英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用的技能，對(duì)我們的工作和生活都有很大的幫助。英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于提高交流能力非常重要。寫(xiě)一篇較為完美的英語(yǔ)總結(jié)需要我們梳理并歸納所學(xué)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇一
我的汪老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人。她戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶著幾分嚴(yán)肅。
汪老師很少使用戒尺，只不過(guò)用眼神和語(yǔ)言來(lái)震懾你，令人不寒而栗。這種感覺(jué)令人極不好受，比打在身上還難受千萬(wàn)倍。汪老師上課的時(shí)候，如果語(yǔ)氣突然重了，那么下一句就會(huì)用低沉而清晰的聲音來(lái)點(diǎn)名了。英語(yǔ)課上，汪老師說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)會(huì)帶著點(diǎn)英文的口氣，對(duì)于這一點(diǎn)，有的學(xué)生不太能接受。可是，汪老師的每一句講授都抑揚(yáng)頓挫，每一個(gè)單詞的板書(shū)都一絲不茍，所以，我們每節(jié)課都聽(tīng)得非常認(rèn)真，我們班的英語(yǔ)成績(jī)自然是頂呱呱的！
她是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。每一節(jié)英語(yǔ)課，打預(yù)備鐘前，她就早早等候在教室了，站在講臺(tái)上，用犀利的眼神掃視下面空著的位置。學(xué)生進(jìn)來(lái)一個(gè)，她數(shù)一個(gè)，直等到最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的。要是鈴聲響過(guò)了某某同學(xué)才進(jìn)教室，那這個(gè)學(xué)生的日子就不好過(guò)了，必須大聲呼英語(yǔ)式的“報(bào)告”，方可歸位。
學(xué)習(xí)上，汪老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。一般情況下，她會(huì)用純粹的英語(yǔ)來(lái)上課，我們這些初一學(xué)生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語(yǔ)速重新說(shuō)一遍，但是還有人不明白，她便會(huì)用中文來(lái)解釋?zhuān)砸还?jié)課下來(lái)，常常是“中英結(jié)合課”。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她都非常努力的讓每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清楚、弄明白。偶爾，個(gè)別搗蛋鬼趁著她板書(shū)的時(shí)候說(shuō)小話(huà)，她覺(jué)察到了，她迅速回過(guò)頭來(lái)，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥著粉筆，不停地戳著黑板，好像要在黑板上刨出一個(gè)坑來(lái)。她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，整個(gè)人僵在那里，我們便立即鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)面略顯尷尬。
其實(shí)，汪老師也有慈愛(ài)的一面。那天早自習(xí)，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過(guò)去，用手摸摸小明的額頭，然后拍拍小明的肩膀，關(guān)切地問(wèn)：“這是怎么了？沒(méi)發(fā)燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點(diǎn)熱水來(lái)！”不一會(huì)兒，汪老師給小明端來(lái)一杯開(kāi)水，她還拿來(lái)了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。說(shuō)來(lái)也神了，不到半個(gè)小時(shí)，小明就又活蹦亂跳的了！
這就是我的，我們都很喜歡她。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時(shí)是一群“頑徒”，但我相信我們一定能成長(zhǎng)為有用之才！
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇二
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，溫柔的笑容，這就是我們的-王威。雖然她教我們的時(shí)間只有一年，但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。她英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，說(shuō)話(huà)幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。
當(dāng)然，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，也有點(diǎn)不和諧的音符。有幾個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)總喜歡在下面“竊竊私語(yǔ)”干擾了老師的授課，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的處罰他們，而是想了一個(gè)方法，專(zhuān)門(mén)趁他們溜號(hào)的時(shí)候?qū)λ麄兲釂?wèn)，幾次下來(lái)，誰(shuí)也不敢再三心二意的聽(tīng)課了。我們班上有些同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，王威老師就利用休息的時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，糾正他們的錯(cuò)誤的發(fā)音，不讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上掉隊(duì)。她總說(shuō)：你們是最聰明的孩子。
說(shuō)的我們心里都美滋滋的。當(dāng)然，要想取得好的成績(jī)，還要踏踏實(shí)實(shí)的勤學(xué)苦練，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你喜歡學(xué)習(xí)，那就是快樂(lè)的海洋。在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷茁壯成長(zhǎng)。古代有個(gè)大教育家孔子曾有一句格言：學(xué)而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，讓我們感受到她充滿(mǎn)愛(ài)的心。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇三
升入初中，我遇到一位，她姓李，名蘭英，同學(xué)們暗送綽號(hào)“拖堂李天王”，因?yàn)樗倫?ài)拖堂。
她的眼睛大而亮，生氣的時(shí)候就會(huì)瞇成一條縫，我們都不愿見(jiàn)到這條縫，因?yàn)槊慨?dāng)看到這條縫的時(shí)候，就意味著我們又挨批了。她的嘴不大，話(huà)卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)太多，被磨厚的。她笑的時(shí)候，總是把嘴歪向一邊，看起來(lái)很好笑，不過(guò)保持的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。
有一天，老師大概是道聽(tīng)途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話(huà)”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對(duì)我們大吼開(kāi)“德育課”，說(shuō)了將近半小時(shí)也沒(méi)有停下來(lái)的意思，大家見(jiàn)形勢(shì)不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說(shuō)了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺(tái)，瞇著眼睛，不住的數(shù)落我，直到第二節(jié)課的鈴聲響起，她才不得不結(jié)束了她無(wú)休止的責(zé)備。
但從這次起，老師對(duì)我要求特別嚴(yán)格，但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情，老師就會(huì)把我叫到辦公室里批評(píng)，對(duì)我做錯(cuò)的題和不會(huì)的題也會(huì)仔細(xì)講解并直到我聽(tīng)明白為止。這對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。
至于老師總愛(ài)拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多，歸根結(jié)底，還是為了能提高我們的成績(jī)，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。
李老師，我希望您能改變教學(xué)方式，做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師，希望我的夢(mèng)想可以成真。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇四
學(xué)歷：本科。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點(diǎn)：廣州-不限。
求職意向：家教|教師。
溝通能力強(qiáng)執(zhí)行能力強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有親和力誠(chéng)信正直責(zé)任心強(qiáng)陽(yáng)光開(kāi)朗善于創(chuàng)新。
教育經(jīng)歷。
12月畢業(yè)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)。
自我描述。
全日制學(xué)校英文教師，有高中教師資格證書(shū)，同時(shí)有多年教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，有系統(tǒng)性、針對(duì)性教學(xué)方法，本人對(duì)口語(yǔ)有特別的專(zhuān)研和見(jiàn)解，非傳統(tǒng)式中國(guó)式教育，和非在校學(xué)生的一知半解及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的填鴨式教師。曾經(jīng)輔導(dǎo)學(xué)生(南海花苑小學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海石門(mén)小學(xué)，佛山十中、佛山五中、廣州四十一中等學(xué)校)成人培訓(xùn)，高升專(zhuān)，高升本(廣州電大、廣大電大、中奧電大等培訓(xùn)機(jī)構(gòu))可以任教中小學(xué)人教版英語(yǔ)，大學(xué)英語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)，新概念，牛津英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)，外貿(mào)函電，等相關(guān)課程，收費(fèi)按層次、難度、需求進(jìn)行收費(fèi)，寒暑假，週一到週五晚上，週末全天都可以，廣佛地鐵沿線(xiàn)，1號(hào)線(xiàn)優(yōu)先，禪城，桂城，荔灣區(qū)，海珠區(qū)，越秀區(qū)，東山區(qū)優(yōu)先，有需要請(qǐng)私聊聯(lián)繫，非誠(chéng)勿擾謝謝!
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇五
我的的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準(zhǔn)是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)分不開(kāi)了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。
最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒(méi)有代溝。與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種批評(píng)。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽(tīng)“美國(guó)人的時(shí)間觀念”，兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽(yáng)還紅了。
甜：甜對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的肯定，是我對(duì)自己的自豪。只要老師說(shuō)要幫忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過(guò)日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣：這位，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上……不提了。如果被捉到誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會(huì)大吼一句：“沒(méi)完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來(lái)后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔(dān)心啊！不過(guò)沒(méi)做作業(yè)活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇六
民族：漢族。
出生年月：1987年3月24日。
身份證：/。
婚姻狀況：未婚。
身高：164厘米體重：39千克。
戶(hù)籍：江西上饒。
現(xiàn)所在地：江西南昌。
畢業(yè)學(xué)校：江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
學(xué)歷：專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：商務(wù)外語(yǔ)。
畢業(yè)年份：工作年限：二年以上。
教育/培訓(xùn)。
9月-207月江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)科。
9月-207月新疆烏魯木齊哈哈第一中學(xué)實(shí)用班初中。
工作經(jīng)歷。
南昌縣廣播電視臺(tái)4月-年8月。
擔(dān)任職位：新聞，生活，社區(qū)等電視節(jié)目主持人。
工作描述：8月在“青山湖之聲魅力934”任見(jiàn)習(xí)dj203月在“天憶傳媒”參與文曲星大賽主辦年4月至2007年8月在南昌縣廣播電視臺(tái)主持《南昌縣新聞》；〈澄湖社區(qū)〉；〈文明行風(fēng)熱線(xiàn)〉〈健康一點(diǎn)通〉（臺(tái)聘）。
江西五套喜慶服務(wù)中心2007年4月-2007年8月。
擔(dān)任職位：金牌司儀。
工作描述：2007年4月江西五套推選十大“金牌司儀”上千人報(bào)名參加。經(jīng)過(guò)層層選拔考核，最終取勝，成為“金牌司儀”。
技能專(zhuān)長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)cet4pets3;俄語(yǔ)初學(xué)者;普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：證書(shū)高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí);。
技能專(zhuān)長(zhǎng)：英語(yǔ)口語(yǔ)出色，曾獲得學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組一等獎(jiǎng)！經(jīng)常主持英語(yǔ)大賽，并于2006年3月在“天憶傳媒”參與文曲星大賽主辦！
求職意向。
求職類(lèi)型：全職。
希望職位：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)/公關(guān)類(lèi)-公關(guān)經(jīng)理。
職位名稱(chēng)：公關(guān)經(jīng)理;秘書(shū);禮儀專(zhuān)員。
其他資料。
自我評(píng)價(jià)：漂亮聰明，笑容甜美，應(yīng)變能力強(qiáng)，極具親和力。謙虛，喜歡請(qǐng)教別人！參加演講主持類(lèi)大賽20余場(chǎng)，主持過(guò)各類(lèi)文藝晚會(huì)和公司年會(huì)10余場(chǎng)；有兩年電視節(jié)目主持人經(jīng)驗(yàn)。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇七
筆者從教以來(lái)一直在想一些問(wèn)題：學(xué)生到底喜歡什么樣的老師?課要怎么上學(xué)生才會(huì)感興趣，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)的讀書(shū)?無(wú)論是課堂上還是課后學(xué)生都會(huì)抓緊一切時(shí)間把老師布置的任務(wù)完成，作為老師的我們，尤其是作為英語(yǔ)老師的我們，才會(huì)覺(jué)得輕松些，不需要每天追著學(xué)生背單詞、背句子、背課文、背語(yǔ)法。下面就這幾年來(lái)從事的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作談一下自己的體會(huì)。
通過(guò)幾年的教學(xué)，我了解了一些學(xué)生所喜歡的老師類(lèi)型。學(xué)生喜歡不拖課的老師，因此下課鈴一響，我便停止自己的課程，不再繼續(xù)。學(xué)生喜歡不占用別人課的老師，因此每當(dāng)被安排代課，我都會(huì)準(zhǔn)備好三個(gè)小游戲，而且每代一節(jié)課所玩的游戲都不同，這會(huì)給學(xué)生留下一個(gè)這樣的印象“老師好厲害呀，知道的游戲真多呀”，進(jìn)而讓學(xué)生更加喜歡你。
學(xué)生喜歡不布置作業(yè)的老師，因此周六、周日，以及長(zhǎng)假我都不布置作業(yè)(尤其是寒暑假的“寒假生活”里面的英語(yǔ)部分我是不要求學(xué)生做的)，因?yàn)槲乙恢备嬖V他們的一句話(huà)就是“該玩的時(shí)候盡情地玩，但是該學(xué)習(xí)的時(shí)候就得好好學(xué)習(xí)”。
通過(guò)這樣一年的灌輸，學(xué)生們也形成了這樣的意識(shí)：在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí);學(xué)生喜歡有創(chuàng)意的老師，因此每逢半期考、期末考我都會(huì)找各種各樣的.奇怪禮物(如折疊杯、鏡框等)或是自制的食物(如：壽司、烤雞翅等)送給表現(xiàn)好的學(xué)生，并且在班級(jí)元旦晚會(huì)時(shí)將學(xué)生的課堂表現(xiàn)制作成視頻贈(zèng)送給他們(聽(tīng)到學(xué)生看到自己的照片時(shí)所發(fā)出的哈哈大笑之聲，我真的很開(kāi)心)。
講到課堂教學(xué)，必須提到的是我的課堂加分減分機(jī)制，因?yàn)樗械沫h(huán)節(jié)都是圍繞它而展開(kāi)的。加分減分制，顧名思義就是表現(xiàn)好就加分，表現(xiàn)差就減分，時(shí)限是一個(gè)星期，看哪組分高，那么星期五時(shí)，這組便可以不用大掃除，同時(shí)可以得到一顆五角星，到半期考時(shí)五角星最多的組便可以得到我的創(chuàng)意禮物。在這樣的機(jī)制下，學(xué)生的積極性非常高，即使是學(xué)困生也會(huì)變得很積極——積極請(qǐng)教本組優(yōu)生，而優(yōu)生也會(huì)積極幫助本組的學(xué)困生。
要讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課，除了這樣的機(jī)制，還必須要有充滿(mǎn)創(chuàng)意性的課堂。幾年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，照本宣科對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生是不起作用的。因此，為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我是這樣做的：每節(jié)課前我會(huì)讓學(xué)生設(shè)計(jì)與本課內(nèi)容有關(guān)的材料，并且評(píng)出最具有創(chuàng)意性的一個(gè)，給予相應(yīng)的加分。
如在上《交通工具》這課時(shí)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)出“你想要的未來(lái)交通工具”，學(xué)生對(duì)此非常感興趣，第二天設(shè)計(jì)出了各種不同形狀的交通工具，讓我印象最深的是一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的“折疊箱”交通工具，此種交通工具既可以在天上飛，也可以在水里游，還可隨身攜帶。
又如在上《職業(yè)》這一課時(shí)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)的標(biāo)志，學(xué)生便用紙折疊出“護(hù)士帽”，用抹布掛在手上表示“店小二”。在如上《顏色》這課時(shí)，課前安排兩組學(xué)生，一組準(zhǔn)備單數(shù)的顏色，一組準(zhǔn)備復(fù)數(shù)的顏色，看誰(shuí)準(zhǔn)備得最有創(chuàng)意。
同學(xué)們帶來(lái)許多不同的創(chuàng)意，如窗簾的掛墜、彈珠、便箋紙等。這些創(chuàng)意不僅開(kāi)拓了學(xué)生的動(dòng)腦能力，而且讓每個(gè)學(xué)生都參與到了課堂中，給課堂教學(xué)帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
在現(xiàn)有體制下，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)仍然是評(píng)判老師教得好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，知識(shí)的掌握是關(guān)鍵的。在課堂之中，我會(huì)通過(guò)很多的競(jìng)賽游戲達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。例如記單詞的游戲、一問(wèn)一答“開(kāi)火車(chē)”游戲、大小聲游戲等。例如在學(xué)《職業(yè)》這課時(shí)，為了讓學(xué)生掌握不同的職業(yè)單詞以及句型“whatdoyoudo?”我是這樣做的：首先讓學(xué)生扮演不同的職業(yè)角色，給出一分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)能夠記住班級(jí)學(xué)生扮演的所有職業(yè)，誰(shuí)對(duì)就給誰(shuí)加分，很多好生都能夠在一分鐘內(nèi)記住所有的職業(yè)，隨著時(shí)間的推移，學(xué)困生也能夠記住相應(yīng)的職業(yè)。
緊接著就可以教授句型“whatdoyoudo?”當(dāng)學(xué)生掌握差不多時(shí)就可以開(kāi)展一問(wèn)一答開(kāi)火車(chē)的游戲，老師給與予計(jì)時(shí)，看哪組開(kāi)得最快，給予相應(yīng)的加分。學(xué)生在這樣的氛圍中，不僅掌握了知識(shí)，同時(shí)也享受了很多快樂(lè)，而我自己也得到了很大的滿(mǎn)足。
學(xué)困生問(wèn)題對(duì)于每個(gè)老師尤其是主科老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)很頭疼的問(wèn)題。我曾經(jīng)為此哭過(guò)、鬧過(guò)，但是通過(guò)幾年的教學(xué)，我總結(jié)了一些規(guī)律。首先，把學(xué)困生交給本組學(xué)生。由于我班是采取分組競(jìng)賽制教學(xué)，因此每當(dāng)有任務(wù)時(shí)，本組率先完成任務(wù)的學(xué)生都會(huì)想盡一切辦法幫助學(xué)困生完成任務(wù)，否則將被扣分，第一天沒(méi)完成就扣5分，第二天沒(méi)完成便扣10分，以此類(lèi)推。
所以為了盡量少扣分、不掃地、獲得我的創(chuàng)意性禮物，學(xué)困生也會(huì)主動(dòng)尋求好生的幫忙。其次，降低對(duì)于學(xué)困生的要求。
學(xué)困生，顧名思義，就是學(xué)習(xí)上比較困難的學(xué)生，因此，為了增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們的成就感，對(duì)這類(lèi)學(xué)生我采取的辦法便是降低學(xué)習(xí)難度。如在背單詞時(shí)，其他學(xué)生每天要背10個(gè)單詞，而且是中英文意思都需要掌握，而學(xué)困生只要求記住中文意思便可以。在背課文時(shí)，其他學(xué)生要求流利的背誦，而學(xué)困生只要能夠讀下來(lái)便可以了。
最后是提高學(xué)困生的積極性。為了激發(fā)學(xué)困生的積極性，也為了提高好生幫助學(xué)困生的熱情，我采取的是成倍加分法則，也就是，如果學(xué)困生能夠完成我布置的任務(wù)，那么他加的分?jǐn)?shù)便會(huì)是其他學(xué)生的兩倍。在這樣的機(jī)制下，好生幫助學(xué)困生的熱情很高，而我們老師自己也會(huì)很輕松，教得也會(huì)很愉快。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，對(duì)大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)是很枯燥的，但只要做出努力，我相信定能找到最理想、最適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！當(dāng)你們帶著父母殷切的期望，載著青春絢麗的夢(mèng)想，背著求學(xué)的行囊走進(jìn)淄博中學(xué)時(shí)，你們也走進(jìn)了人生最美好的一段時(shí)光。一分耕耘，一分收獲。在這人生的金色年華，快快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，等待來(lái)日收獲累累碩果。
走進(jìn)高中，意味著你們已經(jīng)告別了少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)期。這就要求你們必須逐漸培養(yǎng)起自理、自立、獨(dú)立的生活能力，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)嘗試著獨(dú)自去解決生活中遇見(jiàn)的矛盾和困難。良好的開(kāi)端是成功的一半。只有盡快轉(zhuǎn)換角色，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。不要過(guò)多沉湎于對(duì)初中生活的美好回憶，要盡快重新自我定位。明確自己讀高中的目的是什么，未來(lái)的理想是什么，并時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)目的，并把它具體化為每一學(xué)期每一學(xué)年的計(jì)劃，持之以恒的執(zhí)行下去。
走進(jìn)高中，意味著你們駛進(jìn)一個(gè)更深更廣的知識(shí)海洋。高中各科知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)而言，具有知識(shí)量大，系統(tǒng)性綜合性強(qiáng)，以及能力要求高的特點(diǎn)。在學(xué)期伊始，或許你會(huì)有些不適應(yīng)。希望你們既不可輕敵，也不要急躁，盡快探索出高中學(xué)習(xí)的新規(guī)律，養(yǎng)成適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑，課中細(xì)聽(tīng)精思，課后復(fù)習(xí)鞏固，勤學(xué)好問(wèn)善思，合理安排好學(xué)習(xí)和休息的`時(shí)間等，都比較值得借鑒學(xué)習(xí)。
走進(jìn)高中，意味著你們將迎來(lái)新的同窗和新的老師。這就要求你們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。在新的環(huán)境新的競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)發(fā)之時(shí)，難免有先有后。要理性的看待成績(jī)，成績(jī)一時(shí)不理想時(shí)，不可自暴自棄或嫉賢妒能，要見(jiàn)賢思齊勇于競(jìng)爭(zhēng)；成績(jī)理想時(shí)，要戒驕戒躁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。或許你起初還不適應(yīng)高中的教學(xué)方式，希望你們能夠體會(huì)到老師對(duì)你們的熱愛(ài)，并在不斷地磨合中形成良好的師生關(guān)系。對(duì)于我們淄博中學(xué)的每一位教師，希望學(xué)生人人超過(guò)自己成為棟梁的心，是至誠(chéng)不變的。
桃紅柳綠正是春，莫負(fù)青春好時(shí)光。親愛(ài)的同學(xué)，高中三年，是希冀與痛苦交織的三年，是汗水與淚水浸透的三年。三年，只有可數(shù)的一千多個(gè)日日夜夜，但是卻是你們改變自己命運(yùn)的時(shí)機(jī)。新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，都給我們提出了新的考驗(yàn)。但是，我們堅(jiān)信，我們定能為你插上矯健有力的翅膀，助你飛往高等學(xué)府的殿堂。今日里，你為淄博中學(xué)而自豪，待明日，淄博中學(xué)因你增榮光！
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我們的高中生活，是為了夢(mèng)想而來(lái)！
帕斯卡爾說(shuō)：“人因思想而偉大。”蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”在我看來(lái)，理想最初都只是一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，誕生于我們每個(gè)人心中，如同母親腹中的嬰兒。嬰兒從一塊幾斤的肉團(tuán)，一年之后成為能說(shuō)會(huì)跑的孩子，再過(guò)幾年、十幾年，終于長(zhǎng)大成人，獨(dú)立于天地之間。這個(gè)過(guò)程何等神奇！它們從胚胎開(kāi)始，逐漸成形、長(zhǎng)大，直至瓜熟蒂落，幸福降生。剛降生的嬰兒，鮮嫩得很，脆弱得很，需要日復(fù)一日，年復(fù)一年地精心照料，細(xì)心調(diào)教，方才成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)唱、能叫會(huì)跑的健康活潑的寶寶。在這個(gè)過(guò)程中，少不了母親全身心的投入，貼心的關(guān)愛(ài)，要用乳汁強(qiáng)壯他，用愛(ài)心滋養(yǎng)他，用淚水與汗水澆灌他，為他哭而哭，為他笑而笑，直達(dá)到連體與連心般的親密，嬰兒成長(zhǎng)完全仰賴(lài)于母親無(wú)怨無(wú)悔、為愛(ài)而愛(ài)的無(wú)私付出。
親愛(ài)的`朋友，你是否想過(guò)，我們每個(gè)人都可以做一位偉大而神圣的母親？我們都可以在心中培植一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的嬰兒。你想啊，這個(gè)種子也許只是冥冥之中靈光一閃的產(chǎn)物，卻被我們幸運(yùn)地捕捉到，并偷偷地植入心中。于是，我們開(kāi)始孕育它，每時(shí)每刻想著它、念著它，無(wú)論是睡前，還是醒后，都緊緊地抓著它，生怕它在我們不經(jīng)意之時(shí)溜走了，逃掉了。終于有一天，我們不自覺(jué)地說(shuō)了出來(lái)，寫(xiě)了下來(lái)，并為之受了嘲笑、滴了汗水、淌了淚滴、流了鮮血，但我們無(wú)悔啊！夢(mèng)想是那么神圣珍貴，那仿佛是從我們靈魂深處剝下的一部分，它漸漸地附著在我們的學(xué)業(yè)上，附著在我們的榮譽(yù)上，附著在我們的一言一行上，附著在我們所做的每一件事上，直到最后，我們生活的每個(gè)時(shí)刻都與之融合在一起。終于有一天，它與我融為一體，我成了它，它成了我，于是，現(xiàn)實(shí)中的我突破了約束，超越了限制，成了理想的我，“我”獲得了新生。
可惜，我們對(duì)待心中之夢(mèng)想，往往缺少母親對(duì)嬰兒的專(zhuān)一、敬畏、謹(jǐn)慎、感恩、無(wú)私，更缺少一種為之自豪，為之獻(xiàn)身的精神。常常在夢(mèng)想遭遇挫折之時(shí)，便膽怯退縮，進(jìn)而躲避遠(yuǎn)離，最終棄之而去。夢(mèng)想之苗，只有我們用心血澆灌，只有我們?nèi)硇暮亲o(hù)，只有我們堅(jiān)持到底，方可茁壯成長(zhǎng)啊！
羅曼羅蘭說(shuō)：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷！笔堑模瑳](méi)有理想，沒(méi)有了某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。
朋友們，今天，為自己立一個(gè)夢(mèng)想，拋棄狹隘的功利之念，用自己無(wú)怨無(wú)悔的努力，為夢(mèng)想，無(wú)悔付出！
朋友們，堅(jiān)定前行吧，莫忘了帶上您的夢(mèng)想！
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學(xué)。我是xxx同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。該生是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。在此，我真誠(chéng)地向您推薦該生。
英語(yǔ)是xx外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jī)定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。xxx同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，讀寫(xiě)能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生”的一大特點(diǎn)。在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給我留下了深刻印象。
xxx同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書(shū)籍。在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會(huì)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對(duì)文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的'英文賞析，還常常請(qǐng)我?guī)椭摹?/p>
xxx同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)。在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會(huì)”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評(píng)。
在課余時(shí)間，xxx同學(xué)積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。
正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛(ài)。相信您的信任和該生的能力將為未來(lái)帶來(lái)共同的機(jī)遇和成功。
本人愿意推薦xxx同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)!
xxxx年xx月xx日。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十一
我有一位英語(yǔ)老師，她姓劉，長(zhǎng)得和我姑姑一模一樣，但是劉老師的鼻梁上比姑姑的鼻梁上多了一副眼鏡。她中等個(gè)子，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，非常平易近人。
劉老師寫(xiě)的字，橫平豎直，跟打印出來(lái)的沒(méi)什么兩樣。如果你心煩，只要看到劉老師寫(xiě)的字，準(zhǔn)會(huì)心平氣和。既然字寫(xiě)得這么好，那么英語(yǔ)單詞，就更別說(shuō)了，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)老師嘛！
記得有一次，我和我最好的朋友“林涵”大吵了一架。劉老師過(guò)來(lái)安慰我們說(shuō)：“你們是好朋友，為了一些雞毛蒜皮的小事，用得著這么大吵大叫嗎？好朋友要有同情心……”這些話(huà)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，林涵更別說(shuō)了。老師見(jiàn)我們沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，便繼續(xù)說(shuō)：“……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們聽(tīng)進(jìn)去了，老師還是不停的說(shuō)……漸漸地，我們又和好了。
記得有一次，我上課做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我叫起來(lái)，讓我看她的口型，猜單詞。我看看老師的口型，再看看英語(yǔ)課本，一看就知道這個(gè)單詞。我大聲說(shuō)出這個(gè)單詞“什么時(shí)候”。我的同桌周菲說(shuō)：“你怎么知道的？我看你也沒(méi)聽(tīng)課呀！”我小聲說(shuō)：“是因?yàn)槔蠋煹目谛吞珳?zhǔn)，所以我才會(huì)讀。”
我深深地感覺(jué)到：老師的愛(ài)像山一樣高大，老師的愛(ài)像山一樣穩(wěn)重，老師的愛(ài)像山一樣深沉！這就是我的英語(yǔ)老師！
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，劉佳老師教我們英語(yǔ)已經(jīng)三年多了。
英語(yǔ)老師經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，戴一個(gè)眼鏡，大大的眼睛，高挺的鼻子，皮膚也很白，長(zhǎng)的很漂亮。一笑起來(lái)，更是迷人。
在課堂上，老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，玩英語(yǔ)小游戲，課堂上，也是笑聲不斷。
雖然，我們一次次惹老師生氣，一次次辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。但老師一次次原諒我們，為我們加油打氣，讓我們從拾希望。
有時(shí)，老師會(huì)生氣，和我們講很多道理，看到老師傷心的面容，我們也傷心難過(guò)。老師，方棄過(guò)我們，但老師就是因?yàn)樘矚g我們班，所以方棄了和我們一樣優(yōu)秀的51班。
老師一有空就和我們講她童年的故事，我們很羨慕老師，老虎的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我們也能從老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)出，她想回到童年。
我們不會(huì)在辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們會(huì)加油，我們會(huì)努力，讓老師為我們自豪！
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十三
個(gè)人簡(jiǎn)歷的文件格式一般來(lái)說(shuō)都也是針對(duì)電子版的類(lèi)型，大部分都是使用的word格式來(lái)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，比較方便打印成紙張版。另外，電子版的也可以使用pdf格式，有一些企業(yè)單位在要求收電子版的個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，是通過(guò)的電子郵箱的方式，記住一定不要子電子郵箱中寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，而是寫(xiě)好后上傳附件的方式，避免出現(xiàn)因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題出現(xiàn)亂碼。另外，語(yǔ)言上的'使用也是一個(gè)非常重要的細(xì)節(jié)部分，語(yǔ)言的使用體現(xiàn)在很多方面。一方面是語(yǔ)言的使用是不是得體，二來(lái)是語(yǔ)言的使用能不能體現(xiàn)既定的效果。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中個(gè)人信息是必不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么個(gè)人信息中就有不可缺少的信息，一來(lái)是求職者姓名、性別等關(guān)鍵信息，還有個(gè)人的聯(lián)系方式，諸如郵箱、地址、電話(huà)等等。這些一定不可缺少，否則即便是條件滿(mǎn)足也可能被放棄。在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的個(gè)人信息時(shí)候，也需要注意一些錯(cuò)誤的寫(xiě)法，一定不能犯。例如一些累贅的信息，如身高體重，就不用寫(xiě)上去，還有學(xué)歷也不屬于個(gè)人信息的范圍。
下面是小編和大家分享的英語(yǔ)老師簡(jiǎn)歷模板，更多相關(guān)資訊請(qǐng)點(diǎn)擊(/jianli)。
姓????名：
性????別：
?
出生日期：
?
籍????貫：
?
目前城市：
?
工作年限：
?
目前年薪：
?
聯(lián)系電話(huà)：
?
e-mail：
/jianli。
求職行業(yè)：
教育/培訓(xùn)。
應(yīng)聘職位：
中學(xué)教師，家教，講師/助教。
求職地點(diǎn)：
北京市。
薪資要求：
面議。
20xx/09—現(xiàn)在：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
主要職責(zé)：
4年的高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，成績(jī)名列前茅，教學(xué)能力突出，曾獲得校“最受學(xué)生歡迎的老師”稱(chēng)號(hào)，在指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。開(kāi)朗，大方，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，在校已過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，熱愛(ài)教育事業(yè)。具有很好的親和力和很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，好學(xué)上進(jìn)，執(zhí)著追求，活到老，學(xué)到老。
20xx/08—20xx/07：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
主要職責(zé)：
兩年的大學(xué)老師教學(xué)讓我的教學(xué)風(fēng)格更加成熟，教大學(xué)生和教小孩子是完全不一樣的，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，讓自己的教學(xué)風(fēng)格逐漸為學(xué)生所接受并喜歡.
20xx/08—20xx/07：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
主要職責(zé)：
任英語(yǔ)專(zhuān)職教師，兼任副班主任，協(xié)助班主任作好班級(jí)管理工作，教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)上有特色，深得師生一致好評(píng)。
20xx/09—20xx/06：
師范大學(xué)??英語(yǔ)??本科。
20xx/04—20xx/12。
**大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)培訓(xùn)。
20xx/03—20xx/04。
**教育集團(tuán)8000tofel詞匯。
20xx/10—20xx/04。
臨安教師進(jìn)修學(xué)校班主任。
外??????語(yǔ)：
日語(yǔ)：一般。
證??????書(shū)：
20xx/03英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。
20xx/12日語(yǔ)三級(jí)證書(shū)。
20xx/10劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)2級(jí)bec2。
20xx/06全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)。
我一直致力于高中英語(yǔ)教學(xué)，有了6年的高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，成績(jī)名列前茅，教學(xué)能力突出，曾獲得校“最受學(xué)生歡迎的老師”稱(chēng)號(hào)，在指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。開(kāi)朗，大方，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，在校已過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，熱愛(ài)教育事業(yè)。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十四
你的英語(yǔ)老師是怎樣的呢?下面是本站小編精心為您整理的我的英語(yǔ)老師隨筆，希望您喜歡!
在我們的求學(xué)路上我們會(huì)遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會(huì)我很多，在我曾經(jīng)遇到過(guò)很多好老師中，最開(kāi)明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語(yǔ)老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過(guò)分了，英語(yǔ)老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來(lái)，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來(lái)。
英語(yǔ)老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語(yǔ)，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢(shì)，我并不喜歡英語(yǔ)，但是很喜歡英語(yǔ)老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語(yǔ)老師。他非常冷漠地說(shuō)了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說(shuō)完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒(méi)有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過(guò)神，開(kāi)過(guò)小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來(lái)了。
后來(lái)，我與英語(yǔ)課代表一起去向英語(yǔ)老師道歉，老師一擺手，說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事!他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對(duì)他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語(yǔ)老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤，說(shuō)自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地同我們講了許多心里話(huà)。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了，他卻那樣的真誠(chéng)道歉。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行!
唯一不喜歡英語(yǔ)老師的一點(diǎn)，就是他特別愛(ài)抽煙，如果英語(yǔ)老師能戒煙，那該有多好呀!
陳老師(我的英語(yǔ)老師)，在一次偶然的思索中，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了有7個(gè)英語(yǔ)單詞可以形容您!
第一個(gè)單詞是“eye(眼睛、眼光、眼神)”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見(jiàn)我們時(shí)，您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵(lì)的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……，這樣的眼神對(duì)您來(lái)說(shuō)可能是不經(jīng)意的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)驚喜，更多的讓我們讀到了真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、溫暖……。
第二個(gè)單詞是never(從不、決不)。您從不強(qiáng)求我們按您的要求做任何事，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個(gè)同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地背誦所學(xué)過(guò)的單詞的。您也從不打罵我們，您只會(huì)心平氣和地找同學(xué)們個(gè)別談話(huà)，鼓勵(lì)我們一定要、也一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的。
第三個(gè)單詞是graciou。您那可愛(ài)的臉龐上，時(shí)常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富，即使再枯燥的內(nèi)容您也能講解的生動(dòng)幽默，深受我們大家的喜愛(ài)。
第四個(gè)單詞是liberalism(寬容、開(kāi)明)。您的寬容與開(kāi)明曾讓我們很多人都那樣地感動(dòng)。我們犯了錯(cuò)誤，或考試成績(jī)不理想，您從來(lái)不責(zé)罵我們，您對(duì)我們總是不停地鼓勵(lì)，要知道這比責(zé)罵的作用不知道要強(qiáng)多少倍!
第五個(gè)單詞是immensity(廣大、巨大)。您的英語(yǔ)知識(shí)非常淵博，無(wú)論什么難題您都能用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解答，您的知識(shí)和智慧讓我們肅然起敬。
第六個(gè)單詞是smile(笑容、微笑)。無(wú)論是課上還是課后，您都保持著那可愛(ài)的微笑。您的微笑深深感染著我們，讓我們?cè)谳p松和快樂(lè)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第七個(gè)單詞是happy(開(kāi)心、快樂(lè))。您從來(lái)不在我們面前流露出悲傷憂(yōu)郁的表情，您讓我們感到每一天都是開(kāi)心快樂(lè)的，雖然我們知道您也有不快樂(lè)的時(shí)候。您帶給我們的開(kāi)心快樂(lè)，給我們每個(gè)新的一天注入了不一樣的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
寫(xiě)完了上面的七個(gè)單詞，我又驚異地發(fā)現(xiàn)這七個(gè)單詞第一個(gè)字母連起來(lái)，竟是e-n-g-l-i-s-h(英語(yǔ))。從小學(xué)到現(xiàn)在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后無(wú)論我走到哪里，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初中階段的那個(gè)微笑、可愛(ài)、寬容、智慧的英語(yǔ)老師——陳老師!
我的英語(yǔ)老師，他的英文名叫“tim”，是一位幽默風(fēng)趣而嚴(yán)肅的老師，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，瘦挑的個(gè)子，看起來(lái)像一個(gè)“笑星”。我們英語(yǔ)班的同學(xué)都很喜歡“tim”老師。
他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。tim老師讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說(shuō)得每一句話(huà)，都能使我們捧腹大笑。
雖然tim老師在陪我游戲時(shí)非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來(lái)，就十分嚴(yán)厲了。有一次tim老師在講一份試卷，因?yàn)橐蝗藳](méi)有帶試卷來(lái)，tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。tim老師對(duì)待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問(wèn)題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)幾句。有一次上課，我把英語(yǔ)書(shū)落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)tim老師一個(gè)人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來(lái)tim老師這么辛苦啊!我拿了書(shū)，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
tim不僅課講的精彩，而且還愛(ài)生如子。有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)帶，而且成績(jī)也不怎么好，tim老師就經(jīng)常鼓勵(lì)他，他一有進(jìn)步，tim老師就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，時(shí)間長(zhǎng)了，他的英語(yǔ)水平自然就比原來(lái)提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會(huì)讀，tim老師也會(huì)教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會(huì)了為止。我們過(guò)關(guān)課文時(shí)，tim老師也會(huì)一絲不茍地教我們讀會(huì)，直到所有同學(xué)過(guò)完關(guān)后，他才會(huì)放心，從來(lái)都不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹(shù)苗，他用英語(yǔ)知識(shí)的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十五
提起我們的英語(yǔ)老師，沒(méi)有一個(gè)不蹺的拇指的。
我們的英語(yǔ)老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，聲音很洪亮，尤其是在上課的時(shí)候。
李老師的'教學(xué)就是有一套，提起這件事，還得從我三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)呢！當(dāng)時(shí)在三年級(jí)的時(shí)候，我還不知道我英語(yǔ)連續(xù)考了六次一百分，mr李每次都給我記著，最后在英語(yǔ)課上表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了表?yè)P(yáng)信，把我評(píng)為“英語(yǔ)小博士”，還跟我握手，我的心激動(dòng)了好久，從此，不止是我一個(gè)人，全班幾乎所有人都喜歡上了英語(yǔ)這門(mén)課。
mr李還定了一條新規(guī)定，他買(mǎi)了許多獎(jiǎng)?wù)拢小懊餍菍W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”和“進(jìn)步學(xué)生”。mr李還經(jīng)常鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生。我們得用比差生多兩倍的工夫，還會(huì)從“明星學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”中被擠出來(lái)。我呢，由于考試成績(jī)稍有疏忽，自然被擠到了“優(yōu)秀學(xué)生”啦！
每天中午，mr李都擠出自己休息的時(shí)間，來(lái)給我們背書(shū)，改作業(yè)。
你覺(jué)得我們的英語(yǔ)老師——mr李是不是一個(gè)令人敬佩的人呢？
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十六
開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課，我們老師不上課反而要先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們，她很老，但歷屆學(xué)生都稱(chēng)她為“靜媽”自然，我們也接下了這個(gè)接力棒。那時(shí)，靜媽問(wèn)我們：“你們知道以前的學(xué)生稱(chēng)我為什么嗎？”我當(dāng)時(shí)亂蒙了個(gè)“靜姐”，引出了不少笑話(huà)呢！
沒(méi)錯(cuò)，王嫻靜老師就是我們的英語(yǔ)老師。每當(dāng)有人上課睡覺(jué)時(shí)，靜媽會(huì)悄悄提醒一下，并讓那個(gè)人適當(dāng)?shù)卣酒饋?lái)，以消除困意，當(dāng)然大多數(shù)都是我在睡覺(jué)；每當(dāng)你考砸時(shí)，靜媽也不會(huì)責(zé)怪你，只會(huì)更加細(xì)心地講一些必考題，易錯(cuò)題，易混題。
開(kāi)學(xué)后不久，我們迎來(lái)了第一位實(shí)習(xí)老師——羅老師，年齡相差不多，只是相差6、7歲，這樣，我們之間的代溝更少，更容易打成一片。
周末，我們有小部分的同學(xué)與羅老師聚在一起，一起玩著游戲，可身為游戲黑馬的我卻被群攻：玩“狼人殺”推理能力一流的我，開(kāi)始就被投票給投了出去。玩“撕名牌”當(dāng)她們意識(shí)到我力氣大時(shí)，就幾個(gè)人追殺。現(xiàn)在想起來(lái)心真累啊！
漸漸的，我們友誼的小船越修越大，越堅(jiān)固。直到第一次離別，我知道了有些人的友誼對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，可有可無(wú)的心態(tài)；而有些人把友誼看做心頭肉，是不可分割的。友誼看得很重，有的看得很輕。我，則是中間人，有些友誼看得很重，有些看得很輕。
現(xiàn)在回頭重新審視靜媽?zhuān)€真是為我們盡心又盡力啊！至此，我祝全體老師健康幸福，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，過(guò)得充實(shí)有意義。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十七
同學(xué)們都在打量著你這位新來(lái)的英語(yǔ)老師，我這個(gè)英語(yǔ)科代表也不例外。你看起來(lái)很年輕，甚至還有幾分青澀，真讓我們吃驚。
我抱著一摞沉甸甸的作業(yè)本來(lái)到辦公室，本準(zhǔn)備放在桌上便離開(kāi)，但你卻叫住了我：“你就是咱們班的英語(yǔ)科代表么？很高興認(rèn)識(shí)你！”一只纖細(xì)而又修長(zhǎng)的手伸向了我。我愣了一下，有些恍惚。但很快地，我也伸出了右手，輕輕地握了下去，你的手柔柔的、暖暖的。
第一節(jié)英語(yǔ)課，你沒(méi)有帶教案，也沒(méi)有帶課本，而是帶來(lái)了一個(gè)黑色的紙匣子和火柴。我們都很詫異，你笑著說(shuō)道：“我知道，你們每個(gè)人都有許許多多不愉快的事情，那么現(xiàn)在請(qǐng)把它們一一地寫(xiě)在紙上吧。今天，讓我們?yōu)樽约旱牟豢鞓?lè)舉行一個(gè)葬禮，讓這些不愉快灰飛煙滅。”你真誠(chéng)的微笑仿佛冬日的一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我們的心里，暖洋洋的。
就這樣，58張紙條，58份不快樂(lè)都被塞進(jìn)了紙匣里，接著，你點(diǎn)燃了紙匣，火苗吞噬著58份不快樂(lè)58個(gè)孩子的眼睛閃閃發(fā)亮，大家都被深深地感動(dòng)了。
有一段時(shí)間，由于種種原因，我接連幾次都沒(méi)有完成作業(yè)：你便毫不留情地把我拉上講臺(tái)，在全班同學(xué)面前狠狠地批評(píng)了我，并罰我做一個(gè)星期的值日：這是我入學(xué)以來(lái)笫一次被老師批評(píng)，而且是在眾日睽睽之下。懲罰雖然不重，但我臉上卻像被火灼燒了一般，火辣辣的此后，我一直在暗晴地跟你作對(duì)，不好好聽(tīng)課，以各種無(wú)言的方式和你對(duì)抗：
你溫柔地說(shuō)道：“我相信你會(huì)永遠(yuǎn)記得這一次當(dāng)眾被批評(píng)的經(jīng)歷。不論你有什么原因，做錯(cuò)了事就應(yīng)該接受懲罰。不要再為這件事耿耿于懷了，好嗎？少年時(shí)的任性和叛逆我也有過(guò)，但我不希望你會(huì)因?yàn)榕涯娑鴤Φ阶约骸！?/p>
我漲紅了臉，微微抬起了頭，正好對(duì)上了你那雙微笑著的眼睛，義慚愧地低下頭去。
考試還未來(lái)臨，你便要走了，幾個(gè)月的相處，我們幾乎都忘了你只是一個(gè)代課老師一我們?yōu)槟闩e行了歡送會(huì)，在離別的最后一刻，你向我們深鞠了一躬，當(dāng)你直起身來(lái)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)你那雙愛(ài)笑的眼晴里噙滿(mǎn)了淚花……那一刻，全班同學(xué)都哽咽了，我才深深體會(huì)到我們彼此愛(ài)得那么深。我強(qiáng)忍著淚水，故作輕松地說(shuō)：“瞧，這師生關(guān)系多好！”沒(méi)想到，你擦了擦淚水，狡黠一笑：“師生？我可是一直都把你們當(dāng)朋友呢！”
我的心又被小小地感動(dòng)了一下、對(duì)，不是師牛，是朋友！
草長(zhǎng)鶯飛，物轉(zhuǎn)星移，但我們從未忘記你因?yàn)椋心愕哪耆A里，我們是如此開(kāi)心；有你的年華里，我們告別了寂寞，并且找到了真正的自己。
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十八
李老師：一開(kāi)學(xué)你便于大肚子的形象出現(xiàn)在我們面前，與一眾身材苗條的女老師站在一起你太顯眼了。
請(qǐng)別怪我的烏鴉嘴，李老師，其實(shí)我特?fù)?dān)心你出點(diǎn)什么事。小學(xué)時(shí)，也見(jiàn)過(guò)挺著大肚子的老師還在堅(jiān)持上課，看她們一步步艱難地走著，我真擔(dān)心她們下一步會(huì)滑倒！每次見(jiàn)你吃力地彎腰去調(diào)整音響，或是看你走下臺(tái)階來(lái)輔導(dǎo)我們的作業(yè)，我和幾個(gè)女同學(xué)幾乎會(huì)不由自主地抬頭看著你，在我看來(lái)，桌角之類(lèi)的東西都成了危險(xiǎn)物品。李老師，可能我有點(diǎn)擔(dān)心過(guò)頭了吧。
李老師，總覺(jué)得我們得小心翼翼地捧著你，可是，有哪個(gè)學(xué)生不會(huì)讓老師生氣呢？大概是作業(yè)的原因吧，我們“終于”讓你動(dòng)怒了，我不知道生氣對(duì)于你有什么影響，但第一次聽(tīng)到你的聲音里出現(xiàn)怒氣，確實(shí)讓我有點(diǎn)緊張。
不管怎樣，李老師，我們還是少惹你生氣好的。
最讓我緊張的還是糾音的時(shí)候，每次的糾音，你就坐在我面前聽(tīng)我們背課文，看你大腹便便的樣子，我總是小心翼翼地站得稍遠(yuǎn)，生怕撞到你。可那次，我在某處卡殼了，很著急地指著單詞問(wèn)你。我記得我當(dāng)時(shí)的樣子挺可笑，踮著腳，并細(xì)聲細(xì)氣得問(wèn)：“老師……怎，怎么念？”糾音完后，我倒還真松了一口氣。
李老師，其實(shí)不僅僅只有老師關(guān)心學(xué)生，我也挺擔(dān)心你的，或許你覺(jué)得我的思想可能有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)擔(dān)心過(guò)頭了，可我還是要?jiǎng)衲惚Ｖ兀疹櫤米约骸?/p>
我英語(yǔ)老師大全（19篇）篇十九
我非常喜歡我的英語(yǔ)老師，從小學(xué)開(kāi)始一直到初中，我的歷屆英語(yǔ)老師都非常的有意思，也非常的負(fù)責(zé)任。
小學(xué)三年級(jí)我才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那個(gè)時(shí)候大家學(xué)英語(yǔ)比較懵懂，什么都不知道，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，在小小的年紀(jì)學(xué)一門(mén)外語(yǔ)并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，我們平時(shí)都習(xí)慣了說(shuō)我們的母語(yǔ)突然接觸，一門(mén)完全不知道的外語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是非常難接受的，無(wú)論是從意識(shí)上面還是從思想上面，能力上面對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的，但是那個(gè)時(shí)候的英語(yǔ)老師會(huì)非常仔細(xì)的教給我們這些東西。她會(huì)從字母開(kāi)始教我們，然后教我們一些音標(biāo)從最簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始，比如數(shù)字和一些顏色和一些動(dòng)物和親人和親戚的英語(yǔ)稱(chēng)呼來(lái)交給我們，然后便開(kāi)始教給我們一些比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，這個(gè)時(shí)候的老師其實(shí)是比較辛苦的，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很陌生的事情，所以老師需要為我們做好思想工作，而且需要更加負(fù)責(zé)任的教給我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能讓我們接受這門(mén)學(xué)科。
我的英語(yǔ)老師換了很多次，但是每次的英語(yǔ)老師都非常的負(fù)責(zé)。他們會(huì)非常負(fù)責(zé)任的為我們講解ppt讓我們的英語(yǔ)課堂變得更加生動(dòng)，不至于那么枯燥和無(wú)聊也會(huì)為我們唱一些英語(yǔ)的歌曲，讓我們一邊唱歌一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)讓我們看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，能從中學(xué)到一些新單詞和語(yǔ)句。那個(gè)時(shí)候老師還會(huì)舉辦一些英語(yǔ)歌唱比賽。我們?cè)谶@些非常有趣多姿多彩的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于英語(yǔ)的東西，這讓我覺(jué)得很有意思，也從中收獲了很多。那個(gè)時(shí)候老師便開(kāi)始給我們非常仔細(xì)的講解課文和報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。
到初中的時(shí)候老師講課就更加的負(fù)責(zé)任了，工科也變難了很多，因?yàn)槲覀儺吘挂呀?jīng)升入初中，所以我們的課本也變得困難了很多，這個(gè)時(shí)候老師就加強(qiáng)了對(duì)我們的訓(xùn)練，每天都需要背課文，而且需要一個(gè)一個(gè)到老師那里背，不能有漏網(wǎng)之魚(yú)，而且每一次學(xué)完新單詞之后，第2天可能就要聽(tīng)寫(xiě)單詞，聽(tīng)寫(xiě)，不過(guò)關(guān)的同學(xué)還要繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，并且還要糾正很多遍來(lái)增強(qiáng)記憶。
但是老師們都很努力的讓英語(yǔ)課堂變得更加有趣，因?yàn)槠鋵?shí)對(duì)于學(xué)我一門(mén)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)是比較困難的，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，可能一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得新穎，所以老師都非常的致力于提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性。
今年，給我們上3l的英語(yǔ)老師換了一個(gè)老師，他既嚴(yán)格又幽默，上課經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。
我們都叫他mrnie，上課說(shuō)的英語(yǔ)也很標(biāo)準(zhǔn)，并且還是寶雞市劍橋英語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)。他的個(gè)子高高的，上課時(shí)總是笑瞇瞇的看著我們。
課堂上我們沒(méi)有錄音機(jī)，所以mrnie經(jīng)常充當(dāng)錄音機(jī)來(lái)讀課文，“叮咚，lessonseven……”然后我們就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起來(lái)，結(jié)束的時(shí)候老師經(jīng)常說(shuō)：“叮咚，不要說(shuō)話(huà)。”每次一到這里都會(huì)搞得全班同學(xué)哄堂大笑。
mrnie讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中，我們把課文學(xué)懂了，生詞學(xué)會(huì)了，背課文也輕松了，在不知不覺(jué)的情況下我們喜歡上了英語(yǔ)。
mrnie上課經(jīng)常和我們做游戲，比如我們?cè)趯W(xué)lessonnine的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有一個(gè)單詞—pull，老師就和我們玩拔河，但是老師很聰明，很快就把我們贏了。
我越來(lái)越喜歡mrnie了。