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    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)

    時間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    我們需要對幼兒園小班的教學和活動進行總結,以便于進一步改進和提升教育質(zhì)量。看看以下是幼兒園小班的一些常見問題及解答,希望對家長們有所幫助。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇一

    主要形式:集體。

    一課時,30分鐘。

    練習退爬,成長身板的協(xié)調(diào)性。

    重點:體驗游戲的.快樂。

    難點:學會游戲的規(guī)則。

    將幾張桌子縱向拼接擺放。

    一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面,身板向后倒退著爬到桌子的另外一端,之后下來。游戲可以反復進行。

    二、幼兒熟悉游戲的搞法往后,可以將桌子擺成多種形狀,如:四方形、三角學形等。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇二

    1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

    2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。

    3、教育幼兒應該愛護小樹。

    1、制作小樹一棵。

    2、場地布置如右圖。

    (一)開始部分。做準備運動,活動身體。

    師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

    小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

    小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

    小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

    小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

    (二)基本部分

    1、出示小樹,引出游戲。

    師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。

    2、老師交代游戲規(guī)則

    師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“xx,請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。

    3、教師提要求

    師:

    (1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

    (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

    (3)圈上的`小朋友不能推擠。

    4、開始游戲

    教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

    5、分組進行游戲

    幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。

    (三)結束部分

    1、教師對活動情況進行評價。

    2、做做放松運動

    師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇三

    易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。

    孩子們看到易拉罐車和小“老鼠”,立即爭著搶著玩了起來。

    教師看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起來,易拉罐車越來越少。

    劉xx首先去拿易拉罐車,拉著繩子跑了起來,邊跑邊說:“真好玩”。

    李逸章邊跑邊說“我跑它也跑,我停它也停”。

    李xx,拿著“老鼠”玩起來,一個在前跑,一個在后邊追,終于踩著了老鼠的尾巴,兩人開心地笑了。

    只見王xx一人拿一個易拉罐車跑了起來,王xx說:“還是這個好玩,一跑它就響,嘩啦嘩啦的真好玩。”

    王xx、李xx看見他們換了,也去換了易拉罐車玩起來,跑得更歡了。一會兒頭上就冒汗了。

    小班初期,通過玩具進一步發(fā)展孩子們走跑動作協(xié)調(diào)、自然。

    拖拉車使枯燥的`跑的游戲變得有趣了。

    投放一些兩人游戲的玩具材料,幼兒便開始嘗試與同伴(好朋友)一起玩。

    孩子更喜歡帶響的玩具,而且相對于合作游戲,其更喜歡獨自游戲,這符合小班幼兒特點。

    小班幼兒特別喜歡帶響的玩具,而且他們最喜歡跑,能走的也要跑,何不借助玩具讓他們跑個夠。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇四

    活動目標:

    1、引導孩子感知氣球的色彩美,體會貓咪的行為美。

    2、培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習慣。

    3、學講故事中的句子。

    活動準備:

    1、故事課件。

    2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。

    3、紅、黃、綠、藍氣球各一只。

    活動過程:

    導入:教師出示4至不同顏色的氣球,問:小朋友你們看這是什么?(幼兒回答)對了是氣球。那這些氣球都是什么顏色的?紅顏色的氣球像什么?黃色的氣球又像什么?你還見過什么樣的氣球?小朋友你們知道嗎這四只氣球還有一段小故事呢。

    1、出示課件教師有表情的.講述故事,請孩子欣賞。

    2、教師邊引導幼兒回憶故事邊出示教具,問:剛才故事里的小動物都是誰呢?(幼兒回答)。

    (1)袋鼠媽媽送給誰一束氣球?

    (2)紅顏色的氣球送給了誰?那紅顏色的氣球像什么?

    (讓幼兒學說短句:紅色的氣球像團蘋果)。

    (3)黃顏色的氣球送給了誰?黃顏色的氣球又像什么?

    (讓幼兒學說短句:黃色的氣球像鴨梨)。

    (4)綠色的氣球送給了誰?小豬在干什么?它為什么哭了?

    (5)后來,小豬為什么又笑了呢?

    (6)袋鼠媽媽夸貓咪是個什么樣的孩子,她又給了小貓咪一束什么樣的氣球?

    3.貓咪的氣球都是什么顏色的?漂亮嗎?你喜歡小貓咪嗎?為什么呀?

    結束:游戲:《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球,今天她看到小朋友們表現(xiàn)的這么好,也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們,我們一起玩頂氣球的游戲吧。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇五

    1、學會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。

    2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應能力,學會躲閃。

    3、能遵守游戲的規(guī)則,培養(yǎng)對游戲活動的興趣。

    游戲準備:老鷹、母雞頭飾各一個,小雞頭飾若干,三個“紙箱子房間”,若干條“長繩子柵欄”,面包機和碟片。

    1、情景導入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識小雞,并且讓幼兒一起學一學小雞的'叫聲和動作。

    2、老師說:“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”

    3、老師布置好場地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來,最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

    4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來,攔著老鷹,保護雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。

    1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。

    2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒,請幼兒做完操后坐在原地,靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

    游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發(fā)展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發(fā)展!

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇六

    1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

    2.教師提問:故事中講了什么內(nèi)容?

    幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)。

    1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?

    幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)。

    2.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗,要求表演自己是怎么吃飯的。

    幼兒各自“吃飯”,“吃飯”表演的時候,教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯,吃飯時,不說話,不東張西望。

    3.教師要幼兒分組表演自己吃飯,看誰做得,誰就是班上的`“樂樂”。

    4.活動完成后,評選出班上的“樂樂”,可以評選多個。

    1.教師提問:動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

    2.操作活動:喂動物寶寶吃飯。

    (1)有好多動物寶寶還不會自己吃飯,可是它們的肚子好餓哦,怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)。

    (2)請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。

    (3)教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇七

    1.學習分類,6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認數(shù)。

    2.激發(fā)幼兒學數(shù)的興趣,培養(yǎng)動手能力。

    1.1—6數(shù)字卡各一張。

    2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個角的紅星星2顆,金黃的3顆,大的`6個角的黃星星1顆,小的4個角的綠星星3顆,小的4個角的藍星星1顆)

    3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

    1.幼兒觀察,說說星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?

    2.按星星的大小不同,形狀不同,分別進行分類。

    3.教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。

    4.教師拍手,幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下,便摘4個角的星星。

    5.幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

    還可以根據(jù)加減算式的得數(shù)摘星星。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇八

    “找不同”的游戲是很多人喜歡玩的一個益智游戲,而我在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩。因此,我便以此為出發(fā)點設計了本次活動。本次活動從幼兒興趣點出發(fā),抓住幼兒心理特點,以幼兒喜歡的動物為主要素材,根據(jù)從易到難的原則,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,從而促進幼兒智力發(fā)展。

    1、通過觀察、比較,能夠找出兩張圖片的不同之處。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

    課件、音樂

    “小朋友,今天老師要帶小朋友出去玩,看看我們來到了哪里?”(動物園)“你在動物園里都看到了什么?咱們邊走邊看吧?”

    1、出示阿虎的圖片,引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

    2、出示螞蟻的圖片,引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

    3、出示小狗的圖片,引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

    4、出示小貓的圖片,引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

    5、出示大牛的圖片,引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。

    6、出示小兔的圖片,引導幼兒找出兩幅圖片的不同之處。……

    7、出示悟空的圖片,引導幼兒找出圖片的3處不同。

    “小朋友,我們來想一想在動物園都看見了哪些小動物。”

    “游完了動物園,時間也不早了,我們一起開開心心地回家吧?”幼兒隨音樂離開活動室。

    幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請,由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不同”的小游戲,讓他們一起來分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇九

    1、練習發(fā)聲母ch的發(fā)音。

    2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

    3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

    4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

    5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    集體

    一課時,30分鐘

    重點:培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

    難點:初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

    1、小鴨,小雞,小貓,山羊,黃狗的圖片各一張。

    2、已初步認識以上的小動物。

    3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

    一、誰來了?一起來表演……

    4、我們再來看是誰來了啊!它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰?(小狗)小狗怎么叫?我們一起來表演小狗。

    二、學兒歌

    1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌,你們來聽一聽。

    小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

    小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

    2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么?小結出兒歌內(nèi)容。

    4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。

    5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍,表演出來。

    三、送食物

    1、請幼兒扮演小動物,按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。

    2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

    四、到外面去玩

    扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結束)。

    小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十

    1、通過接送寶寶,體驗爸爸媽媽的辛苦。

    2、掌握初步的游戲規(guī)則,學會依次進行游戲。

    小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

    學會一個接一個送地進行游戲。

    能較快速地過山洞,體驗當爸爸媽媽的辛苦。

    1、我來當爸爸媽媽。

    教師帶領幼兒開飛機進入場地,活動全身。

    教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼,請小男孩扮演爸爸。

    2、接送寶寶。

    教師:爸爸媽媽要抱著小寶寶,跑著去幼兒園,路上還要經(jīng)過一個山洞。

    教師示范抱著寶寶從起點出發(fā)跑到拱形門前,彎腰鉆過山洞,跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園,再原路返回拍下一位小朋友的手,游戲繼續(xù)。

    幼兒分組練習,教師觀察指導,重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手,拍到隊尾,依次進行游戲。

    3、游戲結束。

    教師:爸爸媽媽真辛苦啊,現(xiàn)在我們來休息放松下吧。

    師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十一

    1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

    2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    活動準備

    1、音樂:動物狂歡節(jié)-烏龜。

    2、小鼓一只,烏龜?shù)念^飾若干,青蛙、鴨子玩具。

    活動過程

    一、活動開始

    1、扮演角色,幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

    教師:現(xiàn)在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽了。

    2、師幼一起做熱身運動。

    教師:今天天氣真好,我們聽著音樂,做做運動吧!

    點點頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉(zhuǎn)個圈。

    二、變換方式練習爬行

    1、教師:去找你們的好朋友小青蛙玩吧。

    你們的好朋友還有小鴨子呢,再去找小鴨子玩玩吧。

    2、幼兒爬動著依此向小青蛙、小鴨子等問好,然后再爬回自己家來。

    三、聽信號變換方向和變速爬行。

    1、教師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學本領。

    鼓聲“咚咚咚”,小烏龜就往前爬,

    鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬,

    鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。

    2、練習爬行

    (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

    (2)聽信號向前變換速度爬。

    (3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

    (4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

    四、調(diào)整活動量

    1、教師:寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽吧。

    2、放松活動“烏龜游泳”。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十二

    寶寶練習躲閃能力,體驗游戲的快樂。

    傘兒飄高時,寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;

    傘兒落下時,家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

    卷麻花

    練習卷的動作,培養(yǎng)合作意識游戲準備:彩虹傘

    1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊,念兒歌”卷,卷,卷麻花,卷成一個小麻花”。

    2、一起往中間卷,感受由大變小的過程

    游戲名稱:

    空中飛舞

    游戲目標:

    感受空間力,鍛煉幼兒膽量游戲準備:彩虹傘、音樂游戲過程:寶寶在傘中間,家長和老師一起把彩虹傘舉起來,寶寶懸在空中,旋轉(zhuǎn)彩虹傘。

    游戲指導:

    家長在轉(zhuǎn)傘時,根據(jù)孩子的掌握情況,可由慢到快。

    游戲名稱:

    蒙古包

    游戲目標:

    感受團康游戲帶來的快樂游戲準備:彩虹傘游戲過程:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:”一舉高,二放手,三舉高四的.時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

    游戲指導:

    家長用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵。

    游戲名稱:

    找媽媽

    游戲目標:

    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

    2、聽音樂按節(jié)奏行動;

    游戲準備:

    彩虹傘音樂

    游戲過程:

    1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

    2、當音樂響起時,幼兒按節(jié)奏舞蹈,音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中

    游戲指導:

    家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大

    游戲名稱:

    毛毛蟲

    游戲目標:

    1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;

    2、增強幼兒手部、腿部的力量;

    3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;

    游戲準備:

    音樂彩虹傘

    游戲過程:

    1、教師師范毛毛蟲的爬行動作

    2、聽音樂,寶寶與家長學毛毛蟲

    3、寶寶坐在家長的腿上,讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感

    游戲指導:

    要求家長腿部起伏要大,讓寶寶充分感受到起伏感;

    游戲名稱:

    拉個圓圈走走

    游戲目標:

    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

    2、鍛煉幼兒跑跳能力;

    游戲準備:

    音樂彩虹傘

    游戲過程:

    1、老師與家長一起說歌詞,按節(jié)奏舉傘、落傘

    2、到歌詞念到”走走走”時旋轉(zhuǎn)

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十三

    游戲目標:

    1、教幼兒練習在斜高15―20厘米的斜坡上走上走下,發(fā)展幼兒平衡能力。

    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。

    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    游戲準備:

    1、斜高15―20厘米的長斜坡二塊至四塊。(用平衡木代替時,寬度不少于25厘米。)。

    2、在斜坡一端畫上小草。

    游戲玩法:

    幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝,撲通撲通跳下河”邊做模仿動作:小鵝走,小鵝叫,小鵝游水,小鵝理毛,小鵝轉(zhuǎn)圈,小鵝捉魚等。

    分配角色,幼兒站成兩路縱隊扮演小鵝,教師扮演鵝媽媽,提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的。“鵝媽媽”:“小鵝,小鵝叫哦哦,搖搖擺擺走上坡,腳步走穩(wěn)下了坡。”邊念兒歌邊示范動作。

    “鵝媽媽”:“孩子們,你們走到斜坡上去吃草吧!”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動作。“鵝媽媽”:“天黑了。小鵝快回來吧!”“小鵝”回到原處。游戲反復進行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時身體不要搖晃。

    活動建議:

    1、架起的木板要牢固,下坡時防止幼兒碰撞。

    2、最好利用幼兒園內(nèi)或附近的土坡代替架起的木板。

    活動延伸:

    此游戲可在戶外體育活動時繼續(xù)進行,或在散步時間利用自然地形練習。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十四

    1.練習雙手兩膝著地協(xié)調(diào)向前爬行,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

    2.培養(yǎng)愛勞動的情感。

    1.音樂:螞蟻去旅行。

    2.代表物(豆子)若干,籃子兩個,場地。

    一、導入。

    1.音樂欣賞:螞蟻去旅行。

    小朋友,聽了這首音樂你心里有什么感覺?

    (引導幼兒說出,愉快,高興)。

    2.有一群小動物要去旅行,它們很高興,你們想知道這群小動物是誰嗎?

    教師風趣的告訴幼兒:antant,gogogo。

    同時,教師模仿螞蟻爬的動作,激發(fā)幼兒興趣。

    二、展開。

    1.請幼兒跟老師學:antant,gogogo。

    (2)講解:小螞蟻一個接一個用兩手兩膝著地連續(xù)向前爬,拾起一個小豆,然后從場地兩側(cè)跑回,將小豆放進籃子里。

    3.教師示范游戲玩法。

    4.幼兒開始游戲:教師注意指導個別幼兒,提醒幼兒注意安全,防止擠在一起。

    三、結束。

    1.糧食準備好了,我們準備出發(fā)了——。

    教師帶領幼兒跟隨音樂,自由自在的`爬行玩耍。

    2.根據(jù)幼兒的活動密度,結束游戲。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十五

    1、在已有生活經(jīng)驗的基礎上,學習撕貼長條和長方形,表現(xiàn)火車的外形、特征。

    2、通過撕撕、貼貼、玩玩活動,體驗與同伴共同活動的樂趣。

    各種顏色的小紙若干、膠水、抹布等。

    學習撕貼長條和長方形,表現(xiàn)火車的`外形、特征。

    1、看看說說:

    欣賞有關火車的圖片:

    “我們小朋友中有誰乘過火車?請他說說火車是怎么樣的?”

    有乘過火車經(jīng)驗的幼兒談體會,教師小結歸納:

    “火車用處,可以運貨載人,開得很快。”

    幼兒模仿火車的叫聲和火車開啟的動作。

    2、撕撕貼貼:

    教師部分演示:雙手捏住紙的一端,按照印痕由前向后用力撕開,形成長條狀代表車身。

    現(xiàn)將車身全部撕完再用膠水黏貼住。

    3、分享欣賞:

    幼兒分小組操作,教師巡回觀察幼兒的操作情況,給與適當?shù)奶崾净蛑?/p>

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十六

    一直以來,幼兒園教學內(nèi)容的選擇都是我們不斷研究和探索的問題,什么樣的課程是適合幼兒的,什么樣的課程是有利于幼兒發(fā)展的,通過本次培訓和學習,我們認為幼兒園的課程建設必須來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,必須建立在對幼兒充分觀察的基礎之上”這正是我設計此次教學活動所遵循的原則。首先,在教學活動內(nèi)容的選擇上,我觀察到剛上小班的幼兒面臨一個陌生而又新鮮的環(huán)境,他們的情緒是復雜的,經(jīng)常會遇到各種各樣的困難,該如何面對如何解決,這樣的選題是和他們的生活緊密相連的,在教學策略上,百寶箱的形式讓幼兒感到神秘而又好奇,而活動最后哭泣泣變?yōu)樾Σ[瞇時,又讓幼兒體會到幫助他人帶來的喜悅。小班幼兒主動性不夠,語言表達能力相對較弱,所以,利用生活中常見的物品以及圖片中熟悉的場景,啟發(fā)幼兒運用自己的生活經(jīng)驗去解決因難,這也是來源于對幼兒的一日生活充分觀察的基礎之上。因此,這節(jié)小班的社會活動的教學內(nèi)容是從幼兒生活中來的、教學策略是滿足幼兒的需要、萌發(fā)幼兒情感的。

    1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,大膽猜測人物表情,主要是哭和笑的原因。

    2、讓幼兒理解圖片內(nèi)容并嘗試大膽的表述。

    3、通過表情游戲讓幼兒感受到同伴間互相幫助帶來的樂趣。

    4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    1、引導幼兒理解哭泣泣和笑咪咪的表情。

    2、通過表情游戲活動,讓幼兒喜歡來幼兒園。

    準備:表情臉譜:哭臉娃娃、笑臉娃娃各一張,小圖卡(圖片內(nèi)容附后)人手一張,小紅花,百寶箱(內(nèi)有:茶杯、圖書、碟片、糖果、水彩筆、毛巾、小手帕)

    一、教師引導幼兒觀察哭泣泣和笑瞇瞇兩個娃娃的表情

    二、請幼兒看圖片講述內(nèi)容

    1、你們想知道這兩個小朋友到底為什么會哭?為什么會笑?

    3、教師引導幼兒觀察圖片內(nèi)容

    三、請個別幼兒上來講述自己圖片上的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表述

    四、集體活動:請幼兒根據(jù)自己圖片的內(nèi)容,分別站到哭泣泣和笑咪咪兩邊。

    五、想辦法幫助哭泣泣

    2、個別幼兒在百寶箱里摸一摸,摸到什么就說說怎樣用這個東西幫助哭泣泣(例如:用手絹給哭泣泣擦眼淚,和哭泣泣一塊玩玩具,用茶杯倒杯水給哭泣泣喝等)

    六、給小朋友送花

    在我們幼兒園還有很多小朋友,他們也是剛來幼兒園,還很想念自己的爸爸媽媽, 讓我們給他們送去小紅花鼓勵他們和我們一樣都笑瞇瞇地上幼兒園!

    《表情游戲》這個活動是根據(jù)《哭泣泣和笑咪咪》這個主題活動改編而成的。這是一個社會活動,活動的主要目標是:

    1、讓幼兒學會簡單地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。

    2、培養(yǎng)幼兒對笑咪咪的理解。

    活動一開始我先出示了各種面部表情的圖片,激發(fā)幼兒的興趣,抓住幼兒的思緒。讓幼兒通過欣賞圖片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后請幼兒說說喜歡什么樣的表情。通過欣賞的圖片聯(lián)想到自己, 教師通過一些提問引導幫助幼兒用簡單的語言來描述自己的表情。最后從自己的表情延伸到上幼兒園時的表情,讓幼兒知道幼兒園就像家一樣溫暖,老師就像媽媽一樣親。大聲地說出:我愛我的幼兒園。萌發(fā)內(nèi)心的自豪感和上幼兒園的恐懼感。

    在活動的導入環(huán)節(jié),我出示了幾張造型不一樣的面部表情,讓幼兒說說每個表情的特征。這個提問太籠統(tǒng),可以從各個角度去考慮,對于小班這個年齡段的幼兒比較難,他們不知道怎樣回答,老師應該先抓住笑咪咪的一個特點讓幼兒去發(fā)現(xiàn),適當?shù)囊龑崾居變骸6覜]有及時給幼兒引導與幫助。另外,我對于幼兒回答后的評價太單一,沒有體現(xiàn)出給幼兒的充分鼓勵。在課堂細節(jié)安排上還應準備的更充分。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十七

    1.在手膝著地爬的游戲中,平穩(wěn)地控制自己的身體。

    2.喜歡參加體育活動,感受體育活動的樂趣。

    【活動準備】

    經(jīng)驗準備:有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。

    物質(zhì)準備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

    場地布置圖:

    【活動過程】

    1.開始部分

    以游戲的.口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。

    教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀,然后說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。

    2.基本部分

    (1)利用情景進行游戲。

    "螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?""可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。

    (2)分享交流

    教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎么掌握平衡,讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

    (3)再次游戲請幼兒再次游戲,驗證自己的好方法,同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。

    3.結束部分:幼兒放松練習:

    師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。

    自由活動:

    活動材料:小車、皮球、沙包、動物搖椅等

    重點指導:引導幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材,鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。

    幼兒園小班游戲教案(優(yōu)秀18篇)篇十八

    1.嘗試在游戲中滲透有關慶"新年"的情節(jié)內(nèi)容。

    2.樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享"慶'新年'"游戲的快樂。

    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4.愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    6.喜歡助別人,與同伴友好相處。

    7.引導幼兒快樂的'參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。

    1.劃分好各角色區(qū),提供相應的游戲材料。

    2.豐富幼兒有關慶"新年"的生活經(jīng)驗。

    3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

    (一)談話,引出游戲主題。

    1.師:前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友謬"新年"節(jié)。

    (二)提出游戲要求。

    1.師:娃娃家怎么為寶寶過"新年"節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

    (三)幼兒游戲,老師指導。

    教師巡回指導助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

    (四)游戲評價。

    1.師:家玩的開心嗎?請你把開心事講給家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師助幼兒總結開心的原因)。

    2.師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)

    3.教師小結:今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了"新年"節(jié),現(xiàn)在老師也祝福家:節(jié)日快樂,天天開心。

    (五)收拾、整理游戲材料。

    游戲反思:

    給幼兒創(chuàng)設了一個良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,主動熱情地與同伴交往,并相互贈送節(jié)日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,多數(shù)幼兒的角色意識較強,能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節(jié)。

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