述職報告可以讓上級領導更全面地了解你的工作情況和能力。接下來是一篇精選的述職報告范文，希望對大家有所啟發和幫助：
教研個人述職報告范文（16篇）篇一
尊敬的各位領導：
大家上午好！
時光荏苒，稍縱即逝。轉眼間，在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據教辦分工協助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經做好了打算，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務求實效、開拓創新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報，請予以指正。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導的重要職責，教研員的主要任務是抓好全鎮相關學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業務水平，提升學科教學質量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態度，踏實的工作作風。堅持進行理論學習，不斷充電，及時了解和掌握學科教學理論前沿動態及新成果，用以指導教師教學，提高教學質量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力，構建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮教研室統一安排，我執教了《聲音的產生》一課，通過典型的課例，結合縣三環節教學要求，精心進行設計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環節”設計了不同的研究主題，第一次是預習的有效性研討，第二次是限時作業的.設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關系，創設民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設計的想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環節”課堂教學的設計思路，使老師在理解的基礎上，把“三環節”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業務材料，根據聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。
在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
（一）教育督導工作：近期，迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領導的指導下，在崔主任的直接領導下，認真進行基礎數據收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協調了檔案的整理工作，在全體分工負責檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機會向大家致謝！回想督導期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協調局宣傳科、鎮宣傳室和各單位，幫助各單位設計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮各單位的稿子進行把關、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮第四季度在寧陽縣教育信息網累計發稿131篇，在《泰安日報》發稿5篇、在省教育電視臺發稿1篇、寧陽電視臺發稿5篇，基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。
（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參加上級會議，傳達好精神，保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接年初的省標準化驗收做好充分的準備。
1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環節”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業務水平，提高學科教學質量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續加大教育宣傳工作力度，創新工作方法，結合我鎮實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發稿媒體層次和發稿數量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮良好的教育形象，有力助推全鎮教育工作又好又快發展。
3、在某些工作上還存在經驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當的問題。在這一點上，我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。
4、政治及業務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結反思，切實提高政治及業務理論水平。
以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的，我將更加兢兢業業、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結束，謝謝大家！
述職人：xxx。
xx月xx日。
教研個人述職報告范文（16篇）篇二
尊敬的各們領導：
大家下午好！
xx年9月，經過競聘我成為鎮教研室體育教研員，當時感覺身受重任一樣，在鎮教研室整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履體育教研員工作職責，結合本鎮的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將半年來的具體工作匯報如下：
育教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
2、著重對教材進行深度的研究，為提高教學質量和教學研究做好了準備。
3、關注最前沿的教育信息，學習《體育與健康新課標》等相關書籍，并且訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高了工作質量和教科研能力。
4、根據工作的需要，研讀了有關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，學習了《中小學生體質健康執行標準》、《學校體育與衛生工作條例》和有關國家體育總局對學校體育工作的有關文件。
5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內容。本學期，重點對聽評體育課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
本學期共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。就“如何實施體育學科的課堂常規”進行了專題研究，在開學初進行計劃檢查時，在各小學都進行了聽評課研討活動，通過坐談解決了老師們在教學中遇到的一些實際問題。
2、帶領全鎮專職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優異成績。
3、對全鎮中小學陽光體育活動一小時進行了全面督導，在迎接市、縣級檢查中受到好評。
5、起草擬定了《關于進一步加強東疏鎮中小學體育工作的指導意見》，及時完成了學生的體質檢測和有關數據的上報工作。
相對比較公平的競爭平臺，使我鎮體育人才的梯隊建設得到了加強，也為進一步激發各小學的競爭熱情做了有益的嘗試。
7、組織參加縣中小學生冬季長跑比賽，小學組榮獲團體第一名，中學組獲團體第四名。
1、創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，只是滿足自身任務的完成，工作開拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進。
2、業務素質提高不夠快速，對新業務知識仍然學習得不夠多，不夠透徹。
3、工作中與領導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領導、同事溝通，尋求幫助。
4、遇事考慮不夠全面，不夠細致。
2、做好教師教學技能達標活動的有關工作。
3、組織參加縣“校長杯”的各項比賽，力爭取得最佳成績。
4、做好市十九屆運動會的摔跤與柔道的訓練與比賽工作，提前做好調研，完成上級交給的訓練與比賽任務。
5、進一步加強學校體育工作，規范陽光體育活動一小時及大課間操制度，做好學生的體質檢測及數據的上報工作。
回首這半年來的工作，忙碌而又充實，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰。
教研個人述職報告范文（16篇）篇三
各位領導、各位教師：
大好！首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學校始終圍繞“抓安全，保穩定；抓“三風”，樹正氣；抓常規，提質量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校溫校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指導、全體教職工幫忙的極好機會，現就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和老師匯報如下：
如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到長和師生們的認可，這是我經常思考的題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、職責為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
在分管的教學工作中，我一向嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎。
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，職責重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出困境、重塑形象、持續健康的發展”而貢獻自己的一份力量，才不會讓上級失望，讓長失望，讓學生失望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，上班期間每一天都在學校（開會之外），平時經常放下許多休息時間，寫材料、安排事務、備課、改試卷等，也許有人不相信，但長、學生、領導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優秀的管理者，但我能夠心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于曉龍的百姓和人民教師這個榮譽，把工作當成了事業來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領導、長和學生的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。
2、虛心學習，提高自身工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。
3、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的題及解決的`方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。
4、統一思想、團結協作，努力做好本職工作。
學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態，統一思想、務實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、優質課競賽、初三百日誓師大會、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業務水平和潛力。
2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作潛力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的題給予指導幫忙，使學校的教科研有序開展。
3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。
回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年教師的成長工作思考不夠周全，不利于團結、理解和發展工作；二是對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠；三是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期的修改出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我就應是一名服務者，服務是職能！
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區、市、省教改實踐活動，內外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業知識，為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索簡單而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。
一年來，我作為學區語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
老師們，我明白這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的群眾支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我應對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態下更好地追求與探索！
謝謝各位！
教研個人述職報告范文（16篇）篇四
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。
（2）有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
（5）重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。（6）重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
教研個人述職報告范文（16篇）篇五
尊敬的各位領導，老師：
你們好！
時間過的真快，轉眼間，一學期又過去了、回顧匆匆過去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡、但我的內心卻是充實的、愉悅的、為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。
在這學期中，我擔任小班的班主任工作、我能夠積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、積極響應園里面的各項活動。
新學期我班一下子插班11人，剛開始的一星期，因為賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個班每天都好象處在混戰之中，老師的說教孩子們根本當作充耳不聞、形成了日常常規差，幼兒的知識面窄，語言表達能力低的可怕現象、發現了這些情況時，我征求了幾位老教師的的意見,針對班上孩子出現的情況作出分析、改變自己的教育模式是首要的任務，接著是馬上與家長取得聯系，告知其孩子的種種情況，以達到家園共育的目的、我還根據我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區和大自然中。
一向粗心的我，經過幾年的努力和改進，已不斷進步，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作、早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭、一發現幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾、如果值班負責幼兒午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的`衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。
再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規》的學習，我覺得弟子規是一本不錯的國學啟蒙吧、我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會現象：幼兒園小學高中大學幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩。
我想雖然現在孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長大了自然而然就會理解其中的含義、本學期進行了6段，開家長會時，我曾經向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規》這本書。
幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日活動，而且還準備了大量的視頻資料，比如：課堂教學，家長可以看到自己的寶寶表現如何，老師是怎樣進行蒙氏數學的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等，家長們都看得津津有味，有很多家長要求把視頻照片傳到空間，我應各位家長的要求，初步打算明年的家長會繼續收集這樣的影像資料，這樣家長會才會津津有味。
為了讓家長們更了解我們的工作在離園、來園活動中，我和賈老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯系，請家長配合，使孩子能繼續進步、每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，協助幼兒整理好儀容、書包等，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的意見、為了充實家長們的育兒經驗，我會去網站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流、如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
在這里說一件事情：小班孩子學舌特別可愛，我們佳樂的媽媽跟我們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好、是啊，我們也總是關心著孩子，他們才會這般的愛我們、還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了、”我趕忙表揚她：“你真棒、”然后順口問了句：“誰教你的啊？”她說：“你啊、”那個時候我只有久久的感動，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少東西，或許等她長大了以后對這句話已經不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福！
我是一個很情緒化的人，在一個融洽的氛圍中我才能開心的工作，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好、”我很幸福，因為我生活在一個快樂氛圍中，這種感覺促進我更積極的面對我的工作和其他事務。
在下一學期中，我會：用一百分的真心面對同事，熱情面對孩子，激情面對工作。
最后希望在新的一年里，班級工作可以開展的更加有序有趣，個人工作可以更加一帆風順，同時希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現給大家、謝謝！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教研個人述職報告范文（16篇）篇六
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
本學期，在校領導的關心幫助下，在教學處的直接領導和部署下。還有其他同事的鼎力支持和協助下，我組按照學期初制定的工作計劃，按部就班有條不紊地開展了工作。現已較圓滿地完成了多半工作和任務，并取得了一點兒成績，下面我將我們語文組前半期工作情況向大家做如下匯報。
前半期，我們開展了形式多樣的活動。主要有：練兵課、課標學習、說課、評課、校報、經典誦讀等，主要涉及如何提高教師的業務學習，及課堂教學水平，在活動中也達到了幾點效果。
本學期我組認真積極開展組內聽、評課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的'傳統。本學期，我們語文組積極開展組內聽課、評課、說課活動，每位教師聽課不得少于15節，做到互相聽課、評課。特別是新老教師之間，聽完課后互相指導，取長補短提高了教師的教學水平，使教師在教學的認知行為上向科學合理的方向轉化。
每周四下午，我們組在教學處的精心組織下，認真學習《新課標面對面》每位教師都能認真聆聽、記筆記、討論等，提高了教師的業務水平，并且明確指出教學中首先著重培養學生的閱讀能力。
本學期，我組還負責學校校報編輯工作，為有效報道學校工作所取得的優異成績，讓社會家長更好的了解菩堤中心小學，校報對學校在教育教學以及辦學成果等各方面所取得得優異成績進行了整理報道，受到學校領導的一致好評。
“中國夢，成才志”經典誦讀能豐富人的內涵，開闊人的胸襟凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。我們語文組成員積極配合教學處組織開展“中國夢，成才志”經典誦讀活動。為了保證比賽質量，我們語文每位老師任勞任怨，出謀劃策提供指導性建議。雖然大家都努力了但是結果還是令人不滿，經過李校長的指點，我們頓時醒悟，使我們的“經典誦讀”圓滿結束。
1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人不抱怨壞境，努力加強學習。提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2.繼續組織教師開展聽、評課活動。
3.認真開展教研活動，爭創先進教研組。
4.組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
（1）舉辦讀書節，進行讀書競賽活動，每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動。
（2）各年級組織學生參加專項競賽活動，如：寫字比賽，作文比賽。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信在我們組老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們全體語文組老師充滿了信心。
教研個人述職報告范文（16篇）篇七
尊敬的各位領導：
大家上午好！
時光荏苒，稍縱即逝。轉眼間，在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據教辦分工協助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經做好了打算，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務求實效、開拓創新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報，請予以指正。
構建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮教研室統一安排，我執教了《聲音的產生》一課，通過典型的課例，結合縣三環節教學要求，精心進行設計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環節”設計了不同的研究主題，第一次是預習的有效性研討，第二次是限時作業的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的'關系，創設民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設計的想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環節”課堂教學的設計思路，使老師在理解的基礎上，把“三環節”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業務材料，根據聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。
在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協調局宣傳科、鎮宣傳室和各單位，幫助各單位設計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮各單位的稿子進行把關、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮第四季度在寧陽縣教育信息網累計發稿131篇，在《泰安日報》發稿5篇、在省教育電視臺發稿1篇、寧陽電視臺發稿5篇，基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。
（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參加上級會議，傳達好精神，保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接年初的省標準化驗收做好充分的準備。
1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環節”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業務水平，提高學科教學質量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續加大教育宣傳工作力度，創新工作方法，結合我鎮實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發稿媒體層次和發稿數量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮良好的教育形象，有力助推全鎮教育工作又好又快發展。
3、在某些工作上還存在經驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當的問題。在這一點上，我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。
4、政治及業務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結反思，切實提高政治及業務理論水平。
以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的，我將更加兢兢業業、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結束，謝謝大家！
教研個人述職報告范文（16篇）篇八
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：
根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數學科骨干教師于4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。
從春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。
x月x日，縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，xx等教師的教學案例被報送縣局參加評選。
“學高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。現在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
x月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，xx等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。
x月xx-xx日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀，教研室xx月xx日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：
語文組高段---xx，低段---xx;。
數學組高段---xx，低段---xx;。
綜合組xx。
在教研室的協調和指導下，她們在xx月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學段起已經投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的`汗水載入了校本史冊。
我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。
以上是我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。
教研個人述職報告范文（16篇）篇九
各位領導、各位教師：
大好！首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學校始終圍繞“抓安全，保穩定；抓“三風”，樹正氣；抓常規，提質量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校溫校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指導、全體教職工幫忙的極好機會，現就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和老師匯報如下：
如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到長和師生們的認可，這是我經常思考的題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上用心要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、職責為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
在分管的教學工作中，我一向嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎。
健康的發展”而貢獻自己的一份力量，才不會讓上級失望，讓長失望，讓學生失望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，上班期間每一天都在學校（開會之外），平時經常放下許多休息時間，寫材料、安排事務、備課、改試卷等，也許有人不相信，但長、學生、領導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優秀的管理者，但我能夠心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于曉龍的百姓和人民教師這個榮譽，把工作當成了事業來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領導、長和學生的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。
2、虛心學習，提高自身工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。
3、重視教科研，用心組織開展教學研究活動。
分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的.路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的題及解決的方法。領導重視與用心的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。
4、統一思想、團結協作，努力做好本職工作。
學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態，統一思想、務實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、優質課競賽、初三百日誓師大會、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業務水平和潛力。
2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作潛力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的題給予指導幫忙，使學校的教科研有序開展。
3、用心組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。
回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年教師的成長工作思考不夠周全，不利于團結、理解和發展工作；二是對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠；三是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
此致
敬禮！
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
教研個人述職報告范文（16篇）篇十
本人職責體育教研組長，管好小學體育器材室，保護好我們學校的器材，帶著團隊從不作為變得有點作為，讓體育沒地位變得稍微有點地位。讓籃球隊之類的必須參加的比賽上點檔次，讓領導變得有點面子。
上半年兼職了一個班級的.英語，這個學期全職體育，自我感覺落差有點大，一直有點自卑，所以弱弱的以為是學校嫌棄我英語教得不好，然后被貶為全職體育教師了，又苦又累，烤太陽的同時還要喝足西北風，比教英語苦累多了。
今年輪滑隊海寧市第八，全市參賽學校30所左右。還有我們李曉蘭老師帶領的校園足球隊海寧市第四名，全市參賽隊5個隊。
弱弱地對自己說，學校不缺像我這樣的教師，所以體育沒地位真的是應該的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的評職稱的排隊當中吧，因為我們還年輕30歲而已，等的起。今后我要申請當班主任，申請教個兩個主課英語和科學之類的都可以，繼續拼搏在一線，如果可以么也可以申請交流，因為可以多加點分來評職稱，唯有靠自己努力爭取加分，才可以為我們的評上一級教師的職稱鞠躬盡瘁，死而后已。
教研個人述職報告范文（16篇）篇十一
時光荏苒，稍縱即逝。轉眼間，在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據教辦分工協助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經做好了打算，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務求實效、開拓創新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報，請予以指正。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導的重要職責，教研員的主要任務是抓好全鎮相關學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業務水平，提升學科教學質量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態度，踏實的工作作風。堅持進行理論學習，不斷充電，及時了解和掌握學科教學理論前沿動態及新成果，用以指導教師教學，提高教學質量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力，構建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮教研室統一安排，我執教了《聲音的產生》一課，通過典型的課例，結合縣三環節教學要求，精心進行設計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環節”設計了不同的研究主題，第一次是預習的有效性研討，第二次是限時作業的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關系，創設民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設計的想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環節”課堂教學的設計思路，使老師在理解的基礎上，把“三環節”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業務材料，根據聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。
在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協調局宣傳科、鎮宣傳室和各單位，幫助各單位設計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮各單位的稿子進行把關、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮第四季度在寧陽縣教育信息網累計發稿131篇，在《泰安日報》發稿5篇、在省教育電視臺發稿1篇、寧陽電視臺發稿5篇，基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。
（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參加上級會議，傳達好精神，保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接年初的省標準化驗收做好充分的準備。
1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環節”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業務水平，提高學科教學質量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續加大教育宣傳工作力度，創新工作方法，結合我鎮實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發稿媒體層次和發稿數量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮良好的教育形象，有力助推全鎮教育工作又好又快發展。
3、在某些工作上還存在經驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當的問題。在這一點上，我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。
4、政治及業務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結反思，切實提高政治及業務理論水平。
以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的，我將更加兢兢業業、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結束，謝謝大家！
教研個人述職報告范文（16篇）篇十二
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺，一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想，
我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的'各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面。
1、教學工作。
教研個人述職報告范文（16篇）篇十三
尊敬的領導：
一年來，教研室在學校行政組的正確領導下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，堅持以科學發展觀統領教育科研工作全局，以“規范管理，重點推進，狠抓落實”為工作思路，本人出色完成了學校的教育教學和教育科研工作，下面就一年來的述職報告如下：
（1）加強師德、政治學習，提高自身思想素質。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則，過硬的思想素質也是做好一切工作的前提。一年來，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作。堅持以德為先，把提高思想素質擺在第一位。做到熱愛教育事業，忠于職守，團結同事，為人正直，作風正派，力求工作扎扎實實，默默無聞。
（2）狠抓專業學習，提高自身業務能力。
自上任第一天起，我就充分認識到：學校的教研室是帶動一所學校教研教改的龍頭。教研室主任就是舞動這一龍頭的重要角色。要想大家動起來，自己先要動起來，而自己先要動起來就需要有過硬的專業知識和能力。一年來，我認真閱讀了《教育新理念》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《新課程標準》、《學校教研教改博覽》、《如何做好學校教研教改工作》等專業著作。參加了“國培計劃”xx省農村小學校本研修骨干教師高級研修班的培訓、xx市小學數學骨干教師培訓等。不斷加強業務進修，給自己充電，參加本科函授學習。自己能做到善學、善思、善用教育理論，扎扎實實地開展學校的教研教改工作和校本培訓工作，在全體教職員工的共同努力下，xx年學校被評為xx市校本培訓示范學校。同時，由于本人不懈努力，撰寫的論文有xx余篇分別在國、省、市獲得一等獎。
一年來，我擔任畢業班的數學教學，任務重，壓力大。但我從沒有因其他工作而耽誤一節數學課，就連在結婚大喜的日子里我都沒有請過假，即使是外出學習或開會，我都把失去的數學課補回來。
在教學中，我積極學習新課程理論，認真鉆研教材，扎扎實實地上好每一堂課，堅持每一堂課都有一個新點子。能大膽改革教法，認真備課，精心設計教案，形成了“嚴密有序、生動活潑”的教學風格。在數學教研上，有自己獨到的見解：一要突出思維能力培養這個核心。二要加強學法指導。三要大面積提高教學質量，努力培養學生的創新精神和實踐能力。在學校我多次上示范課、比賽課、研究課，參加了xx市教育局師訓股組織的送課下鄉活動，得到了領導和老師們的高度稱贊，真正起到了帶頭示范作用。因為我深深地知道，我首先是一名普通教師，然后才是學校的一名行政人員。
一年來，我嚴格按照學校工作行事歷和教研室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發展做出了應有的貢獻。開展的工作主要有：
（1）抓新課改培訓，促進教師教學思想的轉變。
在每期開學初，我們根據不同的科目給每位教師發放了《新課程標準解讀》一書，并集中組織教師進行解讀，在解讀過程中還要求教師要善于思考，反思自己。每次學習結束后，我們都要求教師開展一些討論、交流、研究等活動，并且還要求教師將自己的見解上傳到學校網站上去，從而達到了轉變舊的教育教學思想的目的。
（2）抓業務培訓，提高教師的專業知識水平。
全面實施素質教育，要有一支過得硬的'教師隊伍。教師是培養人的人，是傳道授業解惑者，擔負著培養新世紀社會主義現代化的建設者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質提高。一是對教師進行業務知識講座，更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。二是組織教師崗位練兵。三是抓好教研教改工作。一年來通過教師基本功過關賽、教案設計評比、下水作文、上課、說課、評課、師徒結對同心磨等活動，促使教師多專多能，建立了一支基本功扎實、專業理論水平高、教學能力強的骨干教師隊伍。
（3）抓好教學研究工作，促進教師業務水平的提高。
科研興校，教改先行。在配合教導處做好教學常規工作的同時，教研室大力推行教研教改活動。一年來，根據學校實際，出臺了《集體備課方案》，開展了語文、英語課教學研究。同時我們還組織了比賽課、新進教師匯報課、出師課等活動，真正做到月月有課聽，有課研。現有一批青年教師脫穎而出，他們上出了大量的優質課。
（4）抓好課題研究工作，以科研促進學校的發展。
在抓好教學研究工作的同時我們還抓好學校的課題研究工作，以科研促進學校的發展，鼓勵教師積極參加課題研究、撰寫教育教學論文。繼心理健康教育獲省教改實驗成果x等獎、“導學促思”課題實驗獲省第x屆教研成果x等獎并在國內外、省內外產生轟動效應之后。通過實踐、研究、再實踐，我校的課題《學習型家庭與小學生良好行為習慣的養成探究與實踐》獲xx省x等獎，《小學語文“互動——探究”課堂教學模式的探索與實踐》獲全國科研興校成果一等獎，《現代教育技術與小學學科整合探究與實踐》課題獲得了xx省x等獎，同時還加班加點做好“xx”課題申報工作。功夫不負有心人，因課題開展好，學校被評為xx省課題管理先進單位，老師們所撰寫的論文在國、省、市核心期刊上發表的有xx余篇，獲國家級獎次的有xx多人次，xx省級的有xx多人次，xx市級的有xx多人次。
當然，以上成績的取得是學校領導重視和各部門全力配合的結果。在過去的一年來，學校教研教改工作取得了一系列成績，但是也還存在一些問題。我決心在今后的工作中，在教研室主任這一崗位上，大膽創新地開展工作，切實提高自身素質，努力多方面接受信息，改進存在的問題，將優點發揮的更好，為我校教研興校寫下輝煌的一頁。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教研個人述職報告范文（16篇）篇十四
（1）用黨員的標準來嚴格要求自己，不斷增強自身的黨性修養，認真剖析自身存在的問題，以優秀共產黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中以身作則默默無聞，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態度。
（2）加強業務學習，提升素質。
教研員只有過硬的業務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了。因此抓緊一切時間學習。本學期先后學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；杜郎口中學教學改革經驗；洋思中學先學后教教學改革經驗；東廬中學講學稿教學改革經驗；三環六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗；三知四學教學模式閱讀專業書籍報刊，關注媒體教育話題等。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業務筆記。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程。參加了全州縣市進修學校學科教研員進行集中脫產培訓。到哈爾濱參加全國名師教學觀摩課。每次學習重視自我反省，自我調整。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。
（3）根據聽課中發現的問題攥寫了小學數學課堂教學的調研報告。
（1）深入基層學校，聽課調研。
提升教師的專業素質是教研員的本位工作。本學期深入到五所基層學校聽課調研。每所學校跟蹤聽課3天—5天，主要對新任教師、年輕教師跟蹤聽課，骨干教師聽課。做到每一節課認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態度。由點及面，促進了個人教學水平的提升。同時參加了市一小3—6年級的“備、上、研”的教研活動。四小骨干教師教學展示活動。參加石峴一小“行動研究，高效課堂”的活動。在活動中進行了指導與專題講座。
（2）開展區域聯動活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。
為了提高教研工作的針對性、實效性，加強區域學校之間的教研交流與合作，推進城鄉教育均衡發展在全市開展了區域聯動教研活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。主要進行了四次區域教研活動。做到每次教研精心準備有主題，有實效。
1、在四小進行了六年級小學數學“復習課教學有效性的研究”主題區域聯動教研活動。
本次活動前對教師進行了有關如何上好復習課的理論培訓并布置了四個有關復習課方面的問題，讓教師帶著問題聽了兩節復習課，聽課后教師進行交流評課，最后共同探索小學數學復習課的教學模式。
通過本次活動提高數學復習課教學的效率。促進老師教學觀念更新，重新定位復習課教學中教師角色。
2、組織四年級、二年級教師集體備課區域教研活動。
四年級內容：三角形的分類。
主題：如何培養學生的`動手操作能力。
二年級內容：解決問題。
主題：培養學生解決問題的能力。活動方式是確定主講人，主講人由本學科優秀教師擔任，每次教研活動可安排2名教師主備，每人完成1節主要內容的教學設計主講人要詳細介紹教學設計的使用方法，給參訓教師做出示范，大家共同探討使該教學設計更加完美成型。然后有主講教師上課大家評課共同探討修改教案達成共識。活動流程：確定主題—進行培訓——個人精備—集體研討——形成共案——示范觀察——集體議課——再次形成共案——總結反思——布置任務。活動做到“四定”：定時間，定地點，定中心發言人，定內容。力爭每次集體備課既形成備課共案，又能觸動或解決教學過程中遇到的一些熱點、難點問題。
通過集體備課區域教研活動提高了教師的教學水平和教研水平。拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。
3、成立了數學學科區域中心教研組。開展第一次學科中心教研組活動即如何有效的開展區域教研活動進行了研討。
4、在區域中心教研組中開展了《與復習》的教學設計的競賽活動評出一等獎和二等獎并成冊。
（3）參與組織捆綁學校的送課下鄉活動。
4月和五月分別參加了一小與涼水二小、四小與長安小學的捆綁學校的送課下鄉活動，在活動中給予了指導與評課，并提出了教學要求。促進城鄉教學的均衡發展。
（4）組織教師參加州青年教學競賽和說課活動。
本學期選派4位教師分別參加了州青年教師教學競賽和說課活動。雖然成績沒有揭曉，但通過這次活動教師們成長起來了。三、加強教師的培訓提升教師的專業水平。
為了使教師的了解教材，把握教材，開學初分年級對教師進行了梳理教材的培訓，在培訓中采用了參與式方式。幫助教師了解教材，準確把握處理教材的內容，提高教師的課堂教學的操作能力，提高教育教學質量。另外對新任教師和骨干教師進行分層培訓。使他們的理論和專業水平有不同的提高。利用圖們市小學數學教師網絡培訓。為教師答疑解難，促進了教師的專業發展。
行課堂教學試驗。
本學期對六年級畢業班進行了復習指導工作并對每一個單。
回首一學期的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
教研個人述職報告范文（16篇）篇十五
尊敬的各位領導：
大家上午好！
時光荏苒，稍縱即逝。轉眼間，在忙忙碌碌中過去了。回顧進入鎮教育辦公室近半年來的工作歷程，加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份，通過參加競聘，我有幸成為鎮小學教研員中的一員，負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時，根據教辦分工協助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作，協助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責任重大。說實話，在來辦公室上班之初，我心里就已經做好了打算，設定了工作目標，那就是“開好局、起好步，認真工作、務求實效、開拓創新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項落實完成。下面，我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報，請予以指正。
作為教研員，必須要樹立正確的角色意識，給自身一個準確的定位。我認為，教研員肩負著研究和指導的重要職責，教研員的主要任務是抓好全鎮相關學科的教研及教學指導工作，當好“排頭兵”，做好“領頭雁”。下大氣力抓好學科教研，努力提高教師的業務水平，提升學科教學質量。用一個簡單的詞來說，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時刻嚴格要求自己，保持坦誠的待人態度，踏實的工作作風。堅持進行理論學習，不斷充電，及時了解和掌握學科教學理論前沿動態及新成果，用以指導教師教學，提高教學質量。教研員要幫助基層教師提高實施新課程的能力，這是提高教研工作實效性的關鍵。教研員要與教師一起進行課堂研究，對他們的課堂實踐加以具體指導。盡最大的努力，構建學科教研平臺，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮教研室統一安排，我執教了《聲音的產生》一課，通過典型的課例，結合縣三環節教學要求，精心進行設計，組織課堂教學，效果非常理想，課受到與會老師的好評，真正起到了示范帶動作用。另外，還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動，每次活動均圍繞“三環節”設計了不同的研究主題，第一次是預習的有效性研討，第二次是限時作業的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效，解決教師在教學中的現實問題，效果非常明顯，受到老師們的好評。在每次活動中，擺正教研員與老師們的關系，創設民主、平等的研究氛圍，虛心傾聽老師們對課堂設計的想法，與老師面對面交流指導，共同商討“三環節”課堂教學的設計思路，使老師在理解的基礎上，把“三環節”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮各小學的教學視導工作，聽課、座談交流、查閱教學業務材料，根據聽、查、觀的情況，毫無保留地進行了認真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”，抓好學科骨干教師的培養工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶，促其成為學科的骨干。
在做好教研員本職工作的同時，我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。
（一）教育督導工作：近期，迎接了縣三季度督導、市專項督導、縣年終綜合督導。在辦公室各位領導的指導下，在崔主任的直接領導下，認真進行基礎數據收集，完成自評表格、自評報告、工作匯報等一系列材料，確保按時上交。協調了檔案的整理工作，在全體分工負責檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒有出現任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開的，在這里，借此機會向大家致謝！回想督導期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休息時間，耗費了很多的精力，但是我覺得很值得！因為工作再忙再累，但是看到了成效，很欣慰。
（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中，積極協調局宣傳科、鎮宣傳室和各單位，幫助各單位設計、策劃、選題，做好向上級的推介工作。對全鎮各單位的稿子進行把關、編輯、修改，可以說是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過不懈努力，我鎮第四季度在寧陽縣教育信息網累計發稿131篇，在《泰安日報》發稿5篇、在省教育電視臺發稿1篇、寧陽電視臺發稿5篇，基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標，受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。
（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領導下，參加上級會議，傳達好精神，保質保量完成局條裝辦安排的.各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接年初的省標準化驗收做好充分的準備。
1、學科教研的工作力度還不夠大，活動形式還不夠豐富，效果有待進一步提高。今后將加大教研力度，務求實效，圍繞“三環節”教學改革，開展豐富多彩的教研活動，切實提高教師的教學業務水平，提高學科教學質量。
2、教育宣傳工作雖取得了一點成績，但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續加大教育宣傳工作力度，創新工作方法，結合我鎮實際制訂切實可行的獎勵措施，提高發稿媒體層次和發稿數量，力爭位次達到上游水平，對外樹立我鎮良好的教育形象，有力助推全鎮教育工作又好又快發展。
3、在某些工作上還存在經驗不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當的問題。在這一點上，我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習，提高工作效率，確保安排工作科學到位。
4、政治及業務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等，記好學習筆記，及時總結反思，切實提高政治及業務理論水平。
以上是對前段工作和學習情況的回顧與反思，面對嶄新的，我將更加兢兢業業、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動并創造性地開展工作，力爭在新的一年里取得更大的成績！
我的述職結束，謝謝大家！
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
教研個人述職報告范文（16篇）篇十六
我是一名加入生活老師這一光榮行列的新成員，在這學期的工作中，我感觸頗深。一是虛心向其他老師學習，二是在實際工作中慢慢摸索積累。現將這段時間的工作向各位老師進行匯報：
1、在管理方面，我積極和學生進行思想交流，深入了解每個學生的思想動態，實行人性化管理，積極與家長、班主任配合研究管理學生的有效辦法，及時發現問題及時處理，針對學生的日常表現，實施言教身教相結合的管理方式。作為一名生活老師，一言一行都會影響孩子的行為準則規范，對孩子的教育，言語不如行動，就如盧梭曾說：在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范.因此，我不斷的完善自身，謹言慎行，對學生的尊重和信任，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫徹在整個德育教育中。
2、在內務、就寢方面，因為宿舍是學生第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，學生才能在一個安靜、整潔的環境中得到良好的休息，所以我每天把宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍空氣新鮮，并做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。同時通過檢查、評比、獎勵、指導以及學生們的努力，這學期他們的午休習慣逐漸形成，大部分孩子都會自覺遵守學校的作息時間，按時而安靜就寢。
3、在飲食方面，重視孩子營養均衡，要求他們做到文明守禮，不挑食，不浪費，并及時與家長進行溝通，充分尊重家長和孩子的決定。
4、在安全上常抓不懈，對學生宿舍有安全隱患的'地方及時的排查，并及時上報。利用和學生聊天的機會進行安全教育，強化學生的安全意識和自救方法等。
5、金杯銀杯，不如家長的口碑，所以與家長的溝通顯得尤為重要，本學期，我主要通過成長記錄單、云校以及電話溝通的方式與家長進行交流，將學生在校的內務情況、就餐情況、就寢情況、存在的問題反饋給家長，爭取使家庭教育與學校教育同步，共同培育好這些祖國的花朵。
在這學期的工作中，我得到了很大的收獲，讓我懂得了與孩子們相處要相互尊重、相互理解、相互信任。
這一年來，作為學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。現將一年來主要工作和履行職責情況述職如下：
把學習當做專業發展的第一推動力，利用一切課余時間向文本學習，認真研讀中國教師報、學科雜志及有效教學等理論;向網絡學習，閱讀的教育博客，收集網絡資源服務教學;向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。
珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內教研有深度、有高度、有實效。
1、本學年，提煉出“體驗式”等課堂教學模式;提煉出鮮活、靈動、智慧的生命課堂教學元素;初步提煉出自主學習習慣培養的要求和路徑。
2、全面開展教師和學生個人課題研究與指導。
3、進一步完善政治校本課程。
1、精心組織、指導組內、區內優質課、說課比賽活動，繼續豐收著。作為教研組長，今年與教研組同仁一到共打造出說課、上課、區一等獎獲得者8人，其中一人獲得全國說課比賽一等獎。在剛結束的政史地好課評比中，三位老師均獲得江寧區一等獎第一名的好成績，其中的兩位是徒弟。
2、開設市、區級公開課、講座。本年度開設區級講座兩次，區公開課一次，市級公開課一次。對這節市公開課，鼓樓區教研員楊建老師在鼓樓區的教育信息網上這樣評價：教學預設充分，選材豐富，謀篇布局條例有序，板書設計頗具創意，環節轉換張弛有度，聽后收益良多。另外，到秣陵初級中學開設研究課一節。
3、命制區級試卷。命題最能體現一個教師的綜合能力與智慧。教師只有不斷提高命題水平，才能更有效地指導學生答題。
4、參與市級資料編寫工作。參加南京市中考復習建議的編寫;參加南京市九年級教學建議的編寫。
5、參加南京市課堂活動，共錄制了三個專題。
6、上半年擔任九年級5各班的政治教學;下半年擔任初一6個班的教學工作以及班主任工作，體驗著早6：30晚9：30的生活。
1、積極撰寫論文。
今年發表三篇論文，其中一篇為全國教育類核心期刊;其他多篇論文獲省、市級二、三等獎。
2、積極申報并開展個人課題研究。上半年申報的區級課題已立項。
總之，一年來，很辛苦、很滿足、很慚愧。最后，我想說：我們不能扭轉季節，但可以營造局部的春天;我們不能改變環境，但可以調整自己的心態;我們不是思想家，但應有自己的思考;我們也許還不優秀，但正走在通往優秀的路上。