優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，它能夠引發(fā)讀者的共鳴。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能給大家寫作提供一些參考。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇一
各位同仁，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千ppt，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比古詩(shī)詞由于你自己和別人也無(wú)法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自傲。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的拿手，拿手并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可發(fā)揮才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)擅長(zhǎng)體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長(zhǎng)的人活路上，每個(gè)人都會(huì)有很多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)登時(shí)健康地、自傲得成長(zhǎng)！
謝謝大家！
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教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇二
是誰(shuí)用紅燭雕琢塑像，當(dāng)累累碩果壓枝的時(shí)候，又是誰(shuí)在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛(ài)的老師！
是誰(shuí)在歲月變遷中容顏漸老，是誰(shuí)在人生迷途中指明方向，當(dāng)落紅紛紛落地的時(shí)候，又是誰(shuí)悄然化做春泥，是您啊，我親愛(ài)的老師！
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教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇三
變得豐富而生動(dòng)。
教師知道，
貧窮和愚昧，
不會(huì)因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會(huì)因幻[]想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
教師都飽蘸早業(yè)的晨曦，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當(dāng)粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識(shí)的皺紋，
獻(xiàn)給學(xué)生們一級(jí)級(jí)的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無(wú)知判刑。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇四
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。
彩旗飄舞，歌聲飛揚(yáng)！
九月十日，屬于您——。
親愛(ài)的老師!
二十歲的華誕——。
奏響一曲動(dòng)人的樂(lè)章！
今天，我們歡笑涌春潮；
今天，我們歌聲震天響；
今天，我們歡呼著跑到您的身旁，
親切地叫一聲：
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
是您擦亮了我們的眼睛，
讓世界變得寬闊而美好。
老師，節(jié)日好！
是您點(diǎn)亮了理想的明燈，
指引我們奔向美好前程。
老師，節(jié)日好！
是您，把一輪輪朝陽(yáng)。
塞進(jìn)我們裝滿希望的書包！
三尺講臺(tái)上揮灑著您辛勤的汗水，
深夜燈光中留下您辛勞的背影，
茁壯的綠葉里有您的淚珠，
鮮嫩的蓓蕾上有您的微笑……。
一次次關(guān)愛(ài)，
滋潤(rùn)著我們的心田，
一聲聲教誨，
我們永記腦海。
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
這一聲聲響亮的問(wèn)好，
道不盡我們的深情，
這一個(gè)個(gè)深深的鞠躬，
也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的崇敬！
曾記得，為了給我們上課，
綿綿春雨。
打濕了您的衣衫；
曾記得，為了給我們講解難題，
陣陣秋風(fēng)。
沙啞了您的喉嚨；
曾記得，您對(duì)我們說(shuō)的每一句熱情的話；
曾記得，您在我們作業(yè)本上留下的一行行批語(yǔ)……。
啊！閃著您心靈的光芒，
萬(wàn)道投影在我們的心房！
老師啊，您就像那火炬——。
熊熊燃燒，燃亮光輝照前程；
老師啊，您宛如芳燕——。
情似慈母，魂系校園，哺盡珍味送飛雛！
老師啊，老師——。
您，您就是普羅米修斯，
燃起人類文明的圣火！
您，您就是溫暖的太陽(yáng)，
用火熱的心懷，鑄造明天的輝煌！
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，
二十年前的今天，
激動(dòng)的淚花。
像一朵朵春花掛上你們燦爛的笑容，
你們?yōu)樽约河辛斯?jié)日而歡呼！
聽(tīng)叔叔阿姨講，
第一個(gè)教師節(jié)的那天啊，
你們就許下，
許下澆灑甘露育新苗的心愿！
聽(tīng)親愛(ài)的老師——您說(shuō)，
當(dāng)年晨曦中的第一聲鴿哨，
是一位叫“小平”的爺爺吹響！
二十年風(fēng)雨滄桑，
二十歲節(jié)日華誕，
你們?cè)谛∑綘敔斾佌沟乃{(lán)圖上，
用博愛(ài)與赤誠(chéng)，
用熱血與汗水。
描繪碧海濤濤銀浪花，
描繪紅日高懸滿天霞，
描繪雛鷹展翅穿云天！
今天，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
在這莊嚴(yán)的會(huì)堂，
在您的節(jié)日里，
我們代表所有的同學(xué)，
向您道一聲：
老師，節(jié)日好！
老師，節(jié)日好！
無(wú)錫市南長(zhǎng)街小學(xué)。
趙東平。
2004年8月。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇五
變得豐富而生動(dòng)。
貧窮和愚昧，
不會(huì)因唾淬而退卻，
繁榮和昌盛，
也不會(huì)因幻想而降臨，
空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，
不能放飛炸響的矚目。
于是，每一天，
劃掉偶爾的抱怨和寂寥，
演示帶露的新鮮，
演示三角和圓環(huán)組成的，
振興的信念。
當(dāng)粉筆的白灰落滿烏發(fā)，
也要把堆滿知識(shí)的皺紋，
獻(xiàn)給學(xué)生們一級(jí)級(jí)的攀登，
即使不瞑目的死亡掠去思想，
教師的骨也要化一段圣潔的粉筆，
為一切無(wú)知判刑。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇六
一年一度的'教師節(jié)來(lái)臨了，同學(xué)們正在激烈地討論著，教師節(jié)送給老師什么禮物呢？有人說(shuō)送賀卡，有人說(shuō)送花、送筆、送禮品盒……同學(xué)們正在一籌莫展的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)說(shuō)：“要給老師一個(gè)意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節(jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“你這個(gè)想法太好了！”
吃完午飯以后，同學(xué)們把教室打扮得煥然一新，當(dāng)吳老師走進(jìn)教室時(shí)被眼前的景象驚呆了，沒(méi)等吳老師醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，我們團(tuán)團(tuán)把吳老師圍住，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”這時(shí)，同學(xué)們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。
老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著！您用一支支雪白的粉筆，點(diǎn)拔了知識(shí)王國(guó)的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀！是您用辛勤的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)的少年……老師您辛苦了！
生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇七
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇八
沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)沒(méi)有掌聲的獨(dú)白。
您卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開(kāi)。
不去想清貧的十幾載不去為早生的白發(fā)感慨就在你不經(jīng)意間回頭間已滿山青松翠柏。
微笑蕩開(kāi)清風(fēng)關(guān)懷灑落細(xì)雨身軀化做云梯思想融入春泥。
注視點(diǎn)亮天空的陰霾，囑托我會(huì)一路好好攜帶，過(guò)去是你厚厚的關(guān)愛(ài)，未來(lái)是你給我的一百。
14果加班朗誦材料：
a:在溫暖與期望碰撞的瞬間，播種下九月的陽(yáng)光；
b:在夏天與秋天對(duì)話的季節(jié)，散發(fā)出九月的芬芳。
a:在耕耘與收獲擁抱的日子里，心，早已是歡樂(lè)的海洋！
h:九月飛歌，是生命的神采飛揚(yáng)；
h:九月飛歌，是希望的激情釋放；
h:九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)；
h:九月飛歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。
a:選擇了教師，您無(wú)怨無(wú)悔；
b:走上了講臺(tái)，您激情澎湃。
a:平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成那燃燒的太陽(yáng)。
b:在平凡與偉岸間倘佯，心吶，總會(huì)滾燙，滾燙！
h:一支粉筆，寫下您無(wú)聲的歲月；
h:一根教鞭，揮灑您青春的花雨；
h:一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往；
a:您將夢(mèng)想放入我的手中，沉寂的心從此開(kāi)始飛翔。
b:您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。
h:九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來(lái)以憧憬；
h:九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點(diǎn)亮。
a:在三尺的天地里，b:在九月的歌聲里，ab:讓我們攜手，ab:以九月的名義，
ab:托起民族希望的太陽(yáng)！
a:又是一年的九月，
b:又是一個(gè)收獲的季節(jié)，a:老師，
您仍然緊握手中彩色的畫筆，b:描繪著美好的藍(lán)圖，a:滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李，
(he)我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，
是您讓我們奏出美妙的旋律！
a:是您——。
幫我們解答出一道道難題，b:是您讓我們明白：
遇到困難時(shí)，不要輕言放棄。
a:是您。
讓我們的生命中充滿了自信與歡喜，b:更增添了一份份柔韌與堅(jiān)毅。
(he)送您一束鮮花，
表達(dá)我們對(duì)您的敬意；
送您一首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，給您帶來(lái)一絲絲甜蜜。
(he)老師——您辛苦了！
a:是您。
帶我們走過(guò)風(fēng)雨，b:是您。
用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，
(he)可是您卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
(he)您是辛勤的園丁，
我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)：
我們會(huì)走好生命中的每一步，團(tuán)結(jié)！樂(lè)觀！求實(shí)！進(jìn)取！種植組朗誦材料。
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，九月的微涼，帶給我們秋的內(nèi)斂、秋的端莊；九月的碩果，帶給我們秋的成熟、秋的向往。在這回望的金秋季節(jié)，我們有不言而喻的快樂(lè)。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，不會(huì)在人生的岔道，默默地彷徨，
在三尺講臺(tái)上，為你們幻化出千萬(wàn)條可能的道路，我愿，沾染你們青春熱血的激昂。
活到老，學(xué)到老，共同成長(zhǎng)，得一生的風(fēng)華正茂！
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，因?yàn)槲⑷醯臓T光不足以照亮你們前進(jìn)的方向；
我，不會(huì)是春蠶，因?yàn)樽骼O自縛不是一個(gè)自由靈魂的夢(mèng)想。
我原當(dāng)太陽(yáng)，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來(lái)熱力四射的光亮；
我原當(dāng)領(lǐng)頭的大雁，在萬(wàn)里晴空與你們展翅共翱翔。
我們會(huì)燃燒得比白晝還要明亮，也把你們這一堆熱烈的火種點(diǎn)燃！
九月，我們是日中跋涉的行旅，我們付出一切，也收獲一切，孩子，是你們的勤奮與愛(ài)，使我們的熱情高漲，我們滿懷激情，因?yàn)槲覀兒湍銈円粯樱际亲杂勺栽诘娜松魅恕?/p>
九月的風(fēng)帆正在起航，孩子，我要你們大聲地說(shuō)一聲：
“好的，我就來(lái)，跟隨你——我的船長(zhǎng)——”
讓我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望。
我們收集陽(yáng)光。
我們深情頌唱。
九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。
九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng)。
詩(shī)人也在譜寫著不朽的詩(shī)章。
九月我們都沒(méi)有忘記是誰(shuí)教會(huì)了我思想。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書聲瑯瑯。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
九月讓我們不敢遺忘。
是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
九月我們守著豐收的熱浪。
九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
九月我們不會(huì)遺忘。
用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
老師，您辛苦了。
有一種東西。
有一種東西叫神圣。
是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰。
默默地照著先來(lái)的后來(lái)的一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明。
有一種東西叫永恒。
是海邊守望潮歸的巖石。
在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡。
成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。
有一種東西叫真誠(chéng)。
是毫無(wú)修飾潔白的云。
用自己的疲憊背負(fù)太多。
想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神。
有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)或者。
還可以叫作別的贊美因?yàn)樗利悺?/p>
是的有的人用自己寫著一首偉大的詩(shī)。
就像無(wú)言的麥穗成長(zhǎng)豐收再孕育希望。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇九
在第二十七個(gè)教師節(jié)將要蒞臨的日子，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給教過(guò)我的老師以及天下所有的老師們！
---題記。
是誰(shuí)用星星擦亮眼睛？是誰(shuí)用月亮點(diǎn)燃路燈？
那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。
桃李滿枝，掛滿誰(shuí)慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰(shuí)躬耕的背影？
那是我的老師呵，您捧一顆心來(lái)，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。
天大地大，都沒(méi)有學(xué)生在您的心里大。
學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己的生命。
自己的孩子生病了，您沒(méi)時(shí)間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小?/p>
用清貧書寫人生，您說(shuō)您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？
用清高打造世界，您說(shuō)您不累，為什么黎明的星光，總能聽(tīng)到你急促不穩(wěn)的腳步聲？
您說(shuō)您不想家，為什么沉靜的夜晚，對(duì)著手機(jī)上父母的名字，總是欲撥又停？
您說(shuō)您不流淚，為什么溫濕的夢(mèng)境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？
別說(shuō)您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺(tái)架彩虹？
別說(shuō)您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴(yán)在肩峰上高聳？!
淡看世間浮華，甘做細(xì)小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤(rùn)片片綠意蔥蘢；
包容萬(wàn)物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍(lán)明凈。
您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的燈；您是漿，蕩起我們揚(yáng)帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！
您的善良，讓山水大愛(ài)無(wú)聲；您的無(wú)私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠(chéng)；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！
丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。
天地不會(huì)忘記，春秋不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，學(xué)生更不會(huì)忘記――。
您是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)豐碑{矗，頂天立地！
老師，您辛苦了！
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十
外婆家在安徽皖南地區(qū)的一個(gè)農(nóng)村，那里是我最喜歡去的地方。因?yàn)槟抢锏腵景色十分優(yōu)美，尤其是田園小景，更是讓人陶醉其中。現(xiàn)在，就讓我這個(gè)歌小導(dǎo)游來(lái)給你介紹一下吧！
玉米地中，一株株一人多高的玉米桿昂著頭，挺著胸，就像邊防戰(zhàn)士一樣守護(hù)著這片田地。玉米桿上的玉米一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)飽滿，偶爾有幾顆調(diào)皮玉米粒偷偷的從金黃色的衣裳中鉆出來(lái)，打量著外面世界。玉米棒頂端的紅纓就像老爺爺?shù)暮氁粯娱L(zhǎng)，微風(fēng)一吹，就發(fā)出了“沙沙、沙沙……”的聲音，有趣極了。
稻田中，稻子還是秧苗，所以全部都是綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)綠色的海洋。那一個(gè)挨著一個(gè)的稻谷，在微風(fēng)的吹拂下，不時(shí)相互碰撞，看起來(lái)就像在打招呼似的。我最喜歡的就是清晨的稻田，所有的稻葉上都有很多顆晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照射下，亮晶晶的，美極了。
菜園里可以說(shuō)是整個(gè)農(nóng)村最熱鬧的地方了。豇豆長(zhǎng)長(zhǎng)的藤子爬滿了竹竿，青翠欲滴的豆角從竿上垂了下來(lái)。三五天前還綠瑩瑩的西紅柿也成熟了，一個(gè)個(gè)沉甸甸的掛在枝頭，看上去就和小紅燈籠似的。
小朋友，你們說(shuō)農(nóng)村的田園美不美？
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十一
九月，金秋收獲的季節(jié)；十日，充滿歡樂(lè)的日子。
九月十日，是我們最最敬愛(ài)的老師的節(jié)日。
老師啊，你是清風(fēng)，吹散我心頭的愁云；你是太陽(yáng)，照亮我天空的陰霾；你是明燈，指引我前進(jìn)的航向；你是甘霖，哺育我茁壯的成長(zhǎng)。
老師啊，有人說(shuō)你是春蠶，而我卻見(jiàn)你春夏秋冬吐絲結(jié)繭永不停息。
有人說(shuō)你是紅燭，可我只見(jiàn)你一年四季面帶微笑從不流淚。
老師啊，你是辛勤的園丁，百花叢中到處是你勤勞的身影；你是純潔的清泉，流過(guò)我干涸的心田留下一路芳香；你是星星，你是月亮，總把美麗的清輝灑滿人間大地。
老師啊，你是大樹(shù)，我就是停在你枝頭歌唱的小鳥(niǎo)；你是藍(lán)天，我就是依偎在你胸前的那朵白云；你是高山，你是大海，它們就是你最最壯美的豐碑。
九月，丹桂飄香的時(shí)節(jié)，十日，金盞菊怒放的瞬間。
九月十日，在這個(gè)美麗的日子里，我們?yōu)槟I(xiàn)上一曲最樸素也最動(dòng)人的贊歌！
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十二
甲：九月的長(zhǎng)空，天高氣爽；乙:九月的大地，碩果飄香；丙:九月的鮮花，芬芳四溢；丁:九月的您，沉浸在幸福的海洋。
甲：迎著九月的和風(fēng)，乙:我們來(lái)到大自然，
丙:采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，丁:采一縷歡笑送給我們最尊敬的師長(zhǎng)。
甲：老師，明天是您的節(jié)日，乙:全體少先隊(duì)員共同祝愿，合：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)安康。
甲：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；乙:忘不了，夜燈下您批改作業(yè)忙；丙:忘不了，您為了我們溝通著家長(zhǎng)；丁:忘不了，您兩鬢又多了幾縷銀霜。
甲：您給我一句話，我就打開(kāi)一扇窗；乙:您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。丙:您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；丁:您放開(kāi)雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋。
甲：老師，您像我兄長(zhǎng)，乙:老師，您像老朋友一樣。
丙:牽著您的大手，總能體驗(yàn)到姍姍學(xué)步的驚喜，丁:跟著您的腳步，總會(huì)擁有自由自在的飛翔。
甲：在由您組成的學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里，乙:三生得到最充分的發(fā)展，丙:我們心中的明燈都被點(diǎn)亮，丁:我們的創(chuàng)造能力前所未有的增強(qiáng)。
甲：剛運(yùn)行的校車使家與學(xué)校的距離不再遙遠(yuǎn)，乙:新建的食堂讓我們感到了家的溫暖。丙:雄偉的教學(xué)樓讓我們感覺(jué)教室從未如此寬敞，丁:得到捐助的貧困同學(xué)露出幸福的笑顏。
甲：老師，您為我們所做的一切，都是因?yàn)槟闹杏袑W(xué)生，有偉大的黨。乙:您一直追隨黨的步伐致力于教育興邦。丙:扎根農(nóng)村是您不舍的信念，丁:培育撐天大木是您不棄的方向。
甲乙：任歲月更替，丙丁:任寒來(lái)暑往。
甲：您如一棵大樹(shù)，為后代乘蔭納涼；乙:您如一株小草，譜寫平凡的華章。丙:您是清泉，蕩滌著心靈的污垢；丁:您是寶藏，充盈著知識(shí)的瓊漿。
甲乙：三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟，丙丁:一根教鞭，佑送多少學(xué)子遠(yuǎn)航。合：一支粉筆，又畫出多少棟梁。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；乙:我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。丙:是您用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮；丁:是您把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方。
甲：是您昭示了民族的希望；乙:是您創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌。
丙:是您給“大寫”的中國(guó)人，一個(gè)頂天立地的脊梁！合：世界因您而美麗，世界因您而富強(qiáng)！甲：然而您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無(wú)聲潤(rùn)物，乙:您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想；丙:您甘于辛勞，愿作希望田野上的孺子牛；丁:您勇于燃燒，讓生命的紅燭靜靜地流淌。
甲：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｒ?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。丙:加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！丁:詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰！
甲：今天，我們?cè)诰旁孪蚰嵵爻兄Z：
乙:我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言；丙:我們會(huì)用您傳承給我們的智慧，走出一條陽(yáng)關(guān)道；丁:我們會(huì)沐浴在您的祝福中，開(kāi)創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天。
甲：要做旗艦長(zhǎng)乘風(fēng)破浪，乙:要做火箭去推動(dòng)飛船。丙:要像利劍把貧窮斬?cái)啵?要用愛(ài)心把世界相連。
甲：在遙遠(yuǎn)的將來(lái)，您會(huì)自豪的驚嘆：合：啊！這就是我的學(xué)生，我已桃李滿天！
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十三
伴著丹桂的馨香，第二十二個(gè)教師節(jié)走進(jìn)我們。
在這收獲的季節(jié)，我們慶祝成績(jī)。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們放飛理想。
親愛(ài)的老師。
尊敬的師長(zhǎng)。
在這歡樂(lè)的日子里，讓我們真誠(chéng)的道一聲：
大家辛苦了!
節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
清晨，當(dāng)竹溪河抹上第一縷霞光。
您的身影，已出現(xiàn)在校園的'長(zhǎng)廊。
深夜，當(dāng)大巴山停息最后一聲蟲(chóng)鳴。
您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
因?yàn)橛心死镩L(zhǎng)峽傾瀉著激情的瀑布。
因?yàn)橛心L(zhǎng)城下涌動(dòng)著良知的汪洋。
一縷白發(fā)，那是您走過(guò)的歲月。
幾道皺紋，那是您譜下的華章。
嘔心瀝血，那是您無(wú)私的奉獻(xiàn)。
天下桃李，那是您不滅的理想。
當(dāng)希望的風(fēng)帆片片揚(yáng)起。
當(dāng)莘莘學(xué)子奔向遠(yuǎn)方。
祖國(guó)不會(huì)忘記，您把無(wú)知愚昧塑成民族精英。
人民不會(huì)忘記，您把無(wú)數(shù)幼苗育成社會(huì)棟梁。
今天，讓我們用最美妙的聲音，
為千千萬(wàn)萬(wàn)的園丁。
把頌歌唱響――。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十四
是誰(shuí)用紅燭雕琢塑像，當(dāng)累累碩果壓枝的時(shí)候，又是誰(shuí)在孕育光輝的人生，是您啊，我親愛(ài)的老師！
是誰(shuí)在歲月變遷中容顏漸老，是誰(shuí)在人生迷途中指明方向，當(dāng)落紅紛紛落地的時(shí)候，又是誰(shuí)悄然化做春泥，是您啊，我親愛(ài)的老師！
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十五
課堂上，教師用自我深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識(shí)的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛(ài)的真諦。
當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，慈祥的教師卻沒(méi)有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認(rèn)真的閱讀教材，潛心地撰寫教案，精心地批改作業(yè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是教師從小灌輸給我們最平常的一句話。曾感悟過(guò)無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子，為自我的目標(biāo)奮斗過(guò)，換來(lái)了今日的幸福生活。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十六
教師就以三尺講臺(tái)為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方;教師是一片默默的綠葉，當(dāng)百花盛開(kāi)時(shí)，化作春泥更護(hù)花;教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;教師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻(xiàn);教師嘔心瀝血，培育出的桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十七
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十八
老師是人類靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學(xué)富五車，才華橫溢;他們品德高尚，亮節(jié)高風(fēng);他們播撒愛(ài)心，春風(fēng)化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四方桃李;是他們一生光輝形象的寫照。他們甘當(dāng)紅燭，燃己照人，永做春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。一絲不茍，滿腔熱忱，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精是教師嚴(yán)正的教學(xué)態(tài)度。因材施教，培育個(gè)性，全面培養(yǎng)，塑造特長(zhǎng)是教師崇高的教育目標(biāo)。聲情并茂，寓教于樂(lè)，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風(fēng)采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國(guó)為民為教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這就是新時(shí)期素質(zhì)教育下的教師風(fēng)采。
十度春風(fēng)化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無(wú)愁。春種桃李三千萬(wàn)，秋摘碩果五十州。
他們?yōu)閲?guó)為民為學(xué)生傾注了他們所有的愛(ài)!這愛(ài)如滔滔江水，無(wú)盡無(wú)休。試問(wèn)普天之下，最不自私自利的人是誰(shuí)?是教師!是誰(shuí)為了別人的孩子有出息而放棄對(duì)了自己孩子的培養(yǎng)?也是教師!是誰(shuí)為了祖國(guó)的教育事業(yè)這個(gè)大家而放棄了自己舒適的小安樂(lè)窩?還是教師!
他們?yōu)榻逃谴髟拢绯鐾須w，全心投入，無(wú)怨無(wú)悔!他們用青春和熱血譜寫了一首首愛(ài)的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國(guó)的未來(lái)!特別是我們北大的教師，朝五晚九，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬(wàn)名莘莘學(xué)子的人生輝煌!他們用偉大的師愛(ài)培育了滿天下的桃李，造就了一代又一代的社會(huì)棟梁，更在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)為學(xué)生筑起了嚴(yán)守道德底線的最堅(jiān)固的長(zhǎng)城!
同學(xué)們，在這第28個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你對(duì)你的老師有怎樣的感情呢?如果你心有感動(dòng)，那你還等什么!趕緊拿起你手中的筆來(lái)謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧!
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇十九
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇二十
感激教師，你教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活更加充滿驚喜!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的眼神，教師的語(yǔ)言，教師的身影，深深的埋在了我的腦子里。教師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自我。在課堂上教師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在教師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，培育出多少棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少教師的辛勤汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
光陰如梭，歲月蹉跎。如今，我們已經(jīng)跨入不惑之年，每每想起教師手把手教我們，讓我們天天歡樂(lè)的那些完美時(shí)光，我們對(duì)教師的敬畏和愛(ài)戴之情，就油然而生;教師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧!教師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報(bào)答，只能讓我們說(shuō)聲：教師!辛苦了，你是我們永遠(yuǎn)的教師!也是我們一生中最為感激的人!
教師節(jié)贊歌（模板21篇）篇二十一
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師這片神圣的土地，豐富了我們?nèi)松慕?jīng)歷。雖然，沒(méi)有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，可是，十分充實(shí)完美。在這片神圣的土地上開(kāi)滿了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感激在這片神圣的土地。