在新的學期即將開始之際，我們需要制定一個全面而有效的班級工作計劃。班級工作計劃是一種組織班級學習和管理工作的重要手段，它能夠提供指導和指示，推動班級事務的有序進行。如何制定一份有針對性的班級工作計劃是一個值得探討的問題。以下是一些經過實踐驗證的班級工作計劃，供大家參考學習。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇一
二、具體內容。
3、?定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。
4、?對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育。
5、?組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。
三、本學期解決的幾個問題。
1、?學生不能按時完成作業。
2、?強化規范教育樹立規范意識。
3、?狠抓課堂紀律、課間文明。
四、采取的主要措施。
1、?向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業。
2、?組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。
3、?積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育。
五、主題班會的內容及安排。
1——4周學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白。
5——10周強化常規教育作到好習慣我能行。
11——14周強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇二
七（2）班現有學生60人，其中女生33人，除一名來自潁州區王店鄉，二名來自于許堂鄉，一名來自于柴集鎮之外，主要是學區農村學生。由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養成教育缺乏，學生綜合素質較低，給教學工作帶來較大難題。根據現有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下。
擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。
目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康。
成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，都是愛國的行動。
目標二：紀律目標：規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業或其它的學習內容。上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內走動、吵鬧。
目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現突出。
在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念----為班級爭光。
目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。
目標五：社會聯系目標：做好家訪工作，和家長成為朋友。
建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯系和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學困生、后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。
三是要做好留守生的工作。基于留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。
1、組建班委
盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
3、培優轉差
首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。
4、常規管理
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，堅決杜絕打架現象的出現。做好個人儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校。
5、安全防范
不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛生，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。包括校運動會、團會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇三
本班共有學生四十五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。
1、注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。
2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。
3、定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。
4、對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育。
5、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。
1、學生不能按時完成作業。
2、強化規范教育樹立規范意識。
3、狠抓課堂紀律、課間文明。
1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業。
2、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。
3、積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育。
1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白。
5——10周xx強化常規教育作到好習慣我能行。
11——14周xx強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇四
今年我接任七（8）班的班主任工作，雖然已工作多年，但接到這個任務時，心里忐忑不安，感覺自己不能很好地勝任這個角色。后來想這又是對自己的一次挑戰，沒有退路。 面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我只有盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到與事半功倍的效果。從學校工作和學生思想實際出發，結合我班實際情況，特制定本學期班主任工作計劃。
1、安排班級活動
根據學校德育處工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園體育節、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規。
（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。
那么如何培養他們的集體主義精神？
1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等；中期目標，如成為優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。對于初一的學生，班主任不需要任何事都插手，如打掃衛生，我將進行承包制，不把任務落實到個人，他們自己安排，團結協作。
3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于班主任有沒有一雙善于發現的眼睛。
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
4、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇五
全班一共35人，其中男生19人，女生16人，寄宿生30人。根據近日從各方面對班級的初步了解，本班整體水平較好，學生思維活躍，上進心較強，有一定的集體榮譽感，絕大部分學生不甘落后，在學校的各項活動中均取得過不錯的成績。但是也應該看到，尚有極少數同學思想覺悟不是很高，組織紀律觀念較為淡薄，學習基礎不很理想，且存有畏難情緒，故班風學風均有待加強和提高。
1、近期目標：
通過班主任、各任課教師和全班同學的共同努力，在保證正常的學習秩序和效果的前提下，在一個月的時間內，讓班級同學說文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習慣，爭創文明班級。
2、長遠目標：
建立一個師生關系良好，輿論文化高尚，學習氛圍濃郁，組織機構健全，自強、自立、自律的優秀班集體，實現思想健康、學習優良、素質全面、特長突出、懂得做人，善于生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創縣級優秀班集體。
抓好班級管理工作的措施
1、改選班級各項組織機構，并將班級各項事務具體量化，在上學期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務做到條理化。
2、制定班級目標，明確班級的發展方向，完善班規，使班級各項發展有“法”可依。
3、通過班級博客和班級qq群聯系家長及生活部，共同培養學生良好的學習和生活習慣，矯正不良習慣。
4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。
5、通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們布置一個溫馨文明的環境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。
6、以提高學生綜合素質為目標，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學習。
三月份
1、做好新學期的收心教育。
2、做好開學后的各項日常管理工作。
3、積極備戰學校運動會。
四月份
1、召開班干部會議，明確職責，強化管理責任。
2、重點學生交流溝通，強化學生的主人翁意識。
3、組織新團員的選拔工作。
五月份
1、迎接好期中考試。
2、迎接好“慶五一、迎五四”書畫、作文比賽。
3、做好期中考試后的學生成績分析。
六月份
1、組織學生積極參加學校“讀書節”。
2、組織主題班會：“滴水之恩”，體會感恩教育。
3、專題講座：邀請心理輔導老師進行心理輔導。
七月份
1、迎接好期末考試。
2、安排好暑假作業。
3、指導好好學生暑假安全。
八月份
1、指導學生過一個有意義的暑假。
2、督促學生完成好暑假作業。
3、有針對性地進行家訪。
九月份
1、做好新學期的收心教育。
2、做好開學后的各項日常管理工作。
3、積極備戰學校會操比賽。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇六
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設置應對預案。下面是小編給大家整理的七年級班級工作計劃精選，希望大家喜歡!
一、教學目標。
欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。
二、教學內容分析。
本教科書強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發揮和個性的張揚。以激發學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。
三、教學重難點。
1、了解美術的多樣性。
2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發學生學美術的興趣。
4、培養創新精神和解決問題的能力。
四、學情分析。
本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態。
五、實施目標的方法措施。
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產生關聯，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。
2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網絡資源，在網絡中互動提高教師專業素養，提升教育水平和能力。
3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學美術的興趣和能力。
六、教學進度。
本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據具體情況作適當調整。
一、指導思想。
本年級以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真落實關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。
二、現狀分析。
1、學生情況基本分析：
首先七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到新鮮、好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，不知道為誰而學，學習的動力完全憑著新鮮感，在學習過程中，稍遇挫折、困難，就可能熄滅好學的焰火。另外這些人對挫折也缺乏必要的心理準備，也不知道理想的實現必須付出艱辛的努力。還有七年級學生在頭腦中已經有了“我已經長大”了意識，因此他們會模仿一些成年人的做法，開始結交朋友，擅自處理一些自認為能夠自己解決的事情，由于他們缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑，走上歪路，從而沒有走好人生重要的一步。
2、學校情況基本分析：
學生：初一年級現有6個教學班，__多名學生。分為寄宿班和非寄宿班。
教師：初一年級組現有教師__人。聘任的_位班主任工作經驗豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻;無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、工作目標。
依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，我們將從行為習慣入手，注重養成教育;依據新大綱的要求，我們將狠抓教師的基本功，興起教研教改之風。
1、年級組管理目標：繼續加強年級組對學生日常行為規范的監督檢查力度，逐步實現學生的自主管理。全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講衛生、講誠信。
2、學生培養目標：爭取在全學年無違紀事件發生，人人養成良好的行為習慣和學習習慣，各科成績在周邊地區名列前茅。
3、教學目標：整體穩步推進教學教改，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，上好評優課、公開課，全學年每人寫一篇有價值的教學案例或教學論文。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
四、工作方法與措施。
(一)德育工作：
工作重點：
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規范。努力促成學生良好的品行的養成。從雙差生入生，轉化一個人，影響一批人，培養一個班，推動一個年級的工作思路，實現6個班整體和諧的發展。
工作措施：
班主任積極創建優秀班集體。從文明行為習慣、課間午間及放學紀律、清潔衛生等幾方面入手，狠抓班級管理，促進班級管理規范化、制度化，激發學生熱愛班集體的熱情，積極營造班班爭創文明班集體、人人爭創文明學生的良好氛圍。
1、班主任利用一切機會包括班會(周五下午第3節)、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、行為養成教育、社會主義勞動、法制教育、心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。
2、抓好學生行為規范和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優秀文明、示范班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作、構建學校、家庭二位一體的教育模式。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯系制度，通過多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。
4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展“規范、責任、奮進”等主題班會，通過多種教育形式，讓學生懂得自我規范的重要性，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
7、建立突出學生的檔案，及時了解這些人的思想情況及所在班級的動態，做到及時發現問題，及時處理。
8、抓好班主任建設。注重青年班主任的培養。定期召開年級班主任會，要與班主任勤溝通。班主任要對本教育教育工作目標和措施做到心中有數，把良好的學風、班風做為他們的工作培養重點。要把青年班主任和有經驗的老班主任結成扶助對子，盡快提高青年班主任的工作實效。
9、切實加強學生的法制安全教育。重點是對后進生的教育與管理。安全教育要時時講，刻刻講，不要怕麻煩，要教給學生一些安全急救方法，力爭把事故率降為零。
(二)教學工作：
工作重點：規范學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。協助教務處開展教學教研活動，強化質量意識，以抓教學質量為中心，加強過程管理，各學科優秀率、及格率、平均分要位居周邊地區地位。
工作措施：
1、強化備課組管理。年級組要求備課組安排好學科進度和各學科測驗次數，各學科單元或章節測驗要統一時間，內容要注重各學科的基礎和提高的訓練。
2、發揮集體備課作用。本學期要強化備課組長為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重于對《課程標準》的探究，對學生的分析，提高教學質量的措施等方面。
3、開展研究課、觀察課活動。本學期要要備課組長先上一節研究課，教研組全體教師要聽課，評課，然后本組其他教師每人再上一節觀察課，并要求青年教師每周至少聽一節老教師的`課。
4、強化質量意識，優化課堂結構。著力提高課堂教學效率，不上無準備的課，向45分鐘要質量，要面向全體學生，課常上要精講精練，課后認真做好培優補差的工作。
5、著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。
6、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。
7、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法：
(1)進行思想再教育;。
(2)重視學法的指導;。
(3)活動課抓好落實;。
(4)自習課加強輔導;。
(5)加強與家長的聯系，共同教育。
8、初一是初中階段性的起始年級，為保證在20__年中考中多出人才，對語、數、外，特別是數、外一定要打下扎實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、外的學習動力。
(三)教師隊伍建設：
1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。
3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。
4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、晚自習輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。
5、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。
一、常規監督：
主要是指在校所有課余的時間(包括早自修前、課間、以及中午督班前)。
1、學生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進行監督，并作適當的記載。對存在的問題應及時解決。
2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。
3、進行常規行為規范的教育：
4、開展一次常規行為規范知識的班會。
5、開展一次常規行為規范教育的主題班會——由各班自行組織。
6、開展長效性的安全教育活動。組織班干部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。
二、紀律監督：
1、課堂紀律直接關系到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。
要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。
2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態。對于嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。
3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。
由于這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班干部的作用帶動他們的學習興趣，盡可能地提高學習困難生的成績。
四、加強衛生監督：
1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，并做好記錄。
2、利用班干部監督好學生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。
今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，就應說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習潛力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。
經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本狀況及規章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學期工作計劃詳細列出，期望能夠給自我的班主任工作以明確目標。
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地理解老師的推薦。對于班群眾，我一向要求學生要有強烈的群眾意識，把自我的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自我的一舉一動代表的是整個班群眾的形象。具體工作從三方面入手。
“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，用心參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，持續周圍環境的整潔衛生，也持續個人的衛生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模范，切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的職責感，要在學習及做人中都體現出用心性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和潛力，爭取使每個班干部都能勝任自我工作。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，構成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，構成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習狀況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束后，學生們已經意識到了自我在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是:從此刻開始，我必須要好好學習，再也不貪玩，不浪費時光了。針對這種狀況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學習潛力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂，找到適合自我的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。
要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的群眾行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。
第三，融洽師生關系。因為我是一名年輕的班主任，雖然在潛力和經驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學習去嘗試。我要求自我在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。此刻我和這個班的學生已經十分有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是就應能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。我把自我的工作目標和學生的目標放在一齊，作為年輕老師，我很能體會這一代學生的感受，就應說也是我的優勢。學生們經常寫信來說自我的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關系。
2、再發掘培養一支合格的班干部隊伍。
透過一學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作潛力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
3、用心配合學校布置的各項工作。
結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，用心完成學校布置的各項工作，進行每一天的小打掃和周一的大掃除，按時參加升國旗、早操。
4、用心配合任課老師進行有序的教學工作。
用心探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的潛力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習狀況，以自我的潛力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始，我相信憑借自我的工作熱情和對學生發自內心的愛，自我在新學期的工作中必須能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
本學年度，本人擔任七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際狀況出發做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的觀察我發現，我發現新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的狀況，本學期我的工作計劃如下:。
一、培養良好的班風。
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，構成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增強班群眾的凝聚力。培養學生的主人翁意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時光，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班干部。
擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的用心分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自我管理自我。
首先，幫忙班委樹立威信;。
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;。
第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作。
在組織學生開展群眾活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:。
對于個別學生的教育，持續正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的用心因素，個性是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出惡作劇。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，蓮山~課件了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時光的安全，務必最好，確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，用心創造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩步前進，成為一個禮貌班群眾。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇七
堅持德育治班，以心理健康教育為突破口，繼續深入研究班級中的典型案例，轉化差生，提高德育的實效型。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、班級基本情況和目標：
全班共有學生42人，其中男生22人,全部來自本地，女生20人，有一位是四川人。這些學生學習成績大多中等，差生雖然也不少，不過有良性發展的勢頭，有些進步很快。
本學期我班的基本目標是：繼續加強班干隊伍建設，使班干更具有進取心和凝聚力。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行為規范，形成守紀、進取、勤奮的班風；繼續強化良好的學習習慣、行為習慣，進一步提高文化課成績，為下一學期中考打好基礎。
三、具體措施：
1、定期召開干部會，及時了解學生的思想動態。
2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
3、提高。
黑板報。
墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
4、利用主題班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
5、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
6、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
8、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
9、定期與學生談心交流，及時疏導，解決學生的問題。
四、活動安排：
第1周：開學報名，發放教科書，進行理想教育。
第2-3周：慶祝教師節。學習中學生日常行為規范，進行行為養成教育。
第4周：關愛生命，注意交通安全。
第5周：主題班會：公民道德建設宣傳活動。
第6-7周：國慶長假。關愛留守生，進行自立自強品質教育。
第8周：再學習《中學生日常行為規范》、做合格中學生。
第9周：預防森林火災教育，關注生命健康和財產安全。
第10周：期中考試分析和總結。
第11周：加強紀律教育，濃化學風。
第12周：社會實踐，我愛我班。
第15周：誠信教育，反對抄襲。
第16周：開展學習安全知識活動。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇八
本學期我接手七年級二班班主任工作，本學期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風，明確學習目標，提高學習成績。依據學校德育實施計劃，加強行為規范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
以“依法辦校，以德立校”為指導思想，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存。學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
1、給學生一片愛心。
第一、培養學生的自信心，注重轉化過程。
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現呢?多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段受到了創傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來，可能一直到“后進生”畢業，你都轉化不過來，但轉化的過程本身最能體現教育的本質。
我始終認為：一個稱職的老師，應該是學生心靈的帶路人，是學生的精神導師。你在某節課上曾經傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質。我堅信：只有當學生接受了我這個人，才可能以主動的態度接受我的教育。
第二、以科學的學習方法指導學生。
經常看到這樣的學生——總是在默默無聞地學習，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學習方法不正確。我作為班級的管理者，首先應教給學生科學的學習方法。換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學科，還要配合其它學科教師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學生，讓學生充分發揮潛能，張揚個性。
學生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應當給的。每一個學生都有自己的特點，作為班主任，在與學生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學生的“亮點”，多關注學生生命的進程。
2、關注學生的思想健康發展。
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學生學會“感激”。
現在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創設師生之間、學生之間融洽***的教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學生學會“寬容”。
同學之間，經常會發生小磨擦。有時甚至會有打架斗毆現象的發生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時自己在教育學生的過程中也要體現老師的寬容，用自己的行為來影響學生的行為。
3、規范學生行為，優化班級管理。
俗語說：“沒有規矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。
首先，培養良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養優秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部，需要反復告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關心、體貼、幫助其他同學。”要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分數、常規的考核激勵學生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數，年年都不變”的傳統模式，讓人人都有評優的機會。同時，根據實際情況設置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結派，又體現我的公平、公正，同時，調動了全班同學的積極性，培養了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學生根據自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進取的優良班風。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學生的監督，學生若無故缺席，需要及時與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇九
為使使學生主動參與到課堂教學中，七年級的班主任制定了怎樣的。
一、教學總目標。
1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特征。
2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯系。
3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的。
5、增強動手能力和實驗設計能力。
6、培養學生收集和處理信息的能力。
二、學生情況分析。
(一)教材。
教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發展的學生活動。
(二)學生情況。
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識的熱情。
三.主要措施和方法。
(一)措施。
1、重視提高學生的生物科學素養。
2、倡導探究性學習。
3、滲透“科學、技術、社會”的教育。
4、改進教法，加強課堂教學。
5、注重學法指導，教會學生學習。
(二)方法。
2、理論聯系實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
3、識圖學習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。
4、比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。
5、綜合學習法：
引導學生運用相關學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題。
四、教學進度及課時安排(共21周)。
七年級上冊生物共三單元十章內容，各章計劃用時：
第一單元生物和生物圈。
第一章認識生物(第1周)。
第二章了解生物圈(第2-3周)。
第二單元生物體的結構層次。
第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)。
第二章細胞怎樣構成生物體(第8-11周)。
第三單元生物圈中的綠色植物。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(第17周)。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)。
第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)。
第六章挨家愛護植被，綠化祖國(20周)。
總復習(第21周)。
一、指導思想。
本學期將根據學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。
二、基本情況。
(一)學生情況分析。
七年級學生剛從從小學升入初中，表現為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。
(二)教材分析。
1、教材特點。
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容。
本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。
本教學材以提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經濟與文化的發展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。
3、教材重點、難點。
教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養。
三、任務目標。
增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。
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七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十
本班共有學生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。
1、注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。
2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。
3、定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。
4、對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育。
5、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。
1、學生不能按時完成作業。
2、強化規范教育樹立規范意識。
3、狠抓課堂紀律、課間文明。
1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業。
2、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。
3、積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育。
1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白。
5——10周xx強化常規教育作到好習慣我能行。
11——14周xx強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十一
從學校實情出發，結合個人情況。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：
我們班共有57名學生。現在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.
3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。
六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
6、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
7、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十二
20xx年9月 本學年度上學期，我有幸擔任七年級四班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境 — 新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。經過近幾天的觀察和了解我發現，新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素和閃光點，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七4班在本學期中做到穩步前進，成為一個文明班集體。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十三
1、培養良好的行為習慣和學習習慣，形成好的班級紀律，學生自尊自律。
2、形成良好班風，完善班級管理制度，量化考核促進班級管理。班級事務做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。讓班級成為學生成長的舞臺。
工作。
重點。
1、安全教育；2、養成教育；3、理想教育；4、學習方法指導。
安
排
與
措
施
1、配合學校搞好開學工作，如布置教室，競選班委、課代表、組長。分配值日工作、出一期高質量黑板報等。
2、對學生進行思想紀律及行為規范教育以及安全教育。
3、對班級小事進行崗位負責制度，做到：人人有事做，事事有人做。
4、結合教師節、中秋節搞好尊師好學及民族傳統的教育活動。
5、做好運動會的準備工作。
1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的.教育。
2、進一步抓好常規管理，樹立趕超典型。
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生。
1、學習經驗交流。
2、準備文藝匯演。
1、期末復習動員，抓好學生查漏補缺工作，迎接期末考試。
2、搞好學生思想品德評價，完成學生評語。
3、假前安全教育。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十四
本班共有學生四十三人，由于是普通班，很多人不能很好的適應中學生活。學生的自覺性比較差，學習能力不強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個比較好的學生，他們進取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現在大部分的學生已經懂得有紀律的約束，漸漸的進入了軌道并能投入到正常的學習當中了。
1．培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2．創建良好的班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．要求自己與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。
2、定期召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。
3、狠抓課堂紀律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。
6、定期開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
8、組織學生認真學習和。
1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業；
2、組織學生認真學習和，積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育；
4、教育學生從小事做起，讓學生從做小事的過程中學到做人、做事的真諦。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十五
本學期我接手七年級二班班主任工作，本學期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風，明確學習目標，提高學習成績。依據學校德育實施計劃，加強行為規范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
二、指導思想：
以“依法辦校，以德立校”為指導思想，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存。學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
1、給學生一片愛心。
第一、培養學生的自信心，注重轉化過程。
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現呢?多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段受到了創傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來，可能一直到“后進生”畢業，你都轉化不過來，但轉化的過程本身最能體現教育的本質。
我始終認為：一個稱職的老師，應該是學生心靈的帶路人，是學生的精神導師。你在某節課上曾經傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質。我堅信：只有當學生接受了我這個人，才可能以主動的態度接受我的教育。
第二、以科學的學習方法指導學生。
經常看到這樣的學生——總是在默默無聞地學習，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學習方法不正確。我作為班級的管理者，首先應教給學生科學的學習方法。換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學科，還要配合其它學科教師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學生，讓學生充分發揮潛能，張揚個性。
學生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應當給的。每一個學生都有自己的特點，作為班主任，在與學生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學生的“亮點”，多關注學生生命的進程。
2、關注學生的思想健康發展。
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學生學會“感激”。
現在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創設師生之間、學生之間融洽教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學生學會“寬容”。
同學之間，經常會發生小磨擦。有時甚至會有打架斗毆現象的發生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時自己在教育學生的過程中也要體現老師的寬容，用自己的行為來影響學生的行為。
3、規范學生行為，優化班級管理。
俗語說：“沒有規矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。
首先，培養良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養優秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部，需要反復告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關心、體貼、幫助其他同學。”要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分數、常規的考核激勵學生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數，年年都不變”的傳統模式，讓人人都有評優的機會。同時，根據實際情況設置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結派，又體現我的公平、公正，同時，調動了全班同學的積極性，培養了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學生根據自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進取的優良班風。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學生的監督，學生若無故缺席，需要及時與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
在忙忙碌碌中我們又一次迎來了新的學期，如何在本學期繼續把班級工作做好，根據校黨委的要求，本著顧全大局的精神，現制定本學期10.16班工作計劃如下：
一、明確目標。
在開學第一周班會上就明確提出班級的學期總目標是要力爭獲得“先進班集體”的榮譽稱號。
上學期各項考核都比較理想，但學期末班級出現了打架事件，這是觸碰高壓線的嚴重問題，所以，按照學校規定一票否決，班級的榮譽也和我們失之交臂。要想得到榮譽需要全班同學的共同努力，任何人不能為集體拖后腿。
在班會上，讓每位同學交流了自己的學期目標，包括德育目標和學習目標。大多學生能制定出符合自己實際情況的計劃。剩下的就是付諸實踐了。
二、具體措施。
1.班干部整頓：
通過一學期的觀察與考察，本學期將進行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒有什么特殊情況，本屆班委確定后，一段時間內不會再做大調整。班干部是一個班級的主力，班干部的責任心直接關系到班級的發展，鑒于此，開學出現對班干部進行整頓，優化組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2.舍長及宿舍整頓：
本學期繼續加大重視八小時外的工作力度，對于學生們要常教育，嚴管理，充分發揮舍長的作用，責任落到個人身上。除了內務衛生，安全問題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸煙喝酒現象，及時發現同學之間的矛盾，宿舍若發生違紀現象，首先追究舍長的責任。尤其是混合宿舍，要盡量減少扣分。在班級里新增“宿舍評比”：把四個宿舍的情況“上墻”。一周一小評，一月一大評。
3.部分學生整頓：
這部分學生主要是問題學生，在一開學就要肯定、鼓勵他們，這一類學生我會按照學生處的部署給他們建立個人檔案，每周堅持談話并做好記錄，盡力做好他們的思想轉化工作。
4.開展活動，增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。
1）、履行崗位責任制制，全班每個同學都擁有至少一個崗位，學生參與班級管理的積極性很高，從而增強班級凝聚力。
2）、設立“每月之星”。每月評選一次，頒發榮譽證書，放月假時帶回家向家長“報喜”。
3）、“我愛我家”活動，小組評比。
訂立“管理制度”進行評比考核，有違紀現象就給當事人所在小組貼一顆藍心；有好人好事或受到老師、學校表揚加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據藍心紅心數評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最后看哪個小組得紅心最多，藍心最少。這個活動對大家都是一個促進，學生的集體榮譽感和競爭意識越來越強。
除了以上分項整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學生從思想深處意識到重要性。以上為本學期我班的整頓計劃，當然，在具體實施中還會有補充，總的來說，我會采取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨干力量的同時，加強問題學生的轉化工作力度，努力保持住已有的成績，創建正氣、向上的班風、學風。
班級概況：
七（2）班現有學生60人，其中女生33人，除一名來自潁州區王店鄉，二名來自于許堂鄉，一名來自于柴集鎮之外，主要是學區農村學生。由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養成教育缺乏，學生綜合素質較低，給教學工作帶來較大難題。根據現有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下。
一、工作原則：擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生。
不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。
二、班級目標。
目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康。
成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，都是愛國的行動。
目標二：紀律目標：規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業或其它的學習內容。上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內走動、吵鬧。
目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現突出。
在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念----為班級爭光。
目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。
目標五：社會聯系目標：做好家訪工作，和家長成為朋友。
建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯系和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學困生、后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。
三是要做好留守生的工作。基于留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。
三、主要工作。
1、組建班委。
盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育。
由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
3、培優轉差。
首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。
4、常規管理。
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，堅決杜絕打架現象的出現。做好個人儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校，
5、安全防范。
不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛生，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活。
7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。包括校運動會、團會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十六
本學期，本人仍擔任七年級的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成"班榮我榮，班恥我恥"的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的"主人翁"意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇"。總之，對個別學生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十七
今年我接任初一3班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生，我的想法和之前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。在三年多時間里，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：
我班現有學生 18人，其中男生11人，女生7人。總體上觀察，我班的男生與女生人數相差不大，班級管理應該能得到更好的管理。我計劃這個學期將所有可利用的時間投入到學生的學習上，其方式可利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。
以核心社會主義價值觀為引領，以"每天前進一小步，邁向人生新高度"為主題，堅持德育為先，育人為本，形成全員育人機制，加強學生行為習慣養成教育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，旨在培養和造就德智體美勞和諧發展的現代文明人，不斷增強德育工作的針對性、層次性和實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
我們班的班集體建設主題："優秀是一種習慣"
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任；做人踏實有自信心全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。
1、組建班委會，任命班干部。
真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先使用，后培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養方向上，不是把他們培養成什么人才，而是把班干部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環，應該作為原則確立。 2、培養學生良好的習慣。
（1）、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。
（2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復教。
（3）、從期中考試開始，反復強調不能作弊。隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環。應該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向學生著重強調。
（4）、召開一次家長會。 （5）、對學生家訪。
終盯住這兩門課。一旦出現問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利一點。
（7）、動員學生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求。要求每個學生寫期末復習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。并根據目標制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得認真的學生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結。這不是應試教育，而是在培養學生良好的學習習慣。
9月：養成教育
1.習慣養成教育月活動
2."我愛我家"班級文化建設評比系列活動
3.國家級十二五課題深入研討工作
4.文明禮儀培訓及校慶學生相關活動籌備
10月：愛國主義教育
1."我們的價值觀"征文活動
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十八
本班共有學生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學生身上留有很多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，作業不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。
1、注重班委干部培養和建設。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部。
2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。
3、定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態和具體情況。
4、對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育
5、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》
1、學生不能按時完成作業
2、強化規范教育樹立規范意識
3、狠抓課堂紀律、課間文明
1、向學生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業
2、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》
3、積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育
五、主題班會的內容及安排
1——4周學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白
5——10周常規教育作到好習慣我能行
11——14周班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇十九
學生剛從小學進入初中，面對他們的是一個全新的環境——新的學校、新的教師、新的同學、新的課程、新的學習方法等。剛進入初中的新學生對別人的依賴還非常高，自理能力較差，非常需要老師的積極的引導來適應新的環境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主任必須做好的第一件事，也是關系到一個班集體是否健康發展的關鍵，為更好地讓學生在初中學習、生活，本學期制定如下計劃：
七年級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛入學的新生還不適應初中的環境，自制能力差，時常不能控制自己，上課經常說話、做小動作。學生的好動影響班級紀律，特別是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培養。
1、協調各課任教師，認真做好學生的思想轉變工作，確保教學任務的順利完成。
（1）及時了解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。
（2）面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生，使他們積極學習。
（3）及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。及時調整讓他們沿著正確的方向發展。
（4）經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。
（1）加強常規教育， 重視養成教育：
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一周認真學習“中學生守則”、“中學生日常行為規范”“中學生一日常規”等行為規范，學校的規章制度。
（2）明確學習目標，注重學生素質發展
有目標才有動力。學期開始讓學生制定個人的期中目標、期末目標。以
及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的目標。
（3）培養班級干部：發揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。
（4） 積極參加學校組織的各項文體活動：
3、做好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、重視情感教育：
（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
1 、充分利用班會時間向學生進行思想教育。讓學生了解《中學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行良好行為習慣教育。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。
2 、加強后進生的教育和輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。
干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班干部的工作。
4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
周 次 主 ?題 ?活 ?動第一周 第二周1、安排好開學軍訓，一日常規。
2、學習“中學守則”“中學生日常行為規范”，學校
的規章制度。
3、行為習慣教育，中學生禮儀，文明禮貌教育。
4、安全教育養成良好的習慣。
第三周 第四周 ?1、 繼續鞏固上兩周的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
3、學習方法學習，用正確的方法，高效學習。
4、做好秋運會的準備，鼓勵學生積極鍛煉身體。 ?第五周 ?10月1日愛國主義教育。
第六 周第七周 ?1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
3、組織好秋運會。
第八周 第九周 ?1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第十周期中考試
第十一周 1、做好期中考試分析，開好學生座談會，學習分析會。 2、繼續抓好紀律和學習目的教育。
第十二周 第十三周 1、教育學生樹立正確的學習目的教育
2、再次進行安全教育，重點是防火安全。
第十四周 第十五周 1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十六周 第十七周 1、寫字比賽，養成良好的書寫習慣。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。 ?第十八周 1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、自覺查缺補漏，找準復習方向。
其余時間復習迎接期末考試
七年級班級工作計劃表（專業20篇）篇二十
新學年伊始，為了更好地做好班級管理工作讓學生更好的進行學習和生活，特制定班級工作計劃如下。
做好學生的思想工作。寒假對學生來說是一個思想波動最大的假期。這個假期基本沒有農活，孩子們自然體會不到勞動的艱辛；在生活上這個假期幾乎天天是“錦衣玉食”，并且日上三竿才起床，電腦、電視、被窩、零食、游戲讓孩子們“樂不思校”、“樂不思學”；再就是玩伴，過年了幾乎所有的人都回家，他們很多兒時的玩伴也都回來了，這時候他們便重回到了昔日的美好，而那些退學打工的孩子兜里的票子，手里的機子，身邊的男女朋友，身上緊跟時代的衣服對這些十三四歲的孩子來說都是極大地誘惑。再加上自己對學習的熱忱不夠成績不理想，有一部分孩子便會產生或增強厭學、逃學甚至退學的念頭因此，必須做好學生的思想工作讓他們盡快的從假期的種種不良習慣和玩樂思想中解脫出來，重新定位自己的學生地位，從而更好地學習，生活。
分析好學生的成績，做到知己知彼。學生的主要任務就是學習，即使在實施素質教育的今天，成績也是衡量學生的一個學生的重要標準。所以一定要把每個學生的優劣科目分析清楚，讓學生知道自己前進的方向也讓老師知道幫助學生的方向讓同伴知道幫助的方向。現在的孩子偏科現象太嚴重，而這將是一個學生致命的'弱點，所以盡量減少偏科現象，讓學生的弱勢科目盡量提升但前提是在保證優勢科目的前提下。
做好家訪工作。現在的父母大多忙于打工掙錢學校既是孩子學習的地方也是父母心中看孩子的地方，很多父母把老師當成了保姆，甚至有的家長就直接說只要讓孩子別打架，長長個子，長長年齡和心眼就行了。在這些思想的作怪下家長很難很好的配合學校教育好孩子甚至還會對學校教育形成一定程度的負面影響，因此必須做好這部分家長的思想工作。再就是對一些單親家庭，留守兒童，家庭經濟困難的學生做好家訪工作，盡量讓這部分學生和家長免除后顧之憂，全心全意的投入到學習當中。
繼續落實126策略，落實好小組合作學習。沒有一個學生不希望自己有個好的成績但是由于各種原因有一部分學生的成績往往不盡如人意。這時候126策略和小組合作學習將是一副良藥把這些問題根除。
做好安全工作。安全重于泰山。安全無小事，對于這么大的孩子來說，精力旺盛，對什么東西都有好奇心，個人義氣又重，往往會出現一些人為傷害或是其他安全傷害，因此安全工作不容馬虎。
做好學生的青春期思想工作。孩子已基本上進入了青春期再加上一些不良社會的影響很多學生對異性產生了一些微妙的情愫，這時候老師和家長既不能誠惶誠恐，夸大其詞，也不能置之不理放任自流，而要認真做好疏導工作，讓學生快樂有意義的度過青春期。
總之，班級工作很繁瑣，急不得也馬虎不得要認真、細心、扎實的做好，爭取讓學生在這個學期有新的進步、大的收獲、幸福的成長！