優秀作文是一種獨立思考和批判性思維的體現，它能夠啟發讀者對現實問題進行深入思考和思想碰撞。小編為大家精心挑選了一些優秀作文范文，希望大家能夠從中汲取寫作的靈感和力量。
期試語文題目范文（24篇）篇一
2大愛無聲。
3沒有一種冰不被陽光融化。
4彎道超越。
5晨風中的身影。
6品味時尚。
7難忘的第一次。
8希望。
9乘著音樂的翅膀。
10話說千古風流人物。
11雨的訴說。
12腳踏一方土。
13美好的回憶。
14我們是初升的太陽。
15我的視線。
16生命只有一次。
請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
18傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題寫篇文章。
19接受與付出。
20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。
期試語文題目范文（24篇）篇二
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優秀課外讀物的習慣。
推敲語言文學的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規范地書寫的習慣。
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
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期試語文題目范文（24篇）篇三
從我開始識字以來，便一直信奉“眼見為實”，可到頭來，我卻被現實推翻了這個觀點。
四歲那年春天，幼兒園新來了一位語文老師，她的書包就像一只百寶箱，每天都能從里面“變”出各形各色的書籍。
一個愜意的午后，和風在簾外肆意漫游，臨窗，我坐在木椅上捧著從老師那兒借來的《格林童話》。陽光透過窗灑在書頁上白雪公主的烏發間，熠熠生輝。我翻過這一頁，眼看和藹慈祥的老奶奶在一瞬轉變為面目猙獰的皇后，甚是奇怪，抱著書跑到老師跟前，不解道：
“老師，老奶奶明明只是把蘋果賣給白雪公主，怎么會突然變成毒皇后，想要害她呢?”
老師愣在原地，但驚異的表情轉瞬即逝，不一會兒，滿面春風地告訴我：“有時候啊，你看到的并不一定就是事實。皇后化裝成老太太呢，是因為她想讓白雪公主吃下毒蘋果。而她之所以這么做，就是因為嫉妒心在作祟啦!知道了嗎?”
我似懂非懂地點點頭，轉身離開。當時年幼的我并不理解這句話的含義，于是并沒有放在心上，直到兩年后，這句話再次在我的耳畔響起。
兩年后，我成為一名一年級的小學生。一個周五放學后，我和媽媽在臨街的一家餐廳吃晚飯。透明的落地窗外，一位白發蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映著他枯皺的臉頰，銀發在風中搖曳。
“真可憐哪——”我嘆了口氣，扭過頭舀起盤子中的一勺米飯，卻聽見窗外傳來一聲極細的怒吼：“你干什么!”
餐廳里的人幾乎在同時轉過身盯著街邊的一老一少。
“不過就是幾塊錢嘛，用得著偷嗎?真是!”一個少女慌忙從老人身邊退開，雙手用力地捂著腰前的錢包，眼神中滿是厭惡，仿佛她看著的不是一個人，而是一只蒼蠅。
“我，我，我沒有……”老人似乎還想辯解些什么，卻被少女一把撞倒，衣衫飛舞的少女迅速消失在眼簾。
晚上回到家，我向媽媽提起這件事：“媽媽，今天那個女生好兇啊，就算老人偷了她的錢，她也不該那么兇吧。”
媽媽嚴肅地對我說：“他偷了就偷了，這件事就是他偷東西引起的，你不要只看事情的表面，有時候，你看到的不一定是事實。”我羞愧難當，卻牢牢地記住了這句話。
星期一早晨，我在樓下的包點店買早餐，等待之余，見我前面的男人緊張地四處張望，將手伸進了一個女式手提包。我正準備提醒，只見店旁一位乞討的殘疾人沖那女人大喊：“喂!你沒看見我在這兒嗎?關愛殘疾人士懂不懂啊!”
我忽地就明白了那句話——有時候，你看到的不一定是事實。
期試語文題目范文（24篇）篇四
希望，吹動了夢想的風玲;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多么陽光的詞語;希望，一個多么美妙的詞語;希望，一個多么神奇的詞語;它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門!
每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著!
還記貝多芬嗎?還記得海倫?凱勒嗎?還記得霍金嗎?貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢?沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門!海倫?凱勒呢?一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀!霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎?他不照樣打開了自己的希望之門嗎?門其實真的開著!
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎?要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫?凱勒、霍金的，相信自己，我能行!
朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著!
生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，辛酸，帶著淡淡的憂郁.但有時生活也象無咖啡的糖，甜美，細膩，令人陶醉，這兩者在我看來都顯得不真實，太極端。我看，應當讓身體適應床，而不是讓床適應身體。現代學生，不管是小學、中學、還是大學，我們的生活就像一杯水，清澈見底，單調乏味，整天除了學習，就是考試，正所謂：“考考考，老師的法寶。”
作為中學生的我們，學習任務繁重。周末，原本是我們放松身心的時間，但作業，卻像是洪水一樣，向我們涌來，把我們淹沒，好不容易將作業搞定，練習冊、復習題卻讓我們一整天遨游在題海之中，卻無論如何也游不到彼岸。
無糖的咖啡，苦澀、乏味，只有加上糖塊和奶精之后才能夠變甜。生活，就像一杯無糖的咖啡，不要忘記，也給生活加點糖哦!
生活加了糖會是什么樣子哪?對哦!是幸福的，是快樂的。我們心目中的幸福生活，是不用上學，在家里，有吃不完的零食，還有家中的電腦，網速超快，想干什么就干什么，誰也不會來管我們。但是，這樣的生活，只能是幻想罷了，不可能實現的。
現在我們需要的“糖塊”，只不過是在考試前，去郊外放松一下，擁抱一下大自然，呼吸一下新鮮空氣，將纏繞在身上的緊張和害怕通通扔下，準備一場沒有壓力的考試。這樣的生活也許會有，也許不會有，但只要我們給生活加點糖，在生活中尋找幸福和快樂，那樣，每一天都會是甜蜜的、幸福的。
生活像一杯咖啡，總要有喝完的時候，不要等到喝完時，才知道自己忘記“放糖”了，使這成為一生的遺憾，不要喝得太快，會大把的“糖”最終留在杯了底，隨著時間的推移一天天的消失。
你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。
小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。
有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余……。
你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。
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期試語文題目范文（24篇）篇五
那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準時的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。
忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。
那是一個隨處可見的鄉下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發胖的身材，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。
在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。
我愣住了。
那是多么樸實而生動的表情啊!在這個城市里，也許有無數個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。
生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛、去微笑。
我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪。
猜猜這是誰?這可不能告訴你，看看下面的故事，想必你立馬就會知道答案。
開學第一天，“旋風”老師夾著一本厚書，手里提著一個教條，氣勢洶洶地走進教室，同學們都嚇呆了：一開學就來了個下馬威，鎮的我們大氣也不敢出，都快要憋死了!
那天，“旋風”老師來給我們上課。有一位同學沒有預習，“旋風”老師拉起他的手，掄起教條，只聽“啪啪”兩聲，那娃被打的兩眼眼眶浸滿了淚水。“旋風”老師看了看，唱起了煽情歌：“眼淚止不住的流，流進了我的心……”頓時，全班哄堂大笑，有些人差點笑昏了過去。
“旋風”老師總會在上課時帶來意想不到的驚喜，總會讓人愛恨不已!
說完了“旋風”老師的性格，下面來說說外貌。“旋風”顧名思義，那就是“黑旋風”。確實，“旋風”老師皮膚呈棕褐色，一頭帥氣又大方的頭發。魅力的體魄往那一站，整個體現了21世紀男子的陽剛之美。
“旋風”老師差不多在每節課上課之前表情都兇神惡煞的，一下子把教室里的銳氣給扼殺在了九霄云外，每次上課都提心吊膽的。
“旋風”老師那是兩面三刀，每次上課既開心又恐懼。老師開的玩笑能笑死人!但老師發起火來，那可就慘了，那教條聲像機關槍一樣“噠噠噠”掃光了全班每個人生的氣息。
這就是我們的老師，以為敬職敬責，帥氣的好老師!
溫暖有很多種，或是肌膚上的那抹暖意，或是心中的那份感動，遠方的夕陽還在煥發著她那灑向人間的縹緲的色彩，但心中的那份炙熱已忘卻一切。
真正的朋友總是為你擋風遮雪，如果你在遠處承受著風霜，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風霜，降臨在我的身上。真正的朋友不會在你輝煌之時同享光輝，只會在你落魄時與你共同奮斗。我從未想到我的身邊真的會有這樣的一個人。
夏，在人們的心中總是熱情洋溢的，可是我的心中總是帶著絲絲涼意。人心的寒涼，友誼的虛無，承諾的失去，讓我迷茫。昔日圍繞在周圍的所謂的好友呢，都裝作視而不見。倔強的我憤然站起，卻無法抵抗腳踝處的疼痛。算了算了，這又算些什么呢。求人不如求己。我極力想往教室里走，卻實在是無能為力。身旁掠過了一個身影，是她。我并不奢望她會來幫我，我的目光從未投射到她的身上。她實在太默默無聞了，她沒有朋友，也沒有人愿意和她做朋友。她有一個令她自卑的身份---她是一個留級生。盡管如此，她的成績依然處于班級的倒數一二名間。我記憶中的她總是一個人捧著一本知音漫客坐在位子上，很久都不曾翻過一頁。只因她羨慕的目光始終投射在嬉笑著的同學身上。她是多么希望和大家一起玩耍呀。她擅長畫漫畫，筆下的人物總是精美絕倫。她多次向板報設計者推薦自己的手稿，卻被人家打量一番后厭惡的拒絕了，那是她的眼中會蒙上一層水霧，離開了。她靠近了我，竟伸出手來想要扶我。我不知怎么的，會覺得接受她的幫助有失身份。她似乎看出了我的顧慮，說：“算了，我幫你拿書包，你慢慢的走吧。”
暖，就在那瘦小的肩上，情，就在她為我背書包的一幕………。
期試語文題目范文（24篇）篇六
又要和父母出門，去神農架，那個傳說中有野人出沒的地方。
方舟行到了一個拐彎處，放眼望去，河道細窄，這方舟怎能轉過?心里一緊，轉身問道：“神農架不是該上山嗎，干嘛行船啊?”他倆露出一臉令人毛骨悚然的壞笑，縱身一躍，變成了水中的游魚，相伴著瞬間竄走，無影無蹤。只留下山川斷斷續續的回聲：“自己走自己的路，你要的自由，我們給你……”
可是，得意忘形，一不小心，撞上了那堵綠墻。一股強勁的吸力，活生生讓我拔地而起，重重摔在一片一望無際、渺無人煙的巨石地上。一絲風、一點氣息也沒有。隱隱約約，一個毛乎乎的影子向我迫來。我想要起身逃離，渾身刀割般生疼，伸手一摸，不禁撕聲裂肺大叫：“媽媽救我，流血了，救我，媽，有野人……”
“救我———”
“你又在叫什么，明明醒了，還不起來。快點，要走了。”母親似嗔還笑。
一股暖流劃過心田。腦海里浮現出母親照顧我、嘮叨我的場景。一幕一幕，讓我淚如雨下。
很小的時候，看到別的小朋友上幼稚園總有大人接送，我總想：媽媽，不愛我?直到那一天，一位面容慈祥的大媽走近我，不停地問著我的家事，還給我一支棒棒糖，卻聽見一聲斷吼：“你干什么，一路上跟著我孩子?!過來……”然后母親一把拉過我……原來，母親一直這樣“接送”著我。
“干什么?這么大了還哭?!走了啊!快起來!”
“去神農架要坐船嗎?”我傻傻地問。
“下次不準睡這么久了，都睡傻啦!”母親笑笑。
我的夢醒了。原來我不是張愛玲筆下那個繡在屏風上的鳥，我是被母親緊緊保護著深愛著的鳥。在我無路可退的時候，母愛一定會為我打開一扇通向光明的大門。
父親開著車，母親在父親旁邊削著水果。原來，這才是我擁有的世界。
期試語文題目范文（24篇）篇七
無情的洪水會沖淡一切，卻沖不淡我心中的那句話。它如鑰匙，打開我通往夢想的大門。
那是月季剛開的時候，鳥兒在漸遠的黃昏中馱著夕陽遠去，蒼然暮色也漸漸掩蓋遠處的山尖。西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行，落日的古紅撫慰萬物。而我，卻無心欣賞，任由那縹緲無形的余暉撒落在我的身上。我，在靜靜地思考些什么。
那是在晚飯后，媽媽坐在我的身邊，嚴肅認真地說：“來，我和你談一談。”我心里打起了退堂鼓，我最近好像沒犯什么錯誤呀，她喊我干嘛?算了，隨機應變吧!我小心翼翼地挪到媽媽的身邊，慢吞吞地吐了一句：“媽，喊我干嘛?”媽媽卻說：“聽說你最近愛鍛煉身體，保護視力。怎么，有夢想了?”我小心地回了一句：“嗯!”媽媽又來了一串連環炮彈：“是什么?為什么?”我給她說了一下，而媽媽好像陰著臉的雷公一般，毫不留情地把我罵了個狗血淋頭：“怪不得我聽老師說你上課時人在教室，而魂早已在游戲里云游，你說說你啊……”我本就心情不大好，又聽到這句話，猶如火上澆油，我生氣極了，失去理智的我，頭也不回的，跑進房間，重重地把門一摔。
我獨自坐在窗前，看著星星高掛在天空，月亮邀我比高，而我任由那暮色模糊遠方，任由那璀璨的燈光在我眼前邀我欣賞，可我卻猶如雕塑一般，石化在這，安靜地沉思：我是對的嗎?媽媽是錯的嗎?到底是誰對誰錯?算了，越想越亂。人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。本來照例應有一頓夜宵，可是到現在還沒吃，剛與媽媽鬧完，現在又放不下面子呀!真是進退兩難，好漢不吃眼前虧，我吵不過，我還躲不過嗎?看我一個跟頭竄到冰箱前，誰知‘出師未捷身先死’，剛打開門，就與媽媽撞了個滿懷，媽媽一個側步，進到我的房間，坐在我的床上，拉著我的手，語重心長地告誡我：“兒子，你一定要明確志向，不能盲目努力，懂嗎……”這句話猶如一把鑰匙，打開了我通往夢想的大門，讓我明白我以前是多么的蠢笨。
這句話猶如一把鑰匙開通了我追夢的正確方向。正如《銀河補習班》中所說：“夢想猶如箭靶子，你連箭靶子都找不到，每天練拉弓有什么用呢?”是呀，我連我的箭靶子都沒有找到，卻每天在拉弓，這是無意義的，無方向的!
媽媽的話猶如一把鑰匙，引領我正確找到我的箭靶子，引領我找到成功之門，更讓我懂得要敢夢敢想。
期試語文題目范文（24篇）篇八
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文學的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規范地書寫的習慣。
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
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期試語文題目范文（24篇）篇九
在世界的每一個角落，都有不同的風景，我們看到的都只是一小部分，很小的一部分，他們在別人看來是那么微不足道，而我們是那么執著。
即使是一顆種子，也要破土而出。即使是一束梅花，也要在冰天雪地中抵擋嚴寒，追逐希望，即使是一株松柏，也要不管刮風下雨，挺立著，就為了為世界增添一點綠色，那我們還有什么不能，我們不如別人么，我們就比他們差么，當然不是。在別人眼中我們可能什么都不好，但是最起碼我們懂得追求自己想要的東西，我們懂得活出我們自己的價值。
牛頓小時候，發明了一種遇到風會旋轉的東西，他給它取名叫風車，他把他的風車帶到學校去，他的朋友們看見了就問他是怎么發明的，可是當時他并不知道，于是他的小伙伴們就嘲笑他，還摔碎了他的風車，打他當時并沒有難過，于是他后來就成了他自己想要成為的人。
張海迪因為一場嚴重的疾病而高位截癱，胸部以下失去知覺，生活不能自理，但他沒有放棄希望，以頑強的毅力自學了小學和初中的課程，后來又通過函授，獲得了碩士學位，他還自學德語日語和世界語，翻譯了大量的小說和資料。
我們想要得到的東西，一定要通過自己的努力，積極爭取，雖然有時結果可能并不如意，但是不要放棄相信自己，一定能成功。
作文題目大全初一4：風景這邊獨好。
祖國處處名勝古跡，名山大川;不必說萬里長城;不必說黃山黃河。就說我家門前的按樹林吧!
我家門前的桉樹林的桉樹不像榕樹那樣粗大，不像木棉樹那樣麗質。只是平平凡凡。樹林下點綴著幾朵可愛的小花，加上技上懸掛的小燈籠，給人一種純樸的美感。夜幕拉下時，大人們在樹下乘涼、聊天。我們這些頑童只能隔著玻璃窗呆呆地望著。從此，心里的神秘種子萌發了。一種沖動逐我去那。
那天，媽媽爸爸都出差去了。我約了幾個朋友扎進那綠色的小世界。涼爽的樹蔭，明亮的大理石桌子和條形的石凳。這場景，不得不使我們靜靜地坐在那里，用鼻子嗅著綠色的芳香;用身心感受桉樹的溫馨，用精神尋求神靈的護佑。
這里洋溢的不是大自然的美，而是人們蓄意創造的美。
我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”問題還沒搞清楚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心急之際，便跑到桉樹林下哭泣。這時，媽媽走了過來，對我說：“沒關系，我們現在一起解決這個問題吧!”望著只讀了高中的母親，我將信將疑地點了點頭。在媽媽的耐心幫助下，問題解決了。
啊!美麗的桉樹林，你給我帶來了快樂，讓我看到了美，看到了眼前的希望。風景這邊獨好!
期試語文題目范文（24篇）篇十
“上善若水，水利萬物而不爭。”說明了水至純至真至善的特性，它告訴了我要學會包容，謙讓，用一顆感恩的心去回報老師對我們的培育之恩，用一份真摯的情去珍惜同學之間的同窗之誼;還有父母的養育之恩，更要用我一生去回報。
“滴水穿石”表達了水的執著和韌性，說明任何成功都不是一蹴而就的，需要克服許多艱難險阻，通過長久的努力和積累最終達到成功的巔峰。就如創建了蘋果公司的喬布，他把自家車庫當作科研基地，最終推動了手機科技劃時代的革新，還有偉大的科學家愛迪生，通過數以萬次的試驗，最終發明了照亮了整個人類的電燈火泡。
當然，水也有它的可怕，惡的一面，如山洪海嘯，就時常給人類帶來滅頂之災，這就是物極必反的效果!這也告訴我們做事要有節制，有分寸，就如同我喜愛玩電腦，看漫畫書一樣，媽媽說，適當的玩能啟發智力，增加童年的樂趣，但如果沒有節制，就會玩物喪志，耽誤學業。
童年的我，就如一條潺潺的歡流的小溪，無憂無慮而充滿了朝氣和蓬勃活力，隨著歲月的流逝而匯入江河湖海，最終海闊天空，人生風景盡收眼底。似水年華，似水美好!
讓我們學會感謝，感謝那些人。
感謝父母：是父母帶給我們珍貴的生命;是父母帶給我們一個溫暖的家;是一個時刻等著我們回歸的避風港灣;是父母讓我們生活在幸福之中;是父母四處奔波，只為給我們一個好的生活。
感謝老師：是老師讓我們的生命有一個新的轉折;是老師讓我們懂得為人處事的道理;是老師燃燒生命之火，為我們照亮前進的道路。老師無私地為我們奉獻著，老師是我們的第二位母親。
感謝朋友：是友誼讓我們的生命感到無限快樂。在我們在生命低谷的時候，友誼一直陪伴在我們身邊。最真誠的朋友等于一筆最大的財富。是朋友讓我們不再害怕孤單。
感謝曾傷害過我們的人：是他們的傷害，讓我們變得更堅強;是他們無意中的傷害，讓我們懂得寬容;是他們無意中的傷害，讓我們懂得謙讓。人不知而不慍，不亦君子乎?與其花時間去怨恨他人，不如學會與人化干戈為玉帛。得饒人處且饒人。
感謝我生命中所有的人，是他們讓我的生命不再單調，是他們的存在，匯成我生命中最絢爛的一道風景線!
期試語文題目范文（24篇）篇十一
昨天的英語考試，我得了100分，聽到這個分數的時候，我心花怒放，人好像都要飄起來了，真想跳起來大吼一聲，可我還是使勁憋住了。
在考試前一天晚上，我“沖鋒陷陣”奮斗了一個晚上，可把我辛苦壞了。嘿，開始考試后，又把我興奮壞了，因為昨天復習的重點全在考試卷上，真是天助我也！我答得相當順利，沒有遇上一只“攔路虎”。
第四節課，老師公布了成績，我果然破天荒得了100分。晚上回到家，我故意唉聲嘆氣地對媽媽說：“這試卷上的題目怎么這么難啊，真是太讓我難堪！”媽媽聽了不太高興，剛張嘴想數落我兩句，我已經把試卷拿了出來。我朝媽媽擠擠眼，小聲地說：“我要給爸爸一個驚喜。”媽媽看到那鮮紅的100分，心領神會地笑了。
說曹操，曹操就到。“咚咚！”爸爸回家了。一進門，他就像平常一樣先尋找我的身影。可他馬上發現了我的反常——愛看電視，愛玩游戲的女兒在哪里？乖乖坐在沙發上的女孩又是誰？他目不轉睛地盯著我，又伸手摸摸我的頭，我拍開他的手說：“別煩我，真討厭！”爸爸不明白怎么回事，馬上去問媽媽。媽媽把一個西紅柿扔進水池，水濺了爸爸一身，“這孩子也真是的，考試竟然考成這樣！”爸爸聽了，一張臉瞬間拉成了苦瓜，面露兇相，一場大戰將要開始。在這關鍵的時刻，我從門背后鉆了出來，得意地大笑了起來。爸爸著急地問：“小不點，快說，到底考了幾分？”我上氣不接下氣說：“100分！老爸，你中招了吧！獎勵呢？”爸爸興奮地嚷起來：“歐耶，待會兒吃完飯，咱們逛街去！”
嘻嘻，考了滿分，既能春光無限，又能得到獎勵，真是一舉兩得呀！
期試語文題目范文（24篇）篇十二
(全國乙卷(i)適用范圍：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山東(文理綜英語))。
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
期試語文題目范文（24篇）篇十三
書籍是巨大的力量。
博覽群書神清氣爽。
求知秘訣-----讀書。
手不釋卷。
讀萬卷書行萬里路。
好書伴我行。
書香滿校園。
書海遨游。
好書伴我成長。
我愛讀書。
我的'閱讀小屋。
讀書茶座。
讀書沙龍。
書海拾貝。
我的讀書故事。
多讀書讀好書。
讀書記趣。
書中趣無窮。
我讀書我快樂。
以書為友。
談讀書。
小議讀書。
書---全人類的財富。
期試語文題目范文（24篇）篇十四
俺乃是森林里大名鼎鼎的萬獸之王——老虎也。在這個弱肉強食的世界里，我之所以稱王，不僅是因為我身體龐大，兇猛無比，而且在我的額頭上有著一個自然形成的“王”字，就憑這一點，就能證明了本王的權威所在，也就因為如此，在動物世界里，沒有誰不怕我的，大至獅子大象，小至老鼠兔子，他們一見到我，都要恭敬我三分，連人類也都流傳著這樣一句話，“老虎大王吼一吼，地球也得抖三抖”。
唉，誰知好景不長，不知到了什么年代，一位所謂的神醫突發奇想，從我身上展開了一場謬論，據他所說，只要吃我的肉，就可以滋陰補腎，只要用我的血熬粥，就可以補氣補血，用我的骨頭來泡酒，可以……至于我的皮嘛，聽他們說，是最珍貴的，制成時裝后，既保暖又高貴，那可是只有皇親貴族才能擁有的。慢慢地，隨著時間的推移，虎皮時裝很快地成為了眾人類追求所謂的時尚。因此，人類不惜一切代價，來捕殺我們老虎家族。
人類為了更多地捕殺我們，簡直不擇手段，設下了各種陷阱，還將我們依賴生存的環境--森林、原野進行了大面積的砍伐，使我們無處藏身。
此時此刻，我們大發虎威也不能使人類畏懼退縮，就在這近半個世紀內，我們的同宗高加索虎、新疆虎和巴厘虎都已消聲滅跡了，就連平日威風凜凜的東北虎和華南虎也僅存不多了。因此，也就從這時開始，我們不得不以失敗而告終。我們就這樣被人類所征服了，而我們的悲慘歷史也從這里拉開了帷幕。
更為可悲的是，人類馴服了我們后，讓我們到馬戲團表演，做一些我們不曾做過的高難動作，像什么鉆火圈、走鋼絲等等。剛開始，我們還想掙扎，但是，虎落平陽，我們現在的命運掌握在他們的手中，跑又跑不了，是逃也逃不掉了，只得讓他們牽著我們的鼻子走。唉，若在平時的訓練期間，稍達不到他們的要求，就動不動的向我們抽鞭子。還有那個黑乎乎的指揮棒，一看到它，我們就像受到了控制，行動根本不在自我的控制之中。唉，這一切的一切，讓我們好不恐懼啊!
終于，有一天，我們來到了所謂的野生動物園，這回可好，我們終有“出頭之日”了，這回，我們再也不用在籠里呆著，被人們指指點點，而是到人類坐在會“跑”的“籠里”，被我們觀看。我們為此還高興了好一陣子。誰知，一打聽，這原來只是人類變出的把戲，讓我們在外面，人類在車里看我們，看我們以前原始的那種威風、神氣的樣子。真是太可悲了!
最值得我們痛恨的是，有些人為了讓自己的私欲，為我們打下了麻醉劑，使我們昏昏沉沉的，然后，再讓游客騎在我們身上拍照，這莫大的恥辱，使我們恨得咬牙切齒。
唉，人類不也有句話嗎?“士可殺不可辱”，我寧可被人們吃掉，也不愿受這莫大的恥辱。
期試語文題目范文（24篇）篇十五
紅色鐵皮的環山小火車伴著最后一聲鳴笛駛進少女峰的入口，我裹了裹添上的厚外套深吸一口氣走出了車門，一陣陰冷的山風瞬間刮過我的臉頰，指尖在剛觸及這股冰涼的濕氣時，就一下子僵硬了。盡管溫度咄咄逼人，但我卻仿佛是聞到了封存了多年的、大自然的味道。我想，這一陣神秘的芬芳，或許是山花和野草，積雪和巖石融合在一起的杰作吧，亦或是歷史的遺跡。我豎了豎領子，迎著風走向不遠處的那個洞口。
我縮著雙手走進一間充斥著暖氣和各種食物香氣的房間，誘人的味道慢慢開始充斥著我有些饑餓的腸胃。我聳了聳鼻子走上一階階彎彎曲曲的長樓梯，寒冷逐層逼近，胸中憧憬幻想了無數次美景的心臟也跳得越來越快。當我小心翼翼地踩上最后一階臺階，踏出玻璃門的那一刻，我敢說，這是我一生當中見過的最耀眼，最輝煌的自然寶殿。
大片的白色積雪明晃晃地反射著刺眼的光線，我的大腦一陣暈眩，連忙手忙腳亂地掏出墨鏡戴上。我這才得以看清眼前的雄偉與壯觀：厚厚的千年積雪層堅強任性地覆蓋在光禿禿的暗色巖石山上，顏色分明，若隱若現地模糊在稀薄的云層中，散發著濕潤而陰森的寒氣，相比于往日里代表著純真善良的雪白，這顯現出來的似乎更多是驚險和恐怖。我不禁被這令人膽怯卻又肅然起敬的氣場打了一個寒戰，偷偷地呵出一口熱氣。我用凍僵了的雙手在冰涼的臉頰上搓了搓，開始在鏤空的鋼制平臺上漫步，山坳中的冷氣從腳底一直穿梭到頭頂，全身都像墜入了一個冰窟窿般，肌肉骨骼之間仿佛顫抖得咯吱咯吱直響。我又試圖跑起來，但高海拔上的低氣壓壓迫得我呼吸急促起來。于是我輕輕地靠在欄桿嘗試著想象在這“世界屋脊”的頂峰一覽眾山小的奇妙感覺，卻被周圍的迷蒙的霧氣眩得不知所云。這是一個大自然給人類的迷宮嗎?我經不住想。
平臺的走道邊可以輕易觸碰到千年以來囤積下來的降雪，準確地說，是冰。我搓了搓少有知覺的雙手，猶豫著敲了敲晶瑩剔透的凍冰，又在好奇心的驅使下摳出一小塊堅硬的冰球來。這份歷史給大自然的禮物，在我的手掌心桀驁不馴地躺著，并沒有很快化開，而是像一位老者般，感受著這份千年難得的溫暖，不過，他終究是要毀滅在我手中的。我握緊這份賀禮，瀟灑地向深不見底的雪原上扔去，或者說，回到了大自然的懷抱吧，他也許還可以待上一百年，一千年，甚至一萬年。
紅皮火車的低鳴又震動了山石。也許，是時候離開這個缺少人情味的雪峰了。直到走上電梯的那一刻，我方才感受到對這片雪原的留戀。雪，再平凡不過的白，在這時，卻又變得那么珍貴，不舍。我真的該走了，再見吧，少女峰，再見吧，山頂的雪。
我唯一一次對雪的依戀，全在少女峰山頂上了。
期試語文題目范文（24篇）篇十六
沒有什么，能在兆載永劫之中仍保持那般清晰，塵歸塵土歸土，記憶終究會模糊。即便如此，我仍不愿遺忘這段時光，哪怕在腦海中留下一絲痕跡也好，哪怕是在多年后回憶起小學只是能那樣說一句‘很美好’也足夠。只要，別消散就好。不知為何心底一直堅信著，即使是在無比沮喪無限頹廢的時刻，這段光陰，仍能夠成為慰藉，用溫暖透徹地將心靈包裹。
陽光倏地亮起來，直刺進脆弱的眼睛，過于眩目了，刺痛與初夏的灼熱感霎時彌漫開來，我揉了揉眼睛，有些不堪炎熱地將頭放在冰涼的桌子上。窗外，有浮金跳躍在樹枝的間隙上，明滅不定，將枝葉照耀出一種奇異的美麗，微風拂動，沙沙作響，竊竊私語。不知不覺，那棵樹木已經成長得與樓頂并齊，從頂樓教室的窗子都能夠望見它那蔥翠的樹冠了。適應了下周圍的環境，我環視一圈，發現有一種叫做同學錄在同學們手中傳來傳去。
我管自己的好友要了一張，提筆填完了同學錄的資料部分，翻面，望著四個印刷體的大字猶豫起來，‘好友寄語’。筆尖觸到紙面，寫下兩個字，‘安好’，猶豫了下，又添了兩個字，‘珍重’，隨即歪頭看看自己的杰作，滿意一笑，心悄然恍惚起來。這樣，就足夠了。因為無需寫什么永遠永遠是最好的朋友，永遠怎樣怎樣，這世界上本就不存在于永遠，哪怕海枯石爛也不是永恒。起身將薄薄的一張紙交給她，她翻看了下，展顏一笑。是啊，我們都明白那兩個簡單的詞語中有著多么沉重的情誼。
“縱使千言萬語也不及一句話，朋友，‘珍重’。”我們都明白的。
我走到窗邊，望著那反射出耀眼光彩的紅白墻壁，嘴角微微勾起一抹弧度，這是——承載著多年時光的校園的墻壁，靜謐地，立于光陰之中。風輕聲細語，稍稍驅走了一絲灼熱。時間過得太快，快到連回首的間隙都沒有，望不見身后的那串腳印，只能向道路茫茫未知的前途行去。其實，也不算是太快啊，因為還有工夫這般感慨。手指輕輕撫過落了些灰塵的窗臺，這個教室，將會是我們最后小學記憶的承載之地，老師曾坐在講臺認真嚴謹地批改作業，黑板上曾書寫著工整的粉筆字，這一張張課桌，一把把椅子，都將成為回憶，就連這盆花，也是同學們澆灌過的，充滿著美好的記憶。
至少，還不算太壞，我們還有時間呢，這悠悠六載的終端還未到來。
還有時間，向老師訴一聲感激，感激她的教導，師恩難忘;還有時間，向同學道一聲珍重，銘記下整整六年的相伴;還有時間，留戀地望一望校園的景物，惆悵地回憶懷念。還有時間，我們還有時間，說一聲再見。
真是舍不得離開母校啊，只是人生離別幾何，終究是要面對的。愿你，愿他，愿這些景物，愿我們在一起的日子，能夠從中汲取一些溫暖，暖徹心扉。
期試語文題目范文（24篇）篇十七
《夏目友人帳》里有這樣一句話：“我想成為一個溫柔的人，因為曾經被溫柔的人那樣對待，深深了解那種被人溫柔以待的感覺。”溫柔如春風細雨一般撫慰人的心靈，就像冬日里的暖陽，驅趕寒冷，消除人們心中的不滿和憂愁。
每個人都渴望被溫柔對待，細心呵護，妥善珍藏。然而現實卻是，隨著科技的發展，人們心中的隔閡也越來越深，許多人都住在為自己壘起的高墻里，事不關己，高高掛起，冷眼旁觀著別人的故事，甚至以自己狹隘的內心惡意揣度他人的善意。
早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區委員會所在地火炬大廈附近工作時，突然內急，情急之下，進入大廈里上廁所。由于易師傅覺得自己的鞋子太臟，廁所的地面又較為干凈，于是便脫了鞋赤腳進入衛生間。
這一幕恰巧被路過的李先生看到，拍了照片并上傳到網絡，引發網友熱議，在多數網友感動于這個有些心酸的故事時，卻還有一些人在質疑此事的真實性，更有甚者，有人認為這只是某些人刻意的炒作。
試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會那樣惡意揣度嗎。如果你也被無數人懷疑和否定，你的內心會是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態對待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。
隨著年齡和閱歷的增長，我們或許會變得溫柔。因為越長大越明白冷暖自知，每個人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰。正如蒂娜劉在《越長大越溫柔》所言“越知道每個人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰，以免不小心傷害了誰。
這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個世界相處。”溫柔對待這個世界，不僅僅是一種生活態度，更應該是一種處事待人的方式。通過溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會使自己的內心得到升華。
“謝謝你曾經這樣溫柔的對待這個世界。在這樣的世界里可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人。”如果你用溫柔對待這個世界，世界定會對你也報以溫柔。希望我們每個人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對待這個世界。
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有愛心的叔叔作文，歡迎閱讀與收藏。
有愛心的叔叔作文。
好多人都說，現在的人很冷漠，可我卻不這樣認為。因為我參加“一元城市挑戰活動”時，就有一位有愛心的`叔叔幫助過我。
活動進行了兩個小時了，我在西航小區附近左顧右盼地尋找顧客來買我的玩偶。當我走在一家商店門口時，看見了商店里邊的一位叔叔，正笑瞇瞇地趴在門口的柜臺上記賬。他長得比較胖，特別是面部肌肉很發達，笑起來眼睛快成一條縫了。個子也不高，大約有1。62米高。
我根據自己的經驗，判斷他是一位富有愛心和同情心的人。我想：他一定會買我的東西。這樣想著，我便大步向叔叔那邊走去。
走到叔叔跟前后，我開口說：“叔叔好!我正在參加一元城市挑戰活動，我要用手里的商品換中午的飯錢，請您買了這只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起頭，一臉驚奇地問：“兩點了，你不會真的沒吃午飯吧?”我認真地點點頭。
叔叔見了，二話沒說掏出20元遞給我，心疼地說：“快去吃飯吧，你們可是祖國的花朵，可不要餓著了!”那一刻，我的心里充滿了溫暖。我把小熊遞到叔叔手上，向他表示感謝!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因為從心里同情和關心我!我內心非常感動。
如果再有人說現在的人很冷漠，我一定會大聲地告訴他：“現在的人并不冷漠!”我一定會告訴他這個陌生的胖叔叔的故事。
每當我看見書桌上的那一盞臺燈時，就會想起十分愛我的祖祖。
有一次，我期末考試得了第一名。我接過成績單后，心里有一種說不出來的高興勁。回家的時候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對他們說：“你們知道嗎?我期末考試得了第一名!”跑回家后，我高興地對媽媽說：“我期末考試得了第一名。”
媽媽聽后也十分高興，對我說：“你看，祖祖平時那么愛你，你打個電話給祖祖，給他說說。”我聽后從媽媽手里拿過手機，撥通了祖祖家的電話，然后把這個振奮人心的好消息告訴了祖祖。
祖祖聽后說：“考得不錯嘛，祖祖決定送給你一盞臺燈，下午你來拿吧!”我聽后高興得一蹦三尺高，對媽媽說：：“媽媽，祖祖說要送給我一盞臺燈。”媽媽聽了后說：“好呀!”
下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車，準備讓爸爸帶我們去祖祖家拿臺燈。這時，爸爸的手機響了，手機里傳來了大娘的聲音，她說：“梟梟的祖祖中午心臟病突發，送到人民醫院去搶救，卻沒有搶救過來，過世了。”從手機里還能聽到人們的哭泣聲。我聽見后鼻子一酸，便哇哇大哭起來，爸爸見后立刻安慰我，對我說：“沒事的，爸爸這就帶你去祖祖家。”說完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。
氣對我說，一定要讓我親手把這個給你。”我接過后打開，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺燈。我把臺燈拿出來后，一張小紙條從盒子里飄了下來，我揀起來打開一看，上面寫的是“梟梟，祝你好好學習，天天向上。”此時此刻的我，手里拿著如意的臺燈，心里卻不是高興的，而是滿腹的悲傷。
雖然這件事情已經過去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現，親切的話語老是在我耳邊回響。這盞臺燈，一直放在我的書桌上陪伴隨我學習，陪伴我成長。
我們家里“網蟲”的美稱非爸爸莫屬。他不光在家上網，在辦公室里也要整天與網絡打交道;白天在電腦上網，晚上還在睡夢中上網。所以他自然而然地成了我們家的“資訊快遞員”，在瀏覽了眾多國際資訊后，許多第一時間報道的新聞，都由他向我們轉述，真是樂在其中。
“小氣蟲”是媽媽的專利。平時掌管著金融大權的她卻從來不讓我們亂花一分錢，她還美其名曰：“溫良勤儉是中華民族的美德。”每到這個時候，我總是毫不客氣地反唇相譏：“溫良?母親大人，您哪點讓別人看出是溫良的啊?”其實，不能怪我與媽媽唱反調，實在是她“勤儉”得太過頭了。
你別說，還真有那么一次，當我放學后頂著炎炎夏日往家沖時，撞見媽媽正面紅耳赤地在與菜販子爭執，在媽媽有理有據的理論之后，菜販子將多收的錢退還給了媽媽。
當我接過找回的零錢時，我可樂壞了，三元六角二分!我無可奈何地對媽媽說：“您老人家不必如此小題大做吧?就這點兒錢也值得在烈日下曬上老半天?”媽媽一聽可不樂意了：“瞧你說的，三元六角二分還少啊?積少成多，要是每次都被他們騙去一點兒，那開銷可就大了。”
看著媽媽那嚴肅的樣子，我忍不住又笑出了聲兒。當我得知媽媽是買菜回家后，用計算器把菜的價格一個個算了一遍，發現被多收了錢后，又回到菜市場找菜販子要求退錢時，我對媽媽的勤儉節約精神是佩服得五體投地。
再來說說我這個小“書蟲”吧。古今中外的世界名著對我來說就象一塊塊磁鐵，有著強大的吸引力。我樂此不疲地在知識的寶藏中探索，“手不釋卷”用在我身上是一點兒也不為過。《上下五千年》、《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢》……這些又厚又重的“磚頭”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在與別人交談的過程中，也不時地會冒出一兩句書中的名言，簡直就是現學現賣。
每當在飯桌上吃飯時，就是我們“三蟲”大家庭度過的最溫馨、美好的時光，“網蟲”爸爸正向我們大肆發表他對臺灣當局的看法：“看來，這回阿扁的民意表決比較危險嘍，你們看，這回又傳出有關他的機要費案……”就在爸爸滔滔不絕地發表議論時，我和媽媽也在為飯桌上最后一個雞腿的歸屬權而爭論不休：“你說過這回雞腿是一人一個的，你不能說話不算數。”
應當如何去做慈善?
這是許多人都關心的問題，有人認為慈善就要高調公開，有人認為要保密。近日南京理工大學對每月在食堂消費一定額度的學生實行資助補貼，就引起了許多人的討論。
作為貧困學生，是出于自尊心而并不希望公開高調地成為資助對象，南京這所大學的做法恰當地維護了貧困學生的個人尊嚴，在這一方面確實是給力的。
而此做法亦有弊端，這樣的“隱形慈善”會讓自私小人有逞可得，聚集一幫人用同一個飯卡，也可以把卡刷到一定額度，就可以成為被資助的“貧困學生”獲得補貼款，比較直接打款太不公開透明了。
我的看法是，既要保護貧困學生的個人尊嚴，也要讓資助公開透明。
以南京理工大學為例，學校的初衷是幫助貧困學生，除了只以飯堂消費為資助標準，學校可以公開向學生表明可遞交資助申請，結合學生家庭資料、飯堂消費的標準來進行資助，就可以減少騙資助和暗箱操作的行為。
為了維護個人尊嚴，學校可不公開學生資料檔案，設信箱報交申請書寫方案措施立，最大限度地保證慈善的公平公正。
除此以外，這樣的慈善風氣應大氣弘揚，向社會發出號召，共同做慈善事業，正能量是靠人人傳播的，如果只局限于悄悄做慈善，就難以形成一個正氣的社會風尚。
而這所有做法都必須以保護貧困學生個人尊嚴隱私為前提，將慈善行為發揚光大，引起社會共同發展進步。
做慈善，本就是一件積極的事，就應當全社會共同努力，踐行社會主義核心價值觀，用全社會的力量幫助有困難的人，也有利于形成一個積極、和諧、友愛的社會風氣。但注意的的是不可過于高調，成為了某些人作秀的途徑。
全社會人們一起行動起來，共同獻出力量互相監督，讓做慈善這件事能夠發揮它本身巨大的作用!
期試語文題目范文（24篇）篇十八
上演著一出沒有配角的愛。
——題記。
我一直以為，自己是生活中的配角，既沒有華麗的裝扮，也沒有顯貴的身份和地位。我只有年輕。每天就那樣平凡的活著。在家與學校之間來來回回，很平靜，也很乏味。
我喜歡早上醒了之后在床上躺著，一直到媽媽來叫起我;我喜歡裝病等待有人來關心我;我喜歡旅游讓自然親近我……所有的這些，我只不過是想讓我的生活增添一些色彩罷了。然而，就算往河里扔再多的石頭，水面最終都會恢復平靜。
于是，我有些厭倦了。我很煩悶，可是，每天仍要面對那些冰冷的面孔，說著一些僵硬的話語。再后來，我學會了偽裝。我將所有的孤獨與厭倦深深的埋在心里，而以更加僵硬的笑與話語去面對眾人，直到僵硬得我已無法上揚嘴角，于是我偷偷的哭泣，發泄我心中的急躁。我想用我真實的情感去面對眾人，然而沒有人來關心我。難道他們已習慣了我僵硬的笑?或許吧，我無奈。我忍著疼痛繼續笑著，也只能這樣。
歲月流過的歷程中，我慢慢成長。后來，我驚喜的發現，我竟學會了關心自己。我力求我的青春充滿色彩，我不想在我上大學時，回憶青春已走的路程，除了學習，都是空白，面對僅剩的十年青春，獨自哀嘆。于是，我要為我的青春填滿五顏六色的筆畫。
人生就像一出舞臺劇，寫盡人生歷程，這出舞臺劇，或轟轟烈烈，或平庸乏味;或五顏六色，或白紙一張。
歲月的弦，風過的痕，盡在這出舞臺劇當中。
--600字。
期試語文題目范文（24篇）篇十九
2大愛無聲。
3沒有一種冰不被陽光融化。
4彎道超越。
5晨風中的身影。
6品味時尚。
7難忘的第一次。
8希望。
9乘著音樂的翅膀。
10話說千古風流人物。
11雨的訴說。
12腳踏一方土。
13美好的回憶。
14我們是初升的太陽。
15我的視線。
16生命只有一次。
請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
18傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題寫篇文章。
19接受與付出。
20美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。
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期試語文題目范文（24篇）篇二十
語文是我們學生必修的一門課程，也是我們在學習中最為重要的一科。通過幾年的學習，我深深地感受到了語文的魅力和價值。在語文的學習過程中，我積累了很多的知識，也體會到了語文教育的重要性。
首先，語文是思維的工具。語文是我們表達思想、交流感情的一種工具。它不僅僅是簡單的文字組合，更是思維的表達方式。通過學習語文，我們能夠培養自己的思維能力，提高語言處理的能力，提升自己的表達能力。語文讓我們的思維更加敏捷，能夠更好地理解和分析問題，同時也能夠更好地溝通和表達自己的意見。通過語文學習，我對世界有了更加清晰的認識，對思維的把握也更加準確。
另外，語文是文化的載體。語言是人類社會的一種特殊的文化現象，它承載著一個民族的文化傳承和精神風貌。通過學習語文，我們能夠更好地了解和認識自己國家的文化傳統，體驗到詩歌、散文、小說等形式的藝術表達的美感。通過誦讀經典，我深深地感受到詩歌的韻律之美，散文的表達之美，小說的故事之美。這些美感讓人陶醉其中，也讓我對中國的文化和文學有了更深的認識和理解。
此外，語文是情感的紐帶。通過語文的學習，我們能夠更加真切地感受到文字的魅力和情感的力量。語文讓我們體驗到悲歡離合、人生百態的情感，使我們的心靈得到釋放和滋養。無論是讀一首動人的詩歌，還是欣賞一部充滿人物情感交織的小說，都能夠讓我在情感上得到滿足和共鳴。通過語文學習，我認識到了自己的情感世界，也學會了更好地理解他人的情感。
最后，語文是思維的拓展。通過語文的學習，我們不僅僅能夠提高自己的語言文字表達能力，更能夠拓寬自己的思維和視野。在閱讀學習中，我們接觸到了各種各樣的知識和觀點，了解到了不同的文化和價值觀。這些知識和觀點能夠讓我們思考問題的角度更多樣化，拓寬我們的思維邊界。通過語文學習，我在思維上有了更寬廣的視野，能夠更好地理解和分析問題，也更有洞見。
總的來說，語文學習給予了我很多寶貴的知識和體驗。它是人類智慧的結晶，也是思維和文化的重要載體。通過學習語文，我不僅僅能夠提高自己的語言文字表達能力，更能夠拓寬自己的思維和視野，感受到文字的美感和情感的力量。語文學習讓我對自己的思考方式有了更清晰的認識，對世界有了更深入的理解。因此，我愿意用一生的時間去學習和感受語文，讓它成為我成長的伴侶和指導者。
期試語文題目范文（24篇）篇二十一
固有“君不見黃河之水天上來，奔流倒還不復回;君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”的悲嘆，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑒，我們是不是又應該把握顯示，畢竟，時間不會為誰停留。
“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當再次體會到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時光很無情，它那基礎的腳步永遠不曾為誰停留，就如莎士比亞說得，試講會刺破青春表面的彩飾，會在沒人的額上掘出深溝，會吃掉希世之珍。
人生的路途不會總是一馬平川，暢通無阻的，我們自愛前進中難免會碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過荊棘，回過頭也許是成功，我們不可以選擇更無法選擇的，畢竟時光不曾停留。
在青春的道路上，我們曾經迷失國，徘徊過，經過時間的錘煉，我們已經洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終于停止了像周圍申述的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實。
經過了時間的提煉，我們已經不再孩子氣，隨著時間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開西湖了屬于自己的花朵。時間不曾為誰停留，卻也擋不住我對生命篇章的書寫。
我阿米娜總喜歡等到真正拾取后才珍惜，面對那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當時間在不經意間溜走是，于是，我們開始埋怨和后悔。曾經我們彼此不遠述說心中的苦澀，曾經我么彼此因為難過而不愿意打開心里之瘡，曾經我們彼此因為對方的不理解而苦苦埋怨，也因為一件小事而慪氣，彼此不愿意說話，曾經我們太孩子氣，看曾經，我們已經學會長大。
時間很無情，也學不等你回頭，它已經走得很遠很遠，也許你有苦衷，來不及述說，它也要流逝;也許你會懺悔，但他不會給你機會，畢竟時間不會為誰停留。
期試語文題目范文（24篇）篇二十二
作文要求。
一
在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點;有的同學能按一定順序，說得很清楚;還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的聯想。
如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。
二
通過本組的學習，你一定對保護環境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內容。可以把調查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉的環境;也可以寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
三
在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
四
如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的'過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
作文要求。
五
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
六
你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
七
最近，你有沒有特別想寫的內容?這次習作，就請你把最近想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。
八
神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢?這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。
期試語文題目范文（24篇）篇二十三
首次登上講臺的時候，看著臺下的學生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來越流暢。在與學校同學和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會實踐指導教師楊立老師不但在業務上對我進行指導，還教會了我許多做人的道理。而我的學生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責任，同時也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!
1、教學方面。
上課說話應放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時，不要拖堂，要把寶貴的下課時間留給同學們。
2、師生交流方面。
不要擺架子，要站在學生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，了解他們，并找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。
印象最深刻的是在我們班有位同學，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長大。他學習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨來獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優點并在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解后，發覺他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時候，把他的作文念給同學們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學的過程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。
在在短短的實習生活中，我學到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會到了教育教學的重要意義，明白了一個老師的好壞對學生發展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多么的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。
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期試語文題目范文（24篇）篇二十四
語文的樂趣萌。
點滴語文。
走進書的海洋。
揚起勤奮學習的風帆。
書籍是巨大的力量。
博覽群書神清氣爽。
求知秘訣-----讀書。
手不釋卷。
讀萬卷書行萬里路。
好書伴我行。
書香滿校園。
書海遨游。
好書伴我成長。
我愛讀書。
我的閱讀小屋。
讀書茶座。
讀書沙龍。
書海拾貝。
我的讀書故事。
小議讀書書---全人類的財富。
語文島。
世界之窗。
多讀書讀好書。
讀書記趣。
書中趣無窮。
我讀書我快樂。
以書為友。
談讀書。