寫讀后感的時(shí)候，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，加深文章的內(nèi)涵和感染力。接下來，請大家一起來閱讀一些優(yōu)秀的讀后感文章，或許可以給我們的寫作帶來新的思路。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇一
09年的暑假，我聽了高金英老師的報(bào)告，有幾句話至今還在耳邊縈繞：愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神。但我們是人，我們做著神圣的事業(yè)。什么是師？“帥”字上面有一橫，要求我們公正、公平。這些話讓我清晰地意識到做為一名教師，不僅要為人師表，更要擁有一顆愛學(xué)生的心。這次寒假，我有幸拜讀了高老師的《陽光的味道》一書，再次品味高老師的教育智慧不僅是一份享受，更似一縷陽光，宛如夜空中的啟明星，引領(lǐng)我尋找教育的真諦。
在《陽光的味道》一書中，記載著高老師教育學(xué)生的許多感人的事跡。其中，給我印象最深、思考最多的是這樣一個故事：
許多年以前，湯普遜老師對著她5年級的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€謊，說她會“平等地愛每一個孩子”！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑弦粋€邋遢、上課不專心的小男孩。事實(shí)上，老師很喜歡用粗的紅筆在小男孩的考卷上畫上一個大大的叉子，然后在最上排寫個“不及格”。有一天，湯普遜老師認(rèn)真地檢查每個學(xué)生以前的學(xué)習(xí)記錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪以前的老師給他的評語十分驚人：
一年級老師寫道：“他是個聰明的孩子，經(jīng)常面帶微笑，他的作業(yè)干凈整潔，很有禮貌，讓他周圍的人很快樂！”
二年級老師寫道：“他很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親患了絕癥，他很擔(dān)心，家里生活一定不好過！”
三年級老師寫道：“他的母親過世后，雖然他表現(xiàn)很努力，但父親卻總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將會嚴(yán)重地打擊他！”
四年級老師寫道：“他開始退縮，對功課提不起興趣，沒有什么朋友，并經(jīng)常在課堂上睡覺。”
直到現(xiàn)在湯普遜老師才了解了泰迪的困難，為此感到十分羞愧。在當(dāng)她收到小泰迪送的節(jié)日禮物——別的同學(xué)的禮物都是用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮，而小泰迪送的禮物卻是用雜貨鋪的牛皮紙捆起來的，讓老師更覺得難過。老師忍著辛酸，當(dāng)著全班同學(xué)的面，打開了泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪的禮物：一條假鉆石手環(huán)，上面還缺了幾顆“鉆石”，另外是一罐只剩下四分之一的香水。但是老師不但驚呼漂亮，而且還將手環(huán)帶在了手上，并噴灑了一些香水在手腕上，班里的同學(xué)全都愣住了！放學(xué)后，泰迪對老師說：“老師，你今天聞起來真好像是我的媽媽一樣！”泰迪回家了，老師卻整整哭了一個小時(shí)，就在那一刻，老師不再教書：不再閱讀，不教寫作，不教數(shù)學(xué)，相反地，她開始了“教育兒童”的課程。老師開始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎也重新活躍了起來。老師越鼓勵，泰迪的反應(yīng)就越快，到了學(xué)年尾聲，他已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。一年以后，老師在門旁邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫來的，上面說：老師是他一生中遇到的最棒的老師！六年過去了，老師又發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈憗淼募垪l，他已經(jīng)高中畢業(yè)，成績在全班第三名，而老師仍是他一生遇到的最棒的老師！四年過后，老師又收到一封信，泰迪說有時(shí)候?qū)W校生活并不順利，但他會堅(jiān)持下去，而不久的將來，他會獲得榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)！他再次告訴老師，她仍然是他這輩子遇到的最棒的老師！四年又過去了，泰迪來了一封信。信里告訴老師，他大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位，他也不忘再說一次，老師還是他這一生里遇到的最棒的老師！而在這封信的結(jié)尾多了幾個字：泰迪·史塔特博士！第二年春天老師又接到泰迪的一封信，泰迪說他遇到了生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了。泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望老師可以參加他的婚禮，并坐在屬于新郎“母親”的位置上，老師滿足了泰迪的心愿。但是你不知道的是：老師竟然帶著當(dāng)年泰迪送的假鉆石手環(huán)，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過世前的最后一個圣誕節(jié)用過的香水。他們相互擁抱，博士悄悄在耳旁告訴老師：“老師，謝謝你相信我，謝謝你讓我覺得自己很重要，讓我相信我有這個能力去改變！”老師熱淚盈眶地告訴泰迪：“泰迪你錯了，是你教導(dǎo)了我，讓我相信我有這個能力去改變，一直到遇見你，我才知道應(yīng)該怎樣去教書！”
高老師說到：你希望你的孩子遇到什么樣的老師，你就怎么去做。不應(yīng)把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教師當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作奉獻(xiàn)的渠道，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。我在為這個故事感動之余，也更深刻地理解了高老師的話。我也有自己的孩子，從孩子上學(xué)后，我就年年期盼著孩子遇到一個好老師。什么樣的老師才是一個好老師？我也開始了不斷地思索。在與自己孩子交流的同時(shí)，我也開始努力地探索著去做一名讓自己班上孩子喜歡的好老師。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)愛是開啟孩子心靈的最好的鑰匙。我曾教過一個叫林的男孩兒，剛到我班時(shí)基礎(chǔ)非常差，不但他自己沒有信心，他的家長也認(rèn)為孩子太笨了，沒治了，所以還放棄了對孩子的輔導(dǎo)和管理，導(dǎo)致孩子的作業(yè)不是不寫，就是應(yīng)付了事。但是我沒有放棄，我把他的調(diào)到和我對桌的位置上，上課時(shí)，我總是去他身邊看看他的字寫的怎樣，稍有進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)；下課時(shí)，我總是和他面對面的坐著，教他怎樣把字寫好，幫他補(bǔ)補(bǔ)課堂上沒學(xué)好的功課。慢慢地，他開始喜歡和我坐在一起，上課聽課也越來越用心了，晚上的家庭作業(yè)也能按時(shí)上交了，雖然有時(shí)寫的還是不夠認(rèn)真，但是比起以前卻是有很大的進(jìn)步。我知道這都是因?yàn)樗麖奈业难孕信e止中體會到了我對他的關(guān)心，感受到了我對他的重視。我也感到很欣慰，我的愛沒有白白付出，它改變了一個孩子的現(xiàn)在，也可能改變他的一生。
讀了《陽光的味道》這本書后，我更明確了自己應(yīng)該做一個什么樣的老師，我也會為這一目標(biāo)而不懈努力。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇二
前幾天，在閱讀中讀到一則寓言《陽光的味道》。是關(guān)于：北風(fēng)和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響地將陽光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越暖了，行人終于脫下了大衣。
陽光的味道真好！它不聲不響，灑滿所有的空間，穿透人的每一個細(xì)胞，直至靈魂深處，讓人心甘情愿、毫無怨言并快樂地接受。有陽光的滋潤，是件多么幸福的事情。其實(shí)，教育又何嘗不需要陽光的滋潤呢？作為班主任，當(dāng)學(xué)生犯了錯，如果你嚴(yán)厲的'批評，重重的打擊，那無異于肆意的北風(fēng)讓他把心房緊鎖。人在成長過程中哪有不犯錯誤的呢？為了讓錯誤不再發(fā)生，也為了讓因犯錯而愧疚的靈魂不至于自暴自棄，給學(xué)生陽光吧！那是在拯救生命，在拯救靈魂，在給學(xué)生開啟一扇希望之窗！
捫心自問，誰不喜歡陽光呢？暖暖的，香香的，沁人心脾，它是生命的象征。蘇格拉底說：”每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……“。我們作為人類靈魂的工程師，育人是我們的天職，給每個孩子一點(diǎn)陽光而不是北風(fēng)，他們會把緊鎖的心房打開；給每個孩子一點(diǎn)陽光，會讓他們身上的太陽發(fā)出萬丈光芒。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇三
最近有幸讀了高金英老師《陽光的味道》一書，我被她的幽默、風(fēng)趣、智慧深深吸引。感動之余，我不禁捫心自問：與高老師相比，我做得如何？我要做一名什么樣的老師？在不斷追問、反思的同時(shí)，對自己有了新的認(rèn)識。
這種人格的魅力就是教師的責(zé)任心和愛心。有了責(zé)任心只能把事做對，有了愛心才能把事做好。當(dāng)然，我所做的離高老師還很遙遠(yuǎn)，但她的人格魅力已深深感染了我。
作為班主任，在班級管理中會遇到各種性格的學(xué)生，也常遇到學(xué)生犯錯的情況，高老師解決問題的方式給了我很大的啟示，她解決問題講究方法，從細(xì)微處入手，既有人情味，又使學(xué)生深受教育。
高老師讓我感受最深的是她的教育智慧。在教育教學(xué)工作中，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會在不知不覺中觸動他們的心靈，起到很好的教育效果。
這些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我自己笑過之后爛到肚子里，錯失了大好的教育資源。看來并不像平時(shí)我們抱怨的那樣沒資料、沒內(nèi)容，最主要的是我們抓不住時(shí)機(jī)，沒有恰當(dāng)?shù)膶⒆约旱乃鶎W(xué)、所知應(yīng)用到教學(xué)工作中。
從高老師的身上所領(lǐng)會的精神將終身受益；從高老師身上所感受的人格魅力將永遠(yuǎn)激勵著我。讓我們都用陽光的心情，一起來品味“陽光的味道”！將陽光灑向每個孩子的心田。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇四
幾年前的一次班主任工作培訓(xùn)中有幸親眼目睹了幾位全國知名班主任的風(fēng)采，我為能聽到他們的講座而雀躍，其中就有全國優(yōu)秀、模范班主任高金英老師。講座上高老師妙語連珠，各種案例信手拈來，教育的智慧盡顯其中。她在用生命和言行詮釋著“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”、“做學(xué)生生命中的貴人”等教育箴言，同時(shí)也在感動和歡笑之后，留給我的是更多的思考。會后我就入手了一本高金英老師的《陽光的味道》，書中的案例不計(jì)其數(shù)，我強(qiáng)烈感受到高老師帶班時(shí)的獨(dú)特魅力，她深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識技能，足夠的耐心都是我需要學(xué)習(xí)并追求的目標(biāo)。
書中的案例各個鮮活，若非心里裝著學(xué)生，若非熱愛這份事業(yè)又怎么會去關(guān)心這么多的家庭。對你的前途和事業(yè)有幫助的人叫貴人，人的一生能遇見的貴人屈指可數(shù)，能在老師中遇到貴人的大概就更少了吧。作為一名老師，如果能成為學(xué)生的貴人，我想學(xué)生是幸福的，我們自己也是幸福的。所以我們的職業(yè)要求我們應(yīng)該有自己獨(dú)特的人格魅力，深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識以及細(xì)致的耐心。營造積極向上、和諧友好的'氛圍，要敢于和學(xué)生做朋友，敢和他們地位平等、促膝長談，甘做學(xué)生成長道路上的鋪路石。
讀這本書是一種享受，有緣讀到這本書是一種幸福。每個人身上都有光芒，關(guān)鍵是如何讓這份光芒更璀璨，如何讓這份光芒影響身邊的人。當(dāng)我們遇到生命中的貴人時(shí)，一定要好好記住并感激，因?yàn)檫@可能是你生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“做學(xué)生生命中的貴人”這句話永遠(yuǎn)提醒著我，我也想做學(xué)生生命中的貴人，我愿用自己的愛心、耐心、誠心走到學(xué)生中，讓每個孩子綻放光芒。教育是一份持續(xù)的使命，我也不奢望一朝一夕、三言兩語就成為學(xué)生的貴人，但我想如果就從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持下去嘗試著向?qū)W生的貴人的方向努力，我就會成為一個幸福快樂的人。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇五
林清玄先生的文章是我最喜歡的，我一直試著模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最樸實(shí)的語言表達(dá)出最深沉的情感，在文字間吐露出生活的感悟，引人細(xì)品。
陽光總是令人向往是的，的確，在今天人們已經(jīng)很難靜下心來享受陽光了，忽快忽慢的節(jié)奏下，人們可能早就忘記了來自太陽的寶貴精神財(cái)富。
后來，在一次偶然之下，我終于站在陽光下，終于學(xué)會了在每一個有陽光的日子里體味陽光的味道，也許在陽光下，才能品出真正的自我，體味人生吧！
面向陽光，也許會品出另一種幸福。（曹凱睿）。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇六
高老師在書中談到奉獻(xiàn)是教師的天職。首先，我們得懂得關(guān)愛學(xué)生，“師愛”是一種真誠的、無私的、高于母愛的教育愛，她蘊(yùn)涵著對社會的責(zé)任與未來的期望，它博大、純潔，而且高尚。著名教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”教師是人，但卻做著神圣的事業(yè)，所以我們應(yīng)該帶著這份信念，敞開胸懷愛我們的每一個學(xué)生。我們不應(yīng)該把教師僅僅當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。作為班主任，應(yīng)該讓學(xué)生始終生活在“師愛”的氛圍里，這也是考驗(yàn)每一位老師是否把熱愛教育、獻(xiàn)身教育作為自己最崇高、不動搖的信念而去忠于職守。
師愛是師德的核心，也稱之為師魂，這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，信其道。作為新時(shí)期的班主任，我們要懂得對學(xué)生智慧施愛，一定要根據(jù)學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個性，正確處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，不要以大人的眼光看待青少年的心理，要給予學(xué)生真正需要的關(guān)愛。例如：如果在一個雞面前放一粒米和一顆鉆石，雞會選擇哪一樣呢？答案是很顯然的。大哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“每個人身上都有太陽，只是要讓他發(fā)光。”班主任要以人為本，以愛為核心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等，和學(xué)生合作，要用自己的責(zé)任心、愛心做學(xué)生成長中的貴人，用生命影響生命，用尊重贏得尊重。
高老師在書中談到我們教師隊(duì)伍中有人常說：“今天的孩子不好教，越來越不像話，以前的學(xué)生哪會那么難管啊？”是的，這話我也經(jīng)常聽到，而且大都是老教師語重心長在說。果真如此嗎？是學(xué)生不像話，還是我們不懂孩子呢？如果今天的學(xué)生還像從前那樣，歷史就停滯不前了。那問題的關(guān)鍵是什么呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在“與時(shí)俱進(jìn)”這四個字上，作為新時(shí)期的班主任，我們每一個人都會擁有很多機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會的發(fā)展，新鮮事物和科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，學(xué)生的知識面寬了，視野廣了，能耐大了。例如：一個老師給學(xué)生出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，老師問：“樹上有十只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”學(xué)生反問：“是無聲槍嗎？”老師說：“不是。”學(xué)生又問：“槍聲有多少分貝？”老師想了半天說：“800分貝。”把學(xué)生嚇了一跳，自言自語：“這樣的話，足可以把鳥嚇跑的。”學(xué)生又問：“這棵樹上有沒有掛鳥籠，鳥籠子里有沒有剛孵出的小鳥？”老師說：“沒有。”學(xué)生窮追不舍又問：“那這十只鳥中有沒有殘疾的，飛不動的？”老師開始出汗了：“沒有！”學(xué)生又問：“有沒有不怕死的？”“沒有！”學(xué)生說：“照這樣，樹上有十只小鳥，開槍打死一只，剩下的九只全飛走了，沒有了。”從這個案例中我們可以反思，是時(shí)代進(jìn)步了，還是學(xué)生不如以前，或是我們老師落伍了？李開復(fù)博士曾說過：“科技發(fā)展5年，我們的知識將落后五十年，時(shí)代需要我們教師更新已有的知識儲備，這無疑對班主任工作提出更高的要求，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，才不會被社會淘汰，不會被學(xué)生淘汰。如果不能從各種渠道更新自己的理念和觀點(diǎn)，我們就只能在等待中變老，在悲哀中滅亡，那我們的睿智和技巧也就無從談起了。
高老師還說：”班主任要有人情味。什么是人情味？人情味就是陽光的味道！我們在班主任的工作中，這種陽光的味道是不可少的。“高老師特別強(qiáng)調(diào)班主任要真正關(guān)心學(xué)生，讓每一個學(xué)生感受”陽光的味道“。書中提到這樣一個典故：北風(fēng)和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛砂走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響地將陽光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越暖和，行人終于脫下大衣。
從中我們領(lǐng)悟到：在工作中，我們班主任要以理服人，以情感人，要有陽光的味道。當(dāng)然，培養(yǎng)這種陽光的味道，需要我們精力的投入，時(shí)間的投入。多一些說服，少一些專制，多一些溫暖，少一些冷落，用教師人格的魅力去感染身邊的學(xué)生。一旦陽光溫暖了每一個學(xué)生的心田，我們將會感到無比幸福！
高老師說：”積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣，誰擁有良好的心態(tài)，誰就掌握了健康的金鑰匙。“我們作為班主任，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會激勵，學(xué)會表揚(yáng)。因?yàn)樯钕耒R子，你笑它也笑，你哭它也哭。高老師還說：”命是天注定，運(yùn)在自己的手中。命運(yùn)靠自己主宰。“要用平和的心態(tài)面對生活，尋找快樂。順境時(shí)要助人為樂；平常要知足常樂；逆境中要自得其樂。我們在工作中，難免會遇到許多不順，如何去面對，如何去選擇？如何去做一個具有幸福感的教師？值得我們每一個人去深思。如果能做到低心態(tài)，高追求，您定將演繹人生的精彩！
高老師還提出，班主任在自己所任教的學(xué)科上造詣要深，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高參。這一點(diǎn)我非常有同感，也是我經(jīng)常與班主任朋友們談到的話題。高老師努力使自己的課堂成為學(xué)生最喜歡上的課，她用自己淵博的學(xué)識、深入淺出的講解及詼諧幽默的教學(xué)語言吸引學(xué)生，有時(shí)候，看到學(xué)生的上課情緒不夠高漲，她就來上一個小笑話、小魔術(shù)等，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性，始終給學(xué)生積極的心理暗示，用合理妥善的方法處理學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與任課老師之間的問題，維護(hù)孩子的自尊心。她在做好班主任工作的同時(shí)也潛心研究學(xué)科教學(xué)，她所帶的班級成績非常優(yōu)秀。的確，百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度并認(rèn)為這樣就可以了，而高老師卻永遠(yuǎn)比我們多走一步，多干一點(diǎn)。她把教育做成了藝術(shù)，她是我們平凡工作中的楷模！
我反復(fù)品讀著《陽光的味道》，它熱情而美麗、智慧而無私。我從中感受到一種高度的愛與責(zé)任，感受到高老師對工作飽滿的熱情及充滿人性光芒的教育藝術(shù)，它將是我今生不懈的追求！
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇七
海唱著一首悠揚(yáng)的歌，卷著它雪白的浪花。一枚枚小小的貝殼在巨浪中翻騰，流動，卻又順著潔白的泡沫，回到了海底。其實(shí)它不知道，只要輕輕一躍，就可以看到世界，去嗅嗅陽光的香味兒。
沙漠卷著一襲灰色的空，朦朧了日日夜夜塵土飛揚(yáng)的背景。一株小小的苗兒在沙漠中掙扎，因?yàn)槭懿涣烁煽恃谉幔^早的枯萎了。其實(shí)它不知道，只要努力綻放，汲取水分，就可以沖破土層，見見真正的陽光，開出美麗的花朵。
天空中下著大雨，一只小鳥正在海面上飛翔，暴風(fēng)雨的襲擊，離群的孤獨(dú)，饑餓難忍的折磨。它停下了扇動著的翅膀，放棄了自己最終的夢想，它徐徐落下，眼里充滿著對海的那邊以及這個世界的渴望，但是它不舍的依戀已成了永久的回憶。其實(shí)它不知道，只要再飛一下，就會有一座停歇的小島，為它飛過大海蓄養(yǎng)精力，為它最后的成功畫上完美的句號。
其實(shí)，轉(zhuǎn)一個彎，你就可以觸摸到陽光；再前進(jìn)一步，你就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想；最后的一刻堅(jiān)持不懈，你就可以收獲喜悅和成功！
在第五次反圍剿失敗的情況下，我方紅軍沒有放棄成功的機(jī)會，他們二萬五千里長征，最終成就了整個民族的氣魄。行程的艱難苦累，他們克服了。吃樹根，吃皮帶的日子過去了，終獲得了我們民族的勝利！
紅軍堅(jiān)持了這幾萬里的行程，詮釋了進(jìn)一步就是勝利的真諦。成功離我們并不遙遠(yuǎn)，往往是我們先畏懼，先放棄了成功的機(jī)會。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇八
林清玄先生的文章是我最喜歡的，我一直試著模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最樸實(shí)的語言表達(dá)出最深沉的情感，在文字間吐露出生活的感悟，引人細(xì)品。
陽光總是令人向往是的，的確，在今天人們已經(jīng)很難靜下心來享受陽光了，忽快忽慢的節(jié)奏下，人們可能早就忘記了來自太陽的寶貴精神財(cái)富。
后來，在一次偶然之下，我終于站在陽光下，終于學(xué)會了在每一個有陽光的日子里體味陽光的味道，也許在陽光下，才能品出真正的自我，體味人生吧！
面向陽光，也許會品出另一種幸福。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇九
今日我讀完了一本書名字叫做《陽光的味道》。這本書令我感悟很深。這本書中我最喜歡的是《選班干》讓我來為大家講講吧！
每一次開學(xué)老師都為選班干發(fā)愁。這個老師臉上長了顆痣，雖然不大但是很明顯。第一個進(jìn)來的叫秀秀，他的膽子特別小，他從來不敢看老師的眼睛說話。老師搖了搖頭。下一個是素素，雖然他的眼睛從來沒離開老師，但是他經(jīng)常泡網(wǎng)，所以老師搖了搖頭。
第三個進(jìn)來的是一個酷酷的小男孩，一看他家就很有錢，他還沒等看老師開口就說道我爸是發(fā)地產(chǎn)公司的老板要買房就找我，老師還是不滿的搖了搖頭。.。.。.直到最后一個小男孩丁丁，他先開口說到老師你臉上有塊痣，后來老師又故意的把宣說成酸，丁丁聽后馬上給老師糾正了，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個故事讓我學(xué)到了，如果被人有缺點(diǎn)的話，要給別人及時(shí)糾正，不僅能幫助他人還快樂自己。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十
今天我讀完了《陽光的味道》，這本書使我受益匪淺，感觸頗深，同時(shí)也感動了我！中年有中年的穩(wěn)健成熟，老年有老年的亮容慈祥，每一個年齡段都有自己的風(fēng)和日麗。
這本書最大的特點(diǎn)就是真實(shí)，描繪了我們多姿多彩的生活，作者從不同的角度方面去描繪人們的生活，每篇散文都滿幅色彩與真實(shí)，他還是人生的“導(dǎo)師”，讓我明白了生活的真諦，觀察人與人之間美好的感情，同時(shí)不僅見多識廣，也讓我學(xué)到了作者鏗鏘有力的寫作手法！書中的內(nèi)容，有希望；堅(jiān)持；助人為樂……滿滿的勵志全深刻印在我的腦海里，自從我讀完這本書，我悟出了許多道理：陽光照耀大地，花草樹木就會感受到溫暖。人當(dāng)然也是如此的，只要給彼此照耀給予溫暖，就會感受到溫暖，或許這也是陽光的味道吧。沒有陽光的地方，失去了溫暖，同時(shí)失去了善心，人情味也會漸漸隨之變淡。讓我們用心去感受這個世界吧！將自己寬廣的胸懷與溫暖的氣息，灑向世間萬物，給予溫暖！
讀這本書好像是一場奇妙的旅行，而旅行的意義就是，春天，那盛開的迎春花就是陽光的味道；夏天，那密密層層的枝葉是陽光的味道；秋天，那承載著人們豐收喜悅的果實(shí)是陽光的味道；冬天那被溫暖初融的冰雪是陽光的溫暖。這一趟“不一般的旅行”所告訴我的，我會銘記一生！
是這本書讓我知道了，沒有陽光的地方，永遠(yuǎn)不會溫暖。感受不到陽光的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會幸福。世間總會有陽光照耀不到的地方，心里總有感受不到陽光的時(shí)候。陽光的味道，是幸福的味道！春天的陽光會融化你冷漠的'心靈，夏天的陽光考驗(yàn)?zāi)銏?zhí)著的深度，秋天的陽光投射生命的色彩，冬日的陽光告知還要從頭再來！陽光滋潤著我們的心靈，照射著我們的心靈！旅行結(jié)束了，《陽光的味道》這本書又靜靜地躺在了墻角的書架上，感受著我因感動而流了滿面的淚水，我的心情很久不能平靜下來。這種非同尋常的感覺，只有讀了《陽光的味道》這本書才能真正體會到！
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十一
這本書的作者善于抓住人生歷程中的酸甜苦辣，以堅(jiān)定頑強(qiáng)的手筆寫出了一篇又一篇感人肺腑、催人淚下的文章。書中的每一個故事情節(jié)的曲折和結(jié)局的迷人都觸動著讀者的神經(jīng)，為我們打開了一扇觸摸靈魂、透視人性、觀察各層社會生存狀態(tài)的窗口。
整本書是以微型小說的形式來描繪的，雖然短小，但每一篇文章都是一個完整的世界，它以豐富的藝術(shù)內(nèi)涵吸引著我們，并在潛移默化中幫助我們認(rèn)識生活，了解社會，培養(yǎng)人文精神。
書中的內(nèi)容分為六章，分別是：第一章：希望之星；第二章：人間真情；第三章：特別的祝福語；第四章：堅(jiān)持的價(jià)值；第五章：恩人；第六章；21個日日夜夜。每一章都有它獨(dú)特的風(fēng)貌與道理：希望、真情、祝福、堅(jiān)持、感恩、信任。自從讀了《陽光的味道》這本書后，這六個詞語便深深地印在了我的腦海中，它們時(shí)刻提醒著我：想要過上美好的生活，必須站在陽光下！書中那些坦誠的語句，那些關(guān)于真、善、美的文章，那些對我情神的思考，喚醒了我曾經(jīng)的期望，使我鼓起勇氣，不再虛空浮華、懷疑未來！
是這本書讓我知道了：沒有陽光的地方，永遠(yuǎn)不會溫暖。感受不到陽光的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會幸福。世間總會有陽光照耀不到的地方，心里總有感受不到陽光的時(shí)候。陽光的味道，是幸福的味道！春天的陽光會融化你冷漠的心靈，夏天的陽光考驗(yàn)?zāi)銏?zhí)著的深度，秋天的陽光投射生命的色彩，冬日的陽光告知還要從頭再來！陽光滋潤我們的心靈，照射我們的心靈！使污染的心靈之光變得純潔、明亮，是陽光為我們打開了這扇窗！
……我的心情久久不能平靜，旅行結(jié)束了，《陽光的味道》一書又靜靜地躺在了這喧鬧的書架上，感受著我留下的淚水。這種奇妙的感覺，只有讀了《陽光的味道》這本書才能夠體會到！
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十二
林清玄先生的文章是我最喜歡的，我一直試著模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最樸實(shí)的語言表達(dá)出最深沉的情感，在文字間吐露出生活的感悟，引人細(xì)品。
陽光總是令人向往是的，的確，在今天人們已經(jīng)很難靜下心來享受陽光了，忽快忽慢的節(jié)奏下，人們可能早就忘記了來自太陽的寶貴精神財(cái)富。
后來，在一次偶然之下，我終于站在陽光下，終于學(xué)會了在每一個有陽光的日子里體味陽光的味道，也許在陽光下，才能品出真正的自我，體味人生吧！
面向陽光，也許會品出另一種幸福。(曹凱睿)。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十三
曾經(jīng)，我很陽光。陽光地來，陽光地去，陽光中跑，陽光中笑，生命中充滿了陽光。
可是，風(fēng)帶來了烏云，遮擋了太陽，收回了陽光。
今天，我洗衣服，濕漉漉的衣服搭在了外面。我不喜歡潮濕，聽老師講過，在潮濕的環(huán)境中細(xì)菌會成倍地繁殖，我因此討厭潮濕而喜歡陽光。
可是，這濕漉漉的衣服依舊濕漉漉。
曾經(jīng)，很陽光的我喜歡在烈日下暴曬我的物品，包括我自己，因?yàn)槲蚁矚g。
今天，我的衣服不再是濕漉漉的，卻怎么也找不到那種被暴曬過的。
曾經(jīng)，不，我沒有曾經(jīng)。
昨天，下雨了，是暴雨，我的衣服被淋得濕漉漉的。
今天，太陽出來了，毒辣辣的。我重洗了衣服。
我的衣服被曬干了，在毒辣辣的太陽下被曬干了；收過后，聞一聞，有一股。啊，這正是我要的味道。
啊，久違的陽光，久違的。
我很陽光。陽光地來，陽光地去，陽光中跑，陽光中笑，生命中充滿了陽光。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十四
戰(zhàn)火燒亮了這無辜的小村莊!戰(zhàn)況前人之述備矣，而他，由一個幸福的孩子一下子淪落為孤兒!
孤兒?他不愿接受這身分，因而每天他都跑到孤兒院院長面前問："我爸爸媽媽什么時(shí)候來接我?"這時(shí)候，黃昏的落日余暉總是拂著他的臉，吻著他那烏黑深邃的眼睛。院長總是不說話，而是用他粗糙的手摸摸他的手，弄亂他微卷的棕黃短發(fā)，憐愛的目光似乎已回答了一切一切。
他不愛講話，喜歡一個人跑到孤兒院后的雜草叢中，躺著，看著天。微風(fēng)像他祖母那雙手，撫著他寬闊的前額，雜草散發(fā)著一種獨(dú)特的香氣，仿佛他媽媽洗完頭后的那種味道。天氣真不錯!白云悠閑地飄動，風(fēng)把它們捏成不同的形象，有時(shí)好像他叔叔做的小木馬，有時(shí)好像他哥哥姐姐的書包，有時(shí)好像他爸爸印在他屁股上的五個指印。他很難得地綻出一個微笑。
陽光無言地灑下來，盈盈曼曼，像風(fēng)像云又像霧。和煦而溫暖，明暢而舒適，然而他卻一點(diǎn)也感覺不到，心依舊冷冷清清，也許他心上負(fù)的傷早已把他的心覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連陽光也穿透不了。
現(xiàn)實(shí)把他從回憶中揪出來。他像當(dāng)年一樣捧著一把陽光，聞了一下?沒有當(dāng)年的味道，這不是陽光的味道，他想。
孩子們眼中的希望是什么形狀?
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十五
塵世的喧囂，污染的空氣，擾亂了人們本應(yīng)平靜的生活，抱著一本書，來到鄉(xiāng)下的草坪上，搬一張?zhí)梢危o靜地在冬日的陽光下看書，享受著陽光灑下來的靜謐時(shí)光。
微風(fēng)吹來些許涼意，也帶來了青草淡雅的香味，我抬起頭用手擋著眼睛，指縫中溜進(jìn)些許調(diào)皮的陽光，眼前一片紅色，漸漸地，感受到身上暖暖的光，溫柔的.，均勻的灑在我身上，平日里一顆浮躁的心也漸漸安定下來，隨著陽光的照耀，平日里的疲憊漸漸地消散于這廣袤的天地之間，腦袋漸漸放空，什么都不去想，心靈似乎在這一瞬間得到了凈化，讓我不禁有些昏昏欲睡。
中午，陽光變得更燙了，整個世界都像是暖起來了一樣，我睜開眼，強(qiáng)烈刺目的光線一下子充斥著我的眼睛，讓我不禁瞇了瞇眼，隨著眼前的事物逐漸變得清晰，我才看見——周圍的一切都變成金黃色的了，金燦燦的顏色，讓人覺得心都是暖的。隨意翻動了一頁書，聽著耳畔傳來的風(fēng)穿過樹葉的沙沙聲，交織著紙張攪動空氣帶來的聲音，共同譜寫著一曲來自大自然的美妙的樂章。
頂上陽光的照耀，一路上聽著耳機(jī)里傳來的輕緩的歌，不由自主的哼著，整顆心，都安定了下來，回到家，準(zhǔn)備去收曬著的衣服，上了樓，陽光再一次照耀著我，我站在衣服之中，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)帶著床單輕撫過我的臉，臉上一陣溫暖，我聞著空氣里傳來的芳香，不知道是空氣里攜帶著什么的味道，仔細(xì)嗅著，似乎夾雜著一股子淡淡的洗衣粉和另外的東西的味道，混合著薰衣草的味道，淡雅馨香，讓人覺得很舒服。
這就是，像媽媽一樣溫柔，給人溫暖，可以給予人直面一切困難的勇氣，在人生的道路上，洗滌凈化我們的心靈，照耀著前行的路，陪伴著一路的成長。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十六
天空終于放晴了，久違的陽光，暖暖的，讓我不禁想起小時(shí)候的日子，那時(shí)候陽光也總是燦爛。
上幼兒園時(shí)，我可喜歡畫畫了。但我手笨，素描時(shí)總把畫紙涂得黑糊糊一片，而畫水彩時(shí)，又總把畫紙弄得到處都是花花綠綠。我從不奢望老師能看重我，只是有一次，或許是有一點(diǎn)小小的長進(jìn)，或許是老師想鼓勵我一下，他突然對我說：“你很有悟性。”我聽后一直沉住氣不做聲，可一走出幼兒園，就開心地笑了。有陣輕風(fēng)吹過，揚(yáng)起的細(xì)碎頭發(fā)像在飛翔，陽光很燦爛，斑駁地從葉縫間投下來，有一種很溫暖的感覺。
還記得有一次，我用橙色和白色調(diào)出一種類似陽光的顏色。有人說：那是天堂里花的顏色，有人說那是一種象征幸福快樂的顏色。之后，我們用這種顏色在白t-shirt上涂鴉，很得意地在大街上走著。
今天，我從柜子里翻出我的畫板，里面還塞滿未用的畫紙，還有齜牙咧嘴的顏料管。我想起了我的過去，我那陽光般的日子和那幸福快樂的顏色。那件白t-shirt上的'顏料硬得起的殼，一點(diǎn)點(diǎn)地掉落粉末，最后只剩下一片黯淡的淺黃，被我塞到角落不見了。我真希望回到過去，在那個靜謐的午后，聽我的老師說：“你很有悟性。”那已經(jīng)不再是一種純粹的夸獎了。
漸漸遠(yuǎn)離童年的我，站在街角，拿著一瓶橙色的飲料，一口一口地吮吸著。心懷過去，一個總是回蕩著歡聲的幼兒園，一群孩子湊在一起，調(diào)著有關(guān)幸福和快樂的顏色。
我把顏料放在頭頂，陽光照得里面亮燦燦的一片。我想，那應(yīng)該是。
后記：這個回憶在我心里醞釀了很久，一直都想知道是不是成長的味道，是不是懷舊的味道。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十七
清晨起來，一縷溫暖的陽光斜斜的從窗外灑進(jìn)我的小屋，在雨后的空氣里，沒有塵埃的浮揚(yáng)，顯得那么清澈透明。
陽光照在小木椅?a，散發(fā)出淡淡的光澤，似乎那溫暖的顏色開始流動起來，這個時(shí)候，我敏感的直覺嗅到了：
我一直都認(rèn)為陽光是有味道的，只是我們沒有用心去感受罷了。今天的陽光很溫暖的照著。讓人有種想睡覺的感覺。好久沒有這種陽光了，無疑地，對我來說，那很溫暖。
我想成為一只貓，因?yàn)樨埵强梢愿惺艿疥柟獾摹Ｎ乙恢边@樣想。因?yàn)樨埵怯羞@個時(shí)間的。而人卻沒有。它可以懶懶的睡在陽臺上，懶懶的感受陽光。很幸福。
但是在這個喧囂的城市里，嘈雜就代替了一切。沒有人再喜歡在街上慢慢的'散步，然后感受。車子代替了步伐。金錢仿佛就是幸福的代名詞。忽然覺得有些悲哀。如果讓我選擇，我寧愿每天都曬太陽。
我很喜歡小孩子。因?yàn)樗麄兒軉渭儭Ｋ麄兯坪跻部梢愿惺艿健Ｋ运麄兡軌蚝苄腋！Ｋ麄兛梢月犚婏L(fēng)吹過的聲音，鳥兒歌唱的聲音，甚至是花落花開的聲音。
也只有小孩子才會飛往永無島。
我現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)長大了，但是請?jiān)徫遥乙廊幌矚g叫自己小孩子。我覺得自己像個小孩子，至少我認(rèn)為自己很單純。同學(xué)們這樣說。覺得我沒有什么心計(jì)。也許吧。我可以感受到。
只要我們用心，就能夠感受到。那種神奇的力量會復(fù)活的。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十八
喜歡雨過天晴的陽光，喜歡傷心難過后嘴角抿起的微笑，喜歡外婆手下那顆金燦燦的橘子樹，更喜歡那個溢滿陽光的午后。“來，不哭不哭外婆給你摘”太陽“。”外婆慈祥的聲音讓我頓時(shí)停住了哭聲，擦干了眼淚，不時(shí)拍了拍屁股上的灰塵，稚嫩地問：“真的嗎？外婆你不要騙我。”每當(dāng)這時(shí)，一雙粗糙卻又異常溫暖的雙手就會撫摸著我的頭，隨即外婆笑著說：“哈哈……走，外婆這就帶你去摘。”牽起我的.手，走出屋門，回頭間，窗外那頑皮的陽光不知何時(shí)跑了進(jìn)來，書桌上，椅子上，家具上，整個屋子里都是金燦燦的，每一個角落都溢滿了陽光，充滿了溫暖。
是甜是酸亦或是一個個金燦燦的橘子只是不變的是內(nèi)心的溫暖。
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇十九
靜品生活，你會發(fā)現(xiàn)，陽光也有味道。它滿足的不是你的味蕾，而是你的心靈。
一棵小樹苗，成長著，但如果沒有了陽光，就沒有了營養(yǎng)的源泉，好比一個正需要哺乳的嬰兒忽然就斷了奶。
小時(shí)候，躺在草地上，四十五度角仰望星空，總認(rèn)為那些閃爍的星星后，藏著天使的.微笑，甚至，愿意傻乎乎地坐在窗前，等待著一個長著大大的翅膀、露著兩顆乳牙的小飛俠彼得潘，把自己帶向那個充滿神秘、快樂的永無島。
現(xiàn)在長大了，不會再做這種傻事了。還是回想和母親在一起的快樂時(shí)光。
初春時(shí)節(jié)，萬物萌生。
每天放學(xué)后，我笑嘻嘻地?fù)溥M(jìn)母親的懷里，母親也總是笑著，從包里掏出一顆糖，塞進(jìn)我嘴里。糖在我嘴里慢慢翻動，在母親包里捂熱和的糖讓人感到十分溫暖，盡管冰雪剛消融。
夏天，熱起來了。
好不容易從書包里摸出一枚一元錢的硬幣，找老板買一支“小布丁”，慢慢吃著，想起早上母親的叮嚀，“兒子，拿塊錢去，買瓶水或冰糕，解解暑。”
冰糕在陽光下融化了，吃進(jìn)嘴里，絲絲涼爽，絲絲甜蜜。也許，這就是夏天。
秋天，天變涼了。
一個人獨(dú)自去朋友家玩。回家時(shí)，下起了瓢潑大雨，正不知所措，忽然看見一個人影晃動著，打著傘向我沖來，原來是母親！
一會兒，雨停了，太陽出來了。收起這把傘，夾在腰間，讓陽光穿過樹葉，零碎地撒在身上。仰起頭，享受陽光，格外溫暖，格外有情！啊，這就是。
冬日，寒風(fēng)呼嘯。
羽絨服、帽子、手套，母親早備好了。寒冬凜冽，可捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我，不會給寒冷一絲可趁之機(jī)。因?yàn)椋矣心赣H這輪冬日暖陽呢！
明媚、溫暖，甜蜜、溫馨！這，是母親的味道，也是！
陽光的味道讀后感（專業(yè)20篇）篇二十
周末在家休息。早晨拉開窗簾，金黃色的陽光透過窗戶跳入房間，彌漫著一股陽光的味道。幾周以來一直抑郁的心情竟因?yàn)檫@個早晨的陽光而豁然開朗起來。
今天的陽光真的是很大，而且光芒四射。坐在陽光里，陽光慷慨地散落他的光芒在我的身上，暖暖地，愜意地，仿佛在我的周邊鑲上一圈金黃的光亮，我在這樣的光亮里，都舒服地想閉上眼睛假寐，實(shí)際上眼睛都快睜不開了。午后，就這樣靜靜地坐在陽光里，四周流動著微風(fēng)，一切顯得溫馨、舒服。在享受中突然忘了還有很多事情要做。仿佛現(xiàn)在的我已經(jīng)遠(yuǎn)離塵囂，這個世界只剩下我一人，大的太陽只為我一個人而照耀，而我也顯得如此心安理得，仿佛一切都天經(jīng)地義。我真想把這個時(shí)間段定格住，那樣的天時(shí)、地利、人和的狀態(tài)是如此難得。親愛的'陽光洗去我一切的煩惱，只帶來永久的安寧、健康和祝福。真想一輩子和太陽做朋友，最親近的朋友，能夠當(dāng)需要的時(shí)候，慷慨解囊，毫無半點(diǎn)怨言，熱情洋溢我覺得在空閑的時(shí)間里，留出一小段時(shí)間，給自己一個小小的空間，充分地放開自己的思緒。
隨著外界的因素而不斷地變化著心情，把所有煩惱拋開，還自己一個本我，不管是肆意，還是夸張，本真的我，就是我。感謝周末陽光無私的奉獻(xiàn)，讓我得以如此接近大自然，享受大自然帶來的最大的禮物。