寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心，讓自己更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與能力。請(qǐng)大家看一下這些心得體會(huì)范文，相信會(huì)對(duì)你們寫作有所幫助。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇一
近期疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)升級(jí)，對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生了巨大的影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期，每一個(gè)人都必須盡力做好自身的防護(hù)和防疫工作。作為一名幼兒園防疫志愿者，我愿意分享我的心得和體會(huì)。
第二段：加入志愿行列的初衷。
作為一名家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到防疫工作的重要性。當(dāng)?shù)弥變簣@招募防疫志愿者時(shí)，我毫不猶豫地加入了行列。作為一名家長(zhǎng)，我有責(zé)任和義務(wù)為孩子們的健康和安全盡一份力。
第三段：認(rèn)真履行職責(zé)。
作為幼兒園防疫志愿者，我的主要職責(zé)是在入園時(shí)為孩子們和家長(zhǎng)測(cè)量體溫、登記信息、分發(fā)口罩等。在履行職責(zé)的同時(shí)，我和同事們一定要嚴(yán)格按照相關(guān)的操作規(guī)程和流程來(lái)操作。
第四段：感受收獲。
通過(guò)參與幼兒園的防疫工作，我深刻感受到作為一名防疫志愿者的責(zé)任和使命。身處在這個(gè)特殊的時(shí)期，我更加珍視生命，更加注重個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)。在與孩子們和家長(zhǎng)的交流中，我也學(xué)到了很多知識(shí)和技能，對(duì)于如何做好防疫工作有了更加深入的了解。
第五段：總結(jié)。
作為一名幼兒園防疫志愿者，我深刻感受到防疫工作的重要性和緊迫性。作為泰山壓頂而不彎腰的中華兒女，我們應(yīng)該齊心協(xié)力，積極投身到抗疫工作中去，一起為我們的國(guó)家和人民貢獻(xiàn)一份力量。防疫路上，讓我們同舟共濟(jì)、共度難關(guān)，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、安全、和諧的生活環(huán)境。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇二
從2020年開始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情襲擊了全球。幼兒園作為一個(gè)特殊的場(chǎng)所，在聚集了大量孩子的同時(shí)，也是疫情防控的重點(diǎn)部位。為了保證孩子們的生命安全和身體健康，許多幼兒園積極成立了防疫志愿者服務(wù)隊(duì)。本文將會(huì)分享作者在幼兒園志愿者服務(wù)隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
抱著服務(wù)于大眾的初心，作者在得知幼兒園在組建防疫志愿隊(duì)之后便主動(dòng)報(bào)名參加。剛加入時(shí)，很多志愿者是初次接觸到防疫工作，但是大家都非常有熱情和積極性，很快就熟悉了幼兒園的防疫標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，并充滿責(zé)任感地履行了自己的職責(zé)。
第三段：接觸幼兒園帶來(lái)的啟示。
通過(guò)與幼兒園的互動(dòng)，作者也得到了很多新的啟示。例如，幼兒園老師們的辛勤付出、孩子們的天真與可愛，以及職業(yè)志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)。在疫情期間，大眾的防疫意識(shí)也得到了提高，人們更加重視生活中的健康和衛(wèi)生問題。這些體驗(yàn)激發(fā)了作者對(duì)于責(zé)任、安全和服務(wù)的更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：心理上的成長(zhǎng)與收獲。
參加志愿服務(wù)隊(duì)，讓作者從中收獲了很多身心上的成長(zhǎng)和收獲。例如，當(dāng)看到孩子們集體復(fù)課后的開心笑容時(shí)，作者感受到了自己的服務(wù)所帶來(lái)的價(jià)值。同樣的，也因?yàn)橐咔榉揽氐膲毫蛡魅撅L(fēng)險(xiǎn)，防疫志愿者也需要時(shí)刻保持警覺和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，作者學(xué)會(huì)了如何借助內(nèi)心的力量來(lái)驅(qū)動(dòng)自己，也懂得了如何在艱難時(shí)刻堅(jiān)定自己的信念。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，服務(wù)于幼兒園防疫工作志愿隊(duì)，不僅讓作者更深刻地理解了什么是責(zé)任和服務(wù)，并在實(shí)踐中增長(zhǎng)了自己的見識(shí)和技能。感謝這個(gè)疫情使命，也感謝所有關(guān)心幼兒園防疫的人們和志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)。祝愿我們的國(guó)家能早日度過(guò)這個(gè)難關(guān)，共創(chuàng)更為美好的未來(lái)。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇三
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，現(xiàn)在，學(xué)期工作即將將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:。
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測(cè)好體溫，并做好記錄；
什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯(cuò)峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被，子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)放心、滿意。
為進(jìn)一步提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒疫情防控知識(shí)的積累，筑牢幼兒園抗疫“防護(hù)墻”，縣機(jī)關(guān)幼兒園在近期開展了“科學(xué)防疫從我做起”新冠肺炎疫情防控主題系列教育活動(dòng)。
一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新冠肺炎。
活動(dòng)開始教師用觀看動(dòng)畫視頻、漫畫圖片，講述繪本故事等方式讓幼兒了解到什么是新冠病毒，認(rèn)識(shí)到病毒的由來(lái)和傳播途徑，進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)，理解病毒的危害性。
二、正確戴口罩，病毒遠(yuǎn)離我。
通過(guò)教師示范講解，孩子們知道了正確佩戴口罩的方法。活動(dòng)結(jié)束后充分發(fā)揮小手拉大手輻射作用，孩子回家當(dāng)好小小宣傳員，在父母家人外出時(shí)提醒他們要規(guī)范佩戴口罩。
三、洗手小習(xí)慣，守護(hù)大未來(lái)。
通過(guò)教師的示范講解、兒歌教學(xué)等方式讓幼兒記牢“七步洗手法”，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、核酸檢測(cè)。
在活動(dòng)中通過(guò)相互討論，課件圖片等方式讓孩子知道做核酸檢測(cè)的目的是為了排除新型冠狀病毒感染。為核酸抽檢工作的順利完成，提前對(duì)小朋友們做好了心理疏導(dǎo)，希望小朋友們能夠勇敢的面對(duì)核酸檢測(cè)，張大嘴巴，爭(zhēng)做防疫小勇士。
系列教育活動(dòng)從防疫知識(shí)出發(fā)，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到防疫的重要性，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和自我防范能力。疫情防控、人人有責(zé)，讓我們共同努力，齊心戰(zhàn)“疫”，用堅(jiān)守筑起疫情防控的一道“墻”。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇四
在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成績(jī)，衛(wèi)生保健也做了很多工作，完成了很多任務(wù)，各位保健老師都能嚴(yán)格、認(rèn)真、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工作都得到順利完成，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)。下面將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、嚴(yán)格執(zhí)行《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真細(xì)致做好日常保健工作。
(一)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作。
1、認(rèn)真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(zhǎng)配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級(jí)。
2、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作。每天中午進(jìn)班仔細(xì)觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫助測(cè)量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相關(guān)的`情況記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。
3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作。
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入情況，并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對(duì)維生素c的需求，本學(xué)期幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo)。
(三)嚴(yán)格做好體檢及評(píng)價(jià)工作。
1、按時(shí)進(jìn)行體檢，測(cè)量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項(xiàng)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。
3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度，每月做好通知工作，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的努力下，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率達(dá)到98.9%。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
堅(jiān)持每天到班內(nèi)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。
(五)做好健康教育工作。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康教育制度，并認(rèn)真落實(shí)。期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一直是倍受家長(zhǎng)關(guān)注的，有每個(gè)班的宣傳陣地，有每個(gè)級(jí)部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)宣教內(nèi)容，圖文并茂，通俗易懂，為家長(zhǎng)甚至周圍社區(qū)的居民提供豐富的衛(wèi)生常識(shí)和育兒知識(shí)。在幼兒園內(nèi)，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導(dǎo)方法和育兒心得，使各位家長(zhǎng)能接收到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，也讓我們的健康知識(shí)教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。
3、根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)內(nèi)容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部門統(tǒng)一整理，形成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，配合小腳印活動(dòng)等，分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒能力。
(六)加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理。
1、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，通過(guò)交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的建議。
2、加強(qiáng)幼兒在園的`飲食管理，我們要求保育員按照管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理，耐心對(duì)待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當(dāng)減少米飯攝入量。
3、加強(qiáng)幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)教育，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對(duì)身體都是不利的等等。
二、按照《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》要求，確保保育員工作的質(zhì)量。
1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并進(jìn)行交流，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，寫作水平也得到較大的提高。
2、保健員能堅(jiān)持每天巡視、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評(píng)比，及時(shí)反饋檢查情況，每月進(jìn)行考核。保健員還能隨時(shí)做好指導(dǎo)、督促工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，督促保育員及時(shí)改進(jìn)。
3、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了詳細(xì)的消毒要求，嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無(wú)傳染病發(fā)生。
4、提醒保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據(jù)氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，給予保育員老師每月半天的時(shí)間來(lái)做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作，使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情況，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作。
三、順利完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作。
本學(xué)期，衛(wèi)生保健順利完成，衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項(xiàng)檢查評(píng)比中都要得到體現(xiàn)，我們能積極配合幼兒園各部門，收集資料，做好臺(tái)帳，贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，幼兒園在防疫方面面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。作為幼兒園的一名老師，我深切感受到了防疫工作的重要性和復(fù)雜性。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們采取了一系列舉措來(lái)保障幼兒的安全健康。在實(shí)踐中，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)幼兒園防疫工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)幼兒園防疫的心得體會(huì)。
首先，加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)是防疫工作的重要一環(huán)。我意識(shí)到，通過(guò)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能夠有效預(yù)防疾病的傳播。在幼兒園中，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了口腔衛(wèi)生、洗手等方面的教育培養(yǎng)，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，如定時(shí)洗手、勤換洗衣物等。在幼兒園，我們還為每個(gè)幼兒配備了個(gè)人物品，如毛巾、牙刷等，并與家長(zhǎng)合作，讓家長(zhǎng)在日常生活中也注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們?cè)诜酪吖ぷ髦腥〉昧肆己玫男Ч?/p>
其次，加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的消毒和清潔是保證幼兒健康的重要環(huán)節(jié)。為了防止病菌在幼兒園中的傳播，我們制定了嚴(yán)格的環(huán)境消毒和清潔工作流程。定期對(duì)教室、游戲區(qū)、餐廳等場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，保持空氣的流通和通風(fēng)。在幼兒活動(dòng)后，我們還會(huì)及時(shí)清洗玩具和課桌椅等物品，確保環(huán)境的清潔和幼兒的健康。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇胧┦刮覀兊挠變簣@成為一個(gè)安全、衛(wèi)生、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)場(chǎng)所。
再次，健康管理與篩查是幼兒園防疫的重要措施之一。幼兒園衛(wèi)生保健工作是我們的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，我們認(rèn)真落實(shí)了政府的相關(guān)防疫政策，并定期為幼兒進(jìn)行健康檢查。在幼兒入園時(shí)，我們要求家長(zhǎng)提供健康證明，并進(jìn)行體溫測(cè)量和健康篩查。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，協(xié)助幼兒及其家庭采取相應(yīng)的防控措施。通過(guò)這種健康管理與篩查的工作，我們能夠及早發(fā)現(xiàn)潛在的疾病風(fēng)險(xiǎn)，采取相應(yīng)的措施，保證幼兒園整體的健康狀況。
此外，與家長(zhǎng)的密切配合是幼兒園防疫工作的關(guān)鍵。在防疫工作中，我們牢記與家長(zhǎng)密切合作的重要性，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們與家長(zhǎng)分享有關(guān)防疫知識(shí)的資料，提供家庭防疫的建議，并定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加干部會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，共同探討幼兒園防疫工作中的問題和解決方案。通過(guò)這種方式，我們能夠形成合力，共同抵御病毒的侵襲，保護(hù)幼兒的健康成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園防疫工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，也是保障幼兒健康的基礎(chǔ)。通過(guò)幼兒園防疫工作的實(shí)踐，我深切認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境的消毒和清潔、健康管理與篩查、與家長(zhǎng)的密切配合等因素在防疫工作中的重要性。只有通過(guò)全面落實(shí)這些措施，才能夠有效預(yù)防疾病的傳播，保障幼兒的健康安全。我相信，在養(yǎng)成這些好的防疫習(xí)慣的同時(shí)，我們也在幫助幼兒們樹立有關(guān)防疫的意識(shí)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中邁出健康的一步。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇六
近年來(lái)，潛在的疫情給我們的生活和工作帶來(lái)了很多困擾，尤其是對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，如何有效地進(jìn)行防疫工作，保護(hù)孩子們的健康，是一個(gè)非常重要的課題。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享。
首先，提高防疫意識(shí)是非常重要的。我們要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，使他們了解最新的防疫知識(shí)和技巧。定期組織員工參加防疫培訓(xùn)課程，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)能力。同時(shí)，我們要組織開展一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的防疫教育，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。只有全員參與，共同努力，才能構(gòu)建起一個(gè)有效的防疫體系。
其次，制定科學(xué)、合理的防疫措施。在幼兒園中，我們需要建立完善的防疫制度和流程。從早晨到晚上，從進(jìn)門到離開，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行規(guī)范化的操作。例如，每個(gè)孩子都要進(jìn)行體溫檢測(cè)，進(jìn)入幼兒園后，要進(jìn)行手部消毒，每個(gè)教室和公共場(chǎng)所都要保持清潔衛(wèi)生。如果有孩子出現(xiàn)身體不適，立即將其隔離并通知家長(zhǎng)。我們要做好人員管理，將幼兒、家長(zhǎng)和員工的信息進(jìn)行登記，并在有需要時(shí)及時(shí)聯(lián)系。通過(guò)這些措施，可以有效減少疫情的傳播，保護(hù)孩子們的安全。
再次，加強(qiáng)環(huán)境的消毒和通風(fēng)。幼兒園是一個(gè)封閉的環(huán)境，空氣流通不暢，很容易滋生細(xì)菌和病毒。因此，我們要經(jīng)常對(duì)教室、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行消毒。同時(shí)，要定期進(jìn)行通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，有助于降低細(xì)菌和病毒的傳播風(fēng)險(xiǎn)。在季節(jié)變換時(shí)，還應(yīng)及時(shí)調(diào)整空調(diào)的溫度和濕度，使室內(nèi)環(huán)境更適合幼兒的生活和學(xué)習(xí)。
最后，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作。家長(zhǎng)是孩子們的第一責(zé)任人，他們對(duì)孩子的健康和安全負(fù)有重要責(zé)任。因此，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通合作關(guān)系。定期向家長(zhǎng)傳達(dá)防疫知識(shí)和技巧，給予他們必要的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，要積極傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討解決問題的辦法。在疫情期間，我們要與家長(zhǎng)共同履行防疫責(zé)任，共同保護(hù)孩子們的健康與安全。
總之，幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的地方，也是家長(zhǎng)們放心的地方。在疫情面前，我們要堅(jiān)決貫徹防疫政策和要求，加強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)建設(shè)，努力打造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。只有通過(guò)全員合作，加強(qiáng)溝通合作，才能共同戰(zhàn)勝疫情，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)條件。防疫意識(shí)、科學(xué)措施、環(huán)境消毒和與家長(zhǎng)溝通是幼兒園防疫的關(guān)鍵，也是我們?cè)趯?shí)踐中得出的心得和體會(huì)。讓我們共同努力，為孩子們的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇七
隨著新型冠狀病毒的全球爆發(fā)，幼兒園成為了一個(gè)需要特別關(guān)注和加強(qiáng)防疫措施的地方。因?yàn)橛變簣@的孩子年齡較小，免疫系統(tǒng)不夠健全，對(duì)病毒的抵抗力相對(duì)較低，容易感染傳染病。因此，幼兒教育機(jī)構(gòu)必須高度重視幼兒園防疫消殺工作，以保障孩子們的安全健康。
幼兒園日常的消毒工作非常重要，這樣能夠有效降低疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。幼兒園需要配備專業(yè)消毒人員，定期對(duì)教室、操場(chǎng)、餐廳、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行消毒。在消毒過(guò)程中，使用專業(yè)的消毒劑，并嚴(yán)格按照消毒劑的配比和使用方法進(jìn)行操作。除了定期消毒，幼兒園還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教具、玩具、床上用品等物品的消毒，確保孩子們的使用安全。
第三段：培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
除了幼兒園的常規(guī)消毒工作，培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣同樣重要。幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_洗手、咳嗽的正確方式等。此外，幼兒園還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓他們明白什么時(shí)候需要戴口罩、避免接觸不干凈的物品等。通過(guò)這些教育和培養(yǎng)，可以提高幼兒對(duì)疾病的防范意識(shí)，減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：保持幼兒園的通風(fēng)換氣。
病毒主要通過(guò)空氣傳播，因此保持幼兒園的通風(fēng)換氣非常重要。幼兒園的教室、辦公室等場(chǎng)所應(yīng)該保持良好的通風(fēng)，定期打開窗戶或使用空氣凈化器進(jìn)行空氣循環(huán)和凈化，以保持室內(nèi)的空氣新鮮和清潔。在幼兒園的活動(dòng)期間，盡量安排房間之間的距離，減少人員聚集以減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：持續(xù)監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì)疫情。
幼兒園需要持續(xù)監(jiān)測(cè)疫情，及時(shí)應(yīng)對(duì)。一旦發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)該立即隔離該孩子并聯(lián)系家長(zhǎng)。在幼兒園的入口處，建立體溫檢測(cè)和登記系統(tǒng)，每天對(duì)學(xué)生和教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)，并記錄相關(guān)信息。對(duì)于瞞報(bào)病情的行為，幼兒園應(yīng)該做出相應(yīng)的處罰和懲戒。此外，幼兒園也要與相關(guān)部門保持聯(lián)系，了解疫情動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整和采取更嚴(yán)格的防疫措施。
總結(jié)：
幼兒園防疫消殺工作對(duì)于孩子們的安全健康至關(guān)重要。通過(guò)加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)消毒工作和培養(yǎng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效降低疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。保持幼兒園的通風(fēng)換氣和持續(xù)監(jiān)測(cè)疫情也是必不可少的措施。幼兒園要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善防疫措施，以切實(shí)保障孩子們的身心健康。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇八
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，在社會(huì)危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。
疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作，相對(duì)于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中。
教師的情感對(duì)幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理。俗話說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童，才能得到孩子對(duì)他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當(dāng)然，作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛意，以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日常活動(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對(duì)孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識(shí)，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng)。
二、用愛心取信于每位家長(zhǎng)，讓他們成為班務(wù)工作的合作者。
家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”，那么，教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(zhǎng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長(zhǎng)會(huì)。
2、家訪。
針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(zhǎng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動(dòng)。
為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀，大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí)。同時(shí)，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句，讓家長(zhǎng)聽磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級(jí)中，曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富。
另外，每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作。
作為班長(zhǎng)，無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái)，班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識(shí)，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠(chéng)的愛心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長(zhǎng)，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛，如老師有身體不適，班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖，同事的關(guān)愛。
總之，班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃，學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力，與社會(huì)溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
今年是孩子們?cè)谟變簣@得最后一學(xué)期，但是年初因?yàn)槭芤咔榈挠绊懀覀兙蛹艺n程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后，通過(guò)審核，立馬開園。也感謝各位家長(zhǎng)得支持，疫情一過(guò)，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計(jì)劃。不知不覺，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)~“古詩(shī)墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室。活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇九
幼兒園是孩子們走入社會(huì)的第一步，也是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。然而，隨著新冠疫情的爆發(fā)，幼兒園防疫工作變得格外重要。作為一位幼兒園老師，在這段特殊時(shí)期里，我深深感受到了防疫工作的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒園防疫措施的宣傳教育。面對(duì)疫情，許多家長(zhǎng)和幼兒可能對(duì)防疫知識(shí)了解不夠，缺乏正確的應(yīng)對(duì)方式。因此，我們通過(guò)多種途徑向家長(zhǎng)和幼兒傳達(dá)防疫知識(shí)，如在幼兒園的公共區(qū)域設(shè)置宣傳展板，發(fā)放宣傳手冊(cè)和做好防疫知識(shí)的文字解說(shuō)等。此外，我們還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信群等平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持溝通，以便及時(shí)告知他們最新的防疫措施和要求。
其次，要始終保持幼兒園的衛(wèi)生清潔。衛(wèi)生是幼兒園防疫的第一道防線，也是預(yù)防疫情擴(kuò)散的關(guān)鍵。我們?cè)诿刻斓墓ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)教室、活動(dòng)區(qū)域等場(chǎng)所的消毒工作。并鼓勵(lì)孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手，不隨意亂扔垃圾等。此外，我們還經(jīng)常向家長(zhǎng)提醒，要保持幼兒園與家庭的衛(wèi)生環(huán)境的整潔。
再次，我們要做好幼兒園的人員管理。幼兒園的人員管理是防疫工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。首先，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，每天對(duì)孩子們的體溫進(jìn)行測(cè)量，觀察是否有感冒、咳嗽等癥狀。如發(fā)現(xiàn)異常情況，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并安排孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查。其次，我們嚴(yán)格控制外來(lái)人員的進(jìn)入，如家長(zhǎng)和其他教師必須佩戴口罩，并在進(jìn)入幼兒園前進(jìn)行體溫測(cè)量。此外，我們還要求教師定期進(jìn)行核酸檢測(cè)，以確保他們的身體狀況良好。
最后，我們要加強(qiáng)與社區(qū)以及相關(guān)部門的合作。幼兒園與社區(qū)和相關(guān)部門的合作十分重要，這不僅可以增強(qiáng)我們的信息共享能力，還可以更好地協(xié)調(diào)資源和解決問題。我們與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心保持密切聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)和溝通疫情防控的情況。在必要時(shí)，我們還向相關(guān)部門請(qǐng)教專業(yè)人士的意見，以確保我們的防疫措施科學(xué)可行。
在這段特殊時(shí)期，我們幼兒園老師肩負(fù)起保護(hù)孩子和教育家長(zhǎng)的重要責(zé)任，同時(shí)也在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)防疫措施的宣傳教育、保持幼兒園的衛(wèi)生清潔、做好人員管理以及加強(qiáng)與社區(qū)和相關(guān)部門的合作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)疫情，保障幼兒們的健康與安全。希望疫情早日過(guò)去，孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)都受到了前所未有的沖擊。幼兒園作為一所重要的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，在保障孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也肩負(fù)起了防疫工作的重?fù)?dān)。在這一過(guò)程中，我們深感防疫消殺工作的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)不斷摸索和實(shí)踐，我們積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，正確的宣傳教育至關(guān)重要。幼兒園是幼小綠洲，是孩子們?cè)诩彝ブ獾闹匾獥⒌亍Ｒ虼耍覀冋J(rèn)為宣傳教育是開展防疫消殺工作的第一步。我們加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和教師的宣傳教育，告訴他們新冠病毒的傳播途徑和防范措施。我們還通過(guò)制作宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳單張等方式，讓更多的人了解并參與到防疫消殺中來(lái)。通過(guò)這一系列宣傳工作，我們成功地提高了幼兒園師生和家長(zhǎng)的防疫意識(shí)，有效地減少了疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)是確保幼兒園防疫消殺工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。在疫情之前，我們就已經(jīng)注重幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境，但是面對(duì)這場(chǎng)疫情，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠以往的衛(wèi)生設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們?cè)黾恿讼緡婌F器、紫外線消毒燈等消殺設(shè)備，并加強(qiáng)了對(duì)幼兒園各個(gè)角落的消毒清潔工作。同時(shí)，我們還優(yōu)化了空氣循環(huán)系統(tǒng)，加強(qiáng)了通風(fēng)設(shè)施的使用，確保室內(nèi)空氣流通。通過(guò)這些舉措，我們?nèi)嫣嵘擞變簣@的防疫消殺能力，有效地保障了孩子們的健康安全。
第三，制定科學(xué)合理的防疫消殺措施是幼兒園防疫工作的重要一環(huán)。我們參考了相關(guān)的防疫指引和專家意見，制定了一系列科學(xué)合理的防疫消殺措施，包括體溫檢測(cè)、佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。我們還設(shè)置了防護(hù)隔離區(qū)域，對(duì)師生出現(xiàn)疑似癥狀的及時(shí)隔離，并通知家長(zhǎng)及時(shí)就醫(yī)。此外，我們還制定了每日值班制度，確保防疫工作的全面落實(shí)和持續(xù)優(yōu)化。這些科學(xué)合理的防疫消殺措施在疫情防控中發(fā)揮了重要作用，減少了感染風(fēng)險(xiǎn)。
第四，加強(qiáng)幼兒園師生的健康監(jiān)測(cè)和宣傳教育。我們每天對(duì)師生的體溫進(jìn)行檢測(cè)，并記錄在冊(cè)，以便及時(shí)追蹤和排查。對(duì)于體溫異常的師生，我們會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)進(jìn)行隔離和就醫(yī)。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，告知他們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手和保持社交距離，并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的衛(wèi)生教育。通過(guò)這一系列的健康監(jiān)測(cè)和宣傳教育，我們成功地阻斷了疫情的擴(kuò)散，保證了幼兒園的正常教育秩序。
最后，我們深感幸運(yùn)和自豪。幸運(yùn)的是，沒有發(fā)現(xiàn)一例感染的幼兒園師生，他們都過(guò)上了正常而健康的生活。自豪的是，通過(guò)我們的防疫消殺工作，我們?yōu)橛變簣@師生提供了一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我們也深知防疫消殺工作任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)完善防疫措施，為幼兒園師生的健康安全保駕護(hù)航，為他們的未來(lái)鋪平道路。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十一
隨著全球疫情的肆虐，幼兒園的防疫工作顯得尤為重要。為了做好疫情防控工作，我所在的幼兒園組織了一場(chǎng)防疫集訓(xùn)活動(dòng)。在這次集訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了防控疫情的重要性，也學(xué)到了一些防疫知識(shí)和技巧。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
在集訓(xùn)的第一天，充滿了緊張和期待。我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一系列講座和培訓(xùn)課程，包括防疫知識(shí)的普及、個(gè)人防護(hù)的技巧和疫情感知的方法等。我特別注意到了教師和工作人員在防疫措施方面的培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了正確佩戴口罩的方法、勤洗手的重要性以及定期消毒的必要性。通過(guò)這些培訓(xùn)，我意識(shí)到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談：只有學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，才能真正做到科學(xué)防護(hù)，才能保護(hù)自己和孩子們的健康。
在集訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了一次模擬演練，以加強(qiáng)對(duì)防疫措施的熟悉和應(yīng)用。這次演練中，我們分成幾個(gè)小組，模擬了疫情發(fā)生后的檢測(cè)、隔離和消毒等環(huán)節(jié)。我扮演的是一名防疫小組的負(fù)責(zé)人，在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了責(zé)任重大的壓力。盡管是模擬演練，但我們還是全力以赴，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保疫情的快速處置和控制。通過(guò)這次演練，我真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能有效地應(yīng)對(duì)疫情。
第三天，我們參觀了一家專門從事防疫工作的機(jī)構(gòu)，他們向我們展示了他們的設(shè)備、技術(shù)和防疫措施。在這次參觀中，我感受到了科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的力量。他們使用的高科技設(shè)備可以快速檢測(cè)出疫情，大大提高了防疫的效率。我深切意識(shí)到，只有有效利用科技手段，才能對(duì)疫情進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的判斷，從而做出科學(xué)的防控決策。
集訓(xùn)的最后一天，我們舉行了一次總結(jié)會(huì)議，交流并反思了這次集訓(xùn)的收獲和不足。通過(guò)大家的討論和分享，我認(rèn)識(shí)到了自己在防疫知識(shí)和技巧方面的不足之處，并制定了自我提高計(jì)劃。同時(shí)，我也更加明白了防疫工作的緊迫性和重要性。這次集訓(xùn)為我打開了一扇新的門，讓我對(duì)于幼兒園防疫工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次集訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園防疫工作的重要性，也學(xué)到了許多防疫知識(shí)和技巧。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地做好疫情防控工作，確保孩子們的健康和安全。希望未來(lái)，我們可以在全面掌握防疫知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷完善防疫工作，為幼兒提供一個(gè)健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十二
對(duì)于全球爆發(fā)的新冠疫情，各行各業(yè)都在積極響應(yīng)號(hào)召，也在不斷調(diào)整與協(xié)調(diào)工作方式，孩子們的幼兒園也不例外。作為家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒園的防疫隔離措施，我深有所感地體會(huì)到了，下面我會(huì)就這一主題進(jìn)行深入的論述。
一、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育。
疫情由來(lái)，防范于未；幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)微信群、郵件等多種渠道向家長(zhǎng)指導(dǎo)安全意識(shí)，以及做好幼兒及家庭個(gè)人防護(hù)，做到與家長(zhǎng)溝通及時(shí)、相互理解，共同營(yíng)造一個(gè)良好的防疫氛圍。對(duì)于幼兒寓教于樂，宣布“洗手歌”及相關(guān)病毒感染易“定點(diǎn)”，有助于孩子們形成正確的安全知識(shí)認(rèn)知，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的安全教育也起到巨大的幫助作用，以此提高整個(gè)園區(qū)的安全防護(hù)意識(shí)。
二、強(qiáng)化衛(wèi)生防護(hù)措施。
幼兒園在疫情期間對(duì)于人流、物流、信息流嚴(yán)格的管控，園內(nèi)、園外均配備了消毒防護(hù)設(shè)施，并增加自助式消毒站，每日定時(shí)消毒，整個(gè)園區(qū)的環(huán)境清潔也進(jìn)一步得到加強(qiáng)，確保環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。
三、落實(shí)訪客預(yù)約制度。
幼兒園對(duì)單位來(lái)訪，家庭開、關(guān)門及接送幼兒的家長(zhǎng)都做到準(zhǔn)確明確的登記，完全預(yù)約方式進(jìn)行管理，保證每一個(gè)到訪者都可以做到防疫防護(hù)，減少感染和交叉污染的傳播。
四、兒童健康監(jiān)測(cè)與管理。
幼兒園在疫情高發(fā)期內(nèi)，將每個(gè)孩子的體溫記錄在一個(gè)相對(duì)集中的機(jī)器上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體不適，及時(shí)且迅速的聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行后續(xù)處理。監(jiān)測(cè)到與疑似感染者有過(guò)接觸或身體不適，需要到醫(yī)院進(jìn)行接種，然后進(jìn)行14天的隔離，特別是在關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園保證沒有出現(xiàn)過(guò)疑似感染者。
五、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。
疫情給孩子們的成長(zhǎng)都帶來(lái)了壓力和困擾，可能會(huì)對(duì)孩子的正常生活帶來(lái)一些影響，因此幼兒園要及時(shí)對(duì)受到影響的孩子做好心理疏導(dǎo)工作。幼兒園要選用合適的方式，讓孩子們盡快融入正常的社會(huì)生活，在安全性上增加孩子們的信任感，讓孩子們更加參與到后續(xù)的課程活動(dòng)中。
總之，對(duì)于幼兒園的防疫隔離措施，雖然嚴(yán)格，但也是必要的。在這段疫情期間，幼兒園的隔離措施得到了充分的貫徹，也沒有在任何方面放松，知道了孩子們和家長(zhǎng)的安全得到了充分的保障，也讓孩子們體驗(yàn)到了集體安全的意義，成長(zhǎng)于穩(wěn)定和安定的環(huán)境中讓孩子們更快樂。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十三
自從新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全球都陷入了前所未有的困境。截至目前，許多國(guó)家都宣布了緊急狀態(tài)，并采取了各種嚴(yán)格的防疫措施。作為個(gè)體，我們也積極參與其中，通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)抗擊病毒。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了防疫的重要性，并得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我對(duì)防疫的心得體會(huì)。
第二段：提高自我意識(shí)。
防疫最重要的一點(diǎn)是提高自我意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，許多人在面對(duì)疫情時(shí)并不重視自我保護(hù)。他們不戴口罩，不注重個(gè)人衛(wèi)生，甚至故意逃避隔離措施。這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度不僅會(huì)給自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)造成巨大的危害。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，積極采取各種措施來(lái)保護(hù)自己和他人的安全。戴口罩、勤洗手、保持社交距離等都是我們應(yīng)該做的，這樣才能有效地防止疫情的擴(kuò)散。
第三段：加強(qiáng)健康管理。
除了提高自我意識(shí)外，加強(qiáng)健康管理也是防疫的關(guān)鍵。疫情期間，我們應(yīng)該更加注重自身健康。首先，均衡飲食是保持健康的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該保證攝入足夠的維生素和礦物質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。其次，適量的鍛煉也是非常重要的。運(yùn)動(dòng)可以提高身體抵抗力，減少疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外，保持良好的睡眠也是養(yǎng)護(hù)身體的關(guān)鍵。只有身體健康，我們才能更好地抵御病毒的入侵。
第四段：關(guān)心他人，弘揚(yáng)社會(huì)責(zé)任。
在防疫過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注個(gè)人的健康，還應(yīng)該關(guān)心他人，并展現(xiàn)出我們的社會(huì)責(zé)任。疫情期間，一些人可能因?yàn)榻】祮栴}或被隔離而無(wú)法照顧自己。我們可以主動(dòng)伸出援手，為他們提供幫助和支持。此外，我們也應(yīng)該遵守防疫規(guī)定，積極參與社區(qū)和國(guó)家組織的各項(xiàng)工作。只有全體人民齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝病毒。
第五段：積極心態(tài)，共克時(shí)艱。
在防疫過(guò)程中，保持積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。疫情給全球帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)壓力，我們每個(gè)人都會(huì)受到一定的影響。但是，我們不能沮喪，而是要保持樂觀的態(tài)度面對(duì)困難，共克時(shí)艱。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)從困境中找到機(jī)遇，通過(guò)創(chuàng)新和改革來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。畢竟，疫情終將過(guò)去，我們需要做的就是在這個(gè)過(guò)程中堅(jiān)守希望，相信明天會(huì)更美好。
總結(jié)：防疫對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)嚴(yán)肅的任務(wù)，我們應(yīng)該始終保持高度的警惕性。通過(guò)提高自我意識(shí)，加強(qiáng)健康管理，關(guān)心他人，積極心態(tài)，我們將共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻。希望通過(guò)我們每個(gè)人的努力，疫情早日得到解決，我們的生活能夠逐漸恢復(fù)正常。讓我們一起為共同的目標(biāo)而努力，為這個(gè)世界的美好未來(lái)而奮斗！
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十四
自2020年以來(lái)，新冠疫情在全球肆虐，嚴(yán)重影響了我們的工作和生活。為了遏制疫情蔓延，許多幼兒園在開學(xué)時(shí)采取了一系列的防疫措施。作為一名從業(yè)者，我深知幼兒園防疫措施的重要性和必要性，在實(shí)踐中也積累了一些心得與體會(huì)。
針對(duì)疫情，幼兒園采取了多種措施，如測(cè)量體溫、消毒、戴口罩等。但單純的措施并不足以保障幼兒的安全健康。在防疫措施的實(shí)施中，我們需要注重如何落實(shí)好這些措施，例如落實(shí)每日體溫檢測(cè)、消毒記錄等，確保規(guī)范化的操作。同時(shí)，加強(qiáng)家園溝通，鼓勵(lì)父母保持家庭成員的健康狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)基層防控能力，以保證幼兒園防疫措施的實(shí)效性。
第三段：教師的重要作用。
在幼兒園防疫工作中，教師是非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康狀況的觀察，如有發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀，立即采取相應(yīng)措施。在日常教學(xué)中，教師還需要注意幫助幼兒提高衛(wèi)生意識(shí)，如勤洗手、咳嗽遮嘴等，加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生保健教育。
第四段：疫情防控應(yīng)長(zhǎng)期化。
盡管我國(guó)的疫情形勢(shì)已經(jīng)得到了有效的控制，但隨著國(guó)際疫情的不斷發(fā)展變化，疫情防控需要長(zhǎng)期化。因此，幼兒園需要建立完善的疫情防控機(jī)制，既要做好常態(tài)化的防疫工作，也要預(yù)案制定、應(yīng)急響應(yīng)等等，讓疫情時(shí)刻有應(yīng)對(duì)措施，保證幼兒的安全健康，同時(shí)也為家長(zhǎng)放心。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這次抗擊疫情的過(guò)程中，我深深意識(shí)到疫情的危害和防疫的重要性。我們需要學(xué)會(huì)預(yù)防疫情，哪怕是小小的習(xí)慣，例如勤洗手、佩戴口罩等，也能保護(hù)我們的安全。作為幼兒園從業(yè)者，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，做好自我防護(hù)并指導(dǎo)幼兒，以更好地為孩子們的安全、健康、成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十五
我愈來(lái)愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實(shí)在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動(dòng)保安全。現(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風(fēng)箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動(dòng)也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標(biāo)準(zhǔn)求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險(xiǎn)；體育課上一些稍有危險(xiǎn)或?qū)剐缘幕顒?dòng)游戲被一些所謂安全可靠的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會(huì)上一些游樂場(chǎng)所蠻橫的把幼兒的活動(dòng)范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準(zhǔn)在室內(nèi)活動(dòng)，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動(dòng)范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬(wàn)安全坐著不動(dòng)最安全。
這樣做的結(jié)果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長(zhǎng)期下去，幼兒會(huì)由不能參加某些活動(dòng)發(fā)展到不敢參加某些活動(dòng)，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?dòng)。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價(jià)的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時(shí)，往往會(huì)手足無(wú)措，缺乏必要的應(yīng)對(duì)能力。因此我們應(yīng)辨證地處理好保護(hù)與安全教育問題，在提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)防范的同時(shí)，切不可因噎廢食。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十六
隨著人口的不斷增加和城市化進(jìn)程的不斷加快，幼兒園的數(shù)量也隨之不斷增加。幼兒園是孩子們接受早期教育和社交能力培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，然而，疫情時(shí)期的幼兒園防疫才是家長(zhǎng)和老師們最為關(guān)注和考慮的事情。幼兒園防疫工作的好壞直接關(guān)系到孩子的身體健康和平安成長(zhǎng)，因此，防疫工作必須要重視和做好。
幼兒園防疫工作的重點(diǎn)是防止傳染病的發(fā)生。具體來(lái)說(shuō)，首先要建立健全的防疫管理制度，包括人員出入登記、體溫監(jiān)測(cè)、消毒管理、場(chǎng)所通風(fēng)和教育家長(zhǎng)等方面。其次，要加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)防疫，老師們要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子們多洗手、勤換衣服、不吃外面的食物等等。最后，要堅(jiān)持全園全員防疫，建立了防疫管理制度之后，要做好每個(gè)崗位的防疫執(zhí)行，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)人員都做好了疫情防護(hù)工作。
第三段：加強(qiáng)家園共育。
幼兒園防疫工作雖然是學(xué)校的責(zé)任，但也離不開家長(zhǎng)的配合與支持。家長(zhǎng)要了解幼兒園最新的防疫措施和工作進(jìn)展，并將家庭中的防疫意識(shí)和舉措與幼兒園做到無(wú)縫銜接，攜手共同呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
第四段：心態(tài)上的調(diào)整。
面對(duì)疫情，老師和家長(zhǎng)的心態(tài)也會(huì)受到一定的影響。作為教育者，老師需要保持穩(wěn)定、堅(jiān)定的心態(tài)，在防疫工作上常懷一份敬畏之心；作為孩子的家長(zhǎng)，要給孩子傳遞樂觀、積極的心態(tài)，傳達(dá)“疫情雖然嚴(yán)重，但我們都在同一條船上，正面迎接，共同抗擊”的信息，把安全、健康的態(tài)度融入到孩子們的日常生活和行為中。
第五段：總結(jié)。
疫情的到來(lái)讓我們不得不面臨新的挑戰(zhàn)，也讓我們不得不更加注重幼兒園防疫工作。應(yīng)該注重防疫管理制度的建立、孩子個(gè)人防護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)、全園全員的防疫執(zhí)行以及家園共育的加強(qiáng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持一份穩(wěn)定、堅(jiān)定、樂觀、積極的心態(tài)，讓孩子們?cè)谟變簣@中健康、愉快地成長(zhǎng)。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十七
一進(jìn)幼兒園門口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級(jí)的值日表都是小朋友的自畫像貼出來(lái)的，很有趣。活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái)，有展示孩子風(fēng)采的專欄。活動(dòng)區(qū)利用得非常好，我們參觀時(shí)走了很多班級(jí)，見到所有班級(jí)老師都是在組織幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，并且孩子們玩得很開心，沒有再乎我們走來(lái)走去，這也說(shuō)明活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們?cè)O(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚池，給人的感覺像是在游公園，樓梯的每一層臺(tái)階側(cè)面還有很多知識(shí)。從前樓走到后樓，又從操場(chǎng)的小路走回會(huì)場(chǎng)，在小路的兩旁是用汽車外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動(dòng)起到安全保護(hù)作用。
我們共聽了兩節(jié)課，教師對(duì)教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中教師的駕馭課堂的能力，語(yǔ)言的組織，語(yǔ)氣語(yǔ)速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂活動(dòng)老鼠畫貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，媽媽帶著寶寶想象不能抓老鼠的貓是什么子的，然后把它畫出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來(lái)，并且在樂理知識(shí)上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說(shuō)、邊畫中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂等幾個(gè)領(lǐng)域的.教學(xué)整合在一起，使整個(gè)課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十八
我是剛步入幼師的工作崗位，在我這里新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的'。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值教師的愛不是偏愛，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我不敢說(shuō)十分熱愛這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇十九
疫情來(lái)襲，讓我們意識(shí)到防疫的重要性，尤其是對(duì)于幼兒園這樣的群體。作為一名幼兒園老師，我們不僅要保障自己的安全，更要照顧好小朋友，盡可能地減少疫情的蔓延。因此，必須要有充分的防疫意識(shí)，確保日常工作中做好防疫措施，防止疫情的發(fā)生。
首先，重視人員排查。對(duì)所有帶領(lǐng)小朋友入園的家長(zhǎng)和安保人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，并讓他們認(rèn)真填寫相關(guān)信息，排查未被感染的人員。其次，合理安排教室和用餐場(chǎng)所的環(huán)境。保持教室的通風(fēng)，每天對(duì)桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒，每天對(duì)用餐場(chǎng)所進(jìn)行徹底清潔。最后，教育幼兒，普及防疫知識(shí)。在每天的活動(dòng)中，老師要引導(dǎo)小朋友講衛(wèi)生，勤洗手，不隨地亂扔垃圾等。讓小朋友在生活中不斷養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)他們的防疫意識(shí)。
在幼兒園防疫實(shí)踐中，老師需要發(fā)揮示范作用。首先，每位老師自己要做好個(gè)人衛(wèi)生。勤洗手、勤消毒、保持身體健康，不能帶病工作。其次，每一位老師有責(zé)任監(jiān)督小朋友的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園活動(dòng)中及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)給予正面的反饋和激勵(lì)，讓幼兒在游戲中逐漸掌握良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
幼兒園的防疫需要全體師生共同合作，這就需要我們樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。在防疫實(shí)踐中，老師之間要加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)借鑒。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，可以發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，合理分配工作。同時(shí)，老師應(yīng)該認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見，遇到問題及時(shí)溝通解決。
第五段：總結(jié)。
在COVID-19帶來(lái)的突然變化下，幼兒園的防疫工作格外重要。從個(gè)人衛(wèi)生、幼兒教育等方面入手，加強(qiáng)防疫意識(shí)，提高實(shí)踐能力，不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)有序、安全、健康的幼兒園教育環(huán)境。希望我們的力量能在疫情中化為維護(hù)幼兒健康的力量，讓我們共同打贏這場(chǎng)疫情防控大戰(zhàn)。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇二十
逛書店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸福》這本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆樱裕瑔螁沃皇沁@個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們?cè)O(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來(lái)：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來(lái)好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來(lái)接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長(zhǎng)的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來(lái)的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑他，因?yàn)椋@就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡(jiǎn)單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福。看完書后，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹?lái)引導(dǎo)孩子，他們很少說(shuō)“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語(yǔ)，卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來(lái)，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過(guò)的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲常植辉S他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說(shuō)著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語(yǔ)的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說(shuō)再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來(lái)捏出個(gè)東西是這樣的簡(jiǎn)單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語(yǔ)引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來(lái)放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說(shuō)再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說(shuō)說(shuō)笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無(wú)端吵鬧了吧!
戶外場(chǎng)地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說(shuō)說(shuō)笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過(guò)來(lái)的人越來(lái)越多，推過(guò)來(lái)的輪胎也越來(lái)越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會(huì)兒，輪胎長(zhǎng)長(zhǎng)的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說(shuō)說(shuō)笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來(lái)的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來(lái)擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說(shuō)好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說(shuō)“不”，在說(shuō)“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說(shuō)散了。收尾再長(zhǎng)，也不過(guò)就多幾分鐘，帶孩子們出來(lái)就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊尯⒆觽儺?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長(zhǎng)只有一次，當(dāng)下的幸福過(guò)后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長(zhǎng)。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇二十一
陳劉幼兒園始建于一九八四年，九九年通過(guò)市級(jí)一類園驗(yàn)收，20xx.2與賢城幼兒園合并。園座落在陳家村南，在賢城小學(xué)西鄰，房屋的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，園內(nèi)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，該園占地面積4180平方米，建筑面積820平方米，綠化面積185平方米。入園率達(dá)97%，設(shè)有大、中、小、3個(gè)教學(xué)班，多功能用房1間，總固定資產(chǎn)30萬(wàn)余元。20xx.11月顧家幼兒園又合并于陳劉幼兒園。在園幼兒100余名，根據(jù)《規(guī)程》要求配齊了園領(lǐng)導(dǎo)班子和各班教師，設(shè)園長(zhǎng)1人，教研組長(zhǎng)1人，全園教職工共7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師范幼師畢業(yè)4人，大專學(xué)歷3人，計(jì)算機(jī)初級(jí)合格率為100%，其中1人已取得中級(jí)合格證。教師的年齡結(jié)構(gòu)為：40歲以上的6人，30歲以上的1人，，青年教師占30%，使幼兒園更加充滿了生機(jī)和活力。分別設(shè)有活動(dòng)室、盥洗室等；園內(nèi)有教職工辦公室、多功能活動(dòng)室、等功能用房，室外有供幼兒活動(dòng)的大型活動(dòng)器械，有供幼兒戶外活動(dòng)硬化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有種植角等，20xx年投資近7萬(wàn)元對(duì)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行整修和裝修，各活動(dòng)室分別配備有風(fēng)琴、錄音機(jī)、彩色電視機(jī)、影碟機(jī)、現(xiàn)代化微機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備，各室內(nèi)夏季有電風(fēng)扇降溫，冬季有爐供暖。為幼兒提供了溫馨快樂的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境。
我園積極響應(yīng)縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)幼兒園的評(píng)估工作，在鎮(zhèn)、學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，自11月1日開始自查自評(píng)工作。
（一）辦園方向。
我園一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從遵循幼教規(guī)律出發(fā)，幼教理論與辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成新的辦園理念，我們追求全新的教育理念，以更科學(xué)，更有效地新思路和新模式，承擔(dān)起家長(zhǎng)的囑托，從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，提出本園的教育思路：1、用各種科學(xué)的教育方法喚醒每一位幼兒的各種潛能。2、實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展3、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究式主題教育，我園認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，端正辦園思想，依法治教，注意貫徹“兩全”方針，面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒全面發(fā)展，以人為本，因人施教，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）隊(duì)伍建設(shè)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子健全，分工明確，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教職工具有較高的思想修養(yǎng)、較強(qiáng)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織管理能力，用現(xiàn)代化教育觀念教育幼兒，具有一定的教學(xué)教研能力。人員配備符合《規(guī)程》要求，學(xué)歷較高，專業(yè)能力較強(qiáng)，持證上崗率高。保教人員熱愛教育事業(yè)，關(guān)系愛護(hù)全體幼兒，儀表端正，言行文明，重視培訓(xùn)，提高幼兒教師政治、經(jīng)濟(jì)待遇落實(shí)較好。
（三）辦園條件。
園所設(shè)置合理，有獨(dú)特的建筑群體，設(shè)有安全、堅(jiān)固、向陽(yáng)、無(wú)污染、無(wú)噪音，建筑設(shè)施符合幼兒特點(diǎn)。園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、兒童化、教育化。各室配備比較合理，教玩具基本滿足幼兒活動(dòng)之用。20xx.10園投資6千余元新配備了電視機(jī)兩臺(tái)，evd三臺(tái)、高清晰照相機(jī)等教學(xué)設(shè)備。20xx.9以來(lái)教委對(duì)幼兒園南院墻、房屋進(jìn)行整修：各教室普地面磚、換門窗、吊頂?shù)韧顿Y6萬(wàn)余元，改善了辦園條件，提高了保教質(zhì)量。
（四）管理工作。
適時(shí)布置環(huán)境。每學(xué)期都制定目的明確、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，每班由學(xué)期工作計(jì)劃和月、周工作重點(diǎn)安排計(jì)劃，教師每周都寫教育理論筆記，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高個(gè)人素質(zhì)。幼兒園經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一管理，幼兒園設(shè)有現(xiàn)金記賬和固定資產(chǎn)賬薄，定期檢查固定資產(chǎn)，財(cái)務(wù)制度齊全，檔案由專人管理，工作井然有序。
（五）保教質(zhì)量。
教育教學(xué)方面，能夠創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。每個(gè)幼兒教師有明確的教育目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，園長(zhǎng)定期檢查。一日活動(dòng)安排合理，活動(dòng)組織緊湊，教學(xué)效果明確，能夠使幼兒手腦并用。定期組織教研活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄。人人參與教學(xué)研究，從而不斷提高了教師的創(chuàng)新意識(shí)。
一年來(lái)，一位教師被評(píng)選為開發(fā)區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，10名幼兒獲市級(jí)創(chuàng)意畫比賽一等獎(jiǎng)，教師獲市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”稱號(hào)；“六一”匯演活動(dòng)中，我園榮獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)。
我園大膽嘗試?yán)绵l(xiāng)土資源----老粗布，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的活動(dòng)。鄉(xiāng)土資源是實(shí)踐性很強(qiáng)的教育活動(dòng)。讓充滿吸引力的鄉(xiāng)土資源，走進(jìn)孩子的視野，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。取得了良好的教育教學(xué)效果，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
自評(píng)自查小組通過(guò)對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估方案》，發(fā)現(xiàn)我園存在不少問題如下：
1、人員配備不足。
2、教育設(shè)備配備不足，無(wú)鋼琴等教學(xué)設(shè)備。
對(duì)于以上存在的問題，幼兒園及時(shí)向辦園單位反映積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取早日解決。
通過(guò)督導(dǎo)自查，我們認(rèn)識(shí)到工作中還存在不少的問題，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服消極因素，積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)把我園辦成有特色的一流幼兒園。
1、積極爭(zhēng)取黨委政府的大力支持，盡快建成市級(jí)示范園、中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。
2、進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用，爭(zhēng)取把我開發(fā)區(qū)陳劉園辦成市級(jí)示范幼兒園。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇二十二
尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：
大家好！初為人父，為人母的我們因?yàn)楣ぷ髟颍鴮?shí)缺少這樣相互交流的機(jī)會(huì)。所以通過(guò)這次的學(xué)習(xí)體會(huì)，我也沉靜下來(lái)想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的幼兒園生活，寶寶對(duì)幼兒園生活已經(jīng)基本適應(yīng)。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來(lái)。還能在入園離園時(shí)主動(dòng)跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律。可能好多小朋友都是這樣，入園前晚上睡覺會(huì)比較晚，尤其夏天更是11,12點(diǎn)才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。吃飯也能吃完定量。
3.學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。原來(lái)我也很鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學(xué)到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會(huì)洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時(shí)間多了。尤其是在幼兒園當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的書，她都要回家再拿出來(lái)一頁(yè)頁(yè)翻看，還會(huì)學(xué)著老師的語(yǔ)氣，樣子再給我們講一遍。有些簡(jiǎn)單的字寶寶也認(rèn)識(shí)了。
畫畫方面，因?yàn)槔蠋熃探o了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時(shí)，她若不同意，總會(huì)煞有介事的說(shuō)“no~no~no~”。寶寶學(xué)了跟種顏色的英文，她還會(huì)常指著她看到的東西說(shuō)出相應(yīng)的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們?cè)撛趺磶秃⒆涌朔兀?/p>
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽(yáng)光。因?yàn)槲冶旧硎菍W(xué)幼兒教育的，所以寶寶小時(shí)候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對(duì)寶寶的教育方法，自我總結(jié)為“點(diǎn)式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時(shí)聽不懂會(huì)追加問題，我也會(huì)再一步給她講。當(dāng)然，這個(gè)前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會(huì)有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個(gè)人認(rèn)為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學(xué)習(xí)，不必急切的狹義上的讓她學(xué)習(xí)，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)教育引導(dǎo)孩子。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，寶寶現(xiàn)在3歲7個(gè)月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時(shí)說(shuō)話爭(zhēng)論時(shí)會(huì)罵人，急了還會(huì)打人。你讓她東，她偏朝西。其實(shí)這些種種就是她這個(gè)年齡階段的敏感期。物權(quán)意識(shí)敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡(jiǎn)單也最有效的方法就是處理，千萬(wàn)不要強(qiáng)化，尤其是不要說(shuō)“這樣不好”，或直接急的批評(píng)，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說(shuō)鼓勵(lì)的話。這其實(shí)跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長(zhǎng)幫助孩子達(dá)到暗示。這是我從書上學(xué)到的，提前把事情的結(jié)果如實(shí)告訴孩子，比如打針，就如實(shí)告訴她，會(huì)疼，但時(shí)間很短，痛感也能忍受，當(dāng)然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預(yù)防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表?yè)P(yáng)她，說(shuō)這個(gè)小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說(shuō)自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長(zhǎng)。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng)！
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇二十三
兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng)，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長(zhǎng)，我看在眼里，記在心里，我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮、純真無(wú)暇的幼兒園時(shí)光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來(lái)。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。xx幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu)，不僅直接影響著孩子的成長(zhǎng)，也促成了我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來(lái)，我深切的體會(huì)到，面對(duì)這樣一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拓展自己的視野和能力，時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時(shí)候不是要樹立權(quán)威，而是要放下身段，與孩子平等對(duì)話。不要一味付出金錢財(cái)物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學(xué)到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無(wú)私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠(yuǎn)，更美好的未來(lái)！
謝謝大家。
幼兒園防疫心得與體會(huì)（實(shí)用24篇）篇二十四
我感恩身邊的每一個(gè)人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報(bào)答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過(guò)操心，感恩我們的園長(zhǎng)，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個(gè)大家庭，正是有了園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對(duì)我的幫助，才使我對(duì)這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭(zhēng)取做到讓園長(zhǎng)放心、家長(zhǎng)安心、孩子開心。希望通過(guò)我的勞動(dòng)，用心、責(zé)任心來(lái)回報(bào)幼兒園給我的這次工作，感謝園長(zhǎng)，感謝我的姐妹們，是你們對(duì)我的幫助，才讓我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵(lì)過(guò)我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識(shí)到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的越來(lái)越堅(jiān)定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該心存感恩，感謝身邊每一個(gè)人，微笑的面對(duì)生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師！
一天的'團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，老師們?cè)谳p松和諧的氣氛中，盡情地享受著來(lái)自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量！
我通過(guò)半天的游戲，感受非常深刻。成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗者，失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功者。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協(xié)調(diào)一致，從而建立一個(gè)戰(zhàn)勝困難的必勝信心，形成一個(gè)戰(zhàn)勝困難的目標(biāo)和方向。團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，有領(lǐng)導(dǎo)者，有實(shí)干家，有監(jiān)督人，有出謀劃策者，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。既要充分發(fā)揮自己的才智，又要以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為重，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)更大。
游戲中我感到了無(wú)比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領(lǐng)導(dǎo)更是在邊上為我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說(shuō)進(jìn)了我的心坎，我從沒體驗(yàn)過(guò)，由一些小小的游戲，會(huì)帶來(lái)這樣的收獲，感覺自己已經(jīng)與大家融合在了一起。
這個(gè)項(xiàng)目給我很大啟發(fā)：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，正如我們游戲結(jié)束后唱的“”。只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。
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