<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    認識時間的說課稿(通用15篇)

    時間:2025-05-28 作者:念青松

    教案模板可以提供給教師對教學活動進行反思和改進的依據。這些教案模板是根據教學需求和教學特點進行編寫的,希望能夠滿足大家的教學需要。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇一

    各位老師好!

    (一)教材分析

    今天我說課的內容是小學數學二年級上冊《認識時間》第一課,是常見量教學。這節課教學是在一年級上冊認識鐘面和整時的基礎上,讓學生進一步認識幾時幾分與幾時半,同時也為學生以后學習時、分、秒的認識及相關計算打下基礎。

    (二)教學目標

    根據教材分析,依據新課標的基本理念及學生的認知水平,我擬定以下教學目標:

    1、知識與能力:明確時、分的含義,能讀、寫幾時幾分,知道1時=60分。

    2、過程與方法:通過直觀操作與演示,經歷觀察、操作、歸納的過程,理解常見的時間單位,掌握基本的時間知識和技能。

    3、情感態度價值觀:使學生體驗時間的知識就在身邊,形成珍惜時間的意識和習慣。

    (三)教學重難點

    教學重點:

    1、能準確數分(5分5分地數)。

    2、能讀、寫幾時幾分。

    教學難點:

    1、理解1時=60分。

    2、概括認識時間的方法。

    3、正確認識“幾時差幾分”的時間。

    (四)教具和學具的準備

    課件,鐘表模型,制作鐘表

    二年級學生對于時間并不陌生,生活中按時上學、放學、看動畫片、睡覺,經常接觸時間,并已掌握了關于時間的一些知識。所以在教學過程中,我充分發揮學生的主動性,提供學生展示的機會,引導學生獲得知識和技能。

    (一)說教法

    根據“教師是組織者、引導者和合作者”這一理念,我以學生參與研究為主體,給學生提供放手的思維空間,創建新型的教學結構。

    運用演示法,通過直觀而形象的動畫,演示時針分針運轉過程,讓學生在觀察、操作實踐、合作交流中,達到知識的自我構建。

    運用引導法,概括看時間方法時,適當引導學生觀察思考,進而得出結論,扶放結合,相得益彰。

    運用延遲評價,讓學生在自我反思中修正,掌握知識的同時收獲成功,建立學習數學的自信心和意志力。

    (二)說學法

    根據新課程理念所倡導的學習方法,獨立思考,合作交流,探究反思,我選取的學習方法是:

    讓學生探究思考,通過大量的動手操作,充分利用鐘表模型,調動學生的多種感官,讓學生在撥一撥、認一認、想一想、試一試中完成對新知的探究。

    讓學生合作交流,通過小組討論看時間的方法,撥鐘練習,相互糾錯,獲得知識的同時,達到智慧的交流、情感的交融。

    讓學生在玩中學,動中思,做中悟,親歷“做數學”的過程,是學生學習數學,構建知識,形成能力,塑造品質的最佳方式,基于以上理解,我設計了以下步驟:

    (一)整體設計,有以下4個環節

    1、創設情境,激發興趣;

    2、組織活動,探索新知;

    3、動手實踐,鞏固新知;

    4、總結反思,深化認識;

    (二)環節設計

    1、創設情境,激發興趣

    出示猜一猜:我有一個好朋友,嘀噠嘀噠不停走,叫我學習和休息,真是我的好幫手。

    以猜謎的形式引出課題,激發學生學習數學的興趣。學生興趣盎然,能集中精力參與學習,為這節課的順利進行做好心理準備。

    2、組織活動,探索新知

    這是本課的中心環節,由于本課容量大,知識點多,因此我設計了5個活動,我將給予足夠的時間,讓學生在學習中體驗,在體驗中獲取知識。

    活動一:

    復習舊知,認識鐘面

    讓學生說出鐘面上的時間(8時,1時),說說你是怎么知道的。

    通過認讀已經學過的時間,讓學生們在復習舊知的基礎上,獲得成功的體驗。

    讓學生仔細觀察鐘面上都有什么?小組內交流匯報。(設置組長,監督員,分享員)(12個數、時針、分針、格子。)

    讓不同水平的學生在小組學習中進行互補、互學,使學生進一步認識了鐘面,同時初步培養了學生的觀察力和合作學習的意識。

    通過學生觀察和交流可以說出:鐘面上有12個大格,每個大格有5 個小格。

    你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?

    這一問題是本課重點部分的第一個突破口,學生可以通過加法、剛學過的乘法等各種方法來計算出12個大格里有60個小格,給接下來的認識分針走一圈是60分打下了基礎。

    活動二:認識時

    課件演示:閃動時針,從數12走到數1。時針走1大格經過的時間是1時。

    時針從12走到1是1小時,時針從幾走到幾也是1小時?

    學生發散思維,任意說出時針從幾到幾也是1小時,激發了學生的學習積極性,思維得到張揚。

    (課件演示:1時多)現場操作演示時針指向幾時多,引導學生說出時針是走過幾,就是幾時多,如果時針指向學生不確定,可以延長指針,讓學生明白確定時針的指向。

    這是本課的一個亮點,通過靈活的現場教學演示,讓學生更加明確時針的指向,為后面學習認識幾時幾分做好了充分的準備。

    活動三:認識分

    師:分針走1小格的時間是1分。邊說邊演示。

    利用課件邊演示邊提問:

    分針從12走向任意一個數是字是多少分呢?分針走了一圈是多少分?

    認識每個數字各表示幾分,是本課的關鍵,因為學生前面對鐘面上數60個小格掌握了各種方法,學生的思維被激活了,學以致用,遷移轉化,得出每個數字各表示幾分,分針走1圈是60分,比較輕松的突破了這一關鍵點。

    活動四:認識時、分的關系

    理解1時=60分的含義是本節課的難點

    根據前面掌握的時針走1大格是1時,和分針走一圈是60分,以及采用動畫的形式,演示時針走一大格分針正好走一圈,能清楚明白的理解1時=60分。這里沒有讓學生動手撥鐘表,并非削弱了學生的動手操作能力,而是考慮到學生在紛亂的針與格中觀察時分的關系,其效果不如多媒體演示更加生動,直觀。在學習中尋求最佳的學習方式,以期待最優的學習效果。

    活動五:學會認、寫鐘面時間

    是本節課的重點。

    出示例二3個鐘表,請學生試著認識鐘面上的這3個時間,和同桌互相說說各自的方法

    學生們學到新知后渴望實踐,出示這3個時間,形成新的認知沖突,而這些新問題正是學生利用剛剛學到的知識可以解決的,例如:時針是走過4,是4時多,分針是指向9,是45分,和起來就是4時45分。通過再次的小組合作交流,去發現、經歷和體會認讀幾時幾分的方法,體驗成功的樂趣。即提高了學生們獨立解決問題的能力,又進一步培養了學生合作交流的能力。

    接下來是在黑板上出示了這3個時間,讓學生認讀,指導書寫方法

    讓學生進一步體驗從認識時間到會讀時間,再到會記錄時間,全面而又系統的把認識幾時幾分這一知識重難點突破了。

    3、動手實踐,鞏固新知

    動手實踐是學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段,因此我設計了以下練習。

    1、讓學生撥出第一節課下課的時間8時40分。

    兩個同學為一小組,一個同學撥鐘,另一個同學說時間。

    2、撥出自己最喜歡的電視節目的時刻,讓小伙伴猜一猜

    學習生活中的數學是新課程標準精神的體現。注意根據兒童已有的生活經驗和認知特點,結合生活實際設計一些基本的練習,既培養學生動手動腦的好習慣,又有利于培養靈活解決問題的能力,逐步建立了時間觀念。

    4、總結反思、深化認識

    讓學生自己總結,不但使學生學會了認識時間,而且懂得了操作實踐,合作交流,是一種重要的學習方法,同時滲透珍惜時間的思想教育。

    到生活中去尋找時間的不同表示。打通書本與生活,使數學知識融入學生生活之中,實現有效的溝通。這樣,學生將到多姿多彩的生活世界中去挖掘無盡的數學知識,生活世界也就成了學生最豐富的學習資源。

    四、說板書設計

    認識時間

    1時=60分

    鐘表圖 鐘表圖 鐘表圖

    4時5分 4時30分或4時半 4時45分

    (4:05) (4:30) (4:45)

    采用直觀、簡潔的板書設計,既突出重點又概括全面,使學生記憶深刻,從而達到令人滿意的教學效果!

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇二

    《認識時間》是幼兒園大班科學領域的活動內容。時間是比較抽象的概念,但時間卻和幼兒的日常生活有著緊密的聯系。通過本次活動,幼兒能夠借助時鐘初步了解時間的概念,學會正確認讀和說出鐘表上的時間點,以及鐘表上時間的表達方式及變化規律。本次活動符合《幼兒園教育指導綱要》中科學領域教學的要求。通過本次活動能夠引導幼兒發現身邊常見事物的特點、變化規律,并產生探究的欲望。

    根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對教學活動三維目標的要求,以及大班幼兒身心發展的具體情況,我將本節課的活動目標制定為以下三個方面:

    認知目標:能夠認讀鐘表上的時間,并能準確的說出時刻。

    能力目標:通過討論、游戲等活動形式,建立時間觀念和數學思維。

    情感目標:珍惜時間,懂得時間的寶貴。

    根據以上三維目標,我將活動的重點確定為:能夠認讀鐘表上的時刻,并能正確說出。難點是:引導幼兒理解時間的珍貴。

    了解幼兒才能更好的進行教學,因此,我對大班幼兒的身心特點進行了簡要的分析:

    大班的幼兒好奇心重,求知欲望強烈。他們對生活中的各種事物都充滿了好奇。這時候的幼兒具備了初步的抽象思維萌芽。他們對周圍環境的時間和空間產生了濃厚的興趣,建立了初步的數的概念。本次活動通過時鐘上的時間學習,能夠幫助幼兒進一步擴展數學思維。理解數字在生活中的運用。

    根據《指南》精神。在本次活動中我將充分尊重和發揮幼兒的主體性,采用情境教學法、游戲法、探究法等教學形式引導幼兒直觀、具體的感知鐘表上的時間;并鼓勵幼兒大膽說出自己的意見,并與同伴進行交流。引導幼兒在探究中學習新知,在合作中獲得經驗。

    世界幼教之母蒙臺梭利曾說過:“一個有準備的環境是關鍵?!睘榱藥椭變赫莆罩攸c,突破難點,更好的完成活動內容。我會精心創設活動環境,做好充分的物質準備與心理準備。

    物質準備:家用鐘表以及供兒童使用的小鐘表。動畫片等相關素材。

    經驗準備:大班的幼兒已經具備了數字的概念。在本次活動中我會進一步引導幼兒學習時鐘上的數字,理解由時間是由數字表示的。

    (一)開始部分。

    我會用歌曲導入本次活動,請全班小朋友跟我一起唱“小鬧鐘”的兒歌。通過全班幼兒的演唱,引出本節課的主題:時間。接著我會拿出一個真實的時鐘。吸引他們的學習興趣。從而引出本課的主題。

    (二)展開部分。

    1、創設情境,初步感知。

    我會給幼兒講一個時鐘的故事。通過故事的講解,使兒童理解時鐘短,分針長。以及時針走一圈,分針走一個數字。代表一個小時的規律。

    2、師幼互動,深入理解。

    接下來我利用肢體動作幫助幼兒理解整點、半點,理解時間特殊的表示方式。描述小朋友一天生活的安排,引導幼兒說出各種活動具體的時間點。并讓小朋友運用手工小鬧鐘準確的擺出具體的時刻。

    緊接著,我會設置一個打電話的游戲。通過電話中所說的時間點。讓小朋友選出正確的時刻卡片。進一步鞏固所學內容。

    3、遷移內化,想象創編。

    在這一環節,我會出示幾段錄像。鼓勵幼兒說一說錄像中的小朋友正在做什么?大概是幾點鐘。并在黑板上畫出具體的時間。

    4、鞏固提升,領域拓展。

    在這一部分,我會將本節課的重要知識編成一個兒歌。引導幼兒進一步理解和記憶。

    小鬧鐘,會說話;

    告訴我,幾點啦;

    兩根針,不一樣;

    先看短,再看長;

    長針快,短針慢;

    整點長針指12,半點長針指著6;

    小朋友們要牢記,短針指幾就是幾。

    (三)小結部分。

    我會請幼兒表演本活動的兒歌。并引導幼兒自己做總結。說說這節課學到了什么。

    為了更好的讓幼兒掌握知識,我采用家園合作的方式,讓幼兒回家后和爸爸媽媽說一下自己學到的時刻知識。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇三

    1、教材地位及作用:

    本節課是在一年級上冊認識整時和一年級下冊認識半時的基礎上,讓學生進一步認識幾時幾分,同時為三年級學習秒的認識及相關計算打下基礎。與一年級上冊和下冊的內容聯系起來看,教材對時間的認識是按照從特殊到一般、從簡單到復雜的順序編排的,這樣編排既符合兒童的認知規律,也符合平時人們看表讀時間的經驗與習慣。

    2、學情分析

    “時間”對于二年級學生來說并不陌生,學生已經學習了關于時間的一些知識(整時,半時),每個家庭中一般也都有掛鐘或鐘表,何況二年級的學生天天要按時起床、吃飯、上學、放學、看動畫片、睡覺,這樣就使學生已經感知了“時間”這一抽象概念的存在。但是不同的學生對認識時間的情況也是各不一樣的,因此,我精心設計這一數學課堂,最大限度地發揮每個學生的主動性,讓他們在有限的時間內更好地掌握新知。

    3、教學目標

    知識目標:在觀察鐘面的過程中認識時間單位時、分,知道1時=60分。

    能力目標:學生能說出鐘面上指示的時刻,并會讀、寫幾時幾分。

    情感目標:培養珍惜時間的意識和習慣。

    4、教學重、難點的確定

    重點: 能正確認讀鐘面上的時間(幾時幾分)

    難點:理解1時=60分的含義。

    5、教學準備:多媒體課件、鐘表學具。

    (一)整體設計,有以下4個環節

    1、創設情境,激發興趣;

    2、組織活動,探索新知;

    3、動手實踐,鞏固新知;

    4、總結反思,深化認識;

    (二)環節設計

    1、創設情境,激發興趣

    以猜謎的形式引出課題

    激發學生學習數學的興趣。學生興趣盎然,能集中精力參與學習中來,為這節課的順利進行做了良好的心理準備。

    2、組織活動,探索新知

    活動一:

    復習舊知,認識鐘面

    讓學生說出這兩個鐘面上的時間,說說你是怎么知道的。

    通過認讀已經學過的時間,讓學生們在復習舊知的基礎上,獲得成功的體驗

    師:(課件:鐘表)仔細觀察鐘面上都有什么?小組內交流匯報。(12個數、時針、分針、格子。)

    通過學生觀察和交流可以說出:鐘面上有12個大格,每個大格有5 個小格。

    你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?

    這一問題是本節課的重點部分的第一個突破口,學生可以通過加法、剛學過的乘法等各種方法來計算出12個大格里有60個小格,讓接下來的認識分針走一圈是60分打下了基礎。

    活動二:認識時

    課件演示:閃動時針,并且時針從數12走到數1。時針走1大格經過的時間是1時。

    時針從12走到1是1小時,時針從幾走到幾也是1小時?

    學生發散思維,任意說出時針從幾到幾也是1小時,激發的學生的學習積極性,思維得到張揚。

    (課件演示:1時多)現場操作演示時針指向幾時多,并學生說出時針是指過幾,就是幾時多,如果時針指向學生不確定,可以延長指針,讓學生明白確定時針的指向。

    這是本課的一個亮點,通過靈活的現場教學演示,讓學生更加明確時針的不同指向,為后面學習認識幾時幾分做好了充分的準備。

    活動三:認識分

    師:分針走1小格的時間是1分。邊說邊演示。

    利用課件邊演示邊提問:

    分針從12走向任意一個數是字是多少分呢?分針走了一圈是多少分?(60分)

    認識每個數字各表示幾分,是本課的關鍵,因為學生前面對鐘面上有60個小格有了掌握的各種方法,學生的思維被激活了,所以很會學以致用,利用乘法或者5個5個相加等各種學生喜歡的方法,得出分針走1圈是60分,比較輕松的突破了這一關鍵點。

    活動四:認識時、分的關系

    理解1時=60分的含義是本節課的難點

    根據前面掌握的時針走1大格是1時,和分針走一圈是60分,以及采用動畫的形式,演示時針走一大格分針正好走一圈,能清楚明白的理解1時=60分。這里沒有讓學生動手撥鐘表,并非削弱了學生的動手操作能力,而是考慮到學生在紛亂的針與格中觀察時分的關系,其效果不如多媒體演示更加生動,直觀,在學習中尋求最佳的學習方式,以期待最優的學習效果。

    3、動手實踐,鞏固新知

    動手實踐是學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段,因此我設計了以下練習。

    讓學生撥出第一節課下課的時間10時40分。

    兩個同學為一小組,一個同學撥鐘,另一個同學說時間。

    撥出自己最喜歡的電視節目的時刻,讓小伙伴猜一猜

    學習生活中的數學是新課程標準精神的體現。注意根據兒童已有的生活經驗和認知特點,結合生活實際設計一些基本的練習,既培養學生動手動腦的好習慣,又有利于培養靈活解決問題的能力,逐步建立了時間觀念。

    4、總結反思、深化認識

    讓學生自己總結,不但使學生學會了認識時間,而且懂得了操作實踐,合作交流,是一種重要的學習方法,同時滲透珍惜時間的思想教育。

    認識時間

    1時=60分

    鐘表圖 鐘表圖

    5時25分 9時5分

    (5:25) (9:05)

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇四

    更可怕的`就是提問,“你說我漂亮嗎”聰明的男士應該這樣回答“你覺得呢”否則你就上套了。你說你漂亮啊,其他女嘉賓可能瞬間滅燈,,“啊?你只覺得她漂亮,我留你燈有啥用!”你說你不漂亮可能包括這個女嘉賓都要滅燈!“哼!這么漂亮的你都看不上?眼光太高了吧。提問者想我不漂亮為啥留燈!”你若默然估計也是兇多吉少,“啞巴啦,太沒自信啦!”有些問題最好逃避,女人留燈滅燈一念之差。男士淘汰很難復出,女人沒有牽手成功一直留在臺上!正如有個男嘉賓說的“你喜愛吃甜燒餅,還是咸燒餅?”理論一樣。女士都有滅燈的理由!泰然自若地面對女人的第一印象吧,其實她們早已成竹在胸。

    寧愿在寶馬里哭不愿在自行車上笑。說這話的其實沒有在任何高級車里真正哭過!看上去沒有安全感。我不信任有沒有安全感會一眼看出來的。我一眼看去男嘉賓好像我那位親戚、某個老師等等,請請女嘉賓不要說這些借口吧!你沒有眼緣直接滅等吧。我最恨有些女人提些無法回答沒有答案沒有意義的怪問題,積點口德吧,別讓原本有點意思的女嘉賓看到男士的窘相也跟著滅燈。是問你是來相親的還是來把男人當猴耍的!她說男嘉賓緊張是沒有自信,她到是很自由??!邊說話邊在那兒手舞足蹈口中念念有詞“男嘉賓為啥把手揣在衣兜里好不禮貌喲喲”

    在這里我也想對男嘉賓說幾句話。請不要回絕最終為你留下的唯一的一盞燈!你牽手成功又不是馬上讓你去登記。不管是從中國男女失衡考慮還是從尊重女性著眼!既是唯一信任你的并為之激動的請愛護吧。不要說天涯何處不芳草,不要以為你看中的滅了你的燈就可以回絕眼前的垂青。既然你不計較有婚史的女士有孩子不更好嗎?你想想周總理的人生價值是在自己的孩子身上體現的嗎?有的男士太淺薄了,要雙眼皮的,要身材勻稱的,要有固定工作的……等等。貌美和年輕是連在一起的,工作和生活沒有必定聯系!誰說無愛不能組成家庭?誰說有情終成眷屬?請你信任日久生情吧!

    其實我無任何權利說這些。因為我們那時沒有這么方便的男女接觸時機,所以我就沒有這方面的經念。其實我沒有理由對現代男女的婚戀評頭論足,因為我沒有他們學問精湛!也許是我孤陋寡聞也許是我站著說話腰不疼!與其信任戀愛的拖拍不如信任婚姻的神圣。與其在寧缺毋濫之間彷徨不如在身邊拋出愛的神箭。

    不要信任哪個地方的人是哪種脾氣,不要信任婚姻會給你帶來物質生活的改變,不要信任女人給你帶來眼前愉悅會與日俱增,不要信任男人給你帶來的一時虛榮會天長地久。

    請你信任求愛比被愛更榮耀,請你信任只要你為了你的愛的允諾真心付出幸福最終屬于你?。。。。?/p>

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇五

    這一課的教學內容多、容量大,張xx教師指導的比較細致、層次分明:首先,引導學生用5分5分數的方法了解鐘面有60小格,接著,通過課件演示,知道1時=60分,然后,運用學生手中的鐘面模型,通過教師撥學生說、教師說學生撥等操作環節認識幾時幾分。由于時間是一個非常抽象的概念,教師用直觀的課件演示來呈現知識。在引出“1時=60分”的過程中,學生通過對1小時里時針和分針轉動進行觀察,對時與分的關系一目了然。張老師在本節課中充分運用了課件演示,給學生以直觀的形象,以降低達成教學目標的難度,同時學生進行動手操作,即體驗了教學內容,又為目標達成,提供了扎實、有效的形式。

    說說自己對本節課的幾點建議:

    關于難點的突破。

    本節課的教學難點:快幾時的認識。例如:4:55因為時針特別接近5時,學生特別容易錯誤的認為是5:55。

    接著,出示只有時針的鐘面(出現三種情況,即:剛過幾時,幾時半,快幾時),判斷大概的時間。通過這樣兩個環節的設置,讓學生對三種不同情況,尤其是接近幾時時,時針所處位置有個直觀的感受,突破難點。

    關于時間意識的培養。

    時間雖然離我們生活很近,但因為它看不見摸不到,所以孩子們感知是有困難的。不像物體的長度,用手可以摸一摸,用尺子可以去測量。也不像物體的重量,可以用手去掂一掂,用稱直接稱出來。讓孩子感知時間,培養孩子的時間意識又是本節課中不可或缺的內容,個人認為可以從以下幾個方面入手:(1)引導孩子觀察生活中的現象,知道時間的存在。比如日出日落,看電視節目、做一項運動等等。(2)能直觀對比出兩件事情花費時間的長短,比如能感受到晚上睡覺的時間比吃一頓飯的時間要長很多。一節課的時間比跳100個繩的時間要長很多。(3)了解一些常用的時間。比如新聞聯播開始的時間是晚上7:00,上學時一節課的時間是40分鐘;體育達標的時候測跳繩的時間是1分鐘;一晝夜(一天)有24小時;包括一周有7天.....

    當然,這些內容肯定不是一節課所能包羅的,但是在課堂上和日常生活中適時滲透,對培養孩子的時間意識非常重要。

    以上為個人淺見,歡迎交流指正,謝謝。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇六

    認識時間是冀教版二年級數學上冊第八單元《時、分、秒》第一課時。在學過整時、半時的基礎上進一步認識時間。

    1.結合熟悉的事物和情境,經歷認識時和分的過程。

    2.了解時刻的含義,知道1小時、1分鐘的時間。結合具體事例和實踐活動,感受1小時、1分鐘的時間。

    3.認識時間與生活的密切聯系,培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

    本課教學重點:了解時刻的含義,知道1小時、1分鐘的時間,建立1小時、1分鐘的時間概念。

    本課教學難點:了解時刻的含義,建立1小時、1分鐘的時間概念。

    本課教學過程分為生活中的時間、新知探索、身邊的數學、課后體驗四個環節。

    一、生活中的時間

    (一)愛國教育本環節設計意圖是由升旗儀式引入新課,加強學生熱愛偉大祖國的強烈情感。

    (二)看圖說話本環節意圖是讓學生先自己看圖描述亮亮的一天,主要了解學生現有的有關時間知識經驗。

    二、新知探索本環節意圖讓學生通過自主思考,得知時針和分針怎么走是一小時、一分鐘。同時為認識時間打下基礎。自主感受一分鐘的時間,建立一分鐘的時間表象。進行思想教育,教育學生珍惜時間。

    三、身邊的數學學生通過不同的活動體驗一分鐘的時間,充分理解一分鐘時間的長短。

    四、課后體驗通過生活中的實例加深學生對知識的認識

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇七

    今天我說課的是《認識時間》第一課,是常見量教學。這節課教學是在一年級上冊認識鐘面和整時的基礎上,讓學生進一步認識幾時幾分與幾時半,同時也為學生以后學習時、分、秒的認識及相關計算打下基礎。

    (二)教學目標。

    根據教材分析,依據新課標的基本理念及學生的認知水平,我擬定以下教學目標:

    1、知識與能力:明確時、分的含義,能讀、寫幾時幾分,知道1時=60分。

    2、過程與方法:通過直觀操作與演示,經歷觀察、操作、歸納的過程,理解常見的時間單位,掌握基本的時間知識和技能。

    3、情感態度價值觀:使學生體驗時間的知識就在身邊,形成珍惜時間的意識和習慣。

    (三)教學重難點。

    教學重點:

    1、能準確數分(5分5分地數)。

    2、能讀、寫幾時幾分。

    教學難點:

    1、理解1時=60分。

    (四)教具和學具的準備。

    課件,鐘表模型,制作鐘表。

    二年級學生對于時間并不陌生,生活中按時上學、放學、看動畫片、睡覺,經常接觸時間,并已掌握了關于時間的一些知識。所以在教學過程中,我充分發揮學生的主動性,提供學生展示的機會,引導學生獲得知識和技能。

    (一)說教法。

    根據“教師是組織者、引導者和合作者”這一理念,我以學生參與研究為主體,給學生提供放手的思維空間,創建新型的教學結構。

    運用演示法,通過直觀而形象的動畫,演示時針分針運轉過程,讓學生在觀察、操作實踐、合作交流中,達到知識的自我構建。

    運用引導法,概括看時間方法時,適當引導學生觀察思考,進而得出結論,扶放結合,相得益彰。

    運用延遲評價,讓學生在自我反思中修正,掌握知識的同時收獲成功,建立學習數學的自信心和意志力。

    (二)說學法。

    根據新課程理念所倡導的學習方法,獨立思考,合作交流,探究反思,我選取的學習方法是:

    讓學生探究思考,通過大量的動手操作,充分利用鐘表模型,調動學生的多種感官,讓學生在撥一撥、認一認、想一想、試一試中完成對新知的探究。

    讓學生合作交流,通過小組討論看時間的方法,撥鐘練習,相互糾錯,獲得知識的同時,達到智慧的交流、情感的交融。

    讓學生在玩中學,動中思,做中悟,親歷“做數學”的過程,是學生學習數學,構建知識,形成能力,塑造品質的最佳方式,基于以上理解,我設計了以下步驟:

    (一)整體設計,有以下4個環節。

    1、創設情境,激發興趣;

    2、組織活動,探索新知;

    3、動手實踐,鞏固新知;

    4、總結反思,深化認識;

    (二)環節設計。

    1、創設情境,激發興趣。

    出示猜一猜:我有一個好朋友,嘀噠嘀噠不停走,叫我學習和休息,真是我的好幫手。

    以猜謎的形式引出課題,激發學生學習數學的興趣。學生興趣盎然,能集中精力參與學習,為這節課的順利進行做好心理準備。

    2、組織活動,探索新知。

    這是本課的中心環節,由于本課容量大,知識點多,因此我設計了5個活動,我將給予足夠的時間,讓學生在學習中體驗,在體驗中獲取知識。

    活動一:

    復習舊知,認識鐘面。

    讓學生說出鐘面上的時間(8時,1時),說說你是怎么知道的。

    通過認讀已經學過的時間,讓學生們在復習舊知的基礎上,獲得成功的體驗。

    讓學生仔細觀察鐘面上都有什么?小組內交流匯報。(設置組長,監督員,分享員)(12個數、時針、分針、格子。)。

    讓不同水平的學生在小組學習中進行互補、互學,使學生進一步認識了鐘面,同時初步培養了學生的觀察力和合作學習的意識。

    通過學生觀察和交流可以說出:鐘面上有12個大格,每個大格有5個小格。

    你知道鐘面上一共有多少個小格嗎?

    這一問題是本課重點部分的第一個突破口,學生可以通過加法、剛學過的乘法等各種方法來計算出12個大格里有60個小格,給接下來的`認識分針走一圈是60分打下了基礎。

    課件演示:閃動時針,從數12走到數1。時針走1大格經過的時間是1時。

    時針從12走到1是1小時,時針從幾走到幾也是1小時?

    學生發散思維,任意說出時針從幾到幾也是1小時,激發了學生的學習積極性,思維得到張揚。

    (課件演示:1時多)現場操作演示時針指向幾時多,引導學生說出時針是走過幾,就是幾時多,如果時針指向學生不確定,可以延長指針,讓學生明白確定時針的指向。

    這是本課的一個亮點,通過靈活的現場教學演示,讓學生更加明確時針的指向,為后面學習認識幾時幾分做好了充分的準備。

    活動三:認識分。

    師:分針走1小格的時間是1分。邊說邊演示。

    利用課件邊演示邊提問:

    分針從12走向任意一個數是字是多少分呢?分針走了一圈是多少分?

    認識每個數字各表示幾分,是本課的關鍵,因為學生前面對鐘面上數60個小格掌握了各種方法,學生的思維被激活了,學以致用,遷移轉化,得出每個數字各表示幾分,分針走1圈是60分,比較輕松的突破了這一關鍵點。

    理解1時=60分的含義是本節課的難點。

    根據前面掌握的時針走1大格是1時,和分針走一圈是60分,以及采用動畫的形式,演示時針走一大格分針正好走一圈,能清楚明白的理解1時=60分。這里沒有讓學生動手撥鐘表,并非削弱了學生的動手操作能力,而是考慮到學生在紛亂的針與格中觀察時分的關系,其效果不如多媒體演示更加生動,直觀。在學習中尋求最佳的學習方式,以期待最優的學習效果。

    活動五:學會認、寫鐘面時間。

    是本節課的重點。

    出示例二3個鐘表,請學生試著認識鐘面上的這3個時間,和同桌互相說說各自的方法。

    學生們學到新知后渴望實踐,出示這3個時間,形成新的認知沖突,而這些新問題正是學生利用剛剛學到的知識可以解決的,例如:時針是走過4,是4時多,分針是指向9,是45分,和起來就是4時45分。通過再次的小組合作交流,去發現、經歷和體會認讀幾時幾分的方法,體驗成功的樂趣。即提高了學生們獨立解決問題的能力,又進一步培養了學生合作交流的能力。

    接下來是在黑板上出示了這3個時間,讓學生認讀,指導書寫方法。

    讓學生進一步體驗從認識時間到會讀時間,再到會記錄時間,全面而又系統的把認識幾時幾分這一知識重難點突破了。

    3、動手實踐,鞏固新知。

    動手實踐是學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段,因此我設計了以下練習。

    1、讓學生撥出第一節課下課的時間8時40分。

    兩個同學為一小組,一個同學撥鐘,另一個同學說時間。

    2、撥出自己最喜歡的電視節目的時刻,讓小伙伴猜一猜。

    學習生活中的數學是新課程標準精神的體現。注意根據兒童已有的生活經驗和認知特點,結合生活實際設計一些基本的練習,既培養學生動手動腦的好習慣,又有利于培養靈活解決問題的能力,逐步建立了時間觀念。

    4、總結反思、深化認識。

    讓學生自己總結,不但使學生學會了認識時間,而且懂得了操作實踐,合作交流,是一種重要的學習方法,同時滲透珍惜時間的思想教育。

    到生活中去尋找時間的不同表示。打通書本與生活,使數學知識融入學生生活之中,實現有效的溝通。這樣,學生將到多姿多彩的生活世界中去挖掘無盡的數學知識,生活世界也就成了學生最豐富的學習資源。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇八

    在設計這節課的教學時,我自認為還比較滿意:

    1、從生活中來,從上學期學過的“整時”、“半時”引入,復習鋪墊。

    2、說說鐘面上有什么,鞏固時針、分針、大格、數字、小格表示的意義。

    4、探究怎么讀、寫時間。

    5、應用。似乎層次很清楚,可實際教學效果很不好。失敗的原因在哪兒?我認為:

    1、過分強調設計的層次,變成了把知識點集中,教完一個,再教下。

    一個,無形中又回到了“滿堂灌”的誤區。

    2、急功近利,只重視了自己的設計是否清晰,只關心我是否能按設計完整地上完課,卻忽視了最重要的——學生是具有主觀能動性的人。

    3、以后我在教學中,要真正的重視預設與生成之間的差距,親身去體會學生的`真實想法,讓教學真正為每個學生服務,讓課堂成為人性化的課堂。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇九

    在活動中抓住了幼兒年齡特征,整個活動以玩為主線,把教學內容清晰有趣的串了起來。充分利用好教具,調動幼兒多種感官參與學習。活動中讓幼兒親自動手撥學具小鬧鐘,為幼兒提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發現、表達的機會,激發了幼兒的參與意識和積極性,同時又培養了幼兒動手實踐能力。讓幼兒在實際中運用所學知識,密切聯系實際。體現數學來源于生活,生活離不開數學。注重幼兒數學學習與現實生活的聯系,教學中注意創設生活情境,使數學更貼近幼兒。

    在教學中,我根據幼兒實際情況設計一些開放性的問題,使幼兒圍繞問題暢所欲言,這樣,同伴間也有了相互學習的機會。根據幼兒的回答隨機演示,能較好地幫助幼兒初步認識鐘面:1~12個數字,分針和時針.還有長針和短針。于是根據幼兒的回答隨機演示。

    本課也存在著許多不足之處:

    1、對新課程教材的理解分析不夠深刻,僅讓幼兒初步認識鐘面,認識時針和分針,初步建立時間觀念,這樣顯然是不夠的,數學學習的目的不應該是幼兒經驗簡單的在再現和累積。

    2、幼兒自主探索的機會不夠,讓幼兒猜是什么時刻,雖然也請幼兒交流討論,但只流于形式。幼兒沒有獨立思考和觀察,有的甚至在玩。結果既沒觀察清楚,交流的效果也不好。

    所以,在今后的教學中,應培養幼兒良好的學習習慣,注重培養幼兒的實踐操作能力,培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。教學的每一個環節,千萬不能拔苗助長。同時,教師在課堂上還要有足夠的應變能力,不斷提高自己的業務水平。這樣才會使幼兒學會數學、熱愛數學。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇十

    今天上午王老師為大家提供了一節二年級的數學研討課,聽后對本節課有如下思考:

    我認為本節課是在一年級認識整點的基礎上進行學習的,本節課的教學重點應為:

    1.結合熟悉的事物和情境,經歷認識時和分的過程。

    3.認識時間與生活的密切聯系,培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。課堂教學必須圍繞以上三維目標進行展開。

    王老師在課前讓孩子們進行了開火車數數游戲,對于低年級的小學生來說能夠調動孩子的積極性、主動性,對集中學生的思想很有意義。但在整堂課的學習中整5的數數游戲仿佛沒有結合,直接借助了5的乘法口訣,就讓學生認識了鐘面上的分鐘數。

    王老師制作了色彩鮮艷的課件,直觀、形象,這些對低年級的學生來說,能吸引學生主動參與課堂。可以說王老師很好地把握住了小學生的心理特征和思維特征。在課下的備課上也花了功夫,特別是相當多的ppt都以運動軌跡呈現,說明王老師在信息技術方面也具備了相當過硬的基本功,值得稱贊。

    對于二年級學生來說,“時間”作為數學知識尤為抽象,掌握起來還有一定困難。在課堂教學時,錢老師運用了自己制作的精美的課件,讓學生在一個直觀、清晰的鐘面圖上認識時針與分針,用課件的動態形式呈現時針或分針所經過的路程,對教學起到了很好輔助作用。

    整節課的教學中,王老師雖給了學生合作的機會,但合作不夠深入,合作的問題設計的不多,同桌合作、小組合作學習安排的相對老師的講解顯得少了一些。

    通過安排學生感受一分鐘的長短,這里王老師可適當延伸,如學生在交流自己一分鐘能做幾道口算題的時候,一分鐘還能做什么事情,也可以組內交流。讓學生們感到時間的珍貴,趁機進行德育的滲透。

    課堂練習形式多樣,符合低年級教學的特點,如果練習的題目略微增加點就會更加有實效。

    課堂上,王老師對學生引導、啟發非常到位,課件的制作非常精美,有實效,充分地利用了多媒體課件的優勢。王老師也非常關注學生的反應與表現,實時鼓勵學生大膽發言,本節課上老師根據學生地特點遞進式的引導學生認識時、分及其寫法,達到了預期效果。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇十一

    此刻的城市環境污染都十分嚴重,空氣中充滿了一股汽油味,天昏昏沉沉的,整個城市都烏煙瘴氣的。城市里的綠化也被破壞得不成樣貌,明明草坪上清清楚楚地寫著:“小草也是生命,請大家保護小草”,但是,那些路人非但沒照辦,竟然還裝作沒望見,自顧自地去踐踏一棵棵富有生命力的小草,使它們變得黯淡無光,失去了原本就應擁有的生機。許多森林都成了荒漠化,甚至全國連可利用的水資源也逐漸變少正因為如此,我們就應合理恰當運用大地為我們帶來的各種資源。當然,我們也要改善一些方法:

    1.用剩的掏米水可用來澆花。

    2.方便筷或竹簽使用后能夠回收利用,做成工藝品。

    3.將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本。

    4.若要去某地辦事,較近可步行去;較遠可騎自行車,這樣也能鍛煉身體。

    5.把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠,減少砍伐樹木的數量。

    6.不要用機械的方法破壞、損害樹木。

    7.盡量節約用紙,無論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替。

    8.用水間歇能夠把水龍頭關上,避免不必要的浪費。

    9.少量的衣服用洗衣機洗,避免洗衣機洗時使用超多的水。

    10.洗澡時,將開頭空房的冷水積蓄起來,能夠洗衣服或別的用場。

    有了這些改善的方法,我相信,我們的生活將更節能。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇十二

    這一課時,充分利用多媒體課件和學具,調動學生多種感官參與學習。讓學生在看得見摸得著的情況下學習新知識。又能在實際中運用所學知識解決問題,充分體現了數學來源于生活,又服務于生活的理念。

    主要體現了以下幾點:

    1、導入新課時很好的選用了孩子們自己的日常生活圖片入手,進行圖片欣賞,同時思考并猜一猜誰還沒有睡覺,從而很好的引入鐘表這一事物。能根據學生的認知和年齡特點創設教學情境,較好地激發了學生的學習興趣。一年級的學生注意力不持久,活潑好動、形象思維占主導地位。根據這些特點,老師結合教學內容,使用了許多直觀教具,創設了輕松愉悅的學習氛圍,例如給孩子展示真正的鐘表,并讓孩子親手觸摸表,并調表。這種嘗試很好的激發了孩子的學習興趣。

    2、讓學生通過觀察、操作、探究等方式來獲取知識。給學生充分的時間去觀察、操作、探索,讓學生通過自己的親身體驗去發現知識、掌握知識。如在新課時讓學生觀察桌子上的鐘面,仔細看看,看看會有什么發現,進而認識鐘面。

    3.在認識時間是動態的這一難點時,借助多媒體課件,讓靜態的數學動了起來。讓學生在觀察中比較,在交流中發現,引導學生由淺入深,由易到難認識,較好的突破了難點。為了使學生把學到的知識進行運用,老師還設計了同桌互撥,同桌互撥鐘表的練習,學生在操作中學會了方法,學懂了知識。同時為學生提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發現、表達的機會,激發了學生的參與意識和積極性,同時又培養了學生的動手實踐能力。

    4注重數學與生活的密切聯系,在教學本課時從學生已有的生活經驗出發,從生活中找數學,在生活中用數學,充分調動學生的學習積極性,由此對數學產生興趣和親切感。根據兒童已有的生活經驗和認知特點,通過一些具體事件如:幾時起床,幾時睡覺,幾時吃飯等,豐富了學生對時間的感性認識,使學生充分感受時間就在身邊的生活中,逐步建立了學生的時間觀念。滲透了珍惜時間的德育觀念。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇十三

    《認識時間》是幼兒園大班科學領域的活動內容。時間是比較抽象的概念,但時間卻和幼兒的日常生活有著緊密的聯系。通過本次活動,幼兒能夠借助時鐘初步了解時間的概念,學會正確認讀和說出鐘表上的時間點,以及鐘表上時間的表達方式及變化規律。本次活動符合《幼兒園教育指導綱要》中科學領域教學的要求。通過本次活動能夠引導幼兒發現身邊常見事物的特點、變化規律,并產生探究的欲望。

    根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對教學活動三維目標的要求,以及大班幼兒身心發展的具體情況,我將本節課的活動目標制定為以下三個方面:

    認知目標:能夠認讀鐘表上的時間,并能準確的說出時刻。

    能力目標:通過討論、游戲等活動形式,建立時間觀念和數學思維。

    情感目標:珍惜時間,懂得時間的寶貴。

    根據以上三維目標,我將活動的重點確定為:能夠認讀鐘表上的時刻,并能正確說出。難點是:引導幼兒理解時間的珍貴。

    二、說學情。

    了解幼兒才能更好的進行教學,因此,我對大班幼兒的身心特點進行了簡要的分析:

    大班的幼兒好奇心重,求知欲望強烈。他們對生活中的各種事物都充滿了好奇。這時候的幼兒具備了初步的抽象思維萌芽。他們對周圍環境的時間和空間產生了濃厚的興趣,建立了初步的數的概念。本次活動通過時鐘上的時間學習,能夠幫助幼兒進一步擴展數學思維。理解數字在生活中的運用。

    三、說活動方法。

    根據《指南》精神。在本次活動中我將充分尊重和發揮幼兒的主體性,采用情境教學法、游戲法、探究法等教學形式引導幼兒直觀、具體的感知鐘表上的時間;并鼓勵幼兒大膽說出自己的意見,并與同伴進行交流。引導幼兒在探究中學習新知,在合作中獲得經驗。

    四、說活動準備。

    世界幼教之母蒙臺梭利曾說過:“一個有準備的環境是關鍵?!睘榱藥椭變赫莆罩攸c,突破難點,更好的完成活動內容。我會精心創設活動環境,做好充分的物質準備與心理準備。

    物質準備:家用鐘表以及供兒童使用的小鐘表。動畫片等相關素材。

    經驗準備:大班的幼兒已經具備了數字的概念。在本次活動中我會進一步引導幼兒學習時鐘上的數字,理解由時間是由數字表示的。

    五、說活動過程。

    (一)開始部分。

    我會用歌曲導入本次活動,請全班小朋友跟我一起唱“小鬧鐘”的兒歌。通過全班幼兒的演唱,引出本節課的主題:時間。接著我會拿出一個真實的時鐘。吸引他們的學習興趣。從而引出本課的主題。

    (二)展開部分。

    1、創設情境,初步感知。

    我會給幼兒講一個時鐘的故事。通過故事的講解,使兒童理解時鐘短,分針長。以及時針走一圈,分針走一個數字。代表一個小時的規律。

    2、師幼互動,深入理解。

    接下來我利用肢體動作幫助幼兒理解整點、半點,理解時間特殊的表示方式。描述小朋友一天生活的安排,引導幼兒說出各種活動具體的時間點。并讓小朋友運用手工小鬧鐘準確的擺出具體的時刻。

    緊接著,我會設置一個打電話的游戲。通過電話中所說的時間點。讓小朋友選出正確的時刻卡片。進一步鞏固所學內容。

    3、遷移內化,想象創編。

    在這一環節,我會出示幾段錄像。鼓勵幼兒說一說錄像中的小朋友正在做什么?大概是幾點鐘。并在黑板上畫出具體的時間。

    4、鞏固提升,領域拓展。

    在這一部分,我會將本節課的重要知識編成一個兒歌。引導幼兒進一步理解和記憶。

    小鬧鐘,會說話;

    告訴我,幾點啦;

    兩根針,不一樣;

    先看短,再看長;

    長針快,短針慢;

    整點長針指12,半點長針指著6;

    小朋友們要牢記,短針指幾就是幾。

    (三)小結部分。

    我會請幼兒表演本活動的兒歌。并引導幼兒自己做總結。說說這節課學到了什么。

    六、說活動延伸。

    為了更好的讓幼兒掌握知識,我采用家園合作的方式,讓幼兒回家后和爸爸媽媽說一下自己學到的時刻知識。

    文檔為doc格式。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇十四

    “認識時間”和“認識人民幣”的教學中,教師創設了一定的情境,制作了色彩鮮艷的課件,讓學生在教師所創設的情境中愉快地學習。具體體現在以下幾個方面。

    由于時間是一個非常抽象的概念,教師在教學時注意了平時的生活實際,讓學生利用自己的生活經驗來理解時間。在課題的引入時,教師用了謎語導入的形式,讓學生說自己的作息時間是怎樣安排的等與生活實際相結合的話題,來結合教材進行教學。讓學生在實際中運用所學知識,密切聯系實際。體現數學來源于生活,生活離不開數學。

    對于低年級的學生來說,時間是很抽象的概念。在課堂教學時,教師運用了自己制作的掛圖,通過看鐘面上的陰影部分,用5分5分數的方法讀取時間,達到良好的教學效果。在教學1時=60分時,讓學生自己撥鐘,通過直觀形象的實物操作,對時與分的關系一目了然。

    在學習了新的知識后,讓學生自己動手撥一撥、做一做,在教學中寓教于樂,溶練習于游戲中,練習穿插在新授中,讓學生更好地掌握了新知。人民幣的認識對學生來說有初步的概念。但在實際生活中,只認識人民幣是遠遠不夠的,認識人民幣的目的是為了使用它,體現它的社會價值。所以,這節課整個教學過程以購物為主線,組織學生的學習活動。既調用了學生已有的生活經驗,又使學生對學習內容有親近感,感受到生活中處處有數學,數學就在身邊。文具就擺放在教師的堂桌上。買東西要看物品的價格,要認識人民幣,會使用人民幣,會換算人民幣。然后,在購物的情境中通過換幣,體會、理解元與角、角與分之間的進率。最后在購物中學會簡單的付幣,提高社會交往和實踐能力。

    這兩節課在整個教學過程師生完全是一種朋友式、伙伴式的合作關系,課堂氣氛是和諧的、寬松的。例如,“老師和小朋友們一起認識人民幣”等教師溫馨的話語、寬松的教學環境、自由的學習狀態對學生的心靈是莫大的安慰和鼓勵。正是這樣的課堂,才保證了學生在心理安全和心理自由的狀態下暢所欲言,迸發出創新的火花。還有,必要的常規訓練,良好行為習慣的養成還是非常重要的。所以本節課中許多看似是教師“不經意”的細小環節,實際上都是教師精心設計的結果。

    在出示課題《認識人民幣》后,讓學生同桌說一說,盒子里的人民幣你已經認識了哪些?然后指名說一說按1元、1角、1分的順利逐漸展開認識的教學活動。其實學生對于人民幣的認識就只有這些嗎?人民幣與學生的生活實際聯系比較密切,對于10角就是1元,買1元的物品可以付成10個1角的、2個5角的、5個2角的等等的多種方式,是有一定基礎的。老師完全可以給學生足夠的空間,讓學生進行交流,除了認識1角、1元、1分,你還知道哪些關于人民幣的知識?因為學生并不是空著腦袋進教室的之前是有一定生活基礎的。老師和其他同學在學生不斷的談話中,對知識進行不斷的補充和說明,這樣讓課堂真正成為學生自主的課堂,這樣學生會表現的更精彩。

    認識時間的說課稿(通用15篇)篇十五

    今天上午x老師為大家提供了一節二年級的數學研討課,聽后對本節課有如下思考:

    我認為本節課是在一年級認識整點的基礎上進行學習的,本節課的教學重點應為:

    1.結合熟悉的事物和情境,經歷認識時和分的過程。

    3.認識時間與生活的密切聯系,培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。課堂教學必須圍繞以上三維目標進行展開。

    x老師在課前讓孩子們進行了開火車數數游戲,對于低年級的小學生來說能夠調動孩子的積極性、主動性,對集中學生的思想很有意義。但在整堂課的學習中整5的數數游戲仿佛沒有結合,直接借助了5的乘法口訣,就讓學生認識了鐘面上的分鐘數。

    x老師制作了色彩鮮艷的,直觀、形象,這些對低年級的學生來說,能吸引學生主動參與課堂。可以說x老師很好地把握住了小學生的心理特征和思維特征。在課下的備課上也花了功夫,特別是相當多的ppt都以運動軌跡呈現,說明x老師在信息技術方面也具備了相當過硬的基本功,值得稱贊。

    對于二年級學生來說,“時間”作為數學知識尤為抽象,掌握起來還有一定困難。在課堂教學時,錢老師運用了自己制作的精美的,讓學生在一個直觀、清晰的鐘面圖上認識時針與分針,用的動態形式呈現時針或分針所經過的路程,對教學起到了很好輔助作用。

    整節課的教學中,x老師雖給了學生合作的機會,但合作不夠深入,合作的問題設計的不多,同桌合作、小組合作學習安排的相對老師的講解顯得少了一些。

    通過安排學生感受一分鐘的長短,這里x老師可適當延伸,如學生在交流自己一分鐘能做幾道口算題的時候,一分鐘還能做什么事情,也可以組內交流。讓學生們感到時間的珍貴,趁機進行德育的滲透。

    課堂練習形式多樣,符合低年級教學的特點,如果練習的題目略微增加點就會更加有實效。

    課堂上,x老師對學生引導、啟發非常到位,的制作非常精美,有實效,充分地利用了多媒體的優勢。x老師也非常關注學生的反應與表現,實時鼓勵學生大膽發言,本節課上老師根據學生地特點遞進式的引導學生認識時、分及其寫法,達到了預期效果。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    總結心得體會不僅是對自己的一個反思,同時也是對他人的一種分享和幫助。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。讓我們一起來看看
    通過寫心得體會,我們可以對自己的成長和變化進行總結和反思,從而更好地提升自己。接下來,我們將分享一些關于寫心得體會的范文,供大家借鑒和參考。“教育不僅要關注培養
    一個好的策劃方案應該具備合理性、可行性、可控性等特點,以提高實施的效果和效率。以下是一些策劃方案的實施效果評估和反饋分析,希望對大家的策劃能夠有所借鑒和改進。
    通過簽訂裝修合同,業主可以要求裝修公司保證施工質量和工期。想要了解更多關于裝修合同的內容和范例,可以參考下面的相關文章。甲方:乙方:經甲乙雙方友好協商,雙方達成
    活動方案的制定需要充分考慮風險管理和應急預案,以便我們在面臨突發情況時能夠及時應對和解決問題。在這里,我們為大家提供了一些創意十足的活動方案,供大家參考和學習。
    述職報告是對自己一段時間內工作的總結,也是對未來工作的規劃和展望。以下是小編為大家收集的價值連城的述職報告范文,僅供參考。進入大學已經有三個月了,經歷和體驗了許
    通過不斷更新和完善工作計劃書,我們可以實時調整工作策略,保持適應環境的能力。如果你還不確定如何編寫一個好的工作計劃書,下面是一些工作計劃書的寫作技巧和建議,希望
    情況報告需要準確收集、整理和歸納大量的相關數據和信息。情況報告范文中的觀點和結論可以為我們提供新的思考角度和解決問題的思路。20__年,縣___局領導班子在縣委
    發言稿應該注意控制時間,避免內容過長或過短,以保證演講或會議的順利進行。感謝您能收看這些精心收集的發言稿,希望它們能夠對您的演講起到一定的幫助和啟發。
    制定教學工作計劃可以幫助教師系統地安排課程內容和教學方法,提高教學效果。下面是一些教學工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望對您的教學工作有所啟發。1、通過學習歌曲
    公司的目標是實現利潤最大化,滿足股東的利益,同時承擔社會責任。小編為大家整理了一些公司領導者的成功經驗和管理智慧,值得大家學習。2、贏:緣聚美的、共贏天下(或未
    月工作總結是一個重要的工作方法,可以幫助我們規劃未來的工作目標和計劃。以下是一些值得借鑒的月工作總結范文,希望可以給大家提供寫作思路和參考。時光荏苒,的實習期很
    活動總結是對活動目標的達成情況進行評估和分析,可以幫助我們了解自己的優點和不足,為個人發展提供指引。以下是小編整理的一些活動總結范文,供大家參考學習,歡迎大家閱
    教學計劃的合理安排可以幫助教師合理利用教學時間,提高教學效率。以下是小編為大家整理的教學計劃范例,供大家參考學習?!蹲砦掏び洝肥且黄捴巳丝诘纳⑽?,作者歐陽修向
    通過演講稿的撰寫,我們可以提升自己的演講能力,更好地展示個人素質和才華。以下是小編為大家整理的一些經典演講稿范文,它們無疑是演講寫作的佳作。各位領導、各位來賓、
    加盟可以讓創業者更加便捷地獲取供應鏈、營銷渠道和市場推廣等資源。以下是一些加盟項目的成功案例和發展歷程,可供大家參考和學習。乙方:
    每個幼兒園工作計劃都應包含明確的目標、任務和具體的實施措施。以下是小編整理的幼兒園工作計劃范文,希望對大家有所啟示。制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一
    社會實踐報告的內容可以包括實踐背景、實踐目的、實踐過程、實踐感想等方面的內容。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,僅供參考,希望對大家有所啟發。
    感恩是一種智慧,能夠讓我們更加明智地看待人生和困境。接下來是一些感恩的名人故事,讓我們從他們身上學習感恩的道理。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題
    銷售工作總結不僅可以總結銷售業績,還可以總結銷售過程中的客戶反饋和意見,為客戶關系的管理提供指導。借鑒下面的銷售工作總結范文,或許能幫你找到一些改進和突破的方向
    小班教案是教師根據教材內容和學生實際情況所設計的教學活動安排。以下是小編為大家提供的小班教案示例,供大家參考學習。對于小班幼兒來說,小雞是孩子們非常喜愛的小動物
    高質量的作文要能夠展現作者的獨特創意和深入思考的能力。這些優秀作文不僅可以作為學習參考,還可以作為啟示和借鑒,對提升自身寫作水平具有積極作用。雨,靜落,無聲。雨
    工作計劃書還包括任務分解、時間安排和資源調配等內容,能夠幫助我們合理規劃工作流程和資源利用。范文中的工作計劃書展示了目標明確、計劃合理、執行可行等特點,可以作為
    4.講話稿的撰寫需要充分考慮受眾的背景和需求,以確保傳達的信息能夠被理解和接受。通過分析講話稿范文,大家可以了解到不同領域和職位的講話特點和風格。各位老師:下午
    通過工作計劃書,我們可以將復雜的工作內容分解成具體的任務,并有效地安排和分配給團隊成員。以下是一些成功案例,展示了如何編寫出令人信服的工作計劃書。對于新一屆的學
    月工作總結不僅是一份表面上的總結報告,更是對我們自身工作態度和方法的反思和調整。下面是一些月工作總結的實例,大家可以從中找到適合自己的寫作思路。為貫徹落實《xx
    會計是一個重要的職業,它負責記錄和報告組織的財務信息。為了提高會計人員的寫作能力和財務報告的可讀性,小編匯總了一些寫作技巧和范例。一、實訓目的:1、更快的適應社
    應急預案的成功實施需要全員參與和支持,形成整體應急反應的合力。閱讀應急預案總結范文可以幫助大家了解各種突發事件處理的案例和經驗。(一)干預目的.1、通過心理危機
    計劃書可以讓我們在繁忙的工作和生活中保持理性思考和清晰思路。以下是一些被認為是優秀的計劃書樣本,希望可以激發大家的創造力和想象力。以問題為導向,以三年治理為時限
    社會實踐報告的寫作可以幫助我們回顧自己的實踐經歷,發現其中的問題和不足,并進行反思和改進。社會實踐報告的范文可以幫助我們更好地理解實踐報告的寫作要求和技巧。
    一個好的計劃書可以提高工作和學習的效率,讓我們更有條理地進行各項活動。以下的計劃書范文中,你可以發現一些提高工作效率和資源利用率的實用技巧和方法。集團公司各部門
    撰寫報告范文是一項需要耐心和細心的任務,但它可以幫助我們提高表達和思考能力。閱讀這些報告范文,可以幫助我們更好地理解和掌握報告寫作的技巧。20**年2月-6月,
    知識產權保護是構建創新驅動發展的法律體系的重要內容。以下是一些知識產權保護的最佳實踐,希望能夠為大家提供一些建議和指導。承租商(乙方):____________
    小班教案是教師備課和指導學生學習的重要工具,它能夠提供教學的方向和目標。下面是一些經驗豐富的教師總結出的小班教案,相信對大家有所啟發。1、喜歡朗誦兒歌。2、樂意
    家長會是家庭和學校之間信息傳遞和溝通的重要方式,通過家長會,學校能夠及時向家長傳遞學校的相關信息。以下是小編為大家整理的家長會經驗分享,希望對大家在參與家長會中
    通過寫優秀作文,我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。接下來,我將向大家分享一些獲得優秀作文的關鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作有所幫助。一個穿著長袍的小
    通過寫心得體會,可以促使我們對某一問題或事件進行深入思考和分析,達到深度思考和理解的目的。以下是小編為大家搜集的一些心得體會,供大家參考和借鑒。講真話是我們應該
    報告范文是對某一主題進行研究或分析的結果的總結和概括。我們精選了一些不同類型的報告范文,以供大家閱讀和學習。這一周的實訓時間已經結束,通過這一周的審計學實訓,我
    事跡材料可以在教育領域中用于對學生的評價和鼓勵,也可以在企業中用于對員工的表彰和獎勵。小編為大家準備了一些打動人心的事跡材料范文,希望可以激勵大家勇往直前。
    隨著閱讀范文范本的增多,我們不禁要問自己到底怎樣才能寫出一篇優秀的文章呢?請大家耐心閱讀這些范文,并思考其中的精華所在,以便將其運用到自己的寫作中去。
    作文是對一定主題的闡述和探究,有助于拓寬學生的知識面。小編為大家搜集了一些優秀的總結范本,供大家閱讀和學習。全區廣大人民群眾、各位家長、青少年學生:汛期已經來臨
    范文范本是對某一類文章或作品的樣本進行總結和概括,它可以為我們提供參考和指導。經過精心挑選,小編為大家準備了一些典型的范文范本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
    安全工作計劃的制定需要全面考慮現實情況和實際需求,確保可行性和有效性。我們整理了一些安全工作計劃的常見問題和解決方法,希望能給大家提供幫助。為構建平安、和諧xx
    優秀作文在表達人情世故和洞察社會現象方面有獨到的見解和觀點。通過學習優秀作文,我們能夠發現和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。炎熱的夏天過去了,涼爽的
    一份好的計劃書應該具備可行性和可衡量性,能夠讓相關人員清楚地了解項目的進展。如果你需要一份具體的計劃書示例,以下是一些可以滿足你需求的范文。為營造良好人居環境,
    每個月的工作總結,是我們跟蹤自己工作表現的重要參考。下面是小編為大家準備的一些月工作總結案例,希望對大家的工作提供一些新的思路和觀點。2018年馬上過去,大家在
    讀后感是在閱讀一本書籍、一篇文章或一段文字后,對內容進行總結和反思的一種表達方式。通過撰寫讀后感,我們可以更好地回顧和思考所讀內容,深化對作者觀點的理解和對題材
    演講稿范文可以激發聽眾的興趣和參與度,提高演講活動的效果和影響力。為了幫助大家更好地掌握演講技巧,我們整理了一些經典的演講稿范文,供大家參考學習。老師們、同學們
    公司在市場經濟中起著重要的作用,它們為消費者提供了各種各樣的產品和服務。以下是小編為大家收集的公司總結范文,供大家參考和學習。認真貫徹和落實上級有關部門對安全生
    一個好的創業計劃應該展示出創業者的能力、經驗和團隊的實力,以提高投資者的信心和合作伙伴的認可度。以下是小編為大家整理的一些創業計劃書方案,希望能夠對創業者們的創
    教師總結是教師教學自我提升的有效途徑,可以幫助教師不斷發展和進步。下面是一些值得注意的教師總結范文,希望可以對大家寫教師總結時有所幫助。本學期,本人任教高二(1
    社區工作計劃的編寫需要充分考慮社區的實際情況和發展需求,確保計劃的可行性和有效性。社區工作計劃范文十:加強社區衛生服務,提供優質的醫療和健康咨詢,關心居民身心健
    活動總結是對我們參與的活動進行系統分析和全面總結的一種方式,有助于我們在今后的活動中做出更好的決策和安排。小編為大家搜集整理了一些優秀活動總結的范文,希望能給大
    發言稿可以提前寫好,幫助演講者充分準備,避免臨場慌亂和遺漏重要內容。以下是小編為大家推薦的一些優秀發言稿范文,希望能夠為大家的發言稿撰寫提供一些參考。
    運輸合同通常包括貨物描述、運輸方式、裝卸要求、運輸時間等關鍵信息。制定一份完善的運輸合同是保障運輸安全和保證權益的重要手段,以下是一些相關資料和指導供您參考。
    今天的會議對我們來說非常重要,希望大家積極參與,共同為我們的目標努力。下面請大家靜心聆聽今天的專家演講,相信會給我們帶來很多啟示。關關雎ju鳩jiu,在河之洲。
    每個月的工作總結都是對我們工作表現的一次盤點,可以讓我們發現自己的優勢和不足。接下來是一些優秀的月工作總結范文,希望能夠給大家寫月工作總結提供一些思路和借鑒。
    這是我們對過去一段時間內的工作表現進行總結和概括的報告,希望能夠認真準備。在下面為大家分享一些優秀的述職報告范文,供你參考和學習。尊敬的領導:我叫xxx,xx市
    策劃方案需要明確責任和分工,以保證各個環節的順利進行。在下面的范文中,大家可以看到不同類型工作或活動的策劃方案,希望能夠為大家提供一些靈感和借鑒。12月24日晚
    心得體會不僅可以記錄自己的思考和感悟,還可以與他人分享經驗教訓。以下是一些名人的心得體會,他們的經歷和思考對我們在學習和工作中有著重要的啟示。作為一名數學愛好者
    優秀作文具有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。通過閱讀一些優秀作文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。來到黃山,仿佛置身于
    在教師工作總結中,需要客觀地評估自己的教學效果,發現存在的問題并加以改進。小編整理了一些具有代表性的教師工作總結,供大家參考和學習。總結就是把一個時間段取得的
    寫心得體會可以幫助我們更好地總結經驗,為以后的學習和工作提供指導和借鑒。接下來是一些關于生活的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和幫助。“學先進、找差距、做貢獻
    每個人都會面臨低谷和逆境,寫一篇加油稿給自己打氣,是一個很好的方式。以下是一些真實感人的加油信案例,它們展示了鼓勵和支持的力量,愿你受到啟發。根據《xx市脫貧攻
    通過月工作總結,我們可以清晰地了解自己的職責和工作目標是否得到了實現。以下是一些實用的月工作總結示范,希望能夠給大家提供一些寫作思路和方法。縱觀我司的物流管理現
    總結能夠讓我們更好地發現自己的優勢和劣勢,并通過不斷地改進來提高自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家在寫總結時提供一些啟示和借鑒。
    通過自我介紹,我們可以向他人傳遞出我們的自信和友善,從而獲得更多的機會和信任。自我介紹是在第一次見面或者新環境中向他人介紹自己的一種言談行為。自我介紹需要思考清
    寫轉正工作總結是一種對自己工作成果的梳理和總結,也是對自己職業生涯的一種啟示。接下來是一些具體的轉正工作總結寫作案例,供大家參考和學習。1.二維工程制圖:二維工
    在寫獎學金申請書之前,我們需要先對自己的學習情況、獎項榮譽等進行梳理和總結。如果你正在準備申請獎學金,不妨看看以下的獎學金申請書范文,或許能給你一些幫助。
    心得體會幫助我們在面對相似情境時更加從容應對,提高工作和生活效率。以下是一些成功人士的心得體會,他們在學習和工作中取得了顯著的成就,值得我們借鑒。數學是一門既有
    幼兒園中班的學習環境豐富多彩,讓孩子們充滿好奇和探索欲望。數字游戲:通過游戲方式培養幼兒對數字的認識和運算能力。本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園計
    人生不會一帆風順,而是需要我們不斷迎接挑戰,超越自我。以下是一些勵志的音樂曲目,希望能夠通過音樂的力量激勵大家追求自我突破。各位領導、朋友們:大家好!面對這許多
    心得體會的寫作是一個自我梳理的過程,能夠幫助我們更好地整理思路,提高寫作能力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。有機會參加了公司舉辦的班
    合同協議的簽署需要雙方充分溝通和理解,確保雙方利益的平衡和公平性。我們特地為您準備了一些成功案例中常用的合同協議范文,希望能夠啟發您的創作靈感。乙方(債務人):
    寫心得體會可以加深我們對學習和工作生活的理解和思考。下面是一些寫作心得體會的典型范文,供大家參考和借鑒。是爸爸媽媽愛的邀請,讓孩子來到我們身邊,所以作為爸爸媽媽
    社區工作總結是總結和提煉社區工作中的好經驗和好做法,以便在今后的工作中借鑒和復制。為了幫助大家更好地完成社區工作總結,我們為大家整理了一些有關社區工作總結的范文
    合伙協議應包含合伙期限、利潤分配、權力、責任等重要內容。這是一些與合伙協議相關的經典案例,適用于不同行業和不同類型的合作關系。合伙人:乙(姓名),內容同上(列出
    讀后感是一種主觀的表達方式,每個人的感受和思考都是不同的,因此每個人的讀后感也是獨特的。為了幫助大家更好地寫出精彩的讀后感,小編為大家分享了一些寫作技巧和心得。
    寫報告范文時要注意對信息的搜集和處理方法,保持客觀、中立的態度。在下面的范文中,我們可以看到不同領域和主題的報告范文,從而擴展自己的知識和見識。為加強突發公共衛
    月工作總結是一種重要的學習與成長工具,它可以幫助我們發現不足、改進不足,并提高自己的工作能力。這些月工作總結范文是各行各業的優秀范例,希望能夠給大家帶來一些靈感
    4.通過編寫中班教案,教師可以更好地組織教學內容,提供學習的指導和支持。中班教案的范文可以幫助教師更加全面地了解和把握學生的學習特點和需求。1發展幼兒腿部力量及
    月工作總結是對自己工作目標完成情況的一次全面評估,可以幫助我們更好地規劃下一個月的工作計劃。了解其他人的工作總結也是提高自己寫作能力的好方法,下面是一些優秀的月
    演講稿范文是指在特定場合,以口頭形式向觀眾傳達一定內容的書面材料。接下來是幾篇經典演講稿的摘錄,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。敬愛的老師、親愛的小伙伴們:大家好
    教學計劃的編寫應該注重科學性和可操作性,避免過于理論化和空泛,要具體明確教學內容和目標。大家可以通過閱讀下面的范文,了解學生在不同階段的學習需求。教學目標:1、
    合同協議是一種合法合規的商業行為,符合市場經濟的需要。在撰寫合同協議時,如果碰到一些特殊情況或具體領域的要求,以下是一些專業的合同范文,供大家參考和應用。
    需要申請一份更好的住房租賃合同,我們需要提供一份詳盡的申請書。5.如果你不知道如何開始寫申請書,不妨看看以下范文,或許能給你一些寫作方向。申請人:顧晨(身份證號
    合同協議是一種有法律約束力的文件,一旦簽署就應嚴格遵守??纯匆韵碌暮贤瑓f議范文,或許能為您起到一些啟發,幫助您更好地起草合同協議。乙方:為了防止甲方因設備維修
    心得體會是對自己過去行為和決策的自我評價和思考,有助于我們不斷改進和提高自己的能力水平。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考和學習。
    領導講話稿需要注重語調和語氣的把握,能夠給聽眾留下深刻的印象。請大家閱讀以下領導講話稿示范,了解其中的精彩之處,為自己的寫作添加新的元素。。老師們,同學們:早上
    幼兒園大班教師通過有趣的教學方法激發了孩子們的學習興趣,培養了他們的學習動力。以下是一些幼兒園大班的教學案例,希望能給老師們提供一些教學思路和方法。
    在安全工作總結中,我們可以明確下一階段的工作目標和重點,為安全工作的持續發展提供指導和支持。安全工作總結是一個系統化的過程,每個環節都至關重要。以下是一些有效的
    制定教學工作計劃需要考慮學生的知識儲備和學習特點,確保教學過程的科學性和有效性。這是一份經過實踐驗證的教學工作計劃范文,可供教師參考和借鑒。春姑娘邁著輕盈的腳步
    教研是一種提高課堂教學效果和學生學習成果的有效途徑,能夠激發學生的學習興趣。以下是一些教研團隊的成果匯報和教學研究報告,希望能夠給大家帶來一些啟示。
    月工作總結是對工作目標的達成情況、工作方法的優化以及團隊協作的評估的一種方式。以下是一些出色的月工作總結案例,希望能為大家在寫作中提供一些創作靈感。
    畢業典禮是對學生們辛勤努力和付出的肯定與回報,同時也是對他們未來的鼓舞與期許。以下是小編為大家整理的精選畢業典禮總結范文,供大家參考。九年級畢業的同學們:大家好
    合同協議的簽署是交易雙方為推進合作、確保合作順利進行的重要環節。在簽訂合同協議之前,不妨先參考一下以下范文,了解一些常見的條款和表述方式。發包人:x消防工程有限
    幼兒園小班的教育方法主要以游戲和互動為主,注重培養孩子們的探索精神。幼兒園小班的家長們在教育孩子過程中積累了很多經驗,一起來看看他們的總結吧。飼養各種動物的地方
    策劃方案是在實施特定項目或活動之前,對其目標、過程和實施方案進行詳細規劃的一種書面材料。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。3、年慶活動全體員
    幼兒園教案的編寫需要根據幼兒的年齡和能力水平來制定具體的教學活動。幼兒園教案范文可以幫助教師更好地了解幼兒的學習特點和發展規律。1。使學生知道一些簡單的安全常識
    小學教案是教師為了完成教學目標,提供指導教學過程和方案的一種教學文件,它可以幫助教師有條不紊地進行教學。我想我們需要準備一份小學教案了吧。教案的編寫不僅需要滿足
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品无码久久久久久| 国产精品无码久久久久久| 真实国产乱子伦精品视频| 精品久久久久久久久中文字幕| 亚洲精品国产高清嫩草影院| 国产叼嘿久久精品久久| 国产成人久久精品一区二区三区| 亚洲电影日韩精品| 久久人人超碰精品CAOPOREN| 91久久精品无码一区二区毛片| 91精品在线看| 久久久久成人精品无码中文字幕| 亚洲精品视频久久久| 看99视频日韩精品| 久久精品国产精品亜洲毛片| 国产69精品久久久久9999| 精品国产综合成人亚洲区| 亚洲精品无码你懂的网站| 亚洲国产午夜中文字幕精品黄网站 | 精品久久8x国产免费观看| 手机日韩精品视频在线看网站| 精品一区二区三区免费视频| 国产精品亚洲玖玖玖在线观看 | 久久精品国产亚洲AV大全| 伊在人亚洲香蕉精品区麻豆| 免费人妻精品一区二区三区| 久久99精品久久久久久噜噜| 精品欧美一区二区在线看片 | 国产精品视频不卡| 国产亚洲精品看片在线观看| 国产这里有精品| 久久久久久亚洲精品无码| 久久精品国产99国产精品| 人妻精品久久久久中文字幕| 日韩精品欧美国产在线| 欧美精品三区| 亚洲AⅤ永久无码精品AA| 亚洲午夜成人精品电影在线观看 | 国产精品粉嫩美女在线观看| 国产69精品久久久久99尤物| 久久996热精品xxxx|