策劃方案的執行過程中，我們應時刻關注目標的實現情況，并及時做出調整。這里提供的策劃方案范文是經過精心編寫和實踐驗證的，具有一定的可行性和實施效果。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇一
步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。
步驟2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內容。
大拇指：您的星座。
食指：家鄉(省份)。
中指：工作年齡(0~2年填a2~5年填b5年以上填c)。
無名指：您的興趣和愛好，選一樣。
小指：國慶你有出游計劃嗎？(準備出游填a在家呆著填b)。
步驟3：在你的小組中尋找填寫內容相同的兩個大拇指進行連線；接著是相同內容的食指、中指、無名指和小指，但內容相同(比如都是“a”)的不同指頭之間不允許進行連線。
步驟4：每人數一數自己手上的線頭數，并將這個數字填在手掌上，簽上你的大名。
結束：獎勵沒個小組的數字最大的學員。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇二
1.將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。
2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)。
3.當a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來經驗很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對a2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人！
4.每組時間不超過2分鐘。
1.你是否容易記住別人？用什么方法？
2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？
3.你是否善于贊揚別人？
4.你是否善于尋找其他成員的共同點？
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇三
1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個“v”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個“槍”式樣(代表獵人拿著槍)，面朝自己。
2、當左手(代表槍)靠近右手(代表兔子)時，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成槍(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應)。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇四
二、活動地點。
xx小學操場及指定區域。
三、活動時間：義教第一天。
四、參與人員:全體義教隊員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當地學校學生約40人（以下簡稱“全體成員”）。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳。
游戲三：解手鏈頒獎總結。
備選游戲。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場;兔子舞，游戲目的；(1)加強成員的相互了解。
(2)激勵同學積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區域。
1.讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2一名同學負責站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
音樂負責：馬也。
現場維護：杜艷婷、徐芳。
后勤服務：杜艷婷徐芳。
游戲一。
五毛和一塊。
時間配置：20分鐘道具準備：無。
場地：操場或指定區域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦。”
隊員分工：
現場維護：張靖文、敬菁。
裁判：敬菁。
游戲二。
游戲名稱：袋鼠跳。
游戲目的：“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力。
場地要求：操場或指定區域。
道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離20米，每條跑道寬1.2米。
張婧文。
宋元美、齊霽。
主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務;原婷婷、張靖文。
游戲三。
游戲名稱：解手鏈。
游戲目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準備：無。
時間配置;20分鐘游戲場地：操場或指定區域。
參與人數;全體成員。
游戲程序：開場白示例：“自信、團結協作精神是天生的，還是可以培養的？一個人的自信和團結協作精神能通過培訓獲得嗎？”（示意大家發言或者討論）。
1、將全體學員分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領隊指定任意一個學員說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手。”接下來請其他學員照著第一個學員同樣的方法做，直到所有學員的手都彼此相握。現在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
3領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套著的環，就視為解開。
裁判：陳劉洋。
頒獎總結;總結根據上述游戲表現頒發相應的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現氣氛不熱烈的情況下發揮作用。
備選方案：
a/游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準備：寫有字的紙條。
參與人數：全體同學游戲步驟：1將全體平均分成兩組。
2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。
隊員分工：現場維護：祝鶴。
宋元美。
裁判：祝鶴宋元美。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協調能力，體會同心協力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準備：無。
游戲規則和程序：
1每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4.培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優勝。
現場維護：陳劉洋、徐芳。
裁判：陳劉洋。
整體方案分析總結：本次活動目的在于”破冰”：1打破義教隊員彼此間的生疏感。2消除義教隊員和學生之間的生疏感.方案中游戲的選取適合小朋友及義教成員，可行性較大，其游戲設計的內容也主要考慮團結與分工、以及對反應能力的考察。
方案設計借鑒了a組合b組的優秀經驗，并對自身缺陷進行了補充。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇五
場地：不限。
道具：準備每組各六張簽，上面寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）氣球（每組一個）。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2、老師請每組每人抽簽。
3、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；然后兩個抽到腳的人抬起抽到氣球的人去把氣球給坐破。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇六
1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇七
目的`：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個氣球，在活動開始后，互相踩對方的氣球，并保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇八
破冰。
10分鐘。
1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”;如果女生比例遠遠大于男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據培訓師說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。
3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發獎品。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇九
北操場。
20xx.08.27。
老師及學生約90人。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎總結。
游戲介紹：
開場：兔子舞。
游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協調配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助于培養成員的感情。
1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學負責站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應能力。
時間配置：20分鐘。
道具準備：無。
場地：操場或指定區域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數后，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。
3、未能完成任務者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦。”
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準備：無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地：操場或指定區域。
參與人數;全體成員。
1、將全體學生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領隊指定任意一個學生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手。”接下來請其他學生照著第一個學生同樣的方法做，直到所有學生的手都彼此相握。現在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
3、領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套著的環，就視為解開。
4、如果實在解不開，可允許學生決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
頒獎總結;總結根據上述游戲表現頒發相應的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現氣氛不熱烈的情況下發揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準備：寫有字的紙條。
參與人數：全體同學。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協調能力，體會同心協力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準備：無。
游戲規則和程序：
1、每組先派出兩名學生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優勝。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇十
場地：不限。
適用范圍：適合剛認識或不認識的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好五人以上。
2、輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。
3、視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇十一
三、活動時間：20xx.08.27。
四、參與人員:老師及學生約90人。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎總結。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場：兔子舞。
游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協調配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助于培養成員的感情。
1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學負責站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應能力。
時間配置：20分鐘。
道具準備：無。
場地：操場或指定區域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數后，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。
3、未能完成任務者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦。”
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準備：無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地：操場或指定區域。
參與人數;全體成員。
1、將全體學生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領隊指定任意一個學生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手。”接下來請其他學生照著第一個學生同樣的方法做，直到所有學生的手都彼此相握。現在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
3、領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套著的環，就視為解開。
4、如果實在解不開，可允許學生決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
頒獎總結;總結根據上述游戲表現頒發相應的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現氣氛不熱烈的情況下發揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準備：寫有字的紙條。
參與人數：全體同學。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協調能力，體會同心協力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準備：無。
游戲規則和程序：
1、每組先派出兩名學生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優勝。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇十二
??? 目的：
促進新生互相了解，加強大家的交流互動，營造良好的團隊氛圍，共建一個和諧積極、互助互愛的團隊。
對象：
11級旅游管理3班時間：時間想和師姐你商量一下再確定地點：地點也需商量(找既大又亮的場地)
內容：
游戲環節
游戲一：找呀找呀找朋友(5分鐘)
目的意義：
促進大家互相認識，為下一個游戲分組
規則：
1、事先隨機分好3人一小組。
2、讓每位成員在來到的時候，給他一張寫有其他2個組員的名字的紙片。
3、等所有人到齊之后，要求所有人在5分鐘之內找到組員，尋找的同時向其他人做自我介紹。
4、找到組員后要互相握手，自我介紹，站在一起
游戲二：大樹和松鼠(15分鐘)
目的意義：
讓大家消除害羞和忸怩感，增進感情，熱身一下，活躍氣氛
規則：
1、按上一游戲分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹。當中，落單的人淘汰。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人淘汰。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人淘汰。
5、15分鐘后結束，被淘汰的人罰做蛙跳。
游戲三：比比誰大(5分鐘)
目的意義：
1.在溝通不暢的情況下，考驗大家的默契程度和協調能力。
2.同時促進相互之間的了解，增進感情。
3.為下一游戲分組
規則：
1.不能通過語言、聲音進行溝通
3.所有人以最快速度找到相應的組，最慢的組將有特殊待遇。
4.個別違規、犯錯或不能完成者要接受懲罰，懲罰是：繞著大家跑3圈，邊跑邊大喊：我x月x日生日，我希望xxx陪我過(xxx必須是異性并且要變化，喊到跑完3圈)
游戲四：喜怒哀樂(20分鐘)
目的`意義：
康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制
規則：
1.上一游戲完成最慢的組先出來進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2.“傳表情”的組員一行直排向前望，不可以回頭望。
3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發出聲音。
4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5.時間允許的話，上一游戲完成最快的組可選擇另外一組隊員上臺繼續游戲。
*注意：
1.在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。
2.最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。
表情有：手舞足蹈(張牙舞爪、手忙腳亂、手足無措)
暴跳如雷(大發雷霆、氣急敗壞、怒火中燒)
風情萬種(婀娜多姿、千姿百態、儀態萬千)
悲喜交集(轉悲為喜、樂極生悲、喜怒無常)
游戲五：千斤頂(15分鐘)
目的意義：
1、身體自然接觸，消除害羞和忸怩感
2、學習團隊合作，體會同心協力的力量
規則：
1、分兩大組進行
3、當兩人小組成功后，再增加一位伙伴，以同樣方式站起，然后依序增加人數
4、執行時腳一定要接觸，手要互握，所有的人臀部要同時離開地面
5、人數最多的組為勝
游戲六：你評我，我評你(15分鐘)
目的意義：
幫助大家了解一下自己在與大家相處的這段時間給大家的印象，增進彼此之間的感情。
規則：
1、在每個人的身后面貼一張便利貼，卡片上印上{對我的印象｝(并留下大名)
2、每個人貼好后，進行互相評價簽名寫下對他人的印象
3、10分鐘之后收集起來，隨即抽取讀出來。
交流環節
讓大家說說游戲之后的感想，有何收獲之類的。
注意事項
每人帶張凳子，帶支筆注意現場秩序和安全
整個活動需時1個半小時至2小時之間
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇十三
為了提高知行社團對默契度，提高團對成員彼此了解程度，知行社全體成員特集體組織此次破冰活動。
此次活動設立兩個部分，第一部分于t2后小廣場舉行戶外活動，第一部分由三個互動小游戲組成。第二部分于教學樓j1—107舉行。
本次活動讓各小組領導與其它成員更加了解了大學生社團活動的開成過程，在這次的破冰活動中我們知道了一個合格的，優秀的社團活動應該集娛樂與教育于一體。一個成功的活動需要所有人合作才能完成的道理。
本次破冰活動給社團全體成員對大學生活動增加了趣味，也讓成員們了解了團對協作力與契合度的重要性，讓大家在課余時間里學習到了日后在單位與企業中的一些基本素質。此次活動一舉三得，首先為大家繁雜的大學活動增添了色彩；其次讓大家了解了一個職場人士，而不是一個學生最應具有的基本素質；最后也讓團對成員彼此有了更加深入地了解，加強了團對成員的歸屬感與團對領導成員的責任感與實踐力。
本次活動雖有成功，但是由于經驗的不足，我們還是必須面對一些不足之處。第一：一個團對的活動應該是所有成員的共同參與，而不能存在成員缺失或是成員提前退場的尷尬情況。第二：團對活動也應該有明確分工，嚴謹的流程，需要有一個完美的設想與完整的對突發情況的應對措施。第三：活動還應該需要起碼的嚴肅性與合理性。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇十四
破冰游戲目的在于在互動和交流的過程中使所有學生相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹感，建立起更加緊密的團隊合作感和責任感。下面是小編收集整理的破冰游戲策劃書，希望對你有所幫助！
（一）一．活動目的及意義：
1.通過精彩有趣的游戲環節加深德協新老成員及新成員之間的了解，增進成員之間感情。
2.為接下來的訓練營活動營造輕松和諧的氣氛，幫助后面活動順利開展。
3.作為協會第三輪面試（訓練營活動）至關重要的一部分，為協會提供觀察，篩選協會新成員的機會。
二．活動主題：訓練營破冰。
三．活動負責人：羅斌斌（主負責），孫悅琦。
六．活動參與者：德魯克管理研究會所有新老會員（共約五十余人）。
七．活動形式：團隊游戲。
八．活動內容：
游戲：大瞎話。
游戲時間：早晨8:50--9:40游戲操作：
由一個人擔任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學給他指在場參與者,并問他(她)可不可以.當“瞎子”說可以時,摘下眼罩.“瞎子”有三次機會來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節目單表演一個節目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節目單表演節目.“瞎子”由參與者輪流擔任.九．活動流程：
8：40--8:45主持人上場作開場白，簡要介紹破冰活動流程。8：45--8:50主持人介紹游戲規則，大家按預先分好的兩個小組分開。--8:53羅斌斌和溫康超分別開始組織活動,控制場面.(由一個人擔任“瞎子”,戴上眼罩.左邊的同學給他指在場參與者,并問他(她)可不可以.當“瞎子”說可以時,摘下眼罩.“瞎子”有三次機會來猜剛剛選中的人.三次沒猜中,“瞎子”抽取節目單表演一個節目.若“瞎子”猜中了,則被選中的人抽取節目單表演節目.“瞎子”由參與者輪流擔任.)。
注：由于游戲具體環節無法精確確定時間,需要游戲主持人場上靈活控制,但必須保證在9:40之前結束,以避免影響下一環節的節目.十．前期工作安排：
1.獎品購買----周明康---5號下午六點前。
3.通知主持人協調準備---羅斌斌---5號中午12點前。
十一．注意事項：
1.為了保證游戲公正性，若某小組冷場，工作人員可發動全場倒數五個數字。
2.工作人員與主持人應注意時間控制。
3.在場工作人員應留心營造緊張，激烈的氣氛。
4.本策劃書應復印一份在5號中午之前送交主持人處，方便活動整體安排。
十二．應急預案：若出現突發狀況，或游戲條件不符合，可酌情采用游戲b。
十三．經費預算：
十四．預期效果：1.各新老成員情緒比較亢奮，現場氣氛活躍。
2.各成員之間的了解增進，陌生感消除。
附：游戲b：一塊錢、兩塊錢。
游戲性質：破冰。
1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠遠大于男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。
2、根據主持人說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，主持人喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。
3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發獎品。
游戲操作：
8:40--8:45主持人開場白。
8:45--8:50主持人講解游戲規則，大家打亂站到場地中央。
8:50--8:58主持人喊出九，工作人員將失敗者帶離場地。
8:57--9:05主持人喊出七，工作人員......當場上只剩下不到十人時，游戲結束，工作人員發放小獎品。
注：這個游戲可能只需一輪，也可能有時間玩兩輪，總之一定要按時結束，不得影響下一活動進行。
（二）一、活動名稱破冰游戲。
二、活動地點北操場。
三、活動時間：20**.08.27。
四、參與人員:老師及學生約90人。
六、活動流程。
開場舞：兔子舞。
游戲一：五毛和一塊。
游戲二：解手鏈。
游戲三：頒獎。
總結。
七、方案分析。
游戲介紹：
開場：兔子舞。
游戲目的；(1)加強成員的相互了解(2)激勵同學積極參與：
時間配置：10分鐘。
參與人數：集體參與。
道具：兔子舞音樂,音響。
場地：操場或指定區域。
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協調配合。玩這個游戲，全體成員需要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助于培養成員的感情。
1、讓所有成員組成一個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學負責站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應能力。
時間配置：20分鐘。
道具準備：無。
場地：操場或指定區域。
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）。
1、在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）。
2、游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數后，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊。
3、未能完成任務者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個小茶壺，咿呀咿呀呦。”
游戲二：解手鏈。
游戲目的：讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
道具準備：無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地：操場或指定區域。
參與人數;全體成員。
1、將全體學生分成三組，讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領隊指定任意一個學生說：“先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手。”接下來請其他學生照著第一個學生同樣的方法做，直到所有學生的手都彼此相握。現在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
3、領隊宣布解開的標準，只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套著的環，就視為解開。
4、如果實在解不開，可允許學生決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
頒獎總結;總結根據上述游戲表現頒發相應的獎品（主要是文具。人人有份）。
備選游戲：在原始方案無法實現氣氛不熱烈的情況下發揮作用。
a、游戲名稱：交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團結協作，建立團隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準備：寫有字的紙條。
參與人數：全體同學。
游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少），各組派一名代表上前默記住這句話，回去后在規定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內容讀出，最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的：鍛煉隊員的身體協調能力，體會同心協力的重要和樂趣。
時間配置：20分鐘。
游戲地點：操場。
道具準備：無。
游戲規則和程序：
1、每組先派出兩名學生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組為優勝。
破冰游戲策劃方案范文（15篇）篇十五
一、活動主題：
培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文學氣息。
二、活動目的：
為了更好地豐富_班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學提供一個參加志愿活動的平臺，使志愿服務成為一個具有廣泛影響和校園動員力的亮點。同時這活動是為了培養志愿者們的熱情和志愿工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而能使他們自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果，同時把愛心傳遞給周圍的人，影響并帶動更多的人奉獻愛心，讓志愿者們體驗生活的不易，更厚的充實自己。另外，參加此活動也能使大家感受到圖書館濃厚的文學氣息，督促大家不斷的吸取知識。
三、活動時間：
20__年12月21日下午。
四、活動地點：
龍子湖校區圖書館。
五、活動參與者：
134班全體成員。
六、第一組織者：
楊學成。
第二組織者：
范亞寧張冠勝時生樂。
七、活動流程：
1、召開班委會討論活動方案，活動注意事項和準備工作。
2、召開班級全體會議，宣布此活動方案并動員鼓勵全班同學積極參加。
3、確定最終參加活動成員名單。
4、聯系圖書館工作人員，說明我班的活動。
5、20__年__月21日下午3：00開始在管理員的協調下一起開始整理工作。
八、注意事項：
嚴格按照圖書館的規定進行整理工作，不能損壞圖書。