優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語(yǔ)言展現(xiàn)出其美感。對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，范文是非常有價(jià)值的參考材料，下面是一些優(yōu)秀作文的范例，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇一
晝夜交替，四季輪回，光陰總是變換著從我們眼前離去，抓不住，猜不透。可點(diǎn)滴改變亦是成長(zhǎng)，即使剎那也可永恒。陽(yáng)光微斜，我站在陽(yáng)光下，埋進(jìn)一身彩虹。
時(shí)間就在晝夜交替間流過(guò)。都說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，不留痕跡。然而時(shí)間雖然匆忙，卻依然為我們留下了獨(dú)一無(wú)二的禮物，無(wú)比珍貴的禮物。
還記得小時(shí)候的晚上九點(diǎn)就是一天的盡頭，在黑夜到來(lái)之前我們有足夠的時(shí)間發(fā)揮孩子的本性胡鬧。信手涂鴉搞定薄薄的幾本作業(yè)；不想吃飯就可以任性的丟下飯碗沖出門去，于是被父母追出幾百米遠(yuǎn)；關(guān)了燈躺在床上還不安分地想著電視里未看完的動(dòng)畫片該是個(gè)怎樣的結(jié)局……無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪，那時(shí)候的時(shí)間就像風(fēng)一樣吹著，慢悠悠往前飄著。
是什么時(shí)候呢，我可以在黑暗中游刃有余地行走，我開始去領(lǐng)略黑夜的神秘、迷離和光明的純真美好。又到除夕，新年的鞭炮聲充斥著世界，空氣中彌漫著淡淡的火藥味，環(huán)抱著人們，祈求一整年的幸福和平安。我打著哈欠任父母牽著我走出親戚家，漆黑的天色和冰冷的空氣讓我精神大振。壓抑著激動(dòng)與不安，我踏著紅色紙屑行走在新年特有的空氣中，街道上除了我們幾乎空無(wú)一人，耳邊分明只有遙遠(yuǎn)的爆竹聲與腳下紙屑發(fā)出的悶悶聲響，可我卻聽到另一個(gè)聲音清晰地在大腦中回蕩：從今以后你就是大人了，你有資格在黑夜中行走而不迷失自己。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，我看見熹微晨光從云層間透過(guò)，照在我眼里。我聽見自己心跳的聲音，越來(lái)越快，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了。
從作業(yè)中抬起頭來(lái)，輕揉著有些發(fā)疼的太陽(yáng)穴，我抬眼看向墻上的掛鐘，十一點(diǎn)，夜晚總是漫長(zhǎng)而安靜，獨(dú)特的危險(xiǎn)的美感，讓人不由自主地沉迷其中。似乎只有在夜晚，時(shí)間才會(huì)放慢腳步，讓你體會(huì)它真實(shí)的模樣。我已不再是需要九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)的小孩子了，我有資格去觸碰黑夜，感受時(shí)間的流逝。我明白我不會(huì)迷失在黑暗中，我明白新的一天總會(huì)如期而至，就在每天的陽(yáng)光透進(jìn)窗內(nèi)的.那一刻，又長(zhǎng)大了一些。
光陰似箭，沒(méi)有逆轉(zhuǎn)的可能，然而時(shí)間的流逝讓我們成長(zhǎng)，唯有這樣，我們才能慢慢變?yōu)橄胍蔀榈淖约海@便是它賜予我們最珍貴的禮物。感謝時(shí)間，留下我們努力生活過(guò)的痕跡，在漫長(zhǎng)又短暫的歲月里編織出無(wú)悔的生命。陽(yáng)光微斜，又是新的一天，我站在陽(yáng)光下，埋進(jìn)一身彩虹。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇二
我們成長(zhǎng)的路上，總是有一縷縷陽(yáng)光照耀。今天，我將其中一縷采集，細(xì)細(xì)地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽(yáng)光就是我又愛又怕的語(yǔ)文老師。
上課鈴已經(jīng)響起，語(yǔ)文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后，語(yǔ)文老師才陰沉著臉進(jìn)來(lái)，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，也不知道我們即將面對(duì)怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，語(yǔ)文老師才開口：“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個(gè)個(gè)低著頭，生怕一舉一動(dòng)，都會(huì)引爆語(yǔ)文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，語(yǔ)文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個(gè)班，語(yǔ)文老師總會(huì)給你帶來(lái)驚嚇，他嚴(yán)厲的態(tài)度，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不敢有任何松懈，也不知道下一次又會(huì)怎樣挨罵。
但語(yǔ)文老師不一定是狂風(fēng)暴雨，她也會(huì)給我們以親切的教誨，給我以。
第二節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。我們思考之后，給出了一個(gè)一致的答案。“是這樣嗎？”語(yǔ)文老師突然“詭異”地笑了起來(lái)，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開始動(dòng)搖，我的手開始冒汗。難道我們都回答錯(cuò)了？我想起上一次回答問(wèn)題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒(méi)。難道我們都回答錯(cuò)了？窗外，樹木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級(jí)同學(xué)球場(chǎng)的歡鬧聲，不知什么時(shí)候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語(yǔ)文老師又笑了起來(lái)。“你們剛才都回答對(duì)了，只是你們沒(méi)有堅(jiān)持。”語(yǔ)文老師諄諄教導(dǎo)我們，要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的看法時(shí)，我總是想起語(yǔ)文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語(yǔ)文老師的“居心叵測(cè)”。她不僅帶給我們知識(shí)，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。
多想有個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)，謝謝你，您是我。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇三
表妹大學(xué)畢業(yè)了，她坐在我對(duì)面神采飛揚(yáng)，興高采烈的說(shuō)著她的打算，計(jì)劃。她想先出去玩玩，十幾年寒窗苦讀，終于可以自由安排自己的時(shí)間了，這種心情很多人都能體會(huì)吧。
我安靜的聽著，她興奮的說(shuō)著。偶爾，停頓下來(lái)，問(wèn)我?guī)讉€(gè)問(wèn)題。二十二歲，她的人生才剛剛開始。她讓我給她點(diǎn)建議，建議她找工作或者對(duì)以后人生的規(guī)劃。作為大她十歲的姐姐，我想說(shuō)，讓她考公務(wù)員，讓她在美好的年華多多歷練自己，積累經(jīng)驗(yàn)，以便以后工作能得心應(yīng)手。我還想告訴她，談一場(chǎng)純粹的戀愛，不考慮合不合適結(jié)婚，不考慮有人會(huì)反對(duì)……這樣的年華，太多太多事可以干。可是，我還是說(shuō)，按照你的心意去選擇生活，只要走的路是對(duì)的，人生，沒(méi)有按部就班的軌跡。表妹似乎很高興我這么說(shuō)。她說(shuō)，她父母很早就勸她找個(gè)安穩(wěn)的工作，女孩子，離家近點(diǎn)，將來(lái)嫁人什么的父母都能照顧著。
是的，我們成長(zhǎng)的路上，有很多人給我們說(shuō)要如何如何，要怎么樣才能安穩(wěn)的工作生活，如何選擇幸福的生活。可是，成長(zhǎng)的路上，我們依然會(huì)磕磕絆絆，跌跌撞撞！
小時(shí)候，大人說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息。可我總是偷偷溜出去玩一天，滿身泥巴的回家，疲憊卻無(wú)比的快樂(lè)。后來(lái)，想好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流，成長(zhǎng)路上，似乎隱隱有點(diǎn)遺憾。
十八歲，偷偷早戀，老師說(shuō)，會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們依然為一起上學(xué)放學(xué)而激動(dòng)不已，會(huì)為了偷偷傳個(gè)喜歡你的紙條而睡不著覺(jué)！直到考試成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)讓我們難過(guò)，才想起，那一場(chǎng)無(wú)疾而終的愛情，也許，只是年少時(shí)光的味道！可是，重來(lái)一次，我們真的會(huì)聽老師的話，而不是去喜歡他青澀的模樣！
成長(zhǎng)的路，很長(zhǎng)，也不長(zhǎng)。在我們的成長(zhǎng)歷程中，每個(gè)階段的經(jīng)歷都是必須的，有時(shí)候，栽個(gè)跟頭，真的不是壞事，因?yàn)榫退銊e人告訴你前面會(huì)摔跤，你也不一定會(huì)退回去。孩子，一定會(huì)摔跤，會(huì)犯錯(cuò)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的軌跡，沒(méi)有人愿意按照別人畫好的路線走自己的人生吧，但愿這不是我一廂情愿的想法！
有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是將自己的哭聲調(diào)成震動(dòng)模式，成長(zhǎng)，就是心里流淚嘴臉微笑。經(jīng)歷過(guò)的，都是自己的人生，順風(fēng)順?biāo)娜松钟袔讉€(gè)？三十幾歲，拼命工作，努力上進(jìn)，覺(jué)得生活很累很煎熬，也許會(huì)遺憾曾經(jīng)錯(cuò)誤的選擇或者貪玩的心。那么，重來(lái)一次，回到二十歲，你會(huì)做出和以前不一樣的選擇嗎？就像喜歡一個(gè)不可能的人，十八歲，我們會(huì)不顧一切去爭(zhēng)取，去做很多瘋狂的事，只為喜歡。可是，三十幾歲，遇見喜歡上的人，心里也許兵荒馬亂，但是，我們表面依然風(fēng)平浪靜，和普通朋友一樣說(shuō)幾句不咸不淡的問(wèn)候吧！
成長(zhǎng)道路上，什么年紀(jì)就會(huì)做那個(gè)年紀(jì)該做的事，會(huì)遇上那個(gè)年紀(jì)會(huì)遇到的問(wèn)題，當(dāng)然，也會(huì)用那個(gè)年紀(jì)的方式去解決。我們不必要求十八歲的孩子朝九晚五的做些天天重復(fù)的工作，我們也不必要求六十歲的人不跳廣場(chǎng)舞而是談理想。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇四
成長(zhǎng)的路，像起霧的海面，而我們則像大海中航行的一艘艘航船，摸不清方向，也看不見前方的路。
在我的記憶中十一歲，是一個(gè)叛逆期的高峰期，這時(shí)候的孩子，常常做一些自己都搞不清楚原因的事情和行為。我，則是這叛逆大軍中的一員。
11歲那年，本從小就是乖乖女的我，開始做一些令人意想不到的事情。白天不好好聽課，作業(yè)也不認(rèn)真完成，不是草率完成作業(yè)，就是早上早起去班級(jí)抄寫作業(yè)。也許你覺(jué)得這壞透了，可更糟糕的還在后面啊，晚上拿媽媽的手機(jī)玩的沒(méi)完沒(méi)了。
那天晚上九點(diǎn)鐘，媽媽、爸爸和弟弟都睡著了。早已沉浸在香甜夢(mèng)鄉(xiāng)之中的我，一下子睜開了雙眼，慢慢的做起，小心翼翼的下了床，打開虛掩著的房門，躡手躡腳地向著爸爸和媽媽睡的房間走去。我的動(dòng)作極為緩慢，恐懼中又帶著寫罪惡感，好像自己每走一步，心中的自己就開始咒罵我，狠狠的詛咒我，心中的罪惡就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一步一步，動(dòng)作輕柔的幾乎沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
我拿到了！我咒罵自己是個(gè)小偷，可手機(jī)的引力令我很快擺脫這種復(fù)雜的心情。我照著同樣的路線，回到了自己臥室。那一晚，在近黎明時(shí)，我才將手機(jī)放了回去。
心里有些小竊喜，可我不知道的是，媽媽早已知道了這件事，媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心的教育我，這溫柔的語(yǔ)氣，濃濃的親情，一下子將我那走失的靈魂撿了回來(lái)。
通過(guò)自己事情，我想說(shuō)：“成長(zhǎng)的路上，雖大霧遮眼，然而那親情之愛，是那，可以穿透大霧，指引我們走出那令人迷茫的大海，直達(dá)遙遠(yuǎn)的心靈的彼岸，走向成功！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇五
你的笑容淺淺地在春風(fēng)中綻放，如一輪黃色的暖陽(yáng)。
最喜歡你在廚房忙碌的樣子。你系著碎花圍裙，鏟子在你的手中飛舞，與鍋一起奏著交響曲。白色的煙霧冉冉上升，彌漫在你周圍，你的目光是那么專注，那么深情。一絲絲、一縷縷的香氣從門縫飄到了我的鼻腔，我靜坐在桌前，等待著你的“杰作”。看到我大快朵頤的樣子，你眉彎彎的，眼彎彎的，嘴角上翹，像個(gè)小姑娘，好看極了。
你是人間的四月天，溫暖純凈，樸素真摯。
我無(wú)法想象你看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，是排山倒海般的訓(xùn)斥，還是秋風(fēng)掃落葉的“摧殘”？
我忐忑不安地回家了，推開門，一如既往是你的笑臉。看到我一臉沮喪的樣子，你輕聲問(wèn)：“怎么了？”
我一邊把試卷交給你，一邊吞吞吐吐地道出了實(shí)情：“考……考砸了……”
你接過(guò)試卷，細(xì)看了一下，皺起眉頭，但很快就舒展了。也許這是暴風(fēng)驟雨前的寧?kù)o吧！然而，沒(méi)有“河?xùn)|獅吼”，沒(méi)有“如來(lái)神掌”，你只是輕撫我的頭：“一次考砸算什么？下次努力！我知道，你也很難過(guò)。加油！”
抬起頭，你的眼里帶著笑意，嘴角微微上揚(yáng)。你的笑容，如同春日的陽(yáng)光，親切，溫暖！
你的笑容如同春風(fēng)般，吹走我心頭的烏云，我堅(jiān)定地朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)試卷，轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。不一會(huì)兒，房間里傳來(lái)筆與紙戰(zhàn)斗的聲音。
你是我生命中的一抹燦爛陽(yáng)光。在我想放棄時(shí)，你教會(huì)了我堅(jiān)持……。
媽媽，你就是我……。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇六
最喜歡的，是你抱著教案，踩著小高跟鞋，輕快走進(jìn)教室的模樣。你朗朗的聲音，如同瀟瀟翠竹，很好聽。
課堂上，你用一根粉筆，繪出絲縷書香，你將文字在指尖變幻出優(yōu)美的旋律，品出文學(xué)的韻味。講到動(dòng)情處，你將粉筆一丟，幾步走下講臺(tái)，一頭長(zhǎng)發(fā)往耳后一挽，站在教室中間，聲情并茂地講著。這時(shí)，你的眉彎彎的，你的眼彎彎的，嘴角上翹，像個(gè)充滿活力的小姑娘，好看極了。
你是人間的.四月天，溫暖純實(shí)，樸素真摯。
體育課上，八百米的測(cè)試令我筋疲力盡。我大口大口地喘著氣，雙腿疼而酸軟，汗水浸透了衣衫。還有將近二百米的距離，放棄吧，放棄吧……可是我抬起頭，我看見你站在終點(diǎn)線那里，一面向跑道上的同學(xué)微笑，一面伸開雙手，為同學(xué)們加油。
風(fēng)吹起你栗色的長(zhǎng)發(fā)，你的眼里帶著暖暖的笑意，臉頰上著紅暈，嘴角微微上揚(yáng)，露出幾顆浪花一般潔白的牙齒。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇七
沒(méi)有陽(yáng)光，小小樹苗又如何成長(zhǎng)為參天大樹？沒(méi)有陽(yáng)光，我們又怎么有健康的身體？同樣，成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。在我記憶的長(zhǎng)河中，也有這樣的一縷陽(yáng)光照耀在我成長(zhǎng)的路上。
天，陰沉沉的拉下來(lái)了臉，我埋著仿佛有千斤重的頭，兩只有點(diǎn)兒僵硬的手緊緊捏著手中60分的考卷走在回家的路上。那鮮紅而又刺眼的墨水，蒼勁而又有力，如一柄匕首般深深刺痛著我的心。為什么？我在心中大聲的質(zhì)問(wèn)自己，這么簡(jiǎn)單的考卷我卻只考到了60分！
我······以后還能像往常一樣考到好成績(jī)，博得老師的喝彩嗎？
不經(jīng)意間，那原本黑漆漆的天空，仿佛沒(méi)有那么暗了——正如我心中的小屋——天空中，隱隱有幾縷陽(yáng)光穿過(guò)了層層黑云，透射過(guò)樹梢，透射過(guò)空氣，透射過(guò)我的心。冥冥中，仿佛有一句話從我心中飄過(guò)，卻留下了深深的烙印：“是啊！只要有堅(jiān)持不懈的毅力，持之以恒的心，又有什么是做不好的呢？”
從此，那縷陽(yáng)光開始陪伴著我的前進(jìn)，走過(guò)人生的低估，飛過(guò)成功的藍(lán)天，游過(guò)無(wú)垠的大海，每每遇到困難時(shí)，都是它在警醒我不要放棄——也因?yàn)槟强|陽(yáng)光，我的成長(zhǎng)才得以那樣的精彩，生命才得以如花一般的絢麗，爛漫。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇八
我和我的影子走在路上，車來(lái)車往塵土飛揚(yáng)，我們一邊歡樂(lè)一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽(yáng)光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個(gè)。
六年前的一個(gè)晚夏，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時(shí)奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開始。我被母親拉進(jìn)一個(gè)班級(jí)，坐在自己的位置上。看著母親離去，我焦急地呼喚著，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來(lái)。
小時(shí)候我寫的字奇丑無(wú)比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時(shí)總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫的練，有時(shí)我實(shí)在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒(méi)有嫌棄我，我就會(huì)更努力些。盡管我寫得很丑，但他總是把我寫的字帖都留下來(lái)。后來(lái)我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時(shí)候聲情并茂，一會(huì)兒像清風(fēng)拂過(guò)草原，一會(huì)兒像海波拍打著岸壁，一會(huì)兒像細(xì)水流長(zhǎng)，一會(huì)兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過(guò)我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時(shí)候練的字帖，我都留下來(lái)的，給你做個(gè)紀(jì)念。”一瞬間，我覺(jué)得特別的感動(dòng)。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長(zhǎng)成少年，一回頭老師的身影已無(wú)影無(wú)蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇九
陽(yáng)光，是母親那雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我；陽(yáng)光，是老師那親切的話語(yǔ)，溫柔的鼓勵(lì)著我；陽(yáng)光，是同學(xué)那默默的幫助，無(wú)聲的伴隨著我。
人生不會(huì)太平坦，我們總會(huì)迷茫，遇到荊棘，但你要相信，在這漫長(zhǎng)的道路上，那些溫暖的陽(yáng)光，會(huì)帶著你，走過(guò)困惑，走向美好！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十
晚上，孩子在寫作業(yè)，媽媽在瀏覽博客。
忽然，孩子側(cè)身說(shuō)，媽媽，我給你出一道題，你想想。
媽媽一聽這話，就知道孩子又碰到攔路虎了。就鼓勵(lì)他說(shuō)，是不是又不會(huì)了。仔細(xì)想一想，你一定會(huì)做出來(lái)的，媽媽相信你！
你先做一個(gè)，看能不能做出來(lái)？孩子朝媽媽眨眨眼睛。
好吧。
媽媽略一思考，在紙上唰唰唰，算出了答案。
你的答案是多少？媽媽。
哦？媽媽迷糊過(guò)來(lái)，原來(lái)是考媽媽呢！這孩子！
媽媽的答案是18次。對(duì)不對(duì)？
完全正確！你的算式有幾個(gè)？
媽媽說(shuō)，有四個(gè)：156+48=204。
204÷2=102。
54÷3=18（次）。
媽媽，你的思路很對(duì)，這道題還有其他兩個(gè)思路，第一個(gè)是找出兩個(gè)瓶子里糖重量的差距，再平均分，除以勺子能容的重量，既是挖的次數(shù)，也是18次。
還有一種呢？媽媽不僅驚奇的看著孩子，忽然發(fā)現(xiàn)孩子的思維能力又有了一個(gè)新的提高。
還有一種方法就是按照你剛才的平均數(shù)，把大瓶里的156克和平均數(shù)相減，再除以三，也是18次。
孩子，你把這樣的題意吃的真透！你真是一個(gè)善于思考的人.媽媽看到孩子從一道題能分析出三種方法，不由得發(fā)出贊嘆。
孩子受到鼓舞，埋下頭又開始在“題海里酣戰(zhàn)”了。
媽媽不由得想起，以前每次孩子碰到不會(huì)的題就拿著書來(lái)找媽媽，媽媽總是講給他聽，把答案算好給他。就像把食物嚼好給他吃一樣，結(jié)果，孩子的思想有一種依賴性，更有一種惰性。看來(lái)媽媽回答太積極也不行啊。
真奇怪了，孩子每每過(guò)一會(huì)，就會(huì)告訴媽媽，這道題做出來(lái)了！并把方法告訴愚蠢的媽媽，媽媽聽了直點(diǎn)頭。
發(fā)自內(nèi)心的相信孩子，一定行！他真的一定行！
今天他能思考出三種答案，就說(shuō)明他的思維開始涌動(dòng)起來(lái)了。
向陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得旺，背陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得瘦。這是多么樸實(shí)的自然道理。萬(wàn)法相通，對(duì)待孩子，鼓勵(lì)一如陽(yáng)光一樣。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就開始了初中的繁忙學(xué)業(yè)，盡管只和小學(xué)部間隔了一條“櫻花大道”，但常常在初中部還沒(méi)放學(xué)時(shí)，小學(xué)部就已人去樓空。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，知了在高溫中不耐煩地叫囂，池塘里的荷花亭亭凈植，不時(shí)有幾只蜻蜓掠過(guò)水面……這時(shí)候就應(yīng)該吃著冰棒，在空調(diào)房里“思考人生”。可是，這終究是幻想。望著眼前密密麻麻的航模零件，抬頭一瞥，卻只能看見老師終年不變的冷漠眼神。
我們名義上是航模組的隊(duì)員，可實(shí)際上卻要參加空模，機(jī)器人等大大小小的比賽。雖然畢業(yè)考才剛剛結(jié)束，但在一周之內(nèi)完成別的學(xué)校半年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度可想而知。隨著汗水一滴一滴地從臉上流下，我越做越不耐煩。在即將完成模型時(shí)，我不小心手一揮，把模型掃到了地上，頓時(shí)摔得四分五裂。
“完了，大事不妙！”我心想。他三步并作兩步?jīng)_了上來(lái)，眼神掃過(guò)滿地“大珠小珠落玉盤”的模型，頓了一下，接著抬手一揮——一盒嶄新的航模出現(xiàn)在我的桌上。“拿去重新做吧，你那盒給我了。”話音剛落，一雙大手我肩上有力地拍了兩下“沒(méi)事，只不過(guò)你要重新做了，要晚點(diǎn)回家了。”
我漫不經(jīng)心地拆開包裝盒，仔細(xì)一看，果真是一輛和原來(lái)一模一樣的航模……。
一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，在一小時(shí)快過(guò)去的時(shí)候，我終于將模型做好了。他輕輕拿起我的航模，仔細(xì)地打量，“做得還可以，不過(guò)下次要小心一點(diǎn)。比賽場(chǎng)上可沒(méi)有多余的模型讓你重做……”
回過(guò)頭來(lái)，卻看見當(dāng)年我們做的所有模型，一架架錯(cuò)落有致完好地?cái)[在玻璃柜中，它們像一座座獎(jiǎng)杯，在我眼里熠熠生輝，沒(méi)想到老師竟還體貼地保管著。在柜子下方一個(gè)不起眼的角落，是一輛用透明膠裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的航模—那是我的航模。
正出神，突然，有人拍了一下我的肩，抬頭一看，百葉窗中映出一縷縷陽(yáng)光，陽(yáng)光下，是你。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十二
小公園里，洋洋灑灑的雪像流沙漩渦一樣吞噬了這個(gè)世界，雪后的靜謐美只有漫步于這一片純凈的人才可品嘗。我撐一把透明的傘，靜靜的在雪地上行出一串腳印，呼吸這林木間草木與霜干冷的清新。然后，我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)蹲在地上的小女孩，發(fā)間落了不少雪，我本想徑直走過(guò)，卻隱隱有抽噎聲，喚我憶起一抹雪地間的溫暖。
清晰的回憶間，我也曾在這條路上哭過(guò)，這條鋪上一層砂糖般細(xì)膩的雪路。生生被滾熱的淚化掉一點(diǎn)，化為微咸的涼水。哭的腦子發(fā)暈時(shí)，忽聞一股果香，我從臂間抬頭，看到一位阿姨蹲在我面前，一臉認(rèn)真的看著我，她的神情很專注，沒(méi)有好奇也沒(méi)有同情。
“你很傷心？”阿姨把手放進(jìn)口袋里。“嗯。”我點(diǎn)頭。
然后阿姨從口袋里拿出一塊糖給我，很認(rèn)真的看著我，說(shuō)，“小朋友，你應(yīng)該記住這個(gè)世界不能以某個(gè)個(gè)體為中心旋轉(zhuǎn)，所以你不要因?yàn)槟臣虑榫透淖兞藢?duì)世界的看法。”
我聽得不太懂，只覺(jué)得這個(gè)阿姨好好呀，給了我糖，還安慰我，便似懂非懂的點(diǎn)頭。阿姨露出一點(diǎn)笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱了我，暖暖的，有清甜的香氣，最后對(duì)我說(shuō)一句：“希望你在走這條路的時(shí)候永遠(yuǎn)相信陽(yáng)光很多。”隨后她就走了，留下一個(gè)背影，金色的陽(yáng)光鍍滿雪地，溫暖的不可思議，像盛開的花一樣。
后來(lái)，那成為一個(gè)供我無(wú)數(shù)次細(xì)細(xì)回味的篇章，是我成長(zhǎng)路上溫馨的一頁(yè)，像童話里最打動(dòng)人心的插圖。
我又調(diào)回思緒蹲下來(lái)，回憶著昔日的情景，效仿的做了一遍，實(shí)際上并不多想這樣，然后我轉(zhuǎn)身就要走，忽然她拉住我的衣角，也拿出一塊糖放到我手上，不好意思的小聲說(shuō)句謝謝。
我感到像是打開心靈的窗戶一樣，陽(yáng)光照得我措不及防，一下子讓我感覺(jué)如置身溫暖的春日。我再次給了她一個(gè)擁抱，這次的擁抱很長(zhǎng)，不是我之前路人一樣有些應(yīng)付的擁抱，而是像以前那次擁抱一樣溫暖而長(zhǎng)久。
陽(yáng)光靜靜的灑在周圍，融化了一方雪。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十三
微薄的陽(yáng)光從疏散的樹梢中輕輕瀉下，映照在那早已了無(wú)生機(jī)的橘樹上，更顯蒼涼。
地上還留著大雨過(guò)后的痕跡，那一個(gè)個(gè)深淺不一的水洼，似是見證了昨夜那場(chǎng)暴雨對(duì)世間萬(wàn)物的摧殘。
冬天，這棵橘樹就已經(jīng)枯萎了。本來(lái)我盼望著春天到來(lái)，會(huì)為它帶去一線生機(jī)。但明明已是初春，卻沒(méi)有一點(diǎn)春的消息，而冬的落寞，卻一直殘留著。
伴著昨夜的那場(chǎng)雨，帶來(lái)的是七科的成績(jī)排名的噩耗，看著那與三科相距甚遠(yuǎn)的排名，我哭了。這四小科，是我永遠(yuǎn)過(guò)不去的坎，就像這橘樹，永遠(yuǎn)難逃一死一樣。
輕輕撿起橘樹那被雨打落到地上的干枯樹枝，我無(wú)話，只是拿來(lái)一個(gè)小鏟子，挖開一方土，將那樹枝埋了進(jìn)去，似是同時(shí)埋進(jìn)了，那一抹不可言喻的痛。
橘樹的枝徹底枯死，那灰暗的樹枝透露不出一絲一縷的生機(jī)。
一遍又一遍地?fù)崦歉煽莸模２欢嗟臉渲Γ医K是輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離開。沒(méi)有希望了，說(shuō)的是橘樹，也是我。
隨后的幾周便是渾渾噩噩地過(guò)，不斷地寫作業(yè)，做題目，上學(xué)，放學(xué)，一成不變。
直到那次，當(dāng)我從冰涼的題海中走出，打開門走出去時(shí)，當(dāng)那抹屬于春日的溫暖陽(yáng)光灑在我身上時(shí)，我才驀然意識(shí)到——春天已經(jīng)來(lái)了。
像是受到誰(shuí)的指引一樣，我忍不住走向了枯死橘樹的地方——本應(yīng)該是一片灰暗的地方，抬眼望去，我被眼前的景色徹底震驚了！
心中懷著橘樹的希望，我發(fā)奮努力。有次在考完四小科后，我不再擔(dān)心成績(jī)了，心中一片清明。雖不知結(jié)果如何，但我努力了，便是好的。
我和橘樹站在同一個(gè)地方沐浴陽(yáng)光，橘樹沐浴的是春日的暖陽(yáng)，而我所沐浴的，則是橘樹所給予我的，希望的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十四
她是夏日絢爛奪目的陽(yáng)光，她是夜幕璀璨耀眼的星輝，但她卻愿墜入深海，忍受著冰冷的黑暗，來(lái)為永存海底的我?guī)?lái)神圣的光明。
喧鬧的聲音不斷傳入我的耳中，放肆的捶打著耳膜，似乎要將之敲碎才肯罷休，而就在這刺耳無(wú)比的噪音中，那如鈴聲般悅耳的笑聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，是那么的熟悉，那么令人懷念，在那不遠(yuǎn)的過(guò)去，有那么一個(gè)人，時(shí)常在我身邊那般笑著。
我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，人生地不熟，不知如何融合到這個(gè)集體當(dāng)中，只得默默像個(gè)悶油瓶一般獨(dú)自坐在教室的最角落，不與人交談，不放聲大笑，將自己封閉在心底深處的牢籠中，做一只陰郁的烏鴉，而就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。天生開朗的她就這樣闖入我的世界中，散發(fā)著屬于她的光芒與熱情。
她站在我面前，“嘿，你好，你叫什么？”閉目養(yǎng)神的我被驚動(dòng)，懶散的抬起頭，卻不慎墜入一片銀河之中——那是她的雙眼。
而我卻愣愣的看著她，像個(gè)稻草人，她也不在意我漠然的態(tài)度，反而露出燦爛的笑容：“xxx是吧！歡迎你來(lái)到我們這個(gè)班！”隨后我才猛然覺(jué)醒，緩慢而又機(jī)械的握住她小小的手，頓時(shí)，她笑了，如夏花般燦爛，如星火般耀眼。
我這樣的性格，與她完全相反，如果說(shuō)她是日出的太陽(yáng)，被眾人所期待，那么我就是日落的余暉，但我卻和她成為了好友。時(shí)不時(shí)走在一起，聽著她說(shuō)些并不好笑的冷笑話，我假裝著附和著，這種奇怪的組合就如同冬雪與夏日共存般奇妙。
慶幸，我們還是成為了好友。
最后的最后，她將我拉出深淵，將白雪融成春雨，然后悄然離開，但她帶給我的光芒，卻并未追隨著她離開。
驀然回首早已尋不見記憶中那人，卻又猛然想起，自已已成為那人。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十五
獨(dú)自靜坐，一抹陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)屋里，陽(yáng)光，使我頓時(shí)想起了什么，是竹林，那縷成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
夏天的竹林充滿著活力，秋天的竹林滿溢著收獲的喜悅，冬天的竹林是純白的世界，但是我最喜歡的是春天的竹林。
春天，一個(gè)充滿生機(jī)與昂然的名字，總給人以太多的遐想；而春天的竹林，則是在生機(jī)上又平添了一抹綠、一縷光、一份希望。
記得小時(shí)候家后面有條小河，河邊上種著一片說(shuō)大不大但說(shuō)小也不小的竹林，每當(dāng)春天到的時(shí)候，總在那兒冒出一個(gè)又一個(gè)的小春筍，煞是可愛。然而這樣的好心情卻也未得到長(zhǎng)久。那時(shí)的我總是悶悶不樂(lè)的，原因沒(méi)別的，就是“學(xué)問(wèn)”這兩個(gè)字，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，真所謂是“怎一個(gè)愁字了得”！那時(shí)怕是患上了“數(shù)學(xué)憂郁癥”吧，不知為什么，一提到“數(shù)學(xué)”就頭疼，居然還破天荒地考了一個(gè)“燦爛”無(wú)比的成績(jī)，盡管這樣，卻還不能激起自己的斗志，依然是“皺著眉熬過(guò)數(shù)學(xué)課”。為此，不知進(jìn)了多少回辦公室，不知挨了多少回罵，盡管明白了事態(tài)的嚴(yán)重性，但卻仍是力不從心啊。
一個(gè)星期以后，結(jié)果不期而遇，我終于擺脫了黑暗與絕望，一切又充滿了陽(yáng)光。
春天的竹林，有綠，竹林的綠充滿希望，綠的希望滿載陽(yáng)光，金色陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，所以，我的成長(zhǎng)，充滿陽(yáng)光！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光（精選16篇）篇十六
成長(zhǎng)的路上，要經(jīng)歷風(fēng)雨，也總會(huì)有一縷縷陽(yáng)光照耀著你，它使你前進(jìn)途中倍感溫暖。
恩師的關(guān)愛。
“嘿，同學(xué)，老師叫你過(guò)去一趟。”停下手中的筆，便動(dòng)身前往辦公室。教室外面才經(jīng)歷了風(fēng)雨，空氣十分清新，陽(yáng)光十分柔和的灑在地上，顯得格外明媚。輕叩辦公室門，打了報(bào)告，緩步走向老師身邊。老師端坐在椅子上，顯得格外正直，臉上卻遮不住那祥和的笑容。
他把手輕搭在我肩膀上，說(shuō)：“還在為考試失利而難過(guò)嗎？別傷心了，老師為你爭(zhēng)取了一個(gè)作文大賽的名額，回去好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取抱個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)光。”抬起頭，老師仍以他那和謁的笑容望著我。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，走出辦公室，陽(yáng)光明媚，那么耀眼。
母親的呵護(hù)。
那夜，我在房間里興致勃勃的抱著書籍，仿佛外界一切不復(fù)存在。叩門聲響起，接著傳來(lái)母親的聲音：“兒子給你倒了杯奶，早點(diǎn)喝，放外面了。”而這聲音卻沒(méi)有使我動(dòng)身前往客廳。目光在書本上掃著，卻聽見一陣又一陣的腳步聲。放下書，揉揉眼，打開門，看到客廳桌上放著奶。杯子上空還冒著熱氣，也不知熱了多少回。捧起奶，一口氣喝完，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖。
同桌的陪伴。
那天中午，我肚子疼，沒(méi)去吃飯，捂著肚子趴在座位上。同桌見我這樣，立刻去接了杯開水遞給我。我喝著水，他卻一直望著我，十分關(guān)切地注視著我。我說(shuō)：“你不去吃飯嗎？”“沒(méi)事，我在這照顧你，一頓不吃也沒(méi)什么。”我呆呆地望著他，疼痛仿佛減輕了，一縷陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，灑在我身上，教室里是那么溫馨。
成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光總在某個(gè)不起眼的角落，以柔和的光溫暖著你，讓你感覺(jué)——好暖。