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    2023年幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃與方案七篇(實(shí)用)

    時(shí)間:2025-06-15 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    朱自清散文集閱讀心得篇一

    本學(xué)期,我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn),加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,鞏固優(yōu)化教育常規(guī),科學(xué)合理地組織一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思,在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

    二、主要工作

    從管理入手,從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手,將日常教學(xué)規(guī)范化,園本研修正常化,加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點(diǎn),把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)、做精。

    三、主要措施

    (一)注重內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

    1、教師的工作是一份良心工作,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),師德建設(shè)不能松懈,為打造幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的精神世界,本期我園以“師德規(guī)范”為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,開展“愛的教育”征文活動(dòng)。

    2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí),我園始終堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)”在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,本期我園將開展“閱讀經(jīng)典,傳承國(guó)學(xué)”的讀書交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。

    3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,感悟其中精神,從學(xué)習(xí)到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實(shí)開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動(dòng),這對(duì)我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動(dòng)作用。

    (二)規(guī)范常規(guī)教學(xué),優(yōu)化課程體系

    1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理,在一日活動(dòng)正常化的基礎(chǔ)上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng),要求教師每周互聽互評(píng)課不得少于一節(jié);每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。

    2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容,把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。

    3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中,及時(shí)更新班級(jí)博客內(nèi)容,借助博客搭建教師、家長(zhǎng)之間交流溝通的平臺(tái),不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。

    4、制定日常工作量化考核表,使幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。

    (三)深入園本研修,形成園本特色

    1、加強(qiáng)對(duì)新教師的練兵和培訓(xùn),為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),開展新教師考核課,對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)價(jià),幫助新教師快速成長(zhǎng)。

    2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,利用骨干教師考核課,相互學(xué)習(xí),推動(dòng)全園教育教學(xué)活動(dòng)向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

    3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動(dòng)和全園教師課件評(píng)比活動(dòng),有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用,不斷提高教師專業(yè)化技能。

    5、加大課題研究力度,本期我園的三個(gè)課題定于12月底結(jié)題,課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨(dú)特個(gè)性,因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,我們?cè)谔厣n程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下,我們的課程特色,將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討,讓孩子們?cè)谡n題研究中有更大的收獲和發(fā)展。

    (四)利用家園合力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

    為了孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,開展豐富多彩的活動(dòng),提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長(zhǎng)重視并樂于融入幼兒園活動(dòng)。本期我園將會(huì)開展全園家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、走近社區(qū)等各項(xiàng)活動(dòng),希望孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。

    (五)整合周邊資源,數(shù)額開展安全教育

    幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個(gè)安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識(shí),獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),是我們最基本的而且是長(zhǎng)期的工作。本學(xué)期還是有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,邀請(qǐng)警察叔叔宣傳交通安全,園內(nèi)有計(jì)劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個(gè)溫馨、健康的環(huán)境。

    四、每月工作安排

    九月份

    1、制定各項(xiàng)計(jì)劃

    2、各年級(jí)組編排早操并教早操

    3、各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動(dòng)

    4、教師學(xué)習(xí)“愛的教育”論文征集

    5、9:18安全演習(xí)活動(dòng)

    6、全園家長(zhǎng)會(huì)

    7、新教師考核課

    8、興趣班籌備工作

    9、保教常規(guī)檢查

    十月份

    1、興趣班開班

    2、結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國(guó)”教學(xué)研討月活動(dòng)

    3、各年級(jí)組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動(dòng)

    4、重陽節(jié)敬老活動(dòng)

    5、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

    6、區(qū)角游戲一輪觀摩

    7、教師學(xué)習(xí)《綱要》解讀

    8、保教常規(guī)檢查

    十一月

    1、消防安全教育活動(dòng)

    2、教師課件評(píng)比

    3、骨干教師考核課

    4、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

    5、教師學(xué)習(xí):推薦一本好書

    十二月

    1、幼兒迎新系列活動(dòng)(唱歌、書畫、語言)

    2、三項(xiàng)課題結(jié)題工作

    3、教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)《綱要》

    元月:

    1、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。

    2、班主任工作交流。

    3、學(xué)期總結(jié)會(huì)。

    朱自清散文集閱讀心得篇二

    1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類,會(huì)記錄分類結(jié)果。

    2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

    3、樂于參與操作活動(dòng),感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。

    二、觀察多樣的紐扣。

    1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

    3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請(qǐng)小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

    4、觀察記錄紙,說說標(biāo)記的意思,討論記錄方法。

    5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類方法并記錄。

    6、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

    7、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果,表演并講述分類方法。

    三、紐扣拼畫。

    1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

    2、展示幼兒拼畫作品,個(gè)別幼兒講述,其余互相欣賞。

    朱自清散文集閱讀心得篇三

    1、感受花朵的形狀、色彩,學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。

    2、大膽剪貼,為構(gòu)圖進(jìn)行添畫。

    3、體驗(yàn)剪貼的樂趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    運(yùn)用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花,并進(jìn)行添畫。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線條的經(jīng)驗(yàn),幼兒園里的各種花,范例圖,各種顏色的正方形蠟光紙若干,剪刀,白紙,固體棒和油畫棒每人一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花

    小朋友,幼兒園里的花朵真漂亮,我們一起去看看吧。

    引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀,顏色

    二、 出示花朵的剪貼畫范例,產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望

    1、 出示范例,請(qǐng)幼兒欣賞

    今天老師帶來了一幅好看的畫,你們看漂亮嗎?這幅花和平時(shí)我們看到的畫有什么不一樣?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的)我們一起來學(xué)學(xué)吧。

    小結(jié):告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后,運(yùn)用重疊的方法剪出來的。

    2、老師示范:將正方形的紙折疊兩次,在紙的中間畫上圖形,用剪刀沿輪廓剪開,打開后將花貼在白紙上,最后進(jìn)行添畫豐富背景。

    3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求

    三、幼兒學(xué)做,;老師巡回指導(dǎo)

    1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形,并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。

    2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼,合理布局并大膽進(jìn)行添畫。

    3、展示幼兒作品,互相欣賞。

    朱自清散文集閱讀心得篇四

    通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

    二、學(xué)期目標(biāo):

    1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

    2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

    3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

    4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

    5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

    6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

    7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

    8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

    9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

    12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

    三、教學(xué)進(jìn)度表:

    時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

    第一周

    一、學(xué)習(xí)7的組成

    1、 學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

    2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

    二、學(xué)習(xí)7的加減

    1、 讓幼兒講述圖意并列出算式,會(huì)編應(yīng)用題。

    2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。

    第二周

    一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

    1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算。

    2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

    二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

    1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

    第三周

    一、學(xué)習(xí)二等分

    1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

    2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

    二、分成幾小杯

    1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

    2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

    第四周

    一、學(xué)習(xí)8的組成

    1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

    2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)

    二、圓柱體的游戲

    1、 通過實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

    2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,感知其基本特征。

    3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

    第五周

    一、學(xué)習(xí)8的加減

    1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。

    2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

    二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

    引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。

    第六周

    一、看點(diǎn)子圖列算式

    學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

    二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

    1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

    2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

    第七周

    一、學(xué)習(xí)9的組成

    學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。

    二、學(xué)習(xí)9的加減

    大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

    1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

    2、 學(xué)習(xí)9的加減。

    第八周

    一、改錯(cuò)題(一)

    1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

    2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。

    二、改錯(cuò)題(二)

    1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。

    第九周

    一、兩個(gè)特征分類

    1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

    二、分類

    1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí),觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

    第十周

    一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

    1、 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。

    2、 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

    二、記錄時(shí)間

    1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

    2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

    第十一周

    一、學(xué)習(xí)10的組成

    1、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

    2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

    二、學(xué)習(xí)10的加減

    1、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)10的加減。

    2、 教幼兒講述應(yīng)用題。

    第十二周

    一、學(xué)習(xí)“0”的算式

    1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

    2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

    二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

    會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。

    第十二周

    一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

    1、會(huì)把算式題目填寫完整,如1+( )=3

    自編

    二、快速口算

    練習(xí)口算的能力,能相互之間玩出題游戲。

    自編

    第十三周

    一、認(rèn)識(shí)人民幣

    1、 認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣,并能說出它們的單位名稱。

    2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

    二、超市

    1、復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

    2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高幼兒解決問題的能力。

    第十四周

    一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

    1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

    2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

    二、依樣接畫

    1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

    2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

    第十五周

    一、學(xué)習(xí)四等分物體

    1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

    2、 提高幼兒的動(dòng)手能力。

    二、補(bǔ)漏洞

    1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

    2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。

    數(shù)學(xué)游戲

    第十六周

    一、10的加減試題

    1、 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。

    2、 提高幼兒的運(yùn)算正確度。 一.概況:

    本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。

    二.特點(diǎn):

    優(yōu) 勢(shì)

    1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,說課、評(píng)析能力有所提高。

    2.積累了“促進(jìn)

    幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

    3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。

    薄弱環(huán)節(jié)

    1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

    2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

    3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

    在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

    1.從問題入手,及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

    2.開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

    3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

    4.開展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。

    大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示

    調(diào)整與實(shí)施

    2月

    1.學(xué)習(xí)園務(wù)

    計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

    2.實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

    3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

    3月

    1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

    2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況,研討主題的選擇和確立。

    3.開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

    4月

    1.實(shí)踐活動(dòng)

    ——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。

    2.收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

    5月

    1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

    2.參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

    3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

    6月

    1.計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

    2.邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

    3.幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

    4.針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

    朱自清散文集閱讀心得篇五

    1、引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的銜接歌唱,并能邊唱邊按節(jié)奏做打擊樂器的模仿動(dòng)作。

    3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

    4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、打擊樂器:鼓、镲、三角鐵、碰鈴、沙錘、鈴鼓等。

    2、鋼琴

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分。

    1、律動(dòng)練習(xí):

    《日常生活模仿動(dòng)作》

    《小手爬》、《洗手帕》。

    2、發(fā)聲練習(xí):

    《小小蛋兒把門開》

    《蜜蜂做工》

    《春天》

    二、基本部分:引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

    1、教師敲鼓后問小朋友,真是什么樂器發(fā)出的聲音?(鼓)小鼓發(fā)出什么樣的聲音?(咚咚咚)我們一起說說,我的小鼓咚咚咚。幫助幼兒熟悉歌詞。

    2、這個(gè)樂器發(fā)出什么樣的聲音?(鏘鏘鏘),那你們知道它叫什么嗎?原來它叫小嚓。引導(dǎo)幼兒一起說,我的小镲鏘鏘鏘。

    3、這又是什么樂器呢?它像什么形狀?(三角形)這叫三角鐵,三角鐵發(fā)出什么樣的聲音?(叮叮叮)引導(dǎo)幼兒說三角鐵叮叮叮。

    4、這又是什么樂器(碰鈴),發(fā)出什么聲音?(當(dāng)當(dāng)當(dāng))引導(dǎo)幼兒說,小碰鈴當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

    5、這是什么樂器呢?像什么?(錘子)對(duì)了,這叫沙錘,發(fā)出什么聲音?(沙沙)那鑼鼓發(fā)出什么樣的聲音?(嘩嘩)我們一起說說,沙錘沙沙,鑼鼓嘩嘩。

    6、小小樂隊(duì)開始演奏了,我們一起把他們發(fā)出的聲音說說。

    先聽老師唱唱,仔細(xì)聽你聽到歌曲里唱了那些樂器,發(fā)出什么聲音,把歌詞完整的告訴老師。

    8、教師示范歌曲。

    提問:

    歌曲的名字叫什么?

    歌曲里有哪些樂器,發(fā)出什么聲音?引導(dǎo)幼兒把歌詞完整的說出來。

    9、引導(dǎo)幼兒跟隨教師琴聲完整的學(xué)念歌詞兩遍。

    第一遍請(qǐng)幼兒念小聲,老師念大聲。

    第二遍請(qǐng)幼兒念大聲,老師念小聲。

    請(qǐng)幼兒跟隨教師完整的學(xué)唱歌曲兩遍。

    第一遍請(qǐng)幼兒唱小聲,老師唱大聲。

    第二遍請(qǐng)幼兒唱大聲,老師唱小聲。

    10、小朋友唱的真好,引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲時(shí)把歌詞唱清楚。

    跟著老師沒有琴聲再完整的唱一遍,看看誰的歌聲聽。

    11、師幼邊做打擊樂的模仿動(dòng)作邊唱歌一遍。

    三、結(jié)束部分

    活動(dòng)反思:

    本節(jié)課的課件制作精美,給學(xué)生一種美的視覺享受,在課堂上的運(yùn)用促進(jìn)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。另外,我還準(zhǔn)備了音樂卡片、小快板、打擊樂器,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果很好。

    總的來說,作為執(zhí)教者,我對(duì)本節(jié)課是比較滿意的。我教得愉快,學(xué)生也學(xué)得愉快。但本課也有一些不足之處,如游戲環(huán)節(jié)時(shí)間稍長(zhǎng)了一點(diǎn)。在“找朋友”這一環(huán)節(jié)中,有的孩子不能根據(jù)手中的卡片找到朋友,耽擱了一些時(shí)間。另外,學(xué)生演唱歌曲時(shí)表情還可以更夸張一些,唱得更輕快一些。表演歌曲時(shí),對(duì)于個(gè)別膽小的孩子,應(yīng)該多一些鼓勵(lì),課堂中還可多一些學(xué)生的相互評(píng)價(jià)。在以后的音樂教學(xué)中,我會(huì)更加關(guān)注細(xì)節(jié),在不斷的探索和實(shí)踐中尋求最有效的教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)。

    朱自清散文集閱讀心得篇六

    本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

    一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

    二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

    三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

    四.做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),妥善處理。

    五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

    六.抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,積極開展教研活動(dòng),在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

    七.在新生開學(xué)前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛護(hù)每位幼兒,與家長(zhǎng)密切配合,共同教育好幼兒。

    八.在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

    總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

    朱自清散文集閱讀心得篇七

    1、 學(xué)念兒歌,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

    2、 能大膽地在集體面前念兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具娃娃一個(gè),cd

    活動(dòng)過程:

    1、教師出示玩具娃娃,和幼兒握手問好,引出話題,并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師:小娃娃是我們的好朋友,瞧,她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。(引導(dǎo)幼兒邊對(duì)娃娃招手,邊說“你好,你好”。)

    教師:小娃娃來了,我們要怎樣歡迎她?(引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手,邊說“歡迎,歡迎”。)

    教師:小娃娃會(huì)怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝,謝謝”。)

    教師:小娃娃要走了,我們跟她說再見吧。(引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見,再見”)

    教師小結(jié):大家這么有禮貌,一定會(huì)有更多的好朋友。

    二、學(xué)念兒歌《好朋友》。

    教師:有一首兒歌是說好朋友的,我們一起來聽聽。

    教師邊念兒歌,邊做動(dòng)作。

    教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。

    好朋友

    我有一雙小小手,

    拉來許多好朋友。

    “你好,你好”招招手,

    “歡迎,歡迎”握握手

    “謝謝,謝謝”拍拍手。

    “再見,再見“擺擺手。

    三、兒歌表演。

    教師:你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請(qǐng)你喝好朋友一起念一念兒歌。

    幼兒自由找朋友,并和朋友一起邊念兒歌邊表演。

    四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。

    朱自清散文集閱讀心得篇八

    1.走不同腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。

    2.大膽探索不同腳印的不同走法,培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    3.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.課件-赤腳感知不同的路

    2.音樂:放你的小腳丫

    3.不同腳印排列的小路。

    活動(dòng)過程

    一、導(dǎo)入

    1.師生赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),激發(fā)活動(dòng)的愿望。

    2.隨音樂進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng):

    小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);

    小腳跟兒抬起來,腳尖輕輕來走路——長(zhǎng)高了;

    腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;

    小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

    二、展開

    1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

    教師:用小腳的不同部位走路,印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,

    有的是整個(gè)小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。

    真是這樣的嗎?我們一起來驗(yàn)證吧。

    2.出示不同的全掌腳印小路,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。

    (1)規(guī)整排列的全掌腳印小路

    全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。

    3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

    小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,用小丑走的方法走過后腳掌腳印。

    4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。

    一會(huì)兒走,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒高人走,一會(huì)兒小丑走,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。

    5.游戲:比一比,看誰快。

    教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,幼兒站成四列縱隊(duì),

    通過競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。

    真是了不起!我們的小腳真的很能干!

    三、結(jié)束

    1.在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)

    一起背靠著坐下來,伸直小腿——拍一拍;

    小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳;

    小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;

    小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

    左擺右擺,一前一后,動(dòng)一動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭;

    慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;

    摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛!

    2.洗干凈小腳,穿好鞋子,結(jié)束活動(dòng)。

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    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里
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    在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文
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    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
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    心中有不少心得感悟時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧擺渡
    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
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    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家
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    隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面我給大家整理了
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整
    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大
    合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。擬定合同
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
    隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
    報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。外商投
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蚰敲聪旅嫖?/div>
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。2月1
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我
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