土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）

施工是工程項目中最關鍵的環節之一，直接影響項目的質量和進度。我們為大家搜集了一些關于施工總結的實用范文，供大家參考和學習。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇一

工程建設中，工程質量同施工單位對該項目的重視程度緊密相關。在消防工程建設中，強化施工單位對于消防安全的重視程度是保證消防工程施工質量的基礎。在施工前要技術人員應仔細對照消防工程施工圖紙，做好施工的充分準備工作，并在施工方案確定之后，根據消防工程建設各部分的要求進行質量管理責任的落實工作，確保消防工程建設中各部分的施工過程都有專人進行管控，以保證工程建設的效果。同時，由于消防工程與土建、給排水和強弱電工程都有聯系，要做好交叉施工的協調工作，并保證消防工程建設中工程施工人員的自身安全，在施工前做好施工生產安全教育，確保施工人員能夠認識到消防工程施工生產安全的重要性，保證施工中能夠依照工程施工技術措施，規范施工。

2.2加強消防工程從業人員綜合素質培養。

由于在消防工程建設中，有很多部分是一次施工到位，在后期修改困難的，只有保證消防工程施工人員的綜合素質才能確保消防工程的施工質量。因此，要確保施工人員對消防工程施工作業的每一個施工工序的技術要求、操作步驟都能夠爛熟于心，并且要求施工人員應有較高的質量管理意識。對相關的施工人員，相關企業一定要不斷提升對他們技術的要求，定期的進行技術考核，并且要設置合理的獎懲制度。對在考核當中通過的那些施工人員，相關企業一定要給予充分的肯定，并且一定要對表現優異的施工人員重點的進行培養。對考核當中沒有通過的施工人員，相關企業一定要對其進行培訓，確保施工人員能夠達到相應的標準要求。在對工程進行施工的過程當中，相關企業一定要定時的進行檢查工作，對在過程中施工人員發生的`不良行為一定要嚴肅處理，杜絕再次發生。

2.3根據實際情況科學制定施工方案。

在對消防工程施工方案進行編制的過程當中，一定要按照建筑工程的實際要求來進行，制定出科學合理的、能夠符合實際的方案。在對消防設備進行安裝以及調試方面，必須要科學地進行。例如，一定要按照施工場地實際自然條件以及建筑周邊的環境來合理的布置消防外網，保證在火災發生時及時的信息反饋和報警聯動。

3結束語。

總之，在我國建筑行業總體發展的大背景下，消防工程施工管理中雖然存在一些問題，但只要做好相關從業人員培養，提升相關企業消防安全意識，優化消防工程施工的科學性，能夠為消防工程質量的提升創造條件，為我國建筑使用安全性的提升提供助力。

參考文獻：

[5]李連才.對建筑消防工程施工中的若干問題的思考[j].硅谷,,5(2):207+201.

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇二

近年來,高速公路建設發展越來越快,社會各界對高速公路的設計標準、施工技術、工程質量等的`要求也越來越高,本文對高速公路施工管理中的問題作了簡要分析.

作者：鐘秀鈞作者單位：貴州路橋集團有限公司刊名：商情英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(10)分類號：關鍵詞：高速公路施工施工管理

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇三

我縣是以種糧為主的農業生產縣，是國家商品糧基地，水稻年種植面積穩定在57萬畝左右，全年水稻種子供應在100萬斤以上。種子作為農業生產的基礎資料，具有其他生產資料不可替代的特殊性，對保障農業增效和農民增收意義重大。隨著現代農業的快速發展，針對種子管理中存在的問題認真分析，積極探索規范管理的對策和措施，對保護生產者、經營者及使用者的合法權益顯得尤為重要。

一、我縣規范種子市場做法。

1、嚴把種子市場經營準入關。

按照《中華人民共和國種子法》、《江西省農作物種子管理條例》及配套法規、規章的要求和審批程序，一是對從事種子生產、經營單位的許可進行資格審核；二是對“委托代銷證”的企業及其銷售的種子進行備案和檢查，進入我縣種子市場的種子企業共29家，備案登記的經營品種共計106個；三是對無證經營的種子企業以及未審先推的品種，堅決依法查處，從源頭杜絕假冒偽劣種子在本縣市場的流通。去年3月2日始至6月2日聯合市農業執法大隊對全縣種子市場進行了查字典本站全面的普法宣傳和執法檢查，先后對十二家種子企業30個雜交水稻、棉花品種的種子進行扦樣，送交市種子管理局進行檢驗。通過拉網式的檢查，使全縣經營種子質量狀況有了很大改善。

2、科學發布主導品種信息。

農業部種植業司葉貞琴司長和全國糧食高產創建辦李立秋主任、省農業廳張忠平副廳長、省政府發展研究中心王志國副巡視員、省種子管理局吳國昌局長多次至我縣視察、指導工作，并對核心區試驗示范工作給予了充分的肯定，將全省現代農業新品種展示觀摩現場會放在我縣召開，極大地提高了我縣的知名度和影響力。通過試驗示范，科學適時發布適宜我縣種植的水稻主導品種信息，指導農民購種。20xx年已公布適宜我縣種植的早、中、晚稻主導品種共計23個。

3、積極調解處理種子糾紛。

認真做好群眾舉報、投訴、來信、來訪及種子糾紛的接待處理工作，進一步完善投訴舉報制度，積極主動介入種子糾紛調解，完善了事故處理機制。去年共接待群眾電話、來訪等投訴20余起，合理調解了種子糾紛，做到了領導、經銷商和群眾三方滿意。

1、缺少固定的新品種對比試驗示范基地和經費。品種試驗示范是科學發布適宜主推品種的前提，固定的`試驗與示范基地和經費是種子管理的必備件。

2、基礎設施不完善。原有的檢驗設備已經老化，配套措施跟不上，難于開展正常的種子質量檢測和監督工作。

3、人員青黃不接。專業技術人員年齡老化、比例失調，高素質種子管理隊伍建設亟待加強。

三、做好種子管理工作的幾點建議。

綜合分析存在的問題，為適應現代農業形勢的發展，建議抓好以下幾個方面的工作：

同時省、市種子管理機構都參照公務員管理，建議我縣種子管理人員逐步推行種子行政執法人員資格考核、持證上崗，嚴格落實種子檢驗員考核制度，逐步實行品種試驗人員執業資格準入制度。

2、建立穩定的試驗示范基地。近幾年來，種子企業發展快，生產的農作物新品種投放市場多，農民對新品種的適宜性、抗性等難于了解，產生盲目購種。今后要在山區、平原、丘陵等不同地域選擇建立較為固定的農作物品種試驗示范基地20個200畝左右，以便評選出抗性好、適宜性廣、產量高的品種作為我縣適宜推廣的主導品種進行發布，為市場準入和農民購種提供科學依據。

3、完善種子監督設備。建立健全種子實驗室、種子檢驗室，完善必須的儀器設備和交通工具，形成較為完善的監督管理能力，發揮農業部門對農作物種子質量的監控職能。

4、保障工作經費。要確保種子管理機構和公益性事業單位的正常運轉，保障種子質量監督、技術推廣、品種試驗、示范和檢驗檢疫等活動的經費支出。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇四

我國建筑對消防的要求越來越高，這是因為建筑中一旦發生火災需要消防設施保證建筑內部人們的生命財產安全。在我國建筑行業迅猛發展的勢頭推動下，建筑工程數量也在迅猛增長，消防工程的施工也得到越來越多的重視。因此，針對建筑消防工程施工管理中的問題進行分析，以便更好地找到優化路徑。

1.1施工單位輕視消防安全。

我國政府針對建筑消防工程建設進行了嚴格的法規約束，但是在具體的建筑工程中，施工單位為了自身經濟利益的提升而忽視了消防安全，所以在進行消防工程建設中常會出現一些細節問題。例如，一些高層建筑沒有按照規定進行消防區域劃分、消防標志安裝存在問題等都會造成在建筑使用中一旦出現了火患，人們無法利用消防設施進行疏散與保護，降低了建筑使用安全性。

1.2消防工程從業人員的技能水平與綜。

合素質有待提升在工程建設中施工人員對工程建設效果具有較大的影響作用，而針對消防工程，很多細微工作都具有較高的技術要求，當前我國工程建設一線人員多是一些沒有經過專業培訓的農民工，他們在工程建設中主要扮演的角色就是進行粗放的勞動力操作，而消防工程施工中的技術要求較高，且對質量管理意識要求也較高，很多施工人員自身技能與素質水平相當有限，無法保證消防工程建設質量，使得我國消防工程建設中存在先天劣勢。

1.3消防施工方案存在不合理性。

在消防工程建設中，施工方案具有極大的指導作用。方案如果在前期編制時就存在問題，在施工中發現問題就必須重新進行方案論證，這就會降低工程施工效率。而如果沒有發現其中的問題，消防工程建設的質量可想而知，因此在消防工程建設中施工方案制定的合理性具有非常重大的意義。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇五

企業所得稅是地稅部門管理的一個主要稅種，也是地方財政收入的重要來源，地稅成立以來始終將所得稅的管理作為日常征管工作的一項重要內容，并采取和制定了一些切實可行的征管措施，取得了較為顯著的成效。但是，縱觀企業所得稅管理的現狀，企業偷逃稅的問題依然存在，稅務部門管理任務依然艱巨，仍需我們對現行管理手段和方法進行新的改進和探索。

(一)、管理手段比較落后。主要表現在所得稅征收、管理、稽查的各個環節:一是對納稅人申報表的審核手段落后。多年來，對所得稅申報表的審核全部依靠人工進行。以我局為例，地稅成立十年來對所得稅申報表的審核一直沿襲的是納稅人每月按時申報，征收人員按申報數據打印繳款書這一模式，稅務人員對申報表的審核絕大多數是就表審表，只要邏輯關系正確就認定企業申報沒有問題，且審核一直以人工方式進行。由于人員素質的差異，加之缺乏科學、合理的稽核手段和稽核方法，對申報表的審核基本上是流于形式，沒有進行實質性的工作。二是管理環節中選擇所得稅日常檢查對象和稽查環節中選擇專項檢查對象的方式落后，沒有針對性。管理人員進行日常檢查、稽查人員進行專項檢查時，檢查對象的選擇也主要依靠人工進行，沒有科學的方法甄別納稅人當年或以前年度所得稅申報的真實性，從而不能進一步對可能存在問題的納稅人進行針對性的檢查。在這種管理模式下，對納稅人核算所得稅真實性的檢驗雖然經過了征收、管理、稽查三個環節，但對業戶申報所得稅真實性的審查全部依靠人工的表間數據審核和管理、稽查人員抽查式的檢查，不可能對所有繳納所得稅的納稅人進行普遍檢查，這無疑助長了納稅人偷逃稅的僥幸心理。

（三）、對規模較小、納稅較少的納稅人忽略管理。當前各級稅務機關客觀上存在著管理手段跟不上、人員有限等情況，對納稅人的管理普遍存在著“抓大放小”的思想，即對稅源大戶無論從政策宣傳、日常輔導、稅收分析、稅務檢查等各方面都給予了高度重視，而對一些納稅較少、規模較小、對收入影響不大的納稅戶基本疏于管理。這種管理現狀導致了以下幾種問題的出現：一是由于稅收政策宣傳不及時，加之納稅人對稅法的學習、理解和掌握不準確、不及時，使納稅人日常財務管理不正規；二是稅務機關的疏于管理客觀上助長了納稅人能少交則少交，查著再補的僥幸心理；三是稅務機關雖然抓住了大戶，但大量零散戶的稅收丟失，積少成多直接給國家稅收造成損失，沒有做到應收盡收。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇六

摘要：土木工程的施工一直人們所重視的問題，土木工程的施工管理是整個工程的主要管理工作，并能夠有效的加快工程施工進度，提高工程的施工質量。本文主要對土木工程施工管理中的問題與對策進行了簡要分析。

引言。

土木工程施工管理是一項復雜工程，需要建筑施工企業認真分析自身的特點，充分利用自己的長處，采取科學的方法提高施工管理素質。在這個瞬息萬變的時代，我們必須不斷的棄舊揚新，接受新方法、新技術、新思想，運用現代化的高科技工具以及高科技手段，從而實現綜合、完善、高效的建筑工程施工管理。

建筑項目施工質量的好壞和施工進度的快慢直接關系著工程成本的高低，關系著工程項目的投資收益。一方面，有效的土建工程現場管理，能優化施工現場資源配置，包括施工人員的配置、建筑機械的配置和建筑材料的配置，這無疑將有效節約各種資源，從而實現對工程成本的有效控制;另一方面，施工現場雜亂無章，各種材料用具亂堆亂放，以及施工現場人員的配置混亂，將嚴重阻礙建筑工程土建施工的進展，甚至引發安全事故造成經濟損失，有效的土建施工現場管理將大大減少這些情況的發生，保證施工作業的正常展開，并提升企業的外部形象，從而為項目施工水平的提高和企業的可持續發展奠定基礎。

土木工程施工是一個綜合、系統和復雜的項目，科學完善的施工流程是保證土木工程施工質量的前提和基礎。因此，在土木工程施工的過程中，科學合理的安排與優化施工工序和各個工作流程具有至關重要的意義。而目前我國許多土木工程施工單位在實際的施工過程中，沒有規范和完善的施工工藝流程，致使了土木工程施工中浪費嚴重，施工效率低。

土木工程施工現場狀況如何關系著土木工程施工的質量。而目前我國土建工程施工現場普遍存在著混亂的現象，施工現場比較臟、亂、差，具體表現在施工現場不夠整潔、設備的擺放較亂、設備面貌不美觀、施工垃圾堆積較多、機械停放不按規定、材料堆放較亂、施工場地的道路被占用、施工人員工作的精神面貌差、積極性不高以及工作效率不高等等。這與文明安全施工建設標準的要求相差甚遠。

3、合同管理不規范性。

一方面是甲方的問題，往往出現制定條件不平等合同的情況，恃強凌弱。目前我國的建筑市場發展不成熟，導致雖然甲方制定了損害乙方施工企業利益的合同條件，但是施工企業通常情況下不會提出異議。為了保證盈利與生存，施工企業往往會選擇盡最大可能節約成本，便在施工過程中偷工減料，工程的質量隨即受到嚴重影響，形成“豆腐渣”工程;另一方面是施工企業的問題。

4、缺乏足夠的安全意識。

針對建筑施工的現場，還存在相當大的問題，就是施工企業無法意識到文明施工和安全施工的意義，愚昧地認為安全施工和文明施工僅僅是上級檢查時該做好的表面工作。部分施工現場沒有重視生活設施，仍然沒有完善規范化封閉管理，沒有設置應有的標語及警示牌等。甚至有的企業連最基本的防火意識都沒有。

在土木工程中，推行管理責任制是公認的能夠避免人為干擾工程進度的強有力手段。因此，必須做到制定嚴格的管理規范制定，并積極完善、徹底落實工程施工管理責任制。在社會經濟的不斷發展之下，土木工程項目的種類與日俱增，土木工程的規模同時也隨之不斷地擴張，這使得合同管理和施工管理的難度大大增加。所以對項目管理責任制的推行，對管理層面的認知進行掃盲，實質上就是由具體的各個單位與個人去貫徹落實項目管理，各司其職，并為自己相關的管理負上相應的責任。這也要求在具體分工上，需要精細、嚴格以及透明化。進一步減化生產關系，管理層次上倡導扁平式管理，改變以往的金字塔式管理。實施工程項目管理中管理要素是多方面的。所以應該讓項目管理責任制和項目成本核算制成為土木工程項目管理的核心。這就使得單位和個人各盡其責，落實土木工程項目經理責任制，保證工程項目的協調有序實施。

2、建立完善質量監管體系。

土木工程項目的質量是項目管理中的重點，要加強對工程質量的管理就必須建立一套完善的質量監管體系，才能將質量工作全面落到實處，具體需要做到制定和明確工程的驗收標準，嚴把建筑施工材料質量關，確保建筑主體結構施工質量等，科學合理的質量管理體系應根據土木工程施工管理的實際情況進行制定，同時加強對工程的質量監管，從圖紙設計到最后驗收，工程建設監理人員要認真履行職責，掌握整個項目的動態情況，時刻重視工程質量是否達標。

3、對建筑項目成本進行有效、嚴格的'把關。

利潤率的大小對于一個具體的工程項目來說，是一項反映工程建設是否成功的重要指標。目前我國的土木工程市場中，施工單位在競標以后，收入基本上是固定的，資金難以后加，于是對工程項目資金成本的嚴格有效控制，基本成了利潤率提升的唯一方式。因此，對施工階段的工程造價的有效、嚴格控制，成了建設項目施工管理中至關重要的一項工作。

4、提升施工現場管理水平。

提升施工現場管理水平是加強土木工程施工項目管理的一項重要手段，施工現場管理涉及多方面內容，必須根據施工項目的要求和具體安排提前做好施工計劃，不斷改善施工現場的環境，徹底根除臟、亂、差的環境現狀，同時要采取一定有效措施，加強施工項目的安全管理，積極開展施工項目的安全評價和風險評估，從而不僅可以確保工程的整體安全性，而且也可以提高施工項目的質量。

5、加強施工項目安全管理。

土木工程施工項目安全管理，就是工程項目在施工過程中，組織安全生產的全部活動，通過對生產因素的具體控制，使生產因素不安全的行為和狀態減少或消除，不引發事故，從而保證施工項目的正常運行。

(1)加強從業人員的安全教育。隨著建筑施工技術含量的不斷增加、施工設備機械化程度的提高，從而對操作人員的技術要求也在逐漸提高，建筑施工企業應加強對職工安全生產教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員不得上崗作業。

(2)嚴把施工組織設計安全關。檢查建筑工程施工現場的安全保證體系是否健全、完善、是否分解落實，有沒有一個安全管理監督網絡，如對檢查中有不符合規范要求的地方進行處罰，要限期整改補救，并給予通報批評。

(3)堅持安全管理原則，即堅持安全與生產同步，管生產必須抓安全，安全寓于生產之中，并對生產發揮促進與保證作用。

(4)制定安全管理措施。加強工程項目的安全管理，制定切實可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段，對生產各因素狀態的約束和控制，根據施工生產特點，安全管理也具有明顯的行業特色。要落實安全責任，實施責任管理，加強安全教育，例行安全檢查。

高素質的施工隊伍是土木工程施工項目管理中至關重要的一個環節，是土木工程建設中實現良性循環的關鍵所在，其中最重要的是要加強對施工人員的技術培訓，可以采取理論培訓和具體指導相結合的培訓模式，不斷提升他們的技術水平，同時要根據每個施工人員的特點進行合理分工，以便充分發揮每個施工人員的才能，確保每一道工序的施工都能正常進行，另外，對施工人員要嚴格任用制度，通過一定的福利措施留住施工技術人員，確保施工人員儲備充足。

結束語。

建筑業是國民經濟的支柱產業，土木工程的施工涉及到國計民生。所以，完善土木工程施工項目的管理是推動我國建筑業進一步發展的一項龐大復雜的系統工程。因此，土木工程施工企業要提高自身的業務水平，以強大的社會責任感建設優質的建筑物。

參考文獻。

[1]李浩.淺談土建工程施工的控制與管理[j].中國新技術新產品，2012.

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇七

水利工程建設作為我國基礎設施建設的重點項目，伴隨著我國經濟實力的提升以及科學技術水平的提高，水利工程的建設進入到一個全新的階段，不管是在規模、數量上，還是在種類和科技含量上，都比以前有了顯著提升。但在其發展過程中，我們可以看到，部分工程在投入使用后，使用壽命與運行可靠性確實有待提高。所以，為保證每一項水利工程達到國家標準，成為惠民、惠國的工程，需要對其施工管理中存在的問題進行分析，并針對問題提出有效的解決策略，以實現水利工程建設安全、可靠、長久的目標。

水利工程作為我國一項重點工程，其主要是通過對自然界中地表水與地下水的調控，實現對水量的合理分配和調節，從而達到人們對水資源的需求，促進我國經濟發展。但在建設水利工程時，需要對施工過程進行管理，才能保證工程順利、有序地進行與完成。水利工程的施工管理是一項長期性工作，嚴格、有效的施工管理，能夠保證工程建設的質量。同時確保施工得以持續進行，以及工程竣工后投入使用時能充分發揮其作用和功能。水利工程與普通工程不同，其涉及了先進的技術和工藝，不僅能滿足人們對生活的需求，同時還能促進我國經濟的發展。因此，為了保證其安全性和使用期限最大化，施工管理工作必不可少，優化施工管理就顯得尤為重要。

(一)管理人員配備問題。

目前有許多水利工程項目由于在施工管理方法上存在較大的問題，造成管理工作不能持續、健康發展。究其主要原因，主要是因為在管理人員配備上存在較大問題。部分現場的施工管理者綜合素質與專業管理知識偏低，雖然其具有較好的施工技術，但欠缺綜合管理能力。而有部分項目管理者，雖具有較高的專業管理知識，但缺乏經驗，難以將理論知識與實際情況互相結合，對于一些先進的管理模式，只是一味地照搬，而忽視其適用性。現階段我國水利工程建設比較缺乏具有較高成本的管理能力，同時工作經驗和專業知識兼具的綜合型人才。這是水利工程的施工管理工作中存在的'關鍵問題。

(二)目標管理不嚴格。

施工單位對工程目標管理不嚴格，造成在施工的過程中任務不能按時完成，或者是工程質量達不到國家標準，又或者導致資金不足無法繼續施工。由于我國是國有經濟占主體地位，因此在經濟體制影響下，部分施工單位在工程管理上嚴格性不夠，對目標考核不認真，甚至對成本管理、控制沒到位或根本未落實。在工程質量管理上，過于重視形式與結果，而忽視其本質與過程。以及工期進度控制管理，缺少縝密的計劃和系統的控制方法，項目合同的簽訂、所承諾工期缺乏合理性、科學性。一方面導致竣工期與預期完成時間相差甚遠，另一方面，項目工期延長，導致成本增加，不利于工程效益的實現。

(三)管理機制不完善。

缺乏健全的管理機制是水利工程施工管理中最突出的問題。在施工管理機制中，缺乏有力的工程監督、控制機制，對工作人員的管理制度、獎懲制度，得不到有效落實。在原材料采購量、使用量和剩余量的控制管理上，缺少科學的管理手段。如此一來，員工的行為得不到有效約束，部分表現較好的員工失去持續發展的動力，影響工程正常施工;再者是資金的支出、支入，材料的使用情況得不到詳細記錄，使得無法實現對其合理地控制，導致工程成本投入增加，損害水利工程施工管理的發展。

(一)提升管理人員綜合素質。

作為一名合格或優秀的工程施工管理人員，不僅要具備扎實的水利工程專業知識和技能，而且還要擁有豐富的現場施工經驗、施工管理經驗、行政管理以及經濟管理經驗等。所以，加強管理人員專業知識、技術、實際操作等能力的培訓，提升管理人員的綜合素質是優化施工管理的主要手段之一。現場施工技術較好但管理知識有所欠缺的管理人員，應加強其對管理方面專業知識的培訓，可鼓勵其參加一些相關的培訓機構，或制定相應的考核方案促使其自主學習。對于缺少現場施工經驗但具有扎實的專業管理知識的管理者，可通過安排一些簡單的現場實踐工作以豐富其工作經驗。同時，管理作為水利工程建設中的關鍵環節，適當調整對工程施工管理人員資金的投入，引進管理技術、經驗較為先進、豐富的管理專家，才能將施工管理的作用發揮到極致。

(二)目標管理嚴格把控。

在水利工程建設上，施工目標管理要根據工程實際情況，制定合理的目標并明確相關的責任。對目標進行定期考核、評估，在目標管理上采用競爭策略，例如對無法達到工程建設目標的施工單位，進行淘汰。將目標管理與企業管理相結合，通過政府來明確水利工程項目法人的權限，以及明確施工管理的責任與目標責任，實現對目標管理的嚴格把控，從而提高施工的管理水平。再者，加強對水利工程的施工合同管理，合同目標設置、簽訂、管理要遵循科學、嚴謹、可靠等原則。嚴格履行合同的簽訂程序，嚴格執行合同設置的目標。通過法律與合同手段，在規范工程施工程序、各方責任與權力的基礎上，保障施工單位在目標管理上的嚴格性，使工程質量、工期、成本與預期相符。對于施工單位而言，目標管理要落實到每個部門、每個工作人員身上，提高目標管理的管理力度。

(三)完善施工管理機制。

在水利工程施工管理工作中，健全的管理機制是管理工作得以正常進行的基礎。首先，施工單位要制定嚴格的員工規章制度，以此約束員工的行為，而在規章制度中要包含員工獎勵制度與員工懲罰制度。設置一定的工作目標，對于完成較快、較好的員工，實施現金或實物獎勵和語言贊美;對違反制度的員工，必須進行相應的處罰，嚴重者可將其開除。以此提高員工工作積極性與對工作要求的嚴格執行性。其次，完善的管理機制還需包含項目監管部分。水利工程施工監管是整個管理工作中不可或缺的重點，監管內容包括工程質量監管、員工安全監督、項目資金流向監控等。建立嚴格的監管部門，是解決水利工程質量問題和資金浪費問題的重要措施，是優化水利工程施工管理的必要手段。最后，完善施工管理的運行機制，是保證各項施工管理優化策略得以有效實施的關鍵環節。

結語。

水利工程施工管理是影響水利工程建設的關鍵因素，為有效保證水利工程效益的發揮，以及在我國市場經濟不斷發展的背景下，施工單位要立足于市場的措施是：通過提升管理人員綜合素質，對目標管理進行嚴格把控，以及完善施工管理機制等策略，以解決當前水利工程施工管理存在的問題，優化施工管理工作，從而促進我國經濟效益的提高和確保自身的發展。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇八

隨著當前建筑發展形勢的一片大好，對于工程管理的內容也出現了新的內容。這就需要必須提升工程管理的完善性和系統性，才能夠使得當前的工程實施得以良好的運行。雖然我國的工程管理水平有了很大的提升，但是詳細分析施工單位的當前管理現狀來看，施工單位在人員、物資及設備管理方面還是缺乏完善性，這就使得工程管理水平很難取得良好的進步，從而也導致了工程建設中各種安全隱患和質量問題的發生。所以，強化建筑工程管理水平是提升整體建筑行業飛速發展的必要途徑。

2.1質量管理問題。

不斷累積，導致總體工程的質量隱患發生。

2.2進度管理問題。

施工進度管理是指在建筑工程實施中，按照原先定制好的施工進度安排，每隔一段時間將實際施工情況與計劃施工進度進行對比分析，找出施工進度差距，然后以確定的進度差距原因進行及時的施工調整。在當前的建筑工程進度管理方面，隨著施工水平及管理能力的提升，已經有了很大的進步，但是由于施工管理觀念粗放，還是很經常的存在實際施工進度與計劃施工進度偏離的情況。工期延誤就會導致施工成本的增加，同時工期延誤還可能會因為設備故障及自然氣候因素的影響而發生。

2.3安全管理問題。

在當前的建筑工程實施中，一些高難度的施工作業還是事故的高發區。另外，施工現場混亂且施工節奏不合理等也影響了建筑工程的安全等級。建筑施工過程是一個復雜度較高的工作，其中的很多子系統具有很強的專業要求，且所用到的原材料都是重量級的，在這些環節的施工中，可能會因為操作上的稍有差入就導致了施工安全事故的發生。同時施工現場的管理中，如果沒有嚴格的安全標識或者沒有做出明確的場地區域劃分，使得一些非專業的人員在沒有安全防護的情況下闖入施工現場，這就很容易導致安全事故的發生。另外，有些現場施工人員沒有按照要求進行安全防護設備的.佩戴，使得原本可以避免的安全事故也容易出現。

3.1強化建筑工程質量管理。

建筑工程的質量管理必須從施工前期就開始著手。首先材料采購人員必須嚴格按照設計規劃和材料標準要求進行采購，確保施工材料從性能，型號及質量上符合施工要求。并加強對進場材料的質量檢測和妥善保管，杜絕劣質材料進入現場。其次，要加強施工用機械設備的質量監管，對進場的設備必須進行全面的性能檢測，同時加強施工過程中設備運行情況的檢查，通過定期的設備養護確保設備良好的運行性能。另外，施工過程中還要加強施工技術及施工工藝的質量監管，確保施工行為得到規范。在實際施工中要對每一個施工環節進行質量檢查和校驗，對施工缺乏規范的工序要責令返工，強化施工全過程的動態監管，必要的施工環節還要采取旁站監理制度，確保施工總體質量控制符合設計標準要求。

3.2進行建筑施工進度的動態管控。

在施工前期，就要針對施工項目總體情況制定整體的施工進度安排，同時對具體的分項和子工程要明確施工目標和施工計劃,將計劃以施工工期預測圖的形式分發給個施工單位進行參考。在項目具體實施中，實際進度管理部門要結合工程開展情況進行動態的進度調整。在沒有因不可抗力導致工程無法開展的情況下，就必須確保施工工期按照進度規劃進行。有效的施工進度管控不僅是實現工程如期交付的合同約定，還是確保施工效率和進行施工成本合理管控的主要途徑。

3.3重視建筑工程安全管理。

對于建筑工程的安全管理來說，必須配備專門的安全管理人員，來強化安全管理的監督工作。同時必須注重現場管理及施工人員的安全知識培訓，提升他們的安全意識。另外，必須加強安全管理制度的完善和安全施工責任的落實，對施工中的各種違規行為進行嚴格的審查和糾正，對可能發生的安全事故進行必要的防范，為建筑施工創造安全的施工環境。對于專業施工范圍的施工環節，必修嚴格按照施工規范要求組織，并強化專業工作由專業人員來做的施工原則。及時進行施工現場的安全隱患排查，對存在或者可能存在的安全隱患，要采取針對性的措施將其消滅在初始階段。

3.4優化工程管理手段。

信息化高速發展的今天，建筑工程管理必須借助信息技術來提升管理效率。一方面搭建信息管理平臺，另一方面加強施工各環節的信息管理手段的應用。并結合實際工程管理需求建立符合自身發展的科學化管理軟件，能夠進行施工質量和進度有效管理的同時，及時的進行施工信息的處理和反饋，確保施工現場工程管理的良好秩序和氛圍。

4結語。

總而言之，建筑工程的施工管理是一項長期而復雜的工作。需要管理人員能夠投入更多的精力，對當前的時代發展規律進行充分的分析，通過與國家相關法律法規的接軌，不斷的進行自我管理觀念和能力的提升。從能夠準確掌握管理中的問題入手，進行精準的問題處理應對，確保每一個施工環節都能夠順利進行的同時，為社會及人民創造更加穩定的居住和生活條件。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇九

與多層建筑或底層建筑結構相比較，高層建筑結構要求需更加科學合理，其有著自身的特點，只有深入的了解了這些特點，才能夠更好的應用到土建施工技術中。高層建筑比一般的建筑要更為復雜，在施工技術這一方面比普通建筑施工難度較大。對于高層建筑抗震性能、自重等方面有著非常嚴格的要求，地震效應與建筑物的重量所成的比為正比，減輕建筑物的自重是提高房屋抗震能力的一個有效辦法。不僅如此，如果在地基或地樁相同的情況下，減輕建筑物的自重則代表在不增加基礎造價和處理情況下，可以增加建層數，這在軟弱土層上有著突出的經濟效益。為了促進高層建筑發展，加快城市化快速發展，我們國家提高了對高層建筑施工技術的要求，例如：工程項目招標制度、施工合同制度的引入都體現出了我們國家對高層建筑工程的重視，同時加大投入，對技術的研究和創新，加強了對施工技術的監管，全面的保證施工質量和施工人員安全。

高層建筑因工程量比較大，使得項目施工的進度較慢，周期也比較長，這給建筑施工帶來最大的問題就是會影響到施工的質量，增加了不可預測性的'問題等。

1.1結構設計的不合理。

目前，高層建筑的施工工程較多，結構設計往往采用比較復雜的設計，大多數的施工奇特為了節省時間跟成本，都會選擇套用以前的設計圖紙或是類似建筑物的圖紙，導致很多高層建筑的結構設計的不合理。

1.2施工不合理。

一些施工企業為了達到經濟效益，在施工的過程中往往偷工減料、以次充好。特別是施工時所用到的原材料，其質量是關系到整個工程的質量。此外，為了加快進度同時可以節約成本，施工企業在施工的機上上隨意改動，減少工序，這也會影響到工程的質量和使用的壽命。

1.3內部受力分析存在偏差。

高層建筑和一般建筑物相比較而言，高層建筑內部的受力情況較為復雜，因此，受力分析對高層建筑來講是尤為重要的一點。如果分析錯誤，那么高層建筑物就會受力不均勻，從而影響其結構的穩定性，使建筑物的安全性存在著巨大的隱患。

2、施工技術分析。

2.1高層建筑地基施工技術。

地基對于高層建筑來講是最為關鍵的，它決定了整個工程的質量、穩定性、防震的性能以及可供使用的年限，同時對于工程后期施工的影響也是非常大的。因此，高層建筑基底的施工技術是尤為重要的。

現目前，國內使用較多的地基施工技術是地基、樁基技術。這一項技術適用于各種類型的地質結構，可以根據需要來選擇施工的級別。這一項技術現已被應用到了各種類型的高層建筑施工過程中。

同樣重要的基礎施工技術還有支護施工技術，因為高層建筑地基的基坑比較深，所以施工的難度也比較大，支護施工技術主要包括土釘墻和作拱墻。此外，混泥土、鋼結構的施工技術也是整個工程的基礎技術，對工程的整體質量影響都是很大的。

2.2高層建筑土建綠色環保技術。

在工程施工的過程中，不可避免的會產生光污染、噪音、廢水等，這些對工程周圍居民的日常生活帶來了很大的影響。所以在施工的過程中，盡量使用綠色環保的施工技術。在材料的選擇上，可以選擇新型材料，例如：玻璃，則可以選擇反光較低的，以免造成光污染。在對噪音的消除上，施工企業可以采用專門的技術來減少施工的過程中所產生的噪音;污水也是工程施工所存在的重要污染，施工單位應該對污水進行統一的收集跟清理。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十

摘要：教育問題一直以來都是關系到國家民族長遠發展的大事，而教師的素質對于教學水平的提高和改善有非常關鍵的影響。尤其是中小學教師承擔著教書育人，塑造學生性格品德的重要任務，更應該不斷提高自身的綜合素質，以滿足教學崗位的實際需要，充分發揮教師的積極作用。

關鍵詞：中小學教育；教師素質；問題分析；提升策略。

隨著教育事業的不斷發展，我國的教育理念和教育體制都在進行不斷的改革和創新。在此背景下，對中小學教師的素養提出了更高的要求。而當前中小學教師素質還普遍存在著一些不足的地方，嚴重影響了整體教學質量的提升。本文結合實際情況，對中小學教師教育素養存在的問題進行了簡單的分析，并針對性的給出了提升策略，以期促進中小學教師素質的全面提高。

眾所周知，中小學教師承擔著教書育人的社會責任，而對于中小學學生而言，教師更是人生的指導者，能夠給予心智尚未完全成熟的學生一些寶貴的成長意見，從而指導學生向著健康積極的方向發展。在新的教育理念下，中小學教師不僅僅應該向學生傳授基礎性的知識，更應該在塑造學生品德性格方面作出更大的貢獻。而當前我國中小學教師在性教育和心理健康教育這兩大重要的方面還存在教育素養不足的問題。具體來說，問題主要體現為如下。

（一）性教育。

不可否認，對于中小學階段的學生來說，必要的性教育能夠幫助學生正確認識成長，樹立正確的價值觀和行為方式。但是我國傳統教育框架下，絕大多數中小學教師都嚴重缺乏性教育的基本素養。一方面，很多教師沒有正確認識到性教育的重要性。一些教師認為性教育的主要責任應該由學生家長來承擔，而教師則不應該承擔這一教育義務。而事實上，學校的教育是學生獲取生理健康知識的重要渠道。由于認識不足，很多教師都忽略了對中小學學生進行必要的生理衛生知識和道德教育。缺乏這兩方面的基礎教育往往容易造成學生成長中的困擾。另一方面，很多中小學教師即使意識到了性教育的重要性，也缺乏實際的教育知識和教學能力。而這主要是因為教師沒有專門學習過如何進行中小學生的性教育，也缺乏相應的專業知識和教學實踐作為支撐。

（二）心理健康教育。

面對新的教學形勢，中小學生的心理健康是教育的一大重點內容。同時，教師自身的心理健康素質對于教學水平的提高和教學的實踐也具有重要的影響。因此，心理健康教育是中小學教育中不可忽視的環節。但是不管是中小學的教師還是學生，心理健康都存在著較大的問題。從教師的心理健康來說，當前中小學教師面臨著較大的教學壓力，抑郁、焦慮、精神不振等問題都會影響到教師的正常行課，從而對學生產生不良的影響。而教師自身并沒有充分認識到這一問題，也沒有采取及時而正確的措施舒緩工作壓力，保持良好的心理狀態。從學生的心理健康教育來說，中小學學生正處于成長的關鍵階段，知識的學習固然重要，但是通過心理健康教育使學生擁有積極向上的精神面貌也非常重要。中小學生在日常的學習生活中難免會遇到一些情緒和品德困惑。而當前中小學教育中心理健康教育還是比較薄弱的環節，沒有真正發揮心理健康教育的作用，促進學生的全面成長和精神健康。

二、如何提升中小學教師教育素養。

（一）提高思想認識。

為了有效提高中小學教師教育素養，首先應該從思想上樹立正確的認識，將教師自身的素養作為改善教學質量的重要內容。只有從思想上提高認識，才能指導教師的實際教學行為。這就要求教育管理部門和學校要為教師的學習和成長提供必要的條件，采取積極鼓勵的態度和措施來促進中小學教師不斷提高自身的專業素質和教學能力。既要創造融洽創新的.文化氛圍，使教師從思想上自覺提升，也要從物質環境和經濟條件上給予足夠的支持。學校應該著力改善教師的工作環境和薪資待遇，并且為教師提供更多培訓和學習的機會。同時，中小學教師也要充分認識到自身的角色和職責，不僅重視知識的教學，更加重視諸如中小學學生的性教育和心理健康教育等容易被忽視的教育，從而促進學生的全面發展。教師也要對自身的心理健康狀態給予足夠的關注，正確處理工作壓力，以健康積極的工作態度對待教學工作。

（二）加強教育培訓。

思想上的重視還應該積極轉化為實際的教育培訓，通過對中小學教師的專業培訓提高教師的教育素養。這就要求在培養教師人才的時候更加重視教育心理學的教學，在學習教育學基礎理論的條件下，結合實際對教師人才自身的心理健康進行必要的指導性教育，并且教會他們懂得如何根據學生的心理特征進行針對性的教學，從而幫助學生形成健全的人格。對于工作崗位中的教師人員，也要提供一定的培訓機會和交流學習的機會，讓教師能夠與其他同行進行經驗的交流與學習，互相借鑒、互相促進，不斷創新實際的教育理念和教學方法。尤其是中小學生的性教育和心理健康教育，都需要教師具備專業的知識和恰當的方法，因此學校可以聘請教育專家通過知識講座、見面會等形式對教師進行培訓，以使教師掌握正確的教學方法，使學生得到恰當的教育。

（三）理論結合實際。

除此之外，中小學教師還應該懂得靈活運用專業知識，結合實際情況提高自身的教育素養。當前很多教師偏重于教育理論，在教學實踐中往往忽視了學生情況的多樣化和變化性。一味套用僵硬的教育方式不能起到因材施教的教育效果，學生也容易對教師產生反感和抵觸的情緒，不利于教師工作的開展。因此，中小學教師應該靈活運用心理學等知識，結合每位學生的實際需要和心理狀態，對其進行針對性的教育。對于一些新出現的問題，要懂得隨機應變，給予學生恰當的指導。

三、結束語。

綜上所述，教師自身的素質在中小學教學實踐中占有非常重要的地位，對于課堂教學的成效也有十分關鍵的影響。為了正確發揮教師的積極作用，應該不斷提高中小學教師的教育素養。既要提高中小學教師的知識專業性，也要不斷擴充知識面，積極學習吸收其他相關知識，從而提高教師的綜合素質。這就要求中小學教師應該保持進取向上的學習態度，利用機會積極參加培訓與學習，切實提高自身教育素養。

參考文獻：

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十一

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十二

林業生態工程建設的質量問題，也是其建設中需要重視的問題。部分地區在進行該項工程建設時，由于建設人員缺乏生態環境保護意識，考慮到資金問題、工期問題，使用了“便捷”手段進行建設。這將會導致該地林業生態環境出現退耕面積大、退耕速度快，進而導致優良樹種供應不足的問題，使得種植的樹木植被多為劣質樹種，不利于林業工程的順利建設，造成資源的巨大浪費。或者是缺乏先進種植技術的指導，盲目種植，林業建設效果不佳。針對林業建設的質量問題，需要建設人員在初期針對該地的`氣候環境條件，選擇適合種植的優質樹種。同時，選擇擁有先進種植技術的科研人員來指導樹木的種植。林業工程建設完成后，需要管理人員定期對樹木病蟲害問題加強重視與預防，及時發現問題，及時采取防治對策，避免樹木遭受病蟲害的侵害［3］。例如，針對種植樹木可能出現的根腐病、黃化病等，需要加強對其的檢測力度，及時噴灑防治病蟲害的藥物。

5結語。

林業生態工程的建設，極大地改善了當前惡劣的生態環境，促進了人與自然的和諧相處，同時還有助于促進社會經濟水平的提高。在具體的林業生態工程建設中，還存在著諸多不容忽視的問題，需要當地林業部門加強重視，盡快采取有效措施加以解決，進而使得我國的林業生態建設能夠充分發揮出改善生態環境、維持生態平衡的作用。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十三

實際上，我國建筑企業在土建預算管理上還存在著諸多的問題，比較明顯的就是相關人員對于預算管理的認識還有待提高。作為建筑企業的相關領導人，應該更加明確預算管理的重要性，因此要完善相關的土建預算管理體系，尤其是在建筑工程施工過程中，更是要將這種意識落到實處。除此之外，則是要加強施工人員的土建預算管理意識，尤其要讓他們明確預算管理雖然規定要對企業的成本等資源進行有效的控制，但是切記不能偷工減料。比如施工企業應該通過引進先進機械設備來提高建筑產品的質量，這雖然在一定程度上增加了企業的預算管理成本，但是卻充分滿足了市場的需求，最終也將促使企業更加能夠順應當前社會經濟的發展趨勢。總之，讓員工把自己當作是成本管理中的一份子，最終才能有效提高企業中每位員工參與到土建預算管理中的積極性。

4.2改變建筑企業的土建預算方式。

在信息社會里，社會的發展和進步已經越來越依賴于計算機，通過計算機所提供的相關數據，建筑企業也能夠更加有效的加強成本管理。主要可以采用以下兩種方式:引入erp系統，也就是指企業資源計劃管理系統。通過對其進行引入，則能夠建立起以財務管理為核心的信息管理制度，并提高成本數據的及時性。與此同時，引入erp系統還能夠有效提高建筑企業成本管理的自動化，在迎合市場需求的過程中，建筑企業的核心競爭力也能夠一直得以保持。其次是對建筑施工中所需要的人工、材料等費用進行科學的預測。關于材料費的投入。由于它占據整個建筑材料費相當大一部分因此要作為重點內容進行準確把握尤其要分別對其主材、地材、輔材等進行逐項的分析，進而才能根據定額中規定的材料規格進行選擇和購買。

由此可見，從系統的引進以及相關材料費用的投入上進行考慮，也能夠在一定程度上改變建筑企業的預算方式。

4.3設立相關的土建預算管理部門中心。

任何一家建筑企業，必定是由多個部門所組成的，這樣才能實現明確分工，并促使企業得到更加有效的發展。但是在眾多的部門中，最讓建筑企業重視的就是預算管理部門。

關于設立相關的土建預算管理部門中心，應該明確的是:建筑企業的預算管理部門不應該僅僅包含在會計核算部內，而是應該為其單獨的設立一個預算管理中心，并建立有效的土建預算管理體制，這樣才能夠使企業的上上下下各層員工形成一股合力。除此之外，建筑企業土建預算管理中心的設立，既能夠對企業的預算結果做出有效的分析，同時還能通過相關的數據分析并在此基礎上對今后建筑企業的成本等資源問題進行預測，并最后促使建筑企業的預算管理水平得到有效的提升。

5結語。

提升建筑企業土建預算管理能力，是我國市場經濟發展的必然要求。因為企業只有做好相關的預算管理工作，才能夠提高市場競爭力，并且促進社會經濟的可持續性發展。與此同時，作為建筑企業內部的其余員工而言，加強自身的土建管理意識同樣顯得尤為重要，尤其是會計人員，正確認識成本預算管理的內涵，才能在日常工作中提高自身成本預算數據的準確性和及時性。總而言之，只有重視土建預算管理工作，才能使我國建筑企業獲得更加良好且長遠的發展。

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土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十四

教師的心理健康直接影響學生的心理健康。學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達十幾個小時。在學校中教師是當然的主導者、支配者，教師的一個皺眉、一個微笑，對學生的影響都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地設計促進學生身心健康發展的良好心理環境。學生的害怕、說謊、違抗等心理失調的原因之一，是與教師的心理不健康有關。有研究表明，心理健康水平高的班主任，他們的學生心理健康水平也高，反之亦然。

教師的心理健康問題不僅關系到教師個人，也關系到學生的身心健康發展，關系到我國教育事業的成敗與發展。為了學生的身心健康發展，努力做一個心胸開闊、健康快樂的教師吧!

隨著社會的發展，隨著獨生子女家庭的增多，家長對教育的期望值越來越高。教師要充當知識的傳授者、集體領導者、模范公民、紀律維護者和家長代理人等諸多角色，所以導致教師超負荷承擔工作，體力和精神出現透支。目前，一方面，改革開放和競爭機制的引入，為教師的迅速成才提供了有利的條件;而另一方面，日益強化的功利觀念與相對拮據的現實生活的強烈反差，使部分教師失落心理強烈，因此出現各種心理沖突和心理壓力在所難免。

我要要提高自己的品質素養，樹立正確的價值觀。壓力緩解的途徑在于我們本身的信念。在我國現實的生產力水平下，無法使教師的工作、生活條件大大改善，要求教師要有奉獻和犧牲精神，只為眼前暫時的經濟利益，許多實際問題是無法解決的。所以，我只有提高精神境界，樹立為教育事業奮斗終生的信念。

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土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十五

1.理論認知方面。

就目前來看，我國的部分企業對會計信息化的重要性認識不充足，只是簡單地認為普及會計信息化只是讓會計工作人員從繁重復雜的工作中解脫出來，并沒有認識到實行會計信息化對企業信息化建設和企業的長遠化發展只十分重要的組成部分。甚至一些企業領導認為只要推崇會計電算化即可，忽略會計信息化對企業管理起到的積極作用。缺少對會計信息化的重視自然會阻礙了企業的健康發展。會計信息化理論知識滯后包括會計信息化要隨著會計主體企業的延伸發展拓寬空間界限，會計信息化的完善發展使會計合算有了機會和時間，原始的會計合算的方式和用時就無法滿足現在的會計信息化的要求。

2.技術操作方面。

企業要想有好的經營活動，就要完善生產、銷售、監管相關的資源和信息。單要實現資金、物流、信息的和諧統一只依靠財務部門的力量是遠遠不夠的，這需要企業的其他部門的大力配合，特別適將部門信息錄入管理軟件中，實現財務信息與業務信息相對應的情況，只有各部門相輔相成才會使會計人員對企業的實際經營狀況有所了解。但實際上大部分企業并未實現企業信息一體化，會計信息的遺漏缺失直接影響到會計信息化的推廣。會計技術保障信息的完整有效是信息化發展過程中的重問題，虛假的會計信息屢見不鮮，導致會計信息的真實性缺乏信任，在技術方面如果保證會計信息的真實性和可靠性，信息在傳遞過程中可能被嘿客等不法分子篡改攔截，無法保障會計信息的安全性，阻礙了會計信息化的良好發展。

3.專業人才方面。

會計信息化的實現需要相關的專業人才推動發展，然而專業化人才已經無法滿足市場的需求，企業在聘用會計人員時對會計職員的職業素養要求并不嚴苛，大部分會計人員只會會計的基本只是和操作，負責簡單地會計處理，但會計信息跨級傳遞是建立在網絡會計之上，因此，不僅要求會計相關人員有專業的基礎認知和業務操作，還要懂得將會計信息與網絡科技相結合，精通計算機的操作維護，能夠完成會計信息化的任務，并能解決工作過程中出現的問題。

二、我國會計信息化建設過程中出現的問題。

1.會計信息化的實踐操作落后于理論研究。

我國會計信息化的實施操作落后于對相關理論知識的研究，調查研究表明，我國會計信息化最現實進入理論研究階段，并且理論領域的發展明顯比會計信息化實際操作更長遠。這些因素就導致我國會計信息化相關研究人員只理解剖析會計相關的理念。對于這些理解分析，我們會對會計核算等基礎會計知識有了進一步的認識，但對會計信息化的進一步認識分析及實際操控并沒有實質上的作用。所以從相關研究調查來看，我國會計人員普遍對會計信息化的理解完整且超前花，但并沒有很好地對信息化進行實際操作，沒有徹底發揮會計信息化的優點。

2.忽視會計信息化的重要性。

對會計信息化的認識包括兩方面，一方面是指沒有意識到會計信息化是十分重要的，是組成企業信息化發展的重要部分。現在大部分企業的管理者都會簡單地認為實現會計電算化就是在實現會計信息化，甚至認為將會計進行簡單地計算機操作就是會計信息化，而其作用就是加快工作效率，減輕財務人員的工作負擔。企業領導認為只要懂得計算機操作，將財務數據簡單的錄入電腦中即可，并沒有意識到會計信息化將不會計電算化帶入一個新的時代，沒有意識到會計信息化對提高經濟有著重要作用。傳統的會計知識理論會嚴重制約會計信息與計算機網絡。

3.會計信息化技術標準不統一。

目前而言，我國己經公布部分會計信息化技術的標準規則，先后出臺的重要文件促進了部分企業在會計核算中更多的使用網絡計算機，進一步實現會計信息化，及時對企業會計工作起到進行監督規范，并且推進了會計信息化軟件功能的完善。盡管國家已經建立了相關會計核算軟件數據對接國家標準，但與相比會計信息化的標準要求，仍然有很大的的差距，造成無法實現會計信息化技術標準的統一。

4.缺乏會計信息化方面的專業型人才。

企業具備豐富的人才才會競爭力，這于會計行業來說也是如此。尤其是企業在走向了會計信息化后，高素質精英是業務經營和會計信息化發展的重要保障。但很多會計技術人員并不了解電子計算機以及網絡技術。他們未接受相關的訓練，對于跨界的電子計算機的使用處于消極態度，很多潛在的精英未被發掘利用。另外，即使一些會計人員精通現代信息科技，但對會計知識處于匱乏狀態，簡單來說就是無法將會計的相關專業知識與計算機網絡進行有機結合。實踐調查中發現，企業中有著豐富工作經驗的會計老員工，因為年齡較長，已經習慣運用傳統的會計處理方式，不愿意接受新的的技術知識，這就導致對會計信息化要求人才的進一步欠缺。

三、針對我國會計信息化存在問題的相關對策。

1.將理論研究落實于實踐操作中。

加快會計信息的建設，我國相關管理部門應針對于會計信息化的實際推廣來制定合適的的研究理論，使得理論知識更加的深刻，同時有效落實于實踐當中。詳細來說，我國應加快建設相關理論，長時間就會形成較完整的，可供信息參考的會計信息化的理論管理體系。主要還是靠相關部門大力投資重視經營的子昂管配備，逐步制定出一部適應我國國情的會計信息化理論管理體系。至于會計信息化的進一步推廣，企業應該高度重視內部的相關結構的治理和控制上。我們可以在對其他國家隊會計計算機知識理論的研究基礎上，取其精華，總結出適合于我國會計信息化實際實踐的理論，立足于我國會計信息化發展歷程，以及會計信息化發展的實際情況，建立一套適合我國企業發展的會計信息化理論，有效合理的運用分析，來加快我國會計信息化的迅速發展。

2.提高管理者對會計信息化建設作用的意識。

想要企業管理者重視會計信息化建設，首先要做的就是加強對企業管理者的素質教育，通過教育來轉變其觀念，充分意識到會計信息化對當今企業發展的必要性，企業要想符合現代知識的要求，跟上經濟時代的步伐，必須要迎合網絡信息化技術的發展。加強企業會計信息化就是適應經濟市場的.要求，能使企業經濟做出更加科學化的決策，促進會計信息化體系更加規范化、合理化。

3.逐步完善會計信息化標準體系。

不斷完善我國會計信息化的標準體系，首先要根據我國復雜的國情作出判斷，逐步制定合理的會計信息化標準體系，對會計信息化標準體系要制定統一規范和標準。會計信息化標準體系的建設是實現會計信息化的基礎，是普及會計信息共享和資源交換的基本保證。在會計信息化標準建立過程中，不僅要體現我國標準的一致，同時也要體現相關會計行業標準的特點，不僅要制定新的標準，更要做好其與現有標準的融合對接。標準要具有準確性和公開性，特別是注意會計信息的安全性，確保會計信息不會外泄。

4.大力培養會計信息化復合型人才。

因為人才精英是競爭力的核心，會計信息化管理是如此的，在企業發展的過程中要不斷要求會計人員提高自身的職業素養。會計和信息人才的有機結合才會使會計信息化得到更好的發展。因此，相關的教育機構應逐步的培養出更具備會計專業的應用型人才，熟知計算機的操作技術。加強高等學校的相關教學改革，設置更有針對性的會計課程，可以根據會計人員的不同層次開設不同的培訓課程。企業要做的是對內部會計人員進行專業培訓，根據本企業會計人員的實際使用計算機的熟練程度，制定針對性的信息化的培訓模式，培養出理論和計算機技術都兼備的復合型人才。

四、總結。

綜上所述，會計信息化不僅是會計發展的必然趨勢，也是完成現代會計工作的基礎，企業的管理人員和會計人員應高度重視會計信息化的研究發展，從實際會計工作出發，將信息化的理念和會計工作更好地融合。。會計信息化的道路上還有許多不足，會計信息化的理論認知和安全保護尚未完善，會計信息沒能全面共享，會計信息化軟件功能不完整，仍存在著對會計信息化的誤解，這些都會阻礙會計信息化的建設。所以要針問題進行思考，做到信息徹底共享，會計信息得到安全保障，并加大對會計信息化專業人才的培養，實現會計信息化全面普及的健康發展。

參考文獻：

[2]朱一聞.當前我國會計信息化發展存在的問題及對策研究[j].時代金融,2015,14:206+211.

[3]靳翠英.我國會計信息化建設存在的問題及對策研究[j].中國商貿,,07:170+172.

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十六

當前我國的幼兒園存在三種形式：普惠性民辦園、公辦園和私辦園。公辦園師資力量較強，都是專業幼師或學前教育專業人員，具備幼兒園教師資格證，每一位老師每年都必須接受由上級教育部門組織的各類繼續教育培訓和校本培訓等系列培訓，了解國家教育方針政策和教育要求，資金也是國家財政撥款，教學質量比民辦園和私辦園要高。普惠園是民辦園的一種，享受國家幼兒人頭補貼，相應的班級人數和收費標準等也受政府限制，教師都是社會上自聘的，每個園聘請的幼師很少，他們基本上是以盈利為目的。私辦園辦學情況就更差，條件差，師資差。由于我國人口多，為了普及幼兒的入園率，民辦園是一個龐大的隊伍，擔負著教育祖國下一代的重責。雖然國家一再強調“還兒童一個快樂的童年”，但由于辦園形式不同，教育和管理的理念有差異，地域的差異，再加上“高考”“中考”各種考試的社會氛圍，導致我國的幼兒園教育普遍存在一些問題。

1.注重形式，迎合家長。

民辦園特別是農村地區幼兒園，為了減少辦學成本，聘請一些初中生和下崗女工以及一些沒有文化的陪讀女工做老師和保育員，又不創造機會將這些員工送出去進行培訓，只是看管好孩子就行，保證孩子們的吃喝拉撒，不管教育孩子的正確方法，只有保沒有育。辦園者不是把幼兒的一切放在首位，不愿投入資金改善辦學條件和衛生保障，幼兒的食品安全和衛生安全得不到保障。大部分幼兒園連最起碼的一人一巾一杯都沒有，而是一個班幾十名幼兒共用三五條小毛巾，幾個小茶杯，你喝完給他喝，消毒設備缺乏，幾個班只共用一個保育員，孩子們的衛生怎能得到保障？這些辦園者根本不考慮幼兒的生長發育和心理發展特點，而是考慮怎樣省錢省事。為了獲得更多生源，他們加大宣傳力度，注重對外匯演、對外宣傳、對外評比，卻忽略了教育的根本是為了每一位孩子的健康發展。這些園沒有規范的一日活動計劃，沒有正確的常規教育，幼兒從早上入園到晚上離園一直處于被動狀態。全園幾百名幼兒，而上臺表演的只有一小部分，絕大多數幼兒每天都只能觀坐一旁，嚴重影響了幼兒的身心健康。到了放學前幾分鐘，教師才組織和整理一下幼兒，彈下琴，拍拍手，唱唱歌，讀讀兒歌，做給家長看。

2.灌輸式教育，抹煞幼兒創造力。

幼兒一日活動內容應以游戲為基本形式，寓教于樂。可至今仍然普遍存在嚴重的“小學化”傾向，有的幼兒園小班就開始識字，中大班開始寫字，做數學題，學漢語拼音，把小學一二年級的知識都給提前學完了，有的幼兒園直接用小學一年級的課本作教材，嚴重違反了教育規律，摧殘幼兒身心，有的幼兒因字或拼音沒寫漂亮，數學題沒做對而受到家長的懲罰和打罵，作業不做完不許回家，使幼兒從小就背上了沉重的學習負擔。幼兒園的唱歌和舞蹈也大多是模仿教學，老師教一句幼兒學一句或者直接放電視或視頻讓幼兒跟著做，片面追求知識技能的培養，忽視了幼兒學習品質、道德品質和創造能力的培養。

3.家庭教育的問題。

現在很多家長不懂得怎么去愛自己的孩子。他們重視孩子的身體培養卻忽略了孩子心理和品德的養成，無條件滿足孩子的任何要求包括無理取鬧，久而久之，養成了孩子自私、霸道的性格，沒有擔當和責任感。

二、針對當前幼兒園教育問題的'改m策略。

1.面向全體幼兒，注重個別差異。

我們要嚴格進行規范辦園，除了正常的一日活動外，結合傳統節假日多開展一些親子游戲活動，讓每一位幼兒都能參與其中，得到鍛煉，快樂成長。對于幼兒教師要提高要求，幼兒園教育對幼兒的一生都很重要，所以要對幼兒教師提高要求，只有教師的文化素養和綜合素質提高了，幼兒才會受到潛移默化的影響，也才會運用正確的教育方法發掘幼兒潛力，開發幼兒智力，發現幼兒興趣所在，發現每個幼兒的特長和特點，注重差異性教學，為幼兒一生的發展奠定基礎。

2.教育主管部門應加強對幼兒園的督促和檢查。

特別是對民辦園和私辦園的審查，不合格的堅決取締。分派一些優秀老師和保育員進行“一幫一帶”，定期去薄弱的幼兒園培訓和示范，加強師資隊伍建設，同時讓辦園者加大資金投入，改善辦學條件，保證幼兒的食品和衛生安全，創設條件使每一個班級都有相應的區角活動場所，讓孩子們自由盡興地玩，動手動腦，學會分享與合作，嘗試探索與創新。

對于幼兒教育小學化，我認為這對幼兒的發展很不利。幼兒年齡小，過早介入理性教育，會對幼兒造成很大的心理壓力，會造成幼兒對學習的抵觸心理，不利于他們健全性格的形成。現在只要培養他們各方面的興趣即可，發現幼兒的特長，有待于以后找準發展方向，對以后的學習反而更有利。

3.幼兒園每學期都要保質保量召開家長座談會。

請一些幼兒教育專家來傳授育兒經驗，教育家長如何配合幼兒園共同教育好自己的孩子，使每一位幼兒身心都能得到健康成長，快樂成長！家長是孩子的啟蒙老師，教育孩子也是每個家長一生的責任，所以家長不能完全把孩子交給幼兒園，自己也要擔負起那一份責任，要時不時去學校找老師了解孩子在幼兒園的情況，這樣才能很好地了解孩子在學校的情況，做到家校一致，合理把孩子教育好。

幼兒教育是人生的啟蒙教育，是人一生發展中最關鍵的時期，良好的行為習慣和學習生活習慣都是從小養成的，能為幼兒的一生發展打下堅實基礎，“十年樹木，百年樹人”“萬丈高樓平地起”，可見幼兒教育的重要性。以上是我對幼兒教育一些問題和改進策略的闡述，望各位同仁互相學習。

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十七

摘要：近年來，“國學熱”的風潮在社會上興起，人們弘揚傳統文化的愿望越來越強烈。因此，許多幼兒園紛紛開展國學課程，從娃娃抓緊，普及國學知識，進行國學教育。誠然，這些做法有利于中國傳統文化的傳承，有利于培養兒童的民族認同感和自豪感，但在具體的實施過程中卻暴露了種種弊端。本文通過探討國學教育的價值、內容選擇和培養方法，探索幼兒國學培養之道。

關鍵詞：國學價值；內容選擇；培養方法。

引言。

中華文化，博大精深，五千年的歷史傳承至今，積淀出厚重的文化底蘊，也彰顯著它獨有的魅力。作為中華文明的寶貴財富，弘揚傳統文化，促進國學傳播是當今社會的重要課題。為此，為了適應現代教育的需要，幼兒教育機構紛紛開設國學課程，讓兒童能夠了解中國悠久的歷史文明，陶冶情操，擴大眼界，不僅有利于孩子從小培養愛國精神，也有利于傳統文化的傳播，使傳統文化發揚光大。

（一）幼兒學國學存在爭議，阻礙課程實施。

對于是否應該讓幼兒較早的接觸國學課程，很多人都有不同的看法。有的人認為，幼兒教育應該尊重兒童的天性，國學經典大多是古文言文性?|的語言，成人理解起來都比較困難，讓身心尚未發展成熟的幼兒學習國學，無異于拔苗助長；而且國學經典晦澀難懂，枯燥無味，會嚴重打擊幼兒學習的積極性。而支持者則認為幼兒期正是語言、記憶力等發展的最佳時期，通過誦讀國學經典，用經典的力量去潛移默化的影響、教育幼兒，而且終會“厚積薄發”。

（二）內容選擇不當，誤導幼兒。

國學是指以儒學為主體中華傳統文化與學術。今“國學”之意是指中國傳統文化典籍為載體，表現中華民族傳統社會價值觀與道德倫理觀的思想體系。雖然，國學是中華文化的經典，但并不是所有的內容都可教給幼兒的。當前幼兒園國學課程體系還不健全，缺少成型的幼兒國學教材。很多幼兒園在實施國學課程時未能考慮時代所需，例如三綱五常所倡導的“父為子綱，夫為妻綱”并不符合當前的社會價值觀，不加以篩選的把各種內容教給幼兒，造成幼兒價值觀的沖突。

（三）教師生搬硬套，幼兒死記硬背。

幼兒園國學課程的實施是否成功，關鍵在于教師。當前，幼兒園教師知識水平參差不齊，很多教師都缺乏對國學經典內容的理解，只是生硬的把《論語》等儒家經典以及《弟子規》等童蒙讀物作為教材，逐字逐句的教給幼兒，不能將晦澀難懂的文言文轉化為幼兒理解的白話文，對于其背后的深層寓意也不做過多解釋，這也就造成幼兒對國學內容無法理解，只能死記硬背，失去學習國學應有的價值和意義。

（一）利用國學故事引發孩子樂趣。

興趣，是最好的老師。幼兒大多數都喜歡故事，教師可以利用幼兒對故事的興趣來教授國學，既能使他們得到快樂，也能在故事中傳遞傳統文化思想。在選擇故事時，要排除幼兒難以理解、內在邏輯過于復雜的故事，如《草船借箭》、《圍魏救趙》等，選擇形象生動、情節簡單的故事進行教學，如《守株待兔》、《揠苗助長》等。這些故事符合幼兒認識事物的規律，能起到更好的教育效果。

（二）注重國學與其他學科的融合。

國學，是一個巨大的范疇，包含的內容十分繁雜，融合了文學、藝術、書法等方方面面。在國學教育過程中，要注意與其他學科的融會貫通，將傳統文化內容融入數學、科學、美術、音樂等學科的教育中，不僅能豐富課程內容、增加課程趣味性，還能使孩子在學習的過程中潛移默化的接受傳統文化熏陶和浸染，感受國學文化的獨特魅力。

（三）與生活實際相結合。

國學教育，是生活的一部分，雖然取材于過去，卻能指導現在和未來。幼兒的國學教育，就是要搭建生活和知?r之間的橋梁，讓孩子們在學習的過程中擴充生活經驗，在生活中發現知識之美。不僅有利于孩子們體會生活的樂趣，也能幫助孩子更好地理解國學、接受國學，培養對傳統文化的興趣和學習傳統文化的熱情。

首先，幼兒園國學課程應立足于幼兒的興趣。興趣是幼兒做好的老師。只有將國學課程設計成幼兒感興趣的內容才能激發幼兒學習國學的熱情。教師要善于觀察幼兒感興趣的事物，將幼兒的興趣點與國學課程相聯系，采用豐富多樣的教學形式。例如《三字經》中的“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”，教師可以將其深入到有關四季的主題活動中。其次，幼兒園國學課程應立足于幼兒的生活。課程要體現生活化的特點，通過生活中的事例聯系國學課程，從幼兒洗漱用餐、幼兒間的交往到尊敬師長等，在一日生活中滲透國學。例如《弟子規》中“對飲食，勿撿擇。食適可，勿過則”，讓幼兒明白不要挑食，吃飯要專心，養成文明的進餐習慣。再次，幼兒園國學課程應立足幼兒發展特點。根據皮亞杰的認知發展理論可知，學前階段的兒童正處于前運算階段，認知活動具有相對具體性，不能進行抽象的思維運算，因此應選擇文字簡單、表達形象的內容以便于幼兒理解。

（五）提高幼兒教師的國學素養。

只有教師全面深入的理解了國學經典的內涵，才能進一步將其精髓傳授給幼兒。正如孔子所說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”教師要不斷提高自身修養，掌握廣博的國學知識，這是開展好幼兒園國學課程的前提條件。教師們可以通過閱讀國學讀本、開展國學論壇、說國學、講國學等多種途徑充實自己，在此基礎上不斷探索適合幼兒的國學課程及其教學方法。

（六）多途徑多樣化開展幼兒園國學課程。

國學課程的開展要遵循循序漸進的原則，對于小班階段的幼兒可以將國學融入到五大領域的教學中進行。如弟子規中講到：“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，這正符合《綱要》中提出的：“培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力”。因此可以和健康領域的有關內容相結合，通過圖文并茂、故事激趣、編排歌舞等多種多樣的形式把國學經典以幼兒理解的方式教給幼兒。讓幼兒在快樂中學習國學、體會國學。

結論。

當代社會的不斷發展，各種思潮的不斷碰撞，需要國學幫助我們，尤其是幼兒正本清源。只有讓他們從小接觸傳統文化，喜愛傳統文化，才能培養他們的愛國情操，增強對國家和民族的認同感和自豪感，從而促進中華民族的興旺發達。

參考文獻：

土建施工管理存在的問題及應對策略論文（優質18篇）篇十八

農村家長的受教育程度較之城市普遍較低，他們的文化素質相對較差，從而影響了對其子女的培養，同時缺乏實施家教的有效措施。

不同家庭中幼兒家長的文化水平的高低直接影響孩子的培養，父母文化水平高的，更加重視孩子的教育。反之，父母的文化水平低的，在順其自然成長的思想支配下，對孩子的教育缺乏科學性，則不利于孩子的健康成長。好多家長也想教育好孩子，但由于自身文化素質低，對孩子的學習方法指導不了，苦于沒有方法，不知道應該怎樣引導孩子。還有就是農村家長平時很少讀書看報，家庭缺乏學習氛圍，不能給孩子樹立良好的榜樣。小孩子成長不同時期有不同的特點，家長缺乏現代家庭教育知識，教育方法沒有針對性，也不是很科學。

（二）教育觀念片面，農村家長依然存在重知識傳授，輕游戲活動的觀念。

游戲是幼兒的主要活動，但家長卻認為游戲就是“瞎玩”，是無用的東西，他們希望孩子能“少玩多學習”，而學習主要僅指識字、算術，有家長在評價孩子時，都將“愛玩”作為孩子的缺點。家長雖然為孩子大量購買圖書，但這些圖書中卻多為幼兒識字、算術、唐詩、拼音等知識傳授型的書籍，而圖畫故事、手工、繪畫、音樂等方面的教育書籍所占的`比例很小。對家長與幼兒主要活動的調查顯示，“教孩子識字、學算術”位居榜首，而“和孩子一起游戲”則排在倒數第一。間接反映出家長教育觀念中對知識的渴求和對幼兒游戲活動的輕視，這一觀念也是農村幼兒園教育與家庭教育不協調的原因之一。

由于文化水平和思想意識的限制，農村家庭教育存在教育觀落后，教育內容片面，教育方法陳舊等多方面的問題。父母對子女的照顧無法親力親為，就委托他人照顧其子女，有一部分交由祖輩，而祖輩的教育方式大多不太正確，有可能會由于溺愛引起不良后果；有一部分交由親戚朋友幫忙照顧，這會讓留守幼兒產生“寄人籬下”的感覺，還有一部分交由臨時監護人照顧，與孩子缺少溝通，這些都一定程度上影響了留守幼兒的生活和教育，使幼兒感受不到家庭的溫暖和關愛。

（三）家教方法單一，“家長制”觀念仍根深蒂固。

農村家長輕視家庭教育，認為孩子教育是學校的事與家長關系不大。大部分家長對孩子的關愛只停留在物質層次，認為孩子吃飽穿暖就行了其他方面順其自然。忽略了孩子必不可少的情感心理關懷，品行和道德培養等，把本來屬于家長責任范圍的事一股腦推給了學校和社會。重智育輕德育，家長重視孩子的思想品德，通過與部分家長的面對面座談，感到有些家長口頭上重視孩子的思想道德教育，在實際做法上更看中孩子學業的分數，把孩子的學習成績擺在第一位，忽視了孩子其他方面的發展。農村家長對孩子的關注程度層次普遍較低，往往停留在是否聽話，學習有沒有進步，挨沒挨批評等淺層問題。和祖輩父輩相比，更多地表現在減少了孩子從事勞動和做家務的時間，而從優生優育角度，針對孩子不同成長時期的不同特點，主動實施家教方面則顯得不夠。家庭的主要成員父親單獨與孩子交流或游玩幾乎沒有，家庭經濟投入不理智。

（四）農村家庭教育與幼兒園教育不一致。

部分家長將幼兒園當做小學的向下延伸，片面強調要幼兒識字、算術，甚至要求幼兒園布置作業。他們對幼兒園教學過程不了解，對課程設置不理解，與幼兒教師缺少溝通。幼兒在園內學到的東西如兒歌、舞蹈、美工等不被家長認可和鼓勵，在園內形成的良好行為習慣在家中得不到強化和保持。家長沒有家—園合作的意識，認為孩子送到幼兒園就“全靠你們教師了”，送幼兒入園似乎是責任交接的儀式，而對自身職責與家園溝通卻沒有清晰的認識。

農村留守家庭不注重幼兒生活、衛生等良好習慣的養成，對營養膳食、健康保健等知識了解匱乏，同時家庭和幼兒園的膳食沒有相互結合，這就造成留守幼兒的營養狀況不佳，直接影響著他們自身的發育，影響著我國未來的勞動力素質。

（五）農村幼兒父親教育缺失，隔代教育問題顯著。

在談到孩子在家主要由誰看護時，有大部分的孩子是由母親，有一部分是爺爺或奶奶，由父親看護的少之又少。有父親表示“我主要在外面跑活工，家里的事主要由孩子他媽來管”，在“男主外，女主內”的傳統思想下，幼兒教育被歸為“內”事，被視為母親的責任。農村有大部分的家庭為主干家庭，孩子的父母與祖父母同時對孩子的成長施加影響，而年輕家長與長輩幼教理念、方法及目標的不一致，長輩的過分袒護、溺愛等，容易造成家庭教育失敗，如何協調與長輩在教育問題上的分歧，是年輕家長們的困惑之一。

由于家庭結構的不完整，導致農村留守幼兒親情缺乏，與外界接觸機會少，有一定抑郁心理，性格內向封閉、不善于與人溝通，自卑感嚴重，同時存在著自私、缺乏人情味等心理問題。

（六）留守幼兒家庭教育責任真空。

在被調查的家長中，有部分孩子的的監護人是孩子的爺爺、奶奶或親戚，其中大多數是由于孩子的父母在外打工。這些爺爺、奶奶的文化程度較低，當提到他們的職責時，他們的回答是“把孩子看好”，而當提到教育時，回答是“那是他爸他媽還有老師的事情，我們不行”。孩子的教育責任就在祖輩與父輩間的含糊狀態下被真空起來，父母想教“夠”不著，爺奶“夠著”教不了。

農村父母外出打工增加了家庭的收入，改善了經濟狀況，但是卻減少了與子女的思想溝通和情感交流，由于缺少正常家庭環境的熏陶，缺乏了父母的言傳身教，以至于留守幼兒缺乏與人交往的能力，在群體生活中表現出孤獨、疏離，這種感覺很容易和“被遺棄的”感覺聯系在一起，這就促使留守幼兒產生了社會交往方面的諸多問題。農村留守幼兒由于年幼，思想單純，缺乏自我保護意識，辨別是非能力低下，加之缺乏父母的有效監管，臨時監護人特別是年紀大的祖輩監護人不能有效監管，意外傷害事件及患病醫治不及時等事件屢次發生。