心得體會是對過去經歷的回顧和總結，也是未來改進的基礎。如果你正在寫心得體會的過程中遇到困難，或許下面這些范文可以給你提供一些幫助。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇一
星期一早上通過學習于丹教授的《論語》心得，讓我學習了很多為人處世的方法，做人的規矩、道理，這些辦法通過于丹的白語化，用許多淺顯的故事，而變得懂俗易懂，看起來很樸素的語言，但在原則中透著一些變通，更簡單的說：它告訴我們的是為人處世的原則。
自古就有《論語》治天下之說，中國的統治者也有很多人用此治理天下，在今天這個日新月異，競爭激烈的社會中，現實生活中的處處不合時宜，讓每個人都難免會感到有缺憾事和不如意感，也許我們無力去改變事實，但是通過《論語》的解讀，可以改變我們看待這些事情的態度，告訴我們如何用平和的心態來對待生活之中的缺憾和苦難，如何在工作中把這種缺憾轉化為動力和力量，把工作做得更好更實。人生百年，孰能無憾？人這一生中總會遇到這樣那樣不如意的事情。人首先要能夠正確面對人生的遺憾，要在最短的時間內接受下來，不要糾纏在里面，一遍一遍地問天問地，這樣只能加重你的苦痛，還要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補這個遺憾。
他更好，于是想了一塊牌：“說是全國最好的布”，第三家店老板則掛的是：“這條街最好的布”。于是第三家老板生意最好，聽完后，我就明白了一個事理，凡事要從眼前著眼，不要好高騖遠。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇二
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
作為中國古代文化的瑰寶之一，《論語》是孔子之學的代表作之一。《論語》一書以記述孔子及其弟子的言行為主，其中也涉及到了關于交友之道的精髓。交友是人際關系的重要組成部分，對于個人的成長和發展十分關鍵。因此，深入探究《論語》中關于交友之道的心得體會，有助于我們樹立正確的交友觀念，培養良好的社交能力。
第二段：交友之道的原則和要求（約250字）。
《論語》中提出了一系列關于交友之道的原則和要求。首先，孔子強調重視品德，他認為道德高尚的人才值得結交。其次，他強調志趣相投，即交友雙方應有共同的興趣和目標，才能建立起真誠的友誼。此外，孔子還強調交友要謹慎選擇，要慎重地對待與他人的交往，避免進入到錯誤的人際關系中。
第三段：交友之道的實踐方法和經驗（約300字）。
除了提出了交友之道的原則和要求，孔子還在《論語》中分享了一些交友的實踐方法和經驗。首先，他認為交友要忍讓和寬容。在與他人相處的過程中，不可計較小節，要有一顆包容的心，善待他人。其次，他提倡學習借鑒他人的優點，通過與賢者為友，以提高自身的品德和能力。此外，他也建議與不同類型的朋友交往，如智者、勇者等，從他們身上學習不同的優點和智慧。
第四段：交友之道的意義和價值（約250字）。
正確的交友觀念和良好的社交能力對于個人的發展和成功具有重要的意義和價值。首先，與高尚的朋友結交可以提高自己的道德修養，激勵自己不斷進取。其次，與志趣相投的朋友建立真誠的友誼，可以獲得情感上的支持和幫助，使自己的生活更加充實和幸福。此外，選擇正確的交友對象也有助于個人的職業發展和事業成功，因為與有才干和智慧的人為友，可以獲得更多機會和資源。
第五段：結尾和總結（約200字）。
《論語》中關于交友之道的心得體會，對于我們的日常生活和成長發展具有重要的指導意義。正確的交友觀念和良好的社交能力，是我們與他人和諧相處、成功發展的基石。我們應當重視品德和道德修養，選擇志趣相投、高尚的朋友，并善于學習借鑒他人的優點。通過不斷地實踐和體驗，我們可以培養出良好的交友習慣，并從中獲得更多的成長和快樂。讓我們以《論語》中的智慧為指導，走出人際交往的迷霧，與真正的朋友建立起真誠的關系。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇三
人生是一次短暫而珍貴的旅程，我們來到這個世界的目的是什么？這是一個古老而又深刻的問題。人們有各種各樣的追求，但我們內心共同的愿望是追求幸福和滿足感。在我看來，人生的意義在于發現和實現自己的潛力，追求個人成長和內心的寧靜。為了達到這個目標，我們需要尋找正確的人生之道。
第二段：價值觀和道德規范的重要性。
人生之道的核心在于價值觀和道德規范。我們的行為和決策應該建立在良好的價值觀基礎上，這是指導我們生活的規范和原則。價值觀不僅影響我們個人的行為，也影響我們與他人的關系和對待周圍世界的態度。一個擁有正直和公正價值觀的人，才能真正獲得內心的寧靜和人生的滿足感。
第三段：學會感恩和擁抱改變。
人生是充滿起伏和變化的，我們要學會感恩并擁抱改變。感恩的意義在于珍惜眼前的一切，不論是好是壞，都是我們成長的機會。感恩之心能夠讓我們更加理解自己和他人，從而建立更強大的人際關系。同時，改變是人生不可避免的一部分，我們要勇敢面對改變并從中獲取新的機遇。只有當我們心懷感恩和對改變持積極態度時，才能真正掌握人生之道。
第四段：培養積極的心態和樂觀的人生態度。
積極的心態和樂觀的人生態度對我們的人生意義至關重要。我們要學會消除消極情緒和負面思維，從而培養積極的心態。積極的心態能夠讓我們更好地面對挑戰和困難，從失敗中學習并持續追求成功。而樂觀的人生態度則是不斷向前、堅持不懈的動力源泉。只有擁有積極的心態和樂觀的人生態度，我們才能真正享受人生旅程并實現自己的夢想。
第五段：如何找到自己的人生之道。
尋找自己的人生之道是一場個人成長和探索的旅程。我們可以通過反思自己的價值觀和人生目標，與他人交流和分享經驗來慢慢找到屬于自己的道路。同時，我們還可以向榜樣學習和獲得啟發，不斷調整和改進自己的行為和決策。最重要的是，我們要相信自己的潛力和能力，始終堅持對未來的美好充滿希望。只有親身經歷和不斷實踐，才能找到心靈的歸屬和真正意義上的人生之道。
總結：人生之道的探索和實踐，是每個人都面臨的重要課題。在這個過程中，建立良好的價值觀、學會感恩和擁抱改變、培養積極心態和樂觀人生態度，以及不斷探索和調整自己的人生目標，都是至關重要的。只有在這個不斷探索和實踐的旅程中，我們才能找到自己的人生之道，并真正享受和感悟這段短暫而珍貴的人生旅程。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇四
人生是一條漫長的旅程，每個人都在這個旅程中感受到不同的歡樂和憂傷、成功和失敗。而找尋人生之道，是每個人都會思考的問題。我也在自己的人生道路上躊躇前行，通過不斷的探索和思考，我得到了一些體會和感悟。
首先，我們要明確人生的目標和追求。人生的意義不僅僅在于生活的過程，更在于我們對于目標的追求。在這個多元化的世界中，有些人選擇追求物質的財富，有些人選擇追求精神的滿足，而有些人則選擇追求社會的進步和改變。無論我們選擇了哪種追求，在追尋的過程中都要有堅持和耐心。堅持和耐心是成功的重要因素，只有持之以恒，才能夠邁向人生之道。
其次，我們要學會感恩和珍惜。人生的道路上不僅有荊棘，也有美好的風景。在追尋人生之道的同時，我們要時刻感恩和珍惜身邊的人和事。感恩是一種積極的心態，它能夠令我們更加樂觀和向上。珍惜是一種智慧的表現，它能夠使我們更好地處理人際關系和珍視身邊的每一天。只有學會感恩和珍惜，我們才能真正享受人生的美好。
再次，我們要明確人生的價值和意義。每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的人生價值。人生的意義不僅僅是追求個人的利益，更在于為他人和社會創造價值。我們可以通過刻苦學習和努力工作，提升自己的專業素養，為社會做出貢獻。我們可以通過關心愛護家人和朋友，讓他們感受到我們的愛和關懷。我們可以通過熱心公益活動，幫助那些需要幫助的人。只有為他人和社會創造價值，我們的人生才會有更多的意義。
此外，我們要學會從失敗中汲取教訓。人生之路上，充滿了各種挫折和失敗。然而，失敗不是壞事，而是對我們的一個鍛煉和教育。我們要從失敗中尋找原因，吸取教訓，以免再次犯同樣的錯誤。失敗可以激發我們的勇氣和毅力，讓我們更加堅定地前行。只有學會從失敗中汲取教訓，我們才能在人生之路上不斷成長和進步。
最后，我們要保持積極的心態和樂觀的態度。積極的心態是成功的基石，它能夠令我們充滿信心和動力。樂觀的態度是成功的推動器，它能夠幫助我們減輕壓力和化解困難。無論遇到什么樣的挑戰和困境，我們都要保持積極的心態和樂觀的態度，相信自己的能力和潛力，相信明天一定會更好。
人生之道是一個需要不斷探索和學習的過程，每個人都需要通過自己的努力和思考尋找到屬于自己的道路。在這個過程中，我們要明確目標和追求，學會感恩和珍惜，明確人生的價值和意義，從失敗中汲取教訓，保持積極的心態和樂觀的態度。只有這樣，我們才能真正找到人生之道，走出屬于自己的輝煌。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇五
人生是一條獨特而曲折的道路，每個人都在這條路上追尋著屬于自己的意義與價值。在這個過程中，我們會經歷各種困難與挫折，同時也會獲得成長與收獲。下面我將從自我認知、學習與成長、人際關系、珍惜時間和積極態度五個方面，分享我對人生之道的心得體會。
首先，自我認知是人生道路上至關重要的一環。我們需要清楚地認識自己的優勢和劣勢，明確自己的目標和愿望。只有通過了解自己，我們才能更好地發揮長處，克服短處，找到適合自己的方向。我曾經經歷了一個自我認知的轉折點，那時我還在讀大學，對未來的職業選擇迷茫不已。直到偶然的一次機會，我參加了一個職業咨詢活動，通過心理測試和面談，我意識到自己對藝術的熱愛和親和力，這種自我認知對我未來的職業發展起到了至關重要的指引作用。
其次，學習與成長是人生道路上的必修課。我們要不斷地學習新知識、掌握新技能，不斷提升自己的能力和素質。正如愛因斯坦所說：“學習是終身的事業。”我從小就對學習充滿了熱情，不僅通過學校教育獲得了知識，還利用課余時間閱讀豐富多樣的書籍。這些積累為我后來的成長打下了堅實的基礎，讓我在工作中做出了卓越的表現。同時，我也深知學習不能止步于書本上，還要通過實踐和運用，才能真正將知識轉化為能力。
第三，人際關系是人生道路上的重要組成部分。無論是家人、朋友還是同事，我們都需要建立良好的人際關系。溝通、合作和尊重是構建良好人際關系的基石。我曾經遇到過一位非常不友善的同事，我們由于觀點不合常常爭論甚至沖突。后來，我開始主動嘗試與他進行溝通和合作，逐漸建立了互相尊重和信任的關系。通過這個經歷，我意識到人際關系的重要性，它不僅是工作中的一種資源，更是人生道路上的一種支持和幫助。
第四，珍惜時間是實現人生目標的重要前提。時間是一筆不可再生的財富，我們不應該浪費它。要合理規劃時間，提高工作和學習的效率，同時也要給自己留出休息和娛樂的時間。我曾經陷入過工作繁忙，幾乎沒有時間休息和放松的狀態，結果身體逐漸出現問題，工作效率也逐漸下降。后來我意識到，要想保持健康和高效的工作狀態，就必須合理分配時間，保證充足的休息和放松，找到工作與生活的平衡。
最后，積極態度是人生道路上的必備品。我們要用積極的態度面對生活中的挑戰和困難，無論遇到什么樣的困境，都要堅持相信自己的能力和希望。正如英國作家蕭伯納所說：“生活的本質并非在于擁有美好的事物，而在于自己如何美好地生活。”我在工作中也曾遇到過一些困難和挫折，但我從不放棄，始終保持著積極樂觀的心態，相信付出總會有回報。正是因為這種積極的心態，我才能克服一切困難，不斷向前走。
總之，人生之道并不是一條筆直的直線，而是一條充滿曲折和挑戰的道路。通過自我認知、學習與成長、人際關系、珍惜時間和積極態度，我們才能在人生的旅途中找到真正屬于自己的方向和意義，實現個人的價值與成就。讓我們在人生之道上堅定前行，不斷追尋并實現自己的夢想和理想！
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇六
學習傳統文化以來，對照圣賢的教誨，我們一直在努力地自省、修身。所謂的修身，就是不斷修正自己這顆心，不斷地修正自己的言和行，不斷地改錯，改錯就是同過去的那個“小我”的決裂，這個過程是很艱難的，也是痛苦的。
改錯難，知錯更難，找到自己本性中的頑疾更是難上加難。所以，我自己好幾年來一直在原地打轉轉，并沒有多大的進步。最近在大家的幫助下，我終于認識到了自己性子中的缺陷，那就是自以為是，聽不進不同意見，不考慮對方的感受，陷在自我中不能自拔，歸根結底就是自私。我知錯了，冷凍多年堅硬無比的心，終于有了一絲融化的跡象。記得王老師在課上問我們：你知道家人的需求是什么嗎？王老師的這個問題讓我陷入了沉思與反省中。我的女兒對我說：你就做個沒啥說的、天天樂呵呵的老太太就行。原來女兒的需求就是讓我沒說、沒事、不挑剔，做個心態平和，性情溫和的人。知錯能改善莫大焉，我下決心聽從家人的要求，感受家人的需求。女兒怎么說我就怎么做。只要不是什么原則問題，家庭瑣事我都聽女兒的安排，讓女兒做主，我又省心又省力。最后發現女兒所有的安排都是為我著想，和女兒的相處變得其樂融融，孩子盡了孝心，我盡了慈道，一舉兩得。
這讓我認識到：放下自我，不是失去，而是收獲，收了滿滿的幸福。
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論語人生之道心得體會大全（23篇）篇七
第一段：引言（提出論語的重要性和交友的重要性）。
論語作為中國古代文化的瑰寶，其至理明言一直為人們所推崇。在論語中，孔子的言行舉止無不體現出一種高尚的交友之道。在如今的社會中，人與人之間的交往變得越來越重要。因此，秉承論語的交友之道，對于我們更好地處理人際關系，建立良好的人際網絡至關重要。
孔子在論語中指出：“三人行，必有我師焉”，他強調了與好友之間的平等和相互學習的重要性。在論語中，孔子還多次提到了“友”，他認為，交友的目的是為了彼此之間的相互成長和進步。因此，一個好朋友應該是對我們有所補充和啟發的人。此外，孔子還提出了“不患人之不己知，患不知人也”的觀點，他強調了人們了解他人的重要性。只有了解他人，我們才能更好地選擇適合自己的朋友，建立可靠的人際關系。
論語中的交友之道并不只是古代的智慧，同樣適用于現代社會。在現代社會中，人際關系錯綜復雜，要想處理好這些關系，我們便需要像孔子那樣具備睿智和眼光。首先，我們要善于選擇朋友。一個良好的朋友應該是對我們有學習和啟發的人，能夠給予我們正能量。其次，我們要學會尊重他人。在交友過程中，我們都應該保持謙虛和禮貌，理解并尊重他人的差異。最后，我們要勤于觀察和了解他人。只有通過了解他人，我們才能真正地認識他們，建立起牢固的友誼關系。
秉承論語的交友之道，對我們有著無窮的好處。首先，良好的人際關系可以提升我們的幸福感。與有趣、友好的人相處，我們會感到快樂和滿足。其次，好的朋友能夠給予我們支持和鼓勵，讓我們克服困難，實現自己的目標。此外，良好的人際關系還能夠提供更多的機會和資源，幫助我們開闊視野，獲得成功。
第五段：總結。
總之，借鑒論語的交友之道，對于我們處理人際關系、建立良好的人際網絡至關重要。我們應該善于選擇朋友，尋找對我們有所啟發和補充的人；同時，我們也要學會尊重他人，理解并尊重他人的差異。通過秉承這一交友之道，我們將會享受到良好人際關系帶來的種種好處，獲得更加美滿和幸福的人生。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇八
人生之道是每個人都需要面對的一道普世之題。無論是尋找人生的意義，追求內心的平靜，還是實現個人的價值，找到一條屬于自己的人生軌跡，都需要我們用心去觸摸。正是因為這個道題的存在，我們才對人生充滿希冀和困惑。而在這個旅程中，我們也將回顧一路走來的點點滴滴，有感而發。
第二段：面對選擇的智慧與勇氣。
在人生的道路上，我們常常需要做出各種各樣的選擇。有時候，這些選擇似乎輕而易舉，而有時候則似乎難以抉擇。尤其是在面對關乎自己未來的重要決定時，我們不得不絞盡腦汁，權衡利弊，尋求最佳方案。而在這個過程中，我們需要取得的是智慧與勇氣。智慧使我們能夠理性地分析問題，找到最合適的答案；而勇氣則給予我們克服困難和面對各種挑戰的勇氣。
第三段：人與人的關系。
在人生的道路上，與我們最緊密相關的還有人與人之間的關系。無論是親情、友情、愛情還是師生關系，都對我們的成長和發展起著重要的作用。在人與人的關系中，我們需要學會尊重他人的不同和需要，理解別人的處境和需求。只有通過和他人的互動和交流，我們才能真正意識到自己的價值和才能。在這個過程中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰，而面對這些，我們需要學會包容、理解和寬容。
第四段：心態的重要性。
在人生的旅途中，心態起著至關重要的作用。我們常常說“心態決定一切”。無論是面對成功還是挫折，我們需要保持積極的心態，以一顆平常心對待生活中的各種變故。在困境中保持樂觀和堅定的信念，能夠讓我們迎難而上，在逆境中尋找到新的機會和可能性。而在順境中，我們也要保持謙虛和感恩之心，不忘初心，不斷追求更高的目標和更好的自己。
第五段：感恩與奉獻。
人生之道中最重要的一點就是感恩與奉獻。作為一個與他人生活在同一個社會中的個體，我們要懂得感恩于社會、感恩于他人對我們的幫助。同時，我們也應該承擔起自己的社會責任，通過自己的努力和奉獻，回饋社會。只有在這個過程中，我們才能真正體會到人生的精彩和意義。
總結：
人生之道是一條曲折崎嶇的道路，需要我們不斷地探索和努力。通過智慧與勇氣，我們能夠做出明智的選擇。在與他人的交往中，我們需要學會尊重、理解和包容。保持良好的心態，有助于我們面對各種困難和挑戰。而最重要的一點就是感恩與奉獻，通過回報社會，我們才能真正體會到人生的價值和意義。無論在人生的哪個階段，我們都應該時刻保持對人生之道的熱愛和探求，去追逐我們內心真正想要的幸福與成就。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇九
人生，是一段漫長而又復雜的旅程，每個人都在不斷地探索、尋找。人們追求金錢、權力、名譽，亦或是追求愛情、友情、幸福等等。然而，當我們深入思考人生的意義時，我們會發現生活不只是追求這些物質或情感上的滿足，更重要的是追求成為一個有意義的人。人生的意義并非只存在于物質層面，而是需要在思想、行為和品德等方面獲得提升與成長。
第二段：修身之道。
為了追求一個有意義的生活，修身是建立在人生之道上的重要一步。修身，意味著修正自身的思想、品德和行為，在克制欲望、培養高尚的品質和價值觀方面不斷努力。要實現這一點，首先需要不斷地自我反思，審視自己的過去行為和思維方式，發現并糾正其中的錯誤。同時，要注重培養好習慣，自律是修身之道的關鍵。只有通過自律，我們才能保持正直、正義的原則，做一個有良知和操守的人。
第三段：交友之道。
人是社會的動物，人生的意義也在于與他人建立聯系，互相交流和幫助。然而，人生之道也需要人際關系的修配。要走好人生之道，我們需要選擇適合我們成長的朋友和交往圈子。良好的朋友能夠在我們的成長中起到積極的推動作用，共同成長、共同進步。而那些消極、懶散或不負責的人往往只會拖累我們前進的步伐。因此，我們要學會識別不同的人，并與那些有正向價值觀的人結交，共同追尋人生的意義和價值。
第四段：責任之道。
人生之道也要求我們肩負起自己的責任。責任是每個人作為一個社會成員必須履行的義務，它承載著我們為了社會共同利益而做出的努力和付出。責任涉及到個人、家庭、職業和社會的各個方面。在家庭中，我們應該關愛家人，承擔起照顧他們的責任；在職業中，我們應該努力工作，不斷進步，為公司的發展做出貢獻；在社會中，我們應該關注社會問題，積極參與公益事業，為社會的發展做出一份力量。
第五段：追求意義與幸福的平衡。
人生之道并不是一個單一的追求，而是一個追求意義與幸福的平衡。意義是指通過自身的成長和付出為他人和社會做出貢獻；幸福則是指個體在生活中得到快樂和滿足的感覺。追求意義和追求幸福并不矛盾，在人生的道路上，我們需要平衡二者。通過追求意義，我們可以實現人際關系的深化、自己價值的逐漸提升；而通過追求幸福，我們可以體驗到生活中的美好和快樂。在追求二者時，我們需要不斷反思自己的目標、價值觀和人生的方向，以確保我們走在一個正確的道路上。
在人生的旅程中，我們會面對各種選擇和抉擇，人生之道的追求在于修身、交友、肩負責任以及追求意義與幸福的平衡。修身是建立在人生之道上的基礎，通過自我反省和自律，我們可以不斷提升自身的品質和素養。與此同時，與有正向價值觀的人結交、承擔個人和社會責任，也是人生之道的關鍵要素。最終，在追求意義和追求幸福的平衡中，我們可以找到一個有意義而充實的生活。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十
論語是中國古代儒家學派的經典之作，論及各方面的生活之道，其中也不乏關于為政之道的探討。通過深入研讀其中關于為政的部分，我受益匪淺，下面將從“以德治國”、“學而時習之”、“小不忍則亂大謀”、“君子和而不同”以及“用人不疑、疑人不用”等五個方面，簡要記錄我的心得體會。
首先，以德治國是論語中強調的核心思想之一。孔子認為，一個國家的治理需要建立在道德基礎之上。如果領導者本身無德可言，德行低下，那么他所采取的任何治理措施都是難以取信于民的。可見，一個好的政治家必須要有高尚的品德，以德治國才能獲得真正的尊重和忠誠。
其次，學而時習之是為政之道的重要一環。孔子認為，學習和實踐是相輔相成的。只有將學到的知識付諸實踐，不斷錘煉自己，才能在為政過程中取得成功。一個領導者應該有不斷學習的精神，不斷改進和提升自己的能力，以適應時代的要求。
第三，小不忍則亂大謀。孔子在論語中反復強調，作為一個領導者，在處理問題時要有長遠的眼光，避免被眼前的利益所迷惑。有時候為了眼前的一點小利益而忍耐不住脾氣，采取捷徑或者不光明正大的手段，這樣長遠來看，只會影響大計、破壞大局。
第四，君子和而不同。在為政的過程中，必然會遇到不同意見的人和不同立場的人，君子則能夠以禮待人，尊重別人的觀點，與不同意見的人形成合作共贏的局面。一個領導者應該懂得不搞個人崇拜和排斥不同聲音，盡力達到共識，實現和諧共處。
最后，用人不疑，疑人不用。在為政之道中，用人關乎治理的成敗。孔子認為，一個果敢而明智的領導者應該慧眼識人，正確判斷每個人的才能和品德，將其安排在適合的位置上。同時，他們也不應該輕信謠言和誹謗，要堅守正義，才能從容應對各種挑戰和困難。
通過深入研讀論語的為政之道部分，我進一步領悟到一個好的政治家應該具備高尚的品德、善于學習、有遠見、尊重不同意見，并且善于識人。這些原則不僅在古代適用，也對今天的政治家有著重要的指導意義。無論是國家領導者還是企業管理者，只有牢記為政之道，才能實現長治久安，取得成功。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十一
論語是中國古代哲學家孔子的弟子記錄下來的言行錄，它是孔子的教誨和智慧的集中體現。其中關于交友的論述，是受到人們廣泛關注的。筆者通過閱讀《論語》，體會到了一些關于人際交往的智慧，幫助我正確選擇朋友，建立了更健康、積極的人際關系。
首先，從《論語》中我們可以得到一個重要的啟示，即“有朋自遠方來，不亦樂乎？”（《論語·子路》），意味著我們應該向著外界敞開心扉，積極地結交朋友。人際關系是人類社會存在的基本組成部分，幾乎影響著我們的生活方方面面。這也是交友的目的之一：在人際關系中尋找到共鳴、友誼、互助、共贏。正如圣人所言，一個社群的繁榮與否，直接取決于其成員之間的團結與合作。因此，我們不能孤立地生活，需要通過積極主動地結交朋友，擴展自己的社會圈子。
其次，孔子在《論語》中也強調了與朋友之間的道義關系。他說，“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語·學而》），意味著在困難時期，我們才能真正認識到朋友的珍貴。這是因為，在朋友的幫助下，我們可以克服困難，戰勝逆境。因此，我們要學會在困難時期傾訴自己的痛苦，尋求理解和安慰。同時，我們也要在朋友遇到困難時伸出援助之手，給予他們關愛和支持。這樣的互助關系才能真正得以建立，使我們之間的友情更加牢固和深入。
第三，通過《論語》可以看出，我們應該與道德品行高尚的朋友為伍。孔子在《論語·子罕》中說：“默而識之，學而不厭”，意味著我們應該與有學問、有品德的人為友。與這樣的人為伍，我們可以向他們學習他們的思考方式、行為方式和處世之道。他們能夠指引我們向正確的方向發展，避免落入道德和精神的低谷。因此，我們要學會欣賞和選擇朋友的品格，培養和他們的交流和互動。
然而，最重要的一點是，我們在交友時應該遵循自己的內心和價值觀。孔子在《論語》中曾說過：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道，去私沒見功”。這是他對交友的要求之一：我們應該選擇那些無私無畏、真誠和值得信任的朋友。只有這樣，我們才能在交往的過程中建立起真正的信任，與他們建立起良好的感情關系。但同時也要注意，必須從自己的內心出發，保持自己的獨立性和原則性。我們不能因為他人的期望而做出犧牲自己的決定，也不能違背自己的價值觀。只有符合我們自己的內心選擇，我們的交往才能真正地享受到快樂和滿足。
綜上所述，通過閱讀《論語》，我們可以得到一些關于交友的智慧和體悟。我們應該向外界敞開心扉，積極地結交朋友，與他們建立起互助關系，通過與有學問和品味的人交往，提高自己的興趣、格調和品質，同時也要從自己的內心出發，保持自己的獨立性和原則性。只有這樣，我們才能建立健康、積極投資的人際關系，更好地實現自己的人生價值。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十二
人生之道，是人們追求的目標和追求的路徑。每個人在不同的階段和不同的經歷中，都會有自己的心得體會。在我個人的經歷中，我認為人生之道應該包括積極向上的心態、努力奮斗的精神、合理安排時間的能力、善待他人的品質以及保持自我成長的意識。以下是我對這些方面的心得體會。
第一段：積極向上的心態。
首先，一個積極向上的心態對于人生之道的實現至關重要。在我生活中的實踐中，我發現有時候事情并非如我所愿，遇到一些挫折和困難時，保持積極的心態顯得尤為重要。當面臨困境時，我努力調整自己的心態，從而轉變思維方式，尋找解決問題的方法。積極的心態使我能夠積極面對困難，從失敗中汲取經驗教訓，并從中尋找成長的機會。保持積極向上的心態，讓我在人生的道路上取得了很大的進步。
第二段：努力奮斗的精神。
其次，努力奮斗的精神也是人生之道的重要組成部分。人生中的成就往往是通過努力和奮斗取得的，而不是咸魚翻身的天上掉餡餅。在我個人的經歷中，我始終堅持著努力奮斗的精神。不論是在學習上、工作上還是生活中，我都會付出最大的努力去追求自己的目標。努力奮斗的精神讓我看到了成果的甜蜜，也讓我更加珍惜自己取得的成就。同時，努力奮斗的精神也塑造了我堅韌不拔的意志力，使我能夠在面對困難時持續地前進。
第三段：合理安排時間的能力。
除此之外，合理安排時間的能力是一個有效實踐人生之道的關鍵。時間是寶貴的資源，只有合理安排時間，才能更好地利用它。在我個人的實踐中，我意識到時間管理對于我的生活至關重要。我學會了制定合理的計劃，在日常生活中合理安排時間，使我能夠高效地完成各種任務和活動。合理安排時間不僅提高了我的工作效率，也提高了我的生活質量。時刻保持對時間的敏感和重視，讓我更好地掌握了自己的人生。
第四段：善待他人的品質。
另外，善待他人是一個值得培養的品質。在我的成長歷程中，我深刻體會到善待他人對于自身成長的積極影響。善待他人不僅能夠增進人與人之間的友情，還能夠培養自己的寬容和包容心態。在與他人的交往中，我盡可能地關心和幫助他人，用理解的眼光看待他人的不足。善待他人的行為讓我體驗到了無私的快樂和責任，也使我收獲了更深層次的人際關系。
第五段：保持自我成長的意識。
最后，保持自我成長的意識是人生之道的重要一環。人生是一個不斷成長的過程，只有保持不斷地學習和進步，才能跟上時代的步伐。在我個人的實踐中，我堅持不懈地學習和提升自己。通過讀書、參加培訓和實踐經驗的積累，我不斷豐富自己的知識和技能，提高自己的綜合素質。保持自我成長的意識讓我在面臨變化和挑戰時更加有信心和能力應對。
綜上所述，人生之道包括積極向上的心態、努力奮斗的精神、合理安排時間的能力、善待他人的品質以及保持自我成長的意識。通過積極實踐和努力，我逐漸理解這些道理，并體驗到了它們帶給我的改變和成長。我相信，只要我堅持這些人生之道，我就能在人生的道路上不斷進步，實現更好的自我。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十三
孝敬在中華文化中一直被視為家庭倫理道德的核心。于丹作為一位儒家文化的傳承者，對于孝敬這一主題也有著深入的思考和研究。于丹在《論語·學而》中提出了“父母之年，不可不思也；朋友之交，不可不謀也”這一名言，從而以孝敬為核心，談論了對于他人的關懷和支持。在此，筆者將結合自身經驗和于丹的觀點，從三個方面探討孝敬之道的心得體會。
第二段：關于孝敬。
首先，為了理解孝敬之道，我們要先明確什么是孝敬。于丹認為，孝敬是對于父母的尊重和關懷，在情意相通的基礎上，與父母建立起平等、尊重和信任的關系。真正的孝子，應該關愛父母的身心健康，為父母著想、分擔他們的憂愁與痛苦。而不只是在孝敬大典上虔誠地叩首，聲言自己的孝心。
第三段：孝敬在實踐中的意義。
其次，我們可以從個人實踐中來觀察和實踐孝敬之道。作為現代人，在城市的紛繁高樓中忙碌奔波，時刻掛念著父母，但卻常常顧不上距離遙遠的父母。盡管我們常給父母打電話、視頻，但真正化繁為簡，為他們實現更好的生活質量，或者減緩他們的壓力，卻往往身在遠方的我們所能做的卻很少。于丹的孝敬之道，是真正從內心出發，多一分牽掛，少一分無助。唯有在實踐中，我們的孝心才能真正得以傳承和發揚光大。
第四段：孝敬與傳承。
最后，孝敬之道在傳承中有著重要的意義。在現代社會中，傳統家庭倫理的重要性愈發受到關注。孝敬之道，是一種積淀深厚的文化基因，能夠在現代化的社會中，發揚光大。同時，我們應該在教育子女中注重孝敬之道的傳承，讓他們從小懂得尊敬和關懷父母，同時也從孩提時代就樹立起對社會、自然和人生的關注和思考。
第五段：結語。
總之，孝敬不僅是傳統中華文化的核心，也是當代社會必不可少的價值觀念。于丹的孝敬之道，源于真摯的情感和深厚的文化理念，是我們需要繼承的寶貴財富。實踐孝敬之道，是要從我們自己做起，從自覺中開始，從孝敬父母到匯聚孝悌之德，以孝敬之心踐行“以德立身”之路。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十四
論語讀后感《論語》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語錄體著作，寫成于戰國初期(公元前475年前后)。《論語》記述了孔子的社會政治思想、哲學思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習慣和細節。《論語》成書時間大約在春秋、戰國之際，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后，被奉為儒家經典，后來成為歷代文人必讀的教科書。全書大體是孔子弟子及其后人所記，是研究孔子的基本資料。
歷代研究《論語》的書籍很多，現存的主要有三國何晏的《論語集解》，南宋朱熹的《論語集注》是儒家學派對《論語》的代表作。
論語》在西漢時有三種不同的本子，即《魯論語》、《齊論語》和《古論語》。今本《論語》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇。全書記錄孔子談話、答弟子問及弟子間相互談論，多方面表現了孔子的思想和學說，故《論語》成為后人研究孔子思想的主要資料。
孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他對我國思想文化的發展有巨大和深遠的影響。
中國最古的散文小品，應可遠溯自《論語》。普通把《論語》作經書看，認為是圣人之言，不以文學論。但以文學眼光看來，《論語》一書的文學價值很高。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十五
論語是古代中國儒家經典之一，其中關于為政之道的討論給人們提供了很多啟示和思考。在借鑒其思想的基礎上，我深入思考并總結出一些關于為政之道的心得體會。首先，為政者應具備高尚的道德品質，其中自律和謙遜是最基本的要求。其次，為政者應善于制定明確的規章制度，同時充分依靠民眾的力量實施政治決策。此外，為政者還應秉持公正和善意，努力解決社會矛盾，保護弱勢群體的權益。最后，為政者應始終保持謙虛與進取，不斷學習與改進自己的為政之道。在推行這些原則的基礎上，我們才能構建一個和諧、穩定且繁榮的社會。
首先，為政者應具備高尚的道德品質。在論語中，孔子強調了為政者應當自律和謙遜的重要性。自律可以使為政者樹立榜樣，以身作則。只有首先遵循法律和道德規范的為政者，才能得到人民的尊重和信任。同時，謙遜也是為政者不可或缺的品質。只有謙虛的為政者才能傾聽各方意見，做出更加明智公正的決策。因此，為政者應不斷審視自我，發揚道德價值觀，以此作為為政的基本原則。
其次，為政者應善于制定明確的規章制度，并依靠民眾的力量實施政治決策。這一點也是論語中幾位思想家的共識。孔子強調了秩序和規范的重要性，而曾子更是強調了制度與治理的必要性。明確的規章制度有助于為政者約束自己的權力，避免濫用職權，公正決策。同時，民眾的參與也是至關重要的。唯有民主與協商，才能讓政策更加符合社會的需要，增加可行性和依從性。
此外，為政者還應秉持公正和善意，努力解決社會矛盾，保護弱勢群體的權益。孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，他認為人人都應具備同情心和善意，才能體會到他人的痛苦和需要。政治決策應以公正為出發點，致力于消除不公平和不正義現象。為政者應特別關注弱勢群體，他們的權益往往被忽視，需加以保護。只有保障每個人公平公正的發展機會，才能實現社會的和諧穩定。
最后，為政者應始終保持謙虛與進取，不斷學習與改進自己的為政之道。論語中強調修身齊家治國平天下，這是一個不斷提升自我的過程。為政者應不斷學習世界先進的理論和制度，吸取有益的經驗和教訓，以此來完善自己的為政之道。同時，為政者應保持進取心，勇于創新，以應對不斷變化的社會和國際環境。只有永不滿足、不斷進取，為政者才能引領國家走向更加繁榮和強大。
綜上所述，為政之道是一個復雜而莊重的事業，需要為政者具備高尚的道德品質，善于制定明確的規章制度，依靠民眾的力量實施政治決策。同時，為政者還應秉持公正和善意，努力解決社會矛盾，保護弱勢群體的權益。最后，為政者應始終保持謙虛與進取，不斷學習與改進自己的為政之道。只有堅持這些原則，我們才能夠建立一個和諧、穩定且繁榮的社會。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十六
《論語》的交友觀還有很多地方值得挖掘，但有一點好像沒有涉及到——如何處理一個朋友群的關系。即，幾個人彼此都是朋友，三五成群。這里面就不僅存在單純的兩兩交往的問題，還包含更復雜的一對多，多對多的問題。四、孔子和他的兩個學生說了這么多《論語》中的交友觀，由于《論語》主要記載的是孔子的思想，我倒對孔子的朋友產生了興趣。我想孔子應該有很多朋友。
單就《論語》來看，我卻只找到兩處。一處是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死，是為賊。’以杖叩其脛。闕黨童子將命。或問之曰：‘益者與?’子曰：‘吾見其居于位也，見其與先生并行也，非求益者也，欲速成者也。’”另一處就是上面提到過的“朋友死，無所歸，曰：‘于我殯’。”后者不知從何考證，前者看來只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人。
孔子有沒有純乎價值認同的“知己”呢?僅看《論語》，似乎沒有。子曰：“莫我知也夫!”子貢曰：“何為其莫如知子也?”子曰：“不怨天，不尤人，下學而上達。知我者其天乎!”(憲問)退而求其次，孔子的學生中有沒有人能充當這一角色呢?有時，師生關系也可到達一種朋友關系。我不由自主地注意到了顏回和曾參。從前，我之所以讀一本書是因為它來到了我的手邊，而書的主人又有耐心等待我一口氣或分幾天讀完它。后來，知道了有公共圖書館這等讀書的好地方，我也懶得去翻書目卡片，只是在開放閱覽室書架上隨手抓一本我能讀得進去的書。
再后來，通過網絡，也約略知道近來新出的哪幾本書是值得一讀的，可我也往往只關注自己感興趣的，偶爾在瀏覽的網頁上碰到一兩本好書也都是大概的翻翻，很少有時間和心情靜下心來看，相逢或相違全憑運氣。所以，我讀《論語》也只是因為選了《中西經典選讀》這門課，于是從圖書館借了這本書。
人們常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。
蘇格拉底是被雅典_政權處死的，據說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于海”，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。”
“事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是_或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態度嗎?治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎。”
同時孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。
在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。
有的是上曉天文，有的是下通地理;有的是滿腦子的數字;有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延;大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“三人行必有我師焉”。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家;平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十七
論語》是我國經典讀物，涵蘊了我國的文化經典。俗話說半部論語治天下論語用精短的語言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十八
二：人生有限，生也有涯，把有限的情感留在最應該使用的地方。
四：避免資源的浪費，就是面對一件事情，迅速地做出判斷，選擇自已最有價值的方式。
五：做任何事，要注意，過猶不及，要光意把握住個“度”，這是人際關系最重要關注的。
六：最恰當的距離是彼此互不傷害又能保持溫暖，這就是人際關系分寸的一個“度”
八：距離和獨立是對人格的尊重，最親近的人之間也應該保有。人際關系應保持一定的距離。
九：禪宗說人間最好的境界是花未全開月未圓，留一點以期待，從而產生美。
十：在什么位置做好本身，不要越過位置做不該你做的事。不在其位不謀其政。為別人操心是錦上添花，自已的工作則是雪中送炭。
十一：做人做事多思多想多看多做事，少指責，少抱怨，少后悔。
什么是君子：先把自已修煉好，修好則影響別人，幫助別人(修已而安人)。
十四：人無遠慮，必有近憂，做人多做事，少說空話。
十六：格物致知誠心正心修身齊家治國平天下，修身需先端正自心，正心需先誠實自已所發的意念，立念則需學知識，而學知識當研究一切事物的真理。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇十九
《論語》是我國的經典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下。”可見論語在歷代的統治者心目中的地位了。
自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒家思想統治中國近20xx年。《論語》當然也就穩坐了20xx年的寶座。直至20世紀初新文化運動提出“打倒孔家店”的口號，《論語》的地位才開始動搖。文化大革命時期深刻的“批林批孔”，更進一步瓦解了儒家思想對人們的束縛，《論語》從此埋沒人間。
《論語》究竟是什么內容?為什么他被古人視為經典，而后又成為所謂“封建統治者的工具”呢?懷著這些疑問，我漫步于《論語》的花園，嘗試著去感受其中的奧秘。
粗看《論語》，不過是一本語錄，和《毛主席語錄》沒什么差別。可細細品來，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間。《論語》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁云云。
中庸卻是《論語》里最容易理解的而最難做到的。中庸指的是“對人處事采取不偏不倚、調和折衷的態度”。這種思想體現了當今北京居民的“忍”文化。對中庸的字面理解就是：惹不起躲得起、始終保持中立。這固然是好的，能避免許多不必要的爭端，但過度的“忍”卻能使一個民族沉睡，古代中國的發展就是一個有力的證據。中庸是儒家的為人之道，體現了儒家學派的軟弱性。
君子是一個意義深刻的詞。從小就聽說什么“君子動口不動手”、“觀棋不語真君子”等，感覺君子就像個呆呆的人似的。事實上，君子就是孔子他們儒家學派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現了君子的優良品質。與君子相對的當然就是小人了，小人并非是壞人，只是素質沒有君子高罷了。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。然而，君子的物質地位往往與小人相差甚遠。毛澤東說過：“小人累君子，君子當存慈悲之心以救小人。”可見君子的物質生活是那么的悲慘!
禮，表現了孔子對當時社會的不滿。孔子生活在動蕩不安的春秋時代，諸侯國不遵守“周禮”，鬧得一團烏煙瘴氣。孔子的禮的核心是“正名”，即“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足”。孔子致力于維護三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也?”
仁，是孔子的道德觀，這后來發展成為了他學生孟子的政治主張。孔子認為，“克己復禮為仁”。克制自己，遵循“禮”，這就便是“仁”了。“仁者愛人”，這里愛的“人”是指上層社會的王室貴族;尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準：“仁者，人也。”郭沫若在《十批判書》中說過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發現。”
縱然，《論語》經歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現在的思想，但是它畢竟是經典中的經典。經典永遠不會過期，我們要批判地繼承這些中華傳統文化，讓《論語》為社會主義制度服務。總之，《論語》是我們必讀之經典，我受它的感化甚深。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇二十
孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”孔夫子在教育他的弟子時常以小人和君子之分來明辨是非。那么，何為君子?何為小人?我們如何來分辨君子和小人?于丹教授又是如何解釋論語中對君子與小人的界定?請收看《于丹論語心得》之《君子之道》。
于丹：
大家讀《論語》會發現這里面做人最經常出現的一個標準就是兩個字“君子”，其實這是我們在今天也經常說到的一個標準，說某某人非常君子。但是究竟什么是君子?我們今天就說說《論語》中的君子之道。
畫外音：
“君子”是孔夫子心目中理想的人格標準，一部短短的兩萬多字的論語，其中“君子”兩個字就出現了一百多字，即便是今天人們還是希望自己能做君子，我們怎樣才能做一名君子呢?北京師范大學于丹教授將為我們講授《于丹論語心得》之《君子之道》。
于丹：
其實我們把孔子對于君子所有的言語、界定、描述總結在一起，會發現大概做一個君子要有幾個層次上的要求。
首先一個標準，君子都是那些內心完滿富足，先自我修繕了修養，而后才表現出來一種從容不迫的人。也就是說，君子的力量始自于人格和內心。
大家知道人格和風格永遠都是相關的，當我們說一個人在風格上表現為文質彬彬然后君子，有那么一副與世無爭與人恭敬的氣度，這種風格的力量一定來自于人格。
孔子有一個學生司馬牛曾經問老師：
畫外音：
“老師，什么叫君子呀?”
“君子就是心中沒有擔憂，沒有恐懼。”
“哦，沒有擔憂沒有恐懼就是君子了，這也太簡單了!”
于丹：
學生很不以為然，一下子沒聽明白，覺得這么簡單，就又追問了一句說：“不憂不懼，斯謂之君子已乎?”這就能叫君子啦?老師還是淡淡地跟他說：“內省不疚，夫何憂何懼。”(論語顏淵)也就是說，我們老百姓的語言系統說，半夜敲門心不驚。一個人夜里面睡得踏實，這就叫內省不疚。一個人內心反省自己的行為，反省自己在社會上所作的一切的時候沒有愧疚，這就可以做到不擔憂不恐懼。
在孔子看來，一個人“內省不疚，夫何憂何懼”，這就是一個君子的標準。那么這個標準呢，說低也低，我們每個人可以做到，說高，這也是一個至高無上的標準。
孔子在給學生講課的時候曾經很認真地跟他們談過這個問題。孔子一上來先很謙虛，他說“我們今天來說說君子”。說“君子道者三”，做一個君子有三點是要做到的，然后他很客氣的先謙虛了一下說“我無能焉”，我反正是做不到，是哪三點呢?叫做“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。”
也就是說在這個世界上，一個人每天行于世間百態之中，真正要做到內心的坦然，要做到一種仁義的大胸懷，讓自己沒有那么多的憂傷、憂思、憂恐、擔憂，全都沒有，這一切來自于什么呢，來自于你內心的仁厚。由于你寬和，所以你可以忽略了很多細節不計較，由于你心懷大志所以你可以不糾纏于這個世界給你小的得失。
第二點就是要做到“智者不惑”。
其實我們看漢字的構成很有意思。這個“惑”字，迷惑的惑啊是上面一個“或者”的“或”，下面一個心字底，對吧?其實“或者”，數學上叫或然率。什么意思啊?就是可以這樣也可以那樣，此為“或者”。那么當世界面臨眾多的抉擇，你可以這樣走，也可以那樣走的時候，就要看你這個心字底托得是不是足夠大。如果你心中有判斷，有定力，你明確，你就不至于被世界上諸多的選擇壓垮。
對于我們當下的人來講，我們的痛苦不是沒有選擇，而是選擇太多，這也是孔子所謂的過猶不及。在過去有人說區區半個世紀之前，每一個人從職業上一生可能就在一個單位，從婚姻上一生不會有任何變動，從居住上一生就是一個大雜院的鄰居，但是在今天選擇太多，視野廣闊，這是一個繁榮時代給我們帶來的迷惑。怎么辦呢?我們不能去左右外在的世界，我們能夠讓自己內心的選擇能力更強大，這就是讓自己成為一個智者。
那么第三點就是“勇者不懼”。
當這個世界上有了太多的畏懼、恐懼、懼怕，這一切壓來的時候，我們記得老百姓的一個說法，叫做“兩強相遇勇者勝”。也就是說，當你自己的心足夠勇敢，足夠開闊，你自己知道有一種勇往直前的力量，那么你自然而然就不再害怕了。所以孔夫子說，我認為一個真君子就是要做到內心的仁、智、勇，所以就少了世界上很多的憂、惑、懼。他說就這么個道理我做不到。他的學生子貢就笑了，說“夫子自道爾。”您說的這三個標準就是你自己，也只有你這樣的人，真正身體力行了，所以可以把這樣的感受說出來。其實這就是他所說的君子。
其實孔子給我們做人的標準是什么呢?他沒有說你要追緬古圣先賢，你要流芳后世，他所說的就在現世，就在此際，就從自我修養做起，做一個真君子。所以什么人是君子?君子不去過多的苛責外在世界，而把更多有限的時間、精力、修養用來苛責內心，這就是孔子所謂的“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣”。一個人內心對自己要求更嚴格一點，對別人相對會厚道一點。
我們今天老說做人要厚道，什么是厚道，厚道不是窩囊，而是他的人格可以包容和悲憫別人很多的過錯，可以設身處地站在別人立場上，能夠自內心厚道而去薄責于人。少苛責于人這就是君子。一個真君子，他那種坦蕩情懷，是一種由內而外洋溢出來的人格力量，所以君子從來不抱怨，不哭天搶地，這就是孔子所說的不怨天，不尤人，既不抱怨說老天爺不給我機會，也不抱怨這個世界沒有人了解我。人能做到這樣嗎?不容易啊。
話外音：
于丹：
孔子說“古之學者為己，今之學者為人。”其實這個觀點后來在儒家的一個大師荀子《勸學篇》中又得到了發揮和解讀。
什么叫“古之學問為己”呢?說真正尊崇學問的人，遠古的遺風是學術為了人心靈的建樹。真正人去做學問是為什么?就像今天的讀書，從小讀到大，無非是學會一種把握幸福的能力，學會讓自己成為一個有知識有教養，而且有內心忠誠的公民，再讓自己能夠在這個社會上安身立命，學習就是為了完成這么一個自我角色的建立和提升。
那么那種為人之學又是什么呢，就是學了一點知識以后把它當工具，比如說去寫文章、評職稱，作為一種技能謀一份職業，用這樣的知識和學問來取悅他人，在社會上為自己謀得一份福利，這就是被孔子所說的那種為人之學。
所以孔子曾經直接了當跟他的學生說：“汝為君子學，不為小人學。”何謂君子學，就是讓我們更超乎功利一點，讓我們所學的一切，更多的不要想著實用，而要想著修養。因為一個人，只有你內心修養真正有了一種從容淡定，了解自己在這個坐標系上的位置以后，你才不能夠有那樣一種起起伏伏的歡喜或者沮喪。應該說這是孔子對于標準一個明確的界定。
什么是君子?君子永遠著眼于當下，君子永遠要做自己內心一個完善的人，君子的目標從來不好高騖遠。我們看到了，孔子從來不說君子就要象誰誰誰那樣，孔子這里提出的君子永遠是做一個最好的你自己。按照你自己的坐標系，從眼前做起，從今天開始學習，讓自己成為心目中完善的自我。
其實這讓我想起一個小故事。
說在一條小街上開了三家裁縫店，每一家都在想：我一定要招到最多的客人。所以就力圖把自己說得非常非常大。第一家店說“我是本省最好的裁縫”，把這個大牌子掛出去了。第二家一看，覺得我要比他更高一點，所以做了一個更大的牌子，說“我是全國最好的裁縫”。第三家想了想說，“我難道還能做全世界最好的裁縫嗎?”想了半天，最后他做了一塊很小的牌子擺在那兒，結果那條街上的所有客人都來了第三家，前兩家變得冷冷清清。這第三家牌子寫得是什么呢?他寫得是“我是這條街上最好的裁縫”。也就是說，他把這個視線放回到眼前，從當下做起。
畫外音：
做好自己的事，當一個善良的人，這是《論語》對于“君子”的第一條界定，但是不是做一個善良的人就可以稱之為君子呢?于丹教授認為光做一個善良的人是遠遠不夠的，君子還要有第二個標準，這是一個什么標準呢?.
于丹：
也就是說第一個標準他只是一個善良的人，但是第二個標準他是一個偉大和高尚的人，他必須得是胸有大志，是宏闊的，那么這種宏闊之志可以要求一個人不是太顧及眼前的生活。
孔子曾經說“士而懷居不足以為士”。一個人如果成天想的都是他自己住的房子怎么樣，自己過的日子怎么樣，那么這個人她就不能夠成為一個真正的君子，君子應該是胸懷天下的。
孔子的學生曾子曾經說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎。”(《論語》.泰伯)這樣的一份擔當就演化成了中國儒家傳統文化中所謂”天下興亡匹夫有責”。
其實我們想一想，中國人的人格理想很有意思，儒家和道家從來不是徹底分立的，甚至是針鋒相對的兩個流派，它其實是人格理想的兩端。用林語堂先生的話來講：“中國每一個人的社會理想都是儒家，而每一個人的自然人格理想都是道家。”這就是我們經常的一種表述，叫做“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。
一個人在發達的時候就要想到天下己任，而一個人在窮途末路困窘于一個不堪境地的時候還要不放棄個人修養，這就是君子了。一個君子只有在困境中不斷的完善，磨礪自己，然后他走到真正發達的時候，他才有可能去幫助別人。
所以我們看中國古代，在孔子之后，經過唐宋，我們能看到諸多名士，他們都是在自己極其窮困潦倒的時候還能做到胸懷天下，這點其實你想來是不可思議的。比如說杜甫，他有一首著名的《茅屋為秋風所破歌》，他說自己的家里面，八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，那樣一片窮困潦倒的時候，他心中想到的是什么呢?是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏，想到的是有更多好房子讓所有人都住上;再比如說范仲淹，范仲淹說一個人他即使是處江湖之遠的時候，他不可能居廟堂之高的時候，他要求自己仍然是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。那么這樣一些情懷都是什么呢?就是君子大志。
其實一個人有如此的一個志向，有如此一種宏闊的眼界，這在《論語》中是一直得到鼓勵的。孔子說：“君子懷德，小人懷土，君子懷刑，小人懷惠。”(《論語》.里仁)這是什么意思呢，就是君子和小人每天心中惦記的事情是不同的，君子每天在牽掛的就是自己的道德，我的道德又修繕的怎么樣了;而小人懷土呢，每天就惦記自己家的房子，他不會想到大蔽天下寒士，他想的都是說我怎么樣能夠多買一套房啊，我怎么樣能夠再利用一下福利分房，另外我商品房自己還可以再多得一點啊，每天就在算計著衣食居住，所有的物質生活這些人。這被孔子或者說被整個儒家學派稱為是小人的心思，當然這也沒有太大的過錯，但是如果人心就居囿在這么一點點利益上，而沒有道德的話他就很危險了。它會導致什么結果呢，這就是下一句，所謂“君子懷刑”，而“小人懷惠”。
君子從來是尊重法制的，這個“刑”就是刑法。也就是說一個國家的規矩、尺度，所以君子懷刑就是因為他心中始終有一份規矩、法度，不得超越，他尊重這個社會的制度，就像我們每一個人走路過過街天橋、走人行橫道、等待紅燈，這些看起來都會給我們生活多多少少帶來一點限制，但是這點限制讓你在一種尊重制約的前提下，可以形成一種社會默契，尊重他人，保障自己的安全，這就是君子懷刑。
但是小人是干嗎呢?懷惠。這個惠是小恩小惠，小便宜的意思，也就是說，鉆小空子、占小便宜，一次兩次，這里面潛藏的危機肯定要吃大虧。一看說紅燈跟綠燈中間閃著黃燈，可以跑過去，就趕緊跑過去吧，一看說車趕緊剎車了，等著我過去了，覺得這件事情占了個小便宜，久而久之，這里面有多大的隱患大家都心知肚明。所以什么是小人呢，就是沒有大眼界，搶占眼前小便宜的人。
那么說回到君子，今天要做一個君子不妨從倡導的恒心開始。恒心二字不容易啊，我們現在這個社會由于有了多元選擇，所以我們是興奮的，我們是歡喜的，我們是激情的，我們是在眾多選擇中跳來跳去尋找眾多價值的。在今天我們都是一個聰明人，但是我們缺少的是什么呢?是在浮華選擇中真正的恒心，而恒心是成為君子的前提。讓我們多一點恒心與定力，這就讓我們接近了君子的標準。
其實每一個人，當他走向這個社會的時候都會懷抱一番志向，希望建宏圖偉業，希望能夠在社會上有一番作為，但是很快這個幻影會象肥皂泡一樣一一破滅。為什么呢?因為我們恒心的那個光環沒有足以支撐我們做下去。所以做一個君子我們不見得都能夠做到無恒產有恒心那么高的境界，但是如果我們真正有一番定力，有一個宏闊的境界，那么離君子已經不遠了，這是第二個標準。
孔子還有第三個標準。
畫外音：
于丹：
一個真君子的第三個標準就是好處事，他的人際關系一定是融洽的、友善的，而這個人最終在團隊的合作中有所作為。所以孔子曾經說君子跟小人有一個很大的區別，就是君子“群而不爭，矜而不黨”。
君子是合群的，他在一大群人里面他從來是不爭的，不跟別人有太多的糾紛爭執，他一個人內心可以是驕傲的，可以是矜持的，但是他決不結黨營私。什么是黨，我們今天有一個詞叫做黨同而伐異，就是結黨營私，君子從來不結黨營私，這就是孔子所說的“君子和而不同，小人同而不和”。這是什么標準呢，和而不同，這么多人在一起，我們的觀點肯定不一樣，當我們說出自己觀點的時候，一個真君子會認真的傾聽他人，然后他能夠理解每一個人觀點的合理性，但他仍然能夠堅持自己的標準，這叫和而不同。
孔子有一個表述，說：“君子周而不比，小人比而不周。”(《論語》.為政篇第二)什么概念呢?周就是這么多人在一起，大家是周全的、周到的，一個真君子他有多少朋友，他都會象空氣里的氧氣一樣讓朋友們感覺到很歡欣，但是他不張揚自己，他讓所有的人都受到照應;但是小人是什么，是比，我們看比這個像形字是兩個相似的匕放在一起，也就是說，小人聚小圈子，他不會照顧大家的情緒。比如說開一個party，一個君子會讓這里面遠近親疏所有人都覺得很舒服，但是道德標準稍微低點的人呢，他就會來了以后找他最意氣相投的人，然后到一個角落去嘀嘀咕咕，他會覺得說我跟你好的不得了，但是不顧他人的感受。所以這就叫君子周而不比，小人比而不周。而這種人的前提就是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，為什么會出現那種比啊，會出現結黨營私啊，就是因為他自己心里嘀嘀咕咕，他老希望也有人跟他一起嘀嘀咕咕，而君子不屑與此，坦蕩蕩的人就是要目光看到所有人的眼睛，想到所有人是不是都是歡欣的快樂的，這就是一個坦然的人。
其實中國一直所倡導的古典美是一種和諧為美，而和諧是在堅持不同聲音不同觀點的前提下對于他人的一種寬容，一種溶注。其實這就是一個君子之道，君子從來都是好處事的。所以孔夫子曾經有這樣一段很生動的描述，他說：“君子易事而難說也，小人難事而易說也。”(《論語.子路》)。
一個君子他容易處事，但是你難以取悅他。大家能夠在一起做事，做得很好，但是這中間他喜怒不形于色，不會說輕易你給他一個小恩小惠他就給你大開綠燈大開后門。“說之不與道，不說也。”你想取悅他，但是你不合乎道理，你給他一點賄賂，你給他一點個人私利，他是不會高興的。“及其使人也，器之。”等到這個君子真正使用你的時候，他會把你量身訂做安排在一個位子上。我們知道每個人能力都術有專攻，一個人尺有所短，寸有所長，一定有他自己能力不及的地方。真君子用人從不勉強別人,而是審時度勢，根據這個人的材料去放他的一個功能，這就叫器之，把你自己放在最合適的崗位上，不刁難你。這種人就是很容易處事，但是你很難取悅他的人，這就叫君子。
好，再看相反的例子。論語的這種敘事方式特別容易懂，就是因為它老是把君子和小人放在一起，換一個相反的角度你就知道什么叫小人了。
“小人難事而易說也”，小人就是那些特別容易高興，能取悅他，但是你很難處事的人。我們想想，就“難事而易說”這五個字勾勒出來的多生動，我們周圍有很多這樣的人吧。比如說你給他施一個小恩小惠，你幫他一個小忙，你投其所好，哪怕你請他喝一頓酒，或者說請他去桑拿，去按摩，這個人很快他就高興了，一個真正這么容易被收買的人就能夠好合作嗎，這個人是不容易共事的，為什么呢，因為你取悅他的這種方式是不合乎道的。這就是孔子所說的，“說之雖不以道，說也。”你取悅他的雖然不合乎道德但他也高興。那么你取得了一時的歡心，你以為他以后就會非常忠誠的一路給你開綠燈嗎，等到真用人的時候，“及其使人也，求備焉。”備是完備的備，什么意思呢，就是求全而責備，你這個時候費了很多力氣，花了很多錢財打通了關節，接上了關系，終于有一天他來為你辦事了，你覺得他會為你鋪開一條坦途了吧?這個時候他該求全責備了，他開始覺得你這兒不夠格了，那兒不達標了，你為什么不怎么怎么樣，你還可以更好一點嗎，當提出所有這些要求的時候，會被對方覺得很尷尬，很為難，這就是君子和小人的區別。
畫外音：
于丹：
這就是孔子所說的君子是“先行其言，而后從之。”一個君子不要把自己的話先說出來。是你想說什么嗎，先去做，這叫先行其言，把事都做完了而后從之，淡淡地再說出來，我無非是想做一件什么事，現在就做完了。對孔子來講，那些夸夸其談，能夠描述得天花亂墜的人被他說成“巧言令色鮮以仁”。一個人說得如此光鮮，那么他內心真正仁義的含量就很少很少了。
什么人是仁義的，什么人是君子的，孔子說：“剛毅木訥近仁。”一個人內心是堅定的，剛毅的，而表面上可能是木訥的，他可能沒有那么多的言談，這就是所謂的君子要“敏于行而訥于言”，就是一個君子行為上要格外敏捷，但是在語言上寧可慎重。
大家知道，在西方，在《圣經》里面有一個說法，說這個世界上最追不回來的有三件事，就是射出的箭、說出的話和失去的機會。其實說出去的這些話有的時候就像覆水難收，你是收不回來的，所以一個真君子寧可先把自己的事情做到。所以這就是孔子的標準，“君子恥其言而過其行”，這留在今天是一個成語，叫言過其行。一個人說的比他做得要多的話是君子之恥。
所以做一個君子，一定是與他人和諧的、好處事的、保持著對這個世界和對每一個個體的尊重，在此前提下讓自己的事情從容不迫的做完。君子的力量永遠是行動的力量，而不是語言的力量，但是一個真正的君子其實在融會貫通之后還有一個很高的標準，就是君子從來不是作為一個固定的職業，一個小角色被擺在那里的，他們是變通的，他是與時俱進的，是在這個社會整個的大變革里面隨時調整。由于他不斷進步而能夠有一個更好的地位，這就是孔子所說的四個字，叫做“君子不器”。君子在這個世界上不是作為一個器皿存在的，君子不是個容器。其實，容器是什么呢，就是你合格地，中規矩地擺在那兒做一份職業而已。也就是說，比職業主義更高一層的境界是理想主義。一個君子重要的不在于他的所為，而在于他的所為背后的動機。
人很奇怪，我們是思維決定行動的動物，也就是說態度決定一切。我們在這個社會上，每天所作的事情大體相同，但為什么做這樣的事情解釋各有不同。我曾經看到十五世紀一個宗教改革學家他寫的一本書，在這里面他講了自己青年時代的一個小故事，這個故事改變了他的一生。他說有一天，他路過一個烈日炎炎下的巨大的工地，所有人都在那兒汗流浹背地在那兒搬磚。他不知道他們在干什么，他去了以后就問第一個人，他說你在干什么呢，那個人特別沒好氣地回答他，說你看不見啊，我這不是服苦役搬磚呢;他想了想還是不知道為什么，就去問第二個人，他說你在干什么，這個人態度比第一個人要平和很多，他把手里的磚先給碼齊，看了看跟他說，我砌這堵墻;后來他又去問了第三個人，他說你在干什么呢，那個人臉上一直有一種祥和的光彩，他把手里的磚放下，擦了一把汗，很驕傲的跟這個人說，他說你在問我嗎，我在蓋一座教堂啊。
其實大家可以看一看，這三個人手中做的事情是一模一樣的，但是他們給出來的解讀是三個層次。第一個層次我把他稱為悲觀主義者，也就是說我們今天所做的每一件事情你都有理由認為這是生活給你的一份苦役，對吧，我們總要付出嗎，你當然可以看到當下的辛苦他是確實存在的;第二種人的態度，我把他成為職業主義的態度，你知道砌一堵墻，他是一個局部的成品，這就像是你的一份薪水，你的一個職務和職稱，你知道你要對得起今天的崗位，所以呢你不低于職業化的底線，但是你沒有更高的追求。這個境界是什么，這就是孔子所說的器的境界，作為一個容器存在你合格了;而第三個層次，我把他成為理想主義者的境界。也就是說，你眼前的每一塊磚，每一滴汗，你都知道它通往一座圣殿和教堂，你知道，你最終會有一個夢想。你是為了夢想在走著從腳下到達夢想的歷程，你的每一步路都是有價值的，你的這種付出一定會有最終的成全。走在這樣一條路上，你所做的事情絕不僅僅作為一個器皿。
其實，“君子不器”這是簡簡單單的四個字，但是這四個字深刻的內涵就在于我們融注前面幾個層次的君子要求之后，當我們真正把自己投入到使用中的時候，不要滿足于眼前所作的當下的事情，而要看到這個事情背后的詮釋，他相關于我們的生命，相關于我們的夢想，相關于我自己在整個這個社會坐標中，能不能夠建筑起來一座教堂。可能由于一個人自己的努力成全了這個教堂，而也因為有一個教堂夢想的籠罩而成全了一個個體。
大家都知道，曾子所謂日三省乎己之說，每天反省自己好多遍，他都反省什么呢，有這么幾件事：
第一是為人謀而不忠乎。也就是說作為一個社會的角色，他去做事，他是不是真正忠于職守，做到了他的崗位了;第二一個是與朋友交不信乎。就是他作為一個社交角色，跟朋友之間的相處，他是不是真正做到是忠誠的，守然諾的;曾子的第三個標準很可愛，叫做傳不習乎。你所學的這些個知識，你又溫習了嗎。這是一個學習的標準，就是一個人你是不是又在今天進步了一層，你自己的內心是不是又拓展了一個新的心靈境界，你能不能又有所提升了，這其實就是君子“日三省乎己”的一種標準。
由此可見，“君子”這在《論語》中是出現的最多的一個字眼，那么在這個字眼的背后，他的道理永遠是樸素的，是溫暖的，是和諧的，他不存在兩千多年前的古圣先賢的典籍里面，他其實就存在當下，我們眼前的選擇中，也存在我們每一個人的內心世界所。所以，從這個意義上來講，每一個人可以成為一個真君子。
畫外結束語：
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇二十一
古往今來光陰之嘆是我們看到最多的感嘆，這種感嘆在《論語》中也不列外，子在川上曰：“逝者如斯夫”，這是大家都熟悉的一句話，這句話很含蓄，但是里面有多少滄桑？劉禹錫說“人世幾回傷往事，山行依舊枕江流。”也就是倉山不老，但是人心中很多悲愴古往今來川流不息。這就像著名的《春江花月夜》所發出的這種無端之問“江畔何人初見月，江月何年初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似，不知江月待何人，但見長江送流水。”就在這樣一種天地悠悠，江山有情，這樣一種物序流轉中，每一個人，一個渺小的人，一個轉瞬即逝的生命，我們能夠有一種什么樣的人生規劃呢？很多時候是蒼茫的，有些一旦規劃了，就會覺得舍棄了許多，會留下很多的遺憾。
就在孔子看著流水興嘆的同時，他又給他自己，給他的學生，給千年萬代的后人提出了這樣的一種描述，他說自己是“吾十五而治于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲，不逾矩。”這是一個粗略的人生坐標，在這樣一個坐標上會有幾個階段，人要做的事情被特別地強調出來。今天我們從頭翻閱進去，看一看圣人所描繪的這條人生之道，對我們到底有多大的借鑒的價值。其實人的一生不過是從光陰中借來的這么一段時光，歲月流淌過去，我們自己的這一段生命鐫刻成什么樣的模樣，成為我們的不朽，成為我們的墓志銘，每個人都有理由去描述他的一種理想，但是一切從人的社會化進程開始，從一個自然人，轉化為一個有社會規則制約的人，這就是學習的起點。孔子的“十五治于學”，這可以說是他自己的一個起點，也是他給自己學生的一種要求。孔子自己經常說“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。他說沒有人是生來就了解很多事情的，我只不過就是對古人所有經歷的事情非常感興趣，而且我能夠孜孜以求，一直認真地學習而已。所以孔夫子說像我這樣的人呢，像我這樣有仁義之心的并不缺少，但是像我這么好學習的人確實很少見。這就是他十五開始向學時候的心情。
今天我們知道是一個學習型的社會了，關于學習國際上有一個通行的標準說得好，什么樣的學習是好的學習？是導致行為改變的學習。其實這顛覆了我們過去的標準，大家過去認為導致思維改變就是好的學習。比如說，一個觀點、一個理論、哪怕一個道聽途說的見聞，“入乎耳，發乎口”可以再去講給別人，這就是一種學習。但是在今天只有導致一個人整個價值體系的重塑，行為方式變的更有效率、更便捷、更合乎社會要求，這才是一個好的.學習。所以孔子的這種學習要求，早在多千年前，他所提出的就是一個簡單的標準，“學以致用”。其實我們今天這個信息時代，可學的東西太多了，現在的孩子已經不只是十五向學，比五歲也要早就開始學習了，但是都學了什么呢？有很多孩子會背圓周率，能背很多很多位，有很多孩子在客人面前能夠背長長的古詩，但是背圓周率對他的這一生真的就有用嗎？今天的向學還有多少是孔子所說的那種為己之學能夠學以致用，所以在一個信息時代，我們面臨的悲哀是信息的“過猶不及”，“過猶不及”這四個字也出自《論語》，《論語》其實認為所有好的東西都有它的度，與其貪多嚼不爛，把自己的腦子復制成一個電腦的內存，還不如把有限的知識融會貫通，溶入自己的生命。我們現在可以說，學院的那種教育它是有一個規范長度，但是長度是確定的，寬度是不定的，每個人在有限的時光里學到什么，也許孔子這樣的一種學與思結合的方式會給我們一個非常好的啟發，只有走過這樣的一個光陰，這樣的一個歷練，逐漸逐漸地提升，有所感悟，才能抵達他所說的三十而立。
我們就來說說三十而立。三十這個年紀，在今天，可能在都市里，在一個心理斷乳期大大錯后的時代，三十歲還被很多人稱為叫男孩、女孩，那么人能在這個世界上有什么樣的而立呢？一個“立”是什么樣的擔當呢？其實大家知道在哲學上，黑格爾曾經提出過一種“正、反、和”三個階段，人最早所接受的教育，人的信念都是正的，人在剛剛讀小學的時候，甚至在小學以前，看了很多的童話，相信太陽是明亮的，花朵是鮮嬌紅的，人心是善意的，世界是充滿光芒的，王子和公主最終是可以在一起的，這個世界上沒有憂傷。其實這就是正的階段。但是長到十幾歲時候就會出現我們經常說的小憤青，二十多歲剛剛步入社會，就會覺得這個世界上一切都不盡如人意，會覺得成人世界對自己欺騙了，這個世界充滿了丑陋、委瑣，充滿了很多卑鄙和欺詐，這個時候青春的成長有它特有的蒼涼，到了這個時候，人必然表現出一種反彈，就是我們經常說的逆返心理。那么走到三十歲，其實三十應該是人生“和”的階段，就是既不像十幾歲時候覺得一切光明，也不像二十多歲時候覺得一切慘淡。三十歲而立，這種立字首先是內在的立，然后才是外在社會坐標給自己的一個符號。從內在的心靈獨立來講，什么樣是好的學習？就是把一切學習用于自我，這是中國文化中要求的一種學習方式，人如何達到這樣一種融合境界呢？中國人的學習有兩種方式，一種是我注《六經》，另外一種是《六經》注我，我注“六經”的方式讀的很苦，需要皓首而窮經呢，把頭發都讀白了，把所有的書讀完了，可以去批注了，了解了這一切，但是更高的一個種境界叫做《六經》注我，真正好的學習是融會了所有典籍以后，用來它詮釋自己的生命。也就是說三十歲這個年紀，真正在中國古人的文化坐標中，他是一個心靈建立自信的年紀。
【于丹心語】三十而立就是建立心靈的自信。
它不再與很多外在事物形成對立，而形成一種融合與提升，就像泰山上的一幅楹聯，叫做“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”這是中國人對于山川的一種感受，它講的永遠不是征服，而是山川對自我的提升，就像大海到了盡頭，蒼天為岸，沒有邊界，人生走到山巒的頂峰，并不是一種夸張地說我把高山踩在腳下，而是我自己成為山頂上的一座峰巒。其實這就是“六經”注我的一種境界。所以三十而立應該說孔子一直在教學生一種樸素的、簡約的生活方式，很多東西不該操心的不去操心，把眼前做好。我們知道，孔子其實他對于神、鬼的東西是不大提及的，這就是所謂“子不語怪力亂神”學生問到這種事情的時候，他也都采取一種回避的態度。曾經有他的學生去問鬼神，【畫外音】“老師天上有鬼神嗎？那些鬼啊、神啊究竟是怎么回事？”“人間的事你還沒有做好，為什么要考慮鬼神的事？”那么老師淡淡地告訴他說：“未能事人，焉能事鬼？”人間的事你侍奉好了嗎？你這種學習還是先樸素一點，從眼前開始，學會人際關系，別去考慮鬼神。后來又問了一個很玄的問題。
【畫外音】“老師，人總會死的，那么死亡是怎么回事呢？”“生的事你還沒有弄明白，干嘛要想知道死呢？”老師又淡淡地告訴他：“未知生，焉知死？”。其實“未知生，焉知死？”這六個字對我們都是一個啟發，就是在你初期學習的時候，先把我們生命中能夠把握的東西盡可能地學習并且建立，不用超越年齡去考慮那些遙不可及或玄而又玄的東西。只有這樣一點一點學起來，到了該立的年齡，才真正可以立起來。所以“三十而立”我的理解并不是一個外在的社會坐標衡量你已經如何成功，而是內在的心靈標準，衡定你的生命是否開始有了一種清明的內省，并且從容不迫；開始對你做的事情有了一種自信和一種堅定。我知道中國很多文人做的事情是不求功利目的的，柳宗元的詩說的好，叫作“獨釣寒江雪”，我們想一想，在這樣一個清冷的冬季，我們視野中的那個孤獨的蓑立翁，他釣的是什么呢？沒有人在冬天能夠釣上魚來，但是他是為了釣雪而去。這就是魏晉人所說，你去訪朋問友，可以一夜跨越山卻，翻山越水到了朋友的門前不敲門轉身走了。為什么？我想念這個朋友，我乘興而來，我到了，盡興而返。也就是說超乎功利去做一件內心真正認定的事情，這大概是一種立的標準，就是自己認可了，我一生的所為有什么樣的準則。當這樣的準則再流失過去，再走過十年，四十而不惑。
其實關于惑這個概念，我們在《論語》的不同場合看見過闡述，所謂“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。內心怎么樣才能夠真正不惶惑這需要大智慧。從而立到不惑，這是人生最好的光陰，其實人在三十歲以前是用加法生活的，就是不斷地從這個世界上收集他的資格，他的學習經驗、財富、情感、名譽這一切都是在用加法的，其實物質的東西越多，人是越容易迷惑的。
【于丹心語】物質的東西越多人就越容易迷惑。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇二十二
孝敬一直是中華民族的傳統美德，孔子在《論語》中就提到過很多關于孝敬的言論。于丹老師在《論語》的課程中特別強調了孝敬之道的重要性，并從不同角度詳細闡述了孝敬之道的內涵和意義。
孝敬之道的內涵很豐富，它不僅限于家庭關系，還包括在社會中的關系。于老師提到的孝敬之道包括尊重和傾聽父母的意見，關心和照顧老人，對年長者和權威人士表示尊重，對別人的感受和需求表示關注和照顧等等。這些都是孝敬之道的具體表現。
實踐孝敬之道需要付諸于行動，需要通過具體的行動來表現孝敬之心。例如，尊重和傾聽父母的意見可以通過仔細聆聽和積極回應父母的話語來實現；關心和照顧老人可以通過定期拜訪和幫助老人處理日常生活中的問題來實現。總之，孝敬之道的具體實踐需要注意具體情況和個人能力。
孝敬之道不僅僅是對別人的尊重和關愛，同時也是一種責任和義務。在這個過程中，個人能夠獲得更多的正能量和幸福感。孝敬之道可以讓我們更好地了解自己的內心，提高自我修養，擁有更高的生命品質，提高人際交往的能力，同時也可以讓我們更好地挖掘自己的潛力和實現自我價值。
第五段：總結。
總的來說，孝敬之道是一種非常重要的人性規范和行為準則。在現代社會中，由于快節奏的生活、數字化的社交方式和人際聯系的跨度越來越大，很容易疏遠親情、友情和愛情。因此，在這個時代大背景下，孝敬之道的重要性更加凸顯。孝敬之道可以引導我們重新審視自己的人生，并讓我們更好地面對人生的挑戰。
論語人生之道心得體會大全（23篇）篇二十三
這兩天一直在看于丹的《論語》心得之心靈篇!
看完三遍，我理解最深刻的就是：每個人的人生都會有這樣那樣的遺憾，我們不能老是去抱怨遺憾，老是去追究為什么會這樣子?化解遺憾最好最好的方式有兩步：1，承認這個遺憾2用心地去盡可能彌補。我覺得非常有意義，至少我個人一直都存在這種現象，大學畢業到現在6年的時間，我付出了很多，所以自已老覺得現在的我不應該是這個樣子。很不甘心，不滿足自己的現狀。而正是因為這樣，我一直籠罩在自我困擾的小籠子中，搞得自己整天擔心這個擔心那個，做事沒有激情，老想著一步登天，但現實又沒有條件。。。簡直真的變成了一個憂郁小子。。。
雖然我現在沒有成就，沒有車，沒有房，沒有錢!但我不能再沒有身心狀態下去了。。否則就真的一直這樣沉倫下去了。。
學會放開自己!看淡自己!看輕塵世間的物是人非，真是不一般的“境界”啊。
不管啥，我現在要做的是，從心底改變我自己對自己的認識，改變那種老是背著千斤重走路的狀態，恢復四年前的那種勇無不勝的狀態，心神狀態!
承認遺憾并盡力去盡可能地彌補遺憾!
不禁想起一句名言：如果因為失去月亮而哭泣，你也會失去星星!不能讓遺憾成為一輩子的陰影!生命沒有遺憾，只有經歷!