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觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇一
近40多人前來觀摩，認真觀摩了音樂老師——第二中學的于潔老師執教的《我的祖家是歌鄉》一課。及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學的有效性進行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強。老師們既對本次的教學觀摩課堂教學給予了充分的肯定，也適當地給于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進一步來規范我們日常的音樂教學常規。
更要充分利用自身的專業基本功，轉化為新的教學資源，優化我們的音樂課堂，形成自已的教學風格
不足之處：
教師在授課過程中，學生的主體性體現的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學更加精進，相互交流，相互取長補短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達到高效。
總之教學觀摩活動作為一種教學研討形式，不僅使教師對教學有了更多的思考與理解而且也有利于教學的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學的提高。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇二
受全國小語會漢語拼音教學研究中心蔡玉琴理事長及理事會同仁的委托，我就本次全國小學低年級語文教學觀摩活動歷城賓館會場的12堂閱讀課作一簡要的評述。純屬我個人參加本次活動的粗淺體會，有些觀點主要是想引發同行的研究與思考，不當之處敬請批評指正。
這次活動的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現出令人鼓舞的亮點；把握目標，設計精到，每堂課都凝聚著各地教研團隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準確把握閱讀教學課堂目標。
課堂大多能按照《語文課程標準》的基本理念，依據低年級學生語文學習的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認認、記記、寫寫”的基本教學策略，落實語言文字的學習，同時滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統一。如《窗前的氣球》、《誰打碎了花瓶》等課的教學。在小學低年級語文教學中，讀書、識字是首要任務，閱讀理解可以遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內容上。
（二）生動展現第一學段閱讀教學研究成果。
在課堂上，老師們把傳統的生字卡片運用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學生預習時制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內容有機聯系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用。
（三）靈活運用多種形式的教學方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓練和內涵理解的有機整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時老師即時地引發學生反復做撿魚、扔魚的動作，看似過于牽強幼稚，但處于當時的瞬間情境中，學生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇三
首先感謝家長朋友的到來，也感謝您對我們工作的支持！
每學期我們都將進行公開觀摩課和半日活動，主要是讓家長更一步了解我園各班教學和保教工作。
我園一直堅持“以誠信立園，以幼兒為本”，以素質教育為主線，養成教育為突破口，積極創設溫馨氛圍。給孩子以善良與智慧，讓孩子們在愛的氛圍中學會生存、學會認知、學會做事、學會共處，切實看到我園教育教學水平的`提高，身正為范的引領。
搭建的平臺。家園共育、走特色課程，把幼兒園辦成管理規范、質量一流、特色鮮明的知名園所是我辦園者及xx人堅持不懈的奮斗目標！
感謝你們能夠選擇我園，把孩子托付給我們是對我園極大的支持和厚愛。孩子們的成長和點滴進步離不開教師們的辛勤付出，在此我向老師道一聲：你們辛苦了！并以掌聲表示謝意!
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇四
為了切實提高小學語文低段閱讀教學的實效性，提高青年教師的教學基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉中心小學二年級語文教學觀摩活動在丁坪小學舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉12所小學，大部分都擔任小學二年級語文教學工作。本次活動有鄉中心小學舉辦，丁坪小學承辦。
本次活動得到中心小學領導關心，得到各小學及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結：
一、目的明確。
根據安排，組織實施了此次教學觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習，探究培養學生的創新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學習和鍛煉提供平臺，推動學校教學改革，提高教師隊伍整體素質，促進教育教學質量的不斷提高。增進學校的友誼，達到相互了解，共同學習的目的。
二、組織實施周密嚴謹。
根據學校的部署，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪小學二年級語文教師楊學敏老師執教。
三、教師準備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學水平有了明顯的.提高。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認真備課，積極自制教學輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學習、研究、提高的心態面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課，都希望在這次教學活動中汲取營養，不斷提高自己的業務水準。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點、存在的不足、今后改進的措施三方面進行認真的總結、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發言來看，都很用心，并且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析，并且上升到理論的高度進行評價，發現優點，指出不足。并在會上進行交流，大家在互相探討，互相學習中達到了共同促進。
從這些可以充分體現了我鄉教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉教師真抓實干，立足發展，努力提高教學質量的信心。對于學校的教學活動來說，過程遠遠比結果重要，用校長的話說：“不管結果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會。”
縱觀本次活動，沒有花里胡哨的環節，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發言，可以看出我鄉所有低年級教師都在圍繞帶領學生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練，進行著“聽說讀寫思”的能力培養，努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學正朝著“真實、扎實”的方向發展。
通過這次活動，我們在教學工作中值得思考的東西。課堂效率的構建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學過程中應始終堅持以學生為主，全方位、多渠道為學生創造條件，營造氛圍，充分調動學生的積極性、主動性，激發學生的想象力、創造力，發展學生的發散思維，開設賞識教育和創新教育，努力使課堂充滿活力，讓學生進入樂學境界，切實提高教學效率。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇五
今天非常榮幸觀摩了何老師執教的《aieiui》、靳老師執教的《牛和鵝》以及李老師執教的《太陽》，在這三節課中我都學到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內容，引導學生說
出自
己的感受，引出學生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據以前學過的單韻母方法，教給孩子讀復韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學習ai時先出示圖片，引導學生發現ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學生觀察嘴形，然后讓學生說出口型的變化。此后教師運用師生共讀、老師指導朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學生多觀察，多朗讀。何老師還運用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學習興趣。老師還指導學生邊做動作邊讀，這更能加深學生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學了ei和ui兩個復韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養成良好的學習習慣，老師的評價
語也很及時特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學習興趣，這都是非常值得我學習的。靳老師在課前準備了學習清單，可見靳老師對這堂課做了
精心
的準備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預習讀好詞語這一部分時，靳老師重點指導如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整篇
課文，靳老師從批注入手分析5個批注，從而讓孩子們對整篇
課文有了一個大體的把握。請同學上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達情感，這些都是非常棒的理解課文內容的方法。為我們教學文本提供
了更好的范例。李老師的這節課也是由字到句，從簡單到復雜，層層遞進的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的'特點。在理解太陽和人們的關系時，出示了一個“太陽又大又熱還這么遠，與我們的關系一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發他們的學習興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護環境，保護太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節課雖各有特點，但同樣精彩。這些好的教學方法，我一定認真學習并運用到以后的教學工作中去。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇六
自十月三十一日起，我校“課堂教學督導課大賽”拉開了帷幕。聽了小學語文的三節課，從教師對教學流程的設計及部分環節的處理上受到啟發的同時，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序對我段兩位教師的課做以下分析與點評：
六年級語文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現給我們的，不僅僅是一個人與動物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個方面來寫。劉楠老師對于這篇課文的結構把握的較為準確，并且整堂課也是圍繞這兩個場景展開的教學。尤其是第二個環節“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學生在自主探索與對話升華中，抓重點文句，品重點文段，充分感受海鷗對老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補充了一段關于老人的資料，使課外閱讀與課內閱讀自然結合，填補了課內空白，在引導學生感受“老人愛海鷗”這一環節上起到了推動作用。
僅是情感態度目標，還有知識與能力目標，及解決這些目標的過程與方法。既要體會作者融入的情感教育，又要引導學生學習作者的表達(寫作)方法。因此，對該堂課，提出以下觀點及建議：
1確定教學目標時偏重情感態度價值觀，淡化了知識能力目標。本課教師教學用書明確指出：本課教學的重點是練習以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動作、神態和語言描寫的語句，體會蘊含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當堂課的教學目標時，在不能準確把握教材教學目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應該認真閱讀教學參考書。教師教學參考書充分考慮了大綱、教學與教材的實際，為教師教學提供了直接、準確的第一手資料。起到了幫助教師準確把握教材的深度、廣度的引領與指導作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標生成的過程與方法。如：課件開頭的導入，圖片雖美麗，但沒有體現出它的作用，作為六年級的學生，不需要通過認識海鷗的圖片進入課文，而是應該有深層次的內涵在里面。或是人與動物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處。或是老人與海鷗相處的圖片，引起學生的思考：他是誰？怎會與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學生學習課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導學生體會文中含義深刻的詞、句。第一個環節“老人愛海鷗”的學習，教師雖然引導學生找到了幾個重點句子，使學生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導學生體會到老人對海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點詞，相信學生的情感體會更為深刻。
4沒有引導學生揣摩作者的寫作方法，語文的工具性沒有得到運用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動作、神態和語言描寫的語句，體會作者的表達方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現形式，學生的情感沒有激發出來，集體式的朗讀略顯機械。只有引導學生體會到文字中的情感，再將體會到的情感送進文字深情朗讀，那些文字才會真正的有了生命的色彩。
四年級語文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學，授課時也常常出現這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時收放自如，真正做到了用教材而不是學教材。如：學習文中描寫將軍俑和武士俑的特點時，教師引導學生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢等方面入手，小組合作練習描述車兵俑。這對于四年級的學生來說，是個難點。凌老師巧妙運用圖文結合觀察的方法，突破了難點，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語言不夠規范，較為隨意。對于學生的回答做有針對性的評價較少。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇七
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學習機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學習，讓我們看到了骨干教師的風采，感受到了她在教學中的智慧，與孩子的良好互動。也讓我們學到了很多，感受頗深。以下是我針對梅小霞老師的語言活動《小老鼠的旅行》，談談我對這個活動的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達。
在這個活動中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內容，把小老鼠旅行作為活動的線索貫穿整個活動，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發了孩子探索和表達的愿望。圖片也很清楚，小動物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點，適合他們的觀察和表達。
二、提問語言兒童化、簡潔化，能緊緊抓住故事的內容。
教師在活動中的提問語言能緊緊圍繞故事和故事中的語言展開，比較簡潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發了幼兒大膽表達、講述的愿望。孩子們在老師的提示下不僅學會了思考和表達，也在教師的講述中了解了故事的主要情節。
三、活動環節清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個活動環節還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節，在猜測和講述中大膽地表達自己的想法。接下來通過幼兒的操作進一步了解其他動物的局部特征，讓每個幼兒都有動腦和操作的機會。從先前的看圖片，到后來的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個活動中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來的效果比較好。
五、注重幼兒語言的提升和完整語言的表述。
教師能注重活動中幼兒的語言并及時進行提升和概括，引導他們用完整的話來表達，突出了語言活動的目標。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學活動，不僅能讓我們學到很多東西，也能讓我們得到很多啟發。這些好的方法我以后在組織活動的時候也應該注意和運用。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇八
同行的研究與思考，不當之處敬請批評指正。
聚著各地教研團隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準確把握閱讀教學課堂目標。
課堂大多能按照《語文課程標準》的基本理念，依據低年級學生語文學習的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”
遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內容上。
（二）生動展現第一學段閱讀教學研究成果。
舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用。
（三）靈活運用多種形式的教學方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的和甜的》用朗讀和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓練和內涵理解的有機整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
看似過于牽強幼稚但處于當時的瞬間情境中學生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
（四）積極關注學習方法的指導、學習習慣的培養。
學習。促使知識向技能的轉化。
低”。基于此，提出如下三點建議，供大家思考：
珍視學生的這一差異。
被實踐證明行之有效的識字教學方法，但尚未在本次觀摩活動中得到充分的展示。
避免過于繁雜、細碎體現由扶到放的過程。
多的畫面會導致思維的缺憾。寫字練習應安排在課內當堂完成。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇九
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
提供。
了這樣一個高層次、最實用的學習機會。
說是“高層次”，本次執教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內語文界頗有影響的語文學科帶頭人，他們的課堂教學代表了了我們連云港市語文教學的最高水平。說是“最實用”，因為執教的教研員都是我們語文教學的指導者，是語文新課程標準的推行者，是平時語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學代表了他們對語文教學的思考，通過這樣的聽課，我們可以進一步理解語文新課程標準，通過他們對語文課堂知識的把握，了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實用”。
由于忙于會務安排，我聽了今天三節課中的兩節，在這兩節課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國際風云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動。
東海縣教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達細膩，語言有文采，深深的打動著課堂里的每一個學生。其中一位女生和教師進行對話時，感動的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動學生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
新浦區教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學生對話的過程中，始終面帶微笑，教學在輕松愉快的氣氛中進行，教師睿智的語言表達，讓學生如坐春風，這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
讓學生在自己的閱讀體驗中尋找獨特的感悟。
東海縣教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學生很快的融入文本的氛圍里。新浦區教研員張永春老師也把學生的朗讀運用的恰如其分，達到了“讀”的目的。
第三、學生思考的“深”。授課教師通過問題的預設引導學生走進文本，比如張法莊老師讓學生找一個自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進行深入挖掘，啟發學生多元思維。張永春老師抓住重點段落進行反復誦讀，從不同的角度引導學生賞析文本，讓學生走進文本，和作者進行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學生練的“實”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學生做啊，怎么能說練的“實”呢？我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習的一種誤讀，在傳統的語文考試中，總是把“知識點”作為考試訓練的重點，但是，今天這樣的觀點已經過時了，我們的語文訓練必須從“知識點”轉到“書面表達”和“口頭表達”的訓練上，這是提高語文素養的關鍵，也是今天語文考試的要點。
有時還有專門的書面表達比如張永春老師就專門讓學生把自己對課文感悟寫出來這樣的訓練是針對學生語文素養提升的訓練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點訓練這是我們要深入領會的。
除了收獲，還有幾點疑問提出來向。
專家。
請教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評價。
學生的課堂行為？今天聽的一節課上，學生站起來回答問題后，我發現授課教師多次簡單的。
評價。
是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評價。
這樣的。
評價。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對的地方請。
專家。
同仁批評指正。謝謝大家。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十
幼兒園的大小環境都體現了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結合在環境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環境，起到裝飾性作用，同時又可以讓孩子進行游戲，這也體現了空間的巧妙運用。孩子們活動時文明、有序，形成了較好的規則意識；能根據主題內容引導孩子們創設豐富、濃郁的主題環境和區域活動，一走進班級，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現了孩子們在活動中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光，不僅起到教育的作用，還美化了環境。還能根據各個年齡段孩子的特點設計自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
二、教學活動。
1、活動的基本內容：
本次活動共有4為老師向我們展示了優秀的教學活動。
第一節：小班數學活動《數氣球》，活動重點是讓幼兒手口一致的點數5以內的數量。朱老師通過幫小動物數氣球的線索讓幼兒在游戲中學習數數的小本領。活動中老師制作了課件，并結合課件讓孩子進行按物點數，幼兒學習的積極性很高。本學習我也是帶的小班，所以有很多值得我學習的地方：教師根據幼兒的特點將枯燥的數學活動融如到游戲活動中，充分調動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學到本領。
第二節：大班數學活動《年媽媽的一家》，重點是讓孩子初步理解年、月、日之間的關系。年、月、日之間的關系是很抽象的，教師通過引導幼兒觀察、動手操作等方法，讓幼兒來理解。數學活動可以培養幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數學活動中教師如何使用科學的提問引導幼兒朝老師的思路去思考？是值得我深思的一個問題。
第三節：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解。活動的目標很輕松的達成了。這節活動令我最深刻的是王老師的語言、教態。活動中的每一句話、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個故事的情節融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據歌曲的情節大膽的表演。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內容。
（2）目標與過程協調統一。活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節奏，環節過渡自然和諧，層層遞進，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準備與恰當運用。四節活動課都根據活動的需要準備了教具（學具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環境。能充分發揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
（5）教師教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。幼兒學習態度積極，情緒良好，在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十一
各位領導、各位同仁：
大家好！
首先，我對各位領導和同仁蒞臨第四項目部北嶺山隧道出口檢查指導工作表示熱烈的歡迎！
自xxxx年x月日上場以來，我們在局指揮部的正確領導和關懷下，以飽滿的熱情和爭先創優的精神，全力投入到各項工作中去。認真貫徹貴廣公司“六位一體“管理要求，全面推行標準化管理。立足高起點，堅持高標準，夜以繼日，爭分奪秒。分工明確，責任到人。忙而不亂，有條不紊。各項工作始終向著局指目標有序推進。現將我們第四項目部有關情況，主要是北嶺山隧道出口施工向各位領導匯報如下：
項目部基本情況：工程概況：第四項目部管段全長14.67公里，起止里程為dk732﹢120—dk746﹢790。主要工程包括隧道3座，即上興隧道（1775米），禾田坪隧道（725米），北嶺山隧道（8051米）。橋梁3座，即上興中橋（87.8米）禾田坪大橋（177.08米），竹高塘大橋（209.8米）；路基3.638公里，四會車站1座，站場土石方97.7萬方。人員、設備：我們根據項目的工程數量和管理需要，按照人員配備標準化的要求，及時挑選了一批政治素質高、思想品德好、業務技能強、有一定工作經驗的員工，建立建全項目部組織機構，配齊配強各部室和架子隊管理人員。截至目前，我項目部共上場施工人員570人，上場機械設備205臺，人員及設備基本滿足施工需要。
北嶺山隧道是廣東境內第一長大隧道，也是貴廣鐵路重難點工程之一，同時也是局指的重中之重。為此，我們把北嶺山隧道施工作為首要工程來抓。想盡千方百計，早謀劃、早安排、早準備，把各項施工準備工作提前做到位，有力促進了各項工作的順利展開。我們主要做了以下幾個方面的工作：
有進度才有效益，沒有進度就無從談起。為確保早日進入正洞施工，我們找準以下切入點：一是做好施工前的各項準備：首先，抓征地拆遷。我們及時與地方政府、村鎮干部、相關村民宣傳修建貴廣鐵路，促進四會經濟發展的重要意義，通過耐心細致做工作，達到了地方政府和村民的大力支持。北嶺山隧道出口近200畝，在一個月內就基本征完，滿足了施工需要。其次，抓便道施工。為確保重點工程北嶺山隧道出口早日動工，及早修通施工便道，把物資設備運到現場，是進入正常施工的關健。我們迅速租用挖掘機、推土機、壓路機等，日夜作業，僅用20天時間，施工便道基本完成，各種物資設備運到現場。再次抓標準化施工。我們將隧道施工開挖、爆破、噴錨等八個控制要點，組織上崗作業人員進行專門學習講解，使每一名作業人員對自己所從事的工作內容、標準、程序有了更深刻的了解。目前，北嶺山出口光面爆破、噴錨支護等工序施工標準高，質量好。第四抓工序銜接。超前考慮，提前安排，是抓好工序銜接的關健。我們在上道工序還沒有完成之前，就在人員、物資、工具等做提前安排。上道工序剛一完工，下道工序的人員就跟著上。這樣既節省了時間，又不耽誤工作。從爆破到出碴一個循環由原來的21個小時縮短到現在的16個小時。大大提高了施工效率，現在，北嶺山隧道出口已完成了上導掘進60米，下導掘進20米。基本實現了局指下達的任務目標。
貴廣線一上場，我們就十分注重抓安全管理。一是優化施工方案，保證安全施工。項目部多次組織有關技術人員，重點研究北嶺山隧道等重難點項目的施工組織方案，從地質結構，開挖爆破，噴錨支護每一道工序都有詳細的施工方案，使安全施工有了保障。二是組織有關技術人員，對已確定的施工方案進行學習消化。使現場技術人員對自己所分管工程項目的規范要求有一個比較全面的了解。三是組織相關人員進行安全技術培訓。項目部利用晚上休息時間對架子隊管理人員和施工人員分五批進行學習培訓，培訓人員370人次。四是對特殊工種人員進行技術培訓。通過內部培訓，外請有關單位考試，已有156人取得了爆破作業、電工電焊等特殊工種的崗位證書。五是完善施工現場標志標牌。組織各點專職安全員對整個施工現場進行排查，確定危險源點，在危險源點設置明顯的標志標牌。
為確保貴廣精品工程，我們在抓工程質量上絕不含糊。嚴格執行貴廣鐵路質量標準，確保貴廣精品工程目標的實現。一是按地質施工，搞好光面爆破。北嶺山隧道出口，地質結構較為復雜，為防止超前挖，抓好光面爆破是關健。我們根據地質構造，合理布置炮眼，每個炮眼間距不超過30公分，控制炮眼深度和裝藥量，使爆破達到最佳效果。二是加強超前支護，確保錨桿數量和長度。超前支護是保證安全施工的必要手段，在施工中，我們對每次初期支護的錨桿數量和長度逐一進行檢查和量測。發現數量不夠或長度達不到要求的，責令糾正，檢查合格后，再繼續施工。三是把好材料質量關。所有鋼材、水泥、砂石料必須按照程序進行招投標，經試驗室檢驗合格后，方可使用。四是嚴格報檢程序。我們嚴格遵守“三檢“制度，每道工序先由工班自己檢查，合格后再報隊復查，隊復查后再報監理終檢。各項報檢達到要求后，再進行施工。我們只有嚴格按照施工規范進行操作，才能確保工程質量，打造貴廣精品工程。
我們十分注重抓文明工地建設，力爭達到綠色貴廣的要求。一是抓好工地現場布置。我們認真落實貴廣公司《貴廣鐵路標準化管理指導意見》，高標準、高起點。在工地布局上舍得投入，“一圖七牌“、標語、標識以及規定的各項標志牌基本到位。同時，我們還注重環境保護，在洞口種植一些草木美化工地，使施工環境得到很大的改善。截止目前，北嶺山隧道出口工地布置已基本完善，給人以耳目一新的`感覺。二是抓好生產用房和員工住房的建設。我們充分體現以人為本，大力改善職工的生產和居住條件，現在，我們已完成臨時房屋建筑7572平米，六個架子隊的施工生產房和員工生活房屋全部完成。整個工地布局合理，美觀大方，簡潔實用，為員工創造了舒適的生活環境。三是抓好員工培訓。上場以來，我們對項目所有施工人員都進行了思想政治、業務技術和崗位技能的培訓，總計370人次，保證所有上崗人員都進行了培訓。
內業資料是如實記錄工程施工的重要憑證。也是工程施工的重要部分。為此我們對內業資料工作十分重視。一是選好人員。我們把有一定工作經驗、對內業資料較為熟悉的人員擔任資料員并對其進行培訓。二是統一標準，規范填寫。我們對所有施工資料進行整理，制定統一的填寫標準和要求，制作范本，保證了內業資料的質量。三是定期檢查，發現問題及時修改。每月對內業資料進行檢查，對填寫不合要求，資料不齊全的及時進行修改和補充。
雖然我們做了一些工作，但還很不到位，離上級的目標要求相距較大，與兄弟單位相比有很大的差距。項目部從經理到員工，都感到擔子很重、壓力很大。今后，我們一定再接再厲，進一步落實貴廣公司和局指揮部的各項要求，確保年各項任務目標的實現。積極做好以下工作：
一是繼續完善便道施工。在短時間內，使便道盡快投入正常使用，物資材料設備能順利到達施工現場，為搶抓施工進度創造良好條件。二是主抓正洞施工。目前，北嶺山隧道出口已基本具備正常施工條件。我們要想盡一切辦法，抓安全，抓質量，抓進度。盡一切可能把施工進度搞上去，超額完成局指揮部下達的各項目標任務。三是繼續完善文明工地建設。各個洞口、各工地的現場布置要抓緊完善，力爭達到貴廣公司和局指揮部的要求。四是搞好職工生活。要以人為本，在現有條件下，盡力改善員工的生活，使所有參戰員工都能以飽滿的熱情投入到施工生產中去。
祝各位領導和同仁身體健康，工作順利，謝謝！
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十二
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚塵治理現場觀摩會”在汶水綠洲項目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對公司和項目部的一次莫大鼓勵和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責任公司對各位領導和同仁蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來推進項目管理整體水平的提高。下面我匯報一下我公司在安全文明施工和揚塵治理方面的點許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標，安全目標是：安全文明示范工地。圍繞這個目標，我公司在工程上認真組織、精心編制施工組織方案，組建優秀的工程隊伍，選派高素質的管理人員，為目標的實現提供了堅實可靠的保障。
要達到安全文明示范工地的目標，首先要從思想上認識到安全文明示范工地不是為了走過場、搞搞形式，不是為了應付上級檢查。而是切實感受到他能給我們帶來不可估量的實惠。是企業社會效益的體現，更是一個企業實力及管理水平的體現。它不僅樹立了自己的企業品牌，改善了企業及工地的精神面貌，而且為現場工作的人員提供了舒適優美的工作環境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅實可靠的保障。有效地控制了安全事故的發生。維護了勞動工人的切身利益，同時能贏得社會的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個方面介紹，該工程全面落實安全生產、文明施工、揚塵治理的具體：
要將標準化工地落到實處，資金投入是關鍵，要確保安全文明施工措施費全部投入到項目上。該項目的安全文明施工、揚塵治理資金投入達到200萬元以上。在實際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標示牌、辦公設施等還可以重復利用。場地硬化以及現場的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場競爭力、樹品牌，為工程創造舒適美觀的施工現場而自主投入的。
建立健全以項目經理為現場安全第一責任人的安全文明施工生產責任保證體系。做到人員到位，責任到位，持證上崗，按公司規定層層簽訂安全生產目標，制定各級安全生產責任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會議制度，月度綜合評比制度等，及時發現和排除隱患，確保安全無事故。
職工上崗前必須學習各項安全技術操作規程及文明施工規定，熟悉本工種安全操作規程，確保每一個操作人員操作無事故。定期組織全體員工學習和各級政府及上級主管部門安全管理的有關文件，特別加強對項目經理及安全監管人員的安全培訓，并做好安全生產考核，嚴格三級安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學習、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項安全。
提前編制專項工程安全技術方案，確保安全危害因素得到預控。根據本工程實際，凡涉及重大的危險源，即按規定編制專項方案，邀請專家論證。嚴格按方案逐層交底到每個操作工人手中，層層分解、責任到人，并定時跟蹤監控。
現場圍擋全部采取封閉管理，制定門衛管理制度，凡外來人員出入施工現場均需履行簽字手續。施工現場及主要道路混凝土硬化率100%，整個場區采取有組織排水，設置專用排水溝，并盡可能的設置花草綠化，美化現場。創造一個良好的辦公、施工和休息的環境。各種建筑材料、施工機具、周轉工具等嚴格按照施工總平面布置圖設置，材料堆放整齊美觀并懸掛標識牌。對易燃易爆有毒物品采取專項保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工。現場垃圾集中堆放，統一運至城市垃圾站處理，并將措施落實到實處。
腳手架搭設按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規程》結合施工圖紙和建筑結構要求，編制施工方案，進行詳細的設計計算。經上級批準后，嚴格按施工方案及技術交底落實實施。杜絕高空墜物打擊事故的發生。三寶、四口、五臨邊的防護措施到位。做到定型化、標準化，加強對施工用電的管理，按三級配電二級保護的要求保證用電安全。
揚塵治理方面，一是對渣土運輸進行專項整治，出渣車輛外運渣土時必須封閉車廂，出工地大門時，必須在專門設置的車輛沖洗臺前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對現場場地進行了硬化，對基坑內部作業面裸露的.渣土用防塵網進行覆蓋;三是項目部每天都要對施工場地內外進行灑水來降塵;四是項目部設有單獨的安全文明施工班，專職負責保潔及文明施工。
經過積極堅持不懈的日常管理，狠抓落實，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產、揚塵治理方面已經初步取得了一定的成效。在推行創建標準化工地以來，公司的各項工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個很大的臺階。是我們深深懂得創建標準化工地是市場的需要，是的需要，是社會的需要。但是，我們也應該看到我們還存在一定的不足，與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴格按照規范要求，認真，繼續深入推廣標準化工地活動，;力爭取得更大的成績，提升企業整體素質和形象。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十三
尊敬的各位領導，各位同仁：
非常感謝住建局領導能給我們這樣一個相互交流和學習的寶貴機會，在此，我代表瑞貝卡房地產有限公司對各位的到來表示熱烈的歡迎，并向長期以來支持和關心我們的朋友表示衷心的感謝!
一、建設工程基本情況。
襄城縣瑞貝卡·和天下項目位于襄城縣八七路以北，東環路以西，是由瑞貝卡房地產有限公司投資興建、鄭州市第一建筑工程集團有限第七項目部承建的高品質住宅小區工程，總建筑面積381407.10平方米，地下總建筑面積48418.18平方米，其中地下車庫建筑面積38568.18平方米，地下儲存室建筑面積9850.00平方米。
二、施工企業基本概況。
鄭州市第一建筑工程集團有限公司始創于1951年4月，前身為“鄭州市第一建筑工程公司”，現為房屋建筑施工和建筑設計一體的國家房屋建筑施工總承包特級資質企業。旗下擁有十幾個專業子分公司和近百個項目部，具有年營業總額60億以上的施工能力。
60年來，公司秉承“嚴謹務實、敬業創新、團結協作、服務社會”的企業精神和“以人為本，誠信經營，開拓進取，和諧發展”的經營理念，狠抓企業內部管理。長期以來始終貫徹誠信服務,讓顧客滿意。遵法守規,建綠色工程;文明施工,保健康安全;持續改進,促和諧發展的管理方針。
承建本工程的我項目部由住建部的嚴格要求，以建筑與綠色共存，文明與和諧同在的環保方針，在前期設施投入170余萬元，占造價的1‰。建成一套從生活到生產的綠色現代化的文明工地，為員工提供了一個優美的生活工作環境，其中的農民工夜校、工人開水房、休息室、醫務室、健身器材等人性化更體現了企業以人為本和諧發展的文化理念。施工現場主干道的安全知識宣傳，不僅豐富了現場人員的安全知識，還提高了他們的安全生產意識，減少安全事故的而發生。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十四
各位老師們：
大家好！歡。
迎大家。
來到美麗的xxx。
表示我們最衷心的感謝！同時，對傳經送寶和現場觀摩的兄弟縣市區的、老師們，表示我們最熱烈的歡迎！的民族優惠政策，也使民族教育之花根植在我縣壯鄉的`群眾心田里；二是xx鄉是典型的壯鄉，全鄉人口約三萬四千多人，95%屬于壯族，至今保持著優秀的壯族文化傳統，開展壯漢雙語教學的條件比較優越。我們的工作得到了教育廳民教處大力支持，市教育局。
領導。
也多次深入學校，給予師生具體關懷指導。這些都極大鼓舞了我們大力發展民族教育的決心和信心。
在上級的正確。
領導。
下，我縣始終堅持“以壯為主、壯漢結合，以壯促漢、壯漢兼通”的十六字方針，各級。
領導。
和教育部門高度重視和關心支持民族教育工作，做到六個優先：“政策扶持優先、
領導。
關注優先、經費支持優先、師資配備優先、教師培訓優先、教學裝備優先。”市、縣各級。
領導。
下鄉檢查指導教育工作時，xx鄉民族學校是一個必到的點；師資配備優先考慮，現在的校長就是我們從城區學校派下去的支教校長；教師外出參觀培訓，只要有利于教師專業成長，有利于雙語教學，我們一定有求必應。學校裝備也優先其他學校。學校民族教育工作取得一定的成績，師生參加省市級相關比賽都曾得過一、二等獎。
老師們給我們提寶貴的意見和建議，多多益善。我們將以本次觀摩會為契機，把會議的主要。
精神。
貫徹落實好，把今天研討會上學到的經驗和體會以及大家的意見和建議帶回去讓每一位教師分享，認真做好。
總結。
提高工作。我們相信，在教育廳民教處的。
精心。
指導和市教育局的具體指導下，在各位、老師們的幫助下，我縣民族教育工作一定會提升到一個新的水平。
最后，再次衷心感謝教育廳。
領導。
的關心支持及各位、老師們為我們送來寶貴的經驗，感謝大家對xx縣的厚愛。會議期間有照顧不周的地方，敬請原諒。我們愿意與各兄弟縣市共同攜手，為進一步傳承民族傳統、弘揚民族文化、創新民族教育而努力。
謝謝！
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十五
大家下午好！我是xxx班的xxx，很榮幸能夠代表08級畢業生發言。在此，我謹代表xxx全體畢業生祝x學院學生就業工作會議圓滿召開。
經歷了四年的“象牙塔”生活，轉眼，我們即將離開母校，踏入社會、走向工作崗位。此刻，我們心中充滿了對新環境、新生活的憧憬與對創造美好未來的信心，但更多的是對學校、對學院、對各位領導老師的感激，感謝母校、感謝老師對我們四年辛勤的教導與培育。
四年前，我們跨上背包，帶著父母的希冀，踏入xxx大學，來到xx學院學習。四年的大學生活，學校學院給我們提供了最優良的學習環境與豐富的學習資源，在老師的教導下，我們日漸成長、羽翼漸豐，從一名懵懂的中學生成長為一名當代的大學生，再到一名合格的社會工作者。
四年后的今天，我們面臨畢業，面臨就業，很幸運，我能夠在畢業之際簽約海爾。回顧大學四年的生活，我認真對待老師交給我的課業任務，通過專業的學習鍛煉自己的學習力；積極加入學生會，通過學生會工作鍛煉自己的組織策劃能力、交流交際能力。在此之前，我并沒有想到我最終能夠進入海爾，我只是本著謙虛、踏實的心態，積極參加每一個招聘會，認真分析、調整自己的職業定位，找到適合自己的崗位職業。四年里，學院領導老師對我的培養和鍛煉，讓我有能力能夠在畢業之際找到一份適合自己的工作，我想這是對我四年的學習與學生會鍛煉的一個回報，也是對領導老師對我辛勤培育的一個回報。
在當今嚴峻的就業形勢下，雖然研究生在擴招、社會上也不斷涌現更多的就業崗位與就業機會，但是相對于基數較大的.應屆畢業生來說，無論考研還是就業，仍然面臨著巨大的壓力。
為解決學生就業問題，學院一直在不懈努力，在開辟就業市場、提高就業率等方面做了大量的工作。炎熱的夏天，老師們揮汗如雨，為我們進行考研輔導；考研結束后，又積極幫助同學們聯系錄取院校；領導老師每天都忙碌著聯系招聘單位來校招聘等等，最大限度滿足畢業生的考研就業需求。此外，為提高我院學生的專業技能與整體素養，學院還通過各種途徑為同學們提供鍛煉的機會，舉辦數學競賽、數學考研模擬競賽、數學建模大賽、模擬招聘壓力面試、考研就業經驗交流會等，都為同學們提供了一個交流學習、鍛煉自我、升華自我的平臺，為畢業后的順利就業打下堅定的基礎。
在學院領導的帶領下，在老師們的共同努力下，我院的就業初見成效，考研率逐年上升，其中不乏中科院、全國“985”“211”等重點院校；就業方面也取得了喜人的成績，并且在全球經濟危機，就業形勢極為嚴峻的情況下，我院學生的就業率依舊保持平穩并取得顯著的提升。
即將畢業，一個月后我們就將離開這培育了我們四年的母校與老師，各奔東西，在新的領域、新的工作崗位開辟自己的一片天空，但無論在哪里，我們都曾經是xxx大學xx學院的學生。桃李滿天下、學生遍天涯，以后我們無論身在何處，我們都會牢記學校、學院領導老師對我們的諄諄教誨，以理學思維做翅膀，用建大精神去翱翔！絕不辜負母校對我們的培育與教導！
最后，再次感謝四年來學校、學院對我們無私的培養，感謝各位領導、老師對我們辛勤的教導與培育，祝愿各位領導老師身體健康、工作順利，祝愿學院的就業工作更上一層樓。
謝謝！
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十六
我們去k2.海棠灣二期二標段工程進行了觀摩，k2.海棠灣二期二標段工程由xxx承建，觀摩時一棟高層主體結構已封頂，正在進行二次結構墻體砌筑，另一棟正在進行主體結構施工，通過對此工程的觀摩學習，我認識到了在自己項目施工過程管理中有很多的不足之處，以及對a區主體結構施工管理方面有很多的指導意義。
（一）明確安全生產、文明施工管理創建目標施工前期就要。
明確項目安全生產、文明施工管理目標，讓自己有一個準確地定位，只有定位準確了，才能制定出一套切實可行的方案、制度。
（二）制定方案、抓好管理落實。
第一成立創建活動領導小組，由項目經理親自掛帥，工地技術人具體負責，其他成員分工協作，在這過程當中項目經理要多督促、常檢查；從而形成了項目部齊抓共管，各負其責的良好局面；第二是按照建設部頒布的《建筑安全檢查評分標準》結合工程的特點，制定創建方案，實行分項工程和區域劃分管理，在實施過程中，明確責任、制定措施、抓好落實、注重成效。可以說，文明工地的質量如何直接取決于領導的重視和制度措施的落實到位。
（三）全員共創，整體推動，創建水平不斷提高。
創建文明工地不是某個人某個崗位的事，而是一項全員性的工作。項目部通過各種有效途徑向員工、施工班組闡述和灌輸創建活動的目的和意義，真正讓創建活動深入人心，從而，使每位員工自覺投入到創建活動中來。
（四）注重相關結合，促進各項工作協調發展。
文明工地的標準要求以其豐富的內容涵蓋了項目部文明施工、生產經營、施工管理、技術方案等方方面面的工作。必須相兼相融，科學結合，才能夠推進各項工作齊頭并進，達到創建目的。與施工生產相結合。創建文明工地以施工生產為依托，結合工程進度、質量、安全等工作實行量化管理和目標考核，通過優化施工方案、改進施工工藝等。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十七
尊敬的老師們，親愛的家長們、同學們：
上午好！今天我很榮幸代表高一（12）班的全體同學在觀摩會上發言。
家長們，也許你們還不是十分了解我們這個特殊的班吧！這個班之所以特殊，是因為我們在學習文化知識的同時，還要學習音樂這一專業。這個班組建于今年九月，因為仰慕育才的美名，我們從全縣各所學校轉來，相聚在現在的這里。
剛開始的一個月，我們就給班主任錢老師來了下馬威：遲到、曠課、上課講話等違紀行為絡繹不絕。不少老師私下說，高一（12）班魚龍混雜，可真苦了錢老師帶這個班！不過經過錢老師兩個月的努力，我們也都漸漸收心了。可是當這個班初現一股好學風的時候，錢老師卻因為這兩個月操勞過度，病情加重了！于是不得不請假休息！
新班主任張老師沒有太多經驗，可是卻非常負責。張老師剛接任沒多久，班里出了新問題：遲到的'現象非常地嚴重。于是張老師每天起早貪黑的教導我們，經過她的教導，班里現在遲到的現象已經明顯好轉了。可是我們也明顯地看到，張老師因為這兩個月的盡心盡力，臉色變得越來越憔悴，人看起來似乎也顯老了不少。在張老師和各科任老師的鼓勵和幫助下，我們在期中考試中取得了令人稱贊的好成績：在三個藝術班中位居第一。在這里，我代表全體同學對張老師以及各科任老師表示深摯的感謝！
高一的上學期，我們幾經波瀾，周周轉轉，我們已換了兩次班主任。所以現在的高一（12）班風氣正，學風濃，大家你追我趕，往日的懶惰早已被拋到九霄云外，我們正全身心投入到學習中。因為我們知道，我們的底子太薄，基礎太差，惟有“勤”能補“拙”。
老師們，家長們，也許在你們的眼中，我們都是頑皮的孩子，很任性，經常惹你們生氣！可自從我們踏入高中，在老師們的教導下，我們知道了學習的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我們會抱著一顆感恩的心，努力學習，用自己的成績讓你們相信我們的決心！同時，也希望家長們能夠鼓勵和支持我們的學習，因為你們的鼓勵和支持就是我們認真學習的動力！
距離高考還有兩年半，憧憬著美好的，我們充滿著自信。前進路上的絆腳石雖然很多，但怎么能夠阻擋我們前進的步伐呢？我們的夢想執著、堅定！同學們，為了我們的將來，為了我們的父母，為了我們的母校，為了不平凡的20，勤奮學習、大膽發揮吧！讓我們這些特殊學子在特殊的年代，創造出特殊的輝煌！
謝謝大家！
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十八
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示歡迎！并向長期以來支持關心學校發展的各位家長表示最誠摯的謝意！
創辦家長滿意學校，構建歡樂和諧教育，把孩子培養成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。
行動能力服務意識”見長的豫西特色學校。為學生終身發展負責，我校以“健康·習慣·學業”為育人目標，三線并進為孩子人生奠基。具體實踐中通過打造高效課堂，加速教師專業化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學生的學業發展奠定基礎；以養成教育為抓手，為學生良好品質的形成奠定基礎；以“陽光體育活動”為突破口，著力打造“陽光校園”，為每個孩子的健康成長奠定基礎。
各位家長，孩子健康快樂成長是我們共同的心愿，孩子茁壯成長的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長走進校園，感受校園文化；走進課堂，零距離了解孩子的學習和活動，體驗教師的教育教學工作，學校決定舉行定期“家長開放日”活動。相信通過活動，我們的家長會更好的參與學校的民主管理，更好的支持學校的教育教學，更大提升家庭教育和家長教育的水平。
今天開放日的議程主要包括：
1、8:30——10:00教室聽課語數各一節；
2、10:00——10:30和孩子一起體驗陽光體育活動：
3、家長與各位老師面對面交流；
4、下午2:30——4:30體驗體衛藝課堂；
5、自由參觀一班一品、第二課堂活動。
為了使本次活動能夠順利進行，特。
對大家。
提出以下幾點要求：
1、進入校園禁止吸煙，上下樓梯靠右慢行。
2、進入教室后，請大家及時關閉手機或調為振動模式，不要隨意出入教室，不要接打電話。
3、家長朋友在離校前，請將意見反饋表投放到校門口的“回收箱”。
再次謝謝大家的參與！
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇十九
各位校長、老師：
今天的小學科學觀摩課活動已經結束。講課的3位教師。
精心。
準備，各顯其能，
為大家。
呈現了3節精彩的課堂，充分展示了我鄉小學科學課教師的風采。通過觀摩這次活動，我想大家一定獲益匪淺。在此我也說幾點不成熟的看法。
首先，在本次活動中，教師們都很好的展示了良好的專業素質和職業素養。
（一）教師們顯示出了良好的基本素質。無論是語言表達，板書設計、教師教態等方面，參賽教師們都展示出了良好的基本功。而且，大部分教師表現出良好的親和力，這是教師最基本的條件，因為學生只有“親其師”，才會“信其道”。
（二）基本形成了民主寬松的課堂教學氛圍。那種板著臉居高臨下告訴學生應該怎么做、不許怎么做的課堂已少見，代之的'是教師和學生輕松愉快的交流，學生們暢所欲言，敢于大膽發表自己的看法。在這樣的環境中，才有可能實現學生輕松、主動地學習。
表現，適時對學生進行鼓勵和表揚，使學生體驗到了學習的快樂。
其次，觀摩這次科學課之后，我深深體會到實驗在科學課堂教學中起著十分重要的作用，做實驗不僅有益于教師實施教學，更重要的是有助于學生快速理解一些比較抽象的知識。盡管是在農村小學，我們科學課教師還是應該找或自制一些簡單的實驗器材，組織學生做一做簡單的小實驗，幫助學生理解學習內容，進一步提高他們的學習興趣，而不是死記硬背考試要求掌握的內容。科學課本來應該是一堂十分有趣生動的課堂，做簡單實驗還有助于提高學生的觀察能力和動手能力。
經驗，不斷地提高自己，不斷接近學生的真實需求。從而使教學能夠真正起到促進學生發展的作用。
謝謝大家。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇二十
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好。
今天，我是懷著崇敬的心情來欣賞觀摩這五節課的。今天這些課真的異彩紛呈，精彩無限。下面，結合具體的細節談談自己膚淺的感受。
一、關注文體，凸顯語用。
今天呈現的這兩個課題，一個是《紙船和風箏》，一個是《假如》。都是二年級教材，老師們在進行集體備課的時候，在關注文體凸顯語用上都下足了功夫。《紙船和風箏》是童話，童話就要引導學生多想象，多朗讀，多表達；《假如》是詩歌，詩歌教學就應淡化講解，把更多的時間和精力放在朗讀指導，積累背誦上。這些課都體現非常好，完全擺脫了老師的繁瑣分析，輕裝上陣，務實高效。
二、目標明確，精心選點。
這兩個教學設計，都有明確的目標，他們根據目標對教學內容大膽刪減，只選擇一處或幾處“點”，并對這幾個點進行串聯。這樣，盡管句子有跳躍，但整個課堂是一個環環相扣的整體。《假如》第一節抓的縮著身子，輕輕嘆息。第二節抓苦苦等待額的哭泣。《紙船和風箏》就抓了兩處心情描寫，一處高興，一處難過。這幾個點把內容有機整合，把學生的認識引向深入。
因為是同課同構，我們看的不是教學設計，而是老師的引導功夫。誰能認真傾聽，有針對性地引導，誰的課堂就更精彩。在這一點上，辛老師做的更為突出一些。
我是笑著聽完這節課的。辛老師的風趣、幽默、從容、機智，給我留下深刻的印象。具體來說。
一、激勵語言運用及時到位。
這種有效的評價，源于老師的認真傾聽，順勢引導，做出了針對性的評價。單就識字環節，我記錄了一下評價語言“不要緊，老師會幫你的”“聰明，沒錯的”“不用話筒就這么響亮，誰能用話筒更響亮地讀呢？”“非常好，有情緒了”。在老師的'引導下，學生的嗓門終于放開，后來出現了“暫停”“脫胎換骨”等的精彩回答。
二、教師的細節指導有藝術性。
學生在回答或評價時有了方向，避免了盲目性。比如，認識詩歌特點的時候，讓學生談最后一個字什么特點。學生很茫然，辛老師的引導是“在發音上？”指導寫“食”字時，不是漫無目的去觀察，二是讓學生找出哪一筆容易寫錯。直接把學生目光指向最后一筆，強化了認識。在了解第一節太陽出來了的時候，老師在慢慢地等待中，靜靜地觀察，感受從風——太陽出來——綠葉長出來的變化過程，很直觀，學生的回答精彩極了。
三、教師能關注每個學生。
在教會學生學習，教會學生朗讀的基礎上，舍得花時間等待。比如第一節讀出節奏，讀出韻味，第二節的學習就讓學生運用這種方法自己去讀；比如全篇的朗讀，也是先讓學生邊想象邊練習背誦，然后出示填空練習背誦。這樣，學生有了準備，人人都打的是有準備之仗，所以，效果明顯。
在辛老師的課堂上，我充分感受到：學生經歷的是學習，享受的是幸福，收獲的是成長。
觀摩總結發言稿（優秀21篇）篇二十一
尊敬的各位領導、各位代表：
今天我們觀摩了*實業、*工業園等許多大項目，我為縣委縣政府能在這么短的時間內新上了這么多項目，項目進展的這么快，質量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結合平時調研了解到的情況，我認為今年以來，在縣委縣政府的正確領導下，我縣的經濟和各項社會事業都取得跨越發展，我感受到有這么幾個特點：
為縣委縣政府提出“緊盯大項目、干好大項目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項目來看，我認為我們縣委縣政府在“緊盯大項目、干好大項目”中的各項工作措施是非常務實的，特別是實行四支隊伍招商，使人人有壓力、個個有任務，全面整合了社會各方面資源力量去拼搶大項目。同時，創新督查考核機制，加大督查考核力度，確保了大項目能夠引得來、留得住、建得成。
今年以來，引進了一大批億元以上項目 個和超10億元項目，并高票當選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國平安建設先進縣”金字招牌。同時，圍繞打造“濱水城市、運河新城”，城市面貌更是發生了翻天覆地的變化。總的感覺是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態公園、森林公園、愛園公園、市民廣場等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場所，滿足了市民日益增長的物質和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場上，人潮涌動，廣場上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來的經濟發展成果是顯著的，是符合泗陽人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個項目的立項，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個長遠的觀點，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對滿足人們的精神需求是非常重要的，后來李縣長要求我們再提升大劇院的品位，我認為是非常正確的.，是著眼于未來的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們再回首的時候，會感到，它是一個世紀性的，具有豐碑性的一個項目，我想人民群眾也都會和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點不成熟的建議：
一、要繼續加大對背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區的背街小巷是我縣城市管理的一個簿弱環節，臟亂差現象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進房地產市場繁榮與落實房價收入比較高的矛盾。應當采取有效措施引導商品房價格與居民收入合理對接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質量下降。
三、要在進行老居民區開發的過程中，注意平衡開發商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運轉保持在合理的狀態，以加快老區的改造效率，減少拆遷過程中產生的社會矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請大家批評指正。我的發言完了，謝謝大家！