通過寫心得體會，我們可以加深對于所學知識和技能的理解和應用。心得體會范文8：通過這次讀書活動，我發現閱讀對于個人的成長和發展非常重要。閱讀能夠開闊我們的眼界，培養我們的思維能力和想象力。
健康調查心得體會（模板15篇）篇一
第一段：引入衛生健康調查的背景與目的（約200字）。
健康是人類最寶貴的財富，而衛生是保持健康的基礎。為了加強對衛生健康狀況的了解，我們在社區開展了一次衛生健康調查。本次調查的目的是了解社區居民的衛生健康狀況，發現問題，提供改進建議，促進社區居民的身體健康，提高生活質量。
通過衛生健康調查，我們發現了一些普遍存在的問題。首先，飲食習慣方面，約有50%的人存在不規律進餐的情況，很多人更喜愛快餐和外賣，導致營養攝入不均衡。其次，體育鍛煉不足。由于生活忙碌，工作壓力大，僅有20%的人堅持每天鍛煉。再次，個人衛生意識不強。近60%的人存在不經常洗手、不定期洗澡的情況。此外，環境衛生狀況也不容忽視。約有30%的居民存在垃圾分類不規范、公共場所環境臟亂差等問題。
第三段：分析問題原因與解決方案（約400字）。
以上問題的存在主要是由于人們對健康的重視不夠和缺乏正確的健康知識。在現代社會，人們的生活節奏越來越快，飲食和運動習慣都受到了很大的影響。為了解決這些問題，我們需要加強健康教育。首先，學校應加大健康教育的力度，教育學生養成良好的飲食習慣、運動習慣和個人衛生習慣。其次，社區要組織開展健康知識講座和體育活動，讓居民們了解到更多關于健康的知識，并通過體育活動提高身體素質。另外，政府也應該加大對環境衛生的管理，加強對公共場所的定期檢查和整治。
第四段：總結衛生健康調查帶來的啟示和收獲（約200字）。
通過這次衛生健康調查，我們不僅深入了解了社區居民的衛生健康狀況，更明白了健康的重要性。健康不僅是個人的責任，也是社會的責任。我們每個人都應該關注自己的健康，養成良好的生活習慣，通過健康的生活方式來預防疾病。同時，也要關注他人的健康，為社區居民提供各種健康服務和幫助，共同營造一個健康、和諧的社區環境。
第五段：展望未來，繼續推動健康事業發展（約100字）。
衛生健康是一個長期而持續的工程，我們不能止步于一次調查。未來，我們將繼續關注社區居民的健康需求，開展更多的健康教育活動和健康檢查服務，幫助居民們遠離疾病困擾，過上幸福健康的生活。我們相信，在大家的共同努力下，衛生健康事業將不斷發展壯大。
健康調查心得體會（模板15篇）篇二
近年來，隨著生活水平的提高和食物供應的豐富，人們對飲食健康的關注也越來越高。為了深入了解人們的飲食習慣和飲食健康意識的程度，我進行了一次關于飲食健康的調查。通過這次調查，我收獲頗多，對飲食健康有了更深刻的認識。
首先，我通過問卷調查了解到，大多數人對飲食健康的重視程度已經明顯提高。在我所調查的群體中，超過80%的人表示他們非常關注自己的飲食健康，尤其是年輕人和女性朋友更加注重。這意味著現代人對于飲食健康有了較高的認識，并且付諸于行動上。他們愿意花費時間和精力去了解各種食物的營養價值，選擇健康的食物，并根據自己的需求制定合理的飲食計劃。這是一個積極的進步，也是一個值得鼓勵的現象。
其次，調查發現很多人對于油脂攝入的注意程度還不夠。雖然現代人普遍認識到高脂肪食物對健康的危害，但仍有很多人對于攝入油脂的合理量缺乏了解。在我所調查的群體中，有近60%的人每天的脂肪攝入量超過了建議的標準。這表明人們在平時的飲食中多食用了高油脂的食物，如油炸食品、肉類等，從而增加了患肥胖和心血管疾病的風險。因此，我們需要進一步宣傳和教育，讓更多的人了解油脂的攝入標準和控制方法，從而改善飲食結構，降低健康風險。
第三，調查還發現現代人普遍存在睡眠不足和飲食不規律的問題。由于生活節奏加快和工作壓力增加，很多人都存在睡眠不足的情況。在我所調查的群體中，有近70%的人表示經常熬夜，睡眠質量不高。此外，有超過50%的人因為時間緊張，經常錯過正餐或隨便吃點東西。這種不規律的飲食習慣不僅會導致營養攝入不均衡，還會增加患胃腸道疾病和代謝性疾病的風險。因此，我們需要加強對于睡眠健康和飲食規律的宣傳和教育，讓人們意識到良好的睡眠和飲食習慣對健康的重要性。
第四，調查顯示很多人對于飲食中蔬菜水果的攝入量不足。在我所調查的群體中，有超過60%的人每天蔬菜和水果攝入量沒有達到建議的標準。這種情況說明很多人在飲食中忽視了蔬菜和水果的重要性，導致了維生素和礦物質的不足。這不僅影響了身體的免疫力和健康狀況，還增加了患多種慢性疾病的風險。因此，我們需要推動蔬菜和水果的普及和宣傳，讓更多的人了解它們對于健康的好處，并且鼓勵人們多攝入蔬菜水果。
最后，調查還顯示很多人存在健康飲食知識的缺乏。在我所調查的群體中，有超過80%的人表示他們對于健康飲食的知識了解不夠。這意味著人們在飲食選擇和營養攝入方面可能存在盲區，容易受到不正確的飲食觀念和廣告的誤導。因此，我們需要推動健康飲食知識的普及和宣傳，提供科學、準確的信息，幫助人們正確理解飲食健康的意義和方法。
通過這次關于飲食健康的調查，我深刻認識到人們對于飲食健康的意識已經有所提高，但仍存在一些問題和不足。為了實現飲食健康的目標，我們需要加強宣傳和教育，提供正確的飲食信息，同時倡導良好的睡眠和飲食習慣，推動蔬菜水果的消費，讓更多的人享受健康的生活。
健康調查心得體會（模板15篇）篇三
第一段：
老年心理健康調查是我們在大學社會實踐課上的一項重要任務。在此體驗中，我們通過對老年人的調查，了解了他們的生活、興趣、健康狀況及心理狀況，深刻感受到了老年人的心理健康問題需要引起我們的關注和重視。
第二段：
老年人的心理健康狀況與他們的生活環境、社會支持、家庭關系密切相關。在我們的調查中，發現許多老年人雖然擁有健全的家庭，但由于生活環境的變化、角色轉換、身體健康問題等原因，他們的心理狀態出現了明顯的波動，需要我們及時關注和幫助。
第三段：
在調查中，我們發現，許多老年人生活缺乏積極主動性，過于依賴家庭成員，缺乏社會交往和支持，導致心理健康狀況欠佳。因此，我們提倡老年人積極參與社區活動、社會義工服務，鼓勵他們多與社會交流互動，從中獲取精神上的支持和認可。
第四段：
另外，我們還發現許多老年人心理狀態的不穩定，與營養不良、慢性疾病、生活方式等因素有關。因此，我們強烈呼吁老年人注重飲食健康，保持適度的運動，合理的作息時間，這將對于改善老年人的身心健康狀況具有積極的作用。
第五段：
此次老年心理健康調查實踐，讓我們更深入地了解了老年人的心理和生活狀態，也讓我們產生了更深切的情感共鳴，真切感受到了社會建設的重要性。我們堅信，關注老年人的心理健康，需要我們每一個人的共同參與，為社會的和諧與穩定貢獻自己的力量。
健康調查心得體會（模板15篇）篇四
隨著社會老齡化的加劇，老年人群體成為了一個重要的社會群體。老年人的心理健康對個人及社會發展具有重要意義。我們在調查老年人的心理健康方面有了一些體會和思考，與大家分享。
第二段：調查方法。
調查方式為面對面問卷調查和電話訪問調查，共涉及300名老年人。問卷涵蓋了老年人的家庭背景、社交關系、機構關懷和生活質量等多個方面。
第三段：調查結果。
通過調查，我們發現老年人的機構關懷和社交關系需要重視，其中超過一半的老人缺乏陪伴和交往機會，感到孤獨和無助。這直接影響到了他們的心理健康水平。此外，許多老年人面對疾病和生活質量下降的情況，心態消極，缺乏積極的生活態度和信心。
第四段：調查分析。
老年人心理健康的不良情況，一方面受到家庭和社會環境的影響，另一方面也與老年人缺乏健康心理指導、自我修復能力弱有關。當老年人面對物質和精神上的困難時，需要得到機構及家庭關懷和社會支持，從而達到社會心理健康發展的目的。
第五段：對策和建議。
我們可以采取一些措施來改善老年人的心理健康狀況。首先，加強老年人健康教育，提醒他們關注自己的身體和心理健康。其次，加強社會化機構關懷體系。尤其是針對弱勢老年人群體，提供更多的社會關懷、關注和福利。再者，搭建社交交友平臺，加強老年人的社交活動，豐富他們的生活內容，從而減輕孤獨感和抑郁。
綜上所述，對于老年人的心理健康問題，應該采取全面有效的措施，既要注重自我修復能力，又要在社會和家庭方面給予支持與關懷。這將有助于老年人的生活質量和社會價值，向一個有尊嚴、有愛、有活力的老年時期邁進。
健康調查心得體會（模板15篇）篇五
體質健康狀況是每個人都應該關注的重要問題，本次我們組織了一次體質健康狀況調查，旨在了解大家的健康狀況以及相關的生活習慣。通過這次調查，我從中獲得了一些寶貴的經驗和感悟，下面我將結合實際情況和自身體驗，分享一下我的心得體會。
首先，我意識到了健康是最重要的財富。在調查的過程中，我發現有一部分人對自己的健康狀況并不重視，他們往往忽視一些小問題，導致問題越來越嚴重。在社交媒體上，我們經常可以見到一些年輕人過度依賴電子產品，長時間保持一個不良坐姿或爆破音量，導致頸椎疾病的案例。這些人往往不重視這些小問題，直到疾病嚴重時才會去看醫生。經過這次調查，我深刻意識到健康是最重要的財富，我們不能因小失大，要時刻保持一個良好的生活習慣，盡早發現和解決健康問題。
其次，健康問題與生活習慣密不可分。通過這次調查，我發現很多人的體質健康狀況與他們的生活習慣密切相關。例如，那些經常外出就餐，不合理飲食，偏好油膩食品并很少運動的人，往往身體素質較差。而那些經常鍛煉身體，保持良好飲食習慣的人，往往身體健康狀況較好。這讓我意識到，要保持良好的體質健康狀況，我們需要持之以恒地養成良好的生活習慣，包括合理飲食、適量運動、早睡早起等等。只有如此，我們才能走上一條健康的道路。
再次，科學健康知識的普及非常重要。本次調查還發現一些人對于科學健康知識的了解相對有限。有些人對于一些常見的健康問題存在誤解，對于預防措施也不夠了解。這讓我意識到科學健康知識的普及非常重要。我們應該通過各種途徑，如媒體宣傳、公益活動等，積極普及科學健康知識，提高大眾的健康素養，讓更多人了解如何保持良好的體質健康狀況，預防常見疾病。只有掌握了正確的健康知識，我們才能更好地保護自己的健康。
最后，家庭和社會的支持對于健康至關重要。沒有一個和睦的家庭和良好的社會環境，我們會難以保持健康的體質。在這次調查中，我發現一些人的健康狀況與他們的家庭環境以及社會關系密切相關。那些有一個和諧家庭、良好社交圈的人，往往擁有更好的身體健康狀況。相比之下，那些家庭關系緊張、社交圈缺乏的人，身體健康狀況往往較差。這讓我意識到，良好的家庭關系和友善的社會環境對于我們的身體健康至關重要。因此，我們應該注重與家人、朋友的交流與溝通，積極參與社交活動，營造一個溫暖和諧的家庭環境和友好的社會關系。
通過這次體質健康狀況調查，我深刻認識到健康是我們最寶貴的財富，良好的生活習慣、科學健康知識的普及，以及家庭和社會的支持都是保持身體健康的重要條件。我們應該時刻關注自己的身體健康狀況，積極改善生活習慣，提高健康素養，營造一個良好的家庭與社交環境。只有健康的身體，我們才能充實地度過每一天，追求更高的目標與夢想。
健康調查心得體會（模板15篇）篇六
中國一直致力于建設健康中國，為了了解人民的健康情況和需求，我所屬的社區衛生服務中心組織了一次健康調查活動。通過這次調查，我對中國的健康狀況有了更深入的了解，并有了一些新的體會和思考。
首先，我們調查了人們的健康習慣和生活方式。結果顯示，許多人對健康意識不夠強烈，平時飲食不夠健康，缺乏鍛煉和運動。而且，電子產品的普及也使得人們長時間待在室內，缺乏戶外活動。這些不良的生活習慣直接影響了人們的健康狀況。因此，我們需要加強健康教育，提高人們的健康意識，鼓勵大家養成健康的生活方式。
其次，我們還關注了人們的慢性病情況。結果顯示，慢性疾病已經成為中國的健康隱患之一。高血壓、糖尿病、肥胖等慢性疾病的發病率居高不下。這與人們的飲食結構和生活方式密切相關。許多人食用過多的高糖、高鹽、高脂肪食物，缺乏蔬菜和水果的攝入。缺乏運動也是慢性疾病的一個重要原因。因此，我們應該加強對慢性疾病的防治工作，推廣健康飲食和合理運動方式，減少慢性疾病的發病率。
再次，我們關注了健康服務的提供情況。結果顯示，一些偏遠地區的健康服務仍然存在不足，人們距離醫療機構較遠且醫生資源緊缺。在城市地區，雖然醫療資源豐富，但是醫療費用較高，部分人群無法享受到應有的健康服務。因此，我們應該加強健康資源的合理配置，建設健康服務網絡，提高普及程度和質量，做到人人享有平等的健康服務。
此外，在調查中我們還發現了不少老年人健康狀況不容樂觀的現象。由于老齡化的加劇和生活方式的變化，許多老年人存在睡眠不好、運動不足、營養不良等問題。此外，慢性疾病在老年人中的發病率較高。因此，我們應該加強對老年人的關愛和護理，提供專門的健康服務，延緩老年人體力的衰退，提高老年人的生活質量。
最后，通過這次健康調查，我深刻認識到健康是人們幸福生活的重要保障。只有健康的身體，才能更好地學習、工作和生活。因此，我們每個人都應該關注自己的健康，養成良好的生活習慣，積極參與到健康中國建設中來。政府、醫療機構和社會各界也應該共同努力，加大對健康事業的投入和支持，為人民提供更好的健康服務和保障。
綜上所述，健康問題是關系到人民福祉的重要問題。通過這次健康調查，我對中國的健康狀況有了更深入的了解，并有了一些新的體會和思考。在未來的工作中，我會將這些調查結果和觀察到的問題作為參考，積極推動健康中國建設，為人民健康事業貢獻自己的力量。健康與幸福是每個人都應該追求的目標，也是一個國家繁榮發展的基礎。讓我們攜手共建健康中國，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
健康調查心得體會（模板15篇）篇七
隨著社會的進步和人民生活水平的提高，健康已經成為了現代人生活的重要內容之一。為了解中國人民對健康的認知和實踐情況，我參與了一項社區調查活動。通過這次調查，我深刻認識到健康不僅僅是不生病，還需要在身心和社會方面的平衡發展。以下是我從這次調查中獲得的心得和體會。
在調查中，我注意到很多人對健康的理解僅僅停留在物質層面，即沒有患病就是健康。然而，健康不僅僅是身體的健全，還包含了心理健康和社會健康。心理健康是人們內心的平衡和穩定，對壓力的調節能力，以及積極的心態。而社會健康則是人與人之間良好的關系和社會環境的和諧。從這個角度來看，健康更像是一個綜合性的概念，需要在不同層面上進行關注和促進。
在與調查對象的交流中，我發現很多人認為只有在疾病來臨時才會去關注自己的健康，而平時很少主動去關心自己的身體狀況。這種認知不僅容易產生僥幸心理，也會導致健康問題的沉積和惡化。作為一個社區調查者，我深感教育宣傳的重要性，只有通過普及全民健康知識，推動人們的健康觀念和健康生活方式的轉變，才能從根本上保障全體人民的身心健康。
此外，我還留意到，一些人對于健康的價值認同不高，對自己的健康問題視而不見，甚至是將健康放在了生活的次要位置。他們傾向于將快樂和享受放在健康之上，覺得健康和生活的快樂并不相關。然而，健康和生活是密不可分的。沒有健康的身體，就沒有無憂無慮的快樂生活。因此，我們應該加強對健康價值的宣傳，讓人們認識到健康是生活的基礎和保障。
此次調查對我個人也有很大的啟發。我意識到自己在健康問題上存在一些問題，比如飲食不規律，缺乏鍛煉等。通過這次調查，我深感自己對健康的重視不夠，也沒有正確的健康觀念。因此，我決定改變自己的生活方式，注重合理膳食，增加體育鍛煉，保持積極的心態。只有從自身做起，才能真正影響他人，構建一個健康的中國。
綜上所述，通過這次社區健康調查，我深刻認識到健康不僅僅是不生病，還包括身心健康和社會健康。要改變人們對健康的認識，需要加強對全民健康知識的宣傳普及，并引導人們養成健康的生活習慣。同時，我們也要從自身做起，注重自己的身心健康，以身作則，影響他人。只有這樣，才能真正邁向建設健康的中國的目標。
健康調查心得體會（模板15篇）篇八
相比高中生活而言，在現在的大學生活里，大學生可以自由支配的時間越來越多。于是，這就引發了一個值得大學生思考的問題：我們應該如何合理地安排自己的生活，以便使自己可以有一個養成好的生活習慣對于現在的大學生而言，現在快速發展的經濟使我們的物質生活越來越富裕，導致現在的多數人都沉溺于一種享樂的狀況，而忽略了對自身健康的關注。對于大學生而言，似乎也無法逃出這個“魔掌”。現在多數的大學生都沉溺于網絡之中，有的甚至于在玩游戲時，專注的都忘記吃飯；也有一些學生為了學習，挑燈夜戰，熬夜看書等等這些不良的生活習慣都應該引發我們去思索——應該如何去培養健康的生活習慣。
主要是為了了解一下現在大學生的生活習慣或生活方式，并通過分析總結一些有助于大學生健康成長的良好的生活習慣。
作為一名當代大學生，我認為我們在學習科學文化知識的同時，還應該更多的關注自身的健康問題。生活習慣代表著個人的生活方式，曾經聽說過這樣一句話：三十年前我們是一直在克服和完善自身的某些不良習慣，三十年后，對于那些沒有克服掉的，我們被一直影響著，并給我們的生活帶來很多困擾。
由此可見，身心健康的至關重要。生活習慣是否合理健康直接影響到了我們的身心健康狀況。現在的在校大學生精力充沛，課余時間較多，且又處于青春期、更是長身體的的重要階段，因此良好的生活習慣是確保大學生順利、成功度過大學階段的一個重要基礎。那么我們現在的大學生在生活飲食、娛樂方式等方面是怎樣的一個狀況大學生對自身的身體和心理健康狀況又有多少了解怎樣的生活方式又才算健康合理呢?基于以上問題我以問卷調查的方式，對身邊的同學進行詢問調查。旨在了解一下大學生的生活方式，并作進一步思考研究。以便通過分析總結一些有關健康合理生活方式方面的指導性意見。
本次調查主要是針對自己身邊的同學以及從自身實際出發而進行的。
主要是通過詢問問題的方式來進行資料的搜集。主要包括以下問題：
1.你覺得自己現在的生活方式健康嗎。
a健康?b不健康?c不知道。
2.你關注飲食健康嗎。
a關注?b不關注?c不怎么關注。
3.你會按時吃早餐嗎。
a是?b否?c看情況。
4.你經常吃以下哪種食品（多選）。
a方便面b肉質小吃?c五谷小吃?d饅頭榨菜?e其他。
7.你一周吃幾次水果。
a1~2次?b3~4次?c每天吃?d幾乎不吃。
8.你平常都進行哪些娛樂活動(多選)。
9.你的運動頻率如何?
a每天運動?b每周運動?c每月運動?d幾乎不怎么運動。
10.你是否有抽煙喝酒的習慣?
a是?b否?c偶爾。
11.你經常去學校圖書館嗎。
a經常?b偶爾?c沒有。
12.在學校你會因無聊整天逃課或者玩游戲嗎。
a會?b不會?c偶爾。
13.當感情出現問題是你經常咨詢的是。
a好朋友??b老師?c同學?d父母。
1．僅20%的大學生堅持一日三餐。從飲食規律來看，能夠保證三餐規律的僅有55%。其中男生的規律性比女生更差。多數男生比較喜歡運動和玩電腦游戲，一旦沉溺很容易耽誤吃飯時間。
2．60%大學生喜歡吃零食、喝啤酒。女生吃零食的比例明顯高于男生，吃零食的主要原因是情緒不好或沒時間吃飯，而且喜歡邊吃飯邊看電視或書，吃不夠專注。每個月都會喝啤酒，有的學生甚至每月喝啤酒超過5次，男生比例高于女生。還有少數的男生每月會喝1-2次白酒。
3．很多人早晨不吃早飯。大多數都是因為早上上課而急急忙忙的起來趕去上課，而忽略了早餐的時間；還有一些人是因為睡懶覺而錯過了吃早餐的時間。
4．飲食搭配。大學生飲食隨意性大，70%的大學生從不注意食物的營養搭配，其中超過一半的人吃飯主要考慮簡便原則。從膳食構成來看，大學生的主要食品是米面等，蔬菜、水果和雞蛋、奶類食物攝入量很少，僅20%學生能保證每天吃肉。蛋白質的攝入量過低，維生素和礦物質不能得到足夠補充，不能滿足正常生長發育所需。還有一些大學生比較挑食，而導致飲食搭配不當，營養補充不足。
健康調查心得體會（模板15篇）篇九
隨著國家全面打贏脫貧攻堅戰的推進，健康扶貧逐漸成為大眾熱議的話題。作為一名心理學專業的學生，在最近的一次健康扶貧調查中擔任了志愿者，深刻意識到了我所知道的貧困和健康之間的聯系，更深切地感受到了健康扶貧工作在這個特殊的時期顯得更加重要和緊迫。下面，我將分享我的調查心得和體會。
二、貧困和健康之間的聯系。
調查中，我走訪了一些貧困地區的居民，他們目前生活貧困，在飲食、環境、醫療等方面都存在諸多問題。由此，他們更容易出現許多健康問題，例如吸煙、嗜酒等不良生活習慣，以及一些常見的慢性疾病等等。而要改變這些問題，就需要針對他們的特殊情況，制定符合實際的健康扶貧政策解決他們的健康問題。這充分說明了貧困和健康這兩個問題之間的深刻內在聯系，而要解決這兩個問題都需要從政策、措施和行動上入手。
隨著中國社會和經濟的快速發展，扶貧工作也不斷創新和推進。健康扶貧政策是其中非常重要的一個方面，其中的具體實施措施包括提供基層醫療服務站、掛鉤式幫扶的實施，改善貧困地區的基本衛生條件等等。整個政策的設計和執行都旨在提高貧困地區居民的基本健康水平，并擊退貧困對健康問題的影響。在這些政策的支持下，貧困地區的健康狀況已經得到了較大的改善。
四、志愿者的重要性。
通過參與健康扶貧調查活動，我了解了貧困地區居民的實際情況和需求，同時也了解到了作為志愿者的重要性。首先，我們可以向上級部門反映貧困地區的真實情況，推動各級政府制定政策和措施更好地實施健康扶貧；其次，我們也可以通過自己的行動和實際工作積極幫助他們，為他們提供更專業的建議和相關幫助，在幫助他們解決健康問題的同時，幫助他們達到更高的生活水平。
五、結論。
在健康扶貧的大力推動下，貧困地區居民的健康水平正在不斷提高。健康扶貧工作不僅僅是一項政策任務或者一次短期行動，而是要通過長期的堅持和持續的實施，逐步改善貧困地區和居民的健康狀況，提高他們的生活質量。因此，我們有必要一直關注并參與其中，積極發揮志愿者的作用，為健康扶貧工作做出自己的貢獻。
健康調查心得體會（模板15篇）篇十
農村衛生工作是我國衛生工作的重點，關系到保護農村生產力、振興農村經濟、維護農村社會發展和穩定大局。我國農村衛生狀況在不斷改善，農民健康水平在相對提高，但農村衛生基礎相當薄弱，資金投入不足，以致農村社區衛生、醫療條件較差，農村衛生工作遇到很多困難。因此，完善農村衛生基礎設施，改善農民生產生活條件、農村衛生條件是目前當務之急。
為全面了解我所在村莊的衛生現狀、存在問題以及了解村里環境衛生整治工作難度的主要因素.及時總結經驗，制定整改措施，加大推動村衛生環境建設的力度，探索新形勢下農村衛生事業發展的有效途徑。通過走訪居民和村級干部、實地察看等形式，開展農村衛生與健康活動的調查，提出加強農村衛生工作，建立健全農村醫療衛生服務體系，促進農村公共衛生事業的發展的建議。
1.調查時間：20xx年5月1日-5月20日。
2.調查地點：北山鎮榮合橋社區。
3.調查人員：柳丹。
4.調查方法：抽樣調查，走訪調查，通過提問、自由談話等方式了解調查對象對農村衛生問題的看法及建議。
5.調查對象：隨機抽取榮合橋社區10戶居民。
榮合橋社區位于北山鎮中部，西與望城橋驛鎮接壤，20xx年由原新塘村、合心村、平田村合并而成，面積近10平方公里。共有農戶1200余戶，總人口4200余人，35個村民小組，共有耕地3348畝，共有167名黨員，其中男性黨員134名，22個黨小組。社區干部5人，聘用大學生村官1人。
1.存在的主要問題。
(1)農村環境衛生問題。
一是有些村民衛生意識淺薄，環保意識差，尚未形成良好的衛生習慣。調查發現，農民一般隨地吐痰,喝生水,衣服臟了不及時洗,吸煙酗酒,飯前便后不洗手等不良生活方式、生活行為比比皆是。尤其農村老人勞動強度太大,小孩缺少應有照料。常常有些小孩抱著小狗小貓;有的小孩在地上玩夠了就趴在地上睡覺,以上不良生活習慣都是導致各種身體疾病的病源。
二是家庭放養寵物的現象越來越嚴重。隨著人類文明進程的發展和生活水平的不斷提高,人們的住房條件和環境衛生等等得到了巨大的改善,福及寵物,越來越多的寵物走進了人類朋友的家庭中，成為富有或有特殊嗜好家庭的“特殊公民”。飼養寵物也成了一種時尚，但是多數家庭疏于管理，經常放養在外面，害得沒有家長接送的.中、小學生走在上學放學的路上總是提心吊膽。而且現在被狗傷害的報道也是隨處可見，這些寵物又很少有接種疫苗，極易引起突發傳染性疾病的發生，確實嚴重影響到了當今社會的和諧。
(2)農村醫療衛生問題。
一是農村合作醫療制度保障程度較低。雖然合作醫療的籌資水平有所提高，現雖農村醫療費可報達到60%。但由于其籌資規模較小，其保障程度還比較低，導致生大病、重病的農民還是有著生命風險。二是農村衛生基礎設施還很落后，村里沒有正規的衛生診所，更別談執業醫師和執業助理醫師，如有大病疾病便束手無策延誤病情，使村民難以得到相對的安全保障。
2.分析與結論。
農村社區衛生、健康問題出現的主要原因有以下幾點：
(1).農村經濟落后,農民文化素質低,居住分散,信息不靈。有些村民對實施多年的兒童計劃免疫接種都覺得無關緊要。有些村民因為經濟條件差，常年臥床不起也不去就醫。
(2).村民環境衛生意識差。長期以來，由于受傳統習慣和落后觀念的影響，以及缺乏宣傳教育，村民公共衛生意識和環保意識普遍比較差，與城鎮居民有一定的差距。村民不但垃圾亂丟，雜物亂放，而且對村中的“臟、亂、差”長期視而不見，這種觀念和陋習與建設社會主義新農村的要求是格格不入的。
(3)管理機制缺失。一是村級沒有公共衛生管理機構，長期無人抓、無人管、放任自流;二是缺少一支公共衛生保潔隊伍;三是缺乏先進科學技術的指導。
(4)村干部的思想認識還沒有真正到位。認為這都是上級政府的責任，與己無關;甚至認為搞環境衛生吃力不討好，只有付出，沒有收益。這些觀念就導致表面應付、得過且過，甚至熟視無睹，不愿花大力氣改善環境衛生。
3.對策與建議。
(1)加大基礎設施建設投入力度。各級政府應分工負責，切實承擔起相應職責，逐步加大對農村衛生基礎設施投入，不斷完善農村設施，為農村衛生事業發展提供有力保證。要嚴格按照中央、省級有關農村衛生工作政策規定，增加對農村衛生的投入。要合理安排鄉鎮(中心)衛生院基本醫療服務經費和農村衛生事業發展建設資金，加強農村衛生經費管理，充分發揮資金使用效益。要發揮市場機制的作用，多渠道吸引社會資金投入衛生事業，形成投資主體多元化、投資方式多樣化的投入體制。
(2)引導培養村民形成良好衛生習慣。應采取靈活多樣的形式加強環境衛生宣傳教育，對各種破壞環境衛生的不良行為，應在側重教育的基礎上，采取必要處罰措施，同時深入開展衛生村鎮創建活動，發動群眾廣泛參與，不斷提高村民愛護環境衛生的意識和自覺性。
(3)增強村民健康意識，提高村民健康素質。采取多種形式廣泛普及疾病預防和衛生保健知識，倡導科學、文明、健康的生產方式，增強村民的衛生健康意識和自我保健意識。例如定期進村舉辦健康培訓講座或普及衛生保健知識的文藝活動等。借助中小學生和團員青年的力量，組織他們入戶發放宣傳資料，在村民之中加強健康教育，宣傳衛生保健知識。
參考資料：
1、農村衛生與。
2、教材《農村衛生與健康》。
3、郭清.社區衛生服務理論與實踐.
健康調查心得體會（模板15篇）篇十一
高度重視和提升在校大學生身心健康教育是新時期全方位落實黨的教育政策，推動德育教育的必定規定，也是推動在校大學生快樂成長、塑造高質量優秀人才的一項重要舉措。為掌握我國高等院校貫徹執行黨中央和國務院辦公廳《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神實質、推動在校大學生身心健康文化教育工作情況，剖析科學研究當今大學生心理身體狀況、存有的突顯難題，匯總在校大學生身心健康文化教育工作中突出成績和工作上的薄弱點，明確提出將來一個階段進一步加強這些方面工作中的建議，江蘇關工委、江蘇省教育系統軟件關工委，在教育廳相關層面協作相互配合下，機構進行了在校大學生心理狀態身體狀況和身心健康文化教育狀況的調查。我省明確南京大學等25所高等院校參加調查，這種院校不僅有部屬高校也是有省屬高校，不僅有綜合型的本科大學，也是有專業能力的高職專科學校，高等院校駐扎地遮蓋各市區，樣版具備不錯的象征性。參加調查的高等院校關工委校園內黨組和相關部門的適用下，鼓勵和機構該校退休老同事，對在校學生的心理狀態身體狀況和身心健康文化教育的狀況開展了較為全方位的調研，吸取經驗，分析問題，明確提出防范措施。在這個基礎上，大家舉辦了在校大學生身心健康文化教育調研工作交流會，征求調查情況報告，并開展綜合分析科學研究。現將此項專題講座調查的工作方案以下：
數據調查報告，我國在校大學生心理狀態身體狀況整體上看是好的，絕大多數學員不斷進取，享受生活，樂觀豁達，不畏艱難，善于合作，展現了不錯的個人心理素質。但另外也見到，青年一代，伴隨著招生數的獨生子化，伴隨著國際性政治經濟學大環境的繁雜多元化轉變，及其學員家中發展情況、地區窮富的極大差別和當代新聞媒體的負面影響等要素危害，從初中門邁進大學門的青年人學員遭遇著比以往時期在校大學生大量的實際難題，一部分學員造成了各種各樣心理狀態上的副作用和情緒障礙，有的因心理病造成退學、休學。在對在校大學生的每個班級段的剖析中，基本上都發覺有一部分人群存有非常值得大家關心與高度重視的心理異常難題。據各院校心理狀態調查和日常心理輔導紀錄給予的材料，心理異常學員驗出的占比，盡管差別非常大，但均值做到5－7％，有一些院校達到14%之上，且有逐漸增長的趨勢。
我國在校大學生在心理狀態身體狀況出現異常和積極尋找心理輔導的同學們中展現的身心健康難題，以發展趨勢自我意識難題為主導，什么叫神經心理健康問題其次。發展難題以學習培訓難題、融入難題、人際交往、貧富懸殊造成的心理健康問題及談戀愛與自我意識、挫敗解決、大學畢業就業心理狀態等難題為主導；什么叫神經難題則以強迫思維、焦慮抑郁癥、憂郁癥、上癮（含上網成癮）、化學物質依靠、性喜好阻礙等神經癥、心理障礙、習慣性與不理智操縱阻礙、性心理障礙等心理問題為主導。因為每個班級在校大學生所遭遇的客觀性自然環境和發展趨勢每日任務不一樣，每個班級在校大學生所呈現的心理健康問題也不盡相同。綜合分析各院校所給予的狀況，學員身心健康難題具體表現在以下層面：
（一）、抗挫敗能力較差，引起工作壓力無法適用范圍。
如今校園里絕大部分是獨生子，伴隨著在我國是社會經濟發展水準的提升，這一代學員自小家中嬌生慣養，日常生活標準優異，被稱作“在蜜獾里”泡大的新生兒一代，父母花巨資租房子陪子女念書的狀況也司空見慣，這就從客觀性上培養了這一代在校大學生獨立生活能力較差，自然環境適應力降低，“煩悶”一詞變成她們的常用詞。與以往艱難時代發展起來的在校大學生對比，這一代在校大學生在抗挫敗工作能力上面有很大起伏，導致在碰到競選班干部落榜、學業獎學金沒評上、精神壓力大等難題時，都是會使一些學員心煩氣躁、不自信煩悶。除此之外，剛進到高校的新生兒，因為高校學習的方法與初中有非常大不一樣，自由支配時間比較多，老師的教學方式經常會使很多學員不可以認可。高校匯聚了全國各地初中尖子，很多莘莘學子會因為平時成績不會再赫赫有名而造成不自信、焦慮情緒和不適感覺得，若一拖再拖不可以調節，長期性壓抑感也會導致比較嚴重的心理狀態疾病。而現階段有一些院校對學員戰勝挫折的心理健康教育高度重視不足，也使這類情況的扭曲緩慢。某校一學員，來源于江浙鄉村，初中的優秀生、三好生，不愛說話，來念書的花費全是爸爸媽媽向村里人拿來的，來院后學習培訓適應力差，考試成績不理想化，見到其他同學們在外面打工賺錢，堅持想賺錢還錢，諸多工作壓力慢慢使剛入校斗志昂揚的.他越來越很郁悶、焦慮情緒、心煩，這種消極情緒庫存積壓暴發，心態紊亂，造成精神分裂癥，被送入精神病醫院醫治，退學2年。
（二）、分手后等心態困惑，引起不理智操縱障礙癥。
如今大學處對象狀況較為廣泛，中年級學員就逐漸試著創建歸屬于自身的婚姻關系，殊不知在校大學生處對象通過率較為低，分手后難題突顯。分手后對自身對別人導致的損害通常非常大，消極情緒釀出的事情比較多。分手后導致學員消極心態，引起各種各樣的心理健康問題，輕則荒蕪課業，重則引起校園內極端化事情。某高等院校曾產生一起因“三角戀愛”引起的兇殺案事情。一女孩因無法容忍另一女孩貼近其談戀愛的男孩子，在某日下午趁該女孩在寢室睡熟時，用事前準備好的水果刀連砍十幾刀致其受傷。明顯的妒忌心使這女孩失去理性，變成一名兇犯。有一些學校中，因為有關心理健康知識的欠缺，婚前同居引起的心身損害也變成比較突顯的難題。除此之外，上網成癮也是在校大學生中存有的比較嚴重難題。許多學員深陷網絡成癮，喪失自制力，輕則整夜經常熬夜，日常生活沒有規律性，危害身心健康；重則造成課業荒蕪，頭昏昏沉沉，無法自拔。一部分男孩子還逐漸發生離不了酒煙等化學物質依靠，變成各式各樣的“癮君子”。
（三）、個性化固執、心態比較敏感，易引起孤單、迷失癥。
青年一代因為受獨生子家庭氛圍的危害，許多在性情內以自我為中心，自信心固執，便于不理智，無拘無束。這類獨特自然環境產生的個性化導致與人相處能力較差，極少數學員因個性化、價值觀念的差別等要素一拖再拖不可以非常好地融進新人群而造成無力感；交友尤其是交異性中所有喜怒哀樂的不成熟解決、自我認識和認知能力別人的誤差造成人際交往比較敏感，不自信迷失，非常容易引起心理健康問題和極端化個人行為。某校二級學院一名女孩，個性化固執，情緒傲氣，交一男友，一年后遭回絕，心態挫敗，茶飯不思，心理狀態封禁，聽不進去一切勸誡，總算懸梁自盡。
（四）、經濟發展標準的差別造成心理狀態起伏，引起苦惱、自卑癥。
現代社會因為銷售市場經濟結構的功效，社會發展分派存有很大差別，“富二代”、“官二代”等社會發展強烈反響的難題也給在校大學生產生了危害。來源于貧困山區或家中經濟發展情況不順心的學員，與錦衣玉食的“富二代”學員彼此之間的認同感有很大差別，非常容易造成情緒波動、價值觀念的搖擺不定更改，并加重同學們間的分歧。針對貧困學生而言，“富二代”的一擲千金很可能是一個刺激性，并從而引起心理現象或是社交分歧。而有的“富二代”學員因為對貧困生欠缺責任心，也很有可能會在無話不說中損害到貧困學生的自尊心，引起社交糾紛案件，造成貧困生心理問題的產生和加重。
（五）、大學生就業壓力太大，引起焦慮情緒、恐懼。
當今在多樣化價值觀念共存的市場經濟體制和日趨猛烈的市場競爭大情況下，青年人人群遭遇著偏重的存活工作壓力、就業問題。許多應屆畢業學員有“學生就業綜合征”，具體表現在應聘求職全過程中的焦慮情緒、心浮氣躁、心神不安，及其達不上期待后的消極悲觀和心情低落。在校大學生一般任職期待值較高，憧憬大都市，不甘回小縣城，同學們間也必定會作收益、辦公環境等層面的較為；加上，存有一些社會發展不良風氣使學員見到錄取優秀人才的不公平，會使她們造成惱怒、躁動不安、無可奈何、孤單等負面情緒。假如鄰近大學畢業而院校對學員這些方面的心理狀態關懷忽略，將使這些方面難題無法解決。
以上在目前在校大學生中比較普遍的心理健康問題假如不可以獲得非常好的處理和改進，可能危害一些學員一生的心身發展趨勢。學員在高校環節能不能獲得技術專業的身心健康文化教育和合理的心理疏導，得到緩解心理狀態困惑，將立即危害到在校大學生的個人心理素質。因而，提升和改善在校大學生身心健康文化教育工作中，對我國社會經濟的發展趨勢、對塑造創新型人才擁有關鍵的實際意義。
近些年，我國高等院校高度重視提升在校大學生身心健康文化教育，重點圍繞以德育人這一基本方針，緊密聯系社會經濟發展趨勢和在校大學生身心健康文化教育工作中遭遇的難題，采取措施對策，把握住重要環節，自主創新方式方式，在校大學生身心健康文化教育工作中展現出優良的發展趨勢趨勢。很多高等院校以生態文明建設為具體指導，遵照教育科研規律性和學員生理學心理狀態發展趨勢規律性，積極推進身心健康文化教育的新理念、聘用制，保證了條理清晰，規定實際，特點獨特，成效顯著。關鍵反映在：
（一）提高思想認識，不斷完善工作方案。
我國高等院校已經思想意識上完成從部分身心健康文化教育向能力素質文化教育的變化，在工作模式上完成從高度重視案例心理狀態疾病的醫治向推動學員心身全面的發展的變化，在教育方式上完成從單純性的身心健康文化教育向綜合性的實踐活動文化教育的變化。，教育廳創建了五個在校大學生身心健康文化教育與科學研究產業基地，輻射源與推動附近高等院校的學員身心健康文化教育工作中。6月，我國運行了在校大學生身心健康文化教育與科學研究示范性管理中心的篩選支助基本建設工作中，遴選出16所高等院校在校大學生身心健康教育學校為省部級示范性管理中心給予關鍵基本建設。11月，教育廳創立了“江蘇在校大學生身心健康文化教育專家團隊聯合會”，對在校大學生身心健康文化教育工作中開展科學研究、具體指導、評定、資詢和服務項目。
一是不斷完善三級機構互聯網。創建高等院校、院（系）、學員班集體三級身心健康教育網絡平臺機構。各高等院校都貫徹落實了班集體心理狀態委員會規章制度，在每一個班集體或系科中有一名學員做為班集體的心理狀態委員會（或稱心理狀態健康保健委員會、心理狀態氣候員等），充分發揮在校大學生人群的自我管理作用，完成了高等院校身心健康文化教育遮蓋該校，遮蓋全體人員大專本科學員，在學員身心健康文化教育和心理狀態危機預防預警信息中充分發揮了不錯的功效。
二是組織協調體制。絕大部分高等院校創立了以校黨委書記、主抓學生工作的副校帶頭，教務處、團委、宣傳部門、校醫院、各院系、身心健康教育科學研究管理中心、關心下一代工作中聯合會等有關部門參加的身心健康文化教育工作中領導組，統籌兼顧身心健康文化教育工作中相關事宜，對重大問題舉辦專題講座工作報告開展安排部署，并制訂相對應的工作規范，具體指導日常身心健康工作中的進行。
三是經費預算保障體系。參加調查的高等院校，身心健康教育投入均能保證列入費用預算、獨立稅前列支。該校每一年用以身心健康教育投入，各高等院校中間差別很大，金額從2萬到四十萬元不一，生均從1.5元至15元不一，在其中三分之一高等院校能做到教育廳明確提出的生均規范。參加調查的高等院校都裝有專業的心理健康咨詢室、團隊輔導室，達到了身心健康文化教育工作中的基本上必須。很多高等院校還設立預定室、接待處、精確測量室、宣泄室、釋放壓力診斷室、經顱磁室、沙盤治療室、隔離室等在校大學生身心健康文化教育的配套設施場地和硬件設施，為確保身心健康文化教育工作中的必須、推動身心健康工作中的發展趨勢奠定了優良的基本。四是設立身心健康教育課程。各高等院校均設立了豐富多彩的身心健康文化教育選修課，南通大學、南京信息崗位技術學校等院校早已首先以必修課程的方式營銷推廣在校大學生身心健康文化教育，并收到了不錯的文化教育實際效果。部分高校還對于該校學員的具體情況和實際要求，設立了具備特點的身心健康教育課程群，備受學員熱烈歡迎。
（二）高度重視充分發揮專職團隊和“五老”在身心健康文化教育中的功效。
各高等院校均有一支專職融合、技術專業相輔相成、相對性平穩的身心健康文化教育工作中團隊。有的高等院校除職業老師外，各院系具有資質證書的高校輔導員教師全方位參加，還消化吸收校內校外有關專業人員的資源，積極主動充分發揮關工委“五老”的功效，融合各種各樣身心健康文化教育的人力資源，提高該校身心健康文化教育為學生服務的工作能力。各高等院校最少配置有1名本科文憑之上的職業老師，職業老師具備社會心理學、教育學博士、研究生學位或具有較長的從業期限。4月，南通大學關工委修建了“交心屋”，變成退休老同事與在校大學生開展觀念、學習培訓、日常生活溝通交流和身心健康文化教育服務咨詢的對話框。省教育部門關工委、省關工委、中國關工委及其全國各地和省各種新聞媒體依次營銷推廣，報導了南通大學的工作經驗，我國各高等院校關工委陸續相繼修建了“交心屋”。以“交心屋”為公路橋梁，將高等院校退休老同事的積極主動功效充分發揮到身心健康文化教育工作上去，使身心健康文化教育多了一支隊伍和能量。老同事們運用自身的技術專業優點、工作經驗優點和政治優勢為青年人在校大學生給予不拘形式的心理指導和內心慰藉，講解她們學習培訓日常生活遭遇的難點，根據心理輔導、采訪、會話或研討等方式，為青年人在校大學生給予人性化服務，協助她們汲取先進人物事跡的人生道路工作經驗，并推動她們快樂成長，遭受了眾多學員的熱烈歡迎和五星好評。
（三）進行在校大學生身心健康教育科研和科學研究。
我國高等院校身心健康專職老師積極主動申請國家社科、國家教育部及其省社會科學、教育廳、省委宣傳部、團省委等在校大學生身心健康文化教育科研課題，五個省部級產業基地均創建有在校大學生身心健康文化教育重點課題研究，吸引住了眾多高等院校專職老師申請。我國高等院校在貧困學生心理狀態關心、在校大學生職業生涯規劃和崗位心理疏導、心里咨詢師個人提升、身心健康文化教育課程設置科學研究、在校大學生朋輩心理疏導等層面產生了科學研究專長。
（四）擴展工作中時光，積極主動開拓互聯網身心健康文化教育新陣營。
大部分高等院校在某些資詢為學生服務層面，積極主動擴展時光，考慮到學員接納資詢的時效性和便利性，在時間和空間上充足確保學員能立即省時省力地尋找某些資詢。很多高等院校充分利用網絡，建了身心健康文化教育專題講座營銷網站，并不斷創新，充分發揮互聯網立即溝通交流的優點，根據社區論壇、技術專業老師blog等方法，讓學員能夠根據互聯網的方式接納心理輔導具體指導，為學員給予全新的身心健康教育信息和周全的服務咨詢。浙江越秀外國語學院的4個教學區都設立心理健康咨詢室，每星期開放時間達18個大半天，并由原來在課堂教學地區的設定轉為入駐學生公寓，讓學員充足享有心理輔導服務項目的方便快捷。南師大心理狀態管理中心咨詢處每星期的開放時間計40余鐘頭，包含夜里和禮拜天時間段。江蘇大學的心理健康咨詢室遍布在每個便捷學員的地區。揚州大學啟用“揚州大學心情驛站”blog、“揚教師qq在線心理輔導”。中國礦業大學機構創建了有在校大學生身心健康教育學校專職老師為具體指導、大學生心理支助管理中心互聯網工作組為行為主體的互聯網建設團隊，立即回應學員留言板留言，充分運用信息網絡的多元性、交互性作用。
近些年，我國高等院校身心健康文化教育工作中進行的趨勢優良，身心健康文化教育工作中的水準平穩提升。可是還存有一些迫切需要的難題。
（一）部分高校對身心健康文化教育高度重視不足，資金投入不夠。
現階段我國各高等院校的領導干部對在校大學生身心健康文化教育的高度重視水平不平衡，部分高校的領導干部尤其是主要領導對在校大學生身心健康文化教育必要性的了解尚需進一步推進，對新時期在校大學生身心健康文化教育工作中的特性和規律性尚需進一步探尋，推動在校大學生身心健康文化教育工作中的體系和體制尚需進一步健全，確保在校大學生身心健康文化教育的資金投入尚需進一步擴大，支撐點在校大學生身心健康文化教育的工作中團隊也有待進一步加強。
經費預算資金投入不夠是我國高等院校身心健康文化教育工作中遭遇的共性問題。據此次調查，我國絕大多數高等院校身心健康文化教育專項資金匱乏，至少的高等院校均值年生均經費預算僅1.5元，而比較充足的高等院校年生均經費預算已做到15元，相距10倍。參加調查的院校有三分之二沒有做到本科大學年生均不少于15元，高職院校學校年生均不少于十元的規范。
身心健康文化教育不但要遮蓋本專科生，還需要遮蓋碩士研究生，并且碩士研究生的身心健康狀況并不開朗。此次調查表明，碩士研究生的身心健康文化教育都還沒變得重要，反映在技術專業人員配置、經費預算資金投入等層面匱乏，身心健康文化教育公選課零設立。碩士研究生的身心健康文化教育亟需提升。
（二）高等院校身心健康文化教育的團隊還不可以融入具體工作中必須。
技術專業人員配置不夠是我國高等院校身心健康文化教育工作中遭遇的又一共性問題。此次調查發覺，有的高等院校身心健康文化教育職業老師較多，如江蘇大學、浙江越秀外國語學院、南通大學、中國礦業大學有5-6人，但有許多高等院校僅有1-兩人，師生比僅為1：9000-1。xx年2月，國家教育部政策研究室下發了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》，要求“每校配置職業老師的總數不可低于2名”。xx年5月6日，江蘇省委教育工委、教育廳下發了《關于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》，進一步確立了“定崗定編、核編的職業身心健康老師和工作員與全日制教育在校生占比不少于1:3000-4000”。我國許多高等院校都還沒做到此最低水平。一些高等院校盡管配置了身心健康文化教育職業教師，但欠缺技術專業資質。各院校從業大學生心理文化教育和資詢工作中的技術專業工作人員在工資待遇、技術職稱和學習培訓層面都有各的狀況，如技術職稱，有的屬地管理，有的所屬思想政治，有的掛證老師，許多并無確立，以至這支團隊工作人員觀念不足平穩。
大學生心理危機事件的產生，通常變成多方關心的網絡熱點和聚焦點，占比盡管不大，可是危害非常大，是當今在校大學生身心健康文化教育工作中的一個難題，怎樣標準、科學研究、合理健全危機預防與干涉管理體系，是我國高等院校身心健康文化教育遭遇的關聯性課題研究。另一方面，某些在校大學生因心理病而導致意外死亡的事情產生之后，新聞媒體在給予關心并報導的全過程中怎樣掌握限度和方法，以盡量的降低危機事件的不良影響也是必須相關層面高度重視科學研究的課題研究。
（四）在校大學生身心健康積極尋求幫助觀念廣泛欠缺。
因為受多種多樣要素包含舊思想的危害，在校學生在身心健康層面的積極尋求幫助觀念廣泛欠缺。盡管我省各高等院校的身心健康文化教育工作中根據設立專題講座、選修課程、主題活動服務體系、校園內小報圖片、宣傳策劃小冊、廣播節目互聯網等各種各樣媒介宣傳策劃普及化身心健康和資詢專業知識，某些心理健康咨詢室設定由原先在校園內清靜一角入駐學員生活服務平臺，根據擴展時光，開拓互聯網新陣營等方式接近學員日常生活，反映“職業、技術專業、專心致志”服務項目學員的作法，基本工作中較為及時，但因為受“怕被他人感覺心理扭曲”、“心理健康問題并不是問題”等念頭的危害或因為有關社會心理學科普小知識的欠缺，學員對身心健康文化教育和資詢工作中的接受程度仍比較有限，在碰到心理健康問題后的尋求幫助觀念廣泛欠缺。有的學員備受心理健康問題困惑卻無發覺，或是觀念不上是心理健康問題；有的對身心健康的相對、持續性、交叉性、動態了解有錯誤觀念；有的對院校身心健康文化教育的了解不夠，乃至抱有一定的成見。
（一）要進一步高度重視高等院校身心健康文化教育，增加資金投入。
提升和改善在校大學生身心健康文化教育工作中是新時期全方位落實黨的教育政策、推動德育教育的重要舉措，也是推動在校大學生快樂成長、塑造高質量達標優秀人才的有效途徑。提議省委宣傳部、教育廳、衛生局、團省委等好幾個工作部門進一步協作相互配合，進一步把進行在校大學生身心健康文化教育工作中做為全方位落實黨的教育政策、推動德育教育的一項關鍵每日任務，做為進一步加強和改善在校大學生政治思想文化教育的一項關鍵每日任務，做為提升高等職業教育品質、塑造高質量優秀人才的一項關鍵每日任務擺上關鍵周例。xx年2月23日，國家教育部政策研究室下發了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》；xx年5月6日，江蘇省委教育工委、教育廳下發了《關于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》，我國全部高等院校應積極主動貫徹執行以上文檔，使我省高等院校都能做到相對應的規定。
各高等院校主要領導要按時征求在校大學生身心健康文化教育工作中的專題講座報告，部署安排每日任務和處理工作上存在的不足。全部高等院校都需要提升在校大學生身心健康文化教育工作中領導干部體系基本建設，創立專業工作中領導組，提升對身心健康文化教育工作中的綜合領導干部。領導組由負責人學校領導承擔，身心健康文化教育和心理輔導組織、學員部門、教務管理部門、宣傳部、人力資源部、安保單位、服務保障單位、校醫院等企業，及其院校關工委責任人為組員，科學研究制訂在校大學生身心健康文化教育工作中的整體規劃，完善有關規章制度，領導干部該校在校大學生身心健康文化教育工作中。創立院級身心健康文化教育和心理輔導主管機關，列入院校政治思想文化教育工作中管理體系，并確立各個組織的職責權限，健全聯動機制。
各高等院校要依照本科畢業生不少于15元、大專生不少于十元分配年生均身心健康文化教育工作中經費預算，并列入院校費用預算、重點列項、專款專用，確保身心健康文化教育工作中用地和場所，具備完善的身心健康、工作能力、人格特質、崗位等層面測評軟件及其進行身心健康文化教育工作中所必不可少的機器設備、器械、書籍、刊物、音像制品等參考文獻，并可以持續填補升級，保證身心健康文化教育工作中的合理進行。
（二）要進一步加強高等院校身心健康文化教育工作中隊伍管理，以融入具體工作中的必須。
要依照省紀委教育工委、教育廳要求的最少規定配置職業身心健康文化教育老師。職業老師的專業技術人員職位職評應列入在校大學生政治思想文化教育師資隊伍編碼序列，設立社會心理學、社會心理學、醫藥學等課題研究組織的院校，也可列入相對應技術專業編碼序列。專職老師進行心理疏導和資詢主題活動應測算相對應勞動量。
在技術專業資質和學習培訓層面，提議教育廳頒布技術專業工作人員的技術專業準入條件規章制度和規定，對工作人員系統化發展趨勢及其個人提升層面要有整體規劃和督查。對教師和班集體心理狀態委員會等技術骨干學員的專業培訓尚需提升。現階段社會發展上各種各樣名目地心理輔導專業培訓太亂且花費價格昂貴，提議省物價管理等部門聯動給予整治并在學習培訓資質證書上給予標準。
要建立身心健康文化教育“整個過程、多方位、全覆蓋”的工作規劃，提升校園內心理狀態危機預防預警信息，產生咨詢顧問全懂，黨委書記懂、高校輔導員基本上懂，教導主任略知一二，學員有身心健康觀念，后勤管理寢室管理者了解，行政部門管理者、技術專業教師掌握的全體人員關注在校大學生身心健康的局勢。
此次調查發覺，我國高等院校身心健康文化教育五個省部級產業基地和個示范性管理中心遮蓋了我省不一樣地區、不一樣種類、不一樣層級的院校，合理地總體促進了我國在校大學生身心健康文化教育工作中，具有了由點到面，充分發揮示范性與輻射源效用，有益于全方位提高我國高等院校在校大學生身心健康文化教育水準。因而要充分運用五個產業基地和16個示范性管理中心在提高專職身心健康文化教育團隊層面的學習培訓、示范性和輻射源功效。
（三）加速健全高等院校身心健康危機預防與干涉管理體系腳步。
危機干預工作中立即反映身心健康文化教育工作中的系統化與質量指標，各院校應建立危機干預的指導方針，以文化教育為主導，重在防止，創建和加強學員的社會發展終端軟件。
在防止層面，要通暢信息內容方式、提升信息化管理，搞好困境預警信息工作中。通暢信息內容方式：創建院校、系院、班集體、寢室等心理異常警報系統，產生“早發現、早匯報、早防止、早操縱”的心理異常與防止工作方案；創建以高校輔導員、學生干部為中堅力量的信息員團隊，對學員的心理異常信息內容立即、精確把握并做出合理干涉。提升信息化管理：在調查后依據心理狀態健康檔案挑選困境預警信息的范疇和目標；創建學員心理狀態信息內容月度報告規章制度和緊急事件及時匯報規章制度，創建學員心理異常預警信息數據庫查詢，把臨床醫學資詢篩選出去的組成心理狀態疾患診斷的，遭受重特大社會發展事情的，性情長期性內向的，課業、感情或人際交往等難題挫敗的，自然環境融入欠佳的，及其發生各種各樣心理狀態、個人行為出現異常的學員做為危機干預的重點對象和關鍵目標。
頒布學員心理狀態危機干預實施細則，并創建完善的危機干預管理體系，提升危機干預工作能力。創建院校、學校、學員、父母、社會發展定點醫療機構協作的危機干預互聯網，確立危機干預工作內容和規范化管理解決方法。加強危機干預業務培訓，按時進行學生工作團隊、小區物業管理服務工作人員、學員技術骨干危機干預專業知識專業技能的學習培訓，提升相關工作人員的困境快速響應工作能力，拯救個人心身，維護保養院校信譽，提升校園內和社會穩定。進行困境后干涉，解決危機事件產生后涉及到工作人員的心理狀態現象和心理現象，維護保養身體健康。
（四）要積極主動科學研究并采取措施對策提高在校學生的積極尋求幫助觀念。
本省幾例大學生自殺事情呈現了學員尋求幫助觀念的欠缺，對于此事院校領導干部、教師尤其是從業身心健康文化教育工作中的老師倍感悲痛痛惜。身心健康教育是大事、善舉、難題，學員身心健康文化教育工作中任重而道遠，要進一步加強身心健康專業知識和資詢工作中的普及化宣傳策劃，并長抓鍥而不舍，營銷推廣富有成效的特點主題活動和典型性工作經驗，正確引導學員創建恰當的心理輔導觀、身心健康和自我調整的觀念，掌握心理狀態健康的標準及出現異常心理狀態，協助在校大學生獨立調節心態，維護保養身心健康，明白什么情況能夠根據自身調節或心理輔導給予減輕和處理，什么心理病必須根據藥品及其住院。
健康調查心得體會（模板15篇）篇十二
甘肅省心理咨詢與調節中心通過調查也發現，大一新生中，女生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、恐懼、精神病性等6項的心理健康水平低于男生。而男生在軀體化、敵對和偏執等3項的心理健康水平略低于女生。
調查報告認為，大學新生離開自己所在地區或學校，到另一個陌生的環境求學，地域文化和生活環境的差異，使他們極易處于心理應急狀態，存在的心理適應問題相對較多，反應出來的心理和情緒問題也就比較突出。
調查表明，目前，大學新生存在的心理問題突出表現在三個方面：首先是自我意識的模糊與困惑。調查中21%的學生對如何發揮自己的優點和克服缺點感到迷茫、有一部分學生看到班上有些多才多藝、能力較強的'同學，覺得自己一無是處，事事不如人，產生自卑心理;有些學生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。甘肅省心理咨詢與調節中心咨詢員李衛兵指出，在大學階段，新生的個體自我意識逐步增強，但在相當長的時間內，他們并沒有形成關于自己的穩固形象，自我意識還不夠穩定，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對于周圍人給予的評價非常敏感和關注，哪怕一句隨便的評價，都會引起內心很大的情緒波動和應激反應，以致對自我評價發生動搖。
其次是環境改變與心理適應障礙。調查中42%的學生反映，由于環境的改變，自己出現了矛盾、困惑心理。其中一部分學生表現出對現實的失落感。中學時教師為了激勵學生刻苦學習，總愛把大學描繪成一個“人間天堂”，學生也將考大學作為唯一的和最終的目標來激勵自己在高中埋首苦讀。但學生跨入大學校園后，突然發現事實并非如此，一部分學生還發覺在高手如云的新的集體內，昔日那種“鶴立雞群”的優越感蕩然無存，無形中產生一種失落感;另有一部分學生表現出對專業學習的困惑心理。與中學相比，大學學習具有更多的自主性，靈活性和探索性，進大學后，他們一時無所適從。有些學生感覺一下子從中學的嚴格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學習，以致心中憂郁、焦慮;還有一部分學生表現出對生活環境的不適應。進入大學后，由原來依賴父母的小家庭過渡到相對自立的大學集體生活，心理上產生一種孤獨、空洞感。
最后是人際交往困難。調查中一半以上的學生有人際交往方面的心理困惑，有些學生表現為人際敏感，在與他人交往過程中，經常發生一些摩擦、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學生的孤獨感，從而產生壓抑和焦慮：有些學生表現為人際交往心理障礙。因為語言表達能力較差，使得他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內心情感世界封閉起來。這種人經常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導致孤獨、抑郁或自卑;還有些學生因為性格上的不合群，在新同學中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨來獨往，不與他人接觸，久而久之就產生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。
對此現象，甘肅省心理咨詢與調節中心咨詢員李衛兵建議，各高校應盡快認識到對新生進行心理輔導與教育的重要性，并做出及時、有效的引導措施，使新生了解到自己的心理變化是正常的，從而科學地解決這些心理問題，以良好的心態走過大學生必經的“心理斷乳期”。
健康調查心得體會（模板15篇）篇十三
導言：
健康是每個人生活中最重要的一部分，而了解自身健康狀況并采取相應措施是保持健康的關鍵。為了更好地了解健康的現狀和問題，我參與了一次健康調查，并就此展開了一系列的研究和思考。通過這次調查，我深切體會到健康問題的嚴重性，也更加明白了健康管理的重要性。在此，我將結合實際情況與相關理論，就健康調查的心得體會進行總結。
第一段：健康調查的設計及目的。
在進行健康調查之前，我們對調查設計進行了詳細的計劃和準備。首先，我們明確了調查的目的是了解大眾的健康狀況，包括生活習慣、飲食結構、運動情況等。其次，我們選擇了一定數量的調查對象，并使用了問卷調查的方式進行數據收集。通過這樣的方式，我們可以獲取一定的樣本信息，較為客觀地了解到不同人群的健康狀況。
第二段：調查結果顯示的問題。
通過對調查結果的統計與分析，我們發現了一些普遍的健康問題。首先是飲食結構不平衡現象較為普遍，大部分人的膳食中缺乏蛋白質、維生素等營養物質。其次是缺乏適量的體育鍛煉和運動。調查中發現，很多人因為工作繁忙或其他原因，無法保證每天進行適量的鍛煉，導致身體機能下降，易患疾病。此外，調查結果還顯示，心理健康問題也是一個較為突出的現象，很多人在面對壓力和困擾時缺乏良好的心理調適方法。
第三段：健康問題的原因分析。
針對調查結果中的健康問題，我們進行了一些原因分析和探討。首先，飲食結構不平衡的問題一方面與個體的飲食習慣和食品選擇相關，另一方面也與社會經濟發展狀況以及食品產業鏈的問題有關。其次，缺乏運動和鍛煉的原因既有個人的主觀因素，也涉及到社會和環境的因素。最后，心理健康問題的出現與現代社會的快節奏生活、工作壓力等因素密切相關。通過對這些原因的認識，我們可以更有針對性地制定健康管理的策略和方案。
第四段：健康管理的重要性。
基于對健康調查結果和問題的分析，我們深刻認識到健康管理的重要性。健康管理是指根據個體的健康狀況和需求，利用科學的方法和手段進行全方位的干預和維護。健康管理不僅關注個體的身體健康，還涉及到心理健康、社交健康等多個方面。通過健康管理，可以及早發現健康問題，采取相應的預防和干預措施，以便保持身體健康和全面發展。
第五段：我對健康問題的解決思考。
在了解了健康問題的狀況和原因后，我深入思考了如何解決這些問題。首先，我認為個體在健康問題上應更加注重預防，積極培養良好的生活方式和健康習慣。同時，我也認為社會應加強對健康問題的宣傳與教育，提高人們對健康管理的意識和重視度。此外，政府和社會需加強監管，提高食品質量及安全標準，為民眾提供更好的健康環境和條件。
結語：
總結本次健康調查的心得體會，我們明白了健康問題的嚴重性和健康管理的重要性。通過對健康問題的深入思考，我們也認識到解決這些問題需要個體、社會和政府的共同努力。只有從個體、社會和系統層面進行全面的健康管理，才能真正實現人民的健康幸福。
健康調查心得體會（模板15篇）篇十四
近年來，健康扶貧已經成為了全國的熱門話題，各個政府部門和社會組織紛紛加入到這一活動中來。針對這一主題，我進行了一次調查研究，從中體會到了不少啟發和感悟。下面，我將結合我的個人經歷，從五個方面來總結我的心得體會。
第一，健康扶貧需要多渠道的支持與配合。扶貧需要多方面的支持，特別是在健康扶貧這個領域，官方部門的引導意義至關重要。同時，企業和社會團體的參與也是必不可少的。優質的醫療服務和健康資源的供給，需要獲得社會各界的大力支持，政府的引導，企業的資金和技術支持，社會組織的參與，才能真正實現健康扶貧的目標。
第二，健康扶貧需要注重科學合理的規劃和策劃。從當前的情況來看，許多扶貧工作的計劃或者活動缺乏科學的規劃和策劃，導致實際效果不佳。在健康扶貧方面，合理規劃和策劃十分重要，涉及方法、測量、評估等方面。合理規劃和策劃也可以幫助扶貧工作更加科學化、更加高效化。
第三，健康扶貧需要針對性強的措施和方案。對于健康扶貧，總體目標是改善貧困地區的衛生健康環境，讓人們更加健康地生活和工作。因此，我們需要針對不同的貧困地區推出針對性的扶貧措施和方案，以解決不同區域存在的健康危機和問題。同時，要優化工作流程，避免浪費和重復，提高工作效率。
第四，健康扶貧需要發揮大數據和技術的優勢。隨著互聯網的不斷發展，大數據和技術的應用在全國各地都已經廣泛開展。在健康扶貧這個領域，發揮大數據和技術的優勢是很有必要的。從醫療方面來看，可以利用科技手段讓貧困地區接受更高質量的醫療服務，實現遠程醫療，跨地區優化醫療資源，提升健康服務水平和貧困人群的自我保健意識。
第五，健康扶貧工作不斷創新。創新是一切事業發展的源動力。無論是在健康扶貧的方法還是健康扶貧的效果上，都需要不斷的創新。在方法上，需要倡導實用性和創新性相結合，推動健康扶貧工作走向科學化、作用強化，做到精準扶貧。在效果上，需要注重差異化的效果評估和對活動的持續性監測，確保健康扶貧的效果。同時，要適當發揮多方力量協作的作用，創新更加好的健康扶貧方案。
總之，在健康扶貧領域，需要各界的大力支持和努力。同時，從我對健康扶貧領域的研究和調查來看，優化規劃、針對性措施、數據技術、創新活動也都是值得關注的方面。只有這樣，才能讓健康扶貧工作更加多元化、科學化，更好地造福于貧困地區的人民群眾。
健康調查心得體會（模板15篇）篇十五
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
近年來，人們對健康和衛生的意識逐漸增強，越來越多的人開始重視生活習慣和環境的衛生健康問題。為了了解我校師生的衛生健康情況，我們進行了一次全校范圍內的調查。通過這次調查，我們深入了解了師生們對衛生健康的認識和行動，并獲得了一些有益的心得和體會。
第二段：調查結果（約300字）。
在調查中，我們發現了一些普遍的問題。首先，睡眠不足是許多師生面臨的共同困擾。大部分人每晚只能休息6-7小時，而推薦的睡眠時間為8小時以上。這造成了大部分人白天精神不振，效率低下。其次，飲食不規律也是一個普遍的問題。很多人因為工作或學習忙碌，不注意合理食品搭配，導致營養不均衡。此外，坐姿不正確和不定期運動也是師生們面臨的挑戰。這些問題正直接影響著我們的健康狀況。
第三段：問題的原因分析（約300字）。
調查結果讓我們反思了現代生活方式對健康的影響。首先，社會壓力增大是導致睡眠不足的主要原因之一。學生需要應對課業壓力，教師需要照顧學生，同時還要面對學校管理及家庭事務等多重壓力，導致晚上無法得到充分的休息。其次，飲食不規律和不健康往往與現代快餐文化有關。許多人因為方便而選擇了高熱量、低營養的快餐，喪失了良好的飲食習慣。最后，現代科技的普及導致我們過度依賴電子產品，長時間坐姿不動，不利于肌肉鍛煉和脊椎健康。
第四段：如何改善（約300字）。
針對上述問題，我們提出了一些改善的方法。首先，提高睡眠質量和時間。學校應該調整課程安排，不安排過多夜間活動，為學生提供更充裕的休息時間。同時，師生們也要自覺調整作息時間，合理安排時間，保證每天8小時以上的睡眠時間。其次，加強飲食教育。學校可以開設健康飲食的相關課程，教會學生合理的膳食搭配和食物選擇。此外，學校還可以提供更多健康餐食供選擇，鼓勵學生養成良好的飲食習慣。最后，鼓勵健康運動和正確的坐姿。學校可以組織定期的體育活動和健康講座，引導學生多參與體育鍛煉，并提醒學生保持正確的坐姿，防止脊椎問題。
第五段：總結和展望（約200字）。
通過這次衛生健康調查，我們深刻認識到了現代生活方式對健康造成的負面影響。改善睡眠、飲食和運動習慣等問題是一個系統性工程，需要學校、家庭和個人共同努力。我們希望通過這次調查能夠引起更多人對衛生健康問題的重視，共同創造一個健康的學習和生活環境。同時，希望未來我們能夠做出更具體的行動計劃，落實上述改善方法，真正提高師生的衛生健康水平。