在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生《昆蟲記》讀后感 昆蟲記讀后感小學三年級四年級篇一
它既是昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部研究昆蟲的科學著作，同時也是一部謳歌生命的宏作詩篇，被稱作“昆蟲的史詩”。
剛讀幾章就可以看出他對昆蟲的喜愛和他觀察的仔細和有耐心。從他的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有溫度的，它們是大自然的生靈，是人類的朋友。
在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察仔細打動了我，這一段也告訴了我們干什么都要一絲不茍。他并不覺得昆蟲惡心，而是把昆蟲當成自己最好的朋友、知己，所以寫得如此豐富多彩、栩栩如生，讓我這個有些害怕昆蟲的人也被他的文字所吸引，開始了解昆蟲，去欣賞昆蟲。
在法布爾的書中，昆蟲是主角，它們與人有著許多共同之處，你不得不為之驚奇。
大自然是美麗的、可愛的，讓我們去尋找大自然中的神奇世界吧！
小學生《昆蟲記》讀后感 昆蟲記讀后感小學三年級四年級篇二
讀了《昆蟲記》這本書后，我深受啟發，感受到了我從未了解的母愛。
《昆蟲記》是法布爾寫的一本書，里面講述了許多昆蟲，如圣甲蟲、屎殼郎以糞球為食；雌性屎殼郎會為下一代著想，不顧一切為孩子尋找食物；泥蜂用豐盛的食物哺育下一代；西緒福斯蜣螂盡力為下一代做出貢獻……多么偉大的昆蟲之愛，多么偉大的昆蟲世界啊！
昆蟲在我們眼里只是一些微不足道的小蟲，但在法布爾的筆下，它們有了生命，有了偉大的母愛……它們之間的母子之情，深深感動了我。
也許，我們的生活條件比它們好，但是他們所呈現出來的親情卻遠遠勝于我們，至少它們不會自相殘殺。比如：土狼不會吃土狼，狐貍不會吃狐貍。而我們人類卻經常為了一己私利白相殘殺：我們常常嫉妒別人，而動物卻和睦相處……它們有許多優點值得我們去學習。
昆蟲也好，人也好，雖有缺點，但卻有一個共同優點——愛。
小學生《昆蟲記》讀后感 昆蟲記讀后感小學三年級四年級篇三
我在暑假里看過一本十分趣味的書叫《昆蟲記》。昆蟲記講的是關于許多昆蟲的生活習性，不一樣的昆蟲它們的生活方式和習性各不一樣，十分趣味，讓我獲得很多關于昆蟲的課外知識，增長了見識！
例如世界上有許多種蜂：長腹蜂、胡蜂、大頭蜂、黃蜂、切葉蜂……可是我最喜歡的還是舍腰蜂。
它們喜歡把蜂巢建在房檐下，舍腰蜂的巢是利用堅硬的灰泥制作而成的，搭建得十分牢固，所以人們又叫它們水泥匠蜂。
它們是捕獵高手，我此刻就講給大家聽。它捕獵速度很快，先用鋒利的前爪一把抓住獵物，再用腹部的針直接刺進獵物的體內，獵物瞬間就被麻醉了，就像人類做手術之前，先打麻醉針一樣，就不明白疼痛了。
這就是大自然界無奇不有的昆蟲世界，也是大自然美麗的景象，我們要敬畏自然生命，敬畏大自然，熱愛大自然，保護大自然！
小學生《昆蟲記》讀后感 昆蟲記讀后感小學三年級四年級篇四
在這個愉快的假期里，我看了一本叫《昆蟲記》的好書，這本書的主任公是昆蟲學家法布爾，和那些可愛的小蟲。
法布爾從小住在一個小鄉村里，那里有一座小山，這就是他的“野外實驗室”，那里不僅有許多小生物，還有許多植物呢，他經常在那里研究，趴在地上觀察這些小小的“寶貝”，甚至自己想變成一只小蟲也在地上爬行。在這里的認識給他以后的科學實驗打下了堅實的基礎。
這本書把各種昆蟲描寫的活靈活現，恍如身臨大自然，那是因為作者法布爾正陶醉于昆蟲界里，他把自己親眼所見的、親耳所聽的都容入到書中，使讀者也引入到書中去體會大自然的神秘，大自然的美。
法布爾在書中寫到：“我研究花，研究蟲子；我觀察著，懷疑著。這絕對不是受到遺傳的影響，而是好奇心和對大自然熱愛的感情驅使的。”
法布爾可是個熱愛大自然的人啊！
小學生《昆蟲記》讀后感 昆蟲記讀后感小學三年級四年級篇五
下午我隨便拿了一本書，正讀到《狼蛛的壞名聲》，內容是關于狼蛛的資料。
九月初，狼蛛幼蟲該出巢了。這是小球會沿著線痕裂開。它是瓜熟蒂落，到時間自動裂開的呢？還是母蜘蛛暗中相助，把它撕開的呢？這兩者都有可能。
小狼蛛們爬出卵球后，立刻紛紛爬到母親的背上，密密得擠在一起，足足有二百多只。至于那件絲袋，這是已是毫無用處的垃圾，被拋出了洞穴。
小狼蛛們乖乖地伏在母親的背上，一點也不亂跑，也不互相推擠，就想母親身上的一件緊身：“背心”它們的母親無論何時何地，都不會吧這件沉重的：“背心”脫掉。
讀了這些我知道很多的感想，第一個在日常生活中我要更愛家人，家人也愛我。
小朋友們如果你沒看過《昆蟲記》我推薦你去看一看。
讓我們多了解一下昆蟲的世界吧。