作文是一種表達思想和情感的方式，而優秀的作文則是在表達中能夠令人信服和感動的，如同一首動人的音樂。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，每篇作品都有其獨特的優點和特色，希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。
廣西語文題目（實用19篇）篇一
歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。
這是一則典型的敘事型的材料作文，富有時代氣息，社會意義豐富，思想傾向鮮明。
材料與現實生活聯系緊密，契合時代精神的特點。材料的核心問題就是，面對市場中出現的假冒偽劣的產品究竟應該怎么辦?小羽的做法不是打壓，而是對制假造假者進行疏導和規范。如何規范是學生應該關注的，也是立意的關鍵。材料中的關鍵句是“小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府有關部門發布推行”，學生只要讀懂了這些語句，立意就應該不成問題了。但還應該注意一個問題，這樣的作文不能就事論事，應該聯系現實生活，聯系個人生活體驗，由此及彼地進行相似聯想，比如我們可以由新時代的小羽，聯想到同樣使用疏導方法解決問題的古代大禹，等等。
廣西語文題目（實用19篇）篇二
作為比重最大的作文歷來是輿論關注的焦點，下面是小編搜索整理的關于廣西賀州2016年中考作文題目及范文，感興趣的同學們趕緊來練一練!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
下面兩題，任選一題，按要求作文。
題一：請以“語文伴我成長”為題目，寫一篇文章。
要求：
(3)文中不得出現真實的人名、校名和地名。
在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數學，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育......其中，有我喜歡的語文。
語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切。“要學會用樂觀的積極狀態去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來;受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛;考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里，語文啊!你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容。“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道貌岸然歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友;當別人弄壞我的東西時，我不會大發雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關系，以后小心點”;在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關系!是我自己不小心的.，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊!你就是我寬容的活水源頭。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了機智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學會了要機智地面對生活中的一切困難。“留得青山在，不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題;家里有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊;學習疲勞時，我不會蠻干，我會適當地放松、休息，合理地安排學習時間。靈活、拐彎、勞逸結合成就了我的機智。語文啊!你就是我機智的源頭活水。
語文啊!在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。
廣西語文題目（實用19篇）篇三
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【夏野虹點評】：
今年的題有難度，要求的很具體。這次是對高考作文的回歸，有一定的深度。
這次的.作文題目把教育部的三個要求，引導教學、服務選拔人才、立德樹人這三方面都涵蓋到了。
這次作文主要有兩點。
1：追求理想。
2：青年的自身發展。
在這兩個維度之間展開，寫起來是有一定難度的，因為每個人的自身發展都不一樣，在這兩者里想找一些鏈接是有難度的。
在寫作上，如果以輕松一點的方式來寫，要立足自身發展，要對自己有明確的認識；如果從追求理想的角度來寫，這樣子角度會比較寬泛不好下筆，如果角度落到自身發展上，可能會把文章的整體調子降下去，從自身發展到追求理想上去寫，這樣文章整體的調子是昂揚的，也很好落筆。
【夏野虹簡介】：
中國語文報刊協會副秘書長、常務理事，吉林省青少年報刊總社副總編輯、作文與考試主編。
廣西語文題目（實用19篇）篇四
雖然今年的考題主旨清晰，寫作難度不大，但老師和專家們一致認為，考生可能出現“千篇一律”的作文內容，要寫出新意、拿到高分并不容易。
在陸瑩看來，老王突發重病，在老板和醫院的幫助下得以治愈，出院后他努力工作，決意還錢，而不是以貧困為由拖欠。在他的身上體現了一種知恩圖報的美德，更是一種信守“欠債還錢”承諾的體現，也是自尊自立的表現。從這個角度立意，可以考慮感恩、誠信、善心傳遞等主題。醫院開通“綠色通道”救助老王，反映了以病人為中心的醫療宗旨，這種人文關懷的做法最終換來病人的知恩必報。這樣感人的一幕在醫患關系緊張、醫患糾紛引發的暴力事件頻頻上演的今天尤為珍貴，引人深思。從這個角度立意，可以從醫療保障制度的建立和完善方面考慮，呼吁從制度建設上給予弱勢群體生存保障和發展的機會。
容本鎮說，考生還可以從老板的角度立意。老板為老王墊付醫藥費，體現了他關心員工的人道主義情懷，與拖欠農民工工資的老板形成鮮明對比。這是人與人建立信任感的基礎，考生可從老板的角度呼吁建立和諧的勞資關系。此外，農民工進城后，類似如何保障農民工合法權益等問題都可以在作文過程中探討，加深作文立意的深度和廣度。考生若平時較為關注各類社會現象，拓展思路可寫出新意。
黃文捷認為，若要寫出新意，拿到高分，考生行文須有理有據，盡量避免空發高調的感慨，盡可能調動自己的閱讀積累去豐富文章的思想內容。可以援引諺語，如“知恩圖報，善莫大焉”“投之以桃，報之以李”;也可以聯系先賢的有關警句;還可以聯系中外詩作及熱點、焦點人物，包括“感動中國十大人物”故事，巧加剪裁，都可利用。
廣西語文題目（實用19篇）篇五
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的.產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府有關部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【優秀范文】。
勇于創新。
社會飛快發展，可有一些人，有一些物總停留在原地，“勇于創新，拒絕復制”便變成了我們的宗旨。
只有創新，才能超越自我。放下了一股清泉，你便得到了江河;放下了一顆璀璨奪目的星星，你不擁有了這個星空;創新就是這樣，讓你超越自我，獲得更多的美麗。鄧小平曾經說過：“掌握新技術，要善于學習，要善于創新。”
簡簡單單幾句話刻骨銘心，對我我們這一些學生，我們應該創新思想，因為我們是祖國的公告欄，我們的一言一行代表著祖國。創新思想，不代表扔掉原來的思想，而是在好的方面選擇進步。李四光曾經說過：“作了繭的蠶，是不會看到蠶殼以外的事物的。”“創新精神”現在已經成為社會，成為國家所需要的精神，因為只有創新，才能超越自我，才能看到蠶殼以外的美麗，只有創新，才可以讓我們改變世界。
為了自己，為了親人，為了國家，勇于創新，讓你屹立在世界頂峰，讓全世界人都看見你的美麗。
廣西語文題目（實用19篇）篇六
與高考一樣，中考的語文作文也是大家關注的焦點。下面是小編搜索整理的關于廣西玉林2016年中考作文題目，感興趣的同學們趕緊來練一練!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
閱讀下面的問題，按要求作文。
清代大學問家王國維在《人間詞話》中說，詩詞作品中，“一切景語皆情語”。確實，我們所讀過的很多名篇，都能證明王國維先生的這一論斷。
現代著名作家矛盾顯示在《風景談》中甚至說：人是風景的構成者，人類高貴精神的輻射，增添了自然的景色，其實，人是最好的風景。
請根據你的認識、經歷或想象，以“一景一物總關情”為題，寫一篇文章。
提示與要求：
(1)內容自選，立意自定，請打開你的思路，選擇熟悉的人、事、物、景、情作文，表達自己的真實感受。
(2)文體自選，可以記敘經歷，編寫故事，抒發情感，發表議論，介紹說明等等，請選擇你最擅長的問題作文。
(3)文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。
(4)文章不少于600字，詩歌不少于20行。
(5)不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
“子在川上曰：‘逝者如斯夫!’”在人們的`眼里，時間總是向前流逝，時光倒流只是美好的夢想。
但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時光真的可以倒流，人們可以重新回到過往的日子和生活，重溫已經消失了的溫馨，或者彌補曾經留下的遺憾;也可以從自己的生活出發，逆時間河流而上，游覽心儀已久的景物和風光，結交原本只在書本中認識的人物，并親身經歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢想就這樣神奇地變成了現實!
請根據你的認識、經歷或想象，以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文。
提示與要求：
(1)內容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文。表達自己的真情實感。
(2)文體自選，可以記敘經歷，編寫故事，抒發情感，發表議論，介紹說明等等，請選擇你最擅長的文體作文。
(3)文中不得使用真實的人名、校名和地名。
(4)文章不少于600字，詩歌不少于20行。
(5)不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
早晨是一天中天亮前后的一段時辰，是人生中充滿希望的青春歲月，是人們對事物美好形勢和前景的生動形容，也是人們早上見面時相互的問候與祝福。人們每天都經歷早晨，但每天的早晨和不同人的早晨又各有不同;每個人都擁有和追求屬于自己的“早晨”，但不同人的“早晨”及對其的感受又千差萬別。
請根據你的認識、經歷或想象，以“早晨”為題，寫一篇文章。
提示與要求：
(1)內容表達，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，表達自己的真情實感。
(2)文體自選，可以記敘經歷，抒發情感，發表議論，介紹說明，編寫故事等等，請選擇你最擅長的文體寫作。
(3)文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。
(4)文章不少于600字，詩歌不少于20行。
(5)不得抄襲。
昨天的背影依稀可辨，今天的事物歷歷在目，明天的日子近在眼前。過往的昨天值得念想，經歷中的今天值得玩味，不確定的明天更值得期待。
請根據你的認識、經歷或想象，以“向明天問個好”為題，寫一篇作文。
提示與要求：
(3)文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名;
(4)文章不少于600字，詩歌不少于20行;
(5)不得抄襲。
閱讀下面的文字，按要求作文。
有一首歌這樣唱道：“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽……”其實，無論是萬物，還是你、我、他，都需要來自太陽七彩的光輝，也需要來自人間多樣的“陽光”。
請以“給你一片陽光”或“給我一片陽光”為題，寫一篇作文。
要求：
(1)根據你的經歷、感受或想象，選擇并確定題目，然后作文;
(3)文中不得使用生活中的人名、校名和地名;
(4)文章不少于600字，詩歌不少于20行;
(5)不得抄襲。
閱讀下面的文字，根據要求作文。
請根據你的經歷、認識和感悟，以“春天的味道”為題，寫一篇文章
要求;
(1) 內容自選，立意自定，表達自己的真情實感;
(3) 文中不得使用生活中的人名、校名和地名;
(4) 文章不少于600字，詩歌不少于20行;
(5) 不得抄襲。
廣西語文題目（實用19篇）篇七
在我的眼中，學校是個充滿神秘色彩的寶盒，那里有靈活的數學，快樂的音樂，有趣的英語，充滿活力的體育......其中，有我喜歡的語文。
語文就像一首詩，滋潤著我的心靈，引領著我暢游文學的世界。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》，我從霍金的身殘志堅中，學會了樂觀地去面對生活中的一切。“要學會用樂觀的積極狀態去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條。跌倒時，我不會哭泣，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來;受傷時，我不會皺眉，我會微笑著療治傷痛;考試失敗時，我不會憂郁，我會保持一種開朗的心情，尋找失敗的原因。微笑著，堅強地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要問我的樂觀來自哪里，語文啊!你就是我樂觀的源頭活水。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了寬容。拜讀《負荊請罪》，我從藺相如的顧全大局，為國著想中，學會了要寬容。“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條。和朋友鬧別扭時，我不會去找她理論，我會忍讓，會大度地向她道貌岸然歉，給她一個友好的微笑，又成了好朋友;當別人弄壞我的東西時，我不會大發雷霆，我會給她一個寬容的微笑，說：“沒關系，以后小心點”;在游戲中，同學不小心推了我一把，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學驚惶失措的表情，我不會去責備她，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑，說：“沒關系!是我自己不小心的，不能全怪你。”忍讓、微笑，成就了我的寬容。語文啊!你就是我寬容的活水源頭。
語文啊，你牽著我向前走，教我學會了機智。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學會了要機智地面對生活中的一切困難。“留得青山在，不怕沒柴燒”成了我生活中的信條。做作業遇到難題時，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎，用另一種方法去解題;家里有賊時，我不會去和賊蠻干、硬拼，我會設法打電話報警，讓警察叔叔來捉走蠻賊;學習疲勞時，我不會蠻干，我會適當地放松、休息，合理地安排學習時間。靈活、拐彎、勞逸結合成就了我的機智。語文啊!你就是我機智的源頭活水。
語文啊!在我成長的路上，你就是我的良師，你就是我的益友，你引領我在文學的世界里暢游，你成就的我的樂觀、寬容、機智，你伴隨著我，讓我健康地成長。
廣西語文題目（實用19篇）篇八
那么，在目前的高考沖刺期，考生應該如何復習作文小編建議，與其埋頭苦寫，考生不如回顧、整理、消化自己高中以來特別是高三以來的作文題、作文樣卷，學習并鞏固其中成功的經驗，留意并摒除其中的缺點，促使自己的寫作狀態達到最佳。
當然，適當的寫作依然重要，考生可以復習、重寫近幾年的高考全國卷作文題，模擬高考應試情境，達到預熱訓練效果。
“高考語文滿分為150分，總時長為150分鐘，原則上1分的題目，應該在1分鐘內做完;作文滿分為60分，差不多應該在60分鐘內寫完。當然，這時間可以根據考生自己平時做題習慣有所增減，但一定要有時間觀念。不按時間做題的，就不是在考試，而是在練習。”
高考志愿填報是一場沒有硝煙的戰爭，在正式填報志愿之前，考生及家長一定明確相關問題并做好準備工作，才能讓自己在這場幾百萬人的博弈中取得勝利。
廣西語文題目（實用19篇）篇九
該中學老師表示，教育應該以人為本，同樣，高考命題也要以人為本。然而，這道高考作文題的命制卻是目中無“人”的體現，尤其對農村考生極為不公。不僅如此，由于這道題很難讓考生有感而發，只能靠“想象力”加以拼湊，必然導致“假大空”泛濫。
該中學老師稱，這12個關鍵詞雖然涉及眾多的事物，但對于農村考生來說，卻大多缺乏親身體驗。如有些地方根本不見廣場(在偏遠山區只有羊腸小道)，何談廣場舞?再說，農村大媽也沒有這種愛好。許多農村孩子都未進過大餐廳，何曾了解中華美食?在他們看來，可口的家常菜就算美食(這顯然不符合命題者對“中華美食”的定義)。他們家在農村，很少有人使用或不會使用移動支付，尤其是貧困地區的孩子甚至不知其為何物。他們很少出遠門，有的連普通快車都未坐過，遑論高鐵?而共享單車只是出現在大城市和部分中等城市，農村孩子也無法“共享”。他們大都未曾親眼見過大熊貓和長城，對于京劇也知之甚少。
而其他的關鍵詞中，“一帶一路”不宜空談大道理。“食品安全”和“空氣污染”也不宜以之為寫作重點。如此看來，最值得一寫的.就是美麗鄉村了，但如何與別的關鍵詞搭配并寫出新意亦非易事。尤其是尚未脫貧或雖已脫貧但并不富裕的農村家庭的考生，面對某些關鍵詞，非但沒有寫作的沖動，反倒會產生一種自卑感，只能硬著頭皮“唱高調”。
該中學老師以為，這道題看起來具有較大的寫作空間，實際上是在讓考生用給定的配料做一道“拼盤”。命題者是以自己的人生經歷和認知為出發點，根本未能設身處地地為考生著想。題目雖然提供了不少關鍵詞，但對于農村考生而言，無異于設置了一道道障礙。由于農村考生寫作的范圍十分狹窄，因此不利于正常發揮自己的水平，難以表達真情實感。這便造成了語文考試的不公平。
廣西語文題目（實用19篇）篇十
1、請把你學校的校訓寫到黑板上。（板書）
3、有人說教師是責任心、愛心和求知欲的結合體，你是怎么看的？?
4、有人說“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水”，你怎么看？
1.談論自己對教師職業的看法
a 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。
c 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心
2.有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？
a 家教面對的是一個或幾個學生，而教學工作面對的是一群學生
c. 家教的教學設計和實施遠比教學工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題
這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟-子三千，賢者卻不過七十二人。
我比較欣賞民-主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應該做到一下幾點：
a 首先要教學出色，學生佩服你，才會有威信
c 要具備敏銳的觀察能力，及時發現班級存在的問題，并能妥當處理
e.要做好學生的表 f.作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育
5.怎樣與學生進行良好的溝通?
c 能夠設身處地的為學生著想，感受學生的內心世界。
d良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點。
教師首先要穩定自己的情緒，千萬不能在學生面前發脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。”
對這類學生，教師首先，應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點，教師批評這些學生時，不要再公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外后果。
這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉移。對這類學生，采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。這類措詞要尖銳，語調要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學生應該采取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終，培養他們堅韌、耐力等個性品質。
對這種氣質的學生的教育要用情去感化他們，要從學生切身利益出發，漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛心理特別強，當他們情緒激動時，應該避其鋒芒，想辦法穩定他們的情緒，引導他們認識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。
首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假；對于連續遲到的學生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的同學做好監督，不讓他遲到。
廣西語文題目（實用19篇）篇十一
全國甲卷(廣西用此卷)。
試題內容：
請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
一個人身上最珍貴的特點，那就是實在。人生也貴在一個“真”字上面。這也是積極的表現。
人生其實就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時間，情感，乃至生命。等我們什么時候給不起時。也就是能看淡失去人生。該舍的時候就要慷慨，留不住的，要坦然面對，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂。
人生這本書，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過的人生。用積極的態度去面對失敗。那么也是我們在人生這本書上做的最有參考價值的筆記。
對人生，我們每個人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實這就對了，沒有誰能用幾句話真正的概括人生的意義，因為每個人對人生的認識都是不同的，都有自己的側重點，在自然界這個復雜的環境中，我們每個人都掙扎著撰寫自己的人生。而我們也在無數個別人的人生中扮演著過客的角色，一個人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會把身份，地位誤認為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會目中無人或者妄自菲薄。
而對于我們生不帶來死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過程。命運的深層次就是要學會放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內心的安寧。這些欲望過多深深就會疲憊。背負的太多就會痛苦痛苦，從而使我們就不會有積極的情緒，從而也會影響到別人，我們痛苦會感染身邊關心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應該拿欲望來壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個先來，要有足夠的耐心去面對。也要做好自己心理準備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應對。而我們走過的路中不管是驚喜還是意外?都會成為我們經歷的寶貴財富，有了這些經歷，我們才會明白一些道理，而變化就在經歷中發生。開心的時候就努力的讓別人也跟著開心，煩惱的時候，就要想一想怎么拋開煩惱。畢竟不管是煩惱還是開心，該發生的一切都會發生的。
這我們的人生中，像平行線一樣的東西，不要過于去追求，如果奇跡般的兩條平時線交叉了，那我們值得開心。如果依舊是兩條平時睡那么也不用悲傷，因為意料之中的事情，載正常不過了。畢竟兩條平行線怎么交匯呢，如果兩條線在一時交匯了，那么證明有一條線變得不平了。因為每個人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時的得意而忘形，也不會為一時的失意而悲傷。因為短暫的成功和短暫的失敗是每個人都會經歷的。所以我們每個人都會做那一條偶爾不平的線。
廣西語文題目（實用19篇）篇十二
景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。
季節特征法。
采用季節特征法描寫自然景物，一定要對景物四季不同的特征進行仔細觀察。描寫時，既要逼真地再現具體的時令特征，又要表現景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體。在描寫景物的四季特征時，不能面面俱到，要做到各有側重。此外，運用季節特征法描寫景物時，不能變換景物的地點，要對同一地點的不同季節景色描寫。
隨時變化法。
隨時變化法一般運用于描寫日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化，以及描寫刮風、下雨、下雪等氣色變化。采用隨時變化法描寫景物，一定要注意仔細觀察時間的推移過程中，景物所發生的細微變化，這樣才能言之有物。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚，這樣能反映景物變化的時間進程感。其次要把景物在各個時間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影。
廣西語文題目（實用19篇）篇十三
閱讀下面的材料，按要求作文。
趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢雄渾，體現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。
港珠澳大橋已正或開通，體現了一個國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。
中國人心中有座鵲橋，傳說農歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會，喜鵲群集銀河，相銜成橋，以渡織女。
“一帶一路”是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏橋梁，也是增進理解信任、加強交流的和平友誼橋粱。
從歷史到現實，從傳說到夢想，中國橋的內涵在發展變化。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象以中國代表的身份，在一次模擬聯合國大會上發表演講。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】：材料列舉了與中國有關的四座“橋”，它們分別是古代的趙州橋、當代的港珠澳大橋、傳說中的“鵲橋”以及“一帶一路”的象征橋。橋的內涵異常豐富，不斷發展變化，橋可以是一種建筑和生活，可以是一種精神和夢想，也可以是一種理想和文化，還可以是一種連接和共享;橋是生活發展的見證，也是美好夢想的寄托;橋有有形的，也有無形的，有交通之橋，也有文化之橋。總之，不管哪一種內涵的橋，都與中國的發展息息相關。提示語部分概括了“中國橋的內涵在發展變化”這一材料主旨，考生應當依據材料聚焦“橋與中國”的內涵來寫作。題目設置了“模擬聯合國大會”的寫作情境，明確“中國代表”的寫作身份，暗含了寫作的對象和基本任務，有利于考生結合材料主旨，進行任務驅動寫作。綜合來看，題目既弘揚了傳統文化，又兼顧了時代特點，既立足國家，又著眼世界，人人都可以有話說。
廣西語文題目（實用19篇）篇十四
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。
中國改革開放的40年，歷經了三個浪潮：第一個浪潮始于20世紀80年代。吸引外資投資中國的基礎設施和工業項目，中國成為“世界加工廠”。
第二個浪潮出現在2001年加入世界貿易組織之后。從讓世界接納到離不開中國，中國成為全球最大的制造大國。
第三次浪潮從2013年開始……中國再出發，倡導共建“一帶一路”，積極與世界各國一道，促進世界的開放、創新、包容和發展，推動構建起人類命運共同體，造福世界。
改革開放的每一次浪潮都是一場“接力跑”，每一代人都要跑出好成績。在走向世界舞臺中心，實現中華民族偉大復興的道路上，作為一名當代青年，上述材料觸發了你怎樣的思考?請據此寫一篇文章，與你的朋友分享。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作。不得抄襲。不少于800字。
【文題解析】：“三個浪潮”濃縮了中國改革開放40年的進程，40年的改革開放，中華民族自力更生，依靠自己的智慧和辛勤汗水書寫出了國家和民族發展的壯麗史詩。“三個浪潮”代表了三個不同的發展階段或追求的目標，即中國改革開放小單是謀求自身發展，還包含了推動構建“人類命運共同體”造福世界的胸襟和擔當。
【立意參考】從寫作角度看，這道作文題要求考生回答在這場民族偉大復興的洪流中每個人能做什么，怎樣去做才能“跑出好成績”。三段材料既是一個整體，又各有側重，材料既體現了一個歷史的進程，也是一代又一代人努力奮斗的縮影。這里面既有“中國智慧”，又有值得繼承的寶貴的“奮斗精神”則富，還有“第三個浪潮”材料則中展現出的“中國方案”等，這些都可以作為寫作的角度，考生可從中任選一個角度，圍繞“你如伺接力”“你怎樣跑出好成績”去闡述你的理解與思考。
如果脫離作文的任務指令“在走向世界舞臺中心，實現中華民族偉大復興的道路上”和對象“當代青年”孤立的對某一階段材料進行諸如擴寫的，屬于偏離題意。
廣西語文題目（實用19篇）篇十五
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
一個人身上最珍貴的特點，那就是實在。人生也貴在一個“真”字上面。這也是積極的表現。
人生其實就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時間，情感，乃至生命。等我們什么時候給不起時。也就是能看淡失去人生。該舍的時候就要慷慨，留不住的，要坦然面對，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂。
人生這本書，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過的人生。用積極的態度去面對失敗。那么也是我們在人生這本書上做的最有參考價值的筆記。
對人生，我們每個人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實這就對了，沒有誰能用幾句話真正的概括人生的意義，因為每個人對人生的認識都是不同的，都有自己的側重點，在自然界這個復雜的環境中，我們每個人都掙扎著撰寫自己的人生。而我們也在無數個別人的人生中扮演著過客的角色，一個人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會把身份，地位誤認為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會目中無人或者妄自菲薄。
而對于我們生不帶來死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過程。命運的深層次就是要學會放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內心的安寧。這些欲望過多深深就會疲憊。背負的太多就會痛苦痛苦，從而使我們就不會有積極的情緒，從而也會影響到別人，我們痛苦會感染身邊關心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應該拿欲望來壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個先來，要有足夠的耐心去面對。也要做好自己心理準備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應對。而我們走過的路中不管是驚喜還是意外?都會成為我們經歷的寶貴財富，有了這些經歷，我們才會明白一些道理，而變化就在經歷中發生。開心的時候就努力的讓別人也跟著開心，煩惱的時候，就要想一想怎么拋開煩惱。畢竟不管是煩惱還是開心，該發生的一切都會發生的。
這我們的人生中，像平行線一樣的東西，不要過于去追求，如果奇跡般的兩條平時線交叉了，那我們值得開心。如果依舊是兩條平時睡那么也不用悲傷，因為意料之中的事情，載正常不過了。畢竟兩條平行線怎么交匯呢，如果兩條線在一時交匯了，那么證明有一條線變得不平了。因為每個人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時的得意而忘形，也不會為一時的失意而悲傷。因為短暫的成功和短暫的失敗是每個人都會經歷的。所以我們每個人都會做那一條偶爾不平的線。
廣西語文題目（實用19篇）篇十六
內容梗概：“嫦娥奔月”、屈原“天問”，寄托了先民們的夢想與思考。觀天象，制歷法，研制渾天儀，身綁“火箭”飛向天空，古代科學家孜孜探求浩渺宇宙。
新中國成立以來，“飛天攬月”的探索從未間斷：上世紀50年代，現代航天業艱難起步;70年代，第一顆人造地球衛星“東方紅一號”飛上太空;今天，“嫦娥”系列將“玉兔”送上月球，帶回珍貴的月壤，“天問一號”飛過廣袤的太空，即將著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進，協同攻堅，不斷超越，鑄就了中國航天精神。
航天精神金句：
1、“國家需要，我就去做”——孫家棟(中國航天的“大總師”)。
2、夢尋九天，向往星河燦爛;神舟凱旋，續寫嶄新篇章。
3、世界上本沒有奇跡，中國航天人以矢志不渝的奮斗書寫了后來居上的神話，以一次又一次令世人驚艷的加速度實現了一個又一個舉世矚目的偉大成就。
4、“神舟”問天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，探尋九天的夢想從未停歇，奮斗的征程不曾止步，中國航天的精彩故事不斷續寫。
5、當代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程遠大。中國航天就是中華民族偉大復興圖景中的壯麗一幀，中國航天員的從容豪邁就是新時代人民精神面貌的生動展現。
6、一代又一代中國航天人，秉承著“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神，把過去千百年來的浪漫想象一個個變成了現實，我們的征途是星辰大海，致敬中國航天人!
從前有一個名叫萬戶的人，他想飛上天，于是就在身上綁了四十多個煙花，然后手拿兩個大風箏。“嗖!”的一聲飛上天，可是卻失敗了。中國從古時候就有這個夢想，逐漸的演變成了飛向太空的夢想。
今天，在學校的五樓報告廳內，舉行了一場講座。講座的人就是芳齡八十三歲的張厚英爺爺，可是他卻一點也不糊涂。能記住很多很多的東西。并且他還是載人航天飛船總負責人。
他給我們講了，載人航天飛船的結構，以后的目標還有最重要的一點航天員的生活。航天員的生活可是說是先苦后甜，要想成為航天員第一個目標就是身高在165——175。體重要在60——75公斤之間。而且航天員還要有很多好的動手能力和強大的心理素質。他們每天要經歷高強度的訓練，然后在種種項目之后練就一身本領。最終百里挑一，選出精英中的精英。
甜是因為你飛上了太空見到了很多別人見不到的東西，而且飛船生活的環境，功能也很好。吃的飯菜是多種多樣的。而且飛船內可以跳繩，健身。一切的一切將都煥然一新。
聽了這些，連我這個沒有航天夢的也相當航天員了。雖然我們已經飛上了太空，但是我們這一代人甚至下一代在下一代人都要發展國家，建設國家，發現宇宙的無限奧秘。
于敘述、描寫、議論、抒情處點亮思想的光芒，不少考生喜歡用“題記”，如果與中心意義風馬牛不相及，題記便成了多余。不少考生喜歡在文中寫景，如果不是為了表現主題服務的，寫景便成了擺設。
無論運用哪種表達方式，都不能脫離“意義”而存在，都要表現思想性。要旗幟鮮明地突出自己的思想。考場作文的主旨應該在比較明顯的位置突出出來，讓閱卷人看得見，摸得著。在敘述、描寫、議論、抒情處突出中心語、關鍵詞，使文章“處處指向中心”，便于把道理說透。
2022高考語文復習備考策略。
一、找準提分點，做好有效復習計劃。
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系。
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關系，思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡，是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次，人稱、視角、節奏，風格、情調、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強化寫作，全面進行升格訓練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物，結構上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結構優化訓練，加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練，強化材料的時代意義，學會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累，學會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓練，提高答題精準度。
現在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識，之前有很多考生缺乏規范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規范性，讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。
希望每一位考生在這個關鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
廣西語文題目（實用19篇）篇十七
文科數學考查的多是基礎題和中等題型，占據總分的百分之八十之多，對于大多數的文科生來說，做好這部分題是至關重要的。解決最基本的選擇填空題和中檔大題，是最主要的目標，對于難題，要學會主動放棄，沒有必要去浪費時間。如何保住這部分基本分數呢?我們可以多做些選擇填空的基礎知識小題訓練和前三大題的模擬訓練，通過專項基礎訓練可大大提高整體的數學成績。
2、認清自我。
復習時切記不要貪心貪多，不能舍小失大，比如把大量時間花在難題身上，考試的時候一開始就從難題開始做起等等。我們要正確估計自己的數學水平和數學學習能力，確立自己切實可行的數學復習起點和數學成績的學習目標，了解自己的不足之處和長處，復習時候做到有的放矢。
3、合理利用復習資料。
大多學生都有多本參考書，似乎只有將那一本本寶典、題集全部做完，高考才會有更大的勝算。其實在不經意間卻忽略了最寶貴的高考復習資料。那么什么才是最寶貴的高考復習資料?有以下這些：
(1)考試說明：明白考什么。
(2)課本教材：高考題的原型。
(3)高考真題：真題實戰訓練。
(4)高考筆記：上課時的隨堂筆記，好題、錯題本，計劃總結本。
廣西語文題目（實用19篇）篇十八
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。
孟子說君子人生有三樂，其中之一是“得天下英才而教育之”。(《盡心上》)。
孟子也說過“人之患在好為人師”。(《離婁上》)。
你認為孟子對于“為師”、“教育”的觀點態度是怎樣的呢?
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不少于800字。
【文題解析】：解讀：
君子：有修養有學識的人。
英才：不應僅理解為人才的初始水平，還可以理解為教育的成果。
人(第二句話頭一個)：普通人，未必達到為師標準的人。
“得天下英才而教育之”隱含的情感態度：責任與擔當。隱含的教育對象特點：學習的主動者、受益者。
“好為人師”隱含的情感態度：自以為是、自我炫耀、自大虛榮、倨傲邀功。隱含的教育對象特點：“被”教育者、教育的受損方。
立意示例：
1.教育者“學高為師，德高為范”，才能在教育教學中體驗快樂，而不會被人譏為“好為人師”。2.教育者要自信而不自大。3.為國育才是責任擔當而不是為自我炫耀。4.教育者應確立這樣的目標：與人為善，而不是一味顯示自己的聰明與才華。5.教育要分清對象，才能有益有效。6.注重教育方法，更能收到良好教育效果。
廣西語文題目（實用19篇）篇十九
招生考試院將于6月9日起，組織高考評卷工作，預計6月23日公布錄取最低控制分數線，并對考生開放高考成績查詢通道屆時考生可查詢高考成績。
高考志愿填報步驟。
第一步：專業選擇。
大學專業選擇是決定未來職業方向最重要的選擇，但并不是決定青年學生終身命運的唯一條件。
第二步：區域選擇。
區域選擇直接決定了學校的選擇范圍，也決定了未來四年學習和工作的大致環境，有時在一定程度上也會影響你的眼界，甚至影響人生未來的發展方向。
第三步：學校選擇。
人生要面臨的選擇很多，選大學、選專業、選職業、選伴侶、選行業、選合作伙伴等等，選大學是人生面臨的第一個重大選擇。
第四步：高校投檔線的預測。
高校檔線的預測是高考志愿填報的核心技術，也是所有志愿規劃的基礎。在知分填志愿的大好政策下，學校投檔線的預測已經成為一門科學。如何更加準確的預測高校投檔線是有規律可循的。
第五步：志愿順序的安排。
為了保險，每個考生在安排志愿的時候還應該考慮在自己分數相應批次的下一個批次填滿志愿，以確保在萬一掉檔的情況下，在下一個批次還有學校可以錄取。
高考志愿填報專業和學校該如何選擇。
一、興趣最重要。
大學設置有很多的專業，不同的專業之間的差別也是非常大的。如果你選擇了一個自己很感興趣的專業學科，那你就很容易投入其中。在你大學期間，你會學習得很有動力，而且在你感興趣的領域你也會更加容易取得成果。比如你讀書期間對物理特別有興趣，也很喜歡去研究它，你就可以去選擇這類的專業。這樣就比你去選擇當下熱門的專業（金融、計算機等）要好一些。
所以，不要為了發揮自己分數的最大優勢，而一味選擇名校或名校的優勢專業，記住在選專業時興趣是第一位的，根據自己的興趣選擇自己的專業，然后根據你選擇的專業再去選擇一所好學校。
二、不要盲目選擇名校。
你去大街上問中國最好的學校是哪所，幾乎所有人都會回答你清華、北大。所以大家都以能考上這類大學為榮。所以很多同學在選擇學校的時候就會選擇名氣大的學校，然后以自己的分數選一個很一般的專業。其實這樣對你來說是得不償失的，現在很多大學都是綜合型學校，有王牌專業也有很普通的專業。你如果選擇了這種比較普通的專業，你畢業后就沒有很大的競爭力了，這對你以后的就業會有很大的影響。
因此，你要根據自己選擇的專業和高考分數來綜合選擇你的學校。比如說你喜歡水利方面的專業，但你的分數剛達到985學校的標準。你就可以選擇河海大學，因為這個學校雖然是211學校，但是它的水利專業是全國第一的，和清華比也不差，你這樣選擇的話畢業后你在這個領域就有很強的競爭力。如果你當時選擇其它的名氣大點的學校的水利專業，你的競爭力就會弱很多了，這對于你以后的就業和發展都會有一定的影響！
所以，高考的成功是學子們跨入大學門檻的第一步，但是在大學的發展乃至以后就業的前景還是需要在選擇專業和學校這方面慎重決定，選擇好的專業和學校能讓未來的你更有競爭力。