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社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇一
現目前國內很多企業都還停留在傳統的汽車維修時代，加之現代汽車的結構、功能、型號等都逐漸復雜化和多樣化，企業不具備專業維修設備以及故障診斷技術，就很難準確判定汽車的故障問題，直接影響汽車維修的效率與準確性。此外，企業汽車維修設備老舊情況比較顯著，未能定期對設備進行保養和維修，當設備投入使用后就很容易出現問題。
1.2維修人員技術不高。
一是素質不高，有的汽車維修人員連最基本的文化素養都不具備，沒有全面了解現代汽車的基本信息，而且企業對維修人員的培訓業未落實到位，特別是現代化汽車技術有關知識與技能的培訓更少，嚴重影響汽車維修行業的發展;二是缺乏人才，有的企業過于追求眼前利益，不愿意花錢引進專業的現代汽車維修人員，使得汽車維修人才市場綜合水平始終處于滯后狀態。
1.3維修缺乏參考實例。
國內汽車維修行業信息系統缺乏完善性，收集與歸納的國內外有關數據和信息難以滿足汽車維修行業的發展標準，維修過程中可以參考的實例很少，影響了汽車維修效率。此外，市場上關于現代汽車維修技術的專業書籍以及可以參考的維修資料很少，汽車維修人員只能根據工作經驗以及和其他維修人員間的交流探討摸索現代汽車維修技術。
1.4維修技術規范落后。
現代汽車維修技術要求具備動態化的汽車維修技術規范，便于更好地服務于汽車維修工作。但現目前，國內汽車維修技術規范仍然存在陳舊與僵化的問題，汽車維修技術覆蓋面積較窄，應用程度不高，使得在現代汽車維修中維修技術難以得到充分發揮，自然也就制約了現代汽車維修技術的發展。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇二
現目前國內很多企業都還停留在傳統的汽車維修時代，加之現代汽車的結構、功能、型號等都逐漸復雜化和多樣化，企業不具備專業維修設備以及故障診斷技術，就很難準確判定汽車的故障問題，直接影響汽車維修的效率與準確性。此外，企業汽車維修設備老舊情況比較顯著，未能定期對設備進行保養和維修，當設備投入使用后就很容易出現問題。
1.2維修人員技術不高。
一是素質不高，有的汽車維修人員連最基本的文化素養都不具備，沒有全面了解現代汽車的基本信息，而且企業對維修人員的培訓業未落實到位，特別是現代化汽車技術有關知識與技能的培訓更少，嚴重影響汽車維修行業的發展;二是缺乏人才，有的企業過于追求眼前利益，不愿意花錢引進專業的現代汽車維修人員，使得汽車維修人才市場綜合水平始終處于滯后狀態。
1.3維修缺乏參考實例。
國內汽車維修行業信息系統缺乏完善性，收集與歸納的國內外有關數據和信息難以滿足汽車維修行業的發展標準，維修過程中可以參考的實例很少，影響了汽車維修效率。此外，市場上關于現代汽車維修技術的專業書籍以及可以參考的維修資料很少，汽車維修人員只能根據工作經驗以及和其他維修人員間的交流探討摸索現代汽車維修技術。
1.4維修技術規范落后。
現代汽車維修技術要求具備動態化的汽車維修技術規范，便于更好地服務于汽車維修工作。但現目前，國內汽車維修技術規范仍然存在陳舊與僵化的問題，汽車維修技術覆蓋面積較窄，應用程度不高，使得在現代汽車維修中維修技術難以得到充分發揮，自然也就制約了現代汽車維修技術的發展。
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社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇三
如今的社會是一個信息時代，信息的傳輸、共享以及獲取都是處于這個時代人們最為關心和投入的。
例如獨立的家庭設備控制系統的發展，企業生產的全自動化或者服務業的現代化都離不開信息傳輸的急速以及充足。
因此，光纖通信技術作為現代信息傳輸業中的核心，人們對其的要求也日益增強。
對其緊隨社會發展、時代進步盡可能的滿足現代用戶對信息的需求。
因此，我國正向光纖通信超高速率、超大容量以及超低損耗的技術方向發展著。
3.1超高速系統迫在眉睫。
其實在通信傳輸領域中，傳輸信息量和傳輸速率一直是一對矛盾，在過去，過大的傳輸信息量必然導致信息傳輸速率降低，而要想提高信息傳輸速率，則不得不大量減少信息的傳輸量，這也是傳統通信傳輸技術所帶來經濟效益低下的主要原因。
而目前大部分商用系統已從以前的45mbps增加為10gmbps，基本增加了倍。
這樣的信息傳輸速率不僅解決了傳輸信息量和傳輸速率的最主要的矛盾外，也衍生出了不少現代化新型業務。
3.2向超大容量wdm系統的演進。
wdm即波分復用系統，其主要的優勢在于對光纖帶寬資源的充分利用和發掘，使原本利用率極低的帶寬資源得到了很有效的利用。
其在信息傳輸過程中大大的節約了傳輸負載設備，從而降低傳輸成本，提高經濟效益。
3.3實現光聯網。
光聯網的實習目的在于：
(1)實現網絡大容量化。
(2)實現網絡的可寬展性。
(3)實現網絡靈活性。
(4)實現網絡的透明度。
(5)實現網絡恢復高速度。
4結語。
隨著社會的發展，光纖通信技術在當今信息社會發展中扮演著相當重要的角色。
本文通過對光纖通信技術現狀以及其發展趨勢的探討，堅信光纖通信技術必將是21世紀通信領域技術發展的一大突破。
參考文獻。
[1]劉頌豪.光纖通信技術的新發展[j].光電子技術信息.，(04).
[2]劉相軍.淺談當前光纖通信技術的現狀與發展趨勢[j].中小企業管理與科技(下旬刊)，.
[3]張洵.光纖通訊技術進展―從國外光纖通訊技術的趨向來考慮國內光纖通信技術的發展[j].郵電研究，1980，(07).
[4]甘朝欽.中國光纖通訊技術的研究、應用和發展[j].真空電子科技，，(06).
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇四
摘要：教育是一門藝術，美術教育更是一門藝術中的藝術。如何把握中等職業學校美術課堂的天平，怎樣發揮學生的潛能，成為一個值得研究和思索的問題。在課堂教學中，教師應該根據學生的實際情況，適度調整教學目標及內容，以學生活動為主體，激發學生的學習興趣；同時還要注重學生能力的培養，加強專業實踐技能訓練，使學生在實踐中成長。
關鍵詞：職業學校美術教育策略。
職業學校美術教育的方向，應以適應就業的發展方向為前提，結合當前就業形勢培養學生對實用美術的應用能力。教學應讓每一個學生都能在美術學習過程中體驗到成功的喜悅，使學生能樹立良好、正確的審美觀，適應未來社會的需求，成為對社會的有用之才。本文剖析了當前職業學校美術課教學中存在的問題，并針對現狀闡述了自己的思考與對策。
一、當前美術課教學存在的問題剖析。
美術是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能。但是，在相當長的一段時間里，職業學校的美術教學往往無法發揮這樣的功能。這是因為：
1.職業學校學生入學錄取分數線低，大部分學生成績不好，生源素質相對較差。就讀美術專業的大部分學生沒有什么美術基礎，甚至對美術沒有什么興趣。學生成績差會影響紀律和思想品德，如果學生對美術沒有興趣，又沒有目標和追求，很難將美術學好。
2.由于應試教育思想深入人心，并且作用于當前普通中小學教育的各個方面，中等職業教育素質教育的實施也遇到了相當多的困難，因此美術學科難逃成為“附屬品”的命運。
二、素質教育理念下對美術課地位的認識。
職業學校的美術課堂教學應有自己的特點。美術課程要適應全體學生的發展，不能將美術看作專業課的輔助，更不是為了培養專業的美術家。因此職業學校的美術教育更要體現美術的人文教育功能，體現對學生濃郁的人文關懷色彩，并將教育教學活動放在一種人文背景中加以理解，努力從中發掘人文內涵。
另外，我們不可誤認為美術課就是教學生掌握一些基本的美術技能，提高學生的造型表現能力，而忽視其美育功能。我們要從教學實踐中突出美術課對培養人的高尚道德情操、陶冶人的心靈、樹立正確的世界觀和人生觀的特殊功效，和它對人的智能發展的重要作用，把培養全面發展的、獨立完整的人作為根本目的。
三、新形勢下美術課教學策略初探。
1.讓學生學習“生活中的美術”
我們要為學生創設一個民主的、無權威的教學環境，鼓勵學生敢于向權威挑戰。職業學校的學生，因其文化基礎的薄弱，能完成自己的學習任務已經是很困難，更不要說對教學教材提出質疑了。因此，我們必須告訴學生，教材中的許多作品并不是完美無缺的，而需要學生進一步的探索、發現及適當的評價，在這個基礎上，培養學生的創新精神，提高他們的創新能力，從而使他們順利成長為一個個優秀的新時代人才。
3.促進學生情商和智商協調發展。
長期以來，我們的教育只見知識和分數，不見人的激情和創造力，學生的智商可能得到了發展，情商卻貧乏。這一點，表現在職業學校的`學生身上尤為明顯。因此，美術教學中更應特別注意加強師生間的情感交流，關注學生在學習過程中的情感體驗，把情感、態度、價值觀有機地滲透到教學內容中去，并有意識地貫徹于教學過程中，使其成為課堂教學內容的血肉、成為教學過程的靈魂。
4.重“教”向重“學”轉變。
傳統教學重教不重學，師生之間缺少交往、缺少互動，教與學的雙邊活動便成了教師對學生的單向“培養”活動。在教學研究中，研究的內容也多是教師“怎么教”，而很少有人去研究學生“怎么學”。這種以教為主的教學模式極大地挫傷了學生的學習熱情，使學生變得被動、壓抑、缺少自信，自然也就窒息了人的創造性。有鑒于此，我們要徹底改變原來的不平等的師生關系，改變教師的“導演”和“唯一主角”的地位，讓學生和教師成為戲中的“主角”，共同參與教學過程，充分發揮學生在學習中的主體作用，指導他們學會觀察、學會表現、學會思考、學會分析，從而掌握開啟美術大門的鑰匙。
總之，美術教師要與時俱進，具備以人為本的思想，把握不同年齡段學生的身心特點和認知規律，悉心研究教法，改進教學，這樣才能提高美術課堂教學的質量，真正讓美術教育從泥沼里走出來，發揮其應有的作用。
參考文獻。
[1]李世菊中小學美術教育教學與高校美術學(教師教育)關系研究[j].美術大觀，，(01)。
[2趙倫信息技術與高中《美術鑒賞》課程整合的實踐與思考[j].美術大觀，2009，(03)。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇五
藍牙(bluetooth)是由東芝、愛立信、ibm、intel和諾基亞于5月共同提出的近距離無線數字通信的技術標準。其目標是實現最高數據傳輸速度1mb／、最大傳輸距離為10米，用戶不必經過申請便可利用2．4ghz的ism(工業、科學、醫學)頻帶，在其上設立79個帶寬為1mhz的信道，用每秒鐘切換1600次的頻率、滾齒方式的頻譜擴散技術來實現電波的收發。
目前，藍牙標準化集團bluetoothsig(特別興趣小組)的成員企業數已達到家以上。除了原創的5家廠商之外，包括康柏(compaq)、戴爾(dell)、摩托羅拉(motorola)、qualcom、bmw及卡西歐(casio)等均已加入，所有廠商已達成知識產權共享的協議，以推廣此項技術。在技術標準方面，藍牙協會已在7月推出bluetooth1．0之標準。而我國亦至少有12家廠商、組織已加入bluetooth國際聯盟，同時國內也在19初成立國內的bluetoothsig，以促進技術引進、市場及技術資訊擴展、應用推廣等工作。
1．1發展迅速，應用廣泛。
自從19提出藍牙技術以來，藍牙技術的發展異常迅速。藍牙bluetooth作為一種新的短距離無線通信技術標準，受到全世界越來越多工業界生產廠家和研究機構的廣泛關注。成立了世界藍牙組織bluetoothsig，采用技術標準公開的策略來推廣藍牙技術，現已發展成為一個相當大的工業界高新技術標準化組織，全球支持藍牙技術的2000多家設備制造商都已經成為它的會員，一項公開的、全球統一的技術規范得到了工業界如此廣泛的關注和支持在以往是罕見的。近年來，世界上一些權威的標準化組織，也都在關注藍牙技術標準的制定和發展。例如，ieee的標準化機構，也已經成立了802．15工作組，專門關注有關藍牙技術標準的兼容和未來的發展等問題。ieee802．15．1tg1就是討論建立與藍牙技術1．0版本相一致的標準；ieee802．15．2tg2是探討藍牙如何與ieee802．11b無線局域網技術共存的問題；而ieee802．15．3tg3則是研究未來藍牙技術向更高速率(如10-20mbits／s)發展的問題。國內的一些生產廠家與研究部門也準備開始組織藍牙技術產品的開發。由來自國家主管部門、企業界、學術界以及研究生產機構的領導、專家、教授等權威人士發起成立的中國藍牙技術發展與應用論壇，吸引了眾多關注藍牙技術的各界人士，還組織國內各界與世界藍牙組織sig的代表，就雙方所關注的問題進行了認真的討論。并就雙方今后進一步加強聯系、共享藍牙技術信息資源、共同促進藍牙技術在中國的推廣與應用等問題達成共識。
藍牙是取代數據電纜的短距離無線通信技術，可以支持物體與物體之間的通信，工作頻段是全球開放的2．4ghz頻段，可以同時進行數據和語音傳輸，傳輸速率可達到10mb／s，使得在其范圍內的各種信息化設備都能實現無縫資源共享。藍牙技術的應用被認為非常廣泛而且極具潛力。它可以應用于無線設備(如pda、手機、智能電話、無繩電話)、圖像處理設備(照相機、打印機、掃描儀)、安全產品(智能卡、身份識別、票據管理、安全檢查)、消費娛樂(耳機、mp3、游戲)汽車產品(gps、abs、動力系統、安全氣袋)、家用電器(電視機、電冰箱、電烤箱、微波爐、音響、錄像機)、醫療健身、建筑、玩具等領域。藍牙行業對于市場的持續增長感到欣慰，現在沒有人再質疑它的生命力。，400余種藍牙產品的銷量總共達到了3000萬件；而20的數字是20的2倍。in-stat／mdr公司預測，藍牙市場的規模在將膨脹到6億件。愛立信技術授權公司的總裁mariakhorsand表示：“在如此艱難的經濟環境下，藍牙是少數仍在增長的產品之一”。
1．2技術應用問題凸現。
雖然藍牙技術發展迅速，應用廣泛，市場前景良好，但藍牙技術目前的現狀，特別從年的藍牙世界大會所暴露的問題來看，前景仍然不容樂觀。
1．2．1藍牙技術目前仍未獲得消費者的足夠認可。
媒體報道存在失實現象，例如把明明是用紅外技術開發的點菜機當作藍牙技術來報道，并且以冒牌教授的名義大談藍牙技術的概念；另外還有一些企業把自己的其他產品也冠以“藍牙技術”進行銷售。
在進行藍牙產品的銷售過程中，沒有很好地為消費者解釋為什么要使用藍牙技術，因為消費者只想使用可行的無線技術，而并不是過分關心它的類別。例如ixi移動公司的個人移動網關(pmg)技術將有助于利用藍牙為運營商帶來價值，通過將普通的電話變成無線路由，從而可以擴大其他數據設備的使用，完全可以由個人移動網關將數據通過藍牙轉移到所謂的瘦客戶終端以提高其可用性，這恰恰可以解決目前由于使用數據不方便的問題。但同時ixi移動公司的技術似乎也并非專為藍牙所設計，wi-fi和zigbee等其他無線聯網技術也可適用其架構。
2003年在阿姆斯特。
丹舉行的第五屆藍牙世界大會上，業界內部的討論已從芯片級問題，如成本、尺寸、功耗等，轉向更重要的議題，如應用、系統和易用性。palmsolutionsgroup新興軟件解決方案部經理ericklein表示：“過去藍牙大會的焦點一直是芯片，但現在那已不是頭號問題；目前應該是指出我們希望用藍牙為消費者解決哪些問題的時候了。”
此屆的藍牙世界大會始終籠罩在一種低沉的氣氛下，盡管藍牙的實際應用仍在穩定的增長，甚至分析師們還表示了非常樂觀的預測。表面的數字的確值得興奮，近兩年支持藍牙的設備已經超過4000萬件，2003年甚至將超過7500萬件，但真正對藍牙功能的使用卻仍微乎其微。一項對11個歐洲國家用戶調查中顯示，69％的受訪者沒有使用藍牙的計劃，而對wi-fi卻有超過42％的用戶正在使用。
這些問題的出現，恰恰說明了消費者對藍牙技術概念的本質還不夠深入理解，藍牙技術仍未獲得消費者的足夠認可。
1．2．2藍牙設備好賣不好用。
雖然藍牙技術的出現將會給人們的工作和生活方式帶來很大變革，人機接口會更加人性化。目前藍牙技術1．0的標準還只能傳輸1mbit／s的語音和數據，但是2003年推出的藍牙技術2．0標準的傳輸速率可達到12mb，它還將采用智能跳頻技術可以與1．0的標準兼容。也許在不久的將來，人們外出乘坐火車與飛機將會變得非常方便，訂票、買票、檢票登機等等，都會變得非常輕松自然；人們家庭中的保安系統、信息家電的遙控與使用也都會實現自動化和網絡化。這些非常美好的應用前景還需要我們做很多工作，但是藍牙技術的發展的確能夠提供這種實現的可能性，提供這樣一些新的概念。在近幾年的業界共同努力下，藍牙產品發展迅速，銷售狀況良好，但是大部分用戶在設置和連接藍牙設備時面臨許多困難。目前，購買了藍牙設備的顧客首先要花幾個小時的時間來研究菜單、配對藍牙設備和設置規則，然后才能連接兩個藍牙系統，使用起來極不方便。藍牙業界正在探索一條新的途徑，以確保消費者在購買藍牙設備后，能夠迅速地建立起藍牙連接。這方面，索尼公司走在了前列。索尼公司在2003年藍牙世界大會上推出的feel專有藍牙應用技術將能實現為索尼公司的產品之間提供藍牙的快速方便連接，feel能在當手機及pda接近個人電腦等時，在其間進行用戶認證及內容傳輸，這大大提高了藍牙產品的可用性。但目前僅僅只能使用在部分索尼公司的藍牙設備之間，要想大面積使用，尚需業界的多年努力。總的來說，藍牙好賣不好用是目前藍牙設備存在的一大難題。
1．2．3互操作性。
互操作性是所有通信設備的重要特性，藍牙產品也不例外。從理論上說只要通過了產品的一致性和互連性測試，互操作性問題就可以得到解決。目前藍牙協議許多互連測試規范尚未推出，即使推出了，其測試的完備性有個過程。國際sig對藍牙互操作非常重視，因為它涉及到藍牙產品的進一步應用，各大公司接連不斷開會，進行溝通、測試、實驗，目的就是使其產品相互可操作。
使用藍牙技術的產品，由于歷史和技術的原因，各自采用的cpu、操作系統、通信協議可能差別很大。協議是在基于某一特定的操作系統(如windows)開發出來的，開發出來后用于某一專用設備(如pda、移動電話)時，由于這些設備使用的操作系統不是開發時基于的操作系統，必須做操作系統移植，而經過移植的協議棧應當保持原有的穩定性和效率。這些問題對藍牙特殊興趣小組(sic)來說，可能已經考慮到。但有些問題的存在也可能sig有自己的考慮，比如不采用某領域最先進的技術，是因為采用最先進技術會使成本太高，而且局部最優并不等于整體最優。
么兩者將無法進行互操作。例如：plam的klein指出，plam支持藍牙的20個有效子集中的3個，包括串行、目標互換和撥號網絡，它們基本上都是為特定功能而度身定做的高層協議軟件包。
1．2．4藍牙的生存。
在目前充滿競爭的無線標準市場，要指明藍牙的未來并不是一件容易的事。一方面，藍牙技術需要不斷改進，以適應醫療電子、工業控制和家電自動化領域的潛在應用，另一方面，許多人警告，隨著數據率的增高，藍牙的市場定位更變得令人困惑。在本屆藍牙世界大會上召開的研討會揭示，藍牙的生存將取決于它能否與其他技術共存在龐大的.無線技術家族中。本屆是最后一次獨立的藍牙世界大會，，藍牙技術將被并人一個名為“無線連接世界”的新展會，該展會還將涵蓋wlan和若干其它技術。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇六
隨著社會經濟和科學技術的不斷發展，促進了工業電氣自動化的發展，而工業電氣自動化技術也逐漸廣泛應用到工業各項生產活動中，提高了工業生產的效率和質量。因此，不斷提高工業電氣自動化控制應用水平極為重要，不但為我國工業生產創造更多的經濟效益，還能有效的增強我國國民經濟。
（1）電氣自動化控制工業中發展現狀。科學技術的創新推動了電氣自動化技術在工業中的應用發展，各種類型的自動化機械設備正逐漸取代人工操作，有效的節約了經濟成本，提高了工業生產的效率，增加了企業經濟效益。加上信息技術的發展促進了工業電氣自動化的發展，推動了電氣自動化技術的廣泛應用。另外大規模的集成電路的發展為工業生產中應用電氣自動化技術提供了基礎設施設備，并對其產生重要影響。windows平臺、ec61131的頒布、opc技術的產生都為工業電氣自動化的發展發揮了巨大的推動作用。目前，電氣自動化控制在工業中處于迅速發展階段。
（2）電氣自動化控制工業具體應用。隨著時代的發展，工業電氣自動化推動了現代工業的發展。提升了我國電氣自動化技術的水平，增強了我國工業實力。國家標準ec61131的頒布為plc設計廠商提供了可編程控制器的參考，為工業電氣自動化技術的應用增添了新的活力。可以實現現場總線控制系統與智能設備、自動化系統的連接，以此解決各個系統之間信息傳遞存在的問題。對工業生產具有重要影響。例如，數字化、開放性、互用性、智能化的電氣自動化發展方向，逐漸在工業生產中實現，在對其系統結構設置時也廣泛應用到生產活動的各個層面中。設備與化工廠之間的信息交流在現場總線控制系統建立的基礎上逐漸加強，為他們之間的信息交流提供了便利，現場總線控制系統還可以根據具體的工業生產活動內容設定，針對不同的生產工作需求，建立不同的信息交流平臺。
（1）統一電氣自動化控制系統標準。電氣自動化工業控制體系的健全和完善，與擁有有效對接服務的標準化系統程序接口是分不開的，在電氣自動化實際應用過程中，可以依據相關技術標準規范、計算機現代化科學技術等，推動電氣自動化工業控制體系的健康發展和科學運行，不僅能夠節約工業生產成本、降低電氣自動化運行的時間、減少工業生產過程中相關工作人員的工作量，還能夠簡化電氣自動化在工業運行中的程序，實現生產各部門之間數據傳輸、信息交流、信息共享的暢通。例如在有效對接相同企業的ems實踐系統、erp體系的過程中，可以通過自動化技術與計算機平臺科學處理生產活動中的各類問題，統一辦公環境的操作標準，另外在統一電氣自動化控制系統標準還能夠推動創建自動化管理的標準化程序的進程，解決不同程序結構之間的信息傳輸問題，因此，可以將其作為電氣自動化控制工業的未來發展應用主體結構類型。
（2）架構科學的網絡體系。架構科學的網絡體系，有利于推動電氣自動化控制工業的健康化、現代化、規范化發展，發揮積極的輔助作用實現現場系統設備的良好運行，促進計算機監控體系與企業管理體系之間交叉數據、信息的高效傳遞。同時企業管理層還可以借用網絡控制技術實現對現場系統設備操作情況的實時監控，提高企業管理效能。而且隨著計算機網絡技術的發展，在電氣自動化控制網絡體系中還要建立數據處理編輯平臺，營造工業生產管理安全防護系統環境，因此，建立科學的網絡體系，完善電氣自動化控制工業體系，發揮電氣自動化的綜合運行效益。
（3）完善電氣自動化系統工業應用平臺。完善電氣自動化系統工業應用平臺則需建立健康、開發、標準化、統一的應用平臺，對電氣自動化控制體系的規范化設計、服務應用具有重要作用和影響。良好的電氣自動化系統工業應用平臺能夠為電氣自動化控制工業項目的應用、操作提供支撐保障，并發揮積極的輔助作用在系統運行的各項工作環節中，有效的緩解工業生產中電氣自動化設備的實踐、應用所消耗的經濟成本，同時還可以提升電氣設備的服務效能和綜合應用率，滿足用戶的個性化需求，實現獨特的運行系統目標。在實際應用中，可以根據工業項目工程的客戶目標、現實狀況、實際需求等運行代碼，借助計算機系統中ce核心系統、操作系統中的nt模式軟件實現目標化操作。
綜上所述，通過對電氣自動化控制工業應用發展研究，從中可以了解到電氣自動化的在我國目前發展尤為迅速，在工業領域應用電氣自動化控制技術也成為時代發展的必然趨勢，將電氣自動化與工業生產各項環節有效結合不但有利于提高工業生產的效率，降低生產成本，還能夠促進我國經濟效益的增長。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇七
目前，環江農業經濟主要以糧食、桑蠶、糖蔗、水果、畜牧、林業六大產業為主。年農林牧漁業增加值11.8億元，占全縣地區生產總值39.1%，比上年增長6.7%。其中農業增加值5.35億元，占45.3%；林業增加值1.43億元，占12.1%；牧業增加值4.72億元，占40%；漁業增加值0.16億元，占1.4%；農林牧漁服務業增加值0.14億元［1］，占1.2%。農業生產是環江農林牧漁業經濟的重點。
1.1糧食生產“十一五”以來，全縣大力推進農業產業結構調整。在保持糧食播種面積和產量基本穩定的基礎上適當加大經濟作物的發展，形成了穩定糧食生產優化產業結構的發展格局。
1.2桑蠶生產桑蠶產業是環江主要的農業經濟支柱產業。在政府發動、技術推動、企業帶動、市場拉動等一系列因素的共同作用下，環江桑蠶產業得到了較快發展。2010年，全縣桑園面積8465hm2，產鮮繭1.52萬t［1］，產值約4.87億元。目前，桑蠶生產已成為全縣廣大農民經濟收入主要來源之一，也是最具優勢和潛力的農業經濟支柱產業。
1.3糖蔗生產糖蔗生產是環江又一重要的農業經濟支柱產業。近年來在縣委政府的高度重視下，產業規模逐年擴大。2010年，全縣種植面積達1.43萬hm2，糖蔗總產量為55萬t［1］，產值約2.75億元。
1.4水果生產2010年全縣水果種植總面積8290hm2，水果總產量為2.03萬t［1］，產值4400萬元，農民人均產果68kg，人均水果收入136元。水果產業已逐漸成為環江一大優勢產業。
2.1基礎設施薄弱，抵御自然災害能力差，是制約農業經濟協調發展最大的因素全縣農田有效灌溉面積1.12萬hm2，占水田面積的70%，旱澇保收面積僅7070hm2［1］，占44.6%。農業基礎設施薄弱一是影響到糧食的安全生產，糧食增產難度加大；二是阻礙了農業產業化開發和高新、高效生產技術的推廣應用，部分地區、部分農業生產項目仍是“靠天吃飯”的傳統生產模式，嚴重影響了農業經濟的'發展步伐。
2.2農業產業結構調整和優化水平較低農業經營主體規模小，農業資源沒有得到充分挖掘和開發，特色產業和優勢產業沒有得到突顯，農業產業化水平較低。
2.3農民科技文化水平低，農業生產整體科技含量不高主要表現為農業生產管理較粗放，農民的農產品質量意識較淡薄。
2.4龍頭企業發展緩慢，農業產業發展動力不足目前環江農業龍頭企業只有3家，其中制糖業1家，巢絲企業2家，均為初級產品加工企業，產品深加工企業還是空白。
穩定糧食生產播種面積，確保糧食生產安全，開發優質商品糧基地，提高糧食生產效益；強力推進以糖蔗、桑蠶、水果為主的特色優勢農業產業，打造特色品牌農業；充分開發利用本地優勢資源，挖掘培植農業新產業；扶持和發展農業龍頭企業，建立健全農產品產銷體系；強化科技推廣應用，提高農民素質，增強農業發展后勁。
3.1穩定糧食生產，確保口糧安全著重加大兩大力度：一是加大耕地保護力度，穩定糧食播種面積，到“十二五”期末糧食播種面積穩定在2.5萬hm2左右，糧食總產量穩定在12萬t左右，確保人均有糧穩定在300kg左右；二是加大優質商品糧基地發展力度，提高糧食生產效益。主要措施：一是依靠科技，提高單產。重點抓好水稻、玉米兩大作物良種及節本增效新技術的推廣應用，糧食主產區超級稻推廣面積要達70％以上，雜交玉米推廣面積達95％以上，確保糧食單產年遞增1.5%以上。二是加大投入，加強農業基礎設施建設和基本農田的保護，提高農業綜合生產能力。三是培育大戶，發展農民經濟組織，促進規模經營。四是加大新技術、新成果的推廣應用力度，提高糧食生產的科技含量。五是因地制宜，建立無公害優質商品糧標準化生產基地，在北部高海撥地區，大力發展香粳香糯等具有本地優勢和特色的優質商品糧，增加糧食產品的附加值，提高糧食生產效益。
3.2因地制宜，優化結構，做大做強現有特色優勢產業。
3.2.1桑蠶生產到，全縣桑園面積發展到1.13萬hm2，養蠶量50萬張，產鮮繭1.8萬t，產值6.5億元，生絲產量達到1500t以上，年銷售額達到3.5億元。主要措施：堅持“政府發動、技術推動、企業帶動、市場拉動”的產業發展思路，擴大產業發展規模；以“三高”蠶業為突破口，以良種良法及產業化為途徑，大力推廣桑蠶新品種、小蠶共育、省力化養殖等技術，提高桑蠶生產的科技含量；強化桑蠶種等物資的生產和管理，規范生產物資供應；遵循市場規則，建立健全產品流通服務體系，保障產業健康發展；整合資源優勢，發展深加工，提升產業競爭力，打造“廣西繭絲質量第一縣”品牌。
3.2.2糖蔗生產到20，全縣糖蔗總面積發展到1.67萬hm2，原料蔗總產量達95萬t，產值比“十一五”末翻一番，達到3.85億元以上。主要措施：大力發展“公司+基地+農戶”的模式，建設原料蔗生產基地，擴大糖蔗生產規模；抓好品種的更新和新技術推廣，不斷提高糖蔗生產的科技含量，增強市場競爭力；強化產前產中產后服務，特別是原料蔗砍運進廠環節服務，維護農民利益，確保產業健康發展。
3.2.3水果生產到年，全縣果樹總面積達到1萬hm2，水果總產量3萬t，總產值5500萬元，農民人均有果93kg，人均水果收入170元。主要措施：加強老果園的品種改良，提高果樹單產和品質，到2015年，全縣完成果樹品種改良1000hm2；強化技術培訓，加大新品種、新技術的推廣力度，提高水果生產的技術含量；因地制宜，優化品種結構和布局；出臺扶持傾斜政策，鼓勵發展水果種植大戶和旅游休閑農業；加大招商引資力度，培植種苗繁育、果品加工和銷售等龍頭企業。
3.3發揮資源優勢，培植農業新產業。
3.3.1開發桑枝資源優勢，發展桑枝食用菌產業環江是廣西桑蠶大縣。2010年全縣桑園總面積達到8465hm2［1］，每年兩次砍伐約產出14萬t以上的桑枝。據相關資料，桑枝中含粗蛋白5.84%、纖維素51.48%、木質素18.01%、半纖維23.02%、灰分1.57%［3］，是生產食用菌特別是生產云耳（黑木耳）的上等原料，而且是可再生的安全、環保、生態原料。利用桑枝栽培云耳（黑木耳），每667m2桑園可增加產值3000～5000元，如能利用70%的桑枝來開發種植云耳（黑木耳），可滿足667hm2規模以上的產業生產原料需求，資源的開發價值達4～5億元，相當于再造一個桑蠶產業。所以，從桑枝資源量看，加上氣候條件適宜云耳生長，環江完全具備開發桑枝云耳產業的條件和優勢。同時出菌后的廢菌棒（菌糠）可做有機肥用于農作物生產，從而實現“桑—菌—肥—田”生態循環農業。主要措施：一是做好產業發展調研和規劃，根據原料、氣候、水資源等各方面條件，科學制定發展目標和方案；二是各級政府要認清產業發展潛力和優勢，高度重視產業開發，加大產業扶持力度；三是狠抓生產技術研發和推廣，提高生產效益；四是培育產業龍頭企業和農民合作經濟組織，帶動產業發展。
3.3.2充分利用冬閑田，發展秋冬季農業環江的土地、氣候、水資源、交通等條件優越，適宜發展各種秋冬種作物，要把抓好以秋冬菜、油菜、油葵、綠肥為主的秋冬季農業生產作為環江農業經濟發展的一個主攻方向，加大開發力度加快發展。主要措施：一是加強農田水利設施建設，改善農業生產條件，提高生產效益；二是加大政府扶持和引導力度，提高農民的生產積極性；三是強化技術培訓和推廣，提高秋冬種生產的科技含量；四是做好產品的銷售流通工作，保障農民利益。
3.3.3開發生態旅游農業隨著現代旅游業的快速發展，擁有較好生態環境的農村和特色農業已成為發展旅游業的重要載體，各種生態旅游農業、鄉村旅游將農業和農村融入了現代旅游大潮中，人們渴求返璞歸真、親近鄉土、回歸自然。要順應發展變化，盡早做好產業布局和發展方向的調整，充分開發利用環江獨特的農業生態資源，將旅游和農業有機結合在一起，大力發展生態旅游農業和休閑觀光農業，帶動高效特色農業和相關產業的發展，增加農民收入。
3.4強化科技推廣，提升農業生產水平主要措施：一是完善公益性農技推廣機構，加強基層農業技術推廣網絡建設，充實基層農業專業技術力量，每萬名農民擁有農技人員數量達到3～5名，提高科技推廣和應用力度。二是深入實施品種、技術、知識三項更新工程，以科技創新為手段，加快高新技術在農業生產上的應用，依靠科技進步提升農業產業化水平和生產效益。
3.5順應市場需求，抓好產品質量安全大力推進無公害農產品生產基地建設，努力創建綠色食品、有機食品生產基地。主要措施：重點加強農業投入品的管理和農業生態環境的綜合治理。在農業生產、加工、貯運、銷售全過程中，嚴格按照已制定的各項操作規程和標準化實施，推廣應用安全、高效、經濟的農藥、化肥和可降解農膜，禁用高毒、高殘留農藥和有毒肥料，降低農業投入品對食品安全的威脅和對環境的危害。
3.6發展農民合作組織，提高農業產業化水平在家庭承包經營的基礎上，積極引導和推動“公司+合作組織+基地+農戶”、“公司+協會+基地+農戶”等多種經濟組織形式，發展農村合作經濟，不斷創新農業生產經營方式。重點加強農業合作社、農村經紀人、農產品促銷組織，以及農業協會等合作組織建設，為分散經營的農戶提供信息技術服務，提高農業生產的組織化、市場化程度，促進農業生產經營走上企業化、產業化、市場化的發展軌道。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇八
光纖通信技術指的是在信息傳播的過程中是以光為載體的，并且以光纖做為一種傳播形式。
由于在通信系統中，利用實現光纖通系統的形成的光波的頻率要比利用電波的頻率高出很多，并且在信息傳播過程中利用光纖要比其他傳播介質損耗要低很多，因此，無論是從傳輸速率還是能源利用上來看，光纖技術占有絕對的優勢，這也是如今在通信領域大力發展光纖通信技術的主要原因。
在通信領域中，自從光纖通信技術的出現，使其發成了翻天覆地的變化，如同一場通信革命。
光纖通信的大容量、高速率以及它的低損耗都以絕對的優勢登上通信技術領域的“頂端”。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇九
摘要：在國家倡導低碳出行、共享經濟加速發展、傳統城市租車系統急需與互聯網模式相結合的當前大環境下，共享單車作為一種新型商業模式，在城市環境、交通領域的影響積極。文章將在分析共享單車發展現狀的基礎上，指出現存條件下共享單車行業存在的制度體系、基本設備和盈利模式方面的問題，并對其今后發展提出一些建議。
關鍵詞：共享單車；綠色出行；體系制度；基本設備；盈利模式。
一、引言。
國內共享單車行業發展速度迅猛。截至3月我國共享單車行業總融資額達到了70億元已有超過30家的單車品牌行業競爭愈加激烈。其中摩拜單車和ofo共享單車已宣布完成了d輪融資小鳴單車在內的11家企業也處于完成了天使輪到c輪之前的融資。共享單車一時間成為了當前國內的火爆話題但在其飛速前進的背后仍存在多方面的不足本文的第二部分將在功能、使用和效益三方面分析現有共享單車企業發展狀況；第三部分將在共享單車制度體系、基本設備和盈利模式三方面分析制約其發展的因素；第四部分針對第三部分發現的問題對共享單車進一步適應消費者的需求、實現穩定發展的對策展開研究和探討。
二、共享單車的現狀。
（一）符合綠色、環保的生活觀念，完善公共交通系統。
當今，城市空氣污染日趨嚴重、霧霾天氣逐年增加，環境狀況不容樂觀，即使在地鐵、公交汽車等交通網絡的覆蓋日趨完善的一線城市，依舊存在著“從站臺到目的地最后一公里”的難題。此時，共享單車的出現，有效的改善了環境和交通問題，進而成功的提升了城市形象。首先，單車出行作為綠色的交通方式，其環境效益顯而易見：據德高公司相關數據顯示，自行車代替汽車出行，每公里路程平均可減少200gco2排放量；其次，共享單車作為日趨完善的城市交通網絡有效的補充，其自由靈活的租賃模式，能夠為1-3公里的短途出行提供服務，配合現存的公共交通系統，形成了“點對點”的運輸服務，提高現有公共交通系統的可達性，并且起到了緩解城市交通捅堵的作用。
（二）隨時取用，破解市民出行“最后一公里”的難題。
租用一輛共享單車的操作方法簡便：使用者通過手機號和驗證碼在app客戶端登錄，寄交99~299元不等的押金后獲得車輛使用權，之后利用車輛定位信息找到停放在附近車輛，掃碼或手動輸入車身編號開鎖開始騎行，在騎行完畢后將單車停放在路邊安全位置，并在app中點擊結束或手動鎖車后系統計算騎行時間完成結算，費用在每30分鐘0.1到1元之間不等。據《2016中國共享單車市場研究報告》相關數據顯示，截至20底，中國共享單車市場用戶數量已達到1886.4萬人，預計之后的幾年，用戶數量將持續大幅增長，底將達到11000萬用戶規模，主要在25-35歲上班族以及25歲以下學生中受到廣泛歡迎。作為當前時尚的出行方式，共享單車的用途由上下班“站臺”到目的地之間騎行擴大至校園騎行、購物、周邊旅行，為市民2~3公里的短途出行提供了服務。正是由于共享單車具有使用便捷、理念環保、經濟實惠、共享自由度高的特點，為使用者帶來了極高的用戶體驗。
（三）帶動產業鏈各行業各顯所長，實現多方共贏。
“閑置資源、共享網絡平臺、人人參與”是共享經濟的三大基本要素，其中“人人參與”是指各個參與者在各取所需的同時對共享經濟進行創新，是共享經濟模式能夠實現“互利互助，收益共享”的原因。作為共享經濟的典型案例，共享單車的出現，解決了政府交通擁堵和環境污染問題、市民出行無序需求的問題以及為其運營商創造了商業價值。并且，在產業鏈方面，共享單車企業成功的.連接了上游和下游的產業鏈。以ofo共享單車企業為例，使用者通過具有gps定位功能的app智能終端找到單車，完成騎行行為后通過支付寶或微信提供的移動支付平臺進行支付。此外，ofo企業積極飛鴿、鳳凰等老牌自行車生產商合作，獲得單車供應，與華為、電信企業合作進行電子鎖技術方面提升。所以說，共享單車真正實現了多角色、多行業互利互助，共同發展。
三、存在問題。
（一）使用者行為無法規范，各方面體制亟待完善。
共享單車問世時間不長，相關法律法規、管理條例、使用者和競爭者行為準則均有所欠缺，主要體現在：1.共享單車沒有固定停車點，不存在專門人員對單車的保管、檢查和保養，運營商無法實時監控單車質量，這點恰恰考驗著使用者的素質。共享單車投放市場不久，暴力拆鎖、上私鎖、記住開鎖密碼和破壞單車二維碼等“單車私有化”現象和同行惡性競爭帶來的惡意拆卸、丟棄單車現象在各地屢見不鮮。2.道路資源有限、監管體制亟待完善、個別使用者為了自身便捷忽視公共利益導致了單車停放亂占人行道現象和單車上路違反交通規則現象，嚴重影響了市容、妨礙市民正常的交通出行。3.共享單車的商業模式存在著法律風險。因為在法律的角度講，共享單車使用者與單車屬于租賃關系，共享單車弱監督甚至無監督的運營模式并沒有能力保證使用者的人身安全和車輛安全，使用者使用單車時，若因共享單車長期存在的安全隱患而受到損失，法律責任必須由企業承擔。
（二）基本設備不夠完善，后臺管理系統待優化。
隨著共享單車在市民中流行，其自身的問題也暴露出現：1.在一些共享單車已經普及到的城市中，自行車道和自行車停放區域的建設未到位的情況依舊存在。2.當前共享單車行業競爭激烈，各企業正處于大量投放大規模圈占市場階段，盲目的投放單車使得某些城市的單車數量超過城市容納量，造成極大資源浪費。然而在某些路段的單車租借高峰時段，經常出現由供求不平衡導致的借還車困難。使用者尋找空閑單車，必然會產生一定的等待時間，耐心也會因此被消磨。3.隨著高峰期使用人數的增多，部分app出現登錄困難、無法刷新等問題，甚至出現系統崩潰、客戶端閃退情況，此外，共享單車gps定位不準確、支付平臺功能不完善都會影響租用單車的效率，降低顧客滿意度，不利于企業高效發展。
（三）盈利模式孱弱，企業運營入不敷出。
目前，共享單車企業資金來源為融資和投資，主要收入源為單車租金。以單價成本最高的摩拜單車計算，一輛單車的成本為3000元，一天租用4到5次，每次租金為1到2元錢，一年租用時間為300天左右，大概需要2年的時間才能收回成本。然而，共享單車本身使用壽命短、人為破壞嚴重等缺陷帶來了高昂的車損折舊費用，寒冷冬季、惡劣天氣因素對單車造成的需求波動不可避免。可見，共享單車企業收支不平衡現象嚴重，日益膨脹的使用者群體在消耗成本資源時，并不能創造足夠的收入價值。因此，共享單車企業若想長期經營發展下去，必須找到適合自己的多方面盈利模式。
四、發展對策建議。
（一）政府部門出面，完善相關制度。
1.建立個人共享單車的租用信用體系，加大懲處力度以減少失信行為，利用社會性懲戒制度并且通過信息資源的共享，將共享單車的個人信用應用到生活各領域。2.通過征求市民建議的方式，出臺并實施針對于共享單車行業行為規范條例，例如：倡導運營者定期檢查單車質量、開通24小時投訴電話，競爭者不破壞、不盜竊、不自藏單車，使用者文明使用、文明停放、文明保護單車。3.完善相關的法律法規，真正的做到有法可依、有法必依、違法必究，公安部門、交通部門等政府部門介入管理，按照相關規定對違法違規用戶進行懲罰，以此約束用戶行為，促使整個共享單車行業良性發展。
（二）完善基礎設備，優化后臺管理系統。
共享單車進入市場后期，消費者對其新鮮感會減弱，能否切實提高單車本身的功能性和實用性、通過優化用戶體驗來提高消費者滿意度成為企業留住更多消費者的關鍵。
首先，完善基礎設備：1.企業自身在追求低成本單車的同時必須保障單車質量，定期對存量車進行安全抽查，對故障車及時處理，為車輛購買保險；2.積極利用自己在環保、交通方面的貢獻爭取政府方面的資金支持，對共享單車基礎設施如單車停放區域、公路單車道的建立與維修；3.對于城市共享單車總量產能過剩和部分路段高峰期單車卻供不應求的現象，分別需要根據單車數量與區域人口的比例，科學的投放單車，對共享單車大數據挖掘，合理的規劃停車區域，實現信息的流通和車輛快速調配。
其次，優化后臺管理系統：1.企業軟件開發人員在前期研發過程中對app軟件進行充分的測評工作，不斷優化界面設計，選擇合適的操作系統。2.后期app軟件投入使用中，定期對服務器升級和維護，及時發現漏洞并不斷完善軟件系統。
（三）線上線下相結合，形成跨領域多方面盈利模式。
顯然，單憑單車租金是不能實現共享單車企業的盈利，企業可以采用線上線下020的商業模式，尋求更多的“盈利點”：
1.線上注重與社交網絡、電商平臺的合作，通過與社交網站合作提升品牌知名度，app上推送廣告、硬件銷售、出售大數據挖掘等經濟副產品等方式獲得盈利。
2.線下通過在單車集中停放區域、單車車身的廣告投放獲取贏利，將共享單車由出行領域擴大到旅游領域、健身領域。景區規劃與共享單車騎行相結合，為景區增加旅游價值的同時對共享單車進行推廣盈利，實現雙贏；為客戶推出個性化增值服務，提供單車出行線路策劃、團隊組織、提供保障一站式服務。
五、結語。
綜上所述，作為共享經濟的代表，共享單車在出現短時間內取得了一定的成績：具有可持續發展、自主創新模式的共享單車，力求向更低的成本和為客戶提供更高的用戶體驗的方向發展；實現環保效益、交通效益、使用效益、可持續發展效益等多方面效益的“共贏”，共享單車在各大城市迅速普及并且得到市民廣泛的認可，為共享經濟的發展注入了新的活力，所以，共享單車的前程可謂光明。但其快速發展的背后，仍存在不可避免的一些問題約束其發展，因此，在制度體系、基本設備、盈利模式三個方面綜合考慮并采取相應改進對策，探索更加清晰的商業模式，是共享單車贏得長足發展的必由之路。
參考文獻：
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社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇十
運動心理學是一門獨立的、應用性科學，是由競技運動領域、體育教育領域及大眾健身領域這三大領域組成，長期以來，我國學術界大部分時間和精力都是以競技運動領域作為我國運動心理學的一個重要研究領域，雖然迄今建樹頗多，且對我國的競技體育運動的發展具有較好影響力，但是卻使得我國的運動心理學的發展不能完全符合當前我國普遍開展的全民健身及終身體育鍛煉的理念，甚至出現了畸形發展、割裂發展模式。因此，對我國運動心理學目前的發展現狀發展進行重新思考，并在此基礎上對其發展趨勢進行重新預測與定位，使其與當前我國的體育發展戰略思想相吻合，對于我國體育運動的全面發展將起到較好的參考價值及具有重要的現實意義。
2.我國運動心理學目前發展現狀。
2.1研究重心長期囿于競技體育運動，造成我國運動心理學學科發展不平衡。
運動心理學的產生是與體育運動學科的發展及需求是分不開的。體育運動不僅包含民眾所熟知的競技體育運動領域，更包括體育教育領域和大眾健身領域，是一個多領域、綜合性的科學，因此運動心理學的研究與發展不能脫離這三大領域的平衡發展，而偏重于某一領域的發展。由于我國在建國之初經濟建設任務與競技體育強國任務優先發展的指導思想，競技體育運動成為我國體育事業發展的重頭戲，人民對經濟建設的需求與認知也大大壓抑了對自身健身需求的正確認識，因此我國的運動心理學科無論在研究重心還是在學科發展定位上都長期囿于競技體育運動，從總體上講，我國運動心理學的研究重心主要放在對我國競技體育運動中的專業運動員的運動動機、運動情緒、心理技能、運動員自我運動認知等方面進行深入科學研究與理論探討，并將運動員心理實驗干預、心理指導作為運動心理學界研究的主要內容來進行，造成我國運動心理學學科發展不平衡。競技運動領域的研究是主流，體育教育和大眾體育鍛煉領域的研究相對薄弱，關注度過低，甚至被長期邊緣化，體育運動中的社會心理學問題、體育鍛煉的心理學問題等社會體育健身需求等方面的心理研究雖有涉及，但無論從數量上還是從質量上都遠遠落后。運動員個性特征、心理選材、心理技能訓練等是中國運動心理學的重點研究方向。
2.2研究缺乏整體性、系統性，整體研究實驗科學驗證，影響我國運動心理學學科發展。
通過文獻檢索目前在運動心理學學科發展具有代表性影響力的三個權威性學術雜志——《國際運動心理學雜志》、《運動心理學家》和《運動與鍛煉心理學雜志》所發表的近幾年的論文，通過數據分析不難看出，實驗法仍然是當前運動心理學研究的主流，當前的國際運動心理學研究更注重實驗操作與情境的結合，注重研究的生態學效度。但我國的運動心理學的定性研究方法所占比值呈現出下降趨勢，而定量研究方法所占比值呈現出上升趨勢，實驗法和測量法占居主導地位，仍然停留在實驗描述階段，且我國的運動心理學的研究呈現分散狀發展，缺乏統一的、系統性的研究定向。盡管我國運動心理學學者及研究員在心理學方面取得了一定研究性成果，但由于大多數研究成果尚屬于經驗的論證而缺乏科學的實驗，使得我國的運動心理學無論就研究層次還是學科發展水平都遠遠不能適應體育教育實踐及群眾健身體育發展的迫切需要。
3.我國運動心理學發展趨勢研究。
雖然我國目前的運動心理學科學在發展過程中與其他國家相比在學科發展和理論研究等方面還存在這樣或那樣的不盡如人意的地方，但由于該學科在我國引進時間和起步時間較晚，仍然有可圈可點的優點。我國運動心理學學科的發展必須要依存于本國的研究力量積極從內部尋求發展突破，因此在未來發展趨勢上勢必首先要突破目前競技體育領域單方向畸形發展模式，尋求三個領域全面發展，增強系統化、整體性平衡發展。就我國當前的運動心理學研究的現狀來看，競技運動心理學已經不能完全涵蓋體育教育心理學和大眾健身心理學，三大領域的研究要求專業化程度越來越高，針對性越來越強，所要解決的問題也日趨明朗化，不同的“受眾”有著不同的要求，有了更高的要求。隨著我國“全民健身運動”及“終身體育”體育教育理念的日漸深入，群眾健身意識及保健意識原來越強，對自身的運動心理關注度也越來越高，社區體育健身必須要加強群眾健身時的體育鍛煉方法與心態的指導，幫助群眾建立并培養正確的健身興趣與健身習慣，因此.我們應該看到體育教育和大眾健身兩個領域在社會生活中的重要性，它們的心理學問題的研究具有重要的戰略意義。盡管我國在這三個研究方向上仍然沒有形成適合本國發展情況的完整的、獨立、系統的理論體系，也未將競技體育、體育教育、群眾健身體育三個方向做完整區分，交叉重疊較為明顯，但由于三個研究方向各自擁有自己的研究對象，因此需要各有特色、各有側重，明確各自的研究方向、目的和任務，滿足各自的社會發展對其提出的不同需要，因此，發展我國運動心理學三個領域系統化、獨立化的理論體系勢在必行。
由于我國的運動心理學學科的建設與研究起步較晚，改革開放之前幾乎無對外交流，因此在研究方法上長期研究方法單一，缺乏科學化研究手段，但隨著我國國際低位的提高及國際合作交流的機會的增多，我國的運動心理學學科有望在短時間內改變這一短板，目前的緊迫任務是多元化、科學化當前我國的運動心理學研究方法，加強國際合作與交流，積極實現國際研究對接無疑是一條捷徑。目前，我國與日本等國在實證研究技術方法上的差距并不是很難消除，科學研究技術設備條件的先進固然是其研究進展快的主要原因之一，但只要我們繼續加強科技發展和對外交流，立足現實，面向世界，積極創造物質條件，不斷地引進和采用現代化研究手段，加大吸收和消化的力度，提高研究的生態學效度，通過盡量逼真的自然條件的安排，多進行更為科學的實驗實證，在短時間內實現與國外先進的研究方法領域的差距，在本世紀中葉跨入國際先進研究水平的行列并不是無法企及的。
（作者單位：廣西財經學院）。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇十一
放眼世界，教育成為提高國民素質、增強國家實力、提升綜合國力的一個重要途徑，教育改革、教學創新逐漸形成“全球化”潮流。在激烈的市場競爭之下，藝術教育儼然樹立于教育大系之中，無論是以業余愛好，還是專業訓練的學習心態，都是幼年時期家長對孩子的一項課程要求。
本文以小提琴為例，對其初級教學中出現的一些問題進行簡要分析，從而引起教師以及家長的重視，并進行適當改進。
藝術是一個美好的詞匯，它匯集了時間概念、空間想象以及社會效應，對于藝術教育，它是整個國家文化軟實力的一個重要組成部分，是社會生活中不可忽視一項調節工具，是人類思想活躍創新的一種必要手段。因此，藝術教育和藝術實踐已經深入人心，是千千萬萬追求進步的父母為孩子安排的成長必備課程。
當今教育領域有這樣一個現象：在接受正規的學校科學文化教育之時，很多父母都提早為孩子選擇了藝術業余課程作為輔助，比如，唱歌、樂器、繪畫、舞蹈等等，不難看出，每個家長的期望值是很高的，都希望自己的孩子不僅學習優秀，還能掌握一項(或多項)才藝，可以在之后的生活中與眾不同，脫穎而出，甚至可以說作為走向成功的一個重要方式。而面對這樣的受教育者心態來說，初級藝術教育百花齊放，老師也就起到了舉足輕重的作用。以小提琴為例，我們分析了在初級階段，藝術教學面對的一些現象和問題。
小提琴屬于高貴典雅的弓弦樂器，有“樂器王后”的美稱，在音樂范疇中，小提琴的音色表現力強，音域寬廣，是交響樂隊中最重要的成員，同時也是所有樂器中最難把握和掌控的一項樂器。小提琴本身外形精致，攜帶方便，舞臺造型優美，應用廣泛，這就成為很多家長的首要選擇，但是，看似小巧的樂器，卻忽視了它之所以可以最大程度地表現音樂情感、完成藝術追求的技術性、重復性以及時間性。
目前，我國的初級小提琴教學有了明顯的時代印記，在學習世界各國音樂教育新理念的同時，自身的傳統教學始終貫穿在小提琴初級教學中。
一、教學法方面。
老師在孩子接受教育的過程中起著舉足輕重的作用，因此，老師的知識廣度、演奏能力、教學原則、授課方式等都對剛剛接觸新鮮事物的孩子有著直接的聯系，也就是說，這些因素的好壞直接影響到孩子初期藝術教育的質量和孩子身心健康的發展。
1.培養學習興趣，實施靈活“課堂”教學。
小提琴教學相對于其他藝術教育來說更有針對性和技術性，學習小提琴的孩子幾乎是從年齡較小時候開始的，對藝術選擇沒有主動性，也許有一些對他們來說是沒有興趣的，大多存在一個不能持續的問題。另外，如今我國的小提琴初級教學形式幾乎是“一對一”的專門教授，由家長跟隨陪同，在一個特定的空間里，比如，老師家或者工作室，進行入門訓練。面對老師，年幼的孩子多少有一些害怕緊張，一方面有對老師的敬重之意，或者擔心被批評，另一方面則是來自家長的壓力。經過一段時間，孩子便會有自己的想法，喜歡學琴，渴望老師教授新的知識技能，或者討厭學琴，甚至有不想繼續接受小提琴學習的念頭，這些都是孩子“興趣”多少的表現。而面對初次接受藝術教育的孩子來說，“興趣是最好的老師”，老師根據孩子的自身性格、年齡特點進行引導教學，也就是因材施教，其說話的語氣、態度等都會影響到孩子學習的積極性。
因此，在這一階段，老師會選擇靈活運用課堂，不是一味的讓孩子重復著基礎技能的訓練，而是經常舉辦一些不同場合的小型演奏會，讓孩子們在實踐中受到鍛煉，他們之間可以互相溝通，互相感受，這樣，小孩子會對同樣學琴的.大孩子充滿羨慕之情。還可以準備一些適齡孩子們的表演視頻、音頻;或者通過動畫片音樂，告訴孩子們這些好的聲音就是由小提琴這個樂器發出的，孩子自然而然就有了對美好事物的憧憬，從而愿意接受并學習它。雖然說初級音樂教學的目的不是為了培養專業演奏家，但作為藝術范疇的音樂來說，融入社會，成為社會機體的一部分是必然的。
2.伸縮性的教學強度，多種形式的知識輸入。
老師作為言傳身教者，面對沒有任何生活閱歷的孩子們來說，在對專業知識講解的伸縮程度上有很大的要求。年幼的孩子很天真，他們的理解能力和判斷能力還沒有成熟，對于專業音樂理論的接受程度上來說相對比較慢，因此，老師時常會給孩子講述音樂家的小故事，將專業知識編成順口溜，或者形象得作比喻，讓孩子直觀得理解并牢記在心。
另外，相對于音樂理論知識的講解，老師在教授小提琴的過程中更注重要專業技巧的訓練，嚴格規范的姿勢、專業扎實的練習都是老師對初學者的強制性要求。但是小提琴有它特殊的屬性，包括音高位置、音色、左右手協調等等，是樂器中比較難掌握的，需要重復進行訓練。往往這樣的初級訓練會持續一段時間，孩子的新鮮感逐漸消失，覺得學習小提琴很枯燥、很艱難，在這個時候，老師對于技能知識的講解就要稍微放松一點，這里不是指放松對孩子的要求，而是換一種方式引導他記住那個正確的。比如，把位的訓練，在琴身上找出一個標志，琴頸或者側板，先硬性要求孩子記住某個位置或者某種姿態，省略掉講解緣由的過程，孩子的思路就不會亂了。
或者在學習新的樂曲和形成新的技巧時，不糾結于固定新樂段中，不放棄復習前面學過的樂曲和技巧，使他們依然存在與難度不斷增長的作品之中，這樣，對孩子的練琴效率和思維形成一種緩沖，而不是一直處于緊繃狀態。當形成一種固定的套路之后，老師的再三強調已經在孩子的腦中形成了習慣性的思路，一旦改變，孩子自身會感覺到異常，并會詢問老師緣由。這樣就有了一個發現、試驗、選擇決定的過程，它是開放的、有選擇的，就像奧爾夫教學法中提到的，讓孩子自由發揮想象力和創造力，自主選擇并積極實踐，同樣也是一個思考的過程。
3.課堂的細節指導，教師的示范作用。
這里所說的“細節”，其實是指孩子進入老師視線的第一刻開始，所發生的一系列動作與言語。鈴木教學法中提到過一點，他要求新學生在上課之前首先要向老師鞠躬，目的是教孩子講禮貌、思想集中。然后，教學生拉琴時怎樣站、手如何放在琴上、不演奏時怎樣站位等等。好的習慣、壞的毛病都是從這里開始的，老師對學生的細節要求從上第一堂課開始就要進行指導，看似無關緊要的事情，其實很大程度上對孩子今后的學琴習慣，甚至做人，都有著潛移默化的影響。如果孩子有條件到國外進行小提琴學習，比如，美國、日本等，那里的音樂教育是開放的、嚴謹的、系統的，因此，一個好的習慣很可能成為老師接納你的第一場測試，也是我們體現國民素質的一個方面。所以說，“教書”與“育人”是同時進行的，它存在于教學的任何時期。
老師是孩子學習的榜樣，孩子對于老師的示范是很崇拜的。小提琴教學中，老師正確、精彩的示范演奏，能使孩子直觀感受老師演奏的魅力，感受那種聲情并茂、如臨其境的演奏效果，從而進行模仿、學習。因此，老師不能放松自身的學習和練習，現代藝術教育時刻都在變化，教學方法也在不斷更新，老師必須與時俱進，這樣才能使孩子領悟到最新的教育思路和演奏方法。
4.過分追求教學成果，加快教學進度。
老師的教學進度直接影響到孩子能夠獨立演奏樂曲的時間。培養一名合格的小提琴演奏者需要付出很大的精力和時間，樂器本身就是一項很難駕馭的東西，再加上隨著時間的推移，老師的不斷引導與講解，孩子們積累的成長閱歷和連續訓練才能使小提琴學習者自覺得融入到樂曲情境中，理解樂曲所要傳達的思想情感。因此，這是一個不能急于求成的學習過程，不能因為趕進度而忽視了對孩子最基礎的訓練。林耀基曾經提到過，無論到他班上的學生水平程度如何，都要練習半年甚至更長時間的音階訓練，以達到聲音準、勻、美的效果，這絕非一日之功。因此，獨立有效的完成小提琴作品并不是一個短期成果展示，而是一個需要不斷深入的長時間學習過程。
二、客配合方面。
家長是孩子學習小提琴最有效的監督者，家長的堅持程度與孩子的學習效率有著直接的聯系。俗話說：學琴的孩子沒有童年。這句話不是沒有道理，孩子從小接受小提琴學習，很大程度上不是自愿開始的，自身也沒有那么高的覺悟去主動練習，因此，家長的督促起到了關鍵性的作用。
1.家長較高的期望值。
很多家長選擇讓孩子從小學習小提琴，不是因為他們自身是相關音樂工作者或者文化層次相對較高、思想覺悟超前的人群，而是進行藝術學習是社會的一個發展趨勢，是家長望子成龍、望女成鳳的一個整體心態。所以，他們對小提琴本身屬性可能不是很了解，對于孩子的藝術學習持有“快”的態度，對于老師的不斷重復教學法有疑義。希望孩子能在小小的年紀掌握較多的樂曲，無意之中也影響了老師的授課進度，導致在孩子音階還沒練好的情況下就練大曲目，對于考級、比賽、表演等活動充滿了期待。但是基本功不牢固，將來很難再提高，而且返工也很困難。
2.“關起門來”練琴。
音樂的學習本身就是一項開放的、富有想象的思維活動，如果長時間處于一個空間中，聽到的只有自己時好時壞的不穩定聲音，不能識別正確的，對自己也是一種折磨。學習音樂的孩子必須對聲音有一個美好的想象，如果總是沉浸在自己的琴聲中，加之家長反復的催促和監督，時間一長，反而使孩子產生聽覺疲勞，從而造成厭煩心理。家長認為孩子的理解能力不足以接受高雅音樂的內容，只是單純得聆聽，沒有指導。為此，家長有責任給孩子提供良好的練琴氛圍，以極大得耐心，鼓勵、幫助孩子學習，同時要合理安排時間，經常帶孩子聆聽音樂會、觀看音樂類電視節目或者參加藝術實踐活動，讓孩子自己對美好的聲音進行想象和追求。
藝術初級教育固然重要，是因為它直接影響著孩子成長歷程中最早的部分，同時也是塑造一個孩子性格和興趣的重要時期，小提琴初級教育只是藝術教育范疇中的一個部分，有它的特殊性。但相對于普通的學校教育來說，藝術教育更有針對性、變化性和時代性，它是連接人們物質和精神生活的一個甲板，在這個甲板上，人們可以隨意選擇和決定自己想要的那個藝術追求，充分享受藝術帶給人們的別樣風情。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇十二
隨著經濟全球化時代的到來，國與國之間的競爭日益激烈。若想在國際競爭中占有絕對優勢，必須擁有各領域的高素質綜合人才。因此，應注重提高各專業人才的綜合素質和能力，培養多能型人才，以適應社會經濟發展對交叉多能型人才的需求。多能型人才的培養以尊重學者的主體性為前提，大大提高了學者的學習積極性和學習熱情。那什么是多能型人才呢？多能型人才所具備的特征如下：
（1）知識淵博，多能型人才至少精通兩個甚至兩個以上專業的基本理論知識和專業技能；
（3）注重創新，多能型人才總能在原有知識的基礎上以全新的思維理解和運用知識，提出新穎獨到的見解和解決問題的辦法。那么為適應文化產業的繁榮發展和多能型人才的要求，音樂專業人才培養方向與目標已經相互交叉和相互滲透，僅僅具有簡單的音樂基礎知識和掌握一門技術已不能滿足市場經濟的需要。音樂的發展需要多學科、多專業的復合型人才。
二、高校音樂人才的教學模式看多能型人才的市場現狀。
目前我國高等音樂教育主要有高等師范院校中的音樂學院、專業音樂學院、和綜合性大學中所設置的音樂學院三大培養途徑。雖然高等音樂教育的水平和規模有了很大改觀，但是在音樂人才培養方面也出現諸多問題。很多學校對學生的教育，只注重單一的知識結構和技能訓練，而忽視了學生的全面發展。綜合素質的欠缺一定程度上影響了學生在專業領域的提升和發展空間，也無法適應21世紀新形勢下對多能型藝術人才的需求。下面以高校音樂教育的現狀為例來剖析當前市場音樂人才培養的缺陷和問題所在。
（一）音樂人才培養目標定位錯誤。
目前高等學校培養的音樂人才目標定位單一，知識結構也比較單一。音樂專業的學生所學的僅是本專業業內較系統的知識和能力，存在單一性。并且還缺乏對知識的拓展外延，比如與之相關的作品編排、組織策劃、舞臺把控、演唱心理等方面的綜合素質與能力的培養。這種只重視基礎知識和技能，而忽視學生綜合能力培養；注重單一技能的分段聯系，忽略各個部分的整合和綜合訓練的教育，又脫離舞臺實踐，這樣嚴重違背了一專多才的多能型人才的培養目標。
（二）音樂課程設置單一，教學模式單一，不利于多能型人才的培養。
長期以來，高校音樂院系的課程設置和教學內容設置相對獨立、單一，學生學科專業方向也比較單一，缺乏對知識和技能的整合及綜合運用能力，往往出現唱歌的不會表演，表演的不會舞蹈，舞蹈的又不能唱歌等現象。
有個別學校全面培養開設課程時略顯全面，但是只注重了開設而沒有注重結合。沒有進行科學合理的論證，課程開設隨意性也較強。在歌表舞全面發展的課程設置上，沒有做到真正的交叉結合，故而也會造成人才培養的單一（看似全面實際單一）。
另外根據對我國高校音樂教學的調查研究表明，目前一些高校在開展音樂教學時，依然采用滿堂灌的傳統教學模式，忽略了學生的主動性，未能將教師的主體性與學生的主動性相結合。這種單一的教學模式使學生的學習積極性大大受挫。
目前，我國的很大一部分高校在音樂教學中，只重視音樂理論知識的學習，而忽略了教學的藝術實踐環節。作為音樂人才培養的重要組成部分的藝術實踐環節，不但能使學生將所學理論知識與實踐相結合，同時也能使學生在實踐中鞏固所學理論知識。“實踐出真知”，只有將理論知識轉化為實踐，才是真正的學以致用，同時也能為學生日后的就業奠定良好的基礎。而很多高校雖然也意識到了藝術實踐環節的重要性，但是由于缺乏實踐經費等原因，還是未能相應培養應用型、多能型人才的要求。
（四）目前文藝團體全能型人才現狀。
根據調研全國多數文藝團體，除戲曲劇團外絕大多數團體幾乎沒有能歌善舞，集唱念做打為一體的優質演員，但戲曲演員表演戲曲劇目尚可，在表演音樂劇、歌劇等作品時又在唱法上受限。可謂能在美聲、戲曲、民族、通俗唱法相結合運用自如并能做到歌唱、表演、舞蹈為一身的`演員可謂是寥寥無幾。
當今市場上音樂人才基本上都屬于一專而非多能的現狀，所謂的一專多數也是學[文秘站－您的專屬秘書！]而不精。由此可影射出，在教育的影響下促使了文藝團體多能型人才匱乏，文藝團體人才的缺失也影響了教育教學的目標改制，因此，多能型的人才培養模式應被社會和各類音樂院校和中專教育提上日程，深入改革，細化發展。
三、多能型音樂人才培養機制初探。
（一）以市場需求為導向，轉變教學理念，培養多能型音樂人才。
高校的人才培養要以市場需求為依據，深入了解社會對人才的實際需要，以國家經濟、文化的發展方向為先導合理設置專業，準確定位人才培養目標。不同的專業要結合學科特點、服務對象以及學生的實際情況，因材施教，以避免人才培養目標的盲目性。另外，我們轉變傳統的教育教學理念和教學方法，樹立人才培養的新觀念，并建立多元教學模式。人才培養要在科學設置專業課的基礎上，注重學生基本功的扎實練習、知識的拓展延伸、學生能力以及綜合素質的培養，并對學生進行科學有效的管理，以充分調動學生的主動性和創新性，有較強的社會實踐能力，從而為社會培養優秀的多能型音樂人才。
（二）正確處理理論和實踐的關系，做到二者兼顧。
現代社會對音樂專業學生提出了更高的要求，要求他們不僅要掌握理論知識，還要說拉彈唱能歌善舞樣樣具備，因此，學生在學習的時候應協調好理論和技能的關系。隨著學生就業渠道的拓寬，藝術培訓中心、文化活動中心也成為諸多學生的職業選擇，從事聲樂、鋼琴或者舞蹈等教育教學工作，使部分學生有些力不從心。究其原因在于，在高校的音樂學習中，學生的努力方向更多在于技能技巧的學習，而對基本的音樂理論知識不夠重視，從而導致他們在從事專業教學過程中深感欠缺。因此，各類教法課、集體課的開設就必不可少。教法課上有大量的教學實踐學習，使學生能學到很多寶貴的教學經驗，為日后從事教育教學工作奠定一定的基礎。通過這些課程的學習所培養的學既登得了舞臺也上得了講臺。懂理論會教學有技能，這樣多能型的音樂人才才是社會所需和未來音樂市場的主導力量。
（三）科學、設置課程，合理編排教材。
隨著時代的變遷和社會的不斷發展，音樂教學要緊跟形勢和實踐發展的需要，合理設計課程體系，重視學生的實踐操作練習，除主科之外應增加如舞蹈編排、導演作品、合唱指揮、舞美設計、化妝、音樂制作等實用性課程，為學生提供實踐和鍛煉的平臺，以提高學生的實踐能動性。另外也要增加關聯學科知識的學習，使學生處理好關聯學科的關系，使知識能夠橫向聯系，相互融合滲透，以擴大學生的知識面和學習空間。此外，在教材編排的過程中要結合社會藝術實踐。所選教材應做到不但要有足夠的理論深度，還要緊密聯系社會實際。教材中應穿插對學生應用能力、創新能力的培養方法、理論等相關知識，使學生在學習的過程中輕松有效的掌握創新和應用能力，從而得以全面發展。
綜上所述，21世紀的人才培養，要培養全方位發展的人，培養多能型音樂人才，而不只是要把學生培養成通才。因此，各大院校的改革勢在必行，只有立足市場需求，重新定位人才培養目標，才能順應時代的潮流，培養一批優秀的音樂復合型人才。在實際操作中，就是優化學生的知識結合和能力結合，并將音樂理論知識和藝術實踐合理結合，拓寬培養層面，使學生成為知識、能力、技能和素質為一體的綜合性人才。同時音樂專業的學生，要不斷地提高自身的綜合素質和實力，將自己的理論知識轉化為實際工作的能力，以一種全新的精神面貌迎接新的挑戰，才能更好更快地適應社會的需要，成為多能型的音樂人才。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇十三
運動心理學是心理學的一個較為年輕的分支學科，當代許多重要的心理學思想都對其發展產生過重要的影響。然而，運動心理學在發展過程中并非只是將心理學的原理簡單應用于體育實踐活動中。實際上，體育實踐活動不斷向運動心理學提出新的要求，影響著這門學科的發展方向乃至研究課題和研究方法的變化。運動心理學的研究成果豐富了母學科——心理學方面的內容，為心理科學的發展做出了重要的貢獻。因此，研究和認識運動心理學的未來發展具有一定的歷史和現實意義。
(一)學科形成。
運動心理學這個術語首先出現于現代奧林匹克運動會創始人顧拜旦的文章中。在他的倡議下，國際奧委會于19在洛桑召開運動心理學專門會議，這標志著這個學科進人了科學的行列。1920—1940年，蘇聯、德國、美國等國都對運動心理學方面的問題展開了一系列研究。1930年，莫斯科體育學院成立了體育科學研究部，開始在運動心理學領域進行綜合性研究。20世紀60年代以來，歐美日體育界對這門學科日益重視，參加研究的人數迅速增加，許多國家先后成立運動心理學組織，召開專業會議，相關的論文、書籍大量出版。到了1965年，國際運動心理學學會宣告成立。1979年中國心理學學會下體育運動心理學專業委員會和1980年中國體育科學學會下體育運動心理學專業委員會的成立標志著中國運動心理學現代發展的開始。
(二)研究對象。
運動心理學(sportpsychology)是一門研究人在體育運動中的心理現象及其活動規律的科學。它既是心理學的一個分支，又是體育科學的一門應用學科。伴隨著體育事業的快速發展，我國運動心理學研究所涉及的體育運動領域也從傳統的狹義的競技運動與體育教育領域發展到如今廣義的競技運動、體育和鍛煉三個主要領域。目前，體育心理學和鍛煉心理學尚未成熟，但傳統意義的運動心理學細化為競技運動心理學、體育心理學和鍛煉心理學三門相對獨立又彼此聯系的學科趨勢日益明顯。
(三)研究現狀。
學術論文。
相關信息。
來看，上述研究仍占有最大比重。
總的來說，在競技運動領域，運動心理學家最關注的問題有三個：運動員的認知特征和人格特征；運動員心理狀態的監測和評價；運動員心理調節能力的提高。在第一個問題上，運動心理學在運動員認知特征方面的研究進展明顯，發現了運動員注意、決策等高級認知活動的一些特殊性，但在運動員人格特征研究方面的進展不大。在第二個問題上，采用生理指標監測運動員中樞神經機能的研究有所增加，受到重視，但進展并不迅速。在第三個問題上，運動心理學研究成果較多，在理論和實踐上均有明顯進展。
2.體育心理學。在我國，體育心理學與競技運動心理學有相同的`研究歷史，但由于競技運動在體育運動中重要的靈魂作用，其心理學研究更為活躍，從數量和質量上相比，體育心理學研究力量相對薄弱。近年來，隨著科教興國戰略和素質教育理念的提出，學校體育心理學研究受到運動心理學和體育教育工作者的極大重視，研究所涉及的內容和成果逐漸增多。在我國，體育心理學研究反映的是體育實踐過程中的“教”與“學”的心理學問題，主要圍繞通過學校體育課來教育和培養學生健全人格等心理學問題展開的。目前，體育心理學研究主題有：體育心理學基礎理論與方法、體育學習的心理動力、體育教育與心理發展、體育學習指導心理、運動技能學習、體育教育與心理訓練、體育與心理健康、學校體育團體心理等等。
3.鍛煉心理學。自20世紀80年代以來，國外對身體鍛煉，特別是對鍛煉作為心理健康促進手段的科學研究掀起了高潮。20世紀90年代中期，我國開始了對鍛煉心理學的研究，尤其是20世紀90年代后期以來，大量的研究涌現在運動心理學界。通過近十年的研究，我國鍛煉心理學研究初成規模，取得了明顯的進步。目前，我國鍛煉心理學研究內容涉及三個方面問題：影響身體鍛煉行為的心理因素、身體鍛煉期間的心理過程和身體鍛煉的心理效應。研究主題有人口統計學指標與身體鍛煉的動機、態度和動機與身體鍛煉、身體鍛煉與心境、身體鍛煉與自尊、身體鍛煉與認知功能等等。
總的來說，身體鍛煉的心理效益似乎更多地體現在情緒調節方面。研究表明，短期身體活動的情緒效益包括心境狀態的改善、焦慮水平的下降以及應激和緊張的減少。長期身體鍛煉除具有短期身體活動的效益之外，還有以下特點：與人的健康幸福感有關；對焦慮、抑郁具有治療作用；所產生的情緒效益較短期身體活動維持時間更長。身體活動(尤其是長期身體鍛煉)還能使人產生諸如“最佳表現”、“流暢”、“跑步者(或鍛煉)高潮”和“高峰體驗”等良好的情緒體驗。同時，身體鍛煉對于中老年人保持認知功能具有重要的意義；它與人格的完善、認知功能的提高甚至減緩艾滋病病毒在體內的發展有一定的關系。
由于不同研究領域的研究目的不同，研究主題的側重點也有所不同。在競技運動心理學領域中，研究目的是考察如何通過心理訓練和咨詢來提高競技水平，因此，多采用原因研究模式；在鍛煉心理學領域中，研究目的是為了探索通過身體鍛煉而達到的心理健康效益，故多采用的是結果研究模式。
1.心理訓練方面。運動員的心理訓練始終是運動心理學工作者進行理論和應用探索的主要領域。這一領域中出現過眾多相關理論，例如倒u型假說、內驅力理論、個人最佳功能區理論、突變模型、多維焦慮理論、方向頻率理論等，這些理論構想仍然需要更多的實證檢驗。同時，一些新的理論構想，例如心理建設綜合系統模式和逆境應對訓練模式，一些新的研究熱點，例如choking，不斷展現出新的魅力。但我們也同樣需要更多的實證研究對這些構想進行檢驗。從當前高水平運動員心理訓練領域的研究中可以看到有如下幾點重要提示：運動員心理訓練的計劃、實施及評價與專項運動特征更加緊密結合；因人而異的個人化心理訓練是必要的；同時，競技運動的特點使追尋特殊規律的研究范式獨具魅力。
2.生理指標的運用。各種生理指標在監測與評價運動員心理狀態或心理機能時的信度與效度如何，仍是有待探索的重要問題。這一問題包括三個方面：(1)這些生理指標和心理指標的相關性如何？(2)這些生理指標與運動員和教練員心理狀態的主訴的相關性如何？生理指標的特點是量化程度高，客觀性強，但我們對心理狀態的評價和監測似乎還不能忽視主訴。(3)采用生理指標進行心理機能長期的動態監測與評價的效果如何？目前，采用腦電技術(如eeg、erp、腦波漲落等技術)監測運動員中樞神經系統機能狀態雖然難度較大，但似乎受到更多重視，也極具潛力。
3.運動認知的研究。運動員的運動認知仍將是運動心理學工作者的重點課題。采用傳統的專家—新手對比的研究范式，利用在空間定位上極具優勢的功能核磁共振技術和在時間定位上極具優勢的事件相關電位技術等先進技術及其組合，探索優秀運動員在知覺、注意特別是決策過程中的信息加工特征，既有理論價值，亦有應用價值。但無論采用何種先進技術，針對研究目的構想的實驗設計(包括自變量、因變量的選取、刺激呈現的順序與間隔、控制變量的安排等)往往是更為重要的，它在很大程度上決定著實驗的質量和成敗。
4.身體鍛煉與心理健康關系的研究。關于身體鍛煉與心理健康關系的研究已經積累了許多成果，也遺留下許多疑問，例如：為什么一些跟蹤調查和跟蹤實驗的結果不相一致？身體鍛煉在多大程度上可以預防和治療人的心身疾病(如高血壓、癌癥、胃潰瘍)？身體鍛煉有哪些心理建設功能？身體鍛煉對正常人和患者的心理建設功能有哪些不同的地方？這類問題中，有兩個問題顯得尤為重要，即(1)什么類型、多長時間的身體鍛煉能在多大程度上提高心理健康水平？這涉及到作為預防方案和治療方案的身體鍛煉，其防病治病的劑量效應如何？顯然，此類研究要想探明現代醫學意義上的劑量效應，還有很長的路要走。(2)在身體鍛煉與心理健康方面存在哪些中介變量和調節變量，有助于解釋兩者之間關系的復雜性。第三變量的研究或者交互作用的研究，總是可以幫助我們更加深入地理解兩變量之間在不同條件下的相互關系。
三、結語。
運動心理學——體育學科中最年輕的一門學科，將會在競技運動中發揮越來越重要的作用；對社會大眾而言，接受運動心理學的訓練計劃，將會進一步提高自己的心理素養，以更好地迎接未來社會的競爭。
社區的現狀與發展論文（實用14篇）篇十四
1、教學目標的設置與教學內容選擇在拉丁舞教學中，不局限于基本技術教學，增加更多拉美系舞蹈元素的教學，編排不同主題的舞蹈作品，以培養學生的審美意識是拉丁舞教學的一個重要目標，通過走訪了解到這已是體育教師們的共識。目前，西安市各高校的拉丁舞教師基本上是根據自己的技術水平、代課經驗、選項班的分類、教學時數的長短來安排教學內容的，拉丁舞的教學內容實際上沒有統一的標準。一般情況下會依據大學生的個性特點和認知規律，采用恰恰舞、牛仔舞、倫巴舞、桑巴舞、斗牛舞的教學順序，先進行單項基本技術的教學，再進行單人套路的教學，最后進行雙人套路的教學。雙人套路是拉丁舞教學中最難的部分，首先接觸的是基本步的影帶訓練，隨著舞蹈技術學習的不斷深入和舞者之間配合的默契程度的提高會逐步引入變換節奏、變換路線的技術動作。而具體到每一學期的教學內容，在普及班中，第一學期會安排恰恰舞和牛仔舞的銅牌套路或自編套路，第二學期會安排倫巴舞銅牌或自編套路以及健身交誼舞。提高班的教學開始于第二學期，安排倫巴舞的銀牌或與之相對應的高級自編套路，同時也會安排恰恰舞和牛仔舞的高級自編套路，第三學期會安排桑巴舞的金牌套路和斗牛舞的銀牌套路。第四學期除了鞏固以前所學的基本技術和套路，還會引入更多花步，包括更多的路線變化、節奏變化和旋轉。區別于普及班的教學，提高班更關注舞蹈中舞伴間影帶關系的處理，以及對各個舞蹈文化和風格特點的理解。
2、課堂教學的組織與教法情況目前，西安市普通高校開展拉丁舞教學的情況一般以自選課組織實施。而這種自選課程又分為兩種情況，即普及班和提高班，人數上以不超過40人的大班或者25―30人的小班進行教學。通過走訪了解，目前西安高校的拉丁舞教學中所采用的教學方法基本上以傳統的講授示范法、集體輔導與個別輔導法相結合的方法為主。隨著智能手機的發展，部分老師在課堂教學中會把每節課的教學重點進行串講，同時允許學生通過手機進行錄制，或者教師自己將每節課的教學重點錄制下來，放到網上，方便學生課后復習。
3、學生的學習需要情況分析通過查閱文獻資料、走訪以及問卷調查發現，西安市普通高校大學生選項拉丁舞學習的原因主要表現在：（1）好奇心；（2）減肥塑身；（3）認可授課老師的教學方式方法；（4）豐富業余文化生活、增強人際交往；（5）培養良好的氣質風度、促進身心健康；（6）緩解生活和學習的壓力、消遣無聊時光。1。5師資情況西安市共有各類高校68所，專職體育教師近人，而拉丁舞課教師只有23人，占總人數的1。15%，師資嚴重缺乏是目前西安市只有10所高校開展拉丁舞教學的根本原因。現有的拉丁舞教師資源根本無法滿足拉丁舞教學發展的需要。以陜西師范大學為例，負責拉丁舞教學的教師共4人，并被平均分配在兩個年級，每年級選項拉丁舞的人數達到了700人左右，每班25―30人，合計28個選項班，每位教師的基本工作量為每周6次課，還有16個選項班缺少拉丁舞教師，因此，相當一部分人數的學生被迫選擇其他項目。再有，就是高水平的拉丁舞專業教師非常缺乏。目前的拉丁舞教師中只有30%參加過省內的拉丁舞比賽并取得過前三名的成績，剩下的70%未參加過任何與拉丁舞相關的比賽，這對于普及和提高拉丁舞的教學與訓練造成了很大的制約。
4、教學硬件設施情況通過走訪了解到，西安高校拉丁舞教學環境比以前有了明顯的提高，陜西師范大學、西安郵電學院、西安財經學院、長安大學、西北政法大學，西安交通大學這6所高校的拉丁舞已經是在室內教學，5所高校的舞蹈教室都具有木地板、墻鏡和形體練習把桿，但缺少電視機、錄像機、vcd等電化教學設備。西北大學、西安工程科技學院、西安培華學院3所高校的拉丁舞教學還在室外進行，且無固定上課場所。
5、課外鍛煉與訓練比賽情況拉丁舞屬于技能類項目，有一定的難度，由于受組織形式、活動場地、鍛煉時間的限制，加上缺乏老師的指導，所以在西安市普通高校中很少有同學能以拉丁舞作為課余活動項目來鍛煉身體。大多數同學在學習結束前才會因為考試的原因而進行訓練。即使個別學校有一些課后的輔導班和學生社團學習和練習拉丁舞，但也表現出參與人員太少和開展時間很短的情況，西安高校拉丁舞課余鍛煉氛圍還遠遠不足。至間，西安已連續舉辦了5屆包含拉丁舞項目的高校體育舞蹈大賽，參賽學校和參賽人數已由最初的2個高校50對選手發展到今年的22所高校520多對選手，比賽項目已由最初15項發展到今年的2大類、110個小項。雖然參賽學校、參賽人數和比賽項目在逐年增加，但從參賽學校個數和參賽人數來看，拉丁舞的賽事規模還是相對較小。
6、考核與評價部分高校拉丁舞教學的考核與評價參照大綱的要求，包含了平時考核、理論考核、技術考核三個部分，也有高校以平時考核和技術考核兩個方面來評價拉丁舞學習。平時考核是根據學生出勤、學習態度等方面進行的評定。拉丁舞理論考核一般會采用開卷課后完成的方式。技術考核則是以所學的舞蹈套路完成情況按統一標準進行評分。在西安各高校，授課教師會根據本校的情況調整各部分考核的比重。目前，雖然拉丁舞教學已經在西安市普通高校開展起來，但其發展還不成熟，依然存在著很多問題。如，開展拉丁舞教學的學校數量仍然很少；缺少教材，教學計劃科學性不高，教學時數有限；教學內容選擇缺乏深入研究和創新，教學場地器材投入局限，教學模式過于單一；能夠從事拉丁舞教學的體育教師嚴重不足，高水平的拉丁舞教師缺乏；課余鍛煉氛圍與組織不足，課余鍛煉缺乏。
二、對策與建議。
1、加強拉丁舞教學研究為了提高拉丁舞教學效果，就必須在課程與教學設置研究、課堂教學模式的開發創新研究、課堂教學方法的設計研究、教學效果的評價研究等方面對拉丁舞教學建立起系統全面的`研究，也要包括理論研究和實踐性研究，只有讓拉丁舞教學得到更多的科學研究支持，實現拉丁舞教學的有效價值，拉丁舞教學才能走得更遠。同時，加強拉丁舞教學師資的科研能力，使其關注拉丁舞教學研究，也有利于推動拉丁舞教學的科學化發展。
2、推動拉丁舞教學師資力量發展針對西安高校拉丁舞教師的專業技術水平普遍較低這一情況，必須努力為教師提供更多的業務培訓與再學習的機會。建立起長期培訓機制，可以讓有志從事拉丁舞教學的師資經常性的得到專業的培訓學習和系統的提高。同時可以采用引進機制，根據不同的教學要求與學校條件，引進高水平的拉丁舞師資進行教學與交流，這對高校體育教師拉丁舞教學能力的提高很有效果。
3、規范教學內容與考核評價建議由教育行政主管部門牽頭組織和協調各高校編著質量較高的統一教材，規范拉丁舞的教學內容。完善考核評價體系，適當減少學生體育舞蹈課程評價中的技術內容，應當就綜合運動技能、認知、學習態度與行為、交往與合作精神、情意表現等方面研究出一套相對科學的評價標準。
4、保障管理部門的重視與支持高校教育行政管理部門應重視和加大投入，完善舞蹈教室建設，完善教學設施，增加教學設備，逐步改善教學條件，以滿足學生的學習需要。
5、推行教學模式與方法的改革創新高校教師應當在傳統教學的基礎上，積極研究采用多元、直觀、有效的教學方法和教學手段來提高教學質量。隨著現代教育技術的飛速發展，現代化電化教育手段與傳統的教學手段相比，現代化電化教學手段聲圖并茂、直觀形象、感染力強、表現手段多樣，可靈活調節動作畫面，打破了時空和地域的限制。在大學舞蹈教學中，可以在秉承傳統的基礎上，廣泛和靈活地采用電化教學手段。另外，加強包括音樂教育、形體教學以及拉丁舞比賽鑒賞等輔助課程的研究與開發，拓展教學環境也是非常必要的。
6、拓展拉丁舞業余學習環境和氛圍各高校可以建立起自己的拉丁舞社團，在社團的組織下可以推廣課余鍛煉和開展校內比賽。同時，建議成立省級高校拉丁舞協會。由協會每年定期組織各高校任課教師進行專業技術的培訓和考核，提高任課教師的專業技能和理論水平。由協會每年定期組織高校的拉丁舞比賽可以促進西安市各高校拉丁舞訓練水平的提高。