調研報告需要明確研究目標和問題，合理選擇調研方法和樣本，確保研究結果的可信度和有效性。正在寫調研報告的你是否需要一些參考文獻？以下是一些可供你借鑒的范文。
媒體調研報告（實用13篇）篇一
發展新的新聞業態，更好地引導與服務基層群眾，是新時代對縣級融媒體的要求。而新的新聞業態對媒體人才結構和素質提出了全新的要求，培養融媒體理念，提升全媒體技能，打造一支既有傳統媒體素養，又具有新媒體生產技能，還具備一定管理經營能力的復合型人才隊伍，是縣級融媒體發展的重要任務。當下，縣級融媒體人才匱乏，如何破解這一難題，本文結合本地實際進行探討。
網絡和數字技術的高速發展，帶來信息傳播方式根本性變化。主流媒體如何適應這種變化，提升新聞的傳播力和引導力，xxx審議通過的《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》為我們指明了方向，建立以內容建設為根本，先進技術為支撐，創新管理為保障的全媒體傳播體系，是我們黨適應信息化社會和全媒體時代發展大勢提出的一項重大任務。縣級媒體處于基層，具有引導群眾、服務群眾的責任，推動縣級融媒體中心建設，自然被提升到國家文化建設的戰略高度。
xxxxxx在談到媒體融合時強調：
“功以才成，業由才廣。”上述這些融媒體功能和任務，自然離不開人力資源支撐。2016年2月19日，xxxxxx在黨的新聞輿論工作座談會上強調，媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢核心是人才優勢。融媒體時代需要什么樣素質的人才，如何培養，構建怎樣的人才結構和人才機制才能適應融媒體發展需求，這是縣級融媒體當前必須解決的重要課題。
一、融媒體時代對新聞人才的素質要求。
南京大學金陵學院新傳媒系主任楊溟認為，在媒體融合的環境下，新媒體人才要具有復合型的媒體能力和素養，只有傳統的采、寫、編、評技能是不夠的，還要有設計、整合營銷、全媒體報道等能力。懂得融媒體時代新聞傳播規律，深諳新媒體平臺采編與制作流程、擁有傳媒管理與經營等綜合能力，成為縣級融媒體的人才追求。
（二）掌握全媒體技能。
媒體調研報告（實用13篇）篇二
傳統文化在今天所遭遇的壓力，并不是文化本身的危機，而主要是傳播形式上的困境，結合時代特點改造創新形式，推進傳播形式和表達方式的與時俱進是實現中華優秀傳統文化轉化發展的必然要求。在新的時代條件下，要改進中華優秀傳統文化的表達方式，需要充分依托現代傳媒技術和現代產業技術，推進中華優秀傳統文化與新媒體新業態相結合，使中華優秀傳統文化擁有現代化的傳播方式和表達方式。
1、以現代傳媒為依托改進傳播方式。進入新媒體時代，信息的傳播主要通過網絡、電視、手機等現代傳播媒介進行，較于書籍、報紙等傳統傳播媒介，現代傳媒具有傳播速度快、傳播范圍廣、針對性和即時性強等優勢，能很好地符合現代人碎片化、快餐式的閱讀心理。所以說，中華優秀傳統文化要想廣泛地融入現代人的生產生活，能夠為現代人所熟知和接受，真正在當代“活”起來，必須充分借助和依托現代傳媒，“讓傳播的話語模式與時俱進，用民眾感興趣的話語框架和模式進行傳播。”為此，要將傳統文化資源與網絡、手機、電視等現代文化傳播媒體相結合，充分發揮互聯網平臺的傳播優勢，充分融入現代流行元素，促進中華優秀傳統文化媒介技術和傳播形態不斷發展。近年來，“網上非遺博物館”、“網上書友會”等網絡文化活動平臺成功搭建，“網上禮儀學堂”、“網絡道德學堂”、“網上書香榕城”等網絡文化傳播品牌成功打造，這都是以互聯網為依托對中華優秀傳統文化現代傳播方式的積極探索。此外，電視電臺等亦在改進中華優秀傳統文化傳播方式上發揮了重要作用。如中央電視臺推出了《中國成語大全》、《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》、《中國謎語大全》，東方衛視推出了《詩書中華》，山東廣播電視臺推出了《齊魯家風》，這些都在很大程度上創新了中華優秀傳統文化的傳播方式，是傳統文化資源與現代電視傳媒相結合的成功實踐。其中，《齊魯家風》采取古今結合的敘述方式，通過情景模擬、三維動畫、二維圖示進行技術處理使畫面鏡頭更加吸引眼球，通過小視頻形式將片中故事推送到各大視頻網站進行多平臺多渠道傳播，這使得傳統文化的傳播更具時代氣息和青春氣息，更易為廣大觀眾所接受。因此，要充分運用各類傳播媒體和技術，通過數字化處理和動態化表達使優秀傳統文化資源以群眾喜聞樂見的形式和現代傳播手段“打開”和傳播，從而不斷改進創新其傳播方式。
2.以文化產業為依托創新表達方式。推動傳統文化資源與新業態相結合，發展傳統文化特色產業，是新時代傳承發展中華優秀傳統文化和創新經濟發展模式的共同要求。優秀傳統文化資源能夠依托影視動漫、文化旅游、會展演繹等多種產業形式找到自己的現代“打開方式”，發揮自身在當代的經濟文化效益。以動漫為例，傳統文化資源通過與動漫藝術結合，能夠很好地變“嚴肅”、“古老”為“活潑”、“新奇”，從而創新表達方式使自身在當代“新”起來、“火”起來，如《中華小子》以動漫藝術的手法詮釋了民族精神，贏得了法國評論界“引發亞洲動作片新美學”的贊譽，《西游記之大圣歸來》以中國四大名著之一《西游記》為素材，大量融入時代新鮮元素并運用現代動漫藝術，在傳播民族文化的同時收獲了極大的經濟效益。因此，創新傳統文化的表達方式可以依托現代動漫藝術，實現中華優秀傳統文化的動漫化傳播。再者，除動漫藝術之外，影視藝術也是創新傳統文化表達方式可以依靠的重要技術，促進傳統文化資源融入影視產業是中華優秀傳統文化現代表達的重要渠道。2017年上映的《戰狼2》創造了多項票房記錄且至今保持著票房冠軍記錄，《戰狼2》是一部以愛國主義為主題的電影，其將中華民族精神通過影視的形式表現出來，在創新表達方式的同時自然地融入現代因素，是弘揚中華民族精神的經典之作。此外，《海棠依舊》、《芳華》、《建國大業》等也是以傳統文化精神資源為基礎并充分依托影視技術而進行的經典創作。因而，創新傳統文化的表達方式可以依托現代影視技術，善于將傳統文化資源融入影視創作之中，推動中華優秀傳統文化走進影視產業，形成影視化的文化創新表達方式。
媒體調研報告（實用13篇）篇三
二、調查內容和方式。
本次調查采用無記名問卷回答的方式，對象是全校三個年段各抽選一百人進行調查。以“語文學科與多媒體技術整合”為主題，內容涉及九個方面30項內容。調查的問題集中對于實施課改后，學校教學設備改造后，采用多媒體課堂教學存在的各種問題，以及學生對老師采用多媒體上課的意見與建議，學生接受多媒體授課的感覺等等。
調查問卷的設計如下：
一：對使用多媒體課堂授課的態度：
1、很喜歡2、一般3、無所謂。
1、很好2、較好3、不明顯4、沒感覺。
三：對幫助我們理解課文內容所起的作用。
1、很好2、較好3、不明顯4、沒感覺。
四：在全文結構解讀方面利用大屏幕的作用。
1、很好2、較好3、不明顯4、沒感覺。
五：課件圖片安插與文本內容的補充作用。
1、很好2、較好3、不明顯4、沒感覺。
六：課件音樂設計與文本內容的和諧性。
1、很好2、較好3、不明顯4、沒感覺。
七：課件制作整體效果(文本內容、圖片、音樂)。
1、很好2、較好3、不明顯4、沒感覺。
八：使用多媒體課堂，運用課件授課后，你遇到的問題：
九：使用多媒體課堂，運用課件授課后，你有什么收獲？
十：針對多媒體課堂，你有什么意見或建議？
三、調查的結果。
此次調查，初一共發出問卷90份，收回88份。初二共發出91份問卷，收回80份。初三共發出78張問卷，收回77張。發出問卷中共有14張未能收回。
總計發出問卷259份，收回245份有效答卷。問卷整體設計并不復雜，是為了學生方便作答。但針對幾個關鍵的問題，進行了調查，取得了翔實的第一手數據，對此，我們作出了以下的判斷：
調查內容。
很喜歡（很好）。
一般（較好）。
不明顯。
沒感覺。
175。
62。
4
4
120。
110。
12。
3
對幫助我們理解課文內容所起的作用。
117。
103。
20。
5
在全文結構解讀方面利用大屏幕的作用。
153。
76。
13。
3
課件圖片安插和文本內容的補充作用。
162。
70。
8
5
課件音樂設計與文本內容的和諧性。
147。
72。
22。
4
課件制作整體效果（文本內容、圖片、音樂）。
126。
100。
14。
5
四、調查結果分析。
綜合以上調查結果，從圖表中可以看出，絕大多數的學生對用多媒體上課，是持歡迎的態度的。在調查中，表示非常喜歡的學生占了71.4%；有高達93.87%的學生認為多媒體課堂比一般課堂的教學效果好；對課件本身不論是從幫助課文內容的理解、文章結構解讀，還是從圖片、音樂與課文內容的補充、和諧，學生認可度都是很高的。其中認為課件制作很精美的超過半數，達到了51.4%，覺得制作技術很好的也達到了40.8%，這個數字給了我們課題研究小組的成員們極大的鼓舞，因為它從一個側面證明了我們研究小組課件制作水平在不斷提高。只有少數的學生認為不太明顯或感覺不到。針對研究主要方向“與文本的結合”進行調查的項目：在全文結構解讀方面利用大屏幕的作用、課件圖片安插和文本內容的補充作用、課件制作整體效果（文本內容、圖片、音樂）三項認為很好的占了所調查學生的絕大多數，均達到了60%以上。但在對“理解課文內容所起的作用”和“課件音樂設計與文本內容的和諧性方面”，學生也很明確的`表現了不太理想，可見學生對多媒體作用的認識是比較理性且有一定的深度的。同時，學生針對多媒體教學中存在的問題也提出了許多的意見與建議，為我們今后的研究方向提供了翔實的事實依據。
由此可知：
（一）多媒體教學受歡迎的原因：
（1）多媒體教材可以為學生創設生動逼真的教學情境、提供豐富多彩的教學資源。全面的調動學生的視覺、聽覺，多角度、全方位地把學生引入一個嶄新的教學環境。一改過去相對而言比較枯燥的黑板教學，把文本內容有趣而生動的讓學生愉快的接受。多媒體教學的形象、生動，不僅加深了學習的記憶、也提高了學生學習興趣。
（2）多媒體教材可以在有限的授課時間內展示大量的資料，豐富的課堂的內容。有著文字教材無法比擬的優勢，并能夠整合大量的知識，使學生對課文的了解更全面，加深了對課文的理解。對于綜合性的語文學科來說，課后的積累在課堂學習中一并完成，使學生真正享受“不出教室門，便知天下事”的便捷。
（3）多媒體教材可以把文字教材的抽象內容相象化，便于理解。而且在文字教材轉化。
為多媒體教材后，其內容大大增加了。教師的授課空間也加大了，課堂更具有靈活性。也給了學生選擇的可能，使得學生在課堂里獲得了更大的自由度。
（4）老師對知識要點的歸納比較系統，有條理，筆記完整并清晰，大大提高了學習效率。
（二）對多媒體教學材料的運用的意見和看法：
（1）有的同學認為課件中影視內容和一些動畫作品的插入容易讓他們沉浸在其中而不利于馬上把注意力集中到老師的授課內容上；感觀的東西多了，反而影響了語文傳統的作用，讓學生失去了自我思考、自我感受的空間，對語文的學習產生了不好的影響。而老師在授課，也容易受到課件的限制，不能解決臨場問題，老師只能按部就班；反而缺乏了應有的靈活與幽默。
（2）有時候老師制作的課件圖片或音樂過多，或者授課內容過多，上課的節奏就比較快，學生來不及做筆記或不知該記哪些內容，不如,上粉筆課板書精煉；學生和老師反而常被課件牽著走，缺少自主學習的時間；有時注意力被圖片和音樂所吸引，學生會談論圖片或音樂內容，不利于把注意力集中在學習的內容上，不利于提高上課效率。
（3）還有同學認為課件的質量有待提高。因為有的課件字體設置太小，有的課件字體與背景色彩的對比度不夠強烈，或者字體太花俏反而讓學生看不清楚學生而影響了課堂教學的效果；同時，個別學生還提到如果太經常看幻燈片對視力影響不好。
在調查中，一些同學還針對問卷上沒有提到的一些問題，談了自己的看法，大大的彌補了我們調查問卷設計的不足之處。同學們一致認為運用多媒體教學的應該輕松愉快，變苦學為樂學；一部分學生希望學校有一個專門的語文教育網站或成立電子資料庫，而且希望中學語文教育網或電子資料庫的主要內容是各類語文考試信息、題庫以及解題資料，或者是中學生優秀語文小論文或相關作品；一些學生希望其主要內容應該還有國內外時事熱點及背景材料。但也有的學生提出上多媒體課不應該鬧哄哄，這樣不利于思考。而且希望老師要避免把多媒體當成一個電子黑板，用以出示大量的文字和圖片，從而由“人灌”變成了“機灌”。
五、調查后的反思。
語文是一門內涵極豐富主體感極強的學科，語文課堂教學也當是一門立體式藝術。不可否認，多媒體教學確實真正給課堂教學改革帶來了新氣息，它打破了過去課堂教學單一沉悶的氣氛，尤其是在實施美育、創設情境、引發學生興趣等方面，有著不可比擬的優勢。但我們要合理適度地運用好多媒體技術，才能真正為語文課堂教學錦上添花。而不應只看教師怎么教，用了什么畫面，配了什么音樂，設計了什么動畫，而應關注學生接受了什么，學到了什么方法，是否有助于學生掌握理解文章的鑰匙。應以課堂教學效果的認定來構建語文課堂教學的評價體系，如此才不至于本末倒置、喧賓奪主。
綜上所述，我們對多媒體的良好的作用不想多言，只想針對我們的研究課題作一個反思：
（一）媒體的視聽沖擊固然形象直觀，但是遠沒有文字給人的想象空間廣闊、鮮活和歷久彌新的形象效果，媒體填補的藝術空白是單一的，而文字給人的享受而填補的藝術空白是豐富多元的。運用多媒體進行語文教學使一些文體的知識立體化、形象化，增加了學生的直觀認識。并非所有的文章都要配上畫面。如果“床前明月光”，配上一個多媒體畫面會如何呢？我們想教會學生想象與聯想，卻又親手堵塞了學生靈活的想象空間，這就得不償失了。所以，應當恰當，適當的有的放矢的設計課件。所以多媒體教學在語文學科中要慎用。要把傳統的語文教學法與現代教學理念、技術完美結合。
（二）在語文課堂教學中無論什么時候，教學目的是教學首要任務，多媒體技術是為教學目的服務的。語文教學離不開語文教師的創造個性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導者。需要記住的是課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統的講授式教學，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內容，由“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發揮學生是主體，老師是主導的作用。多媒體教學不能為了多媒體而教學，它僅僅是課堂教學手段的一種補充和延伸，應該適時適量，只有在運用其它手段不能很好說明時應用較為合適。
所以，通過調查我們清醒的認識到：課改的不斷深入，讓信息技術成為了我們的常用工具，但我們發現，在課堂上明明是可以讓學生動手操作、親自實驗完成的，結果卻被課件的模擬演示所代替；明明是需要學生通過文本描述來實現自我想象、聯想、體驗與感悟的，卻被教師精心制作的多媒體畫面同化到一種認知與體驗上去。信息技術雖然極大地改變了傳統意義下的黑板教學。但也出現了一些不容忽視的問題，這些認識上的偏差，急待予以澄清。
正如中央教科所課程教學研究部楊莉娟副研究員說：只有冷靜、客觀地澄清認識上的困惑，糾正教學行為上的偏差，才能推進新課程改革的良性發展。
所以，必須認清信息技術的作用究竟有多大？多媒體與我們語文文本結合的最佳契合點究竟是什么？多媒體畢竟是工具，必須為我所用。如語文學科最根本的任務，就是讓學生在閱讀文本的基礎上通過揣摩、品味、聯想實現多姿多彩的再造想象和個性化的情感解讀。如果一味以標準化的圖像直覺取代語言感知，那就無情地侵占了學生的想象空間，粗暴地踐踏了學生獨特的體驗，從而背離語文教學的目標。
新課程的課堂教學效果如何，關系到新課程改革的命運，更關系到一代學生的質量。在我們的探究過程中出現的種種觀念與行為上的偏差，反映出一個新生事物必然要經歷的復雜的過程。我們既要正視困難與問題，又不能因此而失去信心。通過此次調查，我們更加樹立了我們的信心，并希望有更多課程改革的研究者、實踐者參與到我們的學習討論中來，為語文教學與最新科學教具的結合探出一條最科學，最合理的道路。
媒體調研報告（實用13篇）篇四
武漢雄楚中西醫結合醫院有限公司實習報告。
一、實習單位簡介。
武漢雄楚中西醫結合醫院集醫療、保健、教學、科研為一體的大型現代化專業綜合醫院。設置甲狀腺、胎記、血管瘤、肝病、肛腸、胃腸、中西醫結合科專業研究室55個，配有各類設備總價值逾4億元，擁有各類科研專家200多名。醫院先后成立了“博士后科研工作站”、“專業醫師進修學院”，承擔了博士后、博士生、碩士生帶教任務。2003年組建了中國救援醫療隊，先后圓滿完成了赴阿爾及利亞、伊朗和印尼醫療救援任務。2004年被首批評為“全國百姓放心示范醫院”。2005年與中國紅十字總會聯合開展了“扶貧救心”活動，受到社會各界好評。該院始終堅持“以科技為先導、以專家為主體、以專科為特色、以病人為中心”的辦院方針，遵循“服務大眾，健康大眾”的服務宗旨。堅持“專家、專業、專心”的現代化醫院經營理念，武漢雄楚中西醫結合醫院以文明的語言、精湛的醫技、真誠的服務、精心的呵護，為病患提供高效的醫療和優質的人性化服務。武漢雄楚中西醫結合醫院是一家以武漢為中心、服務全國的專業醫院。中國疾病防治中心，武漢雄楚醫院為近年來新崛起的醫學科學學術中心和醫學科學研究機構。
武漢雄楚中西醫結合醫院有限公司集醫療、保健、教學、科研為一體的大型現代化專業綜合醫院。該院始終堅持“以科技為先導、以專家為主體、以專科為特色、以病人為中心”的辦院方針，遵循“服務大眾，健康大眾”的服務宗旨。武漢雄楚中西醫結合醫院有限公司經營范圍:中醫(內、外、兒、皮膚科)、內科、外科、中西醫結合科、醫學檢驗科、醫學影像科。
二、實習崗位及實習過程1.實習崗位:新媒體運營。
2.實習過程：
第一天走進公司的時候，與網絡主管進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，而是先讓我熟悉一下環境，了解了一下網絡運營部的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。在這實習最開始的時候，我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業技能素質的薄弱。從事這一崗位除了必須掌握很多的專業知識和實際理論外還需要熟練的實際操作能力以及靈活創新的想法，要理論和實際相結合。然而很幸運的是一進公司便可以跟著項目熟悉業務。但由于經驗不足，在校的時候實際鍛煉的機會也比較少，所以在開始的時候，感到有些力不從心，覺得學到的都用不上，也不能及時的想到好的方案，但在領導和同事的幫助下，經過幾天的磨合我也慢慢的走上了軌道，逐漸融入到了日常的工作之中。通過前兩天的工作實踐，基本了解了醫院的流程。經過了幾天瑣碎的工作任務的鍛煉，也使我學到許多在課本中無法涉及的內容。遇到不明白的就虛心向同事學習請教，慢慢摸清了工作套路，也逐漸發揮了自己的作用。由于企業是個年輕的企業，要想在激烈的競爭中獲得更好的發展，企業宣傳很重要。當今社會處在一個媒體信息爆炸的時代，企業如果利用好了媒體，對企業未來發展的幫助將是巨大的。而微信公眾號現在異常火爆，而醫院自身公眾號運營并不是十分理想，為此我作為實習生也加入這一團隊。如何把公眾號做上去是目前團隊的任務，網絡主管讓大家各自出一份策劃書集思廣益共同謀劃（策劃書見實習作品）。而相對于網站上推廣公司，我提出以下幾點方法：
其一：同盟網站共同推廣。一個人的精力時間和聰明才智畢竟太小，同樣一家醫院的能力也是有限的因此，要懂得借用外力。同其它醫療行業達成宣傳共識。在宣傳自己醫院的時候，順便也捎帶上別的醫院或醫療同行。別家醫院在宣傳時也同樣附帶本醫院網站鏈接，用同樣的勞動，得到更多的收獲。
其二：百度知道進行提問，做好seo搜索引擎優化。就是在百度知道上提出問題然后用另外賬號進行回答，涉及醫院的地址、環境、醫院醫師及治療案例等，這樣可以增加公司曝光率。
其三：持續推送優質內容，以美觀的排版和優質內容吸引閱讀量以提升轉化率。
在此過程中，領導給了我很多的動手實踐的機會，在業務很忙的期間，他不忘教我一些簡單的基本技能，剛開始我還以為那是十分的簡單，但做起來的時候發現自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單，盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。
因為實習時間比較少并沒有特別大的項目要我做，但是日常的工作也比較繁瑣，因為對工作剛涉及所以往往自己要付出很大的努力，在不斷探索的過程中我也學到了很多的東西。實習進末期，我明顯感到自己在廣告方面進步很大，尤其是許多實際的問題，在實習的過程中得到了很好的解決，一些書本上難以理解的東西，在師傅的幫助下，得到了很好的理解。領導也看到了我的進步，經常勉勵我再接再厲，并不斷的激勵我，使我在崗位上更加有信心。在師傅的指導下，我和公司的職員共同完成了微信以及百度的推廣工作。主要工作包括平面廣告的制作，文字排版，圖片選擇和搭配，文字的處理以及數據分析工作中應注意的問題。這其中離不開師傅的耐心指導和幫助，讓我有了很大的進步。這使我認識到了技術與實踐的重要性，也使我認識到了自己的諸多不足，給我以后的工作積累了十分豐富的經驗。
此次短暫的畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。在回到學校之后要對實習所學到的東西進行系統的總結，在總結的過程當中對曾經學過的知識在實踐的基礎上進行一次淘沙式的復習，比如網絡營銷學和市場營銷學等在實際的操作當中有很重要的地位的學科再次進行學習，這對以后的工作有很大的幫助。心平氣和的去解決了。
三、實習總結和體會。
在實習中發現，自己接觸的東西太少，所學的知識根本不夠用，而用到的也只是微乎其微，能用到的也是大多數互聯網公司所看重的。在這次實習中我發現在互聯網這方面的專業技能人才較少，一般都是通而不精，也很少發揮各自優勢和主觀能動性。這一現象很難適應如今飛速發展的社會，很難面對這一行業的激烈競爭。抵擋不住大互聯網行業的強烈攻勢。這一現狀到目前為止外界交流的不斷深化中，可能會面對難以面對地激烈競爭，所以我們需要強化自身優勢，勇于創新尤其是在媒體行業中不能一直固守、僵化。
在這次實習過程中我基本掌握了活動策劃、文案制作的一些基本工作技能，體會到了網絡運營是一項極需創造性的工作。要做出成績，就必須有專業的知識和嚴謹認真的工作態度，這讓我的心理落差感到非常的大。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，因此在以后的學習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專業知識，更好的運用電子商務這門科學。
經過三年的理論學習，我們更渴望走到社會中去，走到實踐中去。通過實踐來鍛煉、提高我們的能力。所謂“人是社會中的人”，如果脫離了社會，那么任何事物的價值恐怕就要重新估量。脫離了社會，脫離了實踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。然而，當我們真正接觸到社會時，難免會有些手足失措。而這樣一來，通過不斷的實習，我們慢慢的接觸社會，熟悉社會，又在這其間不斷地提高自己的實踐能力，交際能力，增加自身的工作經驗，為以后的工作積累經驗。
在實習期間，我嚴格要求自己，能做到按時上下班，按時完成工作；能虛心向前輩、同事學習；能不論任何情況盡職盡責跟進工作。在實習的這段日子，我覺得非常有意義，日子過得很充實積極，不夸張地說，這是我大學三年以來，收獲最多的一段時期，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這段時間的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
短暫的實習生活過去了，心情很復雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀的是部門的同事和朋友們。回顧實習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。
我學到了很多在學校書本上所學習不到的知識和技能。經歷的這次活動，也讓我在實踐中得到了更多的鍛煉，同時，我也對同事之間的溝通和合作有了一個更高層次的認識，在共同完成一個目標的時候，同事之間的溝通和交流能讓我們在共同的探討中發現問題、解決問題。
四、對實習單位的建議。
1.官方公號推送時間不固定，發送量較小，無法獲取潛在的種子用戶，閱讀量無法保證。
2.信息排版比較亂，無法跟進市場流行的排版方式，閱讀體驗比較差。3.醫院對公號關注度不夠，運營資源比較缺乏。
媒體調研報告（實用13篇）篇五
信息技術與語文學科教學整合有著無法比擬的優勢，但整合過程中一些有失偏頗的做法，也極大地影響了整合的效果，有時甚至會與我們追求的高效課堂背道而馳。結合自身實踐，筆者就兩者有效整合的忌諱談談自己的看法。
一忌：追求形式，忽視實效。
由于信息技術與語文學科整合備受關注，有不少教師為追趕這股潮流，片面地認為，現在的語文課如若不利用信息技術就算不得一堂“好課”.尤其是在一些公開課、賽教課上，很多教師更是八仙過海――各顯神通，唯恐落下落伍的嫌疑。而縱觀這樣的語文課堂，其實教師大多只顧形式上的熱鬧，是為整合而整合，而忽略了教學的實際效果。學科整合是把語文教學的內容通過信息技術進行有機的結合，我們展示學科整合的立足點應該是優化了的語文教學，而不是華而不實的信息技術展示。況且，并不是所有的語文課都需要、都適合運用信息技術。因此，教師切記不能因追求形式而將信息技術與語文教學生拼硬湊，一定要因“課”制宜，因“人”制宜，講求實效。
二忌：過度使用，暄賓奪主。
語文課應姓“語”,正如《全日制義務教育語文課程標準》中所說，語文教學必須遵循“語文學習的規律”.信息技術與語文教學的整合，不是把信息技術強加在語文教學中，使其成為一種累贅，而是需要找準兩者的“結合點”,把握好運用的“度”,最終達到提高語文教學質量的目的。
如有位教師在執教《莫高窟》一文時，在多媒體課件中將莫高窟彩塑、壁畫、藏經洞等影像資料展示了個遍，一張張圖片、一段段錄像讓學生應接不暇，而對于字、詞、句的品味卻是蜻蜓點水，淺嘗輒止。整個課堂把語文教學變成了多媒體的展示，偏離了語文的實質。一堂語文課，輸出的信息量再多，如若學生的學習效果不佳，你的整合就是失敗的，無效的。
三忌：按部就班，無視生成。
大部分教師在課前都會按照自己的設計思路精心預設自己的課件。課堂上，教師只要輕輕一按鼠標，教學內容便會按照預設立刻顯示。可是，我們不難發現，()由于媒體的過度預設或教師本身的技術不過硬，一些教師往往只能根據預設按部就班地進行下去，課堂上適時點撥的教學機智減少了，教師的手腳被束縛，學生的思維被框定。整堂課亦步亦趨地跟著課件走，完全無視課堂中的生成。預設與生成是課程實施中教與學的永恒話題，尤其針對信息技術與語文學科整合的課堂，教師一方面應多站在學生的角度思考問題，不斷提高自身應對課堂生成的教學機智，另一方面也應提高自身運用多媒體的能力，讓課堂因動態生成而絢麗多姿。
四忌：缺乏交流，淡化情感。
在一些網絡環境下的`語文課堂，往往會出現學生忙得“不亦樂乎”,教師“無所事事”的異常現象，整個課堂中缺少了傳統課堂教學中的情感交流，這在無形中也淡化了情感目標。如一位教師執教《音樂之都維也納》時，把學生帶到微機室，帶領學生打開了專題網站，了解了相關板塊，簡要布置了學習任務后，就放任學生“自主”學習，自己要么坐在講臺前，要么象征性地在教室中轉一轉，期間絲毫沒有一點引導與交流。學生則漫無目的地走馬觀花，整堂課收效甚微。無論計算機多么先進，課件設計多么精妙，它終究是冷冰冰的機器，無法代替充滿感情的老師。教師還應注重師生情感交流，切忌將充滿人情味兒的師生關系變成冷冰冰的“人機”關系。
信息技術與語文學科的整合，只有定位好課堂的屬性，把握好運用的度，調整好預設與生成的關系，加強師生間的有效交流，才能將兩者的合力發揮到極致。
媒體調研報告（實用13篇）篇六
人民調解作為一項具有中國特色的社會管理制度，是化解民間糾紛的有效手段，在社會管理體系中具有基礎性作用，具有50年歷史的“楓橋經驗”再一次證明了人民調解工作的強大生命力和時代活力。隨著城市化建設進程的不斷推進，征地拆遷、城市管理、企業改制等多領域的矛盾糾紛時有發生，并漸呈糾紛復雜化，主體擴大化，種類多樣化的趨勢。加強和改進人民調解工作，發揮人民調解職能優勢，預防和化解社會矛盾糾紛，把調解優先的原則更好地貫徹在依法調節經濟社會關系中，維護好改革發展穩定大局，是推進社會管理創新的必然要求，也是當前面臨的重要課題。
近年來，x區立足于創新機制、拓展平臺，探索實踐了一系列人民調解工作機制和模式，豐富和深化了人民調解工作領域和內涵，取得了明顯的成效。結合地區實際，構建了人民調解與司法訴訟銜接機制，將兩者在實踐中有機結合，提出了“訴前調解”和“委托調解”制度，實現了訴訟案件的多元化分流，更利于化解當事人之間深層次的問題，從而緩解社會矛盾和預防犯罪。著眼當前矛盾糾紛呈現的新情況、新特點，積極完善醫患糾紛、物業糾紛、交通事故糾紛、價格爭議糾紛專業調委會建設，不斷推進專業化調解新模式。加強人民調解與司法調解、行政調解的對接聯動，構建矛盾糾紛多元化解的大調解工作機制，進一步強化聯防聯控，形成整體工作合力，促進社會和諧穩定。目前，x區共有各級各類人民調解組織230個，其中，區級人民調解委員會1個，街道人民調解委員會13個，社區人民調解委員會118個，企事業單位人民調解委員會96個，專業性調解委員會2個。基本形成了以區級調委會為主導、街道調委會為依托、社區調委會為基礎、專業調委會為補充的四級調解網絡體系。
一、當前人民調解工作中存在主要問題。
當前，人民調解工作在解紛息爭、化解社會矛盾、維護社會穩定，推動和諧社會建設中發揮了不可替代的作用，人民調解的質量和公信力不斷提高。但是，隨著經濟轉型升級和社會不斷發展，人民調解工作在如何夯實原有基礎、適應新的形勢變化，推動社會管理創新等方面仍存在許多不足之處。
(一)社會認知度不高。人民調解是非訴訟糾紛解決機制，非雙方自愿并不必然啟動調解程序，加之我們宣傳工作不到位，廣大群眾對人民調解化解糾紛的認識不清，尤其是對人民調解與司法調解、行政調解有什么區別，認識還比較模糊，缺乏必要的了解。因此，多數群眾遇到糾紛首先想到的仍然是選擇訴訟或者信訪，從而使得大量的基層糾紛得不到及時合理的疏導分流，紛紛涌向人民法院，甚至造成濫訴現象。
(二)偏面追求調解率現象。人民調解在化解民間糾紛中具有方便、快捷、經濟等不可替代的優勢，也是當前最具靈活性和人性化的化解糾紛機制，其核心是建立在當事人自愿平等的基礎上進行調解。實際工作中，一些部門設立人民調解工作室，對調解案件數量定指標，對所有案件調解率規定考核要求，并與單位年度考核及調解員的工作補貼和獎勵相掛鉤。從而造成片面追求調解量和調解率現象的發生，對于一些不宜調解或當事人不愿調解的案件，將造成不必要的調解資源浪費。
(三)調解隊伍整體素質不高。當前多數調解員沒有受過正規的法律教育，文化程度參差不齊，對相關政策法規了解不深、領悟不透，調解方式方法相對陳舊單一，多停留在說教和情感影響上，依法析理，定紛止息的能力較弱，不能適應新形勢下人民調解工作的需要。同時調解隊伍年齡“兩極化”突出，老齡調解員經驗豐富，但文化層次偏低，依法調解的意識不強;年輕調解員文化水平較高，但閱歷較淺，經驗不足，難以取得當事人信任，兩個“極端”都影響了矛盾糾紛化解的水平。此外，街道、社區調委會專職人民調解員配備不到位，人員不穩定，調解員往往一人身兼數職，工作疲于應付現象仍然存在。
(四)調解工作不夠規范。調解工作重結果、輕程序的現象仍然存在，特別是村(居)及企事業單位調解組織往往滿足于矛盾糾紛的解決，不注重立案、告知、調查、調解、回訪等一整套人民調解程序的嚴格執行，矛盾化解后沒有留下相關文書資料，或僅有調解協議而無相關的調查筆錄和調解筆錄。一些應由一般程序調解的案件簡化為簡易程序調解，部分調解案件在適用法律、責任認定、賠償金額計算等方面不夠準確，缺乏相應的法律依據，一旦矛盾有所反復，則易造成被動局面，直接影響群眾對人民調解工作的信任度，從而削弱人民調解工作的權威性。
二、發揮人民調解優勢推進社會管理創新的幾點建議。
(一)加強宣傳，提高社會知曉度。把人民調解工作納入“六五”普法大平臺，積極創新宣傳手段，廣泛利用電視、廣播、網絡、微博、短信等群眾喜聞樂見的傳播媒介，擴展人民調解工作的宣傳渠道，加大《人民調解法》的宣傳力度，提升人民調解工作社會影響力和知曉度，增強廣大群眾主動接受人民調解的意識和觀念，轉變過分依賴訴訟解決糾紛的觀念偏差。從群眾身邊事入手，著力化解群眾之困，力求把糾紛化解在基層，贏得群眾的理解和信任，逐步形成有糾紛找調解的社會共識，積極營造人人關注人民調解工作、支持人民調解工作、參與人民調解工作的良好社會氛圍。
(二)整合資源，完善調解機制。針對當前社會轉型發展時期，利益主體多元化，矛盾糾紛復雜化的特點，人民調解不能“單打獨斗”，而應積極融入矛盾糾紛的多元化解機制中，加強與司法調解、行政調解主動對接配合。工作中要注意厘清人民調解與司法調解、行政調解之間的關系，明確各自的職責邊界，形成信息共享，工作互動之勢。
通過有效整合各種調解資源，規范調解工作流程，健全績效考評和激勵保障機制，完善聯席會審和信息通報等制度，提高調解工作成效，著力構建“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”的大調解工作格局。
(三)強化培訓，提高隊伍素質。加強對人民調解員隊伍的選拔任用和培訓管理，要制定中長期培訓計劃，把集中培訓與其它多種培訓方式相融合。結合基本法律知識輔導，組織人民調解員旁聽法庭庭審，以案析法，增強培訓的效果;堅持以會代訓，定期召開調解案例點評分析會，及時交流矛盾糾紛調處工作經驗，探討新思路、新辦法，不斷提高調解矛盾糾紛的工作水平;有條件的單位可以選送優秀調解員進院校深造，以提高調解員參與教育培訓的自覺性和積極性，改被動培訓為主動培訓，進而提高教育培訓的質量;強化政府購買服務理念，積極引入律師、法官、公證員等法律工作者參與重大矛盾糾紛的調解，發揮其法律專業知識優勢，以彌補人民調解員在法理和法律知識方面的欠缺;加強人民調解志愿者隊伍建設，引導一批熱愛人民調解工作，具有一定政策法規、社會經驗的社會人士充實調解隊伍，直接參與人民調解工作，從而提高人民調解工作的社會效果。
(四)注重規范，健全規章制度。調解工作要建章立制，規范調解工作程序，改變重結果輕程序，只有口頭調解，不制作詢問筆錄與調解文書的現象。重點完善村(居)企事業單位調委會各項規章制度，落實崗位責任制，俱全工作例會、業務學習、登記統計等制度，不斷加強組織建設和業務建設。著力規范落實以下三個制度：一是矛盾糾紛排查制度，對轄區內可能出現的不穩定因素進行定期排查，分析糾紛的新情況和新動向，及時制定調解預案;二是實行包案調解制度，將每起糾紛具體分配到各個調解員身上，落實相關責任人負責制，避免相互推諉現象，提高工作效率;三是健全定期檢查考評制度，建立獎懲機制，完善“以獎代補”政策，嚴格落實考評激勵機制，對成績突出的調委會與調解員實行表彰和獎勵，對工作不力或造成不良影響的要追究單位及責任人的責任，做到公平公正，獎懲分明，不斷鼓舞士氣，增強隊伍凝聚力。
媒體調研報告（實用13篇）篇七
工作內容主要是項目執行，再具體點就是市場調研。根據項目需要，去網上搜集相關信息，然后去打電話約人，約好了之后去拜訪，拜訪了后寫訪談的初級報告。描述起來是不是特別的簡單。其實落實起來還是有點難度的：
第一，怎么在沒有直接信息的情況下，通過前臺電話找到合適的訪談對象：不是說你給前臺說轉技術部或者設備部或者采購部，人家就會給你轉的;即便會轉也會問你找哪位。可不要小看了這個前臺了，如果她不配合的話，基本是完了。
第二，在找到要訪談的人的時候要約他，那么約人的時候語言怎么組織?——就是以什么樣的說辭能夠讓對方接受你的訪談。我們的訪談對象是一些基層和中層管理者，這部分人中素質差別很多，有的人看重技術交流，有的人對你開出的禮品有興趣，還有的人就是對什么都沒興趣，就以一個字忙，直接拒了。
媒體調研報告（實用13篇）篇八
作為一名來自基層鄉鎮干部，能參加此次調研活動倍感榮幸和珍惜，下面工作結合實際，談談組織參加利用新興媒體開展教育活動的體會：
新興媒體的談及和運用，為農村開展黨員教育活動搭建了平臺，創造了條件，以網絡、手機等為代表的新興媒體，改變了信息傳播方式，快捷、準確、全面的將黨在農村各項方針政策、法律、法規傳到了千家萬戶，為提高黨員素質、發揮作用，為促進農村和諧穩定，經濟快捷發展奠定了基礎，收到了很好的效果。
益，提高了農民的收入。
通過遠程教育的學習確實解決了一些實際問題。
（一）黨員的先鋒模范銹得以發擋，支部的凝聚力戰斗力得到了加強，基層組織建設工作得到了改進，比如長春村在8名黨員帶領下，種植業結構調整明顯旱改水面積達到總耕地面積的97%，望江村在支部帶領導下組建了望江毛蔥合作社，成功注冊了“望江邨”牌商標，通過了產品質量誰和地理標識認證，目前會員827人，并成功推選了“支部+合作社”黨建工作模式，打破行政區域分界，把全鄉種植毛蔥的黨員集中在一起組建了望江毛蔥臨時黨支部，使“支部+合作社”這種模式又向前推進了一步。
（二）農村社會穩定，我鄉沒有集體訪、越級訪現象發生，熱點難點問題得到解決。
（三）拓寬了致富渠道。通過遠程教育和手機短訊平臺，黨員群眾獲取的致富信息更加廣闊、便捷，使農村分工分業，科普比例均衡合理。
（四）農村改革步伐得到了推進，就我鄉而言，通過新興媒體的作用，成功地進行了土地規模經營工作，全鄉土地規模經營面積達13.6萬畝，2個村實行整枝土地規模經營，為減少作業成本，規避市場風險，增加農民收入奠定了基礎。
通過臨時黨支部的黨員引導，2012年全鄉毛蔥種植面積3000畝，預計增收650萬元，將支部建立在產業鏈上，增大了黨組織覆蓋面接近了黨員與群眾距離，實現了農村黨建與經濟工作的？？？？？雙贏。
以上足以說明，我縣利用新興媒體對員教育活動開展的豐富多彩，是貼近人心，是順應時代潮流的，對黨員教育是明顯的。
存在問題。
1、對居住分散流動黨員、老弱病殘黨員教育形式要有待改變。特別是農忙時怎樣組織黨員集中在一起學習的問題便利探討。
2、合并村屯開展活動相對困難，部分黨員居住地遠離支部，不能很好地參加利用新興媒體手段開展教育活動。
3、部分遠程教育場所條件千辛萬苦，設備老化，遠程教育管理員素質有待提高，現有的。
教學。
資源與基層生產生活需求有一定的差距。
對策和建議：
1、不斷改善站點教育條件，加大投入在站點場所面積設備等方面給予支持。
2、提高管理員素質，集中搞好培訓，發揮其作用。
3、進一步豐富教育內容，按農時，更換教育內容，教育的形式要靈活，提高新興媒體作用發揮，牢牢把握黨員教育的主動權和主導權。
媒體調研報告（實用13篇）篇九
1.車載多媒體產品的生產技術含量高，抗震是關建技術，公司研發部技術力量雄厚，技術上有優勢。
2.車載多媒體產品銷售模式為：汽車配件商、為大型旅游車公司oemodm以及與旅行社合作銷售，業務部在業務開拓可以專人負責。
一、前言。
1.在五年內，國內將僅剩下不到五家車載多媒體播放器企業，傳統銷售渠道將逐漸淡化，開始盛行直銷模式。這也意味著目前依賴于終端進行分銷的市場將不得不退出該領域。每個企業的經營行為都必須能夠實現產品的增值，傳統的“搬箱子式”的經銷商或代理商將消失。代理商生存的關鍵是“具有自己直屬的銷售網絡或服務網絡”。
2.企業的利潤主要來源于成熟的銷售渠道與關鍵的技術和增值服務。
3.企業間的技術差距增大，通過行業攻關營銷形成樣板案例和行業壟斷。
二、市場容量在目前汽車市場增長減速的前提下，08汽車市場將保持一個較大的增長勢頭，增長率將達到13%-17%。
三、競品廠商。
廣州市景程科技有限公司頭枕式車載多媒體播放器。
深圳麥豐電子科技有限公司車載硬盤播放器cf卡廣告機多媒體廣告機。
深圳市哈咪實業有限公司mp3車載數碼碟盒、車載音頻連接器、車載。
五、市場機遇。
1.傳統的卡帶機與光盤機由于存儲的數據效少，不便管理文件。對于數據的維護與更新所帶來的后期費用相應也會增加.
2.傳統的卡帶與光盤機，依賴與人為操作頻繁。不便于長時間觀看。
3.在解決抗震情況下，在汽車市場領域有廣泛需求。
六.銷營特點：
1.對于傳統的走代商分銷的模式，并不利于本產品的銷售。因為多數的客戶集中在汽車電子這一塊的市場。
2.多數車載多媒體播放器對于道路上所引起的震動并沒有很好的解決方案，使產品不能廣泛性地被采用，多數汽車生產廠商，根據汽車不同的使用用途，分別選擇抗震性能好的卡帶與音質好的光盤機。
3.技術上進行產品的改良，做到抗震性強。綜上所述：
1.走汽車電子市場，與行業內代理進行合作。
2.在技術改良后與汽車廠商進行oemodm合作，共同創造利潤。
3.產品定位旅行市場，與旅行公司進行合作。
進行市場調研。
1.分別對國際、國內、和本地市場進行調研，發現市場需求，根據需求做出銷售預測，以制定銷售計劃。
品牌推廣。
1.為進一步打響品牌，擴大公司產品的市場占有率。初步考慮加大市場推廣投入，以宣傳和擴大公司的品牌影響力，創造更大市場空間。
2.進一步做好廣告、資料等方面的宣傳工作。在各個訂貨會現場制作和安裝宣傳條幅或廣告牌，現場展示企業實力;及時制作企業新的業績和宣傳資料，發放到客戶人員手中，盡可能地提升品牌推廣的深度和力度。
3.加強和外界接觸人員的專業知識培訓和素質教育工作，樹立良好的企業員工形象和先進的企業文化內涵，給每一位與公司人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對公司有更清晰和深層次的認識。
市場開發。
目前公司已開發了本地市場，并且占有一定的市場份額。由于公司決定開發生產p2產品，因此根據發展同需求預測，決定開發國內市場客戶。
四、客戶開發與維護客戶是企業最有價值的資產，客戶具有能為企業帶來價值的巨大潛力。因此必須做好客戶的開發與維護工作，具體操作如下：
1.以本地市場和國內市場為主，積極爭取開發本地市場和國內市場的新客戶，維護與原有本地市場客戶的關系。
2.致力于鞏固現有高效，集約的銷售團隊，穩定團隊架構，避免出現過高的人員流動率。
3.完善市場人員培訓機制，提高營銷技能和素質，通過多種機制管理市場人員。
4.積極響應客戶需求，使客戶要求得到滿足和反映，開發更大的潛在市場，并激活它。
五、內部管理。
1.進一步嚴格按照股份公司和營銷系統所規定的各項要求，嚴格實施“一切按文件管理，一切按程序操作，一切用數據說話，一次就把工作做好”戰略，開展本部門的各項工作管理，努力提高管理水平，使市場部逐步成為執行型的團隊。
2.充分發揮本部門各崗位人員的工作積極性和主動能動性，強調其工作中的過程控制和最終效果。提高員工的工作責任心和工作質量。嚴格按照相應的崗位職責實行考核制。
3.一切從公司大局出發，強調營銷體系一盤棋。積極做好協調各部門之間的聯系與協調工作，從而提高營銷系統整體戰斗力，為完成20xx的營銷目標做好最優質的服務工作。
媒體調研報告（實用13篇）篇十
姓名：林斌。
學號：061312813。
3這次調查主要采用了網上調查及到街上進行實地調查兩種方法。
經過調查。
總結。
出以下幾點：
首先是實地調查結果，經過調查發現戶外廣告媒體除現有的門牌，燈箱等，電子，報紙，戶外大屏幕電視，流動車體，氣球，路牌，霓虹燈，利用人的流動性等進入拉人們生活的空間。我們在城市中穿梭往來，不經意就會被那些視覺沖擊力強，影響力大的戶外廣告媒體捕獲。而好的戶外廣告媒體更是令人過目不忘，記憶深刻。戶外廣告媒體似乎已成為整個城市環境和城市繁榮的象征，而使街頭廣告牌不再是道路污染是現在的所要改變的。日新月異的廣告設計隨著廣告牌廣告商的地域分布不斷改變，廣告牌的外觀也日新月異，不再只是平面式的簡單設計。現今的立體廣告例如大型燈箱、大型電子屏幕等廣告宣傳手段的出現，以及路燈燈桿上作為路燈裝飾的各種廣告，馬路車站的候車廳、路牌等，還有絢麗的光纖和霓虹燈管也在不再像過去那樣作為夜晚照明招牌店面，而是包含了更多的廣告宣傳成分，成為戶外廣告媒體的一種。廣告牌現繼續穩定占戶外廣告媒體行業重要席位，而戶外廣告媒體屆仍不斷增長擴展。自動旋轉的三面翻廣告牌、數碼科技可能對時下的戶外廣告媒體影響最大。電腦七彩噴墨打印，靜電和數碼氣掃科技令戶外廣告媒體畫面脫胎換骨，促使戶外廣告媒體媒介更多元化。
四處流動的車身廣告路上的流動廣告也是近來戶外廣告媒體的一種主要形式。廣告商紛紛各出奇謀，把在街道上行走的公共汽車包裝成指定廣告形象。車身的廣告底料膠布容易更換，不出一小時，便可以為公共汽車改頭換面，以全新廣告示人，方便更頻密的換面更新。車身廣告其實并非新的構思。載貨車輛早已經常被用來為所載貨物作廣告宣傳，分別是新科技實現巨型數碼打印畫面制作，促使流動廣告牌構思的出現。
與此同時戶外廣告媒體行業的三面翻廣告牌已趨成熟。隨著科技的進展，這類機動廣告牌更容易操控，更可靠，更容易保養。三面翻廣告牌除了提供更多畫面展示外，它那定期轉動設計也較具吸引力。此外，這類機動廣告牌可預設程式，以不同方式和相隔不同時段通過程控轉動。三面翻廣告牌可作波浪式轉動，或有如百葉窗簾那般開合。簡言之，自然是這類轉動廣告牌比靜止廣告牌收益更大。道理很顯淺，廣告畫面更大幅，更便宜，更快速制成。它由合金三棱柱組成，畫面由不干膠電腦噴畫形式貼在合金三棱柱上，通過寧靜柔順的電機使廣告牌展現三組不同的畫面，相繼出現的三幅畫面具有連貫性，充分發揮活動廣告的效能。統領三面翻以其廣告效率高、耗電少、使用簡單方便等特點而被大量廣告商所接受，并廣泛使用在北京、上海等大中型城市的鬧市、廣場、街道、戶外等場所。三面翻九種翻動形式，可以滿足不同用戶的需求：開幕式翻動、閉幕式翻動、左漸進式翻動、右漸進式翻動、同步翻動、左組漸進式翻動、右組漸進式翻動、左波浪式翻動、右波浪式翻動等。其次是網絡調查結果：
一、傳統媒體廣告地位受到沖擊。
市場細分和不斷上升的成本已經日漸抑制那些通過傳統大眾媒體開展營銷的方式。各種形式的分眾或者小眾傳播媒體發展看好。盡管如此電視和報紙的霸主地位在相當長一段時期內不會改變。對于“傳統媒體廣告地位在下降”這個說法，被訪企業中回答“比較同意和非常同意”的企業占了39.7%而回答“比較不同意”和“非常不同意”的企業占33.4%。此外，被訪企業中有116家企業回答了“多少的媒體投放費用比例將利于企業競爭”這個問題，這一媒體投放費用占年度總廣告費用的平均比例為54%.這個比例比起日常我們概念中企業媒體投放費用比例要低說明企業對線下廣告的費用投入在整體廣告費用中呈上升態勢分流了企業部分傳統媒體的投入費用。
二、廣告主媒體使用的四大增加趨勢。
（一）互聯網繼續成為新媒體的亮點。
調查結果顯示企業認為互聯網比較適用于產品的在線銷售和在線促銷。此外．網絡。
媒體的公關效應倍受看好。網絡媒體憑借快速、高效、公開等優勢其公關效應被越來越多的企業重視，但仍處于起步期尚有相當大的發展空間。
（二）戶外媒體受到持續認可。
汽車、住宅、保險及金融、電信服務等領域廣告主依然是戶外媒體的大客戶許多日用消費品也開始使用戶外媒體。此外．網絡化戶外廣告發展趨勢看好。單體戶外廣告輻射面小，多個單體構成整體之后則擁有數量多、覆蓋面廣、親切小巧、貼近大眾等突出優勢。網絡化戶外廣告與產品售賣場形成互動．容易成為消費者即將購物前的“最后提示”。
（三）直郵廣告前景看好。
直郵廣告常見的形式有：商品目錄、說明書、價目表明信片、宣傳小冊子、招貼畫、企業刊物、樣品、征訂單等網絡的發展使直郵廣告又有了新的方式—電子郵件營銷。成本低、傳播反饋速度迅速等優勢使電子郵件營銷悄然成長起來。在企業目前偏重使用的營銷推廣方法中直接營銷的選擇率是25.5%，在企業經常使用的產品促銷方式中選擇“直郵”的企業有16.3％，其中認為效果較好的有4.3%的企業。無論是傳統的直郵廣告還是電子郵件營銷，都將隨著新經濟、新技術的發展不斷受到廣告主的重視。
（四）新形式小眾媒體花樣不斷。
研究表明對于新形式媒體的探索將成為廣告主永恒的話題一些被廣告主廣泛嘗試的新形式的小眾媒體．包括社區廣告，電梯廣告、短信廣告、俱樂部等等。
三、廣告主媒體策略兩大特征。
（一）中央級媒體打形象，地方性媒體做市場。
中央級媒體在受眾心。
目中有較高的權威性廣告也在很大程度上獲得了同樣權威的光環效應企業的品牌實力和質量也因此獲得更高的信任度。當廣告主開發某一區域市場時地方性媒體往往是廣告主進行產品信息深度傳播的有效渠道。此外地方性媒體的廣告成本低，相對性價比較高，也使大量的廣告投放成為可能。
但對比中央級媒體地方級媒體在廣告環境、競爭門檻等方面顯得不盡人意。
（二）大眾化報紙打廣度，專業性雜志做深度。
近年來，以晚報、都市報為代表的通俗大眾化報紙迎合了廣大受眾的需要其廣泛的發行量、高傳閱率有利于廣告主進行大范圍廣告傳播并且其相對低廉的價格提高了企業廣告投放的性價比。而專業雜志比一般性雜志的受眾針對更強在專業雜志上作商品廣告能做到有的放矢．增強廣告效果。
許多專業化程度較高的行業例如it業、藥品、化妝品、汽車等行業等都十分重視在專業雜志上的廣告投放．包括硬廣告和軟文。
四、廣告主媒體決策的三大線索。
（一）多渠道獲取媒體信息。
研究發現，廣告主與媒體的溝通日益趨于多元化他們不僅通過企業內部廣告部門獲取媒體信息，還廣泛利用廣告代理公司與媒體接觸。媒體招標會、媒體促銷人員、與媒體的私人關系等多方面因素共同構成了企業與媒體間的多維關系。
（二）多維度評估媒體質量。
1．媒體量化指標（覆蓋率、視聽率／發行量）。
媒體覆蓋率、收視率和發行率等仍然是企業進行媒體選擇的首要考慮因素。如圖2-4-1所示被訪企業在選擇媒體時．最看重的是“媒體的覆蓋范圍”(70.7%）和“媒體的視聽率／發行率”(52.9%)。
2.目標消費者的收視習慣。
不同類型媒體有著不同特征的收視群．企業媒介策略必須配合產品／服務的目標受眾的媒體接觸習慣來制定，有的放矢的設計品牌訊息通過有效的媒體組合進行傳播。
3.企業發展階段和生命周期。
發展階段不同．所處生命周期不同，企業發展策略和營銷目標的側重點也有所區別，大到廣告策略，小到媒體選擇，都將受到影響。
（三）多角色介入媒介決策。
1．企業領導人和本企業銷售人員／部門是影響媒介決策的兩個主要角色。
多數企業領導者作為飽經風霜的過來人．其經驗主張對于廣告媒體的選擇仍然具有較強的指導意義。同時，本企業銷售人員／部門也是影響媒體決策的重要角色。
2.相關角色影響媒介選擇。
企業所處環境中的一些相關角色對企業的媒介選擇也存在作用：廣告公司具有相對較強的專業媒介策劃能力及較多媒介信息資源，其建議值得企業參考。營銷廣告專家等“企業外腦“的專業意見日益受到重視。經銷商的建議對于企業來說也比較重要。
媒體調研報告（實用13篇）篇十一
由于班級多媒體需要計算機、投影機系統視頻展示臺、擴音設備等多種設備之間的相互配合。對使用多媒體上課的教師提出了更高的技術要求。部分教師在使用過程中違反操作規程，隨意操作而發生許多問題，如投影圖像顛倒、屏幕上不出圖像、投影機無法正常開關、中途關機或話筒沒有聲音等。而此類的設備都有相關的使用要求。如用投影機遙控器，對準上方的投影機，按壓遙控器上的“power”鍵，關閉投影機，此時須按兩次“power”鍵，才可正常關閉投影機。投影機通過遙控器或中控關閉后，需先進行散熱。一般在3-5分鐘之后，才能關電源。另外，因班級多媒體管理不嚴，學生經常不正確使用，造成多媒體的損壞。
2、計算機病毒引起的故障。
病毒的傳染很快，對于學校這個特殊的環境，病毒傳染的更具有復雜性，一方面局域網內的arp病毒的暴發力之強讓人防不勝防，另一方面教師頻繁使用u盤而使各種u盤病毒交叉感染，反復發作又很難得以根治，另外還有最常見的震蕩波、沖擊波、qq病毒、蠕蟲病毒等，導致電腦速度減慢、不能打開ie、自動關機、沒有聲音等，影響正常的教學。
3、多媒體設備故障率高、故障種類多，并缺乏故障維修的全壽命、全費用、全系統意識。因經費等問題，學校基本上是采用“不壞不修，壞了才修”的事后維修方式。
4、學校一般沒有一套比較完善的維護管理方案，結果造成班級多媒體故障多，維護難，運行沒有保障。如：設備耗損故障，從故障發生到解決故障需經歷如下過程：教師發現故障管理人員記錄故障技術人員確認故障原因及部件報修到學校申請維修獲批后再購買相應的配件聯系相應的專業技術人員維修解決故障，恢復正常使用。中間的過程周期少說也得30-40天之長，就在這段時間班級多媒體就是不能正常使用了。急需一個綠色通道來保障班級多媒體的維修、維護經費，確保多媒體教學的正常運行。
5、學校許多多媒體裝備已屬耗損故障期，其特點是裝備的故障率迅速上升，出現裝備故障大量增加或報廢的現象。這一階段裝備的故障主要是由老化、疲勞、磨損、腐蝕等耗損性因素引起的。對這種裝備需要一種考慮使用、維修和退役處理機制，但初中學校往往沒有這類機制或不健全。
6、教師在使用班級多媒體，說“好話”的人少，說“壞話”的人多。
客觀地說，現有的大部分班級多媒體是能滿足教師的教學需求的，但教師在使用班級多媒體后，說“好話”的人少，說“壞話”的人多。追究其中的原因：
(1)一般教師會認為班級中多媒體設備工作正常是應該的，而一旦出現設備故障等情況，總會抱怨設備不好、技術人員不能及時到位等等。
(2)部分教師提出的要求有時得不到滿足，比如要求信息技術教師將出故障的設備馬上修好等。
(3)有教師會拿班級多媒體中的設備跟家里的或辦公室的電腦等作比較，嫌設備差，機器慢。
7、班級多媒體的技術管理人員總覺得是吃力不討好。
(1)隨著普及多媒體的普及，每天使用時間長，絕大部分學校多媒體的技術管理人員嚴重偏少，他們的工作量很大，工作很辛苦，許多維護工作需放在下班時間進行。
(2)由于班級多媒體都是同時上課的，所以剛上課的幾分鐘是技術管理人員最忙的時間段，經常是幾個班級同時出問題，分身無術，到任何一班修，都是吃力不討好。
(4)在技術管理人員眼里總覺得部分教師的操作水平比較差，經常會犯一些低級錯誤，成倍地增加技術支持的次數。
(5)教師不會操作或操作失誤導致設備無法正常工作的情況時有發生，并把這種“假故障”說成“真故障”。
1、加強班級多媒體管理隊伍建設。
班級多媒體的管理不僅僅是物的管理，還有人的管理，加強班級多媒體的管理隊伍建設，可提高班級多媒體的使用效率，更好地發揮班級多媒體在教學上的作用，而且還能延長設備使用壽命。
現有的管理人員（包括教師和學生專管員）要培訓后才能使用和管理，管理人員應該能掌握多媒體設備系統基本原理，具有熟練維修、排除故障的能力，同時，要制定行之有效的管理制度，加強對制度的檢查與落實，促進管理人員養成良好的職業道德和定期維護多媒體設備的好習慣，確保多媒體教學順利進行。
2、加強制度建設，完善各項管理規章制度。
要建立和完善多媒體教學設備使用、管理等各項規章制度，應制定和完善以下各項管理規章制度：〈1〉班級多媒體管理人員崗位職責〈2〉班級多媒體使用管理辦法〈3〉多媒體維修保養制度〈4〉低值耐用品及耗材申報、購置及領用管理辦法等，使管理規范化，程序化，制度化。把多媒體設備的使用率、完好率作為班級考核的重要指標，用指標去衡量班級的管理質量。同時要做到責任明確，防止班級多媒體的技術管理人員吃力不討好，做到獎罰分明。
3、技術管理人員及時優化硬件和軟件系統、提高可操作性。
為了更加有效地使用班級多媒體，可進一步簡化使用者對教學儀器的操作，以提高操作效能。為了讓使用者更快捷的了解操作流程，可以在桌子的醒目位置貼一張操作流程說明書，簡潔明了地標明相關操作，并寫明常見問題的解決方法和必須注意的事項。
優化軟件系統時，（1）正確選擇操作系統：目前windowsxp是絕對主流的操作系統；（2）要合理規劃硬盤分區：建議將硬盤劃分為三個分區或四或區，c區用來安裝操作系統和必備的應用軟件，要求剩余空間有足夠余量，設置完成后做成一鏡像進行備份，有需要時可一次性完成還原，提高維護效率。其他區用來存放臨時文檔和共享文件，其中最后一個分區用來進行系統備份的存放。（3）調整程序默認文件輸出目錄。許多程序的文件輸出目錄默認在“我的文檔”，為了c區的安全和長期高效，將這些默認值指定到其它分區內。
待以上各步都完成后，可進行最后一項工作就是安裝系統還原軟件或安裝硬盤保護卡，將c盤和d盤保護起來，其他盤開放給大家使用。
4、保障設備安全，提高維護效率。
為了減少設備故障，提高班級多媒體的維護效率，就要提高硬件、軟件的安全性，防止不必要的人為干預和意外事件的危害。
(1)使用者的操作就集中到主機和控制臺，其他不需要用戶設置的設備應該封鎖，從而杜絕不必要的設置可能帶來的混亂和損壞。
(2)做好軟件系統備份，并不是簡單的c區信息保存，還要考慮c區軟件系統狀態是否最優，系統備份、還原能否快捷、可靠。首先要完成軟件系統的'測試，確保受限用戶能正常運行所有軟件，實現應有功能。其次，要對c區進行定時的整理，盡可能提升軟件系統存放的有序性，加快硬盤讀取速度。最后，就是選擇正確的方式，將c區軟件系統備份到其它區，最好放在最后一個盤符中，然后把這個盤符進行隱藏，這樣基于ghost內核的可引導光盤，可實現對ntfs分區的讀寫，并快速、可靠地實現備份和還原。
（3）、控制臺上計算機的有關參數是按大部分教師的需要而設置的，教師若有特殊需要必須更改設置或安裝教學應用軟件時，應該提前與管理人員取得聯系，在指定的區域進行安裝。
5、保障經費和多媒體設備的定期維護。
要使其運轉正常，除制度保障、人員保障之外，資金保障更是必不可少的。按一定比例做出一部分保養與維修基金，專款專用，并且隨著使用年限的增加，維修基金也應隨之增加。這筆專項資金的確立是使多媒體正常發揮作用的保障。
定期檢查班級多媒體的設備，發現問題及時處理。在每學期開學前對多媒體設備進行全面檢查、檢修、調試，確保班級多媒體設備能正常運行；在學期教學過程中，根據任課教師或其他使用者的反饋情況，發現問題及時解決，確保正常的教學秩序；學期結束后，徹底檢查全部設備，并作投影機過濾網清理、計算機系統備份恢復、多媒體設備除塵、加油保養等維護工作，檢查清點所有設備并封存。
6、做好班級多媒體的檔案建立工作，包括設備的種類、型號，維修保養情況，計算機配置及系統軟件和應用軟件的安裝情況，每套系統備有故障情況記錄本和維護保養情況記錄本。
媒體調研報告（實用13篇）篇十二
通過對近百位經銷商調研發現，經銷商對微型電動車能夠上路合法化的期望最大，同時消費群體存在年輕化的趨勢。
作為微型電動車產銷主力市場的山東省份，今年1-5月份產量達到12.2萬，已經達到去年全年產量的6成。從起步至今，微型電動車經歷了野蠻生長的初級階段。面對不斷增長的市場需求，各大車企在不斷加大投入擴張產能的同時，渠道網絡布局也愈來愈受到重視。
經銷商作為車企與消費者之間的中間環節，對市場存在的問題有一定感知力，同時對消費者需求與產品質量有一定見解。因此，通過對全國100多位經銷商的調研，針對目前品牌認知、經銷環境、消費市場需求三個方面展開，為后續微型電動車的升級方向及發展趨勢提供參考。調查發現，經銷商對微型電動車能夠上路合法化的期望最大，同時消費群體存在年輕化的趨勢。另外，在品牌忠誠度、產品認可度上，調研也有有趣的發現。
消費者觀察：市場涌現新需求消費群體趨向年輕化。
在參與調研的百位經銷商中，有72%的經銷商表示，如果政策允許上牌，消費者會去上牌，因為這樣可合法上路，而也有28%的經銷商認為消費者不會上牌，原因有兩點：第一，上牌照較麻煩;第二，上牌后違法交通規則會被罰款。
細分來看，經銷商期待的是微型電動車能夠獲得牌照，合法上路，同時，經銷商認為大部分消費者也能同樣能接受車輛上牌。
但是，在對微型電動車目前存在的優勢方面，近六成經銷商認為無需駕照是主要優勢。一方面，經銷商判斷消費者愿意給車輛上牌照，另一方面，駕駛者又不愿意或無能力獲得駕照。這體現了微型電動車目前的問題之一：駕駛者的資質和條件，與產品并不完全匹配。因此，一旦監管部門要求微型電動車駕駛者辦理駕照，將會影響這一品類的銷售。此外，在多選形式的調研問卷，涉及到多項因素，其中省錢(約占選項總票數的16%)、駕駛簡單(約占選項總票數的13%)、方便小巧(約占選項總票數的12%)的特點也成為部分經銷商認為的優勢，而舒適安靜的特點不能被經銷商普遍認可。
品牌認知：經銷商有一定忠誠度。
調研發現，近四成的經銷商只代理一個品牌，另有36%經銷商代理兩個品牌。不少廠家的銷售高層在我們的訪談中表示，他們并不排斥經銷商代理其他品牌，但同時代理的品牌應該與其品牌有互補關系，如果是替換關系，他們不能接受。在這樣的情況下，多數經銷商忠誠于一個或兩個經銷商。
經銷商對所售微型電動車的總體評價半數以上是持認可態度的，其中在滿分為10分的評價體系中，有55%的經銷商對車型評分在8-9分，甚至有7%的經銷商給所售車型打了滿分，這說明目前電動車的整體性能還是令大部分經銷商滿意的。相對應的，也有4%的經銷商對所售車型不太滿意。
媒體調研報告（實用13篇）篇十三
四、對實習單位的建議……………3。
武漢雄楚中西醫結合醫院有限公司實習報告。
一、實習單位簡介。
武漢雄楚中西醫結合醫院集醫療、保健、教學、科研為一體的大型現代化專業綜合醫院。設置甲狀腺、胎記、血管瘤、肝病、肛腸、胃腸、中西醫結合科專業研究室55個，配有各類設備總價值逾4億元，擁有各類科研專家200多名。醫院先后成立了“博士后科研工作站”、“專業醫師進修學院”，承擔了博士后、博士生、碩士生帶教任務。2003年組建了中國救援醫療隊，先后圓滿完成了赴阿爾及利亞、伊朗和印尼醫療救援任務。2004年被首批評為“全國百姓放心示范醫院”。2005年與中國紅十字總會聯合開展了“扶貧救心”活動，受到社會各界好評。該院始終堅持“以科技為先導、以專家為主體、以專科為特色、以病人為中心”的辦院方針，遵循“服務大眾，健康大眾”的服務宗旨。堅持“專家、專業、專心”的現代化醫院經營理念，武漢雄楚中西醫結合醫院以文明的語言、精湛的醫技、真誠的服務、精心的呵護，為病患提供高效的醫療和優質的人性化服務。武漢雄楚中西醫結合醫院是一家以武漢為中心、服務全國的專業醫院。中國疾病防治中心，武漢雄楚醫院為近年來新崛起的醫學科學學術中心和醫學科學研究機構。
武漢雄楚中西醫結合醫院有限公司集醫療、保健、教學、科研為一體的大型現代化專業綜合醫院。該院始終堅持“以科技為先導、以專家為主體、以專科為特色、以病人為中心”的辦院方針，遵循“服務大眾，健康大眾”的服務宗旨。武漢雄楚中西醫結合醫院有限公司經營范圍:中醫(內、外、兒、皮膚科)、內科、外科、中西醫結合科、醫學檢驗科、醫學影像科。
二、實習崗位及實習過程1.實習崗位:新媒體運營。
2.實習過程：
第一天走進公司的時候，與網絡主管進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，而是先讓我熟悉一下環境，了解了一下網絡運營部的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。在這實習最開始的時候，我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業技能素質的薄弱。從事這一崗位除了必須掌握很多的專業知識和實際理論外還需要熟練的實際操作能力以及靈活創新的想法，要理論和實際相結合。然而很幸運的是一進公司便可以跟著項目熟悉業務。但由于經驗不足，在校的時候實際鍛煉的機會也比較少，所以在開始的時候，感到有些力不從心，覺得學到的都用不上，也不能及時的想到好的方案，但在領導和同事的幫助下，經過幾天的磨合我也慢慢的走上了軌道，逐漸融入到了日常的工作之中。通過前兩天的工作實踐，基本了解了醫院的流程。經過了幾天瑣碎的工作任務的鍛煉，也使我學到許多在課本中無法涉及的內容。遇到不明白的就虛心向同事學習請教，慢慢摸清了工作套路，也逐漸發揮了自己的作用。由于企業是個年輕的企業，要想在激烈的競爭中獲得更好的發展，企業宣傳很重要。當今社會處在一個媒體信息爆炸的時代，企業如果利用好了媒體，對企業未來發展的幫助將是巨大的。而微信公眾號現在異常火爆，而醫院自身公眾號運營并不是十分理想，為此我作為實習生也加入這一團隊。如何把公眾號做上去是目前團隊的任務，網絡主管讓大家各自出一份策劃書集思廣益共同謀劃（策劃書見實習作品）。而相對于網站上推廣公司，我提出以下幾點方法：
其一：同盟網站共同推廣。一個人的精力時間和聰明才智畢竟太小，同樣一家醫院的能力也是有限的因此，要懂得借用外力。同其它醫療行業達成宣傳共識。在宣傳自己醫院的時候，順便也捎帶上別的醫院或醫療同行。別家醫院在宣傳時也同樣附帶本醫院網站鏈接，用同樣的勞動，得到更多的收獲。
其二：百度知道進行提問，做好seo搜索引擎優化。就是在百度知道上提出問題然后用另外賬號進行回答，涉及醫院的地址、環境、醫院醫師及治療案例等，這樣可以增加公司曝光率。
其三：持續推送優質內容，以美觀的排版和優質內容吸引閱讀量以提升轉化率。
在此過程中，領導給了我很多的動手實踐的機會，在業務很忙的期間，他不忘教我一些簡單的基本技能，剛開始我還以為那是十分的簡單，但做起來的時候發現自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單，盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。
因為實習時間比較少并沒有特別大的項目要我做，但是日常的工作也比較繁瑣，因為對工作剛涉及所以往往自己要付出很大的努力，在不斷探索的過程中我也學到了很多的東西。實習進末期，我明顯感到自己在廣告方面進步很大，尤其是許多實際的問題，在實習的過程中得到了很好的解決，一些書本上難以理解的東西，在師傅的幫助下，得到了很好的理解。領導也看到了我的進步，經常勉勵我再接再厲，并不斷的激勵我，使我在崗位上更加有信心。在師傅的指導下，我和公司的職員共同完成了微信以及百度的推廣工作。主要工作包括平面廣告的制作，文字排版，圖片選擇和搭配，文字的處理以及數據分析工作中應注意的問題。這其中離不開師傅的耐心指導和幫助，讓我有了很大的進步。這使我認識到了技術與實踐的重要性，也使我認識到了自己的諸多不足，給我以后的工作積累了十分豐富的經驗。
此次短暫的畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。在回到學校之后要對實習所學到的東西進行系統的總結，在總結的過程當中對曾經學過的知識在實踐的基礎上進行一次淘沙式的復習，比如網絡營銷學和市場營銷學等在實際的操作當中有很重要的地位的學科再次進行學習，這對以后的工作有很大的幫助。心平氣和的去解決了。
三、實習總結和體會。
在實習中發現，自己接觸的東西太少，所學的知識根本不夠用，而用到的也只是微乎其微，能用到的也是大多數互聯網公司所看重的。在這次實習中我發現在互聯網這方面的專業技能人才較少，一般都是通而不精，也很少發揮各自優勢和主觀能動性。這一現象很難適應如今飛速發展的社會，很難面對這一行業的激烈競爭。抵擋不住大互聯網行業的強烈攻勢。這一現狀到目前為止外界交流的不斷深化中，可能會面對難以面對地激烈競爭，所以我們需要強化自身優勢，勇于創新尤其是在媒體行業中不能一直固守、僵化。
在這次實習過程中我基本掌握了活動策劃、文案制作的一些基本工作技能，體會到了網絡運營是一項極需創造性的工作。要做出成績，就必須有專業的知識和嚴謹認真的工作態度，這讓我的心理落差感到非常的大。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，因此在以后的學習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專業知識，更好的運用電子商務這門科學。
經過三年的理論學習，我們更渴望走到社會中去，走到實踐中去。通過實踐來鍛煉、提高我們的能力。所謂“人是社會中的人”，如果脫離了社會，那么任何事物的價值恐怕就要重新估量。脫離了社會，脫離了實踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。然而，當我們真正接觸到社會時，難免會有些手足失措。而這樣一來，通過不斷的實習，我們慢慢的接觸社會，熟悉社會，又在這其間不斷地提高自己的實踐能力，交際能力，增加自身的工作經驗，為以后的工作積累經驗。
在實習期間，我嚴格要求自己，能做到按時上下班，按時完成工作；能虛心向前輩、同事學習；能不論任何情況盡職盡責跟進工作。在實習的這段日子，我覺得非常有意義，日子過得很充實積極，不夸張地說，這是我大學三年以來，收獲最多的一段時期，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這段時間的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
短暫的實習生活過去了，心情很復雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀的是部門的同事和朋友們。回顧實習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。
我學到了很多在學校書本上所學習不到的知識和技能。經歷的這次活動，也讓我在實踐中得到了更多的鍛煉，同時，我也對同事之間的溝通和合作有了一個更高層次的認識，在共同完成一個目標的時候，同事之間的溝通和交流能讓我們在共同的探討中發現問題、解決問題。
四、對實習單位的建議。
1.官方公號推送時間不固定，發送量較小，無法獲取潛在的種子用戶，閱讀量無法保證。
2.信息排版比較亂，無法跟進市場流行的排版方式，閱讀體驗比較差。3.醫院對公號關注度不夠，運營資源比較缺乏。