優秀作文能夠準確把握題目要求，并能夠以獨特的角度去審視和解讀。8.通過閱讀這些優秀作文，我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。
六年級第八單元（優秀18篇）篇一
我已經九歲了，應該幫爸爸媽媽分擔一些家務。因為我也是家庭的一員。我想：我可以做點什么呢？我苦思冥想，抓耳撓腮，突然，我靈活的大腦一動，“?。∠葟南赐腴_始吧?！?/p>
等著爸爸媽媽吃完飯，我趕緊收拾起碗筷，一個箭步沖向廚房。我首先把碗放到了水槽里，用水把碗全部沖一沖，突然，我的手滑了一下，一個碗差點掉下去，嚇得我的心砰砰跳，就象充滿氣的氣球一樣，上上下下的彈，按也按不下去。我努力讓自己平靜下來，把洗潔精擠一點在洗碗布上，然后用洗碗布在碗上左擦擦、右擦擦，好有意思??！我忍不住唱了起來：“洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷……?！币贿呄匆贿呁?，我把洗出的白色泡沫都倒在一個碗里，然后用筷子攪來攪去，一不小心，“?。∨菽M眼睛里了！疼死我了！”我大叫著丟下碗就跑去洗手間洗臉，唉，這叫一個樂極生悲啊。
不能再邊干邊玩了，我認真地把碗一個個沖干凈，媽媽進來看了看，點點頭表揚我說：“不錯啊，第一次洗碗還洗得真干凈呢！”聽了這話，我的心里真是美滋滋啊。
擦干凈手，才發現我的手被水泡得皺皺巴巴的，可是媽媽每天都要洗碗，她的手不是更會這樣嗎？我想我以后要多幫媽媽干些活，因為我也是家庭的一員呢。
六年級第八單元（優秀18篇）篇二
當我們聽到《聽媽媽的話》這首歌時，我們回想起媽媽對我們的叮嚀;當我們聽到《老師您好》這首歌時，我們回想起老師對我們的教誨;而當國歌響起時，我們應該想起中國近代史上的屈辱。鴉片戰爭、甲午海戰、八國聯軍入侵中國，一次次的戰爭是清政府徹底成了半殖民地半封建社會。好不容易清政府倒臺了，9.18事變、盧溝橋事變、南京大屠殺，人性泯滅的日本侵略者發動了一次從震驚中外的暴行，中國又陷入了水深火熱的全民抗戰。誰來救救我們呀!
終于，經過八年抗戰，1949年10月1日，中華人民共和國成立了!1979年春，鄧小平爺爺吹響了改革開放的號角，中華展開了嶄新的篇章!人們富起來了，經濟騰飛起來了，中華強大起來了!，航天英雄楊利偉從太空勝利歸來，標志著中國成為了第三個成功發射載人飛船的`國家，我自豪;青藏鐵路勝利通車，標志著中國成功修筑了上海拔最高的鐵路，我自豪;，中國成功舉辦了第29屆奧運會，標志著中國百年奧運夢終于實現了，我自豪!
這點點滴滴的瞬間，那個不記錄著中華的變化?我相信，在新世紀里，中國會成為一只傲立在世界東方的雄雞。啊!這是強大的祖國，美麗的祖國，是讓我自豪的祖國!我自豪，我是中國人!
【例文2】。
藝術中的任意一件作品，都富有撼動人心的力量。比如說我最喜歡的小鴨子十字繡鬧鐘。
那個鬧鐘，不大，是一個圓形，整個鬧鐘幾乎只是一種黃色。我傾聽著它發出的“嗒嗒”的響聲。我似乎面對著一江詩意春水，一艘大船，“嗒嗒”船要起航了。一瞬間，只是那短暫的幾秒鐘，月光就將天空照的雪亮，灑下一片片皎潔的月光點綴海洋。每當一顆顆流星劃過星空，心中的波浪也隨之騰涌。
中間的十字繡上繡的是一個，活潑可愛的小鴨子，它扇動著翅膀，似乎想飛出這小圈子里，卻又無法展翅高飛。一心想擁有一種戰斗者永不退縮的精神!
我之所以喜歡這個鬧鐘。不僅僅是因為它漂亮，更大的原因是，因為它背后隱藏著一個動人的故事。
這個鬧鐘是姐姐送我的生日禮物。我以前喜歡睡懶覺，姐姐為了讓我改掉這個陋習，送我一個鬧鐘，督促我的習慣。
那鬧鐘是我積極向上的動力，望著那鬧鐘，我也就想起了，姐姐對我的深長期望。加油!
六年級第八單元（優秀18篇）篇三
本單元的教材，由兩篇講讀課文《做風車的故事》、《曼谷的小象》和一篇閱讀課文《新年禮物》，以及一個基礎訓練組成?！蹲鲲L車的故事》講的是英國大科學家牛頓小時候喜歡做手工，后來做了一架小小的風車，由于講不出風車為什么會轉的道理，受到同學們的嘲笑。牛頓從中受到教育，從此發憤學習，養成了刻苦鉆研的習慣，體現了牛頓勇于正視并改正自己的缺點，發憤學習刻苦鉆研的優秀品質?！堵鹊男∠蟆分v的是作者在泰國首都曼谷近郊的公路上，泰國婦女阿玲馴養的聰明、乖巧的小象幫助司機把陷在泥坑中的汽車拉出來并沖洗干凈的經過，表現了阿玲助人為樂的美好心靈，贊揚了中泰兩國人民的友好情誼?！缎履甓Y物》主要敘述了一個三年級學生，用改正自己學習不專心，做作業不認真的缺點而“精心制作”的作業本，作為新年禮物送給老師的經過，展示了一個小學生純真、美好的心靈?；A訓練分三部分，有“字?詞?句”“閱讀”“作文”，其中“字?詞?句”包括5項內容：讀繞口令，多音字組詞、疊詞意思的理解、補充修改句子、認識“把”字句；“閱讀”的內容是短文：“犀牛和犀牛鳥是形影不離的好朋友。”“作文”的內容是“記一次活動”。
根據本單元的教學內容，教學中應緊緊圍繞單元訓練重點，通過對本組教材的閱讀和訓練，使學生懂得怎樣用完整、通順的語句把要說的話表達清楚，在此基礎上指導學生用學過的知識和方法，閱讀短文，進行作文訓練。
《做風車的故事》的教學，要著重引導學生在理解重點詞語的基礎上，聯系上下文理解句子，理清事情的發展順序，同時口述牛頓做風車的過程，進行有感情地朗讀課文的訓練。《曼谷的小象》的教學，應突出理解和運用詞語、比較句子的訓練。《新年禮物》的教學，要把理解和朗讀結合起來，采取多種形式讓學生反復朗讀，通過朗讀幫助學生理解課文內容，在理解課文的基礎上，做到有感情地朗讀課文。基礎訓練的教學，重在讓學生動腦、動手、動口，通過練習，加深對新學知識的.理解，并學會運用。
整個單元的教學，在總體上要把握以下幾點：一是要加強語言文字的訓練和學習方法的指導，特別是重點詞句的理解，讀和說、閱讀方法的訓練。二是要結合課文特點，讓學生在讀懂每一句話的基礎上，注意了解作者是怎樣用完整、通順的語句，把事情的發展過程敘述清楚的，并通過說話、寫話的訓練，使學生努力做到用學過的詞語，把句子寫通順。三是通過教學，進行思想教育，培養學生獨立思考、刻苦鉆研的習慣和努力向上，勇于改正缺點的良好品質。
六年級第八單元（優秀18篇）篇四
在我還在上幼兒園的時候，便與繪畫這門藝術結下了不解之緣。在幼兒園是，每天都有一位孫老師來教我們繪畫，而我的繪畫在老師的眼里都是，“棒極了”。
也許是老師給我的鼓勵，我慢慢有些喜歡上繪畫這門藝術了。我每天從幼兒園放學回家，我干的第一件事不是匆匆忙忙的跑去吃飯，而是學那“大師”走路的樣子，挺著圓滾滾的像個皮球似的肚子大搖大擺的舉著我今天畫的畫，在爸爸，媽媽面前顯擺一番，這時我又昂起頭，讓爸爸媽媽叫我一聲“小畫家”，才就此罷休。
日月如梭，光陰似劍，我不再是上幼兒園的小朋友了，我上了小學，媽媽見我每個星期五放學就跑到我們小區的“全國九大美術學院”去偷看繪畫，因為我特別羨慕那些畫的活靈活現，栩栩如生的畫，把寫作業這件重重之上的任務拋到了九宵云外，絲毫沒有覺察，媽媽左找右找，把我們小區“翻”了個底兒朝天，但總是在那發現我的蹤影兒。見我如此般的喜愛繪畫這門藝術，媽媽便從我妗妗哪兒打聽到一個繪畫班，每個星期六我不論是驕陽似火的夏天，還是秋風瑟瑟的秋天我都是課課必到，并且很準時，老師就像是公園中的園丁，而我就是公園中那爭奇斗艷的花朵，老師培育著我，使我的繪畫藝術那是個日益提高啊!
記得還是那次，因為我是繪畫班上的班長，(班上有十幾個人)，那一次又是我第一名畫完的，老師便走過來了，拿起我的畫，津津有味、聚精會神的看起來，邊看邊搖晃著頭，我還以為我畫的令老師失望了，誰知老師說了一聲：“很好，很好!”老師好讓我走到臺上，拿著畫的畫讓大家看，我高興的走了上去但也有點羞愧吧那種感覺似的。
這就是我的繪畫生涯，繪畫使我明白，只要你不半途而廢，永不放棄，就可以得到屬于你自己的成功，我愛繪畫這一門有趣的藝術!
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六年級第八單元（優秀18篇）篇五
在我還在上幼兒園的時候，便與繪畫這門藝術結下了不解之緣。在幼兒園是，每天都有一位孫老師來教我們繪畫，而我的繪畫在老師的眼里都是，“棒極了”。
也許是老師給我的鼓勵，我慢慢有些喜歡上繪畫這門藝術了。我每天從幼兒園放學回家，我干的第一件事不是匆匆忙忙的跑去吃飯，而是學那“大師”走路的樣子，挺著圓滾滾的像個皮球似的肚子大搖大擺的舉著我今天畫的畫，在爸爸，媽媽面前顯擺一番，這時我又昂起頭，讓爸爸媽媽叫我一聲“小畫家”，才就此罷休。
日月如梭，光陰似劍，我不再是上幼兒園的小朋友了，我上了小學，媽媽見我每個星期五放學就跑到我們小區的“全國九大美術學院”去偷看繪畫，因為我特別羨慕那些畫的活靈活現，栩栩如生的畫，把寫作業這件重重之上的任務拋到了九宵云外，絲毫沒有覺察，媽媽左找右找，把我們小區“翻”了個底兒朝天，但總是在那發現我的蹤影兒。見我如此般的喜愛繪畫這門藝術，媽媽便從我妗妗哪兒打聽到一個繪畫班，每個星期六我不論是驕陽似火的夏天，還是秋風瑟瑟的秋天我都是課課必到，并且很準時，老師就像是公園中的園丁，而我就是公園中那爭奇斗艷的花朵，老師培育著我，使我的繪畫藝術那是個日益提高啊!
記得還是那次，因為我是繪畫班上的班長，(班上有十幾個人)，那一次又是我第一名畫完的，老師便走過來了，拿起我的畫，津津有味、聚精會神的看起來，邊看邊搖晃著頭，我還以為我畫的令老師失望了，誰知老師說了一聲：“很好，很好!”老師好讓我走到臺上，拿著畫的畫讓大家看，我高興的走了上去但也有點羞愧吧那種感覺似的。
這就是我的繪畫生涯，繪畫使我明白，只要你不半途而廢，永不放棄，就可以得到屬于你自己的成功，我愛繪畫這一門有趣的藝術!
六年級第八單元（優秀18篇）篇六
同學們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現中國人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。
影片的主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護金拂像的任務，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護了金佛像，還消滅了大批敵人的精彩畫面和搞笑故事。
影片中幾個老奶奶用豆子做武器，抗擊敵人的精彩畫面給我留下了深刻的印象，你看，她們把豆子裝在簸箕里面，日本軍官來了，她們打開門，把豆子從簸箕里面倒出來。像河水一樣嘩啦啦地“流”了出來。日本軍官站起來又跌倒，站起來又跌倒??始終不能前進一步。急得，痛得嘰里呱啦亂叫一通。我坐在電視機前，笑得嘴巴也合不上，不斷為老奶奶們的機智和勇敢而喝彩。這部影視作品讓我們在笑聲中體會到了革命先輩們奮勇抗戰的勇敢和機智。正是有了這么多充滿智慧，英勇頑強的中國人，我們最后才把侵略者給趕出我們中國的領土。
我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學們，你們呢？
小兵張嘎。
我早就聽說過《小兵張嘎》這部精彩的電影，但一直沒有機會看。今天我懷著激動的心情看完了這部向往已久的電影。
這部電影主要講述了日本鬼子殺害了張嘎的奶奶。張嘎為了報仇，參加了紅軍，和八路軍一起對付敵人。經過了許多艱難困苦，終于打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。
當我看完這部電影的時侯，我對小兵張嘎充滿了敬佩，你瞧他那眼神中透露出機智，而且還有點不服輸的樣子。張嘎被日寇抓到了碉堡里，他不但不緊張，還是勇敢地尋找著機會逃跑。最后當張嘎得知八路軍要來營救他時，打昏了看守的日寇，將煤油燈里的煤油澆在了稻草上，一把大火燒著整個碉堡，立下了大功。我真佩服他的那種精神。
看著張嘎，我聯想到了自己。我們現在的生活多么富裕，有著美好的明天，不會和抗日戰爭的人們連在一起，而且不用過著提心吊膽的生活。還有許多人飽受著饑餓和貧窮的折磨。我們可以過著幸福美滿的的生活，可以得到老師、爸爸媽媽對我關懷備至，我們應該學習小兵張嘎這種精神。
少年英雄王二小。
“牛兒，還在山坡吃草，放牛的卻不知道不哪去了。不是他貪玩耍，丟了牛，放牛的孩子王二小??”想必大家都學過這首歌吧！早就聽說過這一感人故事，可就是沒看過。星期六上午，我和爸爸迫不及待的、懷著興奮的心情看了這部電影，令我特別感動。
影片的主要內容是：在抗日戰爭中，日本鬼子炸死了王二小的父母和許多鄉親，還占領了村莊。對于鬼子的殘酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里從此埋下了報仇的種子。后來他有機會接觸八路軍，當了兒童團團員，學到了很多革命知識。有一次，王二小在放牛時，被鬼子抓住了。鬼子讓他帶路去找糧食，王二小機智地把帶到八路軍的埋伏圈。只聽“轟、轟”的炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的挑死在了槍尖。
看到二小被鬼子用刺刀殺死的那瞬間，我的眼淚不禁流了下來。我想：王二小才13歲，這個年齡本應享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關愛，可他卻只享有殘酷的戰爭，失去親人的痛苦?？墒撬€這么堅強，使人更深地體會到他那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神。
我一定要珍惜和二小一樣的先烈們用鮮血換來的這美好時光，好好學習，天天向上，長大后，把祖國建設得更加繁榮富強。在祖國需要的時候，我也會像二小那樣獻出自己的一切乃至生命。
我真誠的希望歷史的悲劇不再重演，讓和平的曙光永遠照耀地球！也讓革命精神放射出奪目的光芒！
《小兵張嘎》觀后感。
最令我感動的是：嘎子被敵人捉去后，在敵人拷問時，不說一句話，在用敵人打他時，他敢于咬住敵人執著皮鞭的魔手，敵人在一鞭又一鞭的抽打他，可他還是忍疼不說話。敵人都打累了，嘎子還是一個字不說，寧死不屈。
我很佩服嘎子的那種堅強不屈的精神值得我學習，想起那件事，跟嘎子真是天壤之別。那天，我和媽媽去圖書館，到了里邊，我直奔書架，可是當我選書時，卻發現沒什么好看的書，我一會兒看看這本，一會兒看看那本，看了半天，沒看著什么內容，直到走的時候，我還是沒看著什么。跟嘎子比，簡直差遠了，以后我要學嘎子那種堅強不屈的精神，做個有用的人。
閃閃的紅星觀后感。
“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷??”每當聽到這振奮人心的歌聲，我不禁熱血沸騰。閉上眼睛的那一刻，一幕幕激動人心的畫面就呈現在我的腦海里。1937年抗日戰爭時期，是個旱年，糧食也非常少，大米價無限地漲。窮人當然買不起，只好忍饑挨餓。一個名叫潘東子的孩子所在的米店更黑，還非?？尤?！有一個婦女來買米，樣子十分可憐。老板生氣極了，把婦女打了一頓，還連罵帶打地把婦女趕到大街上。人們鬧得更加厲害了，可那些貪官卻不分青紅皂白，米價無限地上漲。潘東子看不慣，就把老板與人私運大米的事件告訴了村民。還在夜里把私運大米燒了個精光。還有一次為民除害，懲處了貪官胡漢山。為鄉親們除了口惡氣。
看完這部影片，我的內心久久不能平靜。雖然我們現在的生活無比幸福，但卻是來之不易。它是無數革命先烈的鮮血和生命一滴一滴換來的。因此，我們應該加倍珍惜現在的幸福。我們生在新社會、長在紅旗下，當遇到困難和挫折時，我們要像潘東子一樣：以堅韌不拔的毅力去戰勝它；隨時準備奉獻出自己的一切；時刻不忘自己的責任，把祖國的榮譽高看于一切。從點點滴滴做起，從自己做起，從此時此刻做起。以頑強的精神，爭做一名新時代的小英雄！
這部影片就像導航的燈塔，為我照亮前進的道路；像舵手，為我指出學習的目標；像號角，激勵著我堅強不屈！
讓我們為祖國的前程努力吧！
六年級第八單元（優秀18篇）篇七
七月三十號，我和爺爺奶奶一起去商都藝術館，參觀了徐沛東、鮑國增的書法繪畫展。我們在城東路下了公交車，人行道上法桐高大，濃蔭蔽日，清風徐徐，蟬鳴聲聲?？吹铰肺鱾纫欢胃咂拢粲羰[蔥，草木繁茂，那正是商城遺址，國家重點文物。商都藝術館就聳立在商城遺址旁邊，雖不高大，但很雄偉。白墻青瓦、中西合璧，通身透射出藝術的光彩。很是耐看。
徐沛東是家喻戶曉的作曲家，他創作的《愛我中華》、《大地飛歌》和《辣妹子》等廣為傳唱，膾炙人口。想不到他字寫還這么好。爺爺喜歡書法，領著我先將展品瀏覽一遍。然后選幾幅細看起來。爺爺從字跡筆畫、結構，講到用筆著墨，從疏密、布局講到顧盼、呼應，從選墨、取紙，講到設色和裝裱，我聽的看的入了迷。原來書法還有這么多講究。
畫家鮑國增還是我們鄭州邙山人哪，一進他的作品展廳就叫人眼前一亮，既充滿了生活氣息，又散發著藝術芬芳，從春天的桃花、石榴、紫藤到夏天的荷花、絲瓜、南瓜，從秋天的枇杷、仙桃、金桔到冬天的松樹、梅花、竹子。畫的那么傳神。我們來到一副巨作面前，上面畫有松竹蘭梅四種植物，蒼松挺拔、紅梅傲立、翠竹瀟灑、幽蘭飄逸。爺爺說:“這就是歲寒四君子?！睜敔攩枺骸爱嫷煤貌缓?？像不像，和真的一樣不一樣？”我說：“畫得好，實在像，但和真的為什么不完全一樣呢？”爺爺笑著說：“你看出點門道。畫是藝術，貴在傳神，在似與不似之間表現韻味！多看、多學、多動手，才知道它的妙處。”
書法和國畫，都是我們的國粹，平常接觸的太少了，一次參觀，回味無窮。我雖成不了書家和畫家，但我愿從中汲取營養，陶冶自己的身心，成為一名知識全面愛好廣泛的好少年。
六年級第八單元（優秀18篇）篇八
事情是這樣的：一天，在學校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不例外，報完名便開始了課余時間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢地對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。
在家里，我從學校學來的幾首歌總是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待地彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等?，F在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。
六年級第八單元（優秀18篇）篇九
在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的；這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有人得到更美的藝術享受！
六年級第八單元（優秀18篇）篇十
有一天，我放學回來，拿起語文書背了起來。
晚上，媽媽看到我努力學習，就帶我出去玩。我太激動了，把書扔到一邊去玩了。我回來的時候，已經九點了。我刷完牙就去睡覺了。
第二天，我吃了早飯。到了教室，準備早讀語文。我把書包翻過來，看不見我的語文書。我心想：“我該怎么辦？怎么做？是老師罵我，還是我抄書?！蔽乙恢痹诳粗箝T，期待著一些奇跡。但是不行，唉，我得接受命運。真沒想到老師不但沒罵我，還借給我一本語文書。
我再也不敢忘記我的語文書了。
六年級第八單元（優秀18篇）篇十一
我每天傍晚都去附近的德時球場跳繩。規則是：先四人石頭剪刀布，輸的一方第二跳，贏的一方先跳。
開始跳繩了，我和櫟冰一組，楊楊和梁華一組。我們這一組先跳。我和櫟冰想來想去，最后決定跳“玫瑰花”。
我們一邊跳一邊念著口訣：“玫瑰花，一朵。玫瑰花，兩朵。玫瑰花，三朵……”動作很輕盈，第一關我們通過了。到踩前了，我們也沒出局，踩后也沒出局。最后一關是踩后踩前我們都踩到了繩，都沒出局。
跳繩真有趣，我真喜歡跳繩！
六年級第八單元（優秀18篇）篇十二
1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。
2、使學生初步認識統計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出問題并解答問題，并能進行簡單的分析。
過程與方法。
合作探究。
情感與態度。
通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。
【教學重難點】。
對較大的數做的統計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統計表；能根據統計圖、表中的數據提出問題并解答問題，并能進行簡單的分析。
【教具準備】。
方格紙、收集的數據。
【課時按排】。
3課時。
第一課時。
【教學內容】教科書p016~108。
【教學目標】。
1、讓學生認識簡單的復式統計圖，以及復式統計圖的優點，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
2、讓學生體驗數據收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。
過程與方法。
合作探究。
情感與態度。
通過對自己熟悉的事例的調查活動，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。
【教學過程】。
一、創設情境。
同學們都了解自己的體重嗎？
二、探究新知。
如果想知道你們現在的體重比一年級時嗇了多少，體重發生了什么變化，該怎么解決？
小組合作，討論各自的解決方案。
老師出示復式統計表。（沒填數據）。
同桌討論怎么填這張表。試一試。
像這樣的表格我們叫它復式統計表。你能從這張復式統計表中發現什么？
三、鞏固深化。
分別統計我們班男女生參加課外小組的人數。
四、總結評價。
說說自己的收獲。你認為自己這一節課學得好嗎？
五、開放題。
收集我國1980年和城鄉的人均收入，并制成統計表。
第二課時。
【教學內容】。
教科書p109例2。
【教學目標】。
1、使學生體驗收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。
2、使學生認識條形統計圖，明確用1格表示5個單位的表現形式，能根據統計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。
過程與方法。
合作探究。
情感與態度。
在學習過程中培養學生的實踐能力和合作意識。
【教具準備】。
p109的教學掛圖。
【教學過程】。
一、創設情境。
小組討論。
全班交流各自的統計方法。
二、新授。
給每一個小組發記錄單。
播放動畫。
出示結果。
小汽車50輛、面包車30輛、客車25輛、貨車10輛。
小組討論并制作統計圖。
比較各小組的統計圖，看看哪組的美觀大方。
統一制作的方法。
看圖分析。
你從圖上知道什么？
討論：20分鐘后來的第一輛車最有可能是哪一種？為什么？
三、鞏固。
p111做一做。
練習二十二的第1~4題。
四、總結。
你這節課學會了什么？你對自己的學習滿意嗎？
五、開放題。
統計一下我們學校各年級的，并制成統計圖。
六年級第八單元（優秀18篇）篇十三
自從看到了哥哥玩吉他，我就被這樂器吸引住了，爸爸給我買了一把吉他。我把全部精力投入當中。我先是練習指法一一練好手指所管理的弦。叫我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心的練，經過一個星期的刻苦訓練，執法基本練成了，接著我要學習練和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練習好，一定要吃苦，不怕疼，不少吉他愛好者就是因為疼痛而半途而廢了！”我專心致志學習弦的`運用。
學到途中，我越學越幸苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割一樣，我想放棄吉他，但總是舍不得，它好像對我說：別放棄我，你一定要堅持下去！我想：別人能做到的我一定也能做到。于是，我又專心致志學起來，克服一切困難，堅持到底。
漫漫人生路上，雖然困難重重，但是要勇于嘗試，勇于挑戰，必能成功。
六年級第八單元（優秀18篇）篇十四
胎兒，在母體中逐月成形.長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發生的一切，陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸的胎肚，輕輕而甜蜜的說;"寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦!”胎兒似乎聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子?！鞍选蹦赣H似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因寶寶的誕生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長大，母親每天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事.會說現在所發生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發亮的獎狀，那一本本散發淡淡幽香的文學書籍，老人欣慰地笑了。夕陽照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個精彩的故事，每一句富有哲理的話。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。
身邊陸續走來親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚，靜靜地聆聽著。他發現，原來他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的富有哲理含情脈脈的故事。
老人終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經滿足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音.故事。
聆聽是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是智慧者生活的藝術。是對美的事物的追求。
六年級第八單元（優秀18篇）篇十五
今天，我上午要去上畫畫課，一走進畫室好涼爽呀！原來是空調呀！
老師讓我們畫得就是：岸上的貓抓不到魚，就在岸上看著魚兒們。我不知道該怎么畫，我左顧右盼，急死人了！我終于想到了。我先畫一只貓，再畫一個圈圈當作岸邊，然后再畫一些小魚在河里吐泡泡，河水清澈見底，我再畫一些小魚們。
我要開始涂顏色了，我打開彩色筆我想了想，小貓應該涂紫色的，這樣，這只小貓就顯得很氣質。
耶！終于畫好了，然后，我用油畫棒來涂海洋的背景。一張完整的圖畫出現在我的眼前了。我高高興興地拿給老師看，可是我不敢獨自去呀，終于有一位同學去老師那了，我就跟在她旁邊一起去老師那。老師看了看她的畫說：“可以走了！”到我了，我緊張地看著老師，老師平靜地說：“再多畫幾條魚，魚太少了?！卑パ?，真是杯具呀！我回到座位上畫了幾條魚，我把畫舉高看了一下，可以了！我又去老師那，老師說我可以走了。
出畫室后，我覺得今天好累呀，不過還是覺得很開心，總比待在家里好多了吧！我準備把這張畫給爸爸媽媽看，把今天的事和他們說一遍！
六年級第八單元（優秀18篇）篇十六
美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業的增多，我畫畫的.時間也越來越少了。
在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術?；叵脒^去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎么以前畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！
在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹]老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。
爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄冊诎参课?。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。
我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。
六年級第八單元（優秀18篇）篇十七
自從參觀了文化中心的畫展和書法后,一張張漂亮的毛筆字在我腦海里回蕩,我就暗下決心："毛筆字是中國的傳統文化,到了暑假,我要好好學毛筆字,將來成為一名大書法家,像著名的書法家王羲之、黃庭堅......一樣."。
一放暑假,我像著了魔似的纏著媽媽,媽媽看著我這么執著,就從新華書店給我買了《毛筆水寫字帖》,剛開始,我描的字不是描不到邊,就是描到外邊,總是不能老老實實地描在中間.真別說,功夫不負有心人,經過我每天堅持練三張的好習慣,真有點意思了.好一個前后對照,以水代墨,反復利用,事半功倍啊!
現在正是暑假里的三伏天,俗話說得好："冬練三九,夏練三伏."對于愛學習的我,哪能滿足現狀呢?又纏著媽媽給我買了墨汁、書法氈和書法紙.好了,萬事俱備,只欠東風.今天上午,書法老師教我寫毛筆字,首先,糾正了我的寫字姿勢,正確的寫字姿勢對學習書法非常重要.什么是正確的寫字姿勢呢?概括地講,坐著寫要頭正、臂開、身直、足安.如果用毛筆寫大字就需要站著書寫.這時注意兩腳自然分開,一腿稍向前跨,身子微傾,左手按紙,右手懸筆,以便調動全身之力.其次,糾正了我的握筆方法,握筆是筆法基礎.毛筆正確握筆方法是"五指握筆法"：按、壓、鉤、格、抵.另外,學毛筆字要從基本筆畫開始,橫、撇、提、鉤、點、豎.......好,老師一邊說一邊寫,逆鋒起筆,向右行筆,末端回鋒收筆,形長中間細,這樣基本筆畫長橫就寫好了.我聽得津津有味,迫不及待地拿出了筆墨紙硯,飛快地蘸上墨汁,奇怪!覺得手總是不停地顫抖,也許是激動,也許是擔心寫的慢,寫出來的像一只毛毛蟲.老師對我說,初學者都會抖動,時間長了,就不抖了.不知不覺,寫了一張,老師說,不錯,有點意思了,手握筆要緊,這樣寫出來的字才會剛勁有力,用心寫每一筆,這樣寫出來的字才會栩栩如生.毛筆字看似簡單,學起來難啊!
俗話說的好,"只要功夫深,鐵棒磨成針.""世上無難事,只怕有心人."。
我相信,在今后的日子里,我要勤奮練習毛筆字,堅持每天練三張,早日實現自己的理想--大書法家.
六年級第八單元（優秀18篇）篇十八
瞧，這是一幅多么生動有趣的剪紙啊！一個姑娘頭上頂著三個碗，歡快的舞蹈在花叢中，好像在說：“你看這里多美啊！”我看著這個身著紫裙，頭頂三個碗翩翩起舞于花叢中的美麗姑娘，我不禁想到了一個故事。
從前，在一個山腳下，有一個美麗而富饒的小村子，村子里十分寧靜，村民們也都過著男耕女織的生活，從來都不為一點小事而爭吵，村民們都非常和藹、善良。在這個安靜祥和的村子里住著一位名叫喜瑪拉雅的美麗姑娘，她也與其他的村民一樣善良，她和這些善良的村民們生活在一起十分快樂。
但好景不長，一天晚上喜瑪拉雅做了一個可怕的夢。她夢到雪鬼來到了村里，把所有的人都殺光了，只剩下她自己一個人了。雪鬼走了，但村民們又奇跡般的復活了。但是村民們再也不像以前那樣的友好善良了，他們都變得十分兇惡，村子也變了，那些精美的房屋和亭子，都坍塌了，凡是雪鬼踏過的地方全都變成了黃沙，在土地里撕下的莊稼種，都爛了。而村民對喜瑪拉雅更是殘暴施加。這時雪鬼，又來到了村莊向喜瑪拉雅伸出了魔爪。
而這時的喜瑪拉雅，嚇的一身冷汗，從噩夢中驚醒。喜瑪拉雅猛得從床上跳下來，向窗外望去，村莊還是那樣的寧靜，她放心了。她又帶著那恬靜的微笑進入了夢鄉。
第二天早上，一聲渺遠的雞啼，把她從甜甜的夢中叫醒，而當天就發生了與她夢中一樣的事，房屋坍塌了，鄉親們變的邪惡，但是雪鬼并沒有讓鄉親們傷害她，雪鬼對喜瑪拉雅一見鐘情。但喜瑪拉雅一心只想要恢復村莊原來的樣子。雪鬼卻說，只要喜瑪拉雅答應他做自己的妻子，他便會把村莊變回原來的樣子。喜瑪拉雅為了村子，也為了村民們也只好答應了。
雪鬼給了喜瑪拉雅三碗神水，讓她把神水分別潑到山坡、房屋、還有村民身上，但是你必須在一個時辰之內回來，否則你將會變成雪山。喜瑪拉雅照做了。她看到村子變回了原來的樣子，不禁跳起舞來，但是她忘記了時間，使自己化成了雪山，這就是世界上最高的喜瑪拉雅山。史上從沒有一座山能超過她神圣的高度。
一聲“吃飯了”，把我從夢幻拉回了現實。