個人總結是一個自我認知的過程，通過總結自己的成長歷程，我可以更好地了解自己的優點和優勢。以下是小編為大家收集的個人總結范文，供大家參考和借鑒。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇一
積極貫徹省、市“三下鄉”活動領導小組的指示精神，精心組織，扎實開展文化科技衛生“三下鄉”活動，我們的主要做法是：
(一)加強領導。我們調整充實了縣“三下鄉”活動工作領導小組，由分管書記任組長、分管縣長、人大、政協分管負責人為副組長、宣傳部、文明辦、科技局、農業局、林業局、文化局、衛生局、計生局、廣播電視局、科協、團縣委、縣婦聯、新華書店等有關單位負責人為成員的領導小組，辦公室設在縣委宣傳部，并由專人負責。
(二)健全機制。我們宣傳部是“三下鄉”活動的牽頭部門，活動開展情況如何，關鍵在機制運行如何，為此研究制定了工作計劃和實施方案，對“三下鄉”活動進行安排部署，有計劃、有特色、有重點的開展活動，把“三下鄉”活動落到實處。同時加強對活動的開展情況的考核，將“三下鄉”活動內容細化、量化、納入部門和單位年度工作計劃，防止走過場，搞形式主義。去年以來，我們召開兩次領導小組成員會議，對活動的開展進行部署，各成員單位也結合各自工作特點制定了計劃，保證了“三下鄉”活動的`有效開展。
(三)加大宣傳。我們每次搞“三下鄉”活動都由縣電視臺跟蹤做專題報道，在電視臺開辟專題《雙百下鄉，電教致富》、《走進鄉村》、《科技之光》、《視點》、《農情播報》等欄目，圍繞農業生產新品種推廣，現代種養技術、病蟲害防治等方面提供信息咨詢和技術服務，同時利用科普大蓬車、自制宣傳展板、vcd光盤巡回展出和播放，使“三下鄉”活動家喻戶曉。
全市年“三下鄉”活動啟動儀式會議后，我們根據市里的安排，結合我縣實際，制定了《年文化科技衛生“三下鄉”活動計劃》，明確任務，責任分工，各成員單位也相應制定了實施方案，將“三下鄉”活動變集中下鄉為常下鄉，根據農時有針對性地開展活動。
(一)在文化下鄉方面，縣文化局將文化下鄉作為一項政治任務來抓，多次召開局長辦公會，專題研究部署“三下鄉”工作，局長親自抓，分管局長靠上抓，在資金緊張的情況下，撥出專項經費，確保文化下鄉活動開展得扎實有效。春節前夕，組織全縣二十余名書畫名家到農村為群眾義務寫春聯、作畫。縣圖書館利用鄉村大集，分門別類地將科技、政治、經濟等方面的圖書送到群眾家門口。縣文化館、中老年藝術團、戲劇協會和柳琴劇團結合黨在農村的方針、政策及法律法規、農村涌現出的好人好事，編排成文藝節日，在農村集日演出，文藝節目語言通俗易懂，宣傳黨的政策深入人心，深受群眾歡迎。縣電影公司選擇二百余部優秀國產影片，并配備了科技、法律、教育等方面與農民貼近的影片到農村、企業、學校巡回放映。在組織文化下鄉過程中，積極發現培養農村文化骨干，幫助村街建立健全文體活動室個，有力地促進了農村文體文化事業的蓬勃發展和群眾業余生活的健康發展。
(二)在科技下鄉方面，縣科技局充分發揮科技部門優勢，動員和組織廣大科技人員到農村開展形式多樣的科技服務，為農民提供科學技術信息，把科學技術送到千家萬戶，田間地頭。利用農閑季節組織農業、林業、畜牧方面的專家到鄉鎮、到專業村、專業戶進行技術培訓和指導，以推廣農村實用技術為主題，編印了《農村實用新技術專輯》、主要農作物栽培技術光盤等一批科技資料，通過科技趕集、農技、科技、技術診斷、技術咨詢、技術服務、科技培訓等多種形式，廣泛深入開展送科技成果、科技信息下鄉活動，深受農民群眾歡迎。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇二
今年暑假參加了“三下鄉”活動。第一天，在參加完院里的啟動儀式后，我們便回去收拾東西。中午十二點我們準時出發。一路上，心情有點忐忑。汽車順著公路盤旋而上，蜿蜒而下。終于來到曉坪學校，我們的第一感覺就是情況沒有想象中的糟糕。安頓好住處，宣傳工作便開始。掛橫幅、噴繪，告知鄉親們我們此行的目的。晚飯后，熱情、幽默的鄧校長帶我們游覽了曉坪鄉，一路上笑聲片片......
第二天一早剛起來，就聽到說有學生來了。趕緊地，搞完洗漱，吃過早餐，來到教室與同學們見面，自我介紹。從同學們用英文自我介紹過程中，我們四位老師多少知道了學生們的英語底子。接下來，讓每位學生上來寫一個自己喜歡的字母，學生們都特積極。之后讓學生們分成兩組比賽，將這些字母組成單詞。最后讓每人造一個句子。從句子中，發現好些學生底子不錯，有些則較差。基礎好的學生則句子造得非常好：thereisabigcatontheroof.thecatcandraw…但基礎差的學生甚至連26個字母都讀不準：當老師說字母i時，學生則會寫成a,字母e則會變成i…因為我們班的學生年級跨度有些大，有四年級、五年級、六年級、七年級的，因而如何平衡各個學生的差距，成為我們棘手的問題。
第三天“上班”，同學們依舊好早到校。看到學生們的積極表現，我們不得不早點吃完飯，去教室督促孩子們認真復習，以養成良好習慣。孩子們的情感真的很單純，特別聽老師的話。這讓作為老師的我們有壓力，我們不得不保證自己說的話的正確性。教書的目的就是為了不教，學生們能自學。為了增加學習的趣味性，下午剛上課就叫學生們以“山、河流、鳥兒、房子、太陽”五個意象畫一幅畫。短短十分鐘，孩子們畫得不亦樂乎。看到交上來的一幅幅作品，我萬分感動。從孩子們的畫中，可見大家的想象之豐富：不僅包含了指定的五個意象，好些學生畫了河里的魚，跨河的橋，橋對面的公路，路上車水馬龍，人群川流不息。山上樹木蔥蔥，天上云彩朵朵，鳥兒飛翔，太陽公公露出會心的微笑……就事論事，馬上將畫中意象相應的英文教給學生，相信這樣能給孩子們以啟發：只要有心，無時無刻都可以學習。
第四天了，早上起來感覺兩腿發酸，當老師真不容易。隨著我們教學的影響加大，來校的學生每天都有增加。考慮到音標的重要性，我們打算將音標教授給學生們。今天，我教授了20個元音音標，孩子們學得很認真。一次性消化20個音標實在是很難，但是實在是時間有限。教完后，學生們自由練習，每位學生都很認真練習著，四位老師都非常努力地輔導著。估計學生們可能還沒掌握好音標，第二天上課起初就在教一遍音標，再練習半個小時，老師們依舊在輔導。聽寫的結果是：孩子們都很認真，讓老師們都很欣慰。但也會有不少錯誤：︱c:︱、︱ua︱、︱a︱、︱oy:︱、︱ie︱、︱o:︱、︱e:︱……糾正完錯誤，本以為大家可能很累了，下課休息。但一下課，同學們都活蹦亂跳，買零食、跳繩......
最后一天了，孩子們還不知道我們即將離去。得知我們要離去，孩子們都很感傷。但離別是必然的，因為時間終究是有限的。只有我們團結一心，過好每一天，充實好每一天，才不會有遺憾。來之前我們還憂慮說：已經放假了，不知道能否召集到學生來校？即使能召集到學生，又會有多少呢？但從每天增加的學生來看，我們不虛此行。因為我們的活動得到了學生們的認可，尤其是一些家長們的認可。時常會有一些家長來“探班”。當看到自己的子女認真上課，積極融入課堂時，會心的笑容掛滿臉龐。今天的任務是節目彩排，為最后的.告別party準備。我們班的節目包括：話劇《負荊請罪》、舞蹈《小螺號》、《聽媽媽講過去的故事》、男女對唱《愛的供養》、二人合唱《火苗》、全班合唱《龍的傳人》、《bingo》……孩子們都準備的很用心。中午，孩子們早早來到教室，黑板上寫滿了“我們必勝”、“我們班一定會贏”……看了這些孩子們的心意，內心很感動。在總結的時候，我特意將每位同學的名字一一念出，并一一評價。或許這點對老師來講是小事，但對每位學生而言意義非凡。孩子們都希望自己能被在乎，老師對他們的評價則會使他們銘心刻骨，無論好壞，它們都會記得。總結期間，好些同學都悄悄地寫些小紙條，感謝老師的信。雖然字跡不是很工整，雖然會有錯別字，但我們感動萬分。
通過與孩子們相處，我也了解到有些調皮的孩子并非自愿來校的，而是父母叫來的。家長的心態是，只要孩子能在學校而非上網玩游戲等就足夠了。而孩子則是順應父母意愿，勉強坐在教室，心不在焉。這些現象我們看在眼里記在心里，并從實際行動上將孩子們的注意力引向學習。比如我們上課環節中包含一些游戲、歌曲等，這些都是要求全體學生參加的。這樣一來，那些心不在焉的學生就不得不集中注意力，認真學習，以免在比賽時出丑。尤其是在表現好時還會受到鼓舞，孩子們就更加自信了。學習興趣被提起來了，孩子們的注意力都會轉向學習，讓孩子們在玩樂中輕松學習，讓原本枯燥無味的英語學習表的生動有趣，最終達到寓教于樂的效果，師生都感到快樂。其實，每個學生都是聰明的，只是各自的興趣點不同。作為老師，應該讓學生把注意力集中在課堂的45分鐘內，課后則可以自由發揮。作為老師，不僅應關注學生的學習成績，還應了解學生的家庭情況，要時常與學生交流意見、想法，跟學生做朋友。這樣，孩子們有問題、困難、疑惑都會及時與老師溝通，因而許多問題就可避免。對于那些內向、害羞、頑固的學生，老師應加倍地耐心，可以先獲取孩子們的信任，讓他們知道你是真心想幫助他們的，而后再切入主題，解決問題。其實老師與學生的關系也正如父母與子女的關系，總希望他們超過自己，比自己好。從這一次下鄉體會，也讓我更堅信了自己的方向——成為一名人民教師。給純真的孩子們帶去知識，帶去智慧，盡量啟發孩子們，最終受益終身。
再見了，曉坪鄉的孩子們，希望你們能越來越好。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇三
隨著“三下鄉”鐘聲在我院敲響，為了認真踐行和學習科學發展觀，在實踐中學知識，長才干，做貢獻，以實際行動為構建“和諧社會”貢獻力量。我積極參加20xx暑假“三下鄉”，并且有幸成為其中一員。這次三下鄉，使我有了一個自我驗證的機會，使我在心靈和能力上都有了一次巨大的飛躍，也發現自身存在的不足。我院此次“三下鄉”名為“中國夢?冀揚帆實踐團”。研究的主要課題是“新經濟常態下xx省社會主義核心價值觀評價體系構建及現狀的調查研究——以xx市為例”我們一行8人，指導老師2位。開展了為期7天的調研考察。
三下鄉已經結束了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。總之，此次三下鄉一路走來，我收獲頗多。
第一、珍惜。參加此次“三下鄉”、認識那么多大二大三的學長學姐、大家為了共同的目標努力，這一切都值的我們去珍惜。我們去發放問卷、走訪xx市團委、走訪xx市愛衛會、xx市文明辦調研等等都是我們值得珍惜的寶貴經歷。
第二、細節。人常說：“細節決定成敗。”任何一項工作都需要我們精心策劃，悉心準備。沒有深思熟慮的安排細節之處，往往會顧此失彼，給各種工作造成不利的影響。這次調研，我們時間雖短，但短短的時間之內，我們開展了很多的調研活動。每次開始一項調研時，我們大家共同討論，想到可能發生的細節問題，未雨而綢繆，并且在問卷走訪，實地考察中，我們都注重自己的行為禮貌，在細節中時刻注意。
第三、團隊意識。“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”此次調研我們一行人8人，2位指導老師，我們一起工作，一起生活，良好的團隊意識使我們成功的前提。我們是一個團隊，一切都為團隊著想，為大家著想。我們在調研時一切聽從指揮，為了保障我們的團隊完成。團隊意識伴隨了我們始終。
第四、主動。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，主動。這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。在調研中，學姐一直提醒我們需要主動提出自己的問題，主動提出自己的疑問。不管是調研還是其他學習生活，我們都需要主動去做，而并非去等待。智者永遠去自己創造機會。
第五、理解與包容。每個人都有自己的性格與獨特氣質，每個人都有自己的行為風格。我們不能把自己的意愿強加給別人，學會理解別人，包容別人，包容社會。正如一路上帶隊學姐教給我們的，我們要懂得換位思考。在調研中，我們也同樣遇到有些組織的不太配合，在發放問卷的過程中不進行配合的情況，但是我們慢慢懂得了他們的難處，學會了去理解包容。
第六、接受拒絕。人總會被拒絕，不可能任何事都會被別人接受。我們在問卷調查的時候，也存在許多群眾的不配合，拒絕我們的問卷調查。在調研中，我慢慢懂得了接受別人的拒絕，這對我也是一種很大的鍛煉。在未來，我們會遇這種的拒絕，我們應當學會去接受拒絕。
當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。
作為一名大一學生，參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇四
20xx年7月初，**大學經濟管理學院“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”暑期“三下鄉”實踐服務隊回訪江西省宜春市宜豐縣黃岡山墾殖場，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，旨在引導青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立為實現中國夢努力奮斗的理想信念。為此派帶隊老師李老師和來自三個年級、七個專業的二十名隊員，前往宜豐縣開展回訪調研社會實踐活動，在去年調研以及取得的成果的基礎上，深入挖掘當地的工業、農業、旅游業以及對去年的調研做一個反饋，另外積極探索宜豐的文化產業以及新生的慈善團體。希望通過去年的調研加上今年的回訪,發揮經管類專業的優勢和特長，為宜豐的發展做出些實際性的貢獻。在等待了多天后，7月2號隊員們帶著任務滿懷期待的開始了我們的回訪宜豐之旅。
一、前期準備。
對于“三下鄉”以前都不怎么了解，但是經常會聽到去過“三下鄉”的學長學姐們說大學同窗關系最好的就是“一起下過鄉，一起同過窗，一起扛過槍”的朋友，于是，今年在“三下鄉”行程確定下來之前，我沒有做任何其他的安排，就等著這次和大家經歷一次神奇的“三下鄉”。最后分配我和其他幾位同學負責這次活動，接著就開始了我們的前期準備工作，確定行程安排，招募隊員、團隊建設分工、課題前期準備、財務預算、前期采購，隊服設計、申報材料的準備，以及我們的前期培訓、動員等等。雖然其中有些環節遇到許多阻力和困難，但是在老師和我們的共同努力下最后還是把前期的所有準備工作都在短時間內完成了。通過前期準備工作，我對“三下鄉”有了一個更加清晰全面的了解，也感受到這次活動我們肩負的任務和壓力，今年我們申報的是國家重點團隊，所以這次“三下鄉”需要每一位成員都付出更多的努力。
二、下鄉時光。
整裝出發，入住潭小。
7月2號早晨，我們在經管學院樓下集合，然后在我們學院大樓前和學校圖書館門前拍照出征，接著我們的隊伍舉著院旗和“三下鄉”旗，身著我們的大紅色“三下鄉”隊服，奔赴洪城客運站，前往我們的目的地黃崗山墾殖場。可以看出隊員們滿懷激動和期待，在等車和在車上的時候大家都在刷著微博表達出發的激動心情。在車上大家玩起了“誰是臥底”的游戲，整輛汽車在我們的游戲聲中變得熱鬧和歡樂起來，經過三個小時左右的時間，我們在中午到達了宜豐縣城。一下車宜豐就下起了大雨，這樣的開端帶來的是接下來的幾天里都是下雨。中午在我們隊伍里一員宜豐女孩斯琪的爸爸帶領和熱情招待下我們吃了一頓豐盛的午飯。下午我們在宜豐縣城采購了必需的生活用品，5點半左右我們坐上了前往潭山的最后一班車，在一路顛簸了一個小時左右到達了我們的駐地——潭山中心小學，在簡單收拾整理后我們就在這個后面給我們帶來很多歡樂和美好回憶的地方入住下來了。
訪山背分場探農業，進華太藥業看工業。
7月3號上午，我們冒著大雨來到了黃岡山墾殖場，見到前期一直負責和我們對接的揭主任，隨后在黃岡山墾殖場何主任的帶領下，我們來到了黃岡山墾殖場山背分場，見到了山背分場副場長任書記。任書記和何主任熱情詳細的向我們介紹了山背分場及周邊分場的有關情況，隊員們也積極提問了解更多有關農業以及林業、養殖業的信息。
任書記向我們解釋說，黃岡山墾殖場實行的是“崗人治崗”模式，山背分場主要經濟產業以水稻種植業和生豬養殖業為主，水稻種植開始是每畝70元租給當地人種植，經過分場干部引導農民創新發展模式，引進外來人員大規模機械化種植水稻，現在農民可以拿到的田地租金每畝350元，任書記還提到，交通運輸的改善為當地種植業和林業的發展取到了巨大的推動作用，現在黃岡山的資源可以走出去，對于外界的資源也更加方便引進來。
在交談的過程中我們也看到了真正扎根基層，服務基層，奉獻基層的好干部形象，同時也感受到基層干部尤其是作為新時代下類似墾殖場這樣特殊基層干部的艱辛，但是任書記強調，作為一名共產黨員必須堅守自己的信仰，抵制各種誘惑，為老百姓多辦實事，多辦好事。任書記和何主任希望我們能夠腳踏實地，堅守自己的追求和信仰，抵制住誘惑，做國家和社會的棟梁之才。通過這次走訪隊員們更加了解了農業發展的現狀及存在的問題，同時也了解了基層工作者，對基層工作者更加尊敬和敬佩。
7月3日下午，我們繼續在何主任的帶領下來到江西華太藥業有限公司進行回訪參觀調研，公司黨總支書記、副總經理王盡忠書記接見了我們，并向我們介紹了公司的發展歷程及經營現狀，通過去年“三下鄉”我們了解到華太藥業有限公司在2019年3月投入2019萬元進行新版gmp改造，并建一座建筑面積6000多平方米的綜合性大型車間，購置新型高效、符合新版gmp要求的全套制藥生產設備，預計2019年底可完成硬件改造，并全面通過新版gmp認證，這將為公司的發展壯大奠定扎實的技術基礎。帶隊老師李老師和隊員們積極向王書記詢問和了解華太現階段的情況及面臨哪些問題，并積極探討這些問題產生的原因以及解決的方法。
通過了解我們知道華太藥業公司的核心競爭力產品有右旋糖酐鐵分散片和研發的創新中藥“金丹附延顆粒”，生產的藥品質量好療效佳也一直是公司的優勢。我們基本知道了華太藥業公司從原材料到成品銷售的各個主要環節。王書記和我們介紹說制藥行業的藥品市場周期比較短，一種藥品從開始銷售到被另一種藥品替代的時間比較短，所以每個制藥公司都必須不斷研制出新的產品，從而不斷吸引消費者。
在交流會之后，王書記帶領我們參觀了制藥加工廠，并向我們介紹了每個車間機器運作加工的基本原理。隊友們聽的很認真，并及時詢問更多有關信息。最后我們在華太藥業公司大門口和王書記、何主任一起拍照留念。通過這次對華太藥業有限公司的調研，我們了解到以前幾乎不怎么清楚的制藥行業的很多情況，增長了見識，也通過這次的實踐走訪更接地氣的感受到一個好企業大企業可以為當地的經濟發展起到很大的推動作用。
7月4日下午，我們在宜豐電視臺和當地愛心社的帶領下，來到宜豐縣郊區一家特困戶吳老家中走訪慰問，送上我們提前準備的愛心物品。老來得子的吳老先生今年已經65歲了，膝下有兩個尚在讀小學的兒子，妻子離家出走了，吳老先生又患有腦溢血，不但喪失勞動能力，還要擔負高昂的醫療費。他們一天只可以吃一頓飯。
當看到破陋的危房，光著腳的孩子，年老體弱的父親，簡陋的生活條件，我被深深的觸動了，之前只是想著要慰問的是一個家里比較貧困的家庭，但當真的目睹眼前的這一幕幕的時候，發現連最基本的生活需求都滿足不了。
我們都想為這個可憐的家庭做點什么，即使我們能做的也不多，哪怕只是挑好了明天的水，洗好了碗，打掃好了房子，教教孩子復習功課。對于我們來說是我們盡的一份自己的愛心，對于吳老一家來說是今天發生了一點變化，讓他們感受到還是有人會關愛他們，而對于兩個正在讀小學的孩子來說應該是讓他們看到一點希望、一點期盼和一點溫暖。窮人家的孩子早當家，哥哥經常幫父親和弟弟洗衣服，成績也很優異，拿到了很多獎狀。希望他能自立自強，通過自己的努力和奮斗改變命運，走出貧困。
最后我們三下鄉服務隊所有成員都捐出了自己的一份錢給吳老一家，希望我們的一點愛心能夠給吳老一家帶來一些幫助。這次走訪慰問特困家庭給三下鄉又增添了更多的意義，隊員們也得到了更多的感受和收獲。
感恩黃岡山，作別潭小。
7月5日，是我們在宜豐黃岡山墾殖場調研的第四天，也是行程內在潭山的最后一天。上午，我們前往黃岡山墾殖場行政大廳與墾殖場代表揭主任見面，并向墾殖場贈送錦旗和南昌航空大學六十周年校慶紀念品以表達謝意，錦旗上“科技示范，典型引路;輻射帶動，增效增收”是昌航學子對黃岡山墾殖場的美好祝愿。
下午，我們同潭山中心小學的校長鄒校長見面，向鄒校長贈送了錦旗和禮品以及小學生的體育用品和文具用品，表達我們對潭山中心小學的感謝，也希望潭山中心的孩子努力學習，快樂成長，將來成為國家的棟梁，同時也祝愿潭山中心小學越辦越好，人才輩出。錦旗上寫著“春雨潤物，明德育才;澤流及遠，千里思源”代表著一個高等院校大學和一個基礎教育小學的教育的融合。今年是我們南昌航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”服務團第二年住在潭山中心小學了，非常感謝他們對我們“三下鄉”活動的支持和幫助。最后“三下鄉”所有成員同鄒校長和幾位老師在小學操場前拍照留念!至此，南昌航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”對黃岡山的調研已圓滿結束。
向墾殖場和潭山中心小學贈送錦旗和禮品表達我們的謝意后就算結束了此次在黃岡山墾殖場的“三下鄉”的調研工作，這個捐贈儀式也是用實際行動教導隊員們要學會感恩，可以說是給所有隊員們上了生動真實的一課，教會大家如何表達給予我們幫助和支持的人的感謝，讓大家受益匪淺!
感受禪文化領略竹魅力。
7月6日上午，我們來到宜豐縣禪文化園和竹博物館參觀調研。禪文化在宜豐有著很悠久的歷史，也有很深的淵源，竹亦是宜豐的一大特色，宜豐被譽為“竹子之鄉”。
“三下鄉”隊員們先參觀的是禪文化園，禪文化園的正門空曠，門也很多，給人一種海納百川，包容萬象的感受，這也是禪味的體現吧。禪文化園里面環境優美，景色怡人，悠揚的葫蘆絲曲子回蕩在整個園，隊員們在此情此景下，心境立刻變得寧靜平和，給人一種遠離塵囂，與世無爭的心情，我們繼續參觀了各種雕刻的生動傳神的石佛像，它們有些在路邊，有些在竹林里，置身這樣的環境里，隊員們感受到濃濃的禪味。
接著隊員們參觀了竹博物館，里面栽種了全國各地的竹子品種，讓隊員們增長了見識。而博物館里陳列的各式各樣的竹制品，從前人用過的生活用品到現代人用的鍵盤鼠標等工藝品，讓隊員們大開眼界，竹子從發展到現在已經影響到人們生活的許多方面。而館內展示的竹文化更是讓隊員們嘆為觀止，深深的感受到竹文化的博大精深，源遠流長。也感受到宜豐竹的獨特魅力和深厚的竹文化底蘊。
獨特的禪文化和一流的竹博物館給宜豐這個民風純樸，環境優美的縣城增加了魅力，“三下鄉”服務團的隊員們此行對禪文化和竹文化有了更加深刻的了解，也體會到宜豐地域文化的魅力與博大。
訪宜豐勝地，品特色文化。
7月7號是我們返程的日子，我們決定下午返回南昌，上午走訪宜豐縣比較有名的地方，我們在當地隊友斯琪的帶領下參觀了崇文塔、陶淵明故里，南屏公園和廣福寺。發現宜豐又一次給了我們驚喜，我們深深陶醉在宜豐的特色文化和美麗風景里。帶隊老師有感而發的說，宜豐已經列入他養老的備選之地了。我也是縣城出來的，情不自禁會對比，如果說環境差不多優美的話，宜豐可挖掘的文化產業絕對比我們那多許多，而且有些挖掘出來了的已經基本成型了，只是在對外宣傳上沒有加大力度，在文化產業的維護上也需要多下點功夫。隊員們紛紛在微博上感嘆，宜豐真是山好、水好、人好。一個上午的走訪參觀讓我們對宜豐有了一個更加全面、深刻、感性的認識。
感動與收獲。
為期6天的“三下鄉”是那么的短暫同時又是那么的珍貴，“三下鄉”之前我們當中有些人還不認識彼此，有些人還很陌生。經過6天5夜大家一起吃飯，一起睡覺，一起調研，一起寫。
日記。
和新聞稿，一起打撲克，一起互黑等等，成就了一段“三下鄉情”，在潭山收拾東西回宜豐縣的時候，可以看的出大家的不舍，因為這個美麗的小學留給我們太多美好的回憶，離開了潭小也意味著我們的此次“三下鄉”已經過半，離結束的日子也越來越近。在“三下鄉”之前我確定我們可以建立一段感情，但是真的沒想到這份感情可以這么深，就像那晚我和宣傳組的幾個小伙伴們一起在深夜改稿時候發的微博一樣，原來一起吃苦的感情才是最珍貴和刻苦銘心的。也許對于我們當中很多人來說“三下鄉”以后也不會再經歷了。但是那份我們在2019年的暑假一起下過鄉的“三下鄉情”將會是我們心里最美好的回憶。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇五
時光如流水，總在我們不經意間靜靜地流逝，不知不覺在大學已度過了兩年的時光，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活即將過去一半，我意識到自己應該充分利用假期來鍛煉自己，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力，20xxx暑期三下鄉支教實踐報告。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育的進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。下面是報告范文，歡迎閱讀!
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇六
20__年7月25日至8月7日，我與十余名同學一起，參加了由國家漢語推廣辦公室(國家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學生夏令營活動。活動期間以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進中外青少年交流，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗，激發他們學習漢語的熱情。以下我從準備、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進行總結：
一、前期準備。
首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個機會。總體上，我認為這次的漢語橋工作是我上大學以來參與的最能反映國際教育學院特色的社會實踐活動，現在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認識。
第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當時就特別興奮，因為感覺這樣的機會特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕云等20余人一起參加。我當時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學參加的團隊不少，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒有問題。大二的同學們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學們成為好朋友。尤其是在這次活動中，可以接觸一些大一的優秀學生，如果不是漢語橋的機遇，可能不會認識他們。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開學即將大二)的優秀同學，使得志愿者結構比較合理。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當時沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會上可以活躍氣氛。這也是我參加這個活動的目的之一，就是和英語強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學校里面學英語是不夠用的。
志愿者們在8月底集結，并進行分組，我主要負責洛杉磯孔子學院和舊金山孔子學院的師生接待工作，同時全程陪同4號車進行景點講解以及日程安排等工作。分組后我們設計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買了晚會需要的相關物品。志愿者們開了幾次會進行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車輛安排等事宜。出發前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動，我在幫助美國同學了解中國的同時，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的。
二、外事接待。
這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿意，在美方活動結束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價。
在山莊結束營員物品發放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負責的營員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營員大多數是華人，中文的基礎比較好，有著華人圈子的某些共同的價值認同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯系，可見本次活動激發了他們對漢語的興趣。這也體現了facebook在美國學生中的地位，不管是大學生還是中學生，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內同類網站所無法企及的。
鹿鳴山莊內電腦較少，美方師生很想用網路給學生的家人聯系，有些老師還給學生家長發了照片。可見互聯網在美國日常生活中的重要性，對于中國學生，幾天不上網也沒有什么。但是美國人卻把互聯網當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。
漢語橋是外事活動，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調地格外重要，我認為這是非常有必要的，因為今年國內情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護了外國營員的安全。與此同時，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動，事無巨細，外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領導，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細節忙碌著。
在這個活動中，我代表的就是中國。在之后的北京奧運會中，我也特別留意志愿者的工作，也學習到了志愿著精神。在志愿者選拔的工程中，我就說汶川大地震后，國人對志愿者精神有了新的認識，今年是中國的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作。通過漢語橋，我對我國的外交能力和外事活動充滿了信心，中國人在外事活動中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細膩。漢語橋和北京奧運會的圓滿成功，和中國人對外事活動的高度重視是分不開的。中華民族待客之熱情，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色。看奧運會的時候，我又接受了外事活動的洗禮。有了漢語橋的經歷，也使我看奧運會有了更多的獨特的角度。
三、國際交流。
美國是這個星球上國際化程度最高的國家，各個人種和民族的人們一起生活在美利堅這片土地上。這次我見到的后裔就有華裔、巴基斯坦裔、巴西裔、日本裔等。我發現中國臺灣的后代比大陸的后代中文講得更好，可見中國臺灣人確實比較重視中華民族的傳統文化。同人種的人還是喜歡一起玩，比如華裔之間的關系就是最親密的。這些華裔不全是abc，但都是到美國的第二代華人，對中華文化尚且認可，恐怕到第三代的時候，就不會這么有中華民族的歸屬感了。
雖然華人學生的漢語水平參差不齊，但是他們的家長還是投入了很大的功夫來培養他們對中華文化的認同。比如我帶的一對的香港兄弟就在美國業余時間學習了三年武術，他們在匯報演出中進行的武術表演博得了滿堂彩。
這次活動美國學生游歷了少林寺、塔林、河南省博物院、龍門石窟等地，也感受了中華文化的博大精深。他們很喜歡福娃，也會唱《北京歡迎你》、《嘻唰唰》、《對面的女孩看過來》的中文歌曲。也有學生天天抱著一本中英詞典勤奮學習中文，更有學生背誦唐詩。可見中華文化在各個方面都受到了美國學生的喜愛。
美國的文化更加多元化，他們只了解自己喜歡的東西，每個人都是單獨的個體，思想很自由。對文化的熱衷也體現出了最大限度的個性和寬容。這次我見到一個美國女孩就很喜歡東亞，她是韓國足球隊的球迷，甚至有一件韓國紅魔啦啦隊的助威t恤。她喜歡周杰倫，喜歡rain，可見東亞文化的輻射范圍是越來越廣了。
因為在活動中穿了幾天球衫，就結識了很多美國球迷，許多人看了我的球衫就主動和我打招呼，足球無國界，我深刻地體會到了這一點。我也因此見到了很多和我一樣喜歡曼聯隊的球迷。
活動結束的前一天，美國學生吉瑞告訴我，他不想離開中國，因為中國有這么對他這么熱情這么友好的朋友，他們是世界上最熱情的。十幾名志愿者都與美國朋友們建立了深厚的友誼，他們談論著共同關注的文化，唱著一樣的歌曲。不同膚色和民族的朋友打在這一周的時間里相互交流著友誼和喜悅。
在活動結束前的匯報演出上，看著美國學生們自然自由的表演，志愿者們都非常興奮，也上臺與美國學生一起唱歌一起跳舞。在這個日漸全球化的今天，國際交流顯得更加的重要。把外國朋友請進來是加強外國人對中國了解的最佳方式，奧運會、殘奧會無不證明了這一點。隨著漢語推廣工作的深入進行，相信有更多的外國朋友會學習漢語并嘗試用漢語橋交流，美國朋友用漢語留在我facebook上的那些“謝謝”、“你好”、“支持”就證明了這一點。漢語橋工作告一段落，我也希望今后還能夠參加類似的國際交流活動。最后要感謝這次活動中幫助和引導我的各位老師，謝謝你們的關心與支持!
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇七
××年7月3日—9日，××農業大學赴××省××市××鎮××村暑期社會實踐團，在躍進村進行暑期“三下鄉”社會實踐活動。短短幾天的時間，我們在成長在感悟，對于農村有了更多的了解，對于我們的未來有了更清晰的認識和奮斗的目標。“三下鄉”這段經歷給予了我們前行的力量。
此次三下鄉的活動凝聚著我們團隊的心血，從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務。我們最開始抱著試一試的心態參加學院的評選，到最后成功的入選校級團隊，這一段的心路歷程使得我們團隊的凝聚力得以提升，同時提高了團隊成員的自信心。
由于這次我們團隊的活動主要分為三個部分：繪制綠地圖、關于××村的花木生產經營情況的問卷調查以及采訪當地優秀的黨員和大學生村官，所以我們在前期就對隊員進行了明確分工。××年7月3號上午，我們一行人來到××火車站，經歷了4個多小時的奔波，我們在下午3點多到達了我們的目的地----××省××市××區××鎮××村。到達當地后，首先我們簡單的整理下自己的行李。一切妥當后，我們和當地的負責人張斌進行了簡單的交流。他向我們簡單的介紹了下當地的情況，包括××鎮的由來，××鎮花木產業的發展情況，××模式以及××鎮的經濟地位。同時他了解我們的團隊具體的活動，為我們的活動提供了一些意見和建議。
當天晚上，我們在××的主要聯系人——××從外地趕回來，對于我們這群初來乍到的學生，他真誠的問我們各自參加“三下鄉”的目的，對于下鄉我們需要注意些什么，比如怎樣和農戶打交道，這為我們活動的開展提供了幫助。這個交流結束后，團隊討論了接下來的活動安排。
抵達躍xx村后，我們主要開展了以下活動：采用走訪的形式調查××村花木生產經營情況;深入××村，繪制××村的綠地圖;對于基層黨組織黨風廉政建設問題的調查;參觀××市民農園，了解生態農業的運作模式;參觀××花木市場，簡單了解花木市場的情況。
深入農村與當地群眾交流是我們此次活動的主要手段，為的就是獲得第一手真實的資料。在與當地老百姓交談的過程中，我們了解了當地的生產生活情況，農民對于未來生活的希冀。這樣的訊息讓我們重新審視了自己對于當今農村的認識。同時農民的淳樸與熱情給我們留下了深深的印象。
7月4號，我們的活動正式開始。第一站，我們來到了××村村委，隨行的還有當地的一名記者。村委書記接待了我們，簡單的寒暄之后，書記向我們詳細的介紹了××村的情況，包括××村的村民小組數、人口數，種植面積以及走上種植花木的歷史原因，××村花木產業發展的現狀，書記還特地向我們介紹了近幾年大學生來××村調查的一些情況。對于社會熱點，大學生村官這個話題，我們還進行了交流。最后書記還為我們下鄉活動的順利開展提供了信息，××花木市場、村里黨員與大學生村官的一些情況。采訪完書記，時間還尚早，我就帶領大家對村莊進行最基本的了解。在走訪村莊的過程中，我們遇見農戶在賣小的金邊黃楊。應農戶的要求，我們留下一些隊員幫助農戶處理金邊黃楊，其他隊員繼續了解村莊的大致情況。7月4號下午，經過上午書記的指導后，我們去了當地有名的××花木市場，××花木市場自八十年代初創建以來，現已成為內聯12萬畝花卉苗木生產基地，外聯全國20多個省市和30多個周邊縣市及鄰近地區的大型花卉苗木集散中心。它是華東地區的花卉苗木集散交易中心，也是全國最大的苗木交易市場，擁有固定經營戶600多家，多次被評為“農業產業化國家重點龍頭企業”、“全國重點花卉市場”、“ ××省重點農副產品批發市場”。在××花木市場，我們就××村的花木生產經營情況向××街的一些商戶進行了一些調查。
7月5號，每個小組就開始獨立的活動：
1.活動之繪圖組
綠色生活地圖就是一幅把對身體健康有好處、對日常生活有幫助、對增加知識有益處、值得介紹別人去玩的地方，并融合當地的風俗文化，通過一張圖展示出來。我們在繪制綠地圖的過程中，深入到農戶家中，與農戶交流，使我們對當地的特色有所了解。
繪圖組有四個組員，在開始我們的正式工作之前，我們做了一份繪制綠地圖的規劃。首先我們將整個躍進村完整的走了一遍，對于躍進村的大致情況有了一定的了解。然后我們小組再劃分為2小組，分區域繪制地圖。每天晚上我們將走過的路線，看到的風景囊括到一張圖上。
在繪制綠地圖的過程中，組員也發現了當地新農村建設的一些問題：
1)首先是房屋規劃的不夠合理。在當今農村，拆遷這件事發生的概率很大，在××村××等幾個小組也有這樣的活動。當地政府為這部分農戶建立了××小區，小區環境優美，設施齊全。但是××村總體還是農戶分散居住，房屋的層次不齊，沒有形成整體的視覺效果。新農村的建設不僅僅是整齊的高樓大廈，更重要的是房屋建設與當地環境的協調，符合當地農戶的審美觀，保留當地的特色。
2)花木種植缺乏合理規劃。進入××村，首先進入眼簾的就是花木與農戶住房混搭在一起。當地采用分散經營的模式，造成了花木種植的分區不夠合理：不同品種的花木混合種植，加大了生產經營的管理難度，同時也難以形成單品種的規模優勢。
2.活動之問卷組
××作為中國花木之鄉，種植苗木的歷史悠久，在花木產業方面有很多的經驗值得我們學習。但是在市場經濟的大潮中，花木產業的競爭越來越激烈，××村的花木生產也出現了一系列的問題。我們問卷組就采用了入戶調查的方式來了解情況。在調查的過程中，我們首先面臨的就是如何拉近與農戶的距離，得到他們的支持。在與農戶的交流中，我們漸漸的對××花木生產經營的情況有了認識，知道了農戶現在的難題：受大的經濟形勢的影響，特別是房地產行業的影響;競爭對手增多且實力上升，花木產業漸漸出現供過于求的局面，價格一路下挫，在這種不利形勢下，個體小戶的收益逐漸受損。農戶對花木產業繼續經營的信心不足，對于政府有所期望，但最終不敢奢望。同時，農民作為生產經營的個體，有著階層的局限性，小農思想依舊主流，對于新生事物接受能力較低或者說抗風險的能力較差，他們沒有接受合作社這樣比較優秀的生產經營模式，也不敢冒風險種植苗木新品種，對于大規模的苗木種植，他們缺乏認識，固守家庭作坊式的生產，種種表現讓我們對于××的苗木生產充滿擔憂。
3.活動之采訪組
在這次暑期社會實踐的過程中，隊員們通過走訪××村以××村委書記為代表的一批老黨員，來了解當今黨員對于黨的建設和發展的心聲。從他們的口述中，隊員們收益頗豐。
在交談中我們發現，這是一群有著堅定信仰的中國共產黨黨員。無論是年過花甲的老黨員還是入黨不久的青年才俊，談起中國共產黨，無不贊嘆。他們告訴我們:是中國共產黨，推翻岌岌可危的統治，建立新的國家;建立人民代表大會制度，使人民真正當家作主;發展經濟文化，使中華民族再一次屹立于世界強林。
采訪雖然短暫，卻是對我們當代大學生的一種思想熏陶。它無言地告訴我們:要珍惜老一輩們努力打拼下來的江山，奮發圖強，生生不息，勇敢地接受國家和人民賦予我們大學生的時代使命。這樣深刻的感觸，于我們，意義深遠。
7月6號下午，我們團隊在當地負責人的安排下，參觀了××市民農園。××市民農園是生態農業的一個實驗基地，同時也作為都市農業的典范。一行人步行了2個多小時，終于到達了目的地。在××市民農園，我們參觀了大棚蔬菜種植基地、養雞場、魚塘等等，了解生態農業運作的基本模式。最后隊員們進入實驗基地采摘綠色黃瓜，幫助農園的工作人員對蔬菜進行包裝。當晚8點多回到我們的住所。
7月7號，8號，各小組繼續完成自己的任務。
7月9號，我們返回××。
這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，大家在下鄉的過程中逐漸的成長。
一次成功的活動不僅僅需要參與者全身心的投入到行動中，更在于參與者之間的思想交流。對于第一天走訪村莊時，農戶要求我們幫助他們干農活，隊員之間進行了激烈的討論，最后我們認為農戶會有這樣的行為正是因為他們將我們當做自己人看待，這樣的舉措也讓我們更加了解當地農村的生產情況，民風民俗。酷熱的天氣給予我們很多的考驗，也磨礪了我們的品質。深入農村的調查，我們了解到躍進村小苗的銷售進入了困境：價格低并且產品嚴重滯銷，農戶對于苗木市場信息的需求很強烈。我們對農戶現在的處境表示深深的擔憂，面對自己農業院校大學生這樣的一個身份，使大家更加認識到自己所學知識的不足，難以幫助當地農戶解決實際的問題。下鄉的這次活動使我們更加認清了自己的未來，對于自己的人生，我們有無數的幻想，我們有著美好的憧憬，現實的殘酷，使我們增強了自己面對現實的勇氣。
下鄉的日子是很辛苦的，但是我們有所收獲。早晨6點鐘開始的晨跑，使我們一整天的精神都比較充沛;自己買菜做飯，讓我們在滿足生理需求的同時，也體會到了勞動的樂趣;幾個人一起打地鋪睡覺，加深了我們同甘共苦的情誼;深入到××村做采訪、做調查、畫地圖，幫助農戶干農活，拉近了我們與當地農戶的距離，看到了農戶基本的生活狀況。在這次“三下鄉”活動中，我們團隊發生了很多意外，比如包裹在火車遺失，但正是因為這樣意外的`出現，使得我們團隊在接下來的行程中更加的細心，將失誤降到最低。同時在處理這些事情的過程中，團隊成員加深了對彼此的了解，情誼更深。 “艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
去時，我們懵懂無知，回來時，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識上的增長，也有心靈上的撫慰。在過去的7天里，我們團隊的隊員分工協作，彼此鼓勵，哭過笑過，重要的是我們一起經歷過，這是我們成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當多年后再回首在××三下鄉的日子，我們依然會記得每一張笑臉以及背后感人的故事。
這次“暑期三下鄉”活動，得到了學校團委的大力支持，對校團委的老師和領導還有××那邊負責人，還有其他幫助過我們的人，在此一并表示感謝!正是因為有了你們的支持和幫助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成!
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇八
201x年7月16日，作為文學院0601支部“星星點燈”服務隊其中的一員，我告別熟悉的校園帶著復雜的心情踏上了赴惠州博羅第一中學社會實踐的征途。一路上，我感覺身體很疲倦，但頭腦卻是清醒地轉動著，想得最多的一個問題是：我到底為什么來三下鄉？是為了中國的教育事業？為給孩子們傳遞我們知識的火種？還是僅功利地為提高自己的能力，為以后成為一名教師而增加資本？最終，我真的無法偉大或者虛偽地選擇前兩種目的，我甚至懷疑自己當初是不是因為大家都報了名而抱著好玩的心態而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下鄉結束的那天得到了答案，相同的路線，相同的隊友，甚至相同的巴士和司機，卻有著與之前完全不同的想法。我不確定之前的目標到底有沒有達到，但我確定的是這次的下鄉活動給我精神上帶來了許多的沖擊。目標的尋求已經不再重要，重要的是我將把我這十天之學運用到以后的教育事業和人生哲學之中。
一、“areyouready?”
首先我要這樣問自己。由于學期末繁重的學習任務和三下鄉時間的提前，我之前計劃的備課任務完全被打亂，只好匆匆忙忙地收拾好行裝和簡單地準備了備課資料就踏上了這次的下鄉的征途。我本以為我手頭上的資料是足夠讓我講完5節課的，結果這樣的草草準備連短短的40分鐘也撐不了。我從其他隊友精彩的講課內容中看到她們的精心準備，這不禁讓我慚愧。我連基本的備課內容都完成不了，還談何師范技能，就更別說把教育事業當作是一種藝術來對待了。在上接下來的幾節課前我都要在心中默問自己一句：“你準備好了嗎？”從短期來看，“準備”意味著備好你即將要上的課程，包括課題的選擇、時間的把握、與學生的互動等課堂藝術；從長遠來看，“準備”意味你專業素養的積累、師范技能的嫻熟運用、把握學生心理的敏銳度等等，這些知識和技能都急待我們去汲取、整合以及運用，特別是對待我們厚積薄發型的中文專業，我們更不應該投機取巧，唬得過自己的學生，唬不過老師的責任，中文人的良心。做了兩年的中文人，在向學生解釋孔子理論主張的時候竟然在講臺上詞窮了。在他們大聲回答出孔子的主要主張是“仁”與“禮”的時候，我無法再向他們闡釋出什么孔子理論的精髓，原來我的水平并沒有比他們高出多少，我只是多了個華師學子的頭銜，還戴著這個頭銜到處招搖撞騙，不知“大學”為何物，“中文”為何物，更談何孔老夫子！“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”身在中文，身在教育，可心呢？也許只有當心也到“廬山”的時候，才能真正懂得此山的奧妙吧！
二、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
我在這次實際的教學過程中遇到了許多書本或老師沒有提到過的難題，例如“如何對待學生打瞌睡的'問題？”我們是該直接點名批評還是該放任自流？一方面，直接批評可能會傷害學生的自尊心，太多的批評也會造成學生的麻木，從而失去批評的作用；另一方面，任其自然更是不可取。后來我嘗試了一種以表揚的形式來代替批評的提醒方式或以檢討自身課程不足的方式來解決這一問題，結果收到了很好的效果。在這短短的十天實習過程中我遇到了許多這樣的類似問題，如“鼓勵學生的尺度該如何把握？”、“老師的一言一行對學生造成怎樣的影響？”、“學生的座位安排對學生學習會有怎樣的影響？”、“學生的興趣與課程安排之間的矛盾該如何解決？”……這些問題在以前的學習過程中從來沒有遇到過，解決問題的答案也不可能在某一本書上直接找到或從哪位老師的口中直接得知，但我們卻可以從學生身上直接找到答案，但前提是我們必須深入學生當中，想學生之所想，親身體驗各種教育方式的利與弊，這樣才是解決問題的根本。
三、“一分耕耘，一分收獲”
學生是最懂回報的人，你拿出熱情，他們回報你以掌聲；你獻出愛心，他們回報你以鮮花；你捧出真心，他們回報你以笑臉……但他們也是最敏感的人，你稍微有不公平的態度，他們都會受傷，哪怕是帶上一點點虛假和功利的關心，他們都會摒棄。記得師生見面的第一天，在和學生閑聊的時候我自然地說了句：“你們好可愛啊！”從她們的表情上我可以看出她們的不以為意。事后我想：雖說這樣的贊美并不虛偽，但她們并不喜歡“你們”這一詞語，她們喜歡單獨一個的“你”，每位學生都希望自己在老師心目中是獨一無二的角色，這就是老師經常的集體表揚或批評在她們看來無關緊要的原因。作為老師的我不該忽略學生的個性，在還沒有充分了解學生外表、性格、心理等方面的情況之前就輕松地對學生做出評價。但做到知人善評并不容易，原因很簡單：“耕耘”二字并不容易做到。只有當你真正關心學生的成長，打從心里喜歡學生的時候才可能去注意學生的一言一行，一顰一笑，一哭一鬧……因此，我對自己說：“在你沒有記住學生之前，請不要期待學生會記住你；在你沒有付出你的關心之前，也不要期待收到學生的感激！”三下鄉期間我們組織了一個“演唱會”，印象深刻的是我終于拿出了我吝嗇已久的關心鼓勵了兩位怯場的女孩上臺演唱后，在我轉身離去的時候她們大聲地對我喊道：“老師你一定要在臺下聽哦！”這是我第一次感覺到被學生感激的快樂。“一分耕耘，一分收獲”這句話并沒有過時，少一份浮躁，多一份虛靜；少一分僥幸，多一份腳踏實地，這才是真正耕耘者的心態。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇九
8月2號，準備已久的三下鄉活動正式開始，那天的天氣很熱，我們最先來到養老院，與院里的老人進行了交談。我能看到這里的老人被照顧得很好，日常的衣食住，但院外面是一個陡坡，不知道是否會給老人的出行帶來不便。
老有所依，是社會、家庭應該為這些曾經耗盡精力建設國家社會應該擔負起的責任，或許他們在社會中的位置只是毫末，但社會中大多的真是這樣的普通人，他們偉大而平凡。中國目前的養老問題很嚴峻，老人們仍然習慣家庭養老，大多數的人將在養老院的晚年生活視為恥辱，視為子女的不孝。但他們的孩子大多是獨生子女，有養育自己的孩子的責任，還有負擔自己的生活、學習、工作，甚至還有許多我此刻還沒想到的責任，他們不敢停下一刻。
社會中有一種聲音說，老人們要的不是物質養老，他們更需要精神上的陪伴。的確是這樣的，我看到很多老人（尤其農村的空巢老人），有的孤獨地死在家中，卻無人知曉，這是最震撼的悲哀；還有的老人，沒有人陪伴，漸漸地也沒有人想起，兒女還在異鄉為生活苦苦掙扎奮斗，他們習慣了孤獨，這時候一些老年病癥找上了他們，或是身體上的，或是精神上的，時空距離上的疏遠也讓曾經的兒女開始嫌棄他們，視為自己的負擔。
中國仍是一個發展中國家，現在的她有很多財富，但中國當前的.人口結構并不良好，青年人以及國家財政擔負著巨大的養老負擔。因此，我們更應該謹慎地對待國家老人養老的問題。
仍然地，在我們深入下鄉的過程中，還看到了很多需要改變的問題。我們來到一家龍燈制造廠，那里的生產比較落后，寥寥幾個工人，訂單更是幾乎沒有。慘淡經營，也只能維持經營。這樣的傳統藝術文化傳承，也應該引起重視，值得欣慰的是最近銅梁開始以文化旅游為新興產業發展方向，相信會有很大的改善。同時，對蒲呂鎮居民滿意度調查的過程中發現，許多居民對當地政府改造街道的工程拖沓，較大地影響了居民出行生活，反復反應也沒能得到確切的回答，還有許多其他的問題，這告訴我，也許政府辦公還應該有更多的改善。
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三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十
本次社會實踐的目的是使我們初步了解城鄉醫療環境、居民對當地醫療的發展的態度、以及培養我們學習醫學知識和技能的積極性，使我們更早的、更深刻的了解醫生這個職業的責任與義務。對我們的學習方向有指導性的意義，了解民間疾苦才能堅定學醫的信念、才能真正的投入感情去學習，同時知道團隊合作與統籌規劃的重要性，一個人是成不了英雄的。這次的實踐活動是在樂山市犍為縣芭溝鎮一個村莊的社區進行的，此次活動有成都醫學院大一、大二的學生組織，由當地社區相關部門和社區醫院積極配合，要求對當地民眾進行簡單的義診、派發藥品、宣傳醫療知識及醫療政策的宣傳。解決民眾對醫療政策的困惑，讓他們更好的了解國家的政策，減少糾紛，也是當地居民就醫更加的方便。
的成功者，沒有一個不是因為“無知”，這里的無知包含了：沒有知識、不思進取和知識更新速度不如對手。作為一個醫生，在對待病人、生命就更應該慎重、謹慎。那么這一點就必須重視。
在注重素質教育今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。投身到社會實踐中去，才能發現我們自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件：才能使我們學有所用，在實踐中成長，體現大學生的價值。幾天的社會實踐一晃二過，但卻從中領悟到很多東西，而這些東西將讓我終生受用。這次我再次明確了我們青年學生成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習教育的大課堂，那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。其次就是在人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，每一個人都有自己的思想和個性，要和他們處理好關系得需要很多技巧，我只想說一點在人際交往中我們不能改變某些東西就試著適應它。如果還不行，那就換種方法試試。窮人通常不善于溝通，而偉大的領導和優秀的企業家都必須是一個真正的演說家。這也說明溝通在人際交往中的重要性，對我而言將來會是一名醫生，在現在高質量的生活中，僅僅會治病是不夠的，病人同樣追求高質量的醫療服務。沒有人不是最重視自己的生命的，所以他們在對待這種事情的時候都是極盡苛刻的，我們會遇到各種人際交往問題，我想要成為一名優秀的醫生那就必須是一名人際交往高手。第三就是關于管理者的管理，在公司或者企業里都有很多管理者，他們就像班級里的班干部，想要成為一名好的管理員，管理方法至關重要。同時作為管理員要有使人信服的氣魄和運籌帷幄的遠見。管理不能一味的按照規章制度，要以藝術性的管理方法去管理你的員工，同時要想每個人都信服你，那就更需要變通和因人而異。最后一點就是的所有的事都很簡單，但當你做出校門，孤立無援時。只有靠你自己。從實踐中協調你的認知，這樣你的認知會更加完善，不會因為剛剛進入社會而受到太大沖擊。
通過這次社會實踐我懂得了團隊在工作中的作用，人際交往的影響和專業知識的重要性。我會以此為起點今后更加勤奮的學習，鍛煉自己的各方面能力，提高自己的綜合實力！
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十一
我以為所有小女生都想要一個娃娃熊，我以為所有小女生都想要一條蕾絲裙，我以為所有小女生都想要仙女棒讓她們擁有無限的愿望，這是所有女生童年夢想，我原以為她也不例外。陡峭沒有欄桿的樓梯通往五平米不到的房間，黑漆漆的樓上散發一股子霉味，狹窄的樓道堆積著各種各樣的雜物。
門，沒有鎖，因為屋子里沒有一件值錢的東西。昏沉的燈光，破舊的柜子，卷角的書，變形的塑料扇，還有沒法子全開的小窗，這是那個女生的閨房。她叫謝鳳梅，是在江西中醫學院“結對幫扶”點——良村中小學，七年級二班的學生。因為參加興國暑期社會實踐，我來到了這個偏遠的北部鄉鎮。雖然我們來之前已經做好足夠的心理準備，可看到銹跡斑斑的老式鐵窗，聽到當地學生老師親口訴說，我的心還是一陣陣揪得生疼。
鳳梅作為貧困生代表，怯生生出現在結對幫扶座談會上，清瘦的臉，有神的眼，還有交叉緊抱的雙臂。“你叫什么名字”，“你吃桃吧”，“想吃香蕉嗎”·····興奮地我們對著不知所措的鳳梅，一股腦拋出了所有的話，可是她始終用弱小的聲音簡短拒絕。我們相熟契機是一部電影，孩子的好奇心讓他對筆記本電腦充滿新鮮感，輕松幽默的劇情讓她開始放松。抱緊的雙臂隨著一個個逗樂的電影包袱慢慢卸下。
出門時，“我可以牽著你的手嗎，這樣過馬路會安全一點，好嗎?”我試探性說道。她輕輕點點頭，害羞的伸出手······再后來，我開始知道，她家有爺爺奶奶，還有兩個弟弟，父母在福建打工。因為學校離家三十里路，所以家里人在校外租下一間房讓她獨自居住，沒有人給她做飯，鳳梅就只能在門口的菜場隨便買，早上去不足百米的中學上課，晚上回到不足五平米的小黑屋子，沒有凳子沒有桌子，只能睡覺，沒有風扇，悶熱的夏夜靠的是一把扇子解暑，一個學期下來，回家的次數不足五次。
她，只有十四歲，這個開始綻放的年齡，缺少家人的疼愛，缺少親人的關懷，除了學校，五平米不到的黑房間是她關于青春關于童年的所有回憶。我不敢詢問她的愿望，如果她想要爸爸媽媽守護在她身邊，我怕是實現不了的，最終帶給她的是無限失望。
這時，我才知道，不是所有女生都有那些帶著美麗泡沫的幻想，或許她們的愿望很簡單，想要一間房，寬敞點，亮堂點，最好帶著插座，可以吹風扇，如果爸媽也能在，那其他的有沒有都不重要了。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十二
20xx年我第一次參加我們美術學院舉辦的暑期活動，懷著激動的心情來到了肇慶南豐中學，我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
去到那里，我做了高一（3）班的班主任。在那里，很多學生，都有點讀書無用的觀念，我和他們xxx了在大學的樂趣和更高層次的人生收獲，帶動了他們不斷去學習的斗志。
想到我的第一節美術課，在那個簡陋的校園里，沒有什么多媒體，沒有教材，在這樣的條件下，我站在了他們的講臺，和他們講了很多他們所不知道的知識，在給孩子們展現一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看著自己的勞動成果，開心之情充溢了我的心！看著他們對求知的眼神，我嘗到了當老師的滋味，深深感受到當一位老師的責任，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。
雖然這只是一次實踐活動，我只做了xx天教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
在這次活動中，我的思想認識也得到了提高，對我國的現實農村教育狀況有了更深入的了解，同時也認識到作為未來教育工作者的社會重任。感謝學校領導給了我一次歷練的機會，給了我勇于挑戰自我，戰勝自我的過程的經歷。
我慶幸自己加入了xx大學美術學院赴xx中學“服務隊”這個團隊，十天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財富，我會好好珍藏。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十三
今天在__鎮鎮政府會議室，我們和__鎮各村村支書開展關于黨團建設方面的座談會。在開展活動的前一天晚上，我們都做好了充分準備，大家有備而來，我們的發問比較活躍。但是總覺得各村村支書準備不充分，對我們的問題不能正面回答，但是，他們在談到關于農民生活，農村建設問題時，話題漸漸拉開了。可能是我們兩方人所關注的問題重點不同，交談的經驗各有不同，總覺得雙方的回答答非所問。
但是，在座談會中，我也有了不少的收獲：在思想上，要高度重視入黨問題，通過閱讀黨報、黨刊，看電視等途徑來了解國家政策；在工作中，要以群眾為中心，作風要正派，服務群眾意識要不斷提高；在生活中，要以能為群眾做點什么為中心開展活動，能結合自己專業的特點來幫助群眾。
作為一名大學生，當工作中遇到沖突時，要認真與同學們溝通交流。要多了解市場經濟，多了解體驗農民生活的艱辛，用所學的知識來減輕勞動農民的勞動，開發農機，為新農村的建設帶來更先進的科技，更豐富的知識。雖然座談會只有短短的一個多小時，雖然只有幾個簡單的問題，但我能從中感覺到各村支書對農民的辛酸苦楚的關心，對改善農民生活的熱切希望。
我認為座談會中存在著一個較大的不足，那就是我們的計劃沒能如愿開展，我們對各村支書的了解不多，導致雙方的話題不一致，整個交流會都不是圍繞黨團經驗來交流的。不過，總的來說，這次座談會取得了圓滿成功。
7月16日這天，我們開展了活動的重頭戲——上街宣傳。今天是__鎮的街日，街上可是人頭涌動。因為今天也是一個重要的日子，__鎮舉行收割啟動儀式。我們幫忙政府布置好了現場，也布置好了我們的陣營，緊接著是我們的分工合作了。有一部分同學負責服務新農村知識宣傳單的派發，另一些人則負責問卷調查表的填寫。
我是負責問卷調查的，拿著這幾十份的問卷調查表，我有點擔心了，今天能否完成這項任務。在啟動儀式的現場，我開始了我的第一份調查問卷，填表的是一位69歲的老人，我本以為他不識字，打算一項一項地念給他聽，誰知他竟然能把全部的字都讀出來，這讓我感到驚訝。在調查期間，有一位農民拉住我，告訴我他們做農民的無奈，買來的種子不發芽，買來的農藥殺不了蟲，買來的肥料起不了作用，他多次問我：“有沒有法律來保護我們農民？你們大學生一定要好好反映我的情況，一定要！”聽了我心里一直沉甸甸的，我覺得農民好辛苦，好無奈，種了大半年的作物，到頭來沒收獲，誰能不傷心呢？但我會盡我的能力去做我該做的、能做的事。我們從這條街走到那條街，一份一份地發，并做好每一次的調查問卷。雖然曾多次遭到拒絕，但我都能完成我的任務。
此次活動是我“三下鄉”來過得最充實最有意義的活動，從中也有很深的感受：做什么事都不容易，沒有耐性是不行的，沒有勇氣和信心更不行。其次，這次活動更加加深了我對團隊精神的體會，團隊合作的力量是巨大的，團隊合作的工作是高效的，團隊合作的精神是可貴的。此次活動給了我一次深刻的體會，我會記住我所經歷的一切。
7月17日上午，我們分批去慰問當地的五保戶，給他們帶去我們的愛心，經過幾十分鐘的車程之后，我們來到了__鎮的一個五保戶村里，我們送出我們的慰問金和水果，從和老人交談的過程中，我了解到老人沒有子女，年輕時做過建筑工人，配偶已去世多年，現身體安好，并無什么大礙。
他們這個村大約有8位五保戶，他們統一住到政府給的房子，一起生活。楊汝思老人還和我們談了一些他們的情況。政府每個月給每位五保戶一百元，大米和水電費也是政府給予幫助的。老人說這些補助金基本上能滿足他們生活開支。他們中有些老人也自己去種些青菜，養雞等，來支付飲食生活。
老人無兒女，一個人挺孤單的，總希望能有人去陪他們談談心，下下棋等，同時也希望我們年青人多慰問老人，給他們帶去青春活力，讓他們想起曾經的青春歲月，從這次活動中，我有了些感觸；趁年輕多干點活，多做些有意義的事。到了晚年也能回憶那時的無悔青春，給自己的人生添加精彩，不讓自己留下遺憾。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
7月17日下午6點左右，我們“三下鄉”服務隊的男隊員和__鎮政府人員展開了一場籃球友誼賽。在開賽沒多久，我們的男隊員發起猛攻，以10比0領先。球場上的隊員們奮勇拼搏，漂亮的轉身投籃動作，有力的防守和默契的配合，最終以36：35的成績戰勝了政府。
整場比賽可真是精彩，剛開始我們領先十幾分，慢慢地隨著政府隊員的強有力的隊員的加入，使比分慢慢接近。我覺得有點可惜的是我們的隊員沒有進一個三分球，而政府隊員連投了幾個三分球。我是負責比分記錄的，每當我們的球隊進球，我的手總會因為激動而抖著掀記分牌，相反，對手每進一個球都讓我感到緊張。場上的隊員是汗流浹背，但場下的啦啦隊也沒閑著，為他們進球而吶喊，為他們失球而惋惜，為他們的精彩動作而喝彩。
一個球隊不能沒有后盾，不能沒有啦啦隊，因為那吶喊的聲音是多么的振奮人心。看著那精彩的投球動作，我就忍不住喝彩，也多么希望自己有能耍出這么漂亮的動作。打籃球是一項最刺激的運動，也是最能令人拼搏的運動。每當心情郁悶的時候，打一場籃球就會有一份好心情。我喜歡打籃球，因為每一個球都會讓我感到快樂，這次活動讓我看到了隊員們精彩的球技，更讓我看到合作，配合的偉大。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十四
“三下鄉”的內容需從各地實際出發，緊密與本地群眾的生產生活聯系起來，把“三下鄉”落實到幫助農民發展生產、增加收入上，落實到培養新型農牧民上，落實到滿足群眾日益增長的物質文化需求上，以此來促進社會主義和諧社會和新農村建設。今天本站小編給大家整理了三下鄉社會實踐個人總結，希望對大家有所幫助。
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次××暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。
為扎實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。
7月13號，我們6位成員來到了鎮政府門口前，進行食品安全及農機應用基礎宣傳服務。鄉親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的××方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。
藍天、白云、青山、綠水------那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，××鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發展，提供了一種新思路。
我們服務隊參觀了××鎮的××種植園。我們隊員了解到××種植情況和銷售途徑，了解到××的主要病蟲害。
建設新農村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。
我們赴××服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果看望××鎮敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們”
不知不覺××農業大學××年暑期“三下鄉”赴××服務隊來到××服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地政府離別的日子。早上九點，我們與××鎮政府的領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給鎮政府提出了一些農村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，××與××鎮之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。
在接下來的幾天，我們到××鎮開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當地農戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。
經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。
最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：
l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
通過這7天的洗禮，從新農村建設村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農村里所有不同的角色。不僅在很大程度上鍛煉了自我的能力，了解了社會的現狀，更多的是帶給的我們不少思考的角度，看清了現階段存在的一些問題。現階段，我國正如火如荼的搞社會主義新農村建設，可當前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實貫徹落實中央政策，建設社會主義新農村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農村建設地區的情況來看，新農村建設的要求不只在物質建設上，精神文明建設也需要占有一席之地。除此之外，留守兒問題也是新農村建設中亟待解決的問題。我個人認為，應從改善農民工待遇和發展農村經濟建設兩方面同時入手，以減緩貧富差距，達到城鄉的協調發展，共同富裕。也許，我的觀點還很膚淺，不過這對我來說卻是一個全新的改變。
隨著時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。
××年7月3日—9日，××農業大學赴××省××市××鎮××村暑期社會實踐團，在躍進村進行暑期“三下鄉”社會實踐活動。短短幾天的時間，我們在成長在感悟，對于農村有了更多的了解，對于我們的未來有了更清晰的認識和奮斗的目標。“三下鄉”這段經歷給予了我們前行的力量。
chapter1:行程篇。
此次三下鄉的活動凝聚著我們團隊的心血，從前期的準備工作、
活動方案。
的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務。我們最開始抱著試一試的心態參加學院的評選，到最后成功的入選校級團隊，這一段的心路歷程使得我們團隊的凝聚力得以提升，同時提高了團隊成員的自信心。
由于這次我們團隊的活動主要分為三個部分：繪制綠地圖、關于××村的花木生產經營情況的問卷調查以及采訪當地優秀的黨員和大學生村官，所以我們在前期就對隊員進行了明確分工。××年7月3號上午，我們一行人來到××火車站，經歷了4個多小時的奔波，我們在下午3點多到達了我們的目的地----××省××市××區××鎮××村。到達當地后，首先我們簡單的整理下自己的行李。一切妥當后，我們和當地的負責人張斌進行了簡單的交流。他向我們簡單的介紹了下當地的情況，包括××鎮的由來，××鎮花木產業的發展情況，××模式以及××鎮的經濟地位。同時他了解我們的團隊具體的活動，為我們的活動提供了一些意見和建議。
當天晚上，我們在××的主要聯系人——××從外地趕回來，對于我們這群初來乍到的學生，他真誠的問我們各自參加“三下鄉”的目的，對于下鄉我們需要注意些什么，比如怎樣和農戶打交道，這為我們活動的開展提供了幫助。這個交流結束后，團隊討論了接下來的活動安排。
chapter2：活動篇。
抵達躍進村后，我們主要開展了以下活動：采用走訪的形式調查××村花木生產經營情況;深入××村，繪制××村的綠地圖;對于基層黨組織黨風廉政建設問題的調查;參觀××市民農園，了解生態農業的運作模式;參觀××花木市場，簡單了解花木市場的情況。
深入農村與當地群眾交流是我們此次活動的主要手段，為的就是獲得第一手真實的資料。在與當地老百姓交談的過程中，我們了解了當地的生產生活情況，農民對于未來生活的希冀。這樣的訊息讓我們重新審視了自己對于當今農村的認識。同時農民的淳樸與熱情給我們留下了深深的印象。
7月4號，我們的活動正式開始。第一站，我們來到了××村村委，隨行的還有當地的一名記者。村委的××書記接待了我們，簡單的寒暄之后，××書記向我們詳細的介紹了××村的情況，包括××村的村民小組數、人口數，種植面積以及走上種植花木的歷史原因，××村花木產業發展的現狀，書記還特地向我們介紹了近幾年大學生來××村調查的一些情況。對于社會熱點，大學生村官這個話題，我們還進行了交流。最后書記還為我們下鄉活動的順利開展提供了信息，××花木市場、村里黨員與大學生村官的一些情況。采訪完書記，時間還尚早，我就帶領大家對村莊進行最基本的了解。在走訪村莊的過程中，我們遇見農戶在賣小的金邊黃楊。應農戶的要求，我們留下一些隊員幫助農戶處理金邊黃楊，其他隊員繼續了解村莊的大致情況。7月4號下午，經過上午××書記的指導后，我們去了當地有名的××花木市場，××花木市場自八十年代初創建以來，現已成為內聯12萬畝花卉苗木生產基地，外聯全國20多個省市和30多個周邊縣市及鄰近地區的大型花卉苗木集散中心。它是華東地區的花卉苗木集散交易中心，也是全國最大的苗木交易市場，擁有固定經營戶600多家，多次被評為“農業產業化國家重點龍頭企業”、“全國重點花卉市場”、“××省重點農副產品批發市場”。在××花木市場，我們就××村的花木生產經營情況向××街的一些商戶進行了一些調查。
7月5號，每個小組就開始獨立的活動：
1.活動之繪圖組。
綠色生活地圖就是一幅把對身體健康有好處、對日常生活有幫助、對增加知識有益處、值得介紹別人去玩的地方，并融合當地的風俗文化，通過一張圖展示出來。我們在繪制綠地圖的過程中，深入到農戶家中，與農戶交流，使我們對當地的特色有所了解。
繪圖組有四個組員，在開始我們的正式工作之前，我們做了一份繪制綠地圖的規劃。首先我們將整個躍進村完整的走了一遍，對于躍進村的大致情況有了一定的了解。然后我們小組再劃分為2小組，分區域繪制地圖。每天晚上我們將走過的路線，看到的風景囊括到一張圖上。
在繪制綠地圖的過程中，組員也發現了當地新農村建設的一些問題：
1)首先是房屋規劃的不夠合理。在當今農村，拆遷這件事發生的概率很大，在××村××等幾個小組也有這樣的活動。當地政府為這部分農戶建立了××小區，小區環境優美，設施齊全。但是××村總體還是農戶分散居住，房屋的層次不齊，沒有形成整體的視覺效果。新農村的建設不僅僅是整齊的高樓大廈，更重要的是房屋建設與當地環境的協調，符合當地農戶的審美觀，保留當地的特色。
2)花木種植缺乏合理規劃。進入××村，首先進入眼簾的就是花木與農戶住房混搭在一起。當地采用分散經營的模式，造成了花木種植的分區不夠合理：不同品種的花木混合種植，加大了生產經營的管理難度，同時也難以形成單品種的規模優勢。
2.活動之問卷組。
××作為中國花木之鄉，種植苗木的歷史悠久，在花木產業方面有很多的經驗值得我們學習。但是在市場經濟的大潮中，花木產業的競爭越來越激烈，××村的花木生產也出現了一系列的問題。我們問卷組就采用了入戶調查的方式來了解情況。在調查的過程中，我們首先面臨的就是如何拉近與農戶的距離，得到他們的支持。在與農戶的交流中，我們漸漸的對××花木生產經營的情況有了認識，知道了農戶現在的難題：受大的經濟形勢的影響，特別是房地產行業的影響;競爭對手增多且實力上升，花木產業漸漸出現供過于求的局面，價格一路下挫，在這種不利形勢下，個體小戶的收益逐漸受損。農戶對花木產業繼續經營的信心不足，對于政府有所期望，但最終不敢奢望。同時，農民作為生產經營的個體，有著階層的局限性，小農思想依舊主流，對于新生事物接受能力較低或者說抗風險的能力較差，他們沒有接受合作社這樣比較優秀的生產經營模式，也不敢冒風險種植苗木新品種，對于大規模的苗木種植，他們缺乏認識，固守家庭作坊式的生產，種種表現讓我們對于××的苗木生產充滿擔憂。
3.活動之采訪組。
在這次暑期社會實踐的過程中，隊員們通過走訪××村以××村委書記為代表的一批老黨員，來了解當今黨員對于黨的建設和發展的心聲。從他們的口述中，隊員們收益頗豐。
在交談中我們發現，這是一群有著堅定信仰的中國共產黨黨員。無論是年過花甲的老黨員還是入黨不久的青年才俊，談起中國共產黨，無不贊嘆。他們告訴我們:是中國共產黨，推翻國民政府岌岌可危的統治，建立新的國家;建立人民代表大會制度，使人民真正當家作主;發展經濟文化，使中華民族再一次屹立于世界強林。
采訪雖然短暫，卻是對我們當代大學生的一種思想熏陶。它無言地告訴我們:要珍惜老一輩們努力打拼下來的江山，奮發圖強，生生不息，勇敢地接受國家和人民賦予我們大學生的時代使命。這樣深刻的感觸，于我們，意義深遠。
7月6號下午，我們團隊在當地負責人的安排下，參觀了××市民農園。××市民農園是生態農業的一個實驗基地，同時也作為都市農業的典范。一行人步行了2個多小時，終于到達了目的地。在××市民農園，我們參觀了大棚蔬菜種植基地、養雞場、魚塘等等，了解生態農業運作的基本模式。最后隊員們進入實驗基地采摘綠色黃瓜，幫助農園的工作人員對蔬菜進行包裝。當晚8點多回到我們的住所。
7月7號，8號，各小組繼續完成自己的任務。
7月9號，我們返回××。
這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，大家在下鄉的過程中逐漸的成長。
chapter3:交流篇。
一次成功的活動不僅僅需要參與者全身心的投入到行動中，更在于參與者之間的思想交流。對于第一天走訪村莊時，農戶要求我們幫助他們干農活，隊員之間進行了激烈的討論，最后我們認為農戶會有這樣的行為正是因為他們將我們當做自己人看待，這樣的舉措也讓我們更加了解當地農村的生產情況，民風民俗。酷熱的天氣給予我們很多的考驗，也磨礪了我們的品質。深入農村的調查，我們了解到躍進村小苗的銷售進入了困境：價格低并且產品嚴重滯銷，農戶對于苗木市場信息的需求很強烈。我們對農戶現在的處境表示深深的擔憂，面對自己農業院校大學生這樣的一個身份，使大家更加認識到自己所學知識的不足，難以幫助當地農戶解決實際的問題。下鄉的這次活動使我們更加認清了自己的未來，對于自己的人生，我們有無數的幻想，我們有著美好的憧憬，現實的殘酷，使我們增強了自己面對現實的勇氣。
chapter4:收獲篇。
下鄉的日子是很辛苦的，但是我們有所收獲。早晨6點鐘開始的晨跑，使我們一整天的精神都比較充沛;自己買菜做飯，讓我們在滿足生理需求的同時，也體會到了勞動的樂趣;幾個人一起打地鋪睡覺，加深了我們同甘共苦的情誼;深入到××村做采訪、做調查、畫地圖，幫助農戶干農活，拉近了我們與當地農戶的距離，看到了農戶基本的生活狀況。在這次“三下鄉”活動中，我們團隊發生了很多意外，比如包裹在火車遺失，但正是因為這樣意外的出現，使得我們團隊在接下來的行程中更加的細心，將失誤降到最低。同時在處理這些事情的過程中，團隊成員加深了對彼此的了解，情誼更深。“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
chapter5：總結篇。
去時，我們懵懂無知，回來時，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識上的增長，也有心靈上的撫慰。在過去的7天里，我們團隊的隊員分工協作，彼此鼓勵，哭過笑過，重要的是我們一起經歷過，這是我們成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當多年后再回首在××三下鄉的日子，我們依然會記得每一張笑臉以及背后感人的故事。
這次“暑期三下鄉”活動，得到了學校團委的大力支持，對校團委的老師和領導還有××那邊負責人，還有其他幫助過我們的人，在此一并表示感謝!正是因為有了你們的支持和幫助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成!
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三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十五
七天濃聚師生情，一生緣系三下鄉。短短的七天，讓我感受最深的就是作為一名老師背負的責任之重大。
我的第一節課是在第三天，雖然前兩天我都是在辦公室閑著無事一樣，但是我的心里其實挺著急的，我一直在想我的課要怎樣上才能上好，怎樣上才能讓最大多數的學生聽懂，讓學生們對該門課程產生興趣。因為我教的是物理，但是在招生的時候有招到初一，甚至小學六年級的，而分班的時候也沒把他們區分開，幾個年級的學生混合在一個班，跨度大，所以物理的授課比較困難。原本我們物理組準備的幾個趣味實驗還算蠻有趣的，不過解釋起來可不是那么容易，要把它說得通俗易懂一點，那些學生才能明白。趣味物理中主要是關于力學方面的，不過就算是初二的學生也還沒有接觸到，所以我在教授這一方面的時候，將力學原理只是很粗略地說一下，再通過用通俗的話來解釋給學生們聽。最后我還決定留下兩道題目給學生回去做，下一節課就講那兩道題了，當然，那兩道也是趣味性的。
到了真正授課的時候，我收到了預期的效果，學生們的配合，做實驗過程中的師生互動都很不錯。我帶著實驗用品踏進教室的時候，學生們臉上的迷惑臉孔，讓我對此次的授課充滿信心。其中的“水面浮針”實驗，我讓學生們上來自己嘗試下，雖然還不清楚為什么，但至少知道原來針真的可以浮到水面上的`。不過我還是讓同學嘗試著解釋它，個人覺得他們的答案還是挺接近理論的，只不過他們沒學過力學而不能專業地回答罷了。第二節的講解習題課，學生們都聽得很認真，一直跟著我的思路去想，這也正是我要的效果，因為這兩道題都是挺經典的，一個是關于平面鏡成像，一個是關于判斷贗品的。雖然判斷贗品的，我沒有涉及到物質的密度、體積、質量等物理知識，但是這為接下來的學習有很大的幫助的。每一次上完課的第二天，我都會去關注學生的日記，看看他們對我上的物理課的看法。有的學生說，雖然我說的知識他沒學到，但是他還是能聽懂;有的學生說，他沒學過物理，聽我講的課挺有趣的，他對物理開始感興趣了;有的學生說，他學過物理，覺得我講的課他們老師都沒講過的，而且都很新穎，別出心裁，解法巧妙。我想，這就是我的目的所在吧!真的希望這些能對他們有用，至少是能調動他們學習物理的積極性吧!
除了物理，我還教軍體拳，而且軍體拳要作為一項節目放在閉幕式那天上演。上課的第一天，各班班主任就要求學生選一項體育課來參加，要么是健美操，要么是軍體拳。剛開始來報名參加軍體拳的學生還挺多的，我們才4個軍體拳老師，挺難帶的。不過后來，慢慢的少人了，也就好帶了。和那群孩子一起打軍體拳，感覺真的很不錯，主要是自己做教官了，有種自豪感吧!還有就是我感覺得到他們都很認真的去學，看著他們打得有模有樣，但有那么一小部分卻老是記不住某些動作，真的會讓你哭笑不得。到了要選人參加匯演的那天，他們卻你推我讓的，好不容易才湊到一個5乘5方陣，19個男生，6個女生，我們就把女生放在中間，男生在四周圍把女生包圍住，剛剛好。接下來就是對這25名學生的加班訓練，他們打得越來越熟練，越來越有氣勢。然而這樣我們可能忽略了其他學生的感受，畢竟是初中生，不過我們最后還是安排出我來帶那群要表演的學生，其他由另3個老師帶。但是這樣還是沒有解決一些比較搗蛋的學生吧，其實說他們搗蛋，不如說他們也想學，但是又不主動，最后我還是叫其他老師替我帶匯演的學生，我去教教那群“搗蛋”的學生。說實話，在教他們的時候，我感受到了他們的認真和他們對軍體拳的熱情，特別是某一個學生，他一直跟著我學，就算他那幾個“兄弟”來搗蛋，他也把他們趕走，接著繼續和我學，這不是體現了他熱衷軍體拳么?所以同時我也意識到了作為一名老師，不要忽略任何一名學生，說不定那些躲在黑暗角落的學生正需要你的關懷和愛護，那些看上去愛“搗蛋”的孩子，說不定就是嫉妒那些你所關心愛護的學生才“搗蛋”的。
在這七天里，除了支教外，還有宣傳活動，每天晚上的開會，最后就是排練節目，當然還有我們的日常起居生活。在宣傳活動那天，我剛好是要上物理課，待我上完物理課，我便帶著音響去活動地點了。在宣傳期間，那些老百姓們路過的路過，沒多少停過;走過的走過，沒多少看過。不過還是有那么一些大叔們來看看的，據我的隊員說，那些鄉民們是聽到普通話就走開了，可能是怕聽不懂或者是不會說而不來看的吧!然而最后我們還是達到了我們宣傳的目的，讓那些鄉民們初步了解了有關豬流感和一些衛生健康的知識。
那些天,我們每天晚上都要開會討論一下今天都發現了什么問題需要我們一起來解決的,或者是通知一些事情等等.我是曉院師姐的助理,每次開會都是我召集大家,不過我覺得我這個助理做的不是很稱職,因為有時候我會只顧著玩了而忘了師姐吩咐我做的事情,幸好這種情況不是很多.
在最后兩天晚上開完會,我們還要排練閉幕式的節目,我們老師的節目有:小品《禮贊祖國》、五位女老師合唱《朋友》、隊員代表談感受、大合唱隊歌《愛的翅膀》等等。大家各自都很積極排練，期望能將閉幕式辦得更好，我們小品隊的就更不用說了，都在絞盡腦汁想如何能將小品演得更形象生動，更能博得觀眾的掌聲和笑聲。為此，我們不斷地在已經熟練的語言基礎上添加各項搞笑、滑稽、夸張的動作，然后再一次次地練得越來越熟練。我是演趙本山的，所以我也不斷地在回想本山哥的招牌動作，好讓我能在臺上表演的時候給我的學生們帶去更多的歡笑，因為我知道他們到了那天會因為我們的即將離開而傷心落淚的。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十六
xx年7月初，**大學經濟管理學院“為祖國勤學修德，以實踐明辨篤實”暑期“三下鄉”實踐服務隊回訪江西省宜春市宜豐縣黃岡山墾殖場，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，旨在引導青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立為實現中國夢努力奮斗的理想信念。為此派帶隊老師李老師和來自三個年級、七個專業的二十名隊員，前往宜豐縣開展回訪調研社會實踐活動，在去年調研以及取得的成果的基礎上，深入挖掘當地的工業、農業、旅游業以及對去年的調研做一個反饋，另外積極探索宜豐的文化產業以及新生的慈善團體。希望通過去年的調研加上今年的回訪，發揮經管類專業的優勢和特長，為宜豐的發展做出些實際性的貢獻。在等待了多天后，7月2號隊員們帶著任務滿懷期待的開始了我們的回訪宜豐之旅。
對于“三下鄉”以前都不怎么了解，但是經常會聽到去過“三下鄉”的學長學姐們說大學同窗關系最好的就是“一起下過鄉，一起同過窗，一起扛過槍”的朋友，于是，今年在“三下鄉”行程確定下來之前，我沒有做任何其他的安排，就等著這次和大家經歷一次神奇的“三下鄉”。最后分配我和其他幾位同學負責這次活動，接著就開始了我們的前期準備工作，確定行程安排，招募隊員、團隊建設分工、課題前期準備、財務預算、前期采購，隊服設計、申報材料的準備，以及我們的前期培訓、動員等等。雖然其中有些環節遇到許多阻力和困難，但是在老師和我們的共同努力下最后還是把前期的所有準備工作都在短時間內完成了。通過前期準備工作，我對“三下鄉”有了一個更加清晰全面的了解，也感受到這次活動我們肩負的任務和壓力，今年我們申報的是國家重點團隊，所以這次“三下鄉”需要每一位成員都付出更多的努力。
7月2號早晨，我們在經管學院樓下集合，然后在我們學院大樓前和學校圖書館門前拍照出征，接著我們的隊伍舉著院旗和“三下鄉”旗，身著我們的大紅色“三下鄉”隊服，奔赴洪城客運站，前往我們的目的地黃崗山墾殖場。可以看出隊員們滿懷激動和期待，在等車和在車上的時候大家都在刷著微博表達出發的激動心情。在車上大家玩起了“誰是臥底”的游戲，整輛汽車在我們的游戲聲中變得熱鬧和歡樂起來，經過三個小時左右的時間，我們在中午到達了宜豐縣城。一下車宜豐就下起了大雨，這樣的開端帶來的是接下來的幾天里都是下雨。中午在我們隊伍里一員宜豐女孩斯琪的爸爸帶領和熱情招待下我們吃了一頓豐盛的午飯。下午我們在宜豐縣城采購了必需的生活用品，5點半左右我們坐上了前往潭山的最后一班車，在一路顛簸了一個小時左右到達了我們的駐地——潭山中心小學，在簡單收拾整理后我們就在這個后面給我們帶來很多歡樂和美好回憶的地方入住下來了。
訪山背分場探農業，進華太藥業看工業
7月3號上午，我們冒著大雨來到了黃岡山墾殖場，見到前期一直負責和我們對接的揭主任，隨后在黃岡山墾殖場何主任的帶領下，我們來到了黃岡山墾殖場山背分場，見到了山背分場副場長任書記。任書記和何主任熱情詳細的向我們介紹了山背分場及周邊分場的有關情況，隊員們也積極提問了解更多有關農業以及林業、養殖業的信息。
任書記向我們解釋說，黃岡山墾殖場實行的是“崗人治崗”模式，山背分場主要經濟產業以水稻種植業和生豬養殖業為主，水稻種植開始是每畝70元租給當地人種植，經過分場干部引導農民創新發展模式，引進外來人員大規模機械化種植水稻，現在農民可以拿到的田地租金每畝350元，任書記還提到，交通運輸的改善為當地種植業和林業的發展取到了巨大的推動作用，現在黃岡山的資源可以走出去，對于外界的資源也更加方便引進來。
在交談的過程中我們也看到了真正扎根基層，服務基層，奉獻基層的好干部形象，同時也感受到基層干部尤其是作為新時代下類似墾殖場這樣特殊基層干部的艱辛，但是任書記強調，作為一名共產黨員必須堅守自己的信仰，抵制各種誘惑，為老百姓多辦實事，多辦好事。任書記和何主任希望我們能夠腳踏實地，堅守自己的追求和信仰，抵制住誘惑，做國家和社會的棟梁之才。通過這次走訪隊員們更加了解了農業發展的現狀及存在的問題，同時也了解了基層工作者，對基層工作者更加尊敬和敬佩。
7月3日下午，我們繼續在何主任的帶領下來到江西華太藥業有限公司進行回訪參觀調研，公司黨總支書記、副總經理王盡忠書記接見了我們，并向我們介紹了公司的發展歷程及經營現狀，通過去年“三下鄉”我們了解到華太藥業有限公司在xx年3月投入xx年底可完成硬件改造，并全面通過新版gmp認證，這將為公司的發展壯大奠定扎實的技術基礎。帶隊老師李老師和隊員們積極向王書記詢問和了解華太現階段的情況及面臨哪些問題，并積極探討這些問題產生的原因以及解決的方法。
通過了解我們知道華太藥業公司的核心競爭力產品有右旋糖酐鐵分散片和研發的創新中藥“金丹附延顆粒”，生產的藥品質量好療效佳也一直是公司的優勢。我們基本知道了華太藥業公司從原材料到成品銷售的各個主要環節。王書記和我們介紹說制藥行業的藥品市場周期比較短，一種藥品從開始銷售到被另一種藥品替代的時間比較短，所以每個制藥公司都必須不斷研制出新的產品，從而不斷吸引消費者。
在交流會之后，王書記帶領我們參觀了制藥加工廠，并向我們介紹了每個車間機器運作加工的基本原理。隊友們聽的很認真，并及時詢問更多有關信息。最后我們在華太藥業公司大門口和王書記、何主任一起拍照留念。 通過這次對華太藥業有限公司的調研，我們了解到以前幾乎不怎么清楚的制藥行業的很多情況，增長了見識，也通過這次的實踐走訪更接地氣的感受到一個好企業大企業可以為當地的經濟發展起到很大的推動作用。
7月4日下午，我們在宜豐電視臺和當地愛心社的帶領下，來到宜豐縣郊區一家特困戶吳老家中走訪慰問，送上我們提前準備的愛心物品。老來得子的吳老先生今年已經65歲了，膝下有兩個尚在讀小學的兒子，妻子離家出走了，吳老先生又患有腦溢血，不但喪失勞動能力，還要擔負高昂的醫療費。他們一天只可以吃一頓飯。
當看到破陋的危房，光著腳的孩子，年老體弱的父親，簡陋的生活條件，我被深深的觸動了，之前只是想著要慰問的是一個家里比較貧困的家庭，但當真的目睹眼前的這一幕幕的時候，發現連最基本的生活需求都滿足不了。
我們都想為這個可憐的家庭做點什么，即使我們能做的也不多，哪怕只是挑好了明天的水，洗好了碗，打掃好了房子，教教孩子復習功課。對于我們來說是我們盡的一份自己的愛心，對于吳老一家來說是今天發生了一點變化，讓他們感受到還是有人會關愛他們，而對于兩個正在讀小學的孩子來說應該是讓他們看到一點希望、一點期盼和一點溫暖。窮人家的孩子早當家，哥哥經常幫父親和弟弟洗衣服，成績也很優異，拿到了很多獎狀。希望他能自立自強，通過自己的努力和奮斗改變命運，走出貧困。
最后我們三下鄉服務隊所有成員都捐出了自己的一份錢給吳老一家，希望我們的一點愛心能夠給吳老一家帶來一些幫助。這次走訪慰問特困家庭給三下鄉又增添了更多的意義，隊員們也得到了更多的感受和收獲。
7月5日，是我們在宜豐黃岡山墾殖場調研的第四天，也是行程內在潭山的最后一天。上午，我們前往黃岡山墾殖場行政大廳與墾殖場代表揭主任見面，并向墾殖場贈送錦旗和南昌航空大學六十周年校慶紀念品以表達謝意，錦旗上“科技示范，典型引路；輻射帶動，增效增收”是昌航學子對黃岡山墾殖場的美好祝愿。
下午，我們同潭山中心小學的校長鄒校長見面，向鄒校長贈送了錦旗和禮品以及小學生的體育用品和文具用品，表達我們對潭山中心小學的感謝，也希望潭山中心的孩子努力學習，快樂成長，將來成為國家的棟梁，同時也祝愿潭山中心小學越辦越好，人才輩出。錦旗上寫著“春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源”代表著一個高等院校大學和一個基礎教育小學的教育的融合。今年是我們南昌航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”服務團第二年住在潭山中心小學了，非常感謝他們對我們“三下鄉”活動的支持和幫助。最后“三下鄉”所有成員同鄒校長和幾位老師在小學操場前拍照留念!至此，南昌航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”對黃岡山的調研已圓滿結束。
向墾殖場和潭山中心小學贈送錦旗和禮品表達我們的謝意后就算結束了此次在黃岡山墾殖場的“三下鄉”的調研工作，這個捐贈儀式也是用實際行動教導隊員們要學會感恩，可以說是給所有隊員們上了生動真實的一課，教會大家如何表達給予我們幫助和支持的人的感謝，讓大家受益匪淺!
7月6日上午，我們來到宜豐縣禪文化園和竹博物館參觀調研。禪文化在宜豐有著很悠久的歷史，也有很深的淵源，竹亦是宜豐的一大特色，宜豐被譽為“竹子之鄉”。
“三下鄉”隊員們先參觀的是禪文化園，禪文化園的正門空曠，門也很多，給人一種海納百川，包容萬象的感受，這也是禪味的體現吧。禪文化園里面環境優美，景色怡人，悠揚的葫蘆絲曲子回蕩在整個園，隊員們在此情此景下，心境立刻變得寧靜平和，給人一種遠離塵囂，與世無爭的心情，我們繼續參觀了各種雕刻的生動傳神的石佛像，它們有些在路邊，有些在竹林里，置身這樣的環境里，隊員們感受到濃濃的禪味。
接著隊員們參觀了竹博物館，里面栽種了全國各地的竹子品種，讓隊員們增長了見識。而博物館里陳列的各式各樣的竹制品，從前人用過的生活用品到現代人用的鍵盤鼠標等工藝品，讓隊員們大開眼界，竹子從發展到現在已經影響到人們生活的許多方面。而館內展示的竹文化更是讓隊員們嘆為觀止，深深的感受到竹文化的博大精深，源遠流長。也感受到宜豐竹的獨特魅力和深厚的竹文化底蘊。
獨特的禪文化和一流的竹博物館給宜豐這個民風純樸，環境優美的縣城增加了魅力，“三下鄉”服務團的隊員們此行對禪文化和竹文化有了更加深刻的了解，也體會到宜豐地域文化的魅力與博大。
7月7號是我們返程的日子，我們決定下午返回南昌，上午走訪宜豐縣比較有名的地方，我們在當地隊友斯琪的帶領下參觀了崇文塔、陶淵明故里，南屏公園和廣福寺。發現宜豐又一次給了我們驚喜，我們深深陶醉在宜豐的特色文化和美麗風景里。帶隊老師有感而發的說，宜豐已經列入他養老的備選之地了。我也是縣城出來的，情不自禁會對比，如果說環境差不多優美的話，宜豐可挖掘的文化產業絕對比我們那多許多，而且有些挖掘出來了的已經基本成型了，只是在對外宣傳上沒有加大力度，在文化產業的維護上也需要多下點功夫。隊員們紛紛在微博上感嘆，宜豐真是山好、水好、人好。一個上午的走訪參觀讓我們對宜豐有了一個更加全面、深刻、感性的認識。
為期6天的“三下鄉”是那么的短暫同時又是那么的珍貴，“三下鄉”之前我們當中有些人還不認識彼此，有些人還很陌生。經過6天5夜大家一起吃飯，一起睡覺，一起調研，一起寫日記和新聞稿，一起打撲克，一起互黑等等，成就了一段“三下鄉情”，在潭山收拾東西回宜豐縣的時候，可以看的出大家的不舍，因為這個美麗的小學留給我們太多美好的回憶，離開了潭小也意味著我們的此次“三下鄉”已經過半，離結束的日子也越來越近。在“三下鄉”之前我確定我們可以建立一段感情，但是真的沒想到這份感情可以這么深，就像那晚我和宣傳組的幾個小伙伴們一起在深夜改稿時候發的微博一樣，原來一起吃苦的感情才是最珍貴和刻苦銘心的。也許對于我們當中很多人來說“三下鄉”以后也不會再經歷了。但是那份我們在xx年的暑假一起下過鄉的“三下鄉情”將會是我們心里最美好的回憶。
三下鄉社會實踐個人總結（優秀17篇）篇十七
以提高大學生各方面的能力，促進農村三個文明建設、建設社會主義新農村為目的，我們學校開展了“大學生三下鄉”活動。我所在的團隊圍繞著“唱響基層發展風,傳播幸福廣東情”這個主題抵達xx市xx區xx鎮官地村開展了實地下鄉活動。
該村莊傳統武術之風盛行，習武之人隨處可見。在這次活動中，我學到了以前課本上沒有學到的實踐經驗，同時將我學到的理論知識應用到了實踐活動中。對我來說，這次下鄉可以說是理論和實踐的完美結合。感謝這次的三下鄉，我不僅獲得了翔實豐富的調研信息，更多的是在三下鄉過程中收獲的對人生的深刻體會。
此次下鄉,結合官地村的特色，我們精心設計了一下內容：
三、結合自身專業知識，開展金融知識、法律知識、環保知識的宣教活動；
四、不忘人文關懷，組織探訪當地五保戶群眾，并贈送慰問品；
六、與當地武館合作，舉行文藝晚會。
其中，我主要負責語文感恩知識這部分，這部分由課堂知識和手語舞組成。在接到隊長分配下來的任務后，我馬上投入工作。在課堂講演的準備階段，我與一位隊友合作，通過查找各方面的資料，兩人確定了從什么是感恩，為什么要感恩，怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后,結合自身經驗同時征求他人意見,如與同學商量,與外校同學交流等多種方式來幫助解決調動學生的積極性,活躍課堂氣氛等問題。我才明白要備好一堂課是件多么艱辛的事，臺上四十分鐘，臺下卻要準備很多個四十分鐘。我們的老師在背后其實做了大量的工作，這讓我對我們的老師產生了一種更加尊敬的感覺。而到了鄉下在活動執行階段，看著眼前拘謹的學生們，我才發現實際情況和教案預期情況存在著很大的出入，無論是學生的知識水平，還是鄉下的教學設施，都存在著一定的差距。面對著這樣的落差，當天我即和隊友商量對策，根據現實情況修改策劃。
在執行策劃過程中，我深深體會到：
一、理論要和實際相結合；
二、策劃時要考慮全面，準備多個備選方案；
三、時刻準備好隨機應變。手語舞作為文藝晚會的最后一個節目，所以它也是教學中很重要的一部分。在宣傳過程中我有意與小孩接觸交流，希望能減少他們對我的戒心，增加他們對我的信任。
但是在教他們時還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學，有些則可能對手語舞沒有興趣，提不起熱情學。我對他們進行勸說，鼓勵，但是效果還是不明顯。在教學過程中我留意到一兩個女生特別認真。我馬上鼓勵她們，并告訴她們每個動作的含義。當了解到動作其實并不難學后，她們都表示愿意跟著我學。她們執著認真的學習氛圍感染在座的很多孩子，一個接著兩個，三個……慢慢地學手語舞的隊伍就壯大了。當看到他們跟著我一起揮動手臂，唱起《感恩的心》這首歌時，我特有成就感。這給我的經驗是：小孩子是需要鼓勵的。特別農村的小孩，因為生活條件不好，他們可能會比較自卑，所以我們需要用愛心耐心來感染他們。
從第一天趕往目的地的過程中大家相互搶著搬行李到下鄉過程中伙食條件不好的情況下互讓飯菜，一點一滴都是團隊合作的精神在起著作用。這個團隊里的每個人都認真努力負責自己的工作，在力所能及的情況下又相互幫助。我很慶幸能夠遇到這么好的一個團隊。短短八天里，隊里十四個人團結互愛的精神讓我覺得很感動。正如那首歌唱的“感恩的心，感謝有你”。
在農家生活的這段日子，我與大自然親密接觸，體會到了農家生活的樂趣，這是喧鬧的大城市所沒有的。淳樸的民風，熱情的村民特別是那群喜歡串門的小孩，讓我喜歡上了農家的生活。當然，在探訪五保戶的過程中，我也體會到了貧困家庭生活的艱辛，也曾為他們無法吃飽喝足的生活感到心酸心痛。很想為他們做更多。比如，盡我的微薄之力輔導那群孩子的功課，又比如說，可以常常去探望那位孤苦伶仃的老奶奶，給行動不便的她捎點東西，還有還有……短短八天，能夠做的并不是很多，但是這次的下鄉讓我了解了世上還有那么多需要我去幫助的人。如果將來遇到了，能幫助一個就減少一個。