述職報告是在工作單位或組織中對某一特定崗位或職責的工作內容、任務完成情況以及個人能力和表現進行總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們評估工作的成果和不足之處，提供改進的方向和建議。或許這些詳細的述職報告范文能激發你寫述職報告的新靈感。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇一
xxxx年，應該是收獲的一年，我將繼續踏踏實實的工作，繼續“教書育人”。把簡單的事情做好就是不簡單，每天進步一點點，時刻嚴格要求自己，關愛每一個學生，融入到學生集體大家庭中，和學生一同成長！相信，一定會有不凡卓越不凡的成績！
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇二
做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優秀的教師是我一生最執著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學校，并以優異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業后，我回到了生我養我的農村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇三
下面是x小編整理的關于小學高級教師職稱評定個人述職報告，歡迎閱讀。
我自xx年取得中學二級教師職稱以來，以服務學生，發展學生為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
政治思想、工作態度方面
任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。
自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。
始終做到忠誠于黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
教育教學方面
本人在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手能力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。
在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。
所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。
先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。
珍惜課堂的四十分鐘。
課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。
采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。
每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。
同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。
經過多番努力，終于取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯賽中獲得國家級三等獎，及省級三等獎。
拜師學藝，改革課堂教學。
教學改革和繼續教育方面
新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。
讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優化自己的課堂教學。
小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。
為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在20xx到20xx年參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。
今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。
恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。
從20xx年至今，本人一直擔任五年級的語文教學工作兼任常識科教研組組長。
在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。
切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，反對題海戰術。
加強培優補差，對于語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。
為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。
對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。
從而使整個班級語文成績逐步上升。
一份耕耘一份收獲，我所帶的班級的語文成績年年居全年級前茅，特別是近三年都進入了全鎮前三名。
作為常識科的教研組長，我能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。
本組教師業務素質不斷提高，特別是科學科目一直成為我校的優勢科目。
作為班主任，我深感自己責任重大。
因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。
對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。
將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。
建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。
由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班級，我本人也被評為優秀班主任。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇四
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到xx小學拜師學藝，出外聽課、學習。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇五
1、認真對待每項工作和任務。
首先準備上課。在繼承以往課程準備的優點的基礎上，根據學校的要求，為課程準備，和自己的課程準備一定的補充，使準備更加完善，使用價值更高。
2、繼續做課后輔導工作。對于一些貧困的學生，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學習速度。
3、濃縮學生工作和及時糾正。
這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎上，我增加了學生口語日常練習活動。每天下午，自學班，我給了學生20個問題，內容根據學生掌握情況，學生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤，對學生關注問題，排序解釋，和學生一起找到及時解決問題的策略。
4、對于教學和研究小組和學校管理，因為它只是聯系，開始真的困惑，我想在開始放棄。但后來我想，不接觸永遠不會。學校可以給我這些任務，也許是引人注目，但也給了我機會鍛煉。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇六
在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時積極參與學校的教學和研究活動，通過參觀學習，講座等教學活動，從相關教學經驗中學習。我對劉xx老師教導班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無聊。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇七
本人自2005年工作以來，在學院黨委的正確領導下，在部門領導和同事的指導下，我歷年來的工作都能夠較為圓滿的完成，在思想政治覺悟和業務工作能力方面也都有了較大的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現從德、能、勤、績四個方面作如下述職：
一、德的方面。我能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，積極參加學習實踐科學發展觀和創先爭優活動等教育活動，使自己的政治理論水平得到進一步提高。同時，根據自身的工作特點，著重加強業務知識的學習，虛心學習領導和同事的好作風、好經驗、好方法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。作為一名學工人員，我能夠積極學習上級文件精神，注意研究學生工作的規律，勤政廉政、愛崗敬業，認真履行崗位職責，全心全意為廣大師生服務，積極投身與學校的改革和發展事業中。
二、能的方面。入職近7年來，通過努力，我不斷提高自身的工作能力。從剛入職的輔導員開始做起，歷任分團委書記，學工辦主任，黨支部書記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質的工作，我自己的積累了較為豐富的工作經驗。能夠比較從容的處理一些基本的事務，比如思想政治教育、組織管理、協調合作，應用文寫作、論文寫作等方面，對待本身的工作基本上能夠熟練在手，同時我也總結出一套屬于自己工作職責和范圍的工作規律和工作方法，對待不同性質的學生問題能夠采取不同的方式去解決，因此自己工作期間沒有發生過重大的學生責任事故。在新輔導員的培訓會上，主動承擔工作連續幾年擔任主講，將自己的經驗和他們溝通和交流，并且在日常的工作中也是加強和他們的交流和溝通。培養學生干部上，我歷年來主動開展各種關于學生干部培訓、推優培訓、入黨積極分子培訓等相關講座合計18次，這些都得到了領導和同時的肯定，同時也使自己的能力得到了提高。
三、勤的方面。工作勤不勤是反映一個人的工作態度和事業心。自擔任輔導員以來，我始終保持良好的精神狀態，滿腔熱情地投入到繁忙而繁瑣的學生工作之中，雖然規定輔導員、學工辦主任是按行政編制每天8個小時工作制，但是基本上我們都是工作在8個小時以上，我們也毫無怨言，仍舊勤勤懇懇的按照學院的規章制度，按時打卡，不曠班、不遲到，整個學工系統的團結和勤奮在工作中得以充分體現，這樣也做到了以身作則，在學生和同事當中起到了一個良好的帶頭作用。
四、績的方面。從05年作為一個輔導員到現在擔任學工辦主任兼支部書記，已經過。
去了近年，通過自己勤奮努力，加上領導的關心，也取得了一些較好的成績：在催繳學費方面，經管系寶蓋校區連續兩年學生繳費率都超額完成學院規定，欠費率低于1%；每年形成了一定的制度開展相應的活動，促進了學校校園文化的發展；所帶學生的英語、四六級過級率都超過了學校的平均水平；擔任支部書記以來，成立了黨建與政治理論學習小組，盡己所能促進黨建工作科學化和規范化，發揮了入黨積極分子的先鋒模范作用，為構建和諧校園貢獻了一份力。同時在領導的關心下，我也獲得了一些榮譽：如，07—08學年優秀教職員工，09-10學年優秀教職員工，09-10學院優秀共產黨員，2010年度福建省高校百名優秀輔導員，10-11年度優秀黨務干部，09年福建省高校骨干輔導員培訓班優秀學員，第二屆黨建與思政研討會論文一等獎，慶祝建黨90周年征文活動三等獎，等等。
當然我也是在這一定的不足，比如對工作還存在著畏難情緒，對于領導交代的部分工作由于種種原因沒有及時完成等等。針對這種情況，我將認真檢討，認真思考，在領導和同事的關心和指導下，積極改正，爭取做出更好的成績，為學院發展貢獻自己的一份力量！同時，懇請在做的各位領導批評指正！
述職人：王國宏。
2011年12月1日。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇八
自19xx年踏上三尺講臺，一直執著、努力于教學的第一線。平凡的14年里，我一直銘記初為人師時青澀的諾言：既然選擇了，就得熱愛。
我愛我的孩子們。多年的班主任工作，讓我深切地感受到，只有用細心、耐心，才能換得孩子的真心。記得那一次次黑板報刊出的榜上有名，運動會上拼搏后的勝出，歌詠比賽中的獲獎……過往中太多太多的點滴，匯成了我的幸福汪洋。孩子們戲言，我有一種“魔法”，能讓他們更團結，更有凝聚力，能讓他們由衷地感到：能成為班級一員而驕傲。
其實，這是我身為班主任的不變的初衷，后來，這也成了不爭的事實。當然，班主任工作偶爾也有怨，但我心知道，我無悔。那一聲聲“歐姐”早已讓我的疲憊消逝憚盡，我為能成為孩子們心中的“歐姐”而幸福著。
我愛我的教書職業。我一直用自己的行動牽引著孩子們，讓孩子們在我的視線里收獲豐厚。可喜的是每一屆的孩子都會憑著他們自身的努力，取得傲人的成績，無論是平均分、合格率還是優秀率。我知道那決不是我的功勞，那是孩子們愛我、信我的佐證。記得20xx年那場中考，成績喜人，全班8人進入溫中，單科語文也喜獲豐收；剛剛走遠的20xx年中考的語文成績也足以慰藉我的努力，尤其是顏偉康、莫檬娜、舒林澳三人中考成績進入市前一百名，我也略盡了綿薄之力。
我深信今年的這班初三孩子也決不會令我失望。因為我愛我生，我愛我的育人生活。在關注成績的同時，也積極主動地參加教研活動。20xx年，在三中執教的《月跡》一課，好評如潮。今年的溫嶺市初三研討會中我執教的《山水小品類文言文復習》，也贏得同行的贊許。
我愛我的那枝拙筆。我愛把教學實踐寫成文字，用文字去鞭策教學。曾在溫嶺市20xx年初中小學青年教師創新課教學設計比賽中獲溫嶺市二等獎；曾在20xx年參加溫嶺市新課程知識競賽獲市二等獎。
所撰寫的《論教師間的合作精神》、《例談語文課堂中“微作文”落點的選擇》等論文獲溫嶺市一等獎；《話說曹操》教學案例獲溫嶺市三等獎；《誠信是開往作文教學春天的地鐵》獲臺州市三等獎，并錄選臺州市文明論壇；《謝絕謝師宴，堅守不貪之寶》的師德論文獲溫嶺市二等獎；《堅守語文課堂閱讀教學中拓展的邊界》、《花香無影意蘊萬千——話說語文教材中標點演繹出的精彩》、《激活學生：語文課堂有效教學的成功之路》等論文在刊物發表；所參與的溫嶺市課題《學生學習心理與作文教學實踐研究》、《初中語文發展性評價的實踐與研究》、《初中生課外名著閱讀的誤區及其矯正方法的實踐研究》，以及她自己執筆的《初中農村語文課堂教學誤區及“沉入”課堂教學的實踐研究》都已如期結題。
當然我會用自己舞動的筆去牽引孩子們那顆稚嫩而易感的心。不言過往孩子們的習作收獲，單言成為長中人后，孩子們的創作熱情得到無限度地發揮。第十八屆青少年“歷史的選擇”讀書活動劉賽賽同學獲市三等獎；第十九屆青少年“建設幸福中國”讀書活動葉琳宜同學獲全國三等獎；20xx年葉x同學獲市現場作文競賽三等獎；20xx年李莎娜同學、蔡宇濤同學獲市宗文杯作文競賽三等獎；有更多孩子的作品在各級各類刊物中刊出。
在這xx年的教學生涯里，感謝孩子們的厚愛、同事們的抬愛、領導們的錯愛，曾多次被評為校級、鎮級教育先進工作者，于20xx年被評為溫嶺市級教育先進工作者，今年有幸被評為“溫嶺市師德創優之星”。
成績屬于過去，努力屬于未來。我想我會一如既往地努力在教育第一線。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇九
各位領導，各位老師：
大家好!
我叫杜xx，擔任初四的物理。有關系好的老師背地里叫我“xx”，說我年齡老，職齡老，資格老。下面我就簡單向各位老師做下匯報：
第一、個人資歷：
我86年畢業于新鄉師專，工齡xx年;xx年任中教一級，中級職齡21年;xx年來油田五中，已經28年，年齡馬上52歲，距離退休還有三年多。工作以來一直堅守在教學第一線，送走了多少屆畢業生，真的連我自己也數不清。
第二、競賽獲獎情況：
任中級二十多年來，獲得省優質課二等獎1次，市優質課一等獎2次，中心優質課一等獎3次;撰寫的論文有17篇分別獲得國家、省、市一、二、三等獎，并在國家級期刊上發表3篇;輔導的學生在歷屆全國中學生應用物理競賽中也成績斐然，其中有4名學生獲國家一等獎，12名獲省一等獎，11名獲省二等獎，我本人也屢屢榮獲全國、xx省“優秀指導教師’，“優秀輔導教師”。另外，我也多次被評為教育中心優秀教師、先進教師、優秀教研教師，以及學校優秀教師，參加的課題也取得了豐碩的成果。
第三、平時工作及教育教學成績：
作為一名在油田五中工作了28年的老教師，幾十年的教學生涯我做到了盡心盡責、問心無愧，所任的班級在同年級中成績優異，熱門思想匯報中考多次名列前茅，自認為為五中的發展做出了巨大貢獻。平時也一直任勞任怨，最多的時候擔任過5個班一周25節的物理課，累得嗓子啞，腿拖不動，我都沒找領導叫過苦，也沒請過一天假。即使聲帶出問題，都是拖到暑假才做手術。
如今，眼花，頭白，嗓子作怪，身體也在滑坡。再過3年多我就要和各位揮手作別，希望領導、同仁能成全我。
謝謝各位!
述職人：xx
20xx年x月x日
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十
本人始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,能與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。我一直不斷加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我時刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名教師，我始終實踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對學生少一些苛求，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責，多一些尊重，并努力創設寬松和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優”。
任現職以來，我深感“不懂得傳道有方、授業適時的教師，縱有滿腹經綸，學富五車，也難以讓學生達到解惑的境界”。我從教育學、心理學、教學法著作中汲取營養，從觀摩老師的教學中學習經驗、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學的藝術，特別是在提出課程改革的新形勢下，我懷著歡欣的心情，以嶄新的精神面貌，研究最新的教學藝術，形成了既生動活潑、富有感情，又嚴謹細致、以人為本的教學風格，建立了以訓練學生自學能力為核心的教學結構。我認為在教學過程中，“文章要由學生自己讀懂;疑問要由學生自己提出;問題要由學生自己分析解決;知識要由學生自己發現獲取;規律要由學生自己去概括掌握”。教師要在“指導”上下功夫，在打開學生各個學習實踐環節的“思路”上作文章。工作中我認真鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個字，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，研究如何利用教材來形成學生的語文素養，樹立“大語文”教學觀;我不斷探求提高課堂教學效益的方法，尊重學生的主體地位，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發學生的情感需求，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛;我深入細致地做好學生課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，和促膝談心，理解和尊重他們的處境、想法，給予他們熱情細致的幫助。
在素質教育的引領下,我注重學生個性特長發展,在教學中,我認真鉆研新課標,吃透教材,積極開拓教學思路,努力培養學生合作、自主探究、勇于創新等能力,培養學生良好的學風和學習習慣,努力提高教學質量。本人一直從事中高年級段的語文教學，教學成績獲得家長和學校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會的教學，我積極上各種公開課，示范課，均取得一致好評。20xx年五月,在小紀片品德與社會賽課中獲二等獎,20xx年在宜陵片品德與生活(社會)教學賽課中獲二等獎。
面對課改，面對新時代的要求，平時我經常翻閱教學雜志，做讀書摘要，對教學中的經驗和教訓不斷反思和總結，撰寫論文，積極參加課題研究，任現職以來，已有三十多篇論文在全國、省、市級發表或獲獎。《如何提高小學品德課堂教學有效性》發表在《新課程學習》上，《如何上好品德與生活課》發表在《小學科學》上，《在品德與生活教學中建立立體參與的德育方式》發表在《新課程》上。20xx年被評為江都市”教研先進個人,”20xx年被評為江都市中青年教學骨干。
從教二十五年來，當了25年班主任,曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓班,20xx年7月,被共青團揚州市委,揚州市教育局,少先隊揚州工作委員會評為高級輔導,在全校班主任中僅此一個。在班級管理方面,我首先優化教學環境,突出學生的主體地位,讓學生做班級的主人，在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感增強，所帶班級多次被評為文明班級，有關班級管理的論文也頻頻獲獎或發表。《問題學生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經典案例集》，《何必為當干部發愁》、《老師媽媽我的無奈》、《讓愛作主》分別發表在全國核心期刊《中小學心理健康教育》和《新德育》等雜志上。
成績只能代表過去，未來更是精彩，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職，再創輝煌。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十一
我大學畢業后就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。
一、政治思想，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“三個代表”重要思想和十七大精神為指南開展教育。
教學。
工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。
二、學校工作，我與周圍教師的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。
三、
教學工作，能經常鉆研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛煉的方法，養成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先后多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。
四、教研工作，幾年來，本人能認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業水平。
五、業績方面，幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：
1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如云的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽。
3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。
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小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十二
尊敬的各位領導、各位同事：
時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：
本人不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。本人熱愛學生，關心他們的成長，愿做他們成長路上的引導者和鋪路石。本人認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，本人兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。
(1)在教學中本人認真鉆研教材教法，把握好基礎、重點難點，精心備課、認真上課。充分采用多種教學媒體，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。每節課都爭取的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
(2)另外本人還認真學習教育學和心理學，閱讀與教研教學相關的著作和雜志，從中吸收營養，這使本人教研和教學的觀念和意識有較明顯的提高。積極反思教學中的整體、個別現象和問題，并進行歸納和反思進行，通過反思了解學生存在的問題，再對自己的教學思想和行為進行必要的改變。此外，本人積極參加各項培訓。經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗；取長補短，提高自己的教學的業務水平。
在班主任工作方面，本人平時注意鉆研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，在工作中，本人注意做到了以下幾點：
1、重視班干部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班干部，對班級工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力。
2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是差生，本人都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風。由于本人堅持這樣的原則，所以本人既贏得了學生的認可。
3、堅持正面的.教育。思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時本人十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中，使學生受到思想上的感動和上進的動力。
4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。第一，本人要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標，第二，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃，而每過一階段或大考之后，本人又指導其進行認真地總結；第三，本人十分重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法；第四，注意與科任老師溝通，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施。
以上是本人對本人一年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今后本人還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以后的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名合格的中學教師。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十三
我叫xxx，為南海一中英語教師，xx年x月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的個人述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，xx至xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于xx年x月授予“學校特別奉獻獎”。
校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的個人述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十四
姓名單位。
報
職告。
尊敬的評委：您們好！
本人×××,男，生于年月，現年歲。自年月獲取汽車制造與維修工藝一級實習指導教師資格以來，一直擔任學生處主任一職；主要從事學生教育管理和汽車維修與檢測專業課程教學工作。在工作過程中，本人能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感；以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、嚴格管理、嚴謹治學，不斷提高自身的教育教學水平，取得了較好的成績。現將主要工作報告如下：
一、思想政治方面。
作為一名職業教育工作者，本人能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。為適應新時期教育教學工作的要求，本人認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自身的思想道德修養。同時本人愛崗敬業，嚴于律己，團結同事，關心學生，為人師表，甘于奉獻，全心全意做好教書育人工作。曾被評為學校2012—2013學“優秀共產黨員”,學校2013—2014學年“先進個人”等稱號。
二、專業技術方面。
（一）積極探索教育教學規律，教學效果好。
本人擔任一級實習指導教師以來，先后承擔了汽車維護與美容、汽車結構與認識、汽車駕駛基礎、汽車維護操作、汽車空調結構維修等專業課程的教學工作，平均學年授課時數達282學時。在教學過程中，本人能遵循職業教育教學規律，充分利用學校現有的教學資源，熟練掌握各門課程教學的目標和要求，根據學生的實際情況，采用行動導向教學理念，深入開展一體化教學、項目教學和微課教學；同時本人積極參與本專業教學資源的開發和建設，用心備好每一堂課，注重學生綜合職業能力的培養，注重理論聯系實際和實際操作技能的訓練，取得了較好的教學效果。任現資格以來，本人所教班級學生課程的總評成績合格率為97.07%，優良率為73.17%。
（二）積極參與專業建設和課程改革，成效明顯任現資格期間，本人積極參與專業建設和課程改革，深入研究本專業課程建設特點與改革方向；以課程建設和改革，促進專業建設，全面推進職業教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的合格人才。在專業建設、課程改革、精品課程建設及實踐性教學環節的建設上，成效明顯。
1.任現資格期間，本人參與制定了《汽車維修與檢測專業人才培養方案》和教學計劃的編寫，參與編寫了《汽車維護與美容》教學大綱，負責了《汽車電氣一體化教程》學材的開發和工作頁的編寫等工作。同時，參與《汽車發動機構造與維修》課程“項目六---點火系統構造與維修”教學資源的開發與建設，主要參與編寫了教學設計、工作頁和微視頻制作等教學資源。使汽車維修與檢測專業的教學內容更加符合學生的學習基礎、學習心理、技工院校教學規律和行業的發展需求，教學效果良好，受到了社會用人單位的好評。
2.2014年7月至10月期間，由于學校專業布局的調整.本人作為汽車美容區實訓室、汽車維護區實訓室和汽車電器實訓室等實習實訓場地建設的主要參與者之一，參與了整個場地的規劃、設計、布局和建設和搬遷工作，為本次專業布局的順利調整出謀劃策。
3.本人參與設計、開發的精品課程《汽車發動機檢修》分別榮獲2015年廣州市技工院校教師職業能力競賽文本評審一等獎，2015年廣州市技工院校教師職業能力競賽說課程一等獎。
（三）積極投身教科研工作，成效顯著。
任現資格期間，本人注重職業教育理論和專業技術的探索與實踐，積極參與教育教學研究工作。
1.2015年，本人作為課題主持人負責主持了2015廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。課題以學院學生為研究對象，結合學生德育教育和學生管理的特點，試圖為技工院校學生自主管理模式探索一條新的可供參考的范式。目前該課題正在順利的推進中，已進入到中期研究階段，現已完成了兩篇論文，2016年5月已經過學校教學專業指導委員會的評審，推薦參加2016年中國職協成果評選活動，同時正在向相關雜志社投稿中。同時在全校范圍內實施了以學生“自我管理、自我教育、自我服務”為活動內容的“三自實踐”活動。該活動列入學校實施性教學環節，以班級為單位輪流進行，輪到的班級停課一周參與學校的教學、學生和后勤管理，使學生成為真正意義上的學生事務的管理者，進一步提高了學生自身的管理意識、崗位意識和服務意識，實現了學生從“促轉變”向“促發展”的提升。
2.2013年6月至2015年6月，本人作為主要的組織者組織和參與了2013廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。該課題從積極心理學角度出發，以構建技工院校學生積極心理品質和行為模式與體系為目標，針對當前技工院校學生心理與行為偏差情況，建構技工院校學生積極心理品質和行為養成模式，取得了預期的成果，目前我校學生心理健康狀況整體良好，未發生學生自傷等心理危害事件。并在《職教通訊》公開發表了題目為《技校學生心理健康狀況與積極心理干預研究》的論文。
3.課件榮獲中國職工教育和職業培訓協會2015優秀科研成果評審二等獎；榮獲中國職工教育和職業培訓協會2014優秀科研成果評審三等獎。
4.于2016年4月在職業教育核心刊物《職業》雜志上發表的論文《》榮獲廣東省職業培訓和技工教育協會2015優秀科研成果一等獎。
5.論文《》于2016年6月在職業教育核心刊物《職業》雜志上公開發表。
（四）做好傳幫帶、助力快成長，效果顯著。
任現資格期間，本人積極響應學校“導師”工作的相關要求，與兩位青年教師結成對子，通過言傳身教、分享經驗、教學相長和不斷反思總結等方式，指導其開展德育和教學工作，引領他們快速、健康成長；幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教育教學規律和方法。
通過對兩位青年教師的不斷指導和培養，他們在各自的崗位和工作上已展現出積極向上的精神風貌，成為能夠獨擋一面的學生教育工作者和專業老師。其中老師在學校和廣州市多次獲獎，先后被評為2012—2013學年學校“優秀行政人員”，2013—2014學年學校優秀班主任，2013—2014學年廣州市屬技工院校優秀班主任，2014“廣州市人力資源和社會保障局系統優秀共青團干部”，現已成長為學校系學工部部長。老師雖然入校還不到一年時間，但其已成長為學校交通運輸系骨干教師。他們處在學校教育教學工作的第一線，為學校的發展積極工作、貢獻力量。
（五）主動充電，多途徑提高自身素質。
成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。因此在工作之余，本人不斷通過各種方式為自身充電，平時堅持多閱讀相關專業雜志和書籍，吸取新鮮血液；在平時的教育教學工作中，做了大量教學筆記與課后感悟；積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會和經驗。
有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為我國的教育事業做出更大的貢獻。
三、學生處主任工作方面。
本人從年份至今一直擔任學生處主任一職，主要負責學生管理、班主任管理、學生德育教育、行為養成教育和校園安全保衛等工作。工作期間，本人堅持以人為本，以“立德樹人”為原則，以日常行為規范教育和文明禮儀養成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、文化技能和身體心理素質，積極推進優良校風和學風建設，促進學生德、智、體、美、勞等各方面素質全面提高,取得了較好的效果。現簡要總結如下：
（一）學生管理質量目標，超額完成。
2013年至2015年三年期間，學生管理工作指標均大大超出了學校質量管理目標，取得了顯著的成績。主要如下：1.學生操行合格率：全校學生操行合格率達到99.31%。2.重大違紀率（含犯罪）：重大違紀率為0。3.火災事故：無火災事故。4.治安事故：無治安事故。
5.重大安全責任事故：無重大安全責任事故。6.顧客滿意率：家長滿意率為92.55%。7.學生流失率：學生流失率為1.45%。
（二）學生管理和德育教育工作,成效明顯1.規范管理，細化流程。
任現職期間，建立了由學生處、產業系、班主任、各級團組織和學生會組成的完善的德育教育工作網絡，實現了全員育人的目標。針對院、系及班團干部隊伍，本人堅持每年組織不少于兩次的大規模學生干部集中培訓，使學生干部綜合能力得到全面提升，基本上實現了學生干部持證上崗，為學生德育教育的最終落地奠定了堅實的基礎。
3.突出抓住各種教育契機，努力提升德育工作實效。
（1）本人以清明節、母親節、教師節、10月18日成人宣誓禮等重大節日和紀念日為契機，適時的舉辦各種主題系列活動，把德育的內容滲透到各種校園文化活動之中，使同學們在活動中受到教育，得到成長，德育教育效果明顯。
（2）本人充分利用每周一校會國旗下講話這一德育教育的優良載體，對學生進行思想品德、文明禮貌、個人形象等方面的教育，不斷強調遵守學校規章制度及學生如何成長、成人和成才。
（3）為幫助學生培養自我教育能力，讓學生成為教育活動和自身發展的真正主體。2015年9月，由本人具體組織，在全校范圍內實施了以學生“自我管理、自我教育、自我服務”為活動內容的“三自實踐”活動。進一步提高了學生自身的管理意識、崗位意識和服務意識，實現學生從“促轉變”向“促發展”的提升。
4.營造濃郁校園文化氛圍，培養學生良好道德情操。
任現職期間，本人以打造精品校園文化活動為指導思想，開展了豐富多彩的校園文化活動。如一年一度的校園文化節、新生杯籃球賽、“曾志”杯足球聯賽等，形成了我校特色的校園文化氛圍。加強校園文化活動陣地建設，大力扶持組建學生社團，目前我校共有學生社團82個，社團活動豐富多彩。
（三）強化學生心理健康教育，成績突出。
任現職期間，本人積極參與廣州市技工教育科研立項的課題研究。利用課題研究成果促進學生心理健康工作及活動開展。目前我校實行校心理健康發展中心、系學工部、班主任、朋輩社團、班級心理委員五位一體的工作模式，學生心理健康狀況整體良好，未發生學生自傷等心理危害事件。同時，在省職協組織的2014-2015年廣東省技工院校心理健康教育優秀成果評比中，我院《技校學生心理健康狀況及其干預研究》獲得論文類一等獎，《2015年心理健康活動月》獲得心理健康活動月三等獎，《廣州市技校學生心理健康研究報告》獲得專題研究三等獎，三位心理老師的心理教案分別獲得一個二等獎和兩個三等獎的好成績。
（四）共筑平安校園，效果顯著。
1.扎實做好安全工作，全力推進“平安校園工程”任現職期間，本人利用各種載體如講座、演練和主題班會等形式在全體學生中開展消防、法制、防騙、防盜等安全宣傳教育工作，加強學生的安全防范意識，為平安校園的構建奠定堅實的基礎。
2.充分調動各方力量，共同參與校園安全工作。
本人平時注重與學生的溝通交流，經常進班級、下宿舍，動員全體學生共同參與平安校園建設。2013年6月，由本人牽頭成立了學生志愿消防隊，目前全校共有學生志愿消防員將近1000名；并建立了安防微信公眾號，讓全校師生及時了解更多的安全知識。
總之，本人在思想政治方面、專業技術方面與學生教育管理等方面雖取得了一定的成績，但那是屬于過去的。今后我將繼續努力學習與工作，進一步提高自身的專業能力、教學教研能力和綜合素質，在職業教育的大舞臺上為培養高質量的技能人才做出自己應有的貢獻。
述職人：
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十五
尊敬的領導：
20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作述職如下。
德：加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠學校的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平。結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力。在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。
勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的`各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了xx個班的《工程制圖》、xx個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及xx個班的機械制圖大作業，同時指導了xx個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了xx個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了xx篇科研論文。本年度繼續擔任xx個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，xx個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十六
我20xx年開始從事施工管理，至今已有8年之余，大大小小參與了30多個土建和安裝工程項目，經過這八年的工作實踐，在領導的關心和同事的支持下，通過實踐和理論的學習，豐富了工作經驗和專業知識。
20xx年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鉆研專業技術知識，在項目管理過程中，認真執行公司貫標體系和有關制度，努力實踐理論知識。
在聘任助理工程師專業職務以后，我參與了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔任三峽左右岸電站門口及周邊環境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監測設施維護工程、三峽左右岸電力生產管理樓永久電纜敷設工程、三峽沖砂閘改造及周邊環境整治工程、三峽電站消防機械設備專業維護工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環境整治等工程中項目負責人。其中，三峽電站消防機械設備專業維護工程受三峽電廠機械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經理特別獎”。
在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，所學的專業理論知識逐漸轉化為業務能力。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。
20xx年元月至20xx年12月，我調到長江三峽水利樞紐右岸水源工程土建與安裝項目部任安全專責，我端正學習、工作態度，認真完成領導交辦的各項工作任務。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經驗的同事們請教，直到弄懂為止。我的業務知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我被三峽總公司授予優秀安全員，我的努力得到了領導及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。
20xx年10月至20xx年12月，我任三峽沖砂閘改造及周邊環境整治工程施工現場負責人。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設隔墻；沖砂閘下游左右側閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應高層的支廊道照明設施敷設130米高程壩后通道垃圾清理及施工設施拆除、圍欄完善；其他相關土建設施完善。本工程位于三峽沖砂閘壩體周邊及壩段內部廊道，施工點多面廣，專業涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協調量大。為保證該工程順利實施和工程質量，我組織編制了詳細的施工組織設計和安全措施方案，施工時嚴格按施工組織設計和方案施工，同時堅持關鍵工序、重點部位施工現場旁站監護。工作中，我仔細閱讀和熟悉施工設計圖紙，核算各種材料的數量。同時我堅持寫工作日志，認真記錄當天發生的有關工程上的事件。每周參加監理協調會，解決施工中出現的各類問題。對于工程上出現的各類問題，積極與業主、監理、溝通協調，自己不能解決的，及時向上級領導匯報。在項目組全體人員共同努力下，該工程未發生任何安全事故和質量事故。該工程得到業主、監理的一致好評。20xx年12月10，在各方努力和公司領導的關心和指導下，工程順利通過三峽樞紐局、三峽發展、三峽電廠驗收。
現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，假如不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應公司發展的需要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先后參加有關部門組織的全國注冊安全工程師、消防管理員的培訓。還參加了施工員、安全員繼續再教育培訓，通過不斷學習，本人的專業技術水平不斷地得到提高。
在政治思想與職業道德方面，本人始終擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要思想作為自己的行動指南，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和決議，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，熱愛工作，認真學習貫徹執行國家和公司有關工程質量方針、政策，嚴格按照國家強制性標準和規范進行施工。自覺加強法制觀念，堅持原則，愛崗敬業，團結協作，禮貌待人，服從領導。工作時任勞任怨，忠實地履行職責，能虛心聽取上級主管部門的意見，自覺接受監督。以科學求實的工作作風，較好地完成了領導交給的各項任務。
以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業技術工作的總結。通過理論結合實踐，再加上自己的不斷總結經驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項工作任務，同時得到單位領導和同事的肯定。在今后的工作中我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的本職工作做得更好。
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十七
懷著既嚴重又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作履歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予攻訐指正。
我叫，現年xx歲，x年加入工作，曾在x工作一年，擔任初三結業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過輪回教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘用證書。
我們學校這幾年的快速健康發展，給了我小我成長的寬闊舞臺，也恰是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個協調的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我前進很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學歲暮，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績凸起，年度考核為優秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。
20xx年因為工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何前提，自行解決各種堅苦，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，—xx學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。—xx學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他教員相比，平均分高出10多分。
在一邊講堂教學的同時，我也很是注意教學點滴的積累：
1、在20xx年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在20xx年縣優質課評比勾當中，獲得二等獎；
3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃爍青春的光線]一文獲得三等獎。
4、20xx年6月，在國度級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語樂趣講堂]一文，并獲得刊用證書。
5、20xx年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語功課]一文，獲得二等獎。
6、20xx年5月，本人所教誨的學生劉東輝同窗獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀教誨教師獎。
7、20xx年12月，教誨的學生x同窗榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優秀教誨教師一等獎。
8、20xx年5月，本人所教誨的學生高倩倩同窗在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技術展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀教誨教師稱號。
9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師教誨獎。
此次加入職稱評定競評，在我工作糊口生計中是件大事，懇請大家給我機緣。若是能評上，我將以更高標準更嚴要求看待工作。因為名額有限，若是有更優秀的同志上了，我也決不會有什么情感或是牢騷，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天！
謝謝！
小學教師職稱評審述職報告（通用18篇）篇十八
我大學畢業后就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。
一、政治思想，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“三個代表”重要思想和十七大精神為指南開展教育教學工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。
二、學校工作，我與周圍教師的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。
三、教學工作，能經常鉆研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛煉的'方法，養成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先后多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。
四、教研工作，幾年來，本人能認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業水平。
五、業績方面，幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：
1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如云的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽。
3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。