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父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇一
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
三、活動開始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)。
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個人就是娘呀!
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命，給我一個家。
乙:不管你走多遠，
甲:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇二
(1)真實故事《地震中的母親》。
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠牽著我們的手;。
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
(2)聽后隨感，暢所欲言。
甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的()，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點讓學(xué)生感受到母愛的偉大)。
b:聯(lián)系自我談體會。(教師引導(dǎo)，深入體會)。
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)。
(三)辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎?如果不對，你認為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
(四)問答。
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?
2、知道父母最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
甲：同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。
(五)學(xué)會感恩，及時回報。
甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.
(六)情感升華，感恩一切。
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)。
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié)。
班主任老師講話:。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。
乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
合：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束!
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇三
世界上有千萬種愛，只有父母的愛是最無私的'，不求回報。像春雨一樣，它默默地滋潤著我們的成長。它就像冬天溫暖的太陽，溫暖著我們生命中的每一刻。
這個暑假，我去了補習(xí)班。那天下著傾盆大雨。雨一直下到放學(xué)。我父親來接我時給我?guī)Я艘话褌恪Ｎ乙詾樗麜臀乙黄鹜妗Ｕl知道呢，他把所有的雨傘都斜向我，衣服都濕透了。直到那時，我才知道平時不善于表達愛的父親，正在用他的行動來傳達愛！
有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，所以我不敢拿出試卷，因為害怕被媽媽批評。我?guī)е话驳母杏X回到了家。當(dāng)我拿出試卷時，我的母親沒有批評或批評它，而是幫助我找出原因，收集錯誤的問題，并仔細向我解釋，直到我真正理解并通過。
事后，她也鼓勵我，人生難免會遇到挫折，我們應(yīng)該學(xué)會在挫折中成長，而不是被挫折打敗！這增強了我取得進步的決心。
我非常感謝我的父母讓我在你的照顧下健康成長。我也會努力工作，用實際行動回報你。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇四
一、活動目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果!
二、活動準備：
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。2.布置黑板，教室。3.收集、整理資料。4.準備感恩卡。
三、活動過程：
(一)：主持人開場白張：敬愛的老師劉：親愛的同學(xué)合：大家好!
張：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午。劉：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。合：初一(8)班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
(三)：第一部曲。
張：(采訪唐龍)虛驚之后，除了感到幸運之外，你還想對蔡宇航說些什么呢?
唐龍：我想對蔡宇航表示感謝。謝謝你蔡宇航，要不是沒有你的話，我的小生命就要受到威脅了，以后我也要幫助別人，成為手心向下的好學(xué)生。
劉：如果你是唐龍，你會對蔡宇航說些什么呢?
生1：除了感謝，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)樂于助人的品質(zhì)，以后我也要幫助身邊的同學(xué)。
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學(xué)，我們的朋友。
(四)：第二部曲張：下面進入第二環(huán)節(jié)。
劉：讓我們把感恩的話匯成一首詩。合：讓我們一起來吟誦。《讓我們都有一顆感恩的心》感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!
(五)：第三部曲張：凡事感激劉：學(xué)會感激。
合：感激一切使你成長的人!張：下面進入第三環(huán)節(jié)。
劉：請我們班的小朋友來談?wù)勊麄兊母卸髦摹垼菏紫日埥饛╂聛碚f說她要感謝的是誰?
金彥媛：我要感謝的是我的父母，他們給予我生命，還辛辛苦苦賺錢供我讀書，看著爸爸媽媽手上的繭，我就感到好心疼。我要對他們說：爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們對我的養(yǎng)育，我長大了，一定好好報答你們。看，這是我的全家照，我們多幸福啊!
劉：下面請?zhí)讫垇碚f說他要感謝的人。
唐龍：敬愛的老師，親愛的老師，我要感謝的也是我的媽媽。為了報答媽媽，我給媽媽洗腳了。今天，老師讓我們回家給媽媽做一件好事。可是，做什么好呢?我眨巴著眼睛思考著。我眼睛一亮，心里想：不如，為媽媽洗一次腳吧!
忽然，我想起了一位老奶奶對我說的一句話：“人活著就應(yīng)該要有所作所為，苦些累些人生才有意義。”我的父母就是這樣的人!
不一會兒，我就把媽媽的腳洗得干干凈凈的，看著那又白又瘦的雙腳，不禁從心底輕輕地喊到：“媽媽，你是偉大的，我以后不但要好好學(xué)習(xí)，不辜負你對我的期望。長大以后更要好好的孝敬您，經(jīng)常給你洗腳，好嗎?”
陳若穎：我要感謝的是我的老師們，他們不僅要給我們上課，還要給我們改作業(yè)，也要照顧我們的生活，就像自己的爸爸媽媽一樣愛我們，我做了一張賀卡送給老師，中間的心就代表我的感恩之心，我想對老師說，我像愛媽媽一樣的愛您。
劉：老師傳授知識給我們，還教我們怎樣做人，我們要謝謝我們的老師，請給。
我們的老師掌聲。下面請林歆雨跟我們大家一起來分享她的感恩之心。林歆雨：我要感謝的是我的媽媽，我給媽媽寫了一封信。媽媽：
你為我做的太多了，每天晚上都有事情，還要在家燒飯，然后又要檢查我的作業(yè)，才出去辦事。媽媽您總是讓我乖乖的，早點睡覺不然明天就起不來了。我媽媽在中國銀行上班，所以媽媽很忙，爸爸和媽媽的打鬧都應(yīng)我而起，媽媽對不起，我不會讓你失望的。
你的女兒11月1日。
劉：林歆雨，你為什么會哭呢?林：因為我覺得我對不起媽媽。
張：林歆雨，已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心，你們呢?有誰還想說說你的感恩之心嗎?
生1：我要感謝我的媽媽，謝謝你媽媽。
生2：我要感謝的是唐龍，在上次科學(xué)課上，他幫我捉蝗蟲。生3：我要謝謝老師，讓我學(xué)到了很多知識。
生4：我要謝謝爸爸，他每天送我上學(xué)，還接我放學(xué)，下雨天也來。
………………………………………。
(六)：第四部曲。
張：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
劉：聽完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢?
合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上。………………………………。
張：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么?
生1：媽媽您太辛苦了，我一定要報答您，讓您不再勞累。生2：老師，你們不辭辛苦的給我們上課，改作業(yè)。我想對你們說：“老師，辛苦了!”
生3：爸爸：謝謝您這么辛苦為我賺錢，我感到有你這種爸爸感到很幸福!
………………………………。
劉：今天給了我們一次好好感恩的機會，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
(七)：第五部曲。
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來。有一些小朋友默默的流淚了，有的還泣不成聲。
張：聽著歌，我們很多小朋友都哭了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對你的幫助，讓自己的心平靜下。
劉：剛剛你想到什么你哭了?
生1：我覺得媽媽對我的恩情，真的好偉大!我還惹她生氣，真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。…………。
張：通過今天的班會，讓我們學(xué)會了感恩。劉：讓我們?nèi)?5)班的同學(xué)都成為手心向下的人。合：班會到此結(jié)束，謝謝大家。(反思：
為了進一步加強對學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報社會的熱情與激情，今天我們臨小三(5)班召開了以“心存感恩”為主題的班會。文明不是一句口號，更多的體現(xiàn)在細節(jié)上。都說細節(jié)決定成敗!細節(jié)很容易被我們忽視，如我們的名字，寄托著父母對我們的殷切期望和濃濃情誼。為此，配合文明禮儀系列活動，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存感恩”為主題的班會。通過今天的主題班會，學(xué)生們都有較深刻的體會，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng)，也不要把社會的捐助當(dāng)作自然。”是啊!感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，有多少人能付之于實際，把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人?恐怕很少很少，且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關(guān)心自己的人和社會，愛護校園，保護環(huán)境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。
這次活動不但塑造了我們班小朋友講文明、重禮儀，團結(jié)友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象，還提高了他們的精神文明素質(zhì)，為我班營造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。
讓我們心存感激，學(xué)會感恩!讓生活更加美好!
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇五
有一種感情，令我們痛徹肺腑；有一種精神，令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛，既是母愛。
母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的愛，點燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起了我們遠航的風(fēng)帆。那些年少輕狂犯下的錯誤，難免會傷痕累累。那雙撫摸傷口的手便是親情。世間的每個人都浸泡在博大無比的親情中；世間的每個人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情而眷戀；世間的每一個人無不渴望天空般高遠，大海般深遂的親情，古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。
親情到底有多高多厚，誰也不曾說明。
在每個雨季，傘下總會有一對母子在緩緩前行。在仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，傘總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經(jīng)風(fēng)，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自己冷的牙床相撞也不肯說一句話。
不僅是母親，父親也是如此。
父親用他堅實的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命為子女開拓一條寬廣的星光大道。
在你走在回家的港口，總會有一個單薄的身影在瞧著期盼。當(dāng)你露出微笑時，她會笑的比你更加燦爛，當(dāng)你考試失利時，總會有一雙慈祥的手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒關(guān)系，繼續(xù)努力，相信自己。”他們把你當(dāng)成了生命的一部分，不可缺失的一部分。
父母的愛，是無法用語言來形容的，而親情，像一曲悠揚的笛聲，清幽婉轉(zhuǎn)，輕輕地打開心扉，繞不過你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。
親情是這個世界的所有情感里最樸素而美麗的，親情猶如清泉的流淌，舒緩的節(jié)奏，純凈透明的顏色，如此的淳樸自然。
親情是溫柔的心港，不管我們在外怎樣的疲憊不堪，傷痕累累，那些家中的親人都會給我們最溫暖的懷抱與安慰。
親情是一份最燦爛的感動，一種不可猜疑的愛，一杯無色無味的白開水，一份最博大的寬恕！
親情是三月的與夾著的暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄的探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細雨中滋潤蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨中開始膨脹、豐滿、圓潤，在樹葉的枝尖上搖曳生長。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。
親情，有一種無比奇妙的力量；親情是一則永不褪色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；是一副傳世名畫，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。
文檔為doc格式。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇六
古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經(jīng)過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗。畫家以深沉的感情，用巨幅畫的形式，借超寫實主義手法，刻畫出一個勤勞、樸實、善良、貧窮的老農(nóng)的形象。他咄咄逼人，發(fā)人深省。多少人曾在他面前黯然神傷。因為這位老農(nóng)的形象已經(jīng)遠遠超出了生活原型，他所代表的是中華民族千千萬萬的農(nóng)民。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!此畫問世后，便引起強烈反響。尤其是在我們整個民族經(jīng)歷了那場浩劫之后，它所激起的.不只是觀者對老農(nóng)個人身世的懸想，更是對整個中華民族這個農(nóng)業(yè)大國命運的深深思索。
欣賞。
焦波攝影作品。
《俺爹俺娘》。
課堂點撥：
父母為我們的成長付出了艱辛的汗水!
父母給我們的學(xué)習(xí)、生活以強有力的保障!
父母是我們生命中的陽光，他們的真情摯愛是我們健康成長的養(yǎng)料!
其他……。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇七
認知：1.使學(xué)生懂得小孩子年齡小，經(jīng)驗少，知識少，需要父母的教導(dǎo)。2.運用正反事例，使學(xué)生懂得，不任性，會少犯錯誤，少受損失，事情辦得好，進步快。
情感：愛父母，愿意，不愿意惹父母生氣。
行為：不任性，不向父母發(fā)脾氣，不堅持錯誤。耐心傾聽父母的教導(dǎo)，按父母的要求去做。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準一、二年級“孝親敬長”德目中“敬愛父母，聽從他們的教導(dǎo)，不任性”的教學(xué)要求編寫的，屬于愛人民教育。本課教學(xué)面對的是二年級學(xué)生，他們年齡小，生活經(jīng)驗及各方面知識比較少，分析問題、判斷是非、解決問題的能力都比較差，往往考慮問題不周到，做事也常不顧后果，更需要成年人，尤其是父母的正確教導(dǎo)，因而應(yīng)重視對他們進行聽從父母教導(dǎo)的教育。本課課文是寫在天氣變暖時，王林勸趙勇聽媽媽的話，不到河里去滑冰的故事。本課共有四個欄目。課文前面的“說一說”欄目，是讓學(xué)生舉例說說自己是否，既可放在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行，也可以與課文后面的“說一說”欄目的第2道題合并在一起使用。課文后面的“說一說”欄目有兩道題。第一題，要求學(xué)生結(jié)合課文說一說小朋友為什么要。第二題是在第一題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實際，舉例說說有什么好處，不有什么害處。“議一議”欄目，“圖中的小朋友怎樣？他們這樣做有什么好處？”既是對課文內(nèi)容的鞏固，又是對課文內(nèi)容進行補充、擴展。“想一想”欄目，是針對有些學(xué)生任性的表現(xiàn)而編排的。目的是讓學(xué)生知道什么樣的做法是不，任性；怎樣做是，不任性。使學(xué)生對任性的行為產(chǎn)生厭惡，愿意做不任性的好孩子。
教法建議：
1．注意了解本班學(xué)生的實際情況，加強教學(xué)的針對性。課前教師可以通過召開小型的家長座談會或給家長下發(fā)調(diào)查問卷等方式了解學(xué)生在聽從父母教導(dǎo)方面的實際表現(xiàn)，并對調(diào)查的情況進行統(tǒng)計、整理，以便教學(xué)中應(yīng)用。2．堅持正面教育。課上要大力表揚本班學(xué)生中平時在聽從父母教導(dǎo)方面做得好的學(xué)生的事例，為全班學(xué)生樹立行為的榜樣。
教學(xué)設(shè)計示例。
〈教學(xué)目標〉認知：1.使學(xué)生懂得小孩子年齡小，經(jīng)驗少，知識少，需要父母的教導(dǎo)。2.運用正反事例，使學(xué)生懂得，不任性，會少犯錯誤，少受損失，事情辦得好，進步快。情感：愛父母，愿意，不愿意惹父母生氣。行為：不任性，不向父母發(fā)脾氣，不堅持錯誤。耐心傾聽父母的教導(dǎo)，按父母的要求去做。
教學(xué)重點：本課教學(xué)重點是從正反事例的比較中，使學(xué)生懂得聽父母教導(dǎo)的益處，從而使學(xué)生愿意。
教學(xué)難點：使學(xué)生懂得為什么要。教育過程：一、新課導(dǎo)入1．導(dǎo)語：每一個同學(xué)一定都愛自己的爸爸媽媽。平時你聽爸爸、媽媽的'話嗎？板書：四、2．學(xué)生思考后舉例說明自己的做法。3．教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進行小結(jié)并進一步提問：很多同學(xué)平時做到了，那么，大家想過為什么小孩子要嗎？4．學(xué)生談自己的初步認識。5．教師小結(jié)并過渡：你們都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，誰的想法對呢？讓我們看一個小故事，這個故事會告訴我們答案。
三、深入明理并導(dǎo)行1．請學(xué)生聯(lián)系自己的實際，舉例說說有什么好處，不有什么害處？（此問題是欄目二“說一說”中的第二題。）此環(huán)節(jié)的說明：在進行這個環(huán)節(jié)時，如果教師課前召開了家長的座談會或下發(fā)了調(diào)查問卷，對學(xué)生的情況有了解，因此，課上教師可以在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，為同學(xué)進行補充，特別要注意對做得好的學(xué)生進行表揚，為其他學(xué)生做榜樣。2．教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)并板書：聽父母的正確勸告可以使自己少犯錯誤，避免或減少損失，還有利于自己的進步。板書：少犯錯誤、損失；進步快3．出示課件三（名稱：議一議）內(nèi)容：“議一議”中的內(nèi)容。討論題：圖中的小朋友怎樣，他們這樣做有什么好處？4．學(xué)生分組討論，每組討論的題目由學(xué)生自己選擇，既可以任選其中的一道題，也可以三道題都選，目的是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣，照顧學(xué)生的差異。5．教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上進行小結(jié)并板書：認真聽從父母的批評意見，可以使自己盡快改正錯誤，有利于自己的進步；虛心聽取父母的建議，可以使自己把事情辦得更好，更成功；耐心傾聽父母勸告，可以避免危險，減少損失。板書：認真聽意見虛心聽建議耐心聽勸告6．教師演示課件四：（名稱：想一想）內(nèi)容梗概：星期天，一位小朋友跟媽媽出去玩，經(jīng)過食品店時，這位小朋友讓媽媽給她買兒童食品，媽媽說：“你的嗓子發(fā)炎，今天不買了。”小男孩堅持要買。7．教師提問：圖中的小朋友應(yīng)該怎么做？8．學(xué)生討論后進行模擬表演。9．教師根據(jù)學(xué)生的表演提出引導(dǎo)性問題：為什么要聽媽媽的勸告？10．教師小結(jié)：不聽父母的勸告，想干什么就干什么，是任性表現(xiàn)。如果不聽父母的勸告，養(yǎng)成了任性的壞毛病對自己沒有好處，而且這樣做也是不愛父母的表現(xiàn)。而同學(xué)們的做法是聽從父母的勸告，這說明你們都是愛父母的好孩子。
四、根據(jù)板書總結(jié)全課今天我們討論了聽從父母教導(dǎo)的問題，經(jīng)過討論我們知道了由于我們小學(xué)生的年齡小，經(jīng)驗少，有時考慮問題不太周到，所以要聽從父母正確的教導(dǎo)。聽父母的教導(dǎo)，可以使我們避免危險，少受損失，利于我們的進步，所以，平時我們要認真聽從父母的意見，虛心聽取父母的建議，耐心傾聽父母的勸告。希望同學(xué)們記住今天討論的問題，更希望同學(xué)們在父母的幫助下，取得更大的進步。
板書設(shè)計：
年齡小認真聽意見經(jīng)驗少虛心聽建議避免危險、損失；少犯錯誤；進步快知識少耐心聽勸告。
探究活動。
小采訪：課后學(xué)生采訪聽從父母教導(dǎo)的同學(xué)。
活動過程：1．教師在上課結(jié)束時，介紹在聽從父母教導(dǎo)方面做得好的學(xué)生名單。建議學(xué)生課下進行采訪。2．學(xué)生開展采訪活動。3．學(xué)生將采訪結(jié)果，在下一節(jié)思想品德課上匯報，可以以文字的形式，還可以播放采訪錄音。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇八
1、學(xué)習(xí)本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。
2、理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。
[重點難點]。
1、重點：情節(jié)的曲折性。
2、難點：作品流露出的淡淡的哀怨。
[教學(xué)時數(shù)]。
一教時。
[教學(xué)過程]。
一、導(dǎo)入。
1、作者簡介。
川端康成，日本現(xiàn)、當(dāng)代小說家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎。已有多部作品在中國翻譯出版。
2、導(dǎo)語。
“母親的心是兒女的天堂”。（柯羅里）“母親的心是兒女的教室。”（比徹）……引入《父母的心》一文。
二、閱讀課文，整體感知。
理清文章思路，學(xué)生討論、交流。
這篇小說共有17段，按照小說情節(jié)發(fā)展的基本規(guī)律，可以分為五個部分。
第一部分（1—2），破題。寫窮富兩家同在一艘輪船上，形成鮮明的對照，交代了故事發(fā)生的背景和人物關(guān)系。
第二部分（3—6），故事的開端。寫高貴的婦女想領(lǐng)養(yǎng)窮人的一個孩子。
第三部分（7—12），故事的發(fā)展。寫窮男人和他的妻子三次換送子女給富太太的經(jīng)過。
第四部分（13—16），高潮部分。上面三次送子換子已為矛盾沖突蓄足了勢，這最后一次是要索回女兒，人物的矛盾沖突已發(fā)展到了頂點。
第五部分（17），小說的結(jié)局。一家六口終于團聚了。
三、探究。
學(xué)生討論交流，明確：
不能。因為父母總是這自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當(dāng)有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達父母愛子之心。現(xiàn)在這樣寫的好處是：符合生活的真實；能把貧窮父母曲折復(fù)雜的內(nèi)心活動表現(xiàn)出來；惟其如此，才能使作品產(chǎn)生藝術(shù)感染力，打動讀者的心。
四、語言訓(xùn)練。
仔細體味課文中所寫的“當(dāng)?shù)鶍尩男摹保鶕?jù)下面提供的`情境，用一兩句話寫出“那位父親”和他的妻子的心理。
1、財主夫人要求送一個孩子給她時？
2、送走長子時？
3、用次子換回長子時？
4、用女兒換回次子時？
5、要回女兒時？
五、積累。
收集反映父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，學(xué)生互相交流。
六、小結(jié)。
1、中心意思。
本文通過對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。
2、寫作特點。
一波三折，跌宕起伏的故事情節(jié)。
濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。
七、布置作業(yè)。
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父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇九
人們都嘗過過“世上只有媽媽好”。這首歌，也聽過“小時候坐在爸爸肩頭”我覺得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽是最合適不過了。
父愛如山，爸爸對我的學(xué)習(xí)一絲不茍，但對我的要求不高，只要學(xué)好課外的知識和老師講的就行了。我非常了解爸爸的個性，它的偉人讓我感動。小的時候，外面太陽把地給烤得火燙燙的，但是他還給我去買紙尿褲。見到爸爸時他已成了一個“黑人”。
媽媽是一個家務(wù)高手，每到考試時媽媽便會給我和姐姐炒雞蛋，并囑咐我們一定要認真學(xué)習(xí)，仔細檢查，不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動作。
媽媽工作十分辛苦，和客人講的嘴巴上火，爸爸也很忙，記得有一次他工作到凌晨一點多，把他累極了。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十
很多時候，就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準備回家。“咔嚓－－”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是父親，還有母親，可他們兩個人手里都只有一把傘．母親笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”父親忙說著把傘伸過來。“我和父親打一把。”說著我跳到父親的傘下，父親一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時間，母親急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的父親打電話時，話筒里他急切的聲音：“保險絲在陽臺上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前母親的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。
就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記父親拿著我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記母親一大清早起來為我做早點的身影——一生過于漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十一
這就是她――母親！
這就是他――父親！
父母的愛是雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；
父母的愛是冬天里的熱水袋，給我送來溫暖；
父母的愛是夏天的冰激淋，為我降溫去暑。
生活中，
每當(dāng)我著涼時，你是醫(yī)生；
每當(dāng)我饑餓時，你是廚師；
每當(dāng)我出門時，你是司機；
學(xué)習(xí)上，
每當(dāng)我有難題時，你是老師。
當(dāng)我取得好成績時，你總“表揚”；
當(dāng)我失敗灰心時，你總“鼓勵”；
當(dāng)我驕傲自滿時，你總“提醒”。
……。
父母你包含了那么多的職業(yè)。
感謝您！父母！
無私偉大，廣博深沉！
我永遠愛你你們――父母！
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十二
愛有許多種，其中有、同學(xué)對我的愛、我們對窮苦人的愛……讓我最難忘愛是，是無私的。
二年級，我記得這樣一件事：放寒假了，我和我的爸爸媽媽還有舅公一家子一起去越秀公園看花燈，當(dāng)走到越秀公園半山腰的時候，我忽然覺得肚子好疼，胃里開始翻江倒海，于是就對著一個垃圾桶里嘔吐起來，吐出來后胃里感覺好了很多，但是頭開始暈暈沉沉，四肢無力，走路也走不了。爸爸一模我的額頭說：“童童，你發(fā)高燒了，肯定凍了或吃壞了肚子，走不了我來背你吧！”我無力的回答：“好。”從公園走回家，走了好久，爸爸一直背著我，我很心痛爸爸，怕累壞了他，中間幾次對他說：“我下來走走吧！”爸爸都說：“不用，我背得動”。到了家樓梯口，爸爸突然停了下來。我知道爸爸已經(jīng)累壞了，就說：“爸爸，你很累了，我自己爬樓梯吧？”爸爸說：“好吧，但不要勉強。”于是我就下到地上走了幾步就覺得兩腿發(fā)軟。爸爸一看我兩腿打顫的樣子，就一彎腰說：“還是我來背你吧！”
爸爸氣喘吁吁、滿身大汗地把我背到了6樓，并把我放到了床上。轉(zhuǎn)身他就去拿毛巾來給我降溫，如此這般，忙到了很晚，我的體溫逐漸降了下來。該睡覺了，我回到我的房里睡了。但剛睡不久，我的胃又開始不舒服了，剛想叫爸爸媽媽，還沒叫出聲就吐了出來。爸爸媽媽一聽到動靜立即跑了過來，又是擦毛巾，又是拿涼水，忙了很久，才把地上吐得東西擦干凈，讓我舒舒服服睡覺了。最后爸媽怕我半夜再吐，就叫媽媽跟我睡了。
是那樣無私！我長大一定要好好回報父母。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十三
世上有一種愛是永遠不會消逝的,它不會因為時間的推移而有絲毫的改變,也不會如愛情般起起伏伏,它像涓涓的溪流緩緩地劃過我們的全身,流淌于我們的心間,這是一種偉大,無私,高尚的愛!父母之愛.
看著爸爸媽媽漸漸斑白的發(fā)絲,心里有種酸酸的感覺,他們?yōu)榱宋艺娴氖遣偎榱诵?他們的女兒還是如此的不爭氣,爸爸整天開玩笑的對我說,你呀,就得讓我操心一輩子,每次我都笑嘻嘻的回答,誰讓我是你女兒的.其實我真的不想讓你們再為我操心,我希望將來可以做一個孝順的女兒,好好的報答你們對我的養(yǎng)育之恩.其實父母的恩情做兒女的哪是可以報答得完的,你們給了我生命,給了我一個輕松舒適的生活環(huán)境,衣食住行無微不至的關(guān)懷與照顧,可你們又不索回報.在你們面前我永遠是個孩子,你們不會計較我的壞脾氣,不會計較我這樣那樣的缺點,只有你們會如此寬容的對我.其實在你們面前時我最最放松的時候,真的是什么都可以不避諱,當(dāng)我在外面受了委屈,第一個想到的總是你們,總是想到家.高中畢業(yè)總是心比天高,一心想離開家,飛到外面的世界去看一看.可現(xiàn)如今,隨著我一天天得長大,成熟,忽然體會到能夠生活在父母身邊是多么幸福的一件事.
有時候真的很恨自己,父母都是很要強的人,而且事業(yè)上都很成功,可女兒為什么會如此的不要強,媽媽總說,二十幾歲的人了,怎么做事情還不如15,6歲的小孩子.有時候真的很沒出息,一件不順心的小事就會打電話回家哭鼻子,讓父母擔(dān)心的不得了.不過爸爸媽媽請放心,你們的女兒會學(xué)著獨立,學(xué)著長大,雖然我的成績很不理想,但我對自己有信心,將來的工作中我一定不會讓你們失望的!
父母的愛是天地間最偉大的愛,自從我們呱呱墜地,來到這個世界,父母就開始愛著我們,直到永遠.父母的愛,是一種對兒女天生的'愛,自然的愛.猶如天降甘霖,沛然而莫之能御.這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛.
古人云：“慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得三春暉.”母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光,帶給我溫暖,帶給我光明;母親的愛,猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘,為我遮風(fēng)擋雨;母親的愛,總在我困難的時候給予我?guī)椭?給予我動力.那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的后盾,讓我時時刻刻不再有空虛的感覺.
而父親的愛,是博大精深的,是不拘小節(jié)的.父親的愛,總在我犯錯誤時,給予我正確的指導(dǎo);父親的愛,總是在我遇到難題時,給予我正確的教導(dǎo)……如果說,母親的愛如水一般深遠,那么,父親的愛就如同山一般的厚重了.
這一切的一切都是為了什么呢?以前的我總很天真的認為,父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的,很自然的事.現(xiàn)在回頭想想,這是一種多么偉大的精神,有時,我總在想,到底是一種什么樣的力量促使著他們呢,我也很不明白,但這也許是一種責(zé)任,一種對孩子的愛,是無私還是愛憐,但不容置疑的是：他們確實對我們很好,確實精心的照顧著我們.就拿每一天來說吧!
每一天的上午,媽媽為我做早餐,每一天的中午,又為我做午餐,每一天晚上,又為我料理晚餐,但每一次在吃飯時,她依然在干活.到了晚上學(xué)習(xí)時,父親又來輔導(dǎo)著我,教我要做每一道題的時候都要認真,不能馬虎,父母每天都為了我教育著我.
這樣的每一天,構(gòu)成了幸福的我們,這樣的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面對著父母的這分恩情,我應(yīng)該以感激的心化為孝敬的實際行動,讓我們都來愛護我們的父母吧!
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十四
是天涯游子最終的歸宿，是滋潤兒女內(nèi)心的一絲甘露，它伴兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是在兒女的笑聲淚影中便悄悄融入了父母愛的纏綿。
說起，我的父母為了我的成長嘔心瀝血，我對他們感激不盡。
記得有一次，我在一個鄉(xiāng)下小學(xué)寄學(xué)，可我心中十分不滿，為什么別的父母都不讓自己的孩子寄學(xué)，而要讓我在學(xué)校里獨自生活，一天晚上我們那下了大雪，本來就地處高山，加上我穿得少，非常的冷。我給媽媽打電話，在那冰天雪地的天氣里，媽媽立刻就冒著大雪來給我送衣服和被子。
當(dāng)媽媽走到我跟前，我看著媽媽凍腫的手，我若無其事。心里想：要不是天冷，你才不會來學(xué)校看我，又不是你們寄學(xué)，你們更本不知道寄學(xué)的滋味。當(dāng)時我雖然不理媽媽，心里可在流淚。我對媽媽的不理解，使得爸爸跋山涉水的趕回來，他一回來就趕到我的學(xué)校，他臉上很嚴肅，我心里一點底也沒有，看到爸爸也不趕上前擁抱。
我想爸爸一定是為媽媽那件事來的，他帶我來到我的宿舍，情況出呼我的意料，爸爸深情的說“兒子你想我嗎？”聽到這句話，我熱淚盈眶，激動地投入爸爸的懷抱，爸爸親切的說“我們談?wù)劙桑 薄皟鹤幽悴灰帜銒寢專銒屖窍胱屇阍谄D苦的環(huán)境下磨煉自己，讓你學(xué)會生活。沒有任何一個孩子能在父母的羽翼下長大，你總有一天要飛出去，去打造自己的一片天，我相信你，一定能在這個學(xué)校學(xué)會生活，學(xué)會自理。”每當(dāng)我堅持不了時，就會想起爸爸的話。
評語：文章主題明確，內(nèi)容飽滿充實，段落層次清楚，抒寫了屬于自己的故事、尤其是善于捕捉生活細節(jié)，表達了自己的情感和真誠的愿望！
珍惜，不斷進取，你將更加勇敢自信，獲得新的成功。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十五
我記得有一次，我和爸爸在家里看科教臺里面的動物世界。爸爸對我說：“看多了，就可以學(xué)到很多非常豐富的知識。”我看到了一條蟒蛇可以一口吃掉比自己大兩三倍的動物，還看到了兩只大象打斗的情景，看到寄生蜂、鯊魚、狗、鳥、袋鼠……是怎樣出生的，這些動物可了不起。我爸爸一邊陪我看，一邊講解它們的趣事，我覺得爸爸更了不起。
我還在做夢的時候，媽媽就已經(jīng)在準備我喜歡吃的早餐了。有時煮湯圓，有時煮餃子，有時吃蛋糕……當(dāng)我洗刷完畢，美味的早餐已經(jīng)擺在我的面前。我是多么感動啊！雖然學(xué)校有早餐吃，但是媽媽怕我餓了，所以就煮早餐給我吃。
時時刻刻都有，我真幸福啊！
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十六
我的父母很愛我，我也很愛他們。他們就像一位辛勤的園丁，把我撒在了貧窮的土壤里，在他們的滋養(yǎng)下，土壤變得肥沃，讓我健康的成長；在我“累”得快要“枯萎”的時候，他們不停地給我澆水、施肥，希望我早點好起來，重新變得生機勃勃！父母在我困難時，給予我?guī)椭辉谖夷懬訒r，給我勇氣……總而言之，父母的愛是無私的，是堅強的！
從小，我遇到過許多困難難以克服，可自從父母知道我遇到困難時，這些困難都被克服了，是父母為我耐心地講解，才讓這些困難像流水般地被沖走了。記得有一次：那天是個月光如水的夜晚，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，突然有一道思考題把我難住了，我冥思苦想，可怎么也不會做。正當(dāng)我發(fā)愁的時候，父母像“救星”似地踏進了我的房間，為我耐心講解。經(jīng)過父母的開導(dǎo)，加上我的努力，難題終于被我“攻破”了。那時，我想對父母說一聲：“爸爸媽媽，謝謝您們對我的好、我的愛，將來我長大了，我會用十倍、百倍，甚至上千倍的恩情來回報您們，我也會將您們對我的愛永遠記在心中，直到天荒地老”。
在成長的道路上，我常會遇到一點小事就膽怯，是父母給予我鼓勵，讓我把膽怯置之于腦后，不再膽怯，做成了許多我原本不會做的事情，這樣日積月累，我變得堅強起來，對所有事都充滿信心、有毅力。
父母的愛課件（優(yōu)秀17篇）篇十七
父愛如山，母愛如海。相信大家大家都聽過這句話吧！意思是說，父親的愛就像一座山一樣“險峻”。母親的愛就像無邊無際的大海。
記得有一次，我們一家人去大良溜冰。我們一家人坐著車子，高高興興地到了大良的順峰山公園。到了之后，看見許多人在溜冰，看著她們那矯健的步伐，我不禁想去嘗試一下。我興高采烈地換好了溜冰鞋。
一開始我以為很容易，所以，我就立馬站了起來，差點就摔了個屁股跤。等我第二次重新站起來的時候，我加緊了“防備”，以免會被別人撞倒。我扶著那張石凳，慢慢地站起身來。先把右腳慢慢地抬起來向前邁過去。第一步，我成功了。當(dāng)我想去告訴爸爸媽媽聽的時候，媽媽就說：“當(dāng)心著點，小心啊，別摔了。”我就說：“不回的，你放心吧”當(dāng)我真的摔了的時候，爸爸卻冷冷地說：“你在哪里摔倒就要從哪里爬起來。”爸爸又對媽媽說：“不要去扶她。”當(dāng)我聽到這句話的時候，突然覺得眼眶都濕透了。我生氣地從地上爬起來，換好自己的鞋子，狠狠地把溜冰鞋摔在地上，不滿地走開了。
當(dāng)我回到家以后，把自己關(guān)在房間里不肯出來，媽媽在外面叫：“女兒啊，你以后就會懂得爸爸媽媽的這片苦心的。你也不要怪爸爸媽媽。”聽了這句話只后，我還是不明白爸爸今天說的那句話是什么意思。
今天，我們一家人出去外面溜冰。本是一個開心的晚上，但是，我的女兒，因為太驕傲，導(dǎo)致了摔跤。最后受到了她爸爸的嚴厲教導(dǎo)，可是，她還是不明白爸爸媽媽為什么這么做的原因。其實我們這么做只是想讓她自己獨立，成長，遲早我們都要離開她的。這個方法是我和她爸爸花了很長時間才想出來的最佳教育方法。
讀了媽媽寫的這封信，我終究明白了，天下的父母都是為自己的兒女好的，并不是因為一個嚴厲的批評而不愛自己的兒女。我現(xiàn)在真想上前去抱抱爸爸媽媽，告訴他們，我長大了。我學(xué)會獨立了。那時因為我的一時任性，導(dǎo)致了你們?yōu)槲也偎榱诵摹Ｎ蚁雽δ銈冋f“爸爸媽媽，我愛你們。”我也想向你們說一句“對不起”這所謂，父愛如山，母愛如海。