉了我解決問題的能力和思考的廣度。政治的學(xué)習(xí)使我的思維逐漸理性和開闊起來，能夠從多個(gè)方面全面地思考問題，并且善于分析問題的本質(zhì)和利弊。這種鍛煉不僅僅在學(xué)生時(shí)代有用，更是培養(yǎng)我們作為一個(gè)合格公民和未來社會(huì)精英需要具備的能力。

第三段：政治學(xué)習(xí)提高了我的身份認(rèn)同感。

通過學(xué)習(xí)政治知識(shí)，我明白了自己作為一名普通學(xué)生的身份和責(zé)任。政治學(xué)科教育強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的政治覺悟和責(zé)任意識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到自己不僅僅是學(xué)生，更是一個(gè)積極的社會(huì)成員。政治學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，我是一個(gè)有國家責(zé)任的公民，應(yīng)該積極參與到國家發(fā)展中來，為國家的繁榮和人民的福祉貢獻(xiàn)自己的力量。這種認(rèn)同感讓我更加關(guān)注國家大事，時(shí)刻關(guān)心國家的發(fā)展，并勇于為國家發(fā)聲。

第四段：政治教育培養(yǎng)了我的公民意識(shí)。

政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅讓我了解到自己的身份認(rèn)同感，更加培養(yǎng)了我的公民意識(shí)。政治教育提倡的是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和法治觀念，讓我們明白自己在國家法律框架下的權(quán)利和義務(wù)。政治學(xué)習(xí)讓我懂得公民的基本權(quán)利和責(zé)任，明白自己的言論自由，參與政治決策和公共事務(wù)的權(quán)益。這種公民意識(shí)的培養(yǎng)使我更有責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步盡力奉獻(xiàn)的沖動(dòng)。

第五段：政治教育擴(kuò)展了我的視野和思想。

政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅局限于國內(nèi)政治問題，更加具有國際視野。政治學(xué)科教育強(qiáng)調(diào)的是全球視野和國際競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。通過了解世界各國的政治制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，我深刻認(rèn)識(shí)到自己所處的世界是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。政治學(xué)習(xí)讓我了解到不同國家政治制度的優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我意識(shí)到中國在國際舞臺(tái)上應(yīng)該有自己的聲音和地位。這種擴(kuò)展的思維和視野讓我意識(shí)到，我們要時(shí)刻關(guān)注國際形勢(shì)，適應(yīng)國際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，為我國的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)一下，初中政治學(xué)習(xí)給了我更深層次的啟發(fā)，讓我明白自己作為一個(gè)普通學(xué)生的身份和責(zé)任，培養(yǎng)了我的公民意識(shí)和國際視野。政治學(xué)科教育引導(dǎo)我從多個(gè)角度來思考問題，并鼓勵(lì)我積極參與社會(huì)實(shí)踐，為國家和社會(huì)的發(fā)展盡力奉獻(xiàn)。通過政治學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到政治不應(yīng)該只停留在教室和書本中，更應(yīng)該貫穿在我們的思想和行為中，成為我們建設(shè)美好未來的重要因素。

初中政治心得體會(huì)（通用23篇）篇二十三

初中政治是我中學(xué)生涯中最重要且不可忽視的一門學(xué)科。通過三年的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅對(duì)政治有了深入的了解，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力。政治教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)和法治觀念，在幫助我理解國家運(yùn)行機(jī)制的同時(shí)，也提高了我在社會(huì)中的參與能力。下面將從政治知識(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、樹立法治觀念和提高公民意識(shí)四個(gè)方面來給大家分享我的心得體會(huì)。

首先，政治知識(shí)的學(xué)習(xí)是初中政治課程的核心。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了國家的運(yùn)行機(jī)制和政治制度。了解政治制度的重要性，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ)。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國家的發(fā)展方向和決策理念。我還學(xué)到了一些重要的政治概念，例如民主、法治、專政等，這些概念不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袇⑴c社會(huì)事務(wù)和維護(hù)自身權(quán)益時(shí)必須理解的基礎(chǔ)。

其次，通過學(xué)習(xí)政治，我發(fā)展了自己的思辨能力。政治問題并不是非黑即白的，而是有各種各樣的角度和觀點(diǎn)。在課堂上，我們常常被老師鼓勵(lì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并對(duì)問題進(jìn)行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力。政治教育強(qiáng)調(diào)多元性和包容性，這也促使我在處理問題時(shí)更加客觀和公正。通過與同學(xué)們的辯論和討論，我深刻體會(huì)到了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览恚瑥闹蝎@得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

再次，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)，也是國家治理的重要手段。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律以及它們?cè)趪抑卫碇械淖饔谩＿@讓我們認(rèn)識(shí)到法律的重要性，以及在任何時(shí)候都要遵守法律的原則。通過學(xué)習(xí)，我懂得了一個(gè)國家的強(qiáng)大不僅僅取決于它的經(jīng)濟(jì)和軍力，更取決于國家法制的健全與實(shí)施。法治觀念的培養(yǎng)對(duì)我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要，只有守法和敬法，我們才能夠生活在一個(gè)公平和有秩序的社會(huì)中。

最后，政治教育的一個(gè)重要目標(biāo)是提高公民意識(shí)。公民意識(shí)是公民對(duì)國家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵(lì)我們了解國家的大事和熱點(diǎn)問題，并培養(yǎng)我們對(duì)國家發(fā)展的責(zé)任感。我明白了一個(gè)公民要熱愛自己的國家，關(guān)心國家的發(fā)展，主動(dòng)參與國家事務(wù)，從自己做起，在生活的方方面面都要時(shí)刻以國家的利益為重。政治教育還教會(huì)了我如何行使自己的權(quán)利，接受自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)政治，我認(rèn)識(shí)到作為公民的責(zé)任不僅僅是要求國家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔(dān)起自己對(duì)國家的責(zé)任。

綜上所述，初中政治課程既開啟了我們對(duì)國家政治的大門，也幫助我們理解了國家運(yùn)行機(jī)制和政治制度。通過政治的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力，在處理問題時(shí)更加客觀和公正。政治教育還教會(huì)了我們正確的法治觀念，以及如何成為一個(gè)具有高度公民意識(shí)的公民。初中政治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色，并帶給我們無窮的智慧和啟示。