痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）

優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感受和思考的真實(shí)寫(xiě)照，是作者用文字展現(xiàn)自己獨(dú)有的表達(dá)方式。青春的足跡：時(shí)光的河流滾滾向前，留下了一串串青春的足跡。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇一

斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲，從產(chǎn)房里傳了出來(lái)，如鬼魂凄涼的幽怨，在整樓層間回蕩。我回頭望了望產(chǎn)床上安詳?shù)膵D女，嘆了嘆氣，走出了產(chǎn)房。對(duì)這個(gè)死去的女人，若她的魂靈還徘徊在人間的話(huà)，我仍想問(wèn)一句：“何苦呢？”

“大姐，你何苦呢？生這個(gè)孩子可能會(huì)要了你的命。孩子嘛，可以領(lǐng)養(yǎng)或是。大姐你怎這般固執(zhí)呢？”我誠(chéng)懇地勸導(dǎo)著眼前瘦弱的女人，可她并未感激地接受，而只是注視著我，笑盈盈地說(shuō)：“妹子，你還小，沒(méi)經(jīng)事兒。你不明白，生下這個(gè)孩子是我最大的愿望。”她那時(shí)的眼神令我一直難以忘卻，因?yàn)槭悄菢尤崆?，那樣慈祥，那樣溫暖。我知道，她的眼瞳中雖倒映著我的模樣，注視的卻是另一個(gè)靈魂。

距離那日談話(huà)沒(méi)多久，她的孩子就迫不及待地來(lái)到這個(gè)世界，可離臨盆之期還有一個(gè)月半。接到這個(gè)消息的我很是擔(dān)心那個(gè)女人的身體能否堅(jiān)持住，于是，我麻利地穿上護(hù)士服奔向產(chǎn)房。

女人本身就體弱多病，是不宜生孩子的，可她執(zhí)意如此，現(xiàn)在就得承受一般產(chǎn)婦雙倍的疼痛。產(chǎn)床上，女人雙手緊緊得揪著床單，手指都開(kāi)始泛白了。蒼白干裂的嘴唇發(fā)出痛苦的喊叫，像被獵人困住的母獅的求助哀吼，那樣無(wú)助卻又充滿(mǎn)希望。緊鎖的眉頭、汗?jié)n浸濕的被單，訴說(shuō)著這是一個(gè)多么艱辛的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)：孩奔生，娘奔死。大概就是這樣吧。

我和其他幾個(gè)護(hù)士謹(jǐn)慎地注意那個(gè)小生命的動(dòng)靜。慢慢地，一個(gè)粉色的小肉團(tuán)鉆了出來(lái)，是孩子的頭！我們興奮地喊了起來(lái)：“加油啊，一個(gè)頭出來(lái)啦，加把勁呀！”我們?cè)谂d奮的勁頭上時(shí)，女人卻出現(xiàn)了大出血。這讓我們和醫(yī)生都感到了棘手，血汩汩地外流，怎么也止不住。醫(yī)生沉重地對(duì)我們說(shuō)：“你們盡量止血和輸血，小陸，你和我出來(lái)一下。”一個(gè)年輕護(hù)士焦急地說(shuō)：“醫(yī)生，不行啊，血庫(kù)沒(méi)有這種血型的血了，一時(shí)沒(méi)有辦法給病人輸血！”醫(yī)生低下頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“那只能盡力而為了。”

我和醫(yī)生走到產(chǎn)房外，對(duì)女人的家屬說(shuō)了說(shuō)情況后，問(wèn)道：“最后關(guān)頭，為以防萬(wàn)一，只能保一人，請(qǐng)選擇?！币粋€(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人——女人的婆婆，雖沉默了一下，卻仍回答道：“孩子吧！”此時(shí)，我們的目光轉(zhuǎn)向了女人的丈夫，看著男人的猶豫不決，我好心的提示了一下：“家人意見(jiàn)要一致才行，病人危在旦夕，請(qǐng)盡快決定。也可交由醫(yī)院做出對(duì)病人危害最小的選擇?！蹦腥说脑?huà)凍涼了我的心，所以女人你何苦呢？他選擇了孩子。

再走進(jìn)病房，看著那虛弱的女人，醫(yī)生仍問(wèn)了問(wèn)她：“如有不測(cè)，你是保自己還是孩子？”女人又是那樣笑著回答：“孩子。”醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，給予她崇敬的目光，“開(kāi)始吧”。

一個(gè)小時(shí)的努力后，一聲清脆的嬰兒啼哭響徹了整個(gè)產(chǎn)房。那孩子誕生時(shí)，我看見(jiàn)女人脈脈地注視著那孩子，最后在絕美的笑容中別離了這世間。女人微笑時(shí)，散發(fā)著瑪利亞的光輝，天使圣潔的羽毛為她拂去眼前的塵埃，美得動(dòng)人心魄。

所以說(shuō)，女人生孩子時(shí)，是一生最美的時(shí)刻！

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇二

難過(guò)的時(shí)候就背過(guò)身去吧，讓朧弱的燈光落在肩頭，努力地笑一笑，這樣痛苦也是美麗的。

——題記。

窗外的那棵樹(shù)。

第一次注意到它是在我得知下個(gè)星期要考試的時(shí)候。我不想看見(jiàn)老師亢奮的表情和黑板丑惡的嘴臉，所以我索性甩頭看向窗外，“發(fā)現(xiàn)”了那棵我從未“發(fā)現(xiàn)”的樹(shù)，在爛漫的陽(yáng)光下它顯得格外的可愛(ài)，令我甚為歡心，盡管它全身上下幾乎都是我討厭的綠色。

我羨慕它，可以面向蔚藍(lán)的天空，而不是泛黃的天花板；可以聽(tīng)群鳥(niǎo)的歌聲和孤蟲(chóng)的哀怨，而不是同學(xué)的雜音和老師嘴中的阿拉伯?dāng)?shù)字或是長(zhǎng)相奇怪的英文字母。有時(shí)風(fēng)稍微大了，吹散了它的綠葉，葉子飄飄然地落在了黑色水泥地上，像是正在努力地想要覆蓋整個(gè)宇宙，覆蓋我這顆浮躁難過(guò)的心和惆悵狹隘的視野。直到它無(wú)奈地被清潔工掃去，我的心有了從未這么強(qiáng)烈的抨擊，一股凄涼鉆進(jìn)心間，像是親人被人掠去，失落的心久久不能平復(fù)。但它微笑地告訴我：“我還會(huì)再來(lái)，你在光的那邊等我。”我用微笑與它簽下了這個(gè)約定，然后帶上心，拿起筆，認(rèn)真思考老師提的問(wèn)題，跟著老師的思路走，因?yàn)槲液ε乱徊恍⌒拿粤寺?，到不了光的那邊。有時(shí)累了我就抬頭看看那棵樹(shù)，那些無(wú)形的影子正在樹(shù)干里掙扎，到了明年，它們便會(huì)成功，便會(huì)擁有新的身份——嫩葉。這就是努力與收獲。那么讓我再次打起精神拿起筆吧，走向光的那邊，這樣所謂的痛苦也是美麗的。

心中的那些人。

人總是失去了才會(huì)去懷念，我也是人，我亦是如此。我總是提醒自己不要活在過(guò)去，但思緒還是穿過(guò)了所謂的理智，飛過(guò)了時(shí)間海，帶我穿越回了初三——那些快樂(lè)的日子。有空我還是會(huì)回初中部看看，去那棟樓的第四層。我可愛(ài)的十四班，我親愛(ài)的同學(xué)和老師的影子。我站在走廊上，看著我們?cè)?jīng)在這發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的“黑色娘子軍團(tuán)”把我抬起來(lái)到處跑，最后再滿(mǎn)足地笑著把我抬回教室；或者，我們一起瘋狂地玩著“瞎貓捉魚(yú)”的游戲；再或者，一起聽(tīng)賈肥唱歌，一起笑，一起鬧。好多人羨慕我們，沒(méi)有中考帶來(lái)的緊張和疲憊。

天下沒(méi)有不散的宴席，我們終于還是分開(kāi)了。現(xiàn)在的我，坐在這個(gè)只能容納50個(gè)人卻裝了65個(gè)人的教室。她們呢？過(guò)得好嗎？想念那個(gè)可以容納70個(gè)人卻只裝了56個(gè)人的教室了嗎？不管怎樣，我很想念她們，只是時(shí)間回不去了。盡管想念得痛苦，但我也要帶上心，拿起筆，去做我該做的事——學(xué)習(xí)。我們還有一個(gè)美好的約定——一起考大學(xué)。在這段路上我也許會(huì)看似孤獨(dú)，但我知道她們一直在精神上陪伴我，陪我走過(guò)坎坷泥濘的路，通向光的那邊。所以，就算這段路走得很艱辛、很痛苦，也是值得的。因?yàn)檫@份艱辛與痛苦正是我的執(zhí)著的影子，是“美麗”的最好詮釋。

難過(guò)的時(shí)候就背過(guò)身去吧，用自己的肩膀擋住這個(gè)浮躁的世界，讓它不再打擾我，然后向著自己的目標(biāo)拼搏，向著光的那邊，這樣，痛苦也是美麗的。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇三

開(kāi)始的開(kāi)始，我覺(jué)得我的痛苦就是你；后來(lái)的后來(lái)，我覺(jué)得我的美麗也是你。

初一下學(xué)期，學(xué)校舉辦閱讀分享交流會(huì)，經(jīng)過(guò)班級(jí)初選，我將代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽。開(kāi)始，我聽(tīng)到這個(gè)消息是很振奮的，因?yàn)槲蚁霊{借著我的作文功底一次就過(guò)，那完全是沒(méi)有問(wèn)題的。但我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，真正的痛苦降臨在了我的身心上。

斷橋·殘雪。

我以筆為馬，浪跡天涯；我以書(shū)為友，縱橫江湖。

駕著精神抖擻的快馬，揮灑著汗水，激揚(yáng)著文字，用一天的時(shí)間“揮就”了一篇文章，我滿(mǎn)懷著欣喜的心情來(lái)到老師面前，希望得到老師的認(rèn)可。但最令我沒(méi)想到的是，老師從口袋里掏出了一只筆，在我的文章上勾畫(huà)批改。瞬間，漫漫雪原長(zhǎng)路上一陣雪崩壓垮了唯一的橋，我“死里逃生”。但怎么也想不到我凝神創(chuàng)作的文章被駁回了，原因竟是內(nèi)容單調(diào)、空洞、缺乏感染力。“第三段試著這樣改一下，你在對(duì)照讀一讀，看怎樣……。”老師和我交流了很多，但其實(shí)我領(lǐng)悟不到多少，只能說(shuō)再來(lái)一次吧。

我望著那斷橋，飄落的殘雪，我和深淵彼此凝望了許久，只好另辟蹊徑，重建橋梁，慢慢領(lǐng)悟。

千錘·百煉。

我在陰沉的天空下行走，迷了路，一顆星星奪目的光芒為我指明了方向。

從沒(méi)想過(guò)寫(xiě)作會(huì)如此艱辛，想要放棄，但我做不到只能承受。第二次修改，我特意注重了內(nèi)容方面的一些細(xì)節(jié)，卻依然遭到了駁回。面對(duì)老師和同學(xué)的幫助我很高興，但這似乎起不了多大的作用。因?yàn)槲以诿悦５谋澈笈?，在斷橋上搭建橋梁，前前后后，我修改這篇千字以上的文章已經(jīng)不下五遍了。更多的時(shí)候，我感覺(jué)到寫(xiě)作是孤獨(dú)的。我獨(dú)居一室，走進(jìn)經(jīng)典，欣賞名家的范例，汲取精華。更多的時(shí)候，靈感缺失，進(jìn)不了角色，寫(xiě)不出優(yōu)美詞句時(shí)，我感受到作文是如此的枯燥乏味。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢?！蹦挠袛夭粩嗟那G棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？我只須奮斗著，猛勇地奮斗著；持續(xù)著，永遠(yuǎn)地持續(xù)著，勝利就是我的了。

走不進(jìn)書(shū)中的世界，那我就逼自己多看書(shū)，因?yàn)槲乙咽苊诖恕Ｓ谧约憾裕仁且环N囑托，一種責(zé)任，只能擔(dān)當(dāng)而不能卸卻，只能努力卻不能放棄。我無(wú)數(shù)次的搭橋，拆橋，搭橋……終于有一天我成功越過(guò)了深淵，看到了老師臉上的笑容。

在閱讀分享交流會(huì)上，我承載著老師和同學(xué)們的期望，走上了演講席，將寫(xiě)作中的痛苦演繹成了掌聲和榮譽(yù)。

雪原之上綻放出了一道彩虹，只有我知道這條彩虹是我內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照：陽(yáng)光開(kāi)在痛苦之上。

言語(yǔ)的花開(kāi)在心里，更開(kāi)在了行動(dòng)上。幸好——繁星在我的心中閃耀。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇四

痛苦，會(huì)改變我們的心境，經(jīng)歷過(guò)一次痛苦，你會(huì)多懂一點(diǎn)，經(jīng)歷過(guò)很多次痛苦后，你會(huì)收獲很多很多。

有句話(huà)是這么說(shuō)的：“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

話(huà)說(shuō)這水，非好非害，又好又壞。順?biāo)?。順風(fēng)。則可以順行，順行就沒(méi)有阻礙，一次航行，你除了記得乘過(guò)船，還剩什么，逆風(fēng)，逆風(fēng)則就無(wú)法順行，有了阻礙，我們就能夠知道，處于何種環(huán)境，只有在困難壓頂?shù)臅r(shí)候，才會(huì)思考，才會(huì)想盡辦法解決問(wèn)題，這考驗(yàn)著你的耐心，你的恒心以及你的能力，算不算一種痛苦。

四川省08年的地震，毀了人們的夢(mèng)，毀了孩子們的家，那時(shí)的陰影，烙在了他們的心里，所以，他們害怕黑暗，害怕震動(dòng)，害怕冷，害怕失去。難道這不算是痛苦，可是，有些孩子，慢慢走出來(lái)了，他們依舊活潑，依舊陽(yáng)光，依舊笑得燦爛。這樣的痛苦，收獲的結(jié)果，算不算美麗。

我佩服殘疾人，我更佩服，那些雖然殘疾卻活得依舊精彩的人。他們比正常人更堅(jiān)強(qiáng)，他們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)健康，熱愛(ài)這世上的一切美好！就說(shuō)貝多芬把，他耳聾了，嚴(yán)重失聰，但他卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他一共創(chuàng)作了39首編號(hào)交響曲，35首鋼琴奏鳴曲（其中后32曲帶有編號(hào)），10部小提琴奏鳴曲，16首弦樂(lè)四重奏，1部歌劇，2部彌撒，1部清唱?jiǎng)『?部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)，藝術(shù)歌曲與舞曲，他被稱(chēng)為“樂(lè)圣”他的作品對(duì)音樂(lè)有著深厚的影響，同時(shí)，誰(shuí)也不能忽略的是，他是殘疾人。

失敗算不算痛苦？有的人為什么害怕失敗，因?yàn)樗鼰o(wú)法接受痛苦。有人認(rèn)為失敗只有懦者才會(huì)遇到，卻殊不知那樣的想法是錯(cuò)誤的。有失敗才有成功，有了承上才會(huì)有啟下，萬(wàn)物都是神奇的。有人又說(shuō)：“失敗是可恥的，可怕的。睿智的人不同意了，他說(shuō)失敗并不可恥，也不可怕?？蓯u的是那些明明失敗了還無(wú)恥的說(shuō)別人可恥的人，可怕的是那些因失敗從此一蹶不振的人，可笑的是只會(huì)逃避而不會(huì)面對(duì)挫折的人”。成功了嗎？問(wèn)問(wèn)自己！也承認(rèn)，失敗是痛苦是蝕心的痛苦，可是這樣的痛苦，卻更加的美麗。

踏步向前走，路還很長(zhǎng)。前面的路雖仍舊迷茫，我們也堅(jiān)信，哪怕是痛苦也依舊美麗。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇五

常常聽(tīng)到別人說(shuō)：“痛并快樂(lè)著?！蔽页３Ｏ?，這究竟是一種怎樣的境界，可以在令人心碎的痛苦中盡情釋放著自己的光和熱，在烈火焚燒中高唱著歡樂(lè)之音。

曾經(jīng)，身邊翩然而過(guò)一只高傲的蝴蝶，宛若落下九霄的仙子一般，拍打著絲綢般的袍子，穿梭在花叢中，優(yōu)雅而清高。我驚異于她的美麗，笑著對(duì)朋友說(shuō)，偌我是一只蝴蝶該多好啊，承載著如此多羨慕和贊美做一個(gè)高貴的舞者。朋友笑笑：“你可知道，一只蝴蝶生命的重量？”我不解，但聽(tīng)見(jiàn)朋友素來(lái)輕快地語(yǔ)調(diào)中夾雜著一絲凝重，我的心猛地一沉。

后來(lái)，當(dāng)我用心了解了化繭成蝶的過(guò)程，我開(kāi)始懂得朋友的話(huà)。對(duì)于蝴蝶，更多的不再是羨慕和贊美，而是敬佩和尊重。

想要做一只高傲的蝴蝶，那么當(dāng)你還是毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，就必須卑微到土里，背負(fù)著其他動(dòng)物的輕視甚至謾罵，默默地積蓄著蛻變所需的力量。若是太過(guò)招搖，沒(méi)準(zhǔn)兒被誰(shuí)家的雞啄了去，那成蝶真的就只是一個(gè)遙遙無(wú)期的夢(mèng)想。當(dāng)然，時(shí)刻都必須要記得自己是一只想要成蝶的毛毛蟲(chóng)，否則，習(xí)慣了這樣卑微地活著，即使成了蝶，也不過(guò)是一只毛毛蟲(chóng)式的蝴蝶，改變的只是形態(tài)，而心靈依然卑微。

終于可以不做毛毛蟲(chóng)了，織一張厚厚的網(wǎng)把自己包裹起來(lái)，隔絕了世界上一切的干擾因素，在那個(gè)小天地里，感受著令人窒息的單調(diào)的空氣。努力地向一只蝴蝶邁進(jìn)，磨礪著自己，經(jīng)歷一次又一次的蛻皮，忍受著皮肉分離的痛苦，那種鉆心的痛，直到你成了蝶，想一想都會(huì)落下淚來(lái)。然而那個(gè)時(shí)候，看著自己越來(lái)越輕盈曼妙的身姿，你卻笑了。

撕開(kāi)那張禁錮了許久的網(wǎng)，你看見(jiàn)天一如既往的藍(lán)，花和草似乎更香了，你看見(jiàn)曾經(jīng)那些譏笑你的生物，如今眼眸中充滿(mǎn)了羨慕，他們哪里知道你就是從前那個(gè)卑微的你，又經(jīng)歷了怎樣的痛才得到今天的光彩。高高地仰起頭，向著渴望已久的花叢，迎著贊許的目光飛去，此刻，你已經(jīng)是一只蝶了！

化繭成蝶，在百花落盡，雪上枝頭的時(shí)節(jié)里，依然靜靜的吐露幽香，做一個(gè)傲骨的美人；在寂寥無(wú)人，空曠無(wú)邊的大漠中央，依舊向下扎根，在茫茫無(wú)際的金色中央點(diǎn)綴那一抹生命的綠，做一個(gè)堅(jiān)韌的君子。即使充斥著無(wú)窮的苦痛，依舊笑著展露自己的光華，因?yàn)閮?nèi)心足夠滾燙，未來(lái)足夠光芒，苦痛便失了顏色，美麗便成了生命的絕唱。

我依舊沒(méi)有放棄做一只高傲的舞蝶，縱使連空氣都結(jié)冰，心凍得僵硬；黑夜如苦咖啡般濃厚，看不到黎明；雙腳被滿(mǎn)地的荊棘劃破，流出血來(lái)，我也不曾放棄。因?yàn)?，我始終記得蝴蝶生命的重量。

只要內(nèi)心足夠炙熱，炙熱得能融化一座冰山；腳步足夠堅(jiān)定，堅(jiān)定地踏出一條路來(lái)，痛苦便失了顏色，生命便成了絕唱。即使痛苦充斥著美麗。

朋友？你可知道一只蝴蝶生命的重量？

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇六

看，葉尖的露珠悄然地自由下落，隨著滴答落地的疼痛，可他卻演繹了美麗；看，林間飛舞的楓葉千姿百態(tài)的飄揚(yáng)，等到降落的那一瞬，他卻完美的釋放了美麗；看，曠野中飄舞的雪精靈歡呼著，攜著即將融化的厄運(yùn)，可它卻綻放了美麗；看，小草正從石縫中迸發(fā)，帶著刻骨的疼痛，可它卻詮釋著美麗。

一

二

三

青春如夢(mèng)，如今的我踏進(jìn)了高中的大門(mén)，結(jié)束了那段夢(mèng)幻天真的年代，又脫去了幾分稚氣。但我卻感覺(jué)到壓力如滔滔駭浪向我襲來(lái)，即使我?jiàn)^力掙扎著，可是卻依稀感覺(jué)到我一寸一寸的被她侵蝕，直至掩埋?？墒呛３苯K將退去，我終將奮起。望著遠(yuǎn)處的海平線(xiàn)，總覺(jué)得那波濤之后，是那么的渺茫和空曠。但也不知從何而來(lái)的一葉風(fēng)帆，是意識(shí)中的等待。這帆影擾亂了我的視線(xiàn)，也許為這偶然的出現(xiàn)，內(nèi)心不再平淡也不再彷徨，或許會(huì)為此而改變，迎接我的將是別有海天。于是隨之而來(lái)的是奮力拼搏，去生命中感受痛苦給我?guī)?lái)的苦楚，去銘記那一次次疼痛帶給我的陰影，去體會(huì)那一張張?jiān)嚲砗蟾街膫?，最后再一次次振奮自己的內(nèi)心。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上無(wú)一人萬(wàn)事順利，我就是要在艱苦的環(huán)境中讓自己、讓心靈去多承擔(dān)一份痛苦從而去多創(chuàng)造一份屬于自己的美麗。

時(shí)間是流動(dòng)的水，不會(huì)為任何人放下腳步。痛苦是成長(zhǎng)路上的必修課，不會(huì)為任何人而改變。但我，我應(yīng)該成為一個(gè)接受痛苦的美麗開(kāi)拓者。美麗伴隨著痛苦，可痛苦卻成就美麗。我做好了準(zhǔn)備，擁抱我的'那一片天，造就屬于我的美麗。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇七

灑一路花香，灑一路歡笑……我們迎著和煦的春風(fēng)來(lái)到了蘇州上方山森林公園。

一進(jìn)門(mén)，我第一眼看到的就是用五顏六色的花瓣搭成的一個(gè)個(gè)石拱門(mén)像雨后的彩虹，讓人看得賞心悅目，好看極了！咦，這是什么？哦，原來(lái)是櫻花。它是粉色的，抹上去軟軟的，象塊絨布。一陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花花瓣慢慢地飄落下來(lái)，地上的小草被花瓣籠罩住了，好像給大地“媽媽”穿上了一件粉紅色的輕紗。哇！真美?。〔恢l(shuí)在隊(duì)伍中喊道：“快看，前邊有一大片花海?！蔽译S著同學(xué)所指的方向望去，原來(lái)是一大片郁金香，紅色的、金色的、黃色的……五彩繽紛靜悄悄地站在那里，好像在靜候著我們的到來(lái)。上方山森林公園的花兒真美?。?/p>

我愛(ài)上方山的花，但我更愛(ài)白馬澗的水。

白馬澗里的水真是清澈見(jiàn)底??！清得發(fā)亮，清得平靜……哇！小魚(yú)。一條、兩條、三條……白馬澗的水真像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)??！接著我們就是玩游戲了。我們“八劍客”玩起了捉捉迷藏，我們玩得是那么的開(kāi)心，甚至還有人受了傷。

通過(guò)這次尋訪(fǎng)綠色家園，我覺(jué)得大自然真美，我們要保護(hù)大自然，不要讓我們美麗的家園變成“垃圾堆”哦！

【【熱門(mén)】尋訪(fǎng)作文300字四篇】。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇八

每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，就會(huì)看見(jiàn)一張已經(jīng)發(fā)黃的照片，這張照片上不僅是我們當(dāng)時(shí)留的紀(jì)念，也是一個(gè)故事。

這是我們第一次野炊是留下的紀(jì)念，照片上有六個(gè)人，我、吳祖平、吳潔、郭鍵龍、雷雨豪、崔恒源?？?，我們正每個(gè)人手里拿這一個(gè)碗和一個(gè)筷子，其中，郭鍵龍還用一只手比了一個(gè)“耶的”手似。就來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的景象吧！

我們的班主任孫老師把一組組的空地選組組的空地選好以后，我們就都忙活起來(lái)了。我和吳潔負(fù)責(zé)搬磚頭，吳祖平和郭鍵龍負(fù)責(zé)堆磚頭，雷雨豪和崔恒源負(fù)責(zé)調(diào)火鍋料。不一會(huì)兒，所有的工作都準(zhǔn)備齊了，我們就開(kāi)始生火了。我們把柴火都放到磚頭底下，然后用打火機(jī)把費(fèi)報(bào)紙點(diǎn)燃，塞進(jìn)去，可是，那木頭象是很驕傲似的，一點(diǎn)都不理睬帶火的費(fèi)報(bào)紙，就當(dāng)火快要熄滅的時(shí)候，吳祖平靈機(jī)一動(dòng)，拿起吳潔那把剛買(mǎi)的扇子，就對(duì)著火努力的扇，大家都不明白，吳祖平為什么要這樣做呢？吳祖平這才告訴大家，這是一種科學(xué)道理，風(fēng)越大，火就越大……當(dāng)我們有點(diǎn)懂了的時(shí)候，眼前已經(jīng)升起了熊熊燃燒的大火。哦！真不愧為我們班的班長(zhǎng)，懂得這么多。我們又把這個(gè)大鍋放在磚頭上面，下菜。不一會(huì)兒，湯就開(kāi)始起泡，并冒起了騰騰熱氣，香味彌漫在空氣中。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇九

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。

來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃瘢瑓s什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十

今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門(mén)牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).

假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買(mǎi)一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí)，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十一

我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿(mǎn)了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹(shù)木上，學(xué)校門(mén)前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹(shù)木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開(kāi)了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲，這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜剑≈挥兄诉€在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽(yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)的盛景。

秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開(kāi)學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹(shù)上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹(shù)枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十二

在綿綿細(xì)雨中，我們來(lái)到了城隍廟。剛踏進(jìn)其中就有一種久違了的感覺(jué)。街兩邊都是小商店，各式各樣，有復(fù)古的店，有傳統(tǒng)的店，還混有一些有時(shí)尚的元素。其中，數(shù)一些傳統(tǒng)工藝最吸引人了，琳瑯滿(mǎn)目，古色古香。

現(xiàn)在的城隍廟，到處都洋溢著新年的氣息，大紅燈籠高高到處掛著，不時(shí)的可以看到游人們用手中的數(shù)碼相機(jī)記錄下這一刻，尤其是一些外國(guó)游客。城隍廟中著名的`九曲橋，依然是那么的迷人。這次，在九曲橋的上面頂著一棵棵樹(shù)，上面還掛著一個(gè)個(gè)小故事呢！有“龜兔賽跑”，“灰姑娘的故事”。不少大人一邊走一邊跟小孩講述故事呢！我們也忍不住在這里留影紀(jì)念。

上海的小吃總是那么好吃，被人們稱(chēng)作“千里香”的城隍廟，更是香氣四溢。城隍廟是一座風(fēng)味小吃街，小吃樣樣有名，小籠包，拉面，水餃。令人眼花繚亂，垂涎三尺。那濃郁的香氣常常會(huì)使游客的口水“飛流直下三千尺”呢！

重游城隍廟，喚起了兒時(shí)的回憶。如今的城隍廟風(fēng)采依舊。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十三

暑期里的一天，萬(wàn)里晴空，我趕到了湖州市革命烈士紀(jì)念館，也就是愛(ài)國(guó)主義精神教育基地之一。

根據(jù)紀(jì)念館的臺(tái)階，能夠抵達(dá)峰頂?shù)姆?wù)平臺(tái)，站在服務(wù)平臺(tái)上，看到了峰頂聳立著張愛(ài)萍將軍筆寫(xiě)的“革命烈士流芳百世”的烈士陵園。碑的高寬比達(dá)到17米。歷經(jīng)烈士陵園的下滑，是二層樓的“革命烈士陳列廳”。樓頂有烈士英雄人物名冊(cè)，刻寫(xiě)著166名烈士的名字、戶(hù)籍所在地及放棄的時(shí)間和地址，還展覽了在其中12位烈士的事跡和她們死前的相片、信函等一部分的遺物。

在這兒，記述著革命烈士的珍貴文物歷史資料。我細(xì)膩地收看了照片、材料，認(rèn)真地聽(tīng)著講解員讓我們解讀革命烈士的光榮事跡，而這一幕幕的場(chǎng)景好像閃過(guò)在我的眼下：在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫中，前赴后繼的戰(zhàn)士職業(yè)，為了新中國(guó)的基本建設(shè)而忘我工作的老前輩等，這種都使我遭受了一次次內(nèi)心的清洗和震撼人心。我深深為革命烈士的愛(ài)國(guó)主義精神精神實(shí)質(zhì)所觸動(dòng)。她們的一生是光榮的一生、英雄人物的一生，讓我們留有了珍貴的精神食糧。

看完了全部材料，我真實(shí)地感受到英模們是多么的杰出，她們?yōu)榱烁玫卮蠹抑腥A民族，從不妥協(xié)，不畏艱難，不茍且偷生。盡管，她們都早已放棄了，可是我認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義精神始終閃著金子般的光輝，她點(diǎn)亮著大家向前的路面，鼓勵(lì)大家一往無(wú)前、開(kāi)拓進(jìn)取、為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)奉獻(xiàn)自身的一份能量和聰慧。

擺脫革命烈士紀(jì)念館，我心很長(zhǎng)時(shí)間不能忘懷，先烈們的事跡深深烙在我的腦海中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛(ài)惜她們用輝煌的性命換得的幸福今日。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十四

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十五

人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺(jué)得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話(huà)有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品?！睂?duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十六

星期六的下午，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里。這個(gè)時(shí)候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒，先做一會(huì)作業(yè)。

此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“劉瑜恒，借爸爸一些錢(qián)吧，今日和你媽媽去進(jìn)貨，錢(qián)包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀?！父親居然找還沒(méi)滿(mǎn)十八歲的女兒借錢(qián)，這也太不常見(jiàn)了吧！再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了。

我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢(qián)。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人，靈敏的掏出我的錢(qián)包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了，我忍痛割?lèi)?ài)的把錢(qián)分成了兩部分，裝在錢(qián)包里的只有六元，放在書(shū)架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會(huì)成功。

雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。

何時(shí)還我錢(qián)呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十七

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話(huà)完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話(huà)的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

痛苦六年級(jí)（優(yōu)秀18篇）篇十八

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯?hù)的完美電腦！

微機(jī)老師放下狠話(huà)：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。

不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁?，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿(mǎn)歡樂(lè)呀！