寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地評(píng)估和提升自己的工作表現(xiàn)。小編精選了幾篇寫得不錯(cuò)的心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇一
最近，我開始閱讀世界名著，從文學(xué)作品中吸取營養(yǎng)，日本作家村上春樹的小說《挪威的森林》就是一部講述青春的故事，而在這個(gè)年齡段的人們都有一些煩惱，故事的主人公渡邊代表了廣大青少年的一員，他陷入了青春的迷茫之中，自我迷失又自我救贖。
渡邊是挪威的森林中的主人公，他在高中時(shí)期認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫直子的女孩，但并未成為戀人，那時(shí)候的直子的男友是渡邊的好友木月，木月自殺后，直子帶著陰郁的情緒生活著。一年后渡邊和直子巧遇，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)變成了一個(gè)靦腆嫻靜的女孩，惹人喜歡，于是渡邊與之相戀。不久直子獨(dú)自離開了，并給渡邊寄了一封信，告訴他自己在精神病院里，渡邊才知道直子情緒不穩(wěn)定，并有精神問題，但他決定等待直子好起來。讀到這里，我對(duì)渡邊的做法還是比較認(rèn)可的，他總算沒有因?yàn)榕焉【蛼仐壦?，還算是有責(zé)任感。
之后渡邊有認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做綠子的低年級(jí)女孩，她天性活潑，愛撒嬌，特別惹人愛憐，讓渡邊有了不一樣的感覺，對(duì)她十分迷戀。我相信身在青春期的人們，也時(shí)常遇到這樣的難題，因?yàn)槿松且粋€(gè)選擇題，站在十字路口往往會(huì)覺得迷茫。
面對(duì)著直子和綠子兩個(gè)女孩，渡邊陷入了兩難的選擇，一邊是與直子的柔情和纏繞她的病，另一邊則是綠子活潑可愛和迷人。不久，直子自殺了，渡邊變得失魂落魄，他四處旅行，希望可以化解心中的痛苦，最終在直子的病友幫助下，走出了陰霾。
我們的人生中總會(huì)有一些挫折和不快，甚至?xí)幸恍┛部?，但我們?yīng)該用自己的堅(jiān)強(qiáng)來戰(zhàn)勝困難，控制好自己的情緒，不能沉浸在失望中頹廢不前。
《挪威的森林》告訴我們：人生需要經(jīng)歷，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷愛情，經(jīng)歷心靈的洗禮，才會(huì)成長(zhǎng)起來，而青少年的內(nèi)心需要信仰和精神的力量，當(dāng)我們遇到困境時(shí)，可以從陰霾中走出來。直子的精神病代表著病態(tài)的青年人，他們活在空虛和孤獨(dú)之中，應(yīng)該用豁達(dá)的胸懷去面對(duì)生活!
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇二
世界變大了，心卻變小了，《挪威的森林》中展現(xiàn)的就是一群人在冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的困惑與苦惱。下面是本站小編為大家?guī)砼餐纳肿x書心得，歡迎大家參考!
早在高中時(shí)期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書，品讀一番。每讀一次，內(nèi)心都感到現(xiàn)實(shí)世界如此地虛無縹緲，恍然如夢(mèng)。
主人公總是一副與外人無交集的狀態(tài)，少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿，兩位摯友皆以死亡告終，主人公卻依舊平靜生活，雖然內(nèi)心難受，卻以平淡對(duì)人生，在孤獨(dú)與面對(duì)中體驗(yàn)生活。
“把過去的東西全都處理掉，也好獲得新生?！边^去已是過去，未來尚需憧憬。我們坐在現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)椅上，唯有望向那時(shí)光的盡頭，又怎有時(shí)間回望以往，正如你所說“不翻頁，生活如何繼續(xù)?”只要不被頁面的灰塵迷濕了眼，我們依舊前行。
“不要同情自己，同情自己是卑鄙懦夫作的勾當(dāng)?！弊约簾o需同情，無能就是無能，失敗就是失敗，沒什么好說的，沒什么好推脫的，自己不夠格那就用努力去彌補(bǔ)，沒啥大不了，拼搏自佳，我們不要做懦夫，人當(dāng)頂天立地，存于宇宙。
“努力，指得是主動(dòng)而有目的的活動(dòng)，我們要明確自己需要的是什么，如何獲得，主動(dòng)去營造機(jī)會(huì)，并且要有針對(duì)性，這樣的努力方能不白費(fèi)，但要做到光而不耀。人，成功要更加虛心，不能耀眼，老子言：方而不割，廉而不害，直而不肆，光而不耀。
“人與人之間的關(guān)系是要對(duì)等的”不對(duì)等的關(guān)系都是不健康的，只能是短暫的，只會(huì)讓低微的人對(duì)處于關(guān)系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡。沒有人能永遠(yuǎn)守護(hù)另一個(gè)人因?yàn)槟鞘遣黄降鹊模上е钡疆厴I(yè)前我們才領(lǐng)悟，不過至少還不算太遲，對(duì)等才能健康。
“朋友也是要記住的，在記憶被沖淡以前，我們需要永銘記?！?/p>
世界變大了，心卻變小了，高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明把生活塑造得越來越完美，卻把心雕刻得越來越粗鄙，把社會(huì)變得越來越繁華，而心卻在這種繁華中漸漸落寞。
《挪威的森林》中展現(xiàn)的就是一群人在冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的困惑與苦惱，他們孤獨(dú)，寂寞，卻無法排遣，于是便開始把玩孤獨(dú)，把玩寂寞，把玩無奈……《挪威的森林》是日本作家村上春樹的佳作之一，他給我們展現(xiàn)的就是一個(gè)孤獨(dú)，腐化，墮落的世界。作家借此來表達(dá)現(xiàn)代人在機(jī)械化、科技化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存的悲哀與生存的困惑。
“我真的太寂寞了，非常非常的寂寞……”阿綠總是像一頭黑夜被遺棄在荒漠中的狼向世界發(fā)出最沉痛的哀鳴。他們都很寂寞，所以需要被在乎的感覺，而這種在乎不一定是喜歡和愛，在乎只是寂寞中的人急切需要、時(shí)刻需要的鎮(zhèn)痛劑，僅此而已。在他們的世界里，愛情不再是愛情，愛情是被褻瀆被蹂躪的對(duì)象，他們只是打著愛情的幌子獲取肉欲上的滿足與快感來融化寂寞，腐蝕孤獨(dú)。他們只靠啃食那點(diǎn)可憐的低級(jí)的肉體的快感在世上茍延殘喘。
像永澤與初美，初美從來不管他多么濫情，她只需要他在她身邊，陪伴她，哪怕他是一具行尸走肉的軀殼，而她相信這只是暫時(shí)的，一切都會(huì)好起來的，因?yàn)槭虑榈阶詈笾荒茏兒?所以她在腦海中獨(dú)自編織美妙的夢(mèng)想，夢(mèng)總是美的，而悲哀的是一個(gè)人在把夢(mèng)編織好之后要被現(xiàn)實(shí)壓迫得不得不萬念俱灰地親手撕碎自己的夢(mèng)，然后惡狠狠地告訴自己這永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)。明知道在扭曲變形的世界里，愛情只是一個(gè)人寂寞時(shí)的玩物，而她卻要冒險(xiǎn)。很長(zhǎng)時(shí)間之后，當(dāng)初美發(fā)現(xiàn)她與永澤之間的愛情除了肉體上的占有外，其他的全是一片令人絕望的慘白時(shí)，她呆滯的眼神向永澤發(fā)出絕望的質(zhì)問：難道有了我，你還不能滿足?他冷冷地說：“并非不能滿足，在我的心里面有某種東西渴求那樣做。但我只能活在那種饑渴感之中。這就是我，有什么法子?”他無法把愛情當(dāng)愛情，他只有把玩孤獨(dú)把玩無奈，他才能活。
直子，是因?yàn)檫m應(yīng)不了這種扭曲的社會(huì)，所以她到療養(yǎng)院來，把自己扔進(jìn)和她一樣需要寧靜與安然的人群里，而療養(yǎng)院的主治醫(yī)生告訴她們：“你們之所以不能在外界生活，是因?yàn)槟氵m應(yīng)不了那種扭曲，既然不能改變，你們就應(yīng)該讓自己有一個(gè)適度的心理空間去接受那種扭曲……?！敝弊?，她在努力啊，她想活著，簡(jiǎn)單地活著?？墒屡c愿違，她適應(yīng)不了那種扭曲，所以她越是強(qiáng)迫越是更糟，后來出現(xiàn)嚴(yán)重的幻聽。她沒有片刻的安寧，她崩潰了。在一個(gè)寂寞的深夜，她走向了茫茫的森林，用一根寂寞的布帶讓自己告別了世界，一個(gè)人孤苦地咀嚼著死亡……是的，對(duì)她來說，死亡才是最輕易的割舍。
《挪威的森林》的旋律開始在浩渺的黑夜中哀鳴，久久沒有散去。而當(dāng)渡邊君知道直子死了之后，他深知，他與直子徹底地永別了。茫然苦楚之時(shí)，他想起了阿綠，他撥通了阿綠的電話，阿綠在電話的另一端沉默了好久，可最后還是低沉卻平靜的聲音：現(xiàn)在你在哪里?“我現(xiàn)在在哪里?”渡邊君自問道，如今他在什么地方?他猜不著，到底這里是哪里?映入他眼簾的只是不知何處去的人蔓，神色匆匆地從他身邊走過去，而他只能站在那個(gè)不知名的地方，不停地呼喚阿綠的名字……也許他已經(jīng)不需要知道自己在哪里了，只知道或許從阿綠那里可以獲得某種讓他排遣寂寞、無奈的鎮(zhèn)痛劑，繼續(xù)活下去。
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挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇三
讀完《挪威的森林》，有些像韓寒的1988的感覺，有些東西自己并不喜歡，我把那些看成一本書的“雜質(zhì)”，好像有點(diǎn)不禮貌。但是，除去這些，還是感覺到了一些東西。
有時(shí)或多或少會(huì)有這種時(shí)候吧，有的人被事業(yè)，有的人被成績(jī)，有的人被愛情，一下子擊垮，什么都不想去想，什么都不想去做，對(duì)什么都不在意，整天心不在焉，像一個(gè)游魂。想要一個(gè)人去旅行，想要一個(gè)人去一個(gè)完全陌生的城市睡個(gè)安穩(wěn)覺，想要有自己的一段頹廢的時(shí)間，想要有自己的一個(gè)頹廢的地點(diǎn)…….一蹶不振，但是在一段的頹廢過后，有的人從新振作了，有的人依舊如初頹廢……具體應(yīng)該怎么做，我還是不清楚，到底是一團(tuán)亂亂的線，逃是逃不掉的，終究要靠自己去梳理清楚，終究要靠自己去解決，自己去面對(duì)吧。但是有時(shí)候，在自己頹廢的期間，會(huì)不經(jīng)意間傷害到一些關(guān)心自己的人，一些疼愛自己的人，真的要小心了。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇四
挪威的森林，這是一本源自日本、深受歡迎的小說，也是我近期一直在朗誦的作品。這本小說讓我對(duì)生活、對(duì)人生的看法有了不同的思考。在不斷地朗誦中，我也更加深刻地體會(huì)到小說所傳達(dá)的心靈與情感。
第一段：文學(xué)的魅力。
我一直都很喜歡文學(xué)，因?yàn)樗軌蜃屛疑晕⑦h(yuǎn)離一下生活的瑣碎，同時(shí)又能夠在文字之間體驗(yàn)到不同的情感。而朗誦這樣的文學(xué)作品，則是一次深度的感悟與體驗(yàn)。在自己喜歡的小說中，不斷地重復(fù)朗誦和品味，感受那些已經(jīng)沉淀在文字中的情感，給了我別樣的驚喜。
第二段：小說對(duì)我的影響。
在我朗誦挪威的森林的過程中，我體驗(yàn)到了許多不同于自己平時(shí)的情感。其中很多時(shí)候都是一種靜謐、孤獨(dú)、思索，這讓我知道了有些事情是無法外界干擾的，只能依靠自己。小說中的男女主角，在距離遠(yuǎn)的時(shí)候也有了一個(gè)非常特別的感情。這樣的情感，甚至讓我體會(huì)到了一種沒體驗(yàn)過的感覺，讓我更深刻地思考感情。
第三段：自我探索。
小說中的主人公承擔(dān)著種種的沉重，而我在朗誦中也慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題。在朗誦的過程中，我反思自己并思考自己的一些作為方式不夠合理的問題，比如表達(dá)能力不足、內(nèi)心很躁動(dòng)等等。同時(shí)，也去探索一種將自己真實(shí)的情感如何融入朗誦的過程中，而不是僅僅是流于表層。
第四段：生活中的體驗(yàn)。
朗誦挪威的森林時(shí)，我仿佛來到了這個(gè)小說中的世界，感受到了那種平靜的溫暖。當(dāng)我面對(duì)生活中的壓力和困境時(shí)，可以回憶那些朗誦時(shí)的感受，以此來冷靜自己，去思考著如何應(yīng)對(duì)未來的生活。
第五段：感受心靈與情感。
朗誦挪威的森林，或者是其他的文學(xué)作品，在不斷的理解和感悟中，可以讓我們把眼光放到了我們的內(nèi)心，讓我們了解自己的情感。在這個(gè)過程中，感受到更多的不是涉世的成熟，而是一種心靈的陶冶，或是一種感受深沉的情感。
最后，我對(duì)朗誦這樣的文學(xué)作品有了更深層的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)到了更多的情感和思考。無論是對(duì)待生活，還是對(duì)待情感，我都有了更多的視角和思考方式，而這一切的變化都附著在我的文學(xué)中。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇五
這兩年斷斷續(xù)續(xù)看了些書，每看完一本，便習(xí)慣了寫讀后感，以至于令自己不會(huì)遺忘。雖然并沒有培養(yǎng)出自己較好的文采，卻能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己身上越來越多的不足。
村上春樹這簿小說對(duì)我的愛情觀略有震挫，不知該如何表述，既充滿了同感又揣著無限的疑惑。讀這本書的時(shí)候，很難讓自己分心。
就像走在四季不斷變化的原野上。空曠寂寞大海，近在眼前的晚霞，心愛的抑郁癥女孩，一遍又一遍看過的書。在心里反復(fù)出現(xiàn)，難以忘懷。
書中圍繞著渡邊、直子、木月、阿綠這四個(gè)人的故事展開描寫。木月和渡邊是哥們，木月和直子是情侶，渡邊和直子通過木月互相認(rèn)識(shí)。所有的敘述都是從木月毫無征兆的自殺后展開描寫。
渡邊和直子的偶遇，一次又一次相約聊天，渡邊愛上了這個(gè)失去愛人，沒有朋友，沒有任何娛樂的女孩——直子。后來渡邊與直子在相處中發(fā)生了關(guān)系，之后直子便不知去向。一段時(shí)間后，直子告知渡邊自己在精神療養(yǎng)院與抑郁成疾抗?fàn)?。渡邊去看望直子，與直子共處一室那晚約束了自己，表示愿意一直等待直子好起來。
渡邊徘徊在想念直子與終日上課的那段時(shí)光里，認(rèn)識(shí)了阿綠。阿綠和直子的身世非常相同，但兩人的性格卻有著鮮明的對(duì)比。阿綠不記恨自己的父親，卻又不會(huì)因?yàn)樽约耗赣H的死太悲痛（她母親死的時(shí)候，她父親說我希望死的是你和你姐姐）。她喜歡渡邊，性格豪爽樂觀，感情上柔軟細(xì)膩。渡邊很清楚地感受到，這是和憂郁的直子在一起，完全不同的感覺。
一開始，他知道阿綠對(duì)自己的感情，卻無數(shù)次說：我不想失去你，你是我最好的朋友。
其實(shí)在渡邊的心里，他的一半永遠(yuǎn)的深愛著直子，永遠(yuǎn)的定格住了，再也不會(huì)生長(zhǎng)發(fā)芽，而他的另一半?yún)s悄然的愛上了阿綠，渴望春意盎然的風(fēng)景。在渡邊最終選擇了阿綠以后，直子選擇了自殺，文中間接性的提到了直子是因?yàn)槎蛇呥x擇了阿綠而自殺，但仔細(xì)分析，這并不是主要原因（分析理由：通過直子寫給渡邊的信，對(duì)渡邊說過的話，直子更大一部分原因是對(duì)渡邊的依賴以及無法忘記木月的痛苦，以至于最終選擇解脫，正如文中所說：活著的人一直在變老，而死去的人永葆青春。）。
末尾，也沒有交代渡邊與阿綠的結(jié)局，作者似乎也無意將他們的愛情畫上連接的符號(hào)（謹(jǐn)代表個(gè)人觀點(diǎn)，故事結(jié)局并不要求統(tǒng)一，作者并未交代）。
阿綠的性格，直子的憂郁，木月的逃避，還有渡邊的勇氣，作者通過這些告訴我們，不管是孤獨(dú)，還是死亡，我們終將會(huì)在成長(zhǎng)中遇到并且無法逃避，然而回憶這個(gè)過程已經(jīng)很美好了。
這是一本腐爛的，青澀的，荒蕪的，但又繁華極了的青春記事，也是一本現(xiàn)實(shí)主義小說，既沒有無病呻吟，也沒有夸張夢(mèng)幻。我既希望它是真的在世界的某一個(gè)角落發(fā)生過，我又祈禱著并沒有如此難過的事情。
很遺憾錯(cuò)過了這本書這么久，但是有幸能讀完，真是極好的。
就呼應(yīng)《挪威的森林》這一提名而言留一段話：希望我們都能夠順利走過荒亂的雜草叢，劃過早已了無生息小河道，不再被尖銳的石子所絆倒，最后總能到達(dá)我們想要的地方，也許是挪威的森林里描寫的漂亮螢火蟲，也許只有簡(jiǎn)單的微風(fēng)陣陣一望無際，但一定是你們所能接受的光景。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇六
一場(chǎng)突如其來的大地震讓日本籠罩在黑暗下，原本明亮的天空頓時(shí)變成灰白，人們的臉上滿是恐懼的神情?；腥恢g，似乎世界失去了色彩。此時(shí)此景，讓我想起村上春樹的《挪威的森林》書中一句："死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存"。這話時(shí)常在我的腦海里回味很久很久，意味深長(zhǎng)！
真正讀這本書是在初中時(shí)，年紀(jì)太幼的我無法懂得生命對(duì)于每個(gè)人來說僅此一次，如此之寶貴。20歲的我剛上大學(xué)和渡邊一樣寄宿學(xué)校，他所經(jīng)歷的青春年華，不敢說是和自己如出一轍，但卻感同身受。渡邊的際遇很好，除了生病住在療養(yǎng)院的直子對(duì)他好，還有那活潑開朗的綠子陪伴著。一個(gè)人最開心的莫過于有個(gè)紅顏知己，在開心、落寞時(shí)寸步不離的陪伴。而渡邊對(duì)于她倆來說不僅是知己，還是媒介——一個(gè)和外邊世界相連的介質(zhì)。
人一直感嘆生命的偉大，甚至有時(shí)候渺小得無法掌控自己的生命。直子和木月都生活在"無人島"上，雖然都試圖融入外邊的世界，但最終都因過程的艱辛，葬身在半途。直子以自殺結(jié)束了自己花樣的年華，使這17歲黃金般的歲月戛然而止；木月也只能生活在看似平靜的療養(yǎng)院，最后也成了謎一樣的死去。渡邊看著身邊至親至愛的人的離去，自己卻能在死亡的氣息中堅(jiān)強(qiáng)的活下來。他，一個(gè)有著頑強(qiáng)生命力的機(jī)體，才是最偉大的生命體。
年輕的生命總是充滿著挑戰(zhàn)、迷茫、曲折的探索。只是生存方式因人而異，態(tài)度也不盡相同。有時(shí)面對(duì)死亡，我們充滿著恐懼，怕自己死后一無所有。對(duì)于已逝世的亡者，我們感傷、我們悲痛，倒也是體現(xiàn)對(duì)亡者的懷念，若只是一味的哀傷而忘卻自己生存的目的，那種哀痛唯有變成精神的腐蝕，讓生者失去希望，甚至斷送前程。這不就違背了我們一直推崇的"逝者安息，生者奮進(jìn)"的激進(jìn)態(tài)度嗎？或許傷痛會(huì)讓人不能自已。當(dāng)新的希望出現(xiàn)，我們就不該為過去感傷，更該帶著緬懷去直面人生。從另外的角度看，死的價(jià)值提醒我們，要沖破思想的囚籠、要逃脫對(duì)死亡的恐懼、要有重新邁向幸福的動(dòng)力。畢竟就像渡邊說的，無論怎樣的哲理、怎樣的真誠、怎樣的柔情，也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟到某種哲理。
小說不僅反映現(xiàn)實(shí)生活，還是我們播撒希望的一塊凈土。這篇小說將人生態(tài)度、青春的迷霧與追求未來貫穿于全書，雖悲情但又不失它的甜蜜。生命如此短暫，仿佛也能從這些短暫中悟出道理。準(zhǔn)備打發(fā)和消磨生命的人，認(rèn)為生命是漫長(zhǎng)，并且以種種的方式去回避生活。無視生命的人，失去后才知道它的珍貴。在短暫的人生旅途中，細(xì)細(xì)品味生命的美好，感悟青春的魅力，珍惜每一件事物，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
渡邊君的青春經(jīng)歷，是一曲緩緩煽情的樂曲、是一部傷感悲情的戀愛小說、更是一部贊揚(yáng)生命的青春勵(lì)志小說。他教會(huì)我們尊重生命、愛護(hù)生命，故事的結(jié)局積極向上，給了我們的年輕生命一個(gè)希望。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇七
挪威，這個(gè)北歐國家以其壯麗的自然景觀而聞名于世。而挪威的森林，作為其中一部分，給人帶來的是一種寧靜、神秘的氛圍。最近，我有幸能夠親身去挪威的森林欣賞，在這次旅行中收獲頗多。
第二段：寧靜與神秘的氛圍。
挪威的森林給人一種寧靜與神秘的感覺，仿佛置身于一個(gè)與外界隔絕的環(huán)境中。在森林中，只能聽到鳥兒的鳴叫聲、樹葉的沙沙聲以及清澈的小溪流水聲，遠(yuǎn)離了城市喧囂、人群和汽車的嘈雜聲。這種寧靜讓我感到特別宜人，讓我能夠徹底放松心情，遠(yuǎn)離壓力和煩惱。同時(shí)，森林中的神秘感又讓人覺得充滿了未知的可能性，每走一步都帶來新的發(fā)現(xiàn)和驚喜。
第三段：自然的奇觀與美景。
挪威的森林以其自然的奇觀和美景而令人驚艷。我記得有一次，我在森林中發(fā)現(xiàn)了一座瀑布，水流如絲般柔滑地從高處落下，濺起的水花在陽光的照耀下形成了一道七彩的虹。這樣美不勝收的景象讓我陶醉其中，完全忘記了外界的紛擾。此外，森林中的湖泊、山巒、野花等也都是如此迷人。每一次欣賞這些自然的奇觀和美景，我都深深地感受到了大自然的偉大和強(qiáng)大。
第四段：與大自然的互動(dòng)。
在挪威的森林中，我也與大自然進(jìn)行了互動(dòng)，這讓我更加深入地了解了大自然的魅力。為了更好地欣賞森林，我選擇了徒步探索這片神秘的土地。在路上，我親眼目睹了森林中的各種野生動(dòng)物，比如紅毛鹿和狐貍。我還嘗試著在森林中露營，與朋友們一起點(diǎn)燃篝火、烤肉、唱歌，度過了一個(gè)難忘的夜晚。這些互動(dòng)不僅讓我與大自然更加親密，也讓我感受到了生活的簡(jiǎn)單與悠閑。
第五段：對(duì)生活的啟發(fā)。
挪威的森林之旅讓我對(duì)生活有了新的啟發(fā)。在這片神奇的土地上，我學(xué)會(huì)了扎營、生火、找水源等生存技能，感受到了大自然的力量和對(duì)人類的賦予。同時(shí)，寧靜的森林也讓我反思了自己的生活方式，珍惜每一個(gè)平凡的瞬間，享受大自然的饋贈(zèng)。我相信，這次挪威的森林之旅將會(huì)在我的人生道路上留下深深的烙印，激勵(lì)著我追求自由、真實(shí)和幸福的生活。
結(jié)尾：
挪威的森林帶給我無盡的歡樂和感動(dòng)。在那寧靜神秘的環(huán)境中，我完全投入到大自然中，體驗(yàn)到生命的美好與奇妙。我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)前往挪威的森林，欣賞和體驗(yàn)這片自然的瑰寶。這不僅會(huì)讓人們更好地了解大自然的力量和魅力，也會(huì)讓人們找到內(nèi)心深處的平和與滿足。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇八
渡邊在一首挪威的森林中，回憶愛情、友情，也回憶一些人的生死。那些回不去的一片片森林，我們稱之為，青春。
講真的，這本書看得我很壓抑，更確切的講應(yīng)該說是青春最壓抑的地方吧!也許我們不會(huì)像書中有那樣的戲劇化，但每一個(gè)人青春的記憶力，都該有見不得光，需要被隱藏起來的地方吧!
其實(shí)作者的這種寫法讓我想到了我們國內(nèi)的一個(gè)女作者“張愛玲”，好比張愛玲筆下的白玫瑰，可又以說不出的增添了一層深意，追溯情感糾結(jié)的根源，其實(shí)正是人性最深處的不可知!我們誤以為深愛著心中幽深的森林，卻又對(duì)陽光下的那抹綠難以抗拒。究竟哪個(gè)才是渡邊君心中的摯愛?我想連村上春樹本人也無從知曉吧!
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇九
近期，我有幸閱讀了日本作家村上春樹的經(jīng)典小說《挪威的森林》。這是一部以校園青春為背景的文學(xué)作品，書中主人公渡邊以第一人稱的視角，描述了他在大學(xué)期間的生活和與兩位女性之間的糾纏情感。在閱讀這本書的過程中，我受到了很多啟發(fā)和反思，對(duì)于愛情、友情、成長(zhǎng)等主題都有了新的理解。
首先，借助于《挪威的森林》，我對(duì)于愛情這個(gè)永恒的主題產(chǎn)生了新的思考。小說中，渡邊同時(shí)愛著早死的青梅竹馬誠子和可愛的古希，在面對(duì)兩位女性的選擇上左右為難。通過渡邊的經(jīng)歷，我深刻感受到了愛情的復(fù)雜性和矛盾性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常面臨著各種各樣的情感選擇。有時(shí)候，愛情不僅僅是兩個(gè)人之間的選擇，還涉及到道義和責(zé)任的考量。同時(shí)，小說也提醒了我，對(duì)于愛情的追求不能忽略自己的內(nèi)心真實(shí)感受，不能為了其他人的期待而放棄自己的幸福。
其次，友情的主題也在《挪威的森林》中被揭示得淋漓盡致。小說中，渡邊與頂梁柱舍友四方田倉、性格開朗的永不落幕等人建立了深厚的友誼。無論是在校園里的打鬧，還是在人生低谷中的相互扶持，他們彼此扮演了重要的角色。通過閱讀，我意識(shí)到了友情的珍貴和它在人的成長(zhǎng)中所起到的作用。正如遇到困境時(shí)的四方田倉一樣，朋友可以給予我們支持和力量，幫助我們戰(zhàn)勝困難，成為我們穩(wěn)定情感和堅(jiān)持初心的動(dòng)力。
第三，渡邊在小說中的成長(zhǎng)與我有著很多相似之處。小說中，渡邊經(jīng)歷了學(xué)業(yè)壓力、親人死亡、戰(zhàn)爭(zhēng)陰影等一系列的挫折和困擾。在這些經(jīng)歷中，他變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)過程也使我回憶起自己在大學(xué)期間的經(jīng)歷。在享受自由的同時(shí)，我也面臨著嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)和人生抉擇。通過渡邊的故事，我領(lǐng)悟到成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索自己和磨練自己的過程。只有經(jīng)歷過各種挫折和困難，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和人生使命，真正成為一個(gè)成熟和完整的人。
第四，小說中的意象和描寫也讓我沉浸在一個(gè)美麗的森林世界之中。挪威的森林成為小說的一大特色。作者以細(xì)膩的筆觸，描繪了這個(gè)神秘而寧靜的自然環(huán)境，使人們仿佛親身置身其中。這個(gè)森林，雖然帶有一絲憂傷和濃重的諷喻，但同時(shí)也帶來了希望和凈化。在現(xiàn)代快節(jié)奏和城市壓力的背景下，挪威的森林給我?guī)砹艘环N安慰和慰藉。它提醒我，無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該尋求與自然的和諧，通過與大自然親近，找到自己內(nèi)心的平靜和力量。
最后，通過《挪威的森林》這本書，我也看到了生命的脆弱與渺小。小說中，作者通過描寫人們的死亡和消失，讓我意識(shí)到生命的可貴和短暫。正如書中所說：“人死了，不過就是一顆細(xì)小的腦袋暴露在外，上頭長(zhǎng)對(duì)意緒，下頭長(zhǎng)對(duì)骨頭?！痹谶@個(gè)繁忙的世界里，我們常常追求名利和物質(zhì)享受，而忽略了生命的真正價(jià)值。《挪威的森林》通過人物的死亡，提醒我們重視并珍惜眼前的每一天，活在當(dāng)下，用心去感受和經(jīng)歷一切。
通過閱讀《挪威的森林》，我受益匪淺。這本書不只是一部小說，更是一本生活的教科書。它帶給我對(duì)于愛情和友情的思考，啟示了我對(duì)于成長(zhǎng)和人生的認(rèn)知，美麗的意象和描寫使我沉浸其中，同時(shí)對(duì)于生命的脆弱與渺小也給予了我深刻的反思。最后，我希望能將這些心得體會(huì)與更多的人分享，希望《挪威的森林》能成為一本值得推崇和傳頌的經(jīng)典之作。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇十
挪威森林是村上春樹的代表作之一，這本小說深深地觸動(dòng)了我。通過小說中的主人公渡邊以及其他角色的經(jīng)歷，小說向我傳遞出了這樣的一個(gè)信息——生活中總會(huì)有那么一些不可逆轉(zhuǎn)的事情，但我們依然需要勇敢地面對(duì)生活，爭(zhēng)取每一份屬于自己的幸福和意義。
首先，小說中主人公渡邊闊太的愛情生活給我留下了非常深刻的印象。他遇到了癡迷于死去同學(xué)的藤原，兩人的感情經(jīng)歷了起起伏伏，他們之間有情有義，卻也有著傷痛和隔閡。這種曾經(jīng)擁有但又失去的感覺一定很難受，但對(duì)我們來說，這是一個(gè)警醒，讓我們明白人和人之間的感情是如此的脆弱，需要用心去珍惜和經(jīng)營。
其次，小說中出現(xiàn)的自殺事件也給我?guī)砹撕艽蟮乃伎肌：芏嘟巧谡麄€(gè)小說中都經(jīng)歷了一些人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，比如古月，她常年獨(dú)居并身患絕癥，最終選擇了自殺；還有暴力男人日向，他曾在過去狠狠對(duì)待過自己的女友。這些人的命運(yùn)被排布得越來越糟糕，加上自己的行為和內(nèi)心的負(fù)罪感，便只好以死來償還，這在現(xiàn)實(shí)生活中也是許多人選擇的方法。小說反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命的寶貴，提醒我們珍愛自己和身邊人的生命。
再次，從小林和沙子的關(guān)系中，我也得到了許多啟示。小林和沙子是一對(duì)懵懂的青年男女，兩人在外面經(jīng)歷了很多波折，最終重逢歸來。他們之間的感情長(zhǎng)久穩(wěn)定，但他們的性格也經(jīng)歷了很大的變化。通過他們的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了愛情中的化學(xué)反應(yīng)，夫妻之間的相處，不是簡(jiǎn)單地相愛便可以維持的，它更要靠良好的性格和長(zhǎng)期的相處來保持。
最后，小說中的眾多描寫，讓我對(duì)生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。小說中說到“生命雖然總是想向前，但一旦缺氧，它就會(huì)向著反方向退回去?！币簿褪钦f，生命是必須去經(jīng)歷挫折的，只有這樣，才會(huì)懂得珍惜生命的寶貴。我們應(yīng)該積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，不要去回避，而是勇敢邁進(jìn)，去迎接生命的點(diǎn)滴幸福。
總之，小說中的每個(gè)角色都在傳遞著一個(gè)信息：要勇敢地面對(duì)生活。生命是可貴的，無論它是怎樣的，都應(yīng)該去珍惜。每個(gè)人都有自己的過去，但是只有勇敢地走向未來才會(huì)找到你想要的幸福和意義。在讀完這本小說之后，讓我從心底里認(rèn)識(shí)到，在快樂的同時(shí)，也要認(rèn)真地處理生活中的每個(gè)問題，才會(huì)有一個(gè)更加美好的未來。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇十一
挪威的森林是日本作家村上春樹的一部經(jīng)典小說，通過描寫青年主人公渡邊和他的朋友們之間的愛情、友情與成長(zhǎng)來探索人性的脆弱和迷茫。在閱讀這本小說的過程中，我得到了許多新的思考和啟發(fā)。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，來總結(jié)我對(duì)《挪威的森林》的體會(huì)和感悟。
首先，這本小說深刻反映了個(gè)體在現(xiàn)代社會(huì)中的困境與掙扎。渡邊是一個(gè)常常感到寂寞的青年，他對(duì)愛情充滿了渴望和矛盾。他陷入了與與昔日戀人排序的深深痛苦中無法自拔。而他的好友長(zhǎng)谷川也在追逐一段無法實(shí)現(xiàn)的戀情。這些愛情的困境塑造了小說中主要角色的復(fù)雜的心理和性格。從他們的行為和對(duì)話中，我們可以看到現(xiàn)代社會(huì)中人們?cè)趷矍橹械拿糟?、?nèi)疚和無助。作為讀者，我也深切地感到了現(xiàn)代社會(huì)給個(gè)體帶來的困境和掙扎。
其次，小說中描寫的友情令人深思。渡邊和長(zhǎng)谷川這一對(duì)好兄弟雖然經(jīng)歷了許多曲折和磨難，但他們的友誼卻始終如一，并始終相互支持。他們?cè)诶Ь持谢ハ鄮椭?，分享彼此心事。這種堅(jiān)固的友情使他們能夠一起應(yīng)對(duì)生活中的各種困難，同時(shí)也彼此觸動(dòng)并成長(zhǎng)。通過這一描寫，村上春樹向我們展示了友情的珍貴和重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，友情往往被忽視或被人們輕忽視，但在這部小說中，友情卻成為了人們?cè)诶Ь持械牧α吭慈?/p>
第三，小說中對(duì)成長(zhǎng)和改變的描繪也給我留下了深刻的印象。渡邊經(jīng)歷了多次旅行和生活的變遷，他在這個(gè)過程中開始了解了自己，也逐漸成長(zhǎng)和改變。尤其是通過與中村聰子的交往，他更加明白了自己對(duì)愛情的態(tài)度和渴望。同時(shí)，聰子本身也是一個(gè)經(jīng)歷了巨大傷痛的角色，她最終選擇了離開這個(gè)世界來結(jié)束自己的痛苦。這些人物的成長(zhǎng)和改變描繪得非常細(xì)膩和真實(shí)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)艱難而必要的過程。
第四，小說中深入探討了人性的脆弱和迷茫。在小說中，許多角色都遭受了各種各樣的傷痛和困境，他們經(jīng)歷著人生的起伏和波折。小說中的每個(gè)角色都有自己的悲傷和迷茫，沒有人能夠逃避這些情感和困擾。然而，這些迷茫和困境卻在一定程度上塑造了他們的人性。通過描寫這些深入人心的情感和沖突，村上春樹引發(fā)了我對(duì)人性的思考和思索。
最后，小說以一種深刻的方式展示了時(shí)間的流逝和回憶的重要性。該小說的整個(gè)背景都是70年代的日本，人們的生活和社會(huì)環(huán)境都在不斷變化。通過渡邊和其他人物的回憶和閃回，村上春樹構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于記憶和時(shí)間的復(fù)雜敘事。這種對(duì)時(shí)間和回憶的描繪引發(fā)了我對(duì)人生的思考，讓我更加認(rèn)識(shí)到時(shí)間是無法逆轉(zhuǎn)和挽回的，珍惜現(xiàn)在和回憶過去是多么的重要。
總結(jié)起來，《挪威的森林》這本小說通過描寫愛情、友情、成長(zhǎng)、人性和時(shí)間等主題，讓我對(duì)人生和現(xiàn)實(shí)有了更深入的思考。在閱讀過程中，我感受到了作者對(duì)人性的真摯關(guān)懷，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)困境的深刻洞察。通過這本小說，我在思想和情感上得到了滿足和啟發(fā)。無論是對(duì)愛情的折磨、友情的真誠、成長(zhǎng)的迷茫，還是對(duì)人性的理解和對(duì)時(shí)間的珍惜，這本小說都給了我許多新的思考和啟示。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇十二
挪威的森林是一部由日本作家村上春樹于1987年出版的暢銷小說，該小說圍繞著主人公渡邊淳一的成長(zhǎng)故事展開，探討了成長(zhǎng)、愛情和死亡等重要主題。在閱讀完《挪威的森林》后，我深受觸動(dòng)并對(duì)小說中的一些細(xì)節(jié)有了更多的思考。本文將從渡邊淳一的成長(zhǎng)、愛情的復(fù)雜性、對(duì)死亡的理解以及小說的結(jié)尾帶來的感悟等方面，分享我對(duì)《挪威的森林》的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)的自發(fā)性與無奈。
《挪威的森林》展現(xiàn)了渡邊淳一在大學(xué)時(shí)期的成長(zhǎng)歷程。小說中，渡邊淳一這個(gè)角色沒有經(jīng)歷過令人刻骨銘心的經(jīng)歷，他的成長(zhǎng)似乎是自發(fā)的，無法掌控的。這反映了我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中往往面臨的現(xiàn)實(shí)困境。有時(shí)候，我們不確定自己該朝著何方發(fā)展，同時(shí)也不能掌控自己的成長(zhǎng)速度。正是這種無奈和自發(fā)性使得渡邊淳一的成長(zhǎng)過程更具真實(shí)性和可信度，這一點(diǎn)也引起了我對(duì)自己成長(zhǎng)的深入思考。
第三段：愛情的復(fù)雜性。
在小說中，渡邊淳一與兩位女性——直子和千尋之間發(fā)生了一段復(fù)雜的愛情關(guān)系。直子是淳一的朋友，她的心靈和身體都受到了創(chuàng)傷，并因此對(duì)外界不信任和回避。與之相反，千尋則是開朗活潑的女孩，她表達(dá)了對(duì)淳一的愛意。小說通過描繪這三個(gè)角色間錯(cuò)綜復(fù)雜的情感，展示了愛情的復(fù)雜性。愛意不是一成不變的，它們可能在某些情況下相互映射，讓參與其中的每個(gè)人都經(jīng)歷了痛苦和煎熬。通過這些情感的交錯(cuò)，小說向我們展示了人際關(guān)系中愛情的沖突與不確定性。
第四段：對(duì)死亡的理解。
《挪威的森林》對(duì)死亡的描繪給我留下了深刻的印象。小說中的許多關(guān)鍵角色都面臨著死亡的困擾，這使他們陷入了對(duì)生命和存在的思考。死亡被描述為一種無法逃避的必然，深刻地影響著人們的生活意義。小說通過這種對(duì)死亡的關(guān)注，使我們開始思考死亡在我們生活中的地位。我們應(yīng)該如何面對(duì)死亡，如何在有限的生命中尋找意義，這些問題在小說中被提出并留給了讀者去思考。
第五段：對(duì)小說結(jié)尾的感悟。
小說《挪威的森林》以一個(gè)開放式結(jié)尾結(jié)束，沒有給出明確的答案。這種結(jié)尾使我深深陷入思考。小說中刻畫的角色和情節(jié)留給我們很多的想象空間，使我們?cè)噲D去解決未知和難以回答的問題。正因如此，小說給了我很多啟示和思考的機(jī)會(huì)。或許，生活中的很多問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們需要自己思考并找到屬于自己的答案。這種對(duì)結(jié)局的開放性是小說的魅力所在，同時(shí)也是對(duì)我們生活引發(fā)的思考。
結(jié)論：
通過閱讀《挪威的森林》，我深刻體會(huì)到小說中呈現(xiàn)的成長(zhǎng)、愛情、死亡及結(jié)局等主題所帶來的心靈撞擊。渡邊淳一的無奈和自發(fā)性成長(zhǎng)讓我有了對(duì)自身成長(zhǎng)的思考；小說中錯(cuò)綜復(fù)雜的愛情關(guān)系展示了愛的復(fù)雜性；對(duì)死亡的理解給了我對(duì)生命的思考；而開放的結(jié)尾則引發(fā)了對(duì)生活的思考。這些心得體會(huì)使我更加深入地思考了自己的成長(zhǎng)、情感和生命的意義，也讓我認(rèn)識(shí)到只有通過不斷地思考和探索，我們才能更好地面對(duì)和理解生活中的各種困惑和挑戰(zhàn)。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇十三
夏日午后，站在舊式的胡同中透過交錯(cuò)的電線桿，望著并不太藍(lán)的天空，兩旁的行人似乎是在穿梭，但卻聽不到糟雜的聲音，就連呼吸的聲音也不能感受到，我只是在享受這種靜，心靈的靜，真想投入于靜中不再回來，這實(shí)在是很享受呀。初讀村上春樹的作品被吸引，似乎在作品中體驗(yàn)，又似乎是個(gè)旁觀者。
《挪威的森林》貫穿全書的就是作者多次提到了的，“死不是生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存”，全書的結(jié)構(gòu)也如作者所說，并不以死為終結(jié)，這里有作者的無奈即每個(gè)人都會(huì)死，也有作者面對(duì)生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。另一個(gè)相似之處是，木月在死前見的最后一個(gè)人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應(yīng)該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個(gè)人也不是渡邊而是玲子，同理應(yīng)理解為直子把渡邊暫時(shí)托賦給了玲子。
書中所描寫的幾個(gè)主要人物都是醒著的，但由是他們價(jià)值觀不同，心理成熟程度不同，所以他們的生活本身是有著巨大差異的。
渡邊本書的男主角，一個(gè)實(shí)在是很普通的人物，普通得讓人難以留下印象。他對(duì)學(xué)校這個(gè)小社會(huì)內(nèi)部虛假、骯臟也是很厭惡的，但他卻也沒有去改變這一切的想法，甚至有點(diǎn)逆來順受的意思，因?yàn)樗芮宄@是無法改變的，這就是渡邊的無奈了。不過這家伙最強(qiáng)捍的也就是這種逆來順受了，似乎任何人都不能影響他的生活軌跡，雖然他也并不知道自己想去哪里或?qū)⒁ツ睦?。不過渡邊的心理也不太成熟，他在尋找一種既不傷害直子，又不傷害綠子的方式，但這種方式是不存在的，“如果每個(gè)人正義都大行其道，每個(gè)人都得到自己的幸福的話，必然導(dǎo)致混亂”，在直子死后渡邊想通過旅行來找回自己但卻失敗了。直到渡邊見到玲子，玲子說“你選擇了綠子，而直子選擇了死”，此時(shí)應(yīng)該說渡邊解到了相對(duì)于已經(jīng)失去的更應(yīng)該珍惜眼前存在的，應(yīng)該停止對(duì)生者的傷害。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇十四
《挪威森林》是日本作家村上春樹的代表作之一，它描述了主人公渡邊淳一在大學(xué)時(shí)代與兩位女孩間的糾葛和他后來的成長(zhǎng)與人生體驗(yàn)。在閱讀過這本書后，我對(duì)它產(chǎn)生了深深的思考與感悟。
第二段：情感體驗(yàn)。
渡邊淳一的愛情故事與成長(zhǎng)歷程非常感人，書中多處都讓我感動(dòng)落淚。特別是他與志賀直美之間的感情糾葛，讓我更深刻地感受到了人與人之間的愛情與友情之間的微妙關(guān)系。
第三段：性格塑造。
在《挪威森林》中，渡邊淳一通過與各種人物之間的相處，逐漸明白了自己的性格特點(diǎn)和世界觀。這讓我想到了自己在生活中也要通過與各種人相處，不斷深化自己的人生體驗(yàn)，逐漸塑造出更加完整的人格。
第四段：人生迷茫。
《挪威森林》中的人物們每個(gè)人都有自己的人生迷茫，而這也是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。主人公渡邊淳一也不例外，他在成長(zhǎng)的過程中也遇到過很多瓶頸，但正是這些瓶頸讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第五段：對(duì)未來的期望。
《挪威森林》展示了人生的不同階段的體驗(yàn)和追求，在閱讀過程中讓我更加深刻理解到了這一點(diǎn)。未來可能會(huì)帶來更多的挑戰(zhàn)和未知，但只要堅(jiān)持信念，不斷努力，我們肯定可以創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。
總之，通過閱讀《挪威森林》這本書，我受益匪淺。在人生的道路上，我們也會(huì)像書中的主人公一樣遇到很多挑戰(zhàn)與困難，但正是這些困難讓我們成長(zhǎng)，成為更好的自己。我希望能堅(jiān)持自己的信念，不斷努力，一步步走向自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出自己理想的人生。
挪威的森林心得體會(huì)（實(shí)用15篇）篇十五
這些日子一來都在看村上春樹，慢慢的看準(zhǔn)確的說是超慢的一字一句的看他的經(jīng)典之作《挪威的森林》。
我記得我第一次看《挪威的森林》時(shí)實(shí)在高一，那時(shí)候完全沒有看明白這本書到底在講些什么!僅僅朦朧的感覺這是在寫一段關(guān)于青春關(guān)于人生更關(guān)于愛情的小說!第二次閱讀是在大二的時(shí)候，那時(shí)候看了此書后發(fā)現(xiàn)作者所講述的尋找心中百分百女孩。人人都說大學(xué)是塊凈土，是一個(gè)誕生無數(shù)或平平淡淡或轟轟烈烈愛情的搖籃。那時(shí)候包括我在內(nèi)的所有的室友們都在拼命追尋心中百分百女孩。這第三次看《挪威的森林》，我看的是一種宿命論，一種追尋心中完美世界的宿命論!
一直很喜歡伍佰那首經(jīng)典老歌《挪威森林》，我總會(huì)哼著：那里湖面總是澄清那里空氣充滿寧靜!不知道是看了村上春樹的《挪威的森林》喜歡上了這首歌呢還是因?yàn)檫@首歌而喜歡上了幾乎通明的小說!但是無可否認(rèn)的是兩者之間都共同闡述了一個(gè)觀點(diǎn)或者說是在追尋著一中理想的生活的世界：哪里才是自己的?？空尽撵`的?？空?
我們一直都是在追尋著所謂的歸宿，如同希臘悲劇人物不斷逆著山路向上推著巨石的西西弗斯般樂此不彼周而復(fù)始!