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數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇一
尊敬的領導：
我深知，當今社會是充滿競爭的社會，對人才能力素質的要求越來越高，而機械這門學科，是一個龐雜的'系統學科，它與計算機和電子有著密不可分的關系，而且機械更需要實踐和動手的技能。所以，我除了在學習上狠下工夫外，還自學了有關電子和計算機方面的很多知識。在計算機方面，除了精通windows操作系統和office辦公套件外，，并能熟練運用autocad、mastcam，solidworks，ug進行機械繪圖，能利用他們完成一些簡單的專業技術設計。
大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加學校和班級組織的各種活動，并將同學關系處理融洽。能積極參加社會實踐。這些活動不僅給了我提供了展示自我、鍛煉自我的機會，也鍛煉了我的組織策劃能力、協調管理能力，培養了我的團隊合作精神，更使我的能力更上一層。
大學三年的學習生活、一定量的社會經歷，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學知識是有限的，大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經驗，提高工作能力。貴單位向來很重視人才的引進和培養。因為我具備較好的知識結構和自學能力，所以我自信有能力勝任貴單位的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作，勤奮學習，并以良好的拼搏精神在這個集體中實現自己的價值。
我真誠的接受貴公司的挑選!對于將來的工作我既充滿憧憬又信心十足。如果公司給我一次表現的機會，我必定以加倍努力的工作來回報你們對我的信任和支持。
最后再次感謝你在百忙之中予以關注。
敬盼佳音。
求職人：xxx。
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數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇二
數控編程是目前cad/capp/cam系統中最能明顯發揮效益的環節之一，其在實現設計加工自動化、提高加工精度和加工質量、縮短產品研制周期等方面發揮著重要作用。在諸如航空工業、汽車工業等領域有著大量的應用。由于生產實際的強烈需求，國內外都對數控編程技術進行了廣泛的研究，并取得了豐碩成果。下面就對數控編程及其發展作一些介紹。
1.1數控編程的基本概念。
?數控編程是從零件圖紙到獲得數控加工程序的全過程。它的主要任務是計算加工走刀中的刀位點(cutterlocationpoint簡稱cl點)。刀位點一般取為刀具軸線與刀具表面的交點，多軸加工中還要給出刀軸矢量。
為了解決數控加工中的程序編制問題，50年代，mit設計了一種專門用于機械零件數控加工程序編制的語言，稱為apt(automaticallyprogrammedtool)。其后，apt幾經發展，形成了諸如aptii、aptiii、apt(算法改進，增加多坐標曲面加工編程功能)aptac(advancedcontouring),apt/s等先進版。
采用apt語言編制數控程序具有程序簡煉，走刀控制靈活等優點，使數控加工編程從面向機床指令的“匯編語言”級，仍有許多不便之處：采用語言定義零件幾何形狀，難以描述復雜的幾何形狀，缺乏幾何直觀性;缺少對零件形狀、刀具運動軌跡的直觀圖形顯示和刀具軌跡的驗證手段;難以和cad數據庫和capp系統有效連接;不容易作到高度的自動化，集成化。
針對apt語言的缺點，1978年，法國達索飛機公司開始開發集三維設計、分析、nc加工一體化的系統，稱為為catia。隨后很快出現了象euclid，ugii，intergraph，pro/engineering，mastercam及npu/gncp等系統，這些系統都有效的解決了幾何造型、零件幾何形狀的顯示，交互設計、修改及刀具軌跡生成，走刀過程的仿真顯示、驗證等問題，推動了cad和cam向一體化方向發展。
到了80年代，在cad/cam一體化概念的基礎上，逐步形成了計算機集成制造系統(cims)及并行工程(ce)的概念。目前，為了適應cims及ce發展的需要，數控編程系統正向集成化和智能化方向發展。
在集成化方面，以開發step(standardfortheexchangeofproductmodeldata)標準的參數化特征造型系統為主，目前已進行了大量卓有成效的工作，是國內外開發的熱點;在智能化方面，工作剛剛開始，還有待我們去努力ina開式沖壓滾針軸承hn2020fag止推軸承座bnd3234-h-c-t-af-stspw25-ina液壓桿端軸承gihrk80-doqj244-n2-mpa-c3fag止推軸承座bnd3080-z-t-bl-skwe15-g3-v4nup312-e-tvp2fag球面滾子軸承22214-e1ina滾針和保持架組件k40x45x13中國機械工程市場上海世邦機器超前發展模式帶動礦山行業新走向機械工程城鎮中國投資推動多點支持工程機械再迎發展良機東盟我市印尼廈門廈工全系列產品赴印尼參展劍指東盟市場瑞安市公司零部件瑞安中建零部件通過iso/ts16949:2009體系認證機床沈陽中國企業沈陽機床真相：一場深刻的變革已在內部醞釀今年鋼材新產品目標龍工首季產品銷量全面急增漲價逾2%缸體柱塞磨損間隙汽車起重機用75泵的修復瀝青磨削工藝磨盤剪切機和磨機在改性瀝青成套設備中的應用.
近年來，隨著計算機技術的迅猛發展和日益廣泛的應用，自然地會提出人類智力活動能不能由計算機來實現的問題。幾十年來，人們一向把計算機當作是只能以極快地、熟練地、準確地運算數字的機器。
但是在當今世界要解決的問題并不完全是數值計算，像語言的理解和翻譯、圖形和聲音的識別、決策管理等都不屬于數值計算，特別像醫療診斷要有專門的特有的經驗和知識的醫師才能作出正確的診斷。這就要求計算機能從“數據處理”擴展到還能“知識處理”的范疇。計算機能力范疇的轉化是導至“人工智能”快速發展的重要因素。
2.1人工智能的定義。
著名的美國斯坦福大學人工智能研究中心尼爾遜教授對人工智能下了這樣一個定義：“人工智能是關于知識的學科――怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學。”而另一個美國麻省理工學院的溫斯頓教授認為：“人工智能就是研究如何使計算機去做過去只有人才能做的智能工作。”
這些說法反映了人工智能學科的基本思想和基本內容。即人工智能是研究人類智能活動的規律，構造具有一定智能的人工系統，研究如何讓計算機去完成以往需要人的智力才能勝任的工作，也就是研究如何應用計算機的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術。
人工智能(artificialintelligence，簡稱ai)是計算機學科的一個分支，二十世紀七十年代以來被稱為世界三大尖端技術之一(空間技術、能源技術、人工智能)。也被認為是二十一世紀(基因工程、納米科學、人工智能)三大尖端技術之一。這是因為近三十年來它獲得了迅速的發展，在很多學科領域都獲得了廣泛應用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個獨立的分支，無論在理論和實踐上都已自成一個系統。
人工智能是研究使計算機來模擬人的某些思維過程和智能行為(如學習、推理、思考、規劃等)的學科，主要包括計算機實現智能的原理、制造類似于人腦智能的計算機，使計算機能實現更高層次的應用。人工智能將涉及到計算機科學、心理學、哲學和語言學等學科。
可以說幾乎是自然科學和社會科學的所有學科，其范圍已遠遠超出了計算機科學的范疇，人工智能與思維科學的關系是實踐和理論的關系，人工智能是處于思維科學的技術應用層次，是它的一個應用分支。從思維觀點看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進人工智能的突破性的發展，數學常被認為是多種學科的基礎科學，數學也進入語言、思維領域，人工智能學科也必須借用數學工具，數學不僅在標準邏輯、模糊數學等范圍發揮作用，數學進入人工智能學科，它們將互相促進而更快地發展。從實用觀點來看，人工智能是一門知識工程學：以知識為對象，研究知識的獲取、知識的表示方法和知識的使用。
2.2計算機與智能。
通常我們用計算機，不僅要告訴計算機，要做什么，還必須詳細地、正確地告訴計算機怎么做。也就是說，人們要根據任務的要求，以適當的計算機語言，編制針對該任務的應用程序，才能應用計算機完成此項任務。這樣實際上是在人完全控制計算機完成的，是談不上計算機有“智能”。
大家都知道，世界國際象棋棋王卡斯帕羅夫與美國ibm公司的rs/6000(深藍)計算機系統于1997年5月11日進行了六局“人機大戰”，結果“深藍”以3.5比2.5的總比分獲勝。比賽結束了給人們留下了深刻的思考;下棋要獲勝要求選手要有很強的思維能力、記憶能力、豐富的下棋經驗，還得及時作出反映，迅速進行有效的處理，否則一著出錯滿皆輸，這顯然是個“智能”問題。
盡管開發“深藍”計算機的ibm專家也認為它離智能計算機還相差甚遠，但它以高速的并行的計算能力(2r108步/秒棋的計算速度)。實現了人類智力的計算機上的部分模擬。從字面上看，“人工智能”就是用人工的方法在計算機上實現人的智能，或者說是人們使計算機具有類似于人的智能。
2.3智能與知識。
在20世紀70年代以后，在許多國家都相繼開展了人工智能的研究，由于當時對實現機器智能理解得過于容易和片面，認為只要一些推理的定律加上強大的計算機就能有專家的水平和超人的能力。
這樣，雖然也獲得一定成果，但問題也跟著出現了，例如機器翻譯當時人們往往認為只要用一部雙向詞典及詞法知識，就能實現兩種語言文字的互譯，其實完全不是這么一回事，例如，把英語句子“timeflieslikeanarrow”(光陰似箭)翻譯成日語，然后再譯回英語，竟然成為“蒼蠅喜歡箭”;當把英語“thespiritiswillingbutthefleshisweak”(心有余而力不足)譯成俄語后，再譯回來竟變成“thewineisgoodbutthemeatisspoiled”(酒是好的但肉已變質)。
在其它方面也都遇到這樣或者那樣的困難。這時，本來對人工智能抱懷疑態度的人提出指責，甚至把人工智能說成是“騙局”、“庸人自擾”，有些國家還削減人工智能的研究經費，一時人工智能的研究進入了低潮。
然而，人工智能研究的先驅者們沒有放棄，而是經過認真的反思、總結經驗和教訓，認識到人的智能表現在人能學習知識，有了知識，能了解、運用已有的知識。正向思維科學所說“智能的核心是思維，人的一切智慧或智能都來自大腦思維活動，人類的一切知識都是人們思維的產物。”“一個系統之所以有智能是因為它具有可運用的知識。”
要讓計算機“聰明”起來，首先要解決計算機如何學會一些必要知識，以及如何運用學到的知識問題。只是對一般事物的思維規律進行探索是不可能解決較高層次問題的。人工智能研究的開展應當改變為以知識為中心來進行。
自從人工智能轉向以知識為中心進行研究以來，以專家知識為基礎開發的專家系統在許多領域里獲得成功，例如：地礦勘探專家系統(prospector)擁有15種礦藏知識，能根據巖石標本及地質勘探數據對礦產資源進行估計和預測，能對礦床分布、儲藏量、品位、開采價值等進行推斷，制定合理的開采方案，成功地找到了超億美元的鉬礦。
又如專家系統(mycin)能識別51種病菌，正確使用23種抗菌素，可協助醫生診斷、治療細菌感染性血液病，為患者提供最佳處方，成功地處理了數百個病例。
它還通過以下的測試：在互相隔離的情況下，用mycin系統和九位斯坦福大學醫學院醫生，分別對十名不清楚感染源的患者進行診斷和處方，由八位專家進行評判，結果是mycin和三位醫生所開出的處方對癥有效;而在是否對其它可能的病原體也有效而且用藥又不過量方面，mycin則勝過了九位醫生。顯示出較高的水平。
專家系統的成功，充分表明知識是智能的基礎，人工智能的研究必須以知識為中心來進行。由于知識的表示、利用、獲取等的研究都取得較大的進展。因而，人工智能的研究得以解決了許多理論和技術上問題。
2.4人工智能研究的目標。
1950年英國數學家圖靈(,1912—1954)發表了”計算機與智能”的論文中提出著名的“圖靈測試”，形象地提出人工智能應該達到的智能標準;圖靈在這篇論文中認為“不要問一個機器是否能思維，而是要看它能否通過以下的測試;讓人和機器分別位于兩個房間，他們只可通話，不能互相看見。
通過對話，如果人的一方不能區分對方是人還是機器，那么就可以認為那臺機器達到了人類智能的水平。圖靈為此特地設計了被稱為“圖靈夢想”的對話。在這段對話中“詢問者”代表人，“智者”代表機器，并且假定他們都讀過狄更斯(s)的著名小說《匹克威克外傳》，對話內容如下：
詢問者：在14行詩的首行是“你如同夏日”，你不覺得“春日”更好嗎?智者：它不合韻。
詢問者：“冬日”如何?它可完全合韻的。
智者：它確是合韻，但沒有人愿意被比作“冬日”。
詢問者：你不是說過匹克威克先生讓你想起圣誕節嗎?
智者：是的。
詢問者：圣誕節是冬天的一個日子，我想匹克威克先生對這個比喻不會介意吧。智者：我認為您不夠嚴謹，“冬日”指的是一般冬天的日子，而不是某個特別的日子，如圣誕節。
從上面的對話可以看出，能滿足這樣的要求，要求計算機不僅能模擬而且可以延伸、擴展人的智能，達到甚至超過人類智能的水平，在目前是難以達到的，它是人工智能研究的根本目標。
人工智能研究的近期目標;是使現有的計算機不僅能做一般的數值計算及非數值信息的數據處理，而且能運用知識處理問題，能模擬人類的部分智能行為。按照這一目標，根據現行的計算機的特點研究實現智能的有關理論、技術和方法，建立相應的智能系統。例如目前研究開發的專家系統，機器翻譯系統、模式識別系統、機器學習系統、機器人等。
2.5人工智能的研究領域。
目前，人工智能的研究是與具體領域相結合進行的。基本上有如下領域;專家系統,專家系統是依靠人類專家已有的知識建立起來的知識系統，目前專家系統是人工智能研究中開展較早、最活躍、成效最多的領域，廣泛應用于醫療診斷、地質勘探、石油化工、軍事、文化教育等各方面。它是在特定的領域內具有相應的知識和經驗的程序系統，它應用人工智能技術、模擬人類專家解決問題時的思維過程，來求解領域內的各種問題，達到或接近專家的水平。
2.6機器學習。
要使計算機具有知識一般有兩種方法;一種是由知識工程師將有關的知識歸納、整理，并且表示為計算機可以接受、處理的方式輸入計算機。另一種是使計算機本身有獲得知識的能力，它可以學習人類已有的知識，并且在實踐過程中不總結、完善，這種方式稱為機器學習。
機器學習的研究，主要在以下三個方面進行：一是研究人類學習的機理、人腦思維的過程;和機器學習的方法;以及建立針對具體任務的學習系統。
機器學習的研究是在信息科學、腦科學、神經心理學、邏輯學、模糊數學等多種學科基礎上的。依賴于這些學科而共同發展。目前已經取得很大的進展，但還沒有能完全解決問題。
2.7模式識別。
模式識別是研究如何使機器具有感知能力，主要研究視覺模式和聽覺模式的識別。如識別物體、地形、圖象、字體(如簽字)等。在日常生活各方面以及軍事上都有廣大的用途。近年來迅速發展起來應用模糊數學模式、人工神經網絡模式的方法逐漸取代傳統的用統計模式和結構模式的識別方法。特別神經網絡方法在模式識別中取得較大進展。
2.8理解自然語言。
計算機如能“聽懂”人的語言(如漢語、英語等)，便可以直接用口語操作計算機，這將給人們帶極大的便利。計算機理解自然語言的研究有以下三個目標：一是計算機能正確理解人類的自然語言輸入的信息，并能正確答復(或響應)輸入的信息。二是計算機對輸入的信息能產生相應的摘要，而且復述輸入的內容。三是計算機能把輸入的自然語言翻譯成要求的另一種語言，如將漢語譯成英語或將英語譯成漢語等。目前，研究計算機進行文字或語言的自動翻譯，人們作了大量的嘗試，還沒有找到最佳的方法，有待于更進一步深入探索。
2.9機器人學。
機器人是一種能模擬人的行為的機械，對它的研究經歷了三代的發展過程：第一代(程序控制)機器人：這種機器人一般是按以下二種方式“學會”工作的;一種是由設計師預先按工作流程編寫好程序存貯在機器人的內部存儲器，在程序控制下工作。另一種是被稱為“示教—再現”方式，這種方式是在機器人第一次執行任務之前，由技術人員引導機器人操作，機器人將整個操作過程一步一步地記錄下來，每一步操作都表示為指令。示教結束后，機器人按指令順序完成工作(即再現)。如任務或環境有了改變，要重新進行程序設計。這種機器人能盡心盡責的在機床、熔爐、焊機、生產線上工作。日前商品化、實用化的機器人大都屬于這一類。
這種機器人最大的缺點是它只能刻板地按程序完成工作，環境稍有變化(如加工物品略有傾斜)就會出問題，甚至發生危險，這是由于它沒有感覺功能，在日本曾發生過機器人把現場的一個工人抓起來塞到刀具下面的情況。
第二代(自適應)機器人：這種機器人配備有相應的感覺傳感器(如視覺、聽覺、觸覺傳感器等)，能取得作業環境、操作對象等簡單的信息，并由機器人體內的計算機進行分析、處理，控制機器人的動作。雖然第二代機器人具有一些初級的智能，但還需要技術人員協調工作。目前已經有了一些商品化的產品。
第三代(智能)機器人：智能機器人具有類似于人的智能，它裝備了高靈敏度的傳感器，因而具有超過一般人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的能力，能對感知的信息進行分析，控制自己的行為，處理環境發生的變化，完成交給的各種復雜、困難的任務。而且有自我學習、歸納、總結、提高已掌握知識的能力。目前研制的智能機器人大都只具有部分的智能，和真正的意義上的智能機器人，還差得很遠。
2.10智能決策支持系統。
決策支持系統是屬于管理科學的范疇，它與“知識—智能”有著極其密切的關系。在80年代以來專家系統在許多方面取得成功，將人工智能中特別是智能和知識處理技術應用于決策支持系統，擴大了決策支持系統的應用范圍，提高了系統解決問題的能力，這就成為智能決策支持系統。
2.11人工神經網絡。
人工神經網絡是在研究人腦的奧秘中得到啟發，試圖用大量的處理單元(人工神經元、處理元件、電子元件等)模仿人腦神經系統工程結構和工作機理。在人工神經網絡中，信息的處理是由神經元之間的相互作用來實現的，知識與信息的存儲表現為網絡元件互連間分布式的物理聯系，網絡的學習和識別取決于和神經元連接權值的動態演化過程。
多年來，人工神經網絡的研究取得了較大的進展，成為具有一種獨特風格的信息處理學科。當然目前的研究還只是一些簡單的人工神經網絡模型。要建立起一套完整的理論和技術系統，需要作出更多努力和探討。然而人工神經網絡已經成為人工智能中極其重要的一個研究領域。
人類經過五千的發展進入了基于知識的“知識經濟”。人類社會空前地高速發展。知識是智能的基礎，知識只有轉化為智能才能發揮作用，知識無限的積累，智能也就將在人類社會起越來越大的作用，更有人提出：知識經濟的進一步發展將是“智能經濟”。
“智能經濟”是基于“廣義智能”的經濟，“廣義智能”包含：人的智能、人工智能以及人和智能機器相結合的“集成智能”。可以想象基于廣義智能的“智能經濟”將比基于知識的“知識經濟”將具有更高的智能水平，更高更快發展速度。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇三
2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應用策略探究。
3、初探互文性理論對古箏教育的啟示。
4、我國民族音樂教育的傳承與創新。
5、中華民族室內樂演奏形態探討。
6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析。
7、古箏協奏曲的演奏及其教學實踐。
8、古箏演奏中音樂表現的三要素。
9、古箏啟蒙教學中技法訓練探討。
10、淺談新時期高師古箏教學與發展。
11、淺析當今中阮的表現形式及在樂隊中的發展前景。
12、淺談古箏技巧“搖指”的運用與發展。
13、探析古箏演奏藝術中的氣與韻。
14、新時期古箏藝術普及和傳承的思考。
15、一點二角三發力--淺析何寶泉古箏演奏教學藝術理念。
16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究。
17、中國傳統音樂中的聯曲體結構分析。
18、對古琴融入現代音樂教育中的思考。
19、從現代箏曲追溯古箏演奏技法的流變。
20、分析我國傳統茶藝中箏藝表演的民樂藝術特色。
21、淺析古箏演奏技法的發展與演變。
22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓練。
23、非物質音樂文化遺產的教育傳承。
24、古箏舞臺表演藝術探討。
25、論中華民族樂器與西洋樂器合作的創新--以古箏與鋼琴演奏為例。
26、高校古箏教學創新及有效性提高策略。
27、從藝術角度談茶道文化中民族音樂的重要性。
28、新時期古箏藝術的創新及其文化審美屬性。
29、古箏演奏中不同“搖指”的表現意義分析。
30、東北揚琴流派演奏藝術探究。
31、高校古箏公選課現狀及其改革之路。
32、關于古箏啟蒙性教育技巧訓練之淺見。
33、文化地理學視域下潮州箏派音樂風格形成緣由研究。
34、淺析小提琴學習的思想誤區。
35、現階段我國高校古箏教學存在的問題及改進路徑探討。
36、試論古箏教學中的審美教育。
37、二元制上課模式在古箏教學中的應用。
38、midi音源軟件的分類及概述。
39、從語言的角度分析中國古箏的發展。
40、從制作的角度談古箏音質及裝飾審美。
41、潮州揚琴演奏風格初探。
42、論箏曲《鄉韻》音樂特色及其演奏創新的影響。
43、箏曲《戰臺風》之藝術風格與演奏初探。
44、淺析古箏演奏技巧之刮奏。
45、論新型醫藥模式下的音樂治療在大學生心理調節中的重要性。
46、氣息在古箏演奏中的重要作用。
47、談古箏二度創作的藝術原則。
48、教學中古箏技巧“快四點”的方法運用。
49、小提琴協奏曲《梁祝》的藝術特征分析。
50、古箏藝術的創新及其文化審美屬性。
51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術特色。
52、中國傳統音樂之美及其內涵的跨文化傳播。
53、古箏演奏形式的古與今。
54、試論“夾彈”在古箏學習中的意義。
55、藝術院校古箏專業規范化教學的思考。
56、古箏協奏曲《臨安遺恨》的創作和演奏分析。
57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內涵。
58、零基礎成人古箏教學初探。
59、高校古箏教學中學生藝術實踐能力的提升。
60、論古箏演奏的三要素。
61、論大學古琴教學中的教學理念與運用方式。
62、古箏散板的演奏技法探微。
63、芻議古箏教育的普及。
64、民族器樂演奏如何借鑒戲曲音樂元素。
65、關于聲樂教學中多樣化教學方式方法研究。
66、試論小提琴演奏技法對中華民族樂器的借鑒與吸收。
67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓練。
68、淺談當代古箏藝術的發展與創新。
69、“中國風”現象的審美特征及其影響。
70、當代古箏演奏技法的發展與創新研究。
71、古箏樂曲演奏中不同“搖指”的表現及意義。
72、如何在小提琴演奏中提高音樂表現力。
73、高師古箏教學中的樂感訓練。
74、市場經濟管理下音樂培訓機構發展對策研究。
75、淺談“世界民族音樂賞析”課程設計與教學方法。
76、論古箏教學中“音樂”與“技術”的交融。
77、揚琴傳統流派及技法特點簡述。
78、鋼琴伴奏對中國樂器演奏的重要意義。
79、遼南地區古箏音樂的演奏及教學初探。
80、論京劇元素在我國手風琴作品中的運用。
81、傳統器物文化視野下的流行歌曲。
82、古箏藝術的幾點探討。
83、獨立學院古箏實踐教學方法探索。
84、蒙古族音樂元素在古箏教學中的運用。
85、中華民族管弦樂演奏的反思與改良。
86、古箏演奏技法的繼承與發展。
87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現。
88、古箏演奏中左手技法顫音的訓練及其重要性。
89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑。
90、古箏演奏中音色技巧的把握。
91、淺談古箏重奏的多元化模式教學。
92、古箏“勾托抹托”的訓練要點及具體應用。
93、古箏曲中不同意象形態的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例。
94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂分析。
95、試析古箏演奏中音樂表現力的提高。
96、在古箏教學中如何引導學生獨立自主克服厭學心理。
97、現代古箏技法探析。
98、談如何用創作的態度去演奏古箏。
99、從古箏主要流派看傳統文化的繼承。
100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術特色。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇四
我國加入世貿組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”，制造業已成為我國經濟的主要增長點，這也促使數控技術的廣泛應用，數控人才的嚴重短缺引起了社會普遍關注。許多高校和培訓機構都開設計數控技術專業，然而從有關部門得知，這一兩年數控專業高職畢業生切合專業的就業率并不很高。
一方面企業找不到合適的數控人才，另一方面數控專業學生卻找不到合適的工作。在人才使用方面，企業和人才本身都不滿意，社會上還是缺口較大，其原因就是學校培養的人才不是企業所需要的人才，說明我們高職教育在教學機制、辦學理念、課程設置、就業指導、實踐教學模式、教材建設等方面都存在單方面的行為，沒有與企業溝通、合作，沒有按企業的愿望培養人才。
為什么會出現這種現象？原因有多方面的，畢業生專業能力不強；學生技能力很弱，實際經驗和動手能力差；學生沒有專長和一技之長，沒有特色；學生定位不準，不愿立足一線，缺乏吃苦耐勞和為企業奉獻精神；學校就業和就業指導體系不力。
隨著科學技術的突飛猛進，經濟全球化趨勢日益增強，國際產業分工正在“重新洗牌”，許多發達國家和跨國公司看好中國市場，將部分制造業進一步向我國轉移。雖然我國制造業已開始廣泛使用先進的數控技術，但掌握數控技術的機電復合型人才奇缺，其中僅數控機床的操作、編程、維修人員就短缺60多萬人。我國數控技術人才不僅數量上奇缺，而且質量上也存在一定缺陷，即他們的知能結構不能適應和滿足現代制造業的需求。
在高等教育從精英教育向大眾化教育轉變的時期，生源基礎變化較快，企業對人才層次要求上移，使用重心下移的情況下，由于學校專業建設教學方案調整沒能及時跟上社會變化，沒有一套適時的高質量教材，此外，在理論教學和實踐教學的比例上還顯得不夠。
數控技術是集機械、電子、信息和管理等學科于一體的新興交叉學科，數控技術的發展對人才的知識、能力、素質結構提出了新的要求。“中國制造”競爭力的提高呼喚我國高職數控技術專業要適應市場需求，改革現行的課程體系、教學內容和教學方式，高起點地培養從事數控技術人才，以滿足制造業發展對人才的需求。
1、改革的指導思想。進一步加快教育思想與教育觀念的變革，全面推進素質教育，深入探索高等職業教育教育人才的培養模式，努力提高高職人才培養質量，深化課程體系、教學內容和教學方法的改革，培養出有較強的職業能力和較高綜合素質的機械制造業生產和管理一線的高級應用型人才。
2、改革的目標。通過教學改革，要建立一個完整的、科學的、有特色的高職數控制造人才培養的教學體系。體現“以就業為導向”，“以企業活動為主線”，研究其職業分布和學生就業方向；“以能力培養為中心，知識夠用為度”來架構專業教學體系，在教學內容突出專業技能、綜合能力及綜合素質的培養。
畢業生將具備較強的專業能力和職業素質，有一技之長或一專多能，能夠很快適應企業生產的需要，且具有良好的可持續發展能力。
1、學生現狀剖析：
（1）專業能力不強。除了其基礎較差之外，還有很多原因。
（2）技能不足。
（3）定位不準。很多人認為自己是大學生，一定要做管理人員，沒有立足一線的意識；缺乏吃苦耐勞精神，不愿干臟、累、苦的工作，不愿到小企業和條件差的企業；缺乏奉獻精神，不愿立足企業，與企業同甘共苦，只講索取，不講奮斗、拼搏、奉獻；對企業文化和環境的認識不夠，缺乏安全生產、節約、合作、嚴格遵守紀律等認識，難以適應企業，普遍認為企業管理太嚴。
（4）就業指導和專業教育不力。目前很多學校就業指導沒有引起足夠的重視，沒有形成就業指導體系。
2、專業教學改革方案。
（1）針對學生現狀，根據企業崗位群的要求，以提高人才培養質量和學生就業為目的，針對性的對原有的教學計劃、教學大綱、教材、教學方法、技能訓練方法和內容、師資力量、實訓條件、就業指導、實習基地等方面進行改革和加強。改變學生知識和能力結構，滿足企業用人要求。
（2）重新構建專業課程體系。根據職業崗位群的知識和能力要求來對課程體系進行整合。專業知識以“必需、夠用”為度，突出核心專業課程。確定以能力為中心來構建理論教學體系和實踐教學體系，拓寬基礎，注重實踐，強化技能訓練，加強能力培養，提高綜合職業素質。將專業課提前，使學生盡早接觸專業課，（下轉第117頁）（上接第105頁）這樣可提高學生學習興趣，學生也可提前就業，緩解集中就業的壓力。
（3）改進教學方法和考試方法，提高教學效果。
（4）教材建設和課程建設。撰寫適合本專業實踐教學的實踐課程的校本教材并完善實訓指導書；在進行專業主干課程建設的基礎上，撰寫專業主干課的校本教材。完成適合本專業圖冊和主干課程的題庫建設。建設幾門校級精品課。
（5）師資隊伍建設規劃。一是加強了師資隊伍建設，改善了師資隊伍結構。
（6）校內、校外實訓場地建設。根據培養目標，新建、擴建和完善一些實訓場，為學生技能訓練和專業知識學習提供堅實的基礎和保障。加強校企合作，建立校外實習基地，建成滿足學生企業生產管理環境認識、生產實習、畢業實習等不同層次實習要求實習基地。加強產、學結合，通過參與解決企業生產的實際問題，提高學生的綜合素質。
（7）完善職業素質教育和就業體系。落實專業教師職業素質教育，讓他們在專業教育時就傳遞怎樣做人、做事的知識，在實踐中嚴格要求，使之潛移默化。積極拓展畢業生實習和就業基地，設定專人負責學生就業和就業跟蹤工作，并發動全體專業教師共同參與。
為了保證專業教學改革試點工作順利進行，將逐步完善有關配套措施：
1、加強師資隊伍的建設，提高師資隊伍的質量，制定“雙師型”教師的培養和引進制度。
2、充分發揮教研室在教學運行過程中的管理職能，加強教學改革研究；
3、結合專業立項，做好本專業教學改革工作。
4、加強和相關行業、企業合作辦學的力度，建立一體化管理模式。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇五
尊敬的領導：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份求職材料，并祝愿貴公司事業欣欣向榮，蒸蒸日上！
我是xx學院20xx屆數控技術專業的畢業生，數控技術求職信。我熱愛自己的專業并為之投入了大量的時間和精力。令人欣慰的是，辛勤的耕耘得到了豐厚的回報。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！正是對這種先苦后甜的感知和對人生的不斷追求，促使我不懈地努力奮斗。我力求自己成為有技術、有思想和有紀律的優秀畢業生。大學期間，我不但扎實掌握了數控專業的知識和相應的技能，而且在大量的閱讀和實訓中拓寬了專業視野，通過一系列課程的學習，比如：機械制圖、工程力學、互換性與測量技術、機械制造技術、數控加工編程及操作、模具設計與制造、數控機床維修技術、數控機床構造、金屬工藝學、三維cad/cam-mastercam應用、電工電子技術、數控加工工藝及設備等等，以及相關的實訓，使我具備了平面繪圖、三維造型以及模具設計的能力，可以勝任繪圖、模具設計、計算機程序設計以及普通車床和數控車床的零件加工等崗位的工作，個人簡歷《數控技術求職信》。我以理論結合實際的思想指導學習，取得了不錯的成績，曾獲得學院的三等獎學金，并在努力下取得了高級數控車、autocad高級繪圖員、計算機考試cct（一級b）、英語b級等證書，具備了較強的理論知識和動手能力。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到，與優秀學生共事，能使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴公司所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
找一份好的工作是我的希望，找一位好的人才是你的期望。愿我們彼此滿意。我希望能有機會和您面談，共同討論我怎樣才能為貴公司多做貢獻。如果您有興趣可打電話15999999999。我能夠在您方便時按照您的要求與您會面。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
祝愿貴公司事業蒸蒸日上！您工作順利！
此致
敬禮!
求職人：xxx。
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數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇六
新時期環境下對數控人才的培養目標提出了更高的要求，要求培養出來的人才不僅是技術型人才，而且是具有較高職業精神的技術人才。數控專業屬于技術精密型專業，需要高校要秉承“以就業為導向，以服務為宗旨”的辦學目標，加快對數控專業課程的優化設計，使培養出的人才是具有精益求精的工匠型人才，實現高校數控專業的可持續發展。
專業課程是構成數控專業課程的主要部分，是培養學生工匠精神的主要渠道。專業課程的開展需要專業課教師度力學生的綜合素養進行評估，在教學設計中加入評估內容，將一絲不茍、知行合一、尊師重道、精益求精的工匠精神貫穿教學活動的始終，提高學生的服務、奉獻與誠信意識，同時還需要教師發揮好榜樣作用，在日常教學的一切行為中都能夠體現出工匠精神，讓學生通過教師的行為領悟工匠精神的內涵。例如對零件設計環節的教學，教師要以實際案例為依托，讓學生認識到零件設計的嚴禁性對機械設備來說的重要意義，體會精密的零件所起到的重大作用，讓學生認識到不能輕視任何一個微小的零件，在數控中每一個差錯都可能是致命的，進而培養出學生的工匠嚴謹精神。
就業指導與思想政治教育課程是高校必須開設的課程，主要是為了強化學生與社會之間的銜接，工匠精神作為對人才的要求準則，自然就可以加入到這兩門課程的教學中。在就業指導和思想政治教育中加入工匠精神需要與課程內容相協調，與學生的需求相適應，避免與課程之間造成突兀的感覺[1]。學生在日常學習中受到工匠精神的熏陶，就會在潛移默化中對工匠精神進行強化，慢慢領悟工匠精神對精益求精的追求，理解工匠精神對自身發展乃至企業發展的重要性。
數控專業是一個實踐性很強的專業，需要做出大量的實際訓練來提高學生的專業技能。在實際工作中最能夠體現工匠精神的本質，因此實訓課程就成為了數控專業培養學生工匠精神一個有效途徑。數控專業實踐教學在所有課程中占有很大比例，學生在與實際相當的環境中操作練習機械設備，能夠提高學生的操作技能與水準，實訓課程在每個學期的開端做出合理的安排，以保證學生所獲得知識是有效的。隨著教育水平的提高和數控專業課程設計的完善，逐漸提出了一種能夠融合多門課程的實訓形式，具有很強的仿真性，教學內容比較復雜，教學時間也比較長，通過多種課程的合理結合，能夠使教學活動獲得更好的效果。數控專業的學生可以模擬實際相關企業的管理與生產情境，由教師下達需要完成的任務，然后讓學生進行自主或者合作完成。讓學生在實訓課程中不僅使專業技能得到了提高，而且形成一定的工匠精神。
如果僅僅依靠數控專業的課程設計對學生進行工匠精神的培養是遠遠不能滿足學生的需求的，因為即使是經過了實訓培養但是仍然會有學生抱有僥幸和無所謂心理，難以讓一些學生為之動容，而且學校用于數控專業教學的機械設備比較陳舊，加之學生過多，難以進行長時間練習。但是走校企結合的道路就能夠有效改善上述現象，讓學生在真實的環境下感受到生產帶來的魅力和壓力。工匠精神的形成是一個量變到質變的過程，需要學生在真實的環境中領悟工匠精神的內涵。數控專業對技術的要求很嚴格，這和工匠本身的性質是相符合的，都是追求工藝上的精益求精，態度上的嚴謹。一般來說企業擁有的機械設備是相對于學校的機械設備先進且更加完善，學生通過對新設備的學習與操作，能夠獲得最新的技能與理念。新時期下的人才需要對新技術有很強的應用能力，能夠操作先進的機器。先進的機械設備所帶了的理念也是先進的，當學生擁有了先進的思想理念之后對新的技術就更加向往，進而不斷對新技術做出探索和創新，這與工匠精神也是相符合的，是作為新時期一名合格的數控專業人才所必備的精神與能力。
文章對高校數控課程設計的優化，和工匠精深的培養從專業課程設計、就業指導與思想政治教育課程、實訓課程以及校企合作對工匠精神的培養做出了探討，提出了有效的數控專業工匠精神培養的課程優化設計。當前環境下數控課程的安排不僅要提高學生的數控編程方法、數控原理等方面的專業的知識，掌握實際的操作技能，還需要具有與時代要求相符合的工匠精神，加快學生形成較高的職業道德與操守，促進高校數控專業課程的可持續發展。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇七
先了解龍門移動式五坐標數控銑鏜床的結構、機床配備的附屬設備、機床具備的功能及功能實現的方式和機床配備的數控系統，熟悉該系統的"！編程包括功能代碼的組成、含義。然后應用通用后置處理器導向模板，根據以上掌握的知識，開發定制專用后置處理器。然后將我們已得刀位源文件進行輸入轉換成可控制機床加工的代碼。
結束語。
五軸聯動數控加工的編程工具用于實際生產中。
雕塑曲面體混流式葉片的多軸聯動數控加工編程技術摘要：轉輪葉片是水輪機能量轉換的關鍵部件，也是最難加工的零件，目前多軸聯動數控加工是解決該類大型雕塑曲面零件最有效的加工方法。多軸聯動數控加工編程則是實現其高精度和高效率加工的最重要環節。本文介紹混流式水輪機葉片五軸聯動數控加工大型雕塑曲面編程中涉及到轉輪葉片三維造型、刀位軌跡計算、切削仿真、機床運動碰撞仿真、后置變換等關鍵技術。通過對這些技術的鏈接和研究，開發實現了大型葉片的多軸聯動加工。
關鍵詞：數控編程。
引言。
水輪機是水力發電的原動機，水輪機轉輪葉片的制造，轉輪的優劣，對水電站機組的安全、可靠性、經濟性運行有著巨大的影響。水輪機轉輪葉片是非常復雜的雕塑面體。在大中型機組制造工藝上，長期以來采用的“砂型鑄造——砂輪鏟磨——立體樣板檢測—的制造工藝，不能有效地保證葉片型面的準確性和制造質量。目前采用五軸聯動數控加工技術是當今機械加工中的尖端高技術。大型復雜曲面零件的數控加工編程則是實現其數字化制造的最重要的技術基礎，其數控編程技術是一個數字化仿真評價及優化過程。其關鍵技術包括：復雜形狀零件的三維造型及定位，五軸聯動刀位軌跡規劃和計算，加工雕塑曲面體的刀軸控制技術，切削仿真及干涉檢驗，以及后處理技術等。大型復雜曲面的多軸聯動數控編程技術使雕塑曲面體轉輪葉片的多軸數控加工成為可能，這將大大推動我國水輪機行業的發展和進步，為我國水電設備制造業向著先進制造技術發展奠定基礎。
涉碰撞發生，則按照機床數控系統可接受的程序格式進行后處理，生成葉片加工程序。
大型混流式葉片的五軸聯動數控加工編程流程混流式水輪機葉片的三維幾何建模混流式葉片這一復雜雕塑曲面體由正面、背面、與上冠相接的帶狀回轉面、與下環相接的帶狀回轉面大，可編寫一個程序讀入這些三維坐標點，然后采用雙三次多補片曲面片通過自由形式特征的通過曲線的方法進行曲面造型。葉片的毛坯形狀可從設計數據點進行偏置計算處理，或者從三維測量得到的點云集方式確定對葉片的各個曲面分別進行234$曲面造型，并縫合成實體。
葉片加工工藝規劃。
加工方案和加工參數的選擇決定著數控加工的效率和質量。我們根據要加工葉片的結構和特點可選擇大型龍門移動式五坐標數控銑鏜床，根據三點定位原理經大量的研究分析，決定在加工背面是采用通用的帶球形的可調支撐，配以葉片焊接的定位銷對葉片定位，在葉片上焊接必要的工藝塊，采用一些通用的拉緊裝置來裝夾。加工正面時，采用在加工背面時配合銑出的和背面型面完全一致的胎具，將葉片背面放入胎具，利用焊接的工藝塊進行調整找正，仍然采用通用的拉壓裝置進行裝夾。由于葉片由多張曲面組合而成，為了解決加工過程中的碰撞問題，我們采用沿流線走刀，對于葉片的正背面進行分區域加工，根據曲面各處曲率的不同采用不同直徑的刀具、不同的刀軸控制方式來加工。對每個面一般分多次粗銑和一次精銑。在機床與工件和夾具不碰撞和不干涉情況下，盡量采用大直徑曲面面銑刀，以提高加工效率。葉片正背面我們選用刀具直徑！-56曲面面銑刀粗銑、曲面面銑刀精銑，葉片頭部曲面采用76的曲面面銑刀加工，出水邊采用76螺旋玉米立銑刀五軸聯動側銑。根據后續仿真情況反復做刀位編輯，以尋求合理的加工方案。
感謝。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇八
題目學院學院專業學生姓名學號年級級指導教師。
畢業教務處制表畢業。
二〇一四年六月二十日。
本團隊長期從事畢業論文寫作與論文發表服務，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，專科本科論文300起，具體信息聯系。
可重構數控系統模塊化設計與開發。
基于sercos接口的開放式數控系統的研究。
基于pc的數控系統軟件設計研究。
基于pc機的通用數控系統的開發及在普通車床上的應用。
三維四軸pcb板銑床數控系統。
汽輪發電機線圈銅排數控銑孔機的研制。
高速、高精度數控等離子弧切割技術研究。
數控車床可靠性增長技術研究。
數控車間管理系統的開發與應用。
數控加工仿真中的碰撞干涉檢查與精度驗證。
高速響應活塞環數控車床的開發研究。
基于vb下西門子840d數控系統界面的二次開發。
五軸五支鏈并聯機床數控系統的軟硬件設計。
工業設計理論在數控機床外觀造型設計中的應用研究。
面向web的數控機床虛擬操作與加工仿真研究。
我國數控產業人力資源開發的策略研究。
基于嵌入式linux現場總線型開放式數控系統研究。
數控銑床加工過程虛擬仿真系統的研究。
面向開放式數控系統平臺的編譯系統的研究與開發。
數控插齒機傳動鏈傳動精度分析及實驗研究。
開放式數控系統的研究開發。
基于運動控制器的開放式數控車床軟件系統研究。
基于波紋法蘭加工的車床數控化改造。
開環數控系統的加工誤差檢測及補償的研究。
數控連接板沖孔機控制系統的設計與開發。
基于組件技術的數控刀具管理系統的研究與實現。
mcv1350加工中心數控系統改造研究。
基于加工環境模型的數控加工仿真研究。
基于hust控制器的全自動數控系統產品化開發。
ct40型數控車床控制系統開發。
數控車削仿真系統的研究與開發。
葉片多坐標數控拋光裝備及編程技術研究。
數控布帶纏繞機工藝參數控制方法研究。
大直徑薄壁導管數控彎曲回彈解析及工藝數據庫。
數控銑削加工切削參數優選專家系統的研究。
臥式車銑復合機床數控系統的研發和精度檢測。
基于普通機床回轉功能曲面數控加工技術的研究。
數控代碼自動生成及仿真方法的研究與實現。
研拋專用裝備數控系統體系結構的研究。
中國數控機床市場預測與沈陽機床集團發展戰略研究。
數控機床熱誤差檢測及補償技術研究。
基于pmac的開放型螺桿磨床數控系統的研制。
數控切削加工工藝參數及刀具運動軌跡的研究。
數控機床精度檢測裝置及誤差分析研究。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇九
3、幼兒“人來瘋”現象及其教育策略的研究。
4、幼兒“告狀”行為的研究及其指導策略。
5、幼兒不良飲食習慣的教育研究。
6、學前教育專業社會實踐基地建設路徑的實踐探索。
7、全面二胎政策下甘肅省學前教育發展預測。
8、父母教養方式對兒童社會性發展的影響研究。
9、幼兒教師工作壓力現狀的研究。
10、學前教育專業學生兒歌彈唱能力的培養。
11、幼兒教師社會支持的現狀研究。
12、幼兒同伴關系對幼兒社會性發展的研究。
13、幼兒教師家庭支持的現狀研究。
14、幼兒沖突行為及其干預策略的研究。
15、學前教育中童話故事的作用及方法研究。
16、父親角色對幼兒社會性發展的影響的研究。
17、幼兒欺負行為及其干預策略的研究。
18、父母教育態度的一致性對幼兒社會性發展的研究。
19、當前農村學前教育發展現狀及對策分析。
20、學前教育專業裝飾畫基礎課程設計探討。
21、幼兒園開展英語教育的可行性研究。
22、學前教育專業鋼琴集體課的創新思考。
23、幼兒爭搶玩具的現象及其教育策略的研究。
24、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。
25、幼兒園的獎懲制度與幼兒教師工作積極性的相關研究。
26、學前教育音樂課程多維內涵構建的思考。
27、幼兒學習興趣的培養途徑和方法的研究。
28、幼兒教師職業倦怠感的研究。
29、幼兒園的社會支持現狀研究。
30、家長選擇幼兒園時的主導因素研究。
31、家長對幼兒園教育期望的現狀研究。
32、家長在幼兒園教育活動中的配合現狀研究。
33、家長對幼兒園開展雙語教育的認識研究。
34、幼兒園活動區材料的選擇、開發和利用情況研究。
35、大班男女幼兒對幼兒教師形象認識的研究。
36、幼兒教師對幼兒園開展雙語教育的認識研究。
37、學習型幼兒園構建策略研究。
38、試論多彩光譜方案在學前教育專業學業評價中的應用。
39、幼兒教師專業自主發展問題研究。
40、男幼兒與女幼兒在師幼互動中的差異因素研究。
41、父親與母親對于幼兒發展認識上的差異研究。
42、蒙學在學前教育中的創造性應用研究。
43、幼兒園園本課程開發情況研究。
44、行動研究與幼兒教師的專業成長。
45、提高幼兒園教師隊伍穩定性的對策研究。
46、農村幼兒園健康教育的現狀、問題及其對策研究。
47、淺析現代化幼兒學前教育。
48、0-3歲嬰兒家庭科學育兒情況研究。
49、教師對幼兒游戲指導策略的調查。
50、在園幼兒心理傷害問題的現狀、問題及其對策。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
政治面貌：黨員。
出生日期：1987年9月
戶口：
婚姻狀況：未婚。
學歷：大專。
畢業院校：
畢業時間：07月。
所學專業：數控技術。
外語水平：英語(一般)。
電腦水平：熟練。
工作年限：實習/應屆。
聯系方式：
求職意向。
工作類型：全部。
單位性質：不限。
期望行業：不限。
期望職位：人力資源/行政/文職人員。
工作地點：杭州市。
期望月薪：不限/面議。
教育經歷。
1994年9月~7月湖州市西堡完全小學。
209月~7月湖州市花林中學。
209月~7月湖州市練市中學。
209月~207月金華職業技術學院數控技術專業。
工作經驗。
01月蘇寧電器兼職。
月湖州菱湖五菱機械廠實習生。
工作業績。
06年—第一學期一等獎學金第二學期三等獎金。
07年—08年第一學期三等獎學金學院單項獎第二學期三等獎學金。
繪畫大賽二等獎汽車創意大賽二等獎曾兩次獲“我的大學”征文大賽二等獎。
自我評價。
性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，曾在學生會擔任工作并一直擔任班級班干部，協助老師和同學，作好學校班級的事情和工作，在這些方面我認真負責，極大的'鍛煉了我的工作能力和積累了一些實踐經驗有較強的語言表達能力和溝通能力；勤奮上進，堅強有毅力m腳踏實地，有耐心。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十一
3、巧妙創設幼兒園精神環境，培養幼兒良好行為習慣。
4、體驗式教學在農村幼兒園音樂教學中的實踐探索。
5、幼兒園區域游戲中教師的指導策略探究。
6、讓幼兒園成為幼兒藝術創作的搖籃--淺談幼兒藝術活動的指導。
7、幼兒園健康教育的現狀與策略。
8、淺析幼兒園語言教育中的提問策略。
9、關于幼兒園教育“小學化”問題的探討。
10、幼兒園戶外活動現狀的調查研究--以張掖市民樂縣為例。
11、民間工藝融入幼兒園課程的實踐探索。
12、農村幼兒園職初教師工作生活質量的調查分析。
13、幼兒園語言教育中存在的問題及應對策略。
14、淺談幼兒園數學教育的困境與方法。
15、“生活教育”理念下幼兒園主動學習環境創設。
16、幼兒園美術欣賞與信息技術整合探究。
17、淺談新時期幼兒園管理工作。
18、試論幼兒園主題性區域活動課題如何拓展。
19、農村幼兒園開展早期閱讀教育的方法與途徑。
20、幼兒園數學教學如何實現快樂學習。
21、幼兒園小班美術活動中創造力培養策略研究。
22、農村幼兒園教育小學化的危害與解決對策。
23、淺談山東膠州秧歌在幼兒園舞蹈教學中的傳承與發展。
24、藏漢兩地幼兒園傳統美術教學特色比較研究。
25、幼兒園需要合理的安全機制。
26、幼兒園空間色彩規劃。
27、如何開展幼兒園數學教學。
28、幼兒園活動課芻議。
29、淺談幼兒園班級環境創設有效性策略。
30、淺談幼兒園感恩教育的創意開展。
31、一餐一飯，安字當先--淺析如何加強幼兒園食堂食品安全管理。
32、論生命關懷理念下的幼兒園課程評價。
33、幼兒園混齡教育、課程構建研究回溯與展望。
34、欠發達地區幼兒園骨干教師職業價值認同研究--以廣東省韶關市為例。
35、探討如何提高鄉鎮幼兒園管理水平。
36、論幼兒園視頻監控的利與弊。
37、幼兒園游戲精神的偏離與回歸路徑探析。
38、“差異教學”:幼兒園教學的重要預設。
39、大班額下幼兒園集體教學活動的優化。
40、幼兒園美術園本課程內容取材的探索。
41、關于幼兒園開展形成性評價的思考與建議。
42、幼兒園區域活動中差異性教學分析。
43、建構主義視角下幼兒園班級規則教育方法的探析。
44、淺談幼兒園大班額戶外游戲活動的有效組織與策略。
45、幼兒園小班務工子女心理特征初探。
46、甘肅民間手工藝術在幼兒園的繼承與創新。
47、貴州省仡佬族幼兒園課程資源的開發與利用。
48、幼兒園益智區材料投放策略。
49、幼兒園開展民間游戲的實踐與探索。
50、播種綠色傳承希望--吉林省延吉市新苗幼兒園生態文明紀實。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十二
葫蘆島旅游市場營銷策略研究。
世界遺產保護與政府管理體制的完善。
旅游管理專業本科生實習效果評價研究。
鄉村旅游地社會網絡對組織有效性的影響機制研究。
基于結構方程的旅游競爭力模型。
泰國旅游業可持續發展的管理措施研究。
旅游管理專業大學生就業問題研究。
高職旅游管理創業教育的研究。
興義市旅游管理新模式研究。
青城山旅游發展戰略研究。
湖北旅游產業發展瓶頸突破戰略研究。
縣域農業生態旅游研究。
基于struts架構的昌邑市旅游局電子政務系統的設計與實現。
基于javeme的旅游服務預訂系統的設計與實現。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十三
3、開放大學專業課程體系設置研究——以工商管理類專業為例。
4、深化改革興晉藥——山西省醫藥行業扭虧紀實。
5、企業工商管理人員應具備的能力及提升措施。
6、蕪湖職業技術學院經濟管理學院。
7、淺談工商企業管理專業核心課程實踐教學理念創新。
8、淺析加強工商管理培訓,提高企業管理水平的有效途徑。
9、中國社隊企業報征訂啟事。
10、上海開放大學浦東東校(原浦東電大)。
11、第五屆全紡管理創新成果獎評選啟動。
12、中國電力企業管理(農電版)20_年征訂單。
13、企業與工商行政管理部門行政處罰信息公示行為淺析。
14、電力企業之窗管理創新之友中國電力企業管理(綜合版)征訂單。
15、登記制度改革后工商企業檔案管理之思考。
16、政府部門要“以責任促責任”
17、企業協同工商行政管理的路徑探討。
18、實施“五個一”法制宣傳教育新模式。
19、服務民營經濟促進中小企業健康發展。
20、慶祝《遼寧經濟》創刊二十周年同賀單位。
21、國家工商總局出臺《國有小企業出售登記管理辦法》。
22、學習“七一”講話加強聯社建設和改革。
23、“女子稽查隊”譜寫巾幗新篇章。
24、風險投資吹著口哨來中國。
25、安徽省質量最佳企業(第三批)授牌大會在合肥隆重舉行。
26、實施知識產權制度維護公司權益。
27、被英國首相派專機接去度周末的人。
28、淺議產權制度的改革和資本金制度的確立。
29、我校舉辦汽車圖片資料展覽和法語培訓。
30、貫徹慶大霉素三種針劑停止使用非易折安瓿的有力措施。
31、鞍山市成立農墾企業管理局。
32、國營企業與外商合資的新規定。
33、對集體企業和政府機關工商登記管理的改進意見。
34、對當前河北省貨幣流通狀況的認識。
35、專業銀行實行經營承包應注意的問題。
36、三年增長利潤三十二倍。
37、電子計算機發展現狀簡介。
38、如何加強企業工商管理培訓提高企業整體管理水平。
39、淺談工商管理中中小企業發展戰略目標與發展方向。
40、探討如何加強工商管理培訓提高企業管理水平。
41、《市場研究》雜志廣告價格及投放要求。
42、武漢秘書速記進修學院面向全國常年招生。
43、中國農業機械華北集團有限公司。
44、全國鄉鎮企業東西合作經貿洽談會成果豐碩。
45、在美國闖市場的中國mba學生。
46、前進中的廣州南方工商財貿學校。
47、如何加快二輕中小企業的發展。
48、他們是怎樣成為“執法主體”的。
49、奮斗者之歌——記新鄉縣工商聯副會長、書春造紙廠總經理呂書春。
50、ic卡落戶工商局。
51、大中型企業領導干部工商管理培訓班第5期即日起開始報名。
52、希望醫藥行業再接再厲做好各項工作。
53、合同應該怎么管。
54、“世界第一投資高手”——史畢爾。
55、國營企業與外商合資新規定。
56、論私營經濟發展中的“戴帽”現象。
57、_年上海醫藥商業工作重點抓什么。
58、完善承包制益于企業繼續深化改革。
59、要完善廣州市鄉鎮企業的管理體制。
60、分析企業外部環境搞活縣局經營管理。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十四
其直徑在63到1000mm之間的機床，其主軸的轉速都在15000r/min以上。
然而與國外的產品來比較還是存在明顯的差距，主要表現在電主軸這上面。
因為國產電主軸的性能、質量和品種與國外產品相比有較大的差距，所以目前所有的高精度、高轉速的數控機床與加工中心需要使用的'電主軸都要從國外進口。
2、超精密的車削技術。
其精度與國外相比要低上一個等級；
機床的精度保持的時間遠遠要低于國外的產品等等。
3、復合加工的技術。
雖然復合加工的機床研究時間起步比較晚，但卻早已在實踐中得到廣泛的應用。
這加快了我國的機床企業探索相關領域的腳步。
從2001年起我國的第一臺高檔次五軸的車銑中心出現，在到被用于航空領域的飛機制造的五坐標控制和四坐標的聯動數控纖維纏繞機等，國產的復合型加工機床在不斷地推陳出新，雖然與國外高檔次的復合型的加工機床相比，任然存在差距。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十五
2、數控機床機械故障原因剖析與處理。
3、重型汽車縱梁數控沖孔機操控體系技改研討與使用。
4、根據數字化編碼-播映體系結構的電火花線切割加工數控體系。
5、面向智能制造的數控機床多目標優選法研討。
6、根據cbr技能的數控機床故障診斷專家體系。
7、面向pdc鉆頭的三軸數控機床改善模塊研討。
8、根據含糊操控理論的數控機床操控算法設計。
9、數控體系小線段平滑過渡算法的半硬件仿真與驗證。
10、數控車床液壓體系的設計剖析。
11、數控機床電氣體系的故障診斷與修理。
12、數控機床液壓體系常見故障剖析及診斷辦法。
13、數控機床體系穩定性研討。
14、數控機床專家診斷體系淺析。
15、雙槍縱縫數控焊接機床操控體系設計。
16、數控機床操控及故障診斷體系剖析與完成。
17、數控加工中心刀具和切削用量的挑選討論。
18、巧用歸納編程辦法進步數控銑加工功率初探。
19、數控加工質量操控技能。
20、數控車床薄壁零件的加工。
21、淺談數控銑加工要素及編制。
22、數控超精細加工精度操控研討。
23、現代機械加工中數控加工技能的使用剖析。
24、數控加工中心的。可靠性剖析與增加研討。
25、高速數控加工機床的編程戰略。
26、數控機床機械加工功率的改善辦法研討。
27、關于數控加工工藝標準化的討論。
28、進步機械數控加工技能水平的有用戰略。
29、機械制造中數控技能使用剖析。
30、數控張拉技能在預應力梁預制工程中的使用。
31、《數控技能》課程教育變革與實踐。
32、數控機床技能的使用與發展。
33、淺談互聯網技能在數控機床管理與修理中的使用。
34、數控機床在線檢測要害技能研討。
35、普通機床改造數控機床的技能要害。
36、模具制造的數控加工技能討論。
37、談快捷化學習在數控加工技能教育中的使用。
38、進步數控編程加工功率的技能研討及其使用。
39、數控技能在木材加工配備中的運用。
40、軟筆書法文字的數控加工技能。
41、數控機床電氣安全檢測技能討論。
42、國產數控機床的技能現狀與對策。
43、智能數控機床及其技能體系結構。
44、插補技能在數控體系中的使用。
45、淺論現代數控加工技能對模具制造的促進作用。
46、淺談數控技能課程變革。
47、數控機床操控技能與機床修理。
48、數控機床編程與加工“項目教育法”教育實踐。
49、根據catia平底銑刀五軸數控編程技能研討。
50、淺談《數控編程》課程的課件制造技巧。
51、數控編程的途徑優化剖析。
52、淺談數控編程在教育中的領會。
53、數控編程實驗的剖析和優化。
54、《數控編程學習與實踐》課程建造及實施。
55、論數控加工中的參數化編程。
56、數控機床編程與操作要害問題剖析。
57、一種數控編程陣列特征的識別算法。
58、運用參數化辦法提升數控加工編程的功率。
59、優化數控編程進步加工功率。
60、梯形螺紋數控車削編程與加工研討。
61、新時期機械數控加工編程技能的探求。
62、非圓曲線數控編程技巧。
63、數控plc編程常見問題。
64、數控考工實習教育變革研討與實踐。
65、高職高專數控設備使用與保護專業興趣班研討。
66、數控程序編制中的數值計算辦法剖析。
67、數控設備操作檢修作業中的幾點領會。
68、研討數控機床誤差補償要害技能及其使用。
69、數控車床長盤液壓缸漏油修正。
70、數控車間供電質量缺陷及對策。
71、編制cnc數控程序應留意的問題。
72、數控機床編碼器的電池盒與電池更換。
73、淺談數控車教育進程中學生能力的培育。
74、數控機床修理的具體措施剖析。
75、數控機床修理改造中的問題與對策。
76、試論薄壁零件數控車工的加工工藝。
77、淺談數控銑削的精度操控。
78、試論數控機床的安裝調試及保護。
79、數控機床歸納誤差補償研討。
80、數控銑床手動對刀的常用辦法。
81、淺談數控修理專業人才的培育。
82、根據工藝特征的數控編程辦法研討。
83、數控機床變頻器故障修理。
84、移動式數控火焰切割機料架研制。
85、某航空全體葉輪高效數控加工要害技能研討。
86、雙凸板材件的數控漸進成形研討。
87、高精度數控絲杠車床母絲杠結構的設計。
88、進步數控機床機械加工率的辦法討論。
89、影響數控機床機械加工功率的要素及辦法剖析。
90、數控機床定位精度的歸納剖析。
91、數控機床氣液增壓式打刀缸結構改善研討。
92、數控加工實習課程變革淺談。
93、薄壁管零件數控車削加工工藝研討。
94、機床數控部分硬件設計。
95、根據遺傳算法的數控銑削加工切削參數優化。
96、如何在中職數控教育中提升學生的動手實踐能力。
97、數控加工機械零件中的專用夾具設計研討。
98、試論數控設備的故障診斷與修理。
99、數控液壓缸操控性能的仿真與實驗研討。
100、數控仿真軟件及其在機床修調中的使用。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十六
2、幼師如何應對“二孩考題”
3、受訪者認為護士和幼師職業性別隔離現象最明顯。
4、男幼師培養模式的改革與實踐。
5、培養男幼師不能滿足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級管理。
7、幼師不妨化迎評壓力為自律動力。
8、幼師專業男生職業價值觀及其影響因素研究。
9、談群體效應下幼師專業鋼琴課自主學習。
10、宿遷市學前教育發展研究。
11、淺談運用音樂結構進行幼兒體操創編。
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語言的培養與強化。
13、淺談幼教工作中如何加強幼兒的學習動機。
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色。
15、新聞報道中的幼師形象分析。
16、引導幼教專業學生運用本土資源學好美術。
17、幼師語文校本教材開發與建設的要點探究。
18、提高男幼師生職業認同的對策研究。
19、幼師培訓成果怎樣扎根在心。
20、男幼師身份認同的迷失。
21、在中職幼師教育中開展導師制的實踐與思考。
22、關于朝鮮族幼師專業手工制作課的幾點思考。
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯。
24、幼師院校對幼兒體育專業人才的培養研究。
25、幼師為什么越培訓越茫然。
26、論高職學前教育專業學生人文素養的養成。
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力。
28、幼兒教師職業倦怠及其影響因素分析。
29、專業化視角下幼師培養模式的創新探索。
30、中國內地及香港幼兒教育劵實踐對非在編幼師待遇改善的啟示。
31、男幼師對幼兒成長的影響。
32、幼師專業男生專業滿意度及其影響因素調查研究。
33、人才培養模式視角下鄉村幼兒教師補充的困境與出路。
34、簡析如何加強幼師思想政治課的德育功效。
35、微課支持的幼師生協作問題解決學習策略研究。
36、提高幼師綜合素質是必然趨勢。
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問題及對策。
38、調動幼師學校學生國畫學習興趣的方法初探。
39、幼師虐童事件頻發的背后。
40、幼師即興彈唱中演唱音準問題的解決策略探究。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十七
3、探究溫州人企業的競爭力。
4、溫州民間資本投資決策的影響因素。
5、溫州民營企業績效考評的問題與對策。
6、成本優勢弱化條件下溫州制鞋企業的戰略選擇。
7、溫州鞋產業集群演進的風險分析及其對策。
8、溫州制鞋企業核心競爭力的構建及培育。
9、溫州民營企業文化建設與企業競爭軟實力提升的關系探討。
10、溫州家族企業文化構建探析。
11、溫州民營企業文化建設實踐與績效分析。
12、溫州民營企業家素質與企業社會責任關系探討。
13、溫州民營企業社會責任與競爭力關系分析。
14、民營企業社會責任與危機管理關系研究。
15、東西方家族企業治理比較研究。
16、私營企業社會保險發展現狀的調查分析。
17、民營企業員工心理健康相關研究。
18、民營企業員工流失問題剖析及對策。
19、零售企業競爭力評價體系研究。
20、顧客滿意度測評方法研究。
21、南京市某國有商業銀行競爭力的提升研究。
22、南京房地產引入crm構想。
23、人力資源管理中的薪酬研究。
24、新員工職前培訓探析。
25、高科技術企業知識型員工激勵機制淺析。
26、經營者年薪制研究。
27、電子商務時代下的供應鏈管理。
28、試論我國民營企業財務管理存在的問題及對策。
29、試論中小企業的財務管理。
30、國家經濟職能的再定位與國有企業改革。
31、家族式企業的問題與對策。
32、農業企業國際化經營問題探究。
33、小企業的資產重組研究。
34、私營企業的管理研究。
35、對企業產權交易問題的思考。
36、信任對企業人力資資源管理的價值。
37、危機管理中的溝通技巧研究。
38、情感激勵與企業文化建設。
39、人力資源規劃對企業的價值。
40、非正式組織在管理中的監督作用。
41、服務營銷在農業高科技企業中的運用。
42、產品差異化戰略在服務型企業競爭中的作用。
43、目標管理與企業長遠利益問題研究。
44、經濟全球化與我國企業“走出去”的對策思考。
45、入世與企業質量發展戰略。
46、論企業可持續發展。
47、論轉型時期的企業投資策略。
48、談談家族企業嬗變與職業經理人的引入。
49、論管理質量與企業發展的關系。
50、淺論激勵在企業管理中的作用。
51、廣告在品牌形條塑造中的作用與運用。
52、農業產業化龍頭企業的契約管理探究。
53、__公司質量管理模式對我國企業質量管理的啟示。
54、鄉鎮企業和小城鎮建設。
55、論雇員培訓與開發所面臨的問題與挑戰。
56、論報酰與企業管理之關系。
57、論績效考核的公平性。
58、論企業勞動關系中存在的問題及對策。
59、論國有企業人力資源管理。
60、論現代經理人才應具備的素質。
數控技術畢業論文題目（熱門18篇）篇十八
2.完善我國金融監管協調制度的對策研究。
3.外匯儲備增長、貨幣沖銷對物價及產出的影響效應分析。
4.貸款利率市場化對商業銀行的影響及對策研究。
5.中國人民銀行獨立性測度及趨勢分析。
6.公開市場操作對股票市場價格的影響效應分析。
7.我國外債管理中的風險防控問題研究。
8.鄭州航空港建設中的金融支持問題研究。
9.鄭州航空港建設中的金融產業發展問題研究。
10.互聯網金融時代網絡銀行的監管問題研究。
11.地方政府債務風險管理的國際經驗及啟示研究。
12.宏觀審慎監管的國際實踐及其經驗分析。
13.地方政府債務風險預警機制研究。
14．商業銀行投資銀行業務風險管理研究。
15.我國信用擔保體系中存在的問題及解決對策。
16.互聯網金融時代商業銀行的發展模式研究。
17.我國存款準備金率調整的效應分析。
18.我國公開市場操作業務的效應分析。
19．金融危機治理目標體系構建研究。
20.商業銀行合規性管理研究。
21.我國政策性銀行體系的現狀及完善對策。
22.我國地方債務潛在的金融風險問題探析。
23.我國地方融資平臺存在的問題及其治理對策。
24.我國財政補貼政策存在的問題及其完善對策。
25.我國社會養老金缺口的原因及解決對策。
26.我國發行地方債試點相關問題分析。
27.我國社會保險體系的現狀及完善對策。
28.我國社保基金投資渠道及完善對策。
29.我國現行農村社會保障體系的缺陷及完善對策。
30.我國失地農民和農民工社會保障政策研究。
31.我國政府投資美國國債的風險分析。
32.我國土地財政依賴的原因及對策研究。
33.我國營業稅改征增值稅試點相關問題分析。
34.我國開征房地產稅的政策建議。
35.我國省管縣財政體制改革問題及對策。
36.我國政府采購制度改革存在問題及完善對策。
37.人民幣升值對出口企業的影響及對策。
38.商業銀行流動性風險的思考。
39.商業銀行信貸業務發展趨勢。
40.電子銀行業務創新途徑。
41.商業銀行個人金融業務發展策略。
42.商業銀行開拓中小企業信貸市場的思考。
43.開發性金融解決中小企業融資困難的探索。
44.民間金融產生的制度性因素及其規范化路徑。
45.國際離岸金融市場監管制度比較。
46.地方性商業銀行公司治理的模式選擇。
47.民營資本進入銀行業的潛在風險及防范。
48.健全我國農村金融服務體系的思考。
49.影響我國金融創新的因素分析。
50.淺議我國商業銀行的中間業務。
51.我國商業銀行發展中間業務的思考。
52.我國商業銀行操作風險淺析。
53.我國住房消費信貸發展中面臨的制約因素及其對策。
54.政策性銀行的歷史變遷及其改革展望。
55.我國商業銀行個人理財業務和理財產品發展的現狀、問題及對策。
56.加快發展我國個人理財業務和理財產品的思考。
57.個人理財業務:國際比較及啟示。
58.我國個人理財業務和理財產品的`演進軌跡及未來方向。
59.公募證券投資基金管理公司的網上營銷研究。
60.公募證券投資基金管理公司的特定客戶資產管理研究。
61.公募證券投資基金費率結構研究。
62.公募證券投資基金交叉持股研究。
63.公募證券投資基金集中持股研究。
64.私募證券投資基金管理公司的投研團隊建設研究。
65.私募證券投資基金投資策略研究。
66.私募證券投資基金量化投資研究。
67.私募證券投資基金杠桿交易研究。
68.私募證券投資基金風險控制研究。
69.私募證券投資基金管理公司的產品結構研究。
70.私募證券投資基金產業園區的集聚效應研究。
71.私募證券投資基金對公募基金的投資研究。
72.私募證券投資基金管理公司開展公募基金業務研究。
73.證券投資基金與股權投資基金協同發展研究。
74.利率市場化對我國商業銀行發展的影響及其對策。
75.我國商業銀行金融創新存在的問題及其對策。
76.我國影子銀行發展存在的問題及其對策。
77.人民幣自由兌換面臨的障礙及其應對策略。
78.我國股票市場投資者結構實證分析研究。
79.我國股票市場信息披露存在的問題及其應對。
80.我國ipo制度向注冊制轉化存在的問題及其應對。
81.我國股票市場波動與信貸政策變化相關性研究。
82.我國股票市場波動與財政政策工具變化相關性研究。
83.我國股票市場投資者行為研究。
84.我國證券投資基金面臨的問題及其治理。
85.我國上市公司財務問題研究。
86.我國股票市場波動的制度性成因及其對策。
87.中美ipo制度比較研究。
88.中國上市公司治理的現狀、問題及其對策。
89．農業保險的規范性經營與監管問題。
90.農業保險的財政補貼機制設計與補貼效率研究。
91.農業保險運作模式研究。
92.農業保險運行績效及其評價研究。
93.農業保險產品創新研究（如指數保險、區域保險、價格與收入保險等）。
94．農業保險支持農業產業化與農業現代化研究。
95.《農業保險條例》和農業保險法律法規建設研究。
96.農業保險對農戶生產行為的影響研究。
97.農業大災風險分散機制與再保險制度安排研究。
98.新型城鎮化道路中農業保險的作用研究。
99.農業保險與農村信貸合作模式研究。
100.農業保險準備金提取與償付能力編報規則研究。
101.主要國家農業保險立法與運營模式研究。
102.農村小額人身保險對農民貧困狀態改變研究。
103.農民養老保險制度研究。
104.農村保險覆蓋率問題研究。
105.農業保險業務流程完善研究。
106.農業風險評估與農業保險費率精算研究。
107.新農合運作模式研究。
108.新農保運作模式研究。