通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地回顧和分析自己在某個(gè)過程中的成長和不足。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩文章，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇一
作為一名公費(fèi)師范生，認(rèn)證也是必經(jīng)之路。在認(rèn)證的過程中，通過一次次的反思和總結(jié)，我得出了一些親身經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)證的必要性。
認(rèn)證是公費(fèi)師范生必經(jīng)之路。沒有認(rèn)證，就不能參加國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金等資助項(xiàng)目，也不能報(bào)考教師招聘考試。因此，認(rèn)證是非常必要的。同時(shí)，認(rèn)證是一次全面的自我探究和評(píng)估過程，通過認(rèn)證，可以對自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐情況進(jìn)行全方位的評(píng)估，有利于找到差距和提高自身能力。
第二段：認(rèn)證的流程。
認(rèn)證分為準(zhǔn)備材料、提交材料、校內(nèi)初審、省內(nèi)定額、省內(nèi)確認(rèn)等環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備材料時(shí)，需要細(xì)致仔細(xì)地填寫各種表格，準(zhǔn)備各種證明材料。提交材料時(shí)，需要按照要求上傳所有材料。校內(nèi)初審時(shí)，需要根據(jù)規(guī)定填寫相關(guān)材料，等待學(xué)校審核。省內(nèi)定額和省內(nèi)確認(rèn)則需要認(rèn)真選擇志愿及及時(shí)準(zhǔn)備材料，到各個(gè)部門進(jìn)行確認(rèn)。整個(gè)認(rèn)證過程需要花費(fèi)很多的時(shí)間精力，但若步驟不清楚或者遺漏了某些要點(diǎn)，也很容易出現(xiàn)問題。
第三段：認(rèn)證中的思考。
認(rèn)證中，我想到了自己為什么要成為一名教師。我覺得教師是一個(gè)非常重要的職業(yè)，需要承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。我在認(rèn)證中深入思考自己的擇業(yè)方向，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，在認(rèn)證過程中，我也反思了自己的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處，并加以改正。
第四段：認(rèn)證中的困難。
在認(rèn)證過程中，遇到了很多困難。例如，文件被退回、審核員提出修改要求等等。解決這些問題需要比較多的時(shí)間和精力，并且需要具有耐心、細(xì)心的品質(zhì)。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了困難與挫折，忍受和克服困難不僅是認(rèn)證過程中的重要素質(zhì)，也是日常生活中必備的能力。
第五段：認(rèn)證后的收獲。
通過認(rèn)證，我成功獲取了國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金等資助，也獲得了參加教師招聘考試的資格。同時(shí)，我也厘清了自己的職業(yè)發(fā)展方向，明確了自身的優(yōu)劣勢和未來的努力方向。認(rèn)證使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在教育領(lǐng)域的“身份”，對自己的認(rèn)知和理解都有了提升。
總結(jié)：認(rèn)證是一個(gè)對自己的全方位評(píng)估和自我提升過程，需要耐心、認(rèn)真對待。遇到困難和挫折，要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷提高自身能力和水平。通過認(rèn)證，我們可以收獲很多，并成為更優(yōu)秀、更專業(yè)的教育工作者。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇二
作為一名公費(fèi)師范生，認(rèn)證是我們必須要經(jīng)歷的一道門檻。經(jīng)過一年的準(zhǔn)備，當(dāng)我參加完最后一門認(rèn)證課程后，我深深感到認(rèn)證對我的成長幫助的無法估量。以下是我對公費(fèi)師范生認(rèn)證的心得體會(huì)，希望能對正在準(zhǔn)備認(rèn)證的同學(xué)有所幫助。
一、認(rèn)證并不可怕，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。
一開始，面對龐大的認(rèn)證體系，我曾經(jīng)感到十分的害怕和無助。但是深入學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)認(rèn)證并沒有想象中的那么難。比較關(guān)鍵的是，我們要抓住認(rèn)證的核心關(guān)鍵點(diǎn)：教育實(shí)踐能力、學(xué)科能力、教育理論與實(shí)踐、綜合測評(píng)以及匯報(bào)能力等幾個(gè)方面。對于每個(gè)部分的要求，我們要認(rèn)真研讀認(rèn)證要求并且有條理地進(jìn)行準(zhǔn)備。
二、學(xué)生需要刻意練習(xí)。
在大部分同學(xué)參加認(rèn)證之前，很多的同學(xué)都感到非常緊張和擔(dān)心。但是我認(rèn)為，只需要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，努力進(jìn)行準(zhǔn)備，在實(shí)踐中多加練習(xí)就可以輕松應(yīng)對。事實(shí)上，認(rèn)證對公費(fèi)師范生的考驗(yàn)就在于能否徹底融會(huì)貫通所有的理論知識(shí)，付之于實(shí)踐實(shí)踐中，逐漸提升自己的教學(xué)水平和教育理念。
三、認(rèn)證培訓(xùn)的重要性。
在認(rèn)證之前，我們需要參加學(xué)校組織的認(rèn)證培訓(xùn)，這是認(rèn)證順利進(jìn)行的關(guān)鍵之一。在培訓(xùn)中，我們能夠和認(rèn)證老師及其他同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，更好地了解認(rèn)證中的要點(diǎn)和技巧。通過培訓(xùn)，我們不僅能夠提高自己的知識(shí)和能力，更重要的是，能夠擴(kuò)大和加強(qiáng)自己的人際關(guān)系，獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、認(rèn)證對個(gè)人成長的促進(jìn)。
準(zhǔn)備和參加認(rèn)證，其實(shí)給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)真審視自己，提高自我認(rèn)識(shí)水平。在準(zhǔn)備中，我們深入的理解和掌握教育理念和教學(xué)方法，從中快速思考出更適合學(xué)生的教育方案。在考場中，我們也將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，向考官展示了認(rèn)證的成果。這種變革，未必都是單純的做題或者打分統(tǒng)計(jì)，它像是一種芝麻開花節(jié)節(jié)高漲的成長。
五、認(rèn)證對未來教育生涯的影響與幫助。
參加完認(rèn)證之后，我們將會(huì)在很多方面受益。首先，認(rèn)證將充分考驗(yàn)我們的教學(xué)技能和教育理念，對以后的工作開展會(huì)給予一定程度的支持和幫助；其次，根據(jù)考試內(nèi)容和準(zhǔn)備過程，我們就會(huì)更加了解自己總體素質(zhì)和優(yōu)勢，可以避免簡單說出自己的優(yōu)勢而忽略了需要提高的方面。對于未來的教育生涯，認(rèn)證可以起到一個(gè)有益的預(yù)防和記錄的作用。
最后，公費(fèi)師范生認(rèn)證是一個(gè)很好的教育平臺(tái)，不但豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，而且增強(qiáng)了我們的教育思維和實(shí)戰(zhàn)能力，促進(jìn)了我們?nèi)娓咚刭|(zhì)發(fā)展。在認(rèn)證之后，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)教育的深度，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的實(shí)踐水平，再接再厲，爭取取得更多的教學(xué)成就。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇三
隨著國家教育事業(yè)的發(fā)展，公費(fèi)師范生的選拔與培養(yǎng)成為了教育界最為熱門話題之一。作為一名公費(fèi)師范生，我有幸享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源和多方面的培訓(xùn)。通過這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了公費(fèi)師范生的使命和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在公費(fèi)師范生道路上的心得體會(huì)。
首先，作為一名公費(fèi)師范生，我們要明白自己的使命是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才。入學(xué)之初，學(xué)校就給我們傳遞了這樣一種理念——教育是國家的根本，師者傳道授業(yè)解惑也。作為公費(fèi)師范生，我們是未來社會(huì)的教育主力軍，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。這個(gè)使命感讓我們對教育充滿熱情，時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任，不論是課堂上還是課外活動(dòng)中，我們都將以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣。
其次，公費(fèi)師范生還需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。教師是知識(shí)的傳遞者，只有擁有專業(yè)的知識(shí)和技能，才能更好地教育學(xué)生。因此，我們在大學(xué)期間要努力學(xué)習(xí)各類教育學(xué)科知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。此外，我們還要不斷提升自己的實(shí)踐能力，通過實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，探索出適合學(xué)生的教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
再次，公費(fèi)師范生需要具備較強(qiáng)的溝通和人際關(guān)系能力。畢竟，教師是與學(xué)生及家長直接接觸的群體，如果不能與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系，那么教育將很難順利開展。因此，我們在學(xué)校的培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)自己的溝通能力和人際關(guān)系能力，學(xué)會(huì)與學(xué)生和家長建立良好的互動(dòng)模式，解決問題并傳遞正確的價(jià)值觀。
最后，作為一名公費(fèi)師范生，我們還需要堅(jiān)持不懈地追求教育創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷變革的領(lǐng)域，我們要積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教育模式。我們要與時(shí)俱進(jìn)，積極參與教育研究和教育改革，并將最新的教育理念和科技手段應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
通過這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了作為公費(fèi)師范生的責(zé)任和使命。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我和全體公費(fèi)師范生的共同努力下，中國教育事業(yè)一定會(huì)迎來更加美好的未來。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇四
公費(fèi)師范生認(rèn)證是每一名公費(fèi)師范生必須完成的一個(gè)重要任務(wù)，也是對于學(xué)生自身能力和素質(zhì)的一種考驗(yàn)。在完成這項(xiàng)任務(wù)的過程中，我收獲了很多，我越來越意識(shí)到我的社會(huì)責(zé)任感和使命感。下面我將分享一下自己完成公費(fèi)師范生認(rèn)證的心得體會(huì)。
第二段：框架認(rèn)識(shí)和目標(biāo)定位。
公費(fèi)師范生認(rèn)證對于我們的教育生涯來說是一個(gè)重要的里程碑，它不僅要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的理論知識(shí)、技能和態(tài)度，還要求我們認(rèn)真研究并理解相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，了解教師的專業(yè)、道德、情感和社會(huì)責(zé)任等方面的基本要求。只有在理念上、技能上、觀念上都得到全面提高的基礎(chǔ)上，才能真正成為一名合格、優(yōu)秀的教師。
第三段：認(rèn)證過程和學(xué)習(xí)收獲。
在完成公費(fèi)師范生認(rèn)證的過程中，我深切體會(huì)到了“嚴(yán)”的重要性。認(rèn)證的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)苛，需要我們扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能。同時(shí)，在認(rèn)證過程中，我們也要遵循教學(xué)倫理，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，認(rèn)真維護(hù)教育的公平正義。通過認(rèn)證，我不僅鍛煉了自己的教育制度和教學(xué)能力，還更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第四段：對未來的啟示和思考。
完成公費(fèi)師范生認(rèn)證意味著著開始真正融入教育的大家庭，也正是這個(gè)過程中，讓我認(rèn)識(shí)到了自己未來的教育道路。作為一名即將進(jìn)入教育行業(yè)的年輕人，我深知自己所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我將以對孩子教學(xué)的熱忱，對于教育事業(yè)的責(zé)任，對于社會(huì)的責(zé)任和使命為信仰，持之以恒地扎實(shí)工作，不斷探索和學(xué)習(xí)，做一名充滿愛心和創(chuàng)造力的教育者。
第五段：總結(jié)。
公費(fèi)師范生認(rèn)證過程雖然充滿挑戰(zhàn)和壓力，但也是一次浸潤、充實(shí)和提高的過程。認(rèn)證過程中，我們不僅驗(yàn)證了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，更重要的是養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮刻苦、樂觀向上、真誠親和等積極品質(zhì)和正確的教育成就。認(rèn)證是我們邁向教育行業(yè)成功之路的重要一步，希望我能夠在今后的職業(yè)生涯中不斷努力，在教育行業(yè)的發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的一份力量。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇五
第一段：引言（200字）。
公費(fèi)培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的員工發(fā)展和培訓(xùn)戰(zhàn)略，為員工提供了提高技能和知識(shí)的機(jī)會(huì)。在過去的一年里，我有幸獲得了公司提供的公費(fèi)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我獲益良多，不僅增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第二段：知識(shí)提升（200字）。
在公費(fèi)培訓(xùn)中，我參與了多個(gè)課程，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧和項(xiàng)目管理等。這些課程幫助我全面提升了專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也拓寬了我的視野。通過與來自不同行業(yè)和不同背景的人們交流和互動(dòng)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和思維方式。這使我成為了一個(gè)更全面、更具競爭力的職業(yè)人才。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
在公費(fèi)培訓(xùn)的過程中，我參與了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和實(shí)踐。這些項(xiàng)目要求我們與其他同事合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過參與團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)合作對于任務(wù)的成功完成至關(guān)重要。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他們的觀點(diǎn)，并很快適應(yīng)和適應(yīng)不同的工作和人際關(guān)系。
第四段：自我成長（200字）。
公費(fèi)培訓(xùn)對于我個(gè)人的發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定切實(shí)可行的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我也注重自我提升，適時(shí)參加個(gè)人發(fā)展課程，并主動(dòng)尋求反饋來改善自己的工作表現(xiàn)。通過這些努力，我取得了長足的進(jìn)步，不僅在工作中展現(xiàn)出更高的效率和質(zhì)量，也在職場中獲得了更多的認(rèn)可。
第五段：總結(jié)（200字）。
參與公費(fèi)培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，對于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展來說都是至關(guān)重要的。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，這些收獲將對我的未來產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（注：以上文章僅供參考，具體的文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仍需要根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改寫。）。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇六
第一段：引言和背景介紹（大約200字）。
公費(fèi)培訓(xùn)是一種政府資助的教育方式，為廣大人民群眾提供免費(fèi)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名公務(wù)員，我有幸參與了一次公費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本文將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，探討公費(fèi)培訓(xùn)的重要性和對個(gè)人成長的影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（大約200字）。
這次公費(fèi)培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作和情緒管理等方面的知識(shí)和技能。通過課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作和案例分析等多種方式，我學(xué)到了很多實(shí)用且有益的東西。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我了解到領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和技能，如堅(jiān)定的決策能力、良好的溝通能力和全局思維能力。在團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處，如何有效地分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。通過情緒管理的學(xué)習(xí)，我掌握了一些緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒的方法，這些對我在工作中更好地應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)起到了很大的幫助。
第三段：與他人交流和分享（大約200字）。
與其他參加培訓(xùn)的同仁們交流和分享經(jīng)驗(yàn)也是這次公費(fèi)培訓(xùn)中重要的一部分。通過與他們的互動(dòng)，我了解到他們在工作中所面臨的問題和困惑，也分享了我自己的心得和解決方法。這種互動(dòng)和交流不僅拓寬了我的視野，也增強(qiáng)了我與他人合作的能力。在小組合作的過程中，我們互相幫助和支持，共同解決問題，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。這樣的交流和分享讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體智慧。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用和反思（大約300字）。
培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到了工作中。通過自我反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這些培訓(xùn)對我的工作表現(xiàn)和個(gè)人發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。在工作中，我更加注重與同事之間的溝通和協(xié)作，能夠更好地理解他們的需求和期望。在領(lǐng)導(dǎo)層面上，我也更加自信地去做出決策和發(fā)揮自己的影響力。同時(shí)，我能夠更好地管理自己的情緒和壓力，以積極的心態(tài)面對工作中的各種挑戰(zhàn)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我不斷提升自己的能力和水平，為更好地服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語和展望（大約200字）。
通過這次公費(fèi)培訓(xùn)，我對自己的能力和潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在未來的工作中，我將更加努力地將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同事一起交流和分享，共同成長。公費(fèi)培訓(xùn)作為一種重要的教育方式，應(yīng)該得到更多人的支持和關(guān)注，為廣大人民群眾提供更多機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長。
總結(jié)：通過這次公費(fèi)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。與他人的交流和分享讓我受益良多，更加堅(jiān)定了我在工作中的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力，將所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和服務(wù)人民群眾做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界更多關(guān)注公費(fèi)培訓(xùn)，為更多人提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇七
第一段：引言（150字）。
公費(fèi)師范教育是一項(xiàng)重要且有意義的職業(yè)教育項(xiàng)目，培養(yǎng)著受教育者成為合格的教師。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，公費(fèi)師范生們經(jīng)歷了長達(dá)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段，積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教師的職責(zé)與使命，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，從而堅(jiān)定了我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。
第二段：知識(shí)與技能的積累（250字）。
在公費(fèi)師范教育的學(xué)習(xí)過程中，我積極學(xué)習(xí)并掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)，這些知識(shí)為我今后從事教育工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也通過實(shí)踐教學(xué)課程，學(xué)會(huì)了編寫教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法與技巧。這些知識(shí)和技能的積累使我更加自信地面對未來的教學(xué)工作，并為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。
第三段：實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)（250字）。
公費(fèi)師范生在學(xué)校實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，親身經(jīng)歷了教學(xué)的全過程，從準(zhǔn)備課程到教學(xué)實(shí)施再到反思總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力與教育思維。實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)讓我逐漸理解了教育的艱辛與快樂，也提高了與學(xué)生溝通的能力。在教育實(shí)踐過程中，我明白了尊重個(gè)體差異和賦予學(xué)生發(fā)展自主性的重要性，這將影響我今后的教學(xué)實(shí)踐。
第四段：成長與不足（250字）。
在公費(fèi)師范教育的四年中，我收獲了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，我意識(shí)到需要不斷提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。其次，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深化對教育新理念和新技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究。最后，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，幫助他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和競爭。
第五段：決心與展望（300字）。
通過公費(fèi)師范教育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深深地感受到了作為一名教師的責(zé)任與使命。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)與探索，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠積極投身教育事業(yè)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的興趣與潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為國家的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。同時(shí)，我也希望能成為學(xué)生們的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們成為品德高尚、有知識(shí)和才能的公民。
作為一名公費(fèi)師范生，通過四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間讓我更加了解了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也啟發(fā)了我對教育工作的熱愛與責(zé)任。我將會(huì)不斷努力提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中，積極投身教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇八
作為一名即將畢業(yè)的公費(fèi)師范生，回顧這四年的求學(xué)歷程，我深感受益匪淺。公費(fèi)師范生是一支重要的人才隊(duì)伍，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。在這四年中，我積累了豐富的專業(yè)知識(shí)、鍛煉了教學(xué)能力，并體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我對公費(fèi)師范生這四年的心得體會(huì)。
首先，在公費(fèi)師范生求學(xué)過程中，最大的變化是思想和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。剛開始進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我對教師這個(gè)職業(yè)并沒有太多的敬仰和渴望，只是抱著對知識(shí)的渴望來讀書。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)教師是一份非常光榮和偉大的職業(yè)。在接觸到一位優(yōu)秀的老師后，我被他的無私奉獻(xiàn)和對學(xué)生的關(guān)懷深深打動(dòng)。從那時(shí)起，我下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師。同時(shí)，公費(fèi)師范的培養(yǎng)模式也起到了重要的作用，通過參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)習(xí)，我對教育這一領(lǐng)域有了更加深刻的了解，也更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。
其次，公費(fèi)師范生的求學(xué)過程中注重的是過程的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)的師范教育過程中，注重的是專業(yè)知識(shí)的傳授和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。而公費(fèi)師范生則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展的教師。在我求學(xué)的過程中，學(xué)校組織了很多的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，例如去農(nóng)村支教，去學(xué)校參加慶典活動(dòng)等等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力和組織能力，還豐富了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)使公費(fèi)師范生具備了更強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，在未來的教學(xué)工作中更加游刃有余。
再次，公費(fèi)師范生的教育理念和教學(xué)方式與傳統(tǒng)的師范教育有所不同。公費(fèi)師范生注重發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，并強(qiáng)調(diào)教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者而不是灌輸者。在學(xué)校的課堂中，老師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、探索答案。這種啟發(fā)式教學(xué)的方式使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，公費(fèi)師范生還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐和實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這樣的教學(xué)方式使我們能夠更好地適應(yīng)未來教學(xué)的需求。
最后，公費(fèi)師范生在教師職業(yè)發(fā)展方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。公費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)周期較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加廣泛。我們學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)知識(shí)等多個(gè)學(xué)科，可以為將來的工作提供更加全面的支持。同時(shí)，公費(fèi)師范生在求學(xué)過程中，還有機(jī)會(huì)接觸和了解社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的人士，積累人脈資源。這對于將來的職業(yè)發(fā)展非常有利，可以幫助我們更好地找到工作和發(fā)展機(jī)會(huì)。
綜上所述，公費(fèi)師范心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的財(cái)富，它幫助我們成為一名全面發(fā)展的教師。通過四年的求學(xué)過程，我的思想和心態(tài)得到了轉(zhuǎn)變，同時(shí)也獲得了專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)能力的提升。我愿意將所學(xué)所長投入到未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深切感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命，將以更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)的態(tài)度投身到教育事業(yè)中。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇九
1、這個(gè)問題與出國留學(xué)將來就業(yè)怎么樣類似。如果單獨(dú)以將來就業(yè)為參考，排除其他因素的話。那么我們在選擇國家的時(shí)候，要看這個(gè)國家和中國的關(guān)系如何，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易額和民間交流程度是否具備前景。
2、語言也和國家一樣，早在十年前甚至更久之前就有各大媒體報(bào)道英語市場日趨飽和。小語種人才是將來發(fā)展趨勢。在選擇語言的時(shí)候，也和上面一樣，看國家發(fā)展關(guān)系和前景是否穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是否成持續(xù)增長態(tài)勢，國家間的合作和民間合作是否頻繁。以2015年中國外交部為例，中國外交部招聘外語人才一向是國內(nèi)跨國經(jīng)濟(jì)市場需求的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。俄語招聘17位，西班牙語1位，法語1位，德語1位等。英語并不招聘。俄語是其他語種招聘之和。目前，懂俄語，懂專業(yè)，留過學(xué)懂當(dāng)?shù)丨h(huán)境風(fēng)土人情，懂中國文化與西方文化的差異區(qū)別的人才還是非常的緊缺。
客觀來說，公費(fèi)留學(xué)的申請難度，與學(xué)生本人條件，學(xué)生申請?jiān)盒Ｒ约皩I(yè)不同而難易不同。所以在規(guī)劃及申請留學(xué)或者公費(fèi)留學(xué)的時(shí)候，最好由正規(guī)的大型機(jī)構(gòu)來進(jìn)行留學(xué)評(píng)估，留學(xué)方案設(shè)定以及留學(xué)申請，這樣省時(shí)省力事半功倍。因?yàn)樵诠M(fèi)申請方面必須有專業(yè)俄語高級(jí)文案來幫助聯(lián)系學(xué)校，搶占名額。
公費(fèi)留學(xué)申請耗時(shí)長，還需要有當(dāng)?shù)氐亩碚Z非常流利的境外服務(wù)人員共同配合，協(xié)助文案老師與學(xué)校建立最直接的聯(lián)系，遞送材料等費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
1、國內(nèi)本科俄語專業(yè)的在校生或者畢業(yè)生。
2、在校所有科目的平均分要在80以上，85分以上更好。
3、最好具備俄羅斯院校交換經(jīng)驗(yàn)或者有參與過類似的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
能滿足以上三點(diǎn)的學(xué)生，就有成功申請公費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)！
1、學(xué)費(fèi)全部免除。
2、無需繳納宿舍住宿費(fèi)用，只需每月交幾十人民幣的宿舍管理費(fèi)。
3、無入系考試，申請成功直接入系。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十
近年來，公費(fèi)生這個(gè)詞開始頻繁出現(xiàn)在大眾的視野中。作為一種接受國家資助的學(xué)生培養(yǎng)形式，公費(fèi)生制度在培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動(dòng)國家發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。作為一名公費(fèi)生，我深刻意識(shí)到受益于這個(gè)制度的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。在培養(yǎng)過程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能的積累，更深刻認(rèn)識(shí)到自身的成長和發(fā)展是國家和社會(huì)的需要。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享我在公費(fèi)生培養(yǎng)過程中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為公費(fèi)生培養(yǎng)的機(jī)會(huì)對我們來說是一種寶貴的資源。作為公費(fèi)生，我們有幸獲得了國家提供的學(xué)費(fèi)資助，并有機(jī)會(huì)接受更好的教育資源。在學(xué)校的培養(yǎng)過程中，我有機(jī)會(huì)接觸到一流的教授和專家，他們不僅在學(xué)術(shù)上給予了我很多指導(dǎo)和幫助，更重要的是，他們的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)對我產(chǎn)生了深刻的影響。此外，作為公費(fèi)生，我們還有機(jī)會(huì)參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流活動(dòng)等，與來自各個(gè)領(lǐng)域的人們進(jìn)行深入交流和互動(dòng)。這些機(jī)會(huì)不僅拓寬了我們的眼界，也促進(jìn)了我們的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)技能的提升。
其次，公費(fèi)生培養(yǎng)給予我們更多的責(zé)任和義務(wù)。如今，不少人認(rèn)為成為一名公費(fèi)生是一種榮耀，卻忽略了背后的責(zé)任和義務(wù)。作為公費(fèi)生，我們要時(shí)刻保持良好的學(xué)風(fēng)和科研態(tài)度，保持對社會(huì)的責(zé)任感和使命感。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和才能。此外，公費(fèi)生還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國家和社會(huì)的需求，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，用自己的知識(shí)和能力回報(bào)社會(huì)，推動(dòng)國家發(fā)展。
再次，公費(fèi)生培養(yǎng)讓我們更加明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。在公費(fèi)生培養(yǎng)的過程中，我們接觸到了前沿的學(xué)術(shù)理論和研究方向，也有機(jī)會(huì)參與到一些國家重點(diǎn)研究項(xiàng)目中。通過與導(dǎo)師的深入交流和指導(dǎo)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的研究興趣和發(fā)展方向。同時(shí)，在公費(fèi)生培養(yǎng)的過程中，我們也不斷思考自己的職業(yè)規(guī)劃和追求，明確自己未來的職業(yè)目標(biāo)。這使我們在面對工作和生活的選擇時(shí)更加明確和自信。
最后，公費(fèi)生培養(yǎng)給我們提供了更多展示自己的機(jī)會(huì)。作為公費(fèi)生，我們常常有機(jī)會(huì)參與到各種學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)中，如發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、參與科研項(xiàng)目等。這些機(jī)會(huì)不僅讓我們更好地展示自己的學(xué)術(shù)能力和研究成果，還有助于拓寬我們的人際網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)影響力。通過積極參與這些活動(dòng)，我們能夠更好地展示自己的綜合素質(zhì)和能力，增強(qiáng)自己的競爭力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，公費(fèi)生培養(yǎng)給予我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了我們的責(zé)任和使命，明確了我們的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)也提供了展示自己的機(jī)會(huì)。作為公費(fèi)生，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，努力學(xué)習(xí)和成長，為國家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜這一機(jī)會(huì)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公費(fèi)生制度的推行和完善，不僅有助于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，也為國家的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。希望在今后的公費(fèi)生培養(yǎng)中，更多的人能夠深刻體會(huì)到這種機(jī)制和制度的重要性，并為之努力奮斗。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十一
在見習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑溃鳛橐幻嗣窠處煟瑸槿藥煴砗苤匾?，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終于，我?guī)еo張的心情進(jìn)入我的課堂。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重?zé)狒[的氣氛，而忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總的來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生自我創(chuàng)新的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍π缘娜ジ倪M(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
作為一名新教師我想我不僅要做好本職工作，鉆研教材，鉆研課堂，鉆研學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)，虛心請教，還要利用課余時(shí)間多閱讀與教育有關(guān)的書籍，不斷地充實(shí)自己，不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生是我的財(cái)富，我要不斷地挖掘他們，讓他們都發(fā)光。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十二
style="color:#125b86">我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《__x主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;。
完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“__x”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——__x。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。
論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。
弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。
教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。
讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十三
教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;。
我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);。
我會(huì)把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
作為一名師范生，我有幸在大學(xué)期間接受了系統(tǒng)的教育學(xué)和教育實(shí)習(xí)的培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將和大家分享一下我對教育事業(yè)的理解和對自身成長的感悟。
第二段：教育的意義與使命（200字）。
教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。作為一名師范生，我深刻體會(huì)到教育的使命在于激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師不僅要成為學(xué)生知識(shí)的源泉，更要成為他們成長的引導(dǎo)者和朋友。只有真正關(guān)心學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生的成長，才能促使他們茁壯成長。
第三段：教學(xué)實(shí)踐的收獲（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。為了提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和方法，我通常會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃并與同事討論分享。其次，靈活應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求不同，作為一名優(yōu)秀的師范生，我應(yīng)該根據(jù)他們的差異性進(jìn)行差異化教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生相處的融洽關(guān)系是高效教學(xué)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生愿意與你交談并分享他們的想法時(shí)，教學(xué)效果會(huì)更加顯著。
第四段：個(gè)人的成長和反思（300字）。
通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育方面還有許多不足之處。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我總是過于專注于教學(xué)內(nèi)容的傳授，忽略了學(xué)生情感上的關(guān)懷。此外，我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。對于教育這個(gè)行業(yè)來說，不斷提升自己的專業(yè)技能和探索適合不同教學(xué)情境的方法是至關(guān)重要的。
第五段：對未來的展望（200字）。
作為一名師范生，我深深地感受到教育事業(yè)的重要性和影響力。未來，我想要成為一名優(yōu)秀的教師，通過自己的努力和付出來影響更多的學(xué)生。我志愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，并不斷追求自己的進(jìn)步和發(fā)展。我希望能夠培養(yǎng)出更多有思想、有才華、有道德的新一代，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
通過師范生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深入了解到教育的意義與使命。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友，將知識(shí)和智慧傳授給他們，同時(shí)也要關(guān)懷他們的情感需求。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)方面的不足，并對未來的教育事業(yè)充滿了期望和憧憬。我相信，只要我不斷努力提升自己，積極應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十五
公費(fèi)生培養(yǎng)是國家為了培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才而提供的一種資助形式。作為一位公費(fèi)生，我有幸得到了政府的資助，不僅有機(jī)會(huì)接受高水平的教育，還可以充分發(fā)展自己的潛能。公費(fèi)生培養(yǎng)不僅對我個(gè)人的成長有著重要意義，也對國家的發(fā)展和建設(shè)起到積極促進(jìn)作用。
在過去的幾年中，我充分利用公費(fèi)生的機(jī)會(huì)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大自己的視野。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，需要為國家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
公費(fèi)生培養(yǎng)給予了我充分的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。首先，公費(fèi)生享受免費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使我可以專心學(xué)習(xí)。其次，公費(fèi)生可以獲得更好的教育資源，接觸到先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)，提升自己的學(xué)術(shù)水平。另外，公費(fèi)生還可以參與各種科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力，增長專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
盡管公費(fèi)生培養(yǎng)給予了我很多的機(jī)會(huì)，但是也伴隨著一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)術(shù)壓力巨大，需要不斷努力和超越自我。公費(fèi)生需要承受更高的期望和評(píng)價(jià)，需要不斷追求卓越，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。此外，公費(fèi)生還需要克服生活和環(huán)境的適應(yīng)問題，尤其是留學(xué)生需要面對文化和語言的差異，需要更加努力適應(yīng)并融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
作為一位公費(fèi)生，我深感自己在培養(yǎng)過程中的幸運(yùn)和榮譽(yù)。通過公費(fèi)生培養(yǎng)，我不僅獲得了學(xué)術(shù)上的提升，還得到了個(gè)人成長和自我理解的機(jī)會(huì)。公費(fèi)生培養(yǎng)讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和責(zé)任。我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，將來能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，公費(fèi)生培養(yǎng)是一種寶貴的機(jī)會(huì)和資源。通過公費(fèi)生培養(yǎng)，我們可以充分發(fā)展自己的潛能，提升自己的學(xué)術(shù)能力，為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也需要面對公費(fèi)生培養(yǎng)中的挑戰(zhàn)，努力克服各種困難，不斷追求卓越。我相信，只要我們抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，我們一定能夠成為自己所期望的那個(gè)人，并為國家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，線上培訓(xùn)在當(dāng)今社會(huì)中扮演著越來越重要的角色。作為一名公費(fèi)生，我有幸享受到了線上培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在公費(fèi)生線上培訓(xùn)中的心得體會(huì)，與大家一同探討如何更好地利用線上培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來提升自我。
首先，線上培訓(xùn)給我提供了更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上培訓(xùn)可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。這對于我這樣一個(gè)工作和學(xué)習(xí)兼顧的公費(fèi)生來說，無疑是一大福利。我可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，不受地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自由的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的壓力，更加高效地掌握知識(shí)。
其次，線上培訓(xùn)為我提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)分享。線上培訓(xùn)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源非常豐富，包括錄播課程、教學(xué)資料、論壇討論等，覆蓋了各個(gè)學(xué)科和專業(yè)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源更加全面和多樣化，可以滿足不同學(xué)習(xí)需求的公費(fèi)生。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源，并通過與其他學(xué)員的討論和互動(dòng)獲取更多的知識(shí)和見解。這種多維度、多角度的學(xué)習(xí)方式讓我能夠擁有更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
再次，線上培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。在線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我需要自覺地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并按照計(jì)劃來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于沒有老師的直接指導(dǎo)和監(jiān)督，我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和探索，我逐漸養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。這種能力對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有非常重要的意義，讓我能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和困難。
最后，線上培訓(xùn)為我提供了更廣泛和深入的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。在線上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我可以與來自全國各地的學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過參與在線討論和學(xué)習(xí)小組，我與其他學(xué)員分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和思考，也從他們那里獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種廣泛和深入的學(xué)習(xí)交流讓我從不同的角度和視野來理解和掌握知識(shí)，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野和思維方式。與此同時(shí)，與其他學(xué)員的交流和互動(dòng)也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，公費(fèi)生線上培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在線上培訓(xùn)中，我通過靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間、豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)分享、自主學(xué)習(xí)和問題解決能力的培養(yǎng)，以及廣泛和深入的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，全面提升了自我。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和線上培訓(xùn)平臺(tái)的不斷發(fā)展，線上培訓(xùn)將為更多的公費(fèi)生提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也將繼續(xù)發(fā)揮線上培訓(xùn)的優(yōu)勢，不斷提升自我，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十七
醫(yī)院公費(fèi)是指政府或者企事業(yè)單位職工享受的醫(yī)療費(fèi)用全免或部分免除的待遇。在我國，醫(yī)院公費(fèi)為職工提供了更加便捷和經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的醫(yī)療服務(wù)，為其解決了看病難、看病貴的問題。然而，醫(yī)院公費(fèi)制度也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在參與醫(yī)院公費(fèi)的過程中，我深感到了這種福利帶來的方便和壓力，也對醫(yī)療制度有了新的思考。
首先，醫(yī)院公費(fèi)為職工提供了貼心的醫(yī)療服務(wù)。在參與醫(yī)院公費(fèi)制度后，職工們可以享受到免費(fèi)看病、住院的待遇，大大減輕了醫(yī)療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。這不僅促使職工在疾病初期就去醫(yī)院就診，減少了許多病情惡化的風(fēng)險(xiǎn)，也提高了職工的生活質(zhì)量和幸福感。此外，醫(yī)院公費(fèi)的實(shí)施還使得醫(yī)院更加關(guān)注職工的健康，加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員和患者之間的溝通，提升了醫(yī)療效果和服務(wù)質(zhì)量。
然而，醫(yī)院公費(fèi)制度也存在一些問題。首先是職工過度就醫(yī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。由于醫(yī)療費(fèi)用幾乎全免，有些職工在生病或者感覺不舒服時(shí)會(huì)選擇去醫(yī)院就診，導(dǎo)致醫(yī)院醫(yī)療資源過度緊張，醫(yī)生也無法完全專注于危重病患的救治。這種現(xiàn)象不僅影響了正常就診就醫(yī)的效率，也對醫(yī)療資源的合理利用提出了更高的要求。其次，醫(yī)院公費(fèi)的實(shí)施也帶來了一些不公平現(xiàn)象。由于醫(yī)療和健康資源的限制性，一些職工可能無法享受到公費(fèi)待遇，手術(shù)隊(duì)列也會(huì)不可避免地引發(fā)一些職工之間的矛盾和糾紛。
對于醫(yī)院公費(fèi)，我認(rèn)為應(yīng)該采取一些措施來解決以上問題。首先，應(yīng)該完善就醫(yī)制度，引導(dǎo)職工正確看待和利用醫(yī)療資源。政府和企事業(yè)單位應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)宣傳，告知職工什么樣的癥狀才需要就醫(yī)，避免過度就醫(yī)的現(xiàn)象。其次，應(yīng)建立健全的醫(yī)療資源管理機(jī)制，對醫(yī)院醫(yī)療資源的使用進(jìn)行科學(xué)配置和合理調(diào)節(jié)，確保每位患者能夠得到公正的待遇。另外，應(yīng)鼓勵(lì)和支持職工自身的健康管理，通過預(yù)防保健措施和健康教育，減少疾病的發(fā)生和診療的需求。
在參與醫(yī)院公費(fèi)的體驗(yàn)中，我感受到了醫(yī)療制度的優(yōu)勢和不足。醫(yī)院公費(fèi)使得職工享受了更加優(yōu)質(zhì)和便利的醫(yī)療服務(wù)，減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然而，醫(yī)院公費(fèi)制度也面臨著職工過度就醫(yī)和不公平利用醫(yī)療資源等問題，需要引起我們的重視。通過完善就醫(yī)制度、合理配置醫(yī)療資源，加強(qiáng)健康教育等措施，才能更好地解決這些問題，為職工提供更加公平和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十八
公費(fèi)生是指由政府資助學(xué)生進(jìn)行高等教育的一種方式。作為公費(fèi)生，我有幸得到了政府的支持，能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育，這是一種無比寶貴的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)生活后，我對公費(fèi)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我深知這個(gè)機(jī)會(huì)的來之不易，也深深感激政府的大力支持和學(xué)校的培養(yǎng)。下面將我培養(yǎng)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第二段：知識(shí)與技能的成長。
公費(fèi)師范生心得體會(huì)（通用19篇）篇十九
楓林綠洲小學(xué)于20xx年開始建設(shè)，20xx年x月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學(xué)以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn)，校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺(tái)的內(nèi)部建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了20個(gè)教學(xué)班級(jí)，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實(shí)現(xiàn)了班班通。目前學(xué)校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形跑道。校園環(huán)境清新優(yōu)美，我們在這樣的學(xué)校進(jìn)行3周的學(xué)習(xí)，我們感到很榮幸。
我們實(shí)習(xí)時(shí)間為3個(gè)星期，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環(huán)境，熟悉所實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風(fēng)格。觀察學(xué)生的反應(yīng)以及學(xué)習(xí)老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及平時(shí)的表現(xiàn)，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級(jí)。主動(dòng)幫助老師批改作業(yè)，協(xié)助老師管理班上的大小事務(wù)。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協(xié)調(diào)要求上課，并定下課時(shí)、上課的時(shí)間，為第二周、第三周做準(zhǔn)備。第二周、第三周主要是上講臺(tái)正式上課，學(xué)習(xí)成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級(jí)管理工作。
實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我們踏入楓林綠洲小學(xué)的大門身份就已經(jīng)變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實(shí)習(xí)之路。第一天主要以熟悉學(xué)校環(huán)境、熟悉所在班級(jí)的基本情況為主。
參觀校園之后，得知實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動(dòng)起來。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師與英語老師及其他學(xué)科的任課教師。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時(shí)，她非常自豪的告訴班上的女同學(xué)很懂事完全不用管。男孩子卻很調(diào)皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個(gè)得力的助手。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學(xué)生。曾老師還對我們講了上一次實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，她強(qiáng)調(diào)不能跟學(xué)生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動(dòng)。老師的指導(dǎo)給我們接下來的實(shí)習(xí)中避免了很多麻煩，也讓我們對班級(jí)情況也有了初步的了解。
因?yàn)樽钥嫉年P(guān)系，第一周的見習(xí)周我們只有3天時(shí)間。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業(yè)班，新課已經(jīng)全部結(jié)束，接下來的幾個(gè)月時(shí)間都是以復(fù)習(xí)為主。除了語文老師，數(shù)學(xué)老師與科學(xué)課老師都以不上新課、趕進(jìn)度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄，發(fā)揚(yáng)越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于，老師同意了。數(shù)學(xué)老師拋下一句“明天上復(fù)習(xí)課，你們想來就來吧?！笨茖W(xué)課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動(dòng)，向老師表達(dá)了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費(fèi)。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但讓我們意外的是，都是六年級(jí)的學(xué)生了，錯(cuò)別字還是一大堆。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不是很扎實(shí)。我們聽了3天的常規(guī)課。因?yàn)閺?fù)習(xí)過程中，老師要關(guān)注全體，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽，老師不聞不問。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。這類的學(xué)生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。就算回答正確了，老師也不給出評(píng)價(jià)。從而更加減低了他們學(xué)習(xí)的積極性。這也引起了我們對這些學(xué)生的關(guān)注。在對班級(jí)情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。
第二周，繁重的作業(yè)量加上班級(jí)的管理工作讓我們經(jīng)常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學(xué)樓?？粗瞧谝簧险n的同學(xué)，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時(shí)，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)烈要求要做課件。當(dāng)星期三我拿著教案給數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)時(shí)，結(jié)果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如：概念不清楚、課件不生動(dòng)等等問題。經(jīng)過兩個(gè)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)后，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪，我的第一個(gè)教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉(zhuǎn)念一想老師如此嚴(yán)格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴(yán)格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級(jí)的3個(gè)數(shù)學(xué)老師輪流指導(dǎo)。老師細(xì)心到，我的環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接語言都要過關(guān)。我感到非常的榮幸，因?yàn)榻?jīng)過這樣磨練出來后，在教案設(shè)計(jì)過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備下周星期二上課”那一刻，我激動(dòng)的不知道用什么言語來形容，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復(fù)著我的教案過了?。?/p>
比起我的數(shù)學(xué)教案而言，我的語文教案過的非常的順利。估計(jì)是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教案之后，有了經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)教案結(jié)構(gòu)等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯(cuò)，你的條理很清楚、設(shè)計(jì)的也很好。這個(gè)導(dǎo)入非常不錯(cuò)。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動(dòng)提出讓我在上一節(jié)作文課。那時(shí)真的很感動(dòng)。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間。
第二周的零上課記錄并未影響到我的心情，信心滿滿的數(shù)學(xué)卻因?yàn)閷W(xué)校突發(fā)狀況影響了課堂的進(jìn)度。雖然課是上完了，但并沒有我想象中的成功。數(shù)學(xué)老師對我說道，第一次沒有關(guān)系的，而且上的還不錯(cuò)。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，語文課上，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學(xué)生起來回答問題。第一節(jié)出現(xiàn)的沒有關(guān)注全體得到了改善。語文課上下來，雖然有點(diǎn)小緊張，但并未影響到我的教學(xué)曾老師給了很高的評(píng)價(jià)，你的綜合素質(zhì)很高，語言方面很強(qiáng)，提問時(shí)語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時(shí)，她表示你已經(jīng)上的很好，讓我好好準(zhǔn)備上那堂作文課。得到老師的肯定后，我就更加自信了。有了第一次與第二次課，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上，面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學(xué)。在電腦問題頻出的情況，我上完了第一個(gè)部分?？晌矣X得我很成功。在設(shè)計(jì)這個(gè)就教案的時(shí)候，針對學(xué)生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大。所以我以一個(gè)比賽的形式展開，設(shè)計(jì)了一些學(xué)生平時(shí)所熟悉的節(jié)目。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)我愛記歌詞的節(jié)目現(xiàn)場來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去（2）班在上一節(jié)?？紤]下午的作文，我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化，從緊張的走上講臺(tái)到從容的走上講臺(tái)；從面對的突發(fā)狀況的心慌意亂，到現(xiàn)在的不緊不慢；從寫教案時(shí)的反復(fù)刪寫到現(xiàn)在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經(jīng)驗(yàn)了，慢慢的我們進(jìn)步了。
3周的實(shí)習(xí)，我們真的學(xué)會(huì)了很多。我們從教學(xué)過程中看到了自己的不足，學(xué)習(xí)到了不同任課老師的教學(xué)方法。雖然實(shí)習(xí)的期間我們都很累，每天批改堆成小山似得作業(yè)，學(xué)生的情況又要時(shí)時(shí)注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識(shí)，那些乏味的理論被我們用到了教學(xué)上，那些老師講的方法、事例在教學(xué)中我們看到了、運(yùn)用了。3周的實(shí)習(xí)讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師不容易，當(dāng)好一個(gè)小學(xué)老師更不容易。小學(xué)老師的責(zé)任很重，重到我們必須準(zhǔn)備充分才能挑。當(dāng)我們在教授她們的知識(shí)的同時(shí)，更重要的我們要育人！培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，嚴(yán)格要求他們的一言一行。使之成為新世紀(jì)的新青年。既然選擇了小學(xué)教師就請盡最大努力去做好吧！
大家都知道農(nóng)村里面的教學(xué)設(shè)備不全教學(xué)理念比較舊，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述，對小學(xué)的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，防止小學(xué)階段出現(xiàn)主科與副科的區(qū)分。定期對各個(gè)小學(xué)進(jìn)行檢查，不要讓科學(xué)課、綜合實(shí)踐課這類課程只出現(xiàn)在課表上。