人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀課篇一
那些設法把自己培養成為真正愛好讀書的人，確實是幸運的。因為愛讀書的人比之別人有著明顯的好處。只要手頭有書，他們就從來不知寂寞。書越好，讀來越是津津有味。
我再說一遍，把你的一部分空閑時光用來培養閱讀好書的愛好吧。那些設法把自己培養成為真正愛好讀書的人，確實是幸運的。因為愛讀書的人比之別人有著明顯的好處。只要手頭有書，他們就從來不知寂寞。書越好，讀來越是津津有味。他們從好書中不但得到樂趣，而且受到很多教益。他們從中獲得的'那種精神食糧，從其他地方是很難得到的。即使是在工作休息時，通過讀書，他們的工作效率也能更加提高，盡管他們未必有意識地想到讀書是為了提高才智。在全然不知不覺中，他們從書中吸取的知識積累起來，經過想想象力的加工，對將來大有用處。
閱讀課篇二
①對于大多數文學家來說，建筑也許常常被作為書來閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》，小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處，讀到忘形之時，就有了批注。文學家愛“批”建筑物，誕生了《阿房宮賦》《滕王閣序》《岳陽樓記》等等傳世名篇，于是建筑與文學渾然一體，一并交與讀者，閱讀由此繼續。文學家閱讀建筑，在心理和行為上形成與文學的同構，可以說是一種文學活動的延伸和拓展。在閱讀中，我們發現建筑與文學有某些相同的或是類似的規律，建筑與文學擁有一個何等豐富、天然的“共享空間”!
②建筑與文學的。
③我們走進香山飯店，欣賞它贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構思。當建筑大師面對香山腳下這塊尚是空白的山坡時，他的頭腦在瞬間所涌現的建筑構思，便奠定了日后這座建筑物的價值。建筑的形式只有最恰當地體現出功能的需求，形式才具有耐人尋味的內涵。恰如文學作品的構思，當一個新的形式落成的時候，它實際已完成了內容的所指。
④建筑與文學的。
⑤建筑師和文學家的想象猶如一雙眼睛的左眼和右眼。眺望遙遠澳洲美麗的悉尼歌劇院，我們在大師宏偉而奇特的想象面前嘆為觀止，那被大洋洲湛藍色的海水映襯著的白色屋頂，如藍天上悠悠駛過的白帆，或是扇動著翅膀掠過長空的白色巨鳥，激發起我們無盡的想象。想象是建筑師和文學家的“生命之酶”，因著詩人天馬行空的想象力，才會有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古絕唱;因著建筑師飄忽無涯的想象，才會產生像古巴比倫“空中花園”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和文學家，為人類的歷史文化遺產留下燦爛的宏篇巨著，填補了人在世俗而庸碌的生活中的精神空白，而在創造過程中每一處驚人之筆，每一線靈感的閃現，均被“想象”的翅膀所牽引蠱惑，想象應是“靈感之母”。
⑥建筑與文學的。
⑧ 巴黎的埃菲爾鐵塔的矗立，象征著十九世紀歐洲工業革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑，第一次全部使用鋼鐵作為建筑材料。在這里，鋼鐵首先組成了表達所需要的最基本的“詞匯”，但詞匯并不等同于語言。詞匯必須在加以組合、結構并賦予表達的內容以后，才能形成語言。也許一千位建筑師同時使用鋼鐵作為“詞匯”，但卻會產生一千種不同的語言。埃菲爾鐵塔雄壯的底座，如同千萬條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身，以及風中微微晃動的塔頂那種可以俯瞰全城的高度，都在炫耀著展示著大工業時代不可一世的力量。埃菲爾用鐵塔說出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲爾鐵塔所蘊涵的建筑語言，便不斷被越來越多的人讀懂，成為一種“表現”的典范。
1.閱讀文章第③自然段，說說建筑與文學構思的理想境界應該是什么?(2分)
2.作者為什么說想象是建筑師和文學家的“生命之酶”和“靈感之母”?請你閱讀文章第⑤自然段，結合文中的一句原話來回答。(3分)
3.既然說“建筑材料”只是建筑師的“詞匯”，那么，怎樣才能把“建筑材料”變成建筑師的“語言”呢?(3分)
4.請將下邊三個詞分別還原到②④⑥自然段的空格處。(3分)
a.語言 b.想象 c.構思
5.積累鏈接：李白《渡荊門送別》一詩的頷聯描繪了我們宜昌一帶的山川之勢，視野開闊，氣象宏大。請你默寫出這一聯詩。(2分)
1.(2分)是形式與內容的完美結合。或“形式最恰當地體現出功能的需求。”或“形式落成的時候，它實際已完成了內容的所指”均可。
2.(3分)因為建筑師和文學家在創造過程中的“每一處驚人之筆，每一線靈感的閃現，均被想象的翅膀所牽引蠱惑”。
3.(3分)“建筑材料”必須在加以組合、結構并賦予表達的內容以后，才能形成建筑師的“語言”。
4.(3分)c b a
5.(2分)山隨平野盡，江入大荒流。(錯一字扣1分)
閱讀課篇三
現在，他們兄弟倆終于都過世了。一個畫家和一個醫生。
畫家一直自以為有繪畫的天才。他自大、驕傲而且易怒，向來看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他實際上并沒有什么才氣，如果不是他兄弟的接濟，他早就要三餐不濟了。奇怪的是，盡管他的畫從技巧、內涵各方面看來都是極粗俗、拙劣的作品，他還是持續地畫著。偶爾舉辦幾次畫展，總是剛好賣出兩幅畫，每次都是如此，一幅不多一幅不少。終于，醫生也絕望地認清他兄弟的“天分”了。在不斷地接濟和支持之后，醫生發現自己的兄弟天生就只能當個二流的畫家，心里著實十分難過。可是他一直隱埋在心里。
醫生去世的時候留下所有的遺產給他的兄弟。畫家在醫生的房子里發現了二十五年來他賣給那個匿名者的所有作品。起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資。
(1)請簡要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資”中體現出來的“畫家”的心態。(4分)
(2)聯系文本與生活實際，探究醫生哥哥為畫家弟弟的付出是否有價值？（150字左右）(8分)
(1)請簡要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資”中體現出來的“畫家”的心態。(4分)
閱讀課篇四
答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
1．解釋加粗詞的詞義
①曉霧將歇（ ）
②月色入戶（ ）?
③庭下如積水空明（ ）
④但少閑人如吾兩人耳（ ）?
2．詞的用法、意思相同的一組是（ ）
a．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
b．是：實是欲界之仙都 問今是何世
c．與：念無與為樂者 未復有能與其奇者
d．尋：尋張懷民 尋病終
3．用現代漢語寫出下面句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競躍。
②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4．簡答。
①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的_______，也都有堪稱點睛之筆的_______。
②從思想感情看，兩文都表達了對自然的'親近和熱愛，但作者的心緒并不同。《記承天寺夜游》的蘇軾是受到貶謫的“_______”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“_______”人（均填摘自文中的一個字）。
1．①消散（或“消歇”“散去”）②門③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）
2．b
3．①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面（表達與此相近即可）②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（表達與此相近即可）（“蓋”是發語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）
4．①描寫 議論（答“抒情”也可）②閑 仙