通過閱讀優秀的范文，我們可以提升自己的寫作水平和表達能力。以下是一些總結范文的精彩片段，希望能夠為大家的寫作提供一些思路和參考。
停課在家的感受范文（16篇）篇一
因為疫情的原因，我們不能出去上學，就只能在家里上網課了。
第三節課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學會了。
下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的所有生字，一共有八個。下午第一節課我們上了英語課，復習了之前的單詞、課文和知識點。之后我們做了眼保健操來保護眼睛。最后一節課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的疑問。
雖然上網課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家!
疫情下的網課。
上網課的日子，我們與老師們隔著一塊屏幕學習。相比于在教室上課，屏幕前的我們才是展現自律最好的地方。
記得第一次上網課時，我害羞得不敢開攝像頭。穿著睡褲，頭發蓬松的我兩眼迷惑的看著電腦。放在一旁的手機一直滴滴的響，這簡直是要勾我魂的聲音!我一邊聽課一邊心里不住地想著：“又有什么新鮮事，又有誰給我發了信息啦……”一個個猜測不停的從我腦海里冒出，直到占據了整個大腦。終于，我悄悄的打開了手機，可投入我眼簾的卻是天氣預報提醒。我的興致一下子全無了?？僧斘以俅慰聪蚱聊粫r，早已不知道老師講到哪了。緊接著，老師開始抽人回答問題，可老師說出的一個個問題就像是外星語般，我絲毫不懂。聽著別人的回答，我竟有了羨慕。“同學們把攝像頭打開，讓老師看到你們學習的樣子，不對著自己，對著書本也可以”。聽了這番話后，我的手不受控制的點開了攝像頭。
也不知怎的，我一下子就集中了注意力。聽著老師的聲音，看著老師，這感覺不就和在教室里一樣嘛，我干嘛不敢開攝像頭啊!恍然大悟的我不禁有些悔恨自己之前的做法，聽漏了知識，還浪費了時間。融入課堂的我就像是充上了電的電腦般，開始存儲知識。聽著同學們的討論和回答，就像是有一股無形的力量，迫使我不得不動腦筋思考。一個小時的時間就在我的專注中知不覺就過去了，原來上網課其實很有意義的。專心聽網課的我們就像是一盞盞正在蓄力的燈，等到有了足夠的本領就會光芒萬丈!
這場疫情下的網課，是一堂關乎你我的課，是一堂關于自律的課，更是一堂關乎未來的課。
停課在家的感受范文（16篇）篇二
時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網課，馬上又要結束了?；乜催@一兩個月的網課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網課是跟在學校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網課的時候開小差什么的，沒想到上網課也有很多方法防止學生們上課開小差。我們上網課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態，每次誰有一點點小動作，我們老師就發現了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。
在家上網課有一點是我認為非常好的。我們每天的網課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩?，F在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那么麻煩了。
在家上網課的這些天，我也意識到了科技的發展和科技的發達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網絡權限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之后發到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網課。這是一次非常特殊的經歷，雖然不希望以后再出現這么嚴重的疫情，但這樣在家上網課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復學習了。
如果不是過去我學過的知識沒有全還給老師，我真不知道自己如何陪我家那初一的學生把網課上完了。
上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗?？偪偟膩碚f，我對學校開的網課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。
剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在初一的課程里已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。
孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經都是自己去上學了，現在上網課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。
好在現在我家初一學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧!
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網課，也是讓我發覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在網上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續努力的去學習，去提高自己的成績。
是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
停課在家的感受范文（16篇）篇三
由于疫情的緣故學校不得不聽了課。但是又為了不讓我們落課學校組織我們班在網上上課上課的情況怎樣？就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網上發送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。
第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。
網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。
停課在家的感受范文（16篇）篇四
20_年x月x日，星期x，晴。
今天是上網課的一天，也是陽光明媚的一天，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽，聽著線上課堂里老師的課程內容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學校通知，說網課要上到第八周的時候，我整個人都是懵的。在家上網課對于當時的我來說，基本上可以等于在家上網了，一碰到互聯網，我就像是魚兒回歸了大海，能不能聽進去課，真不好說了。
沒想到正式上網課幾天后，我的擔憂不再是問題了，上網課時，我們每一個學生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚，老師也能夠通過攝像頭把我們這些學生的一舉一動看得一清二楚，別說開小差上會兒網了，就連我走神兒一會兒，在視頻里面也會出現我目光呆滯的畫面，下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了。
今天上網課的我，已經沒有了任何開小差的跡象，認認真真的。還因為上網課有教學視頻存檔，我在網課結束后還會重新回顧一下今天所學的內容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復習完了今天所學的內容。說實話，慢慢習慣了上網課后，我發現上網課也挺好的了。因為教學軟件的先進，我也做到了自覺學習。
哦，忘了說，今天上網課的時候，_打瞌睡了。我們全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上網課的時候打起了呼嚕，老師把畫面切到他那邊時，我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發生，笑笑說說也就過了，但是在上網課的現在，_今天的事情就已經被我們做成表情包了，將永遠留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!
停課在家的感受范文（16篇）篇五
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是現在是一個信息時代，在網絡上可以學到更多的知識;二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染;三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻;五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習;六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建;七是用網課學習的同學可根據自身的特點，采取不同的學習方法。
壞處有：一是由于網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠;二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果;三是老師無法面對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡游戲;四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高;五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什么時候結束?我好想久違的學校，親愛的老師和同學們!
2月18日，因為疫情形勢嚴峻，我們開始了不一樣的學習歷程——上網課。
這個上網課不一樣在哪，其實就是在早上不用起早，走路去上學，還可以好好睡一下，美好的一天要從清晨做起。
這個網課的不一樣還在于，可以睡飽覺，作業少，但是它有個致命的壞處，只能呆在家里，不能見到親愛的老師同學，不能和他們無拘無束地交流玩耍。
老師的講課還是很細心的，但手機是一個磁鐵，你稍不注意，就會被手機中的游戲吸引，雖然我也被吸引過。但是后面我經過父母的管教，終于抵制住手機游戲的誘惑了。
上網課的時間并不長，只有一個小時，不像平時那樣可以全面的講，可是老師也有拖堂的時候。一開始同學還是能認真聽課，可時間一久，就有人免不了抱怨，聽同學說別的班老師拖了堂，有些人還在私群里罵。我聽了心里真的很氣憤，老師辛辛苦苦教你那么久，都沒叫累，還罵老師，“你的良心不會痛嗎”。
隨著疫情形勢的漸漸好轉，我想上網課的日子不會持續太久了，我希望早點開學。
因為這樣的日子，和平常普通的日子真不一樣。
網課讓我喜歡讓我憂。
一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，讓我們的寒假不斷的充值，天數快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式：進群聽老師直播。親愛的老師們在網上嘔心瀝血的傳授我們新的知識，正所謂“停課不停學?！?/p>
今天是第一次上網課，我懷著激動的心情，早早的就起了床，興奮地坐在了電腦旁，等待著老師上課。我利用等待的時間，還預習了一下課文。不一會兒，網課開始了，我急急忙忙的進入課堂。聽見了老師那熟悉的聲音，我感覺特別親切，好想坐到教室里，看著老師上課呀!課大約上到一半的時候，網突然卡住了，我急得眼淚都快掉下來了。媽媽在旁邊也十分著急：“你拿著我的手機聽吧!”雖然中間有了一些小插曲，但依然擋不住我積極好學的心。通過在網上的學習，我覺得自己收獲很多。
一節課結束后，我朝窗外看了看，放松一下，又拿起爸爸買給我的眼部按摩器，緩解了一下眼部的疲勞。每天的網課上下來，老師們就在電腦上布置作業，我做好了就拍照提交，老師給我們批改。
大家都知道天天對著電子產品對眼睛不好，但沒有辦法，課不能不上啊!我特別懷念在學校的學習日子，希望能快點重返校園上課!
我的網課生活。
早上我睜開眼睛看到屋子里射進的太陽，感到一絲溫暖，屋外陽光明媚應該有七點多了吧。今天是我們第一天在網上講課，我的心里十分激動。我想象我們上課時老師是如何給講課的，但是我越想越激動，懷里像塞了只小兔子砰砰直跳，像面臨著期末考試。我想平靜下心來，可是怎么也平靜不下來。但激動中還有一絲害怕，因為老師當時說在一個軟件—樂教樂學里看直播?！皨?，媽?！蔽液暗馈！罢??！蔽覌屨f?！皫c了?”我問?！捌唿c十多分?！眿寢尨鸬馈Ｎ壹奔泵γΥ┥弦路?，起來后我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機，可媽媽卻說還早呢，還早呢。到了七點四十，媽媽才給我手機，我立馬打開看直播的軟件，等著老師開課。在網上看老師講課很自由，老師看不到你，你不聽課老師都不打你，呵呵，但我們也要認真聽課。
為什么要在網上直播呢?這都“多虧了”新冠肺炎這個壞家伙。它的傳播速度快，途徑廣。正是它讓我們無法去學校上課，也只能宅在家里。誰都不知道什么時候開學，不知道還有多久才能和同學再見面。為了不耽誤我們的學習，國家教育部明確提出“停課不停學，停課不停教”措施。因此，老師成了網紅“主播”，我們成了忠誠的“粉絲”。老師們在網絡上開直播，老師的講課方式與我們想象的十分不同，上課前，我們在群里簽到1。2。3……上課中，老師不定時給我們發個小紅包，老師會“壞壞”地說：“搶到紅包的同學，要回答老師的問題。”這時屏幕中出現各種不同的表情和話語……其實這樣更能調動我們學習的積極性，我們會覺得網課更有了一番情趣。我們上課時，老師都會給我們發許多鏈接和視頻讓我們看，看完后還會問我們懂了嗎，懂的扣個1，不懂還給我們講，老師不厭其煩的講解，還讓我們做做練習題。作業要傳到群里，有時單詞背完之后老師還會指名背一背。這樣的網課我們可以足不出戶在家里學習，但是老師們太辛苦。
我真希望疫情早點過去，快點開學啊!和老師還有同學們見面。
這是為什么呢?因為一場突發的疫情，使得國家不得不停課停學，人人出門戴口罩，回家量體溫。但課還是得上，所以我們就上起了網課。
日常與父母問好之后，就打開了電腦開始了學習。我們先開始了早讀，雖然隔著了一個屏幕，但我感覺仿佛還是和同學們在一起朗讀課文，仿佛我們仍然在同一間教室里，一起吸收書本的知識，所以這一切還是得感謝現在的科技。
結束了第一節課之后我們開始休息，這時我跑到了陽臺上去望遠，但是放眼望去大街上一片空曠，感覺少了許多，少了許多飛機，少了許多汽車，還少了許多行人……少了許多生氣。
但沒過多久就聽見了老師的呼喊“同學們回到屏幕面前我們要上課了!”我便立即回到了電腦面前開始了下一堂學習，又一節課結束了之后我們便開始課間操(因為一天只有3節課，所以跳完了操就下課了)，“大家請在1分鐘內打開攝像頭，沒攝像頭的換手機，我要看見你們!”班主任的呼喊再次從電腦里傳來，但是在跳操時我總是感覺少了些什么，那是一種說不出來的感覺，就感覺看著這一切有些奇怪，不像在學校一樣。
因為下午只有一節課，我便早早結束了上課，開始寫作業，寫完之后，打開手機看見今天的最新消息，看到疫情在全世界漸漸蔓延開來，我不由得深深的嘆了一口氣。
但是這接下來的消息也引起了我的感慨，一位大學生向著記者哭訴著，因必須上網課，他一個的數據費就花了將近700元，他說他希望疫情早點結束，好能回到學校上課。
相比他而言，我不用耗費流量坐在家里用著電腦上網課，該是很幸福的了!
但我也期盼著疫情早點結束，我要回到快樂的校園，回到與同學們自由自在嬉戲玩樂的美好的學習生活中去!
不一樣的開學。
在這萬物復蘇播種希望的季節里，我們又迎來了一個新的學期。往昔，我們都會以嶄新的面貌回到美麗的校園!
而這一次，在抗擊“新冠”肺炎這場不見硝煙的戰爭中，我們用“不出門，勤洗手”這種特別的方式保護自己，也用這種特別的方式為國家獻上“綿薄之力”。所以今年的開學和往年的開學也格外不同。新型冠狀病毒肺炎的突如其來，把學校原本的計劃一下子給打亂了。為了不耽誤我們學習，學校采用了“離校不離教，停課不停學”方法讓我們按時學習。
一開始的時候，我由于寒假時起床起的比較晚，每次都看回放教程。漸漸地，我習慣了這種“上學”的方式。每天八點就起來了，起來刷牙洗臉吃早飯，還沒有那么快上課的時候就去陽臺跳一會兒繩。線上學習的時候，有時候老師講的太快，根本聽不清是什么意思?我把那些弄不清楚的記在筆記本上，課后再回看幾遍，直到弄明白來為止。當無聊的時候，我又會把那些線上教學的難題多練幾遍，正所謂“好記性不如爛筆頭?！薄?/p>
線上教學好是好，可是不能聽到同學們在一起時的歡聲笑語，不能聽到同學們在一起的朗朗書聲，聽不到精彩的發言，也不能參與問題的交流討論。希望我們能打贏這場沒有硝煙的戰爭，我們就可以以嶄新的面貌回到歡聲笑語的校園，回到溫馨的教室上課!
上網課。
這是一個特別的寒假，我們家的習慣每年寒暑假都會帶我出去玩，開闊眼界。而今年這個寒假卻太不一般了——全國抗擊疫情。每當我在電視上看到有關前線戰役醫生和護士的報道，都會從心底發出由衷的敬佩。
因為疫情延誤了開學，河南教育廳為了不影響學生的學習，停課不停學，便聯合錄制網課。新聞上，每當我聽到那個醫生，護士，或者一線抗疫人員，被感染，就會止不住的傷感。疫情太可怕了，醫務人員是多么偉大呀。他們時刻激勵著我更加努力地學習，因為我們是祖國的希望啊!
在數學課里，我知道了倍數，因數，質數，合數，和數的奇偶性……很多的知識，每天學有所獲，懂得更多的道理，這些天的網課讓我深切的感受到，祖國的強大富強，來之不易，我愛我的祖國，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國有用的人，為祖國貢獻自己的力量!
停課在家的感受范文（16篇）篇六
新冠狀病毒的爆發使全球進入了一種前所未有的狀態。為了控制病毒的傳播，政府紛紛采取了最嚴厲、最有力的措施。這些措施包括關閉學校，企業停工，實行封鎖等措施。因此，許多學生在停課在家期間面臨許多新的挑戰。作為一名學生，我也在這個艱難的時期里經歷了很多。
二、身體健康。
在第一階段，最重要的是保持身體健康，良好的生活習慣和加強身體鍛煉可以有助于提高免疫系統。因此，早睡早起、保持鍛煉、增強免疫力的鍛煉、注意定期清潔等，成為了我生活的一部分。此外，了解新冠病毒的相關知識，增加自我防范意識成為了我在停課在家期間的必須之舉。
三、充分利用時間。
在第二階段，我逐漸意識到停課在家需要充分記錄我的學習成果和生活狀況。在這個過程中，我充分利用網絡資源和辦公文具進行自我管理、學習、發展個人特長等，同時，在家庭教學活動中也嘗試著與家人進行更加密切的溝通與交流，為與家人增強綜合能力做出貢獻。
四、積極參與義務勞動。
在第三階段，我積極參與義務社會勞動，比如通過不同方式當義工、為治療中心和疫情防控工作提供支持等等。這讓我很快起身投入到國家里的疫情防控工作中，并將其作為自己畢生追求的附加值之一。
五、對未來的信心。
在第四階段，隨著馬上要重返學校，我感到非常興奮。期間，我思考著所取得的經驗和收獲，總結了自己的心得感受，并對未來充滿信心，對將來的學習、習慣和人格發展做出了更為扎實的基礎。
結論。
在停課在家期間，我們經歷了一場人類歷史上的特殊事件，就像挑戰我們身體的那場病毒一樣。我們應該積極應對這一挑戰，學會因為外部環境發生變化而進步。這個時期的經歷和成長應該是存留在我們人生經驗的故事之一。
停課在家的感受范文（16篇）篇七
新的學期早已到來，我們卻因為新型冠狀病毒疫情，只能窩在家里上網課，由于缺少運動，一個個都變成了“肥宅”，我的生活也發生了很大的變化。
原本的校園學習變成了線上網課，由于長時間盯著手機屏幕，眼睛會感到酸脹，視力也隨之下降，看東西也不那么清楚了。每當這個時候，我總會抱怨：什么時候能夠重返校園啊?!
但是，長時間窩在家里，也不出去運動，再加上挑食揀食，只吃肉不吃素菜，使得我在肥胖的道路上“更上一層樓”，體重“蹭蹭蹭”地往上長，止也止不住，每次站上電子秤，我都會幻想：沒有胖，沒有胖!而結果總是打我的臉，連媽媽都喊我“八戒”了。我不服氣，但一照鏡子：肚子圓滾滾，腿粗得像象腿，肥頭大耳，就差鼻子不太像了。哎，止不住的胖啊!
新型冠狀病毒疫情給我帶來的變化可謂喜憂參半，可我還是懷念以前的生活，這種情況啥時候是個頭啊!
當下的疫情囚禁了我們，但也救了我們，為什么呢?因為開學延遲了!這對我們學生黨可是莫大莫大的好事啊!既可以擺脫老師的念叨，又可以與作業說：“bye!”哈哈，太爽了!但好景不長，不久，一個壞消息正一步步逼近。
那壞消息是什么?那就是要在家上網課。我心想：這個網課會不會布置作業?會不會很累?唉，管他呢，兩天后就知道了。
兩天過去了，今天就是上網課的日子，我早早地來到電腦前，等著老師開直播。啊，開始了!我進了直播間，電腦里傳來一聲親切而又久違的問候：“同學們好啊!”這不是網紅大佬梅老師嘛。
說著，網紅大佬放了一個關于新冠疫情的視頻。放完視頻后，梅老師還跟我們講了疫情期間的注意事項。我剛聽得入神，突然，老師的聲音戛然而止，同時電腦上出現一行字：主播離開，直播終止。怎么回事?梅老師怎么半途而廢了?還是我的電腦出問題了?我看了下評論，發現大家也都在討論直播停止的情況。那應該是梅老師那邊出了問題。不一會兒，梅老師的直播又開始了，她正想跟我們解釋時，網絡又出現了卡頓。她的聲音斷斷續續，甚至還有回音，我根本聽不清她在說什么。此時我只想用四個字來形容我的感受——我太難了!
接下去幾天，我們還上了數學、英語、科學等網課，基本上每次都會有這樣那樣的問題出現。不過還好，過了三四天以后，老師們對直播系統化都很熟練了，基本上也就沒出現什么問題了。
今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。今天是網上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監督而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自己的作業。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節課或兩節課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業及寫評語，可以使同學們了解到自己作業的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發著學習的興趣?！岸靵砹耍禾爝€會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
停課在家的感受范文（16篇）篇八
再不喜歡的事情，也有發現其樂趣的時候。在家上網課便是如此，在家上網課的這些日子，也還是有一些樂趣的。
比如，我們班所有的同學都發現了我們數學老師的可愛。我們數學老師是我們所有老師里面最嚴肅的老師，可不知怎么，數學老師給我上網課時，開了美顏濾鏡，甚至開始對我們面帶微笑。視頻鏡頭里的數學老師，粉粉嫩嫩的皮膚替代了他的年齡帶給他的年輪，濾鏡里的口紅為數學老師極少有過的微笑抹上了一抹可愛的紅色。我們一邊捂著嘴笑，一邊用心聽數學老師所說的每一句話每一道題。
比如，我們班所有的同學都有了上課打瞌睡的視頻截圖。在教室上課是不那么容易瞌睡的，一旦教室變成了沒有老師和其他同學參與的溫暖怡睡的家，我們所有人都有了上課睡覺的記錄。我們的老師也是調皮，他們在課上沒有揭發我們的“罪行”，等到下了課，老師們在班級群里開始給我們一一揭發上課睡覺的同學，甚至在上課打瞌睡的同學已經滿滿一個班后，老師們把其截圖做成了表情包，后面的大笑也就可想而知了。
比如，我們班所有的人都在班級群里歡快地成為了網友。不僅我們學生課余時間在班級群里打打鬧鬧探討現在還吃不到的美食，連老師們也加入了我們的討論，一個個老師都化身為了孤獨的美食家，為我們講述美食的故事，讓我們這些學生更加期待我們從家里解禁的那一天。這些老師里，尤以我們那個年紀最大的歷史老師最懂美食，他甚至把他旅游去過的地方吃過的美食都整理成了美食游記，分享給了在家饞得不行的我們。
這些小小的樂趣讓我們在家上網課變得不再那么艱難，也讓我們懂得發現特殊生活里特殊的美好。
停課在家的感受范文（16篇）篇九
今天晚上，我一個人在家，正寫著《通曉算》。
我帶著好奇心來到客廳，因為現在只有我一個人在家，所以環境有點灰暗。呵呵，節約用電嘛！
哎哎哎哎，下頭真的木有人來跳舞，更不會有一人來鍛煉。無一人，無一聲，冷冷清清，死一般的寂靜。偶爾有一汽車的喇叭聲穿過，但還會令人越發感到害怕。
陽臺上……有……衣服嗎？我戰戰兢兢的念著這事。
應該不會有鬼吧！
停課在家的感受范文（16篇）篇十
在人生的道路上，每個人都會犯錯。這些錯誤教會了我們如何成長，如何改善自己。停課在家期間，我也犯了一些錯誤，但這些錯誤給我帶來了很多啟示和成長。在這篇文章中，我將分享我停課在家期間的經歷和體會，希望能給大家帶來一些啟發。
第二段：錯誤帶來的痛苦。
犯錯往往會讓人感到痛苦和無助。在停課在家期間，我沒有合理安排時間，導致課業拖延，錯過了很多重要的學習機會。作為結果，我的考試成績下降了，我覺得很沮喪和失望。此外，我還犯了一些其他的錯誤，比如沒有積極參與線上課程，沒有保持良好的學習習慣等。這些錯誤給我帶來了很大的痛苦和壓力，但同時也讓我意識到了自己的不足之處。
第三段：反思和改正。
犯錯過后，我開始反思自己的行為，并制定了一些改正的措施。首先，我認識到時間管理的重要性，我制定了一個有效的學習計劃，并嚴格按照計劃執行。此外，我積極參與線上課程，主動向老師請教問題，并與同學們建立良好的學習互動。我還改進了自己的學習習慣，盡量避免拖延和浪費時間。通過這些改正措施，我的學習效果得到了明顯的提升，并且我感到更加有動力和自信。
第四段：成長和啟示。
通過犯錯停課在家的經歷，我不僅在學業上有了提高，也在其他方面有所成長。首先，我學會了接受錯誤和失敗。在過去，每當犯錯或失敗時，我會感到很沮喪和消沉，甚至有時會放棄努力。但現在，我認識到失敗是成功的一部分，只要從錯誤中吸取教訓并且繼續努力，成功就會到來。其次，我學會了堅持和毅力。在面對困難和挫折時，我不再輕易放棄，而是盡力克服困難，堅持追求我的目標。最后，我也學到了與他人合作和溝通的重要性。在停課在家期間，我積極尋求同學和老師的幫助，借助他們的經驗和知識來提高自己。
第五段：總結。
犯錯停課在家是一次珍貴而寶貴的經歷。通過犯錯誤，我認識到自己的不足，并且通過改正和反思得到了提高。我學會了接受錯誤和失敗，并且有了更強的堅持和毅力。我也意識到社交和溝通的重要性，并且與他人的合作讓我收獲了更多。在未來的學習和生活中，我將牢記這些經驗和教訓，繼續努力成長和提高自己。同時，我也希望每個人都能從自己的錯誤中吸取教訓，并且在成長的道路上不斷前進。
停課在家的感受范文（16篇）篇十一
在這個疫情時期，全國的中小學生都經歷了染上新冠病毒的同學一度面臨的隔離，更普遍的是，在學校的春節假期后，學生們因疫情緣故停課在家，采用線上遠程教學的方式進行學習。這一段時間里，我也是其中的一員。在家自學的這段時間，我受益匪淺，學到了很多東西，同時，也遇到了不少問題，感受到了寫作這門學科的奧妙所在。下面，我會結合自身經歷，談談我的學習感悟與心得體會。
第二段：線上教學的優點。
停課在家，學習方式從課堂遷移至網絡，我們通過手機屏幕、電腦屏幕與老師、同學進行線上學習。這種方式相對于正常的課堂教學，實際上在一定程度上具備了優勢。首先，線上教學方便了學生和老師之間的交流，而且可以有記錄留存，便于學習者的回顧。其次，線上教學可以自主安排上課時間，適合學生們的個性化學習需求。最后，線上課堂具有社交性，注冊的群組形成了一個互動的知識學習社區，學生間通過網絡分享學習資源和知識。
第三段：線上教學的缺點。
盡管線上教育有其優勢，但也不意味他沒有缺點。首先，教學質量方面，線上教育弱化了傳統課堂上的親密互動，這對于傳授特定技能或思維難點有很大影響。其次，線上教育的監督難度也增大了。對于課堂表現較差的學生，互聯網并不具備傳統教育中老師的情感指導和幫助能力。最后，線上教育的社交性與那些習慣與“線下”進行真正面對面互動的人相比，存在著質量上的巨大差異。
第四段：我發現寫作的重要性。
在我最初的幾篇作文里，我采用了“抄襲式”寫作方式。換句話說，我的文章主要是抄復制別人的內容并粘貼到我的文章里。需要指出的是，這種錯誤行事可能會使我得到良好的成績，但從長遠來看，這樣的反面效果是嚴重的。在寫作的過程中，我逐漸意識到，寫作的核心是找到自己的角度與思考方式。寫作應該具有獨立思考與個人風格，這是需要培養的?，F在，當我恰到好處地使用別人的思想時，我會正確地注引他們，或者用我自己的方式把這些思想轉化成我的。這不僅使我更加自信，而且也收獲了更好的閱讀體驗。
第五段：總結。
我的心得體會如上所述，在這段特殊時期，停課在家出現了線上教育的出現，讓我們迎接到了線上教育帶來的各種優缺點。在這個過程中，我不僅學會了在線編程和學習，更重要的是，我發現作為一名合格的學生，自學更應該字必須在滿足需要求的基礎上有理有節，有目的有計劃地行事。我相信，在這段經歷后，我會把經驗應用到以后的學習生活中，成為一名更加高效的學生。
停課在家的感受范文（16篇）篇十二
近段時間里，新型冠狀病毒疫情的爆發，讓全國各地的學生們不得不在家中停課，接受線上教學。在“停課在家”這個特別的時期里，我們都感受到了一些不同尋常的體驗，對此我也有自己的一些感受和體會。下面讓我來詳細和大家分享一下。
一、學習方式的改變。
在停課在家的時期，我們不得不轉變學習的方式，通過網絡和視頻等信息技術手段來完成學業。相比于傳統的上課方式，線上教學能夠給我們帶來讓學生們更加自主、自由的教育方式，更大程度地發掘學生們的潛能和創造力。雖然這種方式比較陌生，但是一樣能夠讓我們完成學習任務，而且它也能夠給我們帶來很多的便利，尤其對于有些遠離教育資源的貧困地區，也有著很大的幫助。
二、時間利用的變化。
在家中學習，和放假或者假期不同，家庭中難免有很多干擾和誘惑。因為它是一種帶有一定壓力和更高效率的“學習假期”，所以與以往不同的是，我們需要在家中更好的安排時間來應對學習任務和課程安排，并合理調整學習和休閑的平衡點。同時因為時間的限制，線上學習也需要更好地安排學習的時間與主動性，以便讓自己的學習效果更好。
三、自學能力的提升。
“停課在家”讓自學能力得到了提升，學生們不再被動式的學習方式所束縛，能夠更積極地主動學習，獨立思考，掌握一些很好的自學能力。在這個過程中，我們需要自覺培養自學的習慣、保持學習的熱情和動力，充分利用網絡等線上教學平臺獲取知識和展示自己的學習成果，以便在自主擇業，終身發展和履行公民社會責任的進階舞臺時勝任工作。
四、家庭教育的重視。
“停課在家”這段時間家庭的教育作用得到了空前的提升。父母更關注了孩子的學習進展和安全健康，家庭氛圍造就了一個更加獨特的學習環境，增進了親子間的情感情感交流和家庭和諧，因此這段時間也成為了親子關系的建設良機。
五、未來人格的塑造。
在這個“學習假期”期間，我們體會到了成長的重要性以及對未來的努力追求。未來的成就和人生價值，是它們所有學習過程的最終目標，而這種自我期限和控制，與當前線上學習的管理就顯得尤為重要。我們需要保持學習動力，完善自我管理方式，與當前形勢齊心協力，使之成為自己未來的一段寶貴經歷和回憶。
總的來說，“停課在家”讓我們感受到了許多不一樣的學習體驗，增強了我們的創造力和獨立思考能力，強化了我們的自律和自制能力。在未來的學習和生活中，面對復雜多變的環境，我們需要借此時間發掘自己的潛力，認真思考人生的價值和未來的方向，以成為一名有理想、有擔當的新時代好青年!
停課在家的感受范文（16篇）篇十三
近年來，犯錯停課在家成為了一種常見的教育懲罰手段。許多學生因為不遵守紀律或違反校規而被要求停課待在家里反思自己的錯誤。不得不說，這是一種非常有效的教育方式，能夠讓學生深刻意識到自己的錯誤，并通過停課來反思和思考，從而實現自我教育的目的。在我最近經歷的一次犯錯停課在家的經歷中，我深感到了這種教育方式的益處和價值。
首先，犯錯停課在家讓我真正認識到了自己的錯誤。之前，我對于一些違規行為并沒有意識到自己的錯誤，總是抱著僥幸心理認為自己不會被發現或受到懲罰。但是，這一次停課在家讓我深刻地認識到了錯誤的嚴重性和后果的重大性。我被迫面對自己的錯誤，思考自己的行為對他人和班級的影響，意識到了自己的嚴重過錯和不應該再犯的決心。
其次，犯錯停課在家讓我有了反思和思考的機會。當我被停課在家時，沒有了課堂上的嘈雜和外界的干擾，我有充足的時間靜下心來反思自己的行為，并思考如何不再犯同樣的錯誤。我開始認真總結自己犯錯的原因，并找出解決問題的辦法。通過寫作、閱讀和與家人的交流，我逐漸理清了思緒，在反思和思考中成長和進步。
此外，犯錯停課在家讓我更加珍惜學習的機會和時間。在停課在家的日子里，我沒有了正常的學習環境和老師的指導，僅僅依靠自己的意志力和自律來完成學習任務。這個過程讓我深刻體會到了學習的重要性和自我管理的必要性。我開始調整自己的學習方法和學習計劃，更加有目標地利用時間，做到高效學習，從而更好地提高自己的學習水平。
最后，犯錯停課在家讓我明白了責任的重要性。在停課在家的期間，我不得不承擔更多家務和照顧家人的責任。這個過程中，我意識到了自己作為一個學生所應該承擔的責任，并明白了自己的行為不僅僅對自己有影響，還對他人和社會有著重大的影響。從而使我更加懂得珍惜對他人的幫助和支持，并更加努力地履行自己的責任。
總之，犯錯停課在家對于我來說是一次寶貴的經歷。通過這次經歷，我真正認識到了自己的錯誤，并有了深刻的反思和思考。同時，我也明白了學習的重要性和責任的重大性。從今以后，我將更加謹慎遵守學校紀律和校規，努力學習，為自己的未來奠定堅實的基礎。
停課在家的感受范文（16篇）篇十四
第一段：
3月初以來，新冠肺炎疫情在全國范圍內爆發，為了保護學生和老師的身體健康，學校相繼宣布停課，家長們也開始面臨無法讓孩子們正常上學的窘境。在這樣的情況下，很多學生只能在家學習。在這段時間里，我也經歷了寫的停課在家的日子，和大家分享一下我的體驗和心得。
第二段：
在家學習的第一天，我一度感到有些興奮。畢竟在家不必擔心被老師口胡到底或者錯誤評價。但是，很快就發現停課在家也是需要認真對待的。學校提供一系列的線上教學課程，也要按照計劃完成老師布置的作業，還需要自習的時間和項目訓練。當我打開電腦，選修課的時候我才明白，這不是一次陪著孩子玩玩游戲或者看看電影，而是一次正式的學習。
第三段：
在家學習的過程中，我認識到自主學習和自我管理的重要性。這個時代如此多的信息資源可以利用，前提是你需要學會如何管理自己的學習時間。沒有老師或家長的監督，我時常被無數個可獲得的資源和各種軟件所迷惑，往往一不留神就走偏了。因此，我結合自己的目標和能力，擬定了一套學習計劃，制定了一些規則和準則讓自己嚴格遵守。遵守好自己的規則和時間管理，這是一個人自我管理最基本的一個方面。
第四段：
在家學習還有一些不一樣的樂趣。是的，我喜歡寫寫隨筆或者詩歌，這是我在學習系統化知識之前的熱愛和特長。這個假期雖然在家學習，但卻很自由、很有趣。我常常寫下自己的心情和感受，并與媽媽分享我的煩惱和快樂。這樣不僅能充實我的生活，也能打發了寂寞的時間。
第五段：
終于，我意識到，停課在家雖然有很多不便，但是我卻感受到了更大的責任和自由的挑戰。對于以前沒有時間或機會做的事情，我有了更多的時間去實踐。而且，我還可以嘗試各種創新方案，不受限制地體驗自己的想象力。相信在這段時間里，不僅是我，還有很多孩子們也會去獲得屬于自己的收獲和挑戰。
總之，在家學習雖然新鮮但卻并不是那么容易真正做好了的，也不必把自己弄得太累或者太拘束。當我們能夠平衡好積極和潛心學習，自由思考與制定學習計劃，也必然找到屬于自己的生活節奏。我相信，這段良好的學習時光將成為我們成長中非常寶貴的一部分。
停課在家的感受范文（16篇）篇十五
20xx年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中小學延期開學，但學生們的學習并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網絡、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的.舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家?！傲憔嚯x”對接。
一開始聽見這個消息時，我的心里很擔憂：不在學校上課，我們怎么學習、上課、交作業呢?如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。
老師們為幫助我們盡快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領我們創建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發學習任務以及筆記。
最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，并且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學習，不辜負您們的期望!”
值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李艷老師每天給我們發關于音樂、美術、科學等科任學科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊!
請大家看下我在家的表現吧!
停課在家的感受范文（16篇）篇十六
昨天2月4日，__市教體局黨組書記李__在“網絡教學工作”會以上發表了講話，會議提出了“停課不停教，停課不停學”的偉大決策。
我認為“停課不停教，停課不停學”的偉大決策思想不但能夠培養學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，停課不停學，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業務能力的不斷提升。同時也可以綜合監控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑停課不停學也能不斷的優化我們的教學資源，共建共享優質資源，集中優勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產黨的領導。堅決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教，停課不停學這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
文檔為doc格式。