調查報告是一種通過實地調查、數據收集和分析等方式組織的文本，旨在對某一特定主題或問題進行深入理解和論證。通過調查報告，我們可以了解并掌握相關信息，形成科學的結論和建議，以支持決策和解決問題。在閱讀這些調查報告范文時，可以注意其調查問題的廣度和深度，以及數據和分析方法的科學性和可靠性。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇一
本次調查的目的有2個：
1、分析調查結果，進而探索出當代大學生職業規劃的主流方向，并對其中出現的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業規劃的合理化建議。
2、通過本次調查，讓同學們再一次準確認識到目前（尤其是次貸危機發生后）大學生就業形勢的變化與發展趨勢。
本次調查的主題為：大學生職業生涯規劃調查。
具體有以下2個要點：
1、職業生涯規劃的定義是：個人結合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道理，確定教育計劃、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。
2、當代大學生絕大多數尚處在職業生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業規劃生涯是十分必要的。
本次調查的形式為：
1、問卷調查（隨機抽取在校大學生調查，網絡調查）。
2、向輔導員，職業規劃師和學長詢問意見建議與心得體會。
3、查閱相關資料。
一共設計了三道關于大學新生職業生涯規劃方面的問題。并從大一的學生和網絡問卷中隨機調查了150份樣本，得到以下實驗數據：
問題1：您認為大學生應該把重心放在？
a、全力學習，為以后的事業、深造做準備。
b、以學習課程為主，兼顧社會鍛煉。
c、著重參加學生會等，為以后進入社會做準備。
d、直接參與社會。
選項abcd。
數據14118135。
問題2：您是否對本專業進行深入了解？
a、已有深入了解。
b、了解一般。
c、基本不了解。
選項abc。
數據79944。
問題3：您將來的職業規劃是什么？
a、畢業以后就業。
b、畢業以后考研。
c、畢業以后出國深造。
選項abc。
數據448323。
從問卷的結果中可以初步看出，在大學生活中，有相當一部分同學（88%）依然將學習放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業形勢的嚴峻，并將繼續學習以獲得更高的學識來增加自己在未來就業中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學選擇“盡全部精力學習”，而更多數同學選擇了“以學習為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學生活的安排，可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學習。
在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業以后的初步打算，有一半以上的同學選擇了考研的道路，將近三成的同學選擇了直接就業，還有15.3%的同學選擇了出國進修。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優異的成績，以在職業市場中使自己更具競爭力；二是為將來的深造做準備。
做職業生涯規劃離不開自己的專業，在第二道題目中，我們想被調查者詢問了有關對本專業了解方面的問題，只有4、7%的同學對自己所學的專業已經有了較為深刻的了解，將近七成的同學對自己的專業認識模糊。從這組數據可以看出，同學們雖然打算畢業以后進行深造，抑或就業，但對自己在未來的核心競爭力（自己的專業）還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節工作。
總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業生涯做了初步的規劃，但依然有很多細節需要去了解，學習以及掌握。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇二
調查對象：
調查目的：
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。長生大學生就業問題的主要原因有以下幾點。
一、激烈的市場競爭情況。
我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現大學生就業難呢？除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀?，F在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的。大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業初的薪酬時，有21個人認為起初工資為1500元，13人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數的70%，在物價日益增加的'基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。
二、學校對安排大學生就業方面指導不足。
在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生的情況。教育導致大學生就業難的因素還有很多，我們主要從以下兩點進行分析：
濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發點，我們認識問題的出發點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現；使中國能夠自主創新，發展生產。
其次是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現實的意義，而且有很深遠的意義。
三、大學生自身素質因素。
在談到畢業后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業能力差而被普遍的看低，究其原因是現在的大學生就業是專業不對口的結果。大學生就業難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業竟然一點也不了解。我們大學生還存在以下問題：
（1）、誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。
（2）、大學生整體素質有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。
（3）、大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。
（4）、求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。
四、用人單位誤區。
（1）、存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。
（2）、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利于大學生公平競爭。
（3）、過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。
五、建議。
1、學生應努力提升綜合素質。
努力提升自身的綜合素質。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。
注重職業能力的培養。能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前大學生必須盡可能培養自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運用技術的能力等。加強社會實踐。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。
3、高校提高大學生就業對策。
（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。
（3）、建立完善大學生就業服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。
（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業政策，不僅在未來的發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生的就業焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會。
過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。
六、就業形勢分析。
現在“大學生就業難”已經成為一個熱門話題，就業難不難，就業有多難，那要靠社會的就業形勢。大學生就業難，主要難在以下幾點:。
一、畢業生數量的迅猛增加，與社會有效需求短期內增幅有限的供需結構性矛盾突出。
二、受長期計劃經濟和精英教育影響，部分畢業生擇業觀念存在偏差，就業期望值和社會需求差距較大。一方面，縣，市中小企業急需人才，一方面部分畢業生不愿去第一線，去基層，有業不就的錯位現象依然存在。畢業生的基層意識和創業意識有待加強，亟待做更加細致深入的思想教育工作和就業指導工作。
三、高校畢業生就業指導工作和服務工作有待進一步加強。
四、部分高校對畢業生就業工作仍未引起足夠重視，在專業設置，人才培養模式，培養目標等方面不能適應經濟社會發展和人才與勞動力市場變化的需求。
五、高校畢業生流向不夠合理。目前高校畢業生的流向主要集中在北京，上海等大中城市，這些地區往往占據各種優勢，而且吸引人才的力度較大，形式多樣。特別是“先落戶，后就業”政策的實施，既對大中城市的就業產生一定壓力，也影響一些中小城市及經濟欠發達地區的引進人才工作。
第二:大學生就業存在的主要問題。
一、就業心理準備不足。
1.自我角色轉換不夠及時對于80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規律，這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。在大學生活結束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理準備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要。
2.自我認識，自我了解不夠準確個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩定的行為模式與態度體系表現出來。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個方面:一是思維能力；二是工作能力。求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據與前提，而大學生在面臨巨大的就業壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。
二、擇業過程中的心理素質參差不齊。
1.敢于競爭，善于競爭。人們時常把當今的世界稱為競爭的時代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業和生活，沖擊著人們的意識和思想，在求職擇業上亦是如此。
（1）敢于競爭:當今的時代，競爭機制已經滲入社會的各個領域和人生的整個過程。學習生活一開始，同學之間便開始了學習成績的競爭，人人都希望得到好成績。在大學階段，競爭更為激烈，評三好學生、優秀畢業生，，推薦研究生等，無一不和競爭聯系在一起。但是大學生自身的競爭意識在過去并沒有得到真正的強化，有的大學生面對競爭的挑戰顯得手足無措。深化改革的今天對大學生強化競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環境。迎接新的挑戰，強化競爭意識是大學生在擇業前最基本的心理準備。
（2）善于競爭:要想在求職與擇業中取得。
1.成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現在具備良好的心理素質、實力和良好的競技狀態。在求職與擇業競爭中，應注意期望值是否恰當。這就要求我們大學生在準備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認識。在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和波動，如果一個人能夠自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。
2.正確對待挫折人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。女大學生求職擇業比男大學生挫折更多，這是現在一種普遍的社會現象。從某種意義上說，女生擇業難，并不是社會對女生的需求量小。女生們要順利地擇業，從根本上說，在于發現自身的優勢，并以其優勢去參加競爭。
三、職業能力不足，知識結構相對單一大學生在就業時表現出的職業能力不足主要反映在知識結構不健全、專業知識不系統、不扎實、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創新能力和解決實際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現在:。
（1）沒有很好地自我認知，缺乏對自我客觀、系統、科學的認識，常出現高估自己能力的現象。
（2）在選擇就業單位的過程中，明顯表現出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性。
（3）獲得職業信息的能力和職業目標的篩選能力還不強，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標而采取不切實際的從眾行為。隨著社會就業競爭壓力的日益加劇，就業的“門檻”越來越高，“知識不夠用”和“能力不足”已經成為導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種形勢，大學生應充分認識知識結構在求職擇業中的作用，根據現代社會的發展需要，發展自己，建立合理的知識結構，以增加自己在就業時的籌碼。
四、應聘前對公司了解不夠大多數大學生并不了解自己想要進入的公司發展前景、用人制度、企業文化、人際關系等等，有一部分學生對以后自己即將在一個什么樣的平臺上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標。是否了解企業，是目前大學生求職的障礙，即便找到了工作，也會有一個不短的適應企業的過程。企業需要有價值的人，一些企業人事經理表示，現在企業評價大學生已經不完全看重學校和專業，關注的焦點是個人的能力和素質，是否能為企業做出成績，帶來價值。
五、大學生就業后流失率過高大學生穩定性、忠誠度和職業化程度不高，成為部分企業拒絕大學畢業生的理由。當競爭越來越激烈，當越來越多的大學生找不到合適的工作，“先就業后擇業”就成了社會和媒體廣泛宣揚的理念，而隨之形成的畢業生忠誠度問題也浮出了水面。麥當勞的代表說，他們接收的大學畢業生都必須經過基層鍛煉，在實習期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等;但往往是，實習三天后就有人因為吃不了苦而被淘汰，淘汰率高達50%。一些企業表示，每年真正招收的應屆畢業生人數只占計劃招工的1/5。企業接收大學生后一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業總數的半數以上。對此，一些高校大學生表示就業必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節約成本脫離畢業生所學本質，也是導致大學生另謀職業的原因之一。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇三
20xx年3月10日到xx在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：
第一，既要簡單明了，又要有針對性。
第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。
x月x日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復印好的問卷統一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發現，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發現。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問?？此坪唵巍s又很難。沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的'問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。發現其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。但數目減少到份，雖然數目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調查，我們組分散行動。當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。因為是第二次。有了上一次的經驗。所以，這次的問卷調查進行得比較順利。陸陸續續地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統計了。我們統一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗；除此之外。我們學會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區中走出來，讓自己變得更加好。學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步?？偟膩碚f，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇四
主要為了借助問卷調查的方式了解大學生的就業觀，通過大學生的就業觀調查，更好的讓大學生了解當前就業形勢，盡快的認識自己，讓大學生提高就業危機，為自己的發展做一個新的規劃，避免產生就業盲目性提供一個資源。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇五
[摘要]目前90后大學生作為各大高校的學生主體，已經成為高校工作者不可忽視的一個群體，本文采用自編的《大學生人際關系基本狀況調查問卷》和《人際交往能力評估問卷》(中文版)對三江學院部分90后學生的人際交往現狀進行了調查，對90后大學生的人際交往能力進行了探討，以便高校教育工作者更多的了解和關注他們的心理和行為變化，有針對性的培養學生的人際交往能力，為早日適應社會打下良好的基礎。
人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進行的思想、情感、行為等方面的交流。馬克思在曾提出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和，因此，社會關系構成了人的本質?！贝髮W生作為大學校園中典型的社會角色，自進入學校的那一刻起就決定了其交往的需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件。目前，90后大學生已成為大學校園的主體，這部分學生大多是獨生子女，自我意識強，并擁有較好的物質條件，同時，90后作為當代社會的特殊群體，有著不同于其他年代人的特點，有著自己的人際交往的獨特方式。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇六
對進行兼職活動的主要目的調查中，有48%和54%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備;而有24%的人是為了賺錢的，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇七
主要為了借助問卷調查的方式了解大學生的就業觀，通過大學生的就業觀調查，更好的讓大學生了解當前就業形勢，盡快的認識自己，讓大學生提高就業危機，為自己的發展做一個新的規劃，避免產生就業盲目性提供一個資源。
xx年xx月xx日。
在校大學生，畢業生和我周圍同學。
西安部分高校內，包括圖書館，食堂門口和學生人流量大的主干道。
1、你認為現在的就業形勢怎么樣？
2、你將來畢業后規劃？
3、你認為自己為求職做什么準備？
4、你認為自己目前最欠缺的素質主要是？
5、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？
6、請問你的擇業觀念是什么？
7、你將來想要求職的對象？(限選兩個)。
9、如果你現在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是？
10、你最希望自己在工作過程中得到什么？(限選兩項)。
11、你期望你畢業后的工作薪資是多少？
根據調查結果顯示，有48%的畢業生認為就業形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學并沒有認識到就業形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。在畢業去向方面，大部分同學都愿意直接參加工作而不去選擇繼續深造或者創業，可以看出普遍大學生都認為找工作是第一選擇，保險。當代大學生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關的經驗。但這也是不可多得的優勢，我們有足夠的想象空間和創造能力。據調查分析顯示，大學生在就業時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發現大學生最關心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學生的去留，而對于地區、專業等因素，雖然也在考慮的范圍之內但并不是主要因素。其次，大部分學生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩定，工資適中的工作。
但這是缺少自己創業和私企部門工作的人，缺乏經濟投入效益，社會發展才不會快速向前。國家應該鼓勵畢業的年輕人自己創業，不僅能大力發展經濟，還可以一定程度上緩解就業的壓力。大學生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調查中我們發現，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數據我們可以發現，大多數大學生對于薪酬有一定的認識了解，這也在一定程度上說明學生在一直接觸社會，對就業行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹慎、小心，同時是一種悲觀的就業態度的體現等等。
建議一：對大學生采取正確的就業引導。在就業的時候不要對待遇和職位要求過高，這樣會加大你的就業壓力，就算你成功了，那么這個企業肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會。
建議二：畢業生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業心態，對自己要有正確的定位，根據自身實際情況選擇擇業地區和崗位;要有正確的就業觀，適合自己的才是最好的;對于未來的就業應該充滿信心，要以積極的態度和行動面對擇業。最重要的是大家要及早準備，科學規劃，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業和區域，大家要有長遠的眼光。
建議三：希望學校以及國家能夠更多地關注大學畢業生就業。為大學畢業生就業做更多的有效的措施。
建議四：在校期間要多學習專業知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質能力。
建議五：國家應加快經濟發展，為大學生增加就業崗位。
建議六：完善公共就業服務，規范人力資源市場促進就業，尋求就業公平。
很感謝幫助我一起做調查問卷的同學，在調查后，總結、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關于就業方面問題。
今天，讓我們有了提前準備的機會。對于這次調查，我們的有些數據是網上的數據為依據的，不是非常確切。通過這次調查活動，讓我了解和學到許多，為自己將來就業做一個有效的參照，同時也給大家一個參考。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇八
a很好172.58%。
b一般38758.81%。
c差15122.95%。
q2你認為大學生的正常消費是?
a1000元以上142.13%。
b800元—1000元11817.93%。
c600--800元31447.72%。
d600元以下15223.10%。
而你的情況是?
a1000元以上335.02%。
b800元—1000元12318.70%。
c600--800元24437.08%。
d600元以21732.98%。
注:本校學生消費水平趨于中等.
q3你最大的開銷用在?
a上網7811.85%。
b打扮13921.12%。
c電話費24336.93。
d下館子12418.84%。
注:電話費已占學生日常開銷的最大一部分且學生越來越注重人際溝通。
q4周末時間你會如何安排?(多選)。
a看書31147.26%。
b上網25438.60%。
c睡覺38758.81%。
d逛街34752.73%。
e拍拖7811.85%。
f兼職9915.04%。
注:從數據顯示建議同學們合理安排周末時間.
關于學習問題。
q5你有缺課的經歷嗎?
a經常375.62%。
b極少22834.65%。
c沒有24136.62%。
注:本校學生出勤率較高.
d非常差588.81%。
q6有在圖書館讀書或借書的習慣嗎?
a經常23035.00%。
b偶爾34452.28%。
c沒有243.65%。
注：本校學生不善于利用圖書館資源。
在學校眾多協會中，你印象最深的協會是?(請說明原因)。
答：心協---131。
青協---118。
公協---111。
注：各社團仍需努力，認更多同學進一步了解社團的性質和作用。
q10你參加社團的目的是什么?
a興趣9414.29%。
b擴大社交圈13921.12%。
c增加見識和經驗31648.02%。
d沒參加社團12919.06%。
那你在協會里學會了什么?(沒參加社團的不需要答附加題)。
答：交際能力。為人處事.解決問題的方法和技巧。增強了競爭意識。
q11你認為怎樣的一個協會才會吸引到你加入?(多選)。
a活動多25538.75%。
b競爭意識強的17326.29%。
c可以充實自己的46971.28%。
d異性多517.75%。
e對自己有利用價值13019.76。
f在學校名聲很大的477.14%。
注：社團在舉辦活動上應從擴大學生見識面和應變思維能力著手。
q12你是否有興趣參加協會面向全校舉辦的大型活動?
a樂于參加13921.12%。
b要錢的不參加7311.10%。
c符合自己興趣的就參加38658.70%。
d從不參加192.90%。
注：各社團發展自己所長，利用自身優勢吸引廣大學生參與活動。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇九
大學生學習壓力調查問卷同學們，你們好！為了更好的了解大學生的學習狀況，進一步的了解大學生的精神面貌和價值觀念，從而更好的完善大學的教學管理制度和提供更多切實有效的教學方法，關注大學生的內心世界，減輕他們的思想負擔和困惑。我們調查小組特地進行一次關注大學生學習壓力的問卷調查行為，并且嚴格的做好個人信息保密工作，謝謝您的參與與合作！
1．您的年級是()*。
a.大一b.大二c.大三d.大四。
2.請問您的專業類型是什么？*。
a理工類b文史類c藝術類。
3.您選擇自己專業的理由是什么？*。
a興趣所在b就業前景好c服從分配d家人要求e其他。
4.請問您覺得大學的學習節奏如何？*。
a很快b一般c很慢。
5.您覺得現在的學習態度如何？*[多選題]。
a對學習很有興趣b可以應付c沒什么感覺d缺乏學習動力。
6.您覺得因此是否給您帶來了學習壓力？*。
a很大壓力b有壓力，但是并不大c沒壓力。
7.請問您學習的功課中壓力最大的是哪一門學科？*。
a數學b英語c專業課程d其他。
8.在處理學習壓力的問題上，你覺得自己處理的如何？*。
a處理得很好。
c不會如何處理，會很煩惱。
9.請問您宣泄學習壓力，釋放自己的方式是什么？*[多選題]。
10.請問您自我感覺自己學習壓力的來源是什么？*[多選題]。
11.請問您一般如何對待這樣的學習壓力？*。
a.轉化為動力b越有壓力越消極c有沒有壓力都無所謂，沒影響。
12.請問您認為自己平時的作業量如何？*。
a.比較少，很輕松b一般般，還能應付c很多，應付不來。
13.請問您對自己有無明確的學習目標？*。
a有b偶爾有c沒有d完全沒有e不清楚。
14.覺得自己的學習動力主要來源于哪里？*[多選題]。
h其他。
15．請問您平時一天花多少個小時投入學習？*。
a半小時b一小時左右c兩小時左右d三小時以上。
16.現在您的成績在班級中處于什么位置？**。
a前面30%b中間40%c后面30%d不大清楚。
17.您認為老師對你學習方面壓力的影響有多大？*。
a很大b一般c幾乎不起作用。
18．學校的教學制度對您學習的影響是怎樣的？*。
19.在大學階段的學習中，你更愿意把時間花在什么上？*[多選題]。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十
就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查為全校范圍內的大學生，調查不分年級，調查方法為隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查對象共計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。
針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：
有約87%的受調查者對戀愛的理解是是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的，而認為戀愛是是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來和是為將來的事業做跳板以及不必考慮太多，跟著感覺走就行的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為正在戀愛與曾經有過戀愛的比例分別為43%與32%，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出于觀望和不準備戀愛。在是否喜歡并愿意與異性交往這個問題上，分別有63%和32的受調查者認為非常喜歡并愿意和愿意正常交往而另外三項談不上喜歡但也不厭惡與異性交往害羞，不太愿意不喜歡也不愿意所占的比例很少。
大學生們正處在青春期，難免會有好感的人遇到，在受調查者中，有33%的人會大膽主動追求，10%的人會有所暗示，而25的人則覺得不好意思，靜觀而已，其他人則會更可能會在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現在這么開放的時代，我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了，這也就有了67%有過主動（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關系的經歷的這種景象，而另外33%為什么不主動追求，也許由他們自己的原因。大學中的戀愛，現在已經成為許多人的一種大學經歷，受調查者67%認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷，21%的人抱著順其自然，不能強求的態度，另外極少數的人將戀愛當作游戲或者目前對戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學的一門必修課，而事實情況卻是33%的人以前談過，現在單身，另外33%的人從未談戀愛，若出現理想之中的戀人，會主動談一場，剩下三分之一的人以學業事業為重，大學期間不談戀愛。凡事都有個動機，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鐘情的，有日久生情的，在戀愛動機上，他們集中在豐富生活，排遣寂寞積累經驗，體驗人生身心需要尋找生活伴侶的選項上比較多。
隨著現在生活水平的提高，科學的進步，人們的認知也隨著提高，就自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎？這個問題上，42%的人選擇了會，而33%的人選擇了基本不會，但有調整，而12%的人選擇了完全不會，剩下的人則認為在這個問題上不好說。畢竟學生的主要的任務就是學習，無論是小學初中，高中乃至大學，這幾個階段可以說是人生中學習的黃金時期，但人不能只懂得學習，作為在大學生活中另一項我們需要學會的就是戀愛，這沒有強制性，但這又是人必須經歷的一個階段。大學里，有忙著學業的，有學業戀愛雙豐收的，同樣也有舍學業而保戀愛的，在我們的受調查者中20%的人認為學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習，62%的人有這種觀念愛情是一種動力，可以促進學習，男女朋友之間可以相互監督，促進學習，而少數者認為二者沒有必然聯系，其余的則對二者之間的關系沒概念。
通常在面對自己的伴侶的時候，雙方都會為自己所心愛的人有所忍讓，我們的調查符合這種情況。在當雙方產生矛盾時，你會怎么做？這個問題上，80%的人會因為愛對方而妥協退讓，12%的人選擇了斟酌考慮。在我們的調查對象中，40%的人的愛情觀是一生只愛一個人，20%的選擇了不輕易愛一個人，剩下的40%則認為隨興而為，可同時愛多人。愛情態度，真可謂是各有不同，分別有熱情愛型游戲愛型友誼愛型現實愛型瘋狂愛型以及奉獻愛型。80%的人還是相信愛情的，有四層的人持結婚時一定要有愛情。在這個物欲橫流的社會，你認為存在美好的愛情嗎這個問題下，接近六層的人認為還是有美好的愛情的。
針對問卷中的數據，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態度，也許這種態度態度會給我們帶來一種不負責任的結果。
總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意愿；尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等?？傊?，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。
要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：真正的愛情是表現在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵。我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現。
盡管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業為主，青年學生對愛情的追求并不意味著對學業的荒廢。但必須搞清楚，當前我們最需要的是什么。面對繁重的學習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關系，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十一
互聯網和通信技術的高速發展，使電子商務迅速普及。憑借互聯網無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟。
現在越來越多的人為了方便節約時間，網上購物越來越貼近人們的生活。b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優勢，大大降低了企業和個人的行業進入門檻，一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構和生活方式。網上購物已經從當時霧里看花遙不可及的狀態，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作為對網絡最敏感的人群，他們對網上購物行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶。
這次大學生網上購物調查研究目的是研究大學生網上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網絡購物的消費態度，正確指導大學生網上購物消費行為，以及未來對網購發展潛力的期望。
1、調查對象:***學院學生。
2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。發放《大學生網上購物調查問卷》，了解了大學生關于上網購物的基本情況。
本次調查實際發放問卷200份，回收問卷200份，有效問卷176份，有效率88%。
1、大學生網上購物潛力巨大。
通過本次調查顯示，有網上購物經歷的大學生占68%。而沒有網上購物經歷的大學生，其中只有7.8%的人沒有瀏覽過購物網站。不難看出大學生在網上購物的市場潛力是巨大的!說明大學生對網上購物這一行為能夠接受，并且接受的比較快。
2、大學生網購群體特征：性別特征。
調查結果顯示，有68%的大學生有網購經驗，而其中女生網購群高于男生。女生對于購物的欲望更為強烈，對美更為追求，女生對服飾等較為熱衷，而男生則相對傾向于電子產品。
3、網購原因分析
(1)、 網絡中的商品比較豐富。相比現實社區活動區域的局限性, 網絡作為虛擬的社區, 有“無限”的空間和領域, 在這個“無限”的空間中人們可以通過網絡商店來尋找自己想要購買的商品和服務。網絡虛擬社區空間的無地域、無國界的特點, 導致網絡購物也突破了地域、國界的界限, 使消費者可以通過網絡購買到自己生活的社區難以買到的商品。 (2)、 網絡中商品價格相對低廉。
在網絡中出售的.商品通常要比傳統商場的商品價格低一些, 調查數據顯示, 學生比較關注的幾種商品, 服飾是折扣最大的, 能達到50%以上; 其次是電子產品, 平均折扣在40%; 折扣最小的是書籍, 一般只便宜20% - 30%。網上中的商品低價的原因就在于網絡可以省去傳統商場無法省去的一些費用, 例如場地租金、員工的工資等。因此網絡商品的附加費用比較低, 商品的價格也就低了。低廉的價格正是吸引大學生這個“純消費”群體樂意參與網絡購物的重要原因。
(3)網絡購物的快捷便利。
快遞公司的迅速發展,促使了網絡購物的繁榮?，F在的快遞公司不僅僅局限于傳統的郵局, 新出現了很多快遞機構, 例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現加速了網絡購物的發展, 使網絡消費變得更加便利和快捷。一個方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力, 另一方面也方便了消費者購物。消費者只需在網上挑選商品,剩下的事情就由商家和快遞公司來完成, 無需消費者親自到商店中購買。而且網絡商店24小時的開放, 更大程度上方便了顧客, 不會受到營業時間的限制, 大學生更適應這種新式的購物方式。
(4) 網絡購物的群體認同感。
網絡購物作為一種新興的購物方式, 從它的興起到慢慢成熟, 網絡購物人數在不斷的增加。但由于網絡購物的限定性, 網絡購物的消費者相對而言還是少數, 人們對網絡消費還是感覺很新奇, 網絡購物者也會把自己同其他群體分離開來,形成一個特殊的群體。特別是大學生,個性使他們更喜歡“標榜”自己,從而更加注重網絡購物所帶來的特殊群體的認同感。
1、網上商家的信譽問題
由于商品交換是經由網絡這種無形的媒介來流通，不可避免的就會出現一些不法商家利用網絡的弱點及人們對網上購物的不充分了解做一些違法的勾當，對消費者的利益造成危害。所以，受到傳統的消費觀念影響的人們寧愿到傳統商場去購物。
2、網上購物的支付方式問題
目前銀行卡支付仍在一定程度上制約著網絡購物的發展，通過網絡進行購物的同學，很多人愿意選擇銀行卡支付的方式。但由于提供銀行卡支付的商家要向銀行支付一定的費用，所以對于利潤很低的商品，商家就有可能無利可圖，因此，商家就不愿意或者禁止客戶在網上通過銀行卡支付方式來購買這些商品。再者是網絡安全問題。在網絡購物中，大學生對網絡安全也有很大擔憂，諸如個人信息、交易過程中銀行賬戶密碼、轉賬過程中資金的安全等問題。所以建議大家選用貨到付款的方式來支付。
3、商品信息問題
由于購買者對網絡上的商品的了解只能通過圖片和文字描述來完成，而有些商家對商品的描述語言模棱兩可，容易使人對商品的認識產生歧異。當購買者根據自己的理解完成網絡購物交易，拿到商品后，就會投訴商品與自己訂購的不一致。而且與傳統購物相比，網絡購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風險的事情。另外盡管商品信息發布很快，但商品不能及時到位。很多商品信息上網后，購買者能夠看到，卻無法立刻購買到，這主要是因為信息在網上發布，但是供貨商仍然是傳統企業。傳統企業的商品配送無法和互聯網信息同步，所以會產生信息快于商品的現象。
4、商品的配送問題
傳統購物一般是在選好商品后，就可以直接付費拿走，而網絡購物就需要一個訂貨后的等待過程。所以目前社會上出現了很多物流公司，他們在為網絡購物者送貨上起到了很大的作用。在目前的商品配送上，就同城配送而言，最快的一般需要一個小時，最長的則需要兩天時間。如果購買者需要的東西很急，網絡購物一般就不適合。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十二
人離不開自然環境，因為人每時每刻都生活在自然環境之中，環境是人類生存的先決條件和朋友。為此，人類就應該與環境處理好關系，決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事?？墒?，近年來傷害朋友的蠢事是實在叫人觸目驚心。
諸城，號稱恐龍之鄉。隨著經濟水平的提高，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質生活水平不斷提高，人們都過上了小康的生活。在此同時，由于人們沒有較強的環保意識，面臨著十分嚴重的環保問題。為了使我們生活的環境更加美好，為了使諸城美好形象永遠流傳。就此，xx年2月18—23日期間，我對岳家莊社區中的水泥廠及周邊環境進行了實地、民意的調查。
2月18日，沿著得利斯大道，我發現路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾，日復一日并沒有正確的教育子女保護環境，給他們頭腦中形成應當保護環境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝，使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上，影響了路人行走，影響了整個的居民環境。當人們從垃圾旁經過時在，總會用手捂住鼻子，做出難以忍受的表情。對此，我訪問了正在打掃衛生的清潔工人，工人深有感觸的說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃可總掃不完，前面掃干凈后，后面又臟了!”若勸說他們，他們卻說：要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴重!但大氣污染情況同樣不可忽視!
2月22日，我對水泥廠的大氣污染進行了調查。在來到水泥廠的途中，遠遠地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出，不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進水泥廠，發現這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景，而這工廠的同志卻說：“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存在，那一定不叫什么工廠，要加工材料，生產原料就得付出代價，污染空氣是必不可少的?！睋艺{查，一些小工廠認為只要當環保部門經檢查合格后，管他什么污染，都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法，他們只管生產不管污染。
2月23日，我來到社區公園。剛進廣場時，雖然不是一塵不染，但也說的過去。走到小河岸邊，水的顏色使我驚呆了渾渾的，而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑，還有一些小朋友在草坪上玩耍，雖然有警告牌，但對他們好像沒有什么作用!
通過以上調查，可見環境污染日益嚴重，尤其是大氣污染，工廠不加節制地濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴重污染了空氣。也影響著人們的身體健康，其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響，人們亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾等現象也成為了環境污染的一個方面。
綜上所述，我們已認識到環境污染的嚴重性，所以我們應充分認識生態環境的作用，生態平衡對人類生產，生活的意義，要充分認識環境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我國環境形勢的嚴峻性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環境的觀念，積極地參與到愛護環境，保護環境，保護環境的實際行動中去。
(1)提高公民的環保觀念，環保素質，環保意識。
(2)對于工廠的煙炊用應建的高了點，并且裝置消聲器。
(3)多種植一些綠色植物，保持空氣清新。
(4)將垃圾分類處理合理利用資源。
(5)每個公民都必須遵循我國的環境保護法的規定。
(6)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從我做起，從小事做起!
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十三
親愛的同學們:。
你好，我是我們學校的學生。我在做一個大學生兼職現狀的調查研究，耽誤了你寶貴的時間問一些問題。我希望你能幫我做好這次調查。謝謝！我向您保證，本次調查沒有商業目的，涉及的個人信息將絕對保密。希望大家放心配合我完成這個問卷！
1.你做過兼職嗎？
a.是。
b.不。
請選擇是否做過兼職。2.你現在讀幾年級？
大一。
b.大學二年級學生。
c.高三。
d.大四。
請選擇現在就讀哪一年。3.找兼職有哪些渠道？
a.親戚介紹。
b.朋友介紹。
c.學校。
d.招聘廣告。
e.媒介的。
請選擇渠道獲得兼職。4.你認為兼職會影響你的學習嗎？
a.會議。
b.或多或少。
c.一點也不。
請選擇:你覺得兼職會影響學業嗎？5.你想找份兼職嗎？
a.是。
b.不。
c.請自便。
請選擇是否想找兼職。6.你做過什么類型的兼職？(允許多項選擇)。
a.當家庭教師。
b.促進。
c.餐飲服務。
d.散發傳單。
e.在學校學建筑。
7.你兼職的主要目的是什么？
a.賺取收入，減輕家庭負擔。
b.培養個人能力，提高實踐水平。
c.獲得工作經驗，做好就業準備。
d.增加社會知識。
e.其他人。
8.你通常什么時候選擇兼職。
a.周六和周日。
b.周一至周五。
c.寒暑假。
d.假日。
e.根據課后的情況。
9.你每周的平均兼職時間是多少？
a.不到5小時。
b.5-10小時。
d.超過15小時。
10.你的月平均兼職收入是多少？
a.200元以下。
b200&mdash；350元。
c.350&mdash500元。
d.500&mdash650元。
e.650元及以上。
11.你的兼職和你的專業有關嗎？
a.完全相關。
b.或多或少相關。
c.不相關。
12.你找兼職前最大的障礙是什么？
a.兼職信息太少。
b.中介收費太高。
c.害怕被騙。
e.其他人。
13.你在兼職中的主要收獲是什么？
a.提高消費水平。
b.個人實踐能力大大提高。
c.交好朋友。
d.獲得了工作經驗，豐富了生活經驗。
e.其他人。
14.你兼職的收入主要用于什么？
a.作為生活費，減輕家庭的經濟負擔。
b.作為額外的零花錢。
c.交朋友(包括談戀愛)。
d.滿足自己的長期愿望(包括旅游、投資等。)。
15.父母對你兼職的態度？
a.支持。
b.不問為好。
c.不支持。
請選擇父母對你兼職的態度。
16.做兼職后，你覺得自己的社交能力提高了嗎？
a.很大改進。
b.總體改善。
c.和原著差不多。
d.一點也不。
請選擇兼職。你認為你的社交能力提高了嗎？
17.當兼職和上課時間沖突時，你會。
a.逃課做兼職。
b.放棄兼職工作。
c.不一定，有時候逃課做兼職，有時候放棄兼職。
請選擇當兼職與上課時間沖突時，你會。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十四
為了解當代大學生課余時間的兼職情況，同時為我校就業中心和兼職機構提供更多高價值的參考。為此特地展開此次調查活動，對于您回答的內容我們將嚴格保密，感謝您的參與，謝謝合作！
1.你覺得在大學期間有必要出去做兼職嗎？()。
a有必要b沒有必要c無所謂。
2.到目前為止你出去參加過兼職嗎？或有兼職的打算嗎？（）(沒有請轉入第4題)。
a、有參加b、沒有參加c、有這個打算。
3.你是通過哪些途徑獲得這份工作的？（）。
a、學校有關部門b、外面的中介機構c、同學朋友介紹d、其他。
4.你更愿意通過哪種途徑獲得兼職的信息？（）。
a．中介機構b．同學和朋友介紹c．自己去找d．學校方面。
5.你覺得你自己最適合做什么類型的兼職？（）。
a.導購、促銷或者代理b.家教或培訓。
c.餐飲業鐘點工d.其他。
6.在兼職里你最想獲得什么？（）。
a、經濟收入b、社會實踐經驗。
c、充實大學生活，為求職做準備d、其他。
7.你一般做兼職在什么時候？（）。
a、周末b、類似“十一”之類的長假c、寒暑假d、沒有過。
8.你對中介結構的態度是什么？（）。
a完全就是個騙子b說到做不到。
c想找兼職但找不到，只好去找中介d不錯，幫我找到過兼職。
9.你通過的中介是什么模式？（）。
a會員制b服務一次，直到成功。
c服務一次，不考慮是否成功d其它形式。
10.假如你被中介機構騙了，以后你還會通過中介找兼職嗎？（）。
a再也不會了b還會，但肯定有了戒心c還是相信中介的11.你對兼職與學業的關系如何讓看待？（）（做兼職的請選擇這道題）。
a兩者互不影響b學業為重，兼職肯定會影響。
c社會實踐經驗也很重要d還沒想過。
以下是您的個人資料。
性別年級專業。
每月的生活費大概是多少:元。
主要收入的來源：a、家庭b、兼職c、獎學金或者助學金。
感謝您的參與！
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十五
為更真實地了解恭城橙農的生活、生產、收入、負擔情況，橙類種植大戶、橙農的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態度等，切實解決目前農村橙類水果經濟改革、發展中出現的熱點難點問題，保持全縣農村社會經濟持續穩定發展，根據縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農業局組成聯合調查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農村橙類水果經濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性。現將調查情況報告如下：
橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經歷了多年的積累，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。恭城現有橙類種植面積約6、29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產區的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產區臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化。
第一、生產不規范，農藥殘留量大，銷售量太少。
目前橙類生產大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統一管理的大型現代化果園極少。由于這種分散的經營模式，導致大部分農民只追求產量，不在乎質量。果農大量使用高濃度的農藥和化肥，使得橙類農藥殘留嚴重超標，農藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙；同時，由于這種粗放的經營模式，使得果農在化肥使用、病蟲害防治、優種優育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產量的23、3%。
第二、缺乏自己的品牌。
俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優劣。由于恭城特殊的地理和氣候環境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產區的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導致市場上恭城橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽。
第三、需求彈性太小，而產量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。
和其他農產品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題。由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農產品經常是豐產不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年恭城縣橙子產量為6、72萬噸，創歷史最高水平。不僅如此，全國其他產區的橙子和水果產量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了恭城橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。恭城主要生產的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。
第四、橙類商品化處理不夠，而且加工技術不過關，缺乏大型的龍頭企業。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十六
對于求職的同學，一定要做好充分的就業準備，包括對就業需求的了解，對應聘公司情況的調查，就業心態的調整等。要把握好就業的主動權，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業前景。對于考研的同學，也應該做好兩手準備，因為也許會錯過很多好的就業機會，所以也應該花點精力關注一下就業信息。
業。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現自我價值，總之，適合自己的就是最好的。
選擇與專業不對口的工作。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。
xx-3000元大學生最多，所占比重為60%，其次分別為3000-4000元所占比重為18%。與企業擬提供薪資相比，大學生期望薪資仍然偏高。在就業人數逐年遞增的情況下,如果他們不及時調整期望值,就業將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業生能夠根據當前就業市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時適當調低薪資要求，提升求職成功率。
身能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性。
第二位,說明學生對生活水平和發展機遇具有強烈的渴求,而西部發展地區和家鄉卻受到了冷落,分別僅為2%和18%,這種對就業地域選擇的相對集中,加劇了就業的競爭力。選擇去西部就業的占2%,說明很多大學生忽視了到西部開發會給他們帶來發展機遇。
個人收入、工作和生活環境、個人發展機會是相對集中的因素,說明大學生已經普遍認識到個人能力是實現人生價值的重要依據,而專業知識應用和工作的穩定性已不是多數大學生擇業時考慮的主要因素。
9、您會通過以下哪種方式找工作?
力作為擇業時最重要的因素,說明大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性,但也有部分學生仍然認為人際關系是影響擇業方式的因素。也有一小部分同學通過學校推薦找工作。
一多半同學認識到就業形勢的嚴峻，有強烈的危機感。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十七
叔叔、阿姨:。
你們好,隨著中國經濟的不斷發展,整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大.近些年,我國高校大規模擴招,大學生就業市場出現了新的形勢.為了更好的了解當前大學生的就業心態,以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.
1．你們希望自己兒女以后畢業參加工作初期月薪多少（）。
2．子女畢業后是希望他們（）。
a.出國深造；b.國內就業。
3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業的（）。
4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）。
a.本地；b.外地。
5．你們支持兒女投身西部開發么（）。
a.支持；b.不支持。
就下面幾個問題談談自己的看法何感想。
1)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？
2)．怎樣看待現在走高的跳槽率,你們支持這樣的現象么？
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十八
本次調查的目的有2個：
1、分析調查結果，進而探索出當代大學生職業規劃的主流方向，并對其中出現的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業規劃的合理化建議。
2、通過本次調查，讓同學們再一次準確認識到目前（尤其是次貸危機發生后）大學生就業形勢的變化與發展趨勢。
本次調查的主題為：大學生職業生涯規劃調查。
具體有以下2個要點：
1、職業生涯規劃的定義是：個人結合自身情況、眼前的機遇盒制約因素，為自己確立職業方向、職業目標，選擇職業道理，確定教育計劃、發展計劃，為實現職業生涯目標而確定行動時間和行動方案。
2、當代大學生絕大多數尚處在職業生涯的準備或起步階段，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業規劃生涯是十分必要的。
本次調查的形式為：
1、問卷調查（隨機抽取在校大學生調查，網絡調查）。
2、向輔導員，職業規劃師和學長詢問意見建議與心得體會。
3、查閱相關資料。
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇十九
通過對大學生飲食狀況的了解，對突出問題的進一步討論，提出解決方法，讓大學生擁有更好更科學的飲食習慣。
(二)調查對象及其一般情況。
調查對象：華南農業大學珠江學院市場營銷1003班的學生。一般情況：都是大學大三的大學生，具有現在大學生飲食習慣的代表性。
(三)調查方式。
(四)調查時間：20xx年12月16日????20xx年12月22日。
(五)調查內容：
主要調查了在校大學生的生活習慣和飲食習慣情況，具體理解和分析了大學生的生活情況等。問卷共向學生們提出了15個問題。（見附表）。
(六)調查結果。
本人就問卷調查結果統計如下表：
根據調查問卷的回饋統計記錄顯示，在問題“您是否吃早餐？”中，20個人當中只有2個人選擇天天吃早餐，占總數的10%，選擇有時吃早餐的有5個人，占總數40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數同學選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動和體力勞動的重要階段，非常需要大腦盡早地興奮起來，早餐則是啟動大腦的“開關”。機體中儲備的葡萄糖經過一夜的酣睡已消耗殆盡，激素分泌已經進入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機能組織只好暫且進入冰凍狀態。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴望得到的能源，猶如解凍的“電源開關”，早餐就是這樣及時地給大腦接通了活動所需的電流。由此可見，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長期不吃早餐會導致營養不均衡，抵抗力低，長期不吃早餐不但會引起全天能量和營養素攝入不足，而且，一般到上午的九十點鐘就會出現饑腸轆轆的現象，造成腸內壁過度摩擦，損傷腸黏膜，導致消化系統的疾病而引起營養不良，這樣全身的免疫力降低、機體的抵抗力就會大大下降。因此希望同學們養成每天吃早餐的好習慣。
根據調查問卷的回饋統計記錄顯示，在問題“您有吃夜宵的習慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數有10人，選擇有時吃的人數有10人，各占總數的50%。大多數同學選擇偶爾。我好少吃宵夜，因為吃過夜宵再睡眠時，食物較長時間在胃內停留，可促進胃液大量分泌，對胃黏膜造成長時間的刺激，久而久之，導致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質，如油炸、燒烤、煎制等食品，長時間滯留在胃中，更易對胃黏膜造成不良影響，進而導致胃癌。
(七)調查體會。
大學生必須學會科學用膳，科學用膳實質上要解決好三個問題，第一個是飲食的質，即如何選擇食物，第二個是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個是進餐時間的安排和習慣，何時如何進食。根據醫學證明，科學飲食必須遵循以下原則：
1.全面攝入營養素，年輕人特別要注意蛋白質和維生素的補充，各種營養素的攝入量以能滿足需要又不過量的原則，吃的食物種類越多，獲得營養素越豐富，進入大學后，脫離了父母的監管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必然會妨礙營養物質攝取。
2.定時定量進餐，一日三餐是人在漫長歲月中形成的，適應人體腸胃環境的生理功能已成定型的生理節奏，定時進餐可以維持血液中營養物質的穩定，保證人體正常活動，在大學生活中，有相當一部分人由于學習緊張或其他什么原因不吃早餐，一天只吃兩餐，或者進食無規律，饑飽不定，這些做法都是不可取的，此時，進餐時還要注意食量，食量以滿足食欲而又不覺飽腹為度。總之三餐安排原則是早餐好，中餐飽，晚餐少。
3.良好的進餐習慣與食物攝入后的消化吸收有密切的關系。
4.消費要有理性的追求，多以身體為主。
附表：
大學問卷調查報告（匯總20篇）篇二十
調查(實踐)目標:。
掌握學生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題。
調查(實踐)時間:l。
20xx年11月20日-----20xx年12月16日。
調查(實踐)方式:l。
主要調查了學生對食堂的意見,食堂的衛生情況及工作人員的衛生意識和服務的調查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調查問卷)。
調查(實踐)主要進程:l。
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進行分類討論并提出問題，總結問題，查找資料;第三步:制作調查問卷;第四步:在校內分發調查問卷,收回問卷:第五步:進行數據統計，分析，得出結論.
調查(實踐)分析提綱:l。
基本情況。
強,但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認為食堂的飯菜不美味,價格昂貴,服務態度差問題幾建議:。
1、食堂飯菜口味不適合。
2、菜式的品種單一,不夠豐富。
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現象。
4、工作人員的服務態度差。
5、食堂的環境差,影響就餐的心情。
1、衛生意識要強,餐具要經常殺菌。
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創新的想法。
3、廚師要不斷的提高廚藝。
4、飯菜的價格要合理,不要存在亂刷卡的現象。
組長:陳琳報告執筆人:童若明成員:陳蓉蓉紀志龍陳真毛佳挺。
報告完成的時間:20xx年5月14日。