在活動結束之后，寫一份活動總結可以幫助我們回顧整個活動過程，發現問題并提出改進建議。以下是小編為大家收集的一些精選活動總結范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇一
在大討論活動中，社旗縣緊緊圍繞解放思想這一主題，采用領導干部講、組建宣講團講和聘請高校專家講等多種形式，在全縣范圍內廣泛開展宣講活動797場次，收到良好效果，群眾反響強烈。具體做法是：
大討論活動一開始，社旗縣十分重視大討論宣講活動，并及早納入活動日程，采取“領導干部帶頭講，組建宣講團集中講，聘請專家講”等多種形式開展活動，力爭通過宣講活動真正解決群眾思想疑慮，拓寬創業思路，轉變干部執政觀念，扭轉工作作風并要求四大家領導帶頭，到分包鄉鎮和分管縣直單位宣講，各級黨政干部輪流為本單位本系統同志宣講。8月5日，8月8日，縣委書記秦鵬鳴、縣長張明體分別在縣委黨校禮堂為全縣各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長、縣直各單位黨政主職、各企事業單位一把手300多人，以《扎實開展“新解放、新跨越、新崛起” 大討論活動，實現黨政干部執政理念的思想轉變》和《轉變思想觀念，實現社旗經濟新跨越》為題目帶頭進行了宣講。縣四大家領導也都到相應單位開展了集中宣講。根據活動要求，各級黨政干部輪流開展宣講活動。止目前，縣領導開展宣講64場次，各級黨政領導干部開展宣講512場次。通過宣講，樹立了領導干部的形象，改變了干部職工的思想觀念，增強了干事創業的信心和決心。
為把活動開展得扎實有效，真正營造大討論活動的氛圍，我們還專門組織縣委黨校8名骨干講師并抽調縣直單位知名理論人士7人組成15個宣講團到各鄉鎮行政村、縣直各單位巡回開展宣講活動。在宣講中，我們在注重理論宣講的同時，在農村宣講時，還十分重視解決干部群眾生產生活中疑難問題的解決，抽調農口、政法口等單位業務骨干陪同宣講，現場通過提問答復的方式，解決群眾提出的有關問題，使宣講向更深層次延伸，向真正取得實際效果方向開展。在大討論活動中，宣講團開展宣講134場次，現場解決群眾疑難問題486個，帶回由縣里統一解決的有10個。
我們在做好領導宣講和宣講團集中宣講的同時，還積極創新形式，創新內容開展宣講。一是聘請高校理論專家進行宣講。8月14日下午，我縣聘請南陽理工學院宣傳部長、副教授葛晨光為全縣四大家領導和鄉局級領導干部300多人作了一次解放思想報告會。葛教授從什么是解放思想、為什么要解放思想、怎樣解放思想三個方面對解放思想進行了深入淺出的講解。葛教授的宣講即有高深理論的概括，又有緊貼實踐的論證，聽后令人耳目一新， 為時迎來陣陣掌聲。通過講解，全縣廣大干部職工對解放思想的認識更加透徹，拓寬了思路，更新了觀念，進一步樹立了干事創業的信心和決心。二是開展先進典型報告會。縣國土局舉行了反腐倡廉報告會。縣衛生系統舉行了抗震救災英模報告會，全縣各系統、各單位都根據行業特點和單位實際舉辦先進典型報告其32場次。通過開展先進典型報告會，增了學習效果，為廣大干部職工樹立了榜樣，轉變了工作觀念。三是結合生產實際開展宣講。社旗是南陽植煙大縣。當前正值煙葉烘烤和取購季節。為做好這項工作，縣煙辦、煙草局領導同志分包鄉鎮到村，在一線指導煙葉生產，定期為煙農講授解放思想的有關內容和煙葉生產技術的51場次，很受群眾歡迎。
總之，在大討論活動中，通過開展多種形式的宣講活動，提高了廣大干部職工學習的興趣，營造了大討論活動的氛圍，增強了活動的感染力和號召力，拓寬了干部職工創業的思路，轉變了思想觀念，樹立了學習榜樣，找到了方向定位，推動了縣域經濟的發展。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇二
為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質教育月”活動實施方案》，我校根據方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關活動，現將我校開展“素質教育月”活動的情況小結如下：
一、明確分工，制定方案。
學校成立了以校長為組長的“素質教育月”活動領導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。
我校的“素質教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內容。
二、精心安排，認真實施。
圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。
1、利用“國旗下的講話”進行“素質教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。
2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。
3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎上撰寫了體會。
4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。
5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。
6、各班級按照學校素質教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。
7、初一年級每位學生寫作文—即素質教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。
8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。
三、氛圍濃厚，效果顯著。
1、活動以多種形式進行，調動了全體學生參與的積極性。
2、通過活動，濃厚了學校“科學與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。
養成良好的學習習慣和創新意識，積極為祖國強大和家鄉建設貢獻力量。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇三
龍山煤礦掘進隊按照礦統一安排部署與要求，在20xx年12月15日的區隊安全活動會上組織學習了鑫龍公司總經理王建常在參加大眾煤礦采煤隊班前會時的講話，學習以后又結合“自己的安全自己保，班組安全班組安”的主題進行大討論活動。通過討論以后，職工的安全意識有所提高，達到了預期的目的。現將這次討論活動總結如下：
一、加大對王總經理講話的學習，切實做好討論活動的基礎工作。
為認真做好這次討論活動工作，我隊利用周六安全活動會時間組織區隊職工認真細致的學習王建常總經理12月11日在大眾礦采煤隊參加班前會時的講話內容，深刻理解王總講的三個話題的含義，特別是前兩個話題“為什么安全”和“怎樣才能安全”，字字句句都講到了我們的心里，對我們的實際操作非常有用，真正教育職工要樹立起遵章守紀、杜絕“三違”的思想。通過細致學習王總的講話使我們再一次深刻認識到了安全不是為別人，搞好安全最大的受益者就是我們自己。
二、認真搞好專題大討論工作，糾查自身施工中的一些不安全因素。
在討論活動中，我隊以“自己的安全自己保，班組安全班組安”為主題，以“從零開始，向零奮斗”、“安全60分，其他40分”等安全理念為出發點，圍繞如何搞好個人和班組的安全以及在工作現場我們怎樣保護自己、保護他人？安全為了什么、怎樣保證安全？等討論題目并結合我隊的工作實際，進行了討論，全隊干部員工互動發言，談感想、談體會，并提出了一些解決問題的方法，安全思想認識達到進一步提高，通過組織員工大討論，使員工的安全意識有了進一步提高，明確了自身安全生產的重要意義，增強了員工的安全生產責任心。如果不做好安全生產工作，一旦發生事故，輕者會造成傷殘，重者會失去生命；不但會給集體帶來巨大經濟損失，而且還會給我們的家庭和個人造成痛苦、困難甚至家破人亡等災難。
大家一致認為，安全生產工作的開展難在如何去克服那些習慣違章作業、長期存在僥幸心理，安全責任制的不落實。通過討論，員工們認識到安全生產其實也并不難做到，每個人都嚴格按照操作標準去做，嚴格執行各項文件規程的規定，消滅自身的習慣違章操作就會把安全工作做好。在認真吸取每個職工的意見后，隊里領導干部就重點圍繞如何轉變作風，做好安全管理、技術管理工作等問題上暢所欲言，認真剖析自己，查找安全管理存在的漏洞和不足，進一步增強干工作的干勁和責任心，真正的實現集團公司“用心做事，追求卓越”的理念。
通過討論使員工們認識到工作中應該繃緊安全之弦，保持警惕之心，多一份遵守，少一份違章；多一份清醒，少一份糊涂；多一份責任，增一份安全。嚴格遵守各項措施要求和安全規定，自覺抵制和克服各種違章行為，同時要加強安全知識和安全技能的學習，提高認識事故、處理事故和預防事故的能力，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉換，這就是王總講的實現被動安全向主動安全的轉變。盡管實際生產中可能有突發的不安全因素影響，然而只要我們加強自我保護意識，提高自我保護能力，有的傷害還是可以避免的，個人安全了整個班組就安全了，班組安全了整個區隊就安全了，區隊安全了整個礦井就安全了，礦井安全了，整個公司也就安全了，這就是一級對一級負責道理。
三、
注重實效，保證學習和討論的實效。
高高興興上班去，安安全全回家來，這是我們和我們的家人對工作最基本的期望。我們經常說：“我的工作理念就是，別冒險、重安全，下班后能和家人朋友重聚，這就是最基本的啦！”然而，誠實地講，我們言行不一致的情況是經常出現的。盡管我們有明確的安全制度、有科學的操作規程、有嚴格的安全標準、有高投入的安全培訓、有頻繁的安全會議、有全套的個人防護裝備，可是，有些違規操作仍然屢禁不止，個別安全隱患仍未及時消除，后果就是――我們會時常耳聞目睹自己或身邊的同事遭受不同程度傷痛的壞消息，甚至是失去生命的噩耗！這些對于公司是一種損失，對于受害員工的親朋，更是一種災難。安全是所有工作的精髓，細節是安全的保證。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果卻不一樣，主要的原因就是看誰在細節上下了功夫。看到細節的人，會把工作當作一種樂趣，看不到細節的人，只會把安全工作當作一種不得不受的苦役。
“智者用經驗防止事故，愚者用事故總結經驗”，這是我們耳熟能詳的安全格言。安全工作就象一個圓，沒有起點和終點，是永無間隙、永無止境的工作，必須常抓不懈，警鐘長鳴，不能忽冷忽熱、時緊時松，存有絲毫的僥幸心理和麻痹思想。就象人們常說的“拳不離手、曲不離口”，安全意識也必須滲透到我們的血液里去，朝朝夕夕，相伴你我。這樣才能真正實現由過去“要我安全”到現在“我要安全”的根本轉變，才能做到見微知著、防微杜漸，才能發現安全工作方方面面存在的薄弱環節，特別是那些隱藏較深的隱患，及時提出必要的防范措施，實現超前控制。讓安全永遠陪伴在我們身邊！
通過學習王建常總經理的講話和組織“自己的安全自己保，班組安全班組安”安全大討論活動，堅定了我隊搞好安全工作的信心和決心，使全隊員工的精神面貌煥然一新，我們堅信，只要我們契而不舍的努力，一定能夠把區隊的安全工作做好，實現今年最后這二十天乃至全年安全生產的既定目標，為龍山公司的跨越式發展貢獻我們的力量。
龍山煤礦掘進隊。
二〇xx年十二月十六日x。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇四
為貫徹落實全區解放思想大討論活動精神，進一步推動我校解放思想大討論活動的開展，著力解決影響學校教育科學發展、爭先進位，高標準通過省教育督導評估的矛盾和問題，實現在思想觀念和思維方式上有新突破，在工作方法和工作作風上有新轉變，在領導能力和發展業績上有新提高，按照教育局黨委解放思想大討論活動的要求，我校高度重視，緊緊圍繞解決“推進古冶教育科學發展、爭先進位，努力實現高標準通過省教育督導驗收”進程中存在的突出問題，結合各項工作，認真組織開展了解放思想大討論活動，取得了初步成效，現將活動開展情況匯報如下：
一、建立機制，保障實施
3月初，學校召開班子會，確立了以校長、書記為組長的解放思想大討論領導小組，下設辦公紙（總支辦公室），制定了我校解放思想大討論實施方案，保證活動的有力開展。
二、基本情況及主要做法。
（一）學習教育階段。
3月8日，利用下午全體會的時間校長向全體教師講了解放思想大談論的`目的意義，動員全體教師積極參與。
利用學校網絡平臺，組織教職工深入學習關于開展大討論活動的文件精神，結合實際對大討論活動進行全面部署，進一步統一思想，引導黨員干部職工學習理論、理清思路、提高認識。同時，黨員干部還結合自身工作實際，撰寫心得體會。
（二）集中討論階段。
以年級組、黨支部和各個部門為單位組織開展專題討論。班子成員結合自身工作實際，圍繞“推進古冶教育科學發展、爭先進位，努力實現高標準通過省教育督導驗收”進行討論，查找在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，深刻剖析思想根源，虛心聽取其他同志提出的意見。教職工參與討論了影響學校教育教學發展的諸多因素的討論，并提出了很多建設性的建議。
（三）意見征詢。
1、教師隊伍建設有待于進一步提升；
2、學校高效課堂改革需要進一步深入。
3、學生養成教育需要進一步提升。
（四）方法與措施
學校召開專門會議，對影響學校發展的三個主要問題進行討論，制定改進措施。
1、針對“教師隊伍建設有待于進一步提升”的措施
一、以師德規范為統領（目標、總綱），以校訓“明理、誠信、合作、樂學”為依托；
二、以師德建設為抓手，以班子建設為引領
三、學楷模、樹典型
四、傳承師愛，精心打造教師的行為文化
五、體現魅力，把師德建設落到實處德高為范”行為準則。
六、抓住重點，自查自糾，
2、針對“學校高效課堂改革需要進一步深入”的措施。
學校經過幾輪研討，決定從7、8年級進行高效課堂改革試探，并歸納總結了我校的“532高效課堂改革模式：課堂教學五大活動過程：自主學習、合作探究、展示反饋、評價整理、反思提升；三個重點支撐：自主、合作、探究；兩個發展目標：提升學生綜合素質發展、提升教師專業素質發展。
通過幾個月的教學實踐，已取得一定成效，我校的教育教學水平得到明顯提升。
3、針對“學生養成教育需要進一步提升”的措施
以大課間為抓手，促學生養成教育，展學生精神風貌，以活動為依托，進行學生自覺、自信、自立、自強意識的教育，培養健康獨立的精神品格。
培養學生個性發展、綜合發展、全面發展，是教育方針三要求。我校大課間活動由來已久，是我校的德育品牌。我校在繼續深化這一活動的同時，充分發展和挖掘大課間內涵，讓學生從中得到美育、團隊意識、人生理想和責任意識教育，并把這種良好的教育發散到在各個方面，發揮德育功效，使學生潛移默化的受到教育。借助活動要求、成果展示等教育學生逐步形成自覺約束、自覺提高的自覺性和相信我能行、我很行的自信心，進而教育增強自立意識，走出自強的腳步，養成健康獨立的精神品格，實現教育的本質要求。
三、取得成效
解放思想大討論活動開展以來，學校上下精神面貌有了新的改觀，學校的凝集力進一步加強，教師學生的精神風貌煥然一新，已經形成上下齊心、愛崗敬業的工作和學習氛圍，工作紀律得到進一步加強，工作作風有了新的轉變，干部職工服務意識、創新意識進一步提高，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。
總之，通過開展解放思想大討論活動，我校今后發展的思路更加清晰，發展的信心和決心也更加堅定。在今后的工作中，我們將繼續堅持解放思想、開放視野，建立健全思想觀念常新、工作作風常新的長效工作機制，為實現我校教育教學的良性發展而努力奮斗。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇五
根據中宣部等五部委聯合下發的《關于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業道德建設”專項教育活動的通知》、廣西“三項學習教育”活動領導小組《關于在全區新聞戰線深入開展杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業道德建設專項教育活動實施方案》以及柳州市委宣傳部的《柳州市新聞戰線關于深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業道德建設”專項教育活動實施方案》的要求，柳州市廣播電視系統在新聞采編部門深入開展“杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業道德建設”專項教育活動，現將活動情況總結如下：
一、制定方案，健全機構，確保學習教育活動的順利推進。
柳州市廣電局和廣電中心的領導對開展專項學習教育活動高度重視，精心組織，切實把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發〔20xx〕22號《關于深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業道德建設”專項教育活動實施方案》，并成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節目部、影視部、活動策劃部、閱評部、廣播電視報、廣電網站等多部門負責人為成員的廣電中心“三項教育”活動領導小組(廣電發〔20xx〕23號)，還下設辦公室，形成制度保障。實施方案明確專項學習教育活動的指導思想、工作重點、工作安排和工作要求。在學習方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學習、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動兩不誤，兩促進。
二、聯系實際，精心組織，加強新聞從業人員的教育培訓。
為有效增強采編人員社會責任意識，提升職業道德水平，維護新聞工作的崇高社會聲譽和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅持正確輿論導向，廣電中心聯系實際，推出專項教育板報，摘錄活動開展情況片段，宣傳專項教育的目的和意義;為記者購買《我們錯了》，推薦學習借鑒;相關部門利用每周的業務學習傳達相關精神，開展有關法律法規、新聞工作者職業道德準則、新聞出版條例等，并選取欄目報道中的典型案例進行解剖分析，共同總結經驗，找出差距。還開設教育園地，交流學習心得體會，總結有效防范虛假報道的做法，研究制定防范虛假報道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體采編播人員(含實習培訓的大學生)參加“杜絕虛假新聞增強社會責任加強新聞職業道德建設”學習大會，廣電中心副主任、中心“三項教育活動”領導小組副組長張家萬在會上進行了主題講座，強調充分認識和認真把握專項學習教育活動目的、意義和方法，要求新聞從業人員要像愛護自己生命一樣去維護新聞真實，自覺抵制虛假報道，將堅持新聞真實性作為立臺、立報、立網之本，貫穿于采編播工作各環節，并融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞說不》為題，將廣西日報傳媒集團出版《我們錯了》作為全國媒體自查自糾的典范，全面反映全國新聞戰線開展杜絕虛假新聞活動的《焦點訪談》，加深采編記者對活動開展社會意義和現實成效的理解，堅定樹立正確的新聞價值觀，在行動中積極捍衛新聞真實，杜絕虛假，擔當好媒體的社會責任，增強新聞媒體的權威性、公信力。
三、完善管理，督促檢查，構筑防范虛假報道的長效網絡。
根據原制定的管理規章進行修改完善，建立切實可行的宣傳管理長效機制，多重監管，取得良好效果。
(1)制定宣傳管理條例。
柳州市廣電系統近年來一貫執行《柳州市廣播電視宣傳管理規定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理條例及處罰規定》、《宣傳管理條例及處罰規定》的補充規定，針對導向(政治導向、生活導向、社會導向等)、節目三審制度、廣播電視熱線(直播)節目導播制度、記者應遵守相關法律法規和宣傳紀律、采編和組稿、播出刊登、主持人、節目及版面創新等，均有明確獎懲條款，閱評部、總編室等進行主要監控，廣電中心績效考核小組將依據綜合反饋及核實情況開具的獎懲單，每月進行考核，確定給予相關責任人以每次50元-10000元不等的獎罰，并在oa上公布。
(2)建立節目閱評隊伍。
對《柳州新聞》等重要節目，廣電中心還聘請了由柳州市委副秘書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協會會長等專家組成閱評員隊伍，每月進行監督和評議，各自提交書面意見并按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎勵與處罰的依據之一。
(3)簽訂目標任務責任狀。
每年年初廣電中心領導與各部門主任簽訂年度目標任務責任狀，內容分共性指標和部門崗位職責及指標等，其中對采編播部門有強調恪守新聞工作職責，遵守新聞紀律，堅持正確輿論導向、嚴格遵守廣電總局有關文件精神等剛性條款，若發生違反宣傳政策和導向重大責任事故的，實行一票否決;中心專門設置閱評部，負責中心所屬廣播、電視、廣電報、廣電網站節目內容抽檢，定期提交各有關部門一份廣電閱評周報與月報，根據當周當月刊播情況梳理亮點與不足，提出需要改進的意見和建議。
從對柳州廣播電視四大媒體節目刊播的抽查情況來看，沒有發生虛假報道的情況。其中，廣播頻率堅持節目的審播制度，開通熱線，導播人員按照要求熟練運用6秒延時設備，避免宣傳事故，涉及網絡摘稿的，必須在指定的政府官方網站下載;電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯別字、個別采訪報道不夠到位外，沒有出現虛假報道現象。對重大事件、重大案件、突發性事件的報道，按有關規定和程序，及時請示，聽從招呼，不擅自報道重大突發事件報道，嚴格執行相關宣傳紀律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責任，影響大局的穩定;廣播電視報嚴格實行稿件審簽制度，完善稿件分級審核制、編輯責任制和總編終審制，嚴格執行新聞出版總署的《報紙出版管理規定》和《期刊出版管理規定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標題，不將論壇、博客、播客、微博等網站互動欄目中的信息內容作為新聞發布。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質量安全等易引發事端、影響群眾情緒和社會穩定的報道，做到核準事實，經主管部門或權威檢測機構審核后刊發;廣電網站工作人員各負其責，堅持節目審查，確保網站有章可循，健康有序地良好運營。此外規范采編工作流程，未經核實稿件一律不得刊發、轉載、摘播，每日更新內容必須經過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網民在論壇、博客、播客中發布的信息，不得作為新聞報道登載，并在網站首頁醒目位置公布虛假新聞舉報電話、舉報郵箱，同時以此為契機，完善網站內部制度建設，加強對工作人員的教育培訓和互動欄目的管理，提升文明辦網、誠信辦網的觀念。
四、與時俱進，積極創新，借教育契機轉化為提升素質的動力源泉。
經過深入學習教育，采編播人員充分意識到自己的職責，明白自己肩上的承擔的重任。要做一個好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業精神，遵守新聞職業道德，保有高度的責任心、精湛的專業技能、堅強的大局意識，做到心系群眾、深入群眾，了解群眾，進一步轉變新形勢下的新聞宣傳報道模式，在“創新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創新和突破，努力做到領導滿意、觀眾愛看，提高節目的吸引力和感染力。
今年春節期間，相關欄目精心策劃開設了“新春走基層”專欄。記者放棄了節假日休息時間，深入基層一線，以見聞和親身體驗的形式，到廠礦企業、重點工程、農家村寨、居民社區等調查采訪，相繼推出了《惠民實事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年初一快樂出發》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團圓飯》、《真情融堅冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經濟》等生動鮮活的新聞或專題報道，展現了城市科學發展、和諧發展的成果，城鄉群眾生活的新貌，民族地區和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報道貼近性強、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時，也展示了新聞工作者的良好形象。
五、恪盡職守，守土有責，努力將宣傳規章內化為自律規范。
在深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業道德建設”專項教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務求實效，著力治本。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇六
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的工作計劃。廣大教職工精誠團結，銳意創新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創新高，為此現將我校的“大討論”活動總結如下：
一、領導重視，統籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發揮我校教職工主人翁地位，體現問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質教育，彰顯全面發展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和讀書筆記，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，針對當前學生字跡潦草的現象，開展了中學生鋼筆書法比賽，培養了學生的規范書寫情趣，同時還舉辦了中學生手抄報比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發展。
經過兩周的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養使用，德才兼備提拔使用，使一批德才兼備、業精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業務素質。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇七
我鎮嚴格按照縣委《大討論活動第二階段的推進方案》的要求，以樹標定位、學標提能、定標創優環節為重點，認真組織好各項會議，周密安排部署，狠抓工作落實，圓滿完成了第二階段各項工作任務，取得了明顯的成效。現將工作情況總結如下：
在學習動員階段結束前，鎮大討論活動領導小組認真學習領會了縣委下發的關于做好大討論活動對標查擺階段工作的有關文件精神，制定了鎮《大討論活動第二階段的指導意見》，對標查擺階段各項工作進行了具體安排部署，并及時下發到鎮各科室和村。5月4日，全鎮召開了深入大討論活動推進會，對標查擺階段進行了再動員、再部署，為鞏固學習調研成果，扎實做好標查擺階段工作打下了堅實基礎。
對標查擺階段是整個大討論活動取得成效的關鍵環節，為真正找到發展差距，切實把存在問題查準、查實、查具體，我鎮狠抓落實，確保對標定位位，原因剖析到位。一是經過認真選擇，確定北京市延慶縣康莊鎮和我縣沙城鎮為對標單位，并分別與5月30日和6月9日，組織鎮村干部到上述兩地實地參觀學習。二是開展問題意見大征集活動。組織全鎮干部職工、村“兩委”干部、鎮直單位、黨員群眾積極開展意見征集活動，共發放征求意見表450余份，征求意見表回收率達95%。三是召開黨群座談會。開展解放思想“大家談”活動，縣鎮人大代表、駐鎮企業代表、各村黨員群眾代表86人參加座談會，暢談對解放思想的觀點、看法、意見、建議。四是開展“我為懷來科學發展獻良策”活動，采取電話征集、來信來函征集、發放征集意見表等形式，廣泛征集干部、群眾和社會各界的對策建議，共收到各類良策200余條。
通過對標定位，實地考查，廣泛征求意見，我鎮找到在發展過程中存在的問題和發展差距，一是干部思想懶散，一些干部存在著求穩怕亂、自我滿足、封閉保守等思想；二是發展視野狹窄，沒有充分利用近臨北京這個巨大的區位優勢；三是產業發展不快，旅游、葡萄、現代農業等我鎮特色產業規模不大；四是生態環境投入不足，鎮村干部發展生態環境意識不強；五是群眾法律意識薄弱，大局意識不強，在征占地、開放開放等涉及個人利益的工作中，不能用市場觀念、法制思維解決問題。
在活動中，我鎮通過對照先進找差距，重新審視自身條件，找路徑明舉措，重新確立思路目標，創新發展模式。初步確定今后工作的目標和發展方向：我鎮做為縣委、縣政府確立的京北生態新區的副城區，新興產業園區的主戰場，我們一定要用足用好政策，把優勢發揮到極致，把短板補足補齊：
一是做好葡萄、葡萄酒產業，我們要以中法、迦南、瑞云、百花谷酒莊的示范引領來推動葡萄大道兩側酒莊酒堡集群的建設，通過鼎興公司和盛唐公司引進國際知名葡萄酒產業規劃專家進行重新規劃設計，發展成國際一流的葡萄酒知名小鎮。
二是裝備制造業以西部的裝備制造園區為重點，不斷引進央企、上市公司、有國際市場的民營企業投資到新區，打造成高端制造業的聚集區，農民就業的中心區。
三是旅游產業做好沿湖自然風光游和沿山生態長城游兩條線，傾力打造京西草原賽馬大會的體育品牌、陳家堡北京少林養生谷的文化品牌，最終做成北京京西休閑旅游的第一目的地。
四是農業發展注重現代和觀光的相融合，重點打造京包鐵路兩側的現代農業示范區和與北京相鄰的8個村的觀光農業示范區。
此外，通過三條線綠色廊道建設，即康祁線、葡萄大道、京藏高速，讓花園綠成網，樹成林，花成海，果飄香，通過京北生態新區基礎設施、高端人才家園的建設，讓我鎮城鎮化走在全市的前列。
在大討論的第三階段，我們將嚴格按照縣委《推進方案》的的安排部署，嚴格制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制，以嚴肅、認真、負責的態度切實做好各項工作，確保整個大討論活動達到預期目的。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇八
素質教育是我國當前教育領域乃至全社會關注的焦點，實施素質教育不僅符合世界教育改革的總趨勢，而且有助于我國全面發展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質教育討論活動工作總結，歡迎參閱。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。
工作計劃。
廣大教職工精誠團結，銳意創新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創新高，為此現將我校的“大討論”
如下：
一、領導重視，統籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發揮我校教職工主人翁地位，體現問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質教育，彰顯全面發展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現象開展了中學生鋼筆書法比賽培養了學生的規范書寫情趣同時還舉辦了中學生。
手抄報。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發展。
經過兩周的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養使用，德才兼備提拔使用，使一批德才兼備、業精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業務素質。
隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發動階段。
9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。
二、研討階段。
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質教育大討論階段性總結隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求--實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢?為此，我校開展了“教育創新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規范、提升、創新、發展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發展、創新發展、依法辦學、自主發展、遵循規律、可持續發展”的發展理念，以均衡發展為目標，以可持續發展為核心，以創新發展為手段，以和諧發展為根本，以平安發展為保障，繼續解放思想，堅持改革創新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我校快速發展。現就我校開展素質教育大討論情況做簡單總結：
一、宣傳發動階段。
日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。
一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質教育的崗位責任制，包學生素質的提高。
三是每位教師每星期聽一節課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。
二、研討階段。
經過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質教育的模糊認識，統一實施素質教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業發展的長效機制，構建了名師成長的培養體系，真正發揮了校本研訓的作用。
4、是否確立了全面科學的教育教學質量觀，建立了對學生綜合素質評價的意見，落實了省市關于考試的相關規定及在中小學推行日常考試無分數評價，注重發揮以評價促進學生發展。
5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構建，根據自身實際創新了課堂教學模式。
6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發展，通過豐富多彩的活動培養學生良好習慣。
7、是否體現創新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規劃和措施，并付諸實施。
8、是否構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協調溝通，促進學生身心健康全面發展。教師討論時，根據本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業發展相結合，進一步提高了教師的專業素質。
三、下階段工作思路。
1、教師發現的問題，形成課題進行研究;。
2、總結先進經驗，指導實踐。
3、繼續加強學習，將大討論活動深入推進。
根據上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：
一、什么是素質教育?
(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業。在物欲橫流的今天，教師的職業意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應該具備三種優秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
(四)正確認識教與學的關系。杜威有句名言，“教之于學就如同賣之于買。”教與學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態度和價值觀。學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以，教師應充分認識的自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確的采取教學方法和教學手段。
(五)處理好與學生之間的關系。時代發展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發展規律，正確的教育和引導學生全面的發展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創和諧社會的今天，我們應該發揮每個人的最大力量，繼續推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發展。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇九
開展素質教育活動，要解放思想，堅持改革創新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動學校快速發展。下面是本站小編整理素質教育大討論。
的范文，歡迎閱讀!
隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發動階段。
9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。
二、研討階段。
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質教育大討論階段性總結隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求--實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢?為此，我校開展了“教育創新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規范、提升、創新、發展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發展、創新發展、依法辦學、自主發展、遵循規律、可持續發展”的發展理念，以均衡發展為目標，以可持續發展為核心，以創新發展為手段，以和諧發展為根本，以平安發展為保障，繼續解放思想，堅持改革創新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我校快速發展。現就我校開展素質教育大討論情況做簡單總結：
一、宣傳發動階段。
日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。
一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質教育的崗位責任制，包學生素質的提高。
三是每位教師每星期聽一節課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。
二、研討階段。
經過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質教育的模糊認識，統一實施素質教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業發展的長效機制，構建了名師成長的培養體系，真正發揮了校本研訓的作用。
4、是否確立了全面科學的教育教學質量觀，建立了對學生綜合素質評價的意見，落實了省市關于考試的相關規定及在中小學推行日常考試無分數評價，注重發揮以評價促進學生發展。
5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構建，根據自身實際創新了課堂教學模式。
6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發展，通過豐富多彩的活動培養學生良好習慣。
7、是否體現創新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規劃和措施，并付諸實施。
8、是否構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協調溝通，促進學生身心健康全面發展。教師討論時，根據本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業發展相結合，進一步提高了教師的專業素質。
三、下階段工作思路。
1、教師發現的問題，形成課題進行研究;。
2、總結先進經驗，指導實踐。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。
工作計劃。
廣大教職工精誠團結，銳意創新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創新高，為此現將我校的“大討論”活動總結如下：
一、領導重視，統籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發揮我校教職工主人翁地位，體現問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質教育，彰顯全面發展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現象開展了中學生鋼筆書法比賽培養了學生的規范書寫情趣同時還舉辦了中學生。
手抄報。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發展。
經過兩周的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養使用，德才兼備提拔使用，使一批德才兼備、業精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業務素質。
(1)組織教師開展學生學習興趣課題的研討。
(2)建立錯題檔案。
(3)布置作業要有層次性，分類推進。
(4)強化后進生的轉化工作。
(5)多開展一些文體及學科競賽活動。
(6)開放圖書館。
針對以上建議，我校領導召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識。縣局如果能采納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：
1、全面推行校長負責制，教師聘任制，優化教師隊伍，實現我校教師最大化的優化組合。加強教師隊伍建設。鼓勵教師業務進修，為教師業務一路綠燈，搞好服務工作。
2、教導處有計劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動，豐富校園文化生活提高學生的綜合素質，是素質教育落到實處。
3、加大教學常規管理力度，鼓勵教師建立錯題檔案，扎實備課，認真批改作業，規范教學常規。
我校開展的大討論活動已近尾聲，但它像一陣綿綿細雨，滋潤著每個教師的心田，本次活動中，每個教師能從全縣教育發展大局出發，充分發揮教職工主人翁作用，問計于師，問計于民，集思廣益，邊學邊論，邊論邊學，提高了活動的針對性與實效性。并在工作中努力實踐，從嚴抓細節，從細節抓落實，真正提升了學校管理水平，為我校找準了發展的新思路、新舉措。我們堅信此次活動定能推動學校素質教育奇葩綻放、再爍異彩!
根據上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：
一、什么是素質教育?
(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業。在物欲橫流的今天，教師的職業意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應該具備三種優秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
(四)正確認識教與學的關系。杜威有句。
名言。
“教之于學就如同賣之于買。”教與學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中學生是學習的主體。學生有其獨立的人格獨特的精神世界獨特的認知、情感、態度和價值觀。學生是教學過程的主體而教師是教學交往關系的另一方教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以教師應充分認識的自己在教學中的作用在尊重學生主體作用的前提下正確的采取教學方法和教學手段。
(五)處理好與學生之間的關系。時代發展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發展規律，正確的教育和引導學生全面的發展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創和諧社會的今天，我們應該發揮每個人的最大力量，繼續推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發展。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十
在參加了學校組織的“教育思想大討論”的活動后，自己感覺收獲很大，深刻認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期，對學校的發展更充滿了信心。我結合自己的本職工作從以下五個方面談談自己的學習心得體會：
一是充分認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現在已經出現個別民辦高校沒有生源的現象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進教學質量，提高畢業生競爭力，才能夠獲得生存和發展。學校結合教育部評估專家組今年3月份在我校進行的本科教學工作評估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學校要想持續科學的發展，就必須加強內涵建設，盡快解決影響學校發展的各種問題，提高學校的綜合實力。現在學校已經充分認識到這一點，作為一名教師，我也要根據學校內涵建設的需要，認真完成學校布置的各項教學任務，盡最大努力提高學生的學習能力、應用能力和社會責任感，為學校的內涵建設做出自己的貢獻。
二是深刻理解了學校應用本科、技能專科的辦學定位。辦學定位問題關系到學校能否科學發展的問題，辦學定位準確與否，關系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據學校的實際情況及地方區域經濟情況，確定了應用本科、技能專科的辦學定位，這是很恰當的。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在辦學層次上，以本科教育為發展主體，本、專科并舉，拓展研究生教育；在學科專業設置上理工結合，逐步實現理、工、管、經濟、藝術等多學科協調發展；在人才培養目標上，培養的是基礎理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美全面發展，具有社會責任感、創新精神和創新能力的應用型高級專門人才。通過教育思想大討論，進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養學生有了新的思考，明白了要將培養應用型人才作為自己的工作目標，要更加注重對學生實踐能力的培養。比如，讓學生如何利用所學知識和技能進行邏輯較嚴密、表達較流暢的口語交流，讓學生如何將書本上的應用格式在現實中熟練、有效地變通。
三是深刻理解了教育的本質目標。學校的真正宗旨不在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關心別人。在以前的教育學理論學習中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，如今結合自己的工作實際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識到，我不但擔負教授知識、培養能力、提升修養等課程使命，更應承擔起育人之責任。比如，現在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對待這樣的情況我曾抱怨現在的孩子出了問題，但現在明白了這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的。現在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發是要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質。這也正是中文課程在我校培養應用型高級人才的工作中所能做的重要基礎根本性的工作。
四是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動后，體會到了學校對內涵建設的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應用本科乃至技能專科的辦學質量，提高應用型人才培養質量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革及教師教學能力提升的工作，并以此為基礎不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學校科學發展。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十一
為適應企業多元化發展，進一步優化員工隊伍結構，提高員工的業務技能和綜合素質，結合公司全年工作安排部署，我部門在六月份的員工素質教育月中遵循學以致用、講究實效的原則，嚴肅學習紀律，對培訓工作進行跟蹤考核，取得了一定的成效。現將二零零八年員工素質教育月工作總結如下：
今年的員工素質教育月工作得到了公司領導的高度重視，在5月27日、28日召開了員工素質教育月組織工作籌備會及動員大會，要求全員高度重視員工素質教育月的培訓工作，堅持以繼續解放思想大討論活動為契機，堅持以人為本，以繼續教育和知識更新為準則，以突出職業道德教育、業務技能培訓和精神文明建設為重點，采取多渠道多形式的培訓手段，加強員工企業文化學習，增強員工對企業的歸屬感和愛崗敬業精神。
我部門堅決貫徹執行公司黨委的決定，本著為企業負責，為員工負責，創新規范管理，破陳除舊的思路，加強培訓管理各項工作，嚴格抓好紀律考勤，提升培訓質量，避免培訓流于形式。在員工素質教育月到來之前，向公司各部門發放了《二零零八年度培訓需求調查表》，根據各部門反饋的需求情況，與公司領導及各相關部門進一步溝通，制訂出《二零零八年員工教育培訓計劃表》及《“員工素質教育月”培訓課程表》，確保培訓課程的實效性和必要性，力求達到培訓效果最大化。
為提高員工培訓管理的水平和質量，逐步建立符合企業發展特色的培養、使用、激勵等人才工作機制，營造蓬勃向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍。首先，我部認真落實培訓管理員機制，要求培訓管理員切實履行聯絡傳達、組織管理的職責，使培訓各項工作能有效及時地傳達到各部門及相關人員，保證了培訓工作的落實有效性。其次，認真做好培訓考勤相關工作，嚴格把關，一視同仁，公平公正，對于不按規定完成培訓課程的員工，以電話通知和下發培訓違紀通知單的形式把不按規定完成培訓課程的人員通知各相關部門，由相關部門查明原因并出具書面證明報到我部。此舉大大提高了各部門對培訓工作的重視程度，對以往敷衍了事、走走形式的觀念進行非常大的沖擊，提高了各項培訓知識的普及度。第三，對每次授課都進行培訓調查，在課間隨機發放《培訓調查表》，由聽課的員工對課程結構、氣氛營造、練習活動及講師的專業能力、講授技巧等方面進行無記名評分、填寫意見與建議，我部將這些意見和建議進行收集、分析，做為下次授課的改進意見，以不斷提高授課質量，不斷提高我公司師資隊伍的質量。第四，每次課程結束后，向授課老師及主管領導發放《培訓有效性評價表》，就課程內容對授課對象所產生的作用和影響，以及對工作的幫助等方面進行客觀評價，對課程的實效性進行評估。第五，員工素質教育月工作結束后，我部根據學習內容及員工對象制訂不同的考試試卷，讓每一位員工通過考試二次加深學習印象，確保知識灌輸有效性。第六，規范管理，建立健全員工培訓檔案。對培訓的課案、課件進行存檔，對培訓相關考勤、學習情況考核、培訓效果的跟蹤和反饋、考試情況等進行歸檔，對員工的學習情況盡量做好詳細的統計，不斷完善培訓基礎材料，使公司的培訓管理制度規范化。
根據此次我部對本次教育月工作的安排及紀律監督力度情況反映，公司各部員工對此項工作的改進反映是褒貶不一。持贊同態度的，認為既然公司給予我們培訓的機會，每一個人都應該認真對待，不能分級別、身份有所特殊區別，這樣培訓才能達到最初的培訓目的，與我公司“高標準、嚴要求、做一件、成一件”的管理風格相符合。持反對態度的員工，則認為培訓不是搞生產，不需要如此嚴格，把關嚴格是沒有人性化、跟實際生產相脫節的表現，有部分員工還打電話或當面質問我部這是在搞形式主義，甚至拒不配合工作。面對種種非議，我部全體人員都能統一思想，堅持公司黨委和公司領導班子的工作思路，從企業利益出發，并深刻認識有創新就有阻力，必須嚴格把好各項任務關，以身作則，爭取廣大員工理解支持，使企業各項管理制度更為規范化。
本次教育月中，舉辦培訓學習31班，培訓課時共55課時，有無故缺課30人次，遲到6人次，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程，或參加培訓的人數較多導致課堂座位擁擠的課程。
此次教育月工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，以待今后改善：
1、雖然教育月活動開始前，我部門雖與公司領導及各相關部門進行了多次溝通并制訂詳細的培訓計劃課程，但在實施過程中，仍與公司部門的一些工作、活動相沖突，造成課程不能如期開展。
２、由于客運服務站的上班時間特殊性，上下午班的員工在早上上課時，往往會在10:30左右離場準備上班，影響了學習質量。
３、在員工簽到的過程中，有時由于人員較多，會發生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓卻沒有簽到的現象，對這些情況有時工作人員不能及時發現，讓一些員工產生異議。
４、各部門培訓管理員的作用還不能充分發揮，還存在任何事情必須經過領導，由領導通知的老思想，不能很好地起到聯絡、橋梁作用，為領導分憂。
５、對培訓中出現的違紀情況雖已下發違紀通知單，但仍有個別部門未能及時將相關證明上交。
６、培訓試卷為開卷填寫，故有多數部門要求發放試卷同時發放答案。
在今后的培訓工作中，我們將從公司長遠目標角度出發，繼續深化華安文化理念，加強員工業務技能培訓力度，注重培訓方式，提高培訓效果，進一步增強培訓工作的實效性、針對性、戰略性，通過培訓促進員工參與企業變革，為公司創造良好的工作氛圍與團隊精神做出有力的推動。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十二
深入開展“三項學習教育活動”取得了較好的成績。我們主要做了以下幾項工作:。
一、積極開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動。
20xx年3月15日中宣部轉發新聞戰線“三項學習教育活動”領導小組《關于在新聞戰線繼續深入開展“三項學習教育活動”的意見》[中宣辦發(20xx)10號]后根據中宣部的部署和省委宣傳部的要求省記協繼續承擔起對新聞單位的學習教育活動進行指導、協調、督促、檢查的職責并結合我省實際提出了《關于在全省新聞戰線繼續深入開展“三項學習教育活動”的意見》要求我省各新聞單位要充分認識開展“三項學習教育活動”的重要性、緊迫性和艱巨性、長期性進一步充實和加強“三項學習教育活動”的辦事機構;同時建議要注重發揮市級記協的作用有條件的市要把“三教辦”設在市記協尚不具備條件的市要關心市記協的建設使之盡快擔當起辦公室的職能力求做到工作機構不散、工作力度不減、工作標準不降確保各項教育學習任務落到實處。
6月22日全國新聞戰線“三項學習教育”活動巡回報告團《倡議書》和中國記協《意見》的發表標志著“三項學習教育”活動進入了以社會主義榮辱觀引領新聞價值為重點的新階段。省記協立即召開專題會議研究部署關于響應報告團《倡議》和中國記協《意見》的工作方案并于7月7日在杭州召開了全省新聞界學習踐行社會主義榮辱觀座談會。會上對開展以學習踐行社會主義榮辱觀教育活動為重點的“三項學習教育”活動進行了全面動員和部署;省記協發出了《關于浙江新聞界開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動的建議》;省市主要新聞單位匯報交流了實施方案和具體措施新聞界先進人物代表發了言并舉行了省市新聞單位響應省記協“建議”的簽字儀式。全省11個市市記協組織當地新聞工作者代表通過浙江在線新聞網站的視頻直播收看了實況。由此我省新聞界迅速掀起了學習踐行社會主義榮辱觀教育活動的熱潮。
由于跟進及時、措施到位、成效明顯。我省新聞界開展學習踐行社會主義榮辱觀教育活動得到中宣部、全國“三教辦”和中國記協的關注和肯定。中宣部副部長李東生在我省上報的信息簡報上批示請中央新聞單位進行報道。7月24日至26日新華社、光明日報、中國新聞出版報、中華新聞報等中央媒體相繼來浙江進行采訪報道了我省新聞界深入開展“三項學習教育”和踐行社會主義榮辱觀活動的進展情況和取得的成效。
二、抓好新聞行業社會監督工作建設自律與他律相結合的長效機制。
由省記協組織聘請社會監督員隊伍對新聞行業開展社會監督是我省新聞界在“三項學習教育”活動中首創的做法得到了中宣部和全國“三教辦”的肯定。20xx年省記協先后制定了一系列工作規程和實施意見與11個市記協合作聘任了1700余名社會監督員構建了一個覆蓋全省的社會監督網。截止今年11月底全省共收到社會監督員來稿來電4000多條全省共編發“社會監督簡報”200多期取得了良好的效果。今年以來省記協又進一步加強了新聞行業社會監督工作在建立長效機制上下功夫及時為監督員提供了學習資料專門編印了《新聞行業社會監督員手冊》。省記協領導還到杭州、寧波、溫州、舟山等市給監督員進行業務輔導。7月4日在杭州召開了全省新聞行業社會監督工作經驗交流會來自全省各地的社會監督員代表交流經驗研討工作氣氛熱烈省記協也對下一段新聞行業社會監督工作作了部署。中宣部新聞局副局長黃傳芳、中國記協書記處書記魏銘祥等領導專程到會高度評價和肯定了我省開展新聞行業社會監督工作取得的成效。會后《全國新聞戰線“三項學習教育”活動簡報》連續兩期刊登了我省的經驗做法和優秀監督員李志成的事跡向全國進行了介紹推廣。在8月25日召開的全國新聞戰線深化“三項學習教育”活動電視電話會議上我們以“扎實推進新聞行業社會監督工作”為題作了發言。
今年下半年我們又開展了兩項工作:一是對全省的社會監督員隊伍按照“精干、管用”原則吐故納新精簡縮編著力提高監督員隊伍的整體素質。二是在堅持全面監督的基礎上突出重點組織專項活動。從10月中旬開始省記協與浙江衛視聯合組織了為期兩個月的“把社會監督員請進門”活動。這次活動由省記協從全省各地的社會監督員中挑選了13名比較優秀的骨干對浙江衛視進行為期兩個月的重點監督每位監督員都寫出了監督文章幫助浙江衛視找問題出點子實現新聞媒體與社會監督的雙向良性互動。12月20日在杭州召開了“把社會監督員請進門”活動的評點、表彰會議。會上社會監督員們積極發言在對浙江衛視的工作給予充分肯定的同時對某些問題提出了尖銳的批評并提出了許多建設性意見。浙江衛視對這次活動非常滿意還為10名監督員的監督文章頒了獎。
三、加強新聞品牌建設做大做強、做精做優正面宣傳。
年初為貫徹落實中央和省委關于建設社會主義新農村的戰略部署進一步做大做強做好“三農”宣傳為大力促進農村文化建設營造濃厚的輿論氛圍我們組織全省新聞界開展了“百個專欄服務‘三農’千名記者深入農村”活動。同時為確保做大做強、做精做優正面宣傳提高輿論引導能力大力創建一批新聞宣傳品牌欄目(節目)培養一批優秀采編播人員在全省新聞戰線組織開展了新聞宣傳“品牌年”建設活動。3月10日組織召開了電視電話會議對全省各級新聞單位迅速開展新聞宣傳“品牌年”建設活動進行全面部署和廣泛動員明確了工作目標和要求。
今年全省各新聞單位共申報省級名專欄(節目)培育對象160個開設服務“三農”的專業頻道、專版、專欄共302個。據不完全統計全省至少有3000多人次的記者、編輯、主持人、播音員深入農村第一線。6月28日浙江省首屆名專欄評選揭曉。在評出的十大名專欄中既有《今日關注》、《浙江第一線》、《浙廣早新聞》、《浙江新聞聯播》等原來已經產生較好社會影響的老牌欄目也產生了像《傾聽·人生》、《阿秀嫂的家常話》、《關注》等新興優秀欄目對全省品牌欄目(節目)的培育創建工作作出了示范。12月19日省委宣傳部、省三教活動領導小組和省記協又評出“三農”報道優秀欄目22個每個獎勵壹萬元提名獎10個每個獎勵二千元。
為了充分展示新聞宣傳品牌年建設成果擴大新聞品牌欄目在老百姓中的影響省記協于11月8日中國記者節在杭州武林廣場舉辦了新聞品牌欄目與廣大受眾面對面活動這項活動創意新穎、形式活潑既貼近新聞單位工作實際又讓廣大群眾充分了解新聞品牌的良好效應受到了新聞界和老百姓的歡迎也得到了省委領導同志的肯定。
四、強化、完善培訓、調研機制推動新聞隊伍建設。
舉辦了20xx年全省新聞單位總編、臺長學習研討會和全省首屆“總編輯論壇”認真學習貫徹黨的xx屆六中全會精神總結交流各單位在加強宣傳品牌建設、提高輿論引導能力、營造和諧輿論環境的新經驗和新作法。
的風險防范與對策”的講座并與浙江傳媒學院合作組織專升本函授教育進修班等形成了以圍繞緊迫任務和中心工作的專題培訓以培養新聞單位中堅力量的骨干培訓和以完成再教育的學歷培訓等分層次、有重點、多形式的培訓格局。
在調查研究工作方面20xx年繼續完善對全省新聞單位現狀摸底的調研工作充實了有關數據。同時還對全省記協組織和記協工作進行了調研形成了專題調研報告。今年10月又開始了“新聞行業從業人員職業化趨向對新聞隊伍的影響及對策”和“新聞報道娛樂化傾向與堅持正確輿論導向”兩個課題的調研工作。兩個課題組分別開展工作召開了兩次專題研討會目前已完成了社會調查和定點調查準備明年初完成課題報告。
一年來我省“三項學習教育活動”工作取得了較大的進步積累了新的經驗有的作法和革新具有創造性受到領導部門和業內人士的關注和肯定。但與形勢的發展、上級的要求和新聞界的期望還有不少差距。我們將發揚成績總結經驗與時俱進努力把這項工作提高到一個新的水平。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十三
按照《貴州盤江投資控股(集團)有限公司開展 “敬畏生命”大討論活動實施方案》(盤江集團安〔20xx〕28號)、盤江股份公司安字〔20xx〕72號文件精神。我礦結合實際，在全礦范圍內開展了“敬畏生命”大討論活動，現將開展“敬畏生命”大討論活動情況總結報告如下：
20xx年x月x日制定了《月亮田礦開展“敬畏生命”大討論活動實施方案》（礦安發[ 20xx ] 5 號文），成立了以礦長、黨委書記為組長，各區（科）黨政正職為成員的“敬畏生命”大討論活動領導小組。在全礦范圍內開展的“敬畏生命”大討論活動，明確以進一步統一思想認識，強化責任意識、生命意識、守法意識, 牢固樹立“以人為本、敬畏生命”的理念為目標。
結合從近期全國國有重點煤礦連續發生的重大事故，從思想根源上切實解決認識不到位、嚴不起來、落實不下去等突出問題，查找不足，并針對性地采取處理措施。真正做到“安全第一，生命至上”。
全礦各單位利用班前會、宣傳欄、培訓學習、廣播等形式廣泛動員和宣傳“敬畏生命”大討論活動。在兩采區、安檢科、機關及礦區主要工業廣場及交通要道懸掛了16條宣傳橫幅、專題宣傳欄15塊，活動期間利用上下班廣播每天4次宣傳以“以人為本，敬畏生命”為主題的“敬畏生命”大討論活動宣傳稿件。
20xx年x月x日，礦長組織班子成員副總工程師及部分基層單位黨、政負責人、班組長、職工、家屬代表開展了“敬畏生命”大討論活動會議。礦長尹翔引用鄭煤集團99+1=0的道理，即我們安全生產管理99%的工作都做好了，但是只要有1%的失誤，我們最終的結果就是零，這就是安全生產管理的極端重要性，容不得有半點閃失。從礦長到職工都要把安全擺在首位，在安全的前提下開展相關工作；要把“安全第一”的思想貫徹到每一個干部職工，要入腦、入心。在安全上不能有圖省事、怕麻煩的思想。要有安全意識，在工作中我們要始終堅持磕手碰腳都不能有的要求。對于出現的“三違”現象，我們不能簡單處理完了，教育完當事人就算結束了。要拿它做教材，教育我們的職工。同時，相關部門、單位要分析“三違”的原因、動機等深層次的問題，從根本上解決問題。
全礦開展“敬畏生命”大討論活動共計21場次，參加討論人員500余人次。形成活動發言記錄、總結、發言材料21份，會議紀要1份。
通過討論“保有生命”和“失去生命”對家人、親人、朋友、工作單位的影響，呼吁每個人“敬畏生命”，提高對自我生命的敬畏和對他人生命的敬畏。事故是政治上擔當不起，經濟上損失不起，責任上承擔不起，良心上愧疚不起。強化職工安全意識，充分認識安全工作的艱巨性、復雜性和長期性。
通過與現在礦井管理重點（煤礦瓦斯防治、安全質量標準化建設、領導干部帶班下井、安全技能培訓等）工作相結合起來，查找安全管理工作存在的.不足：個別職工存在，輕安全、重生產，圖省事、怕麻煩的思想，導致安全基本制度嚴不起來、落實不下去。
針對上述情況，采取下列措施：
1、認真吸取近期國有重點煤礦發生的重大事故教訓，強化安全監管，切實加強基礎管理，尤其搞好技術和現場管理，嚴格執行好各項安全管理基本制度，保證礦井安全發展。
2、加強職工教育培訓，進一步創新形式和載體，增強職工教育培訓的針對性、實效性，帶著親情、帶著友情搞好職工教育培訓，切實增強職工安全意識、責任意識，徹底改變職工無知無畏的現象，促進職工自保、互保、聯保，實現“要我安全”向“我要安全”的轉變。積極引導職工樹立團隊精神和協作精神，牢固樹立安全榮辱觀，積極、主動地搞好安全生產。
3、通過黨政工團齊抓共管的模式，把控安全管理重點和關鍵環節，從細微處入手，切實加強現場管理、技術管理等基礎工作，強化安全隱患排查和治理，消除安全隱患，加強礦井質量標準化建設，為職工創造良好的生產作業環境，促進礦井安全發展。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十四
過去的一年，學校在區委、區政府和市、區教育主管部門的正確領導下，以實施素質教育為核心，以提升課程實施水平為重點，以教科研為動力，以特色品牌創建為突破口，全面落實黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質教育質量，教育教學水平不斷提高。學校先后獲得省級消防安全示范學校、市級高中教育優秀獎、市級先進基層黨組織、市級素質教育先進單位、市級教育系統行風建設先進學校、市級中小學德育工作先進集體等12項區級以上榮譽稱號。按照考核要求，就我校實施素質教育教學情況作如下匯報：
一、行政管理。
學校領導班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學校推行年級負責制，借鑒蔡林森校長的承包責任制管理的成功經驗，將全校教育教學工作，高一、高二、高三3個級部，按照條塊結合的原則，由副校長分別和級部與科室負責人組成承包團隊，簽訂目標責任書。圍繞團隊的目標，定崗定責，并兌現獎懲。這樣，責權利一體，調動了基層以上干部的積極性、責任感和創造性，形成千斤重擔大家挑，人人肩上有指標的格局。整個領導團隊，職責明確，團結協作，作風民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發揮職能作用，學校重大決策、規章制度等由教代會通過，組織了教職工運動會，組隊參加了區二運會，開展了學習、培訓、基本功比賽等活動，維護教職工權益，優化勞動關系，全校上下創建和諧校園。
二、德育工作。
學校全面貫徹國家的教育方針，確立了“以人為本，讓學生成才，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學理念，堅持“以人為本，和諧發展”，提出了“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標，強化德育工作，全面培育合格。健全德育網絡，成立德育工作機構，形成“政教處——年級——班主任——學生會——班團隊”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機制。學校通過“三六五課堂”中的“五項”教育，發揮課堂教育主渠道，規定教師在教案、教學中必須體現五項教育內容；通過校園網站、校園播報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如“校園才藝大賽”“感恩征文比賽”“母親節（父親節）孝心活動”、“教師節匯演”等，讓學生在活動中接受德育的熏陶。
學校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯系；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網絡遍布學校各角落，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。
三、安全工作。
安全工作關系每一位師生，是學校健康發展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。我校本著“百年大計，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立安全防范意識，以高度的責任感和事業心努力為學生的健康成長營造良好的環境。我校處于古城邊緣，周邊人員成分復雜，交通堵塞嚴重，安全隱患大。因此我校時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，每周例會必做安排，每班班會必講。嚴格落實安全責任制度，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防范措施。全體教職工實行“一崗雙責”，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。加強學校內部常規管理，繼續深化值日制度，實行值日校長負責制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰斗員，在安全教育中發揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項安全措施的落實。學校全年無安全責任事故發生。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十五
“六一”前夕，大隊部布置了今年“六一”學校將舉行文化藝術節活動。我們三年級的幾位班主任聚在一起反復商量，覺得今年的端午節正好是5月28日，舉行“紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”為主題的文化藝術節活動，可以讓孩子們了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。倡導健康的節日主題內涵，促使孩子們在豐富的活動中樹立健身心的意識，促進快樂成長。
活動主題定好后，我負責從網上搜集關于端午節的資料，制定出比較完善的活動方案。通過大家的討論，本次活動將分為兩個部分：活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽。作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，搜集端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
活動二：“巧手學制作”端午現場制作比賽：1、包粽展示活動2、香囊制作展示活動3、健康縷編織展示活動4、咸蛋彩繪展示活動5、龍舟制作展示活動。
方案確定后，各班主任進行明確的分工,責任到人。班主任先在自己班里發動學生報名，選擇自己喜歡的區域活動，利用小百花課分頭進行輔導。我負責包粽區的展示活動。由于孩子們不會包粽子，我們提前與一部分家長商量好，邀請他們來教孩子們包粽子。為了使活動開展得有條不紊，有聲有色，我還利用三天假期撰寫了“六一”當天現場活動學生的主持稿，向親戚請教包粽子需要什么材料，并認真地記錄。別看這小小的粽子不起眼，需要的材料還真不少:粽葉、糯米、紅棗、蜜棗、赤豆、綠豆、花生、棉線等。怎樣使每個孩子都能吃到粽子又不浪費，為此，我算了又算，光粽葉就得買15斤，提前一天送到學校食堂煮好，浸在水里。糯米50斤，當天一早必須淘凈。幸好我家阿姨愿意做我的幫手，隔夜用電瓶車幫我把需要的材料全部送到學校，第二天一大早又趕到學校幫著洗粽葉、淘米、配料，可把她累壞了。
5月31號，是我開學以來最忙最累的一天。上午上完課就馬不停蹄地和配班袁麗萍老師一起帶著孩子們布置教室。中午利用休息時間對活動主持人進行輔導和訓練。下午開始彩排，在蹲點領導錢亞萍的帶領下，我們三年級的全體老師群策群力，桌子如何擺放、主題版面的布置、區域撐牌的設計、主持稿的改進和完善，整個活動過程的安排，大家獻計獻策，站在操場上忙了整整一個下午。下班回家的路上，我才發現兩條腿又酸又痛，腳底好像有針在刺一樣。吃完晚飯，我忙著到華聯超市買了些糖果、學習用品作為活動的獎品，回家后又把活動主持稿從頭到尾仔細地過了一遍，對有些環節進行修改。
6月1日，我們的活動開展得特別順利，孩子們參與活動的積極性高漲，張張笑臉如朵朵花兒在綻放。活動剛開始，蔣校長就來到了我們包粽區，和孩子們一起包起了粽子。校長、老師、家長、孩子們聚集在一起，歡笑聲此起彼伏，多像一個幸福、快樂、和諧的大家庭在辦喜事呀!孩子們特別好學，家長們包粽子時，他們目不轉睛地看著，聚精會神地聽著。輪到自己包了，發現困難重重，但他們沒有氣餒，一次不行包兩次，兩次不行包三次，雖然包出來的粽子奇形怪狀，令人忍俊不禁，但他們樂在其中。
“紅紅火火過端午，快快樂樂健身心”文化藝術節活動圓滿結束了。雖然我感覺像打了一場仗一樣，特別的累。但看到孩子們在豐富多采的活動中玩得那么開心，收獲頗多，心里也感到很欣慰。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十六
8月17日，江東供電所開展“安全生產反違章大反思大討論活動”專題學習。
此次討論學習的開展宗旨在讓全體員工通過對《安全事故案例》的學習領悟，深刻吸取事故教訓，進一步增強自身的安全意識、責任意識、履行能力和積極落實防范安全事故事件措施的主動性，從而確保人身安全、設備安全和電網安全。
首先傳達學習了《關于對10kv人民路線配變終端安裝違規行為進行處罰的通報》、《關于對桂許全隨意使用施工單位資質事件調查情況的通報》和《關于對10kv街富線作業不安全行為進行處罰的通報》的剖析、講解。
在反違章大反思大討論中，員工們紛紛發表自己的看法。葉平達所長說：通過對事故事件案例的學習：一是我們在實踐工作中要嚴格執行《安規》和“兩票”;二是對作業現場要嚴格按規定和要去進行認真、詳細的勘察和分析，確實做好停電、驗電、裝設接地線的技術措施。
運維班班長朱茂澤說：近期幾起事故均是造成配網運維人員重傷、死亡事故。作為配電運維班班長，將認真貫徹和學習《安規》、“兩票”等規章制度，并在外出施工作業中繼續嚴格執行和監督落實，杜絕違章、違紀行為的發生，確保在運維工作中的人身和設備安全。
營業班班長王賽萍說：通過對事故案例的學習，將進一步加強《安規》、“兩票”的學習，對照事故案例分析、總結經驗，用事故案例時刻警醒自己，確保自身在工作中不出現違章的行為發生。
通過此次反違章大反思大討論活動，有效提高了全體員工的安全意識。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十七
一年一度的高考將到了，我感慨良多。回想高中時代，在高考指揮棒的指引下，學校制定了一套以高考為中心的教學措施。從早上到晚上，課程排得滿滿的。一周當中，僅在周日下午放半天假。寒假一般放假兩周，暑假一般放假三周，各種課程的輔助資料堆積如山……高三時，除了高考那六門課程，別的課程通通取消。學習氣氛越來越緊張！在這壓抑的氣氛中，我漸漸地厭學，上課也越來越無精打采，越來越容易瞌睡！可是想到高考，想到不可知的未來，我又心生焦慮，便又強迫自己認真學習。在厭惡與焦慮中，我愈發沉默寡言，只盼高考趕快到來，并且發誓：爭取考上大學，如果考不上，寧愿不再讀書也不復讀！總之，我就是想趕快結束高中生活！
如今，我告別高中生活近7年了，偶爾會回憶起高中生活，卻毫無懷念之情！因為高中生活太壓抑，毫無樂趣可言。為什么在中學接受的教育讓我們感覺那么辛苦壓抑？在日常生活中能用到的卻不多。忽然想起國內關于應試教育與素質教育的爭論，其實正反兩面的觀點都沒有認清問題的本質，因為他們把應試教育與素質教育對立了起來。既然我們的升學都要通過考試來完成，那么學校只會執行應試教育。關鍵是改革教育的內容，讓我們學習易于在日常生活中應用的知識，讓應試教育融入素質教育當中。
小學階段是讀書認字、學會算術的階段，這些知識是最常用的，我們的教育基本做到了，缺陷是語文中的科普文章幾乎沒有，以致很多自然現象我們一點都不明白。其實讓孩子們一邊學習科普知識，一邊讀書認字也會讓語文增加很多樂趣的。數學中，奇妙有趣，有利于開發孩子智力的珠算課程很多學校也取消了……如果從珠算入手，把算盤不僅作為學具、教具，更作為玩具，引入小學和幼兒園，讓兒童邊玩邊學，不僅能引導他們很快建立數的概念，掌握令成人吃驚的計算能力，并能促進良好心理素質的養成和大腦潛能的開發。從繼承我國傳統文化的角度說，也應該把珠算作為必修課程的。
中學教育階段設置的物理、化學老是讓我們記公式，日常生活基本用不著，而涉及物理、化學的安全用電，安全應用化學品方面的內容卻很少，且試卷上基本沒有這方面的內容。地理也是只提到自然災害現象，而太少教我們遭遇自然災害時如何逃生的內容。再列舉下去應用廣泛的民法、刑法教育沒有，語文像是以培養文學家的形式教我們如何運用優美的言辭寫文章，對應用廣泛的應用文略為提及而已……結果是讓學生記住實際應用不上，沒必要記住的；而忘記能在日常生活中用上，有必要記住的。再看看現在中小學出現的校園安全問題、青少年犯罪問題、在自然災害面前人民逃生知識的缺乏等方面的問題，可見我們現行的教育體制真的存在理論嚴重脫離實際的問題。
在中小學教育階段，屬于大眾教育階段，教學內容應當重在是否能廣泛應用。我們卻生硬的提升到高深理論的層次，在日常生活中基本用不上，既令人覺得學習內容枯噪無比，自己處理日常生活事件方面的能力也難以提升。無怪乎出現高分低能者，這不是因為人家笨，而是因為人家太專注在現行模式下學習，占用了太多學習實用知識的時間。若是把實用的知識融入到教育中，讓應試教育與素質教育巧妙融合，令學生在學習過程中，理論知識與實際事務應對能力都得到提升，就不用做應試教育與素質教育之爭了。
應試教育沒有錯，錯的是理論脫離實際的教育！正是因為教育內容理論脫離實際，學生在學習的過程中難以提升處理實際事務的能力，自然就顯得“素質”低了。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十八
各位領導同事們大家好！
結合這次“大檢查、大反思、大討論”下面請允許我就為什么存在僥幸心理和習慣性違章和怎么樣克服僥幸心理和杜絕習慣性違章說以下我的觀點和看法。
為什么存在僥幸心理和習慣性違章？
首先我認為，人的行為是受觀念支配的，而觀念是在一定歷史條件下的生存環境中形成的。相當一部分員工，特別是一線操作工成長于自然經濟文化環境：我們自然經濟生存方式、思維方式保持著先天的聯系，安全意識不夠，責任心不強。違章指揮和違章作業容易釀成事故，然而我們卻認識不到這一點，事事存在僥幸心理，認為不是每次違章作業就一定要出事故，該投機時就投機，該取巧時就取巧，即使有事也不會落在自己身上。數據表明，有17%的被調查者認為此類思想在聲音指揮和違章操作中最為突出。
其次，對待危險工作沾沾自喜，麻痹大意。經常存在于業務熟練，技術過硬的員工身上，明知道應該按照規定去做，但為了圖省時省事，走捷徑，有意忽略或簡化了某些規程，認為一直以來按照規程沒有出事，省略一些也不一定出事。往往我們“省略一些也不一定出事”這個想法就很可能釀成大禍。
我認為，首先要提高自身的安全意識，安全素質，任何作業都牢記和熟記“反違章六條禁今”和“危險作業十不準”的要求去做。 其次就是牢記沒有安全就沒有一切，誰主管，誰負責，以人為本等五種安全理念，切實落實到工作中去，再次就是，進一步提高自身技術素質，綜合應用能力和增強自我防護能力，做到“干什么學什么”，“干什么會什么”百分之百的掌握。
最后，在以后工作中，與同事間密切配合，搞好協調，認真履行各自職責。工作中嚴格落實“四有工作法”即工作有計劃，行動有方案，步步有確認，事后有總結。牢固樹立“自身行為關系到企業形象，關系到企業利益，關系到我們切身利益，關系到市場戰略實施的理念。
我們只有把公司的事當成自己家的事，值好每一天勤，上好每一天辦，做到我的屬地我管理，我的責任我來擔。
放心，大家放心，我放心。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇十九
為深入貫徹落實市委“兩個討論”會議精神，結合縣委政府相關要求，縣政務中心認真開展“解放思想，服務發展”大討論活動，現將我中心解放思想大討論活動開展以來的工作情況總結如下。
中心專門成立了黨組書記、主任xx任組長，副主任xx作為副組長，各股室同志為成員的領導小組，召開了全體干部職工動員會、座談會，并用時半天召開大討論活動。大討論活動聯系各自工作實際，尤其是對于在政務服務工作中遇到的問題，認真進行對照檢查，深刻分析影響我縣政務服務工作中的突出問題。解放思想大討論活動共計收集到群眾意見建議11條，干部職工大討論活動心得體會20余份。
解放思想大討論活動開展以來，我中心上下精神面貌有了新的改觀。作為政府服務部門工作效率得到進一步加強，工作作風有了新的轉變，各窗口部門服務意識、創新意識進一步增強，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。體現在：
（一）統一思想。對解放思想的重要性和必要性有了深入地認識。通過全面動員和反復學習，全體干部真切感到了開展解放思想大討論活動的緊迫性和重要性，解決了兩個不良傾向：一是大家都認為有必要解放思想，但都認為自己的思想已經很解放，意識不到自己思想上保守的地方；二是沒有結合實際工作去解放思想，講起解放思想振振有辭，但工作思路沒有變化，工作成效沒有改善。全體干部排除了一切思想干擾，全身心地投入到活動中，把縣委的統一部署要求逐步變成自覺行動。通過學習，大家對理論學習的自覺性進一步增強，理想信念更加堅定，對執行黨的路線方針政策更加堅決有力；促進了思想大解放，改革開放的意識不斷深化、創新驅動的事業心和科學發展的責任感不斷增強，激發了大家謀發展、干事業的信心。
（二）建言獻策。充分反映民意、集中民智，凝聚建設“生態xx”的強大合力。從“解放思想我該怎么辦”方面建言獻策，為促進縣域經濟社會全面發展提出了寶貴意見。
（三）開展討論。圍繞“如何解放思想，服務企業”展開討論，實事求是地總結我縣當前項目建設中存在的不足，并結合自身工作實際找差距、給承諾、提建議，通過討論，大家統一了思想，鼓舞了干勁。
一要繼續解放思想。我們與發達地區比之所以落后，不是落后在資源上，而是落后在思想觀念上，缺乏開拓創新，敢闖敢干的勇氣和信心。實現xx經濟跨越發展，要堅決破除影響發展的思想、體制、政策障礙，樹立敢想敢干、敢闖敢冒的新觀念；要大膽借鑒外地經驗，不斷進行探索和嘗試，不要怕失敗，不要瞻前顧后，放不開手腳，認準了的事就要大膽去做，真正以思想的大解放、觀念的大創新，推動xx經濟的大發展。
二要加大招商引資力度。招商引資是我縣一項常態工作任務，要貴在堅持，貴在持續。要重點圍繞資源、產業優勢，采取項目招商、以商招商、園區招商、中介招商、網上招商和節會招商等形式，加大對重點地區和重點央企的招商引資力度，承接產業轉移。要加強與國內外大企業、大財團的聯系，爭取引進一批投資規模大、科技含量高、經濟效益好的大項目，力求做到實施一個項目、建立一個基地、帶動一個產業。
三要加快項目推進力度。一是加大重點項目推進、督查力度。定期督查推進，確保落戶項目早開工、開工項目早竣工、竣工項目早投產。二是抓好現有企業技術改造。鼓勵有市場、有效益的企業通過增加設備投入實現規模擴張，推動企業提升生產水平，做大做強現有企業。三是完善重點項目庫，做好項目資金爭取工作。在項目儲備方面，立足高起點、大而優，積極儲備完善項目庫，為全縣經濟發展儲備充足的后備動力，形成策劃一批、儲備一批、建設一批、投產一批的良性循環運作格局。
四要大力發展民營經濟。民營經濟是我縣經濟的主體，要繼續按照縣委、縣政府《關于鼓勵和支持民營經濟發展的若干意見》要求，進一步降低企業門檻，拓寬民間資金投資領域；鼓勵民營企業創新升級，擴大扶持中小企業發展專項資金規模，縣政府每年安排支持民營經濟發展專項資金，重點用于民營企業技術改造、先進設備引進、技術中心建設、支持信用擔保機構建設、新創辦小微企業租用經營場地租金補貼及其他政府鼓勵事項，從而進一步促進民營經濟健康快速發展。
五要著力打造開明優惠的政策環境。一是要按照縣委、縣政府的要求，細化整理行政職能，對業務辦理進行陽光運作，所有行政審批項目，一律將審批項目、依據、程序、時限等向社會公布，接受公眾監督。二是要著力打造廉潔高效的政務環境，實施嚴格的首問負責制、限時辦結制、責任追究制，強化股室責任制，健全崗位責任制，健全機關各項制度。三是要優化招商引資政策，進一步完善規劃，正確貫徹落實產業政策、行業準入，切實加強項目前期工作，做好項目儲備，用好項目、大項目推動招商引資力度，切實形成良性項目滾動招商引資機制。
通過解放思想大討論活動，現在的感覺是責任重，任務大，前途光明。今后我中心將進一步增強大局意識、機遇意識、責任意識，加強領導、強化責任，解放思想、改革開放，轉變作風、狠抓落實，創新驅動、科學發展，不斷開創xx經濟發展的新局面。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇二十
教育的根本任務是提高學生的思想政治素質、文化科學素質、身體心理素質和運動技能素質。社會發展決定了實施素質教育目標的必要性，教育規律決定了素質教育目標的必然性，教育的根本目的是培養人，提高人的素質。
1.在文化方面，除了多給學生講知識經濟時代需要文化水準高的人才，多講名人的故事，激發學生的學習興趣，讓學生學好文化知識課。文化不是口號，要讓一種文化成為一種精神融入人心，我認為應做到以下三點：做好———就是選擇好文化的內容，培養班級成員對文化的認同感，以實現統一思想認識的目的；做實———就是要讓文化融入到班級每一個人的思想意識中，體現在每一個成員的日常行為上，將其提煉為成員價值觀的一部分；做強———就是隨著班級的不斷發展要不斷強化、補充、完善文化的內容，以做到文化與時俱進，促進團隊可持續發展。
2.在情感教育方面，處于青春期的學生情感波動大，對周圍的反應很敏感，他們的情感需要更為強烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導、說教而是先考慮周圍人對自己的態度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時，應注意對學生情感的關注。當學生遇到困難、挫折時，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學生，應傾注關心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應該經常主動和學生談心，及時了解他們的思想動態，主動解決他們在學習和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生和每一個學生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。
3.在責任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負責，責任到人，該履行的職責必須督促按時保質保量完成，從而增強責任感意識。教育學生不同的崗位和角色都有相關的責任，推卸責任是不理智的，勇敢的承擔責任更能受到別人的尊重與領導的青睞。作為教師應通過日常生活、班級例會不斷去加強教育，并進行有效的監督；要教會學生承擔責任，長期堅持不懈地去培養和引導才能實現期望的目標。
4.在科學方面，通過小論文寫作、小創造等系列活動，讓學生用所學的文化知識在現實生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學文化素質。
5.在心理素質的培養中，要進行正視挫折的非凡勇氣教育，堅定戰勝挫折的信念，拿出戰勝挫折的實際行動，使學生認識到必須勤奮學習，努力奮斗，積極表現，才能適應不斷變化的社會。
6.在競爭意識方面，盡可能引入競爭機制。比如在評優、選拔干部上都要面向全體，讓每一個同學都處于平等的地位進行競爭；特別是在學習上，由于基礎不同可以實行分段競爭，把成績相近似的同學劃成同一段，制定相應的奮斗目標看誰先達到，并給予相應的獎勵。
7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價值的關鍵所在，不僅是如同電視具有較強的形象表現力，即“好看”，而且還在于信息靈活呈現的隨機控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關系上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學生為中心的情景式教學，是現代教育所提倡的加強教與學的交流，調動學生主觀能動性的有效形式。如果沒有多媒體教學手段的支持，進行情景式教學往往力不從心，勉為其難。
總之，素質教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認識到素質教育的意義，這樣才能較好的完成教學任務，培養出合格的高素質人才。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇二十一
按照基礎部黨總支的要求，數理教研室政治小組于6月26日組織開展了“如何做新時代好教師”學習、討論活動，老師們積極參與、認真討論，現將討論情況匯總如下。
要成為一名好教師，首先要熱愛教育事業。在討論中，大家認為，愛是成就教育事業的核心動力。要成為新時代的好教師，就要熱愛自己的事業。將愛融入到工作中，立志獻身教育事業，充分挖掘自身潛能，積極工作。安建平老師提出，缺乏愛的教育，不是真正的教育。百年大計，教育為本。劉珍老師說，教育不僅僅是職業，它直接影響著青年一代。要成為一名好教師，就要把教育作為人生的理想，將自身的全部精力投入到教育事業中，充滿激情，激發熱情，充分調動內心的積極性，熱愛教育，努力為教育事業奮斗終生。
教書育人，立德為先。在討論中，大家認為，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件。學高為師，生正為范。老師是學生的一面鏡子。好老師要不斷提高道德修養，提升人格品質。武愛萍老師認為，要將自己的理想同“中國夢”緊密結合起來，時刻注意自己的人格修養，自覺地進行鍛煉。胡霄驍老師說，在日常的教學中，要不斷鉆研專業知識，挖掘滲透點，加強德育滲透，以身作則，把正確的道德觀傳授給學生。楊艷志老師說，高尚的師德就是一本好的教科書，要鑄就教師的人生品格，才能樹立新時代的教師形象。
討論中，老師們提出，要不斷扎實自身的專業知識。專業知識是育人的基礎，是教師必備的業務素質。不斷鉆研知識的本質，才能更透徹的理解知識，從更高的角度去理解、詮釋科學知識，更加準確的抓住事物的本質，促進教學。劉珍老師說，要不斷淵博知識，增加知識的寬度，才能將本專業知識和其他學科有機結合起來，將知識立體化，增強教學效果，滿足學生的求知欲。
胡霄驍老師認為，要不斷加強教育教學知識的學習，提高教學理念，豐富教學方法，盡可能多的掌握新的教學手段，豐富教學。楊艷志老師說，要不斷增強教學能力、豐富教學方法，用自己學習、處世、生活、育人的智慧，在各個方面給予學生幫助。
武愛萍老師提出，要堅持學生這個教育主體，以育人為根本任務，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過教師的真情、真心、真誠拉近同學生的距離，了解學生的內心，體會學生的思想，滋潤學生的心田。安建平老師指出，任何事情都要從學生的角度出發，進行組織、安排。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用心欣賞每一位學生，用愛來增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
總之，只有不斷地開拓創新、與時俱進，才能更好地適應新時代，教育新時代的學生，完成新時代的教育任務。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇二十二
為了進一步貫徹《黨中央國務院關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設，實現我校“用科學發展的教育觀，創環境育人的特色學校”這一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調整德育領導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興校”的認識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發現—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規范化的軌道，出現了前所未有的新局面。現將前段工作總結：
1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網絡化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。
2、充分發揮各類組織的優勢和家長作用，實現兩個結合。
我校成立了家長學校。還有保衛小分隊，衛生督查隊，紀律檢查小組等，充分發揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內外活動。各班與班之間經常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優良傳統。
3、穩步推進學生自治，讓學生自己教育自己。
良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學生校徽配戴，食堂就餐，各班衛生情況，教師辦公室衛生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。
4、加強校園文化建設。
（1）校園制度文化建設。
在校園文化建設中，我校要求達到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監督崗、有警示牌、有校園文化教育內容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》、《諭興中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。
（2）校園物質文化建設。
學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質文化環境。
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇二十三
此次活動，和以往的理論學習不同，此次教育思想大討論活動所學習和討論都是與學院、個人的發展和前途有關，換句話說是與教職工的切身利益相關。因此，無論是集中學習還是分組討論，教師們都投入了極大的熱情。積極參與，認真聆聽，踴躍發言，擺問題，獻計策。教師，作為精神文明的開拓者，文化知識的傳播者，在社會發展中，起著承前啟后，繼往開來的重要作用。
隨著現代教育事業的不斷發展，普及義務教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加，教師職業已成為整個社會發展中具有舉足輕重的職業。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本，國際間各種競爭之本。所以，各國都很重視教育、重視教師。因此，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義、國際意義和民族意義。教育不好學生，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題。
當前，我國改革開放和現代化建設事業進入了一個新階段。建立社會主義市場經濟體制，加快改革開放和現代化建設步伐，進一步解放和發展生產力，使國民經濟整體素質和綜合國力都邁上一個新臺階。這是教育工作者既是難得的機遇，又提出了新的任務和要求。在新的形勢下，教育工作的任務是：遵循黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把培養高素質的勞動者作為工作的最終目標。教育的戰略地位在實際工作中還沒有完全落實，教育投入不足，教師隊伍建設有待加強，教育思想和教學方法程度不同地脫離實際，多數農村和偏遠地區的辦學條件較差，對教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發展。因此，在影響教育發展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設。百年大計，教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業道德、素質水平的高低，直接關系到素質教育的實施，直接關系到國家和民族的未來。
在師德師風的建設方面，在學院黨委的高度重視下，大多數教師能忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為教育改革和發展作用了應有的貢獻，贏得了黨和人民的信賴，體現了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。因此，加強教師職業道德教育，提高教師的職業道德，建設一支高素質的教育隊伍，進一步增強教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業、教書育人、為人師表意識，樹立良好的行業形象，是一件刻不容緩的大事。
首先，要明確教師這一職業的社會地位和價值。在社會主義條件下，教師的職業不再是一種謀生的手段，而是社會主義事業不可缺少的重要組成部分。《中國教育改革和發展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優先發展的戰略地位。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業的信念就越堅定。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。
其次，教師的勞動是一種創造性勞動，教師的教學態度、治學精神，直接影響教學任務的完成和效果，也關系到學生的成長和教育事業的發展，乃至整個社會的利益。教師工作的'目的是教書育人，是培養全面和諧發展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響。
第三，要明確教育是一項系統工程，教師是完成這一工程的重要人物，教師之間、教師同領導之間、教師同職工之間是團結協作的關系，它影響著學校教育的“綜合成果”。因而，教師要有團結協作的精神。
第四，要確立“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。
第五，要堅持學習、學習再學習的思想。一名好教師，必須有崇高的師德、淵博的學識、高超的教學藝術，必須不斷學習，自我提高。教師終身生教人，也需終身受教育。否則，最終被社會、時代所淘汰。
經過這次教育思想大討論，受益良多；要將我院建設成國內一流，國際知名的大學，需要有具有奉獻精神，業務素質高的教師，為此我們作為一名教師，要不斷加強學習，完善自我，踏實認真地工作，為加快祖國社會主義現代化建設的步伐而不斷努力、拼搏！
素質教育大討論活動總結（優質24篇）篇二十四
為了進一步提升阿克蘇的競爭力、影響力和推動阿克蘇跨越式發展和長治久安，激勵單位全體干部職工熱愛家鄉、建設家鄉、奉獻家鄉的工作熱情。根據自治區《熱愛偉大祖國 建設美好家園主題教育活動第二階段實施方案》和在全疆組織開展“新建精神”大討論活動工作要求，地區廣電局及時制定了《地區廣電局關于開展“阿克蘇精神”大討論的實施意見》文件，迅速啟動了“新疆精神”大討論活動，要求全體人員牢固樹立高起點、高水平、高效益的“三高”理念，確立精心、精細、精致的“三精”標準，把“新疆精神”學習工作落實到實處。
地區廣電局緊緊圍繞自治區黨委提出的“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取”12字精神，以各項活動為載體，啟動“新疆精神”大討論活動，要求各科（室）要切實將“新疆精神”大討論納入學習型黨組織建設的重要內容，單位領導親自抓，精心策劃、周密組織，運用多種形式展開大討論，動員廣大干部群眾積極踴躍參與，引導他們自我激勵、自我教育、自我提高，共同將“新疆精神”宣傳好、闡釋好、實踐好、發揚好。通過討論學習，地區廣電局機關全體人員對“新疆精神”有了進一步的認識，牢固樹立高起點、高水平、高效益的“三高”理念，確立精心、精細、精致的“三精”標準，激發廣電系統干部職工建設美好新疆、美好阿克蘇的熱情，現將工作情況匯報如下：
動，是當前和今后一個時期的主要工作之一，必須抓緊抓好。為此，地區廣電局成立了以黨支部書記黃多為組長、各支部支委為成員的領導小組，加強了對主題教育活動的組織、指導、協調。主題教育活動辦公室設在業務科，抽調專人負責主題教育活動的協調、實施工作，并編寫主題教育活動工作信息，及時反映工作進展和成效，抓好主題教育活動各項工作的落實。
二、落實到位。在參加局主題教育動員大會的基礎上，單位黨支部組織全體干部職工召開了“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育動員大會，結合活動內容進行了再動員，同時，組織大家認真學習了中央、新疆工作座談會精神和自治區黨委七屇九次全委（擴大）會議會議精神，學習了局黨組的通知要求。及時制定《地區廣電局“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育活動實施方案》，并對主題教育活動的各項工作進行了詳細的安排部署，提出了對主題教育活動實行問責制，確保主題教育活動取得實效。
三、活動內容豐富。一是在“七一”前，組織黨員進行了一次重溫誓詞活動，每名黨員與新入黨的新黨員一同進行了宣誓。二是在“七一”前，機關黨支部開展了走訪慰問活動，慰問了退休的老黨員。三是在“七一”前參加了局里組織的參觀高新區、新能源、眾和公司活動。四是落實了“每名干部職工每年至少讀一本好書”的要求，積極開展讀好書活動，為每名干部、職工購買了《共產黨員為什么能》和《論群眾路線》書籍，供大家閱讀。五是組織開展了 “多讀書、善讀書、讀好書”活動，機關每一名干部都作出了讀書計劃；六是組織機關全體干部參觀了地區檔案局舉辦的建黨90周年圖片展。七是組織單位全體人員觀看了愛國主義教育電影《建黨偉業》，參觀了“林基路故居”等教育基地。這些活動的開展進一步激發了干部職工搶抓機遇、提振信心、團結奮進、建設美好家園的熱情。
四、宣傳教育強化。為了營造開展主題教育活動的良好氛圍，我支部高度重視宣傳發動工作。目制作了1塊專題宣傳板報；以局黨組名義下發了主題教育活動的相關文件；制定了主題教育活動辦公室的職責及工作人員紀律要求，加強了主題教育活動的宣傳工作，為主題教育活動的順利開展營造了良好的輿論氛圍。
五、注重搞好結合。一是與學習中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全體（擴大）會議精神相結合，在活動中對以上兩個會議精神進行了再學習、再認識；二是與創先爭優活動相結合，將主題活動的精神貫穿到創先爭優活動中去；三是與民族團結教育相結合，利用每周五下午學習教育時間，開展民族團結和維護新疆穩定教育；四是與本職工作相結合，認真開展廣播電視宣傳工作，為改善各族群眾收看收聽廣播電視工作狀況不懈努力。
下一步，地區廣電局將繼續貫徹上級指示精神，進一步抓好“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育活動第二階段的工作。一是繼續抓好教育學習。把愛國主義教育、中國特色社會主義教育、黨的民族理論宗教政策教育和民族團結穩定教育結合起來，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，引導干部牢固樹立馬克思主義“五觀”、“三個離不開”的思想，進一步增強“四個認同”，使教育活動內容深入人心，凝聚力不斷加強。二是認真梳理問題。通過學習，使機關全體人員進一步深化搞好這次主題教育活動的認識，廣泛良動群眾，認真梳理單位存在的與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“四個認同”不相符合的片面認識，梳理與民族團結、社會穩定不相協調的因素，梳理與黨的民族宗教政策、民族區域自治制度不相一致的模糊認識。三是開展好各項活動。按照局黨組的安排，繼續抓好新疆“三史”知識學習，組織參加征文、觀看愛國主義電影，組織干部職工積極參加學唱、傳唱歌頌黨、歌頌祖國和民族團結優秀歌曲等活動，使“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育活動更加具體、實在。四是扎實做好本職工作。主題教育活動的目的在于統一思想、凝聚人心、推動工作。我們將始終以環境監察工作為牽引，把主題教育活動貫穿于廣播電視日常工作的方方面面，切實把主題教育活動所取得的實效轉化為干好本職工作、建設美好家園的動力和實際行動。