通過培訓工作總結，我們可以總結出一套有效的培訓模式，提高培訓的效果和質量。在這里，小編為大家精心挑選了一些經典的培訓工作總結范文，快來看看吧！
it培訓總結（熱門21篇）篇一
甲方根據公司的特殊發展需要，安排乙方進行特殊工種的專業技術培訓，依據《勞動法》等有關法律規定，甲乙雙方在平等互惠、協商一致的基礎上達成如下條款：
1、培訓項目：_____。
2、培訓主要內容：_____。
1、培訓時間：_____年_____月_____日起，至_____年_____月_____日止。
2、培訓費用由公司全部負擔，如乙方有違約事由，乙方要賠償甲方的培訓費用。
3、乙方培訓期間的出勤考核及休假，參照甲方相關規定執行，乙方向甲方請假期間，甲方不承擔對乙方的管理義務。
乙方如果不服從甲方安排的工作崗位，不適合甲方工作環境、不遵守國家的法律法規及甲方工作紀律或未通過甲方培訓考核，甲方有權終止本合同。乙方的行為給甲方造成損失的，由乙方賠償、情節嚴重的追究法律責任、甲方對乙方將不負任何責任。一切后果乙方自負，該合同自行終止。
發生下列情況之一，乙方承擔的經濟責任：
2、在培訓期間損壞甲方形象和利益，造成經濟損失，乙方補償甲方全部經濟損失。
此協議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方(簽章)：_____。
法定代表人：_____。
_______年____月____日。
乙方(簽字)：_____。
_______年____月____日。
it培訓總結（熱門21篇）篇二
IT行業發展迅速，IT人才的需求也越來越大，因此越來越多的人選擇加入IT行業進行職業發展。然而，IT行業的技術不斷更新，無論是初入職場的新人，還是有經驗的老手，都需要不斷學習新知識和技能，以保持自己的競爭力。IT培訓就成為了滿足這種需求的一種重要方式。本文將分享筆者在IT培訓中的心得體會總結。
第二段：培訓的價值。
IT培訓的價值不僅在于系統地學習和掌握各種技能，還在于培養自己的職業素養和未來職業規劃。在培訓過程中，我們可以遇到來自不同領域的同學們，從中學習工作技巧和溝通技能，同時也可以結交一些志同道合的朋友，共同成長。此外，通過不斷學習和練習，我們可以提升自己的自信心，更好地適應崗位需求。
第三段：培訓的技巧。
IT的技術不斷變化，因此在學習過程中需要掌握一些有效的學習方法和技巧。首先，我們需要制定學習計劃，明確自己的學習目標和計劃時間，保證自己的學習步伐。其次，我們需要學習如何優化信息的處理和學習方式，例如采用記憶宮殿、漫畫讀物等方式，使學習過程更加輕松有趣。另外，還可以通過網絡平臺、論壇等渠道獲得更多的學習資源，拓展自己的知識面。
第四段：培訓的感受。
在IT培訓過程中，我們經歷了學習的高峰和低谷，也會遇到許多令人困惑和挫敗的問題，但這些問題都讓我們在教練和同學們的幫助下更快地成長。在實踐中，我們可以清晰地看到自己的進步，感受到自己的努力所帶來的成果。這些成果不僅是技能上的提升，更是成長的跡象，激勵我們不斷前進。
第五段：培訓的啟示。
IT培訓讓我們更清晰地了解到自己的職業定位和職業規劃。我們可以更深入地了解IT行業，了解市場的需求和趨勢，從而更好地為自己的職業規劃打好基礎。此外，在培訓中我們經常會遇到其他職場人士，他們的職業背景和經驗可以對自己的未來職業發展有所啟示和借鑒。
總結：
IT培訓是一種學習和成長的機會。通過培訓，我們可以掌握各種不同的技能，提高職業素養和向心態，切記要善于總結培訓的經驗和技巧，不斷實踐和探索，成為更好的IT人才。
it培訓總結（熱門21篇）篇三
IT（InformationTechnology）行業作為當今社會中最快速發展、最前沿的領域之一，吸引著越來越多的年輕人加入其中。作為一名IT行業的新手，在經歷了長達三個月的培訓后，我有了一些深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在IT培訓過程中的五個階段的心得體會，希望對其他新手提供一些參考和幫助。
第一階段：入門學習。
在剛剛開始IT培訓的時候，我首先感受到了學習的壓力和挫折感。IT行業的知識非常龐雜和復雜，我常常感到自己無從下手。但是，通過與老師和同學的互動交流，我逐漸明確了學習的方向和方法。我將自己的學習計劃細化，并采取了劃重點、總結歸納等有效的學習方法。同時，我也堅持每天保持良好的學習狀態，不斷充實自己的知識庫。
第二階段：實踐操作。
IT培訓課程中，我們接觸到了很多理論知識，但是真正學以致用的機會并不多。在實踐操作的過程中，我才真正體會到了知識的應用和實際工作的難度。在遇到問題和困惑時，我學會了主動求助，向老師和同學請教。通過不斷的實踐和反復嘗試，我逐漸掌握了各種技能和工具，并在實際項目中應用起來。
第三階段：團隊協作。
IT行業是一個團隊合作的行業。在培訓課程中，我們分組完成了一系列項目。在團隊合作的過程中，我學會了如何與他人有效溝通、協調合作。我認識到，作為一個優秀的IT人員，不僅需要具備優秀的個人技能，還需要懂得團隊協作和合作。通過與團隊成員的合作，我們在項目中取得了不錯的成績，并從中獲得了很多寶貴的經驗和教訓。
第四階段：持續學習。
IT行業是一個不斷進步和更新的行業，技術更新速度快。在培訓過程中，我明白了自己需要終身學習的觀念。我參加了一些相關的線上和線下課程，讀了一些IT領域的書籍。通過不斷的學習和研究，我始終保持著對最新技術的關注和探索，不斷提升自己的能力和競爭力。
第五階段：個人成長。
IT培訓不僅是學習技術知識的過程，更是一個個人成長和自我完善的過程。通過這段時間的培訓，我不僅提高了自己的技術能力，還培養了自己的溝通能力、學習能力和解決問題的能力。我學會了如何在困難和挫折面前堅持不懈，如何在壓力下保持自信和冷靜。這些都是對我個人成長有著深遠意義的。
總而言之，IT培訓過程中的每個階段都給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的技術能力，還學會了如何與他人協作、如何持續學習以及如何在困難面前堅持不懈。我相信，這些心得體會對其他新手提供了一些指導和幫助，希望他們也能從中獲得成長和進步。
it培訓總結（熱門21篇）篇四
第一段：引言（100字）。
在當今高度信息化的社會，IT技術的發展迅速，IT人才的需求日益增長。為了提升自身技能和增加競爭力，我選擇參加了一期為期一個月的IT培訓課程。在這個過程中，我獲得了諸多的學習收獲和成長，也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習收獲（300字）。
在IT培訓的過程中，我學習了諸多的IT技術知識，例如網頁設計、編程語言、數據庫管理等。通過系統的學習和實踐操作，我對這些技術有了更深入的了解。尤其是在網頁設計和開發方面，我通過學習HTML、CSS和JavaScript等技術，掌握了網頁制作的基本流程和技巧。另外，我還學會了使用SQL進行數據庫的查詢和管理，這對我今后從事數據分析和數據庫開發工作非常有幫助。
第三段：團隊合作（300字）。
在培訓期間，我有幸結識了來自不同背景和領域的學員，在課堂上進行了各種團隊合作的項目。通過與他們一起工作和交流，我領悟到團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個成員都扮演著不同的角色，互相協作、互相補充，才能取得良好的工作成果。通過與團隊的合作學習，我也改變了以往的個人主義思維，更加注重團隊的利益和發展。
第四段：解決問題的能力（300字）。
在IT培訓中，經常會遇到各種技術難題和實際問題。通過老師的指導和自己的思考，我逐漸養成了解決問題的能力。我學會了運用搜索引擎、論壇和視頻教程等資源，主動尋找解決方案。同時，我也學會了分析問題的根源和找出解決問題的方法。培養了解決問題的能力，對我今后在工作中遇到各種復雜情況將大有裨益。
第五段：個人成長與展望（200字）。
通過參加IT培訓，我不僅獲得了技術上的進步，也在個人發展方面得到了提升。我增強了在學習過程中的自律和堅持性，時刻保持對新知識的渴望。同時，通過與其他學員的交流和合作，我也提高了我的溝通和協調能力。未來，我希望進一步深入學習和掌握IT技術，努力成為一名優秀的IT專業人員，為社會的發展做出自己的貢獻。
總結（100字）。
通過這次IT培訓，我不僅獲得了豐富的IT知識和技術，也鍛煉了自己的團隊合作和問題解決能力，對個人的成長和未來的發展也有了更清晰的認識。我相信，這次培訓將成為我IT職業道路上的重要里程碑，為我的未來鋪就一條堅實的道路。
it培訓總結（熱門21篇）篇五
IT（InformationTechnology）培訓是當前非常熱門的職業培訓之一，因為IT行業發展迅猛，國家對行業的扶持也越來越大。隨著IT人才的緊缺，越來越多的人開始選擇IT培訓。本文將分享我的IT培訓心得體會總結。
第一段：課前準備。
在開始IT培訓之前，我們需要對自己的學習興趣和目標進行認真考慮。IT是一個非常廣泛的領域，從基礎的計算機硬件、操作系統、編程語言到云計算、大數據、人工智能等都非常重要。因此，在選擇培訓課程時，我們需要考慮自己的興趣和實際應用場景，并選擇一家高質量的培訓機構。在課前，我們還需要做好預習，例如學習一些基礎的計算機語言，掃描一些行業信息等。
第二段：學習過程。
IT培訓的學習過程非常具有挑戰性，在學習過程中我們需要認真聽講、做好筆記，及時消化課程內容，并積極參與課堂活動和討論。課后可以結合實踐進行深化學習，例如開發軟件小項目、參加實驗室的研究活動、參加競賽等。
第三段：挑戰與學習。
在IT培訓過程中，我們會遇到很多的挑戰。例如學習壓力、知識盲點、技能匱乏等。在面對這些挑戰時，我們需要時刻保持學習的決心，并且從中吸取經驗教訓，不斷探索、實踐和學習。
第四段：競爭意識。
IT行業是一個競爭非常激烈的行業，它需要我們保持敏銳的競爭意識。在培訓過程中，我們要注意積極與同學互動、交流學習心得、分享資源。此外，我們還可以通過參加技能培訓、行業論壇、技術交流會等方式來提高自己的競爭力。
第五段：實踐與總結。
IT行業是一個實踐性很強的行業，學習完知識之后我們需要把知識轉化為實踐能力。我們需要通過開發小項目、實踐練習、實習實踐等方式來鞏固所學知識，并總結提升。實踐過程中需要時刻反思、不斷完善自己的技能和工作能力。
總之，IT培訓對于提高我們的技術水平和職業素養有著至關重要的作用。無論是在選擇培訓課程、學習過程還是學習之后的總結，我們需要保持良好的態度和積極的心態，不斷加強實踐能力，提高自己在IT行業中的競爭力。
it培訓總結（熱門21篇）篇六
轉眼間10天的培訓即將結束，這;10天里首先感謝的是;xx市人力和社會保障局、xx市創業培訓領導辦公室、xx市平型關職業技術學校，給我們創造了這個平臺，更感謝的是默默奉獻了10天的老師們，是他們指引了我們創業企業的門路，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻了這么多天，請允許我們說聲;老師，您幸苦了!
10天里在二位老師的幽默演講和同學一起做作業，一起玩游戲中度過，在這過程中，有歡樂，有心奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢就在，只不過是從頭再來”以前大家對這首歌也許從沒有唱過幾遍，但是因為syb創業培訓永遠把這首歌銘刻腦海。
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且千頭萬緒，難以入手。syb創業培訓課程幫助我一步一步地指明創辦企業的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會里，就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的.趨勢。鼓勵就業不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新，創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、健康發展。在這個交際復雜的社會中，創業單單有熱情、有活力、有知識、有膽識、有挑戰，足足不夠，沒有很大的交際圈，更多是沒有很好的是非辨別能力，曾經聽多人講過;“生意場上，只有共同的利益，沒有共同的朋友.但是syb創業培訓班卻把眾多的原本素不相識的人凝聚到一起。僅僅經過10天的相處，我們卻如“相親相愛的一家人”，創業培訓的兄弟姐妹們，我們將是永遠不會解散的集體!我們一起成長一起見證我們的成就吧!
在10天的syb創業培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨著市場導向就業體制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。希望我們也是這市場經濟中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
從現在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚干杯。
it培訓總結（熱門21篇）篇七
it行業是現在發展十分迅速的行業。培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。it培訓是it上崗前必須學習的課程，下面是本站帶來的it。
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在達內為期兩周的實習時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時的那種不舍和對自己及所學的反思。
當我第一天來這里時，和其他同學一樣懷著興奮得心情踏進達內it培訓中心，或許是單純的對這個新環境的好奇、也或許是曾經對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學長說只有來到達內才能學到與學校不同的東西，才能更接近實際項目工程。的確如他們所說，運行程序前必須作許多準備工作，如：在classview內的csdidemodoc文檔內創建變量或增加成員函數;在resourceview內創建快捷鍵或增加菜單項……當然做成功一個項目必須先寫好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調整程序。實習時間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環節與大家拉開了距離，在一個龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學校所學與實際應用中的脫節。
在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對學生實戰能力的培養，在學校所學專業知識的基礎上讓我們學習最新的編程技術，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從mfc到第一個dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。
通過實際項目的開發我有以下幾點收獲：
1.多向老師、同學虛心請教，也別說自己學的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。
2.編程以前一定要對整個項目有仔細的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調理，而且不會遺漏東西。
3.做任何項目都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內的人交流。
4.在編程中一定要規范，絕對不可以隨性。
在達內的這半個月培訓我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做項目與書本知識之間的差距，不至于在就業后手足無措。這次實習對我以后的學習甚至就業帶來了巨大的幫助。
本人就自己在達內所經歷的這段時期，寫出以下的心得體會，希望能為后來的學弟學妹們有所借鑒。
先說我所找到的工作，是自己所喜歡的，vxworks驅動開發工程師。相比較我們班級內大多是嵌入式單片機和unixc軟件開發，這點也驗證了“興趣是最好的老師”這句話。對于嵌入式這個學科，既然你選擇了，那就要有充足的思想準備。難度是絕對有的，大家都這么說，但是不要被嚇到。所謂的難度，也就是這門課程所要求的知識面比較廣，有硬件的，有軟件的，有中文的，有英文的，對于我這個計算機出身的學生來說，正好合適，所以學計算機的大家可以學著輕松點，其他的專業我個人認為應該要開始閉關苦練了。
對于達內的課程，我認為最主要的是c\\c++語言和驅動課程，這是對想做驅動開發的人說的。在我找工作的期間，大多數公司的環境都是windows的，同寢的那小胖子找的是uc的郵政工作，但是他們uc的框架還是用c++寫的。其次，c語言的重要性不用我多說了，即使你未來的工作根本不接觸c語言，但是學會c語言會讓你更快的掌握其他語言，這就是教學語言c語言的強大，大多數語言的學習都很相似。最后，有關于驅動開發的，我最想說的一點就是，無論怎么樣，學習驅動開發課，我個人認為毅力是最重要的，因為在驅動開發的時候，有些學生聽不下去了，已經開始找unixc的工作了。這時，本來就難學，再加上外界的干擾，很容易讓人也一起去找工作。我當時的同座是我們班級最早找到工作的，做unixc，所以我對那種心情深有感觸。除了精神上的，在驅動開發課的開始，都是很基礎的知識，所以要最最最重視。聽課要會聽課，聽的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對于課余時間我認為就是打打dota，默寫默寫驅動代碼，復習復習筆記，周六周末全天復習吧，少年。
在你已經吸收達內的課程之后，對于找工作的時候，毅力是很重要的，但是，在堅強的人也有過不去的時候。在達內的這個環境下，老師絕對是最好的老師，尤其是班主任老師。在我就要放棄的時候，我們的班主任徐老師給了我鼓勵(不用說真名了吧，老師很低調的)，要不是我當時沒錢，后來懶得動的話，我早就買個錦旗了，那段時間真的很感謝我的班主任。你要問我達內最好的老師是誰，即使知識比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期間，我去過達內的筆試，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智聯、中華英才進行網投，人家大多是要有至少2、3年工作經驗的，最后我去了校園招聘，這也是我向廣大應屆生所推薦的手段。開始的時候可能會受到某些學校歧視，但是臉皮厚點就過去了，畢竟你是跟人家學校爭工作嘛。
以上就是本人在達內的學習心得，最后我要感謝學術上支持我的那些大神老師們，在心靈上支持我的班主任，是她教會了我只要有一絲的希望，都不應該放棄。
培訓工作聽起來很簡單，做起來也不難，做好了，不容易。本人已經從事了近三年的培訓工作，有過被客戶投訴的慘痛經歷，也有得到客戶承認的心理滿足，在此把自己的一點點心得寫下來與諸位共勉。培訓的技巧不能算博大精深，也算自成體系，自己的這點兒東西就算是拋磚引玉吧。
我們出去講課，首先想到的不應該僅僅是完成一個培訓工作，講完一堂課，如果這樣想，這個工作就做不好了。我自己在出去講課的時候，首先想到的就是第一要讓我們的學員沒有白花錢;第二，要讓他們得到正確，系統的知識;第三，一定要把培訓這么一個簡單的工作干出成績。現在看來，也只有這樣想，才能把這個工作做好。
剛才說的是一個心態問題。另外一個很重要的方面是技術。作為一名培訓工程師，我們必須要對自己講課的內容了如指掌，這是做好培訓工作的前提。曾經有一位培訓工程師，我問他，"你對j2ee掌握了嗎?"，他回答的很精彩，"j2ee這么多的方面，博大精深，誰個敢說掌握?"，于是我又問，"那你以前開發過j2ee的應用嗎?"，他告訴我沒有，"那您怎么講課呢?"，他回答的更精彩，"一個問路的人問我，到東直門怎么走?我告訴他往東，我需要去過東直門嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學生怎么做，需要我親自做嗎?"很精彩的回答，不過可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現所有的學生跑光光的情況......然后不久就被公司開除了。
為什么要講這個故事呢?就是告訴我們要想把培訓課講好，就必須親自實踐課本里的知識和相關的技術，實踐出真知。光說不會練的老師，早晚是要出丑的。學員要知道不是一個方向，方向的東西還用你來說?書店里面一本書只有幾十快錢，里面全是方向，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢聽你的培訓?講課要講出東西。還有一點要強調的，就是我們作技術培訓的，不是去講這個產品有哪些技術，支持哪些技術，這個不用我們講，產品手冊里面已經有了，學員也不想聽這個。我們要講技術怎么用，用在哪里，做什么的時候會用到這些技術。我們要給學員路線圖，不是地圖。
培訓老師是一種工作，不過培訓老師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個人多多少少都會聽過一些培訓。當我們對這個培訓的印象好的時候，往往都是對這個老師的印象好，而不會是因為課程本身的內容。再重要的內容，再先進的技術，如果講課的老師照本宣科，語氣半死不活、有氣無力，說話吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會愛聽，我們對這個課程的評價也絕對不會太高。課程講的好的很重要的指標就是說話要流暢，這里有一個前面提到的技術基礎的問題，同時還有一個方法的問題。備課是第一步，技術的熟練，并不等于課程的數量，技術好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準備教材，細致的備課。但是備課的時候也要注意，備課不是背課。
幻燈上面的每一項，幻燈下面的每句解釋都背下來，在講的時候照著背一遍，一個字不差，有用嗎?幻燈上的文字學員自己不會看嗎?課是一課一課的講，不是一頁一頁的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來課程的內容，細致的理解課程，特別地，我在這里建議我們備課地時候問自己一個問題："編寫教材地人為什么在這一頁放這些內容?"如果這樣，我們講的課就能一頁一頁平滑過渡，學員就會覺得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽過我的課的一位柴老師批評我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚頓挫，一則突出重點，二則也不會太累。講課的過程是一個交互的過程，我們在講課的時候特別要注意學員的反饋，特別要觀察學員的表情，如果學員表現出困惑的表情，請務必停下來問一問。即便是學員臉上充滿著自信和了解的神色，我們也要經常停下來，問一問。
剛剛開始講課的時候自己經常要面對一種情況：剛才自己明明講過了，怎么這位同學就是沒聽到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會想"怎么回事，這么簡單的東西都記不住?"每到這個時候，請換個角度想一想，我們的學員都是成年人，每個人都是有個人的，家庭的，公司的一大堆事情纏身，一堂課1個小時，用在聽課上，40分鐘已經不錯了。回想自己上學的時候，專心聽課，又能聽的進去多少呢?所以講課的時候特別要把重點多作強調，一遍是不夠的，至少兩遍，還可以再多。
學生聽到了，記住了，也仍然有可能問出簡單的問題。為什么?沒有理解，理解的不對。每遇到這種時候，我們一定要有耐心，沒有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態，就是要堅信一點"學生沒有聽明白，是自己的錯。是自己沒有講清楚，是自己用的語言不合適，是自己不了解對方的情況。"首先，學生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續明白是無用功。
培訓老師的價值就在于讓不明白的人聽明白。我們講課一定要用學生能夠理解的語言來講課，講課的時候是行云流水啊。學生一般沒有太多時間去仔細琢磨老師的每一句話，所以我們說話如果象咱們某些專家寫的書一樣，通篇是拗口的復雜長句，怎么能把課講好。如果這樣的長句在讀書的時候讀到，我們可以仔細琢磨，我們都要仔細琢磨，更何況在課堂上?一下子聽不明白的話不要說，不得不說的時候，要解釋。
以前自己講課沒有講好的時候，去求教過我的姑姑，一位非常有經驗的小學老師，她告訴講課其實很簡單，也很難，簡單在于原理簡單，難在于實現很難，她問我，"如果你現在是一個小學老師，學生問你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想，確實不好回答，然后她接著說"你也可以舉起兩個指頭說，這就是2，舉起兩根粉筆，說這就是2，小孩子能明白嗎?我會告訴他，比1多1個就是2。多簡單?講課要有基礎，利用基礎，在基礎之上講，那才能講清楚。"然后她又告訴我，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個粉筆，不過小孩子會問，那么考試考第一是不是1呢?這個時候你必須要告訴他，1可以表示數量，也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書的內容才能把一本書講好。"最后她又問我，"怎么講0呢?"我當時很慚愧，因為不能舉一反三的知道怎么講，她告訴我"在一年級的時候，老師會告訴學生，0就是沒有;不過到了二年級，0℃卻又有了，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個難點的問題，在講0℃的時候，我們整堂課就是強調，0℃是有溫度的，同時0既表示沒有，也表示分界。"我們關于講課的談話就說到這里，她沒有繼續講，但是我有繼續想。我想，為什么不在一年級的時候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因為如果一下子給那么多的信息，小孩子接受不了吧，所謂欲速則不達吧。
畢竟我們作為培訓工程師，不是給小學生講課，大概不需要去講2、1、0，受眾的理解力都是很高的。從這個角度來看，我們講課的難度降低了，但另外在另外一個方面，我面臨著新的挑戰。
作為一個工作了七年的工程師，我對其他的技術人員做出評價，或者看人的時候總是傾向于首先持懷疑的態度(這大概是因為我持相信的態度的時候總是犯錯誤吧)。將心比心，其他的技術人員可能也會保持這樣的立場。所以我們作為培訓老師，一站上講臺面對的可能就是質疑(這一點來講，我們比小學老師要難受一點，小孩子沒有太多的私心雜念，老師的話比爸爸媽媽還好使)。
所以我們必須在最短的時間內把我們的經驗，我們的技術，我們的自信展現給學員，讓他有個信任。所以我們必須表現出來，因為高超的技藝和豐厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝，領帶，皮鞋);因為經常講課，所以對于投影儀的使用非常的熟練;課程內容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因為自信，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮。
最后一點想說的就是對學員的問題的態度，這里說的是艱深的問題。如果學員問了一個自己不會的問題怎么辦?如果學員把自己講課中的錯誤指出來怎么辦?直白的說，其實這是一個讓人很沒面子的事情。但是正確的態度只有一個，承認自己的無知和錯誤，然后認真的求解和求教，并及時反饋。我們不需要擔心客戶會不會覺得自己水平不行，會不會投訴。如果技術好，瑕不掩瑜;如果技術不好，準備的不充分，還死要面子，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。不過這些只是輔助手段，歸根結底要靠我們的技術深度，對課程的理解，對于學生的反饋的細致觀察，授課技巧的靈活運用。
it培訓總結（熱門21篇）篇八
近年來，IT行業發展迅猛，吸引了越來越多的人投身其中。而像我這樣因為工作需要，或者因為對IT行業感興趣而想要學習IT技術的人也越來越多。IT培訓機構應運而生，成為了IT學習的重要途徑之一。在IT培訓的過程中，我有著許多心得和體會。下面我將分為五個部分進行總結。
第一部分：IT培訓概述與心態調整。
在IT培訓的初期，對于一些新手來說，經常會遇到學習進度不夠快，學習內心焦慮等問題。但是，在這個時候，應該調整好自己的心態，不要放棄，不要急于求成。畢竟，技術學習是一個持續復盤與修正的過程，需要不同層面、不同角度的認知、反思和探究。此外，在學習中，制定學習計劃，規劃時間，定期檢查學習進度可以幫助我們更好地適應學習節奏。
第二部分：IT培訓教學方法及效果。
在IT培訓學習過程中，學員與教師是密不可分的。IT培訓教師在教導過程中，通過豐富的經驗和嚴格的學習模式，幫助學生掌握相關技能和知識。而在IT培訓過程中，采用互動式、實踐式教學方法，可以促進學生對知識點的理解和掌握。此外，IT培訓機構在課程設置，教學材料等方面也做了很多工作，提供了很多學習資源和支持。這使得學員可以更高效地學習，并提高自身的技術水平和競爭力。
第三部分：學員實際操作的重要性及體會。
在IT培訓過程中，實際操作是一個至關重要的環節。只有通過實際的操作和實踐才能更好地理解和掌握技能和知識。在實際操作中，學員可以根據自己掌握程度和熟練度來調整學習進度，自然而然地提高對技術的理解。同時，在實際操作中，還能遇到各種各樣的問題，學員可以通過對問題的分析解決來更好地加深對知識點的理解。
第四部分：學習環境重要性及體會。
IT培訓學習環境也是技術學習中一個不容忽視的因素。在學習環境中，通常會有實驗室、圖書館、多媒體教室等各種形式的學習場所。學員可以選擇一個適合自己學習的環境來提高學習效率，集中注意力，增強自學能力。同時，在學習環境中，還可以與同學交流互動，共同學習和進步。
第五部分：IT培訓提高自身技術水平的重要性及體會。
IT技術是一個不斷發展的行業，想要在這個行業中有一席之地，提高自身技術水平是必不可少的。通過IT培訓，學員可以通過實際操作和實踐掌握先進的技術知識和技能，從而更好地應對競爭壓力，并取得更好的工作機會和薪資待遇。
總之，IT培訓對于IT行業發展和IT技術人才的培養具有不可替代的作用。在IT培訓學習的過程中，調整好心態，掌握好學習方法，注重實際操作和實踐，為自己選一個適合的學習環境，不斷提高自身技術水平是IT學習中重要的幾個因素。相信通過不斷學習和積累，我們一定能夠在這個行業中取得自己的一番成就。
it培訓總結（熱門21篇）篇九
春光明媚的五月，應該是風和日麗，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥兒在天空自由自在歌唱，魚兒在水里徜徉，人們穿著美麗的衣裳，一個個喜氣洋洋，在街道上來來往往。
不知怎么了，今年的五月陰晴不定，忽冷忽熱，讓人頭昏腦脹，看看每一座城市，到處都在掘土，交通堵塞，塵土飛揚，每個行人怨氣沖天，眉頭緊皺，拖著疲憊的身子穿梭在夾道之中。
我原想培訓后寫一篇深刻的感言，可我覺得這次培訓讓我大失所望，除了第一個專家講的有點水平外，其余三個我覺得不太理想，蘿卜青菜各有所愛。
這次培訓一天報到，兩天聽報告，日程安排得緊緊張張，想想這兩天除了累還是累，專家的報告覺得離自己實際太遠太遠，我想只有自己像專家那樣結合自己的實際總結積累經驗，成為專家才是首要的任務。
想想自己這幾年，總是荒廢學業，不求真務實，總是泡在虛無縹緲的網絡當中。說什么與別人不同流合污，自己在獨善其身，欲潔何曾潔。我做到了什么？我除了對別人的不滿，對自己的高估，什么也沒學到。有人說：“改變不了別人，就改變自己。”我啊，改變自己的時候到了，在不能碌碌無為，自甘平庸，每個人都可以優秀，關鍵看自己想不想努力。
說什么淡泊名利，自己連名與利都沒有還淡薄什么；淡泊名利是不求上進的表現，通過這次培訓我學到了：要成功，首先要自信；要成功，首先要看到別人的優點，以他人之長補己之短；要成功，要付出百倍的努力了，沒有人隨隨便便成功；要成功，要站在巨人的肩膀上，高瞻遠矚。我狹隘的認為自己付出太多，回報太少，總想著自己的利益，也許目光短淺了。
it培訓總結（熱門21篇）篇十
近年來，IT行業蓬勃發展，成為不少年輕人追求的熱門行業。然而，IT技術更新速度極快，對從業者的要求也越來越高。為了跟上行業的步伐，我參加了一次IT培訓，為期兩個月。通過這次培訓，我不僅學到了很多實用的知識和技能，而且對自己的職業規劃有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將總結我在培訓期間的心得與體會。
第二段：培訓的內容和收獲。
培訓的內容主要包括了計算機基礎知識、編程語言、數據庫管理等方面的學習。我通過系統的理論學習和實踐操作，掌握了許多IT技能，例如編程語言的掌握、網站開發的基本流程、數據庫的設計和管理等。這些知識和技能的學習，不僅提升了我的綜合能力，還讓我對IT行業的工作有了更清晰的認識。此外，在實踐中，我也學會了如何解決問題和團隊合作的重要性，這將對我今后的職業發展起到至關重要的作用。
第三段：培訓中的挑戰與解決。
雖然培訓過程中我學到了很多知識，但也面臨了一些挑戰。首先，由于IT行業的技術日新月異，知識更新速度非常快，有時候要跟上最新的技術發展是一項艱巨的任務。其次，培訓期間的編程練習和項目實踐需要我投入大量的時間和精力，這對我來說是一種挑戰。然而，我通過制定學習計劃和時刻保持對行業動態的關注來解決了這些問題。此外，我還定期與同學們進行討論和交流，跟他們共同成長和解決問題。
第四段：培訓的價值和意義。
參加IT培訓給我帶來了很多經濟和職業上的收益。首先，IT技能的掌握使得我具備了在IT行業尋求就業的競爭力，增加了我的就業機會。其次，在培訓過程中，我建立了廣泛的職業人脈，這對我的職業發展非常有益。此外，IT培訓還鍛煉了我的學習能力、溝通能力和解決問題的能力，這些能力對于我今后的職業發展都具有重要意義。總而言之，IT培訓提供給我一個更廣闊的發展平臺，讓我更加有信心和能力面對職業生涯中的各種挑戰。
第五段：結語。
參加這次IT培訓是我職業生涯中的一次重要經歷，我在這期間學到了很多寶貴的知識和技能。通過這次培訓，我對自己的職業發展有了更加清晰的認識，為將來的道路指明了方向。我相信，通過不斷努力學習和實踐，我能夠在IT行業中大展拳腳，實現個人的發展目標。
it培訓總結（熱門21篇）篇十一
選擇1202期中級培訓，絕非為了學分，是慕名前往。之前在繼續教育面授時，聽過龔老師的課程，對內容產生了深深的共鳴，內心受到強烈影響，于是想學習更多的專業知識。
后來就報名選擇了1202期。培訓結束之際，有三點想法。
上進的心。投入全身心的培訓，需要一顆上進的心。不滿足于現狀，不人云亦云，要志存高遠；當年剛參加工作時都是胸懷天下、壯志凌云的`青年才俊，工作不到三年時間，大多已經變成典型的犬儒主義者，老練圓滑，精通世故，并且瞧不起有理想、有情懷的人類存在，通常眼光中流露的都是一臉不屑和懷才不遇。我很怕自己也蛻變成當年自己所討厭的人；有一顆上進之心，有一顆跳動的心靈。在整個培訓過程中，我的上進的心，從不曾退縮。
志同道合的朋友。當然，還碰到一幫志同道合的“研究型”朋友。龔老師是領頭羊，充滿人生哲理的故事、鍥而不舍的鞭策、多種形式的溝通、幽默風趣的短信、充滿感情的助學文章……吸引著大家投入學習。尤其是我們的學習群qq，非常熱鬧，大家在里面互幫互助，其樂融融。大家一起營造出優秀的互幫互助、相互體貼對方的班級氛圍，我為自己感到自豪，我也為班主任龔老師感到高興。這一切，說明她是一個優秀的學習導師。
教育技術。我必須要強調，這一切都離不開龔老師的悉心幫助、不斷鼓勵和“賞識”教育；從教第二年時，曾經參加過學校研究型學習課題，當時整個年級就只有幾個班在落實研究型學習。帶學生進行研究型學習，在莽撞中進步，最后圓滿完成大卷。但是也有很多遺憾，比如小組分工問題，我在具體研究過程中覺得難度很大。在培訓中，模塊四中的教學實施、教學評價中都有專門的研討，我很有啟發。
此外，如何合理安排研究型學習進度，研究型學習的計劃、方案設計、評價機制、成果展示等，都是一門非常專業的學問。相信在本次培訓之后，在開展研究型教學方面甚至在日常教學方面，都一定會有改變和提升。
在本次中級培訓過程中，忙碌而有得，緊張而有序。在結尾的時刻，有很多的收獲，愿我們大家有一顆感恩與愛的心，用得到的愛和善意，擁抱生活，擁抱更多的人。
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it培訓總結（熱門21篇）篇十二
新員工進入公司后，勝任工作應該是企業人、職業人、專業人三位一體的綜合角色，而對于競爭與機遇并存、壓力與挑戰同在的企業中，it企業是非常典型的例子，本文著重描述了it企業應屆畢業大學生作為新員工應該如何做好專業方面的培訓，以便將新員工快速地培養成為滿足工作要求的專業人。
隨著中國經濟的快速發展，很多企業，尤其是it企業都面臨著快速成長和高速發展的機遇與挑戰，而快速成長和高速發展的背后，需要大規模高質量的人才作為后盾和保障。也就是說，一個企業為了迎接快速發展的機遇與挑戰，就必然面臨大規模人員的需求的問題，而滿足大規模人員招聘需求的最直接而有效途徑就是招聘大學應屆畢業生。但是，招聘到的大學應屆畢業生由于沒有工作經驗，就很難在短時間內創造價值，因此，如何更快的培養這些人，使其縮短技術純熟期，更快地勝任工作并為企業創造價值，則成為人力資源面對的一個重要議題。
這就需要對新員工培訓的項目進行更為科學的設計，項目設計應該考慮工作的新員工的要求，項目的實施及過程管理，項目的評估和總結報告。
首先需要做的是確認新員工應該具備哪些能力要求(這里只討論做項目的技術要求，對于外語和實際工作中的軟性技能不在這里闡述，新員工的軟性技能請參考另一片文章"新員工職業化培訓課程體系")，根據對新員工實際工作進行總結，發現新員工如果能勝任工作需要具備三方面的素質：技能、過程能力、知識。技能包括實際開發工作中的編程語言、數據庫、操作系統等的實際運用，但實際上這些都是軟件人才的編碼能力，除此之外，還有需求理解、需求分析、詳細設計理解、測試等;單獨掌握這些技能并運用還不夠，因為作為一個項目的開發，必須包括一定的過程，因此新員工應該具備項目開發的過程能力，這樣才能提高工作效率，工作才更有效;還有就是知識，知識一方面包括項目的各個模塊和環節的知識，即需求理解、需求分析、詳細設計理解、編碼、測試等技能的運用所應具備的知識，這部分知識在學校或多或少涉及一下，課程培訓也涉及到，在案例的訓練過程中更會涉及到，另一方面的知識是業務領域知識，技術的結果是產品或解決方案，這就要求只有技術和業務結合緊密時，成果物才具有更大的價值，但是業務知識會隨著項目的不同而不同，怎么才能讓培訓有利于業務知識的學習呢?這就要求案例最好是和實際項目相關，有業務背景，有真正的客戶需求，這樣在培訓中就會涉及真正的業務和客戶需求，這種業務知識的學習和客戶需求的理解并不是一成不變的，會根據每個項目的不同而有差別，但是通過這種真實案例教學和培訓，最重要的是使新員工能夠盡快的形成快速理解行業知識、業務知識和客戶需求的能力。這樣，真實案例的項目鍛煉就加強了新員工技能、過程能力和知識的綜合理解和掌握，還許亞進一步做的就是確定一個員工哪些方面在培訓后掌握的比較好，哪些方面還要進一步提高，這就需要在真實案例教學化設計過程中完成，整個案例分成多少個部分，每個部分涉及到哪些技能和知識，然后在培訓的過程中對這些內容進行考核，結果就是培訓效果的真實反映。
it企業新員工培訓-三聯閱讀
除了真實案例的科學的可教學化設計外，項目的實施和過程管理對于培訓效果的保證也是非常重要的，這樣一個真實案例的教學轉化，如果按照常規的實訓的形式來實施，效果不免會大大折扣，也未免太可惜了。這樣的培訓項目，應該按照真實的項目開發管理過程進行管理，由專門的有開發經驗的教師做整體的項目負責人，培訓的過程就是一個項目開發過程的真實再現，包括項目管理部分、人員管理部分等，比如項目日志、比如開發的效果即作為績效的評價，等等等等，不一一列舉。
既然是真實案例的項目，又是按照項目開發管理的要求進行實施，那就不能不對培訓結果負責，在實際的工作中可能會淘汰績效較差的員工，那么這樣一個嚴格的培訓項目除了實現培養人才外，還可以實現甄別人才，每個人的成果物即績效，當然就有績優績差之分了，同時在進行項目設計的時候就有了量化的各個模塊的技能要求，所以會知道每個人哪些方面存在哪些不足，根據公司發展的狀況和人才需求情況，可以選擇是績效較差的新員工是淘汰還是繼續培訓或通過項目提升，如果淘汰就有了績效依據，如果繼續培訓或通過項目提升，則有了努力的目標。
最后，需要做項目評估和總結，包括每個人的評估報告和整體的總結報告，有了上述的具體的細致的工作，評估和總結報告是一件很容易的事情了。
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it培訓總結（熱門21篇）篇十三
本人就自己在達內所經歷的這段時期，寫出以下的.心得體會，希望能為后來的學弟學妹們有所借鑒。
先說我所找到的工作，是自己所喜歡的，vxworks驅動開發工程師。相比較我們班級內大多是嵌入式單片機和unixc軟件開發，這點也驗證了“興趣是最好的老師”這句話。對于嵌入式這個學科，既然你選擇了，那就要有充足的思想準備。難度是絕對有的，大家都這么說，但是不要被嚇到。所謂的難度，也就是這門課程所要求的知識面比較廣，有硬件的，有軟件的，有中文的，有英文的，對于我這個計算機出身的學生來說，正好合適，所以學計算機的大家可以學著輕松點，其他的專業我個人認為應該要開始閉關苦練了。
對于達內的課程，我認為最主要的是cc++語言和驅動課程，這是對想做驅動開發的人說的。在我找工作的期間，大多數公司的環境都是windows的，同寢的那小胖子找的是uc的郵政工作，但是他們uc的框架還是用c++寫的。其次，c語言的重要性不用我多說了，即使你未來的工作根本不接觸c語言，但是學會c語言會讓你更快的掌握其他語言，這就是教學語言c語言的強大，大多數語言的學習都很相似。最后，有關于驅動開發的，我最想說的一點就是，無論怎么樣，學習驅動開發課，我個人認為毅力是最重要的，因為在驅動開發的時候，有些學生聽不下去了，已經開始找unixc的工作了。這時，本來就難學，再加上外界的干擾，很容易讓人也一起去找工作。我當時的同座是我們班級最早找到工作的，做unixc，所以我對那種心情深有感觸。除了精神上的，在驅動開發課的開始，都是很基礎的知識，所以要最最最重視。聽課要會聽課，聽的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對于課余時間我認為就是打打dota，默寫默寫驅動代碼，復習復習筆記，周六周末全天復習吧，少年。
在你已經吸收達內的課程之后，對于找工作的時候，毅力是很重要的，但是，在堅強的人也有過不去的時候。在達內的這個環境下，老師絕對是最好的老師，尤其是班主任老師。在我就要放棄的時候，我們的班主任徐老師給了我鼓勵(不用說真名了吧，老師很低調的)，要不是我當時沒錢，后來懶得動的話，我早就買個錦旗了，那段時間真的很感謝我的班主任。你要問我達內最好的老師是誰，即使知識比不上其他大神，她也是最好的。找工作的期間，我去過達內的筆試，但是由于是年底，公司少之又少，然后我有去51、智聯、中華英才進行網投，人家大多是要有至少2、3年工作經驗的，最后我去了校園招聘，這也是我向廣大應屆生所推薦的手段。開始的時候可能會受到某些學校歧視，但是臉皮厚點就過去了，畢竟你是跟人家學校爭工作嘛。
以上就是本人在達內的學習心得，最后我要感謝學術上支持我的那些大神老師們，在心靈上支持我的班主任，是她教會了我只要有一絲的希望，都不應該放棄。
it培訓總結（熱門21篇）篇十四
處于信息時代前沿，擁有高素質的員工，在人們對it企業投來幾許欽羨的目光時，it行業的hr們卻正在為創建適合企業特點的人力資源體系而忙碌著。前幾日在與一位it業做人力資源的朋友m交流時，大家談起了it企業培訓工作的特點和苦惱，深有感觸。
一、a公司培訓情況
1. a公司的培訓計劃和實施按照以下流程進行：
2. 具體的實施情況：
1)每兩周利用周六或周日的時間組織進行一次集中培訓，并要求所有員工參加。
2)為保證培訓效果，要求參加培訓的員工結合工作情況寫出心得或體會。
3)對培訓紀律要求十分嚴格，一般情況不得請假，同時對未提交培訓心得的員工進行通報甚至處罰等。
4)人力資源部組織對培訓課程和培訓教師進行評價，對效果較差的培訓課程即時更換培訓機構。
3. 培訓計劃的實施效果：
1)經過半年的培訓實施，人力資源部接到了很多員工投訴和反饋，員工意見主要集中在占用員工休息時間進行培訓和培訓課程較差上，一些骨干員工甚至提出將拒絕參加后續的培訓課程。
2)公司領導對培訓的效果也不滿意，稱“培訓了半年，一點也感覺不到員工面貌有什么改善，業績有多大提高!”。
面對這樣的評價，m感到十分困惑，我們到底哪里做錯了呢?
二、a公司培訓的`迷思
1.培訓需求全面嗎?
培訓效果的好壞，根本點在于是否能真正把握住培訓需求。a公司的培訓需求來源于員工問卷和調查統計情況，但只是培訓需求的一個組成方面。另外，企業的培訓需求還需要和組織要求、人力資源的其它環節進行配套。由于a公司在需求確認上過于簡單，因此培訓需求較為分散，無法保證培訓工作和企業的發展、員工業績提高等方面有機結合起來。
2.培訓內容是否真正契合了員工需求?
作為人力資源部門，要求員工參加所有培訓的初衷在于充分利用培訓資源，使員工有所提高。但對于員工而言，他們往往關心自己的需要，如果員工較感興趣的課程或對個人職業生涯發展有所幫助的課程，員工往往會主動要求參加。而對于一些對員工個人而言“無用”的課程，員工從心理上會抱著一種抵觸的情緒，更何況是占有休息日來進行這樣的培訓。
3.培訓效果如何保證?
培訓效果的保證來源于兩個方面：一是培訓課程內容、師資力量和形式都很好，真正使員工在培訓中有所收益和提高。二是培訓結束后，有一系列的措施和機制保證員工學有所用、學以致用，在實際工作中能得到進一步的提高，也就是在企業內部形成“培訓有吸引力、良性競爭使員工有壓力、員工學習自身有動力”的氛圍。a公司要求員工寫心得的方法簡單而不能保證有效，而且易引起員工的反感。另外，在培訓效果差時更換培訓機構說明前期培訓準備工作較為倉促，也易造成培訓效果差的結果產生。
4.是否為了培訓而培訓?
作為hr，我們特別要防止為培訓而培訓的傾向。在it企業，培訓無疑是十分重要的，是企業作為人力資本投入的重要內容，也是企業吸引和留住人才的重要措施之一，員工培訓的根本目的在于促進企業發展，通過培訓提高員工素質和技能水平，同時促進員工業績的改善和提高。因此，培訓工作在規劃之初就應該明確培訓的原則和目的，并和人力資源的其它方面進行充分的結合。
三、改進計劃
面對這些問題，通過交流，我和m在上述問題上達成了共識。隨后我們就如何改進提出了以下措施：
1.充實和調整培訓需求。
在培訓需求上，一是增加對公司業務和目標的調研和了解，同時針對人力資源的調配和績效管理工作提出新的培訓需求和計劃。
如a公司擬在硬件服務響應方面提高客戶滿意度1.5個百分點，經分析需增加5名客戶服務人員。考慮內部人員構成情況，上述人員將從外部招聘取得，這樣在人員招聘進行過程中，就需要對這些人員到位后的培訓制定出計劃和培訓標準，保證新進人員盡快進入工作角色。
又如某部門的員工以老員工居多，由于平時工作忙碌，老員工的知識沒有得到系統的補充，因此部分員工的工作已經有些吃力，并影響到部門的整體業績。針對這種情況，關于老員工更新行業知識和技能的培訓計劃急需擬定并實施。
2.對原來實施的培訓計劃進行調整和分解。
將原來的“一攬子”培訓計劃進行分解，根據培訓需求分為業務培訓、技能培訓和提高性培訓等幾個方面。對于培訓對象也進行分解，改變以往所有人都參加培訓的做法，逐步推行“適崗培訓”和“適才培訓”，使培訓真正和公司、員工的需求結合起來。如一些要求員工必須掌握的技能和知識由人力資源部門組織進行考核，考核結果為需改進的員工才參加相關的培訓課程等。
3.改進培訓形式。
針對員工年輕、思想活躍的特點，將改進培訓形式作為提高培訓效果的重要環節。員工培訓由單一的授課形式改變為多種形式相結合，如增加培訓游戲、研討會、網絡在線培訓等形式。另外，將一些培訓課程作為選修課，首先由員工自愿報名，在員工報名數達到一定標準的情況下結合公司需要和實際情況再進行培訓，對于這類培訓要求員工能在培訓后舉辦學習講座和交流會等，使更多的員工能從中受益。
4.加強培訓效果的評估。
除對培訓的現場效果進行評價外，人力資源部為每位員工建立績效和培訓檔案，凡參加培訓的員工均在績效檔案中進行記載，同時由用人部門對員工績效改進情況進行評估。通過對各部門反饋的員工績效改進情況，人力資源部綜合考慮對培訓課程和培訓效果進行評估并提出改進意見。
經過上述調整后，a公司的培訓實施流程變更為：
四.工作體會
1.在it 企業如何做好培訓工作?
培訓作為hr工作的一部分，是人力資源管理鏈條中不可缺少的一環，但對于it企業的hr而言，它常常是我們“心中永遠的痛”。企業沒有培訓，員工怨聲載道，感覺受到忽視，公司對員工“只使用、不培養”，員工沒有發展和提高空間等;企業有培訓，又往往是眾口難調，結果是對上“花錢見不到效果”、對下“出力不討好”。
另外，在培訓工作中要多考慮員工的特點，特別it企業員工學歷較高，思想活躍，因此在培訓形式和培訓準備上要多花力氣、多下功夫，力求做到形式和內容并重，首先在形式上能吸引員工積極參與，從而保證培訓的實施效果。
2.培訓工作與人力資源其它工作的結合
我們在從事培訓工作時，首先要提醒自己首先是一個hr，這也就要求我們站在企業人力資源工作的整體層面上來考慮自己所負責工作的價值和意義。因此，培訓工作只有和人力資源體系的其它工作有效結合后，才能發揮出它應有的作用。
具體而言，培訓工作首先應服從人力資源規劃工作的要求，并作為人力資源計劃工作的重要組成部分。其次在培訓工作中，我們要注意分析培訓與人員調配。績效管理、員工發展和規劃等工作的關系和相互結合的效果，從中發現新的培訓需求和改進層面，以有針對性的培訓帶動員工提高工作績效，提升個人價值，從而推動企業整體業績的提高。
員工培訓的是與非首先取決于hr對培訓工作的全局性思考和定位，更重要的是要真正把握住企業和員工的需求，并將兩者有效巧妙地結合起來，只有清楚地認識到這一點，我們才能在培訓工作領域有所建樹和創新，實現企業與員工的雙贏。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索it企業員工培訓。
it培訓總結（熱門21篇）篇十五
在當今信息化高速發展的時代，IT技術的重要性日益凸顯。為了提升自己的技能和競爭力，我參加了一次IT培訓。在這次培訓中，我受益匪淺，下面將給大家分享一下我的心得體會。
第二段：積極主動是最好的態度。
培訓IT的第一課就告訴我們，積極主動是最好的態度。在培訓的過程中，我發現那些積極主動的同學收獲最多。他們會提前預習，主動請教老師和同學，認真完成作業并積極參與討論。他們不僅能更好地掌握所學知識，還能結識同樣積極向上的朋友。通過他們的榜樣，我深刻認識到，對待學習，只有積極主動才能事半功倍。
第三段：合作學習的重要性。
在培訓的過程中，我們分組完成了一系列任務。這讓我深刻認識到合作學習的重要性。在團隊中，我們分享自己的思路和觀點，相互學習，共同解決問題。每個人的擅長領域不同，通過合作可以充分發揮個人優勢，使整個團隊的效率得到提高。同時，通過與隊友相處，我學會了團隊協作的技巧，學會尊重和傾聽他人的意見。這些能力對于未來工作中的合作與交流有著非常重要的作用。
第四段：實踐是提升的關鍵。
在培訓中，我們不僅做了大量的理論學習，還進行了豐富的實踐操作。通過實際動手操作，我更深刻地理解了所學的知識，也從實踐中獲得了解決問題的經驗。與此同時，實踐操作也使我面對到了許多疑難問題，這些問題不能僅憑理論知識解決，而是需要我們自己進行分析和思考。通過不斷實踐，我不僅提升了自己的動手能力，還培養了解決問題的能力。實踐是搭建起理論與實際之間的橋梁，是提升自己的關鍵。
第五段：終身學習的態度。
IT技術的發展日新月異，IT人員需要不斷學習和更新知識。培訓IT為我提供了一個學習的平臺，也增強了我的終身學習的意識。在培訓中，我學會了利用互聯網資源來不斷更新自己的知識，從IT技術到職業技能，都可以在網絡上找到相關學習資料。同時，我也認識到學習是一個長久的過程，只有保持對學習的熱情和持續的投入，才能不斷提升自己的專業素養。
結尾：
通過這次培訓，我不僅學到了IT技術，更重要的是培養了積極主動、合作學習和實踐的能力。這些對于未來的學習和工作都將有著重要的影響。我相信，在不斷學習和實踐中，我會越來越成長，不斷提升自己的專業素養。培訓IT讓我明白，只有持之以恒地學習，才能跟上時代的步伐。
it培訓總結（熱門21篇）篇十六
20xx年12月5日我參加了縣民族事務局舉辦的“雙語和諧環境建設骨干教師培訓班”的學習。在培訓過程中，我的漢語水平在原有的基礎上有了較大提高，基本達到使用雙語授課的基本素質和能力。通過培訓學習，我深深認識到了“雙語”學習和教學的極其重要性，在我們這樣一個少數民族聚居的邊遠貧困地區，能否實現中央提出的戰略目標，關鍵取決于科技教育的發展，取決于我們能否為自治區各項建設事業培養高素質的勞動者和科技創新人才，特別是培養德才兼備、民漢兼通的高素質的少數民族勞動者和科技創新人才。
為此，我加倍珍惜本次來之不易的培訓機會，努力學習，取得了可喜成績。下面是我在學習過程中的一點體會，我認為：
學生們開始時會一時無法適應正規的雙語學習，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學方式贏得學生們的喜愛，改變傳統的教學模式，讓課堂更加有趣味性，適合學生們的特點。對于剛接觸漢語的學生來說，需要老師提出一定的要求，應該知道作為學生所要達到的標準，每一堂課，我都會使用新學的教學理念運用于課堂，給每一位學生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學生都在努力、在進步，我們就應該很欣慰！對于一直生活在母語環境下的學生來說，一下子去適應雙語環境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學生們的語言接受能力極強，他們很快會接受雙語環境。與之相配合，我們這些教師自然也應該與學生共同努力，去適應孩子們在雙語語言上的發展。我們要堅持去聽漢語課，學習漢語技能，去把握孩子們一段時間內所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養做好鋪墊工作。在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養學生的口語能力。要一直在適應學生們的語言變化、同他們一起交流、教學中改變自己，其實在這個過程中師生都會很快樂！作為教師，應該從學生們生活中的點點滴滴的培養、訓練抓起。尤其要注意到教學與生活的銜接，只有這樣才能更好地進行課堂教學！在生活中，做為教師我們不用擔心他們不會這、又不會那。要讓學生懂得在生活運用語言去幫助別人、關心別人，從而提高自己的語言表達能力。我認為：在“雙語”教學問題上，沒有任何捷徑可走，我縣缺乏“雙語”教師，但缺的是素質高的雙語教師，低素質雙語教師最終將使我們的雙語教學陷入惡性循環的怪圈，誤人子弟，使我校的少數民族教育質量難以提高。
總之，我一定堅持雙語學習，堅定信心、振奮精神、扎實工作、持之以恒，努力做好雙語教學工作，把在十團中學學到的經驗運用到本職工作中，為開創我校雙語教學工作新局面，做出自己應有的貢獻!
it培訓總結（熱門21篇）篇十七
一、記憶中，不只有學習。
二、開采記憶，播種知識。
三、記憶培訓，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點時間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識，無限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對一的引領，激發大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂，讓知識伴你生活。
十二、簽約過目不忘的.記憶。
十三、好成績源于好記憶簽約助記，易考無憂。
十四、做題千百次，不如系統記憶一次。
十五、海量記憶系統化，短期簡單記（見）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂游戲助你一日千里。
十七、系統培訓最恰當，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓，簽約最適合您的記憶專家。
十九、知識忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統學習記憶深。
二十一、一對一引領記憶，百分百開發大腦。
二十二、知識更好記，學習更容易。
二十三、記住才是自己的，科學記憶學業好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統培訓好記憶，如虎添翼得佳績。
二十六、今日記憶強，明朝狀元郎。
二十七、一次學習，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績。
二十九、記有道，學有方。
三十、強勢（引領）記憶，考試無懼（慮）。
三十一、不做死記無用功，活記巧計真輕松。
三十二、書山有路一對一，學海無涯好記性。
三十三、點擊記憶，輕松學習，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對一，成績百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績。
三十九、掌握科學鑰匙，開啟記憶之門。
四十、過目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識記多少，簽約我擔保。
四十三、一對一記憶，百分百容易。
四十四、一對一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對，找竅門來這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個約會。
四十七、擁有好記憶，學習無壓力。
四十八、引領方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡單記憶。
五十三、記憶培訓：好記憶，快樂考。
五十四、你我都來，博學多才。
五十五、備戰中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂學習。
五十七、背的多不如記得妙，開啟您記憶的寶庫。
五十八、讓記憶變得如此簡單。
it培訓總結（熱門21篇）篇十八
一、記憶中，不只有學習。
二、開采記憶，播種知識。
三、記憶培訓，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點時間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識，無限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對一的引領，激發大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂，讓知識伴你生活。
十二、簽約過目不忘的記憶。
十三、好成績源于好記憶簽約助記，易考無憂。
十四、做題千百次，不如系統記憶一次。
十五、海量記憶系統化，短期簡單記（見）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂游戲助你一日千里。
十七、系統培訓最恰當，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓，簽約最適合您的記憶專家。
十九、知識忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統學習記憶深。
二十一、一對一引領記憶，百分百開發大腦。
二十二、知識更好記，學習更容易。
二十三、記住才是自己的，科學記憶學業好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統培訓好記憶，如虎添翼得佳績。
二十六、今日記憶強，明朝狀元郎。
二十七、一次學習，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績。
二十九、記有道，學有方。
三十、強勢（引領）記憶，考試無懼（慮）。
三十一、不做死記無用功，活記巧計真輕松。
三十二、書山有路一對一，學海無涯好記性。
三十三、點擊記憶，輕松學習，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對一，成績百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績。
三十九、掌握科學鑰匙，開啟記憶之門。
四十、過目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識記多少，簽約我擔保。
四十三、一對一記憶，百分百容易。
四十四、一對一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對，找竅門來這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個約會。
四十七、擁有好記憶，學習無壓力。
四十八、引領方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡單記憶。
五十三、記憶培訓：好記憶，快樂考。
五十四、你我都來，博學多才。
五十五、備戰中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂學習。
五十七、背的`多不如記得妙，開啟您記憶的寶庫。
五十八、讓記憶變得如此簡單。
五十九、系統（簽約）記憶，牢記第一。
it培訓總結（熱門21篇）篇十九
引言：如今，信息技術在各行各業中扮演著越來越重要的角色。為了跟上時代的步伐，許多人選擇參加IT培訓課程，提升自己的IT技能。在這次培訓中，我深深地體會到了IT技能的重要性、培訓的必要性以及自己在學習過程中的成長與收獲。
第一段：IT技能的重要性。
如今，隨著信息技術的飛速發展，IT技能已經成為各行各業的必備素養。無論是在工作中還是在日常生活中，IT技能都能為我們提供更多的便利。掌握了IT技能，我們可以更高效地進行工作，例如使用辦公軟件進行文檔處理、利用網絡資源進行數據查詢，甚至使用編程語言開發一些小工具來解決實際問題。此外，IT技能還能為我們的職業發展帶來更大的競爭力，許多崗位要求員工具備一定的IT知識和技能。因此，在這個信息化的時代，提升IT技能已經成為我們必不可少的任務。
第二段：培訓的必要性。
盡管IT技能的重要性被廣泛認可，但是并不是每個人都能夠自學成才。在實際操作中，我們可能會遇到諸多困難，比如無法解決技術難題、無法從大量的信息中篩選出有用的知識點等。而參加IT培訓課程可以幫助我們更好地理解和掌握IT技能。培訓課程提供了專業的教學團隊和優質的教學資源，為學習者提供系統、全面的知識結構。同時，培訓課程還提供了互動交流的機會，我們可以與其他學員一起學習，互相討論和解決問題，這樣可以更快地提高學習效果。因此，參加IT培訓課程是提升IT技能的一條明智之路。
第三段：學習過程中的成長與收獲。
通過參加IT培訓課程，我在學習過程中不斷成長并獲得了豐富的收獲。首先，我掌握了一些基本的IT知識，了解了計算機硬件和軟件的原理，并學會了使用一些常見的辦公軟件和編程語言。這些知識讓我在工作和學習中更加得心應手，提高了工作效率。其次，我通過培訓課程實踐了一些真實的案例，這鍛煉了我的實際操作能力。我學會了如何分析問題、解決問題，并且在實踐中逐漸提高了自己的解決問題的能力。此外，通過與其他學員的交流和互動，我還學會了團隊合作和溝通技巧，這對我的職業發展有著重要的促進作用。
第四段：未來的規劃和展望。
通過這次IT培訓課程，我更加深入地了解了IT技能的廣泛應用，也對自己的未來有了更明確的規劃和展望。我決定在IT領域繼續深耕，積極學習新的技能和知識，不斷提升自己的競爭力。同時，我也愿意將自己學到的知識運用到實際工作中，為公司的發展做出更大的貢獻。我相信，只要持續不斷地學習和實踐，我的IT技能一定能夠不斷提高，成為業內的專家和領軍人物。
結尾：通過這次參加IT培訓課程，我深刻地認識到了IT技能的重要性和培訓的必要性。在學習過程中，我不僅成長了，也收獲了很多。通過將所學知識運用到實際中，我將繼續努力提升自己的IT能力，為我自己的職業生涯和公司的發展做出更大的貢獻。同時，我也鼓勵更多的人參加IT培訓課程，提升自己的IT技能，迎接這個信息化的時代。
it培訓總結（熱門21篇）篇二十
1、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。
2、書到用時方恨少，事非經過不知難。
3、讀一本好書，就好像和許多高尚的人談話。
4、舞是樂之心，樂為舞之聲。
5、讀書破萬卷，下筆如有神。
6、腹有詩書氣自華。
7、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園。
8、讀高雅書，做高尚人。
9、閱讀能致遠，書香能修身。
10、共建書香校園，同享讀書之樂。
11、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。
12、知識改變命運，智慧書寫人生。
13、熟讀古今千萬卷，通曉中外點滴事。
14、知識就是力量，知識改變命運。
it培訓總結（熱門21篇）篇二十一
一、記憶中，不只有學習。
二、開采記憶，播種知識。
三、記憶培訓，記住你不是難事。
四、一目十行，量化記憶，考試必備。
五、解決記憶難題，高考如虎添翼。
六、讓你輕松記住每一點時間花得那么少，記憶卻是這么好。
七、高效記憶知識，無限你的大腦。
八、一人一記憶，一人一明天。
九、一對一的引領，激發大腦記憶的核聚變。
十、記憶暢通立交，知識不再擁堵。
十一、讓記憶成為快樂，讓知識伴你生活。
十二、簽約過目不忘的記憶。
十三、好成績源于好記憶簽約助記，易考無憂。
十四、做題千百次，不如系統記憶一次。
十五、海量記憶系統化，短期簡單記（見）成效。
十六、簽約記憶，讓快樂游戲助你一日千里。
十七、系統培訓最恰當，好記憶不再是奢望。
十八、牽手記憶培訓，簽約最適合您的記憶專家。
十九、知識忘不掉，記憶好腦力。
二十、死記硬背靠不住，系統學習記憶深。
二十一、一對一引領記憶，百分百開發大腦。
二十二、知識更好記，學習更容易。
二十三、記住才是自己的`，科學記憶學業好幫手。
二十四、只為讓你記的更多更輕松。
二十五、系統培訓好記憶，如虎添翼得佳績。
二十六、今日記憶強，明朝狀元郎。
二十七、一次學習，終身受“憶”。
二十八、簽約記憶，簽約好成績。
二十九、記有道，學有方。
三十、強勢（引領）記憶，考試無懼（慮）。
三十一、不做死記無用功，活記巧計真輕松。
三十二、書山有路一對一，學海無涯好記性。
三十三、點擊記憶，輕松學習，一朝成名。
三十四、集天下精品，成天下典范。
三十五、簽約記憶，簽約名校。
三十六、記得住，簡單容易；想得起，才是道理。
三十七、記憶一對一，成績百分百。
三十八、輕松簽約記憶，巧記贏得成績。
三十九、掌握科學鑰匙，開啟記憶之門。
四十、過目不忘，簽約記“易”。
四十一、讓記憶難題變輕松游戲。
四十二、知識記多少，簽約我擔保。
四十三、一對一記憶，百分百容易。
四十四、一對一簽約，記得百分百。
四十五、記不住是方法不對，找竅門來這里就有。
四十六、考試，我與記憶有個約會。
四十七、擁有好記憶，學習無壓力。
四十八、引領方法好，簽約記憶量如潮。
四十九、讓知識永駐記憶圣堂。
五十、記憶讓您了解世界，我們讓您擁有世界。
五十一、記憶培訓，讓這一刻成為永恒。
五十二、四兩千斤，簡單記憶。
五十三、記憶培訓：好記憶，快樂考。
五十四、你我都來，博學多才。
五十五、備戰中高考，記憶必須好。
五十六、提速記憶，快樂學習。
五十七、背的多不如記得妙，開啟您記憶的寶庫。
五十八、讓記憶變得如此簡單。
五十九、系統（簽約）記憶，牢記第一。