范文范本是對寫作素材的整理和歸納，通過研究范文，我們可以提高自己的寫作能力。接下來是一些經典的范本，希望能給大家一些啟示和借鑒。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇一
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其知弗若歟？曰：非然也。（選自《孟子·告子》）。
10、解釋下列句中加點的詞語。（2分）。
（1）其一人專心致志（2）其名為銀。
（3）及其家穿井（4）其真無馬邪。
11、與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項是（2分）。
a、駢死于槽櫪之間b、但少閑人如吾兩人者耳。
c、何陋之有d、甚矣，汝之不惠。
12、本文結論句運用的修辭方法是（1分）。
13、把兩篇文章中的.畫線句子翻譯成現代漢語。（5分）。
（1）雖與之俱學，弗若之矣。
（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
答案：
10、（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）難道。
11、c。
12、（1分）設問。
13、（5分）。
（1）另一個人雖然和他一起學習，卻比不上他。
（2）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為大空高遠而看不到盡頭呢？
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇二
2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌，以培養語感。
3、運用自主、合作、探究的學習方式。
4、本課擬用兩課時教讀。
【課前準備】。
1、要求學生在課前通過圖書館和因特網，查找表現母愛的詩歌、文章或圖片。
2、教師在備課前，也要搜集一些有關資料。
【教學步驟?】。
一、導語?。
二、整體感悟。
2、朗讀。要求學生用普通話正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌。
（1）教師放錄音。
（2）學生各自練讀。
（3）讓2—4名學生示范朗讀詩歌（或片段）。師生共同評價。
（4）進行朗誦比賽，評出5名優勝者。
3、整體感受。
三、品味探究。
1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？
2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？
3、為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？
明確：不見了孩子，媽媽心中著急；見了孩子，媽媽高興中帶著點兒嗔怪。
4、借紙船來抒情有什么好處？
四、質疑問難。
鼓勵學生把不明白的地方說出來，尋求其他同學或老師的幫助。
五、拓展延伸。
2、教師補充一些重要的詩歌、文章或圖片。
六、布置作業?。
2、要求每個學生為自己的父母做一件無須花錢的事（洗腳、捶背等）。
【本教案設計思路】。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇三
予觀弈于友人所。一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局數之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。
今之學者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！
1.解釋文中加點的詞。
（1）予思益苦（）。
（2）然試易地以處（）。
2.用現代漢語解釋文中的'畫線句。
客請與予對局，予頗易之。
3.概括這兩個段落的大意。第一段：；第二段：
4、本文表達了作者怎樣的觀點？
【參考答案】。
1、（1）愁苦（2）換。
2、客人請求和我下棋，我頗為輕視他。
3、第一段：一次弈棋所得到的教訓；第二段：聯系現實談弈棋后的感想。
4、人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇四
馬克吐溫在35歲時，愛上了紐約年輕的奧利維亞l蘭登小姐并且贏得了她的芳心，只是結婚還有個條件：必須取得女方父母的同意。老蘭登先生是個很有社會地位的人，他對這個來自遙遠西部的小作家的為人如何一無所知，他不能答應這門婚事，除非馬克吐溫能夠提供幾份由西部知名人士寫的證明他品行端正的材料。
馬克吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請求六位他認識的知名人士(其中包括兩名牧師和一名學校校長)給他寫材料。不知是因為馬克吐溫的.作品諷刺抨擊了美國社會引起他們的不滿，還是這些先生們的嫉妒心在作怪，他們寄來的材料都對求婚者極為不利。其中一位牧師竟預言：我確信，這個年輕人不久就會爛醉而死，進入醉鬼之墳。盡管如此，馬克吐溫還是把六份材料如數呈交給了老蘭登先生。
看來，你在這個世界上是一個朋友也沒有的嘍?老人看完材料后目光嚴厲地問道。顯然是一個也沒有。馬克吐溫老老實實地答道。老人神色變得溫和了，說道：不過，假如讓我們換一個角度來看，你能把這樣的材料送給我，這首先證明了你是一個誠實的人：不隱諱別人對你的看法。其次，這又證明了你是一個勇敢的人：竟敢在求婚的場合亮出對自己不利的材料。別管它，把這些材料丟到一邊去吧!我比他們更了解你，既然你沒有朋友，我就來做你的朋友和我的女兒結婚吧!
蘭登先生的寬容使女兒終于得到一個好丈夫，女兒婚后生活十分美滿。缺乏寬容，人與人之間將永遠處于積怨難消、疑慮叢生、猜忌報復的惡性循環之中，永遠無法和諧相處，無法凝聚;缺乏寬容，幸福之花就沒有生長的土壤和綻放的空間。
1、用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容。(答案不超過30個字，不含標點符號)(3分)。
2、馬克吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請求六位他認識的知名人士給他寫材料一句中加點的兩個詞語向我們傳遞了哪些信息?(4分)。
的想法寫在下面的橫線上。要求想法符合客觀實際，能突出其性格特征。(50字左右)(4分)。
4、認真研讀上文和下面兩則材料，請你簡要談談對寬容的理解。(4分)。
材料一：有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：大膽地上臺演奏，你現在已是我的學生。你可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節目，由老師為學生演奏。李斯特在音樂會上彈了最后一曲。
材料二：北宋時，呂蒙正為相。一次上朝，有個大臣在簾子后面嘀咕：這小子還能辦好政事嗎?呂蒙正裝作沒有聽見，走了過去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。呂蒙正忙制止說：查出來就會耿耿于懷，忘了他，還是不查為好。
1、馬克吐溫以誠實的品行得到了蘭登先生的寬容，并娶到了他的女兒。(3分，前一句2分，后一句1分;字數超過扣1分)。
2、一是說明馬克吐溫急于想得到蘭登先生的同意，二是說明馬克吐溫對六位知名人士的態度很誠懇，很有禮貌。(共4分，每一點2分，意思對即可)。
3、不設統一答案，只要能突出馬克吐溫誠實勇敢的個性即可。例如，這些先生也太不夠意思了，怎能如此血口噴人?不過，我不會怨恨他們，我還會如數地把這些材料呈交給了蘭登先生。如果先生能不輕信誣陷，那正是謝天謝地;如果先生輕信了這些證明材料，不同意這門婚事，我也會據理力爭，以實際行動贏得先生的信賴。(4分)。
4、寬容就是不輕信一面之詞，在理性分析的基礎上信任他人，能體諒并幫助他人，并能容納誹謗自己的人。(4分，每點1分，意對即可。
《寬容》閱讀答案，由巨人中考網整理，供大家參考學習，希望對同學們的學習能有所幫助。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇五
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，___________，___________；___________，___________，___________。雖與之俱學，___________。為是其智弗若與？曰：非然也。
1．把短文補充完整。
2．文中加粗字的意思分別是：
之：___________；之：___________；俱：___________。
3．請寫出畫“________”的句子的意思。
________________________________________。
4．《學弈》給你的啟示是：_________________________________。
答案。
1．其一人專心致志惟弈秋之為聽一人雖聽（之）一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射（之）。
2．的他，指奕秋一起。
3．是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。
4．學習必須專心致志，不可三心二意。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇六
中國曾有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言警句，意思是說，在多如山的書籍里，在浩瀚如海的學習中，只有用勤奮鋪路，用勤奮作舟，才能實現我們美好的理想。勤奮在生活中處處可見，甚至是古今中外。勤奮也是成功的基礎。
美國作家海倫。凱勒，一位度過了87年無光，無聲的孤獨歲月的弱女子。他雖生活在盲聾啞的世界里，卻勤奮的學習，并以優異的成績，畢業于哈綠色作文網佛大學，拉德克利夫女子學院，并寫出名著——《假如給我三天光明》。海倫。凱勒，雖然從小就雙目失明，雙耳失聰，卻用勤奮，改變了自己的命運。
勤奮，一個成功必備的基礎。說起來簡單做起來卻難。“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。只要勤奮，再差的人也可成功。我們時刻不可忘“勤奮”二字。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇七
[教學目的]：
1、引導學生領悟詩中所包含的對母親深切的愛。
2、朗讀品味兩首詩是如何表達對母親深切的愛。
3、模仿詩歌中對母親愛的表達方式，表達自已對母親的愛。
[教學設想]：
1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營造氛圍、導入??母愛的主題。
2、朗讀，配樂朗讀品味全詩，把握兩首詩的感情。
4、發揮想象能力借用具體形象抒發對母親的愛。
[教學時間]：一課時。
[教學過程?]：
一、導入??。
師生配樂齊唱《世上只有媽媽好》。
二、朗讀整體把握兩首詩。
1、自由朗讀，整體感知兩首詩。
2、請男、女同學集體朗誦這兩首詩。
《金色花》中的抒情主人公是一位調皮的孩子。
《紙船》的抒情主人公是一位柔弱的女子。
4、播放三段音樂。
問：哪兩段音樂適合做這兩首詩的背景音樂？為什么呢？
5、配樂朗讀這兩首詩。
三、探討研讀這兩首詩如何表達母愛。
（一）《金色花》。
1、這位調皮的孩子借用什么表達對母親的愛？
2、“我”變成金色花后干了什么事？
好玩——“看著媽媽工作”——為媽媽做點事——回到媽媽身邊。
3、詩中最后有兩句對話，你能說說媽媽說此話時的心情嗎？
4、配樂品讀全詩。
1、這位柔弱的女子用什么來寄托對母親深切的愛？
2、這位柔弱的女子對母親的愛我們可以理解，但為何有“悲哀”呢？
3、配樂品讀全詩。
四、仿寫仿說。
1、兩首詩中你最喜歡哪幾句？自由讀你最喜歡的詩句。分男、女生比賽背誦。
2、這兩首詩都表現了對母親深切的愛，但都沒有直接說“媽媽，我愛你呀！”，你能否仿照這兩首詩的表達方式，通過一個具體的事物也來說說你對媽媽的愛。
五、回顧品味。
配樂朗讀。
作者郵箱：
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇八
父親喜歡蘭草,經常從深山里挖一些回來栽培.幾年間,庭院里就有百余種,像個蘭草園似的.
有一次,父親又要進山,并帶我一起去.我們沿著小溪向前走,忽然聽到轟轟隆隆的響聲.順聲而去,到了山谷深處,便見飛瀑直瀉谷底,潭水幽深.我發現谷底、潭邊、山坡,到處長著尺把高的野蘭,淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個地方都能聞到.
我從未見過這么清妙的蘭草,不僅連聲叫好,而且又動手挖起一株,準備帶回家去栽培.不料父親攔住了我,說：“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說：“這里的好.”“怎么個好法呢?”父親又問,我說：“好象這里的蘭草姿態比家里的更美,味兒也更香.”父親接著說：“是的,那么為什么一樣的蘭草,長在兩處就有不同的姿態和香味呢?這是因為蘭草是空谷的幽物,得的是大自然的元氣,長的是山野水畔的趣姿.一經人工栽培,便成了（欣賞觀賞）的盆景,自然就失去了大自然的環境和條件.”
父親好象看出了我的心思,拉著我坐在潭邊,語重心長的說：“孩子,這正是野蘭的不俗之處.它不為別人（欣賞觀賞）而生長.卻為自己的特色而存在.人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,（）以獻媚而處世,（）像盆蘭那樣失去了自己的（品質品格）品性）,這樣的人是不會對社會有（奉獻貢獻）的.”
父親的話深深地印在我的心上.從那以后,過去了,我一直沒有忘卻.
1、將短文（）里的不恰當的詞劃掉.
2、在文中（）里填上適當的關聯詞.
3、幽字在字典中解釋為：1、隱蔽的不公開的2、沉靜3、囚禁4、僻靜深遠.幽深和幽物中的幽應分別是很（）項.
4、生長在幽谷中的野蘭姿態和味道特別好的原因是：
5、野蘭的不俗之處是：
6、父親對我說野蘭是為了：
好郁悶,回答都太晚了,我都寫出來了才回答.哎,還是自己動手豐衣足食.
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇九
我會填讀一讀，再填空。
琳瑯（）（）（）有（）有。
（）（）價廉一應（）（）。
（）飽（）福舉世（）（）。
（）幕（）臨（）顏（）色。
我會選在正確的解釋上做個標記。
夜幕降臨（到，來；挨著，靠近；照著字畫摹仿）。
光彩奪目（搶，強??；爭取得到；做決定）。
奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）。
舉世聞名（用鼻子嗅；名聲；聽見）。
我會換把下面的畫線詞語換一個意思相近的詞。
1、這個繡著紅五星的針線包特別引人注目（）。
2、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火。（）。
3、香港是一個著名的港口。（）。
課文直播間先讀課文，再試著填一填。
“東方之珠”“萬國市場”“美食天堂”
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作（）。
香港是亞太地區的航運中心，貿易中心和金融中心，還是購物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為（）。
香港是一個著名的港口，世界各地的商人都樂意到這里做生意。所以，人們把香港的市場叫做（）。
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最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇十
1.在詩中，作者分別把鄉愁比作()()()()表達了詩人()的思想感情。
2.你知道詩的最后一節中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個海峽嗎?
3.盼臺灣回歸，盼祖國統一，是兩岸人民共同的心愿，寫一寫你心中的呼聲。
1.在詩中，作者分別把鄉愁比作(郵票)(船票)(墳墓)(海峽)表達了詩人(思念，熱愛故鄉和親人)的思想感情。
2，答：指的是臺灣海峽。
3，大家可以隨意談談自己的想法。
答案三。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇十一
在教學第三自然段時，教師讓學生找找描寫“精彩表演”的詞語，讀讀感悟這些詞語的意思。有的學生找出“開懷大笑”一詞，認為這個詞語雖然是寫觀眾的神態，但從中可以感受到由于海豚的精彩表演，才會使觀眾看得哈哈大笑。還有的學生找出“舉世聞名”一詞，通過這個詞語，深切地感受到海豚、海獅的精彩表演吸引了世界各地的人們，使香港的海洋公園名聞遐邇。接著，教師演示這一部分的錄像，抓住“頂球”“鉆圈”“舉重”“嬉水跳躍”等詞引導學生在看圖的基礎上展開想象，具體理解“精彩”一詞的意思，感受人們在海洋劇場觀賞海豚、海獅表演的熱烈場面。學生通過自主探究詞語的意思理解了課文的內容。在理解詞句的過程中，培養了學生的想象和創新思維。
香港的夜景更是瑰麗無比，教師再次出示夜香港圖，讓學生觀察想象美景，通過朗讀比較、理解“港灣里的燈光”和“馬路上的車燈”一是像五顏六色的焰火濺落人間，一是如同閃光的長河奔流不息，一靜一動，美麗極了，明亮極了。學生反復朗讀這兩句比喻句，想像此時此刻，自己尤如山頂，輕風徐來，美麗的香港夜景盡收眼底，眼望繁燈閃耀，心里也似乎跳躍著一盞盞閃爍的明燈。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇十二
《鄉愁》是一首現代詩，很多同學在學習的時候沒有把握其重點中心內容。
今天本站小編給大家分享的是“鄉愁閱讀答案”，同學們動手完成下。如果想快速提高語文閱讀能力，還需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練哦。祝大家學習進步!
閱讀《鄉愁》，完成1-5題。
小時候，
鄉愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
長大后，
鄉愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
后來啊，
鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親在里頭。
而現在，
鄉愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
說明：，僅供參考。
1、將下列詞語還原到詩中。
淺淺的窄窄的小小的矮矮的。
2、這首詩把鄉愁比做郵票、船票、墳墓、海峽。
3、這首詩中表示時光變遷的詞語分別是小時候、長大后、后來啊、而現在。
4、詩中的“海峽”指的是。
答：詩中的“海峽”指的是臺灣海峽。
5、對這首詩的情感表達最為準確的句子是(b)。
a.一位飽經滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉之情。
b.一位飽經滄桑的老人訴說鄉愁，表達思念祖國、渴望早日實現祖國統一的心情。
c.一位飽經滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉愁。
答案二。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇十三
小題1:承上啟下（或：引起下文）。
小題1:舉例論證、道理論證、對比論證。（一個1分，共3分）。
小題1:作者這樣安排材料，從正反兩方面對比論證，使論證更有說服力，（答對一點得1分，答對兩點得2分）。
小題1:例如：宋代方仲永小時候天資聰明，“指物作詩立就”，因為不注意后天學習，才能逐漸衰竭，終于成了一個普通人。）。
小題1:論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。
小題1:結構上應所起過渡作用，也可以答承上啟下，在這里重點是引起下文。
小題1:了解議論文常見的論證方法，例證、引證、喻證，以及對比論證。
小題1:學生應答出正反對比論證的方法及其使用的作用效果即可。
小題1:所舉事例必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據的三個特點。這樣的事例才具有說服力。
最新說勤奮課文閱讀答案（精選14篇）篇十四
小時候我害怕狗。記得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那個花園內，一條大黑狗追趕我，跑過幾塊花圃。后來我上了洋樓，才躲過這一場災難，沒有讓狗嘴咬壞我的腿。
以后見著狗，我總是逃，它也總是追，而且屢屢望著我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈兇。
怕狗成了我的一種病。
我漸漸地長大起來。有一天不知道因為什么，我忽然覺得怕狗是很可恥的事情?？匆姽肺冶阏咀?，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望著我狂吠，它張大嘴，它做出要撲過來的樣子。但是它并不朝著我前進一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始終保持著我和它中間的'距離。
這樣地過了一陣子，我便轉身走了。狗立刻追上來。
我回過頭。狗馬上站住了。它望著我惡叫，卻不敢朝我撲過來。
“你的本事不過這一點點，”我這樣想著，覺得膽子更大了。我用輕蔑的眼光看它，我頓腳，我對它吐出罵語。
它后退兩步，這次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫聲卻不像先前那樣地“惡”了。
我討厭這種糾纏不清的叫聲。我在地上拾起一塊石子，就對準狗打過去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一聲，似乎什么地方痛了。它馬上掉轉身子夾著尾巴就跑，并不等我的第二塊石子落到它的頭上。
我望著逃去了的狗影，輕蔑地冷笑兩聲。
從此狗碰到我的石子就逃。
1.寫出下列詞語的反義詞。
害怕。
可恥。
討厭。
2.從文中找出下列詞語的近義詞。
逃跑。
輕視。
屢次。
3.按照“怕狗”“看狗”“打狗”“笑狗”的順序把文章分為四段。
參考答案：
1.勇敢光榮喜歡。
2.逃避輕蔑屢屢。
3.怕狗：1—3節看狗：4—10節。
打狗：11—12笑狗：13—14節。