初中家務勞動心得體會（實用23篇）

心得體會是我們學習和工作中的財富，可以為我們今后的成長提供寶貴的借鑒。接下來是一份關于心得體會的分享，希望可以對大家有所幫助。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇一

據教育研究部門的一份統計：城市中小學生中完全不做家務的占85%以上！筆者認為其中原因有三：其一，課業負擔重；其二，家長不重視這方面的教育，或不想讓孩子做；其三，學校放棄對這方面問題進行教育的責任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。

不少老師認為：教育孩子在家適當從事家務勞動，是家長的責任，這話有道理。但不可否認的是，兒童的向師性、學校教育在兒童心中的權威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務勞動，學校應主要負責思想教育，家長應主要負責提供機會、指導操作，當然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說：“小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。”（《今日中國的小學教育》）而家務勞動對于培養孩子的獨立生活的意識及能力，以及關愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。

勞動，作為一種多功能的教育手段，是促進孩子全面發展，培養創造性能力的條件。也是小學生體、智、德、美發展及學習勞動技能的條件。

（1）勞動，有利于學生開發思維、啟迪智慧，體現在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發展。

（2）小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務勞動，那么這種心理傾向就得不到應有的發展。小學階段不讓學生參與家務勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創新能力勞動者的難度。

（4）家務勞動，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

（5）小學生參與必要的家務勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應盡的義務。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養小學生關心他人、富有同情心、義務感等高尚的道德情感，養成有條有理的生活習慣。

（6）小學生與父母共同勞動，分工合作，各自完成指定任務，有利于培養小學生與人協同工作的合作精神，培養參加集體勞動的心理素質。

總之，家務勞動也是素質教育的一種多功能手段。勞動創造美好未來。

家務勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務性的勞動，是家庭每個成員都應盡力分擔的義務，對學生來說，分擔自己力所能及的家務勞動也屬自我服務勞動，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學生要“了解廚房的衛生常識，學會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導下，學會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設室內小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務勞動和家務勞動，培養學生的勞動習慣和獨立生活的能力；培養學生認真負責、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優良品質。

要培養小學生良好勞動習慣，首先要結合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學生從事自我服務勞動和家務勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務”等專題講座，提高家長的認識，并同家長一道提出培養計劃及步驟；設立“家務勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現，定期交班主任或學習小組；學期末進行考核和評定。

當然，培養學生的良好習慣并不只是教師一個人的事，社會、學校、家庭也是兒童生存、學習、成長的環境。他們都對學生行為習慣的養成起著至關重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向，行為標準，教育目的都會影響學生的思想，從而影響學生良好行為習慣的養成。因此，培養學生良好的行為習慣，需要學校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進學生養成良好的行為習慣，進而提高學生各方面的綜合能力，增加學識，成為對國家、對社會有用的人。成為素質全面發展的人。

1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務活不要太難做，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務的興趣。

2、孩子干家務一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務活最好經常有所變化（如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報紙等），也不要讓他們一連數小時“連續作戰”。此外，邊做家務邊給孩子講解有關知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養，洗手帕時可談談肥皂的種類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導和示范。同時，應讓孩子有選擇做哪種家務活和何時做的權利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務當做負擔的感覺。

4、如果孩子對做家務有反感，家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務分擔家務。當這些“懶孩子”在干家務的態度或質量上有所進步時，家長應及時表揚。

5、孩子干完家務后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態度；也不要拿干家務作為懲罰手段――因為這易導致孩子們對家務勞動的消極情緒；更不要故意把種種家務活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）。

6、隨著孩子年齡的增長，分配的家務活也應“循序漸進”。如果孩子沒干好，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長，當孩子做好一件事后，要給予他一個微笑、一個擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產生勞動以后的成就感和滿足感。

總之，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動、家務也會影響孩子的學習。所以爸爸媽媽在培養孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養孩子勞動技能方面，家長必須注意以下幾個方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動目標。勞動不單純是為減少父母負擔和學會干活，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設的機會，培養孩子的責任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學會與人交往。

其次，激發孩子勞動的欲望。設法使孩子從勞動中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責備過多，同時克服物質刺激的負面影響。

再次，要指導孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復雜的勞動，家長應進行具體指導，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進勞動技能。

從孩子的成長需要講，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負一些責任，以確立他們在家庭中的位置，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求，我們應該滿足他們。否則，他們長大之后會發覺，這一生有無法彌補的缺憾。

第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；

第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。

因此，父母們應當從小培養孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養優良人格的一個切入點。譬如，在家務勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應當經常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內容的豐富多彩。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇二

家是我們成長的溫床，而家務勞動則是我們與父母共同建設家的一種方式。在我進入初中后，因為時間增加、責任變得更重，家務勞動逐漸成為我必須承擔起的責任。經過一段時間的努力和摸索，我漸漸體會到了做家務勞動的重要性，學會了感恩、團結協作、積累經驗等。

首先，做家務勞動給我帶來了對家人的感恩。在做家務勞動的過程中，我深刻體會到了家人的辛勞與付出。原來家里打掃得干凈整潔是需要付出大量的努力和時間的，而媽媽每天早起、忙碌一整天卻是為了給我們一個幸福的家。這讓我產生了對父母的深深的感恩之情，認識到他們為家庭所做的一切都是源于對我們的關愛。從此我明白了父母之間的勞動分工，以及平衡家庭生活所需要的互相理解與支持。

其次，做家務勞動讓我體會到了團結協作的重要性。在家務勞動中，我們經常會遇到需要合作完成的任務，比如搬動家具、刷墻等。一開始，我總想用盡全力，想盡量減輕父母的負擔，但是事實證明，個人的力量所能及的范圍是有限的。后來，我明白了家庭成員之間的團結和協作是家務勞動的關鍵。只有大家齊心協力，取長補短，才能高效地完成各項任務。這使我懂得了在集體中，個人的力量雖小，但團結一致的力量是無窮的。

再次，做家務勞動給了我積累經驗的機會。做家務勞動需要一定的技巧和經驗，有時候也會出現各種問題，如何解決這些問題，需要我們不斷嘗試和總結。慢慢地，我開始學會打理家務方面的技能，掌握了洗衣服、做飯、整理書桌等基本的生活技能，這些技能不僅鍛煉了我的動手能力和獨立生活能力，還讓我逐漸懂得了如何安排自己的時間，合理分配各項任務的重要性和緊迫性。

最后，做家務勞動讓我明白了責任的重要性。作為家庭的一員，我應該為家庭添磚加瓦，承擔起自己的責任。做家務勞動是我為家人分擔負擔、盡孝道的一種方式。每當家里有困難時，我都將主動站出來，盡力幫助解決問題。這讓我明白了責任對于個人和家庭的重要性。只有每個人都能肩負起自己的責任，才能讓家庭更加和諧幸福。

總之，初中生做家務勞動給我帶來了很多啟示和收獲。從感恩父母的付出到體會到團結協作的重要性，再到學會積累經驗和明白責任的重要性，這一切讓我在成長的道路上更加堅定和自信。毫無疑問，家務勞動不僅是一種責任和義務，更是我們培養自己獨立、自強、負責任的重要途徑。在未來的日子里，我將繼續保持對家務勞動的關注和參與，用實際行動為家人貢獻自己的力量，為我們的家營造更美好的生活。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇三

通過做勞動實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學有很多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會，以下就來分享一下。

這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個從開始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的.組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來的時候，我自己心里一直都想如果再有機會，無論有多么艱苦，我仍相信團隊。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境：很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕；有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇四

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動素質，應當積極參加勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇五

家務勞動是每個家庭成員共同承擔的責任，它不僅能夠減輕父母的負擔，更能培養我們的責任感和獨立能力。在參加家務勞動中，我深刻感受到家務勞動的重要性。通過照顧家人的需求，我了解到家庭和諧的重要性，也明白了親人的辛勞與偉大。家務勞動讓我領悟到了勤勞的美德，培養了我的自理能力和獨立意識。

參與家務勞動不僅是一種責任，更是一種鍛煉和成長的機會。做家務并不是純粹的力氣活，而是需要耐心和細心。洗衣服、洗碗、做飯、整理房間等日常家務勞動，使我逐漸養成了良好的生活習慣和一絲不茍的態度。通過參與家務勞動，我學會了管理時間，合理安排生活的節奏，提高了自己的效率。同時，我也發現自己在家務勞動中的不足，從而繼續學習和改進，提升自己的能力。

第三段：養成自律的品質。

參與家務勞動培養了我自律的品質。家庭中，每個人都有各自的角色和職責，我也逐漸明白自己應該履行的責任。有時候，我會碰到不愿意做家務的情緒，但我知道，這是需要我去面對和克服的。我會告訴自己：“我是家庭的一員，我應該承擔自己的任務。”通過一次又一次的堅持，我漸漸養成了自律的習慣。家務勞動教會了我堅持不懈地努力，無論遇到什么困難，都要堅持到底。

第四段：培養合作意識和團隊精神。

家務勞動不僅僅是個人的責任，更需要團隊合作。我和家人一起分擔家務勞動，我們會互相幫助、互相配合，共同完成任務。我會和父母商量分工，并按照自己的任務認真執行。在家務勞動中，我學到了合作和團隊精神的重要性。合作需要我們互相信任、互相協調、互相配合，只有這樣，才能取得最好的效果。這樣的經歷讓我明白，只有和他人合作，我們才能取得更好的成績。

通過參加家務勞動，我獲得了很多啟示和收獲。首先，家務勞動讓我更加珍惜父母為家庭所做出的付出，提高了我對家庭的尊重和關注；其次，家務勞動讓我更加欣賞勞動的意義，懂得勞動的辛苦和價值；最重要的是，家務勞動讓我從小不斷鍛煉自己的能力，培養了我的責任感和為他人著想的習慣。這些都是我以后成長的基石，將對我一生產生深遠的影響。

總結：參加家務勞動使我更加懂得了家庭的重要性，培養了我的責任感和獨立能力。通過家務勞動，我養成了良好的生活習慣和自律品質，鍛煉了合作意識和團隊精神。參與家務勞動讓我成長，獲得了很多寶貴的經驗和啟示。我相信，在今后的生活中，我會繼續努力，把家務勞動做得更好，為家庭的和諧付出更多努力。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇六

家務勞動是家庭生活的重要組成部分，它不僅能讓我們學會如何獨立生活，更能培養我們的責任心和成就感。作為初中生，我也開始參與家務勞動，從中我感受到了許多，下面是我個人的心得體會。

家務勞動對于家庭生活來說至關重要。一個家庭若是沒有人愿意承擔家務勞動，它將變得一團糟，無法維持良好的生活環境。在家務勞動中，我們可以學會很多基本的生活技能，如洗衣、做飯、收拾房間等。這些技能對我們日后獨立生活起著不可忽視的作用。

第二段：學會分擔家庭負擔。

作為一個初中生，我深知自己應該承擔一部分家務勞動。家里我們每個人都有自己的學業和興趣愛好等，但家務勞動是我們每個人的責任。每周我會幫助媽媽整理房間、打掃衛生、洗碗、擦桌子等。

在家務勞動中，每個人都有自己的分工。我們在家里輪流幫忙做家務，這樣不僅能減輕家人的負擔，還能培養我和弟弟妹妹間的團結合作意識。通過分擔家庭負擔，我發現自己的獨立性也在慢慢增強，這對我的成長有著積極的影響。

第三段：培養責任心和成就感。

家務勞動不僅僅是一種責任，更是一種培養責任心的途徑。當我把家里打掃得干干凈凈時，我會感到一種莫名的成就感，知道我為家庭做出了貢獻。而忽視自己的家務責任，不僅會讓家人生氣，也會減弱自己的責任感。

通過參與家務勞動，我還學會了如何安排時間和計劃。在每天的學習之余，我會合理安排時間，讓自己有足夠的時間做家務勞動，這樣可以保證既完成了學業，又能承擔自己的家庭責任。

第四段：培養勤勞節儉的品質。

通過家務勞動，我的勤勞品質得到了培養。在整理房間、清潔衛生時，我要有一顆踏實耐心的心態，才能將工作做得更好。在做家務勞動的過程中，我也學會了做事要持之以恒，不怕苦、不怕累。這樣的勞動習慣將對我以后的學習和工作起到積極的促進作用。

在分擔家務勞動的同時，我也明白了節儉的重要性。通過親手處理家務，我更加珍惜物質的價值，不再隨意浪費。我開始關注環境保護，妥善處理廢棄物，積極參與垃圾分類等活動，這些都是從家務勞動中學到的。

家務勞動不僅僅是完成一項任務，更是展現了我們對家庭的關愛。通過參與家務勞動，我更加體會到家庭成員之間的互相關心和支持。我能夠明白維系一個和諧家庭有多么重要。

同時，通過家務勞動，我們也能夠鍛煉自己的身體。比如，拖地、擦窗戶等都需要一定的體力勞動，這對我們的健康很有好處。

總之，家務勞動是每個家庭中必不可少的一部分，參與其中可以讓我們學會許多重要的生活技能，也能夠培養我們的責任心和勤勞品質。同時，家務勞動還能夠增強家庭成員之間的團結和互助意識。通過這些心得體會，我認識到自己應該積極參與家務勞動，為家庭做出自己的貢獻。

（注：本文僅為模擬示例，不一定完全符合1200字要求，并且只供參考）。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇七

家務勞動，是每個家庭成員分擔家庭事務、共同管理家庭的重要組成部分。作為一名初中生，參加家務勞動不僅是鍛煉自己的實際能力，更是培養責任感和團隊意識的良好機會。在此次參加家務勞動的過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。

在參加家務勞動的一開始，我感到了一絲的不安和困惑。畢竟，平時我們在學習和玩耍的時間已經非常有限，現在又要增添家務勞動的任務，這對我來說是一種新的挑戰。然而，經過一段時間的適應和磨練，我漸漸明白了參加家務勞動的重要性。家務勞動不僅有助于家庭成員之間的合作，更能讓我懂得勞動的辛苦和珍貴，增強了我對家庭的依戀和責任感。

在執行各項家務任務的過程中，我逐漸領悟到了團隊合作的重要性。家務勞動中的很多工作都需要多人配合完成，而且每個人的角色和責任都是不同的。例如，打掃房間需要有人負責清理，有人負責整理，還有人負責搬運。只有大家共同努力、密切配合，才能高效地完成任務。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性，懂得了傾聽和尊重他人意見的重要性，也培養了我與他人合作的能力。

參加家務勞動也讓我體會到了家庭生活的美好。從前，我總是覺得家務勞動是一種負擔，是一種累贅。然而，當我真正投入到家務勞動中時，我才發現這其中的樂趣和意義。每當全家人一起參與到家庭事務中時，大家會相互交流和分享，增進了感情，也建立了更為緊密的聯系。在每天做家務的過程中，我感受到了家庭的溫暖和幸福，發現了與親人之間更多的共同點和相處之道。

參加家務勞動讓我深刻體會到了勞動的價值和勞動者的可貴。家務勞動并不是那么簡單，有時候需要付出許多汗水和辛勤勞動。從擦地板到洗衣服，每個環節都需要細心和耐心。正是這些平凡的勞動讓我們的家庭變得整潔、溫馨，讓我們擁有了一個舒適的生活環境。通過參加家務勞動，我懂得了勞動的意義和價值，也更加尊重那些從事勞動的人。

參加家務勞動讓我得到了許多寶貴的體會和收獲。我學會了合作和溝通，體會到了家庭的溫暖和幸福，也更加尊重勞動的價值。在今后的日子里，我將繼續努力參加家務勞動，為家庭做出更多的貢獻。同時，我也期望更多的同學能夠認識到家務勞動的重要性，做一個有責任感的家庭成員，共同創造美好的家庭。家務勞動是我們每個人的責任，更是我們共同成長的機會。讓我們團結一心，共同努力，建設一個溫馨而美滿的家庭。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇八

家務勞動，是每個人都難以回避的一部分生活。也許有些同學會抱怨：“為什么我要做這些家務？我還有那么多的功課要完成！”然而，家務勞動并非一項單純的勞動，它教會了我們很多生活中的重要價值觀和技能。作為一個初中生，我曾經對家務勞動抱有怨言，然而在實踐中，我逐漸體會到家務勞動的重要性和價值。以下是我在家務勞動中的心得體會。

首先，家務勞動教會了我獨立生活的能力。做家務并不僅僅是為了完成任務，更是為了提高自我管理的能力。剛開始的時候，我覺得做家務非常麻煩，因為要做的事情很多，而且還需要克服懶惰的心理。然而，漸漸地，我明白了做家務的意義，并開始嘗試自己一個人完成所有的家務。通過自己的努力和實踐，我漸漸學會了管理時間、安排工作，提高了自己的組織能力和獨立思考能力。

其次，家務勞動培養了我對勞動的尊重和理解。家務勞動是一項艱辛的工作，需要付出時間和精力。曾經，我總是覺得做家務是一件很累的事情，因為還有很多其他的事情需要做。然而，當我開始親身體驗在家務勞動中的付出和辛勞之后，我才真正理解了勞動的價值和意義。不論是洗衣服、打掃衛生還是做飯，每一個家務勞動都有自己的重要性，它們讓我們的生活更加整潔、舒適，讓我們充分感受到勞動的成果。

第三，家務勞動培養了我對家庭的責任感和關愛之心。有時候，我會為了學習忽略了一些家務，但當我看到家人為我付出的辛勤勞動時，我開始思考自己的責任。盡管我只是一個初中生，但家庭對我來說是一個很重要的地方，家庭是為我提供溫暖和支持的地方。因此，我體會到了對家人的關懷和照顧的重要性，開始主動承擔家里的家務勞動，嘗試為家人分擔一部分負擔。通過家務勞動，我逐漸明白了家庭的意義和重要性，學會了關愛和關心他人。

第四，家務勞動提高了我與家人的溝通和合作能力。在家務勞動中，往往需要與家人一起分工合作，這也是鍛煉我們團隊合作和溝通能力的機會。在家庭中，每個人都有自己的角色和責任，當我開始主動參與家務時，我要學會與家人進行有效的溝通，合理分配任務，并且有效地與家人協作，共同完成任務。通過家務勞動，我學會了傾聽他人的意見、表達自己的觀點，優化分工合作的方式，提高了自己的溝通與合作能力。

最后，家務勞動讓我懂得了生活的艱辛，懂得了珍惜。家務勞動讓我親身體驗到了付出與回報的關系，也讓我感受到了生活的困難與不易。曾經，我并沒有意識到家務勞動所付出的勞力和精力，而是抱怨著為什么要做這些事情。然而，經過一段時間的家務勞動，我明白了生活的艱辛和不易，開始更加珍惜現有的環境和條件。我逐漸學會了有目標地努力，努力改善自己的生活，并且要感激家人為我所做的努力。

總而言之，初中生做家務勞動并不僅僅是個人完成一項任務，更是一次崇高的教育與成長。在家務勞動中，我學會了獨立生活的能力，對勞動有了尊重和理解，培養了對家庭的責任感和關愛之心，提高了與家人的溝通和合作能力，也懂得了珍惜生活。這些體驗將成為我成長道路上的寶貴財富，讓我能夠更好地應對生活中的困難與挑戰。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇九

1、培養孩子勞動的興趣。

根據孩子好動、好模仿的特點，培養勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應加以鼓勵，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對勞動產生愉快的情緒體驗。

2、讓孩子量力而行。

要根據孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內容和時間。如讓三四歲的孩子學會照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學做一些簡單的家務勞動，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動，如打掃環境衛生等等。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內。

3、教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。

孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛生，防止傷害事故的發生。

4、經常鼓勵和表揚。

對孩子的勞動成果，家長應及時地表揚和鼓勵，還要鼓勵孩子不怕困難，敢于實踐，動腦筋想辦法，使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同，不應以他們為社會創造物質財富為目的，而是為了培養他們良好的道德品質和行為習慣。

鼓勵孩子參加家務勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應該鼓勵。

1、指導孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學會洗小件衣物。

2、指導孩子幫助成人做些力所能及的家務勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一，應該分擔一些力所能及的家務勞動，這不僅有利于他勞動習慣的養成，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、可指導孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等；成人還可帶領孩子一起修補破損的圖書，使其繼續發揮作用。

1、家長要有正確的態度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務勞動，正確認識孩子參回家務勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養成熱愛勞動的習慣，培養責任感、義務感、獨立性、自信心等良好品質。

家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學會做。當然，成人要給以具體指導、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。

2、要提高孩子參加家務勞動的興趣。

孩子年齡小，勞動目的性不強，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈；誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內容要適合孩子的年齡特點，不能太復雜，以自我服務為主；時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產生厭惡勞動的情緒。

3、家務勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務勞動要進行具體分工，明確各自的任務，還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

4、適時地進行表揚。

當孩子認真地做完一件家務事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十

洗衣服，刷鞋，疊衣服，整理衣柜，打掃馬桶，擦窗戶，掃地，拖地，倒垃圾，洗杯子，泡茶，買菜，洗菜，準備早點，煮飯，洗碗，洗筷子，收拾飯桌，洗鍋。

家務內容復雜，既有開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，又有縫新補爛。洗洗換換，也有飼養家畜、家禽、還有房屋的修建，家具的購置、保管使用，生男育女，締結婚姻，孩子教育，老人、親友往來，紅白喜事應酬。

逢年過節的生活安排，家庭成員之間的矛盾糾紛的處理等等，家務事瑣碎而繁雜，且變化多，因此有“清官難斷家務事”的說法。

1、我在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。

2、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

3、緊張的學習之余，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

4、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

(一)、能保持對生活的積極態度，更熱愛生活。做家務的人能學到生活的基本技能，能提高生活自理自立的能力。同時也培養了個人對生活的積極態度，使自己更加熱愛生活。

(二)、做家務能使家庭更加和諧，更多溫馨。子女做家務減輕了父母的體力負擔。

(三)、可以培養嚴謹的認真態度和習慣。長期做家務的人很注重細節，辦事認真、從不馬虎，在工作上具有慎密的作風和勤奮敬業的精神。

在家里的時候，家長可以幫助孩子完成家務，但是出國之后就只能靠孩子自己了。我們可以提前鍛煉孩子的做家務能力，只有自己親自做過，才會有深刻的家務勞動心得體會。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十一

家務勞動是培養孩子良好生活習慣的重要途徑之一。在中學這個成長的階段，我們逐漸體會到了參與家務勞動的重要性。通過參加家務勞動，我學會了分擔家庭責任，培養了自理能力，增強了家庭凝聚力，并對家庭的價值有了更深刻的認識。以下是我的一些心得體會。

首先，參加家務勞動讓我學會了分擔家庭責任。家庭是一個共同生活的小社會，每個成員都需要盡自己的一份力量來維護家庭的正常運轉。而家務勞動正是我們分擔家庭責任的一種方式。通過打掃衛生、洗碗做飯等家務勞動，我逐漸明白家庭的和諧需要大家的共同努力。當我分擔了家庭的一部分責任時，我感到自己是家庭的一員，更加珍惜家庭的溫暖。

其次，參加家務勞動讓我培養了自理能力。曾經，我是一個依賴父母的孩子，不懂得如何獨立處理自己的生活問題。然而，隨著參加家務勞動的經歷，我逐漸學會了獨立地完成一些家務任務。比如，我會自己整理房間、洗衣服、做飯等。這不僅鍛煉了我的實際操作能力，還培養了我獨立解決問題的能力。在之后的學習和生活中，我變得越來越有條理，更加自信和獨立。

參與家務勞動還增強了家庭的凝聚力。在忙碌的現代社會中，家人的相處時間變得越來越少，人們也更容易陷入各自為戰的狀態。然而，每個人參與家務勞動，可以給家庭帶來一份溫暖。每天擦亮家具、清理衛生間等等，是一種互幫互助的行為。家庭成員共同參與家務勞動，不僅能增強家庭成員之間的交流和了解，也讓家人之間的關系更加密切。

最后，參與家務勞動讓我對家庭的價值有了更深刻的認識。家庭是一個港灣，是我們成長的地方，是我們最初獲得關愛和理解的地方。通過參加家務勞動，我明白了家庭的重要性。在忙碌的學習和工作之余，回到家中的每天，我們給家庭帶來歡笑和溫暖。當我們共同分擔家務，共同打造一個溫馨的家，家庭的價值就變得更加明確。我們要珍惜家人，關心家人，為家人創造美好的生活。

總之，參加家務勞動是我們成長中不可或缺的一部分。通過分擔家庭責任，培養自理能力，增強家庭凝聚力，我們能夠更好地認識家庭的價值和重要性。在接下來的日子里，我將繼續努力參與家務勞動，為家庭創造更多的溫暖和幸福。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十二

每年農歷節前夕，家家戶戶為了迎接新的一年都會忙著采買過年時要用的物品，還會除舊布新，讓家中煥然一新。

每年過年前夕，我們家就會討論大掃除的工作分配，其實不只有我們家，有些鄰居在距離過年一個月前就開始有了動靜，這時就可以感受到過年氣氛。每到大掃除當天，我就是第一個醒來，連忙搖醒睡夢中的家人，告訴他們今天要大掃除，這時他們才“大夢初醒”趕緊起床。等大家都準備好時，這時媽媽會發號師令：爸爸去擦家中所門窗、柜子、清洗陽臺;姐姐則負責清理整間書房工作;媽媽則負責拖地、擦玻璃窗、打蠟、洗床被單工作，我則是爸爸的助手。每當爸爸翻開柜子時，我就會拿吸塵器趕緊吸，有時還會發先失落已久的“寶物”。等到柜子后清完，就開始要擦柜子。爸爸爬上梯子，開始清理柜子，有時爸爸會拿他心愛的收藏品下來擦拭，跟我介紹它的歷史，令我覺得家中就好像一座博物館。

等到所有的柜子清好后，開始要擦窗戶了，擦窗戶要有技巧，要順著同一方向擦，如果來回擦，就會越擦越臟。媽媽利用抹布與清潔劑就將玻璃窗擦得猶如新的一般。之后開始打蠟，首先我與媽媽將每張桌椅、地板擦過一次，等確定干凈后，媽媽就將海綿噴上蠟油打蠟。不一會兒，原本看似老舊的木制家具、地板瞬間變得光滑明亮，使家中的活力再現。等到所有的家事都忙完后，終于可以休息了，忙了一整天，我們的付出終于有了代價。

每年的大掃除都會使我相當期待，每年都會有不同成果與發現。但最近我發現前后鄰居每年大掃除習俗漸漸消失，使過年氣氛漸漸冷淡。我希望大掃除這個活動可以永續下去。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十三

放暑假了，每天我除了學習、看課外書、鍛煉身體、參加社區活動外，我還幫家長做家務。開始我刷碗有時刷不干凈，有時潔潔靈又放多了。如今我刷碗掌握了方法，那就是先在水中放幾滴潔潔靈，再用洗碗布從里到外洗碗、菜盤子，然后洗筷子、勺、盆，洗完后把臟水倒掉，再用流水一個個地沖洗干凈，空干后放到櫥柜里。如果順序不對，碗筷就不衛生了。看來洗碗也是有學問的，不經過一段時間的'學習也是學不會的。另外在奶奶擇菜時，我也和她一起擇。在此過程中，我不僅學會了擇菜，還認識了什么是菠菜、油菜、芹菜、生菜等蔬菜的名稱。

參加家務勞動，讓我體會到長輩們一天的勞累與辛苦，懂得了勞動最光榮。每天幫家長干家務，雖然很累，但心里很高興。

河北區實驗小學五年一班。

xxx。

20xx年xx月xx日。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十四

今年寒假一起先，媽媽就對我說：“你上三年級已經過半了，也該學著自己動手做一些力所能及的事情了。”我一聽便來了興致：“好啊，你教我一些好玩的事吧。”媽媽笑著回答：“我教你做兩件家務活兒——煎雞蛋和包餃子，讓你從中體驗一下勞動的歡樂。”

1月29日星期六，媽媽休息，我起先上寒假的第一節“勞動課”——煎雞蛋。在她的指導下，我把液化氣灶打開，往鍋里倒上少許油，把雞蛋在鍋沿上敲一下，雞蛋裂開了一條縫。我順著縫一掰，蛋清、蛋黃都滑進了鍋里。隨著“噼噼啪啪”的響聲，雞蛋快速在油鍋里形成花邊。等到蛋黃鼓起來后，我就用鏟子鏟入雞蛋底下，把雞蛋翻了個身，又過了大約一分鐘，香噴噴的煎雞蛋做好了!

媽媽看著我做好的黃燦燦的`煎雞蛋，興奮地夸贊我是個能干的小家伙。我美美地吃著自己的勞動成果，甭提有多興奮啦!

2月2日是除夕，我們家始終保持著除夕夜吃餃子的習慣。媽媽喊我跟她上其次節“勞動課”——包餃子。我照著媽媽的樣子，首先把餃子皮平放在手掌心，然后用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在湯碗里夾了一塊肉餡，放在餃子皮的中心，接著在餃子皮的邊緣抹上一圈水，再把餃子皮對折，最終用手指把兩半餃子皮輕輕捏在一起，沿著邊線略微揪一下，就制作完了一只餃子。

我得意忘形地把我包的餃子和媽媽包的餃子放在一起一比較，不禁皺起了眉頭：我的餃子軟塌塌的，而媽媽的餃子個個都精神飽滿。

媽媽笑著說：“你的餃子餡兒放少了，捏得也不緊。”沒等她把話說完，我急連忙忙夾了一大塊肉餡放在餃子皮上，用力一捏，哎呀，糟了，餃子肚皮都撐破了，汁液直往外流。我抓緊拿來一塊餃子皮，往它的肚皮上一貼，終于“止血了”，可是這塊補丁太礙眼了啊，真讓我哭笑不得。我有點泄氣，不想學了，媽媽說：“孩子，做任何事情都不能半途而廢，也不能操之過急，視察細致了，根據要點做，技巧漸漸就會摸索出來。”

在她手把手的示范下，我靜下心、沉住氣，一個步驟一個步驟地改進，最終在制作第五個餃子時找到了放餡子的最佳用量，手指也捏得恰到好處。看到自己包出來的飽滿而有精神的餃子，我興奮地蹦了三尺高。

看來，真是“世上無難事，只怕有心人啊!”

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十五

星期六，柔和的陽光照在小貓咪咪身上，家中顯得很寧靜。媽媽正在打掃衛生。突然，媽媽說：“文文，快來幫我把地拖一下。”拖地我一點也不害怕，因為這種活在我眼里，只能算小菜一碟。

我在衛生間找到了拖把，我把拖把放在水池中，打開水龍頭浸濕，再使勁擰干拖把，便來到客房。我從客房的里面往外拖。我小心翼翼地拖著，生怕弄臟了墻壁。突然，我發現地板上有一塊臟東西怎么也拖不干凈，便皺著眉頭使勁拖。可是由于我把拖把擰得不怎么干，剛拖過的地腳一踩就是一個臟腳印，一個又一個，難看死了。沒辦法，只有再拖一遍。我又到衛生間，把拖把洗了一回，洗過拖把的水真臟，烏黑烏黑的，看來這地板是該好好拖一下。我擰干拖把又去重拖了一遍。哈！哈！這下地板亮得可以照見人影了。拖完三個房間，我又來到衛生間。我突然靈機一動把水管從地漏里拔出來，然后打開水龍頭，用水沖地。哈哈，太舒服了，沖地比拖地輕松多了。沒過多久，兩個衛生間都被我沖得干干凈凈。接著，我又拖了客廳和廚房。活兒終于干完了，我也累得上氣不接下氣，腰也直不起來了，手也發麻了，但是看看我的家，已經煥然一新，給人以溫馨舒適的.感覺。看著看著，我的手也漸漸不麻了，心里感到甜滋滋的。

幫媽媽做家務，使我體會到媽媽忙家務的艱辛。我以后一定要多幫媽媽做點事，減輕媽媽的負擔，做媽媽的“得力助手”。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十六

放寒假后，我每天盼著過年，因為過年可以穿新衣服，可以到親戚家里拜年，我覺得很開心。但是我發現過年前的這段時間，爸爸媽媽每天忙忙碌碌，除了上班，還要做家務，采購年貨，進行大掃除，看到他們每天都很辛苦，我覺得應該幫他們做一些力所能及的家務，減輕他們的負擔。

于是我幫爸爸媽媽掃地擦地，進行年前大掃除。每天飯后也主動收拾餐桌，擺放好洗干凈的餐具。為了增添節日氣氛，我把窗花貼在玻璃上，還把鮮花剪好插在花瓶里，鮮花香氣撲鼻，家里頓時看起來喜氣洋洋。我還制作了一幅虎年年畫送給爸爸媽媽，他們非常開心，直夸我長大了。

通過這段時間幫爸爸媽媽做家務，我更加感受到了他們的辛苦。以后我要經常幫他們做一些家務，這也是對自己的鍛煉。春節馬上就要到了，家里干凈明亮，節日氣氛滿滿，這其中也有我自己的一份功勞，我特別的自豪、開心。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十七

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十八

擦干凈后再放回原位，一些臟死角也由我這雙小手負責。我的小書架也經過我的一翻細心的“照顧”變得面目一新。媽媽心疼地對我說：“休息一會吧！”“沒事，不累。”我又拿起抹布把家里一些鏡子擦濕后，再用面巾紙擦試一遍，“吱咯吱咯”鏡子在快樂歌唱中亮了起來，鏡中我顯得是格外神氣十足。幾個小時過去了，臉蛋紅了，汗都出來了，太累了。我拖著疲憊聲音說道：“大家休息一會吧！”就這樣干一會兒，休息會兒；休息會兒再干會兒，經過一整天的`忙碌我家“變樣了”。看到自己的成果，我開心地笑了，勞動真的很快樂！

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇十九

今年寒假一開始，媽媽就對我說：“你上三年級已經過半了，也該學著自己動手做一些力所能及的了。”我一聽便來了場下：“好啊，你教我一些好玩的事吧。”媽媽笑著回答：“我教你做兩件家務活兒——煎雞蛋和包餃子，讓你從中體驗一下勞動的勞動者快樂。”

1月29日星期六，媽媽休息，我開始上元旦的第一節“勞動課”——煎雞蛋。在她的指導下，我把液化氣灶打開，往鍋里倒上少許油，把雞肉在鍋沿上敲一下，雞蛋裂開了一條縫。我順著縫一掰，蛋清、蛋黃都滑進了鍋里。隨著“噼噼啪啪”的響聲，雞蛋急速在油鍋里形成花邊。等到蛋黃鼓起來后，我就用鏟子鏟入雞肉底下，把雞蛋翻了個身，又過了大約一分鐘，香噴噴的煎雞蛋做好了!

老公看著我做好的'黃燦燦的煎雞蛋，高興地夸贊我是個能干的小妹妹。我美美地吃著自己的勞動成果，甭提有多高興啦!

2月2日是除夕，我們家一直保持著除夕夜吃餃子的習慣。媽媽喊我跟她上第二節“勞動課”——包餃子。我照著媽媽的樣子，首先把餃子皮平放在手掌心，然后用拇指大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用肉片筷子在湯碗里夾了一塊肉餡，擺到餃子皮的中心，接著在餃子皮的邊緣上用抹上一圈水，再把餃子皮對折，最后用手指把三根餃子皮輕輕捏在餃子皮一起，沿著邊線稍微揪去，就制作完了一只餃子。

我得意洋洋地把我包的餃子和媽媽包的餃子放在一起一比較，不禁皺起了眉頭：我的餃子軟塌塌的，而媽媽的餃子清一色都精神抖擻。媽媽笑著說：“你的餃子餡兒放少了，捏得也不緊。”沒等她把話說完，我急急忙忙夾了一大塊肉餡放在餃子皮上，用力一捏，哎呀，糟了，餃子肚皮確實撐破了，汁液直往外流。我趕緊拿來一塊餃子皮，往它的肚皮上能一貼，總算“止血了”，可是這塊補丁太礙眼了啊，真讓我哭笑不得。我有點泄氣，不想學了，媽媽說：“孩子，做任何事情都不能半途而廢，也不能操之過急，觀察仔細了，按照要點做，技巧慢慢就會摸索出來。”

在她手把手的示范下，我靜下心、沉住氣，一個步驟一個步驟地改進，終于第四個在制作第五個餃子時找到了放餡子的最佳用量，手指也捏得恰到好處。看到自己包出來的飽滿而有精神的餃子，我興奮地蹦了三尺低。

看來，真是“世上無難事，只怕有心人啊!”

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇二十

元旦長假本該是快樂的吧，但對我來說，不僅是煎熬，還是樂趣。

放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實做飯對我來說確實是個不小的挑戰啊，又好在媽媽的強勢下我投降了。

第一天，我首先掏米煮飯，來以為很簡單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對飯越來越沒有信心了，就失去了繼續下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開，全不知菜被我攪掉了一大半，而過了會聞到一股焦味，睜開才發現鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生。可看到大家在為這一片狼藉的慘象搖頭時，我心中最后的一絲火苗被點燃了，這是最后的信心了。

為了能夠真正做上一餐飯，我是真正的將做為一件要認真去做的事，當作一個目標了，不再認為無足輕重。

經過幾天的不斷摸縈，做飯對我來說已經很輕松了。煮飯時，可以用手來測測火量的多少，炒菜時在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等。都成了我做飯的經驗，我也不再厭惡做飯了，因為我發現做飯是種樂趣。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇二十一

說說孩子做家務勞動，父母給錢的利與弊。有利之處：

1、激發孩子參與勞動的激情。

我們是處在物質社會中，基本都是按老取酬的。孩子做家務，父母適當給些錢，讓孩子更有參加勞動的激情，因為他們通過勞動會得到相應的報酬，可以充分享受勞動的收獲。這樣一來，孩子也會常常向父母要求做些簡單力行的勞動了，其實也是父母讓孩子可以長期擁有參與勞動的'愿望的一個必不可少的方法之一。

2、培養孩子的勞動意識和理財意識。

孩子們都有自己想要的東西，他們知道不是每次開口向父母要時，父母就能滿足他們的需要。如果通過干家務活，讓自己有一個“賺錢”的途徑，自己手上有些可以自己支配的零用錢，這樣他們就會明白，通過勞動可以滿足需求，更可以創造快樂。孩子干家務給予報酬，也讓他們體會到賺錢的辛苦，讓孩子知道每一分錢都是通過自己的“辛苦”勞動掙來的，花每一分錢時都應該精打細算，學會合理支配。我們都知道，孩子花父母的錢時都很大方，讓他自己花自己的錢時都很“小氣”，所以，父母也可以在孩子使用零花錢時，告訴他們如何學會理財。

3、也可以體會父母賺錢是多么的不容易。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇二十二

在寒假期間，幫父母包餃子、打掃衛生、疊被子，既能鍛煉身體，又能促進家庭關系和睦。當父母看到我們長大懂事的那一刻，心中是多么的開心與驕傲。

通過做家務，使我深深地體會到了父母做家務的辛勞，也使我學會了為他人著想，學會了孝順長輩、體貼父母。過去的我經常喜歡指手畫腳地挑毛病，而現在的我很少看見有東西不順眼，脾氣也好多了。我想，這是因為通過自己動手做事，體會到了往日父母為自己操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦，從而增進了對父母的理解，并且學會了感激與體貼父母。

寒假期間，我在家里做了一些力所能及的家務：拖地，洗碗，澆花，疊被子，收拾房間……，其中印象最深刻的是幫爸爸理發，雖然家里現成的剃發機，看似在頭上推幾下就能搞定，但真正實施起來，并沒有那么簡單易行。我拿著剃發機前前后后地在爸爸頭上推動著，然而那一撮撮頭發卻像和我故意作對似的`挺立在頂端，一動不動。我一會兒使勁地用扯的，一會兒又改用拉的，卻半點效果也沒有。“你別急，理發要有耐心，你要把握好力度，輕輕地推動機器。”聽了爸爸的話，我換了一種方法，不像之前那么急躁，而是緩慢地，沉穩地推動機器，這一招果然見效，很快，頭發就剃下來了。

寒假家務勞動讓我體會到平常爸媽的辛苦，同時也讓我明白了：做任何事都必須要有耐心，有方法，才能把事情做好。

初中家務勞動心得體會（實用23篇）篇二十三

充實的快樂，是本人在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累的不行，后來做完了家務勞動才發現，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充實快樂。

當了這么多年的學生，總是在打掃學習的衛生，在學校進行大掃除，這次回到家里，我也想參與一下家里的大掃除，替父母分擔一些家務。以前是因為學習任務重，所以父母一般都不讓我做家務，但是現在我已經進入大學了，可以學著做一些家務了。不久之后我就會開始獨立生活，所以學習一下怎么做家務對我自己也有幫助，作為我們這個小家的一份子，我也有義務打掃衛生，保持家里的干凈整潔。

我自己切身體會過之后才知道，做家務是多么不容易的一件事。我只做了這一次，而我媽媽是要天天做。以后我在家的時候，我一定要多做家務。后來，我又幫媽媽煎蛋麥面糍，我才煎了三四塊，就已經熱得快融化了，而媽媽天天都站在同一個位置，天天同一時間在廚房里進進出出的，一定會很熱，而且，媽媽除了煮飯，還要拖地，洗衣服，平時在家里，很少看見媽媽流汗，她的汗水，都流在了做家務活上了。后來，我又幫媽媽煎蛋麥面糍，我才煎了三四塊，就已經熱得快融化了，而媽媽天天都站在同一個位置，天天同一時間在廚房里進進出出的，一定會很熱，而且，媽媽除了煮飯，還要拖地，洗衣服，平時在家里，很少看見媽媽流汗，她的汗水，都流在了做家務活上了。