一份優秀的工作計劃書還應該注重團隊的協作和溝通，明確工作流程和各個環節之間的關系，實現團隊協同工作的目標。最后，小編為大家整理了一些實用的工作計劃書范文，希望能夠幫助大家編寫出更優秀的工作計劃。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇一
（一）、變“單向型”為“雙向型”。
應試教育中的師生關系是“單向型”的。所謂“單向型”是指在教育過程中，教師擔任文化知識的傳遞者和社會道德倫理的傳播者角色。
新課程要求師生關系是“雙向型”的。教師要有向學生學習的勇氣，同時向學生學習的過程，就是發掘學生優點的過程，是進行情感交流的途徑。
（二）、變“功利性”為“合作型”。
互動的師生關系在師生關系中處于較高的層次、境界。合作是現代生活中交際交往的重要內容。“學會與他人一起生活”也是新課程的內容之一，在教育實踐中，但凡成功的班主任，都能善于精心培養班級團結合作的精神。教師制定目標，而不是包辦代替，充分發揚課堂民主，師生共同參與完成。
（一）就教育的效果而言，師生關系的影響至少表現在以下幾個方面：
（1）師生關系影響學生對教師所教課程的學習興趣。
“我喜歡這位老師，所以我喜歡他（她）教的這門課。”這是學生最普遍的一種心理。
某市督導室對一所學校進行督導評估，在對學生的調查問卷中有這樣兩個題目，你最喜歡的學科是什么？你最喜歡的老師是誰？結果集中在一位老師身上。他們聽了這位老師的一節隨堂課，課堂中的師生情感交融使聽課者深受感動。
（2）師生關系影響學生與教師交往的頻率。
學生與老師關系好，則經常與老師交往，因而容易得到更多的教益，相反與老師關系不好，則常常是有問題也不去問老師。
和諧師生關系是促進教與學達到共生共長的基礎。那么，我們每天可以反思：今天我表揚學生了嗎？都表揚那些學生了？表揚的方法、方式如何？相應地，今天我批評學生了嗎？我批評的方法方式怎樣？在課堂上我今天發脾氣了嗎？我除發火之外再也沒其它方法可以能更好的解決了嗎？今天我解決師生的矛盾方法是怎樣的？??。我們走進課堂來看，有些老師對表揚學生的詞語非常吝嗇，甚至于課堂上從來都沒有表揚過學生，其實我們都很清楚，學生如果喜歡你就學你這科，如果不喜歡你他們就不學你這科。
探討、研究、解決師生間矛盾，有著非常重要的現實意義，它能夠幫助改善師生間關系，增強學生學習信心，使他們樂于學習，從中獲得滿足感和成就感，從而促進了師生關系的發展，起著良性的循環。當然，在教育過程中師生間還存在其他許許多多不同的矛盾，不同時期有著不同的矛盾。本文所涉及的只是其中的一些方面，而處理矛盾的方法也是多種多樣的，這有待于大家的進一步探討。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇二
教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程。讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節重新審視，去發現其中細微的教育蘊涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現其并不平凡的教育意義。
通過這次培訓，使我感受頗深，受益匪淺。作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。如果教師養成了“自省”精神，就可以在一日工作完后，自檢一下自己是否盡職盡責，反省自己可以激勵自己，這是不斷進步的表現。不省，自己就不知道自己長在哪里，不足在哪里，只有這樣才能不斷提高自身的道德品質。
我在教育教學此文轉自斐斐課件園過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學此文轉自斐斐課件園過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學此文轉自斐斐課件園量。
我認為要建立一種和諧的師生關系。教師與學生之間的教與學的關系處理得好，會教學相長;但處理不好，會產生對立情緒，造成教師教學效果不好，學生不愿意學的局面。師生間的矛盾的主要方面在于教師，而不是學生，老師應去研究學生的心理，研究學生的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果。老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多。師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
在今后的工作中，我一定努力培養扎實高效的工作作風，干事創業，保質保量完成學校交給的任務，一定樹立服務意識，為學生搞好服務。為教育的發展盡自己的微薄之力。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇三
根據《公司法》、《證券法》、《深圳證券交易所創業板股票上市規則》等法律、行政法規、部門規章及業務規則，為貫徹執行海南證監局《關于做好海南轄區投資者保護工作的通知》(海南證監發〔2013〕22號)的要求，海南神農基因科技股份有限公司(以下簡稱“公司”)以《深圳證券交易所創業板上市公司規范運作指引》為指導，制定了公司2016年度投資者關系管理工作計劃(以下簡稱“工作計劃”)，內容如下：
(一)投資者關系管理應遵循的原則
公司投資者關系管理應遵循以下原則：1、充分保障投資者知情權及其合法權益的原則;2、信息披露應遵守國家法律、法規以及深圳證券交易所和公司章程對上市公司信息披露的規定的原則;3、不影響公司生產經營和泄露公司商業機密的原則;4、平等對待所有投資者的原則;5、高效率、低成本的原則;6、互動溝通的原則。
公司通過各項投資者關系管理工作爭取達到以下目標：1、通過充分的信息披露加強與投資者的溝通，促進投資者對公司的了解和認同，樹立公司良好的資本市場形象;2、推動公司與投資者之間營造誠信互利的氛圍，形成尊重投資者，對投資者負責的企業文化;3、投資者關系管理的最終目標是實現公司價值最大化和投資者利益最大化，維護資本市場穩定。
二、投資者關系管理的組織機構
公司董事會秘書為投資者關系管理工作的負責人，公司董事會辦公室為公司投資者關系管理職能部門，在董事會秘書的領導下開展具體工作，負責公司投資者關系管理事務，公司其他部門配合董事會秘書開展投資者關系管理工作。董事會秘書在全面深入地了解發展戰略、公司治理、內部控制和生產經營等情況下，負責策劃、安排和組織接待各類投資者關系管理活動。
公司將繼續嚴格按照中國證監會和深圳證券交易所的監管要求，按時編制并披露《2015年年度報告》及其摘要和各季度定期報告，及時披露公司股東大會決議公告、董事會決議公告、監事會決議公告和其他臨時報告，確保股東或潛在投資者及時掌握公司的動態信息。
公司按規定提前在指定媒體發布召開股東大會的通知,認真做好股東大會
的登記和組織工作，努力為中小股東參加股東大會創造條件，充分考慮會議的召開時間和召集方式以便于股東參加，對于須提供網絡投票的.事項，公司開通網絡投票方式供中小股東參與股東大會的表決。公司董事、監事和董事會秘書出席會議，總經理和其他高級管理人員列席會議。董事、監事、高級管理人員在股東大會上就股東的質詢和建議作出合理解釋和說明。在股東大會召開時，公司及工作人員不得向參會者披露任何未公開披露的信息，股東大會過程中如對到會的股東進行自愿性信息披露，公司應當按有關規定及時予以披露。
1、確保投資者專線電話的暢通。公司設立專門的投資者咨詢電話和傳真。董事會辦公室應指定專人接聽投資者咨詢電話，在保證符合信息披露有關規定的前提下，嚴格保守公司商業秘密，耐心回答投資者的詢問，盡量做到有效回答問題，并做好電話溝通的登記工作，包括來電對象、時間、談話內容、電話號碼等信息。若指定人員在工作時間外出，應安排他人負責接聽，保證在工作時間線路暢通。
2、及時回答投資者提出的問題。
對于投資者通過“深圳證券交易所上市公司投資者關系互動平臺”(以下簡稱“互動易”)和公司郵箱向公司提出的問題，公司應根據實際情況，在符合信息披露規定的原則下，指定專人通過互動易和公司郵箱及時回復或解答有關問題。公司不得在互動易和公司郵箱就涉及或者可能涉及未公開重大信息的投資者提問進行回答。
3、積極籌辦2015年年度報告網上說明會
根據深圳證券交易所的相關規定，認真組織召開2015年年度報告網上說明會，通過網絡遠程方式與投資者進行雙向交流、互動，促使股東及潛在投資者進一步深入了解公司的發展戰略、經營成果、內部控制、財務狀況、風險因素和防范對策等重要信息。
公司對投資者、分析師、證券服務機構人員、新聞媒體等特定對象到公司現場參觀調研、座談溝通的，實行預約制度，由董事會辦公室統籌安排。公司將會避免在年報、半年報披露前三十日內接受現場調研、媒體采訪等。
公司與特定對象進行直接溝通的，應要求特定對象出具單位證明或身份證等資料，并要求特定對象簽署保密承諾書，并指派兩人或兩人以上陪同、接待，合理、妥善地安排參觀過程，避免參觀者有機會獲取未公開重大信息，避免和防止由此引發泄密及導致相關的內幕交易。原則上董事會秘書全程陪同并回答問題。
公司進行投資者關系管理活動建立備查登記制度。對接受或邀請對象的調研、溝通、采訪及宣傳、推廣等活動予以詳細記載。至少應記載以下內容：
1、活動參與人員、時間、地點、方式;
2、活動的詳細內容;
3、未公開重大信息泄密的處理過程及責任承擔(如有);
4、其他內容。
公司在與特定對象交流溝通后，應當要求特定對象將基于交流溝通形成的投資價值分析報告、新聞稿等文件在發布或使用前知會公司，公司應當按照《深圳證券交易所創業板上市公司規范運作指引》等規定，對上述文件進行核查。
公司應當執行與特定對象交流溝通的事后復核程序，及時檢查是否存在可能因疏忽而導致任何未公開重大信息的泄漏，并明確一旦出現此類情形，公司應當按照相關規定及時向所有投資者披露，確保所有投資者可以獲取同樣信息。
董事會辦公室將持續關注新聞媒體及互聯網上有關公司的各類信息，對于媒體報道的傳聞或者不實信息，應及時進行求證、核實，對公司股票交易價格已經或可能產生影響投資者決策的信息，必要時應及時履行信息披露義務進行澄清。
公司股票交易價格或成交量出現異常波動時，公司應立即自查是否存在應予披露而未披露的重大信息，并向相關方進行求證，核實掌握實際情況，及時進行信息披露。
四、維護公共關系
進一步維護好與監管部門、證券交易所、行業協會、財經媒體以及其他相關機構之間的公共關系，為公司爭取良好的外部發展環境。
公司將持續對公司董事、監事、高級管理人員、部門負責人、控股子公司負責人等就投資者關系管理進行全面和系統的培訓，定期組織相關人員學習和研究公司的發展戰略、經營狀況和相關法律法規，不定期安排其參加監管部門組織的相應專業培訓，努力提高公司負責投資者關系事務人員的業務素質和專業水平，提升其與特定對象進行溝通的能力，增強其對相關法律法規、業務規則和規章制度的理解，進一步作好投資者關系管理工作。
客戶關系管理課件
數據庫營銷與客戶關系管理
顧客關系管理在醫院營銷中的應用
客戶關系管理對市場營銷的影響
工業品營銷中的客戶關系管理
客戶關系管理實訓總結
現代市場營銷與客戶關系管理
師生關系工作計劃大全（20篇）篇四
為進一步提升福建東百集團股份有限公司（以下簡稱“公司”）投資者關系管理工作的水平，增進投資者及潛在投資者對公司的了解和認同，構建與投資者長期穩定的良好關系，公司根據中國證監會《上市公司投資者關系工作指引》、《上市公司信息披露管理辦法》、《上海證券交易所股票上市規則》等規定及《公司投資者關系管理制度》，結合公司實際情況，特制定公司20xx年度投資者關系管理工作計劃：
（一）樹立尊重投資者及投資市場的管理理念。
（二）通過充分的信息披露加強與投資者的溝通，促進投資者對公司的了解和認同。
（三）促進公司誠信自律、規范運作。
（四）提高公司透明度，改善上公司治理結構。
（一）公平性原則：平等對待所有投資者，避免進行選擇性地信息披露。
（二）合規性原則：信息披露應遵守國家相關法律法規及上海證券交易所的規定。
（三）誠實守信原則：投資者關系管理工作應客觀、真實和準確，避免過度宣傳和誤導。
（四）高效低耗原則：選擇投資者關系管理工作方式時，公司應充分考慮提高溝通效率，降低溝通成本。
（五）互動溝通原則：主動聽取投資者意見、建議，實現雙向溝通和良性互動。
公司董事長為投資者關系管理工作第一責任人，董事會秘書為公司投資者關系管理工作的主要負責人，在全面深入地了解公司運營管理、經營狀況、發展戰略的情況下，負責投資者關系管理的統籌、協調與安排。公司董事會辦公室為投資者關系管理職能部門，負責投資者關系管理工作的具體實施。
（一）切實提高信息披露質量。
嚴格按照中國證監會和上海證券交易所的監管要求，按時編制并披露《20xx年年度報告》及各季度定期報告，及時披露公司股東大會決議、董事會決議、監事會決議及對外投資、權益分派、重大交易等其他重要信息，確保投資者及潛在投資者及時掌握公司的動態信息。
（二）認真籌備股東大會與業績說明會。
按規定提前在指定信息披露媒體發布股東大會召開通知，認真做好股東大會的籌備工作，同信息披露文件時全面開通網絡投票通道，為投資者參與決策提供便利。召開年度業績說明會，就公司年度經營成果、財務狀況、利潤分配、發展戰略、重大項目進展等投資者所關注的事項與其進行溝通交流，進一步增進投資者對公司的了解。
（三）加強與投資者的日常溝通交流。
通過電話、傳真、電子郵件、互動問答、接待實地來訪等方式保持與投資者的日常溝通。工作時間保證投資者咨詢電話線路暢通，認真接聽并做好記錄，及時答復投資者通過郵箱、上海證券交易所“上證e互動”平臺及公司官網等渠道提出的問題，做好公司官網的更新與維護，全面、客觀地展現公司情況。妥善接待投資者實地調研和來訪，做好預約、登記、記錄工作，同時盡量避免在定期報告窗口期接受投資者現場調研、媒體來訪。溝通時嚴格遵守信息披露的有關規定，以公司正式對外公告的信息為準，避免發生有選擇地、私下、提前向來訪人員透露或泄露公司非公開信息的情形，保證信息披露的公平性。
（四）密切關注股票交易動態。
密切關注股票交易動態，當股價或成交量出現異常波動時，即刻自查是否存在應披露而未披露的重大信息，并向相關方求證，核實掌握實際情況，及時做好相關信息披露工作。
（五）持續做好輿情監控工作。
持續關注新聞媒體及互聯網上有關公司的各類信息。對于媒體報道的傳聞或不實信息，及時進行核實，對于已經或可能對公司股價產生較大影響的信息，必要時履行信息披露義務進行澄清。同時公司將加強與媒體單位的溝通，引導媒體進行客觀報道。
（六）做好投資者相關信息的分析研究。
每月關注并分析機構投資者及其他各類投資者的數量、構成及持股變動情況，為開展投資者關系管理活動提供信息支撐。
（七）積極開展相關培訓。
組織相關人員學習相關法律法規，積極參加由福建證監局、上海證券交易所及其他專業機構舉辦的業務培訓，提升管理人員的'綜合素質和業務水平。
20xx年，公司將通過開展持續深入的投資者關系管理工作，通過充分的信息披露與交流，提高公司經營運作的透明度，切實維護投資者合法權益，以實現公司價值及股東利益的最大化。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇五
早晨，學生一聲親切的問候;閑暇時，學生在你耳邊一句親熱的悄悄話;課堂上沒有劍張拔弩的對壘;課間洋溢著師生同樂的歡笑……這就是我心目中的和諧師生關聯。陶行知先生說過，真教育是心心相印的活動。我想，作為教育工作者，當你和你的學生心心相印時，你便成了情感富翁和精神巨人。
愛
愛學生，就務必善于走進學生的情感世界。而要走進學生的情感世界，首先要把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。眼中有學生，把他們當作是活生生的人。
素質教育首先是充滿感情的教育。只有愛心才能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起。
傾聽。
心理學研究證明，人在內心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望。因而我們老師要尊重學生，傾聽他們的呼聲。學生回答疙疙瘩瘩時，我們要多一點耐心，與學生進行目光的交流。要用鼓勵的目光指引學生繼續往下說，要用欣賞的目光使學生自信起來。
學會了傾聽，就能夠深入了解學生的內心世界。學生們就感受到老師對他們的尊重和關懷。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關懷和尊重，求得老師的幫忙和解釋，求得老師的寬容和明白。這個時候所進行的交流，就是朋友式的、心與心的交流，就是靈魂和靈魂的激蕩。
贊美。
由衷地贊美，是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福;情人間的贊美，讓感情更加滋潤;同志間的贊美，讓人意氣風發;老師對學生的贊美能使你贏得學生的愛戴。
我班的小珍，人長得黑，加上中午回家吃飯，與同學相處少而顯得孤僻。那次去農林大世界秋游，我恰好坐在她身邊。聽她低聲哼的歌曲很動聽，就真誠地贊了一句：“你有一副好歌喉”。她的眼睛一下亮了，主動和我聊起了歌曲、歌星。在以后的語文課上，她的發言用心了，沒想到沉默寡言的她有那么大的潛力!
是的，這就是贊美的力量。它如春風晨露，能夠催開最美的花朵!
學會贊美吧。在許多時候，贊美就是點石成金。誰會贊美，誰就能點亮完美人生的期望!
愛、傾聽、贊美，讓我們一齊發奮，創設和諧的師生關聯。讓我們師生在和諧的教育氛圍中愉快學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關聯中度過每一天!
精選總結閱讀（二）：
師生關系工作計劃大全（20篇）篇六
隨著一個企業的成立、發展到擴張，員工關系成為內部最為重要的一個影響因素，而內部溝通機制的暢通則成為和-諧員工關系的關鍵。因此，企業中的內部溝通在企業中的作用越來越突出，對一個企業的長遠發展和擴張有重要的影響。目前，很多企業著重關注客戶對自己產品及服務的滿意度和建議，反而忽視公司中重要的群體——員工。溝通是橋梁，是企業在管理中不可缺少的一部分。在管理過程中，有效地溝通可以促使企業領導與各級員工之間人際關系的和-諧，及時發現和解決企業中存在的問題，從而順利完成企業的工作任務，達到企業的目標。xx企業既有品牌公司又有專業公司，在人員眾多的形式下企業始終堅持“xx本一家”的觀念，在此觀念的引導下，致力于公司的長遠發展。
一、目的
為了更好的進行企業管理，和-諧企業內部關系，使員工感到企業的尊重和信賴，從而產生極大地責任感、歸屬感和認同感，同時促使企業目標實現，促進企業文化建設，促進員工關系及員工工作的協調性，幫助領導解決員工工作及生活中的實際問題。
二、溝通的原則
1.尊重
公司領導應該像尊重自己一樣尊重員工，始終保持平等的心態，更多的強調員工的重要性，強調員工在企業生產經營中的作用，將尊重貫穿于企業文化中，能夠充分體現領導的素養。
2.服務
要把員工當做自己的客戶，只有將自己的員工服務好才能更好的服務公司客戶，要充分利用公司現有資源為員工提供工作及生活上的方便。
3.分享
分享是最好的.學習方式及態度，領導要在工作中不斷與員工分享知識、分享經驗，分享目標，分享值得分享的一切。
三、組織溝通的形式
正式溝通
1、會議
總經理座談會：總經理座談會主要目的有兩個：
第一，便于總經理對于公司戰略發展以及經營管理的思想的宣貫；
第二，便于總經理了解員工的思想動態及收集員工意見建議。
總經理座談會由行政人事部組織，每季度一次，參加人員為各部門領導、各層面員工，每次人數在30-35人之間。還可通過總經理參加各部門或項目例會（周例會），舉辦跨部門或部門內業務專項討論會（月例會）、企業年會等形式舉行。行政人事部做好每次座談會的會議記錄并整理存檔并對會議的要求及會議精神進行傳達。
2、員工滿意度調查
調查目的主要是了解員工對于公司發展、經營、制度以及涉及員工切身利益的問題的看法和意見。調查由行政人事部組織，每年一次，時間為每年第三季度。根據調查問卷反映的問題，公司確定改進重點和改進計劃并在公司內部刊物上反饋給員工。在具體開展員工滿意度調查環節中最主要是實現兩個目的：一是打消員工的疑慮，獲取員工真實的信息。二是通過調查反饋的信息及時對存在的一些管理問題進行合理的解決。建立良好的員工關系渠道。開展員工滿意度調查主要有以下幾個步驟：
（1）問卷設計：員工滿意度調查要全面了解公司運營的各個方面，一般調查內容涉及到：薪酬、福利、企業硬環境、工作軟環境（即工作氛圍）、企業文化、對員工的培訓等等，問題在20-30個為宜。
（2）員工動員：每次進行員工滿意度調查之前，一定要對參與調查的員工進行宣傳。如果員工能夠重視，認為這次調查能夠體現自己的價值、能夠有助于改善公司現狀，他們才會貢獻自己的智慧。
（3）問卷發放：在員工滿意度調查中，問卷發放也是很有講究的，最好是由公司的高層參與直接來進行，這樣員工會感受到對他們的重視，也沒有顧慮，問卷的填寫才會更真實更積極。當然，我們也可以利用網絡平臺進行問卷填寫，那就不存在問卷發放的過程，就只需要加強員工動員就可以了。
（4）問卷分析：員工滿意度問卷分析是一個非常專業的內容。問卷分析需要通過大量無規律的數據，理清錯綜復雜的關系，找出真正的結癥所在，根據調查問卷反映的問題，公司確定改進重點和改進計劃并在公司內部刊物上反饋給員工。
3、書面交流
第一，建立總經理、行政人事部負責人外部電子信箱，向員工公示，員工可以通過私人郵箱向總經理及行政人事部負責人反應意見和建議。第二，設立傳統形式的信箱，懸掛在公司門口或辦公樓一樓大廳信報箱處，員工可以將手寫、打印的意見或建議投入此信箱。信箱的設立，將建立起廣大員工與領導直線溝通聯系的“綠色通道”，加快公司高層領導和普通員工之間信息的交流和傳遞，廣泛吸納來自各級員工的各種具有啟發性、有利于推進公司經營發展、有利于優化企業管理的合理化建議，提高領導決策的民-主化、科學化。
（1）信箱所納內容
對公司發展、生產經營、基本建設、制度管理、科技創新、人才培養、廉政建設等各方面的合理化建議，電子信箱由總經理、行政人事經理單獨查看、記錄。
（2）信件的處理方式
所提合理化建議以及所推薦的項目，對企業發展有推動作用并產生經濟效益的，公司將根據信息作用的大小和經濟價值的高低，給予適當的獎勵。對一般性的信件，將根據具體情況給予回應和答復。對無中生有、惡意中傷或者不文明的信件，將不予理睬。情節特別惡劣的，將追究其法律責任。
（3）工作要求
信箱的設立，是事關企業民-主建設、作風建設的大事。中心要對此高度重視，廣泛宣傳信箱設立的重要意義，積極倡導民-主作風，讓基層員工“敢言、善言、積極建言”。所提建議、意見要積極、健康、中肯、合理；反映事情要真實、具體；語言要文明、得體。
4、內部刊物
企業內部刊物作為企業推行其經營理念，培養企業文化的重要載體，同時也是企業與員工之間的溝通媒體。我們不僅要使上情下達，更要做到下情上達，通過報道企業內部事務、提供言論園地、開展宣傳教育、開辟文化活動、傳遞經營信息來溝通員工心聲，提升企業管理水平，造就親善氣氛，提高全體職工的認同感和整體感，從而使企業產生更強的凝聚力。企業內部刊物（初期可為電子期刊），可借鑒原海信物業公司的《和-諧員工關系月刊》等，鼓勵員工積極撰稿，并適當發放稿費，期刊可設置公司動態、重大活動、員工天地、溝通交流、生日祝福等不同類型版塊，刊物在公司內部發行，通過發行公司內部刊物，可以使全體員工的家屬、親朋好友也能全面了解公司的情況，同時也加強了公司的品牌宣傳。具體方案如下：
（1）刊物定位：
公司內部刊物是廣大員工溝通的橋梁；是人力資源開發和投入的一種方式；其價值不可能像社會報紙、雜志那樣有著一份能賣多少錢的價格，它的價值在于它是一種人力資源開發、投入的方式，培養以員工為中心，發掘企業內部蘊藏的生產力。同時也是是企業的窗口，是宣傳企業文化和企業重大事件的陣地。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇七
自從開學的第一天過后，小牛牛見識到了他的同學和老師的奇葩，這事他都不想提，一提就哈哈大笑。這些事還要從早上說起。
早上，小荊荊從夢中醒來。因為他是周托，所以在學校的宿舍里睡覺。他睜開眼，看見被子上有一個黃黃的東西——屎！他大驚失色，對旁邊的同學大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同學們也都搶著過來看，結果大家都笑了小荊荊揉揉還迷糊的雙眼，定晴一看，那兒哪是屎，明明是他黃色的褲帶堆成的。旁邊的同學看小荊荊那傻樣兒，都哈哈大笑起來，讓小荊荊不好意思極了。
小荊荊也被大家的笑聲吵醒了，他一邊問一遍穿衣服：“你們都笑什么呢？趕快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，準備向操場跑去。這時他的舍友小陳陳走過來，看了他一眼，然后對他說：“小荊荊，你看你自己，衣服褲子都穿反了。”小荊荊低頭一看，可不是嘛，衣服褲子都穿反了。他急忙回宿舍換衣服，結果遲到了，被老師批評了一頓，還被老師罰站在教室外面。
晨練結束又進行了晨讀，大家的肚子都餓得咕咕叫。吃飯的時候，小恒恒打了飯，坐在座位上大吃特吃了起來。吃了一會兒，他感覺干渴，端起碗喝了一口湯。可是湯碗還沒放下，旁邊有個人盤子掉在了地上。只聽見“砰”得一聲響，幸好盤子是鐵的，才沒有發生意外。但是這響聲卻把小恒恒嚇了一大跳，一不小心往后一抑，湯灌進了鼻孔里，把他嗆得直張嘴。坐在對面的小心心被逗笑了，旁邊的同學小恒恒鼻子里都是湯，也都哈哈大笑了起來。小恒恒他趕緊去洗了鼻子，漱口，這才覺得舒適了一點。
不光是同學很奇葩，連老師都被同學‘傳染’了，變的奇葩起來。上午第一節課是語文課，王老師走進教室，給同學講起課來：“這朵荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊站起來說道。
“不許去！”王老師接著說，“說這個荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊又著急地說道，臉都憋紅了。
“不許去！”王老師又說，“說這個小便啊……”
“嗯？”王老師不知道自己怎么談起小便來了，就生氣地說：“小荊荊，都怪你，你快給我跑圈去，五圈。”小荊荊只好苦笑著去外面跑圈了。
上午第二節課是數學課，陳老師來給我們上。陳老師說：“聽說上一節課小荊荊闖了大禍，我看這節課誰敢不聽話。”這句話讓小牛牛包括全班都感到害怕，這時小荊荊突然闖進教室，說：“我……我……我跑完了。”
陳老師還是嚴肅地說：“坐位子上！”
小荊荊連忙上氣不接下氣地跑回了座位。陳老師說：“小荊荊，你剛才為什么不打報告就闖進教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荊荊睜大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起來。
“不許笑！”陳老師說。全班變得鴉雀無聲。小荊荊不知道該怎么辦了
師生關系工作計劃大全（20篇）篇八
兩年前，當我走進這個干凈整潔的教室時，我感到一種難以形容的溫暖、安全和幸福充滿了我的全身。這一切都歸功于老師們的努力。
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感謝我的老師，因為他們讓我在知識的海洋中旅行；因為他們讓我分辨是非善惡；因為他們給了我面對困難勇往直前的勇氣...
老師就像花園里辛勤勞作的園丁，而我們就像花園里的花朵，受到園丁的保護。老師像爸爸媽媽唱搖籃曲，我們像搖籃里的孩子，受到爸爸媽媽的喜愛。
剛入學的時候，我還記憶猶新。當時上課不敢說話，上課不敢和陌生的新生玩。是老師鼓勵的眼神和鼓舞人心的話語，讓我終于從害羞的小女孩成長為今天這樣活潑大方可愛的女孩。
老師，你就像我們的好朋友。在每一項活動中，老師都和我們一起，跳繩和踢羽毛球...操場上散落著一串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與給我們增添了很多歡樂和幸福。老師就像是陪伴我們度過美好童年時光的知心朋友。
記得還有一次語文考的不好。我很難過，我很害怕老師和父母的批評。放學后，我正焦急地準備回家。這時，陳老師把我叫到身邊，柔聲批判地問我:“姜玉潔，你平時成績不錯。這次怎么了...，我妹妹做得比你好！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。突然覺得難過，臉紅了。陳老師接著說:“好吧，我們來分析一下原因。哪里出了問題？是粗心，還是不懂...下次努力！”臉更紅了。我看著老師鼓勵又深情的眼神，使勁點頭。到了期中考試，我考的很好，拿了一等獎。陳老師高興的夸我說:“姜玉潔，這次期中比賽不錯，繼續加油，這次比我姐強！”聽了老師的話，我有了更多的精力去學習。
落葉在空中盤旋，組成一個感恩的樂章，是大樹對滋養其土地的感恩；白云漂浮在藍天上，畫著動人的圖畫，這是白云對哺育它們的藍天的感激。這個多彩的社會會因為感恩而產生，真誠的友誼會因為感恩而產生。是感恩讓我們明白了生命的真諦。希望同學們永遠感激我們的老師，感激我們的父母，感激身邊的樹和草，愿真誠和愛隨時圍繞著你我。
俗話說:“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯。”這不是比喻老師嗎？讓我發自內心的說:“老師，您辛苦了。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇九
人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學之間的感情——師生情！
老師對我們很寬容，從來都不會罵我們，總是面帶微笑上課，當我們犯一些小錯誤時，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯誤的機會。
老師上課很有趣，記得上二年級的時候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領巾系在她的頭上，逗得全班同學哈哈大笑。這些搞笑的動作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學到了：當一個人在家的時候，不要輕易給陌生人開門。
老師對我們要求也很嚴格，每次預習，老師都要親自檢查，時間長了，每個同學都養成了自覺預習的好習慣，上課就容易聽懂老師講的知識。
老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識的雨露滋潤著我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長。
幾年來，老師不僅教給我們知識，還教會我們文明禮貌，教會我們愛護環境，教會我們愛護小動物，教會我們……，把我們從一個不懂事的小孩培養成一個優秀的少先隊員。幾年來，不知道老師付出了多少艱辛的勞動，給了我們多關心和呵護。
老師對我們無私的愛，我們在心里默默的記著。每年教師節的時候，我們都會做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節，我們還在教室里進行詩歌朗誦，以表達我們對老師的感激之情。
我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細長。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十
“思念是不可觸摸的網，思念是不可決堤的海……”每當聽到這首歌，我自然會想起在小學里那段日子，那段時光是多么讓人懷念，難忘啊！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學畢業會考。那天，大家懷著激動與不舍的心來到校園。這天，同學們的臉上好像少了往日的歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草好像也沒了往日的碧綠和漂亮。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學們一塊種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都脫落在了草地上，它也好像不愿大家離去。
6月的天，無比炎熱。大家嚴肅認真地迎接會考，就連那平常“不務正業”的男孩子也都十分努力。
頭頂的風扇，“吱嘎，吱嘎”響個不停，大家手中的筆也伴隨這伴奏舞個不休。終于，一場精彩的筆與紙的斗爭在風扇的伴奏中結束。這個時候，賀老師凝重地走上講臺，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會大家很多常識，讓大家了解很多道理……“小孩們，恭喜你們！從今天起你們正式結束了小學生活，馬上步入初中生活了。期望你們在中學里能一如既往地出色，聽話。同學們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無知己，天下哪個人不識君！”賀老師依然用他慈祥溫和的語氣囑咐著大家，“最后，祝同學們假期愉快，路上注意安全，都早點回家吧！再見！”
風扇依舊在旋轉，大家也依舊坐著不動，目不轉睛地盯著賀老師，好像要把他裝進眼中帶走。而賀老師卻感覺非常驚訝，他問大家：“如何了？還有事嗎？”大家沒回答，只是低下頭默默流淚，大家努力不讓他看到大家的淚水，他好像了解了些什么，和藹地說：“小孩們！我知曉你們舍不能我，我也舍不能你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他首次在大家面前落淚啊！
這天，將會是我這一生最難忘的一天。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十一
師生之間好像永遠有著一層隔膜，老師的威嚴永遠讓學生望而生畏，可就在與他的相處中，我領會到了別樣的師生情。
升入初中二年級時，主科中便多了一門物理。盡管大多數人都摩拳擦掌，同意挑戰，可還是被復雜的內容拌了一個又一個大跟頭，當然也包括我。校方也為此而著急，特地給大家班換了一個老師，據了解他是年組大咖——物理組長。
新來的老師姓宋，同學們都叫他“宋老師”，可他不開心大家這么叫，說如此看上去太生分，非讓大家叫他“老宋”，說如此叫更親切一些，恭敬不如從命，大家只好改了稱呼，可心里對物理老師的敬畏卻未減分毫。
天天的課堂上，他都將環境打造的十分活躍。他幽默而不失禮節的語言，讓每個學生都感受到他的親切。他永遠都以笑臉面對大家，讓大家沒了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發現了大多數人的潛能，特別是我。
還記得那天，他笑瞇瞇的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不？”到了辦公室才發現除去我和物理老師再無其他人。“唉，你來了，這里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看哪個闖的關多。后面這幾關需要速度，我如何也闖不過去，你幫幫我唄。”老師的請求，我不敢不應。
玩過之后才發現這是一款有關物理學科的游戲，除去手速以外，還需要一些容易的計算。我非常快便通關了。可迎來的卻是老師的一打訓練題。“看你那樣厲害，再加深一下印象唄。”我暗暗叫苦，做完之后卻發現獲益匪淺。就如此，老師培養了我對物理學科的興趣，并且幫我重拾自信。
期末非常快就到了，在最后一節物理課上，他沒講課，而是講了好多生活道理“年代在改變，不要讓其他人適應你，為了你而改變，你要嘗試著適應不一樣的人，不一樣的環境，如此才能適應社會，順應年代的進步——”大伙似有所悟，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不同的師生情，讓我有了不同的生活。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十二
當然，也不乏這一種情況：當師生雙方都做得不對，共同負有責任的時候，作為學生的我們，這時頂撞老師也是極其不理性的，我們只是學生，我們不能用粗魯的語言來辱罵老師，我們必須要明晰自己的立場，清楚我們到底錯在哪，才能用我們的道理去爭取我們應有的理解。
同時，我希望老師們也應當注意一下自己對學生們的行為和措辭，學生們還只是個孩子，他們需要大人的理解和關愛。我們還剛剛起步，犯一些小錯誤也是可以原諒的。難道在老師們的眼里，學生犯錯就一定要受到懲罰和教訓才能使他們改正錯誤的嗎？我想不是的。
我作為一名學生，首先，我要為我們學生一些不正確的行為向老師們表示歉意，同時也想代表同學們，向老師提出一些意見。
最后希望同學們能夠處理好師生關系，使學習生活更加和諧、愉快。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十三
我上五年級的時候，一個平常的下午，放學后我準備回家，數學老師突然讓我去他辦公室，一路上我里心忐忑不安，生怕有什么壞事發生。沒想到老師竟然支支吾吾地說：“呃……那個……，你的……英語還算好吧？”“嗯”。“那你能不能……教我……幾句？”數學老師竟然讓我教他英語？這可真是意料之外，出于對老師的尊敬，我答應了。“其實是因為有幾名外校的客人，要來聽我的課，你今晚就開始準備吧。”老師說。
晚上寫完作業坐在書桌前，我開始了我額外的“作業”，窗外的月光是那么柔和，銀光灑在我的筆尖，令人心曠神怡，也多了幾分力量，一個又一個單詞出現在我的筆記本上。
第二天下午，是我給彭老師上課的時候了。我拿著筆記本緊張又激動地走進辦公室，此時的彭老師謙遜的更像一名學生，我也儼然一位老師似的……黃昏渲染大地，這時我們才發現天色已晚，老師說：“天也不早了，你早點回去吧，還有，你教得不錯喔。”“哪里，是老師您學得快。”我們倆互相稱贊著，仿佛不再是一對師生，而是一對相見恨晚的老友。
經過一個月的學習，客人終于來了，彭老師西裝革履，嚴肅地站在講臺上開始了他的演講：“welcome everybody……”演講結束后場下響起了雷鳴般的掌聲，此時彭老師又說到：“i must thanks for my student，he taught me english。”沒想到彭老師會感謝我，此時的我激動不已，對彭老師的敬意由然而生。
老師為我們最美好的年華增添幾分豐富的色彩，我們也可以為老師添枝加葉。老師為我們付出，我們亦可回報老師，亦師亦友才是最真實的。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十四
幾天不見，心，早已深深留念。
點點滴滴都記在心里，不知不覺，它們成了歷史中的一段回憶，不在那沒親切美好，事已至此，不必再傷感了吧。
剛到校園，被那綠化帶中的最易感了興趣，看著學兄學姐們坐在長椅上，享受著長課間讀書時的時光。現在，那些已經成了過去，步入中學的我，期待著眼前的中學，看到母校，不禁回想起了我的啟蒙老師。
“失敗乃成功之母”，“學而不思則罔，思而不學則殆”，“讀萬卷書，行萬里路”早已熟記于心。看著畢業照片，那段求時光是多么懷念啊。
黑板上一道道，一筆筆，一篇篇筆記呈現在眼前。課程表不知背會了幾次，又被突如其來的換課打亂了。練了一次又一次的歌曲，不能在同學面前大展身手了。熟悉的場景，再次見面，沒以淚洗面，卻有一滴晶瑩的淚珠從眼角流出。一聲“老師好”寄托了多少多少，又一聲“老師再見”承擔著多少多少。
畢業了，失去了多少，得到了多少，早已無所謂。你我之間淡淡的情誼，不知何時比那壺茶還要濃。淡忘了的校園，感到越來越陌生，似乎美好的回憶要被生活打破，被升學吞噬。
我好想好想再見一面，哪怕一面，能再看到大家燦爛的笑容，再看到說兄道弟并肩同行，與課堂同笑的場景。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十五
這學期我們班換了一個新老師，她就是我們的熊老師，而且也是我們的班主任。
熊老師長得很美，彎彎的眉毛，黑溜溜的眼睛，長著一張白里透紅的臉蛋，戴著一副明亮的眼鏡。別忘了熊老師還有一頭卷卷的黃色頭發，我和同學們都很喜歡她。
熊老師不但長得美，心底也很善良。開學的時候我們都高高興興的背著書包，帶著新學期的好奇心，走進我的學校。
記得有一次，黎祥突然流鼻血了，老師看了臉都變青了，是因為老師很愛她的學生，所以嚇壞了。老師急忙把黎祥扶到衛生角采用最傳統的方法就是打濕后腦勺，這樣聽說會很快止住鼻血，結果真靈驗了老一輩的方法，真得好奇妙呀！那個時候我感覺老師像母親一樣慈祥。
隨后黎祥回到了座位上，老師摸了摸黎祥的頭，說：“以后你要小心點兒。”
但是熊老師也有嚴格的時候。有一次，因為我抄寫的小字很差，由于我當時盡想著玩，寫的時候快了點，慌了一點，不僅字寫的東倒西歪的更離譜的是錯字連篇。老師看到我的作業時連忙叫我到她面前問：“這小字是你寫的嗎？”其實我知道老師為什么叫我去。我不好意思的低下了頭，臉刷的一下的紅了。“你的小字平時不是寫的很好嗎？怎么今天……”老師不解的看著我。我支支唔唔的說：“是……我。寫的因為想著玩了，所以……”
那天我被老師留下來了，還給我上了一節“政冶課”當時是我覺的好委屈，但是老師對我嚴格是對的，她教我做任何事都要認真對待。
熊老師真是我們的好老師，我真為有她這樣慈祥而又嚴格的老師而感到無比的驕傲。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十六
他們是整個藍天下最光榮的職業，我只能這么形容。
他是一個行事雷厲風行的男子，如火如風。他是一個玩心未泯的大朋友。他是我的班主任，他叫張煒。原諒我直呼老師的大名。
他一度讓我怕到不行，他在私下課堂上罵過我不守紀律，嬉皮笑臉。他也曾經為我在課堂上惹怒他，而朝我扔遙控器，當然，沒扔出手。他也曾痛斥我各種劣跡，可是我并不討厭他，只是有點點怕。
晨跑的時候，我飯卡不知道掉去哪里，找也找不到，食堂不刷卡，可是要扣分的。我跟他講清楚了，讓他幫我找找。解散后，他給了我一張飯卡，說：“你先拿這個刷。”我一看，不是我的，但上面赫然印著他的名字。這張飯卡現在已經不在我手上，他也可能記不得這么久的事情了，也是，他那么忙，這種小事不會記在心上。
初二下學期，是我最鬧騰的時候。幾乎一上語文課就被批評。他不知疲倦批評我吊兒郎當，我樂此不疲地嬉皮笑臉。期末時，在全年級評選5個同學為雨花區的新概念三好，全班投票后，那個規矩優秀的袁小茹和我同是最高。我當時毫無疑問的想肯定選袁小茹了。她馬上就要去留學，肯定給她。然后，老師他喊我去談話，我在之前，已經想好了他把我和玉子的比較優劣之后，選玉子的云云，都想好了。他卻直接地給我申請表，說：“我慎重考慮過后，還是選你，你要看看那你最近表現，一個女孩子要知道收斂…”噢，我完全沒料到，原來您把我當潛力股看待…我忘記我是怎樣和他結束談話的，我只是一味點頭，一邊把頭低得更低，原來，我在它面前也會如此謙卑。
他是一個嚴格謹慎的女子：她是一個狠心不及格的母親；她又是一個負責干練的老師，她是我的副班主任。她叫唐麗媛，茉莉花的莉。原諒我直呼她的大名。
她接手我們班的數學后，第一次去問她題目，然后被罵了回來，至今我還不知道為什么，也許那題目太簡單，她很嚴格，一視同仁，不管成績好壞，上課不專心，作業不合格，就饒不了你。每天留我們留到很晚，天天逼著我們認真學習，拋開她那脾氣和饒不人的嘴，她是一個很負責的老師。今年一開學，她便與我約法三章，特別是不準我打呵欠，原因是我初二以來上課喜歡犯困，一困就打呵欠，有幾次老師還停止講課那呵欠聲實在太大了，剛剛約定沒幾天，我又在數學課打呵欠，她非常生氣，要求我寫千字文，并公開道歉，為此我抱怨她好久，一點情面也不給。
那天傍晚，我匆匆趕去上晚自習。大老遠看她一步三回頭。我快步趕上她，他只是淡淡和我打招呼，她說她兒子正在外面哭，我問他是不是不讓你走，她說我明明是偷著走的，我向外面看，一位老人抱著她的小孫女，那不過兩歲的奶娃哭得歇斯底里，撲騰著手喊媽媽。她沒有回應他兒子，仿佛這樣的場景早就司空見慣了。我頓時說不出話來，我快步走開，因為我不知道怎么面對她，那抱怨的話也不知道在課后背著她怎么說。教師節到了，6班同學想說唐老師，您辛苦了。
所有稱呼我都不用您，因為他們不僅是良師，更是益友，每天陪我們朝六晚十，我們之間，不需要太多禮數，如天生一般，我們就該如此。用太多煽情的話來表達情感，我們不會，因為心里的感激是用任何華麗的辭藻都無法表達的。
佛說：“前世五百次回眸，才換來今世一次擦間而過。”，我說：“前世五百次擦肩而過，才換來今生一場師生情誼。”
師生情，刻骨銘心，感恩情不古。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十七
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”每當我想到這首詩，我都會想起已經教了我們兩年化學的候老師。
記得有一天，放學時突然下起了傾盆大雨，行走的路變成了溜冰場，我又沒有帶傘，看著同學們離開的背影，似乎我被忘卻，剛要走，一不留神我就腳下一空我摔了個“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，衣服都濕透了半天爬不起來。這恰好被路過的班主任看到了，他趕緊把我扶了起來，把傘撐在我的頭頂并送我回家，當時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我，我瞇著我那雨水沖刷的眼睛，看到的是他那溫柔而又體貼的神情，大雨掩蓋了他的嚴肅，心里似乎有種暖流。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
第二天，沒有見到他，他生病了？上午沒有去上課。下午放學時代課老師把我留下來告訴我后我才知道。我去探望他，我感覺老師的聲音有些沙啞，她一見面就說為我堅持補完課。我有點想哭，我在心里由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會辜負您的期望。”
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；但我覺得老師就像春草一樣無私，他對我的關心將永遠留在我的心里。
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十八
新學期的來臨讓我們又重新背上書包走進校園。不過，這學期有點特殊。
踏進教室不一會兒，沈老師走了進來，她告訴我們：“劉老師生病了，暫時不能來上課了。目前還不知道什么時候可以恢復……”后面說的話我也就沒聽清楚了，沈老師的聲音被班里同學的議論聲給蓋過了。
在劉老師生病的這段時間，同學們都十分想念她，并且語文課也都是其他老師來代替的。偶爾在睡覺前我也會思考，劉老師是被我們氣出病的呢？還是因為我們經常給老師惹麻煩造成的呢？唉，我真想知道老師到底病的嚴不嚴重，如果有雙翅膀我會立即飛向老師身邊探個究竟。第二天早上醒來照鏡子時，驚覺自己都有了黑眼圈。到班里時，隱約覺得同學亦是如此。
不知不覺，教師節到了，我們尋思著，老師今天應該要來了吧！便準備了許多鮮花想要送給劉老師。可是，直到下午放學也沒有見到劉老師的身影。我們都很失落。
過了差不多一個禮拜吧，正在教室背書的我們突然看到了那熟悉的身影。那時的心情激動得說不出話來。我們興奮地望著她，不知道該怎么向劉老師表達此時此刻的心情。教室里安靜無比，每個同學都飽含深情地望著老師。不知在誰的帶動下，教室里響起了熱烈的掌聲，此刻的劉老師被我們的掌聲所感動。許久才說了一句：“謝謝孩子們……”
那天中午放學，我去送作業，發現只剩下劉老師一個人還在那里辛苦地批改作業。臉上還有細密的汗珠，或許是病還未痊愈的緣故吧。我默默地把作業放在桌子上便離開了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，人們曾把老師比作蠟燭，說他們照亮了別人卻燃燒了自己，可是我覺得老師更像一位辛勤的園丁，用自己的汗水來澆灌不懂事的小樹苗們。劉老師無私奉獻的精神讓我體會到老師是人類靈魂的工程師的含義。劉老師，您的無私奉獻我們永遠難忘！
師生關系工作計劃大全（20篇）篇十九
要形成師生的和諧，需要教師尊重學生學習的主體地位，不斷增強學生的主體意識。教師站在學生的角度看待學生的.需求和期望，不對學生的所作所為求全責備，而是對學生的哪怕是很細微的成績給與充分的肯定，在學生的學習或者生活出現困難時及時送上精神和物質的援助。
和諧的師生關系是平等、民主的，它是活躍的和朝氣蓬勃的，而不是靠壓制、
奴役學生的個性而實施的教育。和諧的師生關系有以下這些特征：
（1）、坦白或明朗――彼此誠實不欺詐。
（2）、關心――彼此都知道自己受對方所重視。
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師生關系工作計劃大全（20篇）篇二十
做老師的都愿意而且期盼和自己的學生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流方式。學生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關起情感的大門，痛快一點的，也是半開半閉。顯而易見，老師如不能了解、不能貼近學生的內心世界，就會增加施教的難度，素質教育無形中就被架空了。從有關調查報道中可以看出，“知道傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小。”這種現象已非常普遍。現實需要我們這些為人師者必須努力開啟學生心靈的大門，這就涉及到一個方法問題，方法對頭了，才有可能達到目的。
筆者從師范院校畢業以后，一直在一線從事教學兼班主任工作。多年來潛心措索，想打造出這樣一把改善師生關系的“金鑰匙”。我認為這把鑰匙應該由四個部件構成：即自身素質+為師觀念+處事方法+耐力恒心。
一、教師必須具備過硬的自身素質。
學生初入校門，對老師持有敬慕心理，老師就是他們的引路人。此時學生有著很強的上進心，他們愿意學，并且自覺或不自覺地通過多種方式向老師表達這樣一個信息：老師，希望您能承認我，肯定我，給我鼓勵。這個時候師生之間最容易溝通。時間久了。學生與老師熟悉起來，他們獲取的知識逐漸增多，追求的目標也不斷地提高。為師者如果不能始終讓學生折服，學生心里就會產生“不過爾爾”的想法。老師要使自己在學生心目中的形象永不貶值，我認為起碼應該做到以下三點：
1．要有淵博的知識和扎實的工作、教學能力。“給人一碗水，自己必須準備一桶水”。這“一桶水”所折射的道理顯而易見。
2．要有深厚的道德修養和高尚的人格魅力。學生最初的崇拜是盲目的，只有當老師自尊自愛、自強自信的人格魅力使學生深深折服時，他們才會找到人生起步的座標點。自尊而不自負、自愛而不自封、自強而不蠻干、自信而不盲動，舉止得體、儒雅可親、剛正不阿、一身正氣正是教師人格魅力之所在。
3．要堅持學習，不斷吸取新知道充實自己，要能跟上時代發展的步伐，不能讓自己的思想落伍。每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。
教育者必須具備過硬的自身素質，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的。另一方面，教師的良好風范能增強對學生的吸引力，有了這個吸引力，學生才樂意從情感上接納老師。
二、教師必須在觀念上擺正師生的位置。
在社會主義教育的辭典里，師生關系的概念同封建社會的師徒關系有著本質的區別。社會主義教育方式需要的是循循善誘、啟發引導，教育者不能高高地凌駕于學生之上，要放下“架子”，擺正師生的位置，認清對學生平等相待的重要性，從心底產生與學生交友的愿望，正所謂“良師諍友”，而不能帶有絲毫勉強的色彩。能做到這些，學生就會覺得自己獲得了尊重，因而就能尊重老師，能理解老師的用心，才能向老師敞開心扉。
三、改善師生關系必須落實在行動上。
這一點對于班主任老師來說最為重要，也最有條件做到。學生居家、在校總免不了發生這樣那樣的問題，涉及學習、生活、情感、交往等諸多方面，都需要老師幫助解決，事情不同，處理方法就不能一概而論。
1．多鼓勵、少批評。對學生學習方面所出現的問題，應該及時指出，耐心地幫助他們，盡量避免在公開場合使用嚴厲的口吻，不能傷害學生的自尊心。下課后不要夾著課本就回辦公室。課余正是老師和學生平等、自由地對話，增進了解、加深友誼的最好時間（當然，這里的“自由”不是絲毫沒有限制的）。
2．堅持家訪，尊重家長，不可動不動就把他們“請”到辦公室“談話”。了解和介紹學生情況時，要注意用詞，不要讓家長難堪，否則，家長就會責罰孩子，學生就會認為老師“告狀”。有了這種感覺，學生就不再相信自己的老師，更甭談敞開心扉了。
4．進入青春期，學生的心理發生微妙的變化，他們開始把自己封閉起來，作為老師此時不能一味強求他們說出心里話，而要有意識地對他們進行積極的`引導，培養他們高尚的情操。利用偉人故事、英烈遺風等積極健康的內容，再輔以集體活動、大家討論等形式，把他們從狹小多夢的天地里拉出來。與此同時，學校也要對學生加強青春期知識教育。
5．要注意選拔班主干部，充分發揮他們的模范帶頭作用。創造民主氣氛，不能把班級變成“一言堂”，更不可搞專制。要把學生之間的交往定格在共同學習、互相幫助、共同提高這個大框框中。在處理學生糾紛時，教師必須本著公平和公正的原則行事，不可偏袒任何一方。
6．集體活動、公益勞動，教師要起帶頭作用，身體力行。光說不干、指手劃腳，只會引起學生的反感。
7．學生在家有父母，在校靠老師--天冷了，要提醒學生多穿衣服；頭發長了，要提醒學生去剃一剃；要提醒學生晚上要早點睡，早晨要吃好，中午爭取休息一會；放假了，不要玩水，水火無情……凡此種種，不一而足。做老師的時刻要為學生想周到一點，既要有嚴父般的要求，更要有慈母的心懷。還有一點需要注意的是，老師允諾過的事一定要兌現，切不可失信于學生。
唯有如此，學生才會覺得自己的老師可親、可信；也唯有如此，學生才能向老師敞開情感的大門，師生關系才能積極健康地發展。
當然，我這樣一說，有人可能會發出感慨：太理想化了，太神圣了！是的，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今天和明天，我們肩負著神圣的使命，如果沒有超乎尋常的細心、耐心和恒心不能貫徹整個教學工作的始終，那么，我們是拿不到打開學生情感閘門的“金鑰匙”的。