非農化工作方案（優質21篇）

一個好的工作方案需要具備創新性和靈活性，能夠應對變化和挑戰。這些工作方案是經過長期實踐和總結的，具有一定的可操作性和指導性，值得借鑒和學習。

非農化工作方案（優質21篇）篇一

為進一步加大鎮區環境整治力度，改善廣大群眾生產生活環境，著力塑造文明、和諧、優美的鎮區形象，不斷推進社會主義新農村建設步伐，xx鎮黨委、政府決定深入開展鎮區環境綜合整治工作。現結合實際，制定以下實施方案。

一、指導思想。

重點集中整治城區環境衛生、全鎮農村環境、城區綠化、亮化、美化、城區秩序，做到把馬路讓出來，把垃圾收起來，把市場管起來，努力建設“潔、暢、綠、美、優、安”的城鎮形象。

二、工作目標。

鎮村設立正常工作機構，開展常規化管理；開展集中整治，消除臟亂差現象，做到有人管理，有錢辦事，加快基礎設施建，提高綠化、硬化和綠化水平，探索建立長效工作機制，建立衛生管理制度與措施，實現鎮貌村容整潔衛生。

三、工作內容。

1、繼續維持好城區環境衛生。

2、城區綠化、道路硬化的養護。

3、勞務市場整頓。

4、衛生費收取。

5、農村環境綜合整治監督。

6、對路燈桿上的燈箱進行管理。

7、城區秩序整頓。

四、工作要求。

1、加強領導，強化責任。行政執法大隊對城鎮環境綜合整治全權負責，執法大隊要按照職責分工，制定工作方案，把每項工作細化、量化，把任務分解到人，做到面上有人管、點上有人抓，切實將綜合整治工作落到實處。

2、協調聯動，形成合力。執法人員要親自現場辦公、親自調度，解決存在問題。執法大隊要牢固樹立全局觀念和大局意識，既要按職責分工，各司其職，又要密切配合，通力合作，形成工作合力。鎮黨委政府將對整個綜合整治工作進行監督考核。

3、目標管理，強化監督。鎮上每周召開一次例會，調度進展情況。執法大隊要建立信息反饋制度，對每個階段工作進展情況及時上報鎮黨委政府。責任單位各司其職，切實加強督導檢查，對發現的問題及時通知并限期整改，對進展遲緩的單位要下發整改通知單，限期完成。

非農化工作方案（優質21篇）篇二

為認真貫徹落實習近平總書記關于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，深入推進作風建設，根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于在全省開展形式主義、官僚主義集中整治的通知》(蘇辦〔20xx〕53號)和市委辦公室、市政府辦公室《關于在全市開展形式主義、官僚主義集中整治的工作方案》(宿辦〔20xx〕10號)以及區委辦公室、區政府辦公室《關于在全區開展形式主義、官僚主義集中整治的工作方案》(宿豫辦發〔20xx〕96號)等文件部署要求，結合我局實際，現制定如下工作方案。

一、重點整治內容。

各科室、中心要嚴格按照各級文件會議精神要求，認真對照中央紀委指出的4個方面12類和省委、市委指出的5方面形式主義、官僚主義問題，以及區委指出的5方面14類問題，著力整治以下5方面12類突出問題.

(一)在貫徹中央和省委、市委、區委決策部署方面存在的問題。主要包括：

1.對十九大精神學習教育形式單一，停留在領學文件講話材料、抄寫學習計劃、觀看視頻上，筆記記錄較為簡單。通過對局領導班子、部分職工訪談和提問發現，個別領導班子成員和少數職工不能準確回答十九大主題、“四個偉大”、當前社會的主要矛盾等內容。

2.推進“三大攻堅戰”、“一帶一路”交匯點建設、鄉村振興戰略、“六增六強”高質量發展、“三大建設”工作不積極不到位，特別是優化產業結構不堅決、化解地方政府隱性債務不得力、污染整治不徹底等突出問題。

(二)在作風建設方面存在的問題。主要包括：

3.貫徹中央八項規定及《實施細則》精神、市委《關于進一步糾正“四風”的若干意見》不到位，表態多調門高、行動少落實差，熱衷于作秀造勢;單純以會議貫徹會議、以文件落實文件，做表面文章、過度留痕，缺乏實際行動和具體措施。

4.在調查研究方面，調查研究不深入。工作中，一般性調研多，帶著問題的專題調研少，有時得出調研結論也沒有運用到日后的工作中，存在注重調研過程，不注重調研效果的現象。比如，在實地核査工作中，主要是調查企業是否符合簽發條件，以及對企業日常經營情況進行一般性了解，卻沒有認真研究分析企業發展過程中遇到的困難問題和瓶頸制約，沒有及時有效地幫助企業解決實際困難。往往是把調查研究看成是工作中的一個程序，并非出自真心想要了解一線真實客觀的情況，只是迫于上級任務壓力不得不去完成，只是滿足于能夠按照要求開展調研就行了的思想。

(三)在履職盡責方面存在的問題。主要包括：

5.改革創新意識不強，勇于擔當作為不夠，攻堅克難精神不足，對牽頭負責的重點項目和重要工作缺乏創先爭優意識，推動落實不力，滿足于發文部署、任務分解，缺乏過程性督導推動，工作成效不明顯。匯報工作報喜不報憂、只說成績不說問題。

6.部分科室存在上推下卸,傭懶怠政、消極應付的現象，影響高質量發展;針對部分企業反映的問題，解決打折扣、服務跟不上，影響優化營商環境。

7.主體責任落實不到位。局黨委落實主體責任意識不強，措施不實;職責履行不充分，停留在開會、講話、簽責任狀上，貫徹落實不到位。

(四)在巡視巡察發現問題整改方面存在的問題。主要包括:。

8.整改認識不到位，態度不端正，整改糾正被動應付不主動，整改過程中只談客觀條件，不講主觀原因，整改專題民主生活會“跑偏走樣”，走過場。

9.整改工作推進緩慢，工作不扎實，問題整改不徹底。處置移交問題線索不得力，針對問題整改措施不實甚至敷衍整改、虛假整改、以常規工作代替整改等突出問題。

10.整改措施停留表面不深入，整改工作資料歸檔不及時，臨時拼湊，整改成效不明顯。以及就事論事，舉一反三不夠、立足長遠完善制度機制不足。

(五)在落實管黨治黨責任方面存在的問題。主要包括：

11.著力整治履行“兩個責任”不到位，特別是主體責任壓而不實、層層遞減、虛化弱化，責任沒有真正履行到位，缺乏安排部署和日常督促管理，報備履責記實材料存在流于形式、敷衍應付、弄虛作假。

12.運用監督執紀“第一種形態”不充分，未嚴格落實廉政談話制度，制定防范廉潔風險措施不精準、對查處案件警示教育不到位等問題。

二、整治措施。

為認真貫徹落實習近平總書記關于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，深入推進作風建設，局黨委主要負責同志負總責，班子成員自覺履行“一崗雙責”，堅持以上率下，層層示范帶動，對照問題實際，緊密聯系工作，認真整改落實。

(一)認真傳達學習，迅速研究部署(20xx年12月14日)。

1.加強組織領導，壓實整治責任。結合實際成立區經信局集中整治形式主義、官僚主義工作領導小組(以下簡稱領導小組)，組長由黨委書記、局長擔任，副組長由黨委副書記、副局長擔任。領導小組辦公室設在局辦公室，領導小組辦公室主任由局辦公室主任擔任。集中整治工作由局辦公室負責牽頭組織協調，統籌推進集中整治工作。(責任科室：辦公室，完成時限：20xx年12月14日)。

2.開展專題學習。通過個人自學、集體學習深入學習習近平總書記關于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，認真學習貫徹中央紀委《工作意見》和省委、市委、區委《工作方案》，讓全局干部職工知曉并大力支持、積極參與集中整治，營造良好的活動氛圍。(責任科室：辦公室，完成時限：20xx年12月15日)。

(二)深入梳理排查，摸清找準問題(20xx年12月16日一20xx年1月10日)。

1.深入開展自查。各科室、中心，局全體人員針對整治的5方面12類問題全面開展自查，確保問題找全、找準、找實，每方面排查問題不得少于3條，并逐一明確責任人、整改措施和整改時間建立問題管理臺賬，動態更新，定期匯總核對，確保“不遺漏、不放過”。(責任科室：各科室、中心，局全體人員，完成時限：20xx年12月20日)。

2.深入梳理排查領導干部個人問題清單。中層以上干部帶頭開展對照問題表現、查看初心是否改變，對照新時代要求、查看陳舊觀念是否破除，對照職責使命、查看崗位是否勝任，對照群眾期盼、查看是否脫離群眾“四對照、四查看”活動，深入查找領導干部個人在落實“兩個維護”、銳意創新進取、工作履責盡職、服務人民群眾等方面存在的形式主義、官僚主義問題，每方面排查問題不得少于2條。(責任范圍：中層以上干部，完成時限：20xx年12月20日)。

3.扎實開展督導檢查工作。局領導小組辦公室對本單位問題梳理排查情況及時開展自查，對存在問題科學分類、客觀評估、明確提出處置意見。各整改責任人要切實督促本科室落實整改措施，推動排查整改工作不走過場。(責任科室：辦公室、各整改責任科室，完成時限：20xx年1月10日)。

(三)整改落實階段(20xx年1月11日至5月25日)。

1.認真落實整改。局黨委和班子成員要根據問題梳理和自查自糾情況，通過談心談話、召開民主生活會等方式對發現的問題逐項列出清單和整改方案，按照時間節點依次銷號管理，要把開展集中整治與落實重點工作結合起來，選擇2-3個最為突出的問題作為切入口，集中精力抓好整改糾正，確保取得實實在在成效。(責任科室：辦公室、局領導班子成員，完成時限：20xx年1月20日)。

2.制定責任清單。局黨委及班子成員把整改糾正形式主義、官僚主義納入20xx年度主體責任清單內容，根據整改方案，按季度列出序時進度，對照清單履責，扎實推進整改。(責任科室：辦公室，完成時限：20xx年2月20日)。

3.確保整改成效。局黨委和主要負責人要帶頭落實整改方案，做到以上率下，主動整改糾正。要把排查整改問題與正在開展的巡視巡察反饋意見整改、扶貧領域專項治理、污染防治、教育領域突出問題專項治理、作風建設“四整治兩引領”等工作結合起來，形成整治整改合力。對整改工作進展情況要以民主生活會、組織生活會等方式在內部通報，對涉及信用信息公開、企業獎懲激勵等事項，要向社會公示，接受群眾監督。(責任科室：辦公室，完成時限：20xx年5月20日)。

(四)總結提升階段(20xx年5月26日至6月20日)。

1.局黨委要及時總結經驗，圍繞工作特點、整治成效、存在不足等方面全面客觀進行總結、匯總梳理分析問題產生原因和走向，研究下一輪集中整治工作。(責任科室：辦公室，完成時限：20xx年6月5日)。

2.建立健全制度。規范工作臺賬管理，集中整治工作期間形成的臺賬材料要逐項匯總、長期備案。要將建章立制工作貫穿整治工作的始終，針對集中整治工作中發現的系統性、普遍性問題和監管方面的漏洞，領導小組辦公室要認真進行分析、健全完善并出臺相關監督和管理制度及防控措施，形成常態化治理，轉化整治成果。(責任科室：辦公室，完成時限：20xx年6月20日)。

三、工作要求。

(一)嚴格督促檢查。領導小組辦公室要聯合局派駐紀檢組，通過不定期深入監管服務對象和局各科室、中心通過調閱資料、實地查看、走訪座談等方式、組織開展機動式、全覆蓋的明察暗訪，及時掌握整治工作開展情況，反饋交辦問題線索。通過公開舉報電話、電子郵箱等形式設立形式主義、官僚主義問題舉報平臺、充分發揮信訪渠道作用。

(二)嚴肅查處問責。要強化壓力傳導，促進責任落實，局黨委要擔負起全面從嚴治黨主體責任，對整治工作走形式、走過場，該發現問題沒有發現，發現問題隱瞞不報，以及造成不良后果的，嚴格進行責任追究;問題嚴重的，實施“五方聯談”、“四責同問”。要強化通報曝光，對存在的形式主義、官僚主義典型問題，及時點名道姓通報曝光，充分發揮警示教育和震懾作用。要注重統籌推進，與貫徹鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”結合起來，突出正向激勵，鼓勵擔當作為。

(三)強化督辦機制。

局領導小組辦公室對集中整治發現的問題線索，要按照小問題提醒、大問題督辦、難問題會辦的方式，登記造冊、建立臺賬，掛號督辦、結案銷號，確保“件件有落實，個個有回音”，切實推動解決深層次“四風”問題。

非農化工作方案（優質21篇）篇三

以教育局中心校和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。

(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。

4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

非農化工作方案（優質21篇）篇四

我區各級學科帶頭人、骨干教師（均含培養對象，下同）和農村教師結成“對子”，學科帶頭人、骨干教師和農村學校教師互幫互學，共同進步。

1：《區學科帶頭人、骨干教師結對協議書》。

要求：城區小學幼兒園學科帶頭人、骨干教師結對對象應選擇農村基層校；集團內城市——農村教師優先結對；農村中小學幼兒園學科帶頭人、骨干教師教師優先校內結對；為保證效果，結對雙方須在學段、學科上一致；結對為“一對一”模式，不允許一人結多對。

城市、農村學校進行校際聯系，協商安排教師結對，并于5月30日之前填寫《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》（見附件2），并于當天把《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》發送至。

要求：各校應充分尊重結對雙方意愿，結合聘約合同、職稱評聘、年度考核、績效量化等文件精神做好工作，嚴禁不經結對雙方同意而強行安排。其它要求同上。

區教育局、區教師進修學校于6月13日之前對各校上報材料進行審核、確認。

結對雙方于6月18日前簽訂《區學科帶頭人、骨干教師結對幫扶協議書》（見附件1），《協議書》一式五份，協議雙方各保留一份、雙方學校各保留一份、進修學校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協議書》送交進修學校培訓處老師，聯系電話：。

9月份開始按學期落實幫扶協議。

（一）學科帶頭人、骨干教師對農村教師進行教學設計點評、作業布置批改、試卷點評等工作，需雙方提供過程性材料。學科帶頭人、骨干教師和農村教師之間互相聽評課，每一場須提供教案、聽課記錄外，還須提供活動照片作為佐證，每場活動照片兩張：一張授課教師照片，一張聽課教師照片，照片保留正確的exif信息，無需打印。以上材料于每學期期末放假前上交給學校師資培訓負責人（照片文件一并傳給各校師資培訓負責人），由各校師資培訓負責人整理后歸檔備查。區教育局、區教師進修學校每學期初組織人員到各校檢查上學期結對材料并進行通報。

（二）以上四項結對幫扶內容中，如學科帶頭人、骨干教師指導農村教師在區級及以上某項內容比賽中獲獎，且文件（證書）上體現指導教師名字，則結對雙方無需提供該項幫扶內容的過程性材料，只需提供文件或證書即可。

（三）鼓勵結對雙方利用全區教研、片區教研、校本教研、送教下鄉、公開周、校際互動等活動，把結對幫扶工作結合進去，減輕雙方不必要的負擔。

學科帶頭人、骨干教師能落實結對工作的'，在滿五年考核中給予相關項目認定。

（一）因任何因素導致結對雙方中無法繼續開展工作的，雙方均應及時上報學校師資培訓負責人，由學校師資培訓負責人重新安排結對工作并上報進修學校培訓處老師。

（二）堅持結對雙方雙向選擇的原則，結對幫扶協議有效期為一年。一年后，雙方均有權解除協議，重新選擇結對對象。做法如上。

（一）本方案中的“農村學校”指的是：片區九年一貫制學校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。

（二）20xx年9月及以后新任教師、指導教師因已簽訂《新任教師培訓指導協議書》，內容涵蓋五年成長指導規劃，故無需參加本次結對幫扶工作。新任教師、指導教師只需向學校上交《新任教師培訓指導協議書》復印件即可。

非農化工作方案（優質21篇）篇五

這次專項整治從xxxx年x月份開始，止xx月底結束。隊伍建設方面整治的重點是自身要求不嚴格、自我完善不主動、自主努力不積極，工作推進方面整治的重點是做事不負責、遇事不擔責、在崗不盡責，紀律作風方面整治的重點是虛、假、庸、懶、散、漫等“為官不為”問題。包括以下“十個”方面的內容。

（一）個別黨員理想信念動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動，甚至信謠傳謠、亂發議論，參加非法組織活動。

（二）個別黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，甚至對上級點評、相互批評、檢查督導的問題不整改、不落實。

（三）個別黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。特別是辦事拖拉、效率不高，領導安排不見人、碰到困難繞道跑、日常辦事找不見、服務群眾臉難看等不良行為。

（四）個別黨員精神萎靡不振的問題。主要是思想因循守舊、工作消極懈怠，“大事干不了、小事又不干，明哲保身不敢干，水土不服不會干，無利不起早不愿干”，甚至不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用。特別是基層干部“走讀”、“末班”干部溜崗、雙聯干部“耍滑”或個別干部長期稱病請假等。

（五）個別黨員道德行為不端的問題。主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費，甚至參與賭博、非法集資等活動。

（六）個別黨員履職盡責不實的問題。主要是對重點工作不親自安排、不親自督促、不親自落實，推進無起色、成效不明顯。尤其是“xxxx”黨風廉政建設主體責任落實不到位，“偽善偽廉偽勤”，監管措施不得力、執紀監督不嚴格，致使“四風”問題等屢禁不止。

（七）個別班子自身建設不夠的問題。主要是“打鐵自身不硬”，班子成員分工不明、責任混淆、溝通不暢、相互掣肘；“一把手”決策“拍腦袋”、“憑經驗”，以感覺統攬全局、口頭代替制度、電話遙控指揮，導致決策失誤、責任失察、干部失管；對上級決策陽奉陰違，執行搞變通、打折扣，政令不暢，甚至弄虛作假、欺上瞞下、擺弄是非，工作推進執行不力等問題。

（八）個別基層組織軟弱渙散的問題。主要是基層組織基本建設不規范，負責人配備不到位，“三會一課”制度、動態巡查制度、分片包干制度等沒有落實；基層組織負責人黨風廉政建設主體責任落實不好，黨員干部管理松散，工作推進按部就班，甚至對不推不動、“混日子”、“熬時間”的黨員干部不聞不問，任其散漫。

（九）個別單位執紀問責不嚴的問題。主要是局務會議、黨組會議、干部請銷假、車輛管理、接待登記、責任追究、值日值班等日常管理制度不完善，形同虛設，管理失之于寬、失之于軟、失之于松；尤其對衛片執法檢查、國土項目建設、“主體生產模式”推進和精準扶貧精準脫貧、“下山入川”移民搬遷、重大重點項目保障、干部紀律作風等督查督辦不力、責任倒查不夠、執紀問責不嚴，存有的被問責、被約談、被通報隱患。

（十）其他不作為、慢作為、亂作為問題。

非農化工作方案（優質21篇）篇六

一、制訂《應縣六中2020年掃黑除惡工作實施方案》。

按照我縣關于掀起新一輪掃黑除惡專項斗爭工作方案的精神，結合我校實際，制訂了《應縣六中2020年掃黑除惡工作實施方案》。

二、建立健全掃黑除惡工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：各年級班主任。

領導小組下設掃黑除惡宣傳工作辦公室，辦公室設在政教處，辦公室主任由董事長助理兼副校長王平擔任。

領導小組負責掃黑除惡宣傳工作的統籌安排、督導檢查。

辦公室負責掃黑除惡日常宣傳工作的具體落實。

三、積極制定和轉發宣傳掃黑除惡專項斗爭的《致學生家長的一封信》，全年累計發放《致學生家長的一封信》約3000份。

學校政教處安排班主任老師將《致學生家長一封信》電子版發到班級家校聯系微信群。任務下發后，班主任積極響應，家長閱讀后進行了回復。家長表示會積極配合上級有關部門開展的各類掃黑除惡專項斗爭，社會反響良好。

三、制作掃黑除惡宣傳標語2條。

標語內容:。

1.掃黑除惡，弘揚正氣。

2.任掃黑除惡者，做大美六中人！

四、教學樓兩側制作掃黑除惡展板及宣傳欄4塊，加強輿論宣傳。

五、定期召開“應縣六中2020年掃黑除惡”宣傳主題班會。

每月專門安排一節課，各班召開“應縣六中2020年掃黑除惡”宣傳主題班會，對學生再進行一次掃黑除惡宣傳和安全法治教育。

六、師生集會，升旗儀式上宣傳掃黑除惡。

在周一例行升旗儀式上，向全體師生宣傳“掃黑除惡”的意義。結合我校實際，王校長強調，要進一步預防校園欺凌，嚴防打架斗毆，學校定將加強管理，師生要注意安全，杜絕安全事故發生。

今后，我校將繼續在上級主管部門的堅強領導和大力支持下，繼續推進掃黑除惡宣傳及其他各項工作。為建設美麗、安全、和諧應縣添磚加瓦！

非農化工作方案（優質21篇）篇七

為了探索促進學校依法辦學、主動發展的教育管理機制，認真貫徹《丹徒區制定和實施學校三年發展規劃，建立學校發展性督導評價制度的工作方案》的通知精神，強抓發展機遇，引領學校科學、主動發展，全面反思總結過去三年學校發展的經驗教訓；深刻思考學校未來三年發展的目標定位；積極探尋目標達成的有效途徑和方法。推進學校及早制定出20xx—20xx三年發展規劃。進一步明確方向，聚合力量；把握機遇，續寫新篇。為做好前期工作，特制訂此工作方案。

1、成立統籌領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、成立重點發展項目規劃小組:。

（1）學校戰略發展規劃組：

（2）學校教育教學質量推進實施規劃組：

（3）學校特色建設規劃設計組：

（4）學校教師隊伍建設規劃組：

（5）校園文化建設規劃組：

（6）教育科研課題研究規劃組：

（一）前期準備階段（4月12日—4月20日）。

1、召開校行政會，安排此項工作，成立相關組織。

3、完成前期調研的相關準備工作。

（二）調研、反思、總結、建言階段（4月21日—5月30日）。

1、召開全校大會動員。下發問卷調查表。（5月7日周一）。

年級組長于5月21日（周一）收齊后，交張主任。

2、召開座談會，廣泛征求意見和建議。

召開學生干部座談會。

召開統戰對象座談會。

召開骨干教師座談會。

召開部分黨員座談會。

3、整理相關信息，形成書面報告。（6月7日前完成）。

（三）起草修改《三年發展規劃》階段（6月10日—6月30日）。

1、成立撰寫小組，承擔相關起草工作。

2、撰寫初稿提綱。

3、討論修訂初稿（6月20日前完成）。

4、提交校務會、黨總支會討論。

5、征求教代會代表意見。

（四）專家論證階段（7月1日—7月15日）。

召開論證會，聘請市區教育專家進行論證指導。

（五）提交學校教代會討論審核階段（8月14日—8月25日）。

召開學校教代會，討論審議《市堰寶中學三年發展規劃》。

（六）實施階段（20xx年9月----20xx年6月）。

按照《三年發展規劃》的分工安排和職責權限，相關人員負責具體實施的領導工作。

非農化工作方案（優質21篇）篇八

1.加強組織領導。專項整治工作在街道黨工委領導下統籌推進，街道黨工委主要領導負總責，黨政班子成員按照職責分工，負責指導和推動分管領域和掛點單位的專項整治工作。

2.層層壓實責任。各級黨組織要對全街道開展影響發展環境突出問題專項整治領導小組負責，對街道黨工委負責，把專項整治作為落實全面從嚴治黨硬任務，作為踐行“兩個維護”的具體行動，高度重視，精心安排，堅決扛起主體責任，實行“一把手”負總責、班子成員各負其責的專項整治工作責任制，一級抓一級、層層抓落實。

3.制定整治方案。各牽頭單位要會同責任單位拿出具體工作方案，明確牽頭單位和責任單位工作職責，分解落實工作任務，研究制定相關政策，加強對專項整治的統籌協調和推進落實。各責任單位要按照職責分工，主動配合，抓好落實，形成專項整治合力。

（二）建立專項機制。

1.項目化推進。x個專項整治工作實行項目化推進機制，各牽頭單位要建立專項整治工作臺賬，做到有問題清單、有整改措施，明確目標任務、責任主體、進度時限，建立會商調度機制，及時了解掌握工作進展，確保任務件件落實，整治取得成效。在專項整治工作中遇到的問題、發現的重要情況，應及時向專項整治辦公室報告。

2.加強統籌調度。全街道開展影響發展環境突出問題專項整治領導小組辦公室綜合協調組具體負責專項整治日常綜合協調、調度推進等工作，制定督促落實工作措施、細化工作要求，建立協調督導機制，定期組織各牽頭單位調度工作進展情況，研判工作情況，督促落實到位。以專項整治推動制度建設，鞏固和深化整治成效。

3.建立移送機制。建立黨員干部、公職人員影響發展環境問題移送機制，形成問題線索相互移交常態化，強化黨員干部、公職人員影響發展環境問題日常監督。各專項工作組、各專項整治成員單位和相關職能部門要密切配合、加強聯系，及時溝通情況，形成有效的工作協調機制。

（三）穩步推進實施。

1.學習部署階段。2021年x月xx日前，各單位要完成動員部署、宣傳教育、開門納諫、公布受理舉報電話等工作。要在微信公眾號、網站等媒介上公布監督舉報電話、郵箱、網址，講明政策，提出要求，探索實行有獎舉報，發動群眾力量，廣泛接受社會監督。

2.自查自糾階段。2021年x月xx日前，各單位要根據x個專項整治工作方案要求，通過開展集體談話、組織自查自糾、深入談心談話等方式方法，讓黨員干部放下包袱，主動向組織說明問題。每一名黨員干部、公職人員都要嚴格對照專項整治x個方面的內容，把自己擺進去、把思想擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，認真查擺問題，深入檢視反思，制定整改措施。

按照“自查從寬、被查從嚴”的原則，堅持“懲前毖后，治病救人”，對主動交代的，問題較輕、未造成不良影響的，視情節依規依紀給予減輕或免予處分。對不收斂、不收手、頂風違紀的，造成不良影響的，嚴格實行“三個一律”處理，即一律先免職、再處理；一律追責問責，不僅要追究直接責任和領導責任，還要上追一級，追究第一責任人責任和監督責任；一律點名道姓公開通報曝光。

3.監督檢查階段。2021年x月x日至2021年x月xx日，各專項工作組牽頭單位要發揮牽頭協調作用，統籌專項整治各成員單位和相關職能部門根據各自的職責，組成聯合檢查組，對所負責范圍內的工作開展專項監督檢查。監督檢查組要適時抽調相關單位人員，組成若干個監督檢查組，緊盯不作為、亂作為、吃拿卡要、違規吃喝、打牌賭博、帶老板出游、私自出國出境、違規借貸等問題，聚焦重點單位、重點人員，采取定向反查、駐點檢查、不定期核查等方式，開展重點抽查。

4.鞏固提高階段。2021年x月xx日前，總結推廣好的經驗做法，注重整治成果轉化運用。針對查處的典型案例，深刻剖析原因，總結經驗教訓，既要認真糾正、嚴厲查處管黨治黨中存在的突出問題，細化措施、對癥施治；又要透過現象看本質，深入查找在日常監督、制度建設中存在的短板弱項，健全制度、強化監管，推進作風建設常態長效。

（四）加強督促指導。

1.加大督導力度。全街道開展影響發展環境突出問題專項整治領導小組辦公室監督檢查組要采取多種方式，加強對專項整治跟蹤指導，對問題較多、群眾反映強烈的部門和單位重點查訪，對專項整治開展不力或搞形式走過場的嚴肅批評、督促改正。切實防止專項整治虎頭蛇尾、敷衍塞責，不能在整治中產生新的突出問題。

2.建立督辦機制。對信訪反映問題、各職能部門專項檢查收集到的問題，按照干部管理權限進行一級交辦催辦；對交辦催辦的問題不能解決辦理或解決辦理不到位的，由專項整治辦公室進行二級督辦；經過二級督辦還未能解決或解決處理不到位的問題，移交街道紀檢監察工委進行三級查辦處理。

3.開展以案促改。各級黨組織要加強對黨員干部、公職人員的教育管理監督，通過電視、廣播、報紙、網絡、會議等多種形式開展警示教育，堅持以案促改，用身邊事教育身邊人，用反面典型教育警醒黨員干部、公職人員增強黨性意識和紀法意識。

4.體現嚴管厚愛。對落實街道黨工委重大決策部署不到位，對不作為、亂作為、吃拿卡要、違規吃喝、打牌賭博、帶老板出游、私自出國出境、違規借貸問題多發頻發，對專項整治中責任落實不到位、敷衍應付、不推不動、搞形式走過場的地方和單位，將嚴肅追究領導和相關人員責任。同時，按照“三個區分開來”要求，精準落實容錯免責要求，旗幟鮮明地為擔當者鼓勁、為負責者撐腰。對誣告、陷害、惡意舉報的予以懲戒。

非農化工作方案（優質21篇）篇九

全鎮管道燃氣經營企業，瓶裝燃氣經營企業及其所屬的場站、輸配氣站、中高壓燃氣管網、老舊燃氣管道、市政燃氣管道等燃氣設施設備安全運行情況；全面排查各村（社區）建筑、農貿市場、餐飲店、學校、醫院、車站等人口密集區燃氣設施使用安全情況；全面排查燃氣用具、連接軟管、減壓閥和燃氣泄漏報警裝置等存在的安全隱患，以及擅自拆除、改裝、遷移、暗埋燃氣設施和用具等情況。

（二）排查整治內容。

1.行業管理方面。按照屬地管理的原則，各村（社區）落實行業安全監管責任情況、召開會議研究部署開展城鎮燃氣安全生產大檢查工作情況、城鎮燃氣安全生產大檢查工作進展以及對燃氣行業隱患排查整治情況等，切實做到重點場所每日巡查、重點部位每日巡防，主動發現隱患并立即整改。

2.燃氣企業方面。企業主要負責人履行安全生產第一責任人職責情況；落實企業安全生產主體責任工作措施情況；安全生產法律法規、標準規程執行情況；燃氣管道按標準設置明顯標志、供氣企業建立健全管道巡查制度、配備專人進行日常巡查情況；危險作業、重點部位、重點場所的安全管控情況；隱患自查自報整改和重大危險源監控情況；應急預案完善和應急演練開展情況；安全基礎工作及教育培訓情況；等。要分階段推動已排查燃氣老舊管線的改造升級，全面排查燃氣管道漏檢企業，督促企業定期開展管網檢驗，確保在役燃氣管道定期檢驗工作全覆蓋。

（三）排查整治工作重點。

1.燃氣場站隱患排查：場站（含瓶裝供應站、配氣站、加氣站等）安全管理制度是否建立健全；防火、防爆等措施以及應急物資儲備落實是否到位；場站四周建構筑物與站內設施安全間距是否滿足技術規范要求；場站消防供水系統、噴淋系統是否運行正常；周界安全警示是否醒目，視頻監控系統和周界報警系統是否設置，安防系統是否xx小時可靠有效運行；站內設備設施有無跑冒滴漏現象，電氣線路是否防爆，壓力容器、安全閥、壓力表、可燃氣體報警裝置、防雷防靜電設施、消防器材是否處在檢定有效期內；站內是否存在違規搭建、擅自改造等情況，有無違規充裝氣瓶現象；門禁管理是否嚴格，進入生產區機動車是否佩戴阻火器，有無人員攜帶打火機等火源、未關閉手機進入生產區或汽車加氣時不掀開后蓋、車上人員不下車等危害行為；站內及站外周邊每日是否定期巡查，卸氣監護是否到位，夜間值守制度是否認真執行；重大危險源是否按規定定期進行安全評價。

2.燃氣管網隱患排查：燃氣輸配管道臺賬是否健全，對xxxx年前建設的燃氣管道設施進行全方位評估；是否對燃氣輸配管道違法占壓、安全距離不足、違規交叉穿越等問題進行梳理建檔并制定治理方案；地面警示標志是否全部規范設置，過河、穿越公路、人員密集等重要部位燃氣管線安全警示是否醒目，防撞、防攀爬措施是否到位；建設單位在工程施工中是否制定燃氣設施保護方案；管線設施運行監控系統是否正常，管道及相關設施的巡線巡檢是否符合規范要求，重要場所、重要地段和存在安全隱患的管道巡查巡檢頻次有無增強，維修接報、人員值班和應急準備夜間是否正常。

3.違法違規整治：大力整治無證經營、跨區域經營、流動經營和向無證單位或個人轉供液化氣的行為；嚴厲打擊破壞和占壓挪用燃氣用地、侵占已建燃氣設施防火間距的違法違規建（構）筑物行為；私建、私拆、私自改動燃氣管網設施和私自分戶分表、私拉亂接燃氣管線行為；堅決遏制違規充裝氣瓶、在不安全場所存儲氣瓶、氣瓶相互倒燃氣、天然氣和液化石油氣混接等違法違規行為；嚴肅處理企業對存在燃氣安全隱患整改不到位的行為。對限期整改不到位、存在嚴重違法違規行為的，該上限處罰的絕不姑息，該停產整治的絕不留情，該移交處罰的絕不手軟。

非農化工作方案（優質21篇）篇十

非農化工作方案（優質21篇）篇十一

根據《省義務教育教學質量提高工程實施意見》和《監利縣“教學質量月”活動實施方案》精神，學校決定每年4月和10月開展“教學質量月”活動，為保證活動有效實施，特制定本方案。

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（）》精神和全國教育工作會議精神，以建設高效課堂為重點，認真組織課程教學改革，實施愉快教育，打造成長樂園，全面提高學生素質。

打造高效課堂，實現高效低負。

1、構建高效課堂。

學習名校經驗，牢固樹立以學生發展為本的理念和全面質量觀，通過學習、展示、交流、合作、改革等策略，促進學校有效校本研修機制建立，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提高，形成高效課堂教學基本模式，形成三維目標的有效教學方式和策略，使學生在學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。進一步改變教師教育教學理念，提高自身的管理水平和業務素質，深入研讀與把握課程標準和教材，不斷探索各種課型的有效教學方法和手段。做到課前備課高標準、教學方式高要求、學習方式高效率、課后反思高質量。在八年級建立課改特區，主動積極穩妥進行綜合改革與單項改革試點，在七年級試點小班教學。

2、健全教研組織。

以“個人反思——同伴互助——專業引領——共同提高”為基本模式，以教育教學實踐中真實的問題為研究對象，開展教學觀摩研討、教學總結反思、教學案例分析，著力解決教學改革中的熱點和難點問題。實現教研活動的制度化、規范化、高效化，建立以優化教學設計和練習設計為重點的集體備課模式，形成有較高質量的教案、學案、訓練。優化教研活動的環境和條件，提高教研組長的待遇。積極開展校際互動，推行網絡教研，拓寬研究渠道。

3、推進評價改革。

立足于促進學生的全面發展，推行綜合素質評定，開展杰出學生、優秀學生與優秀特長生申報、推薦與表彰。學科評價，考查科目的評價注重過程性評價與終結性評價相結合，單一性評價和發展性評價相結合，平時考查與期末考查相結合，口試與筆試相結合，書面考試與操作考試相結合的形式進行評價，強化評價的多元化、多樣化、多層化，重過程、重發展、重結果。考試科目的評價按照直升率、優分率、及格率、低分控制率、平均分等綜合指標來衡量，保證評價的全面、科學。

4、提升教師素質。

以“個人學習，自我反思，同伴互助，集體研討”為基本模式，開展教學競賽、專題講座、上“五課”（研究課、觀摩課、示范課、創優課、匯報課）等活動，促進校本研訓的深入發展，從而提高教師的整體素質。加強教師教育技術能力建設，開展以新知識、新技術、新方法為重點的教師教育能力培訓，進一步強化教師應用現代教育技術的意識和能力，大力推廣現代教育手段，重視教學資源搜集與整合，啟動教學資源互惠行動。重視使用普通話教學。同時加強教師師德教育，建立學生、家長和社會參與的監督體系，加強教師師德檔案建設，完善師德評價機制，嚴格執行教師職業道德“一票否決制”，把思想道德表現作為績效考核、職務評聘和評先評優的重要依據。

5、優化常規管理。

高標準落實《監利縣中小學教學常規一百條》，切實抓好備、教、改、輔、考、評六大環節，充分發揮年級組的集體力量，備精品課，出優質課。在課堂教學過程中，在重視知識目標達成的同時，體現以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培養能力為主旨的教學理念，進行有效的自主學習、探究學習、合作學習，通過教育現代技術手段的使用，進一步培養學生的創新意識和實踐能力，使課堂教學“輕負高效”。規范學生訓練，作業設置要精心，作業份量要精準，作業形式要精樣，作業批改要精細。開展各種課外興趣活動，發展學生個性特長。開展讀書考級，加強語文實驗室與班級圖書角建設，繼續進行經典誦讀加試。加強質量監控與檢測，規范月考與期中考試，改進常規教學檢查，對教師的教學常規工作要進行定性、定量評價，保證月查月檢有制度、有過程、有記載、有通報、有效果。積極參與縣、市級活動，認真迎接教學視導。

6、落實配套措施。

立足學生自我教育，完善校本德育課程，實施體驗式德育。成立赤生團校，培養學生責任感，學生管理學生。走進學生心靈，堅持正面教育。加大教學投入，優化后勤保障。辦好家長學校，實現家校合作。加大宣傳力度，辦好學校網絡教研平臺，指導課程教學改革，弘揚質量文化，擴大課程改革影響。

7、加強組織領導。

組長：

副組長：

組員：

1、宣傳發動階段（月10日或月10日前完成）。

認真組織學習《監利縣“教學質量月”活動實施方案》，明確開展“教學質量月”活動的意義、目標、任務、措施和要求，提高教師的思想認識。

（1）以“集體備課”為突破口，研究科學、有效的集體備課模式。

（2）以“打造高效課堂”為切入點，開展“精彩一課”活動，人人上一節好課（研究課、觀摩課、示范課、創優課、匯報課）。

（3）學校分學科對“精彩一課”進行等級評定，評選出優秀案例，評價結果將作為年終評估教師教學業績的指標之一。

（4）每位教師寫一篇有質量的教后反思或優質教案，并收集整理成冊。

3、整改總結階段（4月或10月底完成）。

（1）撰寫“教學質量月”活動總結。

（2）收集整理“精彩一課”案例。

（3）撰寫“一節好課帶給我的啟示”教學反思或優質教案或聽課隨筆。

（4）評選“教學質量月”活動先進個人、先進教研組長，整理先進材料。

（5）整理“教學質量月”活動資料，分類歸檔。

非農化工作方案（優質21篇）篇十二

發改局本著“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，為了豐富職工的生活，提高職工的綜合素質，增強職工的團體合作意識，增強干部職工的的凝聚力，提升發改局機關形象，推進機關文化建設，搭建與其他機關單位之間增進交流和學習的平臺，擴大知名度和影響力,特此研究組建籃球隊。

二、球隊基本架構及職責

2、領隊1名：負責籃球隊的組建策劃、球隊的日常活動、球隊的外交、聯誼比賽的安排；

3、隊長1名：負責球隊的集合、整隊、訓練；

4、球員13名：從機關內部選取熱愛運動、身體素質好、籃球技術較好的員工。

三、球隊訓練及活動計劃

1、日常訓練：每周不少于2次。訓練安排在非工作時間，以免影響工作。

2、特殊訓練：如因機關內部或外界重要賽事需進行訓練的，具體訓練時間、場所、教練等情況需要，由球隊領導小組審定。

3、賽程安排：每月安排一場對外的籃球賽，增強交流和學習的機會。

4、對外聯絡：由領隊或領隊授權人全權負責。

四、球員義務

1、遵守球隊章程，維護球隊及機關榮譽；

2、認真進行籃球訓練、比賽，加強體能訓練，服從領導安排；

3、賽場內外要展現鎮安縣發展改革局的精神風采，維護機關名譽；

五、球隊紀律：

1、必須嚴格遵循球隊隊規及機關各項規章制度，遵守國家法律法規；

2、積極參加機關組織的各項比賽及訓練活動，服從領導的安排及隊長的戰術安排指導；

3、準時到訓練比賽場地，不得無故遲到、早退、缺席，有事需提前請假；

4、態度端正，訓練及比賽中，都要嚴格嚴肅，不得嬉戲打鬧玩耍；

5、發揚良好的賽場作風，服從裁判，尊重對手；

6、外出比賽時，球隊代表機關形象，球員要有良好的組織紀律性，著裝干凈整潔，行動整齊劃一，言行舉止禮貌得體。

六、球隊所需支持

1、裝備：一名球員兩套球服，共xx套，球鞋xx雙。

2、飲用水：球隊每次正規訓練和比賽，提供球員所需礦泉水。

3、籃球：比賽和訓練用球xxxx個。

七、球隊預算

1、球員服裝：球服300元（300元/套×xx套）計xxxx元。

2、球員球鞋:800元（800元/雙×xx雙）計xxxx元。

3、活動經費：5000元/年。

非農化工作方案（優質21篇）篇十三

非農化工作方案（優質21篇）篇十四

中文名稱：“倡導綠色生活、共建生態文明”——首屆德源杯全國綠色生態動漫作品展。

宣傳口號：倡導綠色生活、共建生態文明。

（二）活動組織架構。

主辦單位：國家林業局中國美術家協會。

協辦單位：北京德宏文化傳播有限公司。

支持單位：國家新聞出版總署、文化部文化產業司。

活動贊助：陳德源（嘉漢林業國際有限公司董事長兼行政總裁）。

主任：

程紅（國家林業局宣傳辦公室主任）。

吳長江（中國美術家協會分黨組書記、常務副主席）。

余華青（陜西省文化廳廳長，陜西省扶持動漫產業發展領導小組副組長）張社年（陜西省林業廳廳長）。

王軍（中共西安市委宣傳部部長）。

趙紅專（西安市委常委西安高新區黨工委書記管委會主任）。

副主任：

葉智（國家林業局宣傳辦公室副主任）。

劉健（中國美術家協會秘書長）。

諸迪（中華人民共和國文化部藝術司副司長）。

龐邦本（中國美術家協會動漫藝術委員會副主任）。

李延軍（陜西省文化廳紀檢組長，陜西省扶持動漫產業發展領導小組辦公室主任）范民康（陜西省林業廳總工程師）。

陳洪濤（西安高新技術開發區管理委員會副主任）。

陳德源（嘉漢集團董事長兼行政總裁）。

委員：

丁杰（中國美術家協會藝術委員會辦公室主任）。

薛云祥（中國美術家協會動漫藝術委員會辦公室主任）。

常樹華（陜西省文化廳文化市場處處長文化稽查處處長）。

蘇琳（陜西省文化廳文化市場處副處長）。

池芳（西安高新區管委會創意產業發展與促進辦公室主任）。

劉曉玲（國家林業局宣傳辦公室文化處副處長）。

劉宏明（國家林業局宣傳辦公室文化處副處長）。

薛恩東（陜西省林業廳信息宣傳中心主任）。

馬銳（中共西安市委宣傳部文藝處處長）。

葉翰祥（嘉漢集團高級副總裁）。

張友捷（北京德宏文化傳播有限公司總經理）。

丁童（北京德宏文化傳播有限公司副經理）。

丁杰（中國美術家協會藝術委員會辦公室主任）。

葉智（國家林業局宣傳辦公室副主任）。

副秘書長：

薛云祥（中國美術家協會動漫藝術委員會辦公室主任）。

池芳（西安高新區管委會創意產業發展與促進辦公室主任）。

馬銳（中共西安市委宣傳部文藝處處長）。

薛恩東（陜西省林業廳信息宣傳中心主任）。

張友捷（北京德宏文化傳播有限公司總經理）。

首屆德源杯全國綠色生態動漫作品展是由國家林業局、中國美術家協會共同主辦，國家林業局宣傳辦公室、中國美術家協會動漫藝術委員會、陜西省文化廳、陜西省林業廳、中共西安市委宣傳部、西安高新技術開發區管理委員會聯合承辦，北京德宏文化傳播有限公司協辦，嘉漢林業國際有限公司董事長陳德源先生贊助的一項全國性的征集綠色生態環保為主題的大型動漫作品展活動。本次動漫作品展于xx年3月18日—6月25日期間進行了作品征集，在7月1日至3日進行了本次作品展的作品初復評。本次動漫作品展共征集動畫作品357件，選出優秀作品18件；漫畫作品623件，選出優秀作品20件。另外本次作品展在首屆德源杯全國綠色動漫作品高校巡展及林業系統巡展后由觀眾評選出了“最受觀眾喜愛的動畫片”及“最佳社會生態環保貢獻動畫片”。

隨后本次動漫作品展在xx年8月16日——20日西安市高新技術開發區管委會舉行了作品展的展覽展映，于8月20日下午舉行首屆德源杯全國綠色生態動漫作品展——陜西動漫產業座談會，并在晚上7點半于西安廣電劇場舉辦活動典禮。

黨的十七大作出了建設生態文明的戰略部署，在全社會牢固樹立生態文明觀，是建設生態文明的基本要求。森林不僅是人類文明的發源地，更孕育了燦爛悠久、豐富多樣的生態文化，如森林文化、花文化、竹文化、茶文化、濕地文化、野生動物文化、生態旅游文化等，這些文化集中反映了人類熱愛自然、與自然和諧相處的價值觀。大力發展生態文化，可以引領全社會了解生態知識，認識自然規律，樹立人與自然和諧的價值觀，促進社會轉變生產生活方式；可以引導政府部門的決策行為，使政府的決策有利于促進人與自然和諧；可以推動科學技術不斷創新發展，提高資源利用效率，促進生態改善。

畫藝術作品，并由中國美協動漫藝術委員會的著名藝術家擔任評審，通過嚴格篩選的優秀作品將通過電視、互聯網、手機等多種平臺進行傳播，為進一步保護森林資源，文明古跡、稀有物種，促進生態文化的繁榮作出應有貢獻。同時動畫和漫畫作為重要的美術藝術形式，是傳播思想文化的重要載體，特別對青少年在普及生態知識、弘揚生態文明中具有不可替代的重要作用。

本次活動自啟動以后，得到了社會各界的大力支持，特別是吸引了眾多中青年動畫、漫畫藝術家和動漫愛好者的參加，共征集到參賽作品六百多部。經專家委員會的評選，共評出優秀作品四十部。這些精品力作反映了我國生態建設取得的重大成就，反映了林業建設者為改善生態面貌所作出的艱苦努力，反映了全社會對改善生態面貌的熱切期待，也反映了我國生態安全面臨的嚴峻形勢。

活動組委會及各個主承辦單位希望通過本次活動，大力推動生態文化的傳播，為生態文明建設做出新的嘗試與努力。并希望這些優秀作品的傳播，在帶給廣大觀眾、讀者美的享受的同時，引發大家的深入思考，自覺地投身林業發展和生態建設事業，為推進生態文明建設做出貢獻。

（一）活動典禮答謝宴會：

晚宴時間：xx年8月20日下午5點至6點半。

晚宴結束后將由特勤大隊兩輛警車引導前往活動典禮會場。

（二）活動典禮流程：

典禮時間：xx年8月20日晚7點半至9點半。

典禮地點：西安廣電大劇院。

典禮地址：西安市曲江芙蓉西路91號廣電世紀園。

非農化工作方案（優質21篇）篇十五

本學期，我校的語文教學教研工作將以新課程標準的基本理念為指導，圍繞中心學校開展的各項工作，加強教育教學管理，優化課堂教學，結合我校的校情，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。，現計劃開展以下內容：

1、繼續組織語文教師以自學為主要模式，繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

2、組織老師外出聽課、上課、培訓，在大環境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。讓大家了解名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導自己的教學行為。

1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學質量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學定教，讓文路、教路、學路整合，形成具有個性特點的備課設計。

2、優化課堂教學。課堂教學必須做到嚴謹、細致、縝密、開放、和諧，結構合理，用時科學，重視生成，訓練到位，彰顯以生為本，教出語文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優每一個教學環節，讓學生學實、學真、學活，張揚個性，養成習慣，著力于通過提升學生的綜合素養要更高的教學質量。

3、更新作文指導。突破作文教學成人化的瓶頸，全力回歸學生的童情、童趣、童真與童語，說什么寫什么讓學生自己的生活作主。低年段寫話要求要低，以育趣為上，有則寫，無則不寫，長短不計。中高年級要認真高效地上好作文指導課，并要沖破舊有的教學指導模式，做到寫前造境激趣，談化為作而作；寫始放手動筆，淡化技巧技法；寫后互評互診，點化訓練重點；自改完善作文，最后按格謄寫。學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。中年段習作要充分放開，重在樂于表達，從小處著眼，以愛寫為上；高年級作文要努力上格，學生要有表達欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。

4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴格按進度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當課堂作業做，更不能當家庭作業做。學校要嚴格管理，老師要嚴肅對待，教研組要統一要求。單元卷要即考即評（不可讓學生代評）、并認真登分造冊，同時要做好試卷分析與講評，搞好查缺補漏，積極矯正教學。

5、加強寫字訓練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫字課，用好書寫空間和書寫資源；二是將寫字貫穿到語文學習行為的一切書寫中去，既包括課內一切作業與書寫，也包括課外的主要作業；三是老師要用多種形式訓練學生寫字，并多搭建平臺為學生提供練寫條件，并納入學生學業評價之中。

1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯動。每次教研活動有準備、有中心、有重點發言人，有教研活動記錄，努力激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語文教師學習的陣地，成長的家園。

2、加強課改過程管理。各科語文教師積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。

1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下了良好的基礎。

3.加強各類素質競賽的輔導，以促進學生素質的全面發展。

1、抓住契機，認真組織教師參加各級各類競賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

2、積極參加各項論文評比活動。在進行繁重的教學工作的同時，組織教師潛心研究、自覺反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風氣濃厚。

3、積極組織學生參加各項競賽。

總之，在這一學期里，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

非農化工作方案（優質21篇）篇十六

2022年，*鄉在縣委、縣政府的正確領導下，全鄉上下以思想大解放為抓手，奮發有為、真抓實干、攻堅克難，有力推動各項工作順利開展并較好完成了上半年各項目標任務，現將半年工作總結如下：

一、抓黨建、推引領，趕超動力得到提升。

上半年，*鄉結合“三會一課”，黨員冬春訓、中心組學習等方式進行學習，深入學習_新時代中國特色社會主義思想、十九大和十九屆六中全會精神、結合百年黨史深入體會黨的百年榮光。截至2022年*月，我鄉共開展培訓*次，共*人次參與，充分形成牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”的*共識。積極開展黨員發展工作，培育思想進步、勤勞奮斗的后備力量。截至*月，我鄉共發展積極分子*人，發展對象*人。如期召開民主生活會、組織生活會、雙述雙評會議，開展了自上而下的批評與自我批評，堅持刀刃向內、自我革新。

二、防輸入、控反彈，疫情防控嚴密有序。

風險地區人員的排查和返鄉人員的摸底，大力推動疫苗接種工作。一是針對部分*歲以上老人身體狀況較差不便出行，采取針對性措施，開展入村入戶上門接種；二是對部分不在鄉內人員，采取“把門敲到鄉外”的舉措，分地域分時間上門接種，切實做到疫苗接種不落一人。截止目前，我鄉應接種人數*人，已完成接種*人，接種率達*%，其中*歲以上老人已實現接種*人。三是嚴格落實場所碼制度，對*個村（社區）政務服務中心、門店嚴格落實查兩碼和掃場所碼制度，嚴格落實重點場的消毒，確保無公共衛生事件發生。

三、堅持防返貧、促振興，脫貧成果有效銜接。

時刻動態監測調整重點對象。根據全省關于脫貧質量回頭看及集中排查工作要求，*鄉按照標準、流程和要求逐步排查、監測。截止*月*日，2022年新增納入監測戶共計*戶*人（其中*月份納入第一批監測戶*戶*人、*月份新增納入第二批監測戶*戶*人、*月份新增納入第三批監測戶*戶*人），加上往年累計，我鄉共有監測戶*戶*人，其中已消除風險*戶*人，未消除風險有*戶*人。*鄉將按照風險類型分類通過發展產業、納入低保、轉移就業、醫療救助等幫扶措施，持續落實幫扶工作。

按照*元的標準進行補助。

扎實做好住房安全保障工作。2022年上半年，我鄉扎實做好我鄉農村低收入群體等重點對象住房安全保障工作，全鄉共上報危房改造對象*戶，截止目前，*戶完工，*戶在建，*戶準備動工。

大力發展農業特色產業建設。2022年上半年新增發展蠶桑產業*畝，苦蕎*畝。

耕地拋荒非糧化持續推進。2022年*月份全鄉干部摸底上報非糧化共計*畝，拋荒面積*畝，截止2022年*月，全鄉百分百完成拋荒耕地復耕，堅決落實糧食安全工作任務，守好糧食安全底線。

四、清破舊、改面貌，人居環境不斷提升。

打造休閑帶*公里。規劃免費停車場*處，新增停車位*個，硬化了鄉衛生院入口道路，維修街道損毀路面*平方米，安裝太陽能路燈*盞，整治車輛亂停亂放*處，拆除公路沿線垃圾圍*個，形成了“拆除違建人人支持、環境整治戶戶擁護”的良好氛圍。

五、抓統籌、惠民生，社會事業逐漸進步。

今年來，*鄉對邊緣戶*戶*人、監測戶*戶*人、脫貧不穩定戶*戶*人開展動態監測和幫扶。對全鄉有子女讀書且生活困難的家庭進行摸底，鄉黨委、政府出資進行幫扶救助;全鄉低保對象共*戶*人，每月發出低保金共*元。農村分散供養特困共有*人，殘疾共有*人（其中重殘*人），基本養老服務補貼對象*人。殘疾人“兩補”共發放*人*萬元。

六、保穩定、強法治，百姓生活更加幸福。

半年來，*鄉認真貫徹落實中央、省、州、縣《安全生產專項整治三年行動》的總要求，從實際出發，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，圍繞“生命至上，安全發展”主題開展工作。半年來多次召開會議、建立健全了安全生產體系，制定、完善并實施了安全生產各項制度，并與各部門村(社區)簽訂安全生產責、消防安全、森林防火任狀*份。同時扎實開展“安全生產月”活動、*國家安全日活動、按照縣安委辦的工作部署開展聯合行動，及時對三無車輛、超限超載、頑瘴痼疾等車輛以及針對我鄉*段交通安全重點地段的安全生產情況進行了認真清理和嚴格整治，設置警示牌*個。

正、安置幫教對象均逐人登記造冊，2022年截止到今年*月底，解除安置幫教人員*人，接收*人，做到了底子清、情況明。

七、優氛圍、深改革、營商環境高效便捷。

非農化工作方案（優質21篇）篇十七

錫太一級公路辛莊收費站按照蘇州市交通運輸局安全保衛處《關于切實做好當前防汛防災工作的通知》精神，積極采取各項措施，全面做好防汛防災工作。

一是加強領導、落實工作。收費站成立了由站長負責、征稽股牽頭、一線班組及各安全責任部門為主的防汛防災工作小組，把防汛防災工作作為當前的重要工作來抓。

二是加強教育，提高意識。加強收費站職工安全教育，提高防范意識。組織召開防汛防災工作會議，進一步增強職工做好防汛防災工作的責任感，全力做好安全生產工作。

三是落實預案，防患未然積極落實防汛防災應急預案，明確工作職責，實行24小時行政值班與防汛突擊隊待命聯動的汛期安全保障制度，確保災害天氣及時預警、突發事件先期正確處理、及時準確上報信息、應急處置各項工作、善后工作妥善安排。

四是強化安檢，排除隱患。防汛防災工作小組定期對收費站區避雷設施、安全標志標線等部位開展安全巡查，對車道設施、配電房等重點安全保障部位重點檢查，監控、計算機等設施設備加強維護管理，及時排查安全隱患，確保收費人員安全及監控系統、收費系統等設施設備正常運行。

五是加強巡查，確保暢通。收費站在做好安全巡檢的基礎上，由一線收費班長負責，每日巡查收費站區，對強降雨造成的站區路面積水、泥沙沉積等問題，及時組織當班稽查人員進行疏通、排水、清掃，改善收費車道通行環境，確保不因積水問題產生安全隱患，保證過往車輛安全通行。

非農化工作方案（優質21篇）篇十八

為切實做好中心城市防汛工作，在確保汛期城市安全供水的同時，配合我市防汛各項任務落到實處，根據供水公司20xx年防汛工作方案，結合實際，制訂監察部防汛工作方案如下：

牢固樹立防大汛、抗大澇的思想,按照中心城市防汛工作的總體部署，加強領導，明確責任，落實任務，全力做好水廠取水頭部、凈水廠、供水加壓站、供水管網、家屬院等重點區域、重點部位的汛期檢查、監控和防范工作，確保汛期不發生洪澇災害，確保城市安全供水和員工人身、財產安全，同時配合做好汛期責任防控路段的排水暢通，道路和橋梁通行安全。

按照城市防汛工作“全體參與、人人有責”的要求，明確各部室防汛責任任務。

（一）加強領導。成立防汛工作領導小組，監察部部長鄭黎偉任組長，為防汛工作總指揮；其他副部長為副組長，負責承擔防汛責任任務的指揮協調；各班組長為成員，具體負責承擔防汛責任任務的督促落實。要明確本部室防汛分工和責任，做到人員到位，思想到位，工作到位，落實到位。

（二）措施得力。在落實防汛工作中，一要強化認識，做好防大汛準備，遇大到暴雨，分管部長及各班組長必須在各自所負責的防汛崗位上；二要突出重點，要在保證安全的前提下，千方百計做好防汛工作，確保正常供水；三要強化措施，做到重點部位要有重點措施，防汛物資儲備足夠、及時到位；四要責任到人，確保人員到位、思路清晰，分清工作孰輕孰重，突出汛期防大汛意識。五要服從調度，在防汛工作中，要服從公司防汛領導小組的統一指揮、調度，及時充實到防汛最需要的地方。

（三）嚴肅紀律。對以下行為，將依據國家、省、市防汛有關法規、規定，追究相關分管部長和責任班組的責任。一是因防汛措施落實不力，造成責任區域汛期發生內澇、損失嚴重的；發生房屋倒塌，造成財產損失和人員傷害的；發生安全生產事故，不能正常生產的。二是按照《方案》各部室承擔的防汛工作職責，因檢查不嚴，組織落實不力，責任不到位，出現責任事故，嚴重影響正常工作開展和生活秩序，損失嚴重的。

（四）加強值班。一是要做好值班記錄和通話記錄，大雨、暴雨期間分管部長和各班組長一律不準關閉手機，保持通訊工具24小時暢通；二是一旦發生較大降雨，分管部長和各班組長要堅守在防汛工作崗位上，并立即組織人員進行全面巡查，實時監控，發現道路、區域內澇情況要及時處置，并向公司防汛領導小組匯報。

非農化工作方案（優質21篇）篇十九

眾所周知，培訓工作歷來是人力資源管理工作的重點之一，也是員工普遍關心的問題。培訓工作不但是培養員工職業素養，提高員工工作技能，建設企業內部人才梯隊的基本手段和方法，也是促進企業人力資源向人力資本轉化的重要途徑。同時，良好的培訓工作不但能夠優化企業資源的使用，促使企業以較少的資源投入，得到最大的資源產出，也能夠積極宣導公司文化，培養具有忠誠度的員工，將員工的職業生涯發展與公司命運緊緊結合起來。培訓工作的重要性表現在：

1，培訓是形成員工共同價值觀，增強企業凝聚力的關鍵性工作。

2，培訓是員工提高自身職業素養，提升自身工作能力，達到甚至超越崗位任職能力要求的重要手段。

3，培訓是激勵員工的重要手段之一，也通常被視作員工關心的公司福利的一部分。

4，培訓是建立學習型組織的最優方法。

公司一直比較重視培訓工作，運用了較多資源來支持培訓工作。依據公司最近下發文件《米蘭網20xx年十大事件》之第十條“緊抓中層管理及業務培訓”，及20xx年人事工作重點“建立適應公司發展需要的員工培訓培養體系”，參考目前公司培訓工作現狀，亟需優化和完善培訓制度、培訓流程和培訓使用工具，以切合公司的快速發展和人才建設需求。本文旨在梳理公司培訓思路，收集培訓意見和建議，分析公司培訓現狀，并提出個人觀點以供領導參考。

一， 公司培訓現狀分析

總體上來說，去年人力資源部的培訓工作隨著公司戰略的調整，經歷了由大規模、大投入、高頻率、高期望到小規模、小投入、低頻率、低期望的迅速轉變。一方面，去年九月之后，公司縮減成本，培訓費用開支基本暫停；另一方面，培訓工作減少，下半年后米蘭商學院培訓活動基本無開展，培訓從由人力資源部主導轉變為以業務部門內部分享為主；此外，經過上半年的培訓安排，大家對培訓工作的熱情和支持度降低，對培訓成果認可度下降，等等。隨著公司各項工作的恢復和快速發展，對人才的培養提出了較高的要求，迫切需要優化之前已經證明了的不太完善的培訓體系，以適應公司的需要。總結目前存在的主要問題，包括以下方面：

第一，缺乏整體有效的培訓戰略規劃，培訓體系建設和培訓工作思路需要澄清。基于：

1，公司目前主要的培訓采取了外訓+內訓+分享的形式進行，但這些還只是零碎的培訓模塊，并不是在一個統籌的大的培訓體系下共生的相互支撐的培訓模塊。缺乏統籌的綱領性培訓體系，很難做到培訓資源最優化培訓產出最大化的效果。

2，缺乏長遠的培訓戰略規劃和具體的執行計劃。目前培訓的工作動態性和不穩定性較強，這一方面跟公司整體的快速發展影響人力資源工作的快速變革有關，另一方面是跟公司戰略之人力資源規劃不完善有關。舉例來說，現在要做一場培訓，在提出培訓需求之后，人力資源部才去跟進尋找合適的培訓講師和開發培訓課件，才去著手安排培訓時間等等細節等，所以顯得培訓比較倉促，培訓質量也不敢保證。而實際上，一個良性的培訓工作流程應該是先有廣泛收集需求和參考實際情況而做出的培訓規劃，并在此制度下有明確的培訓工作安排時間節點和資源支持等信息，然后再是具體的培訓操作。只有如此，才能做到培訓工作的條理性和科學性。當然，這其中需要相關的制度和清晰的流程及完善的工具做支撐。當然，培訓需求有可能是動態的，就需要在指定培訓規劃的時候，分別制定長期、中期、短期規劃，采用遠粗近細的方法，在力保培訓工作按照整體規劃前進的同時進行實時動態的優化和調整，以最好滿足培訓需求，保證培訓工作質量。

3，對培訓的重點認識有限。培訓到底是要大而廣還是小而精？目前我們還沒有一個明確的定位。去年我們采取的廣撒網的培訓策略，全員參與培訓，雖然提高了大家對培訓的認識，但是大家從培訓中得到的能力提高有限。此外，對注重培訓過程還是培訓效果、對以人力資源部為主還是以業務部門為主人力資源部為輔進行培訓還是我們目前也認識不是很清晰，等等。諸如此類問題，需要我們對培訓工作重新定位，理清工作重點。

第二，培訓模塊功能不完善。培訓中的功能模塊主要包括：培訓規劃、培訓費用預算、培訓需求調查、培訓課程庫、培訓講師庫、培訓執行、培訓效果反饋與改進、培訓檔案管理等方面。一個完整的培訓體系，需要這些模塊的相互支撐。這些模塊下面又需要相應的子模塊做支撐。比如培訓課程庫一項，需要擬定培訓課程開發和管理制度、培訓需求確認、培訓課程立項、指定課程開發人員和協調開發需要資源、項目開發跟進、課程評估與修訂、課程試講等等方面做支持。只有完善培訓的各功能模塊，才能更好的保證培訓工作的科學性，而目前，我們還沒有一個完整的體系，也沒有參照完整的流程去實施培訓工作。只有做細做深培訓，才能真正的保證培訓質量，也才能體現培訓的專業性。

第三，培訓效果的問題。要衡量培訓效果怎樣，一直是培訓工作最關心的話題，也一直是培訓最難做的地方。其一，培訓很難量化，不能像做銷售或者其他有明確數據支持的工作一樣可以及時看到效果是變好還是變壞、變的幅度是多大，培訓工作的衡量無法剔除主觀評價的影響。如果要做到精細化，就必須構建完善的培訓信息系統和檔案管理系統，而這投入的資源和成本又會很大。所以，需要尋找最優的衡量培訓效果的方案。其二，影響培訓效果的相關因素很多，比如課程質量、培訓是否有針對性和實用性、講師素質、受眾的參與度、培訓后的監督和改進等等，都會直接影響培訓的質量。

第四，培訓針對性不強。這是大家普遍反映的一個問題。雖然我們轟轟烈烈的開展了很多培訓，但是大家都覺得實用性不強，不是大家最想學習的培訓內容，同時也直接導致了大家對培訓熱情的降低，感覺都是“被培訓”。此外，由于缺乏相應的其他的人力資源模塊的支持，比如說能力素質模型，也很難做到按照崗位需求去培訓合適的人才。

第五，培訓資源的分配存在問題。培訓資源重點應該傾向于業務還是管理還是企業文化打造，是傾向于高層還是中低層，是傾向于內部還是聯合外部專業機構，都需要編制合理的基于調查的培訓費用預算，以保證把資源花在最需要的產出會最大的地方。而目前，這一方面，還不是很清晰。

不能統一管理現在的培訓課件，課件的質量也無法保證。所以，這兩塊是以后我們做好培訓工作要重點關注的地方，只有把這兩個方面做好，才能保證培訓的真正落地和內化。

第七，培訓沒有真正同員工職業發展通道相聯系起來。為什么要把培訓同員工的職業發展通道聯系起來？其一，就整體而言，培訓是人力資源的一個板塊之一，勢必不能脫離其他板塊而獨立存在。其二，只有真正的確立了以培訓結果運用為導向的人力資源管理觀念，才能為推動培訓工作提供內在動力。員工不重視培訓的原因，除了可能培訓針對性不強的原因之外，還有一個就是員工缺乏學習的動力。而根據成人學習的基本規律，是主動學習的意愿和關注自身長期發展的能力偏少，被動接受和關注眼前效果偏多。如果能夠實現薪酬績效、晉升和發展等等其他人力資源管理的方面相掛鉤，將會極大推動員工主動學習的意愿，同時，也能夠很好地執行公司對員工能力的培養，將員工自身的發展和公司的發展有效統一起來，最終實現員工忠誠度深化、員工個人能力極大提高和公司長遠目標的實現。而這也是目前很多培訓做得好的公司正在采用的方法。

以上是我總結的目前面臨的問題。當然，可能有些不夠全面，也有可能還有一些沒有總結到。其實總結了那么多現在培訓工作中出現的問題，并不是要否定現在的培訓成果，我只是更好更深入地去做好培訓工作，以滿足大家的要求，不負領導的期望。只有分析清楚原因，才能更好的去探討解決和改進的方法。

二， 優秀的企業培訓體系應該是什么樣的？

優秀的公司都會選擇做好做深企業培訓，而同樣，培訓做得好的公司，也勢必會推動公司往更好的方向發展。企業培訓不只是人力資源部的事情，也需要公司各個業務部門的積極參與配合；同時，培訓也不是解決企業發展所面臨的問題的唯一手段，參訓者和公司領導應對培訓效果抱審慎客觀的態度，否則容易出現轟轟烈烈搞培訓，急于看到效果，而沒有達到期望的時候又斷然否定培訓工作。培訓是一項長期的高投入，同時也是高回報的工作，應把企業的培訓作為長期發展的項目，逐步推進，而不是急功近利，大起大落。

每個公司根據自己的實際情況不同，都有可能會有自己不同的培訓體系和培訓方式。但是有些培訓做的好的公司的培訓模式，也是可以為我們提供借鑒和參考的。所以，我們要立足自己企業的情況，同時也要大膽吸收最新的培訓信息，推動公司的培訓工作不斷前進。就我個人對培訓的接觸和自己的工作心得而言，我覺得一個優秀的企業培訓體系應當包括以下主要方面：

第一，培訓體系設計具有科學性。主要是培訓體系的設計要結合企業的實際情況，培訓體系的各支撐模塊設計要科學，可操作性要強。要不斷吸收最新的企業培訓理論，及時武裝和改革落后的培訓理念。

第二，培訓工作要有規劃性。這種規劃，包括了基于人力資源規劃的長期培訓規劃做指導，又有中期和近期的培訓計劃做操做執行。根據一般企業的規律，可做三到五年的長期培訓規劃，一到三年的中期規劃，一年左右的短期計劃。中短期計劃一定是依照長期規劃來制定的。所以長期規劃一旦確定，不能隨意更改，否則就將影響到培訓工作的具體操作了。長期規劃一定要指明企業的培訓方向，能夠給到的資源支持，以方便制定中短期的培訓執行方案。

第三，培訓工作要有前瞻性、針對性。現在企業的培訓主要是發現了問題，然后往往會通過培訓這樣一種方式去解決問題，具有一定的滯后性。但是，培訓做得好的公司，往往能夠在事前預知和了解到公司可能哪方面有短板，公司需要什么樣的培訓。以便于出現問題的時候能夠及時有合適的人才去解決問題。前瞻性的工作做得越好，培訓的反饋也就越好，培訓的效果也越難去評定。因為往往在事發前解決了問題，所以會讓大家一直覺得培訓沒有做多大的貢獻，這種隱性成效大家往往會不太注意，但這其實才是培訓的最高境界。當然，這只是比較理想的一種結果，事實上，大多數公司還是發現問題后才去做培訓來解決問題的。那這就需要積極了解培訓需要，努力做到員工想要學習的跟真正所學習到的相契合。這需要形成完善的培訓需求調查機制和習慣，做到一切以需求為目的，一切以能解決工作實際問題為目的，一切以能簡單快速高效低投入提高員工技能為目的。只有這樣的培訓才是員工所真正需要的，也是能夠保證顯性培訓效果的第一步。

第四，培訓要有經費保障。俗話說“三月不讀書，智商低過豬”，我們都知道培訓的重要性，也認為培訓是提升自身能力的重要手段。但是往往由于培訓效果的不好具體衡量，而且效果往往是比較長的時間后才會顯現出來，所以往往導致我們認為培訓工作沒有成效，從而消減培訓經費，凍結培訓資源和項目。事實上，要做好培訓，必須要有穩定的資源投入，否則“巧婦難為無米之炊”，培訓工作也成了“紙上談兵”的工作了。一方面，既要保證合理的培訓經費，另外，又要編制合理的培訓預算，做到經費使用有規劃有重點。要根據參訓者的不同職級，不同崗位，不同需要，不同培訓發展計劃來制定費用預算，真正做到不浪費資源，好鋼用在刀刃上。

第五，培訓要有完整的體系做支撐。培訓工作要做好，需要有合理的培訓體系作保障。這點我后面詳述。同樣也需要人力資源的其他板塊的支撐。第一，我們要了解招聘板塊。招聘是我們接觸新同事的第一步。招聘時留下來的面試評價和記錄等資料，是了解新員工的基礎。

非農化工作方案（優質21篇）篇二十

根據精神，為確保我區城鄉風貌改造工作有效開展，特制定本實施方案。

城鄉風貌改造的范圍。城鄉風貌改造范圍覆蓋全區城鄉，具體包括各市、縣、鄉鎮，以及沿我區主要交通干道兩側的村屯、旅游景區景點周邊的村屯等。

城鄉風貌改造的重點。主要包括兩個方面，即改造“竹筒房”和對改造區域的環境綜合整治。具體包括：

1．城市主要交通出入口兩側的建筑物外立面改造；

2．主要交通干道兩側可視范圍的村莊房屋外立面改造；

3．建制鎮以上城市臨街而建的“竹筒房”改造；

4．城市主干道可視范圍城中村的“竹筒房”改造；

5．改造區域的城鎮基礎設施、市政公共設施配套和環境綜合整治。

城鄉風貌改造的工作內容。

1．建筑物的改造。一是對建筑構造具備改造條件的“竹筒房”，采取局部改造的方式，以改善通風、采光條件，消除安全隱患，同時對其外立面進行改造。二是對具備整體拆除新建條件的“竹筒房”，采取統一規劃、統一建設、統一配套的建設方式，建設具有地方風格和民族特色的新街區。三是對不具備整體拆除新建條件的“竹筒房”，著重對其外立面進行“穿衣戴帽式”的改造。

2．市政基礎設施配套。主要是結合“竹筒房”外立面改造開展環境綜合整治，鋪砌沿街路面，實施管線下地工程，種植行道樹及綠地，配套和完善市政基礎設施等，改善居住環境。

3．規范戶外設施。主要是拆除建筑臨街面外置防護欄，拆除、改造和規范設置建筑臨街面各類雨篷，對商鋪的店招、店牌、燈箱、廣告、電話亭、書報亭、果屑桶以及城市家俱等進行統一設計、科學設置、規范管理。

4．改造城市景觀。重點是研究、提煉具有地方、民族和文化特色的元素，塑造富有特色的城市小品，形成極具多樣性、地方性和觀賞性的特有的城鎮人文景觀和自然景觀，弘揚優秀傳統文化，延續歷史文脈，豐富城市文化內涵。

5．推出一批富有壯鄉特色的民族村鎮。重點是對交通沿線、旅游景點周邊的村鎮，根據不同地域、民族、民俗、景觀的特點進行規劃設計，建設富有××特色的民族村鎮。

結合我區實際，全區城鄉風貌改造工作從20xx年9月至20xx年9月，用三年時間分四期工程組織實施。

工程分期及改造范圍。

一期工程。抓好××—百色高速公路沿線村鎮、右江河谷走廊沿線村鎮的城鄉風貌改造試點。

二期工程。完成各市主要出入口、主要街道和重要節點，全區各高速公路和西江、柳江、紅水河、欽江、南流江等主要江河沿線城鎮、村莊以及各旅游景區景點所在村屯的風貌改造。

三期工程。完成全區所有縣城、建制鎮主要交通出入口和主要干道兩側、重要街道節點，一、二級公路沿線可視范圍內的鄉鎮、村莊以及自治區級歷史文化名鎮名村的風貌改造。

四期工程。完成1萬個左右的自然村風貌改造。

一期工程的工作步驟。

一期工程分五個階段進行：

第一階段：大力宣傳，廣泛動員。各級各類新聞媒體要充分發揮各自優勢，加強輿論引導，大力宣傳開展城鄉風貌改造的重要性和必要性、目標要求、進展情況、工作成效以及先進典型，切實把干部群眾的思想統一到自治區黨委、自治區人民政府的決策部署上來，了解、支持和主動參與城鄉風貌改造工作，營造全社會共同關心支持全區城鄉風貌改造的濃厚氛圍。

第二階段：制定規劃，分步實施。按照的要求和“科學規劃、合理布局、因地制宜、分類指導、逐步實施”的原則，組織編制城鄉風貌改造規劃和年度計劃，按法定程序批準后組織實施。同時，以縣為單位制定實施方案，報自治區城鄉風貌改造工作領導小組辦公室備案。已編制了城鄉風貌改造規劃的地區，要與相關總體規劃要求相銜接，不夠完善的要進一步修訂；未編制城鄉風貌改造規劃的地區，必須按要求完成城鄉風貌改造規劃的編制。在城鄉風貌改造規劃的指導下，對每棟建筑的.改造進行設計，繪制效果圖，編制施工方案和工程預算。

第三階段：申報項目，組織實施。建設項目實行分級負責，設區城市規劃區范圍內的改造項目，由各市主管部門根據當地干部群眾的積極性和工作進度，指導做好規劃設計，核準建設內容、工程量和單位造價，并安排補助資金。縣、鄉鎮、村范圍的改造項目，原則上由所在縣負責。自治區主管部門根據當地干部群眾的積極性和工作進度，指導做好規劃設計、核準建設內容、安排補助資金。項目一經核準，要盡快實施，確保按時按質按量完成。

第四階段：考核驗收。按照國家和自治區有關法律法規、規范、標準，結合城鄉風貌改造的目標考核體系和相關制度，對改造項目進行考核驗收。

第五階段：總結表彰。對城鄉風貌改造一期工程進行總結，對成績突出的給予表彰獎勵。

各地在組織實施中可根據實際靈活確定各階段的工作計劃，并參照安排好二、三、四期工程的具體工作計劃。

成立工作機構。自治區黨委、自治區人民政府成立自治區城鄉風貌改造工作領導小組，其成員名單如下：

組長：陳際瓦 自治區黨委副書記

高雄 自治區副主席

副組長：張振東 自治區人民政府副秘書長

宋繼東 自治區建設廳廳長

成員：張紅偉 自治區黨委宣傳部巡視員

邱祖強 自治區發展改革委副主任

李杰云 自治區財政廳副廳長

張文軍 自治區國土資源廳副廳長

韋力平 自治區建設廳副廳長

李小林 自治區交通廳總工程師

陸斌 自治區審計廳副廳長

領導小組下設辦公室，辦公室設在自治區建設廳，辦公室主任由韋力平同志兼任。各市、縣也要成立相應的領導機構，切實加強對城鄉風貌改造工作的組織領導。

明確職責分工。要完善協調機制，形成各方齊抓共管、整體有序推進的工作格局。要分工明確，落實責任，做到任務到位、責任到位、措施到位。

1．自治區城鄉風貌改造工作領導小組職責：負責對城鄉風貌改造工作進行組織、指導和協調，制訂政策措施，審定改造方案，確定改造范圍，督查工作進度，并對改造實施中的重大問題進行研究、決策。

段驗收，統籌協調各部門整體推進，掌握動態、總結經驗。

3．自治區城鄉風貌改造工作領導小組成員單位職責：自治區建設廳牽頭負責項目實施的指導和協調，并會同有關部門編制城鄉風貌改造實施方案；制定改造的標準、范圍和技術規范，審定各市制定的城鄉風貌改造方案、范圍和標準；對城鄉風貌改造試點工程進行技術指導，統籌協調補助資金，跟蹤檢查各市、縣項目開展情況，在各地竣工驗收后組織抽查驗收；承擔領導小組辦公室日常工作。自治區發展改革委負責城鄉風貌改造項目可行性研究等的審批、核準工作，對項目推進情況進行檢查指導。自治區財政廳負責籌措和撥付自治區本級財政資金，監督指導財政性資金的規范使用，并對口爭取中央資金支持。自治區國土資源廳負責協調城鄉風貌改造中的項目用地問題，查處違反規定審批“竹筒房”建設用地的行為。自治區審計廳負責對政府投資資金使用的審計監督，組織對改造項目的建設進程、決算實施專項審計。自治區交通廳負責對城鄉風貌改造涉及公路、水路相關設施的改造完善工作。自治區黨委宣傳部負責協調做好城鄉風貌改造中的輿論宣傳工作。

4．相關市人民政府的職責：組織協調轄區各縣開展城鄉風貌改造工作，指導制定工作方案和項目計劃，協調解決有關問題，整合落實市本級財政專項資金投入項目建設，統籌工作進度，加強督促檢查。相關部門的工作職責參照自治區有關單位的職責確定。

5．相關縣人民政府的職責：承擔城鄉風貌改造試點工作的直接組織領導責任，組織實施工作方案，協調解決有關問題，整合落實縣財政專項資金投入項目建設，統籌工作進度，加強督促檢查，開展工程質量監督，組織竣工驗收。相關部門的工作職責參照自治區有關單位的職責確定。

加大投入力度。20xx年，自治區安排一定額度的城鄉風貌改造前期工作經費和試點補助經費。20xx－20xx年，自治區財政按照城鄉風貌改造規劃確定的改造計劃，安排占年度改造計劃財政補助額度約30％的專項經費，專門用于規劃設計補助、貸款貼息和以獎代補；其余70％的財政補助額度，由市、縣兩級財政承擔。通過貸款貼息、財政擔保等方式，引導金融機構積極支持城鄉風貌改造工程，在貸款方式、額度、期限、利率等方面給予優惠。各市、縣也要把城鄉風貌改造所需經費納入財政預算，每年安排相應的城鄉風貌改造財政專項資金，確保城鄉風貌改造項目建設的資金需要。各市要建立專門的融資平臺，積極爭取發行企業債券；加大融資開發力度，將房地產開發與城鄉風貌改造結合起來，鼓勵企業和個人投資、社會捐助、個人捐贈等民間資本投入，利用信托、債券等金融工具，努力拓寬融資渠道，加快推進城鄉風貌改造工作。

加強指導和服務。市、縣兩級人民政府和自治區直屬有關部門要結合工作實際，深入調查研究，及時出臺政策措施，促進城鄉風貌改造工作扎實推進。各級各部門要加強聯系和合作，充分發揮各有關部門在城鄉風貌改造工作中的職能作用，抓好城鄉風貌改造目標任務的細化與落實。要建立改造項目跟蹤服務制度以及領導掛鉤制度，推進城鄉風貌改造工作的深入開展。要加大對城鄉風貌改造工作的指導和服務，重點做好指導城鄉風貌改造的規劃、設計以及對歷史風貌建筑、歷史遺存的保護和傳承，督促有關設計部門完成指定的規劃和風貌改造設計工作；加快項目立項、審批等工作；做好財政資金籌措，監督指導財政資金的規范使用，加強對城鄉風貌改造專項資金預算管理、核撥等工作；協調解決城鄉風貌改造中的項目用地問題；加強對項目建設資金的審計監督，組織對項目的建設進程、結算實施審計監督。

非農化工作方案（優質21篇）篇二十一

平潭縣青年骨干教師（數學）工作室成立于xx年9月，成立一年來工作室成員潛心投入，精于探索，不但提升了自己，還帶動了其他教師，真正發揮了骨干教師在教育教學科研方面的引領、示范、輻射作用。今年是骨干教師工作室成立的第二年，也是關鍵的一年，我們將秉承去年的探索模式和工作經驗，繼續以《平潭縣青年骨干教師工作室章程》等文件精神為指導，以成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”為宗旨，以促進骨干教師提升專業素養和教學研究能力為目標開展工作。現結合本工作室的學科實際情況制訂以下年度工作計劃：

（一）加強學習，豐富理論素養。

本學年，我們將深入學習肖老師的研究成果資料《漫談有效教學的價值取向》和他推薦的《關于小學數學數量關系教學學習材料》，圍繞“數學思考”這一核心價值來研究教學現象，把握教學規律，調整教學行為，提升教學效率。

倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態”，用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。工作室成員要仔細閱讀《漫談有效教學的價值取向》和《關于小學數學數量關系教學學習材料》，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內涵發展。

鼓勵相互學習。我們將通過舉辦教研沙龍活動，為工作室成員提供相互對話、相互交流、相互學習的機會，讓成員們暢談自己的見解，并謙虛地聽取他人的觀點，形成緊密的“學習共同體”，共享學習資源。

向專家學習。我們繼續采取“請進來、走出去”的學習方式。本學年我們將誠邀省學科帶頭人林麗玲老師參與指導工作室所有成員，還將繼續為所有成員提供外出學習的機會，讓教育專家、省學科帶頭人與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經驗，分享他們的教育智慧。

（二）聚焦課堂，展示教學風采。

我們將以“內練素養，外樹形象”為成長目標。致力于把工作室建設成為平潭綜合試驗區數學教科研的中心之一，充分發揮骨干工作室在教育教學方面的引領、示范、輻射作用。本學年工作室將開展“一二九”教研計劃，即每學期辦一場教學展示活動、兩場“送教下鄉”活動，九場教學研討活動。

一場教學展示活動。工作室每次選派四名成員與省學科帶頭人林麗玲老師共同進行展示研討活動，并邀請林麗玲老師對本次展示活動進行點評和開一場講座，為工作室成員指點迷津，共同起到引領、示范、輻射作用。

兩場“送教下鄉”活動。“送教下鄉”是縣教師進修校的一個特色教研活動項目，也是工作室的工作重點之一。本學年我們工作室將根據農村學校的需求來進行“送教下鄉”活動，做到哪里有需要我們去哪里。

九場教學研討活動。我們將通過舉辦九場教學研討活動（即每一位工作室成員都進行一次教學研討活動），讓工作室成員不斷的深入課堂，親身經歷備課、聽課、說課、評課和反思（即“四課一反思”）等過程，扎實研究、刻苦鉆研、互相學習，有效地提高課堂教學水平。

（三）專題研究，提升教研能力。

課題研究一直是工作室研討活動的重要組成部分，是提高成員教科研能力的主要途徑。本學年我們將以“校本教研的模式探討”為主題進行課題申報，力爭立項研究。研究的重點將是“四課一反思”校本教研模式的深入開展。課題研究主要結合日常教育教學工作，工作室成員在備課、上課等日常教學工作以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，要有強烈的課題研究意識，做到思想上有課題、行動中有課題，時時有課題、處處有課題。

（四）誠邀加盟，打造教研核心。

青年骨干工作室成員雖是骨干，但仍是青年，教學經驗不足，教材把握不準，教學理論不深等問題異常凸顯，給予目前工作室的現狀，我們建議誠邀3-5名有實力的骨干教師加入到工作室，成立縣小學數學教研核心組，指導我們工作室成員，讓我們取各方之精華、集眾家之所長，為我之所用。

（五）規范管理，保證順暢運作。

工作室制度執行需保證。第一、為了便于工作室成員進行學習、交流、研討活動，我們定于每周四上午為工作室活動時間，所以各成員所在學校必須為工作室成員提供時間保證；第二、每一位成員在工作室里都付出了大量的時間和精力，所以應將工作室成員的工作量記入所在學校的工作量中；第三、每學年表彰若干名優秀青年骨干教師。

工作室成員及時交材料。每次開展的公開課教案、講座、課件；每次教研活動的備課材料；每次的教學反思；每學期至少寫一篇教學論文；每學期的讀書心得；各種各級獲獎的材料；都應該及時上傳，交到工作室存檔。

工作室活動扎實有成效。每學期至少一次有質量的外出學習。每學期至少一次教研沙龍活動，定點、定時、定內容、定人員進行交流。充分發揮網絡的優勢，每次活動通知均在網絡上發布，并利用網絡開展研討活動，便于工作室成員進行討論和交流。

工作室考核評估有依據。加強工作室日常活動的制度建設管理，對每位成員的工作材料每學期進行檢查評估，對保質保量完成的成員進行加分制度，對沒有完成任務的工作室成員進行扣分制度。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規范化、制度化、科學化。

（六）明確活動，計劃落實到位。

九月份：1、現場教學研討活動。

2、課題申報準備。

十月份：1、現場教學研討活動。

2、骨干教師“送教下鄉”活動。

3、課題申報立項。

十一月份：1、現場教學研討活動。

2、骨干教師教學展示活動。

十二月份：1、現場教學研討活動。

2、骨干教師“送教下鄉”活動。

3、舉行教研沙龍活動。

一月份：上繳工作總結、論文等材料。