學校開學培訓有感（精選18篇）

尊敬的各位家長、老師、同學們：

大家上午好!

今天是20xx—20xx學年度第一學期開學的第一天。我們全校師生帶著對暑假生活的美好記憶，對新學期的向往，對美好未來的無限憧憬，在這個明媚的早晨，在新的xxx校園里，一起拉開新學期的第一幕。

現在我宣布：北京xxx培訓學校 20xx—20xx學年度第一學期開學典禮現在開始。

首先讓我們認真聆聽張老師的新學期致辭。聽聽張老師對我們老師們、同學們都有什么樣的期望，對新學期又有什么樣的祝愿。

從今天起大家將共度愉快的學習生活，并成為親密無間的好伙伴。

(1)介紹升班的學生：

郭s同學，經過家長和老師的共同努力，從今天起升入少年部，就是少年部一班的小學生了。

(2)介紹新同學

新學期里，我們迎來了幾位新同學。他們是：xxx、xxx、xxx

(3)介紹青年部學員的支持性就業

青年部的學員經過在飯店近半年的實習努力，已經具備了一定的就業能力。新學期里，就業輔導員會帶著他們邁上新的臺階，讓我們用掌聲預祝她們能夠早日出成績，順利踏上工作崗位。

新學期里，我們中心也迎來了三位新老師，新老師的到來為我們注入新的活力，他們是遼寧師范大學的研究生戴t、南京特師的劉t、襄樊職業技術學院的王t和胡t、營口職業技術學院的肖t和王t、邯鄲特教學院的.朱t。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

有請老教師代表李t發言

有請新教師代表肖t老師發言

有請學生代表韋t同學發言

為了迎接同學們的到來，我們老師假期一直沒有休息，開始緊張籌備開學的各項工作：打掃衛生、備課、布置環境，到處都充滿了老師忙碌的身影。

我們的同學們和家長也做了很多開學的準備工作，比如：幫助搬家、幫助打掃衛生、假期里規范孩子的作息時間、整理上學所需物品、購買圖書、檢查作業完成情概況等等，在此，也謝謝您對我們工作的大力支持。經過一個假期的休息，我們來到了校園。

今天早晨，老師們向我匯報了同學們完成作業的情況(表揚作業完成好的同學并展示)。我也了解到咱們同學們都過了一個豐富多彩的假期，有的在假期里xxx，有的xxx，還有的xxx。請各部門的組長把學生假期活動安排匯報一下。

我宣布：開學典禮到此結束。請各班老師帶領學生按秩序退場(青年部、少年部、兒童部)。

1月8日，來自不同行業、不同地區的高管精英相聚在內蒙古大學，相聚在桃李湖畔。從此，他們有了一個共同的名字，叫同學。

在這里，你可以丟棄早已帶膩的面具，素面朝天，與同窗開懷暢飲

在這里，你可以靜靜的坐進教室，聽大師把管理智慧娓娓道來

無疑，我們在倡導一種企業家的生活方式

企業家是這個時代的精英，理應有精英的生活方式

總裁班的學習僅僅是這種生活方式的開始

1.8 上午 學員簽到入場

1.8 上午 內大校領導、中心領導講話

1.8 上午 主講專家、新老學員講話

1.8 上午 新學員合影

1.8 上午 帶班老師自我介紹

1.8 上午 新學員入學宣誓、佩戴徽章、授旗

1.8 上午 教務助理主持學習《學員須知》

1.8 上午 新學員自我介紹

1.8 下午 《組織觀人學》課程

1.8 晚上 新同學歡迎晚宴

1、請學員簽到入場后，按照組別尋找自己所在的位置，對號入座。

2、因有合影、學員自我介紹、選組長等環節，原則上不準請假。

3、請著正裝、攜帶名片以備同學交流使用。

4、會場內請將手機鈴聲調為靜音或震動。

5、開車的同學請從內大東門進入，南門限行。

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!

今天，我們在這里隆重集會，召開新學期開學典禮，首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入金澤分校學習的150名一年級小朋友、106名插班生和新調入金澤分校工作的xx名教師表示熱烈的歡迎。歡迎你們加入到金澤這個幸福的大家庭。

我們金澤分校是一所非常年輕的學校，從20xx年8月份正式成立到今天，剛剛只有一歲。但是在這一年里，我們的學校發展是非常迅速的。從剛開始的27名教師340名學生到今天的38名教師600多名學生，我們每一個人都為之付出了努力。學校的發展得到了社會、家長、和在座每一位學生的認可。我們也在不斷創新、不斷進步。我們自編健美操，希望孩子們更加的陽光自信;每周三的經典誦讀，讓我們與書籍為伍，與經典相伴;每天下午30分鐘的大課間，孩子們拍皮球、踢毽子、跳長繩、打乒乓球、打羽毛球、打籃球……玩得不亦樂乎。為什么要組織這些活動呢?就是希望孩子們每天開開心心，快快樂樂!希望學校成為孩子們最喜歡的樂園。同樣，今天舉行開學典禮，也是希望一年級的新學生、新轉來的插班生、新進來的老師都能感受到——金澤是一個快樂、幸福的地方，我們是一個溫暖的大家庭。

當然，作為學校，主要是教書育人的地方，是孩子們學習成長的地方。去年，從每個孩子身上我們都看到了明顯的變化。我們的孩子開始講究禮儀，見到老師主動問好;更加懂得環保，看到紙片主動撿起來;更加自信陽光，課堂上積極大膽地發言;更加多才多藝，能唱能跳能畫能寫;更加懂得學習，愿意學、會學習、把學習當做一件快樂的事;更加喜歡看書，喜歡書籍帶給我們的精神力量;更加懂得遵守交通規則，注意自己的安全。這些變化，老師、家長是看在眼里喜在心里。我知道，你們是一群最可愛的孩子;我也相信，你們一定會成為最優秀的孩子。

在你成長的路上，有親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽一直相伴，有辛勤的教師精心培育孜孜不倦。父母送你們來縣城讀書不容易，要懂得感恩和上進。我們的老師，也是非常年輕、非常有愛心和責任感的老師。希望我們的教師，能為每個可愛的孩子負責，能為每個美好的家庭負責，能為我們金澤負責，為社會負責。

老師們、同學們，新學期，新夢想，新征程，讓我們手拉手，心連心，肩并肩，為每個孩子的美好明天努力，為金澤的美好明天努力!相信我們的學校會越辦越好!

各位老師、同學們

上午好!

新春伊始，萬象更新!很高興在愉快的假期之后與大家再次相聚，一起迎來嶄新的2016，今天，我們在此召開本年度春季開學典禮暨收心教育總結大會。值此，我代表學校向老師、同學們致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步!

新學期、新起點，俗話說“一年只計在于春”，為了讓我們節后及時收回放縱的心，以一個良好的心態迎接新的學習任務，快速融入學校學習、生活，于25日至27日進行了為期三天的收心教育。

學校以教師“講良知”和學生懂“孝”道，人人講“奮斗”為教育理念。在德育教育工作中，堅定不移的把重心放在先培養大家成“好”人(具有良好的人品、端正的職業心態和規范的行為習慣)，其次再把大家培訓成“能”人(具有一技之長)。為了達到這個目標，學校的各項活動都圍繞這個展開，因此我們通過收心教育，要達到:

1、規范同學們行為習慣，整頓思想。

2、排除校園安全隱患，確保校園安全。

3、通過德育訓練內容規范早操、晚寢、課間操等日常規。

讓校園環境煥然一新。下午的隊列訓練中，認真訓練，聽從指揮;26日上午我們重溫了管理制度，強化了紀律，同學們都認真傾聽，認真學習。下午的安全檢查過程中，服從配合，組織有序。晚上真認參與我作為班級一份子主題班會的討論發言;27日上午認真訓練了坐姿及廣播操、德音雅樂等項目。這次的收心教育，同學們訓練刻苦，配合，達到了預期的目的，成效顯著，首先我代表學校向為這次校訓活動付出艱辛的各系管理干部及參訓教師由衷的感謝!向同學們表示最熱烈的祝賀!這次活動，每位同學都能端正訓練態度，安下心來訓練，發揚了不怕苦、不怕累的精神。老師們認真組織，悉心教導，通過收心教育活動的開展，我們的精神面貌煥然一新，我們的`學習熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。為期三天的校訓活動，時間雖短，相信大家一定記憶深刻，收獲頗豐!

教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”一個好老師是學生一生的財富。在新學期，我希望全體教職員工，要努力學習、更新觀念、踏實工作;要關心愛護并嚴格要求每一位學生，做到以嚴導其行，以愛暖其心，時時處處做學生的表率，注意傾聽同學們的意見和要求，不斷改進自己的教育教學方法，努力做學生愛戴、家長放心、學校滿意的教師。

借此機會，我要向老師們提出以下幾點希望和要求：

1、對自己的工作要充滿愛心。愛是教師最美麗的語言，沒有愛就沒有教育。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”人民教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“愛”就是要我們老師愛崗敬業，兢兢業業，“愛”就是要我們老師關愛學生，關愛學生是師德的核心。教育的真諦在于使學生獲得成功的喜悅，這關鍵在于教師撒播愛心培養學生。愛得專心，愛得無私，愛在細微中，“親其師，信其道”而“樂其道”，愛是師生信任的基礎”。

2、精益求精，教書育人。打鐵先要自身硬，教學需練基本功。德為師之魂，學為師之骨，我們如果將教學薪火相傳，就必須要外塑形象，內強素質，勤奮好學，鉆研教學業務，積累教學經驗，就必須要有淵博的知識和自如駕馭課堂的能力;了解課改信息，勤查找資料，努力提高自己的教學水平。德國著名的教育家第斯多惠說過：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理”。我們要用“一杯水”去引出學生的“一桶水”，甚至于一條條“奔騰不息的河流”，不但要傳道授業解惑，而且要教會學生自己如何去解惑。

今天，我也要對同學們提出以下幾點建議和要求：

1、自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味著緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從學校以及老師的安排。

2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中職學生守則》、《規范》來要求自己。我們的學校是一個大家庭，每個學子都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富;希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的主人，儀容儀表規范，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔;愛護校園環境衛生，不亂扔，不亂畫;節約一滴水，一度電，嚴格遵守校規校紀，爭做文明學生。

3、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，周末往返家、校等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲以及活動，發現問題及時把情況告知班主任和系干部。

4、要學會學習。美國家喻戶曉的雜志《幸福》的封面上有一句話“要么學習，要么死亡!”，引發了廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用，它揭示這樣一個道理：在知識經濟時代，學習就是“生存”與“發展”的重要條件，學習無處不在，學習無時不有;學習學習再學習，在學習中提高，在學習中成長，命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的努力就是：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半。具體的行動就是：認真聽好每一節課、學好每一門專業、掌握更多的技能! 老師們，同學們!讓我們播下希望的種子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實。愿全體同學好學、會學、樂學，愿全體老師愛崗、愛生、愛校，讓我們一起書寫20xx年新的篇章，共同創造指南針新的輝煌!

各位學員、同志們：

上午好!

2013年中青年干部培訓班今天開學了。我代表市委對全體新學員的到來表示熱烈歡迎!同時，祝愿大家在黨校的3個月里，學有所樂、學有所獲，學有所成!

說明一下，本人過去一直從事經濟工作，講課是外行，主要是就我的工作經歷和體會與大家作個交流。辦中青班一定要注重質量，沒有效率僅有形式的學習沒有意義，大家來學習一定要有所收獲，今后無論走上什么崗位都能適應，最好是對大家的一生都有影響。與相比以往，這次的中青班有三個顯著不同。一是培訓時間由往年的下半年改為上半年，二是學制由過去的2個月左右改為3個月，三是學員人數由過去的80多人縮小為48人。之所以這樣，目的只有一個，就是希望大家能盡可能的不受工作影響，全身心地投入到學習培訓當中，全面系統地“充電”，在能力素質、思想觀念、工作作風等方面得到明顯提升，最好是“煥然一新”。這說明，市委非常重視干部的教育培訓，非常關注干部的教育和成長。3月份，我們召開了干部教育工作的專題會議，研究和部署全年的干訓工作，無論是培訓的力度，還是干部參加培訓的廣度，都大大超過以往。今年在黨校將有13個主體班，1700名各級各類干部參加培訓，其中就有今天開班的中青年干部培訓班;此外，還將有部分黨政干部到武漢大學培訓。

市委為什么如此重視干部教育工作?第一，醴陵有獨特的地域文化，干部除了了解醴陵地域文化外，還要了解接受其它文化，接受新觀點、新理念。第二，是醴陵發展的根本，是醴陵經濟社會科學發展的需要。河南的南陽內鄉縣衙有一副對聯，其中說到“勿說一官無用，地方全靠一官”。這句話說明，干部是地方發展的關鍵力量，有一支思想解放、業務精湛、作風過硬的干部隊伍，才會有一個好的工作局面，才能不斷開創科學發展的新局面。

去年的中青班開學典禮時，我講過干部“快”成長的問題，分析了為什么要“快”成長，什么才是“快”成長，如何才能“快”成長，提出領導干部要順應潮流抓住機遇，適應環境創造業績，和諧關系創造合力，加強修養嚴格自律。我們講加強修養，嚴格自律，其實就是干部的“德”與“才”的問題，其中內容之一就是加強學習。今天，我想接著這個話題，專門談談領導干部的學習。我講三個觀點：一是要重視學習，二是要明確學習重點，三是要善于學習。圍繞這三個觀點，我談一些自己的認識和體會，供大家作參考。

一、要重視學習

現在是信息時代，也是知識經濟時代，新知識、新科技、新理論以先人難以想象的速度增加和傳播，人類知識總量從過去幾十年甚至上百年才增長一倍變成了現在三至五年甚至更快翻一番。在這知識主宰經濟、知識支配世界、知識創造未來的時代，不努力學習新知識，不認真了解新科技，不深入鉆研新理論，不要說不可能當一個事業所真正需要、人民所真正擁護的領導干部，就是當一個真正的通過誠實勞動脫貧致富奔小康的農民都已經非常困難了。

作為一個單位、一個部門的領導干部就更要知道學習的重要性。當領導，既要能“領”，就是要能帶領、引領別人，又要能“導”，就是要能引導、指導別人，要有超過被領導者的地方，總要有過人之處。這都需要領導干部學習要勤，思考要深，調查要實、鉆研要透。毛主席說過，領導的責任主要是出主意、用干部。如果我們領導干部自己學習不努力，思考不深入，鉆研不深刻，怎么出主意?相反，如果自身學習不努力甚至不學無術，對很多問題一知半解，一竅不通，就可能會出歪主意、餿主意、壞主意、瞎主意，緊接著的就是瞎說、瞎干，甚至亂干。總書記擔任上海書記時，曾經批評那些“失語”的領導，“因其理論水平低，與知識分子說話，說不上去。因其工作作風浮夸，與群眾說話，說不下去。因其觀念陳舊，與青年學生說話，說不進去。因其夸夸其談，與老同志說話，給頂了回去”。因此，作為一名領導干部，不論級別高低，職務大小，權力輕重，資歷深淺，都應該而且必須在學習上比一般人努力，鉆研比一般人刻苦，思考比一般人深入。這是工作的現實需要，職責的客觀需要，形勢的迫切需要。

古往今來，善于學習、勤于學習的人物和典型事例比比皆是。

不少時候，學習改變命運。三國時期的東吳名將呂蒙“刮目相看”的典故，相信大家都知道。以現在的眼光來看，這是一個從小家境貧寒的“草根”，讀書很少，知識不多，只是憑著一身膽氣逐步成長為高級將領，但還不是真正的帥才。后來，在孫權的啟發下，他發奮讀書，最終成為讓關羽“敗走麥城”的三軍統帥。當時，魯肅就發出“士別三日，當刮目相待”的驚嘆!“懸梁刺股、映雪囊螢”相信大家都了解，這些成語背后都有一個感人的故事，這些都是刻苦學習的典型。

我黨歷史上，毛主席就是舉世公認的好學者。他不僅小的時候讀書學習非常用功，非常努力，長大成人后更愛書如命，終身不釋卷。當年在湖南一師求學時就有在南門口“鬧中求靜”讀書的美談，還常到定王臺借書。戰爭年代，在“天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截”的險象環生、危機四伏的長征路上，他仍然要抽空讀書。新中國成立后，他讀書更加勤奮、更加刻苦、更加努力，面對政治、軍事、外交和國家建設等極其繁忙的公務，他仍然要堅持學習。外出考察、調研，工作人員最重要一項工作就是要為他帶上一箱子書籍。直到1976年9月8日去世前一天，他還看了幾分鐘書。毛主席之所以能由韶山沖的農家子弟成長為改造中國與世界的革命領袖，之所以讓黨內同志覺得他英明、偉大，一個很重要的原因就是他學習的知識比大家多，他掌握的情況比大家全，他研究的理論比大家深，他思考的問題比大家透，他結合的功夫比大家高，并最終形成了毛主席思想，成為我們黨的指導思想。

當然，古人中也有因為不重視學習導致事業失敗的例子。研究歷代王朝的更替，我們不能忘了李自成、洪秀全等人，他們與劉邦、朱元璋等有著同樣的出身，也有著同樣的志向，完全有可能成為中國新王朝的開國帝王。但為什么他們卻功敗垂成呢?無論是李自成還是洪秀全，實際上都是有機會成為新一代帝王的，甚至他們已經摸到了皇位的椅子，但是，就在這種關鍵時刻，一種開國帝王所必要的素質發揮了作用:周文王可以心態很平和地等待機會，劉邦可以很坦然地離開咸陽秦宮，李淵及李世民父子在推翻隋朝之前始終封隋煬帝的兒子為隋帝……這種動作看起來很平常，實際上卻是關鍵時刻的關鍵成功素質!不是所有有能力革命、有能力打天下的人都能夠成為開國帝王或者能夠將王朝持續的，只有那些重視學習、懂得去管理這個王朝、懂得讓它持續的人，才能成為王朝的統治者。

古人、名人、偉人尚且如此，回到現實中，對我們在座的各位中青年干部來講，學習更是具有極其重要的意義。

第一、從個人來說，學習關系到個人的成長。古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。我們在座的都是風華正茂之年，都懷著一顆赤子之心，都希望有一個可以大展身手的舞臺。可是如果能力不足，給你一個大舞臺，對你并不是一件好事情，嚴重點可以說是一種傷害，因為無法勝任，不懂規律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領，結果事與愿違。我們現實中有這樣的，有的人協調能力不夠、駕馭能力不強、不夠決斷。這是什么問題?是當年毛主席在延安時指出的“本領恐慌”問題，歸根到底是學習問題。大家要明白，時代在發展，形勢在變化，在今后的前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰肯定還會不斷出現，關鍵就看我們有沒有克服它們、戰勝它們、駕馭它們的本領。這就需要什么?需要我們不斷學習。在知識經濟時代，必須學習一輩子，才能跟上時代的步伐。

第二、從干部隊伍來說，學習關系到醴陵的發展。面對醴陵大踏步前進的趨勢，領導干部的素質水平決定了我們這個城市的健康程度和發展后勁。我市的中青年干部隊伍，既有著年輕干部思維敏捷、精力充沛、接受新事物快、開拓進取精神強等特點，也客觀地存在著理論功底不扎實、缺乏對黨的歷史和黨的知識的全面系統學習，缺少駕馭社會主義市場經濟和處理復雜局面能力等問題。具體到我們在座的同志，可能也不同程度地存在著這樣的問題。如果這些問題解決不好，工作難以開展，不僅不能為我市經濟社會的科學發展做貢獻，甚至還可能會拖后腿。

從創新執政理念看，這是順應時代潮流、不斷完善執政方略的需要。我們黨雖然執政60多年、推進改革開放30多年，但與世界上的其他執政黨相比，執政時間還不長，經驗還很有限。特別是當今世界正處于大發展大變革大調整之中，我國正在經歷廣泛深刻的變革，對黨的執政理念提出了新的更高要求。歷史和現實一再啟示我們，學習是執政興國之基，是贏得發展主動的根本之道。要勝任我們黨肩負的職責，首先必須加強學習，在學習中不斷增長知識、增加智慧、增強本領。

從鞏固執政基礎看，這是踐行黨的執政宗旨、增強群眾工作本領的需要。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，為人民服務是我們不變的.宗旨。我們黨從誕生之日起，就注重加強群眾觀點、群眾路線的學習教育，與人民群眾建立了密不可分的血肉聯系。不過，在新的時代條件下，群眾利益訴求更加復雜，群眾工作要求越來越高、難度越來越大，黨群關系面臨更多更大的挑戰。特別是在推動科學發展、促進社會和諧方面，協調各方面利益關系、化解社會矛盾的壓力不斷加大。只有通過認真學習，真正明白了“為了誰”、“依靠誰”，才能自覺踐行為人民服務的宗旨，才能實現好、維護好最廣大人民的根本利益，才能得到人民的擁護，從而進一步鞏固黨的執政基礎。

從應對執政考驗看，這是保持黨的先進性純潔性、增強黨的凝聚力戰斗力的需要。90多年來，我們黨一直高度重視自身建設，總體上保持了黨的隊伍的純潔、團結和戰斗力。但也要清醒看到，新形勢下我們面臨的各種考驗更加突出，面臨的“四個危險”(精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐化)更加凸顯。要保持黨的先進性純潔性，“堅守共產黨人精神家園”，就要按胡總書記同志在十七屆中央紀委第七次全會上提出的，“不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。學習使人明志，學習催人奮進，學習助人理性。只有通過加強學習教育，才能幫助我們靜下心來思考、潛下心來做事，做到淡泊名利、淡定心神，養成高尚道德情操和健康生活品位。總之，只有加緊教育學習，才能構筑共產黨人的精神高地，增強黨的肌體自我免疫力。

歷史和現實的經驗和教訓都在告訴我們一個道理，那就是學習很重要，只有重視學習，主動學習，才能在瞬息萬變的環境中贏得主動、贏得優勢、贏得未來。

二、要明確重點

明白了學習的重要性，那么，我們學習什么呢?

學習是為了勝任所我們所承擔的工作。不同的人有不同的追求，就有不同的社會責任，學習的內容自然也不同。要當好父母就要學會如何養育子女，要當好教師就要學會如何教書育人，那么要當好干部呢?前面說過，“地方全靠一官”，領導干部承擔著推動地方科學發展、促進社會和諧穩定的重任，要學習的內容自然更多，學習的要求自然也要更高。那么，領導干部到底要學習什么呢?我們可以從組織和群眾對領導干部的要求和期望來看，通俗地說，就是一個“好官”的標準。從古至今，歷朝歷代都強調官員要“德才兼備”。司馬光在《資治通鑒》里論述過德與才的關系，“才為德之資，德為才之帥”。所以，注重德與才的提升，正是我們學習的內容。

什么是“德”?簡單說，就是官員的政治覺悟、道德品質和思想作風。治國先治吏，是歷代王朝共同的政治經驗。毛主席同志也說過，治國就是治吏。官員的管理與權力的運用相伴而行，因此，官員既要具備普通社會道德和基本的職業道德，如忠于國家、忠于職守、勤于政事、揚清激濁、辦事公道、救危助困等;又應在權力運行的過程中養成官德，也就是權力道德，如清正廉潔、誠實無私、遵紀守法等。

古人說，“官德如風，民德如草”，可見官吏的道德素質狀況不僅直接影響著國家的統治效能，而且對整個社會的道德狀況有廣泛影響。鑒于官吏在社會道德體系中的這種主導地位，歷代統治者在治國理政的實踐中，都始終把對官吏的道德素質要求放在一個十分突出的位置。官風正則民風純。比如，歷史上，地方官往往被稱為“父母官”，一方面說明中央政府希望這些官員愛民如子，向他們提出了官德要求;另一方面也說明老百姓視官如父母，向他們提出了官德希望。愛民如子的父母官，能讓一個地方路不拾遺;而一個只知搜刮的“父母官”，只會讓這個地方民怨沸騰。這樣的事例，歷史上有很多。

不同時代、不同階級，賦予官德的內涵也不相同。今天我們所說的德，一方面包含了我們的黨性，也就是政治品格，另一方面還包含了個人品德，前者是講政治，后者是講正氣。現在網絡越來越發達、信息的傳播速度越來越快、網民的監督意識也越來越強，我們可以看到，因道德出問題而落馬的官員也越來越多。現在的公務員都在學習如何積極應對媒體，正確引導輿論，我們中青班也開了這堂課，這是一個正確的做法。但是我認為，最緊要的還是要提升官員的道德修養。沒有因為道德問題而落馬的官員，媒體關注又何妨呢?所以，加強學習，提高道德修養才是最根本的解決之道。

當前，要特別注重三方面的學習。一是黨的政治理論。大家要以學習和貫徹黨的十八大精神為中心內容，全面學習黨和國家的路線、方針、政策，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，保持政治上的清醒和堅定，牢記宗旨，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀。二是黨的權力觀。一般人看來，領導就意味著權力，所以很多人羨慕權力，追逐權力。但什么是權力，權力的本質是什么，卻不一定清楚。大家要明白，權力的本質是集體賦予領導主體支配公共價值資源份額的一種資格。也就是說，權力是由人民所賦予的。

人民為什么要賦予別人權力?為的是更加合理的支配公共資源，管理好社會。這就是“權為民所賦，權為民所用”的馬克思主義權力觀。三是要增強為人民服務的意識。干部一定明白我們的工資用的是納稅人的錢，一定要認真履職，為納稅人服好務，為人民服好務。希望大家始終重視“育德”，不管身處何職，都有一股“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣，有一顆全心全意為人民服務的拳拳之心。

說完“德”，我們來說“才”。什么是“才”?簡單來說，就是干部的能力和才華。才有大小之分，也有行業差異。不同時期、不同崗位，對才的要求自然不盡相同。我們今天的干部，從某種意義上講應該是通才，也就是說什么都要懂。因為干部的崗位是變動的，干部面對的群眾是來自各行各業的，干部所處的時代是發展變化的，我們既不能“外行領導內行”，也不能和群眾“話不投機”，更不能“夜郎自大”。這就要求我們應該盡可能的了解人類一切優秀文明成果，盡可能的及時“充電”、“補鈣”，不斷提升素質，做到“文能安邦，武能定國”。

才有大小之分，施展才華的舞臺也有大小之分。美國前總統尼克松曾經這樣評價過同時代的三位著名政治家：李光耀(新加坡前總理)是本事大，舞臺小;勃列日涅夫(前蘇聯領導人)是本事小，舞臺大;毛主席是本事大，舞臺大。三位歷史人物對本國的影響，以及這三個國家的現狀，大家都比較清楚，就不展開了。尼克松的這個評價啟示我們，面對自己的人生舞臺時，我們要做的是勝任，而絕不能是小材大用。

當然，我希望在座的每位學員都能通過學習，具備“大才”。從醴陵的發展需要出來，大家在“育才”方面要特別注意三個方面的學習。一是法律知識。法制是社會成員為了保護自身利益的需要而建立起來的、并承諾將嚴格遵守的行為規范。現在是法治社會，就是說法治是治國理政的基本方式。

在座的都是國家公務人員，承擔著公共管理職責，應當是遵紀守法的表率。所以，要深入了解本行業、本系統，甚至各行各業的法律法規，著力提高依法執政、民主執政的水平。二是文化素養。一方面加強科學知識、科學精神、科學方法的教育學習，另一方面加強人文社科知識，特別是醴陵文化的教育學習，用現代科學文化知識和人類創造的優秀文明成果充實干部頭腦，提高自身綜合素質，增強文化意識，增強保護和弘揚地方文化的自覺性。三是更新觀念，解放思想。要開闊眼界，取長補短，學習外地的先進經驗和做法，深入思考醴陵未來發展的一些重大問題，明確發展方向，形成發展共識，破解發展難題，推動科學發展。這次的課程安排，在這三個方面都安排了相關內容，希望大家認真學習，深入思考，熱烈討論，通過三個月的學習，在思想認識上、在能力素質上有一個全面的大提升，思想觀念上有一個大更新，為自己的長遠發展打下扎實的基礎。

德與才是領導干部成長的“雙引擎”，缺一不可。其中，德是主動力。司馬光就德與才的不同修養，總結出四種類型的官員：才德全盡的“圣人”，德勝于才的“君子”，才德兼亡的“愚人”，才勝于德的“小人”。在四種類型官員的使用上，他認為如果沒有“圣人、君子”，與其要才勝德的“小人”，不如要才德都不具備的“愚人”。可見，官員的德之重要。因此，常修為政之德，增長實干之才，是我們青年干部應該學習提升的重點。

三、要善于學習

科學的學習方法，是提高學習的有效性，實現學習目的的關鍵。青年干部不肯學習，將很快被淘汰;但肯學習而不會學習，也不能適應時代的要求。因此，掌握有效的學習方法，是加強學習的關鍵環節。社會是一所大學，我們要有“大學習”的思路。有句古話說，“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。就是告訴我們有心的話，時時處處皆學問。大家都接受過大學教育，具體的學習方法我就不細講了，在這里，我要提倡的就是“大學習”的思路。我覺得，青年干部要善于向書本學習、向實踐學習、向群眾學習、向他人學習。

善于向書本學習。孫中山先生說過，“國者人之積,人者心之器”。讀書自古以來就是一個永恒的人生話題。關于讀書的好處，孔孟以來一直推崇至今。在這個知識本位、能力本位、事業本位“三本”社會，尤其是在這個“贏家通吃、快魚吃慢魚、以小博大”的學習型時代、在這個“學習速度變化速度=死亡”快速變化時代，讀書學習的道理勿庸質疑。

余秋雨先生在《談青年人讀書》中說過，“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環”。他認為，一個人的最佳讀書狀態大多產生在中年以后，但能不能取得這種狀態，則取決于青年時期的準備和積累。中年以后的讀書可以隨心所欲，而在青年時期卻需要接受一些過來的指引。青年人應該讀什么書，又應該怎樣去讀書，都是需要引導的。

讀書要強調博覽。南朝劉勰說過：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”真正的讀書，應該是有所積淀的讀，要博學厚積。魯迅先生讀書是極力精深又非常強調博覽的，他認為讀書先讀史書，一部史學就可知許多“古已有之”的事，主張不要對閱讀范圍作過狹限制。他年輕時，在規定功課外，天文地理，花鳥蟲魚，無一不讀。連《釋蟲小記》《南方草木狀》《花鏡》這樣談花草蟲獸的古書，也在閑時拿來翻看。

他在《讀書雜談》一文中說過，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書。即使和本業毫不相干的，也要泛覽。譬如學理科的，偏看看文學書，學文科的，偏看看理科書。這樣，對于別人、別事，可以有更深的了解。他的博大精深的知識和他的巨大成就，是與他的博覽有著直接關系的。毛主席同志讀書范圍也十分廣泛，包括馬克思主義、哲學、自然科學、社會政治、經濟、軍事、歷史、文學、書法、報紙雜志、叢書工具書等在內11大類;有的史書，他甚至讀過幾遍，并有自己的思考，如他點評的《二十四史》至今都在影響學界、政界。他們的讀書，都是一種心懷寧靜的泛讀。只有做到“社會博覽”，讀書的心態得到沉淀，走出“為讀書而讀書”的誤區，才能真正在讀書中領略無窮的風采;才能真正達到一個因無求獲有求、因無形生有形，因無為致有為的過程。不同的書籍帶給人不同的精神感受，并給人以智慧的啟迪，最終能使人變化氣質、陶冶性靈，所以說“腹有詩書氣自華”。

讀書要勤學善思。有的人讀的書也不算少，如魯迅所說，他們“從周朝人的文章一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當然是有些存留的，這就是所謂有所得”。還有一些“潦倒而至于昏瞆的人，凡是好的，他總歸得不到”。

前者缺乏獨立思考能力，讀書處于一種完全被動的全盤接受狀態;后者則存在著“有色眼鏡”的偏見，他只能接受那些與他的得益和偏見一致的東西;這樣的態度最多只能做書籍的“俘虜”，是無法從書中真正得到益處的。魯迅主張“自己有主意”，要充分發揮自己的選擇、分析和批判的能力。他強調“自己思索”、“自己觀察”，不能把自己變成“書櫥”;如果“只能看別人的思想藝術”，就無異于“腦子里給別人跑馬”，就會導致思想的“硬化”，“用自己的眼睛去讀世間的一部活書”。堅持邊工作邊讀書邊思考，才能真正做到尋金、掘井、熬肉、啃骨頭式咀嚼，千錘百煉，讓自己感到收獲、更讓自己感受到了前所未有的樂趣與信心。

讀書，可以做到思想上解惑、精神上解悶、心理上解壓、文化上解渴、能力上解弱;才能更好的成為做人的高手，做事的能手，工作的里手;成為一個有所為、有所得、有所獲、有所思的人。此次為期三個月的中青班，為大家提供了系統的閱讀時間和交流的平臺，也希望大家能夠在黨校這片“世外桃源”靜下心，規避浮躁，認真閱讀，撰寫讀書筆記，真正做到讀有所思，讀有所獲。

善于向實踐學習。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。當代的青年干部一般都經歷過長期的學校正規教育，理論知識比較扎實，但經受實踐的磨礪不多，工作經驗欠缺，而實踐鍛煉正是我們克服弱點、增長才干的根本途徑。因此，讀書要和生活、工作相結合，要和認識世界、探究真理相結合，要和國家大事、時政熱點、社會焦點、工作難點相結合，要和改造世界、服務社會相結合。

實踐出真知，實干出成績。在實踐中培養鍛煉干部，是我們黨培養干部的一條根本途徑。要提倡廣大青年干部到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦和困難多的地方去，經風雨、見世面，在實踐鍛煉中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領。青年干部要想事業有成，只幻想不行，投機取巧更不行，要切實把精力用在干事創業上，實干、肯干、巧干，堅忍不拔，持之以恒，頑強拼搏，以過硬的本領、過硬的作風干出過硬的成績。

向實踐學習，青年干部要立足本職。干一行愛一行，干一行專一行，干一行成一行。要從身邊事做起，從平凡小事做起，在平凡的崗位干出不平凡的業績。青年干部要勇于面對各種困難，要始終有戰勝困難的勇氣，解決問題的決心，迎接挑戰的氣概。要及時總結反思經驗教訓，分析原因。

此次的中青班，黨校精心安排了多個教學實踐活動，希望大家能夠抓住機會，積極參加各項活動，積累各種實戰經驗，在實踐中迅速成長。

善于向群眾學習。回望我們黨波瀾壯闊的歷程，一個重要法寶，即是形成了“一切為了群眾、一切依靠群眾”和“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線。一方面，人民群眾是創造歷史的動力，是推動革命和建設的主體力量。早在革命戰爭時期，毛主席同志就深刻指出，“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。”無論是革命、建設還是改革、發展各個時期，中國共產黨之所以能夠戰勝千難萬險，不斷從一個勝利走向另一個勝利，歸根結底是得到了人民群眾的真心擁護。

“一切為了群眾，一切依靠群眾”是我們黨的群眾觀點。它要求我們黨要以群眾利益作為工作的出發點和歸宿，要相信群眾能夠自己解放自己，還要善于在工作中發動群眾、組織群眾。另一方面，“從群眾中來，到群眾中去”也為我們指明了學習方法。它要求我們黨虛心向群眾學習、向群眾做調查工作，同時還要將從群眾中集中起來的領導意見再回到群眾中去，使群眾認識到這些意見是符合他們的根本利益的。這就要求我們拜人民為師，向人民學習，把政治智慧的增長、執政本領的增強，扎根于人民的創造之中，順應民心、聽取民意、凝聚民智，共同把我們的事業不斷推向前進。

向群眾學習，就要深入群眾。我們中青年干部最缺乏的就是跟群眾打交道的經驗，想要真正跟群眾學習，就要學會放下架子，采取誠實和謙遜的態度。毛主席同志教導說：“無論何人要認識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實踐于)那個事物的環境中，是沒有法子解決的。”向群眾學習必須深入到群眾中去，恭恭敬敬地拜群眾為師，群眾才能把我們當成貼心人，向我們講出知心話，我們也才能從群眾中真正學到一點東西。如果你對群眾擺架子，那就什么也學不到。

從這個認識出發，應處處注意嚴格要求自己，虛心向群眾學習。群眾中哪里有先進經驗我就到哪里去學，誰有先進經驗我就向誰請教，做向群眾學習的有心人，努力吸取群眾的智慧和經驗，不斷提高自己為人民服務的本領。比如，我們醴陵的傳統支柱產業煙花、陶瓷，想要推動這些產業成功轉型升級，除了企業本身，更需要的是我們政府的引導，在座的各位都是青年干部，將來有機會走上領導崗位，真正懂產業有多少呢?這就需要我們去學習，向群眾學習，向這些企業家學習，向專業技術人員學習，向一線工人學習，要真正了解他們的困難是什么，產業發展需要的是什么，才能真正的對產業的發展有個正確的認識，才能真正引導產業向正確的方向發展。

向群眾學習，更要堅持不懈。毛主席教導說：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”向群眾學習取得一點成績時，往往容易滿足，只有經常反驕破滿，才能做到學而不厭，學無止境。一個領導干部，向人民群眾學習，不能停留在“老牛踏場原地轉”上，必須時時抑制自滿，不斷給自己提出新課題，才能不斷地提高自己的思想水平和工作能力，更好地開展工作。尤其是當今社會，日新月異，變化萬千，我們更要經常去同群眾交流、向群眾學習，才能立于不敗之地。同時，要時刻抓住機會向他人學習，善于發現他人的長處、優點，“三人行，必有我師焉”。工作中、閑聊中，只要有心，都可能學到東西，要時時處處注意留心。

歷史與現實反復告誡我們：只有重視學習、堅持學習、善于學習、善于重新學習，才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重托。我們在座的各位更應該為了實現自身的價值，為了醴陵經濟社會的科學發展，為了百萬醴陵人民的福祉再接再厲，不斷學習、不斷進取。

今天，單純就學習這個話題和大家交流了這些，如有不妥之處，歡迎大家批評指正。組織部門是干部之家，也希望大家對我們的工作提出意見和建議。最后，祝同志們不斷取得豐碩的學習成果。謝謝大家!

尊敬的曹處長、田院長、各位領導、各位老師、學友們：

大家好!

北京初冬，乍寒還暖。在中非合作論壇結束后不久，我們非常榮幸，能相聚在北京語言大學，參加南南合作外派人員外語強化培訓班的學習，這個機會來之不易。值此開學典禮之際，我謹代表此次參訓的全體學員，向負責組織此次培訓工作的農業部、國際合作司以及國際交流服務中心、北京語言大學的各位領導致以崇高的敬意!謹向為我們付出辛勤勞動的授課老師、工作人員表示衷心的感謝!

我們被選派參加此次南南合作外語強化培訓班的學習，是幸運的，應倍加珍惜機會。在部里的親切關懷下，我們所在省市高度重視，精心組織，挑選出我們，應該說我們都是精英。僅就重慶而言，我們是從全市50多個單位選拔推薦的100多名農業科技人員中挑選出來的。我相信兄弟省市的同行們也是如此。雖然，我們可能在農學、農技、土化、果蔬、畜牧獸醫、水產等生產領域有一技之長，在農業適用技術推廣的第一線有較為豐富的實踐經驗。但是，對大多數學友來說，援外工作可能是第一次。這次培訓，不僅能給每位學員提供迅速提升知識能力的大好機會，而且，能對大家將來工作、學習和發展帶來深遠的影響。所以，我們全體學員，必須倍加珍惜機遇，爭分奪秒，努力學習各方面知識，尤其是語言的能力，迅速提高自身綜合技能，適應援外工作的需要。

我們要嚴格守紀，圓滿完成學習任務。援外首先要突破語言關。雖然，大家都是各地的農業科技骨干，但目前，我們所掌握的外語水平與援外工作交流對話的要求還有較大的差距。因此，我們此次參加強化外語培訓的每一位學員一定要正視差距，克服困難，發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，嚴格遵守培訓紀律，上好每一天課。我堅信，在農業部、國際服務交流中心和北京語言大學培訓部的關心和教導下，通過全體學員的共同努力和刻苦學習，一定能取得較大的進步，實現人人過關，給部里和地方交上一份滿意的答卷。

我們肩負使命，責任重大。南南合作是我國開展農業國際合作與交流一個窗口。近年來，通過聯合國糧農組織、我國政府和受援國政府共同實施的“南南合作”項目，極大促進了當地農業和農村經濟的發展，受到了廣泛盛譽和歡迎。因而，能參加“南南合作”項目的實施，給予受援國技術等方面的援助成為我們當今農業科技人員責無旁貸的歷史使命。我們這次參訓的全體學員，承載了祖國和人民的寄托和期望。我堅信，通過這次強化培訓，每位學員一定能增強本領，并將中國人民吃苦耐勞、開拓進取的優良傳統和先進、適用的農業科學實用技術傳遞給非洲人民，完成黨和人民賦于我們的歷史重任，將中非人民的友誼發揚光大。

最后，再次衷心感謝關心、支持我們這次培訓學習的領導、老師和工作人員，并祝大家身體健康、工作順心、學習愉快!

謝謝!