教科研先進個人工作總結（優質23篇）

月工作總結有助于發現工作過程中的問題和不足，從而提高工作效率。在以下的月工作總結范文中，作者突出了自己的專業能力和團隊協作精神。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇一

本學年，我根據學校的和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

一、加強理論學習，注重課堂實踐。

1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。

2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。

3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節，評課30節，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2節，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質。

1、按時參加數學方面的學習，并經常向優秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。

2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎。拓寬了視野，了解教學改革的最新動態。

三、加強教改與教學科研，努力出成果。

在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、20xx年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。

2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。

3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。

4、20xx年論文《滲透數學思想，培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇二

教研的資料決定著教師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負職責的態度，我們在學期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自我內心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身發展的需求，真正到達為用而學、學以致用"的效果，教師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。所以本學期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，經過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為教師們供給一個學習、擴展的學習空間。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。

多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇三

xx年，我繼續擔任xx中教科研主任，主抓學校科研、電教、實驗室、圖書館并同時兼任高中兩個班的生物課，任備課組長，上半年帶徒弟一名。現將一年工作總結如下：

我注意從理論上提高自己的水平，每天堅持讀書看報，、上網搜看新聞，關心國家大事，提高明辨是非的能力。從行為上，我能夠與上級保持一致，服從學校的規定，嚴格執行上級交給的工作任務，不打折扣，妥善地解決了本部門的工作難題，為學校各項工作的順利進行做了一些基礎工作。

教科研處由正、副兩位主任組成，一年中，我堅持做到支持副主任工作，遇事互相協商，遇到問題共同解決。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。由于我們的密切配合和部門同志的大力支持，保質保量地完成了學校交給的各項工作。特別是在圖書館搬家、資料室合并等工作中，我能夠仔細斟酌、周密安排，帶領全體同志加班加點，圓滿完成任務。在與教研中心教科研室的工作聯系中，我注意尊重上級部門對我校教科研工作的意見和建議，虛心聽取上級部門給我們的工作指導，彼此建立了友好往來關系。先后兩次為中心教科研室提供便利場所，為油田教科研工作的進行貢獻了一中大校的力量，受到好評。與一中其他部門，我們堅持服務第一、有求必應的原則，只要對學校工作有利，我都與部門同志協商，承擔任務，為一線教學提供方便。一年中，沒有因為我的失職而造成半點工作上的損失。在工作中，我還注意克服自己的急躁情緒，不斷提高自己處理實際問題的能力，對不良現象敢于批評，并能采取科學有效的方法盡量讓對方接受，與同事關系融洽，也得到了部門同志的支持。

1、教科研

為了做好科研為教學服務的工作，我參與制定了學校教科研管理制度，并在職代會上討論通過。為了提高我校教師的科研水平特聘請了天津市教科研專家親臨我校指導教科研工作，親自帶領課題組老師，赴山東參觀學習，經常深入課題組指導督促課題研究的整體工作，依據我校教科研制度的內容，堅持對每個課題組進行定期檢查，資料齊全，分類明確，在今年海濱中心教科研督導中受到好評。由于工作到位，我校教科研工作一直在油田處于領先地位，一年中獲獎并認定的論文就達到百余篇。

2、教學方面

我擔任高中生物課和備課組長，和本組老師共同努力，堅持集體備課，堅持作業全批全改，堅持抓好每個45分鐘效率，所教班級會考一次性全部通過，在幾次油田統考統閱中，成績位于前列，深受學生和學生家長的好評。

3、獲獎情況

xx年我被海濱中心推薦為市級教科研先進個人，我們部門被推薦為市級電教先進單位。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇四

專業閱讀的“讀書內容”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。結合“讀好書、寫好字”活動，學校根據歷城區教科室推薦的書目為每一位老師購置了一本書籍。教師制定了讀書計劃，認真撰寫讀書筆記，學校開展了讀書交流活動，以促進讀書活動的深入開展。在教師的讀書活動中，還要求教師把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑，促進教師讀書活動的實效性開展。

各教研組和課題組在調查研究的基礎上，積極開展課題研究和交流研討活動。各教研組和課題組學期初制定了研究計劃，每月有活動記錄、活動的過程性資料和活動總結。本學期，科學教研組成功舉辦了港溝教育辦科學大教研活動。

1、積極開展微課題研究。

微課題研究以“小切口、短周期、重過程、有實效”為基本特征，以“問題即課題、對策即研究、收獲即成果”為基本理念，緊扣教師的'日常教學實踐，成為教師專業成長中直接而有效的途徑。學校從微課題的申請、立項、過程性研究和研究成果等研究環節加強指導和管理。本學期，李瑩瑩老師申報研究了微課題《提高小學語文識字教學與寫字教學實效性》，胡世紅老師申報研究了微課題《學生課堂習慣研究》，張喃喃老師申報研究了微課題《乘法分配律的有效教學》，趙訓鵬老師申報研究了微課題《如何培養小學生良好的英語學習習慣》，丁傳江老師申報研究了微課題《科學課教學中學生合作意識的培養》，張艷春老師申報研究了微課題《小組合作學習研究》，曹風華老師申報研究了微課題《課程資源的開發與利用研究》。

2、加強科研過程管理和“十二五”各級課題的結題鑒定工作。

進一步落實《歷城區科研工作常規》，加強我校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學。我校歷城區“十二五”規劃課題“學校文化建設與生活德育研究”和“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”已進入結題鑒定階段。課題主持人認真進行了課題的總結、梳理、提煉工作，并按照歷城區課題結題鑒定要求，準備課題鑒定材料。

以《歷城教科研》和歷城教研室為平臺，及時交流、提升并推廣先進學校和教師在研究中出現的先進做法。本學期，學校向《歷城區教科研》推薦了曹莉燕老師的教學論文《品讀，引領學生走近名著——關于小學名著教學的幾點嘗試》、教學案例《校園好聲音》，張喃喃老師的教學論文《數學課堂讓學生“動”起來》，丁傳江老師撰寫的教科研活動總結《港溝教育辦舉行科學學科大教研活動》和張芳華老師的教學論文《品讀比喻擬人仿寫妙筆生花——比喻句、擬人句的教學例談》。曹莉燕老師的xx《走過母校》在《山東教育》第4期上發表。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇五

20xx年是繼往開來的一年。在局領導的正確領導和關心下，學校領導的精心指導與培養下，以及各位同事的大力支持和幫助下，我在日常工作中嚴格要求自己，加強政治學習，業務上力求精益求精，通過自己的不懈努力，較好地完成了職責任務和領導交辦的各項工作任務。現將一年來的思想、工作、學習、生活等方面的情況總結如下：

一、思想政治工作及學習方面：

1、思想和學習方面。

(1)在領導和全體同志的關懷、幫助、支持下，我腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，以“服從領導，團結同志，認真學習，扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成各項工作任務。

(2)認真參加單位組織的各種學習，在實際工作中，始終把艱苦奮斗，盡職盡責，真心誠意為人民謀利益作為自己的行為準則，嚴格按照規定約束自己，自覺接受群眾監督。

(3)思想品德素質修養及職業道德。

遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真地學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2、工作方面：

(1)強化形象，提高自身素質。

由于單位人員少，工作量大，為做好各項工作，我堅持嚴格要求自己，經常加班加點，注重以身作則，以誠待人。

(2)愛崗敬業講奉獻。一年來，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失，個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻，誠實敬業。

(3)錘煉業務講提高。利用辦公室學習資料傳閱或錄入文件的同時，細心學習他人長處，改掉自己的不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己在工作上有所提高。

(4)吃苦耐勞講勤奮。面對學校事務雜、任務重的情況，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

二、工作體會及不足之處。

一年來，在工作、學習過程中，我深深體會到：我們局是一個講學習、講政治、講正氣的集體，對于各項工作都要求精益求精。在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致，嚴于律己，積極上進，才能融入到這個集體之中。所以，我必須更加深入地學習落實科學發展觀，用理論知識武裝自己的頭腦，指導實踐，科學地研究，思考和解決工作中的遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。

其次，要認真學習業務知識，在工作中爭創佳績。工作中，我要努力學習，熟練掌握業務知識，始終以積極的工作態度，高度的責任感和只爭朝夕的精神投入到工作中，在加強業務知識學習的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優異的成績，只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內行.

三、要揚長補短，不斷完善自己。

經過這一年的鍛煉，雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差異。因此，在今后的工作中，不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習，進取，完善自己。

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在以后日子里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為教育事業的發展做出更大更多的貢獻。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇六

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

教研的資料決定著教師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負職責的態度，我們在學期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自我內心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身發展的需求，真正到達為用而學、學以致用"的效果，教師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。所以本學期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，經過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為教師們供給一個學習、擴展的學習空間。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。

多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

自參加教科研工作以來，我能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書、思考、研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。以下為我個人工作總結。

我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，民主與科學的管理思想與成功教育理論等。

自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。

教科研是教師成長、自我發展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師xx人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。

學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。“課題引領潤無聲，校園興起教研風”已經成為中心小學教學教研的真實寫照。

教育科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養自身科研能力，激發創造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。

方正一中張偉。

科研，進步的階梯。

我相信：勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教。愿為教育科研事業奉獻畢生的精力。

我叫張偉，現年29歲，05年從教以來，我一直工作在語文教學一線并兼任班主任工作，已連續兩年擔任高三語文教學工作，并取得可喜成績。在工作中，我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教學工作有機結合，以科研引領課改，在科研活動中不斷完善自我，成長自我。現將我在教學科研方面的工作簡要總結如下：

欲給學生一滴水，老師先要有一眼清泉，尤其是在當今知識“爆炸”的年代。工作以來，我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質的重要途徑，于是，我憑著一顆赤誠的心，和對科研工作的執著追求，我認真學習與鉆研教育科研方面有關的書籍和報刊雜志，并借助網絡認真學習、吸納別人的有效經驗，還積極參加縣市兩級的各種培訓活動。因為我明白：要想讓學生學到更多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。因此，我不斷更新教育理念，不斷提高自身素質。

科研促進教學，教學服務科研，面向未來，立足課堂，培養學生成長為具有主體性、合作意識的時代新人，我就毫不猶豫地給自己加壓，給自身充電。我更是一絲不茍地學習《高中語文新課程標準》、《基礎課程改革綱要》以及與教科研有關的內容，特別是我們方正一中的《教育科研簡報》。正因如此，我的教育科研水平和教學業務水平不斷提高。

我總是堅定一個信念：當老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質和科研能力。

在學校我是青年語文教師中的骨干，我要求自己在積極掌握新的教學理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學，共同提高教學科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研過程，收到了較好的效果。

（一）全心投入課題研究。近年來，我參加了一個市級課題并親自主持了一個縣級課題（方正縣教育科學研究“十二五”規劃課題，課題批準號:kfg2010---03）。我積極而主動從事科研課題研究，每一個階段的子課題的研究我都是帶頭寫論文、案例、反思并及時進行工作總結。與此同時，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實驗法、觀摩借鑒法、對比積累法和經驗總結法以及典型引路法，我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，時刻注意發現并收集教育教學和科研中的典型案例，及時點評，做到實事求是，切合學校教學實情，促進“課改”。

（二）積極參與“課改”。二00八年，學校為了適應課程改革發展的需要，實行了“多媒體入班級活動”，節約資金引進了多媒體教學系統，并倡導全體教師學習運用多媒體教學，發揮多媒體教學的優勢，改進傳統教學的弊端。在這次改革中，我更新理論，提高認識，很快適應了學校教學的需要。我的多媒體教學《材料作文的審題技巧》一課獲評為縣級二等獎。我認為：課程改革是教師厚積薄發的一個承接點、一個突破口，是切實貫徹新課標人文精神的需要，也是科研興教，提高教師綜合素質的需要。

（三）全力投入課改實驗。幾年來，我從教育教學刊物，特別是網絡媒體中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環境中學會學習。在教研組活動中，我多次承擔公開課。2010年9月20日，我的《高考滿分作文賞鑒》獲得的全體老師的好評。我的語文教學也受到了學生的一致好評，并帶動了學生語文成績的大提高。我還經常與其他教師共同磋商教藝、“課改”得失，隨時發現，隨進記錄，隨時反思，隨時小結。

（四）大膽改革課堂教學。我近兩年一直擔任畢業班的語文教學，針對學生的年齡特點、心理特征和認知水平，我不斷更新觀點，轉變角色，優化教法，形成自己獨特的教學風格。在課堂教學中，我充滿信心，運籌帷幄，不急不躁，隨機應變。我敢于擺脫教材束縛，充分開發和綜合利用課程資源，尋求到了語文教學“整體大于部分之和”的效應，如《病句修改》這課涉及到語文常識、社會常識等知識。我在教學時將課文內容有效延伸，有效開發，有效整合，使學生能夠系統掌握知識并得以運用。這樣教學不僅適合不同層次學生的需求，而且保護了學生的好奇心、求知欲，08-09年我被評為被“全面提高教學質量先進個人”。

我對科研工作的熱愛，使我實踐并真切地感受著科研的真諦，并在。

實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給教育教學帶來了嶄新的面貌。我深深知道：只有科研，不斷地科研，才能跟上時代的步伐。為了提高自己的課堂教學水平，我積極參加各類帶有研究性質的公開課教學活動，虛心向同事們學習，不斷吸收營養，以適應現代化教學的需要，使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏。

教育科研是一個長期性的常規工作，每一個學校、每一位老師必須求真務實，堅持不懈地把這項工作做好。我在教育科研中就是一步一個腳印，毫不松懈進行科研課題研究和校本教學研究，取得了可喜的成績：我撰寫的論文等多次獲得省市獎勵，如《小狗包弟的教學反思》獲得了黑龍江教育學會的貳等獎。我的高中“課改”賽課《材料作文的審題技巧》獲得縣級二等獎。在09年，我獲得了“哈爾并中小學班主任大練兵”一等獎。此外，我的教學水平、德育水平、師德水平，有著飛快的提高，這都得益于科研工作的指導力量，得益于對科研工作的高度重視，得益于科研工作落到了實處。

今后，我將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，充分挖掘本學科教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我走在課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇七

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇八

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，在聯校和上級教育科研部門的領導和指導下，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學決策服務，為繁榮教育科研事業服務，為促進教育者和受教育者發展服務的方針，要與提高教育質量和注重人的發展相結合的理念，努力發揮好教育科研在我校教育工作中的先導性、基礎性和全局性作用，追求教育科研的實效性,使改進教育教學實踐成為小學教育科研新的價值取向和目標追求，繼續推進我校教育科研的發展與創新，切實提高教科研工作效能，更好地為教育教學實踐服務,為我鎮教育改革和發展作出應有的貢獻。

二、扎實開展師資培訓，抓好科研隊伍建設。

過硬的師資隊伍是科研的關鍵，學校始終本著“發展教育師資先行”的原則，切實抓好師資培訓。我們對教師的培養重在校本培訓。通過廣泛宣傳，讓廣大教師進一步明確學習的意義和目標，提高對教科研的認識，增強教科研的意識，提高教師投身教科研工作的積極性，重點抓好教師的理論學習和業務進修，更新教育觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎。

1、構建學習型組織。要走在教科研的最前沿，必須加強學習現代教育科研理論和教育改革實踐經驗。學校為教師學習，營造書香校園創造了條件。教師們充分利用學校圖書室資料以及學校為大家征訂的教育、教學類雜志，在繁忙的教學工作之余擠時間學習傳統教育教學經驗，學習先進的現代教育教學理論，了解最新的教育教學信息，提高自己的思想素質，更新自己的知識結構，努力使思考走在工作的前面，并結合工作實際人人撰寫心得體會、理論筆記。

2、加強教科研業務培訓。通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、培訓。邀請上級領導、專家來校作專題報告，請專家與教師對話交流，進行培訓互動，讓教師在專家的引領下，在理論與實踐的結合點上求發展。學校十分重視培養教科研骨干力量，大力支持骨干教師參加各級各類教科研方面的培訓。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中吸取科研的營養，逐步建立一支師德高、業務精、功底深的優秀教科研教師隊伍。

3、實行師徒結對，加速青年教師的成長。三十周歲以下的青年教師針對其政治思想、教學工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長計劃書進行了總結交流，由校進行全面考核，不斷促進青年教師綜合素質的提高。對于新上崗的青年教師，實行骨干教師與其結對，使新上崗青年教師快速成長。

4、抓好名師工程建設。我校有一名教師被評為“縣語文學科骨干教師”、20多名教師被評為“縣級學科教學能手”。目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，認真履行職責，在學校管理、學科教學研究中形成自己的特色，帶動群眾性科研活動的開展。

三、重視過程管理，規范課題運作。

課題研究是教育科研工作中核心的一環。我校把科研管理的力度重點放在課題研究的管理上，并力求規范化。學校領導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進程；廣大教師熱情投入，運用各種方法開展課題研究工作，不斷進行階段小結，并及時交流反饋，以便揚長避短開展工作。

在研究的過程中，我們始終堅持以課堂為陣地，以活動為依托，來濃郁教育科研的氛圍。一學期來，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用，教師們在活動中取得了長足的進步。

四、積極探索實踐，喜結科研碩果。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在各課題的研究過程中，學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業務素養得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學年中，共有10多篇論文在省、市、縣級中獲獎。通過研究，我們廣大教師已經感到，課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、教學的行為，是在行動中的研究，可以改善原有教育、教學行為，提高實施新課程的適應性水平。

五、完善考核機制，提高科研積極性。

教育科研的目的是促進學校教育教學的發展，教育科研能否起到作用，到位的管理是關鍵。為了促使教育科研工作的“有法可依，有章可循”，我們學校早已出臺了《學校管理手冊》，對教師參與科研活動的情況融入到平時考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎上，本學期對有關考核制度進行了修訂，對教師參與教育科研的獎勵作了較大幅度的提升，極大地調動了廣大教師的研究積極性。

誠然，在總結成績的同時，我們也看到了教科研工作存在的問題。一是我們的理論水平、工作水平和工作責任心存在著明顯的不平衡性；二是課題研究工作的進展和成果的推廣存在著不平衡性；三是科研活動的安排和措施的落實存在著不平衡性。這些問題是在發展過程中顯現出來的，必須通過新一輪發展來解決。今后，我們將在學校領導的正確帶領下，在全體教師的共同努力下，自加壓力，注重教科研工作的指導性、實效性、群眾性，在教育科研這塊芳草地上再作貢獻。六、幾點展望：

回顧我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1、課題研究要與平時的學科教研活動更加緊密地聯系起來，使業務學習和課堂教學，經驗交流，反思提高爭取上一個新臺階。繼續發揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。

2、進一步加強理論學習，多開展與課題研究有關的活動，如：教育沙龍活動。教科室的主要工作人員還應該沉下心真正理清思路，寫出提綱見領性的目標。教育倡導“研究型”的教師。教師思想上還是受學校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使部分教師有主動探究意識，缺少專業的引領，教科室應充分利用業務學習時間多搞幾次講座，應結合本校實際，想教師之所想，急教師之所急。

3、多發表高質量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創新的論文和案例。進一步加強過程管理，做好資料的積累。

總之，通過本學期的工作，我校教師的科研意識普遍增強了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續努力，針對工作中的不足，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，切實提高教學質量，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠再創新佳績。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇九

自參加教科研工作以來，我能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書、思考、研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。以下為我個人工作總結。

一、以學習為樂持之以恒。

我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，民主與科學的管理思想與成功教育理論等。

自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發現就是進步總結就是提高。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。

三、以教科研為平臺讓每位教師都成功。

教科研是教師成長、自我發展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師xx人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。

學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。“課題引領潤無聲，校園興起教研風”已經成為中心小學教學教研的真實寫照。

教育科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養自身科研能力，激發創造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐帶領廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十

本學年，我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

教師業務學習主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結合。采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸、名家引領等為廣大教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題，感受到學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

結合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織、實施，嚴格做到開學初制定計劃，活動后及時總結。并建立了如下的教科研管理網絡：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待.今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園，構建多元開放的課堂”已做好結題工作，區級課題《種植園課程資源的開發和利用》也順利通過中期考評。

教導處加強教研與科研的整合，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃，學習，活動，研討，總結五個環節。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施。努力做到教育教學科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進課題研究工作的深入開展。

1、教師快樂書吧。

我校有設計巧妙、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊、雜志這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。“快樂書吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我、提升自我的天堂;是一個處開誠布公、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。

2、出版校報《葵苑》。

由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合展示學校教育教學動態和教師教科研成果的'內部刊物，文質典雅、構思精美，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成為了開展校本培訓的重要過程，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發了教師參與教育教學研究的積極性。每期校報均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。

為進一步規范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發表、獲獎論文的獎勵力度。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。

我錳然做了一些工作，但與領導的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現象。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發展。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質量不高，存在一定的應付傾向。

2、科研成果質量有待提高。在所完成的項目和所發表的論文中，省部級項目和在國內外權威刊物上發表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學術論文要求相距尚遠。

3、教育科研工作，應更好地與課堂教學研究結合起來，應更好地體現教育科研為學校、教師、學生的發展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步，新的發展。

只要我們遵循“立足課堂，服務教學”的課題研究的原則，從嚴抓自身，求提高;從實抓調研，求深入;從新抓思路，求發展;從創抓重點，求突破，規范教育科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創一個嶄新的局面，東明小學校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十一

我是一名普通而平凡的教師，但是在教育教學中，我卻不甘心平庸。一直以來，我都堅信學習能使我進步，教研能使我成長。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結：

科研是教師成長、自我發展的支撐。作為一名教師，我始終學習教育科研理論，無論是學校、全鎮，還是全市的教科研活動，我都潛心學習，用心實踐。教學中，我善于發現問題;教研中，我大膽進行嘗試;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究不斷完善、精益求精。自20xx年以來，我參加了山東省研究性學習課題的研究，所寫的《研究性學習中如何讓學生有效合作》被吸收為山東省研究性學習第二屆會議交流材料。而后，參加了萊州市效率課堂的研究，“一課多研”等多種教研活動。

在全市開展的效率課堂的研究活動中，我將自己的課堂與教育研究相結合，在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想。由于自己出色的表現，20xx年9月，我成為了萊州市數學骨干教師，并得到毛新敏老師的好評，11月指定去參加了山東省小學數學十三屆年會。兩天的會議，讓我學習了很多，收獲了很多。我所寫的學習心得《學習收獲成長》被萊州教科研網發上表，并被我校網站轉載。同時，我還將李玉平專家在網上加為好友，經常與其進行交流學習。

現在，我又參加了班主任遠程研修，通過網上的培訓與研討，使我的班主任工作有了新的發展。

二、以教科研為平臺，為課堂教學添彩。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題。平日教學中，我潛心鉆研課堂教學，即使是普通的一節常態課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果說平日里每一節常態課都是我學習與積累的基地，那么研討中每一節公開課、優質課就是進步與成長的舞臺。

20xx年12月，執教的《20以內加減法的復習》在學校和鎮組織的教研活動中，得到了領導和老師一致的好評。20xx年春，我在全鎮青年教師聽評課活動中執教的《厘米的認識》又得到了大家的贊揚。而后，在鎮舉行的送課下鄉活動中，我再次執教了《米的認識》。

正是自己的不懈追求，我的表現得到了領導的認可。20xx年10月，我在全市舉行的數學效率課堂講析會執教了一節《復習兩三位數除以一位數》，這節課得到了聽課領導和老師的一致好評。經過這次地歷練，我更加成熟了，在隨后舉行的全市數學優質課評選中，我執教的《表內乘法的復習》被評為萊州市優質課。

20xx年11月我在全市骨干教師能力測試中有了出色的表現：我撰寫的教學設計《表內除法的復習》得到教研室毛新敏老師的好評，同時被推薦到煙臺市參加優質課評選。短短的四五天時間，我為煙臺優質課評選準備了全冊的備課。到達煙臺后，講課的前一天晚上，我們參評老師進行了抽簽，短短的一個晚上，我精心設計了《分類統計》的教學設計，并在第二天順利地進行了講授，被評為煙臺市優質課。

今年我又在全市組織的“一課多研”的教研活動中為全鎮教師執教了一節《認識周長》。這次我們將研討的重點放在幾何圖形的教學上。我和級部內的老師一起研討，我們在各班進行了試課，講了改，改了再講，一次次的研討，帶來一次次的進步和精彩。

三、以教科研為樂事，讓所思所想變為鉛字。

在教學中，我始終堅持勤思、善問、好學。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。在教學《擺的秘密》一課時，我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師，對于學生提出的問題去認真思考、分析，將教學中的一點一滴進行整理，所寫的《關于“擺的秘密”的幾點思考》在20xx年9月的《山東教育》發表。

我所寫的教育故事《“借”來的精彩》在20xx年3月的《教學研究》上發表，《擺的秘密中的秘密》在20xx年12月的《教學研究》上發表，所寫的論文《讓課堂意外演繹精彩》等在20xx年和2019年在萊州小教會上發表。

在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續探索和追求。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十二

20xx年召開的黨的十八大，是我黨召開的一次里程碑式的會議，為了堅決完成十八大期間、及節假日期間各項維穩工作任務，該同志沒有給自己放過一天假，沒在家安安穩穩地吃過一頓舒心飯，睡過一次安穩覺，整天滿腦子一門心思抓社會穩定。維穩期間，多次出現突發狀況，該同志以沉著泠靜的態度，反應靈敏的頭腦一次次化解了信訪危機，而每次維穩他整個人都要整整瘦一圈。

予解決，讓他們息訪罷訴。通過努力，維穩工作取得了很好的效果，矛盾正逐漸減少。維護群眾最關心最直接的利益，重視解決群眾生活中面臨的困難和問題使信訪工作取得實效。

綜合治理工作是一項長期艱巨的工作，該同志有序安排治安巡邏制度，堅持值班制度，并進行定期不定期檢查。依照上級要求，村里配備專職保安兩名，工作之余，該同志帶領專職保安巡邏于村內各個角落。加大技防投入，現已更換第三代高清監控設施，24小時實時監控各重要路口，多角度布控，通過人防技防，有效打擊犯罪，確保一方平安。

張莊村綜治工作在全鎮始終率先垂范，得到各級領導的高度認可。通過健全完善社會治安防控體系，轄區未發生一起安全事故和刑事案件。通過切實加強對群眾的教育，反邪教及反傳銷工作獲得省、市各級領導的一致贊揚。作為首批試點村的“三聯制”工作更是做的有聲有色。為了服務百姓，率先在全區建成多位一體的綜治服務大廳，建立完善1000平方米的中心休閑廣場，融綠化景點、文體設施、休閑健身為一體的休閑健身平臺，制作30米長的法制宣傳長廊，督促村民遠離賭博、、邪教，回到健康的生活軌道中。平時注重對弱勢群體的照顧、幫扶，為村民發福利，一定程度上減少社會不安定因素。

xxx帶領的張莊村，近年多次榮獲市、區、鎮各種榮譽獎牌，先后獲得：市民主法治社區、區人民調解先進單位、綜治工作先進村、綜合治理先進單位、20xx年度鎮綜合考核一等獎等榮譽稱號。其個人自08年度至今始終被評為鎮先進個人。但他始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格規范自己的言行牢記自己綜治主任的職責，立場堅定，旗幟鮮明，始終同鎮黨委保持高度一致，并始終身體力行，站在維穩的最前沿。為了穩定，為了人民的安寧，在本職崗位上默默實現著自己的人生價值，為全村社會政治穩定和人民群眾安居樂業做出了突出的貢獻。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十三

我叫xx，現年27歲，1997年6月畢業于許昌師范學校。同年8月參加工作，并于20xx年12月通過自學考試獲得河南大學漢語言文學專業本科畢業證書。任職以來，我一直擔任語文課教學工作并兼任班主任工作和語文教研組長的工作。現將一年來我在教學科研方面的工作簡要總結如下：

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事語文教學和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料；從網上認真學習、吸納別人的有效經驗；還積極參加市縣的各種培訓活動。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。

“學高為師，身正為范”，教師職業須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環境中學會學習。

作為教研組長，只重視提高自己的自身素質，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學，共同提高教學科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：

我們組根據學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課，優秀教師要上公開課和優質課。教師相互聽課每學期不少于15節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

要求：每個組根據組內教師的空課時間合理安排，可以分時段進行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。

活動方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。

積極參加學校組織的校本培訓。如教師計算機應用能力、多媒體課件制作等的培訓，都收到了很好的效果。

通過近兩年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發了活力。通過教育科研，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高，一批教學能手脫穎而出。

通過我們的共同努力，我本人和其他本組教師都取得了可喜的成績：

個人成績：

20xx年4月，我所執教的人教版小學語文第三冊第十八課《稱贊》在河南省教育系統優質課比賽中榮獲一等獎。

20xx年12月，《小鴨子得救了》榮獲全國小學會青年教師教學研究中心主辦的教學設計大賽三等獎。20xx年12月所撰寫的《巧當導游賞奇石》一文，在市課改論文評選活動中榮獲二等獎。

20xx年4月，輔導學生劉欣雨在許昌市“建安杯”中小學生作文競賽中，榮獲一等獎。20xx年6月，在第十六屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽許昌賽區比賽中，輔導學生員博嚴成績優異，本人被評為優秀輔導教師。

20xx年度本組其他教師成績：

xx校長被評為河南省學科技術帶頭人。

xx校長、xx老師被評為許昌市學科帶頭人。

xx老師執教的《棉花姑娘》被評為市電教課二等獎。

xx老師參加青年教師基本功大賽取得優異成績。

今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十四

只有將教研與科研結合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學校的教育教學現象出發，為解決教育教學的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發表自己的看法。教師在參與課題研究和科研活動的過程中，基本素養迅速提高，專業水平也得以很大程度的提升。應該說，教育科研活動在加速師資隊伍建設、提高教育教學質量等方面，發揮了重要的作用。

每周三下午堅持組內研討，做好單元集體備課并開展好業務學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法。通過一課三講，總結交流，不斷完善自己。指導學生如何寫好看圖寫話的格式，以及有層次的觀察畫面，觀察時，注意一定的順序，詳略得當，學生的習作水平有了一定程度的提高。在教學中采用不同的教學方法，指導學生認識生字，學習諺語。最后的擴展，培養學生積累、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸，激發了學生學習語文的興趣。另外，在集體教研中學校領導和年級組長經常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光盤、錄像資料，交流教育教學中發現的問題，及時記錄，總結經驗、教訓，提高教學水平。

二、課題研究。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續深化開展市級課題《指導小學生自主學習教學策略的研究》。探索促進學生自主學習的方法策略。低年級語文教學重點之一就是識字教學。每一個漢字都是音、形、義的結合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學生來說是不太容易的。

只有掌握一定的識字方法，學生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學生只習慣于簡單的識字方法，到了二年級，學生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。不僅如此，學生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學生的發散思維。同時，隨著學生識字量的增大，我們在識字教學中還嘗試了讓學生把這節課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學環節，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養了學生的語言表達能力。效果很好。

三、專題研究。

1、專題的提出。

《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規律，在上個學年的基礎上，本年度制定了“通過多種途徑，培養學生語言表達能力”的專題研究。

2、實施過程。

(1)創設情境，培養學生語言表達能力。

教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的，如問題情境可以激發學生的學習動機，設計的問題對于學生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學生的好奇而思考，從而激發他們的學習興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結構和知識的內在聯系，充分了解學生的已有經驗和智能水平并遵守教學原則。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發，既激發了學生的表現欲，又能完成教學任務。

(2)積累好詞佳句，培養學生語言表達能力。

學生不能用規范準確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導學生積累，以備有用之需。平時要求學生把所學課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學生用半小時的時間閱讀課外書籍，閱讀的范圍和內容不限，尊重　其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學會在寫作中做到學以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養了學生的閱讀興趣，增加了知識面。使學生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。

(3)上好口語交際課，培養學生的語言表達能力。

在口語交際課中進行聽聽說說的訓練，有利于培養學生認真聽別人說話的習慣，培養他們敏銳的反應能力和快捷的思維判斷能力。當某個同學自述時，要求其他同學們認真聽，還可提出問題，學生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養了良好的聽說態度。

(4)通過指導學生的習作，培養學生的語言表達能力。

我們二年級每周要求學生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學生對日記的格式和內容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學的作業，讓學生評價，積累好詞、佳句。

另外，我們本年度還指導寫了5篇看圖寫話。教研組長精心挑選圖畫內容。從圖片的數量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。每次看圖寫話的指導，教師都在詳細指導的同時，也培養學生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。

四、加強理論學習，更新教育觀念。

理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結構，提高專業水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。

五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程，讓教師養成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

我們堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，不斷推進課改的實施，建立立足于校本的學習型組織，激發教師自學熱情，不斷提高自身的理論修養和業務水平。重視教師的讀書工作，假期中，校長鼓勵每位老師為自己購買書籍，這個學習認真研讀，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會，期末寫讀書總結。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。

六、嚴抓落實常規，完善教學任務。

本年度，我們組一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規范教學行為，力求常規與創新的有機結合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。

七、創新檢測。

培養學生的創新能力，發展學生的語言表達能力，把《續編假如》作為一項創新能力培養的檢測題目，學生在創編詩歌中鍛煉思維能力和創新能力。許多同學在日記中都提到，喜歡上這樣的創新課。在今后的教學中，我們還要多嘗試，大膽創新，培養學生的創新能力。

八、收獲與反思。

通過一系列教科研活動，老師們參與教科研活動的意識得到加強，也明確了自己參與活動的義務，參與主動性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學研究水平得到很大提升。老師們注重反思積累，相信教師們隨著教科研活動的參與，必將得到不斷發展。

揮手之間，一年就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一年我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續努力。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十五

按要求積極參加車間及部門組織的質量、成本、gmp、安全等方面的培訓、學習和考核工作。業余時間繼續學習、深造，努力提高自身業務水平和解決問題的能力。

督促員工嚴格按照崗位sop、生產工藝規程進行生產操作；加強現場走動管理，做好各生產區域的現場管理；持續關注產品質量波動，及時制定解決方案。

制定新到崗人員培訓制度，確保培訓效果，發掘優秀人才重點培養，加強車間后備力量。

督促設備操作人員做好安全防護工作，避免安全事故的發生。

做好設備保養、使用和維護工作，進一步優化生產流程；做好車間成本管理，降低車間成本；生產中出現異常情況，及時上報部門領導，并于第一時間采取有效措施避免事態的擴大。

參加車間明年的各項驗證工作，重點做好西藥2的設備調試和認證工作。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十六

我擔任的是金融系xx市場營銷的班主任，學生數99人，通過一年工作的開展，最終就業率98。99%。現將就業工作總結如下：

一、認真做好就業指導工作，重視就業工作中的每一個環節。在大三伊始，我便做好就業工作的規劃，加強業務知識學習，了解和熟悉有關就業政策。開展個性化就業指導教育，保證就業信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業生參加學院組織的各類招聘活動。

二、積極主動的與用人單位的聯系，幫助畢業生就業。我主動聯系了安徽省電子商務中心、安徽真心食品有限責任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位，分別組織了符合用人單位要求的同學參加了面試，最終有20多位同學順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業生加強誠信教育，其中錄取到真心公司的潘明海同學已被破格提升為河南省區域營銷主管。

三、鼓勵升學考試，對參加升學考試的同學進行專業輔導，促進升學率提高。在我的鼓勵下，有21名同學報考，其中17名同學被安徽農業大學、合肥師范學院等高校錄取，錄取率達到81%。針對跨專業報考突出的現象，我利用自己的專業優勢，對這些學生進行《西方經濟學》和《貨幣銀行學》等課程的專業輔導，并認真研究歷年考試真題，對他們進行有針對性的訓練。在12名跨專業報考安徽農業大學金融專業的同學中，有9名同學被錄取。

四、認真細致的做好各項與就業相關的工作。做好畢業生生源信息核對、畢業生檔案整理等工作，及時上報畢業生推薦表、畢業生就業協議書、證明函等材料；宣傳畢業生進基層工作（選聘生、三支一扶等），幫扶雙困畢業生就業，認真做好畢業生離校工作，確保學生安全離校。

五、注重就業工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結。我參加了學院的"就業優秀論文評選活動"，并提交論文《淺析高職畢業生就業新特點及應對策略》。

在這一年的就業工作的開展中，我得到了系領導及學生辦工作人員的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結工作中的經驗和不足，更好的做好工作。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十七

本學期我服從學校教務處的安排，轉崗教音樂了。之前我沒教過音樂，但憑著對音樂的愛好和對這門學科的好奇心，我開始潛心探索音樂教學的奧秘。

我積極參加新課標、新教材、新教法的學習與培訓，我找來有關小學音樂教學的報刊書籍細細品讀，在網上，我看到了一個更大的世界，教育動態、專家理論、優秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的營養，也得到了不少的啟發。廣泛的學習和領悟，讓我受益匪淺。

帶著從那些外界學來的經驗，我在教課中進行了積極的實踐。正逢全市范圍內開展的教科研月活動，學校也積極倡導全校教師踴躍地投入到教學研究中去，以“科研”促“課改”，在“課改”基礎上深化“科研”。于是我決定與同科教師交流學習，共同探索。從備課到授課，與同科教師共同磋商教藝、“課改”得失，隨時發現，隨進記錄，隨時反思，隨時小結。

我請來同科的張老師聽了我的一節一年級的演唱課。在課后與張老師的交流中，我對如何上好一節既讓學生喜歡又讓學生在情感體驗和知識技能上有更多收獲的課，有了更深的思考，同時，我認為，身為音樂教師，應該讓學生愛上音樂這門學科，我希望音樂帶給學生的精神享受應該伴隨學生的一生，音樂課不是獨立的一門課，音樂課也要實現學科的整合。

我一邊教課，一邊反思。教學中，我善于發現問題；；實踐中，我用理論知識來武裝自己。我代的兩個年級都有兩三個班，這為我的教學研究提供了很好的條件。每一課在第一個班教完，我都會思考很多的問題，然后不斷地進行修改，使得教學設計不斷完善、精益求精。這樣，把一課教到第二第三遍時，課堂教學的效果便有了質的提高。我深刻地感受到，把教研與實際工作緊密的結合在一起，真的能使我的教學能力產生飛躍的提高。

經過我虔誠的探索，我有了自己的教學風格。在我的音樂課上，每節課都會安排大家喜聞樂見的活動，既使學生積極的參與學習，又使學生學到音樂知識。我的努力收到了較好的成效。學生參與熱情很高。

一段時間以后，我發現大多數學生以對音樂課不在那么熱忱，因為他們已對整個教學流程了如指掌，他們在這一環節已猜到下一個環節要做什么。我逐漸領悟到，原來，課堂也要“保鮮”。一個教師一定要不斷地創新，探索新的教學手法。為了使學生在音樂課堂上保持新鮮感，我不斷的探索新的教學模式。

在教研月，學校還組織所有年輕教師開展多媒體教學比武，這是學習所有年輕教師的教學精髓的好機會。我努力從每個參賽教師的課上學經驗。我發現一節英語課上的課前熱身十分吸引學生，美術課上的作品展示特別能鼓勵學生，語文課上的教師示范朗讀能使學生對課文內容有更好的情感體驗。

我校的教學比武開展得熱火朝天，每個參賽者都在精心的準備著，都努力把平時積累的理論知識和教學實踐經驗靈活運用到課堂上，我也不例外。我教的是三年級的一節演唱課《庫爾班大叔喜洋洋》。三年級第一學期第六課《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁新疆風格特點的少兒歌曲，我反復思考如何在教材實施中體現課程標準?又如何讓課程標準指導于教材的實施呢?我聯系這一單元的主題“新疆好”，擬定了教學目標：1、通過學習新疆美麗的自然風光和特有的風土人情，有進一步了解新疆人文知識的愿望。2、能用歡快、喜悅、風趣的聲音演唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》，并能用打擊樂器伴奏。教學重點是演唱歌曲。我布置了預習作業，讓學生搜集查詢有關新疆人文知識的資料。課上，先請學生互相交流并在班上匯報搜集到的信息，學生熱情很高。我想這一環節不僅讓學生對新疆有了更多的了解，也鍛煉了學生搜集信息的能力。本節內容主要是學唱《庫爾班大叔喜洋洋》第一樂段，我以創設“新疆之旅”的`情境主題，以感受--體驗--表現為主線展開教學。

首先，在律動、交流、欣賞風光片的活動中，引發學生產生向往新疆的美好情緒。在歌曲教學環節中，設計去新疆旅游活動，讓學生真正融入“新疆之旅”這一情境中，從而激發學生的學習興趣。

其次，在活動中歌曲作為伴奏音樂多次出現，讓學生在活動中不斷熟悉它，感覺其旋律、情緒及歌詞，降低了歌曲的學習難度，使學生輕松、愉快地學唱歌曲。學習歌曲時，我教學生學習帶著問題聽歌曲，叫學生怎樣逐漸學會掌握歌曲的節奏和旋律，教學生如何與他人合作學習，有效學習，教學生超越自己大膽表現自己。我給學生提供了與老師與同學交流的平臺，給學生創造了展示自己的平臺。

最后，在表現歌曲階段，讓學生充分發揮自己的想象，設計并表現與新疆人民共同歡慶的場面，培養他們的創造能力和表現能力。根據《庫爾班大叔喜洋洋》的音調編創新詞，體驗編創成功帶來的快樂。

這節公開課受到了聽課教師的一致好評，我很光榮的獲得了比賽的一等獎。我寫下了教學反思：我在教學中注重創設良好的教學氛圍，充分調動孩子的積極性，鼓勵學生主動參與、合作學習，拓展教學充分挖掘學生的創造潛能，鍛煉了孩子們的表現力，較好地完成了教學目標。

1、上課準備充分。

欣賞新疆舞蹈、聆聽新疆音樂，調動學生的學習興趣，開啟學生的音樂思維，開門見山地感受新疆音樂的風格和極其鮮明的節奏特點，以跳動的音符激蕩起學生內心跳動的情感。

2、課堂紀律活而不亂。

音樂課強調以動覺為切入點，所以我帶著學生做簡單的新疆舞蹈動作，人人參與的自主實際過程將無聲的人體節奏和有聲的音樂和諧地表現出來，這是進一步理解音樂和體驗情感的過程，孩子通過自我展示形體之美、神韻之美詮釋音樂運動的內在變化.

3、師生關系融洽、和諧。

我以朋友的身份和學生開始“新疆之旅”，交流風土人情，調動學生的“聽”感受音樂旋律。在活動過程中鼓勵學生主動參加表現，并引導學生發現別人身上的優點夸一夸，禮貌地提出建議，這不僅有助于融洽的課堂氛圍的形成，而且有助于學生良好行為習慣的養成，對其終身的良性發展有益。

4、教學民主、開放。

學唱新疆民歌，調動學生的“唱”，展示音樂風格。通過聆聽--學唱--張口模唱--小聲跟唱--放聲歌唱--表演唱，使學生興趣盎然地學會歌曲。讓學生思考：怎樣唱好歌曲?他們自己領悟歌曲的重點難點，并加以解決；他們自己評價演唱的質量，并加以改善，體現了學生對歌曲的理解、對知識的滲透，提高了學生的歌唱技能。

5、教學實效良好。

創設音樂情境，調動學生的“創”，表現音樂文化。我創設了一個情境“全班總動員”，共分三大部分，通過演唱、打擊樂伴奏、舞蹈來表現歌曲，使學生獲得自主發展的空間，學生充分發揮自己的個性和潛能，最大程度地宣泄和釋放內心的情感，升華了“新疆好”的主題。

本節課讓孩子富有興趣、富有情感地學習了音樂知識、掌握音樂技能，了解音樂文化，從他們愉快的笑容和動情的眼神里我看到了他們的收獲.

教育科研是一個長期性的常規工作，每一個學校、每一位老師必須求真務實，堅持不懈地把這項工作做好。我在教育科研中就是一步一個腳印，毫不松懈進行科研課題研究和校本教學研究，才取得了可喜的成績。農村教育科研任重道遠，我堅信，只要自己努力奮斗，堅持不懈，憑著對教育科研事業的熱愛和執著的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業新的輝煌。

（中國大學網）。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十八

在省農廣校的正確領導下，在相關業務單位的大力協助下，市農廣校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六屆六中全會和中共中央、國務院《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》文件精神，認真落實科學發展觀，堅持“培養新農民、服務新農村”的辦學宗旨，充分發揮農業現代遠程教育培訓的優勢，積極探索教育培訓工作服務于建設現代農業和建設社會主義新農村的新辦法、新模式。經過全體工作人員的一致努力，取得了顯著的成效。

一、加強政治學習，做好農民培訓工作。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領,把學習貫徹黨的十六屆六中全會精神與推動當前各項工作緊密結合起來，與建設社會主義新農村結合起來。加強農民培訓,充分發揮農廣校的主體作用，全面提高農民素質，著力培育新型農民，提高農民的自我發展能力。突出抓好農村勞動力轉移工程、綠色證書、新型農民培訓、農村實用人才、遠程科技教育等五大培訓工作，踏踏實實為農民做好事、辦實事，為農業增效、農民增收作出我們應有的貢獻。

二、采取有力措施,開展多形式的農民培訓活動

1、制定全年農民教育培訓工作意見和工作計劃

2、實施各項農民科技教育培訓工程

一是充分發揮“農業科技入戶直通車”的作用。要求承擔科技入戶直通車項目的即墨、平度兩分校以文件或相關手續的形式，確認農廣校對“農業科技入戶直通車”的產權和管理使用權，制定具體的使用管理辦法和工作任務目標，以充分發揮好直通車的進村入戶培訓功能。據統計，截止11月底，直通車共下鄉培訓109次，受訓農民達17153人次。其中即墨分校直通車下鄉51次，培訓農民達6153人次；平度分校直通車下鄉58次，培訓農民達11000多人次。直通車進村入戶培訓情況分別被《日報》、《財經日報》、電視臺、即墨電視臺、平度電視臺等多家新聞媒體宣傳報道。

二是順利啟動新型農民教育培訓“三進村”行動。根據中央和省農廣校《關于印發百縣萬村新型農民培訓“三進村”工作方案的通知》精神，確定即墨為我省農廣校系統十縣百村新型農民教育培訓“三進村”行動試點市。以6月份在即墨市移風店鎮舉行“新型農民教育培訓‘三進村’啟動儀式”為標志，推進培訓教師進村、媒體資源進村和人才培養進村的“三進村”行動在全市全面展開，目前已確保培訓教師平均每周至少進村入戶指導1次，在重點村組織開展實用技術培訓、綠色證書培訓和中專學歷教育，多形式、多層次、多方位、有針對性地開展農村實用人才培訓活動，確保新型農民教育培訓工作落到實處。

3、進一步完善全市農民科技教育培訓體系

4、加大農民科技培訓宣傳力度，擴大農廣校的聲譽和社會影響。

今年以來，市農廣校在狠抓各項培訓工程實施的前提下，還充分利用各種宣傳媒體和開展多形式的“科技下鄉”活動，以推動全市農民培訓工作的深入開展。

一是在平度組織了“2017年情系三農?農業科技入戶直通車啟動儀式”；二是在即墨移風店鎮舉辦“情系三農?市農廣校系統新型農民教育培訓現場會”；三是會同優農中心在膠州市膠東鎮羅家村舉辦了“情系三農?市科技直通車食用菌新技術培訓班”；四是深入即墨、平度、膠南、膠州、萊西各分校，對每一季度農業科技教育培訓工作情況進行調研，對承擔“農業科技入戶科技直通車”項目的即墨和平度兩分校進行督促檢查；五是加大對培訓亮點和典型的宣傳力度。對每一季度的農民培訓情況在農廣校系統內進行通報，對各分校的培訓情況逐一列表，上報市農委有關領導，并印發至各市區農業局分管局長和農廣校校長，以推動全市的培訓工作。

三、廣開辦學渠道，增強農廣校自身的活力

農廣校在全面完成農民科技教育培訓工作的基礎上，立足于培養人才和維持正常辦學，努力做好大中專招生和教學管理工作。

一是根據農業部和中央農廣校《關于實施農村實用人才培養“百萬中專生計劃”的意見》精神，市農廣校積極與市畜牧局聯系，組織全市4000余名工作能力強、素質高、沒有達到中專學歷的部分村級動物防疫員，參加由中央農廣校新開設的“動物衛生防疫”專業中專班的學習，力爭在三年內使他們取得相關專業中專以上畢業證書和動物防疫員職業資格鑒定證書。今年10月份，市農廣校會同市畜牧局下發了《關于做好農村防疫員中專教育工作的通知》，通知對參加學習的學員在招生對象、培養目標、教學組織、學習形式以及學制、學費、報名時間等內容作出了明確規定。目前招生工作正在有序進行中。

二是積極響應省校號召，認真組織市校系統全體教師踴躍報名，參加全省農業廣播電視學校系統第六屆教師教學能手評選活動。我校即墨分校的李綱、李丙新老師分別獲得了一、二等獎和兩個三等獎，同時獲全省農業廣播電視學校系統第六屆教師評優教學能手稱號。我校榮獲全省農業廣播電視學校系統第六屆教師教學評優先進集體稱號，為做好當前和今后一個時期的農民培訓和農村實用人才培養工作，建立一支勤奮敬業、甘于奉獻、作風過硬、業務精良的教師隊伍，作出了應有的貢獻。

三是拓展招生辦學渠道，擴大新的辦學項目。在原有同山農大、省委黨校聯合辦學的基礎上，今年又增加了山大、萊農和山東交通學院等院校的成人高考項目。為進一步擴大招生范圍，加大招生力度，今年以來，市校分別在《晚報》、《早報》、《半島都市報》及《日報》上發布招生廣告共計15次；印刷招生簡章6000余份，在市內人口密集的地方散發；同時各市區分校也采取了各種方式（如報紙、電視等媒體廣告）加以發動，并積極爭取相關部門領導支持。目前全市今年共招收大中專生1356人。

四是建立健全辦學規章制度，認真組織教學。根據農廣校多層次、多形式、多學科辦學和“五級辦學、四級管理”的特點，建立完善了中專、高等教育、農民培訓、財務管理等一整套規章制度，使各項管理工作實現了科學化、規范化。其次對各層次各班次的教學計劃執行情況、學員自學、面授輔導、考試情況進行督導檢查，保證了教學計劃的順利開展。

四、積極爭取項目，改善辦學條件

進一步充實和完善了遠程教學系統。目前全市已建成10個網絡教室，擁有600多臺計算機，成為全國農廣校系統中第一個也是唯一一個的城市網絡群，同時，具備了制作各種音頻、視頻課件的能力，大大提高了我市農廣校系統的整體辦學水平。

五、存在的問題和不足

1、各級相關部門雖已認識到農民科技教育培訓和農村勞動力轉移培訓工作的重要性和迫切性，但對如何更好地做好這項工作，思路不清晰，措施不到位，資金不落實，還需農廣校進一步加大宣傳力度，積極爭取各方面的支持，以找到新的突破口和切入點，切實搞好農民培訓工作。

2、在建設新農村的工作中，農民教育培訓投入不足。農民教育培訓是一項公益性、非贏利性的事業，必須依靠各級財力的大力支持。目前由于人員和經費投入不足，對農民進行相關的培訓缺乏應有的力度，缺少系統的全面的規劃。

3、各地農民培訓工作發展不平衡，部分農廣校辦學人員缺乏主動性、創造性，難以適應“培養新農民、建設新農村”的時代要求，還沒有探索出一條得心應手的培訓農民的成功新路子。

六、2012年工作打算

1、結合新型農民科技培訓“三進村”行動，進一步發揮“農業科技入戶直通車”的作用，深入實施農業實用技術培訓工程，確保全年完成10000人的培訓任務。以發展當地農業主導產業或優勢產業為重點，按照一鄉一業、一村一品的產業發展模式，有效推進“三進村”行動。

2、積極落實“百萬中專生計劃”。爭取各級各部門的支持，確保“動物衛生防疫”專業中專學歷培訓計劃落實到位。

3、完善農業行業特有工種職業技能鑒定站的職能，理順關系，扎實有效開展職業技能鑒定工作。

4、及時總結宣傳農民培訓工作的典型和經驗，繼續做好培訓亮點的宣傳工作。積極爭取領導的支持，確保農廣校各項事業的有力發展。

在明年的工作中，我們要更加積極努力地開展工作，不斷開拓農業科技教育培訓的新局面，進一步提高我市廣大農民的科技文化素質，使他們增強致富本領，增加收入，為建設社會主義新農村做出我們應有的貢獻。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇十九

20xx年，我懷著對保險的一份熱忱與喜愛，帶著我對保險的理論認識，走進了xxxx保險公司8，成為了xx財險這個大家庭中的一員，擔任內勤一職。時至今天已快滿兩年了，在這兩年的時間里，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。

內勤工作是一項綜合協調、綜合服務的工作，具有協調左右、聯系內外的紐帶作用，內勤位輕責重，既要完成出單銷售、文書處理、填寫報表等日常程序化的工作，又要完成領導臨時交辦的工作，還要為領導出謀劃策，積極發揮參謀助手作用，協助領導做好各方面的工作。內勤人員其實也是二次銷售的最佳人選，無論是誰的業務，只要前來辦理，我一律當成自己的客戶，為客戶服務好。每一次有客戶上門辦理業務時，我都主動的給客戶倒上一杯熱茶，通過宣傳資料向客戶解釋公司條款和優惠政策，爭取贏得客戶的信任，能成功簽下保單。有次一位業務員帶來一位客戶，客戶表示只買交強險，我在詢價的過程中與客戶溝通，發現客戶并不是很了解商業險，于是我就再次給客戶舉例解釋我公司商業險種的種種好處與優勢，并介紹了我公司種種優惠政策，最終客戶一起投保了我公司商業險種。后來業務員告訴我，那位客戶其實是他以前的老領導，老領導表示只投保交強險之后，業務員就不方便開口在要求投保商業險，但是在我這里，我沒有那層關系隔閡，方便在一次的進行業務銷售，最終成功簽單，增加了保費收入。作為中國人民財產保險公司的一份子，關注公司的發展也是自己的一份責任，公司的業績增長和伙伴收入的提升也是我發自內心的期望！

真誠、仔細、專業是我工作的作風！要把客戶的事當成的事，認真的做，才能贏得客戶的安心與放心，在工作中我始終將客戶的利益放在第一位，真心真情待客戶，重在一個“真”字，我做為我們人保財險的一名員工，就要對我們的客戶負責。記得有一次一位客戶前來咨詢算單，我在給客戶用電銷平臺詢問報價后，客戶并沒有提出異議，就當準備下單，我在一次查看保費明細時，發現雖然是30日下單，卻是1日起保，而車船使用稅多收了一個月，當即我和客戶說稍等片刻，我在核對一下，果然在我和電銷平臺溝通后，發現問題，減下了一個月的車船使用稅。客戶非常滿意，當即表示將另一臺車轉保到我們公司這里。其實所謂事倍功半，所謂厚積薄發，就是每天都要盡可能地累積進步，認真待人待事，哪怕只是幾處“微不足道”的細節，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富，要知道專業和不專業的區別就在于那些看似無足輕重，事實上卻非常關鍵的差別。

“愛崗敬業，甘于奉獻”是我工作的格言！在日常工作中，我時刻對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、愛崗敬業作為自己的準則，用具體的工作績效、用自已的實際行動證明自己能做的更好!

在每年農險業務到來時，我的主要工作是錄入數據，完成財政報表。數據錄入是農險工作的一個重要環節，工作業務量大，時間緊，數據錄入看似簡單機械，枯燥無味，但是數據錄入要求準確性高，如果數據出錯，就會導致統計結果出現偏差，影響整體工作的進度和質量。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇二十

回顧過去一年，感慨良多。作為廚房的管理者我始終嚴格要求自己，以身作則，認真服從領導安排，以招待所利益為重，xxxx年招待所廚房在領導的關心幫助、各位同志的理解支持下，較好地完成了各項服務保障工作。為了總結經驗，克服不足，更好的促進以后的工作，現將這一年來的工作情況匯報如下：

一、基本工作情況

1、人員管理

每天堅持召開早班例會，對所屬員工的著裝、儀容儀表進行檢查，發現問題及時糾正。規范禮貌用語，要求員工見到客人時主動打招呼，并使用敬語。嚴密組織量化管理、員工手冊等內容給員工進行培訓，保證每周培訓時間不少于1個小時，使員工養成遵章守紀的好習慣。

在培訓、檢查的同時，嚴格落實各項規章制度，加強內部管理，對違章違紀的員工重點管理，嚴格執行量化管理規定。

2、菜品更新及創新

今年對招待所廚房零點菜譜進行了2次更新，菜品更換率達30%以上。共推出新菜 道，其中像干鍋湘之驢、膠東雜魚鍋、獨步青椒魚、豆腐煲等菜品都有很高的點擊率，受到客人一致歡迎。針對客人口味需求加強對主食種類進行研究，增加粗糧、小吃等品種，如核桃酥、手抓餅、蔥花餅等也都受到了好評。

在每次的外事活動都充分做好各項準備工作，通過上網、看書等方式了解客人的生活習性、飲食愛好等，進行配菜、燒制，受到過韓國、德國、澳大利亞等地客人的贊揚。

經常利用空閑時間到市場上進行調研，及時了解市場新的原料、菜品，每月為淮河廳更新一次菜譜，并增加了有機蔬菜、新鮮水果、魚類等，現在天氣逐漸變冷，每天中午還推出了一道例湯，這些也都得到了領導的認可。

聘請粵菜師傅到招待所內進行菜品技術經驗交流，在此期間，也推出了一系列粵菜系菜品，主要以家常、清淡為主，在擺盤、盤頭裝飾上也進行了突破創新，并為宴會廳購臵了一批新的餐具及器皿，增添菜品新鮮感、創新度。

3、安全管理

(1)在食品衛生安全方面，始終堅持堅持先進先出的原則。嚴把食品衛生關，從進貨、領料、烹調制作都嚴格檢查，防止食物污染。要求各班組上班后首先搞好案板、灶臺衛生，準備好各種調味品，檢查過濾防止雜物混入影響菜品質量，嚴格按操作程序工作，對刀具、案板等用具按規定消毒。廚房各冰箱管理責任落實到人，專人負責，食品分類存放，保證每周至少徹底清洗一次。環境衛生實行“地域分工、包干負責、落實到人”的原則。通過以上各項措施及各位員工的努力，在每次食品涂抹化驗中各項食品、餐具都能達到標準，未出現一次食物中毒事件。

(2)設備及人員安全方面。每天對廚房灶具旁的墻壁、抽油煙罩等容易污染處進行清洗，對于油煙管道至少每半年清洗一次。定期對廚房內的燃氣燃油管道、法蘭接頭、閥門作檢查，防止泄漏。每天安排值班人，在下班后關閉所有的燃氣燃油閥門，切斷氣源、火源、電源后才能離開。

至少每月進行一次消防安全知識培訓，讓所有人員了解到滅火器、消防栓的使用方法，知道主要電源、煤氣、自來水開關的位臵。對容易發生工傷事故的機器進行重點在崗培訓，并請杰明欣公司定期對生產設備和設施進行檢查，例如閥門的開合、設備維護等。通過以上的努力，招待所廚房在全年內未出一次安全事故。

4、成本管理

根據菜品安排廚師班組，各班組廚師對各自烹調品種負責，嚴格按照產品規格進行加工，使產品統一標準，保證菜品質量。對每道菜的出成率進行計算，對菜量進行控制，配菜時按照人數進行配備。尤其是宴會餐，嚴格核算每人標準，避免菜量過多造成浪費。

根據菜品本身需求制訂原料采購標準，采購以日為單位，根據經營狀況規律進行計劃性下單，避免積壓。對原料粗加工、切配工作流程及標準進行規范，嚴格按照標準測算出原料的粗加工、切配的出成率。每天對垃圾桶進行檢查，查看原材料的浪費情況，對于惡意浪費者進行重罰。

二、工作中存在的不足

1、創新意識不強，走出去的少，不能及時對菜品進行更新進調換，對淮河廳菜品的研制不夠細致，不深入，沒能充分結合領導身體情況及季節的變化進行調配。

2、現在的工作重心主要還是放在招待所廚房，對于食堂廚房的菜品關心的少。

三、明年工作展望

1、建立招待所廚房菜庫，對各項菜品進行分類整理，并將收集到的客人意見及建立存檔備案，作為改進菜品的依據。

2、將工作重心放到淮河廳，針對局領導身體情況，根據季節的變換，對煲湯類菜品進行研制，把菜品做細、做精。

3、加強與食堂的溝通交流，對每周的菜譜進行研討，對菜品進行合理調劑。

4、加緊菜品創新工作，廚師長及有關人員每周至少一次 對市場進行考察、及時發現挖掘新、奇、特原料和貨源，不斷更新菜品。集眾家之長，經常到其他酒店學習、交流、取經，對每道菜品都要進行認真分析，確保每道菜品都能適合顧客口味，被顧客稱贊。

5、每月對廚房人員進行一次專業技能考核，由廚師長或其他考評人按標準進行檢查考核，優勝劣汰，實行末位淘汰制。

6、成本控制和節能

在管理好菜品質量的同時，要檢查菜品的使用率，從原材料 的購進，要及時了解市場行情，驗收好質量、數量，要求粗加工做好材料的分配及下腳料的回收利用，在切配時要檢查菜品使用率，主輔料的合理配制，最后控制好成品的售價。在節能方面，加強宣傳、教育，將“提倡節約、反對浪費、開源節流”的觀念深入員工心中，增強員工的節約意識。杜絕“長流水、長明燈、長開空調”的現象。

7、為重要的突出的員工制定工作計劃和發展目標，教育引導員工正確的樹立職業觀和價值觀。對現役戰士進行重點培養，定期開展專業技能培訓，每月對工作表現進行評價。

8、建立開放、和諧的.溝通渠道，讓大家積極參與，踴躍發表對于工作上的，生活上的意見，對員工提出的意見適時地給予認可、贊揚。員工在思想和生活上有困難時，設法為他們排憂解難。

總結一年來的工作，我覺得有所失也有所得，雖然也取得了 一些成績，但距離領導的要求和期望還是有一定距離。在今后的工作中，我將同廚師班子一起，發揚成績，克服不足，繼續努力，加強學習，盡職盡責的完成好各項工作任務，有不足之處還懇請各位多進行批評、指正和幫助。在此我要衷心感謝領導和組織對我多年的培養，更要感謝大家對我工作的一貫支持。 謝謝大家!

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇二十一

在這八年的教育教學工作中，以一個優秀教師的標準嚴格要求著自己，愛崗敬業，勤奮努力。熱愛教師工作，始終堅持對社會負責、對家長負責、對學生負責的原則，把自己的熱情和精力投入到教育事業中去，踏實肯干，盡心盡力做好自己的本職工作。

作為人民教師的她，為了圓滿完成教育教學任務，我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，同時又尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

盡管在教學過程中遇到不少困難，但她不斷克服各種困難，虛心請教。在有關領導、同事的指導以及自己的努力下，比較圓滿地完成教育教學任務。同時擔任教科室主任的職務及師訓負責人，為立足現在，放眼未來，使今后的工作取得更大的進步：

一、語文教學——為了學生的發展。

在語文教學實踐中，既堅持“以本為本”，又不拘泥于教材;既注重雙基，又啟發自主;既注重提高課堂教學效益，又挖掘課外學習資源，引領學生走進生活中的語文，使自己的教學不斷跨上了新的臺階。校本教研活動中，我主動上公開研討課，就是在一次次的磨課中，不斷地總結、歸納出自己的教學經驗，一點一點地充實著自己的理想。我自信在課堂教學中是頗有的，也應該與同行們進行交流，以期得到提升。于是，我潛心撰寫教育論文、學科論文、教學案例，這些文章記載著我對教育的理性思考、熱情期待，也記載著我學習研究教育理論思想的成長之路。

要當合格的人民教師，我深深體會到，必須具備良好的綜合素質，首先在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，她不斷給自己“充電”，自覺加強專業知識及理論知識的學習，到圖書館借閱大量資料，在網上收集跟教學內容有關的信息，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

此外，要想成為一名合格的人民教師，必須要有一顆無私奉獻的心和對事業的愛，要具備心底無私天地寬的美德。因為作為一名教師既要重視文化知識的教育，又要重識思想品德的教育;不但要教書，而且還要育人;要用思想去塑造人的靈魂。我一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學生樹立榜樣。

二、教學管理——為了學校的發展。

在教學管理中，以積極深化新課程改革、全面提高教學質量為核心，以推進教育信息化、加強校本教研為重點，深化課堂教學改革。作為學校教科研師訓工作負責人，在工作中積極宣傳教育科研，組織學校教師開展教育科研實踐任務，履行工作職責。

為在教師中普及科研知識，經常組織科研知識校本培訓，提倡將教研與科研有機結合，認真組織開展校本教研，落實教研組活動。活動中，通過理論引領，集體備課，上課，評課，反思等模式，讓教師們輪番執教，多次研討和反思，有效地提高了教研能力。此外，帶動教師在教研活動后，重新撰寫教案也可成案例、學科整合、論文等等，而我撰寫的語文教學設計、評價案例、信息技術與學科整合案例、還撰寫了《如何提高教師專業成長》論文和學科論文等均獲得好評。而其他教師在我帶動和指導下，也紛紛撰寫了評價案例、教育論文、學科論文、德育論文、教學設計評比等等。

為完善學校的教學常規管理，扎實有效地組織各項教研活動，以教學評價作為突破口，加強教學質量過程監控，加速師資隊伍建設，樹立全面質量意識、整體發展意識、爭創一流意識，努力使學校科研一體化。此外，為使自己和老師們能更快的成長，我時常反思，沉淀得失，并從中提煉形成課題，努力帶動全體教師在研中學，學中研，做一名科研一體化的教師，使教師的專業更快的成長。

以上是我的點滴做法，但我知道，新世紀的社會對教師的素質要求更高，我還有很多不足的地方，在今后的人生征途中，在教育教學崗位上，我將更嚴格要求自己，一步一個腳印，堅實地走下去，讓太陽底下這光輝的事業更加燦爛。因為我懂得工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業，盡職盡責，才能體現個人的價值所在，生活也會因此發出光彩!

三、科研成績——為了自我發展。

20xx年9月至今，科研成績頗豐，而它就是自我發展的肯定，同時也見證了作為學校教科室主任和師訓負責人的帶頭作用。下面是我的成績：

20xx年9月獲得龍灣區優秀教師的榮譽稱號;20xx年12月執筆課題獲得優秀課題成果三等獎;20xx年1月教師教育論文獲得溫州市三等獎;20xx年6月教育裝備論文圖書管理應用類獲得溫州市二等獎;20xx年9月讀書征文獲得區二等獎;20xx年12月學科案例獲得區二等獎;20xx年1月教師教育論文獲得溫州市一等獎;20xx年3月在區教師博客交流大會上做經驗交流;20xx年4小學學科作業設計與評價資源征集獲得區三等;20xx年5月教育裝備論文圖書管理應用類獲得溫州市二等獎。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇二十二

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的。

教案。

課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“dos基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。

這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁制作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習asp網頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料；其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終于編寫完成。

三、學校工作。

四、考勤方面。

教科研先進個人工作總結（優質23篇）篇二十三

為適應新形式的發展需要，我不斷加強自身修養，努力學習各類金融業務知識，認真學習聯社下發的各種文件、資料，使之能融會貫通，學以致用，提高業務工作能力、綜合分析能力、協調辦事能力、文字語言表達能力。立足干中學、學中干、學中用，不斷地充實和提高自己的業務技能。我還認真學習法律知識和各項規章制度，強化自身的法律意識，加強思想道德建設，提高職業修養，樹立正確的人生觀和價值觀;加強自身愛崗敬業的意識，進一步增強工作的責任心、事業心。

一年來，我先后從事綜合柜員、信貸內勤等不同崗位，無論在哪一個崗位工作，我都能夠立足本職、敬業愛崗、無私奉獻，正確認真的去對待每一項工作任務，在工作中能夠做到積極主動、遵守規章制度，能夠及時完成領導交給的各項的工作任務。在從事柜員工作時，我本著“客戶至上”的原則，把客戶的事情當成自己的事來辦,換位思考問題,急客戶之所急，想客戶之所想。針對不同客戶采取不同的工作方式,努力為客戶提供質滿意的服務。耐心細致的解答客戶的問題,面對個別客戶的無禮,巧妙應對,不傷和氣;而對客戶的稱贊,則謙虛謹慎,戒驕戒躁。在從事信貸內勤工作時，我嚴格遵守規章制度，堅持信貸原則，嚴格規范信貸資料，努力協助客戶經理完成貸款發放工作，并努力完成發放后的信貸資料管理工作。對于信貸臺帳和報表，能夠完整、準確地反映數據，及時上報各項報表，做好信貸登記工作，及時提供各類信貸信息。

銀行工作需要的是集體的團結協作，一個人的力量總是有限的。雖然只有兩年的工作經驗，但我也成為了一名老員工，在新人不斷加入的情況下，我不僅滿足于把自己的工作干好，還努力做好傳、幫、帶的作用，主動、熱情、耐心地幫助新同事適應新環境，適應新崗位，適應新工作，使他們更快地熟悉相關業務，較好地掌握業務技能。在工作中，我團結同事，和同事相互學習，共同進步;在生活中，互相幫助，互相關心，共同創造和諧的工作氛圍。

上述是我xx年工作的概況，成績只代表過去，在新的一年，我將繼續努力工作，努力學習各項業務知識，不斷提高自己的業務能力，爭取更豐碩的果實，更喜人的成績。

這一年中，我主要參與了鹿樓站高壓室和主控室的改造安裝工作;全面進行了xx年度雨季預防性試驗試驗單的錄入、審核打印及裝訂工作;參與預防性試驗現場試驗工作;多次組織并培訓修試工區員工相關專業技術課程;參與工區科技創新成果的研究以及科技創新成果論文的編寫，多次得到領導好評;參與工區大型施工時工作現場的組織措施及安全技術措施的制定與編寫，對安全管理工作有了一個全面的提升;參與供電處大胡站、龍宮站、牟山站圖紙整理與繪制工作;全面進行對本工區所管轄設備的資料收集與統計工作;參與本工區組織的變電站標準化建設工作，積極深入到變電站現場進行缺陷排查和缺陷消除工作。

兩年多來，在各級領導的關心支持下，在同事們的指導幫助下，尤其在我們主任的細心督導下，在工作中我一絲不茍，兢兢業業，時時處處嚴格要求自己。在生活中，熱愛集體，團結同事，積極參加公司組織的各項活動，與同事一起學習，一起進步。取人之長，補己所短。在認真工作的同時，我也不斷提升自己的工作技能、技術。同時我也堅持在實踐中尋找技巧，在技巧中總結經驗，在經驗中不斷地完善自己。雖然取得了一些成績，但也有不足之處，還需要在領導和同事的監督和幫助之下不斷進步。

在以后的工作中，我會不斷的加強個人素質修養，不斷的學習，努力提高工作水平，發奮工作，克服困難力求把工作做得更好，來年，爭取以更好的成績向大家匯報。