心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
英烈是我們民族的驕傲，他們用自己的血肉和生命捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的利益。他們的高尚品德敬畏生命、忠誠(chéng)信念、舍己為人，是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)英烈高尚品德過程中，我深刻體會(huì)到了他們的偉大精神和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、道德觀念和人格修養(yǎng)。
第二段：敬畏生命（200字）
英烈們?cè)谏狸P(guān)頭仍能保持樂觀和堅(jiān)定的信念，這種敬畏生命的精神讓我深受觸動(dòng)。去年暑假，我參加了一次社區(qū)組織的志愿者活動(dòng)，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。在與他們的交談中，我發(fā)現(xiàn)他們中有些人生活非常艱難，但他們依然保持著樂觀的心態(tài)，對(duì)生活充滿希望。這種敬畏生命的精神啟示我要對(duì)生命充滿敬畏之心，珍惜每一天，努力追求自己的理想，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第三段：忠誠(chéng)信念（200字）
英烈們對(duì)事業(yè)的不懈追求和對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng)讓我深感敬佩。在參加校園志愿活動(dòng)時(shí)，我曾遇到困難和疲憊，但是正是看到身邊同學(xué)們不懈努力和堅(jiān)定信念，我也堅(jiān)持了下來。這種忠誠(chéng)信念讓我意識(shí)到，只有擁有堅(jiān)定的信念和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，才能通過努力克服困難并取得成功。因此，忠誠(chéng)信念是我在學(xué)習(xí)和生活中秉持的重要品德。
第四段：舍己為人（200字）
英烈們舍棄個(gè)人利益、甚至獻(xiàn)出生命，保護(hù)國(guó)家和民族。這種舍己為人的精神讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)他人的關(guān)愛和幫助欲望。在學(xué)校，我積極參與了一些社團(tuán)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)們的困難并盡力幫助他們。這種無私奉獻(xiàn)的行為不僅讓我獲得了很多朋友，也讓我感到自己的力量和幸福。舍己為人的品德是我們身處社會(huì)時(shí)必須秉持的道德準(zhǔn)則。
第五段：總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)英烈高尚品德，我深刻體會(huì)到了他們的偉大精神和奉獻(xiàn)精神。敬畏生命、忠誠(chéng)信念和舍己為人的品德使我在學(xué)習(xí)和工作中受益良多。這種高尚品德不僅是我努力追求的目標(biāo)，也是我們每個(gè)人應(yīng)該秉持的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)英烈們的品德榜樣，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)英烈高尚品德，是我們每個(gè)人的使命。讓我們一起傳承英烈的精神，共同追求更美好的未來。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇二
過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“__常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇三
英烈，是指為了國(guó)家和民族的獨(dú)立、解放以及人民的幸福而英勇獻(xiàn)身的人。他們用鮮血與生命，譜寫了獨(dú)特的英雄史詩(shī)，成為我們心中永恒的豐碑。弘揚(yáng)英烈高尚品德，是我們每個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)守的信仰和責(zé)任。在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，許許多多的英烈用自己高尚的品德感染和激勵(lì)著后代。我深深感受到，弘揚(yáng)英烈高尚品德的意義和重要性。下面，我將分享我對(duì)此的心得和體會(huì)。
英烈的高尚品德是他們堅(jiān)守的底線以及他們一生的追求。無論是岳飛抵御外侮、屈原自盡以言志，還是我們親眼所見的新中國(guó)成立后的英烈，他們弘揚(yáng)了自己的崇高品德。正因?yàn)檫@種品德的堅(jiān)守，他們才能秉燭夜讀、堅(jiān)守理想，讓我們從他們的身上看到了一切美好的東西。他們的高尚品德不僅僅是在壯烈犧牲之時(shí)表露出來的，更是他們平凡日常生活中的行為和胸懷。岳飛艱苦奮斗，切身體會(huì)到了人的艱難困苦，但他始終堅(jiān)守信念，不向困難妥協(xié)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
弘揚(yáng)英烈高尚品德對(duì)每個(gè)人而言，并不僅僅是對(duì)歷史人物的紀(jì)念，更是我們繼承和發(fā)揚(yáng)的使命。身處和平年代的我們，雖然沒有經(jīng)歷過英烈們所面臨的殘酷考驗(yàn)，但我們同樣要用自己的思想、行為和態(tài)度，弘揚(yáng)英烈高尚品德，傳承他們的精神財(cái)富。在生活中，我們要珍惜良好的家風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)自己的高尚品德。作為學(xué)生，我們要勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，用知識(shí)提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。作為社會(huì)的一員，我們要尊重他人，關(guān)愛弱勢(shì)群體，用愛心溫暖他們的心靈。只有每個(gè)人都以高尚的品德為指引，社會(huì)才能更加和諧、美好。
弘揚(yáng)英烈高尚品德，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是時(shí)代的見證者和創(chuàng)造者。當(dāng)我看到英烈們的英雄事跡時(shí)，我不禁要問自己，如果置身于那樣的時(shí)代，我會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？他們用他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，扛起了責(zé)任和使命，從而成為歷史舞臺(tái)上的主人。他們的高尚品德和崇高精神，引導(dǎo)著整個(gè)社會(huì)向前，為后人指明前進(jìn)的方向。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也要明白每個(gè)人都要為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，與時(shí)代共舞。只有我們勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力去實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)英烈高尚品德，是我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。作為年輕一代，我們應(yīng)該有家國(guó)情懷，關(guān)注社會(huì)問題，并為之付出行動(dòng)。每個(gè)人平凡的一點(diǎn)善舉，也可能成為后人膜拜的模范。我們應(yīng)該崇尚英烈，向他們學(xué)習(xí)，立志為國(guó)家和民族的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只要有一個(gè)人，道德堅(jiān)守、奮斗進(jìn)取，社會(huì)的進(jìn)步就能在無聲處展開，每一次仰望英烈，都會(huì)讓我們心懷崇敬，堅(jiān)守自己的高尚品德。
弘揚(yáng)英烈高尚品德，是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。英烈用自己的行動(dòng)詮釋了家國(guó)情懷，他們的高尚品德影響了千家萬戶。我們要將英烈精神轉(zhuǎn)化為我們行動(dòng)的力量，將弘揚(yáng)英烈高尚品德貫徹到我們的生活工作中。只有人人堅(jiān)守高尚品德，用自己的行為踐行核心價(jià)值觀，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、有愛心的社會(huì)。
弘揚(yáng)英烈高尚品德，既是對(duì)英烈的紀(jì)念，也是我們對(duì)他們最好的懷念方式。我們要從英烈的高尚品德中吸取力量，傳遞正能量。英烈們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，指引著我們的前進(jìn)方向。讓我們時(shí)刻保持對(duì)英烈的敬仰之心，以高尚品德、崇高精神為指引，為我們的人生增添更多的責(zé)任感、使命感和正能量。唯有如此，我們才能繼承和發(fā)揚(yáng)英烈們的遺志，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇四
通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單的談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一、嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。學(xué)校的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四、堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子的一切"，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學(xué)校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭，我們才能體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與同事合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德要培養(yǎng)，要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼承下去，在不斷自我剖析、發(fā)展、完善、超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇五
近年來，中國(guó)社會(huì)風(fēng)氣漸濃，革命英烈的高尚品德受到廣大人民的高度贊揚(yáng)和崇敬。我也通過學(xué)習(xí)和了解，深刻體會(huì)到弘揚(yáng)英烈高尚品德的重要性。弘揚(yáng)英烈的高尚品德，對(duì)于我們每個(gè)人都有重要的指導(dǎo)和啟迪作用。通過學(xué)習(xí)英烈的事跡和品德，我深刻體會(huì)到堅(jiān)定的信仰、愛國(guó)奉獻(xiàn)、正直誠(chéng)實(shí)、勇往直前、無私奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行的品德與價(jià)值觀。
首先，堅(jiān)定的信仰是英烈高尚品德的體現(xiàn)之一。英烈是堅(jiān)定信仰的化身，他們視國(guó)家和人民至高無上，毫不動(dòng)搖地為信仰獻(xiàn)身。無論是陳賡，依然堅(jiān)信“革命尚未成功，同志仍需努力”，在最艱難困苦的時(shí)候，信念是他堅(jiān)守下去的力量源泉。這種堅(jiān)定的信仰為我樹立了信心和力量，在困難和挫折面前不屈不撓，心無旁騖去追求自己的夢(mèng)想。
其次，愛國(guó)奉獻(xiàn)是英烈高尚品德的主旨。無論是岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”，還是焦裕祿的“為人民服務(wù)”，英烈們?cè)趪?guó)家和人民面前毫無私心，他們以自己的行動(dòng)詮釋了愛國(guó)主義。他們把個(gè)人利益融入到國(guó)家和人民的利益之中，無私地為國(guó)家和人民做出了巨大貢獻(xiàn)。在他們身上，我看到了崇高的愛國(guó)情懷，也深深地激勵(lì)著我，讓我明白了一個(gè)人只有在以他人的利益為出發(fā)點(diǎn)時(shí)，才能獲得真正的成就和價(jià)值。
再次，正直誠(chéng)實(shí)是英烈高尚品德的基石。當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的呼喚越來越大，并且意識(shí)到誠(chéng)實(shí)是品德的一項(xiàng)根本要求。正如岳飛的《滿江紅》中所寫，“面對(duì)霸權(quán)的虛偽，除了堅(jiān)貞的信仰，不屈的勇氣，還需有心胸磊落，不畏強(qiáng)權(quán)”的精神。只有具備誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)，才能樹立起可信賴的形象，為人處世以及事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英烈們以自己的行動(dòng)告訴我們誠(chéng)實(shí)的重要性。
最后，勇往直前和無私奉獻(xiàn)是英烈高尚品德的體現(xiàn)之二。英烈敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)的精神，深深地打動(dòng)了我。無論是在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在工作和學(xué)習(xí)中，都需要我們保持堅(jiān)定的決心，勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，在坎坷中奮勇向前。同時(shí)，英烈們的無私奉獻(xiàn)更是令人欽佩。他們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益，付出了畢生的奮斗，身體力行的榜樣鼓舞著我們每個(gè)人。
總之，弘揚(yáng)英烈的高尚品德對(duì)于每個(gè)人都有重要的借鑒和啟發(fā)意義。通過學(xué)習(xí)英烈們的事跡，我深刻體會(huì)到堅(jiān)定的信仰、愛國(guó)奉獻(xiàn)、正直誠(chéng)實(shí)、勇往直前、無私奉獻(xiàn)是塑造自己品德的寶貴財(cái)富。只有在以英烈品德為指導(dǎo)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有真正影響的人物。而這正是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)踐行的責(zé)任，也是我們應(yīng)該為之努力奮斗的方向。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《弘揚(yáng)高尚師德》。
5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。
的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬，學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全免的神話!忘不了，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!
“德高為師，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng)，一身正氣，它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。
曾說過：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自己;我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學(xué)，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!
教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教師，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé)，無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇七
參加工作已近二十個(gè)年頭，回顧走過的路，雖荊棘叢生，但碩果累累，總結(jié)成績(jī)的取得，責(zé)任與愛心是永恒的追求。
一、用師德的高尚完善自己的人格
師德是教師的靈魂，高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子忘我的工作;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子、信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊、構(gòu)筑學(xué)生精神生活大廈。我常想、既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。在學(xué)生面前我努力做一桿言行一致的標(biāo)尺、一面表里一致的透鏡。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色
作為一名普通的師范畢業(yè)生，九二年參加工作，在小學(xué)工作一年后調(diào)入初中，當(dāng)時(shí)給我分配的是四個(gè)畢業(yè)班化學(xué)，雖知責(zé)任重，但我沒有推托，一帶就是十一年，時(shí)至20_年，正值課改特殊時(shí)期，學(xué)校科學(xué)教師青黃不接，未帶過七八年級(jí)科學(xué)課的我，又被推到了火線年級(jí)，其間曾利用星期天、節(jié)假日去專研教材及備課等。我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，只關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，一分耕耘，一分收獲，所代學(xué)科成績(jī)履居全縣前茅。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
俗話說“澆花要澆根、幫人要幫心。”在與學(xué)生的交往中，我的善解人意、幽默隨和使學(xué)生愿意親近、樂于接受教誨、心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余我與他們平等相處成為朋友。特別是對(duì)一些學(xué)困生和貧困生，我能帶領(lǐng)學(xué)生一同去關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。通過努力，使不少學(xué)困生找回了對(duì)生活的信心和樂趣。多數(shù)已成為對(duì)社會(huì)有用的人，如今他們總是心存感激給我打電話問長(zhǎng)問短，關(guān)心好學(xué)生的老師自然多，但我感覺邊緣學(xué)生更需要關(guān)心和幫助。如果真能施以愛心他們會(huì)快速成長(zhǎng)。
四、用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常的生活中我一貫嚴(yán)格要求自己、處處以身作則、做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明語(yǔ)。教育學(xué)生實(shí)事求是、自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);總之，努力給學(xué)生一個(gè)良好印象，潛移默化去影響每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇八
古人云：醫(yī)無德者，不堪為醫(yī)。
唐朝藥王孫思邈也曾說：人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此。這些說到的都是大家很關(guān)心的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題。那么，到底何為醫(yī)德?顧名思義，醫(yī)德就是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)有的職業(yè)道德。而醫(yī)風(fēng)，也就是醫(yī)德的具體表現(xiàn)，是整個(gè)醫(yī)護(hù)行業(yè)里應(yīng)該有的良好的行業(yè)風(fēng)氣。
一直以來，人們都親切的稱我們“白衣天使”，把我們比作生命的使者、健康的衛(wèi)士、愛神的化身，所以作為青年醫(yī)務(wù)工作者，無論我們面對(duì)如何重大的災(zāi)難，我們每一位青年醫(yī)務(wù)工作者，一定要以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，認(rèn)真履行白衣天使神圣的職責(zé);以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，無畏的精神投身與防治疾病的斗爭(zhēng)中。沒有恐慌與害怕，因?yàn)槲覀兿嘈趴茖W(xué)一定能夠戰(zhàn)勝疾病。我們的堅(jiān)守不僅是為了自己，也是為了別人，為了一種沉甸甸的責(zé)任。
我們必須要發(fā)揚(yáng)“高尚醫(yī)德、純潔醫(yī)風(fēng)”的院風(fēng)，必須牢固地樹立救死扶傷的思想意識(shí)，必須具有“視病人如親人”的崇高精神，“一切以病人為中心”，服務(wù)窗口第一線的工作人員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從語(yǔ)言、儀表、禮儀、服務(wù)及職責(zé)等方面實(shí)行規(guī)范化管理，病人的需要，就是我們工作的最終目標(biāo)。
高尚的醫(yī)德情操是我們醫(yī)務(wù)人員開發(fā)智力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，追求真理，發(fā)展科學(xué)的積極促進(jìn)力量，它能激勵(lì)我們?yōu)榻獬颊呒膊《e極思考，刻苦鉆研和忘我勞動(dòng)，使醫(yī)療衛(wèi)生工作更好的為人民服務(wù)。我們必須要樹立這樣的信念，我們的醫(yī)療行業(yè)才會(huì)有更好的發(fā)展，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
天使的愛就是為了那陽(yáng)光下那一張張燦爛笑臉的永恒!幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我和我的同伴在平凡而神圣的崗位上，一顆紅心，滿腔熱情，把白衣天使無私的愛獻(xiàn)給熟悉而陌生的患者，在醫(yī)生和患者之間架起一道理解的橋梁、感情的紐帶、美麗的彩虹。
謝謝大家!
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任。要真正做到人類靈魂的工程師，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng)，爭(zhēng)做一名魅力教師。
從教近三年，我感覺要做一名好老師很難，做一名職業(yè)教育的魅力老師更非易事。
我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿?guó)家和社會(huì)的安定。作為職業(yè)學(xué)校的教師，面對(duì)大部分個(gè)性叛逆，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都較差的學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活各方面負(fù)責(zé)，要盡全力去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品德，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，否則我們會(huì)培養(yǎng)出一些社會(huì)的渣滓，從而危害社會(huì)，這并非我們所想。中職生不僅要學(xué)得一技之長(zhǎng)，更應(yīng)該具有良好的品德。除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)以外，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔(dān)，去努力地完成，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。在物欲橫飛金錢至上的今天，拜金主義思想泛濫。人們總是以功利的眼光來看問題和做事情。學(xué)校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣。一些老師做事總是講究利益，不以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問題做事情，對(duì)付出片面地衡量匯報(bào)。要知道，“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”。每個(gè)教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個(gè)人的利益。其實(shí)，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對(duì)學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé)，那對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家才真正做到了負(fù)責(zé)。
第三，一個(gè)好教師還必須具備事業(yè)心。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來認(rèn)真對(duì)待，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。 “百年大計(jì)，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培養(yǎng)人才，它就必須通過教師的不懈追求和努力實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要每位教師都能“學(xué)而不厭，誨人不倦”，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。作為一名好老師，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生。教師要不對(duì)地更新教育理念，補(bǔ)充新知識(shí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人才。
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是：青春獻(xiàn)講臺(tái)，愛心鑄師德。
20xx年夏天，我?guī)е鴮?duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往走出了師范學(xué)校，成為了一名平凡而又光榮的人民教師。執(zhí)教十五年來，我以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。
“要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，而且還得是源源不斷的活水”。作為一名教師，為了盡可能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)。我不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在工作的同時(shí)，我虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)精神，把握小學(xué)教學(xué)改革動(dòng)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，努力提高課堂教學(xué)效率，并積極撰寫教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。先后，我有二十多篇作品或發(fā)表、或得獎(jiǎng)，其中20xx年x月，我撰寫的論文《一整合二改變實(shí)施新課程》參加泉州市第x屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選，榮獲三等獎(jiǎng)；20xx年x月，撰寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)新能力激活創(chuàng)新思維》獲安溪縣素質(zhì)教育論文三等獎(jiǎng)；20xx年x月，制作的電子教案《匆匆》經(jīng)縣教育局評(píng)選后，報(bào)送省教育廳參評(píng)榮獲二等獎(jiǎng)；今年，撰寫的成功教育案例《把愛撒在被遺忘的角落》獲縣二等獎(jiǎng)。通過不斷的“充電”，我迅速成長(zhǎng)起來，在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，屢屢取得佳績(jī)。
有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。我很認(rèn)同。因?yàn)榻處煵粌H需要有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任心。今年x月x日下午，我做了右肩膀的囊腫手術(shù)。從開學(xué)初右肩感覺不適，到初診，到確診，到手術(shù)，一直到帶著未拆線的傷口回到學(xué)校上課，前后累計(jì)請(qǐng)假一天半的時(shí)間。但如果遵照醫(yī)生的提議我完全可以請(qǐng)假休息半個(gè)月。可是，想到請(qǐng)假會(huì)給學(xué)校、給老師帶來諸多不便，想到課堂上那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我顧不得傷口的疼痛，顧不得家人的勸阻，毅然回到學(xué)校走上了三尺講臺(tái)。部分同事對(duì)我放去休息提前到來不大理解，我微笑置之。多年的教育教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到：教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”我對(duì)這句話感受很深。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托模灰驗(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心；也因?yàn)橛袗郏覀儾拍芎屯瑢W(xué)貼心。
去年，我任教五年級(jí)2班的數(shù)學(xué)，班上有一名這樣的學(xué)生（為了拉近和他的距離，我叫他阿航），阿航的父母由于做生意忙，從不過問他的學(xué)習(xí)。種種原因造成了阿航自控力差，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毫無興趣，對(duì)老師的教育不理不睬，無動(dòng)于衷。對(duì)他失望的老師甚至認(rèn)為只要管住他，不讓他出事就行。
但以前我的幾個(gè)成功教育案例，讓我對(duì)阿航充滿信心，因?yàn)槲覍?duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有一個(gè)法寶，那就是愛，加倍的愛。剛開學(xué)時(shí)，我設(shè)法接近他，第一次被他排斥了，第二次他顯得很冷淡。直到有一次，恰巧碰到他正想從擰開的水龍頭接水喝，我就搭著他的肩，微笑地對(duì)他說：口渴吧！那不衛(wèi)生，來我宿舍喝吧……從那以后，他漸漸接受了我，從那以后，我經(jīng)常和他談心，并達(dá)成友好的約定。在轉(zhuǎn)化的過程中，我對(duì)他的進(jìn)步和“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他的自信心，使其產(chǎn)生成就感。盡管整個(gè)過程反反復(fù)復(fù)，但我從未放棄。為了將這個(gè)偏離目標(biāo)、迷失方向的學(xué)生拉回正軌，我采用了多種多樣的教育方法，對(duì)他進(jìn)行愛的傾注，讓他感到老師和同學(xué)的關(guān)懷與督促，為他營(yíng)造改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步的良好氛圍。經(jīng)過一學(xué)年來的引導(dǎo)，阿航對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，課堂上的小動(dòng)作少了，作業(yè)能堅(jiān)持天天完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。最讓我感到欣慰的是，他發(fā)現(xiàn)了我手術(shù)后上課板書時(shí)手不大自然，下課后，馬上跑到我面前對(duì)我說：“老師，您的手怎么啦，要緊嗎？我?guī)湍隳弥v義夾吧。”聽著他發(fā)自內(nèi)心的問候，我的心被震憾了。我深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心去對(duì)待自己的學(xué)生，就會(huì)收到意想不到的教育效果。
“播灑一片愛心，收獲滿園春色”。是的，我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)在于我有了這么好的一個(gè)職業(yè)，遇到了這么多純真而可愛的孩子們；我也是幸福的，幸福就在于我把真情給了孩子們，把真愛給了三尺講臺(tái)，把青春奉獻(xiàn)給了平凡而光榮的教育事業(yè)。在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人，用平凡的一生，譜寫出無愧的青春之歌！
弘揚(yáng)高尚師德心得體會(huì)篇十一
20日，市教育局召開表彰大會(huì)，總結(jié)師德主題教育成績(jī)，20個(gè)師德建設(shè)優(yōu)勝單位、10名海寧師德標(biāo)兵和58名師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人受到表彰。
近年來，市教育部門重視教師隊(duì)伍建設(shè)，將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位并貫穿全過程，注重培訓(xùn)和考核，出臺(tái)了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育、規(guī)范有償家教、貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，以制度、措施切實(shí)規(guī)范教師的從業(yè)行為。同時(shí)在全系統(tǒng)分層次、多形式廣泛開展師德主題教育，將師德教育與管理、與業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)結(jié)合起來，逐步建立起社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，繼續(xù)把師德師風(fēng)作為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、聘任等必要條件，把學(xué)校師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，作為學(xué)校班子政績(jī)考核及提拔聘用干部的重要依據(jù)。
市委常委、宣傳部長(zhǎng)沈炳忠到會(huì)講話。
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