教學計劃是教師控制教學過程的重要手段，它能夠幫助教師合理分配教學資源，提高教學效果。下面是一些教學計劃的實施效果及評價，希望能夠給大家提供一些參考。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇一
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施。
(一)進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
(二)、在實踐中磨練真知，進一步深化課程改革。
1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2、規范語文學科的教學常規的管理，提高教學質量。從備課、上課、批改作業到課后反思，抓實、抓細教學常規的落實，并配合教導處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手，深化語文課程改革。組織好公開課，融入新課程理念，大膽實踐探索。常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。
4.密切師生關系，遵守教學常規要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案規范整潔，作業適量，批改及時，完成規定的聽課及評課數量。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得規范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養成。重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇二
教研組它不但是教師專業能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業歸屬感與學科崇拜的發源地。以下是工作計劃網小編為您整理的小學語文教研組工作計劃,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊工作計劃網查看。
一、指導思想。
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點。
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作。
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)教學常規的'學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
(3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，互相聽課，共同提高。
(2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)開展課改研究活動。根據學校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例，積極參加各級組織的評比活動。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇三
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、質量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。我們工作的主題是合作進步，工作的靈魂是努力創新。
二、工作目標。
1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、進一步加強理論學習，更新教學理念。
3、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。
4、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
5、開展英語每日一句一詞活動，提高學習興趣。
三、本學期工作具體安排：
第一周：備課。
第二周：集體學習教研組工作計劃，規范作業、博客、教案相關要求。
第三周：經驗分享：如何讓學生愛上英語課？主講：平亞杰；如何上好一堂。
英語課：主講：龍華淑。
第四周：公開課聽評課（易微）。
第五周：國慶放假。
第六周：教學常規檢查。
第七周：公開課聽評課（鄧云）。
第八周：公開課聽評課（陳文麗）。
第九周：教學常規檢查。
第十周：期中考試質量分析。
第十一周：四、五、六年級英語書寫比賽。
第十二周：公開課聽評課（鄒夢丹）。
第十三周：教學常規檢查。
第十四周：公開課聽評課（崔成珠）。
第十五周：公開課聽評課（陳曉園）。
第十六周：公開課聽評課（李卓月）。
第十七周：教學常規檢查。
第十八周：公開課聽評課（秦櫻月）。
第十九周：期末復習工作。
第二十周：期末考試。
第二十一周：期末考試質量分析。
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2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇四
一、指導思想：
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。
二、主要工作及具體措施：
（一）、強化學習，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的摘抄筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
（二）、確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、組織開展校內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發言，以達到探索提高的目的。
2、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。
3、強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習作教學，一年級要重視詞語的說話、寫話訓練，二年級要把習作片段練習落到實處。本學期，在常規檢查中落實好對作業本的檢查。
4、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
（三）、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。
1、強化常規管理，提高教學效率。
（1）、備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
（2）、上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
（3）、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）、輔導：每位教師要充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2、重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
三、各項安排。
1、全組教師集體備課。
4、每兩周一次的教研活動正常開展。
1、市第十屆教壇新秀評比。
2、市第五屆結對教師上報開班。
3、課題申報、立項。
4、每兩周一次的教研活動正常開展。
1、第三批中小學各學科“學術主題報告”申報。
3、每兩周一次的教研活動正常開展。
4、期中測評。
1、教學論文評比活動。
2、每兩周一次的教研活動正常開展。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇五
根據市教育局和教研室的統一部署，本學期小學英語中心教研組將以全面推進素質教育、實施課程改革為契機,認真踐行“研究、指導、服務”的教研理念，以xx版課程標準培訓與實施為抓手，以提高課堂教學效益為重點，創新教研方式、提高教研質量，努力開創開發區小學英語教研的新局面，為開發區基礎教育均衡發展和義務教育質量的不斷提升貢獻力量。
二、重點工作。
1.繼續做好xx版義務教育英語課程標準(修訂稿)培訓與實施工作;。
2.認真組織xx年淮安市青年教師基本功比賽的選拔工作;。
3.協助市教研室啟動并實施雛燕奮飛行動計劃中小學教壇新秀培養工程;。
4.進一步推進開發區區域教研共同體模式建設;。
5.協助教育處組織好省市級三項評比工作。
附：行事歷。
(四)六月召開市級重點課題——“基于全納教育的區域小學英語教學研究”課題研討活動。施xx教研組長課題組成員參加市“雛燕奮飛”行動計劃——學科教壇新秀培養對象教科研方法研討會，初步確立研究課題的方向。組織市小學英語學科課題研究及課例研究成果交流研討活動。七月完成相關工作計劃和總結。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇六
上好每一節課，備好每一節課，吃透教材，保證教學的思想性、系統性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務，根據教學任務來安排教學活動。
2、教學內容安排合理，突出重點。
教學內容安排正確合理，保證教師所講述的內容準確無誤。同時在保證教材系統性基礎上，教材安排內容上安排突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇七
一、基本情況：
我校數學教研組1-6年級有9個教學班，由7位數學教師組成，平均年齡__歲，其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席)，七位老師都是教學經驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績，教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展網絡教研活動，在網上找優質課，觀看評析，吸取優秀的理念和教學方法，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學。充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求，合理安排時間，積極參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業不及時批改等現象。
4、積極開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業，注重單元測試并進行試卷分析，根據每次的測試情況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇八
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標。
1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分鐘要效益。
2、利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。
3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
三、工作措施。
(一)加強理論學習，轉變教育觀念。
繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
(二)規范英語教學常規管理。
1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同能力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
(三)加強研究，以科研促教學。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
四、具體活動安排：
1、集體學習，討論關于教師專業知識考試;制定本學期教研組工作計劃。
2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。
3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務。
4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法。
5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
6、期中考試。
7、總結，分析期中考試。
8、準備、參加教學能手講座講課。
9、研討六年級畢業復習要點。
10、研討低年級英語口語教學的措施、方法。
11、研究復習方法，制定復習計劃。
12、做好復習工作，努力提高統考成績。
13、教研組工作總結。
一、指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使小學部的'英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a.英語學習興趣培養。
b.課本知識盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課。
e.做好后進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體工作安排：
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
六年級畢業復習準備。
1、六年級畢業考試。
2、35年級期末復習。
3、期末考試。
4、工作總結。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇九
一、輔導思想：
以xx市教研室、學校和教導處教育計劃為根據;持續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導教研教育，反思和總結在課程實施進程中形成的經歷，深入研討講堂實施進程中出現的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質量觀，為進一步進步我校英語教育質量而扎實打開教育。
二、教育方針：
1.進步英語教育質量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術整合，運用白板技術輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
三、教育辦法：
(一)加強理論學習，進步教師專業素養。
1.安排教師持續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執行慣例教育，進步教育功率。
打開以“實施有效教育”和“慣例內容”為主題的校本教研。以執行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研討——特性發揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發揮團隊協作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業修改要求”。在作業安置中由單一性作業向歸納性作業改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象，活躍探索轉化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經過創設合理的教育情形，引導學生在模擬或實在外交中了解、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創造時機引導學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平。
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業務素質。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造。
1.持續進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯絡，經過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促效果。
2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯絡，增進了解，互相借鑒。
3.活躍使用網絡渠道。網絡給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們全組教師要立足于網絡渠道，經過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結合。
四、每月詳細教育安排：
1.擬定教育計劃和進展。
2.完善、營建班級環境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業各項要求。
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結近階段的日常教育狀況及培優狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排并執行提優補差教育。
5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預備教育。
1.小學英語手抄報活動，并評選出優異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，并評選出優異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排并執行提優補差教育。
7.各年級英語優異作業展覽觀摩活動。
8.預備迎候期末教育教育慣例檢查。
1.持續安排并執行提優補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十
本學期，教學工作緊緊以區教研室工作要求為指導，引導教師進一步領會課程標準的理念，改革課堂教學，深刻理解“導、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力。積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我鎮英語教學質量而扎實開展工作。
工作重點：
1、繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的'能力，為終身發展服務。
1、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。
4、以參加區小學英語教學優質課評比、教學能手評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性研究，以推動我鎮小學英語教學質量的全面提升。
5、以網上教研為載體，引導教師積極開展網上教研活動，繼續利用博客開展集體備課活動，搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業成長。
對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。
（一）三月：
1、組織學習區教研計劃并制定鎮教研計劃。
2、參加區教研室組織的新課程備課研討會。
3、觀摩參加區優質課。
（二）四月：
1、參加區教學能手評選活動。
2、各年級單元集體備課。
3、開展教研組的課題研究。
（三）五月：
1、開展學生英語口語表演競賽。
3、積極參加教研室組織的“城鄉聯片，教研活動“。
（四）六月：
1、迎接區教研室進行的小學教學視導及質量調研抽測。
2、組織期終檢測。
3、總結反思本學期工作。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十一
貫徹落實省廳《關于推進實施素質教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學生素質為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。
1、繼續做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會，不斷增強學習活動的`針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
3、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
1、依據《瑞安市教育局辦公室關于開展對全市義務教育階段學校教育教學工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進一步規范我校教學常規管理工作，強化了教學管理意識和教學質量意識。
2、努力實施“農村小學四項規范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質量測評”、“作業布置與批改”常規，努力提升教師的教學能力和專業水平。其中，教學研討課、多媒體課可以電子備課（1學期不得超過總課時的六分之一），作業批改要做好批改日志。
3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。要從小培養學生的規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續通過評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養。
4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學生素質。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領中高年級學生學會使用閱讀摘錄本，全面提高學生閱讀素質。
5、切實加強教學質量的監控意思。繼續抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質量，發揮好學業評價的導向性，認真做好質量分析，及時了解教學現狀，分析教情學情，有針對性地調整教學策略；繼續做好六年級畢業教學質量監控和其他年級各學科的教學質量監測。
1、繼續深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略。增設“教學開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數學教研組活動向練習課延伸，其他學科同步跟進。
2、提高常規教研活動的創新性、針對性和實效性。繼續做好教學視導、優質課、優秀教學論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。
3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
4、校本培訓要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
1、加大特長生培養力度，促進學生全面發展和終身發展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，培養他們的興趣，促進其個性特長的發展。
2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養工作，努力提高教師的專業素質。
1、繼續組織教師參與瑞安市20xx年優秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好市二、四年級學生規范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
（1）、小學生作文比賽；
（2）、小學生英文書寫比賽；
（3）、小學生規范漢字書寫比；
（4）、六一文藝匯演。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十二
一、指導思想：
以理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面實施素質教育，全面提高教育質量，新皂小學年秋季教學工作計劃。以加強與規范教育教學常規工作為主線，認真學習貫徹綿涪教[]313號文件《涪城區學校工作目標管理考核辦法》和《教學常規管理辦法》，全面推進課程改革這個中心工作；以深入課堂教學研討為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目的，積極開展校本教學研究，促進教師專業成長；以發展為主題，以服務為宗旨，努力開創教研工作新局面，為新皂小學教育工作做出更大的貢獻。
二、工作重點：
1、以《學校工作目標管理考核辦法》和《教學常規管理辦法》為指導，加大教育教學常規管理力度，做到規范管理、科學管理，爭創管理先進學校。
2、切實做好新課程教材的培訓、教材教法研討和經驗總結與經驗推廣工作，深入推進基礎教育課改實驗。
3、加大教育科研力度，做好區級立項課題《小學語文學習方式轉變研究》和《小學數學學習方式轉變研究》的實施工作，努力提高教師教育科研能力，促進教師專業化成長，全面提高教育教學質量。
4、進一步規范學籍管理，不斷加強質量監控力度。
5、響應“陽光體育運動”號召，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平。
6、健全家校聯系機制，加強家校聯系，特別是做好學困生的'轉化工作，全面關注“留守兒童”，贏得家庭與社會的滿意與支持。
三、工作任務和措施。
（一）深入推進基礎教育課改實驗。
1、切實做好新課程教材的培訓工作。積極組織課改年級教師參加省、市、區課改培訓，特別是做好小學六年級語文、數學上冊新教材培訓工作，切實提高新進入課改年級科任教師的教育教學理論水平。
2、積極開展新課程教材教法研討。通過集體備課、課堂教學研討、優秀教學反思交流、典型教學案例評選等活動的開展，促進教師對新課程理念的理解，準確把握新教材，提高實施新課程的能力。
3、做好課改經驗總結和經驗推廣工作。
（二）、規范常規管理，重視質量監控。
以《學校教學常規管理辦法》為指導，切實加大教育教學常規管理力度，做到規范管理、科學管理，爭創“常規管理先進校”。
1、進一步加強學籍管理。學校要嚴格以區教育局學籍管理工作會議精神為指導，把好學籍關，規范辦理學籍變動手續，為外來工子女就學提供方便。建立借讀生、轉學生和回原籍生等學籍變動生就學情況兩周內上報中心備案工作制度，學校工作計劃《新皂小學年秋季教學工作計劃》。
2、重構課堂教學常規。結合常規視導，加強調研，深入學校指導、規范和評價教育教學行為，使教師的備、教、輔、批、評都能體現課改要求，提高教學質量。
4、加強常規管理監控力度。中心小學以隨時抽查和定時檢查相結合的方式對各完小進行常規管理監控。村小則根據學校實際每學期組織三次（期初、期中、期末）以上教學常規專項檢查，并做好檢查記錄，提出整改方案，以備中心檢查。
5、強化專任教師的質量監控。為切實提高專任老師的教育教學能力與教學質量，并對其工作進行量化，中心小學擬定從常規工作、業務考評、質量驗收三個方面加強監控。業務考評側重于課堂教學水平（聽一節課），質量驗收則采用測查和抽考相結合的形式進行。
（三）立足校本教研，加大教育科研力度。
1、堅持“以校為本、校際聯動、區域推動、整體發展”的校本教研機制，以“個人反思、同伴互助、專業引領、課題帶動”為基本模式，充分發揮學校教研組、備課組的作用，調動一線教師教研的積極性和主動性，努力推動校本教研工作的深入開展。
2、深入開展課堂教學研討工作，主要研究“如何上好一節課”，重點解決課中存在的某些問題，把研討融入備課、說課、上課、觀課、評課全過程，向課堂40分鐘要質量。
2、通過開展各級骨干教師教學展示活動，為進一步加強課堂教學研討搭建平臺。
3、升華教師課改理論水平，舉辦課改理論競優講座活動。每學年由教務處組織人員集中審核，確定優秀專題，安排講座時間。舉辦講座的老師必須于講座前一周內送交講座材料到教導處審核，審核通過者方能舉辦講座。
4、召開教研工作交流會，強化校本教研工作，深化“教學漫談日”活動，探討交流綜合實踐活動與校本課程實施經驗與看法，切實提高校本教研成效。
5、改革傳統單一的個體備課方式，在語、數學科實行集體電子備課活動，并逐步推廣。在集體備課工作中，要切實發揮集體智慧，分工合作，制定出新穎、完善、富有課改氣息的、可操作性強的集體備課方案，然后根據課堂教學實際進一步充實、調整，并積極開展課堂教學反思、研討活動。
6、深化開展班主任工作交流會，重點研討學困生轉化的方法與策略，挽救學習中的弱勢群體，把好年渡過關工作。
（四）、重視課題研究，努力探求提高教育質量的良好途徑。
1、以區級課題《小學語文學習方式轉變研究》和《小學數學學習方式轉變研究》為抓手，大力加強課題開發與研究工作。
2、通過開展多種形式的教學研討活動，引導教師大膽改革教育教學方法，努力實現學生學習方式的突破，提高課堂教學效率。
（五）響應“陽光體育運動”號召，加強體育教研。
（1）開展體育科專題教研。舉行體育專任教師課堂教學比賽，不斷提升體育課教學水平，為體育教學工作進一步夯實基礎。
（2）開展“傳統游戲進校園”活動。把丟手絹、跳橡皮筋、踢毽子等傳統體育小游戲引進校園，讓學生在體育活動的熏陶下快樂學習，健康成長。
（3）舉行學校運動會，選拔培養體育苗子，努力營造全民參與體育運動的良好氛圍。
四、月份工作安排：
八月底至九月份：
1、名、注冊、招生，進一步宣傳貫徹新《義務教育法》。
2、落實“三表”，制訂各種計劃。
3、進行期初教育教學常規自查。
4、迎接區期初教育教學工作檢查。
5、召開學校工作和教研工作交流會。
6、開展“傳統游戲進校園”活動。
7、擬定開展各級骨干教師課堂教學展示活動方案。
8、組織相關教師參加小學語文、數學上冊新教材培訓。
9、開展語、數新教材集體備課活動。
1、迎接省市督導評估工作的檢查。
2、參加市區級語文、數學、科學科研課題研討活動。
3、參加區級田徑運動會。
4、深化課題研究，開展系列活動。
1、期中質量測查（擬第11周五）。
2、召開期中班主任工作經驗交流會。
3、開展區級骨干教師課堂教學展示活動。
4、舉辦學校田徑運動會。
5、期中教學常規工作檢查（第12周）。
6、在中心小學本部開展教學開放日活動。
7、參加區“小學綜合實踐活。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十三
本學期數學教研組將以芙蓉區教育局提出的“減負提質”為重點，以提高教師的素養為抓手，進一步加強教研組教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教研工作。
1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。
2、從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
3、繼續加強教學常規管理，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。
4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性，通過對名師及各級特級教師的優秀課堂實錄賞析，再結合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析，探討，將各種有效的教學方法教學手段通過轉變能使老師們都運用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學生學得更容易，讓每一個40分鐘都做到最有效，減輕學生課后的學習負擔，真正減負。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。
2、以“減負提質”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，從而全面提升我校數學教師的'綜合素養。
繼續組織開展“師徒結對”工作。平時的教學工作中，同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。
為了結合本期特色工作“趣味數學”的有效開展，組織學生開展系列特色數學競賽活動，每次活動都提前計劃，合理安排，活動后及時總結評價。組織學生參加長沙市“生活創新”數學競賽的初賽與復賽，爭取更多學生獲得名次。
本學期所有工作都圍繞“減負提質”這一主題來開展，各項常規及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據實際情況進行調整。
1、各年級教材分析。
3、省小學數學會會員申報集體備課。
4、教學邀請課研討(李俐執教)。
5、教學邀請課研討(喻飛艷執教)。
6、校內數學教師“教學素養”比武教學邀請課研討(湯艷執教)。
7、參加區級數學教師“教學素養”比武教學邀請課研討(曾春香執教)。
8、集體備課(教研周開放課)。
9、觀摩市級數學教師“教學素養”比武。
11、組內集中分析試卷情況并討論后段的教學方案。
12、網絡教研(5月12日晚7時開始)。
13、低年級解決問題教學研究。
14、市“校本研訓一體化”現場觀摩活動。
15、六年級復習研究。
16、中年級解決問題教學研究。
17、高年級解決問題教學研究。
18、教學反思、論文評優。
19、學期總結、學習質量分析。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十四
本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1． 討論制定本學期教研工作計劃。
2． 根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3． 組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論英語試用“四環節”模式教學。
2． 認真學習 “小學英語課堂教學常規，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份：
1． 做好期中質量監控和質量分析。
2． 認真做好教學工作，培養學生各項能力。
十二月份：
1． 組織教師交流使用“四環節”英語教學教研的心得。
2． 完成新授課內容，準備復習，迎接期末考試。
一月份：
1．期末考核期末質量調研分析。
2．教學教研工作總結。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十五
以xx市教研室、學校和教導處教育計劃為根據;持續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導教研教育，反思和總結在課程實施進程中形成的經歷，深入研討講堂實施進程中出現的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質量觀，為進一步進步我校英語教育質量而扎實打開教育。
1.進步英語教育質量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術整合，運用白板技術輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
(一)加強理論學習，進步教師專業素養
1.安排教師持續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯絡實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執行慣例教育，進步教育功率
打開以“實施有效教育”和“慣例內容”為主題的校本教研。以執行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業務學習、建立“個人初備——團體研討——特性發揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發揮團隊協作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業修改要求”。在作業安置中由單一性作業向歸納性作業改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象，活躍探索轉化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經過創設合理的教育情形，引導學生在模擬或實在外交中了解、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創造時機引導學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導、督查教育，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業務素質。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造
1.持續進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯絡，經過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促效果。
2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯絡，增進了解，互相借鑒。
3.活躍使用網絡渠道。網絡給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們全組教師要立足于網絡渠道，經過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結合。
8月
1.擬定教育計劃和進展。
2.完善、營建班級環境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業各項要求。
9月：
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結近階段的日常教育狀況及培優狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排并執行提優補差教育。
5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
10月：
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預備教育。
11月：
1.小學英語手抄報活動，并評選出優異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，并評選出優異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排并執行提優補差教育。
7.各年級英語優異作業展覽觀摩活動。
8.預備迎候期末教育教育慣例檢查。
12月：
1.持續安排并執行提優補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
元月
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結。
2023年小學教研教學計劃（匯總16篇）篇十六
本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的.兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。