<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-05-29 作者:LZ文人

    幼兒園小班是學(xué)前教育的重要階段之一,其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和社交能力。下面是一些幼兒園小班的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所借鑒。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、愿意根據(jù)動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)大膽猜測(cè)動(dòng)物。

    2、在聽(tīng)聽(tīng)念念中學(xué)會(huì)兒歌,體驗(yàn)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):根據(jù)動(dòng)物耳朵特點(diǎn)進(jìn)行猜測(cè)。

    難點(diǎn):能?chē)L試進(jìn)行完整的問(wèn)答兒歌。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒常見(jiàn)的動(dòng)物。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、兒歌音頻。

    配套課件:小班語(yǔ)言課件《誰(shuí)的耳朵》ppt課件。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)的耳朵》含ppt課件。

    三、播放兒歌,幼兒學(xué)會(huì)兒歌,體驗(yàn)問(wèn)答兒歌的趣味。

    1、播放兒歌和圖片,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

    師:是不是我們剛才猜的這樣呢?兒歌里是怎么說(shuō)的?

    2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

    3、幼兒分組念兒歌。

    (1)老師問(wèn)幼兒回答。

    (2)幼兒分成兩組,一組問(wèn)一組答。

    (3)兩組交換回答。

    四、課后延伸。

    師:老師還準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的耳朵,請(qǐng)小朋友們?nèi)ノ覀兊膮^(qū)域里面去找一找他們的耳朵是什么樣的。

    課后反思:

    通過(guò)本節(jié)課的教授讓幼兒體會(huì)到秋天的美麗并愿意去發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)大自然及用自己的獨(dú)特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,知道秋天是美麗多彩的,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

    2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);。

    3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、秋天的背景圖,各種水果若干,四個(gè)小籃子。

    3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入部分。

    二、欣賞散文詩(shī)。

    1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色。

    提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

    2、欣賞第二遍,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

    提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí),他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家。

    香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

    小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

    3、小朋友說(shuō)的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī),(分組,分角色朗讀)。

    三、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

    2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話,老師把它編成了一首詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))。

    (蘋(píng)果說(shuō):“秋天是紅紅的?!毙“撞苏f(shuō):“秋天是綠綠的?!本栈ㄕf(shuō):“秋天是黃黃的。”棉花說(shuō):“秋天是白白的?!?。

    3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌。

    原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?,看看秋天里還有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享,看誰(shuí)寫(xiě)的最好。

    4、游戲。

    老師準(zhǔn)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色,黃色,金色,綠色,一組的小朋友是楓葉隊(duì),二組的小朋友是香蕉隊(duì),三組的小朋友是向日葵隊(duì),四組的小朋友是松樹(shù)隊(duì),老師說(shuō)開(kāi)始后,各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面。看那隊(duì)最縣運(yùn)完,老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦,好了,我們一起去做游戲吧。

    附:散文詩(shī)秋天的顏色。

    秋天來(lái)了,秋天是什么顏色呢?

    楓葉說(shuō):“秋天是紅彤彤的?!?/p>

    香蕉說(shuō):“秋天是黃澄澄的。”

    向日葵說(shuō):“秋天是金燦燦的?!?/p>

    松樹(shù)說(shuō):“秋天是綠油油的。”

    小朋友說(shuō):“秋天是五顏六色的。”

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能根據(jù)圖片的提示,完整的跟著念出詩(shī)歌。

    2.能用語(yǔ)言表述出對(duì)樹(shù)葉外形的想象,并模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

    3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

    5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動(dòng)物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹(shù),樹(shù)葉,小白紙若干,圖釘。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、模仿小樹(shù)葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

    師:秋天到了,小樹(shù)葉怎么樣了?

    (落下來(lái)了)。

    小樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的呢?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

    鼓勵(lì)幼兒自由想象樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

    二、欣賞學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

    出示圖片,講解詩(shī)歌內(nèi)容。

    師:今天請(qǐng)你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字叫《秋天》。秋天來(lái)了,一片片的樹(shù)葉落在地上(出示大樹(shù)和落葉圖片)。

    提問(wèn):小螞蟻把小樹(shù)葉當(dāng)成什么了,請(qǐng)你們猜一猜!

    小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō):這是我的小船!(出示小船圖片)。

    小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō):這是我的帽子!(出示帽子圖片)。

    小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō):這是我的小傘!(出示小傘圖片)。

    秋天撿樹(shù)葉,大家真開(kāi)心。

    提問(wèn):這首詩(shī)歌真好聽(tīng),你聽(tīng)到了什么?

    請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩(shī)歌。

    多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩(shī)歌一遍。

    三、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌歌詞。

    1.提問(wèn):還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓?shù)葉了?他們把小樹(shù)葉當(dāng)成什么了?

    2.根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)小動(dòng)物,教師將幼兒想象的事物用筆畫(huà)出來(lái),替換原來(lái)的歌詞。

    請(qǐng)幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。

    四、結(jié)束。

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

    幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹(shù)木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了《秋天的樹(shù)葉》這一活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

    2、根據(jù)所見(jiàn)簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹(shù)葉飄落,樹(shù)葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    制作的動(dòng)漫。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹(shù)葉在空中飛舞會(huì)很興奮,感受到秋天來(lái)了,樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)。

    2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹(shù)葉,并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們會(huì)撿了一片又一片,每一片樹(shù)葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛(ài)大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹(shù)葉的顏色和形狀。

    3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹(shù)葉帶回班中。

    4、播放動(dòng)漫,有背景音樂(lè),風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子慢慢飄落下來(lái)。提出問(wèn)題:秋天來(lái)了,風(fēng)一吹,樹(shù)葉會(huì)怎么樣呀?(樹(shù)葉在空中飄呀飄,慢慢從樹(shù)上落下)。

    5、讓孩子拿出剛撿的樹(shù)葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。

    6游戲,讓孩子舉著樹(shù)葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫?;顒?dòng)結(jié)束。

    教學(xué)反思。

    幼兒園大班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.認(rèn)真聆聽(tīng)雨的聲音,比較不同的雨的生意特點(diǎn)。

    3.跟讀并理解散文的美。

    4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    5.引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):理解并感知散文的語(yǔ)言美,內(nèi)容美。

    難點(diǎn):為散文創(chuàng)編動(dòng)作。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

    2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

    3、秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、第一關(guān):聽(tīng)雨辨不同(感受雨聲)聽(tīng)。

    放音樂(lè),先放不同大小的下雨聲,再不同季節(jié)的雨聲,引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處,使用‘_____的’的形式描述雨的特點(diǎn)。

    小結(jié):教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語(yǔ)言以及糾正不正確用詞,啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳?lè)中雨聲的細(xì)微變化,為他們打開(kāi)一個(gè)新的觀察視角。

    2、第二關(guān):說(shuō)說(shuō)‘我與秋天’的故事說(shuō)。

    2.1請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)‘我’看到的、聞到的、聽(tīng)到的秋天。

    教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。

    2.2秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?

    天氣、穿的衣服厚薄、樹(shù)葉的顏色、開(kāi)的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等,春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。

    2.3秋天的樹(shù)木和花草有什么變化?

    2.4秋天成熟的果實(shí)和豐收的糧食都有哪些?舉例說(shuō)明。

    2.5秋天的小動(dòng)物在干什么?

    小結(jié):本階段既是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再感知,又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊,教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,初步接觸散文的語(yǔ)言。

    3、第三關(guān):學(xué)我說(shuō)話(走近散文)仿。

    3.1放配樂(lè)散文,跟隨音樂(lè)一同走進(jìn)秋天,感受來(lái)自散文的美。

    師:散文聽(tīng)完了,小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下。

    3.2結(jié)合畫(huà)面,分段理解散文。

    1)欣賞下雨前后的畫(huà)面,形成鮮明的對(duì)比,引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙??蓪?duì)幼兒進(jìn)行反問(wèn),進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

    師:為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén)?

    師:秋天的雨下過(guò)后,自然界就有了很多的變化,就好象一把鑰匙輕輕地把門(mén)打開(kāi),讓我們看到了秋天的一切。

    2)下雨后的畫(huà)面:在畫(huà)面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問(wèn)題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化。

    五彩繽紛的顏料。

    3)呈現(xiàn)果實(shí)畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么。

    師:小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前,讓他們聞一聞,并用“_____的”說(shuō)出自己聞到的味道。

    師,秋天的雨有非常好聞的氣味,這氣味是從哪里來(lái)的?

    師:秋天來(lái)了,水果成熟了,都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

    4)喇叭畫(huà)面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過(guò)冬方法。

    師:畫(huà)面上的是什么?是誰(shuí)的喇叭?怎么聽(tīng)聽(tīng)他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。

    師:為了減少水分的蒸發(fā),落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄下來(lái),工人叔叔也開(kāi)始為小樹(shù)過(guò)冬作好準(zhǔn)備,冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞,大家都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。顯示小動(dòng)物過(guò)冬的畫(huà)面。

    5)水果和糧食成熟的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。

    教師小結(jié),秋天的雨給大地、小朋友帶來(lái)的是豐收、快樂(lè)的歌。

    3.3有目的的再次欣賞一遍,并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。

    師:這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng),一邊把你最喜歡的、寫(xiě)秋天最美的句子記在心里,等會(huì)兒告訴大家。

    4、第四關(guān):視頻觀賞(進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美、情境美。)編。

    4.1在欣賞過(guò)程中,教師再次利用圖片幫助幼兒說(shuō)出散文中的句子。

    4.2認(rèn)真看視頻。

    4.3邊聽(tīng)邊做跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作。

    給幼兒充分的自由,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助。

    本部分創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)屬于最近發(fā)展區(qū),但要對(duì)接觸較少的散文進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性,因此在活動(dòng)中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主,鼓勵(lì)獨(dú)自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力,另一方面也可為幼兒在獨(dú)立創(chuàng)編時(shí)積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中,是一個(gè)發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個(gè)極好的機(jī)會(huì),教師一定要充分利用好這次機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

    4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果,引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)。

    階段小結(jié):教師對(duì)本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定,在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段,幼兒通過(guò)不斷的嘗試與試誤,自身內(nèi)部的評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)給以反饋,小朋友相互之間的評(píng)價(jià)也會(huì)給以反饋,在幼兒的評(píng)價(jià)系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時(shí)候,對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往不太客觀,最容易受挫,所以教師要通過(guò)不斷地觀察,適時(shí)介入孩子們的活動(dòng)中,引導(dǎo)和激勵(lì)他們克服困難,并通過(guò)總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評(píng)價(jià)自己和其他小朋友。

    5、第五關(guān):表現(xiàn)散文演。

    文,喜歡閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。

    教學(xué)反思。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):1欣賞作品中豐富的色彩搭配,學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。2通過(guò)觀察畫(huà)出印象中的秋天?;顒?dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:欣賞兒童詩(shī)秋風(fēng)吹,引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)秋天的印象。

    2教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫(huà)作品。

    (1)教師:請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方?路邊有什么?

    (2)小結(jié):這是畫(huà)家畫(huà)的秋天的美麗圖畫(huà),他畫(huà)出了秋天晴朗的天空,彩色的樹(shù)木,以及落滿(mǎn)樹(shù)葉的街道,看起來(lái)秋天很美麗。

    (3)教師:假如你要畫(huà)美麗的`秋天,你會(huì)畫(huà)些什么?

    (4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

    3幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    (1)幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    (2)評(píng)價(jià),展示幼兒作品:你最喜歡哪一幅畫(huà),為什么?

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇三

    秋天來(lái)了,大自然會(huì)發(fā)生一系列明顯的變化:樹(shù)上的果子熟了,地里的莊稼熟了,天氣轉(zhuǎn)涼了,樹(shù)葉有的變黃了,有的變紅了,小草漸漸枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼兒對(duì)大自然的這些變化,還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“秋天多可愛(ài)”,就是通過(guò)觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂(lè),豐富多樣的樹(shù)葉,色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí),知道這一切和成人的勞動(dòng)是密不可分,初步形成“秋季”的概念,從而萌發(fā)熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的積極感情,養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

    1、認(rèn)識(shí)秋季主要的花卉樹(shù)木和豐碩的果實(shí),感知?dú)鉁氐淖兓?,初步掌握秋季的主要特征?/p>

    2、初步學(xué)會(huì)有順序的、細(xì)致的觀察事物。

    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1、師生共同制作樹(shù)葉貼畫(huà),手印畫(huà)布置墻飾。

    2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果,供幼兒觀察。

    4、用樹(shù)葉與孩子玩游戲,如小小葉片來(lái)追我,鋪樹(shù)葉小路等。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果,看看若干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。

    2、在午餐后,品嘗各種水果,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在品嘗過(guò)程中的感受。

    吃水果時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其名稱(chēng)及味道,并探索水果的果皮,果殼等。

    3、利用散步活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察落葉,,并看看那些樹(shù)掉葉子,那些樹(shù)不掉葉子。

    4、開(kāi)展“樹(shù)葉像什么”的談話。

    5、欣賞秋季的花卉,加深對(duì)秋季特征的印象。

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

    2、提醒家長(zhǎng)在家應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己剝瓜果的皮。

    3、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方,踩踩樹(shù)葉,采集葉片;上幼兒園時(shí)帶到班里,放到自然區(qū)工大家觀賞。

    4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子檢拾和請(qǐng)掃門(mén)前的落葉。

    5、針對(duì)秋季干燥的特點(diǎn),讓孩子注意護(hù)膚,多飲開(kāi)水。

    給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹(shù)葉壓印,壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫(huà);手印畫(huà);樹(shù)葉拼拼樂(lè)。(將樹(shù)葉自由拼成某一形象);手工:一串紅;益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

    將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。

    提供大小、顏色不一的樹(shù)葉,讓幼兒按顏色或大小給樹(shù)葉分類(lèi)。

    語(yǔ)言區(qū):各類(lèi)有關(guān)秋天的幼兒讀物。

    有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹(shù)葉蝴蝶》。

    打電話:提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。

    科學(xué)區(qū):提供果醬、水果糖等,供幼兒觀察、擺弄。

    收集各種水果核、用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

    提供樹(shù)葉、塑料袋、羽毛、自動(dòng)降落傘等,供幼兒探索飄落物體的特征。

    張貼有關(guān)秋天動(dòng)物和植物的圖片,供幼兒欣賞。

    表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

    《秋天》等音樂(lè)磁帶,供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動(dòng)作表演。

    第一周。

    第二周。

    第三周。

    第四周。

    活動(dòng)中布置的場(chǎng)景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的情境,幫助幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。

    兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中),能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富,符合主題的的重點(diǎn)。而且將那個(gè)色彩的描述改后更適合幼兒表達(dá)水平。

    活動(dòng)中利用“小導(dǎo)游”的形式,幼兒在介紹每個(gè)地方時(shí),能引導(dǎo)幼兒大聲的念兒歌,調(diào)動(dòng)起幼兒念兒歌的積極性。

    活動(dòng)中幼兒能積極參與活動(dòng),大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯(cuò),幼兒能積極念誦兒歌。

    活動(dòng)后,我發(fā)現(xiàn)我可能在活動(dòng)中對(duì)幼兒回答的回應(yīng)不夠有效。同時(shí)我覺(jué)得在講述秋天事物各種顏色的時(shí)候,并不需要過(guò)于強(qiáng)求什么句式,表達(dá)清楚顏色就可以了。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇四

    欣賞秋天的田野,感受秋高氣爽、五彩繽紛的秋季景色。

    知道秋天是農(nóng)作物成熟、豐收的季節(jié)。

    請(qǐng)家長(zhǎng)在前期帶孩子去野外走走,為孩子積累前期的經(jīng)驗(yàn)。

    1、周日和爸爸媽媽一起秋游后討論。

    小朋友們周日和爸爸媽媽一起去秋游后你們發(fā)現(xiàn)秋天的田野是什么顏色的?有哪些農(nóng)作物?

    2、大家談?wù)撉锾斓奶镆笆窃趺礃拥摹?/p>

    (1)在野外,你們有什么不同的感受。

    (2)在田野里你們看到了哪些農(nóng)作物。

    (3)這些農(nóng)作物,到了秋天發(fā)生了什么變化呢?

    3、交流野外郊游后的收獲。

    (1)秋天的田野究竟是什么顏色的?有哪些農(nóng)作物輸了。

    (2)在郊游中,你們還有什么發(fā)現(xiàn)?

    (3)在野外你們有什么不同的感受。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇五

    設(shè)計(jì)思路:

    秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源。如那千姿百態(tài)的菊花,紅紅的蘋(píng)果,黃澄澄的柿子,金黃的稻田,雪白的棉田,五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)秋天產(chǎn)生無(wú)限的興趣和愛(ài)。正是《綱要》中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,把握時(shí)機(jī)隨機(jī)引導(dǎo)方法,讓他們?cè)谟螒蚝陀^察等活動(dòng)中感受散文詩(shī)語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)各種途徑加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

    散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和比喻等的修辭手法,描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫(huà)。這幅畫(huà)契合幼兒的心理特征,不僅能結(jié)合孩子們的生活,也能引發(fā)他們展開(kāi)聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶性情,激發(fā)他們關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感。我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)散文詩(shī)欣賞《美麗的秋天》。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲,我用歌曲《小樹(shù)葉》導(dǎo)入主題,并通過(guò)游戲開(kāi)火車(chē)乘坐“紅葉號(hào)”--說(shuō)說(shuō)我眼中的秋天,聽(tīng)錄音《美麗的秋天》--理解散文詩(shī)的內(nèi)容,朗讀詩(shī)歌--感受作品的語(yǔ)言美及意境美,創(chuàng)作《秋天》作品--圍繞作品展開(kāi)聯(lián)想與想象續(xù)編詩(shī)歌。讓學(xué)生進(jìn)一步的感受作品的美,豐富對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    活動(dòng)目便是一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔?,活?dòng)圍繞目標(biāo)展開(kāi)。結(jié)合散文詩(shī)的內(nèi)容及學(xué)生的年里特點(diǎn),設(shè)定了一下目標(biāo)。

    1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了解秋天的特征,知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

    2、愿意把觀察發(fā)現(xiàn)的事物與同伴交流分享,體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的興趣,我把“帶孩子快樂(lè)的去觀察秋天的美景和傾聽(tīng)詩(shī)歌的語(yǔ)言美”作為活動(dòng)的重點(diǎn),把“理解散文詩(shī)的內(nèi)容和用藝術(shù)的眼光觀察周?chē)挛铩弊鳛榛顒?dòng)的難點(diǎn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    為了讓學(xué)生親身感受散文的語(yǔ)言美和秋天的美景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望,我做了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓家長(zhǎng)帶學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境的變化,體會(huì)秋天的特征。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件秋天的菜園、果園、樹(shù)林、田野等圖片,歌曲《小樹(shù)葉》、散文《美麗的秋天》錄音帶,油畫(huà)棒等。

    活動(dòng)方法:

    為了完成活動(dòng)目標(biāo),結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn),我采用了:

    1、游戲法:通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

    2、談話法:設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生思考回答,理解散文的內(nèi)容。

    3、欣賞發(fā):通過(guò)傾聽(tīng)、朗讀等感受散文的語(yǔ)言美及秋景的美。

    活動(dòng)流程:

    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了讓學(xué)生全身心的投入活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一下環(huán)節(jié)。

    一、主題導(dǎo)向。

    以歌曲《小樹(shù)葉》入場(chǎng),導(dǎo)入秋天的話題,初步感受秋天的特征。

    提問(wèn):剛才歌曲里說(shuō)的是什么季節(jié)的樹(shù)葉?你知道秋天還有呢寫(xiě)美麗的景象嗎?

    二、播放多媒體課件《美麗的秋天》圖片讓生欣賞,進(jìn)一步感受秋天的美景。

    師:有位神奇的畫(huà)家,他用手中的筆畫(huà)筆畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà),這是“秋天的圖畫(huà)”,你們想去看看嗎?讓我們一起乘坐“紅葉號(hào)”列車(chē)開(kāi)始一次愉快的旅行吧!大家檢查一下該帶的幾樣寶(眼、耳、口、心)都帶齊了嗎?會(huì)學(xué)習(xí)的會(huì)帶上自己的眼睛-仔細(xì)看;帶上自己的耳朵-認(rèn)真聽(tīng);帶上自己的口大聲說(shuō);更重要的是帶上自己的心去體會(huì)秋天的美麗。好了,老師帶你們出發(fā)了。

    隨音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》活動(dòng)開(kāi)始,音樂(lè)結(jié)束后學(xué)生問(wèn)開(kāi)哪里?

    師:去野看看秋天的天空(隨機(jī)播放圖片),秋天的天空是什么樣的?(天空很藍(lán)很藍(lán),白云那雪白雪白或天空格外高,白云格外白)。

    師:隨音樂(lè)去看看秋天的果園是什么樣的?(水果豐收了,圓圓的蘋(píng)果笑紅了眼,黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿(mǎn)了樹(shù)枝)。

    師:看看秋天的花園是怎么樣的?(各種姿態(tài)的菊花開(kāi)放了)。

    師:去看看秋天的菜園是什么樣的?(西紅柿紅紅的,辣椒彎彎的……)。

    師:哇!這是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了,稻田一片金黃,棉田一片雪白,秋天山野是五彩繽紛的,到處是豐收的景象。

    三、交流分享。

    1、說(shuō)說(shuō)自己眼中的秋天。

    2、秋天你最想干什么。

    師:你聽(tīng)到了什么?(討論)。

    2、提出問(wèn)題再次欣賞散文。

    師:秋風(fēng)對(duì)著大樹(shù)輕輕一吹,書(shū)樹(shù)葉怎么樣了?(像一只只蝴蝶在空中飛舞……)。

    秋風(fēng)對(duì)著果園輕輕一吹,果園里發(fā)生了什么變化?圓圓的蘋(píng)果香小朋友的笑臉;黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿(mǎn)了枝頭)。

    秋風(fēng)對(duì)著田野輕輕一吹,田野發(fā)生了什么變化?(稻田一片金黃……)。

    五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》,體會(huì)散文的語(yǔ)言美美沒(méi)在那里,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有特點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu),如“秋天的……格外好看?!?/p>

    提出問(wèn)題。

    1、你最歡散文中的那句話,說(shuō)說(shuō)看。如:

    我最喜歡秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉像一架架飛機(jī)在空中飛翔;像一把把小花傘在空中降落;像一只只風(fēng)箏……等等。

    誰(shuí)還能用“……像……”說(shuō)一句話呢?

    2學(xué)習(xí)用“……格外……”說(shuō)話。

    1、讓學(xué)生自由組合嘗試合作繪畫(huà),用創(chuàng)造性地表現(xiàn)手法展現(xiàn)美麗的秋天。

    2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜歡的作品續(xù)編成散文詩(shī)。

    3、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

    你們創(chuàng)作的作品把秋天打扮的五彩繽紛的,太美了,畫(huà)出了一幅豐收的、果實(shí)累累的、色彩斑斕的美景?,F(xiàn)在我們一起到外面去感受美麗的秋天。

    設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與想象,能夠畫(huà)出相應(yīng)的畫(huà)面,幫助學(xué)生建立語(yǔ)言與畫(huà)面的聯(lián)系。

    教學(xué)反思:

    教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話有點(diǎn)嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇六

    目標(biāo):

    1、重點(diǎn)是讓幼兒理解秋天的美麗景色,而體會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民u贊揚(yáng)。

    2、通過(guò)對(duì)表示顏色的學(xué)習(xí)豐富幼兒的表現(xiàn)能力。

    準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、談話,引出課題。

    教室組織幼兒根據(jù)各自的有關(guān)季節(jié)的認(rèn)識(shí),談?wù)勄锾斓奶卣饕约柏S收的景象。并請(qǐng)幼兒用詞語(yǔ)形容秋天的美麗。

    2、師范朗誦,幼兒欣賞。

    師富有感情的地朗誦散文,幼兒一邊欣賞一邊看圖。之后,師向幼兒講解散文的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉作品,并對(duì)個(gè)別詞句加以解釋。

    3、幼兒朗誦散文。

    師采用多種形式教幼兒朗誦作品。

    目標(biāo):1、讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)屬喜歡,并了解中秋節(jié)的別名。知道中秋節(jié)晚上是月亮最圓的時(shí)候。

    2、激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和愛(ài)國(guó)主義情感。

    準(zhǔn)備:1、月餅、各種水果。

    2、有關(guān)月亮變化掛圖一張。

    3、兒歌《天空真好玩》。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、出示月餅,引出主題。

    提問(wèn):這是什么?這是什么節(jié)日的特制食品,它的形狀像什么?中秋節(jié)是哪一天。

    2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

    中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的三大節(jié)日之一。

    秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民為了慶祝豐收,于是在秋高氣爽的農(nóng)歷八月,做了月餅互相贈(zèng)送,所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。八月十五這天,月亮最圓最亮,人們看到圓月就會(huì)想到一家人團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。講述完讓幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)有哪些別名。

    3、師生團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋節(jié)。

    師生一道品嘗月餅與水果;學(xué)習(xí)兒歌《天空真好玩》并請(qǐng)幼兒表演。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇七

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、感受秋天的美麗景色。

    2、享受與爸爸媽媽一起游玩的樂(lè)趣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,給孩子穿上園服,帶好所需的物品等。

    2、分組討論親子游戲安排。

    3、安排課程教育幼兒注意乘車(chē)及安全問(wèn)題。

    4、秋游時(shí)所需的紙巾、藥品。

    三、活動(dòng)內(nèi)容:

    1、集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。

    2、組織家長(zhǎng)按幼兒園規(guī)定文明乘車(chē)。

    3、提出安全要求:在車(chē)上幼兒不要離開(kāi)父母,不要把頭伸向窗外,不要亂扔垃圾,保持車(chē)內(nèi)整潔。

    4、參觀武陵源區(qū)索溪峪鎮(zhèn)雙峰村生態(tài)園,進(jìn)行活動(dòng):提醒幼兒不要亂走,家長(zhǎng)跟幼兒不要分開(kāi),有什么事要跟班主任交流。

    5、游戲:抬花轎。

    游戲規(guī)則:由兩位家長(zhǎng)手拉手一起抬小朋友,四隊(duì)為一組,誰(shuí)最快到達(dá)目的地,誰(shuí)獲勝,分發(fā)獎(jiǎng)品。

    四、結(jié)束工作。

    1、清點(diǎn)班級(jí)家長(zhǎng)和幼兒名單。

    2、清點(diǎn)自帶的物品。

    一、活動(dòng)時(shí)間:

    20__年x月x日(周x)。

    二、活動(dòng)地點(diǎn):

    __。

    三、活動(dòng)對(duì)象:

    四、注意事項(xiàng):

    1、秋游活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。

    2、8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā),請(qǐng)家長(zhǎng)最少提前20分鐘到園提前準(zhǔn)備(為了不影響其他人的活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)一定要準(zhǔn)時(shí))。

    3、當(dāng)天請(qǐng)為孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋和輕便的衣服。

    4、活動(dòng)當(dāng)天背好書(shū)包來(lái)園(可在書(shū)包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物),幼兒園已為寶貝準(zhǔn)備了充足的水和食物,家長(zhǎng)只需自備水杯,其他不需要另外準(zhǔn)備。

    5、活動(dòng)中本班老師不接聽(tīng)任何電話和回復(fù)短信,老師需要全身心看護(hù)孩子的安全(需與其他指定的負(fù)責(zé)老師聯(lián)系)。

    6、活動(dòng)結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系(了解返園時(shí)間、到園時(shí)間)將孩子提前接回家中休息,正常離園時(shí)間為_(kāi)_。

    7、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行和孩子的安全,以上各項(xiàng)請(qǐng)您務(wù)必遵守和配合。

    一、活動(dòng)地點(diǎn):

    __。

    二、活動(dòng)時(shí)間:

    20__年__月__日。

    三、參加對(duì)象:

    小四班部分幼兒和家長(zhǎng),兩位老師。

    四、活動(dòng)目標(biāo):

    2.通過(guò)游玩,促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。

    3.體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

    五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.事先叫家長(zhǎng)為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝。

    2.家長(zhǎng)自帶零食,中餐自理。

    3.準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。

    4.小禮物若干,紅花貼紙兩張。

    5.擴(kuò)音喇叭一個(gè)。

    六、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)9:30家長(zhǎng)帶好自己的孩子準(zhǔn)時(shí)在江心西園門(mén)口集中。

    (二)9:30--9:40家長(zhǎng)簽到,教師再進(jìn)行點(diǎn)名并清點(diǎn)人數(shù)。

    (三)9:40--10:10進(jìn)入場(chǎng)地,讓幼兒與家長(zhǎng)一起尋找秋天,認(rèn)識(shí)秋天的花草樹(shù)木。

    (四)10:10—11:10親子游戲活動(dòng):

    (五)11:10—12:00每個(gè)家長(zhǎng)自帶食物集體聚餐,培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。

    (六)12:00—12:30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長(zhǎng)帶孩子四處去尋找垃圾,并及時(shí)將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。

    (七)12:30—14:30家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂(lè)項(xiàng)目。

    (八)14:30—15:00集中結(jié)束簽到,教師提醒家長(zhǎng)一路注意安全,有意外情況電話聯(lián)系。

    (九)15:00教師與家長(zhǎng)、小朋友道別,家長(zhǎng)驅(qū)車(chē)回家,春游活動(dòng)結(jié)束。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

    2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

    3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、涂好背景的水粉紙。

    2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)。

    3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入主題。

    1、出示絲瓜筋。

    師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

    師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

    二、絲瓜筋印畫(huà)。

    1、老師示范印畫(huà)。

    師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

    2、請(qǐng)幼兒嘗試。

    師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

    3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)。

    師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

    三、添畫(huà)秋天的樹(shù)。

    1、出示印畫(huà)。

    師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

    師:你覺(jué)得它像什么?

    師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

    2、老師示范添畫(huà)樹(shù)。

    師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)。

    3、幼兒添畫(huà)。

    四、講評(píng)。

    師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

    師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。

    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、談話導(dǎo)入:

    組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。

    秋天有什么變化?(樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

    3、教師講解連環(huán)畫(huà)。

    可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫(huà),也可根據(jù)事物的變化來(lái)作畫(huà)。

    4、幼兒作畫(huà)。

    5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)延伸:

    幼兒講述秋游見(jiàn)聞,家長(zhǎng)幫忙記錄。

    活動(dòng)反思:

    這節(jié)課中孩子們的積極性很高,孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想,用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了,孩子們講述所畫(huà)的內(nèi)容,讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化,有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。

    一、活動(dòng)目標(biāo)。

    為了開(kāi)闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識(shí),我們幼兒園提倡家長(zhǎng)帶孩子“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然,感受大自然的無(wú)窮奧秘,體驗(yàn)秋游活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)秋游活動(dòng),增進(jìn)親子之間的互動(dòng)關(guān)系,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

    二、活動(dòng)時(shí)間。

    20__年10月24號(hào)、25號(hào)。

    三、活動(dòng)地點(diǎn)。

    臨河濕地公園。

    四、活動(dòng)對(duì)象。

    五、活動(dòng)要求。

    a、對(duì)幼兒的要求:

    (1)在活動(dòng)中緊跟家長(zhǎng),不亂跑。

    (2)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

    (3)在公園里不隨便采摘花草。

    (4)人多擁擠處排隊(duì),遵守規(guī)則。

    (4)廢紙,包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋,統(tǒng)一一起扔到垃圾池或回收站。

    b、對(duì)家長(zhǎng)的要求:

    (1)注意孩子的穿著,穿輕便的鞋子,以方便步行。

    (2)要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。帶適量的零食,并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋,教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,不亂扔垃圾。

    (3)教育幼兒不要隨地大小便。

    六、活動(dòng)內(nèi)容。

    1、和孩子欣賞美景后可作畫(huà)。

    2、觀察樹(shù)葉落下來(lái)的神奇現(xiàn)象并進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

    3、做頭飾樹(shù)葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán)。

    4、把以上三項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程拍照留念。

    七、活動(dòng)延伸。

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

    2、根據(jù)照片評(píng)選最美家庭和活動(dòng)組織最佳班級(jí)。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇八

    根據(jù)幼兒以往經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),幼兒眼中的秋天是什么樣的,感知秋天和其他的季節(jié)有什么不同?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋天的雨有什么不一樣。以此引出散文,引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)秋天的雨,展現(xiàn)秋天的雨的特點(diǎn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.傾聽(tīng)散文的配樂(lè)朗誦,理解散文詩(shī)內(nèi)容,感受散文詩(shī)的美。

    2.知道秋天是充滿(mǎn)喜悅的豐收季節(jié)。能主動(dòng)講述秋天的各種變化。

    3.能用繪畫(huà)的方式展現(xiàn)秋天的雨的特點(diǎn)。

    4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

    5.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    秋天景色的圖片、散文詩(shī)錄音、

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.“秋之美”說(shuō)說(shuō)我與秋天的故事。

    (1)師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有沒(méi)有一些有趣的事發(fā)生在這個(gè)季節(jié)?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)季節(jié)的故事吧!

    (2)提問(wèn):秋天和其他的季節(jié)有什么不同?

    2.欣賞散文詩(shī)。

    (1)師:秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié),有美麗的花和樹(shù)葉,美麗的云彩,就連秋天的雨都是不一樣的,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋天的雨有什么不一樣。

    (2)分段散文欣賞,并提問(wèn)。

    (3)教師在背景音樂(lè)下完整朗誦,讓幼兒體會(huì)散文的意境美。

    3.繪畫(huà)秋天的雨。

    小朋友看到的秋天的雨是什么樣子的呢?請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)。

    (1)幼兒自由繪畫(huà)。

    (2)分享自己的繪畫(huà)作品。

    活動(dòng)延伸。

    讓幼兒仔細(xì)觀察秋天自然的變化,可以在班級(jí)設(shè)立秋天的博物展,培養(yǎng)幼兒關(guān)注環(huán)境變化的習(xí)慣。

    四、課后思:

    通過(guò)本節(jié)課的教授讓幼兒體會(huì)到秋天的美麗并愿意去發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)自然及用自己的特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。

    2、嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu),講述的方式仿編詩(shī)歌。

    3、樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。

    4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

    5、讓幼兒膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、圖片:黃色的菊花、的楓葉、綠色的松樹(shù)、彩色的地。

    2、彩色筆。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1、引導(dǎo)幼兒看圖編詩(shī)歌,了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

    師:現(xiàn)在是秋季了,你們覺(jué)得秋天美嗎?(美)那在你們的眼里秋天是什么顏色的?(讓幼兒自由回答)。

    師:出示菊花的圖片,看,菊花姑娘來(lái)了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她認(rèn)為秋天是什么顏色的?

    “菊花說(shuō):秋天是黃色的?!?帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)。)為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的?

    2、組織幼兒討論,助幼兒說(shuō)出菊花本身是黃色的原因。

    3、出示楓葉的圖片。

    師:瞧,楓葉也來(lái)了,你認(rèn)為楓葉會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色?鼓勵(lì)幼兒編一編詩(shī)歌,依次類(lèi)推。

    4、朗誦詩(shī)歌。

    師:我們一起把這些句子編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。

    教師和幼兒一起有表情的朗誦詩(shī)歌。

    5、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。

    師:秋天還有什么顏色?

    師示范:蘋(píng)果說(shuō):秋天是的。請(qǐng)你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

    鼓勵(lì)幼兒膽地進(jìn)行仿編活動(dòng)。

    教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上,并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦仿編的詩(shī)歌。

    教學(xué)思:

    秋天到了,地的顏色也愈加美麗了。詩(shī)歌中的菊花、楓葉、松樹(shù)孩子們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)并熟悉了,這些顏色雖然是單一的,但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色,通過(guò)讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),在秋天都能看到哪些不同的顏色,孩子自然就會(huì)知道秋天是五顏六色的,看來(lái)孩子的體驗(yàn)感受比什么都來(lái)得真實(shí)?;顒?dòng)中第二環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)讓孩子們欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》,讓他們感受詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美和語(yǔ)言美。這一環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展教師采用了多種方式。如圖文并茂的電腦課件的使用;教師與幼兒的提問(wèn)互動(dòng)中回憶、思考,從而達(dá)到對(duì)散文詩(shī)的識(shí)記;師生合作朗誦詩(shī)歌;幼兒分組扮演角色朗誦詩(shī)歌等等,都為這一環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)的高潮部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的思維想象能力,讓每個(gè)孩子將原有經(jīng)驗(yàn)與散文詩(shī)相結(jié)合進(jìn)行仿編,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。最后的仿編詩(shī)歌,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周?chē)挛锏挠^察很仔細(xì),小朋友對(duì)仿編詩(shī)歌很感興趣,于是我就把他們編的句子合起來(lái)編到詩(shī)歌里,小朋友聽(tīng)到是自己編的句子,都非常興奮,編的就更起勁了。如有的孩子想象力強(qiáng)我就讓孩子自己仿編詩(shī)歌,有的孩子稍弱一些,我為孩子提供了很多的圖片,孩子看在眼里記在心中,一句句詩(shī)歌創(chuàng)編的有模有樣。另一方面我想到部分幼兒都會(huì)從常見(jiàn)的事物,比如水果、小草等等來(lái)詮釋秋天的色彩,但幼兒對(duì)一些平常不關(guān)注的事物不會(huì)引發(fā)他們的思考,因此我準(zhǔn)備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣,這些活動(dòng)前的思考讓我得教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇九

    1、感受歌曲所變現(xiàn)的秋天落葉美的意境,能用較流暢的歌聲唱出樹(shù)葉飄落的舞動(dòng)感。

    2、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞。能用身體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的輕盈姿態(tài)。

    1、磁帶及錄音機(jī)。

    2、落葉頭飾與幼兒人數(shù)相等。

    (1)播放歌曲錄音一遍,提問(wèn):

    你聽(tīng)到歌曲里長(zhǎng)了什么?

    樹(shù)葉是怎樣飛落的。

    (2)播放歌曲錄音第二遍,請(qǐng)幼兒跟著歌曲做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

    秋天,樹(shù)葉飛到哪里?(引導(dǎo)說(shuō)出"到處")"到處"是什么意思?(很多地方,每一個(gè)地方)

    三、幼兒跟唱。

    (1)第一遍跟著老師輕輕唱。(教師配伴奏陪唱)

    (2)第二遍邊唱邊隨歌曲做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。

    四、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞。

    (1)幼兒集體坐成圈,教師示范邀請(qǐng)舞動(dòng)作。

    (2)教師重點(diǎn)講解邀請(qǐng)舞伴的方法。

    (3)請(qǐng)1~2位幼兒學(xué)習(xí)并示范。

    五、幼兒集體跳邀請(qǐng)舞數(shù)遍結(jié)束。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十

    1、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

    2、學(xué)習(xí)將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫(huà)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。

    1、教師提問(wèn),引出活動(dòng)主題:教師:"一年有四個(gè)季節(jié),小朋友知道是哪四個(gè)季節(jié)呀?"幼兒:"春、夏、秋、冬。"教師:"那請(qǐng)小朋友想一下,哪個(gè)季節(jié)會(huì)下雪?"幼兒:"冬天。"教師:"哪個(gè)季節(jié)會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草?"幼兒:"春天。"教師:"哪個(gè)季節(jié)最熱?小女孩會(huì)穿上漂亮的裙子?"幼兒:"夏天。"教師:"那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?"幼兒:"秋天。"。

    秋天是菊花開(kāi)放的.季節(jié),也是果實(shí)成熟的季節(jié),在秋天,我們能吃到什么水果?桔子、蘋(píng)果。桔子都成熟了,我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮,可不能亂丟,要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出示的圖片是用桔皮貼成的。今天,我們要用桔子皮來(lái)貼畫(huà)。

    1、欣賞圖畫(huà)上的菊花。

    2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面,給花瓶添上美麗的裝飾。

    3、幼兒親手制作桔皮貼畫(huà)。

    教師巡視并適當(dāng)協(xié)助幼兒共同完成。

    :展示幼兒作品,一起看看說(shuō)說(shuō)。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十一

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、感受秋天的美麗景色。

    2、享受與爸爸媽媽一起游玩的樂(lè)趣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備,給孩子穿上園服,帶好所需的物品等。

    2、分組討論親子游戲安排。

    3、安排課程教育幼兒注意乘車(chē)及安全問(wèn)題。

    4、秋游時(shí)所需的紙巾、藥品。

    三、活動(dòng)內(nèi)容:

    1、集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。

    2、組織家長(zhǎng)按幼兒園規(guī)定文明乘車(chē)。

    3、提出安全要求:在車(chē)上幼兒不要離開(kāi)父母,不要把頭伸向窗外,不要亂扔垃圾,保持車(chē)內(nèi)整潔。

    4、參觀武陵源區(qū)索溪峪鎮(zhèn)雙峰村生態(tài)園,進(jìn)行活動(dòng):提醒幼兒不要亂走,家長(zhǎng)跟幼兒不要分開(kāi),有什么事要跟班主任交流。

    5、游戲:抬花轎。

    游戲規(guī)則:由兩位家長(zhǎng)手拉手一起抬小朋友,四隊(duì)為一組,誰(shuí)最快到達(dá)目的地,誰(shuí)獲勝,分發(fā)獎(jiǎng)品。

    四、結(jié)束工作。

    1、清點(diǎn)班級(jí)家長(zhǎng)和幼兒名單。

    2、清點(diǎn)自帶的物品。

    一、活動(dòng)目標(biāo)。

    為了開(kāi)闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識(shí),我們幼兒園提倡家長(zhǎng)帶孩子“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然,感受大自然的無(wú)窮奧秘,體驗(yàn)秋游活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)秋游活動(dòng),增進(jìn)親子之間的互動(dòng)關(guān)系,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

    二、活動(dòng)時(shí)間。

    20__年10月24號(hào)、25號(hào)。

    三、活動(dòng)地點(diǎn)。

    臨河濕地公園。

    四、活動(dòng)對(duì)象。

    五、活動(dòng)要求。

    a、對(duì)幼兒的要求:

    (1)在活動(dòng)中緊跟家長(zhǎng),不亂跑。

    (2)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

    (3)在公園里不隨便采摘花草。

    (4)人多擁擠處排隊(duì),遵守規(guī)則。

    (4)廢紙,包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋,統(tǒng)一一起扔到垃圾池或回收站。

    b、對(duì)家長(zhǎng)的要求:

    (1)注意孩子的穿著,穿輕便的鞋子,以方便步行。

    (2)要做到環(huán)保,給孩子以潛移默化的影響。帶適量的零食,并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋,教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,不亂扔垃圾。

    (3)教育幼兒不要隨地大小便。

    六、活動(dòng)內(nèi)容。

    1、和孩子欣賞美景后可作畫(huà)。

    2、觀察樹(shù)葉落下來(lái)的神奇現(xiàn)象并進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

    3、做頭飾樹(shù)葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán)。

    4、把以上三項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程拍照留念。

    七、活動(dòng)延伸。

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn),并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

    2、根據(jù)照片評(píng)選最美家庭和活動(dòng)組織最佳班級(jí)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。

    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、談話導(dǎo)入:

    組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。

    秋天有什么變化?(樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

    3、教師講解連環(huán)畫(huà)。

    可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫(huà),也可根據(jù)事物的變化來(lái)作畫(huà)。

    4、幼兒作畫(huà)。

    5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)延伸:

    幼兒講述秋游見(jiàn)聞,家長(zhǎng)幫忙記錄。

    活動(dòng)反思:

    這節(jié)課中孩子們的積極性很高,孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想,用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了,孩子們講述所畫(huà)的內(nèi)容,讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化,有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

    2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

    3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、涂好背景的水粉紙。

    2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)。

    3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入主題。

    1、出示絲瓜筋。

    師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

    師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

    二、絲瓜筋印畫(huà)。

    1、老師示范印畫(huà)。

    師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

    2、請(qǐng)幼兒嘗試。

    師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

    3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)。

    師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

    三、添畫(huà)秋天的樹(shù)。

    1、出示印畫(huà)。

    師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

    師:你覺(jué)得它像什么?

    師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

    2、老師示范添畫(huà)樹(shù)。

    師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)。

    3、幼兒添畫(huà)。

    四、講評(píng)。

    師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

    師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十二

    秋天到了,眼前的一切都變成了金色。

    一陣秋風(fēng)吹來(lái),一片片樹(shù)葉飄飄而落。

    樹(shù)上的葉子有的黃,有的綠。站在近處看,便能看出來(lái)半黃半綠的葉子。站遠(yuǎn)了看,是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)金子的金樹(shù)。秋風(fēng)吹在樹(shù)上,樹(shù)葉在空中翩翩起舞。秋姑姑送來(lái)了金葉子。

    秋天的風(fēng)格外涼爽。一吹,你會(huì)感到一陣舒服。秋天的風(fēng)真神奇。一吹,萬(wàn)物的葉片都落了下來(lái)。

    在秋日你走進(jìn)一片小樹(shù)林,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的樹(shù)葉都在地上,腳踩在地上很舒服。

    秋天的水果別樣多,有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天里,那么多水果準(zhǔn)會(huì)讓你吃個(gè)夠。

    秋天是金色的;秋天是花開(kāi)富貴的。金色的秋天多么美麗呀!

    秋風(fēng)爺爺

    天高了,地寬了!樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋?/p>

    秋風(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖,一忽兒抖落一只金蝴蝶,一忽兒抖落一只紅蝴蝶,一忽兒抖落一只花蝴蝶。

    媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)做肥料,盼它快長(zhǎng)高!

    秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一忽兒抖動(dòng)披著的紗巾,一忽兒掀起一個(gè)個(gè)浪花花,一忽兒抱著白鵝搖啊搖。

    媽媽說(shuō),小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,好讓寶寶吃了營(yíng)養(yǎng)好!

    謎語(yǔ)

    不是白糖不是鹽,

    一粒一粒鋪地面。

    春天夏天都不見(jiàn),

    秋冬夜里要出現(xiàn)。

    (霜)

    小露珠不見(jiàn)了

    小露珠,貪玩耍,

    跳上荷葉滑呀滑。

    太陽(yáng)公公升起來(lái),

    小露珠卻不見(jiàn)啦!

    小荷葉,問(wèn)太陽(yáng):

    “你說(shuō)露珠躲在哪?”

    太陽(yáng)公公忙回答:

    “它變白云上天啦!”

    謎語(yǔ)

    又像輕紗又像煙,

    飄飄蕩蕩在眼前。

    要想抓它抓不住,

    太陽(yáng)一出就不見(jiàn)。

    (霧)

    落葉

    秋風(fēng)起了,天氣涼了,

    一片片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

    樹(shù)葉落在地上,小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),

    躺在里面,把它當(dāng)做屋子。

    樹(shù)葉落在溝里,小魚(yú)游過(guò)來(lái),

    藏在下面,把它當(dāng)做小傘。

    樹(shù)葉落在院子里,小燕子看見(jiàn)了說(shuō):

    “來(lái)信了,催我們快到南方去?!?/p>

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十三

    秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié),它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供學(xué)生探索研究的資源。如那千姿百態(tài)的菊花,紅紅的蘋(píng)果,黃澄澄的柿子,金黃的稻田,雪白的棉田,五顏六色的山野等等都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)秋天產(chǎn)生無(wú)限的興趣和愛(ài)。正是《綱要》中所要求的要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,把握時(shí)機(jī)隨機(jī)引導(dǎo)方法,讓他們?cè)谟螒蚝陀^察等活動(dòng)中感受散文詩(shī)語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)各種途徑加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

    散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和比喻等的修辭手法,描繪了一幅色彩斑斕的豐收秋景畫(huà)。這幅畫(huà)契合幼兒的心理特征,不僅能結(jié)合孩子們的生活,也能引發(fā)他們展開(kāi)聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶性情,激發(fā)他們關(guān)注自然、熱愛(ài)自然的情感。我預(yù)設(shè)了本活動(dòng)散文詩(shī)欣賞《美麗的秋天》。為了讓學(xué)生感受秋天的美和收獲,我用歌曲《小樹(shù)葉》導(dǎo)入主題,并通過(guò)游戲開(kāi)火車(chē)乘坐"紅葉號(hào)"--說(shuō)說(shuō)我眼中的秋天,聽(tīng)錄音《美麗的秋天》--理解散文詩(shī)的內(nèi)容,朗讀詩(shī)歌--感受作品的語(yǔ)言美及意境美,創(chuàng)作《秋天》作品--圍繞作品展開(kāi)聯(lián)想與想象續(xù)編詩(shī)歌。讓學(xué)生進(jìn)一步的感受作品的美,豐富對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

    活動(dòng)目便是一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔茫顒?dòng)圍繞目標(biāo)展開(kāi)。結(jié)合散文詩(shī)的內(nèi)容及學(xué)生的年里特點(diǎn),設(shè)定了一下目標(biāo)。

    1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了解秋天的特征,知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

    2、愿意把觀察發(fā)現(xiàn)的事物與同伴交流分享,體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。

    根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的興趣,我把"帶孩子快樂(lè)的去觀察秋天的美景和傾聽(tīng)詩(shī)歌的語(yǔ)言美"作為活動(dòng)的重點(diǎn),把"理解散文詩(shī)的內(nèi)容和用藝術(shù)的眼光觀察周?chē)挛?作為活動(dòng)的難點(diǎn)。

    為了讓學(xué)生親身感受散文的語(yǔ)言美和秋天的美景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望,我做了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓家長(zhǎng)帶學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境的變化,體會(huì)秋天的特征。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件秋天的菜園、果園、樹(shù)林、田野等圖片,歌曲《小樹(shù)葉》、散文《美麗的秋天》錄音帶,油畫(huà)棒等。

    為了完成活動(dòng)目標(biāo),結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn),我采用了:

    1、游戲法:通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

    2、談話法:設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生思考回答,理解散文的內(nèi)容。

    3、欣賞發(fā):通過(guò)傾聽(tīng)、朗讀等感受散文的語(yǔ)言美及秋景的美。

    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了讓學(xué)生全身心的投入活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一下環(huán)節(jié)。

    一、主題導(dǎo)向

    以歌曲《小樹(shù)葉》入場(chǎng),導(dǎo)入秋天的話題,初步感受秋天的特征。

    提問(wèn):剛才歌曲里說(shuō)的是什么季節(jié)的樹(shù)葉?你知道秋天還有呢寫(xiě)美麗的景象嗎?

    二、播放多媒體課件《美麗的秋天》圖片讓生欣賞,進(jìn)一步感受秋天的美景。

    師:有位神奇的畫(huà)家,他用手中的筆畫(huà)筆畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà),這是"秋天的圖畫(huà)",你們想去看看嗎?讓我們一起乘坐"紅葉號(hào)"列車(chē)開(kāi)始一次愉快的旅行吧!大家檢查一下該帶的幾樣寶(眼、耳、口、心)都帶齊了嗎?會(huì)學(xué)習(xí)的會(huì)帶上自己的眼睛-仔細(xì)看;帶上自己的耳朵-認(rèn)真聽(tīng);帶上自己的口大聲說(shuō);更重要的是帶上自己的心去體會(huì)秋天的美麗。好了,老師帶你們出發(fā)了。

    隨音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》活動(dòng)開(kāi)始,音樂(lè)結(jié)束后學(xué)生問(wèn)開(kāi)哪里?

    師:去野看看秋天的天空(隨機(jī)播放圖片),秋天的天空是什么樣的?(天空很藍(lán)很藍(lán),白云那雪白雪白或天空格外高,白云格外白)

    師:隨音樂(lè)去看看秋天的果園是什么樣的?(水果豐收了,圓圓的蘋(píng)果笑紅了眼,黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿(mǎn)了樹(shù)枝)

    師:看看秋天的花園是怎么樣的?(各種姿態(tài)的菊花開(kāi)放了)

    師:去看看秋天的菜園是什么樣的?(西紅柿紅紅的,辣椒彎彎的……)

    師:哇!這是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了,稻田一片金黃,棉田一片雪白,秋天山野是五彩繽紛的,到處是豐收的景象。

    三、交流分享

    1、說(shuō)說(shuō)自己眼中的秋天。

    2、秋天你最想干什么。

    四、欣賞散文詩(shī)《美麗的秋天》,感受散文的語(yǔ)言美。

    1、放錄音《美麗的秋天》

    師:你聽(tīng)到了什么?(討論)

    2、提出問(wèn)題再次欣賞散文

    師:秋風(fēng)對(duì)著大樹(shù)輕輕一吹,書(shū)樹(shù)葉怎么樣了?(像一只只蝴蝶在空中飛舞……)

    秋風(fēng)對(duì)著果園輕輕一吹,果園里發(fā)生了什么變化?圓圓的蘋(píng)果香小朋友的笑臉;黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿(mǎn)了枝頭)

    秋風(fēng)對(duì)著田野輕輕一吹,田野發(fā)生了什么變化?(稻田一片金黃……)

    五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》,體會(huì)散文的語(yǔ)言美美沒(méi)在那里,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中有特點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu),如"秋天的……格外好看。"

    提出問(wèn)題

    1、你最歡散文中的那句話,說(shuō)說(shuō)看。如:

    我最喜歡秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉像一架架飛機(jī)在空中飛翔;像一把把小花傘在空中降落;像一只只風(fēng)箏……等等。

    誰(shuí)還能用"……像……"說(shuō)一句話呢?

    2學(xué)習(xí)用"……格外……"說(shuō)話。

    六、創(chuàng)作作品《美麗的秋天》

    1、讓學(xué)生自由組合嘗試合作繪畫(huà),用創(chuàng)造性地表現(xiàn)手法展現(xiàn)美麗的秋天。

    2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜歡的作品續(xù)編成散文詩(shī)。

    3、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

    你們創(chuàng)作的作品把秋天打扮的五彩繽紛的,太美了,畫(huà)出了一幅豐收的、果實(shí)累累的、色彩斑斕的美景?,F(xiàn)在我們一起到外面去感受美麗的秋天。

    根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與想象,能夠畫(huà)出相應(yīng)的畫(huà)面,幫助學(xué)生建立語(yǔ)言與畫(huà)面的.聯(lián)系。

    教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話有點(diǎn)啰嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十四

    1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,嘗試仿編散文詩(shī),萌發(fā)對(duì)秋天的'熱愛(ài)之情。

    2、感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美及意境美,嘗試合作繪畫(huà)。

    1、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。

    2、大繪畫(huà)紙和筆。

    一、播放“秋天多么美”音樂(lè),帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

    1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實(shí):玉米,花生、大豆、香蕉、桔子蘋(píng)果、梨等。

    2、進(jìn)活動(dòng)室后,教師提問(wèn):孩子們,你們脖子上都掛這些東西干什么呀?幼兒:這是我們家秋天豐收的果實(shí),我們帶來(lái)送給老師們來(lái)品嘗。

    3、幼兒把果實(shí)送給在座老師。

    4、教師提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有什么特征?(幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言說(shuō)秋天特征)。

    1、教師:秋天美不美?你們喜歡秋天嗎?老師這里還有一首贊美秋天的散文詩(shī)呢,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

    2、播放鋼琴曲,教師有感情朗誦散文詩(shī)。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十五

    1、欣賞散文,感受秋天的美。

    2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

    ppt。

    一、開(kāi)始部分:

    1、師:今天,有小朋友對(duì)我說(shuō),大樹(shù)落葉了,真美麗,那讓我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)落葉的情景吧?。ńM織幼兒觀看落葉視頻)。

    2、提問(wèn):

    (1)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),飄落的樹(shù)葉讓你想到了什么?他像什么?

    (2)誰(shuí)愿意模仿一下樹(shù)葉飄落的樣子?

    (3)大樹(shù)落葉了,那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了?

    二、基本部分:

    1、師:秋天到了,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?水果怎么樣了?莊稼呢?

    2、師:看來(lái)秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。今天老師帶來(lái)了一篇關(guān)于秋天的'散文,你們聽(tīng)一聽(tīng),文章里是怎么描繪秋天的?(欣賞散文)。

    3、提問(wèn):

    (1)你們都聽(tīng)到了什么?

    (2)秋天到了,誰(shuí)樂(lè)得到處跑?

    (3)秋風(fēng)爺爺對(duì)誰(shuí)吹了口氣?

    (4)大樹(shù)怎么樣了?

    (5)媽媽怎么說(shuō)的?

    (6)秋風(fēng)爺爺還對(duì)誰(shuí)吹了口氣?

    (7)小何怎么樣了?

    (8)秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情,媽媽又是怎么說(shuō)的?

    4、師:秋天多美呀!你們想不想和老師一起大聲朗誦?我們?cè)囋嚢桑?/p>

    三、結(jié)束部分:

    1、小朋友,你們喜歡這篇散文嗎?你們覺(jué)得哪里美?喜歡散文中的哪一句話?

    2、秋風(fēng)爺爺那么高興,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,他又會(huì)怎么樣?我們一起討論一下。(用“一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒”造句)。

    3、秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,我們一起去外面找找吧!

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十六

    《綱要》中明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

    3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

    4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

    5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的.音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

    “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

    2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

    (1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

    (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

    3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

    (1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

    (2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

    4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

    提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

    用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

    5.游戲。

    幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

    6.自然結(jié)束活動(dòng)。

    老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

    教學(xué)反思。

    教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的.

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十七

    一、設(shè)計(jì)意圖:

    進(jìn)入秋季,我們的主題活動(dòng)也進(jìn)入“多彩的秋天”,孩子們通過(guò)參觀、調(diào)查、采訪以及收集資料等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象:秋天的樹(shù)、秋天的果、秋天的天氣,更發(fā)現(xiàn)了秋天是一個(gè)疾病易發(fā)的季節(jié)。所以,有的孩子認(rèn)為秋天好,有的孩子則認(rèn)為秋天不好,于是很自然地分成兩派。為了證明自己的觀點(diǎn),他們就各自去尋找、獲得依據(jù)。在此基礎(chǔ)上就形成了辯論活動(dòng)“我眼中的秋天”。

    二、目標(biāo):

    1、能明確自己的觀點(diǎn)并根據(jù)自己的觀點(diǎn)去調(diào)查取證。

    2、能大膽交流,并能運(yùn)用各種手段辯駁。

    3、互相尊重,遵守辯論的規(guī)則。

    三、準(zhǔn)備:

    1、“給家長(zhǎng)的一封信”,讓家長(zhǎng)配合,提供各種渠道讓孩子收集資料。

    2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng),讓孩子描述自己的感受。

    3、多帶孩子觀察秋天的氣候、景色以及特有的一些現(xiàn)象。

    四、過(guò)程:

    1、明確自己的觀點(diǎn)。

    ——孩子們發(fā)現(xiàn)了秋天很多特有的現(xiàn)象,也有了自己的一些獨(dú)特的思考,所以在老師的幫助、調(diào)整下,他明確了自己的觀點(diǎn)。

    2、調(diào)查取證、收集資料、互相交流。

    3、——調(diào)查論證的過(guò)程是辯論賽中必不可少的環(huán)節(jié),它通過(guò)孩子們自身的探索去感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),從而變成了孩子自己的經(jīng)驗(yàn),使這些經(jīng)驗(yàn)真正地為孩子所用,為辯論服務(wù)。

    3、辯論賽開(kāi)始。

    ——陳述各自觀點(diǎn)。

    ——自由辯駁。

    ——總結(jié)陳詞。

    ——評(píng)選小小辯論家。

    4、教師總結(jié)。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十八

    《綱要》中明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。

    1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

    3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

    1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

    秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)

    1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

    “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

    2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

    (1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

    (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

    3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

    (1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

    (2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

    4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

    提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

    用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

    5.游戲

    幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

    6.自然結(jié)束活動(dòng)。

    老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇十九

    1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,嘗試仿編散文詩(shī),萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

    2、感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美及意境美,嘗試合作繪畫(huà)。

    1、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。

    2、大繪畫(huà)紙和筆。

    一、播放“秋天多么美”音樂(lè),帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

    1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的果實(shí):玉米,花生、大豆、香蕉、桔子蘋(píng)果、梨等。

    2、進(jìn)活動(dòng)室后,教師提問(wèn):孩子們,你們脖子上都掛這些東西干什么呀?幼兒:這是我們家秋天豐收的果實(shí),我們帶來(lái)送給老師們來(lái)品嘗。

    3、幼兒把果實(shí)送給在座老師。

    4、教師提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天都有什么特征?(幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言說(shuō)秋天特征)

    二、看課件欣賞:美麗的秋天景色。

    1、教師:秋天美不美?你們喜歡秋天嗎?老師這里還有一首贊美秋天的散文詩(shī)呢,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

    2、播放鋼琴曲,教師有感情朗誦散文詩(shī)。

    美麗的秋天幼兒園教案小班(實(shí)用20篇)篇二十

    1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

    2、了解常見(jiàn)的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

    3、知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

    活動(dòng)準(zhǔn)備課件、表格。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

    1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

    2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

    二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

    1、除了霧天,你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣?

    2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

    3、你們是怎么知道天氣情況的?

    (短信、電視、報(bào)紙等)。

    4、欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

    (天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。

    三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

    1、趣味問(wèn)答。

    教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

    (1)高溫天怎樣避暑?

    (2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

    (3)雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么?

    四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

    1、教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

    老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

    2、請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    通過(guò)寫(xiě)演講稿,我們可以更好地組織和表達(dá)我們的觀點(diǎn),增加演講的說(shuō)服力。以下是一些成功人士在演講中使用的精彩演講稿例子,希望能給大家?guī)?lái)靈感。“你從哪里來(lái)?”這是無(wú)
    尊敬的各位老師,同學(xué),你們好:書(shū),是人類(lèi)文明的果實(shí);是人類(lèi)智慧的結(jié)晶;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步思考和拓展,可以幫助發(fā)現(xiàn)不足和深化理解。接下來(lái)是一些學(xué)員撰寫(xiě)的培訓(xùn)心得體會(huì),他們分享了自己的學(xué)習(xí)心得和感想,值得我們借鑒。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作表現(xiàn)的分析和總結(jié),為了更好地改進(jìn)自己的工作能力和提高工作效率。請(qǐng)大家閱讀以下的月工作總結(jié)示例,掌握總結(jié)的核心要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
    辭職報(bào)告是我永遠(yuǎn)難忘的一篇文章,通過(guò)它我可以記錄下我在公司的種種經(jīng)歷,同時(shí)也可以表達(dá)我的離職原因和對(duì)公司的感激之情。在這些辭職報(bào)告范文中,你可以找到適合你自己情
    幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境豐富多樣,為孩子們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。接下來(lái)是幼兒園小班的家庭作業(yè)展示,讓我們一起來(lái)欣賞孩子們的創(chuàng)意和努力。師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶
    作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,每個(gè)人都希望能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提升有所裨益。明媚的陽(yáng)光,一掃多
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)需要考慮到目標(biāo)的合理性、可行性和具體實(shí)施的方式方法。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的困難或者不知如何下筆,此時(shí)可以參考一些計(jì)劃書(shū)范文,尋找靈感和思路。
    辭職申請(qǐng)書(shū)是一封重要的信件,它需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和準(zhǔn)備,以確保表達(dá)清晰、得到認(rèn)同。以下是小編為大家收集的辭職申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考,希望能給予您一些啟示。
    國(guó)旗下講話稿是對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展方向和目標(biāo)的探討和期盼。通過(guò)閱讀下面的國(guó)旗下講話稿范文,我們可以更好地了解如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和思考。各位老師、小朋友們:早
    教師工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間教學(xué)工作的總結(jié)和概括,是教師提升自身教育教學(xué)水平的有效手段。不同教師的工作總結(jié)都有各自的特點(diǎn)和亮點(diǎn),讓我們一起來(lái)看看吧。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,提高工作的效果和效率。通過(guò)以下月工作總結(jié),我們可以看到團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)度和完成度。在忙忙碌碌中,20
    在工作中,有一個(gè)清晰的工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們提高工作的質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠幫助大家更好地編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)。為促進(jìn)幼兒教育改革
    學(xué)期工作計(jì)劃需要考慮到個(gè)人能力和目標(biāo),合理制定可行的計(jì)劃。很多成功人士都有自己切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,接下來(lái),我們一起來(lái)看看他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。幼兒教育區(qū)別于其他
    部門(mén)是企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的一種形式,不同的職能和責(zé)任分配給不同的部門(mén)。以下是小編為大家整理的各個(gè)部門(mén)的工作范文,供大家參考學(xué)習(xí)。需方:供方:根據(jù)《中華人民共和國(guó)合
    我們經(jīng)常需要寫(xiě)總結(jié),因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫卣J(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促
    大家好,我是今天的主持人,請(qǐng)?jiān)试S我為我們的活動(dòng)拉開(kāi)大幕。以下是一些可以供大家參考的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和引導(dǎo)。靜:扶貧濟(jì)困,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。蘭:尊敬的
    在填寫(xiě)低保申請(qǐng)書(shū)時(shí),需要特別注意寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性,以提高申請(qǐng)的成功率。對(duì)于第一次申請(qǐng)低保的人來(lái)說(shuō),以下是一些范文可以幫助您更好地理解申請(qǐng)書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
    策劃書(shū)不僅可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的規(guī)劃,也可以在后續(xù)的實(shí)施和評(píng)估中提供依據(jù)和參考。以下是小編為大家搜集的策劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。在當(dāng)今社會(huì),舞蹈作為一種交際的
    個(gè)人總結(jié)的目的是為了打破自己的舒適區(qū),激發(fā)潛力,不斷提升自己的能力水平和價(jià)值。在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),可以借鑒以下一些范文,以便更好地了解和掌握寫(xiě)作技巧。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼
    建筑的材料和技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展,為建筑師提供了更多的設(shè)計(jì)和施工選擇。在未來(lái),新材料和新技術(shù)的應(yīng)用將進(jìn)一步推動(dòng)建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展,我們可以期待更多令人驚艷的建筑作品。
    在教師演講稿中,教師可以通過(guò)精心組織的語(yǔ)言表達(dá)思想,傳達(dá)自己的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些關(guān)于教師演講稿的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    租賃合同的主要目的是明確租賃物的使用期限和標(biāo)的物,以及租賃雙方的權(quán)益和義務(wù)。以下是一些實(shí)用的租賃合同示范,希望能對(duì)大家的租賃過(guò)程有所幫助。出租方:_______
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事物上的實(shí)踐和感受加以總結(jié)和筆記的一種方式,它可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身能力。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的
    圍繞全局中心工作,明確工作重心,尋求科學(xué)的方式方法,研究具體對(duì)策,進(jìn)一步推進(jìn)財(cái)務(wù)管理水平,為構(gòu)建安全、健康、和諧工商的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)努力。1、在繼續(xù)抓好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的
    通過(guò)自我總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并加以進(jìn)一步發(fā)揮和提升。我們一起來(lái)看看下面這些自我總結(jié)范文,或許能給我們一些啟發(fā)和思考。
    月工作總結(jié)還可以幫助我們審視自己的工作態(tài)度和工作方法,是否符合公司的要求和自己的職業(yè)發(fā)展需求。在寫(xiě)月工作總結(jié)之前,先閱讀一些范文可以幫助我們更好地理解和把握總結(jié)
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思,也是對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)和匯報(bào)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了_的光輝事跡后,我
    合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)具體,排除各種可能發(fā)生的誤解和歧義。如果你需要參考一些合同協(xié)議的寫(xiě)作方法和結(jié)構(gòu),可以看看下面的范文。購(gòu)買(mǎi)方:____。甲方在村家六組建有住
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是我們學(xué)習(xí)和了解社會(huì)的一種重要途徑,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。以下是一些相對(duì)較長(zhǎng)且有較高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    制定應(yīng)急預(yù)案涉及到許多方面的知識(shí)和技巧,只有準(zhǔn)確把握了相關(guān)要點(diǎn),才能做出可行且有效的應(yīng)急計(jì)劃。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),我們可以參考以下范文,以便更好地了解如何編寫(xiě)一份
    教學(xué)工作計(jì)劃包括了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估方式等方面的安排。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,基本完成了
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間里對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧工作中的亮點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考,
    公司在管理過(guò)程中需要建立健全的內(nèi)部控制制度,確保資產(chǎn)安全和業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制。小編為大家準(zhǔn)備了一些市場(chǎng)領(lǐng)先企業(yè)的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些靈感。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)
    寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以讓我們加深對(duì)于某一經(jīng)歷或事件的理解和認(rèn)識(shí),還能夠?yàn)樗颂峁┯幸娴慕梃b和啟示。以下是一些心得體會(huì)的典型案例,可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方向。
    學(xué)校是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的地方,培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德、體質(zhì)等方面的素養(yǎng)。以下是一些學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的總結(jié)報(bào)告,希望大家一起來(lái)關(guān)注。甲方?jīng)]有學(xué)生食堂,為了幫助解
    活動(dòng)策劃需要關(guān)注活動(dòng)的宣傳和營(yíng)銷(xiāo),吸引更多的參與者和關(guān)注度。接下來(lái)是一些活動(dòng)策劃中需要避免的常見(jiàn)錯(cuò)誤和失誤,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所提醒。(一)本協(xié)會(huì)舉辦“新生
    學(xué)期總結(jié)是在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、掌握方法,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。那么,請(qǐng)大家先來(lái)看
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的一個(gè)客觀記錄,它有助于我們形成一種成熟的思維方式和工作方法。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思
    讀后感是學(xué)生讀完一本書(shū)后的個(gè)人感受和思考,它可以提高我們對(duì)作品的理解和思辨能力。高中生讀后感是一種對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)作品后對(duì)其內(nèi)容、思想和情感的一種表達(dá),它可以幫助高中
    通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以深入了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法。觀看以下這些報(bào)告范文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。在高中階段的兩年時(shí)間里,我成長(zhǎng)了許多。在學(xué)校里,
    描述自己取得的成績(jī)、遇到的困難及解決方法,以及對(duì)今后工作的規(guī)劃和展望等方面。通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):我來(lái)到××
    教師總結(jié)可以為學(xué)校提供教學(xué)改進(jìn)的建議和方向,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。下面是小編整理的優(yōu)秀教師總結(jié)范文,希望對(duì)廣大教師的教學(xué)工作有所幫助。。我很榮幸能參加20__
    規(guī)章制度的制定需要考慮到各個(gè)方面的需求和利益,確保公平、公正、公開(kāi)。規(guī)章制度的執(zhí)行需要有相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),以下是一些培訓(xùn)材料和指南供大家參考。一條為加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程需要與實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景相結(jié)合,因地制宜地做出相應(yīng)調(diào)整和安排。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和制定方法。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作成果進(jìn)行回顧和分析的一種方法,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。工作總結(jié)范文有助于我們更好地理解和掌握寫(xiě)作方法,下面
    教師心得體會(huì)是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的化身,是經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié),對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要作用。接下來(lái)是小編為大家整理的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、要做到認(rèn)識(shí)
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的全面考察和評(píng)價(jià),可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。今天是六一兒童節(jié),
    讀后感不僅可以在學(xué)校作為一種評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力的方式,更是一種個(gè)人成長(zhǎng)的記錄和反思。接下來(lái)是一些有趣的讀后感范文,希望能讓大家更好地理解和欣賞書(shū)中的內(nèi)容。
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師更好地管理和規(guī)劃自己的教學(xué)工作,提高工作效率。教學(xué)工作總結(jié)范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助教師們更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
    事跡材料是對(duì)一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體在某一時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的重要事件和成就進(jìn)行記錄和概括的一種文獻(xiàn)資料。李同學(xué)是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,他在比賽中展現(xiàn)出的實(shí)力和毅力令人敬佩。
    有效的策劃方案需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)實(shí)際情況的變化。大家可以從這些范文中學(xué)習(xí)到如何制定策劃方案,對(duì)于你的工作會(huì)有很大幫助。為了增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流
    檢討書(shū)不僅是一種對(duì)自己的反思,也是一種向他人交代的方式。以下是小編為大家搜集的檢討書(shū)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚以及懊悔向你們寫(xiě)下這
    施工是指按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行建筑物或工程設(shè)施的實(shí)際施工活動(dòng)。關(guān)于施工中的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求,小編為大家提供了一些相關(guān)資料。腳手架拆除前為確保施工人員安全,必須提前做
    教師心得體會(huì)是對(duì)教師角色的思考和認(rèn)識(shí),有助于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。10年前我就開(kāi)始關(guān)注兒童心理學(xué),學(xué)習(xí)如何
    月工作總結(jié)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)挑戰(zhàn),通過(guò)寫(xiě)總結(jié)可以提高我們的自我反思和分析能力。月工作總結(jié)是每個(gè)職場(chǎng)人士都需要寫(xiě)的一份重要材料,以下是一些范文供大家參考。高校后勤是一個(gè)很
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著規(guī)范和保障雙方權(quán)益的重要角色。請(qǐng)注意,以下合同協(xié)議范文僅供參考,具體情況需根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行修改和完善。引導(dǎo)語(yǔ):技術(shù)服務(wù)合同中包括技
    銷(xiāo)售工作計(jì)劃需要與公司整體戰(zhàn)略相匹配,確保銷(xiāo)售活動(dòng)與公司業(yè)務(wù)目標(biāo)保持一致。以下是一些編寫(xiě)銷(xiāo)售工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望能引起大家的注意。捧著累累的碩果,
    范例作品是我們?cè)趯?xiě)作中的一個(gè)參照,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改善自己的不足。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)參考文獻(xiàn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。今?0月17日是
    注意轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的格式和結(jié)構(gòu),使其更加清晰、簡(jiǎn)潔、易讀。這些范文展示了學(xué)生們?cè)谵D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)中展示自身優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)的獨(dú)特方式和方法。xx社區(qū)居民委員會(huì):我今年63歲
    提綱可以幫助我們抓住文章的重點(diǎn)和核心內(nèi)容,并幫助我們寫(xiě)作更加有條理和連貫。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,從而提高自己的寫(xiě)作水平。
    范本可以成為我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,通過(guò)對(duì)范本的研究和模仿,我們可以逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和風(fēng)貌。范文范本是我們寫(xiě)作之路上的指南,為我們規(guī)劃了寫(xiě)作的思路和方向。
    護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一環(huán),他們以專(zhuān)業(yè)、關(guān)懷和責(zé)任心服務(wù)患者。護(hù)士總結(jié)范文的分享是為了幫助大家在寫(xiě)作中能夠更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)歷和成就,以下是小編為大家整
    通過(guò)寫(xiě)一份述職報(bào)告,我可以更加清楚地了解自己的工作表現(xiàn)和進(jìn)步。讀完這些范文后,相信大家對(duì)于如何寫(xiě)一篇成功的述職報(bào)告會(huì)有更深刻的理解。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好!在過(guò)
    當(dāng)我們需要向上級(jí)、同事或老師匯報(bào)一項(xiàng)工作時(shí),報(bào)告范文是一種非常有效的方式。以下是一些精心挑選的報(bào)告范文,它們展示了行業(yè)研究、市場(chǎng)調(diào)查和項(xiàng)目分析等方面的寫(xiě)作技巧。
    家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升和家庭教育水平提高的有效方式。在這里,小編為大家整理了一些家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。大家下午好!今天天空又飄起了雪花,天
    月工作總結(jié)還可以讓我們反思工作中遇到的問(wèn)題和困難,并尋找解決辦法。以下是一份跨部門(mén)合作的月工作總結(jié),展示了團(tuán)隊(duì)間協(xié)作和互動(dòng)的積極性。忙忙碌碌的一學(xué)期即將過(guò)去,我
    為了保持發(fā)言稿的連貫性和流暢性,可以使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和短語(yǔ),使觀眾易于理解和跟隨。在我看來(lái),當(dāng)前的問(wèn)題是我們面臨的挑戰(zhàn),并非我們的難題。我相信只要我們積極應(yīng)對(duì),
    德育工作總結(jié)是學(xué)校推動(dòng)德育改革和創(chuàng)新的一個(gè)階段性成果展示。接下來(lái),小編為大家分享一些關(guān)于德育工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家有所幫助。教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道
    應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行需要各個(gè)部門(mén)和個(gè)人的協(xié)同配合,形成一個(gè)整體力量,共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。在這里,我們向大家推薦幾個(gè)優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    在施工過(guò)程中,需要嚴(yán)格按照施工方案進(jìn)行操作,確保施工的質(zhì)量和安全。如果你想了解更多施工相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),可以參加我們舉辦的施工講座和培訓(xùn)班。本工程位于xxxxx
    優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。閱讀優(yōu)秀的作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作感覺(jué),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。春天來(lái)了,萬(wàn)物蘇醒了,同學(xué)們精
    授權(quán)委托是一種有效的方式,能夠?qū)崿F(xiàn)委托人的利益最大化。授權(quán)委托在家庭生活中的應(yīng)用可以分擔(dān)家庭責(zé)任,提高家庭成員的幸福感和生活質(zhì)量。委托人(單位):法定代表人:受
    策劃書(shū)的完成需要團(tuán)隊(duì)成員的合作和共同努力,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)盡力為項(xiàng)目的成功做出貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.掌舵人生方向,“仕”放你
    情況報(bào)告需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地陳述問(wèn)題和分析情況,使讀者能夠清晰地了解所述情況。情況報(bào)告范文中的實(shí)際案例和數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地理解報(bào)告的寫(xiě)作要求和技巧。
    年終總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)自我反思和檢驗(yàn),讓我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。__年是我負(fù)責(zé)工作的第x年,
    活動(dòng)策劃是通過(guò)有目的地組織和安排活動(dòng)過(guò)程,達(dá)到特定的目標(biāo)和效果的一種管理活動(dòng)方法,它可以提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量,我想我們需要進(jìn)行一次活動(dòng)策劃了吧。以下是一些經(jīng)典的
    考試總結(jié)可以幫助我們總結(jié)和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供有價(jià)值的參考。以下是小編為大家整理的一些考試總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹疫M(jìn)行參考和啟發(fā)。我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非
    月工作總結(jié)是對(duì)工作效果的評(píng)估、工作優(yōu)點(diǎn)和不足的分析以及未來(lái)工作的規(guī)劃的一種方式。下面是小編為大家精心挑選的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。
    發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密?chē)@主題,逐步展開(kāi),讓觀眾能夠理解和接受。發(fā)言稿的觀點(diǎn)要有獨(dú)特性和對(duì)時(shí)事的敏感性,才能引起聽(tīng)眾的興趣。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!我很高興能
    工作計(jì)劃書(shū)通常包括具體的目標(biāo)、時(shí)間安排、資源分配以及評(píng)估和反饋等內(nèi)容。工作計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方法有很多,以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和范例,希望對(duì)大家有所幫助。
    在年度總結(jié)中,我們要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,尋找解決問(wèn)題和改進(jìn)的方法和途徑。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文能給大家提供一些思
    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷事物的感悟和理解,有助于我們提升自己的思考能力。以下是小編為大家匯總的心得體會(huì)寫(xiě)作范文,供大家參考和指導(dǎo)。稅務(wù)會(huì)計(jì)是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域,它不僅
    一個(gè)好的計(jì)劃書(shū)應(yīng)該包括目標(biāo)明確、步驟清晰、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。閱讀這些計(jì)劃書(shū)范文,我們可以從中找到一些適合自己項(xiàng)目或任務(wù)的靈感和方法。一、前言及背景:20_年廣東
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地思考問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。這里有一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠起到一定的借鑒作用。本年度各業(yè)務(wù)科室均已按年
    月工作總結(jié)是一個(gè)讓我們反思工作中得失的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的工作。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供
    在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)聘報(bào)告成為求職者評(píng)估自身實(shí)力并展示個(gè)人特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。如果你對(duì)如何寫(xiě)一份成功的競(jìng)聘報(bào)告感到迷茫,那么不妨看看下面幾個(gè)優(yōu)秀范文的分享。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的困惑和疑問(wèn)的分析和解答。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,相信可以幫助你寫(xiě)出一篇出色的作品。近年來(lái),隨著教育事
    報(bào)告范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,避免使用太多的行政性語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。以下是一些值得一讀的報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。各位居民朋友們:美麗的xx是我們共同
    學(xué)習(xí)心得是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心就是為人民謀幸福,為
    自查報(bào)告是一種自我反饋的方式,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這篇自查報(bào)告范文在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作時(shí),不僅指出了問(wèn)題,還提出了解決方案。為深入貫徹落實(shí)陜鐵
    一份好的教案應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。以下是小編為大家整理的幾份三年級(jí)教案范文,供大家參考。希望能夠給大家在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)提供一些啟
    活動(dòng)方案的編制應(yīng)該具有可操作性和可評(píng)估性,以便能夠及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái)是一些實(shí)用的活動(dòng)方案范本,供大家在制定活動(dòng)方案時(shí)參考借鑒。通過(guò)籃球比賽來(lái)豐富大家的業(yè)余生
    述職報(bào)告能夠體現(xiàn)我們的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力,對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義。在這里,大家可以瀏覽一些經(jīng)過(guò)精心編輯的述職報(bào)告范文,來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能
    合同協(xié)議是商業(yè)交易中雙方達(dá)成的一種法律文件,具有合同法律效力。歡迎大家共享、交流合同協(xié)議范本,以促進(jìn)合同寫(xiě)作水平的共同提高。出租方(以下稱(chēng)甲方):承租方(以下稱(chēng)
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)驗(yàn)積累后的個(gè)人總結(jié)和感悟,它能夠幫助我們提高并優(yōu)化自己的表現(xiàn)。心得體會(huì)讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結(jié),才
    月工作總結(jié)是我提高工作能力的一個(gè)重要方式,每次寫(xiě)總結(jié)都能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足。接下來(lái)小編將為大家推薦一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,這些樣本具有針對(duì)性和實(shí)用性,對(duì)大家寫(xiě)
    在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),應(yīng)該從雇主的角度出發(fā),突出自己與職位要求的匹配度,從而提高獲得面試的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,大家可以看到一些常用的表達(dá)技巧和排版格式,供大家參考
    教師工作總結(jié)是對(duì)于自己的工作進(jìn)行自我檢視和反思的重要方法。以下是一些教師工作總結(jié)的樣文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些啟示。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課
    入黨誓詞是黨員加入中國(guó)共產(chǎn)黨的重要儀式,對(duì)黨員的政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)有著重要的考察作用。入黨誓詞是黨員加入中國(guó)共產(chǎn)黨的必備條件。如何在日常工作和生活中踐行入黨誓詞
    主站蜘蛛池模板: 蜜臀AV无码国产精品色午夜麻豆| 亚洲欧洲精品成人久久奇米网| 乱码精品一区二区三区| 精品爆乳一区二区三区无码av| 中文精品一卡2卡3卡4卡| 亚洲av无码成人精品区在线播放| 亚洲精品老司机在线观看| 911亚洲精品国内自产| 久久精品国产一区二区| 国产亚洲色婷婷久久99精品| 夜夜精品无码一区二区三区| 91精品国产品国语在线不卡| 亚洲av午夜国产精品无码中文字| 亚洲欧美激情精品一区二区| 国产精品青青在线观看爽香蕉| 好吊妞视频精品| 精品视频一区二区三区| 99久久综合国产精品二区| 国产欧美久久久精品| A级精品国产片在线观看| 无码精品蜜桃一区二区三区WW| 亚洲精品成人网站在线观看| 国产成人久久精品一区二区三区 | 亚洲国产一二三精品无码| 国产精品一区二区久久国产| 亚洲精品国产va在线观看蜜芽| 国产精品99久久99久久久| 亚洲国产精品不卡毛片a在线| 99久久国语露脸精品国产| 久久久久久夜精品精品免费啦| 老司机69精品成免费视频| 国产精品亚洲A∨天堂不卡| 久久亚洲精品成人AV| 久久精品无码专区免费东京热 | 国产精品久久国产精品99盘 | 99精品在线免费| 日本精品卡一卡2卡3卡四卡 | 亚洲国产精品综合久久网络| 精品无码国产一区二区三区51安| 婷婷五月深深久久精品| 欧美精品免费观看二区|